Una guía para Entender las Finanzas PersonalesUn conocimiento de finanzas personales, es importante...

Un proyecto del

Una guía para Entender las Finanzas Personales

Endorsed by

Tom GallagherChief Financial Officer for the State of Florida

Florida Department of Financial Services

Charles H. Bronson, Commissioner

Florida Department of Agricultureand Consumer Services

John Winn, Commissioner

Florida Department of Education

Queridos Educadores:

Un conocimiento de finanzas personales, es importante tanto para los estudiantes como para los adultos, el Consejo de la Florida sobre Educaciónen Economía se siente grato de presentarles esta publicación para usted con el fin de ayudar a sus estudiantes a comprender acerca de estos conceptos vitales.

La inspiración para la publicación vino de un Florida Council Board Retreat(Seminario de los Miembros del Consejo de la Florida) donde los miembros delConsejo estuvieron preocupados acerca de la falta de personal financiero que seenseñaba en las escuelas de nuestro estado. Ellos desearon que se desarrollealgo que ayude a resolver este problema. Como resultado, el Consejo de laFlorida diseño Libertad Financiera con la asistencia y asociación de muchosindividuos y organizaciones (vea página de agradecimiento.) Nosotros agradecemos profundamente a ellos por su dedicación al proyecto así tambiéna los estudiantes y profesores de nuestro estado.

Así como todos los proyectos y materiales del Consejo de la Florida,Libertad Financiera está relacionado estrechamente con los criterios delSunshine State (acceso a través del website del Consejo en www.fcee.org yaprobado por el Departamento de Educación de la Florida.

Nosotros estamos muy complacidos con la aceptación que ha recibidoLibertad Financiera desde que nosotros hicimos público esto a finales de1999; y nosotros esperamos que ustedes y sus estudiantes encuentren estainformación muy valuable por muchos años más.

Sinceramente,

Russ SloanDirector Ejecutivo

Executive CommitteeChairman

Zachariah P. Zachariah, M.D.Executive Director

Russ SloanVice-Chairmen

Carol Jenkins Barnett Charlie CristTom Gallagher Lynda Keever Geoffrey A. Simon Dr. George Zoley

TreasurerGerald A. Hines

Chairmen CircleAlfred S. Austin Lou Frey, Jr.Al Hoffman, Jr.H. Wayne Huizenga Gus A. Stavros, D.H.L.John H. Sykes

Directors Manny G. Alvarez, Jr.Karen R. BowmanHugh M. Brown Louis V. BuccinoIrv CohenRobert E. CokerPatrick O. ConnellyH. Gilbert Culbreth, Jr.Don DeFossetMario Luis del Valle E. Llwyd Ecclestone, Jr.Bennett Falk T. Martin Fiorentino, Jr.Rosemary GoudreauLewis Hay IIIJames A. Hinson Thomas A. JamesGeorge J. KehlJohn F. KirtleyJames N. MarshallLarry MorganH. Gary MorseNancy RobinFrank M. Ryll, Jr.Judy A. SchmelingChris T. Sullivan Arthur F. Tait, Jr.Stanley G. Tate Gary L. Tice Don W. WallaceAugust F. Yanke

TrusteesD. Burke Kibler IIIEdward C. PeddieGeorge E. SeegersLeon R. Sikes, Jr.George M. Steinbrenner III

Honorary DirectorsConnie MackBob Martinez H. Norman Schwarzkopf

Promoviendo una Libre Empresa en las Escuelas de Educación de la Florida

Una afilidada del Consejo Nacional sobre Educación en la Economica y sus programas de “Economica America.”

Programas aprobadado por el Departmento de Educación de la Florida.

1211 N. West Shore Blvd. • Suite 305 • Tampa, Florida 33607(813) 289-8489 • fax (813) 286-7090 • www.fcee.org

800.707.4247 ©2005 Florida Council on Economic Education www.fcee.org

El Consejo de la Florida sobre la Educación en la Economía da un granreconocimiento y agradecimiento a los siguientes individuos y

organizaciones por la asistencia y asociación con Libertad Financiera.

Susan and John Sykes – John H. Sykes Foundation – TampaTom James and Bob Shuck – Raymond James Financial – St. Petersburg

Sheila Jordan – Walt Disney World Company – Buena VistaTom Feaster – Merchants Association – Tampa

Bruce Bachman – Phoenix Industries – Winter HavenMarie and Gil Cubreth – Gilbert Chevrolet – Okeechobee

Carol Jenkins Barnett – Publix Charities – LakelandJerry Hines – Certegy Corporation – St. Petersburg

Bill Cheeks – Equifax Corporation – AtlantaStanley Tate – Tate Enterprises – Hialeah

Art Tait – Ocala Palms – OcalaFlorida Department of Education – Tallahassee

First Union Bank – Jacksonville

ProfesoresRobert Fulmer – Trinity Prep – Winter Park

Tom Glaser – School of Advanced Studies – MiamiBarbara Tranquilla – Palmetto Senior High School – Miami

Gail Hawks – Miami-Dade Community College Center for Economic Education - Miami

Traducido por Rick Amstutz – Countryside High School – ClearwaterRita Cordóva – Countryside High School – Clearwater


AFIRMACIÓN DE LA MISIÓN

Establecido en 1975, el Consejo de la Florida sobre Educación en la Economía notiene fines de lucro, la agencia de todo el estado de quien su misión es educar profesores y estudiantes acerca de la operación de la empresa en un libre sistema einstalar en ella una apreciación de la economía del mercado. El Consejo buscacumplir esta misión administrando una variedad de servicios y programas para losprofesores de estudiantes de K-12.

Además, desarrolla programas de educación, el Consejo reconoce a los profesoresinnovadores y sobresalientes que existen a través del estado así como también a losindividuos que son líderes en promover un gran entendimiento del sistema deempresas libres.

A continuación está la lista de los programas principales del Consejo. Para ordenar un programa, u obtener más información específica, por favor llame 800.707.4247. O, e-mail: [email protected]

“Financial Freedom” (Libertad Financiera) es un libro de práctica de los estudiantesdiseñado para mejorar la información financiera de los estudiantes de “middle y highschool.” Y reforzar la lectura básica y talentos matemáticos. Esto contiene siete capítulos incluyendo Administrando el Dinero, Banca Básica, Búsqueda de Trabajo,Crédito y Débito del Consumidor, Automóviles, Seguro de Automóviles, yEncontrando un Lugar para Vivir. Los juegos de los libros de trabajo para el salónde clase, una guía completa para el profesor están provistos GRATUITAMENTE.

“Financial Freedom en Español” (Financiera en Español ) – En un esfuerzo para mejorar el servicio al crecimiento de la población de los estudiantes de la Florida, el Consejode la Florida sobre Educación en Economía ha traducido el libro de trabajo original deLibertad Financiera en Español. Los juegos de los libros de trabajo para el salón de clase,una guía completa para el profesor están provistos GRATUITAMENTE.

“Financial Freedom for Kids” (Libertad Financiera para Niños) – Desde la iniciaciónde Libertad Financiera en 1999, el Consejo ha recibido numerosos pedidos para pro-ducir un producto simular para los niños más jóvenes. El programa original ha sidorecientemente rediseñado para cubrir las necesidades de los estudiantes de “elementary”.Esta publicación en la internet ayudará a los estudiantes de los grados K-5° a comprender el manejo básico del dinero y los negocios.

“Student Enterprise Bank” (Empresa Bancaria de Estudiantes) – El Consejo desarrollóeste programa como una lección en responsabilidad personal y principios básicos denegocios. Los estudiantes de K-12 desarrollaran un plan de negocio y solicitaran unpréstamo entregando esta solicitud a la oficina del Consejo. Si es aprobada, los estudiantesrecibirán dinero en efectivo- hasta $500- como fondo para el negocio del salón de clase.Ellos firmaran una nota promisoria y deberán devolver el préstamo con intereses, calculado con el interés actual de ese momento, más un porcentaje. Durante todo elevento o parte del préstamo no se puede cancelar el préstamo, los estudiantes deben usarsu plan de continencia, descrita en el momento del préstamo, y tratar de devolver el préstamo, generalmente participando en servicios comunitarios.


SINOPSIS DEL PROGRAMA

“Stock Market Simulation” (Simulación de la Bolsa de Valores de la Florida) -Establecido en 1986, este programa permite a los estudiantes a participar en una simulación excitante de inversión que permitirá a ellos desarrollar y manejar hipotéticamente $100,000 de inversión en un portafolio. Este programa estará a la disposición para estudiantes entre el 4to y 12avo grado y será integrado dentro de lasclases de estudios sociales, matemática, y arte del lenguaje. El Consejo también conducirá en todo el estado, programas de entrenamiento a profesores.

“Strive to Drive” (Motivarse para Realizarse) - El nuevoprograma del Consejo desarrollado por Paradigm Learning,“Strive to Drive” es un juego que da la experiencia de enseñara los niños de todas las edades el valor del dinero. Usando un

gran mapa de descubrimiento, los jugadores toman cartas y hacen decisiones sobre como comprar uncarro, incluyendo también como obtener un trabajo para ganar el dinero y para pagar el carro, como comprar un seguro, como buscar un mecánico, y otros aspectos que implican la compra de un nuevo carro.Sobretodo, el juego enseña a los niños como ser fiscalmente responsables. Todas las decisiones afectan ladecisión final: tener un carro.

¡VIENE PRONTO! El Consejo de la Florida ofrecerá pronto otro “Discovery Map®” actividad titulada, “Plantour Beach!”. Este interactivo, “Discovery Map®” educacional está diseñado para ayudar a los estudiantes acomprender el balance entre sostener el medio ambiente y experimentar el crecimiento económico.

“Governor's Awards for Excellence in Teaching Economics” (Premiación delGobernador por Excelencia en la Enseñanza de la Economía) - Desde 1980, elConsejo conduce estos programas de premiaciones para reconocer a los profesorespor su excelencia en la enseñanza del concepto de libres empresas dentro del salón de clase. Este evento anual se da en Disney World cada año y sereconoce y premia a los profesores de todo el estado por su innovación en la enseñanza acerca del sistema de libres empresas. Participan profesores de todos losestados y son reconocidos por niveles con la premiación de un profesor con el título de Educador de Economía de la Florida del Año. Anualmente, más de 400profesores de todo el estado participan.


SINOPSIS DEL PROGRAMA

Libertad Financiera

Índice de Materias

Sección 1: Administrando el DineroIntroducción …………………………………………………………………..1.1Flujo del Dinero ………………………………………………………………1.2Paso 1: Cálculo de Flujo de Dinero de Un Año ..…………………………1.3Paso 2: Ejercicio de Flujo de Dinero de Un Año ………………………… 1.5Paso 3: Presupuesto del Mes ………………………………………………1.10

Sección 2: Banca BásicaIntroducción …………………………………………………………………..2.1Debería Utilizar un Banco ………..……………………………………….. ..2.2Aprendiendo el Lenguaje ……………………………………………………. 2.3Preferencias de la Banca ………………………………………………….......2.4Ahorrando Dinero …………………………………………………………….2.5Cuentas de Ahorro ……………………………………………………………2.7Cuentas Corrientes ……………………………………………………………2.9Tarjetas de Débito .……………………………………………………….....2.11Como Escribir un Cheque ………………………………………………….2.13Lo Que Necesita para Empezar una Cuenta Bancaria ……………………2.15Eligiendo un Banco ………………………………………………………....2.16

Sección 3: Búsqueda de TrabajoIntroducción …………………………………………………………………..3.1Aprendiendo el Lenguaje ……………………………………………………. 3.2Manteniendo un Balance ……………………………………………………..3.3Voluntario o por Sueldo ………………………………………………………3.3Antes de la Búsqueda de Trabajo …………………………………………....3.4Cuánto Puede Ganar ………………………………………………………….3.6Donde Buscar un Trabajo …………………………………………………….3.7Trabajar no Siempre Quiere Decir para Alguien ……………………… ......3.8Como Empezar ………………………………………………………………. 3.9Solicitud de Trabajo …………………………………………………………3.10Haciendo Contacto …………………………………………………………...3.15


Juntando un Resumen …………………………………………………….. .3.16Ejemplos de Resumenes ………………………………………………….. ..3.19Seguimiento ………………………………………………………………….3.21Manteniendo una Lista …………………………………………………… ..3.22

Sección 4: Crédito (y Débito) de ConsumidorIntroducción …………………………………………………………………..4.1Aprendiendo el Lenguaje ……………………………………………………. 4.2Qué es el Crédito ……………………………………………………………..4.4Estableciendo el Crédito …………………………………………………….. 4.6Como Se Hacen Decisiones de Crédito ..……………………………… ......4.7Tarjetas de Crédito ………………………………………………………….. .4.9Extracto de la Tarjeta de Crédito …………………………………………..4.11Solicitud de Tarjeta de Crédito …………………………………………… .4.13Negación de Crédito ………………………………………………………. .4.15

Sección 5: AutomóvilesIntroducción …………………………………………………………………..5.1Aprendiendo el Lenguaje …………………………………………………… .5.2Nuevo o Viejo ………………………………………………………………...5.4Cosas para Recordar …………………………………………………………. 5.6Comprando un Carro Usado ……………………………………………… ..5.7Comprando un Carro Nuevo ……………………………………………… ..5.9Calculando el Costo ……………………………………………………….. .5.10Financiando un Carro ……………………………………………………… 5.11Arrendamiento de Carro ……………………………………………………5.13El Costo de Ser un Dueño …………………………………………………5.14

Sección 6: Seguro de AutomóvilIntroducción ………………………………………………………………….. 6.1Aprendiendo el Lenguaje ……………………………………………………. 6.2Tipos de Seguro ……………………………………………………………… 6.4Cuánto de Protección ………………………………………………………. .6.5Seguro de “No-Fault” ………………………………………………………..6.6


Costo del Seguro …………………………………………………………….. 6.7Si Tiene un Accidente ……………………………………………………….. 6.9Ley de “DUI” de la Florida ………………………………………………. .6.10Sistema de Puntos de la Florida …………………………………………… 6.11

Sección 7: Encontrando un Hogar para VivirIntroducción …………………………………………………………………..7.1Aprendiendo el Lenguaje ……………………………………………………. 7.2Antes de Empezar ……………………………………………………………. 7.3Sabiendo lo que Quiere ……………………………………………………. ..7.5Encontrando una Propiedad para Alquilar ……………………………….. ..7.6Ejemplo de Solicitud de Alquiler …………………………………………… 7.7Lo que se Busca en un Contrato de Alquiler ……………………………… 7.9Una Lista de Control para Arrendar la Propiedad ………………………..7.10Cuándo Puede Entrar el Dueño en el Apartamento ………………………7.11Evitando Problemas ……………………………………………………….. .7.12


Sobre el Autor

Sharon Hodges, aplicada en antropóloga de la Universidad de South Florida, y Barry Friedman, un peri-odista y director de edición de la media electrónica de un diario, son residentes en la Florida por muchotiempo. Muchas de las materias para este folleto vinieron de sus esfuerzos para educar a sus hijas sobrelas necesidades de una planificación y administración financiera sólida. Las dos hijas ayudaron en corregireste texto y ofrecieron perspicacia de las preocupaciones financieras y las necesidades de los jóvenes.

Introducción

Tener dinero en el bolsillo definitivamente tiene sus ventajas. Dinero en efectivo es lo que usted necesita para salir con sus amigos, poner gasolina al carro, ordenar una pizza, o comprar una entradapara un concierto. El dinero le hace sentir libre; liberado. El dinero le hace sentir como tener independencia financiera.

Pero hay más que independencia financiera en el tener dinero en efectivo en su bolsillo. Su dinerodisponible podría cubrir lo que usted desea hacer este fin de semana o también el próximo fin de semana. ¿Para tener una idea mejor- como el tener suficiente dinero para un nuevo vestuario que sumamá le dijo que no podría comprar o no estaba segura que iba a tener suficiente dinero para quevaya a la fiesta de promoción? ¿Y qué acerca de necesidades a largo plazo? ¿Qué acerca de una computadora que desea tener? ¿Qué acerca de los planes después de la graduación de la escuela secun-daria, como ir a la escuela o tener su propio departamento?

Moverse hacia una independencia financiera significa pensar acerca de lo que usted tiene ahora ydonde desea estar. Significa buscar en sus hábitos de gastar y tener metas. Independencia financierasignifica comprender lo básico de administrar el dinero y tomar el control.

En esta sección usted aprenderá:• que es el flujo del dinero• donde se va su dinero• como establecer un presupuesto real

Sección 1: Administrando el Dinero

Sección 1.1


Flujo del Dinero

El flujo del dinero es la cantidad de dinero que usted gana (dinero que ingresa) y la cantidad dedinero que gasta (dinero que sale). ¿Ha usted considerado todos los recursos de dinero quetiene? ¿Sabe usted cuánto dinero gasta? Muchas veces, parece que el dinero se va entre susmanos antes que se dé cuenta. Construir una independencia financiera significa tener control desu dinero.

Tener control de su dinero puede ser determinado en tres pasos:

1. Comprender cuanto tiempo dura el flujo del dinero que entra y se gasta por espacio de un año

2. Ver donde su dinero se va en un tiempo corto llevando la cuenta de lo que gasta en una semana

3. Crear un plan para su dinero haciendo un presupuesto real de cuanto usted piensa gastar desu dinero en un mes.


Sección 1.2


Ejercicio: Estimando su Flujo de Dinero por Un Año

Dinero Esperado que Ingresa Dinero Esperado que Sale

Dinero de Propina Semanal($ semanal x 52 semanas/año) $

Trabajo Después de la Escuela($ semanal x 36 semanas) $

Trabajos de Vacaciones de Primavera y Verano($ semanal x 16 semanas) $

Regalos de Dinero $

Otros: Cortando la grama, cuidando niños $

Total para el Año $

Responsabilidades de la Familia($ mensual por 12 meses) $

Refrigerios Escolares($ semanal x 36 semanas) $

Útiles Escolares($ mensual x 10 meses) $

Transporte – "carpool", gasolina($ semanal x 52 semanas/año) $

Pago de Automóvil($ mensual x 12 meses) $

Mantenimiento del Automóvil($ mensual x 12 meses) $

Seguro de Automóvil($ mensual x 12 meses) $

Ropa($ mensual x 12 meses) $

Gastos de Entretenimiento($ semanal x 52 semanas/años) $

Fondos de Educación($ semanal x 52 semanas/años) $

Ahorros($ mensual x 12 meses) $

Regalos para Amigos y Familia($ mensual x 12 meses) $

Donaciones de Caridad($ mensual x 12 meses) $

Otras Cosas $

Total para el Año $



Sección 1.3

Tomando Control del Flujo de Dinero Paso 1:

El primer paso es tener conocimiento de su flujo de dinero haciendo una estimación de cuanto dinerousted gana (dinero que ingresa) y cuanto dinero gasta (dinero que sale) durante un largo tiempo.Cumpla usted el ejercicio de abajo para calcular su flujo de dinero para el año.

Discusión del estimado del Flujo del Dinero

1. ¿Cuál es la cantidad total de dinero que usted espera tener en comparación de la cantidad dedinero que usted espera gastar? ¿Es más o es menos? ¿Por cuánto?

2. Piense en ideas realistas que podría incrementar la cantidad de dinero que tiene y escriba estasideas abajo.

3. Piense en ideas realistas que podría reducir la cantidad de dinero que gasta y escriba estas ideasabajo.

Sección 1: Administración del Dinero

Sección 1.4


Tomando Control de su Flujo de Dinero Paso 2:

El segundo paso para tener control del flujo de su dinero es ver donde su dinero se va en untiempo corto llevando la cuenta del flujo de dinero de una semana.

Use el siguiente ejercicio para que lleve la cuenta de cada centavo que usted gasta en la siguientesemana. Sí, aunque esto signifique los cincuenta centavos que gasta en una soda de la máquinade su escuela y los dos dólares que dió a su amigo para pagar por la gasolina del viernes por lanoche.

Use la columna de Notas/Comentarios para identificar una categoría para cada compra quehaga. Usted va a desear guardar el registro del dinero que usted gasta en ropa, donaciones,entretenimiento, ahorro, refrigerios de la escuela, útiles escolares, golosinas, transporte, etc.

Usted podría necesitar más columnas de las que le permite el registro en algunos días de la semana, entonces adhiera más espacios si necesita de ellos.


Sección 1.5


Ejercicio: Flujo de Dinero en Efectivo de Una Semana

Día Monto Lo Que Compró Dónde/Cuál Tienda Notas/Commetarios

Lunes

Lunes

Lunes

Lunes

Lunes

Total del Día $

Martes

Martes

Martes

Martes

Martes

Total del Día $

Miércoles

Miércoles

Miércoles

Miércoles

Miércoles

Total del Día $

Jueves

Jueves

Jueves

Jueves

Jueves

Total del Día $


Sección 1.6


Ejercicio: Flujo de Dinero en Efectivo de Una Semana

Día Monto Lo Que Compró Dónde/Cuál Tienda Notas/Commetarios

Viernes

Viernes

Viernes

Viernes

Viernes

Viernes

Total del Día $

Sábado

Sábado

Sábado

Sábado

Sábado

Sábado

Sábado

Total del Día $

Domingo

Domingo

Domingo

Domingo

Domingo

Domingo

Total del Día $

Monto Total para Todos Siete Días de la SemanaTotal de la Semana $


Sección 1.7


Discusión de una semana del flujo del dinero

1. Sume usted el total de las cantidades que gasta cada día. ¿Cuánto gasta en una semana entera?

2. ¿Esta fue una semana promedio o fue una semana con actividades especiales o eventos? ¿Estoafectará sus gastos regulares semanalmente?

3. ¿Qué día es el que más gasta? ¿Cuáles son las razones por las que gasta más dinero ese día?

4. Piense en la clase de cosas que usted gasta el dinero. ¿Pueden estas cosas estar agrupadas encategorías similares? Aquí hay algunas ideas para las categorías: Entretenimiento, ropa, refrigerio de la escuela, golosinas, útiles escolares, transporte, ahorros y donaciones o regalos decaridad. Use el espacio de abajo para pensar en otras categorías que usted pudiera usar.


Sección 1.8


5. Use la columna de Notas/Comentarios en del ejercicio previo para identificar una categoríapara cada una de las cosas en la que gastas el dinero. Asegúrese de marcar una categoría paracada gasto.

6. La cantidad total que usted gasta para cada categoría de abajo:

Cantidad actual % del total de Gastos

Ropa $_____________ ________________%Donaciones $_____________ ________________%Entretenimiento $_____________ ________________%Ahorros $_____________ ________________%Refrigerio Escolar $_____________ ________________%Útiles Escolares $_____________ ________________%Golosinas $_____________ ________________%Transporte $_____________ ________________%Otros $_____________ ________________%

7. ¿En qué categoría gasta más dinero?

8. ¿Esto le sorprende o es lo que esperaba que sucedería? ¿Por qué?

9. Mire en lo que gastó su dinero, ¿le gustaría hacer unos cambios en la clase de cosas que ustedgasta el dinero? Si es así, escriba estos cambios abajo.


Sección 1.9


Tomando Control de su Flujo de Dinero Paso 3:

El tercer paso para tomar control de su flujo de dinero es crear un presupuesto mensual realista.El Estimado de su Flujo de Dinero le ayudará a ver como usted espera que su dinero venga y sevaya durante un año entero, y el flujo de su dinero en una semana le ayudará a rastrearlo comogasta el dinero en una semana. Toda esta información junta le ayudara a hacer un plan paraadministrar su dinero cada mes. Su presupuesto mensual es una buena herramienta para ayudarlea moverse a pensar acerca de su dinero como algo que está solamente aquí y ahora como tenerel control de su dinero y pensar acerca de planes futuros.

Para empezar a crear su presupuesto mensual, use la porción de arriba del formato de plan depresupuesto que está al final de esta sección.

Para hacer que su presupuesto sea realmente útil, tiene que hacer más de un plan. Tiene queguardar el registro de lo que usted actualmente gana y gasta en el mes de su presupuesto.Compare su sueldo actual con su presupuesto y vea que tan cerca estuvo el estimado.

Recuerde, permanecer dentro del presupuesto es un compromiso. Cuando planeas un presupuesto, es fácil decidir que usted pondrá la mitad de su sueldo de su trabajo de medio tiempo en ahorros para el colegio después de la graduación de la escuela secundaria. Puede serdifícil mantenerse en el plan donde hay otras cosas que usted podría hacer con su sueldo. Perouna cosa es segura: Tener un presupuesto y tratar de usarlo le dará muchas más alternativas detener control sobre el flujo del dinero que trabajar sin ningún plan.


Sección 1.10


Un último pensamiento acerca de los presupuestos

Presupuesto es lo que usted espera que suceda, pero algunas veces cambian y en la vida real elsueldo y los gastos no son como usted espera de ellos. ¿Qué pasaría si no tiene suficientes horasen el trabajo de medio tiempo como usted pensó que sucedería? ¿Qué pasaría si su carro necesita reemplazar la batería y usted olvidó de incluir reparaciones del carro en su presupuesto mensual? ¿Qué pasaría si su hermana olvidó de regresar el video que rentó en su cuenta y tieneahora que pagar $50 de recargo?

¡No se dé por vencido! Solo mire las cosas que son diferentes acerca de su sueldo y gastosCuando haga su presupuesto y use esta nueva información para hacer unos ajustes en su presupuesto para el siguiente mes. Luego vuelva hacer lo de antes y trate otra vez. ¡Cuanto máspractique sobre su presupuesto, mejores resultados tendrá!


Sección 1.11


Presupuesto del Mes de __________________

Ingresos Planeados Gastos Planeados

Dinero de Propina $ ________________ Ropa $ ________________Trabajillos $ ________________ Donación $ ________________Trabajo de Medio Tiempo $ ___________ Entretenimiento $ ________________Otros $ ________________ Ahorros $ ________________Ingreso Total $ ________________ Refrigerios Escolares$ ________________

_________________ Útiles Escolares $ _________________________________ Golosinas $ _________________________________ Transporte $ _________________________________ Otros $ _________________________________ Gastos Totales $ ________________

Ingresos Planeados Gastos Planeados

Dinero de Propina $ ________________ Ropa $ ________________Trabajillos $ ________________ Donación $ ________________Trabajo de Medio Tiempo $ ___________ Entretenimiento $ ________________Otros $ ________________ Ahorros $ ________________Ingreso Total $ ________________ Refrigerios Escolares$ ________________

_________________ Útiles Escolares $ _________________________________ Golosinas $ _________________________________ Transporte $ _________________________________ Otros $ _________________________________ Gastos Totales $ ________________

Diferencia entre Presupuesto e Ingreso Verdadero: Diferencia entre Presupuesto y Gastos Verdaderos:

+ $ _______________ o - $ _______________ + $ _______________ o - $ _______________


Sección 1.12


Introducción

Cuando usted piensa sobre independencia financiera, una de las cosas que le viene a la mente escomo tener su dinero seguro, pero también como tener un buen acceso a este. Tener un escondite para el dinero en efectivo debajo de sus camisetas en la parte del fondo de su cajón desu aparador o en una jarra debajo de su cama es una alternativa, pero la banca ofrece una formade administrar sus finanzas día a día y le proporciona seguridad, también.

En esta sección, usted aprenderá:

• como encontrar una cuenta bancaria que cubra sus necesidades.• la diferencia entre varias cuentas que den beneficios.• como administrar una cuenta corriente.

Sección 2: Banca Básica

Sección 2.1


¿Debería utilizar un banco?

¿Qué es lo que una cuenta bancaria le ofrece a usted en comparación de una manera más formalde administrar su dinero? En primer lugar, muchas cuentas bancarias pagan intereses sobre eldinero que ha depositado con ellos, que siempre es algo favorable. Otra cosa que hay que considerar es el hecho que hacerse de una cuenta bancaria- especialmente de una cuenta de ahorro- una ventaja diferente comparada con el plan de ahorrar dentro de su dormitorio. El efectivo que esconde en su dormitorio es de una tentación mayor para gastar que el dinero quedepositó en el banco. Lo que no es de fácil acceso para usted, no puede gastar. Simplementetener una cuenta bancaria es como tener un lugar donde guardar su dinero y podría ayudarle atener un apoyo con más facilidad.

El gran reto en la banca para adolescentes es que las cuentas bancarias pueden ser difíciles deobtener o tienen un mantenimiento muy costoso. Los bancos son negocios, y ellos cobran porel servicio que prestan, como cuentas de ahorro, cuentas corrientes, tarjetas de débito. Hay formas en las que usted puede evitar totalmente el cargo de cualquier servicio que se cargue a sucuenta, esté seguro de preguntar como esto puede ser posible. Algunas veces los clientes puedenminimizar los cargos teniendo un balance mínimo en la cuenta, pero sin planificación, tener suficiente dinero para un balance mínimo puede ser difícil lograr para un estudiante.

También, muchos bancos podrían restringir la apertura de la clase de cuentas para estudiantesmenores de 18 años. Si usted es menor de 18, tener su propia cuenta bancaria significara teneruna cuenta mancomunada con un adulto que ya tenga una cuenta en el banco. Lea acerca decómo informarse más sobre como encontrar una cuenta bancaria que se ajuste a sus necesidades.


Sección 2.2


Aprendiendo el Lenguaje

ATM – máquina de cajero automático

Balance – cantidad de dinero que tiene en la cuenta bancaria.

Tarjeta de Débito (Debit Card) – una tarjeta de compras que sirve para pagar por una compra deduciendo el costo de la compra directamente de la cuenta de su banco

Depósito – el acto de poner dinero en el banco o la suma de dinero depositada en el banco enun momento.

FDIC – Depósito Federal de la Corporación de Seguros.

Cargo (fee) - un cargo que le hace el banco al cliente por un servicio tal como por escribir uncheque o por usar una máquina de ATM.

Interés – la cantidad de dinero que paga el banco al cliente por guardar su dinero. También, lacantidad de dinero que paga el cliente al banco cuando el cliente se presta dinero del banco.

Cuenta Mancomunada (Joint Account) – una cuenta bancaria que comparten dos o más personas quienes oficialmente firman la cuenta.

Balance Mínimo – la cantidad de dinero que se requiere guardar en una cuenta para evitar pagarun cargo por servicios.

Depósito de Apertura (Opening Deposit) – la cantidad de dinero requerida como depósitocuando se abre una cuenta nueva.

Retiro (Withdrawal) – el acto de sacar dinero de un banco o la suma de dinero que se retira delbanco en un momento.


Sección 2.3


Selecciones de Banca Básica: Los Pros y ContrasLas leyes que guían lo que está permitido y no permitido por los bancos están cambiando. Comoresultado, hay menos y menos diferencias entre los tipos de instituciones bancarias. Debajo estánconsiderados, dos de los tipos más comunes de instituciones bancarias.

Banco Pros Contras


Sección 2.4


Bancos Comerciales – Ofrecenservicios como cuentas corri-entes, cuentas de ahorro, servi-cios de inversión, y préstamospersonales y de negocios.

Cooperativas de Crédito – Nolucrativa que provee serviciosbancarios para sus miembros.

• usualmente tienen muchas ubicaciones convenientes

• Tarjetas de crédito y ATM con frecuencia están disponibles

• Ofrecen una gran variedad de servicios, incluyendo varios tipos de cuentas corrientes, cuentas de ahorro, y préstamos

• Préstamos estudiantiles para la universidad

• Depósitos tienen un seguro por FDIC

• Con frecuencia tienen cargos bancarios y tasas de préstamoque son los más baratos porque son organizaciones no lucrativas

• Con frecuencia tienen requisitos de saldo mínimo de cuenta más bajos

• Ofrecen varias opciones paracuentas corrientes y cuentas de ahorro

• Su tamaño pequeño a veces permite servicios personalizados

• Ganancias (en exceso de gastos) están distribuidas a los miembro

• Cargos de cuentas corrientes y cuentas de ahorro son más caros.

• En una institución grande, servicios personalizados pueden ser mínimos

• Estudiantes que son menores de 18 años de edad no pueden abrir una cuenta sin hacerlo mancomunadamente con un adulto

• Es posible que no tengan seguro federal

• Es posible que no tengan ubicaciones convenientes

• Estudiantes que son menores de 18 años de edad no pueden abrir una cuenta sin hacerlo mancomunadamente con un adulto

• En una institución pequeña, la selección deproductos pueden ser limitadas.

Ahorrando Dinero

Ropa nueva, música, un carro – estas son las cosas que nosotros deseamos y tal vez también necesitamos. Pero si nosotros gastamos sin tener un plan, entonces todo nuestro dinero puededesaparecer antes que nos demos cuenta de esto. Cada momento que usted gasta dinero, ustedestá decidiendo no al ahorro. Lo que usted gasta hoy determina cuanto usted ahorrará mañana.

Las cosas que compra con dinero son posesiones- cosas de valor. Algunas posesiones pierden suvalor tan pronto como las compras- como una barra de caramelo o un refresco. Algunas compras son posesiones que guardarán su valor por un tiempo un poco más largo- como la ropanueva que usa por un tiempo o un equipo de música que lo tiene por un par de años.

Pero todas las compras son cosas consumibles, esto significa que pierden su valor con el tiempo.Tener su dinero en ahorros es una posesión, también, pero su ahorro es una posesión que ganavalor con el tiempo en vez de perder su valor. Una parte importante de construir independenciafinanciera es aprender a poner algo de su dinero dentro de posesiones que crezcan en valor envez de que dejen que todo su dinero se desaparezca en cosas consumibles.

Hay varias formas de ahorrar dinero: Cuentas de Ahorros, Certificados de Depósito, y Cuentasen el Mercado de Dinero, por ejemplo.

Ahorro a corto plazo es un ahorro para algo que usted desea comprar dentro de un año, comosuficiente dinero para dar como cuota inicial en la compra de un carro o suficiente dinero parael seguro de un carro por un año. Ahorro a largo plazo es un ahorro para algo más grande oen un futuro más lejano, como el dinero que se necesita para continuar su educación o el dineroque toma para un viaje especial. Ambas clases de ahorro requieren de planificación y de metasestablecidas. Ambas clases de ahorro requiere hacer un compromiso para el futuro.


Sección 2.5


¿Para qué clase de cosas usted desea ahorrar?

Ahorrar dinero puede ser más fácil si tiene en mente un objetivo. Tome un tiempo para pensaren algunas ideas para lo que usted desearía ahorrar y escriba sus ideas abajo.

¿Qué es lo que está primero en su lista?

¿Cuánto dinero necesitará para hacer esta compra?

Esboce un plan de ahorro para ver cuanto tiempo necesitará para ahorrar para esta cosa.

Primero: Ahorro

Una forma de estar seguro que está ahorrando es que para usted el ahorro es el gasto más importante. Si usted ahorra y tiene dinero extra, entonces probablemente no está ahorrando suficiente. Si usted trata al ahorro como algo que usted tiene que tener cuidado- como cualquierotra deuda u obligación financiera, entonces usted tendrá grandes éxitos en el ahorro de su dinero.


Sección 2.6


Cuentas de Ahorro

Esta es una forma tradicional de ahorrar dinero en el banco. Si usted tiene dinero guardado ensu cuenta, el banco le pagará a usted intereses y su dinero crecerá. La clase más común de cuenta de ahorro es una cuenta que se llama Estado de Cuenta de Ahorro. Para esta cuenta, elbanco le envía un informe que detalla todos sus depósitos y retiros y los intereses que ha ganado ya sea en un mes o en un trimestre (cada tres meses).

Ventajas de una Cuenta de Ahorros

• Fácil acceso a su dinero debido a las localizaciones del banco.• Fácil acceso a su dinero porque usted no tiene que dejarlo en el banco por un tiempo específico.

Desventajas de una Cuenta de Ahorro

• Cuentas de ahorros tradicionales pagan bajos intereses comparando con otras formas de ahorro.• Muchos bancos desaniman los ahorros pequeños porque no pagan intereses sobre pequeñosbalances o cargan por los servicios que lo restan de los intereses ganados.


Sección 2.7


Certificado de Depósito (CD’s)

Esta es una suma específica de dinero que usted deposita en el banco por un tiempo específico.Por ejemplo, usted podría poner $500 en un CD por seis meses o un año. Generalmente, cuando más largo sea el tiempo que usted acuerde, mayor será el interés.

Ventajas del CD

• Los bancos pagan intereses más altos por el dinero invertido en CD que en una cuenta de ahorrotradicional porque ellos saben que usted no puede retirar su dinero por un cierto tiempo.

Desventajas del CD

• Usted pagará una penalidad si retira su dinero más antes.

Mercado de Cuentas

• El mercado de cuentas es similar a cuenta corriente porque usted puede escribir un limitadonúmero de cheques sobre el dinero del mercado de cuentas cada mes.

Ventajas de un Mercado de Cuentas

• El mercado de cuentas generalmente paga un alto interés comparado con una cuenta de ahorro tradicional.

• Usted puede retirar su dinero en cualquier momento.

Desventajas de un Mercado de Cuentas

• Un mercado de cuentas requiere de un balance mínimo significativo, casi siempre de $1000 o más.


Sección 2.8


Cuenta Corriente

¿Qué es exactamente un cheque?

Un cheque dice a su banco cuanto tiene que retirar de su cuenta bancaria y darle a alguien.Cuando usted escribe un cheque por una suma específica y firma abajo, usted le está dando albanco en forma escrita una orden de retirar esa suma de dinero de su cuenta y darle a esa persona o compañía que usted escribió en el cheque.

Cuando usted abre una cuenta corriente, usted tendrá cheques impresos con su nombre, dirección y (algunas veces) su número telefónico impreso en los cheques. Usted también tendráformularios impresos de depósito para que pueda depositar su dinero en su cuenta.

Escribir un cheque es una forma conveniente de hacer una compra porque no tiene que tener la cantidad exacta de dinero consigo. Porque el banco guarda un archivo de todas las actividades desu cuenta bancaria. Escribir un cheque le da un recibo automático de cada cargo que usted hace.

Peligros de una Cuenta Corriente

Cuando usted escribe a alguien un cheque, ellos le creen que tiene suficiente dinero en su cuenta para pagar el cheque. Su banco le cree que usted no escribiría un cheque por una cantidad mayor de lo que tiene en la cuenta corriente.

Si usted escribe un cheque cuando no hay suficiente dinero en su cuenta, entonces usted “rebotará” su cheque. Rebotar un cheque significa que el banco regresará a la persona o compañía que usted dió y les dirá que su cuenta no tiene suficientes fondos, significa que no haysuficiente dinero en su cuenta.


Sección 2.9


Rebotar un cheque es un gran problema. Es contra la ley, y si esto se hace repetidas veces o apropósito, la persona que lo hace será demandada. Aún cuando sucedió por accidente, le podríacostar MUCHO dinero, si usted rebota un cheque ambos su banco y la compañía a la cual giróel cheque le cobraran cargos. Este cargo, puede ser hasta de $30 por cada uno- significa que uncheque le costará $60! Recuerde: Aunque usted gire un centavo sobre la cantidad de dinero quetiene en su cuenta, el cheque rebotará! Usted tiene que guardar cuidadosamente el registro delos depósitos que haga y todos los cheques que gire para estar seguro que esto no pase!


Sección 2.10


Tarjetas de Débito

Una tarjeta de débito se parece como una tarjeta de crédito- algunas veces también tienen ellogotipo de MasterCard o Visa en este. Pero aunque una tarjeta de débito tiene el símbolo deuna tarjeta de crédito, ¡hay mucha diferencia con una tarjeta de crédito!

Cuando usted use una tarjeta de débito, usted tiene que dar permiso al banco de sacar la cantidad de dinero de su cuenta para pagar a alguien por las cosas o servicios. En esta forma, escomo escribir un cheque; usted tiene que tener suficiente dinero en su cuenta para cubrir la cantidad de su compra.

Muchos bancos ofrecen tarjetas de débito sin costo en su cuenta corriente.

Tarjetas de débito son una forma muy conveniente de hacer compras porque ellas son fáciles decargarlas consigo. ¡ Pero este alerto! Porque ellas son fáciles de usar, las tarjetas de débito puedenmeterle en problemas si usted no guarda registro de cuanto usted gasta.

Si usted usa una tarjeta de débito, usted tiene que guardar los recibos y registro de esto en sucuenta corriente ¡ inmediatamente!


Sección 2.11


Consejos Especiales para Nuevos Dueños de Cuentas Corrientes

• Guarda sus archivos al día.En cualquier momento y en todo momento que usted escriba un cheque o haga un retiro enun ATM, o haga uso de una tarjeta de débito, o haga un depósito, escriba su transacción en suregistro de cheques y guarde recibo de esto. Es de mucha ayuda crear un sobre para cada mes,de esta forma usted siempre pondrá sus recibos en el mismo lugar. Usted puede usar un sobrede carta regular par esto y pondrá todos sus recibos y su estado de cuenta en este.

Piense sobre como guardar estos archivos en una computadora personal. Muchas computadoras nuevas tienen instalado un programa que le permite guardar sus archivos bancarios en la computadora. Este programa es muy fácil de aprender y una vez que ustedsabe como usarlo, ahorrara tiempo y no le permitirá que tenga errores en las sumas y substracciones porque la computadora hace las sumas y substracciones.

• Balance de su cuenta.Cada mes el banco le envía un estado de cuenta que le dice lo que gastó y lo que ha depositado. Revise sus propios archivos y compare con los estados del banco a esto se lellama balance de la cuenta. Usted debería hacer un balance de la cuenta cada mes tan pronto el estado de cuenta llegue.

• Cheques Duplicados.Para nuevos dueños de cuentas, usar cheques duplicados es una gran idea. Estos soncheques que se hacen con una copia carbón cada vez que escribe un cheque. Si usted seolvida de escribir el número de cheque o la cantidad del cheque que escribió, usted tendráautomáticamente un archivo de todos los cheques que ha escrito.


Sección 2.12


Como escribir un cheque

(use el ejemplo de la página siguiente)

1. Fecha: Llene el mes, día y año que escribió el cheque

2. Pagar a la orden de: Escriba el nombre completo de la persona o compañía a la que está dandoel dinero en esa línea

3. $: Escriba la cantidad del cheque en números en este espacio

4. Dólares: Escriba la cantidad del cheque en letras a través de esta línea

5. Firme el cheque

Consejos Importantes

• Siempre use usted tinta para escribir un cheque de esta forma la información no puede ser cambiada o borrada

• Escriba claro así la información en el cheque puede ser leída claramente.

• Firme su nombre (no está permitido escritura de letra imprenta- la firma debe ser la misma quela firma de la tarjeta de banco).

• Archive el número de cheque y la cantidad del cheque en su registro de cheque tan prontocomo lo escriba, de esta forma puede mantener sus archivos correctos.


Sección 2.13


Cualquier Estudiante 69761562 Wells Way, Lakeland, FL 33803941-686-0000 Date (Fecha): ____________

Pay to the order of (A la orden de): __________________________$ _________________

______________________________________________________________ Dollars (Dollares)

Banco Central

For (Para): 000000000 000000000000000000 6976


Sección 2.14


Signature (Firma)

Practique con este ejemplo de cheque

Lo que necesita para abrir una cuenta bancaria

• $$$$- Para la mayoría de las cuentas, hay un primer depósito mínimo y un balance de cuentamínimo. Abrir una cuenta requiere de planificación porque usted debe conocer cuanto dinerousted necesita tener en el banco que escogió para empezar su cuenta.

• Los bancos requerirán que usted muestre identificación para abrir su cuenta. Es bueno teneruna licencia de conducir porque tiene su foto y muestra su dirección actual. Algunas veces unacorrespondencia oficial como comunicación de la escuela, puede ser usada como identificación.

• Usted necesita tener su número de Seguridad Social para abrir una cuenta.

• El banco le pedirá que firme una tarjeta de cuentas de esta forma ellos tienen una copia oficialde su escritura para escribir los cheques y el retiro del dinero.

• La mayor restricción del banco para estudiantes es para los menores de 18 años de edad (y estoes algo grande) la mayoría de instituciones financieras requerirá que usted abra una cuenta mancomunada con una persona adulta quien ya tiene una cuenta bancaria, antes de que ellosabran una para usted. Los bancos algunas veces restringen la apertura de cuentas corrientesporque es una gran responsabilidad financiera para adolescentes el llevar el manejo de una cuenta bancaria. Aún en cuentas de ahorros, los menores casi siempre requerirán tener una cuenta enlazada a la cuenta de un cliente adulto.


Sección 2.15


Escogiendo un Banco

¿Cómo sabe usted, cuál es la mejor opción en una cuenta bancaria? ¿Debería tener una cuentade ahorros o una cuenta corriente? ¿Cuáles son los cobros de su banco? ¿Usted recibirá una tarjeta de ATM con su cuenta?

La respuesta es: ¡Sé un consumidor inteligente e investigue a su alrededor! Tome su tiempopara llamar por teléfono y hablar con el departamento de servicio al cliente de al menos tres bancos. Encuentre lo que ellos requieren para ambas cuentas de ahorros y corriente. Infórmesecuanto costará una cuenta. Entonces después puede hacer una decisión bien pensada.


Sección 2.16


Sección 2: Bancas Básicas

Sección 2.17


Tabla: Escogiendo un Banco

Preguntas de Cuentas de Ahorros Banco 1 Banco 2 Banco 3

1. ¿Cuánto dinero necesito para abrir una cuenta de ahorro?

2. ¿Hay un balance mínimo para la cuenta?

3. ¿Cuánto de interés paga el banco por esta cuenta?

4. ¿Hay restricciones de cuánto o cuándo puedo sacar el dinero?

5. ¿Cuáles son los cargos mensuales para una cuenta de ahorro?

6. ¿Necesito abrir una cuenta mancomunada con un adulto?

Preguntas de Cuenta Corriente Banco 1 Banco 2 Banco 3

1. ¿Cuánto dinero necesito para abrir una cuenta de ahorro?

2. ¿Hay un balance mínimo que necesito mantener en esta cuenta?

3. ¿Hay límite en el número de cheques que puedo escribir?

4. ¿Hay un cargo por escribir cheques?

5. ¿Recibo una tarjeta de ATM y/o una tarjeta de crédito con esta cuenta?

6. ¿Hay un límite en el número de transacciones de ATM que puedo hacer por mes?

7. ¿Hay un cargo por las transacciones de ATM?

8. ¿Necesito abrir una cuenta mancomunada con un adulto?

Introducción

Cuando los estudiantes cumplan 16 años, muchos están empezando a pensar seriamente en encontrar un trabajo de medio tiempo. Aún trabajando medio tiempo, es un tipo de obligacióndiferente con que la mayoría de los estudiantes no están acostumbrados. Requiere que una personasea organizada, mantenga su concentración, y sea serio en el trabajo – además de todas las otras actividades que un estudiante está involucrado. ¿Cómo saber si un trabajo de medio tiempo estarábien para usted? ¿Qué tipo de trabajo le gustaría? ¿Cuánto dinero espera ganar?

En esta sección, aprenderá:

• que factores tiene que considerar cuando esté pensando en encontrar un trabajo.• como organizar una búsqueda de trabajo.• como escribir un resumen. • Lo que debe y no debe hacer cuando busque un trabajo

Sección 3: Búsqueda de Empleo

Sección 3.1



Ingreso Disponible (Disposable Income) – Ingreso que no está obligado a un uso en particular y puede usarlo con flexibilidad en cualquier cosa que alguien quiere comprar.

Empresario (Entrepreneur) – una persona que organiza, dirige, y asume el riesgo por una empresa.

Ingreso Bruto (Gross Income) – El monto de dinero ganado en un periodo de pago antes quelos impuestos y otras deducciones de planilla de sueldo se han restados.

Impuestos de Medicare (Seguro Médico Estatal para Ancianos y Minusválidos) (MedicareTax) – Un impuesto deducido del ingreso bruto para el propósito de una contribución en beneficios del Medicare.

Salario Mínimo (Minimum Wage) – El salario mínimo legal por hora.

Ingreso Neto (Net Income) /(Take-home-pay) – El monto de dinero en realidad recibidodespués de que los impuestos y las otras deducciones de planilla de sueldo se han restados delingreso bruto.

Resumen (Résumé) – Un resumen de la educación, la experiencia, y talentos de empleo de unapersona que está en busca de trabajo.

Impuesto de la Seguridad Social (Social Security Tax) – Un impuesto restado del ingresobruto para el propósito de contribuir a los beneficios de la seguridad social.

Retención Fisical (Withholding Tax) – Un impuesto deducido del ingreso bruto para elpropósito de pagar los beneficios de impuesto federal del ingreso mientras que está ganando unsueldo.

Sección 3: Búsqueda de Trabajo

Sección 3.2


Manteniendo un Balance

Es difícil mantener el balance entre las responsabilidades de la casa, de la escuela, y con los amigos. Y un trabajo es más responsabilidad aún. Porque no puede añadir más horas en un día,añadir la responsabilidad de un trabajo de medio tiempo quiere decir que tiene que considerarcon cuidado donde va a incluir un trabajo en su día y cómo puede sostener sus esfuerzos hacíatodas las cosas importantes de su vida.

Antes que empiece a buscar un trabajo, tome su tiempo para pensar lo que desea de un trabajoy como va a mantener un balance en su vida si obtiene un trabajo. Para tener un trabajo demedio tiempo, necesita usted:

• transporte fiable• suficiente tiempo• un horario regular y previsible

Use el ejercicio de abajo para ayudarse a pensar más en las razones por que usted quiere obtener un trabajo y lo que espera ganar de este trabajo.

Voluntario o por el Sueldo

Algunos trabajos le dan un sueldo, pero algunos ofrecen más que dinero; ofrecen experiencia yun punto de vista más cercano de los diferentes tipos de trabajo. Trabajos como voluntario leofrecerán la oportunidad de servicios a la comunidad y la oportunidad para aprender sobre trabajos de los que usted tiene interés.

Muchas organizaciones de comunidad están buscando voluntarios. Las escuelas primarias y losprogramas después del día escolar como "Girls and Boys Clubs" necesitan de tutores para losalumnos. Las bibliotecas pueden usar su ayuda con la devolución de los libros a los estantes, ylos hospitales dependen mucho del apoyo de un voluntario. Si usted está pensando en obtenerun trabajo para ganar experiencia valiosa, considere un trabajo como voluntario en la comunidad.


Sección 3.3


Trabajos como voluntarios ofrecen otras cosas también. A veces los trabajos como voluntariosayudan a los estudiantes para aprender más sobre las carreras en que ellos están interesados. Lostrabajos como voluntarios pueden ser como un aprendizaje, introduciéndoles a los estudiantes almundo de verdad de una profesión en la que ellos están interesados y brindándoles a ellos laexperiencia que va a ayudarles a decidir si ellos quieren continuar en ese tipo de trabajo.

Contestar teléfonos en una oficina de arquitectura, entregar tarjetas y mensajes en un hospital, odirigir sobres en una sala de redacción de su diario le dan a usted una buena idea de lo que eltrabajo es en realidad – y si le gustaría el trabajo. Puede poner trabajos como voluntarios en suresumen, de la misma forma como incluye trabajos donde le pagan. También, puede ser unafuente de recomendaciones cuando solicite entrar a la universidad o a un trabajo. A veces también los trabajos como voluntarios pueden tornarse en trabajos a sueldo.

Antes de la búsqueda del trabajo

1. ¿Por qué quiere un trabajo? ¿Por el dinero extra? ¿ Para tener algo interesante que hacer? ¿Quémás? Escriba las respuestas abajo.

2. ¿Cuánto tiempo está pasando cada semana con lo siguiente?:

• ¿Trabajo y estudios de la escuela?

• ¿Actividades después de la escuela como los deportes y clubes?

• ¿Actividades como voluntario?

• ¿Responsabilidades de la casa?


Sección 3.4


3. ¿Después de considerar sus obligaciones, cuánto tiempo le queda cada semana para un trabajo?

4. ¿Tiene usted un cierto tiempo al día o día de la semana que está libre? ¿Es previsible este tiempo, para que su jefe pueda depender de usted? ¿A que hora y cuántas horas disponibles tiene usted?

5. ¿Tiene usted un transporte fiable para ir y regresar del trabajo? ¿Cuál será su transporte?

6. ¿Por qué piensa que un trabajo es una buena idea para usted?


Sección 3.5


¿Qué puede ganar?

¡Su propio dinero! Para muchos adolescentes, un trabajo significa una nueva forma de tenerindependencia financiera. En algunas partes del mundo la motivación principal de los adolescentes es buscar trabajo para ayudar con el soporte de sus familias. Pero, estudios muestran que en los Estados Unidos, la mayoría de adolescentes que trabajan vienen de clasemedia y de familias trabajadoras que pueden sostenerlos, y la mayor parte de dinero que gananlos adolescentes va a ser para su propio ingreso disponible.

¿Cuánto puede ganar con un trabajo de medio tiempo? ¿Cómo va a usar ese dinero? Antes deque busque un trabajo, considere sus metas y la razón por qué está decidiendo trabajar.

¡Alerta de caer en la trampa!

No esté tan entusiasmado con la perspectiva de ganar dinero extra que puede caer en una trampa común.

Investigadores informan que muchos jóvenes empiezan a trabajar para tener dinero extra y despuésencuentran que HAY QUE trabajar por deudas y otras obligaciones que incurren después deempezar a trabajar. Por ejemplo, muchos jóvenes dijeron que ellos empezaron a trabajar para comprar un carro, pero después encontraron que tuvieron que trabajar (aún más horas de las queellos planearon originalmente) para mantener el carro.

Peor aún, algunos jóvenes están cargando con deudas GRANDES de las tarjetas de crédito por lasreparaciones del carro, las diversiones, y los gastos de ropa porque ellos pensaron que tenían suficiente dinero. Pero las cuentas vienen más rápidas que los cheques de pago, y estos jóvenes tienenproblemas financieros. No hay libertad financiera en una situación así.


Sección 3.6


Donde Busca un Trabajo

Los trabajos típicos para los jóvenes incluyen trabajos en un restaurante de comida rápida,grandes almacenes, y reponer y embolsar comestibles en un supermercado. Cuando empiece abuscar un trabajo, pregunte a sus amigos, vecinos, y adultos que conoce acerca de las oportunidades que ellos conocen. Encuentre una empresa nueva que este empezando y ¿estábuscando empleados? Los grandes almacenes ¿necesitan ayuda extra durante los días de fiestas?Estas son buenas maneras para empezar.

Ejercicio

Hable con tres jóvenes que trabajan acerca de sus trabajos. ¿Cómo oyeron sobre sus trabajos?¿Con quiénes hablaron ellos cuando solicitaron? ¿Duró mucho tiempo antes de que ellos oyerande la compañía después de que ellos entregaron la solicitud? ¿Cuánto tiempo han trabajado? Lesgusta trabajar? ¿Por qué? ¿Cuál es lo más difícil de trabajar?

Joven 1:

Joven 2:

Joven 3:


Sección 3.7


Trabajar no siempre quiere decir que está trabajando para otra persona

Empresarios jóvenes se hacen cargo de cosas y con éxito crean sus propias oportunidades de empleo.

Ventajas

• Más independencia• Ajuste del horario con sus necesidades• Trabaja mucho o menos como usted desee• Hace algo en lo que tiene un verdadero interés• Quizás gana más dinero - $20 por hora por cortar la grama es mejor que un salario mínimo.

Desventajas

• Su ingreso depende de su esfuerzo• Mercadotecnia – tiene que encontrar los clientes• Más responsabilidad – No jefe, esto quiere decir que usted es responsable para terminar el

trabajo y asegurarse que los clientes estén felices.• Puede sentirse solitario – usted no tiene co-trabajadores con quienes puede pasar el tiempo

Algunas ideas de empresas (usted escriba más)

• Limpieza de casa • Crear websites• Lavar los carros • Cuidador de mascotas(caminar/alimentar/limpiar)• Lecciones de música • Tutor• Arreglar computadoras • Niñera

enseñar lecciones básicas • Limpieza de ventanas y gotera


Sección 3.8


Un Caso Empresarial

Sí, claro cortando la grama…usted no puede ganar mucho dinero con esto. Pero, aquí está unejemplo de un joven empresario que creó un ingreso sólido haciendo esto.

John empezó a cortar la grama cuando él tenía 12 años. Al principio lo hizo para un vecino quese fue de vacaciones. Cuando regresó el vecino, le pidió si le interesaba seguir cortando la gramasemanalmente.

Al ver el buen trabajo que hacía John, otro vecino empleó a John para cortar la grama cada semana también. John preguntó a estos clientes si ellos conocían a otras personas que les interesaría su servicio y él entregó anuncios de sus servicios alrededor del barrio. Poco después,John tuvo seis clientes regulares y estaba ganando $120 por semana trabajando aproximadamente seis horas. (Una persona que trabaja por un trabajo de salario mínimo tendríaque trabajar 20 horas más para ganar este aumento.)

John incluyó poniendo fertilizante y cortando arbustos para ganar más dinero. Y cuando aumentaron sus clientes, él pagó a su hermanito y hermanita para trabajar con él. Cuando élempezó la secundaria, tenía una buena parte del sueldo en el banco ahorrado y una computadora de la que sus amigos se morían de envidia. Cuando él fue para la universidad elaño pasado, entregó el negocio a sus hermanos, y ellos continúan con la tradición empresarial.


Sección 3.9


Como Empezar una Búsqueda de Trabajo

Una búsqueda de trabajo tiene una mejor oportunidad de éxito si usted está organizado y preparado.Quiere decir que hay trabajo que tiene que hacer antes de que llene su primera solicitud. Aquí están algunas cosas que necesitará tener consigo cuando va a solicitar un trabajo:

• Un bolígrafo y papel – es una situación embarazosa (y da una mala impresión) pedir a un jefe potencial un bolígrafo para llenar la solicitud.

• Su dirección completa y número telefónico

• Su número de seguridad social

• Los nombres, direcciones, y números telefónicos de al menos tres personas quienes están dipuestos a dar sus referencias. Empresaríos usualmente piden que usted ponga una lista de personas quienes no son sus parientes. Pueden ser vecinos, profesores, o maestros de unaescuela, personas de su iglesia, o de una actividad después de la escuela. Ellos necesitan seradultos quienes lo conocen bien y están dispuestos a dar una buena referencia de usted.

• CLAVE IMPORTANTE: No ponga a una persona, en la lista como referencia, en su solicitud sin su permiso! Expliqueles a los que quieren estar como referencias que usted estásolicitando un trabajo y le gustaría incluirlos a ellos en una lista como referencia. Pregúntarlessi ellos podrían darle a usted una buena recomendación.

• El nombre completo, la dirección, y el número telefónico de la escuela a donde asiste.

• El nombre completo, la dirección, el número telefónico, y el nombre de contacto de cualquiertrabajo que ya tuvo. Con permiso de ellos, puede incluir los nombres de jefes informales quetuvo. Por ejemplo, si trabajó como niñera todos los días durante un verano (un trabajo importante y responsable), puede preguntarles a la mamá o el papá si está bien para incluir este trabajo en su resumen y sus solitudes.


Sección 3.10



Sección 3.11


OFICINA DE EMPLEOSOLICITUD DE EMPLEO

A.B.C. INC.P.O. BOX 123

TAMPA, FL 11111

ABC INC.

Oficina de Personal

Al solicitante: Le agradecemos a usted por su interés en nuestra organización y le aseguramos que nos interesan sinceramente sus calificaciones. Una comprensión clara desu formación y su experiencia de trabajo nos ayudarán para colocarlo a usted en una posición que reúna su calificación y pueda asistirnos en un cambio de posición mejor en elfuturo. Solicitantes están considerados para todas las posiciones sin distinción de raza, color, religión, sexo, nacionalidad de origen, incapacidad, edad, estado civil, o estado deveterano. NOTA: Todos los solicitantes requieren presentar documentos según La Ley de Reforma y Control de Inmigración de 1986.

INSTRUCCIONES: Utilice un bolígrafo. Conteste todas las preguntas. ESCRIBA EN LETRA DE IMPRENTA LEGIBLEMENTE

Personal Fecha ________________________________________

Nombre____________________________________________________________________________________ Número de Seguridad Social _____________________________Apellido Nombre Segundo Nombre

¿Se le conoce a usted con otro nombre? ___ Sí ___ No ¿Sí? ¿Que nombre? _________________________

Dirección Actual ___________________________________________________________________________________________________________________________________Número Calle Ciudad Estado ZIP

¿Cuántos años ha vivido en esta dirección? ____________ Número Telefónico (____) _________________________________________________________Código de Área

Dirección Anterior ____________________________________________ ¿Cuánto tiempo vivía aquí?______Número Calle Ciudad Estado ZIP

¿Tiene usted 18 años o más? nn Sí nn No ¿No? La prueba de edad es requerida. Documento # _________________________________________________________________

Debe enlistar los trabajos específicos que está solicitando en orden de preferencia. Preferencias de "Cualquier", "Todos" o términos similares no se tomaran en cuenta.

1. __________________________________________________________ ¿Qué sueldo espera? ____________________________________ por ___________________________



¿Está legalmente elegible para trabajar en los EEUU? nn Sí nn No

¿Está regresando de las Fuerzas Armadas? nn Sí nn No

¿Solicitó antes usted con ABC? nn Sí nn No ¿Sí? ¿Qué lugar? _____________________________________________________________________

¿Le ha negado a usted antes ABC? nn Sí nn No ¿Sí? ¿Por qué? _______________________________________________________________________

¿Ha trabajado usted antes con ABC? nn Sí nn No ¿Sí? ¿Cuándo y dónde? ________________________________________________________________

Describa en detalle las razones de su renuncia __________________________________________________________________________________________________________

Escriba una lista de amigos o parientes quienes trabajan por ABC. _________________________________________________________________________________________

Aparte de la invalidez, cuántas veces distintas ha estado involucrado en un accidente de trabajo, debido a la falta de cuidado, sin tener en cuenta si había algún herido. ______

¿En que empresa anterior?___________________________________________________________________________________________________________________________

¿Tiene una licencia de conducir válida? nn Sí nn No ¿Sí? ¿De qué estado? ___________________________________________________________________________________

¿Ha cometido un crimen, sin contar una infracción menor de tráfico? nn Sí nn No ¿Está en libertad condicional? nn Sí nn No

¿Sí? Describa en detalle y dé una disposición legal.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Si está contratado, ¿Qué fecha puede empezar a trabajar? ________________________________________________________________________________________________

Solicitando para: nn Trabajo de medio tiempo nn Trabajo de tiempo completo

Si está solicitando para el trabajo de tiempo completo, aceptaría un trabajo de medio tiempo si está disponible? nn Sí nn No

Hay alguna razón por la que no puede trabajar horas extras o los fines de semana? ____________________________________________________________________________

¿Está disponible para trabajar cualquier horario? nn Sí nn No ¿No? ¿Qué días y horas está usted disponibles?

Desde Hasta Desde HastaLunes ________ A/PM ________ A/PM Viernes ________ A/PM ________ A/PMMartes ________ A/PM ________ A/PM Sábado ________ A/PM ________ A/PMMiércoles ________ A/PM ________ A/PM Domingo -________ A/PM ________ A/PMJueves ________ A/PM ________ A/PM

EDUCACIÓN Ponga un círculo alrededor del grado más alto que culminó 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 Universidad 1 2 3 4 5

Secundaria __________________________________________ Universidad ___________________________________________

Dirección ____________________________________________ Dirección _____________________________________________Ciudad Estado Ciudad Estado

¿Si no está graduado, tiene un diploma equivalente? Último año que asistió ____________ Graduó nn Sí -- nn No(GED, Escuela Nocturna, etc.)? nn Sí -- nn No (¿Sí? Una copia de su diploma de la universidad es requerida)

Fueron las notas: Fueron las notas:nn sobre promedio nn promedio nn bajo promedio nn sobre promedio nn promedio nn bajo promedio

Curriculum/Actividades Extras ___________________________________ Curriculum/Actividades Extras ________________________________________________________

_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

¿Qué cursos especiales ha tomado? (Comercial, Escuela Nocturna) __________________________________________________________________________________________

Correspondencia, Formación Profesional, etc.)___________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES DE TRABAJOIndique abajo los trabajos en los cuales usted ha tenido experiencia y las maquinas que usted puede conducir. Indique la duración de tiempo en cada área. (años, meses, semanas):

Talentos Técnicos y de Oficina

Programas de Software Cuánta Experiencia Computadora Técnica Cuánta Experiencia Trabajo de Oficina Cuanta Experienciaen General

Windows 95 Programación de Computadora CRT

Microsoft Word Administración de Base de Datos Informática

Microsoft Excel Aplicación de Base de Datos Calculadora de 10-Tecla

Microsoft Access Reparación de Computadora Escribir de Máquina

Microsoft Powerpoint Centralita (Switchboard)

Sistema de E-mail Trabajo de Secretario

WordPerfect

Experiencia de Trabajo

Talentos Cuánta Experiencia Talentos Cuánta Experiencia Talentos Cuánta Experiencia

Contabilidad Banca Administración de Personal

Análisis Financieros Almacén

Trabajo de Producción Sala de Correo Garaje

Custodia Seguridad Cafetería

Guardería de Niños Jardinería Pintura

Impresión Electrícidad Electrónica

Hidráulica Mecánica Refrigeración

Operario de Máquina Carpintería Construcción

Describa otros talentos y experiencias que usted tiene_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En Caso de EmergenciaNotifica: Nombre __________________________________________________________________ Número Telefónico ( ) _____________________________________

Código de ÁreaDirección _________________________________________________________________________________________________________________________________________

Alterno: Nombre _______________________________________________________________________ Número Telefónico ( ) ____________________________________Código de Área

Dirección _________________________________________________________________________________________________________________________________________


Sección 3.12



Sección 3.13


Historia de Trabajo Anterior: Ponga en lista de orden (empresario más reciente primero) Cualquierempleo anterior a ABC, por favor, ponga en la lista de abajo

Fechas: Sueldo Nombre SupervisorDesde: Hasta: Desde:

Salió por su propia voluntad? nn Sí nn No ¿Sí? Describa las razones en detalle. ¿No? Indique la razón dada por su empleador.

Renuncio con un aviso previo cuando salió del trabajo? nn Sí — nn No ¿Sí? ¿Con cuánto tiempo de aviso previo renuncio al trabajo?

Hasta: Nombre de Empresa, Dirección, Número Telefónico

Dirección Describa en detalle sus funciones.
















1

2

3

4

¡ATENCIÓN! ES NUESTRA POLITICA CONTACTAR LAS REFERENCIAS DE TRABAJO. ¡PORFAVOR, HAGA UNA NOTA SI NO QUIERE QUE LO HAGAMOS ASÍ!


Sección 3.14


AVISO AL SOLICITANTE

Tramitando una solicitud, es posible que posible que se recopile le información acerca de su carácter, reputación en general, característicaspersonales, y su forma de vida. Usted tiene el derecho de hacer una petición escrita, dentro de un período de tiempo razonable acerca deesta solicitud, para recibir una revelación completa y exacta acerca de la naturaleza y el ámbito de la información recopilada.

Certificación

Comprendo que ABC depende de mi honestidad de las respuestas a las preguntas para el propósito de determinar en contratarme.Comprendo además que si me falta responder o falta responder o dar respuestas falsas, o si me falta proveer información que puedahacer la información engañosa, esto puede dar como resultado un rechazo de contrato o en una terminación del trabajo si se estácontratado. Yo por este medio certifico que he contestado sinceramente, de mi puño y letra, todas las preguntas en esta solicitud.

Yo por este medio autorizo y doy permiso a los empleadores, las escuelas, y las personas nombrados arriba, además de otras fuentes,de dar cualquier información mía que ellos tengan, así esté o no esté en los archivos, a ABC. A cambio ABC considerará mi solicitud, yopor este medio le eximo a ABC y a todas las fuentes mencionadas, de la responsabilidad de cualquier daño que viene de la emisión de estainformación a ABC, además por el uso de tal información por ABC.

Yo comprendo que ABC tiene un período inicial de estar a prueba de noventa días para primer empleo, como está explicado ademásen El Manual de Empleadores.

Además estoy de acuerdo con una prueba de pre-empleo de sangre, cabello, y/o análisis de orina por estupefacientes controlados, y siestoy contratado, presentación de tales pruebas a petición de ABC. También comprendo que durante los primeros noventa días de empleo,si yo tengo una prueba positiva para cualquier estupefaciente ilegal o alcohol, yo estaré despedido.

Yo comprendo que esta solicitud estará considerada “activa” por un período de 60 días calendarios desde la fecha de la solicitud. Sino he obtenido empleo dentro de treinta días, pero continúo estando interesado en el empleo con ABC, comprendo que debo notificar aABC en forma escrita de mi deseo para que mi solicitud esté considerada por treinta días más.

Si me contratan, estoy de acuerdo que mi empleo puede estar terminado por la opción mía o de ABC, con o sin causa, y con o sin notificación. Comprendo que ningún gerente ni representante de ABC, menos el presidente de ABC, tiene cualquier autoridad para entraren un acuerdo para el empleo por cualquier período de tiempo específico, o para hacer un acuerdo contrario al anterior. Además comprendo que aunque sea un acuerdo por el presidente debe ser por escrito y firmado por él para estar vigente para mi o la empresa.

Yo por este medio me presento y aseguro que he leído y comprendido lo anterior completamente, y busco empleo debajo de estas condi-ciones por mi propia voluntad y conforme a mi juicio.

______________________________________________ __________________________________________________________Fecha Firma de Solicitante

PARA EL USO DEL ESPECIALISTA DE ENTREVISTAS

Entrevistado por ____________________________________________ Fecha ________________________________________________

Fecha Fecha de Inicio ____________________________ Fecha que Termina el Período de Prueba _________________________________

POSICIÓN ________________________ DEPARTAMENTO __________________________Sueldo _____________________________

CONTRATÓ POR _______________________________________________________________DEPARTMENTO DE PERSONAL – nn Aprobado nn No Aprobado

Carta de envió ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________Firma

Ponerse en Contacto con los Empresarios Potenciales

No es una buena idea que simplemente entre en la oficina de un empresario potencial y pida unasolicitud. Algunas empresas tienen ciertos días de la semana y horarios del día que aceptan solicitudes. O, si no tienen este tipo de regla, algunas empresas simplemente están ocupadas aciertas horas del día. Visitantes inesperados pueden ser una molestia si está ocupada la empresa,y molestan a los empresarios potenciales no es una buena manera para obtener empleo. Pues,llame antes de visitar. Explique que le gustaría solicitar un trabajo. Averigüe cuándo debe ir ycon quién debe hablar.

Aviso: Algunos empresarios contratarán estudiantes solamente si son mayores de18 años de edad.Pregunte sobre esto cuando solicite.

Vestirse Apropiadamente

¿Qué clase de ropa es requerida? Si está solicitando un trabajo de vendedor, tome su tiempoantes de que solicite para notar como están vestidos los vendedores. Si está solicitando para con-ducir deportes después de la escuela, esto va a requerir un tipo de ropa diferente. Si está solici-tando para contestar teléfonos o para archivar en una oficina, tome su tiempo para pensar encómo visten sus co-trabajadores potenciales. ¿Se requiere un uniforme o ropa especial? ¿Tendráque comprar ropa para el trabajo? Planee por adelantado los gastos cuando considere que tipode trabajo desea.

Mientras que el atuendo varia ampliamente entre los diferentes tipos de negocios, es aconsejablevestirse de una manera profesional para la entrevista de trabajo. La primera impresión cuentamucho. Ejemplos de atuendo apropiado para hombres y mujeres son:

Hombres – Camisa de vestir de manga larga y corbata, pantalones de vestir, y zapatos de vestir.El saco es opcional, pero sise tiene disponible se debe de usar.

Mujeres – Vestido o falda de vestir y blusa, medias, y zapatos de vestir cerrados. Joyas muygrandes o llamativas no se deben de usar.


Sección: 3.15


Organizar un Resumen

Muchos estudiantes piensan que un resumen es algo que se hace cuando se es de más edad y setiene más experiencia. Pero le ayuda a estar más organizado cuando tiene un resumen, le ayudaa enfocarse en sus talentos y lo que tiene para ofrecer, y les da a los empresarios potenciales unaoportunidad para conocer más sobre usted de lo que está en su solicitud. Y también muestra quetiene iniciativa, que vale la pena.

Organizar un resumen toma tiempo. Puede esperar invertir de 3-4 horas recopilando informaciónque necesita usted y escribiendo esta en un formato de resumen.

Utilice las preguntas de abajo para recopilar la información que necesitará en las páginas siguientes para su resumen. Después mire los ejemplos en las páginas siguientes para ver cómose parecen.

Ejercicio de Información de Resumen

Complete la información de abajo. Utilizando las tarjetas de 3x5 es una manera útil para man-tener la información organizada y le permite a usted que se pueda poner al día y hacer los cam-bios cuando sea necesario.

1º Paso: Dirección Completa

Liste su dirección local y número telefónico (incluyendo el código de área). Si tiene una dirección de e-mail, es bueno incluirla también.

Sección 3: Búsqueda del Trabajo

Sección 3.16


2º Paso: Educación (en el resumen, enliste lo más reciente primero.)

Para cada institución escolar que ha asistido, empezando con su escuela presente, ponga en listalo siguiente:

Nombre/UbicaciónFechas que AsistióEspecialización/Créditos/Promedio General Académico (GPA) (si está más que 2.0)

Para la secundaria, también ponga información de actividades extracurriculares como deportes yclubes en los que participó.

Si ha tomado clases especiales fuera de la escuela regular, como una clase de computadora,asegúrese de ponerla en lista también.

3º Paso: Experiencia de Trabajo (en su resumen, enliste lo más reciente primero)

Para cada empresario, ponga en la lista lo siguiente:

Negocio, dirección, número telefónico, persona de contactoFechas que trabajóDescripciones de experiencia de trabajo y responsabilidades

Si no ha tenido un trabajo formal antes, incluya los trabajos informales (como niñera o cortando la grama) y cualquier trabajo de voluntario que ha hecho.


Sección: 3.17


4º Paso: Talentos de Trabajo – Lo que tiene para ofrecer

Piense sobre lo que usted sabe, lo que hace mejor, y lo que le gusta más. ¿Habla usted bien conotras personas? ¿Puede mantenerse concentrado y prestar mucha atención a los detalles? ¿Esusted responsable y dedicado? ¿Llega al trabajo a tiempo y es serio? Estas son cosas que lesinteresan a los empresarios y lo que necesitan saber antes de que ellos contraten a una persona.

5º Paso: Metas

¡No! La respuesta no es- "Para ganar dinero" Aunque empresarios potenciales suponen queusted quiere ganar dinero, también quieren saber acerca de sus metas y objetivos y si estos se llevan bien con sus negocios. ¡Ellos quieren saber lo que quiere usted de un trabajo – ademásde dinero!

6º Paso: Cosas Extras

¿Ha recibido usted algunas condecoraciones o premios? Si es así, usted puede enlistarles en suresumen. Tome un tiempo para hacer una lista de cualquier reconocimiento especial que ha recibido


Sección 3.18


Muestra de Resumen de un Estudiante con Experiencia de Trabajo Formal

Nombre1562 W. Wells Way, Lakeland, FL 33803

941-686-0000 estudiante@ Dirección de email

Objetivo: Para ganar experiencia de trabajo mientras que estoy ganando dinero para la universidad.

EducaciónVerano 20XX- Polk Community College Winter Haven, FLPrimavera 20XX Estudiante de doble-matrícula (941) 297-0000

9 horas de crédito ganadas, GPA: 4.0

Me Gradué Harrison Center Lakeland, FLMayo 20XX para las Artes Visuales e Interpretativas (941) 499-0000

Diploma de Secundaria, GPA: 3.8

Experiencia de TrabajoThe Ledger

Agosto 20XX Escritor de Noticias, Escritorio Metro. Escribí datos Lakeland, FLde las elecciones locales en una hoja de cálculo Nombre del Supervisor

Agosto 20XX- Escritor de Noticias, Escritorio de Vida. Organicé, Director Ayudante de MetroJunio 20XX respondí y devolví fotos a los los lectores. Hice copias y (941) 802-0000

recopilé notas de las reuniones.

Accounting Business, Inc Tampa, FLEnero 20XX- Procesador de datos. Procesé datos de contabilidad en Nombre del SupervisorMayo 20XX hojas de cálculo de Lotus y Excel. Preparé extractos Dueño

de facturación a las cuentas de recibo. (813) 989-0000

Agosto 20XX- Dance Wear, Inc.Mayo 20XX Equipé a los clientes con los zapatos y los vestidos de baile. Lakeland, FL

Hice inventario y ordenes de pedidos de mercadería. Sumé los Nombre del Supervisorrecibos al fin del día e hice depósitos al banco. Abrí y cerré Dueñola tienda. Establecí y mantuve la lista de correo de los clientes. (941) 648-0000

Talentos y Atributos de TrabajoExperiencia de procesamiento de texto con Word Perfect y Word. Procesador de datos en Lotus y Excel. Un escritor y redactor excelente. Buenos talentos telefónicos y de servicios de clientes. Soy de confianza, consecuente, oportuno, amable. Aprendo con mucha rapidez. Soy muy trabajador.


Sección 3.19


Muestra de Resumen de un Estudiante sin Experiencia de Trabajo Formal

Nombre 1562 W. Wells Way, Lakeland, FL 33803

941-686-0000 estudiante@ Dirección de email

Objetivo: Para ganar experiencia de trabajo mientras que estoy ganando dinero para la universidad.

EducaciónAgosto 20XX Harrison Center Lakeland, FLPresente para las Artes Visuales y Interpretativas (941) 499-0000

10º Grado, GPA: 2.7

ExperienciaAgosto 20XX- Beta Club Lakeland, FLMayo 20XX Vice Presidente. Organicé actividades del club y Nombre de Consejero

conducía reuniones cuando el presidente estaba ausente. Harrison Arts CenterPlaneé la recaudación de fondo principal del año, (941) 499-0000ganando $750 para el club.

Junio 20XX- Cortar la Grama Lakeland, FLPresente He trabajado para cuatro clientes regulares durante Nombre del Cliente

los últimos dos años, demostrando excelencia y (con permiso)dedicación al trabajo. (941) 989-0000

Agosto 20XX- Voluntario con la Biblioteca Pública Lakeland, FLPresente Renové los estantes, ayudé a los niños con investigaciones Nombre del Supervisor

y reportes escolares, ayudé a organizar actividades de verano (941) 499-0000para los niños.

Talentos y Atributos de TrabajoResponsabilidad y dedicación para hacer un buen trabajo. Soy excelente en trabajar con clientes. Soy de confian-za y serio. Estoy motivado para aprender nuevos talentos.

Condecoraciones y Premios1996 Premio del Voluntario Estudiantil del Año dado por la Biblioteca Pública


Sección 3.20


Reproducir su Resumen

Toma tiempo para que su resumen esté bueno. Si tiene usted una computadora en casa, utilícelapara diseñar su página. Toma tiempo para seleccionar un estilo de letra y para organizar la información con cuidado en la página. Si no tiene una computadora en casa, averigüe si puedeusar una en la escuela o en la casa de un vecino.

Vale la pena el esfuerzo y el gasto para hacer copias en un papel presentable. No tiene que comprar mucho papel. Si va a un taller de fotocopiadora o utiliza una fotocopiadora en una tienda de productos de oficina, tendrá una selección de papel presentable para hacer copias de suresumen. Es posible comprar el papel por cada hoja, de modo que si tiene que hacer 25 copias,usted compra solamente 25 hojas de papel de buena calidad. Con frecuencia puede comprarsobres haciendo juegos y hojas limpias (para escribir estas notas de gracias) y compre solamentelo que necesita.

Lleve el Resumen Consigo

Mientras que está solicitando trabajos, le pedirán a usted completar la solicitud. La mayoría dela información en la solicitud va a repetir la información en su resumen. Llene la solicitud completamente, pero lleve su resumen consigo y adjúntelo con la solicitud cuando lo entregue.Su resumen habla bien de usted y ofrece a los empresarios potenciales una buena manera deconocerle a usted de un vistazo en una sola hoja.

Hacer un Seguimiento con las Solicitudes de Trabajo

Es raro simplemente llenar una solicitud y obtener un trabajo. Usualmente, toma más trabajoque eso. Aquí están unas claves para hacer un seguimiento y para obtener un trabajo.

• Escriba los nombres del gerente o supervisor (acuérdese de traer un bolígrafo y papel consigo). Así es como usted va a saber con quien va a hacer un seguimiento.


Sección 3.21


• También escriba el nombre de todas las personas que usted conoció mientras que estaba solicitando, de modo que tendrá la información para referencias futuras.

• ¡Notas de gracias! Es siempre mejor hacer contacto personalmente con un empresario potencialque recoger la solicitud y dejarla luego, porque le da la oportunidad para hacer una buena impresión. Si conoció a un gerente o un supervisor cuando solicitaba, escriba una nota paraagradecerles a ellos por hablar con usted. Una nota de gracias también le da a usted una oportunidad para recordar al empresario quien es usted y por que sería bueno para ese trabajo.

• ¡Llame o pase por la oficina! Si una empresa no está buscando ayuda cuando lo solicitó, mantenga su nombre encima de la lista llamando al gerente o supervisor que está a cargo decontratar (no más que semanal) o pasar por la oficina (solamente durante la hora regular desolicitación). De esta manera puede ver si ellos todavía están considerando su solicitud o si susnecesidades de contratar han cambiado. La perseverancia es un punto a favor con muchosempresarios. Aunque no quiere molestarles, demostrar que tiene mucho interés, vale mucho.

Mantener una Lista

Es importante mantener detalles de su búsqueda de trabajo. Utilice la tabla siguiente para ayudarle a usted a mantener una lista de donde ha entregado solicitudes, cuando solicitó, y loscontactos que hizo.

Sección 3: Búsqueda del Trabajo

Sección 3.22



Sección 3.23


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Introducción

¡Compre usted ahora, pague después! ¡Doce meses para pagar, igual que si pagará en efectivo!¡Reciba una tarjeta de crédito con una tasa de interés anual (APR) del 1.9%!

¡Qué grandes ofertas! ¡Qué grandes gangas! ¿Serán de verdad? El crédito al consumidor ofrecealgunas buenas oportunidades, pero usarlas también tiene riesgos. Personas usan crédito porvarias razones y a diferentes tiempos. Pero no importa la razón o cuando usted lo usa, el crédito le permite a usted que compre cosas cuando no tiene el efectivo para comprarlas. Si estáusando con cuidado, el crédito puede ser una parte de un plan de un presupuesto a largo plazo.Pero, a veces es difícil saber cuanto debe gastar de su crédito para que pueda ajustarse de formasegura en su presupuesto.

En esta sección, aprenderá:

• como establecer un crédito.• como solicitar tarjetas de crédito.• que hacer si a usted le niegan un crédito.

Sección 4: Crédito y Débito de Consumidor

Sección 4.1



La Tasa de Interés Anual (Annual Percentage Rate – APR) –– la tasa de interés (o el costode crédito) por un año.

Crédito Disponible (Available Credit) – La cantidad actual de crédito disponible en una tarjeta de crédito.

Tarjeta de Crédito de Banco (Bank Credit Card) – una tarjeta como Visa o Mastercard, quele permite a usted que haga compras u obtenga adelantos en efectivo y reembolse el costo de lascompras con un interés sobre el tiempo.

Co-Prestamista (Co-Signer) – una persona que comparte la responsabilidad del préstamo conel prestamista principal.

Agencia de Verificación de Antecedentes de Créditos (Credit Reporting Agency/CreditBureau) – Una compañía que recopila la información acerca de los historiales financieros de consumidores y provee esta información a los acreedores.

Límite de Crédito (Credit Limit) – El monto máximo que puede prestarse en un préstamoparticular o tarjeta de crédito.

Clasificación de Crédito (Credit Rating) – el valor de crédito de un prestatario basado en susrecursos y carácter.

Incumplimiento (Default) – Incumplimiento de pago de un préstamo cuando el pago está vencido.

Precio de Pago Diferido (Deferred Payment Price) – El precio total del producto o servicioincluyendo los cargos de finanzas.

Cuenta Dolosa (Delinquent Account) – Una cuenta de crédito que está vencida.

Cargo de Finanzas (Finance Charge) – El costo total del préstamo

Pagar a Plazos (Installment) – Requiere de pagos iguales, cada mes hasta que el préstamo estácompletamente reembolsado.

Sección 4: El crédito y el Débito del Consumidor

Sección 4.2


Principal – La cantidad actual de dinero que ha sido prestado (antes de que el interés esté añadido).

Embargo (Repossession) – Cuando un acreedor recobra un producto que usted ha compradoa crédito, porque usted no ha pagado el préstamo

Título de Propiedad (Title) – La propiedad legal de bienes como un título de automóvil.

La Ley de La Verdad de Préstamos (Truth in Lending Law) – Una ley federal que requiereque los acreedores informen a los clientes cuál es la tasa de interés anual, el cargo de finanzas, elprecio de pago diferido de cualquier cosa que ellos compren a crédito.

Sección 4: El crédito y el Débito del Consumidor

Sección 4.3


¿Qué es el Crédito?

El crédito es cuando usted puede gastar dinero que no tiene – pero le va a costar. Cuando ustedusa el crédito, si es por una tarjeta de crédito o un préstamo, su parte del contrato es que usted está de acuerdo que va a reembolsar lo que debe por la compra incluyendo un cargo porel uso del crédito. Este cargo por el uso del crédito se llama interés, y este es el costo para elconsumidor por usar el crédito.

La clave de usar el crédito es tener la disciplina de mantenerse dentro de su presupuesto. Unode los los problemas más grandes es gastar más de lo que le permite su asignación, porque todo su dinero puede desaparecer en bienes consumibles, como la comida y las diversiones, oproductos que pierden el valor con el tiempo, como la ropa, los carros y las computadoras.

Sección 4: Crédito y el Débito del Consumidor

Sección 4.4


¡Ojo! Recibiendo 12 CD gratis cuando usted promete comprar 10 más sobre un periodo detiempo, no es técnicamente un crédito, porque no está exactamente prestándose dinero y no estápagando intereses por su compra.

De todas formas, puede parecer como crédito porque usted está recibiendo productos antes deque usted haga pagos por ellos. Una transacción así quiere decir que usted recibe mucha música antes por la promesa de comprar más CD’s luego. ¿Pero es una verdadera ganga? Busqueusted una oferta para ingresar un club de CD en una revista o de correo y compare el costo decomprar los CD en una tienda de música local para llenar este formulario de abajo:

Oferta especial de CD Compra en una tienda regularCosto de expedición y cualquier Costo del CD inicial si está comprado en una tiendaotras cuotas por el CD inicial $____ $___

Costo por CD adicionales que está Precio de la tienda por los CD’s requeridos porrequerido comprar $___ la oferta especial $___

Costo de expedición y tramitaciónde los CD adicionales $___

Número total de los CD que recibió ___ Número total de los CD que compró ___

Costo total de la oferta especial $___ Costo total de compra en una tienda regular $___

Divida el costo total por el número total Divida le costo total por el número total de los CD de los CD recibidos para saber el costo comprados para encontrar el costo promedio de cada CD.promedio de cada CD. $___ $___

Una clave especial: El número total de los CD debe ser igual en cada caso, pero el costo totalserá diferente.

Sección 4: Crédito y el Débito de Consumidor

Sección 4.5


Establecer Buen Crédito

Acreedores quieren saber sobre su historial financiero antes de que ellos le den crédito porquequieren saber como usted ha manejado otras obligaciones financieras. Establecer un buen historialfinanciero toma tiempo. Aquí están algunas estrategias que usted puede usar para empezar a crearun historial financiero.

• Tenga una dirección permanente

• Tenga un empleo fijo

• Mantenga una cuenta de ahorros y/o una cuenta corriente

• Efectué los pagos a tiempo

• Solicite una tarjeta de crédito de una compañía de gasolina, de un banco, o de grandes almacenes con un límite pequeño. Use la tarjeta de crédito y reembólsela rápidamente.

• ¡Acuérdese: Si tiene menos que 18 años, necesitará un adulto para co-firmar un préstamo con usted!

Sección 4: Crédito y el Débito de Consumirdor

Sección 4.6


Como se hacen las decisiones de crédito

No puede usted simplemente ir a un banco y recibir una tarjeta de crédito o un préstamo paraun carro. Antes de que reciba usted crédito, debe mostrar al prestamista que tiene la capacidady la buena voluntad de reembolsar el crédito. Son dos conceptos muy diferentes y cada uno esimportante en su propia manera.

La Capacidad – Su capacidad de reembolsar el crédito está basada en cuanto tiene de ingreso, ycuanto de su ingreso está obligada a otros objetivos. Si tiene suficiente ingreso para pagar elcarro en un plazo mensual, pero si ya debe por una computadora que compró a crédito, es posible que un acreedor pueda negarle a usted el crédito porque no tenga la capacidad de reembolsar el crédito.

La Buena Voluntad – Su buena voluntad para reembolsar el crédito está basada en su historialde reembolso de otras obligaciones financieras. Por ejemplo, ¿pagó usted a tiempo por los CDque estuvieron enviados a usted, o le mandó la compañía cartas a usted y le llamó por teléfonoporque estaba tarde con los pagos? Si no tiene una historia de pagos rápidos con otras obligaciones financieras, es posible que un acreedor puede negarle a usted el crédito porque noha mostrado la buena voluntad de reembolsar el crédito.

Sección 4: Crédito y el Débito de Consumirdor

Sección 4.7


Donde la Gente Recibe Préstamos

Fuentes Comunes de Crédito

Prestamista Tipo de Préstamo Ventajas DesventajasBancos comerciales Hipoteca, préstamo personal, • Puede tener el • Tasas más altas

mejoramiento de casa, préstamo en el que algunas otras automóvil, educación mismo banco que fuentes

sus otras cuentas

Cooperativa de Hipoteca, préstamo personal, • Relativamente • Debe ser miembro Crédito mejoramiento de casa, tasas bajas de la cooperativa

automóvil, educación • Es rápido y más de crédito para fácil para los miembros solicitarde buena reputación

Empresas Financieras Automóviles, • Con frecuencia • Relativamente de Venta electrodomésticos grandes, ofrece aprobación tasas altas

barcos rápida


Sección 4.8


Tarjetas de Crédito

Las tarjetas de crédito, incluyendo Discover, MasterCard, Optima, y Visa permiten que usted cargue sus compras hasta un monto fijo. Este monto fijo se llama el límite de crédito (creditlimit). Cuando reciba la aprobación por una tarjeta de crédito, el prestamista establece un límiteal total que usted está permitido a cargar en la cuenta. Quiere decir que usted no puede cargarcompras o incurrir en cargos financieros sobre esta cantidad.

Límites de crédito pueden variar desde $100 hasta más que $10,000 por cada tarjeta.

En cuanto usted empiece a usar la tarjeta de crédito, sus compras y los cargos financieros estáncontados contra su límite de crédito hasta que estén reembolsados. Quiere decir que su créditodisponible es su límite de crédito menos la cantidad que usted debe a la cuenta.

Cada mes, usted recibe un estado de cuenta para la tarjeta de crédito que le dice a usted cuantodebe, y cual es su saldo. Las tarjetas de crédito tienen un monto mínimo que tiene que pagarcada mes, pero mientras pague al menos el mínimo, usted elige por cuanto tiempo quiere pagar.Si paga el saldo entero, no le cobrarán a usted los cargos financieros.


Sección 4.9


Tarjetas de Viaje y Diversiones

Estas tarjetas, incluyendo American Express (tarjeta verde) y Diners Club, se parecen a las tarjetas de crédito, pero funcionan muy diferente. Usted puede cargar compras sin un límite decrédito en estas cuentas, pero usted deberá pagar el saldo total cada mes. Si no puede pagar eltotal, es posible que le cobren a usted una cuota por pago tardío y cargos financieros, y posiblemente no le permitirán hacer más compras hasta que su cuenta esté reembolsada.

Precauciones para las Tarjeta de Crédito

• Estado de cuentas de tarjeta de crédito dice la fecha en que el pago está vencido, la fecha devencimiento. Si no paga en esta fecha, tendrá que pagar un pago financiero adicional.

• Tarjetas de crédito cuestan dinero. Con frecuencia hay una cuota anual para tener una tarjeta. Y las tasas de interés en las tarjetas de crédito varían de una tarjeta a otra. Compradoresinteligentes buscan una tarjeta de crédito sin una cuota de tarjeta anual y con una tasa de interésanual baja.

• Si se acostumbra a cargar más compras de las que puede reembolsar cada mes, va a tener ungran problema antes de que se de cuenta. Nadie debe usar tarjetas de crédito sin planear cuidadosamente.


Sección 4.10


Mire el estado de cuenta de la tarjeta de crédito de abajo:

Número de Cuenta: 000 000 0Fecha de Vencimiento 2-19-XXPago Mínimo .00

Crédito Eres Ud. Cantidad Total Vencida 1124.17Compañía de Tarjeta de Crédito de América Indicar la Cantidad Adjunta: __________

Nombre del Miembro:Juan Pérez Envié el Pago a: PO Box 000001562 W. Wells Way, Lakeland, FL 33803 Any City, USA

Desglose y envié esta porción con el cheque o el giro postal a laDirección de arriba. No engrampar o doblar.

Número de Cuenta Fecha de Facturación Fecha de Vencimiento Periodo de Facturación000 000 0 01-25-XX 02-19-XX 32

Fecha Número de Referencia Transacción Total1-14-XX 01010101 CD Haven 22.301-21-XX 02020202 Pizza, Etc. 8.33

Límite de Crédito: $7500 Crédito Disponible: $6336Saldo Anterior - Pagos y + Cobro de + Compras = Saldo Actual Pago

Créditos financiamiento Mínimo1072.30 .00 21.24 30.63 1124.17 .00

Cobro de Que es una Tasa de A esta porción del El método de financiamiento está Interés Anual: saldo que está sujeta a calculación del saldo determinado por una cobros de está mostrado al tasa periódica de: financiamiento reverso

05754% Diariamente 21.00% El Saldo Total El Método 2

Las compras, las devoluciones, y los pagos hechos precisamente antes de la fecha de facturación posiblemente no estén reflejados en el estadode cuenta hasta el estado de cuenta del próximo mes.

Preguntas: Envié preguntas (no pagos) a: P.O. Box 222, Any City, USAAviso: Ver al reverso para mayor información


Sección 4.11


Ejercicio del Estado de Cuenta de una Tarjeta de Crédito

Revise el estado de cuenta de la tarjeta de crédito de la página anterior y busque las respuestas alas siguientes preguntas.

1. ¿Cuánto gastó esta persona durante el mes del estado de cuenta?$________

2. ¿Efectuó un pago durante el mes anterior? $________

3. ¿Cuál es el crédito total disponible en esta tarjeta? $________

4. ¿Cuál es el crédito total disponible en esta tarjeta? $________

5. ¿Cómo es el saldo anterior comparado con el saldo actual en este estado de cuenta?

6. ¿Pagó el cliente un cargo de financiamiento este mes? ¿Si lo pago, cuánto fue?

7. ¿Cuál es la tasa de interés anual (APR) que paga esta persona por el crédito en este estado de cuenta?

8. ¿Revisando este estado de cuenta, piensa usted que esta persona está manejando bien su crédito? ¿Por qué? ¿O, por qué no? ¿Qué recomendaría usted?


Sección 4.12


Mire la solicitud de crédito de abajo:


Sección 4.13


Solicitud de Crédito

Número de Cuenta _________________ Por favor, llene todo el formulario. El incumplimiento de llenarloPuede resultar en una demora y/o la inhabilidad de tramitar correctamente su solicitud.

PERSONAL___________________________________________________________ Número telefónico de casa _____________________________Nombre Segundo Nombre Apellido Número telefónico del empleo __________________________

____________________________________________//_____________ __________________________________________________Dirección de Facturación/Apt.#/Ciudad/Estado/Zip Residencia (no caja postal)/Apt#/Cuidad/Estado/ZIP

___ Vive con los Padres ___ Alquila/Arrienda ___ Propietario de casa/condo/trailer ___ Otro_________________________________

_________________________________ _________________________Fecha de Nacimiento SSN

EMPLEO

_________________________/____________________________/______________________________/___________________________Empleador Ocupación Cuánto tiempo Sueldo mensual

___________________________________________ No es necesario revelar pensión alimenticia, apoyoOtros ingresos $ Mensual/Semenal? Fuente financiero por hijos, u otros ingresos suplementarios que no desee

tenerlos considerados como una base de reembolso de esta obligación_____________________ ________________________ _______________________________________________ Pariente más cercano Parentesco Dirección/Número telefónicoque no vive con usted

REFERENCIAS DE CRÉDITO

Tiene una cuenta corriente __ Sí __ No Tiene una cuenta de ahorros __ Sí __ NoTiene una tarjeta de crédito de una compañía mayor __ Sí __ No Sí – Complete las líneas de abajo:

________________________________________________________________________________________________________________Nombre de la Tarjeta Número Fecha de expiración

________________________________________________________________________________________________________________Nombre de la Tarjeta Número Fecha de expiración

Otros autorizados para cobrarles (diferente al de la cuenta mancomunada): ___________________________________________________

AVISO AL PRESTATARIO:No firme esta solicitud antes de leerla o si tiene espacios en blanco. Tiene

usted el derecho de tener una copia exacta de la solicitud que firma.

__________________________________________________ Firma del solicitante Fecha

PARA USO OFICIAL:Agencia # __________________________ Nombre Empresario ________________________ Empleador # _____________________

Ejercicio de Solicitud de Crédito/Préstamo

Repase la solicitud de préstamo y haga una lista de los tipos de información que va a necesitar parasolicitar un préstamo.

Información Personal: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Información del Empleo y los Ingresos: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Información acerca las deudas que ya tiene usted: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Otra Información: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Sección 4.14


¿Y si le niegan a usted el crédito?

Primero, pida la razón. El acreedor deber decirle porque le negaron el crédito.

Si, piensa que la información sobre su historial financiero que la compañía tiene, está equivocado,llame a la agencia de verificación de antecedentes de créditos para averiguar si está la información correcta en el archivo de crédito.

Si encuentra que la información está equivocada, pida a la agencia si ellos pueden investigar elproblema.

Los acreedores potenciales basan parte de sus decisiones para aprobarle a usted el crédito en suhistorial financiero. A veces, los jóvenes no tienen suficientes referencias de crédito porque notienen mucha experiencia de crédito. Asegúrese que todas las referencias de crédito estén incluidas en su solicitud y esté reportada en su archivo de crédito.

Si piensa que la razón que tuvo para ser negado el crédito fue por una razón de edad, sexo, raza,o religión, esto es una violación de la Ley de Oportunidad de Crédito sin Discriminación. Puedecontactar a un abogado o a una agencia gubernamental apropiada sobre este problema.

Acuérdese, si su crédito fue negado por un acreedor, a veces es una buena idea solicitar con otracompañía.

Clave Especial: Personas quienes le han negado el crédito o quieren una copia del archivo de su crédito puedenllamar a Experian Information Services: 1-800-392-1122, Equifax: 1-800-685-1111 y/oTransUnion: 1-800-916-8800 para averiguar como ordenar un reporte de crédito gratis.


Sección 4.15


Introducción

Para muchos estudiantes, un carro – nuevo o usado – es su primera gran compra. ¿Cómo combinar lo que quiere usted con lo que usted necesita? ¿Cómo usted puede saber que estárecibiendo una buena oferta? ¿Cómo usted puede saber lo que puede gastar?

En esta sección, aprenderá

• como decidir que tipo de carro va a cubrir sus necesidades.• claves para comprar carros.• como prepararse para los costos que ocasionan la compra de un carro o

ser dueño de un carro.• como comprar un carro financiado.• los pros y las contras de arrendar un vehículo.

Sección 5: Automóviles

Sección 5.1



Como es (AS IS) – No tiene garantía. Quiere decir que el comprador necesita sustituir o repararcualquier pieza que no funciona en el carro después de la compra.

Libro Azul (BLUE BOOK) – El nombre dado a la Guía Oficial de Carros Usados de laAsociación Nacional de Comerciantes de Automóviles, la cual lista los precios de carros usados.

Preparación del Comerciante (DEALER PREP) – El costo de la preparación del comercianteque gasta para arreglar el carro y ponerlo en condiciones de funcionamiento (limpieza, aceite,petróleo, etc.).

Carro de Demostración (DEMO) – Una abreviación de Demostrador, un carro que se usa paraprueba de manejo en un concesionario.

Depreciación – La disminución anual en el valor del carro.

Garantía Expresa (Express Warranty) – Un acuerdo por escrito que da los detalles de lo quees responsable el vendedor y el comprador si algo necesita ser substituido o reparado.

Factura de Fabrica (Factory Invoice) – El costo del carro para el comerciante.

Garantía Completa (Full Warranty) – Un acuerdo por escrito de que partes defectivas seránsubstituidas o reparadas.

Garantía Limitada (Limited Warranty) – Un acuerdo por escrito en el cual se indica que elproducto defectivo será substituido o reparado bajo ciertas condiciones.

Precio de Lista (List Price) – El precio sugerido de venta al público o el precio de la etiquetaque se muestra en la ventana del carro.

Contómetro (Odometer) – El indicador en el carro que indica el número de las millas que elcarro ha sido conducido.


Sección 5.2


Opciones – Los artículos extras, como un estéreo o un techo solar, que un comprador puedeelegir para comprar con el carro.

Contrato de Servicios (Service Contract) – Adquirido por el comprador al tiempo de la compra del carro y provee reparación y/o mantenimiento por un periodo específico de tiempodespués de la compra de un carro. Los Contratos de Servicios son vendidos por separado delcarro y son de costo extra. A veces estos son llamados Garantías Extendidas.


Sección 5.3


Carro Nuevo o Usado

Comprar un carro no es simplemente obtener un transporte. Esto implica dinero, posiciónsocial, y seguridad también. Una de las primeras decisiones que tiene que hacer para comprar uncarro es si será nuevo o usado. Esa decisión estará basada en cuanto una persona puede gastar ycuanto quiere pagar.

Pero la decisión va más allá del dinero. Hay varios asuntos que usted necesita considerar cuando está decidiendo en la compra de un vehículo nuevo o usado. Por ejemplo, ¿cuánto tiempo planea quedarse con el carro? – hasta que vaya a la universidad el año que viene o por lospróximos seis años para movilizarse a la escuela y el trabajo? ¿Quiere un carro que usted puedereparar o necesita un carro que no requiere mucha reparación ni mejoramientos? ¿También, vaa querer considerar que tipo de manejo usted va a hacer – en la ciudad o en la carretera, muchasmillas o pocas millas? ¿Y que simboliza un carro para usted – es exclusivamente utilitario o estárelacionado con la posición y lo que usted quiere que las otras personas piensen de usted?

Y no olvide que la seguridad es un asunto muy importante también. Nuevo o usado, sea sabioen considerar la seguridad como; llantas, frenos, y otras características extras de seguridad comofrenos de contra traba cuando usted considere que tipo de carro va a comprar.


Sección 5.4


Comparando Carros Nuevos y Usados

Tipo de Compra Pros Contras

Carros usados • Puede ofrecer más valor por el • Debe tener cuidado para dinero clarificar las garantías

• No está pagando la depreciación • Puede tener problemas inicial del carro nuevo mecánicos no identificados

• Puede tener problemas decarrocería o estéticas

• Es posible que sea más difícilobtener un préstamo para un carro usado

Carros nuevos • Tiene usualmente muy buenas • Un carro nuevo se deprecia garantías mucho inmediatamente

• Menos preocupaciones sobre el después de la comprafuncionamiento del carro • Más caro

• Posiblemente puede recibir una tasa de interés mejor en elpréstamo del carro

Clave especial: Cuando esté pensando en comprar un carro, acuérdese que el seguro y el impuesto sobre las ventas van a sumar el costo inicial. No permita que estos costos lo sorprendan a usted.


Sección 5.5


Cosas para Recordar cuando Compre un Carro

• No haga usted una compra precipitada. Investigue la marca y el modelo del carro que quiere antesde empezar a ir de compras. Algunos de los carro de Internet que pueden ayudarle a usted a comparar carros son www.edmunds.com y www.cars.com y www.consumerreports.com.

• Piense usted en el costo de la financiación como parte del precio de compra.

• Haga usted un pago inicial tan grande como le sea posible y financie usted el resto por unaduración más corta que le sea posible para reducir el costo del carro.

• No firme usted un contrato o acuerdo que no comprende.

• Compare usted antes de comprar

• Tenga cuidado con las ofertas

• No sea presionado por tácticas de ventas fuertes. Decídase cuanto puede gastar y no se dejemanipular. No deje que lo convenzan de manejar en carretera un carro que es demasiado caro.

¿Quiere más Información?

Aprenda más sobre compras de automóviles nuevos y usados en la Comisión Federal de Cambios(Federal Trade Commision - FTC). Conéctese usted al Internet y visite la FTC en www.ftc.gov.Puede encontrar artículos acerca de los anuncios de automóviles, las garantías, los contratos deservicios, comprando carros nuevos o usados, renta de carros, y mucho más.


Sección 5.6


Comprando un Automóvil Usado

¿Dónde va a comprarlo? Usted puede comprar un carro usado de un comerciante, pero también deuna persona particular. Aquí está una comparación de fuentes diferentes de carros usados.

Los Fuentes de Carros Usados: Comparando Ventas de Comerciantes a Ventas Privadas

Clase Mercado Pros Contras

Ventas de Independientes y • Posiblemente pueden • Es posible que no Comerciantes empresas de rentar ofrecer garantías pueda sacar el carro

carros, empresas de mejores del establecimientoalquiler, grandes tiendas • Comerciantes deben para una inspecciónde carros usados usar la guía de mecánica por los

compradores limites del seguro

Ventas Privadas Amigos, vecinos, • Posiblemente puede • Los carros estánperiódicos, tablero de obtener un precio vendidos "como están"anuncios, o un letrero en mejor con un dueño sin garantía, a menosel carro privado que un . que estén cubiertos por

comerciante la garantía de fábrica,• Puede llevar el carro o contrato de servicios

para una inspección • La garantía de fábricade problemas o el contrato de mecánicos servicios quizás no

sean transferibles a unnuevo dueño


Sección 5.7


Unas Claves Especiales Para la Compra de Carros Usados:

• Averigüe usted el valor de la marca, el modelo, y el año del carro que está buscando en el Libro Azul.

• Mande a revisar el carro por un mecánico antes de la compra.• Revise las millas manejadas.• Pida usted por los archivos de reparación. • No compre de un comerciante sin una garantía.• Siempre maneje usted en la carretera el carro del cual está interesado de comprar.• Estará bien que usted negocie – y si ha hecho un buen trabajo investigando sobre la compra

del carro, usted estará en una buena posición para hacerlo.

Ejercicio: Una compra de carro usado

Escoja una marca y un modelo de carro en el cual estaría interesado de tener. Use usted el periódico local para comparar carros de esta marca y este modelo que están disponibles para comprar de dueños privados y de comerciantes. Asegúrese usted que los carros que compararásean de la misma marca y modelo y son del mismo año, más o menos. Llame usted a los vendedores, si es necesario, para obtener la siguiente información:

Comparar el Valor de Carros UsadosVehículo Marca/ Millas Precio Valor del Número Condición/ Archivo de

Modelo Libro Azul de Dueños Garantía de Reparaciónla Carrocería

Vehículo 1Comerciante





Sección 5.8


Comprando un Nuevo Carro

Antes de Visitar al Comerciante

• Empiece usted a pensar en el tipo de carro que le gustaría. Hable usted con gente sobre sus carros, de lo que les gusta del carro, cuanto cuesta el carro, y que tipo de servicios y reparaciones ellos han requerido.

• Use usted información sobre las características, los costos, y la fidelidad para reducir su elección a uno o dos modelos que estarán dentro de la gama de precios que le interesen.

• Lea usted sobre los modelos que más le interesa . Acuérdese que el ejemplar de Reporte del Consumidor (Cosumer Report) del mes de abril se enfoca en automóviles y los costos deautomóviles. Una búsqueda en el Internet le dará a usted acceso a mucha información sobrecompras de carros.

• Hable usted con gente sobre los comerciantes que ellos han usado y pida por recomendacionesde vendedores de carros.


Sección 5.9


Calcular el Costo del Automóvil

Use usted el ejercicio para comparar las compras de carros en tres tiendascomerciales. Escoja usted un carro de marca, modelo, y año (a veces carrosdel año anterior están todavía en venta aún después de los carros del año queentran en el mercado). Complete usted el formulario siguiente:

Comparación del Costo del Automóvil Nuevo

Marca: ____________________ Modelo: _________________ Año: _________

Información del Automóvil Comerciante 1 Comerciante 2 Comerciante 3

Precio de Venta

Preparación del Comerciante

Opciones

Tipo de Garantía

Finanza del Comerciante y La Tasa de Interés

Claves Especiales para la compra del automóvil nuevo

• Compare usted los precios entre varios comerciantes.• Pregunte sobre los descuentos y reembolsos que posiblemente estarán disponibles.• Repase toda la información sobre la garantía y comprenda bien lo que quiere decir.• Tenga todo por escrito, incluyendo los compromisos o promesas orales que hace el

comerciante.• No tenga miedo de negociar con el comerciante. Use la investigación que usted

tiene como una ventaja.• Siempre maneje en carretera el carro del cual usted esta interesado en comprar.


Sección 5.10


La Financiación de un Automóvil Nuevo o Usado.

¿Dónde puede obtener la financiación para un carro nuevo o usado? Préstamos para carros están disponibles en muchos medios de abastecimiento – bancos, cooperativas de crédito, y comerciantes de automóviles. Compare usted precios para ver donde puede encontrar el mejor.Y no se olvide la posibilidad de que un pariente le haga un préstamo para un carro. Acuérdeseque el pago inicial, la tasa de interés, y la duración del préstamo cambiarán el precio verdaderodel automóvil.

La tasa de interés es diferente para los automóviles nuevos y usados. Usualmente la tasa deinterés es un poquito más alta para un automóvil usado que para un nuevo. A veces la tasa deinterés es un poquito más baja si se presta el dinero para un tiempo más breve.


Sección 5.11


Un Ejercicio de Financiación del Automóvil

Use usted el ejercicio siguiente para comparar el costo de financiación de un préstamo de$10,000.00 por un carro nuevo y usado por una duración de tres o cuatro años.

Llame a un banco o una cooperativa de crédito y hable con alguien en el departamento de préstamos de automóviles. Explique que le gustaría comparar el costo sobre un préstamo de$10,000.00 por un carro nuevo y usado. Use la tabla siguiente para comparar el pago mensualde un préstamo de carro nuevo y usado.

Monto del Préstamo: $10,000.00

Una duración de 3 años (36 meses) Una duración de 4 años (48 meses)Tasa de Aumento Interés Pago Tasa de Aumento Interés Pago Interés Principal Total Interés Principal Total

Pmt PmtCarro Nuevo

Carro Usado

Compare Usted la Diferencia

¿Cuál es la diferencia en el aumento de la tasa de interés para el carro nuevo y usado por 3 años?

¿Cuál es la diferencia en el aumento de la tasa de interés para el carro nuevo y usado por 4 años?

Compare usted el costo total del préstamo de automóvil de 3 años y 4 años (el pago mensualtotal X 36 y el pago mensual total X 48). ¿Cuánto ahorra usted por el préstamo de 3 años en vezde 4 años?

El total para 3 años: ________ El total para 4 años: _________

La diferencia: ________


Sección 5.12


Arrendamiento de Automóvil

El arrendamiento es diferente que la compra de un automóvil. Arrendar un automóvil es muchomás parecido a rentar un apartamento – se paga un pago de alquiler mensual, pero no se obtienela propiedad. Al final de un contrato de arrendamiento, se devuelve el carro.

Muchos carros nuevos están promovidos por el anuncio del pago mensual de arrendamiento envez del precio de venta. Una razón por lo cual los comerciantes hacen esto es para enfocar laatención del cliente en el precio mensual en vez del costo total de la compra del carro. El arrendamiento de automóviles ha hecho posible que el costo de los automóviles más caros estémás al alcance de todos, si la única cosas que tiene que considerar es el costo mensual. Pero, enrealidad, ¡hay más que el costo mensual en lo que usted tiene que pensar!

Las Ventajas de arrendar un Automóvil Las Desventajas de arrendar un Automóvil

• Plazos mensuales más bajos • No va a ser dueño del carro al final del • No hay costo de depreciación contrato de arrendamiento a menos que • La oportunidad de manejar un carro nuevo haga planes para una opción de compra al

cada dos o tres años. final del contrato. El total de la opción decompra compra posiblemente no será igual que el valor del automóvil automóvilal final del contrato.

• Las multas (costos extras) por sobrepasar el limite máximo de millas en el contrato de arrendamiento y por los desgastes extras.

• Es posible que el costo del seguro será más alto.

• Frecuentemente tiene que pagar una multa por cancelar un contrato antes del término del arrendamiento


Sección 5.13


¿Cuál es el precio para poseer un automóvil?

¿Cómo puede usted saber cuanto costará en realidad poseer un carro? Acuérdese, algunos gastos son fijos, quiere decir que van a costar la misma cantidad cada mes o año. Otros gastosson variables, quiere decir que van a cambiar de mes a mes o año a año, depende de las circunstancias, como cuanto maneja usted y que reparaciones son necesarias. Usted puede calcular algunos de los gastos variables leyendo sobre el carro en el que está interesado en comprar y hablando con un mecánico quien reparará su carro.

Escoja la marca y el modelo de un carro en el que está interesado de tener. Complete la tabla deabajo para determinar el costo verdadero de tener este carro. Usted puede hacer este ejerciciopor un mes o por un año completo.

Los Gastos Fijos $ Los Gastos Variables $

Precio de Compra (incluyendo el Petróleoimpuesto de compra)

Costo de Preparación del Comerciante Aceite

Costo de Financiación (total pagado Mantenimiento Regular durante el periodo del préstamo)

Registración del Automóvil Reparaciones (incluyendo el trabajo)

Seguro de Automóvil Piezas de Reparación

Depreciación Llantas, Baterías, Accesorios, Pagos de Estacionamiento, y Peajes

El Gasto Fijo Total El Gasto Variable Total


Sección 5.14


Introducción

En el estado de La Florida, los propietarios de automóviles tienen que tener un seguro deautomóvil para cualquier carro que ellos poseen, los cuales están registrados con el estado. Conlos anuncios publicitarios de la televisión para adquirir las pólizas de seguro de automóvil haceparecer fácil la compra de la primera póliza más barata que encuentra. Mucha gente no se dacuenta hasta que es demasiado tarde que la compra de una póliza de seguro de automóvil sintener la suficiente información puede ser mucho más costosa que la posibilidad de pagar muchopor una póliza. Personas que se encuentran culpables en un accidente podrían perder hasta suscasas, sus cuentas de banco, y sus investiduras porque sus pólizas de seguro de automóvil nocubrieron los daños de los cuales ellos fueron responsables.

Antes de que usted compre un seguro de automóvil, considere que además de accidentespequeños que causan solamente daños cosméticos a los vehículos, la gente sufre invalidez o semueren como resultado de accidentes de automóviles cada día. El verdadero riesgo de manejarun carro no es la posibilidad de daños al carro, sino el peligro de la vida.

En esta sección aprenderá:

• como saber que tipo de seguro usted necesita y el costo.• como obtener una buena compra de seguro• que debe hacer en caso de accidente.

Sección 6: Seguro de Automóviles

Sección 6.1



Evaluación (Appraisal) – Un estimado de la cantidad de daños en un automóvil a causa de unaccidente.

Seguro de Responsabilidad Civil (Bodily Injury Liability Insurance) – Paga por el daño ycostos legales si se le encontró culpable en un accidente que causo una herida o la muerte.

Seguro de Colisión (Collision Insurance) – Pago para el daño físico de su carro como resultado de un accidente de automóvil.

Cobertura Comprensiva (Comprehensive Coverage) – Pago por el daño de su carro comoresultado de vandalismo, incendio, o robo.

Cobertura (Coverage) – La protección que da una póliza de seguro en caso de un accidente deautomóvil.

Deducible (Deductible) – La cantidad que el dueño de la póliza tiene que pagar por los dañosantes de registrar un reclamo con la compañía de seguros.

Registrar un reclamo (Filing a Claim) – Entregar una petición a la compañía de seguro paraque pague por los daños incurridos en un accidente de automóvil.

Cobertura Total (Full Coverage) – Pago por la cantidad total de los daños sin deducible

Seguro Sin-Agravante ( No-Fault Insurance) – Provee de una cobertura por las pérdidasincurridas en un accidente si importar quien es el culpable.

Seguro de Accidentes Personales (PIP) – Provee beneficios mínimos a las personas aseguradascomo resultado de un accidente de automóvil (gastos médicos, gastos del funeral, pérdidas de trabajo).

Prima (Premium) – La cantidad pagada (mensualmente, trimestralmente, anualmente) por lacobertura de un seguro.

Sección 6: Seguro de automóviles

Sección 6.2


Seguro por Daños a la Propiedad (Property Damage Insurance) – Asegura los daños si elconductor de su carro tiene la culpa y los daños a la propiedad de la otra persona.

Pérdida total (Total Loss) – Si su carro está totalmente destrozado, quiere decir que la evaluación del seguro ha determinado que el daño es tan grande que el carro no puede serreparado o costaría más la reparación que el valor del carro.

Cobertura de Conductores sin Seguros (Uninsured Motorist Coverage) – Le cubre a ustedcuando un conductor sin seguro es culpable por un accidente en el que usted o los pasajeros desu carro están heridos.


Sección 6.3


¿Qué tipo de seguro de automóvil necesita usted?

Antes de que usted compre un seguro de automóvil, debe de considerar los siguientes tipos decoberturas de seguros:

• Colisión• Seguro de Responsabilidad Civil• Cobertura sin agravante• Pagos médicos• Daño físico comprensivo

Usted puede comprar un seguro para cubrir:

• Servicios de emergencia rodante (como remolque)• Alquiler de carro mientras que su carro está siendo reparado como resultado de daños

incurridos en un accidente.


Sección 6.4


¿Cuánto de cobertura necesita usted?

El seguro de responsabilidad civil cubre el costo de heridas corporales cuando en un accidentedonde usted es culpable o la culpa es de alguien que está manejando su carro con su permiso.

Usualmente, el seguro de responsabilidad civil está divido entre lo que va a pagar por las heridas por cada persona y lo máximo que va a pagar por cada accidente. Si alguien dice quetiene una cobertura de “100/300”, quiere decir que la póliza va a pagar por las heridas hasta uncosto de $100,000 por persona y hasta $300,000 por accidente.

El seguro de daño a la propiedad cubre daños a la propiedad de otra persona (su carro, por ejemplo) que resulta de un accidente automovilístico. Si una persona dice que tiene una pólizade “100/300/100”, quiere decir que su póliza va a pagar por las heridas hasta $100,000 por persona, y hasta $300,000 por accidente, y por los daños a propiedad hasta $100,000 por accidente.

Clave especial: Cuando usted compra seguro de automóvil, es importante saber si es el conductoro el carro que está asegurado. Usualmente, un seguro de automóvil está vinculado al carro y noal conductor. Esto quiere decir que su seguro de automóvil asegurará cualquier persona quemaneje su carro con su permiso. Si esa persona es encontrada culpable en un accidente mientrasque está manejando su carro, pues el seguro de él o ella tendrá que pagar solamente si usted notiene seguro o no tiene suficiente seguro para pagar por los daños.

Compare el costo de varios seguros de automóvil. ¿Piensa usted que no necesita mucha cobertura? ¡Imagínese el daño de propiedad total si usted está en un accidente (aún por pequeñoque sea) con un Rolls-Royce o un BMW o Infiniti! Sería prudente comparar los costos y comprar una cobertura más comprensiva si usted tiene suficiente dinero.


Sección 6.5


El seguro de automóvil “No-Fault” de la Florida

El estado de la Florida requiere que un carro que es propiedad privada que está autorizado y registrado en la Florida tenga un tipo de cobertura de seguro de “No-Fault” que es llamada “PIP”.

PIP es una clase de protección de seguro que paga a usted y a los ocupantes de su carro por cualquiertipo de herida personal que sea causado por un conductor que no tiene seguro. Quiere decir queusted tiene protección aunque no tiene la culpa en el accidente y aunque la otra persona no tengaseguro.


Sección 6.6


¿Cuánto costará el seguro de automóvil?

Use el ejercicio de abajo para comparar el costo de seguro de automóvil por un año de tres compañías de seguros. Asegúrese usted que usa la misma marca, modelo, y año de carro cuando está obteniendo estos estimados. Pida los estimados para una persona de18 años de edady una de 26 años de edad para ver como el costo de cobertura cambia.

Marca de carro: ______________ Modelo de carro: ___________ Año del carro: ___________

Sexo del asegurado: _____________

Cobertura de Seguro Compañía 1 Compañía 2 Compañía 3Edad: 18-26 Edad: 18-26 Edad: 18-26

Seguro de Responsabilidad Civil/ Daños a la Propiedad15,000/30,000/25,000

Conductores sin seguros$15,000/$30,000

PIP10,000

Pagos Médicos5,000

Colisión Deducible de $100

ComprensivoDeducible de $50

Servicio Emergencia de Carretera

Reembolso de Carro de Alquiler

* El sexo afecta la tasas de seguros. Las compañías de seguros dicen que las tasas son más altas parahombres adolescentes porque tradicionalmente están más probables de tener un accidente.


Sección 6.7


Cuando esté comprando un seguro, asegúrese de preguntar si hay descuentos para:

• Asegurando más de un carro• Buen estudiante• Clase de entrenamiento de conductores• Historia de manejo con cuidado• Estudiantes con sus licencias restringidas


Sección 6.8


¿Qué debe hacer usted si está envuelto en un accidente de automóvil

• ¡Mantenga la calma! La gente puede ser muy emocional después de un accidente deautomóvil. Mantener la calma ayudará para que usted pueda manejar la situación mejor.

• Asegúrese que todo el mundo esté seguro y vaya por primeros auxilios si alguien está herido.

• Llame a la policía.

• No ofrezca información sobre el accidente a nadie a menos que no sea la policía o su compañíade seguros.

• Pida a la policía por una copia del reporte del accidente.

• Escriba lo siguiente:

nn La fecha y la hora del accidente

nn La calle/la carreterra/la intersección

nn El número de placa de los otros carros envueltos en el accidente

nn Departamento de policía

nn ¿Recibió alguien una multa? ¿Quién?

nn Los nombres y las direcciones de las otras personas

nn Las compañías de seguros de los otros conductores

nn Los nombres y las direcciones de cualquiera que esté herido

nn El año, la marca, y el modelo de los otros carros

nn Los nombres y las direcciones de los pasajeros en los otros carros

nn Los nombres y las direcciones de los testigos del accidente


Sección 6.9


La ley de "DUI" de La Florida

La Florida tiene una de las leyes más estrictas con respeto a manejar ebrio/drogado en todos losEstados Unidos.

El manejar bajo la influencia de "DUI" incluye bebidas alcohólicas, pegamento, y otros estupefacientes controlados.

Se puede aprobar "DUI" por la incapacidad de facultades normales, o por el nivel ilegal de contenido de alcohol en la sangre (0.8% o más alto).

Personas sin antecedentes penales convictas de "DUI" pueden estar seguras de que perderán sulicencia de conducir por lo menos por seis meses, pagar una multa de $250, haciendo 50 horasde servicios comunitarios, y asistencia obligatoria a clases de abuso de estupefacientes.

¡Clave especial! Efectivo el 1ro de octubre del año 1996, la ley de la Florida facilitó que es ilegal para una persona menor de 21 años de edad que maneje o esté en control físico de unvehículo con un nivel de sangre o aliento de alcohol de .02% o más alto.

¡Si ha estado bebiendo o usando drogas, no maneje!

Si o no se siente bien o en control…

• Su tiempo de reacción será tardío• Es posible que piense que está manejando bien cuando en realidad no lo está.• Es más difícil concentrarse y calcular las distancias• Su visión puede ser afectada


Sección 6.10


El Sistema de Puntaje de la Florida para las Infracciones de tránsito.

El sistema de puntaje de la Florida para infracciones de tránsito asigna puntos para ciertas clasesde infracciones de tránsito. Si recibe demasiados puntos entre un periodo de tiempo, su licencia estará suspendida.

Estas son algunas de las infracciones que causan puntajes a los conductores:

• Velocidad ilegal resultando en un accidente 6 Puntos

• Conducción temerariamente 4 Puntos

• Infracciones de movimiento resultando en un accidente 4 Puntos

• Pasando un autobús escolar que está parado por estudiantes 4 Puntos

• Manejando durante las horas limitadas 4 Puntos

• Velocidad ilegal (16+ MPH o por encima del

limite de velocidad) 4 Puntos

• Velocidad ilegal (15 MPH o por debajo del

limite de velocidad) 3 Puntos

• - Equipo impropio 2 Puntos


Sección 6.11


Suspensiones de licencia por Puntos de Tránsito

Número de puntos Período de Duración de suspensiónacumulados acumulación

12 puntos totales Dentro de los 12 meses 30 días

18 puntos totales Dentro de los 18 meses 3 meses

24 puntos totales Dentro de los 36 meses 1 año

¡Una clave especial! La Ley de la Florida restringe los privilegios de conductores menores de 18años de edad con una licencia de clase D o E si ellos reciben 4 o más puntos. Usted recibirá unalicencia de conducir para el propósito de trabajo solamente.


Sección 6.12


Introducción

Vivir independientemente. Solo usted y algunos de sus amigos en su propio hogar – un apartamento, esa casa que ustedes vieron para alquilar el otro día, un trailer que está colocadocerca del trabajo. Tener su propio hogar para vivir ofrece más independencia y responsabilidadesque usted nunca ha tenido antes. Además, hay mucho que usted tiene que considerar cuandosueña con vivir independientemente.

En esta sección usted aprenderá:

• como puede determinar el mejor tipo de casa que usted puede solventar.• como puede llenar una solicitud de alquiler y contratos de arrendamiento de apartamentos.• como puede evitar los problemas de alquiler.

Sección 7: Encontrando un Lugar para Vivir

Sección 7.1


Aprendiendo el lenguaje

Depósito de Seguridad (Security Deposit) – dinero que se deposita para alquilar la propiedadu obtener servicios públicos. Este dinero está guardado como seguridad por el dueño/propi-etario hasta el fin del contrato de arrendamiento.

Desalojo (Evicition) – Un procedimiento legal donde un propietario puede forzar al inquilinoque se mude.

Pagar Prenda (Forfeiture) – Perder el depósito de seguridad cuando no sigue las obligacionesdel contracto.

Propietario (Landlord) – La persona que es el dueño de la casa, o el apartamento que está alqui-lando. También conocido como arrendador.

Ley del Inquilino y Propietario (Landlord – Tennant Act) – La Ley de la Florida de 1973,oficialmente conocido como La Ley de propietario residencial e inquilino de La Florida, queprovee maneras en que los propietarios e inquilinos pueden resolver conflictos.

Contrato de Arrendamiento (Lease) – Un acuerdo legal entre usted y el propietario que tieneuna lista de las reglas, obligaciones, y limitaciones del inquilino y el propietario.

Alquiler (Rent) – El pago por el uso de la propiedad, usualmente pagado mensualmente y enadelanto.

Subarriendo (Sublease) – Cuando se alquila una casa o un apartamento que se ha alquilado aalguien más y usted continua haciendo los pagos al propietario, siempre que esté permitido ensu contrato de arrendamiento.

Inquilino (Tennant) – La persona alquilando la casa o el apartamento. También conocido comoel arrendatario.

Sección 7: Encontrando un Hogar para Vivir

Sección 7.2


Antes de que Empiece

Es fácil ponerse tan emocionado de encontrar su propio hogar, que usted da un depósito y firma un contrato antes de que usted haya resuelto todos los detalles. ¿Pero, que pasaría si usted ha firmado el contrato de arrendamiento y su amigo quien dijo que él quería vivir con usted decide que el no realmentetiene suficiente dinero? ¿O qué pasaría si no se daba cuenta cuanto costarían los depósitos por la electricidad y por el teléfono? ¿O si no sabía que ese olor a humedad era causado por un techo con goteras– y el propietario no está contestando sus llamadas?

Antes de que empiece a buscar un hogar para vivir, hay mucho en que pensar. Para empezar, las siguientesson preguntas que se debe hacerse a si mismo.

1.¿Ha usted estado ahorrando dinero regularmente para prepararse en tener su propio hogar? Mudarse a su propio hogar por primera vez puede ser muy caro. La mayoría de los sitios requiereque usted pague un depósito de dos meses de arriendo (el primero y el último mes) cuando firmeel contrato. También usted tendrá que pagar un depósito de seguridad que no será devuelto hasta el fin del contrato cuando el propietario esté seguro que no hubieron daños al hogar mientras que estaba viviendo en ella. Además, no se olvide, usted tendrá que tener suficiente dinero para pagar los depósitos de electricidad y servicio de teléfono. Y todo esto es antes de que usted haya pensado acerca de los muebles, los platos, la ropa de cama, y las toallas.

2.¿Ha usted estado pagando facturas con regularidad? Ayuda tener experiencia ser responsable defacturas normales cada mes. Uno de los retos verdaderos de ser independiente es el asumir laresponsabilidad de pagar sus fracturas mensuales a tiempo. Y la mayoría de las solicitudes requieren referencias de crédito.


Sección 7.3


3. ¿Por cuánto tiempo quiere vivir en el lugar que alquila? Es una pregunta importante,porque en cuanto usted que firme un contrato de arrendamiento, no puede sencillamentemudarse porque usted decide que quiere vivir con alguien diferente o en otro lugar. El arrendamiento es una obligación legal y hay que vivir de acuerdo con el contrato que ustedha firmado.

¿Cuánto puede usted gastar?

Antes de que usted busque un lugar para vivir, considere su presupuesto y decida cuánto puedegastar. Si solamente busca lugares que están dentro de su nivel de precios que puede gastar, elproceso será mucho más fácil. Cuando haga su presupuesto de sus gastos del hogar, recuerdeincluir en sus planes el gasto estimado de los servicios públicos.


Sección 7.4


Saber lo que quiere.

También ayuda a pensar en lo que está buscando en un apartamento o una casa antes de que empiece a buscar. Use el ejercicio de abajo para identificar las cosas que quiere en un apartamento – Entonces compárelo con los lugares que visita usted para saber que estrechamentesatisface sus necesidades.

Características del apartamento que quiere usted Sitio 1 Sitio 2 Sitio 3

Números de dormitorios

Tamaño (usualmente en pies cuadrados)

Estado físico (excelente, bueno, regular)

Distancia a la escuela (millas o duración)

Distancia al trabajo (millas o duración)

Distancia del área de compras (millas o duración)

Transporte disponible (privado o público)

Muebles

Natación, ejercicios, otros pasatiempos (¿gasto extra?)

Contrato de Arrendamiento (duración, limites, depósitos de seguridad)

Gasto de Arrendamiento mensual

Vecinos compatibles

Estacionamiento disponible

Seguridad (un guardia, cerradura de ventanas/puertas, iluminación)

Barrios de alrededor


Sección 7.5


Encontrando propiedad para arrendar.

• Referencias de amigos y parientes

• Anuncios de los periódicos

• Un agente inmobiliario

• El boletín de la escuela o del trabajo


Sección 7.6


Ejemplo de Formulario de Solicitud de Arrendamiento


Seccion 7.7


Nombre _________________________________________________________________________________________________________Apellido Nombre Segundo Nombre JR/SR Apellido de soltero

Estado civil nn Soltero nn Casado nn Divorciado nn Separado (si legalmente, en cuál estado)

Licencia # _____________________ Estado ____-____ Fecha de Nacimiento _________________ SSN#_________________________

Nombre del cónyuge _______________________________________________________________________________________________ Apellido Nombre Segundo Nombre JR/SR Apellido de soltero

Compañero de cuarto o nombres de hijos: (1) _________________________________ (2) _____________________________________

Dirección Actual _______________________________ Número de teléfono del hogar _________________________________________________________________ Número de teléfono del trabajo _________________________________

nn Apartamento nn Alquiler de Casa nn Casa Propia

Nombre de Apartamento ____________________________ Número telefónico de la Oficina de Apartamento _____________________Si la casa está alquilada, dé usted el nombre y numero telefónico del propietario _____________________________________________Si la casa es propia, dé usted el número de la compañía de préstamo hipotecario y el numero de cuenta____________________________

He vivido en la dirección de arriba desde ____/____/___ hasta ____/____/____Los nombres en el contrato ____________________________________________ ____________________________________________

Dirección Anterior ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

nn Apartamento nn Alquiler de Casa nn Casa Propia

Nombre de Apartamento ____________________________ Número telefónico de la Oficina de Apartamento _____________________Si la casa está alquilada, dé usted el nombre y numero telefónico del propietario _____________________________________________Si la casa es propia, dé usted el número de la compañía de préstamo hipotecario y el numero de cuenta____________________________

He vivido en la dirección de arriba desde ____/____/___ hasta ____/____/____Los nombres en el contrato ____________________________________________ ____________________________________________

Trabajo del Solicitante

Empleador Actual: ________________________________________________________________________________________________Nombre de la Compañía Dirección Teléfono

__________________________________________$__________________ Desde:___________________ Hasta:____________________Su título/Departamento Sueldo mensual antes de los impuestos Fechas de empleo


Sección 7.8


Empleador anterior: _____________________________________________________________________________________________Nombre de la Compañía Dirección Teléfono

__________________________________________$__________________ Desde:___________________ Hasta:____________________Su título/Departamento Sueldo mensual antes de los impuestos Fechas de empleo Su título/Departamento

Empleo del ConyugeEmpleador Actual: ________________________________________________________________________________________________

Nombre de la Compañía Dirección Teléfono


Empleador anterior: _____________________________________________________________________________________________Nombre de la Compañía Dirección Teléfono


Educación¿Es usted un graduado de una universidad? nn Sí nn No

Sí contesta Sí, cuando? ___/___/___ Nombre de la universidad ____________________________________________________________

Información del VehículoPlaca de Auto/Camioneta #________________________________ Placa de Auto/Camioneta #________________________________Año ____________________ Marca/Modelo ______________________ Año __________________ Marca/Modelo ________________

Información bancaria

Nombre del banco ______________________________________________ Ciudad/Agencia _____________________________________Cuenta corriente # _____________________________________________ Cuenta de ahorros # _________________________________Préstamo # ___________________________________________________ Préstamo # ________________________________________

(continuación)

Lo Que debe buscar en un arrendamiento.

nn Fecha en que puede mudarse

nn Duración del arrendamiento (usualmente 6 meses o 1 año)

nn Renovación del arrendamiento (¿aumentará la renta?)

nn Cantidad de pagos de renta

nn Depósito de la seguridad (¿ganará intereses el depósito?)

nn La fecha de pago

nn Multa por tardanza de pago

nn Como se pagara la renta (¿cheque, efectivo, por correo esta bien?)

nn Gastos incluidos (servicios, cable de TV, uso de áreas recreativas)

nn ¿Están permitidas las mascotas?

nn ¿Están permitidos los niños?

nn ¿Cuándo aumentará la renta?

nn ¿Cambios y alteraciones permitidas? (pintura, empapelar, colgar cuadros en las paredes)

nn Reglas acerca del subarriendo y terminación del contrato

nn Firmas de todas las partes

nn Obligación específica del propietario para reparar su apartamento/casa dentro de un tiempo

razonable.

nn Otras obligaciones del propietario (pintar de nuevo, shampoo de alfombras, etc.)

Sección: 7 Encontrando un Hogar para Vivir

Sección 7.9


Una lista para la Propiedad en Alquiler

nn Facilidades de lavandería

nn Servicios de basura

nn Mantenimiento disponible

nn Todos los electrodomésticos funcionan en la cocina

nn Plomerías en buenas condiciones

nn Aire condicionado y calefacción en buenas condiciones

nn Salidas eléctricas, las luces, caja de electricidad

nn Paredes y techos en buenas condiciones, pintadas, sin manchas

nn A prueba de sonido

nn Espacio para depósito/closet

nn Estacionamiento disponible

nn Seguridad (alarmas de humo, alarmas de fuego, cerraduras, salidas, guardias de seguridad)

nn Ventanas y cerraduras en buenas condiciones

nn Pisos/alfombras limpios y en buenas condiciones

nn Extinguidor de fuego


Sección 7.10


Cuando el propietario puede entrar en su apartamento

Por la Ley de la Florida, su propietario podría entrar en su apartamento para proteger o preservar las premisas debajo de las siguientes condiciones:

1. Con el consentimiento del inquilino

2. En caso de una emergencia

3. Si el consentimiento ha sido negado irrazonablemente por el inquilino

4. Si la presunción de abandono legal ha ocurrido

La ley de la Florida dice que el propietario no puede abusar del derecho de entrar o usar estederecho para molestar al inquilino.


Sección 7.11


Evite estos problemas y errores de arrendamiento

• No alquile sin firmar un contrato

• No firme un contrato con espacios en blanco

• Siempre lea las letras pequeñas en el contrato

• Si usted no entiende algo del lenguaje, pida por clarificación

• Esté atento de firmar un contrato con “derogación” (“waiver provisions”) que permite al propietario el derecho de desalojarlo antes de que termine el contrato.

• Esté atento de hacer mejoras en su propiedad que el propietario puede tener el derecho a quedarse.

• No firme un contrato abierto que permite al propietario mostrar el apartamento mientras que usted aún esté viviendo allí.

• Conozca si hay una cláusula de cancelación del contrato que permite al propietario de vender la propiedad que usted está arrendando y cancelar el contrato.

• No firme un contrato en el que usted pueda ser el responsable de la reparación y mantenimiento del apartamento.

• Este atento del subarrendamiento de un apartamento – aunque este permitido en su contrato.

• No alquile una propiedad que tiene daños (electrodomésticos que no funcionan, plomería, o techos que gotean).

Sección 7: Encontrando un Hogar de Vivir

Sección 7.12


Promoviendo una Libre Empresa en las Escuelas de Educaciónde la Florida

Si tiene alguna pregunta sobre La Libertad Financiera, por favor contáctese Consejo de la Florida sobre Educacion Económia.

1211 N. West Shore Blvd., Suite 305, Tampa, FL 33607Phone: 813.289.8489 800.707.4247 FAX: 813.286.7090

Dirección de email: [email protected], visit us at: www.fcee.org

Date post:	12-Mar-2020
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