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Dr. Espinoza Sánchez, Raimundo Rector
Dr. Quiroz Valdivia, Rodolfo Santiago Vicerrector Académico
Dr. Mendoza Bolívar, Emeterio Vicerrector Administrativo
DECANOS DE FACULTAD
Dr. Acuña Loaiza, Víctor Raúl Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Dr. Bolaños Cerrillo, Nicolás Francisco Ingeniería
Dra. Naveda de Aramburu, Herminia Ciencias de la SaludDra. Araoz Fernández, Carmen Rosa Ciencias Sociales y Educación
Mg. Abog. Justino Lucana Orue Derecho y Ciencia Política
ESCUELA DE POSGRADO
Dra. Núñez del Prado Béjar, Daysi Irene Directora
DIRECTORES UNIVERSITARIOS
Mgt. Bravo Gonzales, Di-Yanira Admisión y Centro Pre Universitario
Mgt. Cusimayta Quispe, Magna Asiscla Cooperación Nacional e Internacional
Mgt. Aguirre Abarca, Ana Elizabeth Calidad Académica y Acreditación Universitaria
Dr. Valencia Martinez, Juan Carlos Investigación
Mgt. Pletickosich Picón, Alejandro P. Responsabilidad Social y Extensión Universitaria
Dr. Arenas Fernández Dávila, Jesús A. Recursos Humanos
Mgt. Olivares Torre, María Antonieta Servicios Académicos
Mgt. Palomino Cahuaya, Ariadna Tecnologías de Información
Dra. Urrutia Mellado, Soledad Planificación y Desarrollo Universitario
Dr. Endara Mamani, Fortunato Administración
Dra. Cuba Ambia, Elizabeth Mery Bienestar Universitario
Dra. Masías Inocencio, Ysabel Desarrollo Académico
Mgt. Canahuire Montufar, Abraham E. Producción de Bienes y Prestación de Servicios
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AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
ASPECTOS GENERALES
9 METODOLOGÍA Y ESTRUCTURA DEL PLAN
CAPÍTULO IILINEAMIENTOS GENERALES DE DESARROLLO Y POLÍTICAS INSTITUCIONALES
12 LINEAMIENTOS GENERALES
14 POLÍTICAS INSTITUCIONALES
CAPÍTULO III
VISIÓN, MISIÓN Y PRINCIPIOS RECTORES
16 VISIÓN y MISIÓN
17 VALORES Y PRINCIPIOSCAPÍTULO IV
EJES ESTRATÉGICOS, ANÁLISIS DE FACTORES, DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Y PROYECTOS
19 EJES ESTRATÉGICOS
20 PRIMER EJE: FORMACIÓN ACADÉMICA E INTERNACIONALIZACIÓN
28 SEGUNDO EJE: INVESTIGACIÓN
31 TERCER EJE: GESTIÓN INSTITUCIONAL
36 CUARTO EJE: RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
39 OBJETIVOS DE LARGO PLAZO
ESTRUCTURA DE LA UNIVERSIDAD
REFERENCIAS
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La Universidad como organización y factor clave
en la sociedad del conocimiento debe dotarse de
factores para responder al cambio, a la demanda
de calidad educativa, para lo cual debe contar con
estrategias.
El Rector propone el rumbo de la Universidad An-
dina del Cusco para los once años, a través de la
Misión y Visión con estudios de pre y posgrado de
calidad, áreas de investigación, infraestructura mo-
derna para el desempeño de las actividades acadé-
micas y administrativas; y también aportar al plan-
teamiento de soluciones para la problemática local,
regional y nacional.
Al 2025 nos planteamos desafíos con el compromiso
institucional transparente y corporativo a la sociedad a la que nos debemos. Se logrará la mejor articulación
de las capacidades institucionales, mejorando cada vez nuestro servicio a la sociedad, para lograr todo ello
se formula el Plan de Desarrollo Institucional 2015-2025, como instrumento de gestión indispensable para:
• Impulsar una Visión en nuestra comunidad universitaria para cumplir con la Misión Institucional.
• Mejorar la calidad de la Universidad hacia la sociedad.
• Diagnosticar y analizar en conjunto las amenazas, oportunidades, debilidades, fortalezas de nuestro
entorno actual para alcanzar lo que queremos.
• Definir los objetivos estratégicos que guiarán las metas y proyectos que deseamos alcanzar.
• Apoyar los esfuerzos de cada unidad académica y administrativa de la Universidad para que alcan-
cen las metas y sus objetivos estratégicos.
• Dar cuentas a la sociedad a través de una gestión transparente que muestre los resultados que nos
permitan evaluar nuestro desempeño como Universidad privada.
Por primera vez en nuestra Universidad se intenta definir el rumbo institucional para los próximos catorce
años. Este Plan de Desarrollo 2015 - 2025 es dinámico, deberá ser revisado cada dos años, tomando en
cuenta el entorno interno y externo a la Universidad.
Este Plan de Desarrollo institucional 2015-2025, sirve de marco para lograr los procesos de planeamiento
estratégico, operativo y de presupuesto de las unidades académicas y administrativas; todo encaminado
para realizar una evaluación permanente del desempeño Institucional de la Universidad Andina del Cusco y
que a partir de éste se haga un Plan de mejora que permita tomar medidas correctivas.
Para lograr todo lo anteriormente manifestado es necesario la participación activa y el compromiso de to-
dos los miembros de la comunidad universitaria, que permitan alcanzar los objetivos estratégicos que nos
lleven a contribuir al desarrollo económico social del país y la construcción de una sociedad con equidad,
democracia.
Dr. Raimundo Espinoza SánchezRector
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La elaboración del Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Andina del Cusco, pretendeservir como instrumento de acción para el cumplimiento de metas y objetivos propuestos a nivel
institucional y facilitar la toma de decisiones a los miembros de la universidad.
La propuesta incluye los siguientes capítulos:
En el Capítulo I: Aspectos Generales, se desarrolla la metodología y la estructura, así como los nue-
vos contextos de la educación superior y los antecedentes históricos.
En el Capítulo II: Lineamientos generales de Desarrollo, se detalla cada uno de los cinco lineamien-
tos de la Universidad.
En el Capítulo III: Misión, Visión y Principios Rectores, se detalla la misión y visión de la universidad
así como los principios y valores.
En el Capítulo IV: Ejes Estratégicos, Análisis de Factores, Direccionamiento Estratégico y Proyec-
tos, en el que se identifican los factores a nivel externo e interno, el direccionamiento estratégico y
los proyectos que se plantean.
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ASPECTOS GENERALESCAPÍTULO I
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PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
Para elaborar el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de la Universidad Andina del Cusco, se tomóen cuenta el Plan de Desarrollo Nacional del Bicentenario y el Proyecto Educativo Nacional al 2021.
El procedimiento metodológico de la elaboración del Plan de Desarrollo Institucional de la Univer-
sidad Andina del Cusco al 2025, comprende a su vez dos procesos:
En primer lugar se ha tenido un proceso técnico, que comprendió una dinámica de trabajo de
medición y análisis de la realidad (diagnóstico), así como propuestas (tendencias, aspiraciones y
análisis de factores externos e internos que condicionan las aspiraciones de desarrollo y en conse-
cuencia los programas y proyectos priorizados al 2025).
En segundo lugar se dio un proceso participativo expresado en la dinámica de los talleres (FOCUS
GROUP) de donde se obtuvieron las principales características de los actores involucrados así
como los objetivos y propuestas.
El Plan de Desarrollo Institucional tiene como horizonte temporal al 2025, considerando el Modelo
de Planeamiento estratégico de la Superintendencia Nacional de Educación Superior – SUNEDU,
modelo de calidad del SINEACE y algunos as-
pectos del CEPLAN.
El Plan de Desarrollo Institucional se encuentra
estructurado en: un nivel estratégico compues-
to por los ejes de desarrollo y los propósitos
(Objetivos estratégicos, objetivos específicos),
un nivel estratégico conformado por los com-
ponentes que estructuran cada objetivo, y un
nivel operativo reflejado en los proyectos insti-
tucionales de cada objetivo del plan. A continuación se presenta una tabla resumen
del Plan de Desarrollo Institucional en el cual
se evidencia la relación y coherencia entre los
objetivos, componentes y los ejes estratégicos.
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Cuadro Nº 1: Resumen del PDI
EJES
ESTRATÉGICOSOBJETIVOS COMPONENTES PROYECTOS INSTITUCIONALES
PRIMER EJE: For-mación Académica,
Acreditación e Inter-nacionalización
Formar profesionales de ca-lidad que la región y el paísdemandan.
Satisfacer la demandaen educación superior
Creación de escuelas profesiona-
les, maestrías y doctorados.
Creación de filiales.
Innovar y mejorar lascapacidades del perso-nal docente, estudian-tes y personal adminis-trativo
Implementación de la educación virtual.
Desarrollar programas de educa-ción continua.
Desarrollar programas de capaci-tación.
Lograr la acreditación na-cional e internacional de
la Universidad Andina delCusco como institución y delas escuelas profesionales yprogramas de posgrado.
Gestionar la acredita-
ción de todas las escue-las profesionales y pro-gramas de posgrado.
Acreditación del SINEACE, deacuerdo a los estándares de cali-
dad.
Acreditación internacional
Internacionalizar a la Univer-sidad Andina del Cusco
Establecer estrategiasde internacionalización
Reestructuración de los currículosde estudio
Movilidad nacional e internacionalde estudiantes y docentes.
SEGUNDO EJE: In-
vestigación
Incrementar la producción yla publicación de investiga-ciones, así como la afiliacióna grupos internacionales deinvestigación
Incrementar la produc-ción y la publicaciónde investigaciones, así
como la afiliación agrupos internacionalesde investigación
Fortalecimiento de la investiga-ción.
Implementar el uso de Tecnologíasde Información y Comunicación(TICs)
TERCER EJE: Ges-tión Institucional
Incrementar la poblaciónestudiantil, lograr el reco-nocimiento de la sociedadcomo la primera universidaden la región y en el país, asícomo implementar un siste-ma integrado de gestión decalidad mediante la reinge-niería del modelo de gestión
universitario
Implementar un sistemaintegrado de gestiónde calidad en la gestióninstitucional y lograr lascertificaciones corres-pondientes
Lograr un posicionamiento en lasociedad de la marca UAC.
Diseño de un Sistema de Gestiónde Calidad
Reingeniería del modelo de gestiónuniversitario y reestructuración delos modelos de gestión.
Disminuir la deserción universita-
ria.
CUARTO EJE: Res-ponsabilidad Social y Extensión Univer-
sitaria
Implementar programas parala vinculación dentro dela comunidad universitariaasí como con institucionespúblicas, privadas y socia-les e implementar serviciosuniversitarios dirigidos a lasociedad y promover losservicios de extensión uni-
versitaria.
Implementar programasde Difusión y Respon-sabilidad Social, paraser desarrollados porlas diferentes escuelasprofesionales.
Responsabilidad social: Programade Servicio Social Universitario
Desarrollar programasde vinculación y difu-sión dentro de la comu-nidad universitaria.
Asistencia social en la comunidaduniversitaria.
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
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LINEAMIENTOS GENERALESDE DESARROLLO Y POLÍTICAS
INSTITUCIONALES
CAPÍTULO II
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Los lineamientos generales, parte de las premisas deque la esencia de la universidad es académica, por lo
que es imprescindible ir avanzando para lograr la cali-
dad académica de los estudiantes y de la investigación
a través de una formación integral, se toma en cuenta
las funciones sustantivas de la universidad, requiere
de un clima organizacional favorable para lograr una
gestión eficiente y eficaz, la universidad deberá estar
estrechamente vinculada con la sociedad.Las líneas generales son las directrices que van a per-
mitir que la universidad cumpla con su misión, visión
objetivos estratégicos, actividades, indicadores metas,
planteados para los próximos nueve años:
• CALIDAD E INNOVACIÓN ACADÉMICA.
Formar integralmente a los estudiantes de pregrado y posgrado con calidad académica, con inte-
gración de los procesos educativos buscando eficiencia y eficacia, con innovación curricular per-manente, con escuelas profesionales acreditadas bajo estándares nacionales e internacionales; la
internacionalización de pregrado y posgrado, con docentes altamente capacitados, actualizados,
calificados, comprometidos con el Plan de Desarrollo Institucional, buscando elevar la calidad de
servicio educativo.
• DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
Mejorar los indicadores de investigación con docentes investigadores calificados desarrollando
investigaciones integradas por líneas temáticas, especialmente propiciando programas de forma-ción de investigadores de pregrado y posgrado y sobre todo aquellos que tienen impacto acadé-
mico y social.
• VINCULACIÓN UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD
La vinculación entre la sociedad y la universidad cumple con el objetivo de la formación integral
de los estudiantes desde el punto de vista humanístico, científico con valores a través de la cual la
universidad responde a las necesidades de la sociedad y aportando soluciones a la problemática
local, regional, nacional e internacional. La Universidad Andina del Cusco, estará estrechamente vinculada con las necesidades del entorno, con actividades de proyección social.
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PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
• INTERNACIONALIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
La internacionalización es un objetivo que permite a la Universidad Andina del Cusco, tener una
presencia internacional, en formación académica y en investigación. Para consolidar la formación
profesional de los estudiantes de pregrado y posgrado, a través de becas, programas de revalida-
ción y alianzas estratégicas, esto como parte de la misión y visión del Plan de Desarrollo Institu-
cional.
• GESTIÓN INSTITUCIONAL INTEGRADORA
La adopción de un modelo de gestión que modernice a la organización y sus mecanismos para la
toma de decisiones con el objetivo de elevar la calidad del sistema administrativo, modernizando
los procesos administrativos, simplificando los procesos, tramites a los servicios en la universidad.
Las funciones sustantivas de la universidad: Formación Académica, Investigación, Proyección So-
cial y Extensión Universitaria. Las funciones sustantivas y la responsabilidad social universitaria
deben estar apoyadas sólidamente con una administración eficaz y eficiente que viabilice la sos-
tenibilidad institucional, financiera y económica, e igualmente una constante reingeniería a los
procesos y una infraestructura y equipamiento que respondan a lograr calidad académica en la
formación integral de los estudiantes; el gobierno universitario debe estar basado en la planifica-
ción efectiva y estratégica que nos permita lograr el desarrollo integral. Las unidades académicas
y administrativas deberán ser una sola institución y alinear sus planes de desarrollo con el Plan de
Desarrollo Institucional.
Cuadro Nº 2: Lineamientos Generales de la Universidad Andina del Cusco
LINEAMIENTOS GENERALES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES
CALIDAD E INNOVACIÓN ACADÉMICA
Formar profesionales de calidad que la región y el paísdemandan.
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
Fortalecer, desarrollar e incentivar la investigación de losdocentes y estudiantes de pre y posgrado de la universidad.
VINCULACIÓN UNIVERSIDAD –SOCIEDAD
Implementar programas para la vinculación dentro de lacomunidad universitaria así como con instituciones públicas,
privadas y sociales; los servicios universitarios dirigidos a lasociedad y promover los servicios de extensión universitaria.
INTERNACIONALIZACIÓN DE LAORGANIZACIÓN.
Internacionalizar a la Universidad Andina del Cusco.
GESTIÓN INSTITUCIONALINTEGRADORA.
Incrementar la población estudiantil, lograr el reconocimientode la sociedad como la primera universidad en la región, asícomo implementar un sistema de gestión de calidad mediantela reingeniería del modelo de gestión universitario.
Fuente: DIPLA, Unidad de Planificación y Presupuesto
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La Universidad Andina del Cusco, plantea las políticas institucionalesque permitan alinear a todos los miembros de la comunidad universi-
taria en el logro de los objetivos institucionales, incorporando en nues-
tro Plan de Desarrollo Institucional las políticas institucionales que im-
pulsen las relaciones integradoras y de solidaridad, construir acciones
corporativas para cumplir con el desarrollo universitario que la socie-
dad demanda y proyectarnos hacia el futuro; que este documento de
gestión sea un camino hacia donde queremos llegar.
POLÍTICA DE CALIDAD ACADÉMICA
Escuelas Profesionales acreditadas, con innovación curricular de acuerdo a la demanda social y
el avance científico y tecnológico; mejorar continuamente los indicadores de investigación que
tienen impacto en los aspectos académico y social; internacionalización, responsabilidad social,
proyección social, promoviendo la inclusión de la universidad a las necesidades y problemática
del país, con el fin de alcanzar el desarrollo sostenible.
POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN
La investigación científica y de innovación tecnológica de la Universidad Andina del Cusco que ge-nere impacto en el nivel académico y social, la misma que debe estar dirigida en favor de la región
y del país.
POLÍTICA DE DOCENCIA CALIFICADA
La Universidad para el logro de los objetivos estratégicos, de la misión, visión institucional y que
sus procesos educativos sean eficientes y eficaces en el nivel de pre y posgrado, debe tener como
base docentes comprometidos, calificados, actualizados con programas permanentes de capacita-
ción y metodología curricular.
POLÍTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIALEl Modelo Pedagógico del Paradigma Trascendental garantiza la formación integral, profesional
y humana de los estudiantes con valores universales, valores andinos, andinos y conducta ética.
A través de las actividades de los estudiantes se busca el compromiso de la universidad con las
necesidades de la región y del país, llevando la propuesta de soluciones para lograr el desarrollo
sostenible.
POLÍTICA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA
Modelo de gestión de calidad que permita a la Universidad Andina del Cusco, mediante la planifi-
cación estratégica, lograr los objetivos institucionales de educación de alta calidad académica, so-lidez económica y financiera, con el compromiso de los integrantes de la comunidad universitaria.
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VISIÓN, MISIÓN YPRINCIPIOS RECTORES
CAPÍTULO III
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MISIÓN
La misión de la Universidad Andina del Cusco, esbrindar una educación superior de calidad en la for-mación integral de profesionales con valores andinos y universales, principios éticos, para contribuir al de-sarrollo regional, nacional e internacional, a través de
la investigación científica y siendo una activa partici-pante de la sociedad mediante la responsabilidad so-cial, el cuidado del medioambiente, la promoción dela libertad y democracia.
VISIÓN
La Universidad Andina del Cusco al año 2025, será lainstitución líder en educación superior universitariaa nivel nacional e internacional, sustentado en unaeducación de calidad y en una formación integral de
profesionales con valores andinos y universales, conprincipios éticos, orientada al desarrollo sosteniblede la sociedad, siendo promotores de la cultura andi-na y universal.
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PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
Los valores que otorgan identidad a nuestra universidad constituyen la base de la cultura organi-zacional, que le dan particularidad y presencia en la sociedad. La Universidad Andina tiene los
siguientes valores:
• Respeto a la vida, dignidad y desarrollo integral de la persona humana.
• Solidaridad.
• Honestidad.
• Justicia.
• La verdad.
• Tolerancia.
Los valores andinos:
• Yachay : sabiduría
• Llank’ay : trabajo
• Munay: voluntad, afecto
• Ayni : reciprocidad, solidaridad
•
Los principios que rigen la Universidad Andina del Cusco son los siguientes:
• Búsqueda y difusión de la verdad
•
El respeto a los derechos humanos.• La autonomía inherente a la esencia universitaria.
• La afirmación y reconocimiento de los valores humanos y el servicio a la comunidad.
• Interés superior del estudiante
• Ética profesional y humanismo.
• Transparencia.
• El pluralismo en la libertad de pensamiento, de creencia y de crítica.
• El rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y dependencia.
• Universalidad.
• Integridad.• Equidad.
• Eficacia.
• Eficiencia
• Pertinencia.
• Idoneidad.
• Identidad institucional.
• Transparencia.
• Racionalidad.
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EJES ESTRATÉGICOS,ANÁLISIS DE FACTORES,
DIRECCIONAMIENTOESTRATÉGICO YPROYECTOS
CAPÍTULO IV
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PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
La Universidad Andina del Cusco para lograr el desa-rrollo institucional considera cuatro ejes estratégicos:
• Formación Académica, Acreditación e Interna-
cionalización
• Investigación
• Gestión Institucional
•
Responsabilidad Social y Extensión Universitaria
La Universidad cuenta con un modelo educativo que
tiene como fundamento el conocimiento y búsqueda
de la verdad, el mismo que está de acuerdo a las me-
gatendencias y proyecciones futuras o prospectivas
en las que actualmente se encuentran las universida-
des a nivel nacional e internacional por la globaliza-
ción e internacionalización de los conocimientos y la
tecnología, con el fin de asegurar la calidad académica en la formación integral de profesionaleslíderes, competentes, con valores e identidad cultural.
La universidad desarrolla un modelo universitario que tiene como motivo principal la calidad aca-
démica con transparencia, honestidad, tolerancia, respeto, eficiencia, compromiso y responsabi-
lidad social. Se proyecta a la sociedad fomentando la investigación científica, humanística, tecno-
lógica para la generación de conocimientos, que contribuyan al desarrollo sostenible de nuestra
sociedad intercultural.
La universidad plantea un modelo de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria que se inte-grará a la formación profesional, que permitirá desarrollar servicios a la comunidad promoviendo
la vinculación de la universidad a la sociedad.
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La Universidad Andina del Cusco está orientada a dar unaeducación de calidad y lograr la acreditación e interna-
cionalización. La universidad asume el reto y compromiso
por la mejora continua de la educación, para ello realizó
procesos de autoevaluación y posteriormente acredita-
ción institucional y escuelas profesionales. También tiene
el compromiso de mejorar las condiciones para generar
convenios interinstitucionales para la movilidad docente
y estudiantil, así como capacitación continua a los miem-bros de la comunidad universitaria.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
PRIMER PROPÓSITO: Formar profesionales de calidad que la región y el país demandan.
RESUMEN NARRATIVONOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD
OPERACIONALMETAS
P R O P Ó S I T O
Formar profesionalesde calidad que la re-gión y el país deman-dan.
Profesionales decalidad y adecuada-mente capacitados
Institución % de estudiantes satisfe-chos con el modelo didác-tico, modelo pedagógico,proyecto educativo y mo-delo educativo.
90
C O M P O N E N T E S
Satisfacer la demanda
en educación superioren la región Cusco yen el país.
Escuelas profesio-
nales, maestrías ydoctorados
Pregrado y Pos-
grado
% de egresados de pre-
grado y posgrado adecua-damente insertados en elmercado laboral
60
Innovar y mejorarlas capacidades delpersonal docente, es-tudiantes y personaladministrativo
Docentes, estudian-tes de pregrado yposgrado, así comopersonal administra-tivo adecuadamentecapacitados.
Institución Número de actividades decapacitación y reunionesde profundización.
100
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
Cuadro Nº 3: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del Primer Propósito
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PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
SEGUNDO PROPÓSITO: Lograr la acreditación nacional e internacional de la Universidad Andina
del Cusco como institución y de las escuelas profesionales.
Cuadro Nº 4: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del segundo propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD
OPERACIONALMETAS
P R O P Ó S I T O
Lograr la acreditación nacional einternacional de la Universidad
Andina del Cusco como institu-ción y de las escuelas profesiona-les y programas de posgrado.
Escuelas pro-fesionales yprogramas deposgrado acre-ditadas.
Acreditación nacio-nal e internacional
% de avance enlas acreditacio-nes
80
C O M P O N E N T E S Gestionar la acreditación de to-
das las escuelas profesionales yprogramas de posgrado.
Escuelas pro-fesionales yprogramas deposgrado.
Docentes, estu-diantes y personaladministrativo
% de escuelasacreditada y pro-gramas de pos-grado.
70
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
TERCER PROPÓSITO: Internacionalizar a la Universidad Andina del Cusco.Cuadro Nº 5: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del tercer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD OPERA-
CIONALMETAS
P R O
P Ó S I T O
Internacionalizar a la Universidad Andina del Cusco
Internacionaliza-ción de la UAC
Institución % de Internacio-nalización
80
C O M P O N E N T E S
Establecer estrategias de interna-cionalización
Estrategias parala internaciona-lización y firmade convenios.
Institución Número deconvenios demovilidad acadé-mica, de docen-tes, estudiantes,personal adminis-trativo y directi-
vos staff.
200
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento
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PROYECTOS
PRIMER PROPÓSITO: Formar profesionales de calidad que la región requiere.
PROYECTO 1: Creación de escuelas profesionales, maestrías y doctorados.
Cuadro Nº 6: Primer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD
OPERACIO-NAL
METAS
P R O Y E C T O 1 : C R E A C I Ó N
D E E S -
C U E L A S P R O F E S I O N A L E S
, M A E S -
T R Í A S Y D O C T O R A D O S
1. Contratar serviciosde consultoría
Estudios de mer-cado y proyectoseducativos
Consultora Número de estudios demercado y proyectoseducativos
06
2. Desarrollar nuevasmaestrías
Maestrías Institución Número de maestrías 12
3. Desarrollar nuevosdoctorados
Doctorados Institución Número de doctorados 07
4. Crear nuevas es-cuelas profesionales
Escuelas profe-sionales
Institución Número de escuelasprofesionales
08
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
PROYECTO 2: Creación de filiales.
Cuadro Nº 7: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES – METAS
ATRIBUTOUNIDAD
OPERACIONALMETAS
P R O Y E C T O 2 : C R E A C I Ó
N
D E F I L I A L E S
1. Contratar de servicios de
consultoría, para estudios dedemanda social para la crea-ción de filiales.
Estudios de
mercado y pro- yectos educati- vos.
Consultora Número de estudios
de mercado y pro- yectos educativos,que identifiquen lasfiliales que se debende crear
14
2. Desarrollar nuevas filiales Filiales Institución Número de filiales 02
3. Desarrollar programas detutoría y evaluación docenteen sedes y filiales
Programas detutoría
Institución Número de Progra-mas de tutoría
14
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
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PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
PROYECTO 3: Implementación de la educación virtual.
Cuadro Nº 8: Tercer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD
OPERACIO-NAL
METAS
P R O Y E C T O 3 : I M
P L E M E N T A C I Ó N D E
L A E D U C A
C I Ó N V I R T U A L
1. Desarrollar programasde educación virtual y adistancia en pregrado.
Programas deeducación virtual
Pregrado Número de programasde educación virtual enpregrado
07
2. Desarrollar programas
de educación virtual y adistancia en posgrado.
Programas de
educación virtual
Posgrado Número de programas
de educación virtual enposgrado
08
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
PROYECTO 4: Desarrollar programas de educación continua.
Cuadro Nº 9: Cuarto Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD
OPERACIONALMETAS
P R O Y E C T O 4 : D E S A R R O L L A R
P R O G R A M A S
D E E D U C A C I Ó N C O N T I N U A
1. Desarrollar progra-mas de educacióncontinua.
Programas y siste-mas de educacióncontinua.
Institución Número de programasde educación continua
06
2. Desarrollar progra-mas de especializa-
ción.
Programa de es-pecialización pos
gradual
Posgrado Número de especiali-zaciones de educación
continua
15
3. Desarrollar progra-mas de articulaciónde los currículos deestudio para la edu-cación continua.
Currículos articula-dos
Institución % de articulación de lascurrículos
60
4. Desarrollar pro-gramas anuales deperfeccionamientoprofesional y acadé-mico
Programas de per-feccionamientoprofesional y acadé-mico
Institución Número de programasde perfeccionamientoprofesional y académico
20
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
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PROYECTO 5: Desarrollar programas de capacitación.
Cuadro Nº 10: Quinto Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTO UNIDAD
OPERACIONALMETAS
P R O Y E C T O 5 : D E S A R R O L L A R P R O G R A M A S D E
C A P A C I T A C I Ó N
1. Contratación de serviciosde evaluación por compe-tencias para los docentes.
Docentes Pregrado y Pos-grado
Número de escuelas pro-fesionales y programasde posgrado.
20
2. Desarrollo de programasde tutoría para las escuelasprofesionales y programas
de posgrado
Docentes VRAC, Decanos,DDA, DECAAU
Número de Programasde tutoría
20
3. Programa de evaluaciónde los docentes.
Evaluacióndocente
Escuelas profe-sionales y progra-mas de posgrado
% de docentes evalua-dos
100
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
25/49
25
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
SEGUNDO PROPÓSITO: Lograr la acreditación nacional e internacional de la Universidad Andina
del Cusco como institución, de las escuelas profesionales y de la Escuela de Posgrado.
PROYECTO 1: Acreditación del SINEACE.
Cuadro Nº 11: Primer Proyecto, Indicadores y metas del segundo propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES – METAS
ATRIBUTOUNIDAD OPERA-
CIONALMETAS
P R O Y E C T O 1 : A C R E D I T A C I Ó N D E L S I N E A C E
1. Destinar fondos paralas actividades de acre-ditación.
Comités de acreditaciónen pregrado y posgrado.
Institución Número de comi-tés
20
2. Fortalecimiento yrestructurar los comités
internos para la acre-ditación en pregrado yposgrado.
Comités internos de auto-evaluación y acreditación
de las escuelas profe-sionales y programas deposgrado.
Comités internosde autoevaluación
y acreditación
Número de comi-tés
20
Restructuración de loscomités internos depregrado y posgrado deacreditación
Comités internosde autoevaluación
y acreditación
Número de comi-tés
20
3. Programar capacita-ciones.
Capacitaciones para ob-tener la acreditación
Institución Número de capa-citaciones
30
4. Realizar reglamentode funcionamiento y
articulación.
Reglamento de funciona-miento y articulación de
los sistemas y unidadesorgánicas de la Universi-dad
Institución % de avance delreglamento de
funcionamiento yarticulación
60
5. Implementar ciclo denivelación universitario.
Nivelación universitario Institución % de implementa-ción del ciclo denivelación univer-sitario
70
6. Proyecto de Acredi-tación de las escuelasprofesionales y progra-mas de posgrado.
Escuelas profesionales yprogramas de posgrado
Pregrado y posgra-do
Número de escue-las profesionales
16
7. Proyecto de acredita-ción de sedes y filiales
Sedes: Quillabamba ySicuani y Filial PuertoMaldonado
Institución % de acreditación 100
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
26/49
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
26
PROYECTO 2: Acreditación internacional.
Cuadro Nº 12: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del segundo propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTO UNIDAD OPE-RACIONAL
METAS
P R O Y E
C T O 2 : A C R E D I T A C I Ó N
I N T E R N A C I O N A L
1. Contratar serviciosde consultoría
Diagnóstico de las Es-cuelas profesionales yposgrado.
Pregrado yPosgrado
Número de escuelas yprogramas de posgrado
20
2. Conformar equiposde coordinación parala acreditación
Equipos de coordina-ción para la acredita-ción internacional
Institución Número de equipos 20
3. Contratar servicios
para estudio de de-manda social
Estudios de demanda
social por escuela pro-fesional y programas deposgrado.
Institución Número de estudios de
demanda social
20
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
TERCER PROPÓSITO: Internacionalizar a la Universidad Andina del Cusco.
PROYECTO 1: Reestructuración de los currículos
Cuadro Nº 13: Primer Proyecto, Indicadores y metas del tercer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD OPERACIO-
NALMETAS
P R O Y E C T O 1 : R E E S T R U C T U R A C I Ó N D E
L A C U R R I C U L A
Gestionar la innovacióncurricular de las escuelasprofesionales y de los pro-gramas de posgrado.
Innovación curricular Pregrado y posgrado Número decurrículos
17
Elaboración de perfiles deIngresantes y egresados delas escuelas profesionales
Perfiles de ingresan-tes
Pregrado y posgrado Número deperfiles
17
Formulación del perfil do-cente de las escuelas profe-sionales
Perfil de los docentes Pregrado y posgrado Número deperfiles
17
Evaluación del aprendizajede los alumnos
Evaluación delaprendizaje a losalumnos
Pregrado y posgrado % de alum-nos evalua-dos
100
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
27/49
27
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
PROYECTO 2: Movilidad nacional e internacional de estudiantes y docentes.
Cuadro Nº 14:Segundo Proyecto, Indicadores y metas del tercer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTO UNIDAD OPE-RACIONAL
METAS
P R O Y E C T O 2 : M O V I L I D A D N A C I O N A L E I N T E R N A C I O N A L D E
E S T U D I A N T E S Y D O C E N T E S
1. Restructurar los currículos delas escuelas profesionales y delos programas de posgrado delas acuerdo a universidades ex-tranjeras.
Escuelas profe-sionales y progra-mas de posgrado
Pregrado yposgrado
Número de currí-culos
20
2. Desarrollar programas de ar-ticulación de los currículos deestudio de pregrado y posgrado
Escuelas profe-sionales y progra-mas de posgrado
Pregrado yposgrado
Número de es-cuelas profesio-nales
26
3. Gestionar intercambios demovilidad de estudiantes en pre
y posgrado
Alumnos Pregrado yposgrado
% de alumnos 50
4. Gestión de movilidad de do-centes de pregrado y posgrado
Docentes Pregrado yposgrado
% de docentes 40
5. Lograr que los cursos de lasescuelas profesionales se dictenen inglés en pregrado y posgra-do
Cursos en inglés Pregrado yposgrado
Número de es-cuelas profesio-nales
30
6. Firma de convenios de coo-peración técnica internacional
con universidades, entidadespúblicas y privadas para pregra-do y posgrado.
Convenios Pregrado,posgrado y
DICONI
Número de con- venios
200
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
28/49
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
28
La investigación es uno de los ejes fundamentales de la
universidad creando conocimientos y contribuyendo de-
cididamente a satisfacer las necesidades de la sociedad
para lograr el desarrollo sostenible local, regional y na-
cional.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
PRIMER PROPÓSITO: Fortalecer, desarrollar e incentivar la investigación de los docentes y alum-
nos de pre y posgrado de la universidad.
Cuadro Nº 15: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del Primer Propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD OPE-
RACIONALMETAS
P R O P Ó S I T O
Fortalecer, desarrollar e in-centivar la investigación delos docentes y estudiantesde pre y posgrado de la uni-
versidad.
Universidad que promue- ve la investigación paracontribuir al desarrollode la sociedad, de la in-
vestigación e innovacióntecnológica.
Institución % de investigacio-nes articuladas conlas problemáticade la sociedad.
60
C O M P O N E N T E S
Incrementar la producción y
la publicación de investiga-ciones, así como la afiliacióna grupos internacionales deinvestigación.
Investigaciones Institución Número de inves-
tigaciones publi-cadas
40
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
29/49
29
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
PROYECTOS
PROYECTO 1: Fortalecimiento de la investigación.
Cuadro Nº 16:Primer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTO UNIDAD
PERACIONAL
METAS
P R O Y E C T O 1 : F O R T A L E C I M I
E N T O D E L A I N V E S T I G A C I Ó N
1. Desarrollar políticas para apoyar lainvestigación
Políticas y linea-mientos académi-cas.
Rectorado, VRI y VRAC
% de Aprobación de políticasy lineamientos académicaspara la investigación.
60
2. Desarrollar plan de incentivos y estí-mulos
Resolución Rectorado, VRI y VRAC
% de incentivos anuales 40
3. Destinar un fondo para el proceso depublicación y reconocimientos económi-cos a los investigadores
Monto invertido Rectorado, VRI y VRAC
Número de investigaciones 16
4. Desarrollar investigaciones multidisci-plinarias
Investigacionesmultidisciplinarias
Rectorado, VRI y VRAC
Número de investigacionesmultidisciplinarias
22
5. Desarrollar cursos de capacitación eninvestigación aplicada para docentes yestudiantes
Certificaciones Rectorado, VRI y VRAC
Número total de participantescertificados
200
6. Promoción y participación en semi-narios y congresos de investigación paralos estudiantes
Certificaciones Alumnos % de asistencia a seminarios ycongresos
60
7. Promoción y participación en semi-narios y congresos de investigación paralos docentes
Certificaciones DGI, Docentes % de asistencia a seminarios ycongresos
80
8. Implementar una política de propie-
dad intelectual en la universidad
Resolución Rectorado, Aseso-
ría Legal, VRI
Número de trámites conclui-
dos
20
9. Publicación de revistas internacionalesy nacionales en la universidad y revistasindizadas
Revistas publicadas Dir. De Investiga-ción
Número de publicaciones 8
10. Contratación y/o designación de do-centes investigadores a tiempo completo
Docentes investiga-dores
DAAPS, DECAAU, VRI, DGI, DIRSEU
Número de profesores inves-tigadores
8
11. Contenidos de investigación formati-va en las asignaturas
Asignaturas en pre-grado y posgrado
VRAC, DAAPS Número de asignaturas 42
12. Proyecto de transferencia tecnológi-ca, uso de fuentes de investigación inte-grando universidad - empresa y estado
Número de pro-yectos
VRI, DGI, Direc-tores de Institutosde Investigación ycírculos de estudio
Número de investigaciones 6
13. Alianzas estratégicas para investiga-ciones básicas y aplicadas
Número de Pro-yectos de investi-gación y desarrollofinanciados por lasuniversidades
VRI, Directoresde Institutos deInvestigación ycírculos de estudio
Número de proyectos 10
14. Contratar los servicios de docentesinvestigadores para generar proyectosde investigación y transferencia de tec-nología.
Número de pro-yectos
VRI, Investiga-dores externosinvitados
Número de proyectos 7
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
30/49
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
30
PROYECTO 2: Implementar el uso de TICs.
Cuadro Nº 17: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTO UNIDAD
OPERACIONALMETAS
P R O Y E C
T O 2 : I M P L E M E N T A R
E
L U S O D E T I C s
1. Desarrollo de un programa detransferencia de herramientastecnológicas para estudiantes
Herramientastecnológicas
VRI, DTI Número de certifica-ciones
10
2. Desarrollo de un programa decapacitación para docentes en
herramientas tecnológicas
Herramientastecnológicas
VRI, DTI Número de certifica-ciones
9
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
31/49
31
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
Lo más importante en la gestión institucionales lograr la coherencia entre su identidad,
orientación y su desempeño, reafirmando que
las acciones deben responder a la universidad
a la que se desea llegar; la función principal de
la gestión institucional es apoyar y favorecer
el eficiente y eficaz desarrollo de los procesos
académicos y administrativos, desplegando
en forma integrada las acciones de planea-
ción, programación, presupuesto, seguimien-
to y evaluación, buscando la eficiencia, efica-
cia de resultados y transparencia.
El proceso de gestión institucional debe respaldarse de normas y procedimientos claros que eviten
duplicidad y ambigüedad de funciones contando con recursos humanos competitivos necesarios
en su área desempeño laboral. La Universidad Andina formulará un modelo de gestión de calidad
sustentada en la planeación y administración responsable.DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
PRIMER PROPÓSITO: Incrementar la población estudiantil, lograr el reconocimiento de la sociedadcomo la primera universidad en la región, así como implementar un sistema integrado de gestión
de calidad mediante la reingeniería del modelo de gestión universitario.Cuadro Nº 18: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD
OPERACIONALMETAS
P R O P Ó S I T O
Incrementar la población estudiantil,
lograr el reconocimiento de la socie-dad como la primera universidad en laregión, así como implementar un sis-tema de gestión de calidad mediantela reingeniería del modelo de gestiónuniversitario.
Incrementar la
población estu-diantil y lograr elreconocimientode la sociedad
Institución % de creci-
miento anual
5
C O M P O N E N T E S Implementar un sistema integrado de
gestión de calidad en la gestión ins-titucional y lograr sus certificacionescorrespondientes
Sistema integradode calidad, ISO9001, ISO 14000 YOSHAS 18000
Institución Número decertificacio-nes (ISOS)
2
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
32/49
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
32
PROYECTOS
PROYECTO 1: Lograr un posicionamiento de la sociedad de la marca UAC.
Cuadro Nº 19: Primer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD OPE-
RACIONALMETAS
P R O Y E
C T O 1 : L O G R A R U N P O S I C I O N A M I E N T O D E L A S O C I E D A D D E
L A M A R C A U A C
1. Contratación de un estudio deposicionamiento a nivel nacionale internacional.
Estudios de posicio-namiento
Institución Número de estudios 4
2. Contratación de estudio deposicionamiento de las escuelasprofesionales.
Estudios de posicio-namiento
Institución Número de estudios 16
3. Diseñar políticas, normas, pro-cedimientos para la vinculaciónefectiva con el medio nacional einternacional.
Normas, procedi-mientos, convenios.
Rectorado, VRAC, DICO-NI
Número de documen-tos
20
3. Racionalizar los procedimien-tos administrativos.
Procedimientos ad-ministrativos
Rectorado, VRAD, DIPLA,DA
Número de unidadesorgánicas
3
4. Desarrollar planes de marke-ting institucional y de serviciospor escuelas profesionales.
Planes de marketing VRAD, DIPLA y ORPEII
Número de planes 17
5. Contratar los servicios de con-sultoría para el estudio de loscostos de servicios educativos.
Costos de los servi-cios educativos
VRAD, DA,OIO
Número de consulto-rías
10
6. Diagnóstico y evaluación delos centros de producción de laUAC
Centros de produc-ción UAC
DIPLA, DPBS Número de evalua-ciones
10
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
33/49
33
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
PROYECTO 2: Diseño de un sistema de gestión de calidad.
Cuadro Nº 20: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDADOPERA-CIONAL
METAS
P R O Y E C T O 2 : D I S E Ñ O D E U N S I S T E M A D E G E
S T I Ó N D E C A L I D A D
1. Diseñar un Sistema de Gestiónde Calidad que facilite los pro-cesos de acreditación, mediantemodelos nacionales e internacio-nales.
Sistema de calidad quefacilite los procesos deacreditación
VRAD, DA,DECAAU
Número de ISOS Y SOHAS
2
2. Elaborar sistemas de evalua-ción para medir constantemente
la calidad de los estudiantes.
Estándares institucionales VRAD, DA,DECAAU
Número de do-cumentos
11
3. Establecer un programa decalidad, de autoevaluación yde mejora continua para losprocesos académicos y adminis-trativos para las escuelas profe-sionales.
Programa de autoevalua-ción y de mejora continuapara los procesos acadé-micos y administrativospara las escuelas profe-sionales
VRAD, DA,DECAAU
Número de pla-nes de mejoracontinua
12
4. Establecer sistemas de ca-lidad basados en la eficacia yeficiencia.
Sistemas de calidad ba-sados en la eficacia y efi-ciencia.
Rector, VRAC, VRAD,
DIPLA
Número de infor-mes
10
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
34/49
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
34
PROYECTO 3: Reingeniería del modelo de gestión universitario y reestructuración de los modelosde gestión.
Cuadro Nº 21: Tercer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS ATRIBUTO
UNIDADOPERACIONAL
METAS
P R O Y E C T O 3 : R E I N G E N I E R Í A D E L M
O D E L O D E G E S T I Ó N U N I V E R S I T A R I O Y R E E S T R U C -
T U R A C I Ó N D E
L O S M O D E L O S D E G E S T I Ó N
1. Actualizar los reglamentos ydirectivas del funcionamiento delas unidades académicas y admi-nistrativas de la universidad
Reglamentos y directi- vas del funcionamien-to de las unidadesacadémicas y adminis-trativas
Rectorado, VRAD, DIPLA,DA
Número dereglamentos ydirectivas
12
2. Diseñar e implementar un sis-tema de evaluación de desempe-ño de acuerdo a los objetivos ymetas institucionales
Sistema de evaluaciónde desempeño
Rectorado, VRAD, DIPLA,DA
Número dedocumentos
5
3. Implementar nuevos sistemas y procesos de comunicación (en-tre la sede Central con órganosdesconcentrados)
Nuevos sistemas yprocesos de comuni-cación
VRAD, DA, OIO Número dedocumentos
8
4. Realizar un diagnóstico de laactual cultura organizacional dela universidad
Diagnóstico de la cul-tura organizacional
VRAD, DIPLA,DA, RRPP
Número dediagnósticos
5
5. Formular un plan de mejoraen la cultura organizacional de lainstitución (charlas de sensibili-zación y focus group)
Plan de mejora de lacultura organizacional
VRAD, DIPLA,DA, RRPP
% de partici-pantes
80
6. Estudio de Clima Organizacio-nal
Clima organizacional VRAD, DIPLA,DA, DRH
Número deestudios
5
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
35/49
35
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
PROYECTO 4: Disminuir la deserción universitaria.
Cuadro Nº 22: Cuarto Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD
OPERACIONAL METAS
P R O Y
E C T O 4 : D I S M I N U I R L A D E S E R C I Ó N U N I V E R S I T A R I A
1. Realizar encuestas sobre elnivel de satisfacción del servicioeducativo de estudiantes, docen-tes y administrativos.
Nivel de satisfac-ción de satisfacciónde los estudiantes,docentes y adminis-trativos
VRAD, VRAC,
DECAAU,
DIPLA
% de estudian-tes encuestados
100
2. Realizar encuestas y entre-vistas a estudiantes, docentes yadministrativos sobre eficacia del
sistema de información y comu-nicación de la universidad.
Nivel de satisfac-ción en cuanto a laeficacia del sistema
de información ycomunicación.
VRAD, VRAC,DECAAU, DIPLA
% total de en-cuestados
100
3. Rediseñar los procesos inter-nos en base al diagnóstico delnivel de satisfacción
Procesos internosen base al diagnós-tico de satisfacción
VRAD, DIPLA,RRPP, DIRSEU
Número de do-cumentos
10
4. Desarrollar un programa de
salud preventiva y de atenciónprimaria para docentes, estu-diantes y personal administrati-vo
Programa de salud
preventiva y aten-ción primaria
VRAC, VRAD,DBU,
DIPLA
% de cobertura
de atención
80
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
36/49
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
36
La Responsabilidad social es el compromiso queasume la universidad para la sociedad en su conjun-
to. La universidad también se vincula con la socie-
dad e influye en ella estableciendo conexión entre
universidad y la sociedad, tiene que ser capaz de
atender las exigentes demandas de la sociedad para
contribuir al desarrollo económico-social.
A través de este eje se busca una vinculación recí-
proca y sostenible entre la universidad y la socie-dad, de tal manera que los procesos académicos de
la universidad respondan a las necesidades y a los
problemas de la población contribuyendo al desarrollo sostenible y al bienestar de la sociedad.
Los docentes son los principales transformadores de los procesos académicos que a través de
su actividad investigadora aportan a la solución de los problemas que les presenta la sociedad.
También los estudiantes tienen una participación activa en la iniciativa de proyección social, parti-
cipando como generadores de nuevos conocimientos y agentes de cambio social.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
PRIMER PROPÓSITO: Implementar programas para la vinculación dentro de la comunidad univer-
sitaria así como con instituciones públicas, privadas y sociales así como servicios universitarios
dirigidos a la sociedad y promover los servicios de extensión universitaria.
Cuadro Nº 23: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTOUNIDAD OPE-
RACIONAL
METAS
P R O P Ó S I T O
Implementar programas para la vinculación
dentro de la comunidad universitaria, con
instituciones públicas, privadas y sociales
así como servicios universitarios dirigidos
a la sociedad y promover los servicios de
extensión universitaria
Mejores niveles
de relación con
la sociedad y la
comunidad univer-
sitaria
Institución % de interrelación
dentro y fuera de la
comunidad universi-
taria
60
C
O M P O N E N T E S Implementar programas de responsabilidad
social, para ser desarrollados por las dife-
rentes escuelas profesionales
Programas de
responsabilidad
social
Institución Incremento de pro-
gramas de responsa-
bilidad social
40
Desarrollar programas de vinculación den-
tro de la comunidad universitaria
Programas de vin-
culación dentro
de la comunidad
universitaria
Institución Incremento de pro-
gramas de vincula-
ción dentro de la co-
munidad universitaria
50
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
37/49
37
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
PROYECTOS
PROYECTO 1: Responsabilidad social.
Cuadro Nº 24: Primer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTO UNIDADOPERACIONAL
METAS
P R O Y E C T O 1 : R E S P O N S A
B I L I D A D S O C I A L
1. Restructurar el POI de la Direc-ción de Responsabilidad Social yExtensión Universitaria.
Reestructurar el POI DIRSEU Número de do-cumentos
10
2. Formular proyectos de respon-sabilidad social, con un mínimo deinversión del 2% del presupuesto.
Proyectos de respon-sabilidad social
Rectorado, VRAC, VRADDIPLA
Número de pro- yectos
6
3. Creación de fondos concursa-
bles.
Proyectos de respon-
sabilidad social
Rectorado,
VRAC, VRADDIPLA
% del presupues-
to asignado
2
4. Desarrollo de un programa anualde responsabilidad social: serviciosocial universitario con la participa-ción de los estudiantes y docentes.
Programa de respon-sabilidad social
DIRSEU Número de currí-culas
12
5. Implementar programas de for-mación continua para egresados
Programas de forma-ción continua
VRAC,DIRSEU
% de número deegresados
60
6. Promover el rescate, la revalora-ción y difusión del arte y la cultura
a través de sus diversas manifesta-ciones.
Promoción, revalora-ción y difusión de la
cultura y arte
VRAC,DIRSEU
Número de acti- vidades
24
7. Desarrollar actividades artísticasde participación docente y estu-diante anuales para todas las es-cuelas profesionales.
Actividades artísticas VRAC, VRAD,DIPLA,DIRSEU
Número de acti- vidades
24
8. Desarrollar un Programa de con-sultorías y asesoría a nivel de es-cuelas profesionales.
Programas de consul-toría y asesoría
DPBS, DIPLA
DIRSEU, EPS
Número de con-sultorías
60
9. Lograr la Certificación ISO 26000 Certificación ISO
26000 de Responsabi-lidad Social
VRAC,
DIPLA,DIRSEU,DECAAU
% de avance en
la obtención dela certificación
40
10. Formular reglamentos de pasan-tías prácticas profesionales dondese incluya Responsabilidad Social,extensión universitaria y serviciosde consultoría
Pasantías y prácticasprofesionales con res-ponsabilidad social
Institución Número de regla-mentos
10
11. Formular e impulsar serviciosde extensión universitaria a la so-ciedad.
Servicios de extensiónuniversitaria
DIRSEU, Número de ser- vicios
50
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
38/49
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
38
PROYECTO 2: Asistencia social en la comunidad universitaria.
Cuadro Nº 25: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito
RESUMEN NARRATIVO
NOMBRE DEL INDICADOR
INDICADORES - METAS
ATRIBUTO UNIDADOPERACIONAL
METAS
P R O Y
E C T O 2 : A S I S T E N C I A S O C I A L E
N L A C O M U N I D A D U N I V E R S I T A
R I A
1. Implementar acciones preventivas y de
promoción de la salud, psicológicas y capa-
citación dirigido a estudiantes, docentes y
personal administrativo anuales.
Acciones preventi-
vas y de promoción
de la salud
DBU, DRH % de acciones 100
2. Desarrollo de actividades deportivas y
recreacionales con la participación de la
comunidad universitaria
Actividades depor-
tivas y recreacio-
nales
DBU, DRH Número de
actividades
20
3. Desarrollo de Talleres Psicológicos para
alumnos en forma anual.
Talleres psicológi-
cos
DECANOS, DBU % de la po-
blación estu-
diantil
70
4. Evaluación Psicológica a los alumnos in-
gresantes.
Evaluación psico-
lógica
DDA, DBU. % de alumnos
ingresantes
100
5. Desarrollo de un Programa de prevención
del consumo de drogas y alcoholismo al año.
Programa de pre-
vención del con-
sumo de drogas y
alcoholismo
VRAD, DBU y
Decanos
Número de
programas
30
6. Desarrollo de campañas de prevención
contra la violencia física y psicológica.
Programas de pre-
vención contra la
violencia física y
psicológica
DECANOS, DBU Número de
campañas
25
7. Desarrollo de Talleres de sensibilización
del seguro estudiantil.
Talleres de sensibi-
lización del seguro
estudiantil
DECANOS, DBU Número de
talleres
12
8. Desarrollo de un programa de Talleres de
anti estrés, motivación y autoestima para
docentes y administrativos permanente.
Talleres anti estrés,
motivación y auto-
estima.
VRAD, DRH, DBU Número de
talleres
24
9. Desarrollo de Talleres sobre clima orga-
nizacional para el personal administrativo y
docente
Talleres sobre clima
laboral
VRAD, DBU, DRH % de asisten-
tes
80
10. Desarrollo de Talleres de autoestima alaño para el personal administrativo y docen-
te.
Talleres de autoes-tima
VRAD, DBU, DRH % de asisten-tes
80
11. Desarrollo de Programas juegos deporti-
vos para la comunidad universitaria al año.
Programas de jue-
gos deportivos
VRAD, DBU, DRH Número de
programas
30
12. Desarrollo de Talleres sobre práctica de
valores.
Talleres sobre prác-
tica de valores
VRAD, DBU, DRH Número de
asistentes
10
13. Desarrollar Programa de orientación Vo-
cacional a futuros postulantes.
Programa de orien-
tación vocacional
VRAC, DIPLA,
DDA, DBU.
Número de
programas
30
Fuente: DIPLA – Unidad de Planeamiento y Presupuesto
8/17/2019 uac estatuto
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39
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2025
1 . - F O R M A C I Ó N
A C A D É M I C A ,
A C R E D I T A C I Ó N E
I N T E R N A C I O N A L I Z
A C I Ó N
L a U n i v e r s i d a d
A n d i n a
d e l C u s c o a l a ñ o 2 0 2 5 ,
s e r á l a i n s t i t u c i ó n l í d e r
e n
e d u c a c i ó n
s u p e r i o r
u n i v e r s i t a r i a a n i v e l n a -
c i o n a l e
i n t e r n a c i o n a l ,
s u s t e n t a d o e n u n a e d u -
c a c i ó n d e c a l i d a d y e n
u n a f o r m a c i ó n
i n t e g r a l
d e
p r o f e s i o n a l e s
c o n
v a l o r e s a n d i n o s y u n i -
v e r s a l e s , c o n p r i n c i p i o s
é t i c o s , o r i e n t a d a a l d e -
s a r r o l l o s o s t e n i b l e d e l a
s o c i e d a d , s i e n d o
p r o -
m o t o r e s
d e
l a
c u l t u r a
a n d i n a y u n i v e r s a l .
2 . - I N V E S T I G A C I Ó N
4 . - R E S P O N S A B I L I D A D S
O C I A L Y
E X T E N S I Ó N U N I V E R S I T A R I A
3 . - G E S T I Ó N U N I V E R S I T
A R I A
V I S I Ó N
E J E S E S T R A T É
G I C O S
O B J E T I V O S A
L A R G O P
L A Z O
F o r m a r p r o f e
s i o n a l e s d e c a l i d a d q u e l a r e g i ó n y
e l
p a í s d e m a n d
a n .
L o g r a r l a a c r e d i t a c i ó n n a c i o n a l e i n t e r n a c i o n a l d
e
l a U n i v e r s i d a
d A n d i n a d e l C u s c o c o m o i n s t i t u c i ó n
y d e l a s e s c u
e l a s p r o f e s i o n a l e s
I n t e r n a c i o n a l i z a r a l a U n i v e r s i d a d A n d i n a d e l
C u s c o
F o r t a l e c e r , d
e s a r r o l l a r e i n c e n t i v a r l a i n v e s t i g a c i ó n
d e l o s d o c e n t e s y a l u m n o s d e p r e y p o s g r a d o d
e
l a u n i v e r s i d a d
I n c r e m e n t a r l a p o b l a c i ó n e s t u d i a n t i l , l o g r a r e l
r e c o n o c i m i e n t o d e l a s o c i e d a d c o m o l a p r i m e r
a
u n i v e r s i d a d e
n l a r e g i ó n , a s í c o m o i m p l e m e n t a r u n
s i s t e m a d e g
e s t i ó n d e c a l i d a d m e d i a n t e l a r e i n g e -
n i e r í a d e
l m o d e l o d e g e s t i ó n u n i v e r s i t a r i o .
I m p l e m e n t a r
p r o g r a m a s p a r a l a v i n c u l a c i ó n d e n t r o
d e l a c o m u n i d a d u n i v e r s i t a r i a a s í c o m o c o n i n s
-
t i t u c i o n e s p
ú b l i c a s , p r i v a d a s y s o c i a l e s a s í c o m
o
s e r v i c i o s u n
i v e r s i t a r i o s d i r i g i d o s a l a s o c i e d a d y
p r o m o v e r l o
s s e r v i c i o s d e e x t e n s i ó n u n i v e r s i t a r
i a
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
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CUADROS
Cuadro Nº 1: Resumen del PDI.........................................................................................................10
Cuadro Nº 2: Lineamientos Generales de la Universidad Andina del Cusco ................................13
Cuadro Nº 3: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del Primer Propósito .....................20
Cuadro Nº 4: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del segundo propósito .................21
Cuadro Nº 5: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del tercer propósito ......................21
Cuadro Nº 6: Primer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ..................................22
Cuadro Nº 7: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ..............................22
Cuadro Nº 8: Tercer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ..................................23
Cuadro Nº 9: Cuarto Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ..................................23
Cuadro Nº 10: Quinto Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ...............................24
Cuadro Nº 11: Primer Proyecto, Indicadores y metas del segundo propósito .............................25
Cuadro Nº 12: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del segundo propósito .........................26
Cuadro Nº 13: Primer Proyecto, Indicadores y metas del tercer propósito .................................26
Cuadro Nº 14:Segundo Proyecto, Indicadores y metas del tercer propósito ..............................27
Cuadro Nº 15: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del Primer Propósito ...................28
Cuadro Nº 16:Primer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito .................................29
Cuadro Nº 17: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ............................30
Cuadro Nº 18: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del primer propósito ...................31
Cuadro Nº 19: Primer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ................................32
Cuadro Nº 20: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ............................33
Cuadro Nº 21: Tercer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ................................34
Cuadro Nº 22: Cuarto Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ................................35
Cuadro Nº 23: Matriz de Componentes, Indicadores y Metas del primer propósito ...................36
Cuadro Nº 24: Primer Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ................................37
Cuadro Nº 25: Segundo Proyecto, Indicadores y metas del primer propósito ............................38
Cuadro Nº 26: Formación Académica, Acreditación e Internacionalización ...............................40
Cuadro Nº 27: Investigación .............................................................................................................42
Cuadro Nº 28: Gestión Institucional ................................................................................................43
Cuadro Nº 29: Responsabilidad Social y Extensión Universitaria .................................................44
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Elaboración y edición a cargo de:
Dirección de Planificación y Desarrollo Universitario
Directora: Dra. Soledad Urrutia Mellado
Unidad de Planeamiento: Econ. Sonia Chauca Galicia
y Presupuesto Econ. Luciano Pinto León
Econ. Liliana Cumpa Márquez
Unidad de Organización: Ing. Guildo Dextre Jara
y Métodos de Trabajo Ing. Miladi Eugenia Menacho Leguia
Bach. Ing. Mashiel Karen Venero Valenzuela
Unidad de Estadística: Econ. Miguel Ángel Chevarria Mamani
Pract. Econ. Naysha Villalta Velásquez