Unidad Educativa Academia Naval Guayaquil Versión:...

Unidad Educativa Academia Naval Guayaquil

“Formando líderes con inteligencia, corazón y disciplina” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

Código: ANG-FOR 036

Versión: 2.1

Página: 1 de 11

Nª de Copias: 96 ANG-FOR 036

“Formato de Temarios” Últim. Actualiz.: 31 de mayo del 2017

STUDY GUIDE FOR SECOND QUIMESTRE EXAM

2nd grade A-B-C

Subject:

Language Arts Teacher:

Miss Dalila Cruz

Nº Themes Subthemes

1 Unit 6 On the farm

IDENTIFY – COLOR – MATCH - CIRCLE- COMPLETE Vocabulary: Cat, cow, dog, duck, frog, goat, hen, horse, sheep, turtle. (SB. page. 67 ) ACTIONS: climbing, eating, flying, jumping, running,

sleeping, swimming. Sounds letter: short e sound(SB. page. 74 ) Grammar: (SB. Page 71) Present progressive (doing) Use contractions (what’s, it’s, they’re, he’s and she’s)

2 Unit 7 Party Time

IDENTIFY – COLOR – MATCH - CIRCLE- COMPLETE Vocabulary: apple, cake, grape, hamburger, hot dog, ice-cream, juice, milk, orange, pizza, salad, sandwich(SB. page. 83 ) Days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday. (SB. page. 85) Sounds letter: short i sound(SB. page. 90) Grammar: (SB. page. 87 ) Use simple present (have)

3 Unit 8 Fun and Games

IDENTIFY – COLOR – MATCH - CIRCLE- COMPLETE Vocabulary: action figure, airplane, ball, bike, blocks, cars, doll, game, puppets, skates, stuffed animal, and train. (SB. Page 95 ) Numbers:1 to 20(SB. page. 100) Sounds letter: short o sound(SB. Page 102) Grammar: (SB. page 99 )

Use simple present (be) Questions with Where is and Where are

4 Unit 9 Play Time

IDENTIFY – COLOR – MATCH - CIRCLE- COMPLETE Vocabulary: catching, dancing, hitting, jumping, kicking, riding, running, singing, skating, throwing. (SB. Page 107 ) Sounds letter: short u sound(SB. Page 114) Grammar: (SB. Page 111) Use present progressive (verbs)

Listening: Indepent reading: pages: 70, 71, 83, 84, 95, 96, 107, 108, 109, and 112.

Reading:

Indepent reading: 68, 69, 84, 85, 96, 97, 108, 109,

Bibliografía a utilizarse:

BIG ENGLISH # 1 Student´s Book (SB)

BIG ENGLISH # 1 Workbook (WB)

BIG ENGLISH # 1 Workbook Audio CD




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Temarios de Estudio del Segundo Quimestre

Nombre de la

Asignatura: Formación Cívica Naval.

Nombre del

docente:

Insp. Robalino

Grado/ curso: 2do grado Jornada: Matutina.

Nº Temas/Actividades Subtemas

1

Voces de mando

para formación.

Aline-ar

Vistal - fren

Atención vista a la deré

Vistal- fren.

Posición Firmes

Posición a discreción.

Honores de parte militar.

Giros sobre el propio terreno.

Marcha sobre el propio terreno.

2

Formación

básica.

Posición Firmes

Posición a discreción.

Honores de parte militar.

Giros sobre el propio terreno.

Marcha sobre el propio terreno.

3

Valores y

normas de

convivencia.

Permiso para salir de formación.

Permiso para levantar la mano.

Permiso para hablar con………

Permiso paso mi………………

4

Himno Nacional

del Ecuador.

Entonación musical

Actitud de respeto.

Fervor cívico

Posición de honores.

5 Revista de

presentación

personal.

Corte de cabello.

Pantalón reglamentario.

Camisa reglamentaria.

Zapatos lustrados

Cinturón reglamentario.

Boina o gorra.

Profesor Coordinador de Disciplina

Insp. Robalino. Lic. Raúl Criollo





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Temarios de Examen de Estudio del Segundo Quimestre

Grado: SEGUNDO DE BÁSICA

Curso: Paralelo: A-B

Nombre de la Asignatura

Educación Física Nombre del docente

Licdo. Christian Medina Soriano


4

PRÁCTICAS

CORPORALES

EXPRESIVAS

COMUNICATIVAS

Gimnasia rítmica

Baile Nacional; San Juanito, Pasacalle, Cumbia

Pasos de los diferentes ritmos

5

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD

CORPORAL

Imagen Corporal

Segmentos Corporales

Respiración

Atención y relajación

6

RELACIONES ENTRE LAS PRÁCTICAS

CORPORALES Y LA SALUD

Actividad Física: Ejercicios relacionados con la salud

Sudoración, cansancio, recuperación

Frecuencia cardiaca en la actividad física


Ministerio de Educación Currículo de educación Física

Libro de Educación Física Convenio Ecuador – Alemania

Coordinador Académico Docente





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Grado/2do “C” hasta 6to “B” - Paralelo/ A, B y C EGB


EDUCACIÓN FÍSICA Nombre del docente

Lcdo. JUAN

CHIGUANO MORALES.


1 PRÁCTICAS CORPORALES EXPRESIVO

COMUNICATIVO.

Secuencias gimnásticas 8 tiempos: Elevaciones brazos laterales, elevaciones brazos frontales, elevaciones de pierna frontal, sentadilla y el campeón.

Trabajo muscular, zona superior flexiones de codo 4 series de 10 repeticiones.

2 CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD

CORPORAL.

Trabajo de capacidades: Test de fuerza sentadillas, Test de velocidad 20 metros y Test de salto sin impulso. Realizado en

medición de tiempo, volumen e intensidad bajo. Trabajo muscular de la zona media. Volúmen e intensidad bajo.

3 RELACIÓN DE LAS CAPACIDADES

FÍSICAS Y EL BENEFICIO DE LA SALUD EN EL SER

HUMANO (TOMA DE PULSACIONES Y TONO MUSCULAR).

Trabajo muscular de la zona media: trabajo de lumbares en piso acostado boca abajo, brazos y piernas extendidas, a la orden,

proceden a elevar parte superior del cuerpo. Volumen intensidad bajo. Trabajo de capacidades circuito, realizando toma de pulsaciones

en reposo y activación muscular: Test de fuerza sentadillas flexiones de codo, abdomen y carrera de velocidad 20 metros. Repeticiones 4, tiempo 1 minuto por cada ejercicio







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Grado 2º A-B-C


DEPORTES/ CHEERLEADER

Nombre del docente

PROF. LUIS YAGUAL

B.


1 UNIDAD 4: TÉCNICAS BÁSICAS DEL CHEERLEADER

POSICIÓN DE BRAZOS Y PIERNAS

POSTURAS APROPIADAS DEL CUERPO PARA EJECUTAR LOS EJERCICIOS

2 UNIDAD 5: PASOS Y NOVIMIENTOS DE LA ACROBACIA DE CHEERLEADER

MOVIMIENTOS BÁSICOS CON CONTEOS

APLICACIÓN DE LOS PASOS Y MOVIMIENTOS BÁSICOS DE CHEER EN FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN PAREJA Y GRUPOS DE 5 INTEGRANTEES

COMBINACIÓN DE ELEMENTOS DE PASOS BÁSICOS CON MOVIMIENTOS CHEER EN FORMA INDIVIDUAL, EN PAREJA Y GRUPOS DE 5 INTEGRANTES.

3 UNIDAD 6: ACROBACIA BÁSICA CHEER CON MOVIMIENTOS BÁSICOS

POSICIÓN DE MANOS Y PIERNAS PARA EJECUTAR ROL, MEDIA LUNA,

COMBINACIÓN DE ELEMENTOS ACROBÁTICOS: ROL, MEDIA LUNA Y RONDADA

APLICACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS ACROBÁTICOS CON PASOS BÁSICOS DE CHEER







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Curso: Segundo Año Básico – Paralelo: “A, B y C”

Nombre de la Asignatura: Lengua y Literatura Nombre del docente: Evelin Vélez

Nº Temas/Actividades Subtemas 1.

Me preparo para aprender

∙ El abecedario ∙ Narración ∙ Letras aprendidas m, p,

2. Descubro sonidos

∙ Relato de eventos, hechos, cuentos. ∙ Revistas ∙ Letras aprendidas s, l, d, t,

3. A practicar con los

sonidos

∙ Las leyendas ∙ La publicidad. ∙ Adivinanzas. ∙ Letras aprendidas n, b, j, h, f, ñ, j,

4. Descubro palabras

∙ La fábula ∙ Letras aprendidas ll, y, g, r, ch, q, v, c, rr, z, x, k, w.

5 Silabas inversas Silabas trabadas

∙ Escritura ∙ Reconocimiento de las sílabas en las palabras Dictado de palabras con las silabas inversas y trabadas

6. A escribir

∙ Identificación, reconocimiento /discriminación mayúsculas y

minúsculas, lectura y escritura de los fonemas. 7

Gramática Conciencia fonética, Semántica y Léxica. Lectura y escritura

8 Lectura

Chistes La carta

9. A leer

∙ Cuentos ∙ Narración forma de contar (secuencial). ∙ Identificar, colorear, encerrar personajes del cuento.

10. Lecturas: Quetzacoalt - Cerdito azul - La cigarra

∙ Interpretación. ∙ Reconocimiento y discriminación de fonemas aprendidos.

11. Lecturas: El cartón de

juguetes Y Alba dejó de tener miedo

Interpretación. Reconocer los personajes de los cuentos.

∙ Reconocimiento y discriminación de fonemas aprendidos.

12. Signos de admiración y

exclamación Reconocer el uso de los signos en las oraciones

13. Uso de la mayúscula

Al inicio de una oración

Luego de un punto

En nombres

14. Ortografía.

∙ Uso de la s, c, z ∙ Uso de la mayúscula y el punto ∙ La diéresis ∙ Uso g suave y fuerte ∙ Uso de m antes de p y b

Bibliografía a utilizarse: “Lengua y Literatura” Editorial LNS. - “Ortografía 2” Editorial Santillana. “Comprensión Lectora Nivel A” Editorial Don Bosco.





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Lic. Miguel Inca Prof. Evelin Vélez

Temarios para examen del Segundo Quimestre

Segundo Grado Ed. Básica A-B-C Matutina

Nombre de la Asignatura: Ciencias Naturales Nombre del docente: Prof. Yelinet Sánchez

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Las Plantas

Análisis, concepto

2 Partes de la planta Análisis, características, partes que lo conforman 3 ¿Qué necesitan las plantas para vivir? Análisis, representación

4 Las plantas según su tallo Clasificación, comparación, representación 5 Las plantas según sus hojas Análisis, comparación 6 Las plantas según su flor Análisis 7 Las plantas según su raíz Comparación, características 8 Utilidad de las plantas Análisis, características de cada utilidad

9 Partes que comemos de la planta Análisis, características 10 La Tierra Análisis, concepto 11 Movimiento de rotación Análisis, concepto, representación 12 Las Horas Concepto, representación 13 Las Semanas Orden, características 14 Los meses del año Orden, características 15 Estaciones del año Concepto, Características 16 Movimiento de Traslación Análisis, concepto, representación 17 Materiales y sus propiedades Análisis, concepto, clasificación, ejemplos 18 Estados del Agua Análisis, clasificación, representación 19 Máquinas y Herramientas Características, representación, ejemplos

Bibliografía a utilizarse: LNS Ciencias Naturales 2do Cuaderno del estudiante.

Profesora Director de Área

Prof. Yelinet Sánchez Lcdo. Miguel Inca

Temarios de Matemática del Segundo Quimestre Curso: 2do – Paralelo: “A _B_C”




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Nombre de la Asignatura: Matemática Nombre del docente: Lic. Marcia Vera


1 Numeración del 1 al 99 Ubicación en la semirrecta numérica, suma y resta. Valor posicional del 20 al 99

2 Relación de orden y comparación Ejercicios de aplicación

3 Suma o adición Ejercicios de aplicación,

4 Resta o sustracción Ejercicios de aplicación,

5 Lectura y escritura de números del 20 al 99

Ejercicios de aplicación

6 Sumas y restas dentro del 0 al 99 Ejercicios de aplicación

7 Problemas con sumas y restas Ejercicios de aplicación

8 Relación

De orden

De comparación.

9 Lectura y escritura de números. Ejercicios de aplicación

10 Medidas de capacidad no convencionales Ejercicios de aplicación

11 Medidas de peso no convencionales. Ejercicios de aplicación

12 Términos de la suma y restas. Ejercicios de aplicación

13 Recolección de datos Ejercicios de aplicación

14 El dólar y sus centavos. Ejercicios de aplicación

15 Mayor que, menor que, o igual Ejercicios de aplicación

16 Medidas de tiempo. Ejercicios de aplicación

Bibliografía a utilizarse: Libros de LNS

Profesor Coordinador(a) de Académica

Lic. Marcia Vera

Lcdo. Miguel Inca.





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Segundo Año Básico: A, B, C / Básica Elemental

Nombre de la Asignatura Estudios Sociales Nombre del docente

Lic. Marcia Vera

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Lugares y personajes

destacados. Personas con capacidades diferentes

2 Manifestaciones culturales de mi localidad.

Organización administrativa de mi Parroquia,

Cantón, Provincia y País

Lo urbano y lo rural.

Autoridades de mi localidad y sus funciones.

3 Parroquias Urbanas: características

Rural: características

4 Buen vivir Servicios básicos pág. 89

5 Autoridades Autoridades de mi localidad y sus funciones.

6 Todos somos responsables. Responsables con el medio ambiente

3R reducir, reutilizar, reciclar

7 Historia que habla de mi país. Identidad de ser ecuatoriano y ecuatoriana.

8 Somos partes del Ecuador. Riquezas de nuestro entorno

Etnias de nuestro Ecuador

9 Todos somos responsables. Escudo , Himno y Bandera

10 Regiones Naturales del Ecuador Regiones del Ecuador: Costa, Sierra, Amazonía

e Islas Galápagos.

11 Organización y administración de mi país

Parroquias

Cantones

Provincias

12 Derechos Derechos individuales y colectivos.

13 Manifestaciones culturales de mi localidad

Étnias del Ecuador Expresiones culturales

Bibliografía a utilizarse: Editorial Don Bosco.


Lcdo. Miguel Inca.

Lcda. Marcia Vera T

Temarios para examen del Segundo Quimestre




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Curso: Segundo Año Básico – Paralelos: “A, B, C”

Nombre de la Asignatura:

Desarrollo del Pensamiento

Nombre del docente:

Prof. Leonardo San Lucas.


1 Comparación selectiva Características, análisis, ejercicios.

2 Identificación de imagen Comparaciones de dibujos orientados en diferentes posiciones, evaluación de errores.

3 Atención-observación. Percepción visual de figuras e identificación de puntos en espacios definidos.

4 Fundamentos del razonamiento Características, proceso adecuado, clasificación ejercicios.

5 Percepción de secuencias rítmicas Solución de problemas, proceso adecuado.

6 Pensamiento creativo Características, proceso, reconocimiento de dibujo - concepto.

7 Pensamiento creativo - Ordenamiento

Características, proceso adecuado.

8 Pensamiento creativo - Secuencias

Características, proceso adecuado, ejercicios.

9 Pensamiento creativo - Elección Características, proceso adecuado, evaluación de errores.

10 Orientación espacio-temporal. Orientación en relación con objetos, orientación geográfica.

11 Orientación personal. Ubicación espacial derecha-izquierda.

12 Automatización de cálculo. Análisis, comparaciones, ejercicios.

13 Comprensión del lenguaje - Ordenamiento

Características, discriminación de sílabas.

14 Motricidad. Habilidad visomotora, ejercicios.

15 Estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales.

Lectura, análisis, ordenación numérica, ejercicios de estrategia de cálculo.


https://www.google.com.ec/search?q=ejercicios+de+desarrollo+del+pensamiento&espv=2&biw=

994&bih=626&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwicidzL_eLJAhUCQSYKHSVCAmsQsAQIIA #imgrc=e40uyt4dFoqc0M%3ª

PIENSO –Programa integral d estimulación de la inteligencia “TRILLAS”

Director de nivel Director de Área Profesor

Lcdo. José Campaña

Lcda Alexandra Cedeño.

Prof. Leonardo San Lucas


https://www.google.com.ec/search?q=ejercicios+de+desarrollo+del+pensamiento&espv=2&biw




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2º/A-B-C /Básica Elemental

Nombre de la Asignatura E. C. A Nombre del docente Katiuska López

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Comidas Típicas - Comidas Típicas de la Región Costa.

- Comidas Típicas de la Región Sierra. - Comidas Típicas de la Región Amazónica. - Comidas Típicas de la Región Insular o Galápagos.

2 Los Rasgos de las Personas. -Familia: Mamá, papá, hermanos y abuelos. -Amigos, compañeros del colegio y personas del

Entorno Inmediato.

3 Representaciones de Personas.

-Familia y personajes importantes de la historia.

4 Juguetes tradicionales o

populares. -La Soga o cuerda. -El yoyo. -La Rayuela. -El hula-hula.

5 Personajes Principales.

-Cuentos Tradicionales, mitos y leyendas.

6 Transformación de objetos.

-Utilización materiales reutilizables.

Bibliografía a utilizarse: Arte y Cultura “Taller 2” Educación Cultural y Artística “Logros 2º” (Holguín)


Ing. Joffre Plaza

Prof. Katiuska López

Date post:	22-Jan-2020
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