DIANA MANRIQUE WEILL de FERNANDEZ

Agosto 2013

FUNCION TECNICA

TUTORVIRTUAL

FUNCIONES:

1. FUNCIÓN ORIENTADORARetroalimentación al trabajo entregado por el alumno o grupo

colaborativo.

Ser guía y orientador del alumno.

Recomendación de bibliografía y recursos informáticos a su

alcance.

Motivar a los alumnos para el trabajo en línea.

Asegurarse que los alumnos trabajen a un ritmo adecuado.

Promover la comunicación sincrónica y asincrónica.

2. FUNCIÓN ACADÉMICADar información y explicación de contenidos.

Diseñar actividades y situaciones para el aprendizaje.

Supervisar y verificar las actividades realizadas de

manera individual y grupal.

Resolver dudas surgidas durante el desarrollo de las

actividades.

Evaluar de manera individual o grupal.

Informar oportunamente sobre los resultados

obtenidos a los trabajos entregados.

3. FUNCIÓN SOCIAL Conocimiento del alumno a través del perfil que se envía, previa

inscripción al curso.

Comunicación y verificación que el alumno conoce y entiende el

protocolo del curso.

Seguimiento individualizado del alumno.

Facilitar la creación de grupos de trabajo.

Animar y estimular la participación en foros y chats para la

integración de los participantes.

Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.

4. FUNCIÓN ORGANIZATIVA Presentar el cronograma general, tareas y demás actividades a

desarrollar en el curso.

Establecer fechas y horarios para la participación en foros y chats.

Dar a conocer procedimientos de comunicación entre al tutor y los

compañeros del grupo y curso.

Organizar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los

integrantes del grupo.

Facilitar la creación de un ambiente positivo de trabajo.

5. FUNCIÓN TÉCNICA Dar información sobre el funcionamiento técnico de la

plataforma educativa.

Remitir a los alumnos a puntos del programa donde se

puedan realizar, bajar o subir actividades, tareas, foros, entre

otros.

Conocer la plataforma y sus herramientas de trabajo.

Mantener el aula virtual de su curso.

Evaluaciones on-line.

Manejo de diferentes herramientas de comunicación.

HERRAMIENTAS PARA TUTORIA VIRTUAL.

SISTEMA DE TUTORIA

ASINCRONOS

SISTEMA DE TUTORIA

SINCRONICOS

FOROS

CORREO

CHATS

PIZARRASELECTRONICAS

(Martínez, M., 2005).

El Chats utiliza

lenguaje saturado de

palabras muy cortas,

simplificando palabras y

en general sin respetar

las reglas de ortografía.

Permiten realizar

clases a distancia, en

tiempo real, a través de

Internet, sin necesidad

de vídeo-proyector. En

el caso de

discapacitados realizar

clases a distancia, en

tiempo real, a través de Internet,

En los foros no hay un

"diálogo" en tiempo real,

sino nada más se publica

una opinión que será leída

más tarde por alguien

quien puede comentarla o

no. Los foros permiten el

análisis, la confrontación y

la discusión, de temas

específicos de interés de

un grupo de personas.

Para que una persona

pueda enviar un correo a

otra, cada una ha de tener

una dirección de correo

electrónico. Esta

dirección la tiene que dar

un proveedor de correo,

que son quienes ofrecen

el servicio de envío y

recepción.

COMUNICACIÓN

VINCULOS

CORREO INTERNOUna de las necesidades más apremiantes en una empresa,

cuando se tiene una red, es enviar correo entre compañeros.

Este programa le permite enviar correos internos usando un

programa cliente como Outlook Express o cualquiera otro.

De esta forma no tendrá que usar la red de Internet, que está

sujeta a su conexión, que muchas veces falla.

MENSAJERIA INTERNA

A través del ítem "Mensajes" del Menú Principal puedes

acceder a esta sección desde donde puedes gestionar

las bandejas de mensajes enviados y recibidos en tu

comunicación con el Equipo de Administración y Soporte de la

Plataforma.

TIPOS DE TUTORIA

FORMA TIPOS

Tutoría presencial - Individual

- Colectiva o grupal

Tutoría no presencial - Postal (Escrita)

- Telefónica

- Telemática

- Chat

- Correo Electrónico

- Pizarra Electrónica

Asesoría individual

La asesoría individual se caracteriza por la atención

personalizada que se proporciona el docente-asesor a

un estudiante para establecer una interaccióndidáctica. Ésta puede ser cara a cara o a distancia.

Asesoría grupal

La asesoría grupal, como su nombre lo indica,

el asesor interactúa con un grupo de estudiantes,

puede realizarse de manera presencial o a

distancia. Requiere de planeación previa, donde se

establecen fechas de reunión (presencial o virtual),

horario y temas a discutir.

Asesoría Presencial

La asesoría presencial es aquella que se

realiza cara a cara entre el estudiante o

estudiantes y el asesor, en el mismo espacio físico

y mismo tiempo. estableciendo días y horarios

para aclarar dudas o comentar sobre los

contenidos de las asignaturas, materiales

didácticos impresos o multimedia, realización de

actividades, etcétera.

Asesoría a Distancia

La asesoría a distancia está dirigida a los

estudiantes que por diversas circunstancias no

pueden participar en la asesoría presencial. Las

herramientas telemáticas son el medio o recurso

para desarrollar la asesoría (como el correo

electrónico) y facilitan la interacción didáctica entre

el asesor

Asesoría escrita por correspondencia. (Epistolar)

En este tipo de asesoría se establece el

contacto personal a través de la palabra

escrita, es decir, por medio de una la carta o

documento escrito ya sea por parte del

estudiante o del asesor. Esta puede ser a

través del correo postal o electrónico

Asesoría telefónica

Este tipo de asesoría a distancia utiliza el

teléfono para establecer la interacción didáctica

entre el asesor y el estudiante. El teléfono es una

tecnología que corresponde a la segunda

generación de la educación a distancia. Permite

un contacto auditivo personal en el mismo

instante en que se establece la comunicación, sin

importar la distancia geográfica.

Asesoría a través de Chat

Las asesorías a través de Chat no son muy comunes,

puesto entretenimiento que como un recurso de

comunicación para que requiere de diversas

habilidades por parte del asesor y de los estudiantes.

Estos últimos, utilizan Chat más como establecer una

interacción didáctica con su asesor y compañeros de

estudio.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓNCuestionarios Módulo para crear cuestionarios que se pueden utilizar para realizar

exámenes, encuestas, autoevaluaciones, ...etc.

E-Mail / Correo

masivo

Envío de correo masivo.

Calendario Sistema para la división del tiempo organizándolo en días, semanas

meses y años.

Guía Docente Programa de las asignaturas.

Cuota Paquete para controlar el gasto de espacio en disco de usuarios y

comunidades.

Entrega de

tareas

Los estudiantes podrán subir al curso trabajos mandados por el profesor,

donde el profesor los revisar, evaluar, añadir comentarios y podrá devolver

los trabajos.

Evaluación/Bloc

de notas

Utilidad para llevar el control de las notas y tareas.

HERRAMIENTAS DESCRIPCIÓN DEL MODULO

CONCEPTOS BASICOS - HERRAMIENTAS

Chat Permite la comunicación escrita a través de Internet entre dos o más

personas que se realiza instantáneamente.

FAQs Preguntas más frecuentes . Herramienta que permite consultar las

dudas más comunes que tienen los visitantes de un sitio Web.

Documentos Administración de archivos, documentos, carpetas y enlaces.

WebDAV Proporciona funcionalidades para crear, cambiar y mover documentos

en un servidor remoto.

Fichas de

estudiante

Este módulo esta destinado a facilitar el seguimiento de los alumnos en

cada asignatura durante el curso. Contiene los datos personales del

alumno y permite al profesor añadir una serie de anotaciones privadas

sobre el alumno.

Foros Aplicación Web que permite discusiones en línea.

Datamanager Paquete para copiar / mover / importar / exportar objetos entre cursos y

plataformas.

LORS

Management

Seguimiento de los alumnos siguiendo el modelo de datos Scorm.

Noticias Tablón de anuncios donde los usuarios leen mensajes textuales.

Photo Album El Photo álbum sirve para almacenar, clasificar y guardar fotos,

viñetas, gráficos o cualquier recurso gráfico en nuestro curso y

mostrarlo en nuestro sitio Web.

Miembros

Online

Opción para consultar que usuarios hay conectados

Encuestas Posibilidad de realizar sencillas encuestas de opinión al grupo.

Programa de

la asignatura

Opción para colgar la Guía Docente.

Weblogger Blog integrado, que permite a los estudiantes tener blogs personales

así como weblogs para clases, subgrupos, y comunidades.

Wimpy

Power Point

Utilidad que permite crear presentaciones, pero estas se hacen

exclusivamente para y en la Web.

Módulos a

medida

Generador de portlets a medida.

Estudiantes

Matriculados

Consultas a Secretaría Virtual sobre los estudiantes matriculados.

Actualización

Matrícula

Paquete para que un usuario (profesor o alumno) pueda recargar

su propia docencia.

Buscar Utilidad que permite realizar búsquedas en los diferentes archivos

de los diferentes cursos o comunidades en las que estemos dados

de alta.

Wikipedia Integración de la enciclopedia Wikipedia en Aula Virtual.

MMPlayer Reproductor de archivos multimedia de alta compatibilidad.

Unidades de

Aprendizaje

Paquete IMS-LD, que permite importar y utilizar, dentro del

entorno de Aula Virtual, unidades de aprendizaje conformes a la

especificación Learning Design de IMS.

Collection Paquete Collection, aplicación para la creación, desarrollo y

gestión de sencillas bases de datos integradas en Aula Virtual,

bien sean en cursos o comunidades.

Mmedia La herramienta Mmedia consiste en una nueva interface que

permite la interactuación con el servidor multimedia de la UV,

pudiéndose depositar ficheros multimedia que serán emitidos en

formato streaming , permite al usuario gestionar los ficheros

multimedia con la posibilidad de convertirlos a los .flv o .mp3.

BIBLIOGRAFIA

CABERO, J., LLORENTE, M. y ROMÁN, P. (2004). Las herramientas de

comunicación en el aprendizaje mezclado. Píxel-bit Revista de Medios y

Educación, 23, 27-41.

MARTÍNEZ CASANOVA, M. (2005). E- learning: el tutor una de las claves

de la formación online. En Observatorio para la cibersociedad.(03/08/05)

El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta, Mª del Carmen Llorente

Cejudo, Universidad de Sevilla, España UE..-

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA LA AUTORIZACIÓN

VIRTUAL. Roberto Espejo Mohedano, Houda Norelyaqine, Arturo Gallego Segador Departamento de Estadística, Econometría, I.O. y Organización de Empresas. E.P.S. Universidad de Córdoba. Campus Universitario de Rabanales, Edif. Albert Einstein. Ctra. Madrid-Cádiz