Treasure - Alfred Music · PDF fileTreasure Words and Music by PHILIP LAWRENCE, BRUNO MARS,...

INSTRUMENTATION

Conductor1st Eb Alto Saxophone2nd Eb Alto Saxophone1st Bb Tenor Saxophone2nd Bb Tenor SaxophoneEb Baritone Saxophone (Optional)1st Bb Trumpet2nd Bb Trumpet3rd Bb Trumpet4th Bb Trumpet (Optional)

1st Trombone2nd Trombone3rd Trombone (Optional)4th Trombone (Optional)Guitar ChordsGuitar (Optional)PianoBass (Electric)Drums

TreasureWords and Music by PHILIP LAWRENCE, BRUNO MARS,

ARI LEVINE and PHREDLEY BROWN Arranged by VICTOR LÓPEZ

Auxiliary Percussion (Tambourine, Claves, Congas)C FluteBb ClarinetVibraphoneTubaHorn in F (Doubles 1st Trombone)1st Baritone Horn T.C./Bb Tenor Saxophone (Doubles 1st Trombone)2nd Baritone Horn T.C./Bb Tenor Saxophone (Doubles 2nd Trombone)

Optional/Alternate Parts

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NOTES TO THE CONDUCTOR

Peter Gene Hernandez, known by his stage name Bruno Mars, is a multitalented singer, songwriter, producer, and musician born to a musical family in Honolulu, Hawaii.

This very playable pop tune has a great, upbeat groove. Written at a moderate tempo with a contemporary disco soul beat, it has all the ingredients necessary to engage your students and audience.

The introduction should be played at full volume, though not too loud. Both articulation indications and dynamics should be closely observed. The arrangement has quite a few articulations. None of these are difficult, but the ensemble should strive for a uniform, cohesive approach. Another essential goal within the ensemble: each player should listen. In addition, uniform releases are equally important and are often perceived as unimportant. Clean releases will make any band sound more mature and well rehearsed.

Discuss and stress to students to distinguish between the following jazz and rock articulations (Example 1) in order to play and interpret the correct style.

Example 1

For example, apply these suggested phonetic syllables to the rhythmic pattern at m. 8 (Example 2), and practice singing it until it can be sung effortlessly. Then, play the pattern using the syllables to tongue the notes. This concept should be used throughout the chart, and it will help students play in the correct style and make the ensemble sound tighter.

Example 2

These common articulations appear in most of all jazz ensemble literature; once learned, they may be applied to practically any piece. In general, in this style arrangement, the staccato indications should not be played too short or clipped.

Notice that, as an option, the bass part has “X” note heads that are to be played using the “slapping technique.” That means that the player must replace the usual plucking motion of the index and middle fingers with “slaps” or “pops” by striking the string with the side of the bony joint in the middle of the thumb. This style will look and sound percussive. However, if the player is inexperienced in this technique, the “X” notes may be played as regular notes until the slapping technique is mastered, and it will sound just as effective. Check it out on YouTube.

At m. 53, the melody is shared in unison starting with the guitar, piano, and bass. The trombones and baritone sax are then added, followed by the saxophones in the harmony. Eventually, the trombones and rhythm section join in with a rhythmic and harmonic structure that gradually builds until m. 72. All of this happens with some Latin juice underneath.

Make certain that all of the parts are covered and that the principal instrument, the claves, is present. Again, to obtain the desired intentions of this arrangement, don’t forget that all players must observe the dynamics as well as articulations. This will ensure a tight sound throughout.

I hope you enjoy performing this jazz ensemble arrangement of “Treasure.”

Treasure it!

—Victor López

Victor LópezVictor López is a highly acclaimed educator, composer, arranger, and adjudicator. He holds music degrees from the University of Florida and Florida International University, with an Ed.D. in Educational Administration and Supervision. He has served as director of bands at the middle and senior high school levels and as an administrator in the Miami-Dade County Public Schools. He has recorded and performed with various artists and has appeared in numerous music videos. He has over 450 compositions/arrangements published as an exclusive composer, arranger and clinician for Alfred Music. Pre

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Piano

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1st BÑ Tenor Saxophone

2nd BÑ Tenor Saxophone

EÑ Baritone Saxophone(Optional)

1st BÑ Trumpet

2nd BÑ Trumpet

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1st Trombone

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Words and Music by Philip Lawrence, Bruno Mars, Ari Levine and Phredley Brown

Arranged by Victor López

CONDUCTOR41166S

© 2012 NORTHSIDE INDEPENDENT MUSIC PUBLISHING LLC, THOU ART THE HUNGER, WB MUSIC CORP., ROC NATION MUSIC, MUSIC FAMAMANEM, BMG GOLD SONGS, MARS FORCE MUSIC, UNIVERSAL MUSIC CORPORATION, TOY PLANE MUSIC and LAKE GROVE MUSIC All Rights on behalf of itself and THOU ART THE HUNGER Administered by NORTHSIDE INDEPENDENT MUSIC PUBLISHING LLC

All Rights on behalf of itself, ROC NATION MUSIC and MUSIC FAMAMANEM Administered by WB MUSIC CORP. This Arrangement © 2014 NORTHSIDE INDEPENDENT MUSIC PUBLISHING LLC, THOU ART THE HUNGER, WB MUSIC CORP., ROC NATION MUSIC, MUSIC FAMAMANEM,

BMG GOLD SONGS, MARS FORCE MUSIC, UNIVERSAL MUSIC CORPORATION, TOY PLANE MUSIC and LAKE GROVE MUSICAll Rights Reserved including Public Performance

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Tenor 1

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Tenor 1

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Alto 1

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Tenor 1

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Pno.

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Alto 1

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Pno.

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Alto 1

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Tenor 1

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Bari.

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Play

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Sm. cowbell on stand

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Pno.

Flute

Alto 1

Alto 2

Tenor 1

Tenor 2

Bari.

Tpt. 1

Tpt. 2

Tpt. 3

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Tbn. 1

Tbn. 2

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Tbn. 4

Gtr.

Bass

Drums

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Pno.

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Alto 1

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90

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Ab’7 FÈGÈ

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