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Unidad 2: Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Date post: 13-Jan-2016
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Unidad 2: Con la Unidad 2: Con la Familia Familia “Comparativos “Comparativos Irregulares” Irregulares”
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Page 1: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Unidad 2: Con la FamiliaUnidad 2: Con la Familia

“Comparativos Irregulares”“Comparativos Irregulares”

Page 2: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Comparing Age and Quality:Comparing Age and Quality:

Note: A Note: A comparativecomparative in English is used to in English is used to talk about the inequality when describing two talk about the inequality when describing two things. Often the comparative adjective is things. Often the comparative adjective is used to express the used to express the “-er”“-er” on the end of the on the end of the word or word or “more.”“more.”

Ex: Ex: John John isn’t as tallisn’t as tall as Frank. as Frank. Or Or

Frank is Frank is tallertaller than John. than John.

Page 3: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Comparing Age and Quality:Comparing Age and Quality:

*As in English there are a few "irregular" *As in English there are a few "irregular" comparative adjectives for age and quality.  comparative adjectives for age and quality.  We don't say "gooder" or "badder", we say We don't say "gooder" or "badder", we say "better" or "worse". "better" or "worse". 

Ex: My project is “gooder” (better) than your Ex: My project is “gooder” (better) than your project.project.

Ex: Carlo’s brother is “badder” (worse) than Ex: Carlo’s brother is “badder” (worse) than Maria’s brother.Maria’s brother.

Page 4: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

I. Grammar/Vocabulary:I. Grammar/Vocabulary:In Spanish, the following adjectives are the In Spanish, the following adjectives are the irregulars when using as comparisons for “age irregulars when using as comparisons for “age and quality”:and quality”:

Adjective:Adjective: Comparative:Comparative:CualidadCualidad

bueno/bien (good/well) bueno/bien (good/well) > > mejor (better)mejor (better) malo/mal (bad, badly) > malo/mal (bad, badly) > peor (worse)peor (worse)

Edad:Edad:viejo (old); grande (big) > viejo (old); grande (big) > mayor  (older, mayor  (older, bigger)bigger)

joven (young) > joven (young) > menor (younger)menor (younger)

Page 5: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

II. Usos: II. Usos:

A. “mayor/mayores que” and “menor/menores A. “mayor/mayores que” and “menor/menores que” refer to que” refer to people when comparing agepeople when comparing age = = older and younger thanolder and younger than

*mas grande/mas peque*mas grande/mas pequeñño compare differences o compare differences in size or height (physical aspect)in size or height (physical aspect)

B. “mejor/mejores que” and “peor/peores que” B. “mejor/mejores que” and “peor/peores que” are used to compare quality = better/worse thanare used to compare quality = better/worse than

*the adjectives agree in number with the noun *the adjectives agree in number with the noun

Page 6: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

III. Ejemplos:III. Ejemplos:

A. Edad: (older/younger)A. Edad: (older/younger)

ej: Yo ej: Yo soy mayor quesoy mayor que Maria. Maria.ej: Mis hermanos ej: Mis hermanos son mayores queson mayores que yo. yo.

*El hijo es mas grande que la hija.*El hijo es mas grande que la hija.

ej: Marcos ej: Marcos es menor quees menor que yo. yo.ej: Las chicas ej: Las chicas son menores queson menores que nosotros. nosotros.

*La madre es mas pequena que el padre.*La madre es mas pequena que el padre.

Page 7: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

B. Cualidad: (better/worse)B. Cualidad: (better/worse)

ej: Yo juego al voleibol ej: Yo juego al voleibol mejor quemejor que Marta. Marta.ej: Mis dicos compactos son ej: Mis dicos compactos son mejores quemejores que los los de Alberto.de Alberto.

ej: Pedro comprende la leccion ej: Pedro comprende la leccion peor quepeor que Carlos.Carlos.ej: Mis notas en la clase de historia ej: Mis notas en la clase de historia son peores son peores queque el estudiante nuevo. el estudiante nuevo.

Page 8: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

*Note that the words más and menos are not used with the irregular comparatives mejor and peor.

Correct:Este libro es bueno, pero ese libro es mejor.

Incorrect:Este libro es bueno, pero ese libro es más bueno.

Correct:Esta película es mala, pero esa película es peor.

Incorrect:Esta película es mala, pero esa película es más

mala.

Page 9: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Practica: Follow this link for a practice Practica: Follow this link for a practice quiz using irregular comparatives in all of quiz using irregular comparatives in all of their forms:their forms:

QuiaQuia – Irregular Comparative Practice – Irregular Comparative Practice

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SuperlativosSuperlativos

Page 11: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Superlatives Superlatives are used to indicate that a person or are used to indicate that a person or thing is the thing is the best, most, worst or lessbest, most, worst or less, comparing it to , comparing it to other persons/things. In English we use: other persons/things. In English we use: the mostthe most / / the lessthe less (before the adjective / adverb) or (before the adjective / adverb) or -est-est, at , at the end of the adjective / adverb.the end of the adjective / adverb.

Form Spanish Superlatives:Form Spanish Superlatives:

El / la / los / las + El / la / los / las + nounnoun + + más / menosmás / menos + adjective + de + adjective + de Use el / la / los or las to agree with the noun.Use el / la / los or las to agree with the noun.

Examples:Examples: Juan es el hermano mayor. John is the oldest Juan es el hermano mayor. John is the oldest

brother.brother. Ana es la chica mAna es la chica más inteligente de la clase.ás inteligente de la clase.

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AdjectiveAdjective ComparativeComparative SuplerativeSuplerative

Bueno,-a,os,asBueno,-a,os,as Mejor,-es (better)Mejor,-es (better) El/la mejor; El/la mejor; los/las mejores los/las mejores (the best)(the best)

Malo,-a,os,asMalo,-a,os,as Peor,-es (worse)Peor,-es (worse) El/la peor; los/las El/la peor; los/las peores (the peores (the worst)worst)

Grande,-esGrande,-es Mayor,-es Mayor,-es (greater, older)(greater, older)

El/la mayor; El/la mayor; los/las mayores los/las mayores (greatest/oldest)(greatest/oldest)

PequePequeño,-a,os,asño,-a,os,as Menor,-es Menor,-es (lesser, younger)(lesser, younger)

El/la menor; El/la menor; los/las menores los/las menores (least, youngest)(least, youngest)

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A. Regular superlatives:A. Regular superlatives: Los Yankees es el (equipo) mLos Yankees es el (equipo) más atlético de todos ás atlético de todos

los equipos de beisbol.los equipos de beisbol. Las películas románticas son las (películas) menos Las películas románticas son las (películas) menos

interesantes.interesantes.

B. Irregulars comparing age & quality:B. Irregulars comparing age & quality: Enrique es Enrique es el hermano mayorel hermano mayor.. Laura y Rosa son Laura y Rosa son las menoreslas menores de la familia Perez. de la familia Perez. Pienso que arroz con pollo es Pienso que arroz con pollo es la mejor comidala mejor comida.. La historia es La historia es la peor clasela peor clase para mi. para mi.

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Comparativos Comparativos

de de

IgualdadIgualdad

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When things being compared have When things being compared have equal characteristicsequal characteristics, the , the comparisoncomparison of of equalityequality is used. is used.

Exs:Exs: The book is The book is as good asas good as the movie. the movie.

The girl is The girl is as tall asas tall as the boy. the boy.

Page 17: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

I. To form the comparisons of equality using I. To form the comparisons of equality using adjectives or adverbsadjectives or adverbs, use the following , use the following formula: formula:

tan + adjective (adverb) + comotan + adjective (adverb) + como

(as…………………………as)(as…………………………as)

Ex: El libro es Ex: El libro es tan bueno comotan bueno como la película. la película. (The book is (The book is as good asas good as the movie.) the movie.)

Ex: La chica es Ex: La chica es tan alta comotan alta como el chico. el chico.(The girl is (The girl is as tall asas tall as the boy.) the boy.)

*the adj. agrees in #/gender with first noun on left *the adj. agrees in #/gender with first noun on left side of sent.side of sent.

Page 18: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Ejs: Ejs:

1.1. Mi bicicleta es Mi bicicleta es tan nueva comotan nueva como la tuya. la tuya.

2.2. Yo termine’ la tarea Yo termine’ la tarea tan rapidamente comotan rapidamente como el. el.

3.3. Mis primos son Mis primos son tan menores comotan menores como los primos los primos suyos.suyos.

4.4. Estas novelas son Estas novelas son tan interesantestan interesantes como los como los cuentos cortos.cuentos cortos.

5.5. Los estudiantes de los EEUU hablaron Los estudiantes de los EEUU hablaron espanol espanol tan frecuentamentetan frecuentamente comocomo los de los de Mexico en el viaje.Mexico en el viaje.

Page 19: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

II. To form comparisons of equality with II. To form comparisons of equality with nounsnouns, , use the following formula: use the following formula:

tanto(-a,-os,-as) + noun + comotanto(-a,-os,-as) + noun + como(as much/many…………….as)(as much/many…………….as)

*tanto agrees with noun it modifies*tanto agrees with noun it modifies

Ex: Juan tiene Ex: Juan tiene tanto dinero comotanto dinero como María. María.(as much money as)(as much money as)

Ex: Él tiene Ex: Él tiene tanta paciencia comotanta paciencia como ella. ella.(as much patience as)(as much patience as)

Ex: Tiene Ex: Tiene tantos libros comotantos libros como ella. ella.(as many books as)(as many books as)

Ex: Tiene Ex: Tiene tantas plumas comotantas plumas como ella. ella.(as many pens as)(as many pens as)

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III.III. Comparing actions – exception to rule:Comparing actions – exception to rule: When When actionsactions (not things) are being compared, (not things) are being compared,

and there is and there is no adjective/nounno adjective/noun, use the , use the following formula: following formula:

verb + tanto + comoverb + tanto + como

Ex: Sus estudiantes Ex: Sus estudiantes aprendieron tanto comoaprendieron tanto como mis estudiantes.mis estudiantes.

(learned as much as)(learned as much as)Ex: Rosario Ex: Rosario cocina tanto comococina tanto como Josefina. Josefina.

(cooks as much as)(cooks as much as)Ex: Las naranjas Ex: Las naranjas cuestan tanto comocuestan tanto como las las

manzanas.manzanas.(cost as much as) (cost as much as)

Page 21: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

III.III. Comparing actions – exception to rule cont’d:Comparing actions – exception to rule cont’d: When When actionsactions (not things) are being (not things) are being

compared, and there compared, and there isis an an adjectiveadjective, use the , use the following formula: following formula:

verb + tan + adjective (masculine form) + verb + tan + adjective (masculine form) + comocomo

Luis Luis trabaja tan duro comotrabaja tan duro como Ana. Ana.(works as hard as)(works as hard as)El niño El niño juega tan poco comojuega tan poco como la niña. la niña.(plays as little as)(plays as little as)Ellos no escriben en espanol Ellos no escriben en espanol tan bien comotan bien como yo.yo.(write as good as)(write as good as)

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Practice using either tan/tanto como to compare Practice using either tan/tanto como to compare actions of the following people. Form a actions of the following people. Form a complete comparison sentence in the complete comparison sentence in the preteritpreterit::

1. Maria / viajar / Enrique / el verano pasado1. Maria / viajar / Enrique / el verano pasado

2.2. Yo / aprender el espanol / facil / mis amigosYo / aprender el espanol / facil / mis amigos

3.3. Nosotros / ir de compras / tuNosotros / ir de compras / tu

4.4. Los estudiantes / escribir en espanol / yoLos estudiantes / escribir en espanol / yo

5.5. La guia / hablar / claro / el profesorLa guia / hablar / claro / el profesor

6.6. Uds./ correr / rapido / yoUds./ correr / rapido / yo

7.7. Yo / bailar / tu y tus amigos Yo / bailar / tu y tus amigos

Page 23: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

IV.IV. Practice comparisons of equality:Practice comparisons of equality:

Follow the link below to practice your skills with Follow the link below to practice your skills with comparisons of equality:comparisons of equality:

QuiaQuia – Comparisons of Equality – Comparisons of Equality

Page 24: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Practice comparing the two using Practice comparing the two using tan comotan como::

1. Estas muchachas no son ___________ (serio) 1. Estas muchachas no son ___________ (serio) _______ tu éstas. _______ tu éstas.

2. Tú eres casi ________ (alto) ________ tu padre. 2. Tú eres casi ________ (alto) ________ tu padre.

3. Esta calle es __________ (famoso) 3. Esta calle es __________ (famoso) ___________ el Paseo de la Reforma. ___________ el Paseo de la Reforma.

4. Ellos no son_______ (joven) _________ 4. Ellos no son_______ (joven) _________ nosotros. nosotros.

5. Hoy no estoy _________ 5. Hoy no estoy _________ (cansado)_______ayer. (cansado)_______ayer.

6. Tú hablas español__________ (bueno) _______ 6. Tú hablas español__________ (bueno) _______ los otros alumnos. los otros alumnos.

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7. Él no puede hacer el trabajo suyo___________ 7. Él no puede hacer el trabajo suyo___________ (fácil) ________ el suyo (de Ana). (fácil) ________ el suyo (de Ana).

8. Elena no es _____________(bonito) ______ la 8. Elena no es _____________(bonito) ______ la hermana suya. hermana suya.

9. Ninguna otra revista es ___________ 9. Ninguna otra revista es ___________ (popular)_______________ ésta. (popular)_______________ ésta.

10. La hermana mayor no es __________ 10. La hermana mayor no es __________ (inteligente) ______________ la menor. (inteligente) ______________ la menor.

11. Los estudiantes no leen___________ (rápido) 11. Los estudiantes no leen___________ (rápido) _______ el profesor. _______ el profesor.

12. Nueva York no es __________________ 12. Nueva York no es __________________ (interesante)____________ Washington.(interesante)____________ Washington.

Page 26: Unidad 2:  Con la Familia “Comparativos Irregulares”

Practice comparing the two using Practice comparing the two using tanto comotanto como::

1. Vamos a estar en la biblioteca __________ 1. Vamos a estar en la biblioteca __________ tiempo _________ mi primo. tiempo _________ mi primo.

2. Mi primo no lee____________ libros _______ mi 2. Mi primo no lee____________ libros _______ mi hermano y yo. hermano y yo.

3. Yo tengo _____ amigas _________ la hermana 3. Yo tengo _____ amigas _________ la hermana mia. mia.

4. Ella no conoce a ___________ estudiantes 4. Ella no conoce a ___________ estudiantes _________ antes. _________ antes.

5. La maestra nos dio _________ exámenes este 5. La maestra nos dio _________ exámenes este ano __________ la maestra del año pasado. ano __________ la maestra del año pasado.

6. No tuvimos que escribir _______________ 6. No tuvimos que escribir _______________ composiciones _________________ antes. composiciones _________________ antes.

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Practice comparing the two using Practice comparing the two using tanto comotanto como::

7. La clase de español no tiene ___________ 7. La clase de español no tiene ___________ tarea ___________ la clase de inglés. tarea ___________ la clase de inglés.

8. Esta casa no tiene ___________ cuartos 8. Esta casa no tiene ___________ cuartos _______ la suya (de Uds.). _______ la suya (de Uds.).

9. Hoy no hace ________ calor ________ ayer.9. Hoy no hace ________ calor ________ ayer.10.10.Tú gastaste _____ dinero _______ toda mi Tú gastaste _____ dinero _______ toda mi

familia en el viaje.familia en el viaje. 11.11. Mi madre prepara ______ comidas ______ Mi madre prepara ______ comidas ______

ella.ella.


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