14/5/2018 Uso y Correcta Utilizacion del verbo Be ó To BE - Leccion 1 - Curso Ingles
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Verbo BE - Verbo To Be
Lección I
Se vera el uso del verbo To Be en todas las personas en el tiempo presente.
Audio lección 1 de Inglés Correcto uso del verbo Be (To Be) (Ser o Estar) en ingles, entodas sus personas y tiempo presente.
Lesson One Le son uan Lección uno verbo To BeVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioDOOR (door) PuertaWINDOW (uindou) VentanaROOF (ruf) TechoWALLS (uols) MurosYARD (yard) PatioTREE (tri) ÁrbolHAS (jas) Tiene (Referente a El, Ella o Ello)FENCE (fens) Barda o CercadoTHE (da o di) El, La, Los, LasHOUSE (jaus) CasaA (ei) Un, Una THE HOUSE HAS A DOOR La casa tiene una puertaTHE HOUSE HAS WINDOWS La casa tiene ventanasTHE HOUSE HAS A ROOF La casa tiene un techoTHE HOUSE HAS A YARD La casa tiene un patioTHE HOUSE HAS WALLS La casa tiene murosTHE HOUSE HAS A TREE La casa tiene un árbolTHE HOUSE HAS A FENCE La casa tiene una cercaSingular PluralDOOR Puerta DOORS PuertasYARD Patio YARDS PatiosTREE Árbol TREES Árboles
14/5/2018 (2) Leccion Curso Ingles Conjuncion y uso de verbos en tiempo presente
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Verbos en Presente
Lección II
Se vera el uso de algunos verbos en tiempo presente para todas las personas.
Audio lección 2 de InglésConjunción de algunos verbos en presente. Utilización dealgunos verbos en su forma presente
Lesson Two Leson tu Lección dosVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioTO LOOK (to luk) Mirar, VerLOOKING AT (luking at) Mirando A, Viendo ATO BE (tu bi) Ser o EstarI AM LOOKING AT THE TREE (ai am luking at da tri) Estoy viendo el árbol
YOU ARE LOOKING AT THE HOUSETú estás viendo la casa Usted está viendo la casa Ustedes están viendo la casa
HE IS LOOKING AT THE FENCE El está viendo la cercaSHE IS LOOKING AT THE DOOR Ella está viendo la puerta
IT IS LOOKING AT THE ROOFEsto/Eso está viendo al techo (It se refiere a cosa o animal) Ella está viendo al techo
WE ARE LOOKING AT THE YARD Nosotros estamos viendo el patio
THEY ARE LOOKING AT THE FENCE Ellos están viendo la cerca Ellas están viendo la cerca
14/5/2018 (3) Leccion Curso Ingles Creación de frases (enunciados) en forma presente
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Frases en ingles, pronombres personales y sustantivos
Lección III
Se ve el uso de verbos, de pronombres personales, sustantivos, familiares, creación de enunciados en tiempopresente.
Audio lección 3 de InglésAprenderemos a crear frases en ingles, pronombres personales ysustantivos.
Lesson Three Leson ... Lección tresVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioMR. (míster) SeñorMRS. (mises) SeñoraLANE (lein) CarrilLADY (le'idi) DamaIS THE (is da) Es el, es laAND (and) YWOMAN (uman) MujerMAN (man) HombreHOME (jom) Hogar, CasaDAUGHTER (doter) HijaSON (son) HijoFATHER (fader) PapáMOTHER (mader) MamáLIVE (liv) Vivir, ViveNICE (nais) Bonito/a, AgradableSOMETIMES (somtaims) Algunas vecesWHEN (uen) CuandoTOGETHER (tugeder) Juntos/asREAD (rid) Leer, leeWHILE (uail) MientrasCOOK (kuk) Cocina, Cocinar, Cocinero/aCHILD (chaild) Niño, niñaCHILDREN (children) Niños, niñasSTUDY (stadi) Estudiar, EstudioSCHOOLBOOKS (sculbuks) Libros Escolares MR. AND. MRS. LANE ARE AT HOME El sr. y la sra. Lane están en casa (en el hogar)MR. LANE IS THE FATHER El señor Lane es el padreMRS. LANE IS THE MOTHER La señora Lane es la madreMARY IS THE DAUGHTER María es la hijaMIKE IS THE SON Mike es el hijo
14/5/2018 (3) Leccion Curso Ingles Creación de frases (enunciados) en forma presente
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THEY LIVE IN A NICE HOME Ellos viven en una casa agradableWHEN THEY ARE AT HOME, SOMETIMES THEYLOOK AT THE T.V. TOGETHER
Cuando ellos están en casa, algunas veces miranla televisión juntos
SOMETIMES MR. LANE READS THE NEWSPAPER,WHILE MRS. LANE COOKS
Algunas veces el sr. Lane lee el periódico,mientras la sra. Lane cocina
AND THE CHILDREN STUDY THEIR SCHOOL BOOKS Y los niños estudian sus libros escolaresMR. LANE IS A MAN El sr. Lane es un hombreMRS. LANE IS A WOMAN La sra. Lane es una mujerMR. LANE AND MIKE ARE MEN El sr. Lane y Mike son hombresMRS. LANE AND MARY ARE WOMAN La sra. Lane y Mary son mujeres NEPHEW (nefiu) SobrinoNIECE (nis) SobrinaUNCLE (ankl) TíoAUNT (ant) TíaPARENTS (párents) PadresGRAND-FATHER (grand fader) AbueloGRAND-MOTHER (grand mader) AbuelaBROTHER-IN-LAW (brozer in lo) CuñadoSISTER-IN-LAW (sister in lo) CuñadaGRAND-SON (grand son) NietoGRAND-DAUGHTER (grand doter) NietaCOUSIN (cóusin) PrimoGOD-FATHER (gad fazer) PadrinoGOD-MOTHER (gad mazer) MadrinaGOD-SON (gad son) AhijadoGOD-DAUGHTER (gad doter) AhijadaHUSBAND (jasband) EsposoWIFE (uaif) EsposaGOD (gad) Dios
14/5/2018 (4) Leccion Curso Ingles. Vocabulario y sustantivos aplicados en frases
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Vocabulario general en ingles, sustantivos, enunciados, oraciones
Lección IV
Se ve vocabulario general, sustantivos y creación de enunciados con en tiempo presente con esos sustantivos
Audio lección 4 de InglésVocabulario general en ingles, vocabulario general, sustantivosen ingles, ingles curso, enunciados, oraciones en ingles
Lesson Four Leson four Lección cuatroVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioTHIS IS (dis is) Éste es, esta es, esto es (también este, ésta, esto, está)THESE ARE (diiis ar) Estos son, estas son, estos están, estas estánA, AN Un, una, unoPEN (pen) Pluma
Para formar estos plurales sólo se le añade la letra "S" alsingular.
PLURALES IRREGULARES En inglés existen algunas palabras como éstas, que nosiguen las reglas anteriores para formar su plural.
MEN (men) HombresWOMAN (uman) MujerWOMEN (uimen) MujeresKNIFE (naif) Navaja, CuchilloKNIVES (naive) Navajas, CuchillosWIFE (uaif) EsposaWIVES (uaivs) Esposas THIS IS A PEN Esta es una plumaTHESE ARE PENS Estas son plumasTHIS IS AN ERASER Esta es una goma
14/5/2018 (4) Leccion Curso Ingles. Vocabulario y sustantivos aplicados en frases
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THESE ARE TWO ERASERS Estas son dos gomasTHIS IS A COPY BOOK Este es un cuadernoTHESE ARE COPY BOOKS Estos son cuadernosTHIS IS A BOOK Este es un libroTHESE ARE TWO BOOKS Estos son dos librosTHIS IS A PENCIL Este es un lápizTHESE ARE PENCILS Estos son lápicesTHIS IS A SCHOOLBAG Esta es una mochila escolarTHIS IS A MAGAZINE Esta es una revistaTHESE ARE TWO MAGAZINES Estas son dos revistasTHIS IS A COMPASS Este es un compasTHESE ARE COMPASSES Estos son compasesTHIS IS A RULER Esta es una reglaTHESE ARE TWO RULERS Estas son dos reglas
USO DE "A" Y "AN"
Se usa "A" cuando la palabra que sigue empieza con consonante como en "A PENCIL" UN LAPIZ.
Se usa "AN" cuando la palabra que sigue empieza con vocal como en "AN ERASER" UNA GOMA.
14/5/2018 (5) Vocabulario General y sustantivos en tiempo presente Curso Ingles
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Vocabulario y sustantivos aplicados a frases en tiempo presente
Lección V
Se ve vocabulario general, sustantivos y uso de ellos para creación de frases en tiempo presente.
Audio lección 5 de InglésVocabulario general, y sustantivos aplicados a frases en presente
LESSON FIVE (leson faiv) Lección cincoVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioCLOTHING (clozing) RopaSHOE (shu) ZapatoPAIR (peir) ParTIE (tai) CorbataSHIRT (shert) CamisaTHROUSERS (trousers) PantalonesSUIT (sut) TrajeTOWEL (tauel) ToallaWATCH (uatch) Reloj de manoCOAT (kout) AbrigoUMBRELLA (ambrela) ParaguasHAT (jat) SombreroCAR (kar) CarroLADY (lei di) DamaOF (ov) De THE CAR OF TOM El carro de TomTOM'S CARTHE SHOES OF THE LADY Los zapatos de la damaTHE LADY'S SHOESTHE HOUSE OF THE DOG La casa del perroTHE DOG'S HOUSEMAN'S SUIT Traje de hombreLADY'S COAT Abrigo de mujer o damaMAN'S HAT Sombrero de hombreLADY'S WATCH Reloj de mujerMIKE'S TIE La corbata de MikeTHE DOG'S HOUSE La casa de los perrosARCHIMEDES' LAW La LEY de Arquímedes
Observar que cuando la palabra termina en 'S' solo se pone el apóstrofe (').READY MADE SUIT Traje hechoSUIT MADE TO ORDER Traje hecho a medida
14/5/2018 (6) Uso del verbo To Have en Presente Tener en Presente Ingles Gratis
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Uso del verbo To Have (tener) en presente
Lección 6
Se ve el uso del verbo To Have (tener) en tiempo presente.
Audio lección 6 de InglésUso del verbo To Have (tener) en tiempo presente
LESSON SIX (leson six) Lección seisVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioTO HAVE (tu jav) TenerT.V. (ti vi) TelevisorREFRIGERATOR (refriyereitor) RefrigeradorCLOCK (clock) Reloj de paredLAMP (lamp) LámparaRADIO (rei-dio) RadioCOMPUTER (kompiuter) ComputadoraVIDEO CAMARA (vidio kamera) VideocamaraVIDEO RECORDER (vidio recorder) VideograbadoraCALCULATOR (kalkiuleitor) CalculadoraTYPEWRITER (taip raiter) Máquina de escribir I HAVE A CALCULATOR Yo tengo una calculadoraYOU HAVE A T.V. Tú o usted tiene un televisorHI HAS A RADIO El tiene un radioSHE HAS A VIDEO RECORDER Ella tiene una video grabadoraIT HAS A BOX El, ella o ello tiene una cajaWE HAVE A HOUSE Nosotros tenemos una casaYOU HAVE A GARDEN Ustedes tienen un jardinTHEY HAVE A LAMP Ellos o ellas tienen una lamparaHELLEN HAS A RECORDER Elena tiene una grabadoraTHE DOG HAS A BOX El perro tiene una cajaMIKE AND MARY HAVE A DOG Mike y Mary tienen un perro I HAVE Yo tengoYOU HAVE Tu tienesHE HAS Ella tieneSHE HAS Ella tieneIT HAS Ello tieneWE HAVE Nosotros tenemosYOU HAVE Ustedes tienenTHEY HAVE Ellos tienen[ Continuar con la lección 7 »]
14/5/2018 (7) Uso de algunos verbos Go, Like, Copy en presente Ingles Curso
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MEAT (mit) CarneRICE (rais) ArrozPOTATOES (poteitos) PapasEGGS (egs) HuevosORANGE (oranch) NaranjaFLOWER (flauer) FlorFLOWER POT FloreroSUGAR (shugar) AzúcarCOFFEE (cofi) Café ITSELF Ello mismoHERSELF Ella mismaHIMSELF Él mismoMYSELF Yo mismoYOURSELF Tu mismoTHEMSELVES Ellos(as) mismosYOURSELVES Ustedes mismosOURSELVES Nosotros mismos MRS. LANE GOES TO THE MARKET La sra. Lane va al mercadoSHE BUYS SOME FRUIT Ella compra frutaSHE BUYS LEMONS, BANANAS, PEANUTS, PEARS,TOMATOES, APPLES AND VEGETABLES
Ella compra limones, bananas, cacahuates,peras, tomates, manzanas y verduras
SHE ALSO BUYS A PIE FOR MIKE También compra un pastel para MikeAND MARY, AN ICE CREAM FOR MR. LANE AND ANICE CREAM FOR HERSELF
Y Mary, un helado para el Sr. Lane y un heladopara ella misma
VERBO COMPRARI BUY Yo comproYOU BUY Tu, uds. compranHE BUYS Él compraSHE BUYS Ella compraWE BUY Nosotros compramosTHEY BUY Ellos compran
14/5/2018 (8) Mas vocabulario en ingles y otros verbos en presente Make-Hacer
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Verbo hacer (to make) en tiempo presente
Lección 8
Se ve vocabulario nuevo, uso de nuevos verbos, verbo hacer To Make, verbos conjugados en tiempo presente
Audio lección 8 de InglésNuevo vocabulario, uso de nuevos verbos, verbo hacer To Makeen tiempo presente "verbo hacer en ingles, hacer, to make, ingles curso, nuevovocabulario"
LESSON EIGHT (leson eit) Lección ochoVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioMATCHES (matches) CerillosCUP (cap) TazaPLATE (pleit) PlatoSPOON (spun) CucharaKNIFE (naif) CuchilloFORK (fork) TenedorTABLE (tei-bol) MesaSTOVE (stouv) EstufaCHAIR (cheir) SillaCOOK (kuk) Cocinar, Cocinero(a)MAKE (meik) HacerEAT (it) ComerASK (ask) PreguntarASK FOR (ask for) PedirREADY (redi) Listo(a)TO BE READY (tu bi redi) Estar listo(a)ONLY (on li) SolamenteLATER (leiter) Más tardeTO BE LATE (to bi leit) Llegar tardeMUST (most) DeberWHILE (uail) Mientras THE FAMILY IS READY TO EAT La familia está lista para comerMIKE IS EATING SOUP WITH SOME MEAT Mike está comiendo sopa con algo de carneWHILE MARY IS EATING A PIECE OF PIE Mientras Mary está comiendo una pieza de pastelMR. LANE DOES NOT LIKE MEAT Al sr. Lane no le gusta la carneHE LIKES FRUITS AND SOUP ONLY Le gustan las frutas y la sopa solamenteMRS. LANE LIKES ORANGES AND APPLES A la sra. Lane le gustan las naranjas y las manzanasI LIKE MILK A mí me gusta la lecheSHE LIKES PINEAPPLE A ella le gusta la piña
14/5/2018 (8) Mas vocabulario en ingles y otros verbos en presente Make-Hacer
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THEY LIKE ICE CREAM AND PIE A ellos (ellas) les gusta el helado y el pastelMR. LAKE ASK POR AND ORANGE El señor Lane pide una naranjaWE MOST EAT FRUITS TO BE HEALTHY Debemos comer frutas para estar saludableVERBO HACER (TO MAKE)I MAKE Yo hagoYOU MAKE Tu haces, usted haceHE MAKES El haceSHE MAKES Ella haceIT MAKES El o ella hace (refiriéndose a cosa o animal)WE MAKE Nosotros(as) hacemosYOU MAKE Ustedes hacenTHEY MAKE Ellos(as) hacenI AM MAKING MY HOME WORK Yo estoy haciendo mi tareaSHE IS MAKING A DRESS Ella está haciendo un vestidoYOU ARE MAKING A TABLE Ud. o uds. están haciendo una mesa
La terminación ING se llama gerundio y se usa cuando la acción se está efectuando, equivale a ando/endo.
VERBO COMER (TO EAT)I EAT Yo comoYOU EAT Tu comesHE EATS Él comeSHE EATS Ella comeIT EATS Ello comeWE EAT Nosotros comemosYOU EAT Ustedes comenTHEY EAT Ellos comenWE EAT PEANUTS Nosotros comemos cacahuatesSHE EATS AN ORANGE Ella come una naranjaTOM EATS AN ICE CREAM Tom come un heladoHELLEN EATS A PIE Elena come un pastelMIKE AND MARY EAT VEGETABLES Mike y Mary comen verdurasWE ARE EATING PEANUTS Nosotros estamos comiendo cacahuatesSHE IS EATING AN ORANGE Ella está comiendo una naranjaTOM IS EATING AN ICE CREAM Tom está comiendo un heladoHELLEN IS EATING A PIE Elena está comiendo un pastelMIKE AND MARY ARE EATING VEGETABLES Mike y Mary están comiendo verduras
Verbo TO ASK que significa preguntar, pero TO ASK FOR significa preguntar y también pedir.
I ASK Yo preguntoYOU ASK Tu preguntasHE ASKS Él preguntaSHE ASKS Ella preguntaIT ASKS El(a) preguntaWE ASK Nosotros preguntamosTHEY ASK Ellos(as) preguntanSHE ASKS AN INFORMATION Ella pregunta una información (o pide)I ASK HER NAME Le pregunto su nombre a ellaMARY ASKS FOR SOME MILK Mary pide leche (algo de leche)
14/5/2018 (8) Mas vocabulario en ingles y otros verbos en presente Make-Hacer
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THE BABY ASKS FOR AN ICE CREAM El nene pide un helado
Veamos ahora el verbo TO DO que además de ser un AUXILIAR muy importante también significa hacer,también veremos su conjugación en forma negativa y ejemplos de su uso.
PRESENTE NEGACIÓN NEGACIÓN (con contacción)I DO (yo hago) I DO NOT (yo no hago) I DON'T (yo no hago)YOU DO (tu haces) YOU DO NOT (tu no haces) YOU DON'T (tu no haces)HE DOES (el hace) HE DOES NOT (el no hace) HE DOESN'T (el no hace)SHE DOES (ella hace) SHE DOES NOT (ella no hace) SHE DOESN'T (ella no hace)IT DOES (hace) IT DOES NOT (no hace) IT DOESN'T (no hace)WE DO (nosotros hacemos) WE DO NOT (nosotros no hacemos) WE DON'T (nosotros no hacemos)YOU DO (ustedes hacen) YOU DO NOT (ustedes no hacen) YOU DON'T (ustedes no hacen)THEY DO (ellos hacen) THEY DO NOT (ellos no hacen) THEY DON'T (ellos no hacen)MS. LANE DOES NOT LIKE MEAT A lAaseñora Lane no le gusta la carneMR. LANE DOESN'T LIKE MEAT Al señor Lane no le gusta la carneSHE DOES NOT LIKE T.V. A ella no le gusta la televisiónSHE DOESN'T LIKE T.V. A ella no le gusta la televisión
A continuación estudiaremos el verbo TO BE (ser o estar) éste verbo también es auxiliar y tiene contracción enafirmativo y en negación.
PRESENTE PRESENTE CON CONTRACCIONI AM (ai am) I'M (yo soy o estoy)YOU ARE (yu ar) YOU'R (tu eres o estas)HE IS (ji is) HE'S (el es o esta)SHE IS (shi is) SHE'S (ella es o esta)IT IS (it is) IT'S (ella es o esta)WE ARE (ui ar) WE'R (nosotros somos o estamos)THEY ARE (dei ar) THEY'R (ellos/as son o estan)NEGACION NEGACION CON CONTRACCIONI AM NOT I'M NOT (yo no soy o estoy)YOU ARE NOT YOU AREN'T (tu no eres o no estas)HE IS NOT HE ISN'T (el no es o no esta)SHE IS NOT SHE ISN'T (ella no es o no esta)WE ARE NOT WE AREN'T (nosotros no somos o estamos)YOU ARE NOT YOU AREN'T (ustedes no son o no estan)THEY ARE NOT THEY AREN'T (ellos/as no son o no estan)
IT IS NOT se abrevia IT ISN'T significa. Ello no es o no está.
HE IS A STUDENT El es un estudianteHE'S A STUDENT ---MIKE IS A STUDENT Mike es un estudianteMIKE'S A STUDENT ---HE IS NOT A STUDENT El no es un estudianteHE ISN'T A STUDENT ---MIKE IS NOT A STUDENT Mike no es un estudianteMIKE ISN'T A STUDENT ---THEY ARE THE LANE FAMILY Ellos son la familia LaneTHEY'R THE LANE FAMILY ---
14/5/2018 (8) Mas vocabulario en ingles y otros verbos en presente Make-Hacer
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THEY ARE NOT THE LANE FAMILY Ellos no son la familia LaneTHEY AREN'T THE LANE FAMILY ---
14/5/2018 (9) Uso Oraciones Enunciados en Modo Imperativo
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Utilización de los números en Inglés
Lección 10
Utilización de los números, como formar los números, números cardinales y uso de tales.
Audio lección 10 de InglésSe ven los números, como formar números y los númeroscardinales.
LESSON TEN (leson ten) Lección diezVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioOLD (old) Viejo
TO BE OLD Ser viejo (se usa mas bien en el sentido de tener edad, no precisamente ser viejo)
HOW (jau) ComoYEARS (yirs) Años HOW OLD ARE YOU? ¿Que edad tienes?I AM TWENTY YEARS OLD Tengo veinte añosHOW OLD 1S MIKE? ¿Que edad tiene Mike?MIKE IS 10 YEARS OLD Mike tiene diez añosHOW OLD IS SHE? ¿Que edad tiene ella?SHE IS TWELVE YEARS OLD Ella tiene doce años
Al hacer preguntas en ingles el signo de interrogación se usa salo al final.
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Lección 10
Utilización de los números, como formar los números, números cardinales y uso de tales.
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LESSON TEN (leson ten) Lección diezVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioOLD (old) Viejo
TO BE OLD Ser viejo (se usa mas bien en el sentido de tener edad, no precisamente ser viejo)
HOW (jau) ComoYEARS (yirs) Años HOW OLD ARE YOU? ¿Que edad tienes?I AM TWENTY YEARS OLD Tengo veinte añosHOW OLD 1S MIKE? ¿Que edad tiene Mike?MIKE IS 10 YEARS OLD Mike tiene diez añosHOW OLD IS SHE? ¿Que edad tiene ella?SHE IS TWELVE YEARS OLD Ella tiene doce años
Al hacer preguntas en ingles el signo de interrogación se usa salo al final.
14/5/2018 (11) Formulacion de preguntas - Estaciones - Tiempo - Clima
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SPRING (spring) PrimaveraSUMMER (somer) VeranoAUTUMM (otom) OtoñoWINTER (uinter) InviernoSUN (son) SolMOON (mun) LunaJANUARY (yanuari) EneroFEBRUARY (februari) FebreroMARCH (march) MarzoAPRIL (ei-pril) AbrilMAY (mei) MayoJUNE (yun) JunioJULY (yulai) JulioAUGUST (ogost) AgostoSEPTEMBER (september) SeptiembreOCTOBER (october) OctubreWITHOUT (uidaut) SinFALL (fol) CaerFALL DOWN (fol daun) Caer bajoHOW IS? (jau is?) ¿Como es?HOW MANY? (jau meni?) ¿Cuanto es? ONE MINUTE HAS SIXTY SECONDS Un minuto tiene 60 segundosONE HOUR HAS SIXTY MINUTES Una hora tiene 60 minutosONE DAY HAS TWENTY FOUR HOUR Un día tiene 24 horasONE WEEK HAS SEVEN DAYS Una semana tiene 7 díasONE MONTH HAS FROM TWENTY EIGHT TO THIRTY ONEDAYS Un mes tiene de 28 a 31 dias
ONE YEAR HAS TWELVE MONTHS Un año tiene 12 mesesONE YEAR HAS FOUR SEASONS Un año tiene cuatro estacionesSPRING PrimaveraSUMMER VeranoAUTUMM OR FALL OtoñoWINTER InviernoHOW MANY SEASONS ARE THERE IN A YEAR? ¿Cuantas estaciones hay en un año?THERE ARE FOUR SEASONS IN A YEAR Hay cuatro estaciones en un añoHOW IS THE WEATHER IN SPRING? ¿Cómo es el tiempo en primavera?IN SPRING IT IS WARM En primavera hace calorHOW IS THE WEATHER IN SUMMER? ¿Como es el tiempo en verano?IN SUMMER IT IS WARM AND RAINY En Verano es cálido y lluviosoHOW IS AUTUMM? ¿Cómo es el Otoño?AUTUMM IS WINDY AND THE LEAVES Otoño tiene viento y las hojasOF THE TREES FALL DOWN De los árboles caenHOW IS WINTER? ¿Cómo es el Invierno?
IN MEXICO CITY IT IS COLD BUT WITHOUT SNOW En la Ciudad de México es frio pero sinnieve
HOW MANY MINUTES ARE THERE IN AN HOUR? ¿Cuantos minutos hay en una hora?IN AN HOUR THERE ARE SIXTY MINUTES En una hora hay sesenta minutos
Observación: En el comparativo se agrega ER y en el superlativo se agrega EST. Para terminación "E" como en ABLE salo agregar S al comparativo y ST al superlativo. Para terminación "Y" como en PRETTY, cambiar la "Y" por "I" agregando ER y ST al comparativo y alsuperlativo respectivamente.
Ejemplos:
A HOUSE IS HIGHER THAN A TABLE Una casa es más grande que una mesaAND A BUILDING IS HIGHER THAN A HOUSE Y un edificio es más grande que una casaSO THE BUILDING IS THE HIGHEST Así el edificio es el más grandeTHAN significa "que" y se usa cuando se hacen comparaciones.ANA IS PRETTY BUT MARY IS PRETTIER Ana es bonita pero Mary es más bonitaMIKE IS THE CLEVEREST Mike es el más listoIN OCTUBER WE HAVE THE BRIGHTESTMOON
En octubre tenemos la luna más brillante (la másbrillante)
JOSEPH'S CAR IS NEW, SUSAN'S CAR ISNEWER
El carro de José es nuevo, el carro de Susana es másnuevo
BUT ALAN'S CAR IS THE NEWEST Pero el carro de Alan es el más nuevoPositivo Comparativo Superlativo
CAREFUL (ker-ful) Cuidadoso/a MORE CAREFUL Más cuidadoso
THE MOST CAREFUL El más cuidadoso
HUMAN (jiu-man) Humano MORE HUMAN Más humano
THE MOST HUMAN El más humano
INTELIGENT (inteliyent) Inteligente MORE INTELIGENT Más inteligente
THE MOST INTELIGENT El más inteligente
INTERESTING (interesting) Interesante MORE INTERESTING Más interesante
THE MOST INTERESTING El más interesante
EDUCATED (ediukeited) Educado MORE EDUCATED Más educado
THE MOST EDUCATED El más educado
DOUBTFUL (daut-ful) Dudoso MORE DOUBTFUL Más dudoso
THE MOST DOUBTFUL El más dudoso
En inglés los adjetivos se aplican lo mismo para el masculino que para el femenino, ejemplos:
CAREFUL cuidadoso, cuidadosa, HUMAN humano, humana, RED rojo, roja. etc.
IRREGULAR COMPARISONS A continuación presentamos Comparaciones Irregulares, éstas se hacen de manera diferente a las antes vistas.
Positivo Comparativo SuperlativoGOOD / Bueno(a) BETTER / Mejor THE BEST / El mejorBAD / Malo WORSE / Peor THE WORST / El peorLITTLE / Pequeño LESS / Menos THE LEAST / Lo menosMANY / Muchos MORE / Más THE MOST / Lo másMUCH / Mucho MORE / Más THE MOST / Lo másTHAT / THAN Ambos significan "que" pero THAN se usa al establecer la comparación. WHAT IS HIGHER A BUILDING OR A HOUSE? ¿Qué es más grande (alto) un edificio o una casa?A BUILDING IS HIGHER THAN A HOUSE Un edificio es mas alto que una casaWHAT IS BIGGER AN ELEPHANT OR A DOG? ¿Qué es más grande, un elefante o un perro?
AN ELEPHANT IS BIGGER THAN A DOG Un elefante es más grande que un perroMAN IS MORE INTELIGENT THAN ANIMALS El hombre es más inteligente que los animalesTHE VOLKSWAGEN IS A GOOD CAR El Volkswagen es un buen carroTHE FORD IS BETTER BUT, THE MERCEDESBENZ IS THE BEST El Ford es mejor pero, el Mercedes Benz es el mejor
BOYS THAT STUDY LITTLE USUALLY ARE BADSTUDENTS
Los muchachos que estudian poco, generalmente sonmalos estudiantes
IF THEY STUDY LESS, THEY BECOME WORSE Si estudian menos se vuelven peorWHO IS OLDER MIKE OR MARY? ¿Quién es mayor Mike o Mary?MARY IS OLDER THAN MIKE Mary is mayor que Mike
Veamos ahora otros ejemplos del uso de MORE THAN (más que) y LESS THAN (menos que)
MORE THANI HAVE MORE MONEY THAN YOU HAVE Yo tengo más dinero que túTHEY HAVE MORE BEAUTY THAN ALICE HAS Ellas tienen más belleza que AliciaLESS THANWE HAVE LESS MONEY THAN TOM Nosotros tenemos menos dinero que TomALICE HAS LESS BEAUTY THAN HELLEN Alicia tiene menos belleza que Elena
14/5/2018 (13A) Leccion 13 A Nuevos Adjetivos Calificativos y Sustantivos
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Adjetivos Calificativos y Sustantivos en Inglés
Lección 13 A
Enunciados en forma entre mas mas, y entre menos menos. Adjetivos Calificativos y Sustantivos Nuevos.
Audio lección 13a de InglésAdjetivos Calificativos y Sustantivos
LESSON THIRTEEN A (leson zer tin ei) Lección trece A
Ejemplos de los usos de:
AS --- AS (tanto como)
NOT AS --- AS (no tanto como)
WE ARE AS INTELIGENT AS YOU ARE Somos tan inteligentes como ustedes
SHE LOOKS AS NICE AS YOU LOOK (look es mirar y también verse) Ella se ve tan bien como tú
I AM NOT AS YOUNG AS YOU ARE Yo no soy tan joven como tú
I AM AS BRIGHT AS SHE IS Yo no soy tan brillante como ella
RIDDING A HORSE IS NOT AS EASY AS RIDDING A CAR (ride es manejar o montar) Manejar o montar un caballo no es tan fácil como manejar un auto
I CAN GO AS FAR AS YOU Yo puedo ir tan lejos como tú
Ejemplos de "Entre más más" y "Entre menos menos"
THE NEWER THE CAR IS, THE MORE MONEY ITCOSTS Entre más nuevo es el auto, más cuesta
THE MORE MONEY SHE HAS, THE HAPPIER SHEIS Entre más dinero tiene ella, más feliz está
THE MORE I READ, THE MORE I KNOW Mientras más leo, más aprendo = entre más leo, másaprendo
THE MORE SHE READS, THE WISER SHE IS Entre más lee ella, más sabia esTHE SOONER THE BETTER Entre más pronto, mejorTHE MORE HEALTH HE HAS, THE BETTER HELOOKS Mientras más salud tiene él, mejor se mira
TOM IS BECOMING RICHER AND RICHER Tom se está volviendo más y más rico
14/5/2018 (13A) Leccion 13 A Nuevos Adjetivos Calificativos y Sustantivos
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ALICE BECOMES BRIGHTER AND BRIGHTER Alicia se vuelve más y más brillanteTHE TREE IS BECOMING GREENER ANDGREENER El árbol se está volviendo verde y más verde
THE WEATHER IS BECOMING WARMER ANDWARMER El tiempo se está poniendo más y más cálido
MARY BECOMES MORE AND MOREINTERESTED Mary se pone más y más interesada
HE BECOMES LESS AND LESS INTERESTED El se pone menos y menos interesadoVocabulario de términos con sentido opuesto o contrarioGOOD (gud) Dios BAD (bad) MaloHIGH (jai) Alto LOW (lou) BajoTALL (tol) Alto SMALL (smol) PequeñoLARGE (larsh) Grande SHORT (short) CortoBIG (big) Grande LEAN, THIN (lin, zin) DelgadoGREAT (gréit) Gran UGLY (ogli) Fea/oLONG (long) Largo BITTER (bitter) AmargoFAT (fat) Gordo WEAK (uiik) DébilPRETTY (priti) Bonito HARD (jard) DuroNICE (nais) Agradable CHEAP (chiip) BaratoSWEET (suit) Dulce OLD (old) ViejoSTRONG (strong) Fuerte ROUGH (rof) RudoSOFT (soft) Suave POOR (pur) PobreDEAR (diir) Querido DIFFICULT (defecult) DifícilYOUNG (young) Joven DIRTY (derti) SucioTENDER (tender) Tierno COLD (cold) FrioRICH (rich) Rico UNHAPPY (anjapi) InfelizEASY (isi) Fácil FAITHLESS (fezles) InfielCLEAN (klin) Limpio CARELESS (kerles) DescuidadoHOT (jot) Caliente WHITE (uait) BlancoWARM (warm) Cálido FAIR (fer) Rubio/aHAPPY (japi) Feliz BLOND (blond) RubioFAITHFUL (fezful) Fiel BLONDE (blond) RubiaCAREFUL (kerful) Cuidadoso SICK (sick) EnfermoBLACK (blak) Negro FOOLISH (fulish) TontoBROWN (braun) Marrón HATE (jeit) OdioSANE (sein) Sano NEVER (never) NuncaHEALTHY (jelzi) Saludable LATE (leit) TardeWISE, CLEVER (wais, clever) Sabio, astuto AFTER (after) DespuésLOVE (lov) Amor TOMORROW MañanaALWAYS (ol-ueis) Siempre YERTERDAY AyerEARLY (erli) Temprano OUTSIDE (autsaid) FueraBEFORE (bifor) Antes OFF (of) FueraTODAY (tudei) Hoy OUT (aut) FueraSOON (sun) Pronto FAR (far) LejosINSIDE (insaid) Interior MANY TIMES (meni taims) Muchas vecesWITHIN (uidin) Dentro THEN (den) DespuésIN (in) En CLOSE (clos) CerradoNEAR (nir) CercaBETTER (beter) MejorONCE (uans) Una vez
14/5/2018 (13A) Leccion 13 A Nuevos Adjetivos Calificativos y Sustantivos
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TWICE (tuais) Dos vecesTHREE TIMES (zrii taims) Tres vecesNOW (nau) AhoraOPEN (open) Abierto
14/5/2018 (14) Leccion 14 uso de verbos TO HAVE ( haber o tener), TO BE (ser o estar), TO DO ( hacer)
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TO HAVE (haber o tener), TO BE (ser o estar), TO DO (hacer)
Lección 14
Enunciados en forma entre mas mas, y entre menos menos. Adjetivos Calificativos y Sustantivos Nuevos.
Audio lección 14 de InglésTo Have / To Be / To Do
LESSON FOURTEEN (leson four tin) Lección catorceVOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario
En esta lección estudiaremos los verbos TO HAVE (haber o tener), TO BE (ser o estar), TO DO (hacer), conejemplos en los tiempos pasado, presente y futuro, así como interrogaciones, negaciones y contracciones conellos. Además estudiaremos también el auxiliar de tiempo futuro WILL.
Presente Presente con negaciónI HAVE A CAR Tengo un carro
I HAVE NOT A CAR No tengo un carro
YOU HAVE A DOG Tienes un perro
YOU HAVE NOT A DOG No tienes un perro
HE HAS A BOOK Tiene un libro
HE HAS NOT A BOOK No tiene un libro
SHE HAS A DOLL Tiene una muñeca
SHE HAS NOT A DOOL No tiene una muñeca
IT HAS A NEST Tiene un nido
IT HAS NOT A NEST No tiene un nido
YOU HAVE MONEY Tienen dinero
YOU HAVE NOT MONEY No tienen dinero
WE HAVE A HOUSE Tenemos una casa
WE HAVE NOT A HOUSE No tenemos una casa
THEY HAVE A GARDEN Tienen un jardín
THEY HAVE NOT A GARDEN No tienen un jardín
Presente con negación y contracciónI HAVEN'T A CAR No tengo un carroYOU HAVEN'T A DOG No tienes un perroHE HASN'T A BOOK No tiene un libroSHE HASN'T A DOLL No tiene una muñecaIT HASN'T A NEST No tiene un nidoYOU HAVEN'T MONEY No tienen dineroWE HAVEN'T A HOUSE No tenemos una casaTHEY HAVEN'T A GARDEN No tienen un jardínPasado (PAST)I HAD A CAR Tuve o tenía un carroYOU HAD A DOG Tuviste o tenías un carroHE HAD A BOOK Tuvo un libro, tenía un libro
14/5/2018 (14) Leccion 14 uso de verbos TO HAVE ( haber o tener), TO BE (ser o estar), TO DO ( hacer)
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SHE HAD A DOLL Tuvo una muñeca, tenía una muñecaIT HAD A NEST Tuvo un nido, tenía un nidoWE HAD A HOUSE Tuvimos o teníamos una casaYOU HAD MONEY Tuvieron o tenian dineroTHEY HAD A GARDEN Tuvieron o tenian un jardínPasado con negaciónI HAD NOT A CAR No tuve un carroYOU HAD NOT A DOG No tuviste un perroHE HAD NOT A BOOK No tuvo un libroSHE HAD NOT A DOLL No tuvo una muñecaIT HAD NOT A NEST No tuvo un nidoWE HAD NOT A HOUSE No tuvimos una casaYOU HAD NOT MONEY No tenian dineroTHEY HAD NOT A GARDEN No tenian un jardínPasado con negación y contracciónI HADN'T A CAR No tuve o no tenía un carroYOU HADN'T A DOG No tuviste o no tenias un perroHE HADN'T A BOOK No tuvo o no tenía un libroSHE HADN'T A DOLL No tuvo o no tenía una muñecaIT HADN'T A NEST No tuvo o no tenía un nidoWE HADN'T A HOUSE No tuvimos o no teníamos una casaYOU HADN'T MONEY No tuvieron o no tenian dineroTHEY HADN'T A GARDEN No tuvieron o no tenian un jardínFUTURO AFIRMATIVOI WILL HAVE A CAR Yo tendré un carroYOU WILL HAVE A DOG Tú, ud. uds. tendrán un perroHE WILL HAVE A BOOK El tendrá un libroSHE WILL HAVE A DOLL Ella tendrá una muñecaIT WILL HAVE A NEST Tendrá un nidoWE WILL HAVE A HOUSE Nosotros tendremos una casaTHEY WILL HAVE A GARDEN Ellos, ellas tendrán un jardínFUTURO AFIRMATIVO CON CONTRACCIÓNI'LL HAVE A CAR Yo tendré un carroYOU'LL HAVE A DOG Tendrás, tendrán un perroHE'LL HAVE A BOOK El tendrá un libroSHE'LL HAVE A DOLL Ella tendrá una muñecaIT'LL HAVE A NEST Tendrá un nidoWE'LL HAVE A HOUSE Nosotros tendremos una casaTHEY'LL HAVE A GARDEN Ellos, ellas tendrán un jardínFUTURO CON NEGACIÓNI WILL NOT HAVE A CAR Yo no tendré un carroYOU WILL NOT HAVE A DOG Tú, ud., uds.no tendrán un perroHE WILL NOT HAVE A BOOK El no tendrá un libroSHE WILL NOT HAVE A DOLL Ella no tendrá una muñecaIT WILL NOT HAVE A NEST No tendrá un nidoWE WILL NOT HAVE A HOUSE No tendremos una casaTHEY WILL NOT HAVE A GARDEN Ellos, ellas no tendrán un jardínFUTURO CON NEGACIÓN Y CONTRACCIÓNI WON'T HAVE A CAR Yo no tendré un carro
14/5/2018 (14) Leccion 14 uso de verbos TO HAVE ( haber o tener), TO BE (ser o estar), TO DO ( hacer)
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YOU WON'T HAVE A DOG Tu, ud./uds. no tendrán un perroHE WON'T HAVE A BOOK El no tendrá un libroSHE WON'T HAVE A DOLL Ella no tendrá una muñecaIT WON'T HAVE A NEST No tendrá un nidoWE WON'T HAVE A HOUSE No tendremos una casaTHEY WON'T HAVE A GARDEN Ellos, ellas no tendrán un jardínINTERROGACION EN PRESENTEHAVE I A CAR? ¿Tengo un carro?HAVE YOU A DOG? ¿Tienes un perro?HAS HE A BOOK? ¿Tiene él un libro?HAS SHE A DOLL? ¿Tiene ella una muñeca?HAS IT A NEST? ¿Tiene un nido?HAVE WE A HOUSE? ¿Tenemos una casa?HAVE THEY A GARDEN? ¿Tienen ellos un jardín?INTERROGACIÓN CON NEGACIÓNHAVE I NOT A CAR? ¿No tengo un carro?HAVE YOU NOT A DOG? ¿No tienes un perro?HAS HE NOT A BOOK? ¿No tiene él un libro?HAS SHE NOT A DOLL? ¿No tiene ella una muñeca?HAS IT NOT A NEST? ¿No tiene un nido?HAVE WE NOT A HOUSE? ¿No tenemos una casa?HAVE THEY NOT A GARDEN? ¿No tienen ellos un jardín?Interrogación con Negación y ContracciónHAVEN'T I A CAR? ¿No tengo un carro?HAVEN'T YOU A DOG? ¿No tienes un perro?HASN'T HE A BOOK? ¿No tiene él un libro?HASN'T SHE A DOLL? ¿No tiene ella una muñeca?HASN'T IT A NEST? ¿No tiene un nido?HAVEN'T WE A GARDEN? ¿No tenemos un jardín?
14/5/2018 (14A) Enunciados con HAVE en pasado, con negacion , con HAD y WILL en futuro, Futuro con negacion y contraccion
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Enunciados con HAVE en pasado, con negación, con HAD y WILL enfuturo, Futuro con negación y contracción
Lección 14 A
Enunciados con HAVE en pasado, con negación, con HAD y WILL en futuro, Futuro con negación ycontracción
Audio lección 14a de InglésHAVE / HAD / WILL en Futuro
LESSON FOURTEEN A (leson four tin) Lección catorce AVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioInterrogación con HAVE en pasadoHAD I A CAR? ¿Tuve o tenía yo un carro?HAD YOU A DOG? ¿Tenias un perro?HAD HE A BOOK ? ¿Tenía él un libro?HAD SHE A DOLL? ¿Tenía ella una muñeca?HAD IT A NEST? ¿Tenía un nido?HAD WE A HOUSE? ¿Teníamos una casa?HAD THEY A GARDEN? ¿No tenian un jardín?Interrogación con HAVE en pasado y negaciónHADN'T I A CAR? ¿No tuve o tenía yo un carro?HADN'T YOU A DOG? ¿No tuviste o tenias un perro?HADN'T HE A BOOK? ¿No tuvo o tenía él un perro?HADN'T SHE A DOLL? ¿No tuvo o tenía ella una muñeca?HADN'T IT A NEST? ¿No tuvo o tenía un nido?HADN'T WE A HOUSE? ¿No tuvimos o teniamos una casa?HADN'T THEY A GARDEN? ¿No tuvieron o tenian ellos un jardín?
NOTA: HAD NOT Y HADN'T SIGNIFICAN EXACTAMENTE LO MISMO. En la traducción al español a veces aparece "no tuvo" y a veces " no tenía M pero de todos modos significanambas cosas, y en la traducción se puede emplear cualquiera de los dos términos indistintamente.
Interrogación usando WILLSHALL I HAVE A CAR? ¿Tendré un carro?WILL YOU HAVE A DOG? ¿Tendrás un perro?WILL HE HAVE A BOOK? ¿Tendrá él un libro?WILL SHE HAVE A DOLL? ¿Tendrá ella una muñeca?WILL IT HAVE A NEST? ¿Tendrá un nido?SHALL WE HAVE A HOUSE? ¿Tendremos una casa?WILL THEY HAVE A GARDEN? ¿Tendrán ellos un jardí?Interrogación con WILL y NegaciónSHALL I NOT HAVE A CAR? ¿No tendré un carro?
14/5/2018 (14A) Enunciados con HAVE en pasado, con negacion , con HAD y WILL en futuro, Futuro con negacion y contraccion
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WILL YOU NOT HAVE A DOG? ¿No tendrás un perro?WILL HE NOT HAVE A BOOK? ¿No tendrá él un libro?WILL SHE NOT HAVE A DOLL? ¿No tendrá ella una muñeca?WILL IT NOT HAVE A NEST? ¿No tendrá un nido?SHALL WE NOT HAVE A HOUSE? ¿No tendremos una casa?WILL THEY NOT HAVE A GARDEN? ¿No tendrán ellos (as) un jardín?Interrogación con WILL, Negación y ContracciónWON'T I HAVE A CAR? ¿No tendré un carro?WON'T YOU HAVE A DOG? ¿No tendrás un perro?WON'T HE HAVE A BOOK? ¿No tendrá él un libro?WON'T SHE HAVE A DOLL? ¿No tendrá ella una muñeca?WON'T IT HAVE A NEST? ¿No tendrá un nido?WON'T WE HAVE A HOUSE? ¿No tendremos una casa?WON'T THEY HAVE A GARDEN? ¿No tendrán ellos(as) un jardín?
Los verbos TO DO y TO BE ya se estudiaron en la lección ocho en tiempo presente incluso con contracción. Ahora los estudiaremos en pasado, futuro e interrogación en todos los casos incluso con negación y concontracción »
Verbo TO BE en pasadoI WAS INTELIGENT Yo fui o era inteligenteYOU WEHE WALKING Tú,(uds.)e stabas caminandoHE WAS TALKING El estaba platicandoSHE WAS SWIMMING Ella estaba nadandoIT WAS GOOD Estuvo buenoWE WERE RICH Estábamos ricosTHEY WERE WISE Ellos eran sabiosPasado con negaciónI WAS NOT INTELIGENT Yo no fui o era inteligenteYOU WERE NOT WALKING Tú, (uds) no estabas caminandoHE WAS NOT TALKING El no estaba platicandoSHE WAS NOT SWIMMING Ella no estaba nadandoIT WAS NOT GOOD No estuvo buenoWE WERE NOT RICH No estábamos ricosTHEY WERE NOT WISE Ellos no eran sabiosPasado con negación y contracción
I WASN'T YOU WEREN'T HE WASN'T SHE WASN'T IT WASN'T WE WEREN'T THEY WEREN'T
NOTA: Recordar que TO BE significa ser o estar por ello WE WERE RICH se traduce como "nosotrosestábamos ricos"o bien "Nosotros eramos ricos" y así para las demás personas.
FuturoI WILL BE INTELIGENT Seré inteligenteYOU WILL BE WALKING Tú estarás caminandoHE WILL BE TALKING El estará platicando
14/5/2018 (14A) Enunciados con HAVE en pasado, con negacion , con HAD y WILL en futuro, Futuro con negacion y contraccion
http://www.completocursodeingles.com/14A/ 3/4
SHE WILL BE SWIMMING Ella estará nadandoIT WILL BE GOOD Estará buenoWE WILL BE RICH Seremos ricosTHEY WILL BE WISE Serán sabios (as)Futuro con negaciónI WILL NOT BE No seréYOU WILL NOT BE Tú no estarasHE WILL NOT BE El no estaráSHE WILL NOT BE Ella no estaráIT WILL NOT BE No estaráWE WILL NOT BE No seremosTHE WILL NOT BE No seránFuturo con Contracción
I'LL BE INTELIGENT YOU'LL BE WALKING HE'LL BE TALKING SHE'LL BE SWIMMING IT'LL BE GOOD WE'LL BE RICH THEY'LL BE WISE
Futuro con negación y Contracción
I WON'T BE YOU WON'T BE HE WON'T BE SHE WON'T BE IT WON'T BE WE WON'T BE THEY WON'T BE
En las dos ultimas conjugaciones se omiten sus traducciones pues son las mismas que las de las dos anteriores.
Interrogación en Presente InterrogativeAM I INTELIGENT? ¿Soy yo inteligente?ABE YOU WALKING? IS HE TALKING? IS SHE SWIMMING? IS IT GOOD? ARE WE RICH? ARE THEY WISE? Interrogación con Negación / Negative InterrogativeAM I NOT INTELIGENT? ¿No soy yo Inteligente?ARE YOU NOT WALKING? IS HE NOT TALKING? IS SHE NOT SWIMMING? IS IT NOT GOOD? ARE WE NOT RICH? ARE THEY NOT WISE? Interrogación Negativa con Contracción
AM I NOT INTELIGENT? AREN'T YOU WALKING?
14/5/2018 (14A) Enunciados con HAVE en pasado, con negacion , con HAD y WILL en futuro, Futuro con negacion y contraccion
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ISN'T HE TALKING? ISN'T SHE SWIMMING? ISN'T IT GOOD? AREN'T WE RICH? AREN'T THEY WISE?
Las traducciones se dejan como ejercicio al estudiante.
14/5/2018 (14B) Curso de Ingles: Enunciados en presente, futuro, pasado, y con negacion
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Enunciados con presente, futuro, pasado y con negación
Lección 14 B
Enunciados en pasado, pasado con negación, Interrogación en futuro, preguntas en presente y presente connegación.
Audio lección 14b de InglésEnunciados con negación en pasado, presente y futuro.
LESSON FOURTEEN B (leson four tin) Lección catorce BVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioInterrogación en PasadoWAS I ¿Era o estaba?WERE YOU? ¿Era o estabas?WAS HE WAS SHE? WAS IT? WERE WE? WERE THEY? Interrogación con NegaciónWAS I NOT? ¿No era o no estaba?WERE YOU NOT? WAS HE NOT? WAS SHE NOT? WAS IT NOT? WERE WE NOT? WERE THEY NOT?
NOTA: HAD NOT Y HADN'T SIGNIFICAN EXACTAMENTE LO MISMO. En la traducción al español a veces aparece "no tuvo" y a veces " no tenía M pero de todos modos significanambas cosas, y en la traducción se puede emplear cualquiera de los dos términos indistintamente.
Interrogación con Negación y ContracciónWASN'T I? WEREN'T YOU? WASN'T HE? WASN'T SHE? WASN'T IT? WEREN'T WE? WEREN'T THEY? Interrogación en FuturoSHALL I BE? ¿Seré yo?WILL YOU BE? ¿Serás tú?
14/5/2018 (14B) Curso de Ingles: Enunciados en presente, futuro, pasado, y con negacion
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WILL HE BE? ¿Será él?WILL SHE BE? ¿Será ella?WILL IT BE? ¿Será?SHALL WE BE? ¿Seremos nostros?WILL THEY BE? ¿Serán ellos/as?Interrogación con Negación y ContracciónWON'T I BE? WON'T YOU BE? WON'T HE BE? WON'T SHE BE? WON'T WE BE? WON'T THEY BE?
WON'T IT BE? ¿No será? o ¿No estará? refiriéndose a algún animal ocosa.
VERBO TO DD (hacer)Pasado Pasado con NegaciónI did (yo hice) I did not (yo no hice)You did You did notHe did He did notShe did She did notIt did It did notWe did We did notThey did They did notPasado con Negación y ContracciónI didn't (yo no hice)You didn't'He didn't'She didn't'It didn't'We didn't'They didn't'Futuro Futuro con Negación Futuro con Negación y ContracciónI will do I will not do I won't doYou will do You will not do You won't doHe will do He will not do He won't doShe will do She will not do She won't doIt will do It will not do It won't doWe will do We will not do We won't doThey will do They will not do They won't do
Todas las interrogaciones que se formulan en inglés deben de llevar un AUXILIAR, como WILL, SHALL, TOBE, TO HAVE y otros que veremos más adelante. Cuando no interviene ninguno de esos AUXILIARESentonces debe de intervenir el AUXILIAR TO DO. Lo mismo se aplica para dar respuestas Negativas, debeintervenir TO DO cuando no se usa otro auxiliar.
INTERROGACIONES CON TO DO PresenteDO I WORK? ¿Trabajo yo?DO YOU STUDY? ¿Estudias tú?DOES HE READ? ¿Lee ella?DOES SHE PLAY? ¿Juega ella?
14/5/2018 (14B) Curso de Ingles: Enunciados en presente, futuro, pasado, y con negacion
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DOES IT RUN? ¿Corre?DO WE EAT? ¿Comemos nosotros?DO THEY JUMP? ¿Brincan ellos/as?Presente con NegaciónDO I NOT WORK? ¿No trabajo yo?DO YOU NOT STUDY? ¿No estudias tú?DOES HE NOT READ? ¿No leé él?DOES SHE NOT PLAY? ¿No juega ella?DOES IT NOT RUN? ¿No corre?DO WE NOT EAT? ¿No comemos nosotros?DO THEY NOT JUMP? ¿No brincan ellos/as?Presente con Negación y ContracciónDON'T I WORK? ¿No trabajo yo?DON'T YOU STUDY? ¿No estudias tú?DOESN'T HE READ? ¿No lee él?DOESN'T SHE PLAY? ¿No juega ella?DOESN'T IT RUN? ¿No corre?DON'T WE EAT? ¿No comemos nosotros?DON'T THEY JUMP? ¿No brincan ellos/as?Ejercicio
¿Leé él? SÍ (lo hace) SÍ, él lee. No, él no lee. No, (no lo hace) DOESN'T HE READ? YES HE READS ¿No lee él? Sí, el lee NO, HE DOESN'T READ. No, él no lee NO, HE DOESN'T - No. DOES HE READ? YES, HE DOES YES, HE READS NO, HE DOESN'T READ NO, HE DOESN'T
14/5/2018 (14C) Leccion 14C Uso de WILL Furturo, HAD uso de pasado Ingles Curso
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Uso de WILL Futuro, HAD uso de pasado
Lección 14 C
Enunciados en pasado, pasado con negación, futuro (will), oraciones en futuro con contracción y ejercicios.
Audio lección 14c de InglésWILL y HAD
LESSON FOURTEEN C (leson four tin) Lección catorce CVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioPasadoDID I WORK? ¿Trabajé yo?DID YOU STUDY? ¿Estudiaste tú?DID HE READ? ¿Leyó él?DID SHE PLAY? ¿Jugó ella?DID IT RUN? ¿Corrió?DID WE EAT? ¿Comimos nosotros/as?DID THEY JUMP? ¿Brincaron ellos/as?Pasado con negaciónDID I NOT WORK? ¿No trabajé yo?DID YOU NOT STUDY? ¿No estudiaste tú?DID HE NOT READ? ¿No leyó él?DID SHE NOT PLAY? ¿No jugó ella?DID IT NOT RUN? ¿No corrió?DID WE NOT EAT? ¿No comimos nosotros/as?DID THEY NOT JUMP? ¿No brincaron ellos/as?Pasado con Negación y ContracciónDIDN'T I WORK ? DIDN'YOU STUDY? DIDN'T HE READ? DIDN'T SHE PLAY? DIDN'T IT RUN? DIDN'T WE EAT? DIDN'T THEY JUMP? DID YOD STUDY? ¿Estudiaste?YES, I DID SíYES I STUDIED Sí, estudiéNO I DIDN'T No (no lo hice)NO I DIDN'T STUDY No, no estudiéDIDN'T YOU STUDY? ¿No estudiaste?YES, I STUDIED Sí estudiéNO I DIDN'T No
14/5/2018 (14C) Leccion 14C Uso de WILL Furturo, HAD uso de pasado Ingles Curso
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NO I DIDN'T STUDY No estudiéUso de WILL y SHALL sin el empleo de otros AUXILIARES FuturoSHALL I WORK? ¿Trabajaré?WILL YOU STUDY? ¿Estudiarás?WILL HE READ? ¿Leerá él?WILL SHE PLAY? ¿Jugará ella?WILL IT RUN? ¿Correrá?SHALL WE EAT? ¿Comeremos nosotros/as?WILL THEY JUMP? ¿Brincarán ellos/as?Futuro con NegaciónSHALL I NOT WORK? ¿No trabajaré?WILL YOU NOT STUDY? ¿No estudiarás?WILL HE NOT READ? ¿No leerá él?WILL SHE NOT PLAY? ¿No jugará ella?WILL IT NOT RUN? ¿No correrá?SHALL WE NOT EAT? ¿No comeremos nosotros/as?WILL THEY NOT JUMP? ¿No brincarán ellos/as?Futuro con Negación y ContracciónWON'T I WORK ? WON'T YOU STUDY? WON'T HE READ? WON'T SHE PLAY? WON'T IT RUN? WON'T WE EAT? WON'T THEY JUMP? Ejercicios
WILL THEY JUMP? ¿Brincarán ellos? YES THEY WILL Sí NO THEY WON'T No YES, THEY WILL JUMP. S¿, ellos brincarán YES, THEY'LL JUMP S¿, ellos brincarán NO, THEY WILL NOT No NO, THEY WILL NOT JUMP No, ellos no brincarán.
14/5/2018 (15) Leccion 15 Vocabulario de Ingles - Verbos Pensar, Decir, Formulacion de preguntas
http://www.completocursodeingles.com/15/ 1/4
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Verbos Pensar, Decir, Formulación de Preguntas
Lección 15
Nuevo Vocabulario, Verbos Pensar, Decir, Contar, etc. Uso de Each - Every.
Audio lección 15 de InglésVerbos Pensar y Decir en Inglés
LESSON FIFTEEN C (leson fiftin) Lección quinceVOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario TO THINK (zink) pensarTHOUGHT (zot) pensóTO SAY (sei) decirTO TELL (tel) decir, contarEACH (ich) cada (se usa para dos o mas)EVERY (evri) cada (se usa para dos o mas)EACH ONE cada unoEVERY ONE cada uno, todosEVERYTHING (evrizing) cada uno, todosEITHER (ider) cualquiera de los dos, tampocoNEITHER (nider) ningunoALL (ol) todo, todosONE TO EACH OTHER (uan to ich oder) El uno al otroIT MAKES NO DIFFERENCE No importa, me da igualIN (in) en, dentroTHERE ARE (der ar) hay (en plural)BOTH (boz) ambosSUIT CASE (sut keis) valijaTO FEEL (fiil) sentirOFFICE (ófis) oficinaSALARY (sálari) salarioHALF (jaf) la mitad deTHEM (zem) ellosHARD (jard) duraTHINGS (zings) cosasORDER (órder) ordenEMPLOYEES (emplóyis) empleadosAFRAID (afreid) temerGET UP (get ap) levantarseMOST (moust) másSTANDINGUP (standingap) levantadoIMPORTANT (impórtant) importante
14/5/2018 (15) Leccion 15 Vocabulario de Ingles - Verbos Pensar, Decir, Formulacion de preguntas
http://www.completocursodeingles.com/15/ 2/4
COLOR (kólor) colorBEFORE (bifor) antesPREFFER (prifer) preferirACT (act) actuarLIKE (láik) gustar, comoWHAT (uat) que, lo queCLEAN (cliin) limpioPROBABLY (pro-bavli) probablementeTOMORROW (turnórrou) mañanaEXAM (ekaam) examen IN THE OFFICE En la OficinaIN THE OFFICE THERE ARE TWENTYEMPLOYEES En la oficina hay veinte empleados
ALL OF THEM ARE OLDER THAN EIGHTEENYEARS Todos ellos son mayores de 18 años
EVERY ONE HAS A GOOD SALARY Todos tienen un buen sueldoHALF OF THEM ARE WOMEN AND HALF OFTHEM ARE MEN La mitad de ellos son mujeres y la mitad son hombres
EVERY ONE HAS A GOOD SALARY Todos tienen buen sueldoEVERY BODY LOOKS TO BE HAPPY Todos se ven contentosEVERY LADY IS PRETTY Todas las chicas son bonitasEVERY BODY WORKS HARD Todos trabajan duroEVERY THING IS IN ORDER AND ALL THINGSARE CLEAN Todo está en orden, y todas las cosas están limpias
WHO DO YOU THINK IS A BETTER BOSS, ALADY OR A MAN?
¿Quién piensas que es mejor jefe, una mujer o unhombre?
IT MAKES NO DIFFERENCE TO ME Me da igualAT WHAT TIME DO YOU GET UP? ¿A qué hora te levantas?I GET UP AT SIX OCL0CK EVERY DAY Me levanto a las seis todos los d¿asTWO EMPLYEES ARE STANDING UP, EACH ONEHAS A SUITCASE Dos empleados están de pié, cada uno trae una valija
WHAT COLOR DO YOU PREFFER RED ORGREEN? Que color prefieres, rojo o verde?
I LIKE EITHER Me gusta cualquieraI LIKE EITHER OF THEM Me gusta cualquiera de ellosI DON'T LIKE EITHER No me gusta ningunoI LIKE NEITHER No me gusta ningunoI DON'T LIKE RED COLOR, NEITHER GREEN No me gusta el color rojo, ni tampoco el verdeWHAT IS HELLEN DOING? Qué está haciendo Helena?SHE IS THINKING Ella está pensandoWHAT DO YOU DO MOST OF THE TIME? ¿Qué es lo que haces la mayor parte del tiempo?MOST OF THE TIME I STUDY La mayor parte del tiempo estudioWHAT DO YOU THINK IS MORE IMPORTANT TOACT OR TO THINK? ¿Qué piensas que es más importante, actuar o pensar?
IT IS VERY IMPORTANT TO THINK BEFOREYOU ACT Es muy importante pensar antes de que actúes
AT WHAT TIME WILL YOU COME TO THEOFFICE TOMORROW? ¿A que hora llegarás mañana a la oficina?
I'LL COME AT EIGHT OCLOCK Llegaré a las ochoWHEN WILL SHE COME BACK FROM CANADA? ¿Cuando regresará ella de Canadá?
14/5/2018 (15) Leccion 15 Vocabulario de Ingles - Verbos Pensar, Decir, Formulacion de preguntas
http://www.completocursodeingles.com/15/ 3/4
SHE'LL COME BACK NEXT WEEK Ella regresará la próxima semanaWON'T YOU HELP ME? ¿No me ayudarás?YES I'LL HELP YOU Sí te ayudaréDO YOU FEEL GOOD? ¿Te sientes bien?YES I FEEL GOOD Sí me siento bienDO YOU WORK TOMORROW? ¿Trabajas mañana ?YES I DO SíVOCABULARYKING (king) ReyQUEEN (kuin) ReinaPRINCE (prins) PrincipePRINCESS (princes) PrincesaEMPEROR (emperor) EmperadorPRESIDENT (president) PresidenteMINISTER (minister) MinistroCHANCELLOR (chancelor) CancillerAMBASSADOR (ambasador) EmbajadorCONSUL (consul) ConsulMAYOR (meyor) AlcaldeDEPUTY (depiuti) DiputadoATTORNEY (aterni) ProduradorJUDGE (jodch) JuezLAWYER (loyer) AbogadoDOCTOR (doctor) DoctorPROFESSOR (profesor) ProfesorTEACHER (ticher) MaestroDENTIST (dentist) DentistaACTOR (actor) ActorACTRESS (actres) ActrizENGINEER (inyiniir) IngenieroASTRONOMER (astronomer) AstrónomoSINGER (singer) CantanteARTIST (artist) ArtistaPOLICE MAN (polis man) PolicíaPOLICE WOMAN (polis uman) PolicíaSOLDIER (soldyer) SoldadoMILK MAN (milk man) LecheroMASON (meisn) AlbañilCARPENTER (carpenter) CarpinteroBARBER (barber) PeluqueroTAYLOR (teilor) SastrePRINTER (printer) ImpresorWRITER (raiter) EscritorJEWELLER (yuler) JoyeroBOOK SELLER (buk seler) Vendedor de librosSHOE MAKER (shu meiker) ZapateroBLACKSMITH (blacksmit) HerreroFIRE MAN (faiar man) BomberoPRIEST (prist) Sacerdote
14/5/2018 (15) Leccion 15 Vocabulario de Ingles - Verbos Pensar, Decir, Formulacion de preguntas
NOTA: Los vocablos que están dentro del rectángulo no están grabados en audio, pero son fáciles y essuficiente si se estudian con su pronunciación figurada.
Verbos CAN y MAY: ambos significan poder, aunque MAY tiene mas bien sentido de tener permiso oposibilidad. Estos verbos no pueden usarse en futuro, y son también AUXILIARES por lo tanto no requierendel uso de TO DO en las interrogaciones ni en las respuestas negativas. Primero estudiaremos CAN.
I CAN LEARN Yo puedo aprender
I CAN NOT Yo no puedo
I CAN'T Yo no puedo
YOU CAN TEACH Tú puedes enseñar
YOU CAN NOT Tú no puedes
YOU CAN'T Tú no puedes
HE CAN WORK El puede trabajar
HE CAN NOT El no puede
HE CAN'T El no puede
SHE CAN SMILE Ella puede sonreir
SHE CAN NOT Ella no puede
SHE CAN'T Ella no puede
IT CAN RAIN Puede llover
IT CAN NOT No puede
IT CAN'T No puede
WE CAN THINK Podemos pensar
WE CAN NOT No podemos
WE CAN'T No podemos
THEY CAN DRIVE Ellos/as pueden manejar
THEY CAN NOT Ellos/as no pueden
THEY CAN'T Ellos/as no pueden
PASADO PASADO CON NEGACIÓN PASADO CON NEGACIÓN Y CONTRACCIÓNI COULD LEARN Pude o podía aprender
14/5/2018 (16) Leccion 16 Auxiliares en ingles CAN - MAY, enunciados y ejemplos
http://www.completocursodeingles.com/16/ 2/3
Hay que observar que los tiempos en pasado de los verbos ingleses se pueden traducir de más de un modo alespañol Ejemplos: I COULD es yo pude o podía, WE COULD ES pudimos o podíamos.
TO BE ABLB significa ser capaz o poder y se puede usar en todos los tiempos. En futuro se debe emplear enlugar de CAN y de MAY.
TO BE ABLE en FuturoI WILL BE ABLE TO LEARN Podré aprenderYOU WILL BE ABLE TO TEACH Podrás o podrán enseñarHE WILL BE ABLE TO WORK Él podrá trabajarSHE WILL ABLE TO SMILE Ella podrá sonreirIT WILL BE ABLE TO SWIMM Podrá nadarWE WILL BE ABLE TO THINK Nosotros podremos pensarTHEY WILL BE ABLE TO DRIVE Ellos/as podrán manejarLa interrogación la vamos a estudiar con ejemplosCAN YOU LEARN THIS POEM? ¿Puedes aprender este poema?NO, I CAN NOT No, no puedoNO, I CAN'T No, no puedoYES, I CAN Sí, puedoCAN'T HE WORK? ¿Puede él trabajar?NO, HE CAN'T WORK No, él no puede trabajarNO, HE CAN NOT WORK No, él no puede trabajarYES, HE CAN WORK Sí, él puede trabajarWILL YOU BE ABLE TO TEACH? ¿Podrás enseñar?YES, I WILL BE ABLE TO TEACH Sí, podré enseñarNO, I WON'T BE ABLE TO TEACH No, no podré enseñarCAN'T YOU COME HERE? ¿Puedes venir aquí?YES, I CAN Sí, puedoNO, I CAN NOT No, no puedoNO, I CAN'T No, no puedoPresente NegaciónI MAY WORK Yo puedo trabajar I MAY NOT No puedoYOU MAY COME Tú puedes venir YOU MAY NOT No puedesHE MAY SMILE El puede sonreir HE MAY NOT No puedeSHE MAY TEACH Ella puede enseñar SHE MAY NOT No puedeIT MAY RAIN Puede llover IT MAY NOT No puedeWE MAY GO Podemos ir WE MAY NOT No podemosTHEY MAY DRIVE Ellos pueden manejar THEY MAY NOT No podemos
Pasado MIGHT (pudo o podía) No llevan contracción
I MIGHT WORK Pude trabajar I MIGHT NOT No pudeYOU MIGHT COME Pudiste venir I MIGHT NOT No pudisteHE MIGHT SMILE Pudo sonreir YOU MIGHT NOT No pudoSHE MIGHT TEACH Pudo enseñar HE MIGHT NOT No pudoIT MIGHT RAIN Pudo llover IT MIGHT NOT No pudoWE MIGHT GO Pudimos ir WE MIGHT NOT No pudimosTHEY MIGHT DRIVE Pudieron manejar THEY MIGHT NOT No pudieron
Ejemplos del uso de MAY y MIGHT
14/5/2018 (16) Leccion 16 Auxiliares en ingles CAN - MAY, enunciados y ejemplos
http://www.completocursodeingles.com/16/ 3/3
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MAY YOU COME HERE? ¿Puedes venir aquí?YES I MAY GO THERE Sí, yo puedo ir ahí (tengo permiso)YES I CAN GO THERE Sí, puedo ir ahí (tengo capacidad)NO, I MAY NOT GO No, no puedo ir (no tengo permiso o posibilidad)
MIGHT YOU GO THERE? ¿Pudiste ir ahí?(íquest;Te dejaron entrar?, ¿te dejaronir?)
I MIGHT GO THERE Quizá pueda ir MIGHT también significa quizá
14/5/2018 (17) Leccion 17 Uso del verbo HAVE como verbo y como auxiliar, Ejercicios y Estructura.
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YES, I HAVE SOME MONEY Sí, yo tengo algo de dineroNO, I DON'T HAVE ANY MONEY No, no tengo dineroYES, I HAVE MUCH MONEY Sí, tengo mucho dineroYES, I HAVE TOO MUCH MONEY Sí, tengo demasiado dineroI HAVE A LOT OF MONEY Sí, tengo demasiado dineroI HAVE ONLY A FEW DOLLARS Sólo tengo unos pocos dólares DOES SHE HAVE MANY FRIENDS? ¿Tiene ella muchos amigos?YES, SHE DOES HAVE MANY FRIENDS Sí, ella tiene muchos amigosYES SHE HAS MANY FRIENDS Si, ella tiene muchos amigosHAS SHE MANY FRIENDS? ¿Tiene ella muchos amigos?YES SHE HAS MANY FRIENDS Sí, ella tiene muchos amigosHAS SHE ANY MONEY? ¿Tiene ella dinero?YES SHE HAS SOME MONEY Sí, ella tiene algo de dineroYES SHE DOES HAVE SOME MONEY Sí, ella tiene algo de dineroNo, SHE HASN'T ANY MONEY No, ella no tiene dineroNO, SHE DOESN'T HAVE ANY MONEY No, ella no tiene dinero
Observemos que aunque HAVE no necesita al AUXILIAR TO DO, en algunas preguntas y respuestas hemospuesto a DO con HAVE, Ello se puede hacer para dar mayor énfasis a la expresión.
DO YOU WANT YOUR COFFEE WITH MUCHSUGAR? ¿Quieres tu café con mucha azúcar?
YES I LIKE IT WITH MUCH SUGAR Sí, me gusta (lo quiero) con mucha azúcarI LIKE IT WITH SOME SUGAR Me gusta (lo quiero) con poca azúcarNO, I DON'T WANT IT WITH MUCH SUGAR No, no lo quiero con mucha azúcarDO YOU LIKE SOME WINE? ¿Deseas algo de vino?YES, I LIKE SOME WINE Sí, quiero un pocoNO, I DON'T LIKE ANY WINE, THANK YOU No, no deseo vino, graciasDOES SHE DRINK MILK? ¿Toma ella leche?YES SHE DRINKS MILK Sí, ella toma lecheNO SHE DOES NOT DRINK MILK No ella no toma lecheDON'T YOU COME IN? ¿No entras?NO I DON'T COME IN No, no entroWILL YOU NOT PHONE ME TOMORROW? ¿No me telefonearás mañana?YES I WILL PHONE YOU TOMORROW Sí, yo te telefonearé mañanaNO, I WILL NOT PHONE YOU TOMORROW No, no te telefonearé mañanaWON'T SHE GO TO CANADA THIS YEAR? ¿No irá ella a Canadá este año?NO SHE WON'T GO TO CANADA THIS YEAR No, ella no irá a Canadá este añoWILL MIKE WRITE A LETTER? ¿Escribirá Mike una carta?NO MIKE WON'T WRITE A LETTER No Mike no escribirá una cartaDO YOU PREFFER THE RED OR THE BLUE? ¿Prefieres el rojo o el azul?I PREFFER THE RED ONE Prefiero el rojoDOES MARY WALK EVERY DAY TO THE PARK? ¿Camina Mary todos los dias al parque?SOMETIMES SHE WALKS TO THE PARK Algunas veces ella camina al parqueNO SHE DOESN'T WALK TO THE PARK EVERYDAY No, ella no camina al parque todos los días
WHAT ARE YOU STUDING? ¿Que estas estudiando?I AM NOT STUDING ANY THING No estoy estudiando nada
14/5/2018 (17) Leccion 17 Uso del verbo HAVE como verbo y como auxiliar, Ejercicios y Estructura.
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I AM STUDING NOTHING No estudio nada / No estoy estudiando nadaCAN YOU COME WITH ME? ¿Puedes venir conmigo?NO I CAN NOT GO WITH YOU No, no puedo ir contigoCAN YOU HELP ME? ¿Puedes ayudarme?YES I CAN HELP YOU Sí, puedo ayudarteNO I CAN NOT HELP YOU No te puedo ayudar(terdl) CAT (cat) GatoDOG (dog) PerroCOW (kau) VacaBULL (bul) ToroSHEEP (shiip) OvejaRABBIT (rabit) ConejoMOUSE (maus) RatónMICE (mais) RatonesSQUIRREL (skuerrel) ArdillaLION (layion) LeónTIGER (taiguer) TigreLEOPARD (leopard) LeopardoFOX (fox) ZorroWOLF (uulf) LoboWOLVES (uulvs) LobosBEAR (ber) OsoCAMEL (camel) CamelloELEPHANT (elefant) ElefanteMONKEY (monki) MonoCOCODILE (cocodail) CocodriloALLIGATOR (iligueitor) CaimánTURTLE TortugaTOAD (tod) SapoPROG (frog) RanaFLY (flai) MoscaPIGEON (picho) PichónGOOSE (guis) GansoGEESE (guis) GanzosTURKEY (terki) PavoDUCK (dok) PatoCHICKEN (chiken) PolloHEN (jen) GallinaBIRD (berd) PájaroCRICKET (kriket) ArilloWASP (wasp) AvispaBEE (bii) AbejaANT (ant) HormigaBUTTERFLY (buterflai) Mariposa
PRESENTE (Presente) PAST (Pasado) PAST PARTICIPE (Participio Pasado)
TO PLAY Jugar PLAYED Jugó PLAYED JugadoTO TALKE Platicar TALKED Platicó TALKED PlaticadoTO WALK Caminar WALKED Caminó WALKED Caminado
Como podemos ver los verbos REGULARES, tiene el participio pasado igual que el pasado y estenormalmente se forma -agregando las terminaciones "D" o "ED" al presente. Los Verbos Irregulares, no siguenninguna regla para formar el Pasado ni el Participio Pasado, sino que hay que aprender de memoria los trestiempos.
SOME REGULAR VERBS / Algunos Verbos Regulares
PRESENTE (Presente) PAST (Pasado) PAST PARTICIPE (Participio Pasado)
TO BE Ser o Estar WAS / WERE Fue / Estuvo BEEN SidoTO HAVE Tener / Haber HAD Tuvo / Hubo HAD Tenido / HabidoTO DO Hacer DID Hizo DONE HechoBE ABLE / CAN Poder COULD Pudo BEEN ABLE PodidoBECOME Llegar a ser BECAME Llegó a ser BECOME Llegado a serBEGIN Empezar BEGAN Empezó BEGUN EmpezadoHEAR Oir HERD Oyó HERD OidoLEAVE Salir LEFT Salió LEFT Salido
Cuando se usa el verbo TO HAVE en presente o en pasado con el significado de "HABER" se le acompaña,siempre, por un verbo regular o irregular en tiempo PARTICIPIO PASADO. A continuación veremos ejemplosde ello.
I HAVE TALKED Yo he platicadoSHE HAD TALKED Ella ha platicadoWE HAVEN'T TALKED Nosotros hemos platicadoHAS ALICE GONE TO THE MOVIES? ¿Ha ido Alicia al cine?YES SHE HAS GONE TO THE MOVIES Sí, ella ha ido al cineHAS TOM BEGUN TO READ THE BOOK? ¿Ha empezado Tom a leer el libro?NO TOM HASN'T BEGUN No, Tom no ha empezado
14/5/2018 (18) Leccion 18 Estructura en Presente, Pasado Participio y Pasado de Ingles
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HAVE ALL THE EMPLOYEES LEFT THE OFFICE? ¿Han salido todos los empleados de la oficina?HAVE THEY LEFT THE OFFICE? ¿Han salido ellos (ellas) de la oficina?NO, THEY HAVEN'T LEFT THE OFFICE No, ellos no han salido de la oficinaHAS HELLEN TALKED TO MARIO? ¿Ha platicado Hellen con Mario?YES SHE HAS SíHAD HELLEN ENOUGH MONEY TO BUY THECAR?
¿Tenía Hellen suficiente dinero para comprar elauto?
HAS MIKE SEEN SUSAN? ¿Ha visto Mike a Susana?HE HASN'T SEEN SUSAN FOR YEARS El no ha visto a Susana por añosHAVE YOU BEEN WAITING FOR A LONG TIME? ¿Has estado esperando por mucho tiempo?NO, I HAVEN'T BEEN WAITING FOR A LONG TIME No, Yo no he estado esperando por mucho tiempoHAS SHE BEEN RUNNING? ¿Ha estado ella corriendo?YES SHE HAS SíHAS TOM WORKED ENOUGH? ¿Ha trabajado Tom lo suficiente?HAS TOM BEEN WORKING ENOUGH? ¿Ha estado trabajando Tom lo suficiente?HAVE YOU SLEPT IN A COMFORTABLE BED? ¿Han dormido ustedes en una cama confortable?HAVE YOU BEEN SLEEPING IN A COMPORTABLEBED?
¿Han estado ustedes durmiendo en una camaconfortable?
HAVE YOU HAD MY BOOK? ¿Has tenido mi libro?YES I HAVE HAD IT FOR A WEEK Sí, lo he tenido por una semanaHAS SHE HAD TIME TO SLEEP ENOUGH? ¿Ha tenido ella tiempo de dormir lo suficiente?YES, SHE HAS HAD TIME TO SLEEP WELL Sí, ella ha tenido tiempo de dormir bien
14/5/2018 (19) Leccion 19 Vocabulario de Uso General, Nuevos Sustantivos en Ingles
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Vocabulario de uso General y Nuevos Sustantivos
Lección 19
Vocabulario nuevo de uso diario, texto de lectura y práctica.
Audio lección 19 de InglésNuevos Sustantivos y Vocabulario General
LESSON NINETEEN (leson naitin) Lección 19VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioTO SHOP (shop) ComprarTO GO SHOPPING (to gou shoping) Ir de comprasSUBURE (sóborb) SuburbioLONG TIME (long taim) Mucho tiempoDOWNTOWN (dauntaun) Centro de la ciudadMARKET (márket) MercadoSHOPPING CENTER (shóping center) Centro comercialSHOPPING MALL (mol) Centro comercialMODERN módern ModernoMAIN (mein) PrincipalITS (its) Su de elloPARKING LOT (párking lot) EstacionamientoJEWL (yul) JoyaTO TRAVEL (trável) ViajarTO RELAX (riláks) DescansarMIDDLE CLASS (midl class) Clase mediaCLASS (clas) ClasePURPPOSE (párpes) PropósitoTO FIND (fáind) EncontrarFOUND (fáund) EncontróFOR (for) ParaNOWDAYS (naudeis) En nuestros diasTHE SHOPPING CENTER El Centro ComercialFOR A LONG TIME MARKET HAS BEEN Por mucho tiempo el mercado ha sidoTHE CENTER OF COMMUNITY LIFE El centro de la vida comunitariaNOWDAYS THE MARKET HAS A NEW DRESS En nuestros dias el mercado tiene un nuevo vestidoAND HAS MOVED FROM DOWNTOWN TO Y se ha cambiado(movído) del centro de la ciudad aTHE SUBURBS AND NOW IT IS KNOWN Los suburbios y ahora se le conoceAS SHOPPING CENTER, SHOPPING MALL ORSIMPLY MALL
como SHOPPING CENTER, SHOPPING MALL osimplemente MALL
MODERN MALLS HAVE MANY ATRACTIONS,MANY ARTICLES AND SERVICES
Los MALLS modernos tienen muchas atracciones,muchos artículos y servicios
SHOPPING MALLS ARE PLEASANT TO LOOK Los SHOPPING MALLS son agradables de ver y muy
Puedes también encontrar restaurantes, agencia deviajes
POST OFFICE, BANKS AND OTHER SERVICES Oficina postal, bancos y otros serviciosSHOPPING CENTERS SHOW THE RELAXED LIFELos SHOPPING CENTERS muestran la vida tranquilaOF THE SUBURBAN AMERICAN MIDDLECLASS De la clase media suburbana de los Estados Unidos
THESE MODERN MALLS HAVE BEEN MADEWITH ONE PURPOSE
Estos modernos MALLS han sido hechos con unproposito
TO MAKE PEOPLE FEEL HAPPY WHILE THEYARE SHOPPING Hacer que la gente se sienta feliz mientras compra
SO THEY SPEND MORE TIME THERE AND BUYMORE Así que ellos pasan más tiempo ahí y compran más
CHURCH (cherch) IglesiaPARK (park) ParqueBANK (bank) BancoEMBASSY (émbasi) EmbajadaDRUG STORE (drógstor) FarmaciaSTORE (stor) TiendaSCHOOL (skul) EscuelaMARKET (márket) MercadoSHOP (shop) Tienda, tallerFACTORY (fáctori) fábricaSTREET (striit) CalleBUILDING (bilding) EdificioBOOK STORE (buk stor) LibreriaCINEMA (cínema) CineMOVIES (múvis) PelículasTHEATER (zíter) TeatroFOUNTAIN (fóuntein) fuenteLAKE (léik) LagoHIGH WAY (jai uei) CarreteraROAD (róud) CaminoBUS STATION (bos steishon) Estación de autobusesPOLICE STATION (polis steishon) Estación de policiaPOST OFFICE (ófis) CorreosBAKERY (beikeri) PanaderíaSTATINARY STORE (steishionéry stor) PapeleriaLAUNDRY (lóndri) Lavandería
Pronombre Indica Pertenencia A quién se refieren, a quiénse dirigen. También origen o procedencia
I Yo My Mi MINE Mio/a ME de mi, para miYOU Tú, ud. YOUR Tu/tus YOURS Tuyo YOU de tí, para tíHE El HIS Su/sus (de él) HIS Suyo HIM de él, para élSHE Ella HER Su/sus (de ella) HERS Suyo HER de ella, para ellaIT Ello ITS Su/sus (de esto/eso) ITS Suyo IT de ello, para elloWE Nosotros/as OUR Nuestro OURS Nuestro US de nosotros, para nosotrosYOU Usted/es YOUR Su/sus (de uds.) YOURS Suyo (de uds.) YOU deustedes, para uds.THEY Ellos/as THEIR Su/sus (de ellos) THEIRS Suyo (de ellos) THEM de ellos, para ellosTHATS IS MY PEN Esa es mi plumaTHAT PEN IS MINE Esa pluma es míaGIVE ME THAT PEN Dame (a mi) esa plumaGIVE THAT PEN TO ME THAT IS YOUR PEN Esa es tu plumaTHAT PEN IS YOURS Esa pluma es tuyaHE GIVES YOU THAT PEN El te da esa plumaHE GIVES THAT PEN TO YOU El te da esa pluma a tiTHIS IS HIS BOOK Este es su libro (de él)THIS BOOK IS HIS Este libro es suyo (de él)GIVE HIM THIS BOOK Dale a él éste libroGIVE THIS BOOK TO HIM Dale éste libro a élTHIS IS HER LETTER Esta es su carta (de ella)THIS LETTER IS HERS Esta es su carta (de ella, para ella)SEND HER THIS LETTER Enviale ésta carta a ellaSEND THIS LETTER TO HER Enviale ésta carta a ellaTHIS IS ITS BOX Esta es su cajaGIVE IT THIS BOX Dale ésta cajaGIVE THIS BOX TO IT Dale ésta cajaTHIS IS OUR CAR Este es nuestro autoTHIS CAR IS OURS Este es nuestro autoGIVE US THE CAR Danos el auto (a nosotros/as)
14/5/2018 (20) Leccion 20 Curso de Ingles Con Pronombres Personales, Pertencia, Ejemplos y enunciados
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GIVE THE CAR TO US Danos el auto (a nosotros/as)THAT IS YOUR TABLE Esa es su mesa (de ud. o uds.)THAT TABLE IS YOURS Esa mesa es suya (de ud. o uds.)I LET YOU THAT TABLE Dejo a ud. (uds.) esa mesaI LET THAT TABLE TO YOU Dejo esa mesa a ud. (uds.)THIS IS THEIR HOUSE Estaes su casa (de ellos/as)THIS HOUSE IS THEIRS Esta mesa es suya (de ud. o uds.)LEND THEM THE MONEY Préstales a ellos el dineroLEND THE MONEY TO THEM Préstales el dinero a ellos/as
En los ejemplos anteriores ME, YOU, HIM, etc. significan pertenencia o destino. En los ejemplos siguientes significan procedencia.
WE RENT THIS HOUSE FROM THEM Rentamos esta casa de ellosSHE HAD THE BOOK FROM HIM Ella obtuvo el libro de élCHILDREN LEARN FROM THEIR PARENTS Los niños aprenden de sus papásCHILDREN LEARN FROM THEM Los niños aprenden de ellosSHE TOLD ME THE ANSWER Ella me dijo la respuestaI HAD THE ANSWER FROM HER Obtuve la respuestade ella
14/5/2018 (21) Leccion 21 Uso de Que, Quien, Por que, Quienes, Cuales, Estrucura y Ejemplos
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Uso de Que, Quien, Por que, Quienes, Cuales, Estructura y Ejemplos
Lección 21
Uso de WHO (Quien) - WHO - WHOSE - Que , Cuales, WHAT - WHICH Que - Cual
Audio lección 21 de InglésLección 21 de Inglés
LESSON TWENTY ONE (leson tuenti uan) Lección 21VOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario
WHO (ju)quién, quienes, a quién se usa para personas
WHOM (jum)quién, quienes, a quién se usa para personas
WHOSE (jus)de quién, de quienes, cual, cuyo para personas
WHAT (uat) que, lo que , cuálWHICH (uich) cual, el cualWHY (uai) por qué?BECAUSE (bicos) porqueWITH WHOM (uid jum) con quién, con quienesTHAT (dat) queFOR WHOM (for jum) para quién, para quienesPAINT (peint) pintar / pinturaBRUSH (brosh) cepillo / brochaJOB (job) empleo / trabajoTO MISS (mis) extraviar / perderTRAIN (trein) trenTO BE HUNGRY (tu bi jóngri) tener hambreUso de WHO AND WHOMTO WHOM DID THEY TALKE? WHO DID THEY TALKE TO? ¿A quién hablaron ellos?
WITH WHOM DID YOU COME? WHO DID YOU COME WITH? ¿Con quién o quienes viniste?
I CAME WITH MY SISTER Vine con mi hermanaI CAME ALONE Vine soloFOR WHO ARE YOU ASKING? WHO ARE YOU ASKING FOR? Por quién (es) estás preguntando
I ASK FOR MR. LANE Pregunto por el sr. Lane
En las expresiones anteriores, las que están formadas con WHOM son más formales (más educadas), pero lasformadas con WHO son de mucho uso en la vida cotidiana, aún por personas muy preparadas. Cuando WHO yWHOM no van con WITH, FOR o TO. WHO y WHOM se usan en forma indistinta."
14/5/2018 (21) Leccion 21 Uso de Que, Quien, Por que, Quienes, Cuales, Estrucura y Ejemplos
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WHOM DIDN'T COME TO MY CLASSYESTERDAY? WHO DIDN'T COME TO MY CLASS YESTERDAY
¿Quién no vino a mi clase ayer?
WHOM ARE THOSE GIRLS? WHO ARE THOSE GIRLS? ¿Quienes son esas chicas?
WHOM DID YOU SEE? WHO DID YOU SEE? ¿A quienes viste?
THE BOYS WHO DON'T STUDY WON'T HAVETHE PRIZE
Los muchachos que no estudien no obtendrán elpremio
THE MAN WHO CAME LATE IS CALLEDANDRES El hombre que llegó tarde se llama Andrés
Uso de WHOSEWHOSE TOYS ARE THESE WHOSE ARE THESE TOYS? ¿De quién (quienes) son estos Juguetes?
THEY ARE MINE Son miosWHOSE PENCIL IS THIS? WHOSE IS THIS PENCIL? De quién es este lápiz
THIS IS HELLEN's Este es de Hellen
"Obsérvese que el apóstrofe y la S dan POSESION"
THIS IS HERS Es de ellaTHIS IS TOM'S Es de TomTHIS IS HIS Es de élWHO IS THE NICEST GIRL? ¿Quién es la muchacha más bonita?THE GIRL WHOSE HAT IS BLUE, IS THEPRETTIEST
La muchacha CUYO sombrero es azul, es la másbonita
Uso de WHATWHAT DO YOU READ? ¿Qué lees?I READ THE NEWSPAPER Leo el periódicoWHAT IS SHE DOING? ¿Qué está haciendo ella?SHE IS WRITTING A LETTER Ella está escribiendo una cartaWHAT IS HIS NAME? ¿Cuál es su nombre?HIS NAME IS TOM Su nombre es TomWHAT TIME IS IT? ¿Qué hora es?IT'S TEN OCLOCK Son las diezWITH WHAT DO YOU PAINT? ¿Con qué pintas?WHAT DO YOUPAINT WITH? ¿Con qué pintas?I PAINT WITH A BRUSH Pinto con una brocha
Uso de WHICH "WHICH al igual que WHAT se usa más bien para cosas y WHO, WHOM para personas. Pero cuando se tratade elegir, WHICH sustituye a WHAT, WHO y WHOM."
WHAT COLOR DO YOU PREFFER? ¿Qué color prefieres?WHICH COLOR DO YOU PREFFER, RED ORBLUE? ¿Qué o cuál color prefieres, rojo o azul?
WHICH GIRLS ARE PRETTIER, THE ONES FROMPARÍS OR THE ONES FROM LONDON?
¿Cuáles mujeres (o chicas) son más bonitas, las deParís o las de Londres?
WHICH CAR IS THE BEST? ¿Cuál auto es EL MEJOR?THE MERCEDEZ BENZ El Mercedez BenzTHE DRESS WHICH SHE BOUGHT IS BLUE El vestido que ella compró es azul
14/5/2018 (21) Leccion 21 Uso de Que, Quien, Por que, Quienes, Cuales, Estrucura y Ejemplos
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Empleo de THAT Normalmente significa "QUE", "LO QUE", "ESE", "ESA".- THAT también significa "de la que"
THIS IS THE HOUSE THAT I WAS TALKINGABOUT Esta es la casa de la que te estaba hablando
SHE TOLD ME THAT SHE WON'T COME Ella me dijo que no vendráI HAVE NOTHING THAT YOU DON'T HAVE No tengo nada que tú no tengasTHAT BUILDING IS VERY HIGH Ese edificio es muy alto
Muchas veces THAT sustituye a WHO, WHOM y WHICH
THE BOYS WHO ARE OUTSIDE ARE MYFRIENDS Los muchachos que están afuera son mis amigos
THE BOYS THAT ARE OUTSIDE ARE MYFRIENDS Los muchachos que están afuera son mis amigos
THIS IS THE CAR WHICH I WANT - THIS IS THECAR THAT I WANT Este es el carro que quiero
THE MAN WITH WHOM I WORK IS VERY WISE.THE MAN THAT I WORK WITH. IS VERY WISE. El hombre con el que trabajo es muy sabio
WHY WHY DID YOU COME SO LATE? ¿Por qué llegaste tan tarde?BECAUSE I MISSED THE TRAIN Porque perdí el trenWHY DOES HE WANT A JOB? ¿Por qué quiere él un trabajo?BECAUSE HE NEEDS MONEY Porque necesita dineroWHY DON'T YOU EAT? ¿Por qué no comes?BECAUSE I AM NOT HUNGRY Porque no tengo hambre
14/5/2018 (23) Leccion 23 Gratis - Uso de Auxiliares (Will) Ejemplos, Ejercicios y Estructura
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Uso de Auxiliares (Will) Ejemplos, Ejercicios y Estructura
Lección 23
AUXILIARES WILL, Uso de WANT y WISH. Formulacion de preguntas en modo cortes
Audio lección 23 de InglésLección 23 de Inglés
LESSON TWENTY THREE (leson tuenti tri) Lección 23VOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario
WOULD (ud)
Es un AUXILIAR. Se usa enexpresiones de tipo condicional,también para hacer cortés a unaexpresión. Se abrevia o contrae conuna "D"
WILL (uíl) AUXILIAR DE FUTUROWANT (uant) QUERERWISH (uish) DESEAR
Expresiones de tipo Condicional Van con WOULD y en lugar de I WAS, HE WAS, SHE WAS, IT WAS, Se usa I WERE, HE WERE, SHEWBRE, IT WERE.
IF I WERE RICH I WOULD GO TO LIVE TO PARÍS Si yo fuera rico me iría a vivir a ParísIF I WERE RICH, I'D GO TO LIVE TO PARÍS Si yo fuera rico, me iré a vivir a ParísIF SHE WERE HERE, I'D BE WITH HER Si ella estuviera aquí, yo estaría con ellaIF MR. WILSON WERE HERE, HE WOULD HELPME Si el sr. Wilson estuviera aquí, el me ayudaría
WOULD YOU LIKE SOME TEA?¿Deseas un poco de té? (expresión muy cortés)
DO YOU LIKE SOME TEA?¿Gustas un poco de té? (cortés)
WILL YOU HAVE SOME TEA?¿Tomarás un poco de té? (expresión muy cortés)
WILL YOU GIVE HIM THIS BOOK? ¿Le darás éste libro a él?WILL YOU SHOW ME THE WAY? ¿Me mostrarás el camino?WOULD YOU GIVE HIM THIS BOOK? ¿Le darías a él este libro?WOULD YOU SHOW ME THE WAY? ¿Me mostrarías el camino?I WANT TO SEE MR. WILSON Quiero ver al sr. WILSONI WOULD LIKE TO SEE MR. WILSON Me gustaría ver al sr. WilsonI DON'T WANT TO SEE MR. LANE No quiero ver al sr. Lane
I WOULD NOT LIKE TO SEE MR. LANENo desearía ver al sr. Lane (expresión muy descortés)
14/5/2018 (23) Leccion 23 Gratis - Uso de Auxiliares (Will) Ejemplos, Ejercicios y Estructura
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JAMES WANTS TO BE FAMOUS James quiere ser famosoJAMES WOULD LIKE TO BE FAMOUS A James le gustaría ser famoso
WOULD tiene muchas veces significado parecido a SHOULD
I SOULD HAVE STUDIED Debiera haber estudiadoI WOULD HAVE STUDIED Hubiera estudiadoHE SHOULDN'T HAVE GONE THERE El no debiera haber ido ahíHE WOULDN'T HAVE GONE THERE El no hubiera ido ahíSHOULDN'T SHE HAVE WORKED? ¿No debiera ella haber trabajado?WOULDN'T SHE HAVE WORKED? ¿Na hubiera ella trabajado?SHOULD HE NOT HAVE CLEANED THE HOUSE? ¿No debiera él haber limpiado la casa?WOULD HE NOT HAVE CLEANED THE HOUSE? ¿ No hubiera él limpiado la casa?I SHOULD HAVE KNOWN HER BETTER Debiera haberla conocido mejorI WOULD HAVE KNOWN HER BETTER La hubiera conocido mejor
14/5/2018 (24) Leccion 24 Gratis - Preguntar la Hora y Responder la Hora Ejemplos, Ejercicios y Estructura
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Preguntar la Hora y Responder la Hora Ejemplos, Ejercicios yEstructura
Lección 24
Se vera la forma de preguntar la hora y de responder que hora es.
Audio lección 24 de InglésLección 24 de Inglés
LESSON TWENTY FOUR (leson tuenti for) Lección 24VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioWHAT TIME IS IT? IT IS THREE OCLOCK ¿Que hora es? Son las tresWHAT TIME IS IT? IT IS ELEVEN ¿Que hora es? Son las 11WHAT TIME IS IT? IT IS TWELVE ¿Qué hora es? Son las doceWHAT TIME IS IT? IT IS NOON ¿Que hora es? Es mediodía.WHAT TIME IS IT? IT IS A QUARTER PAST FIVE ¿Que hora es? Las cinco y cuartoWHAT TIME IS IT ? IT IS A HALF PAST SIX ¿Qué hora es? Las seis y media.WHAT TIME IS IT ? IT IS TWELVE MINUTESPAST SEVEN. ¿Que hora es? Las siete y doce
WHAT TIME IS IT ? IT IS TWENTY FIVEMINUTES TO EIGHT. ¿Qué hora es? Veinticinco para las ocho
WHAT TIME IS IT ? IT IS NINE OCLOCK SHARP ¿Qué hora es? Las nueve en puntoWHAT TIME IS IT ? IT IS MIDNIGHT ¿Qué hora es? Es la media noche
14/5/2018 (25) Leccion 25 Conversación, Uso de los verbos aprendidos y Sustantivos + nuevo vocabulario en ingles
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Conversación, Uso de los verbos aprendidos y Sustantivos + nuevovocabulario en ingles
Lección 25
Se vera una Conversación, Uso de los verbos aprendidos y Sustantivos + nuevo vocabulario en ingles.
Audio lección 25 de InglésLección 25 de Inglés
LESSON TWENTY FIVE (leson tuenti faiv) Lección 25VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioCONVERSATION ConversaciónI HAVE A CAR Yo tengo un autoWHAT COLOR IS YOUR CAR? ¿De que color es tu auto?IT IS A RED ONE Es rojoHOW FAR IS IT? FROM HERE TO DALLAS? ¿Qué tan lejos está de aquí a Dallas?IT IS ABOUT SIX MILES Está como a seis millas (una milla = 1609 metros)DOES THIS HIGHWAY TAKE ME THERE? íMe lleva esta carretera ahí?YES IT DOES SíCAN YOU TELL ME WHERE IS A GASOLINESTATION? ¿Puedes decirme donde está una gasolinera?
IT IS ABOUT ONE MILE FROM HERE Está como a una milla de aquíAND WHERE DO I FIND A RESTAURANT? ¿Y donde encuentro un restaurante?
THERE IS ONE NEXT TO THE GAS STATIONHay uno junto a la gasolinera (GAS STATION o GASOLINESTATION es gasolinera)
THANK YOU VERY MUCH Muchas graciasYOU ARE WELCOME De nadaCAR (car) CarroAUTOMOVILE (ótomovil) AutomovilBUS (bas) AutobúsTRAIN (tréin) trénRAIL (reil) víaRAILROAD (réilroud) FerrocarrilSUBWAY (sób-uei) tren sub-SHIP (ship) barcoBOAT (bout) BotePLANE (pléin) AviónAIRPLANE (érplein) AviónAIR (er) AireLAND (land) TierraMAIL (meil) Correo, postalPOST (post) Correo, poste, postal
14/5/2018 (26) Leccion 26 - Uso de Auxiliares en Ingles - Conversacion y Nuevo Vocabulario
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Uso de Auxiliares en Ingles - Conversacion y Nuevo Vocabulario
Lección 26
Conversación. Con ejemplos de preguntas y respuestas, uso de auxiliares y verbos.
Audio lección 26 de InglésLección 26 de Inglés
LESSON TWENTY SIX (leson tuenti six) Lección 26VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioCONVERSATION ConversaciónHAVE YOU EVER BEEN TO ENGLAND? ¿Has estado en Inglaterra?YES I HAVE BEEN THERE Sí he estado ahíIN FACT I LIVED IN LONDON De hecha viví en LondresHOW LONG DID YOU LIVE IN LONDON? ¿Cuanto tiempo viviste en Londres?I LIVED THERE FOR FIVE YEARS Viví ahí por cinco añosCAN YOU TELL ME HOW LONDON IS? ¿Puedes decirme como es Londres?IT IS A VERY LARGE CITY, OVER THERE ITRAINS VERY OFTEN Es una ciudad muy grande, ahí llueve muy seguido
AND MANY TIMES IT IS FOGGY Y muchas veces tiene nieblaIT HAS WONDERFUL CASTLES AND GIRLS AREBLONDE AND PRETTY
Tiene maravillosos castillos y las mujeres son rubias ybonitas
LONDON IS A FINE CITY Londres es una magnífica ciudadTHERE ARE LOTS OF MUSEUMS ANDTHEATERS Hay muchos museos y teatros
IT HAS FINE SCHOOLS AND UNIVERSITIES Tiene muy buenas escuelas y universidadesLONDON IS ONE OF THE MOST BEAUTIFULCITIES IN THE WHOLE WORLD
Londres es una de las más hermosas ciudades de todoel mundo
COUNTRY, NATION (contri, neishon) País, naciónCONTINENT (cóntinent) ContinenteAMERICA (américa) AméricaEUROPE (yúrop) EuropaAFRICA (áfrica) AfricaASIA (éishia) AsiaATLANTIC OCEAN (atlántic óshan) Oceano AtlánticoPACIFIC OCEAN (pacífic óshan) Océano PacíficoMEXICO (méksico) MéxicoMEXICAN (méksican) Mexicano,aUNITED STATES (yunáitd stéits) Estados UnidosAMERICAN (américan) AmericanoCANADA (cánada) CanadáCANADIAN (canádian) CanadienseBRAZIL (brasil) Brasil
14/5/2018 (27) Leccion 27 Conversacion Tipica en Ingles, Ejecicios, Ejemplos, Axuliar DO. Curso de Ingles Gratis
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Conversacion Tipica en Ingles, Ejecicios, Ejemplos, Axuliar DO.Curso de Ingles Gratis
Lección 27
Conversacion Comun, Ueso de Verbos, Preguntas y uso de Axuiliares (DO)
Audio lección 27 de InglésLección 27 de Inglés
LESSON TWENTY SEVEN (leson tuenti seven) Lección 27VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioGREETINGS SaludosGOOD MORNING MRS. LANE Buenos dias Sra. LaneTHIS IS MRS. WHITE Esta es la sra WhiteHOW DO YOU DO? ¿Como está usted?GLAD TO MEET YOU MRS. LANE Encantada de conocerla sra. LaneTHE PLEASURE IS MINE MRS. WHITE El gusto es mio sra. WhiteGOOD AFTERNOON MR. LANE HOW ARE YOU?FINE THANK YOU
Buenas tardes sr. Lane ¿Como está usted? Muybien gracias
GOOD EVENING MR. SMITH Buenas noches sr. SmithI HAVE THIS REPORT FOR YOU Le tengo este reporteTHANK YOU GraciasYOU ARE WELCOME De nadaTHIS IS MRS. WHITE Significa le presento a la sra. White
HOW DO YOU DO?¿Como está usted? Se usa cuando no se conoce a la persona, pues apenas le está
siendo presentada.
HOW ARE YOU?¿Cómo está ud.? Se usa cuando ya se conoce a la persona
14/5/2018 (28) Leccion 28 Aprender Ingles Gratis en Linea ejemplo de Conversacion Practica
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Aprender Ingles Gratis en Linea ejemplo de Conversacion Practica
Lección 28
Ejemplo Chico de Conversacion
Audio lección 28 de InglésLección 28 de Inglés
LESSON TWENTY EIGHT (leson tuenti eit) Lección 28VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioCONVERSATIONWHY DO YOU LIKE TO LIVE IN THE CITY? ¿Por qué te gusta vivir en la ciudad?BECAUSE WE CAN ENJOY THE COMFORT OFMODERN LIFE
Porque podemos disfrutar el confort de la vidamoderna
WHY DO YOU LIKE TO LIVE IN THE COUNTRY? ¿Por qué te gusta vivir en el campo?BECAUSE THERE IS PURE AIR Porque hay aire puroAND WE CAN SEE THE BEAUTY OF NATURE Y podemos ver la belleza de la naturaleza
Observación: COUNTRY tiene los significados de país y campo.
14/5/2018 (29) Leccion 29 Aprender Ingles Gratis Uso de Condicionales como IF
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Aprender Ingles Gratis Uso de Condicionales como IF
Lección 29
Ejemplo Chico de Conversacion
Audio lección 29 de InglésLección 29 de Inglés
LESSON TWENTY NINE (leson tuenti nain) Lección 29VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioUso del condicional IFIF YOU DON'T SAVE MONEY, YOO WON'TBECOME RICH Si no ahorras dinero, no te harás rico
IF YOU DON'T STUDY, YOU WON'T LEARN Si no estudias, no aprenderásIF SHE DOESN'T WORK, SHE WON'T EARNMONEY Si ella no trabaja, no ganará dinero
IF I WERE YOU, I WOULD BE HAPPY Si yo fuera tú, estaría felizIF SHE WERE AT HOME, SHE WOULD BERESTING Si ella estuviera en casa, estaría descansando
IF HE WERE A CARPENTER, HE WOULD MAKEA TABLE Si el fuera carpintero, haría una mesa.
IF I WERE IN LOS ANGELES, I'D VISITHOLLYWOOD Si yo estuviera en Los Angeles, visitaría Hollywood
Uso de THAT'S WHY, por ello, por eso, precisamente por eso.I KNOW SHE WOULD LIKE TO LEARN THISLESSON Se que le gustaría aprender esta lección
THAT'S WHY SHE HAS TO STUDY IT VERYWELL Es por ello que tiene que estudiarla bien
HE WANTS TO BE STRONG El quiere se fuerteTHAT'S WHY HE MAKES PHYSICAL EXERCISE Precisamente por eso hace ejercicio físicoTHE MOTHER WANTS HER CHILDREN TO BEHEALTHY La madre quiere que sus niños estén sanos
THAT'S WHY SHE WANTS THEM TO EAT WELL Por eso quiere que coman bien[ Continuar con la lección 30 »]
14/5/2018 (30) Leccion 30 Aprender en ingles el uso de Either - Neither Gratis
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Aprender en ingles el uso de Either - Neither Gratis
Lección 30
Lección sobre WHETHER - NEITHER y de NOT EITHER o EITHER
Audio lección 30 de InglésLección 30 de Inglés
LESSON THIRTY Lección 30VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioEjemplos del empleo de WHETHER (ya sea que)I'LL GO THERE WHETHER IT IS FAR OR NOT Iré ahí ya sea que esté lejos o noHE'LL CLIMB THE MONTAIN, WHETHER IT ISEASY OR NOT El subirá la montaña, ya sea que esté fácil o no
SHE WORKS EVERY DAY WHETHER IT RAINSOR IT SNOWS Ella trabaja diariamente, ya sea que llueve o neve
HE HAS TO PAY THE RENT, WHETHER HEWANTS IT OR NOT El tiene que pagar la renta, ya sea que le guste o no
USO de NEITHER y de NOT EITHER o EITHERNOT Ambos significan tampoco
SHE WON'T GO TO PARIS, NEITHER TOLONDON Ella no irá a París, TAMPOCO A Londres
HELLEN WON'T GO TO PARIS, AND MARYWON'T GO EITHER. HELLEN WON'T GO TOPARIS NEITHER MARY.
Hellen no irá a París, tampoco Mary
USO DE EITHER OR (Ya sea de un modo u otro)YOU CAN GO EITHER BY TRAIN OR BY BUS Tú puedes ir ya sea por tren o por autobúsYOU CAN LIVE EITHER IN PARIS OR INLONDON Tú puedes vivir ya sea en París o en Londres
LESSON THIRTY THREE Lección 33VOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario
Hasta aquí ya llevamos aprendida buena parte del inglés. De ahora en adelante aprenderemos másvocabulario, así -como verbos Regulares e irregulares y además modismos. Los verbos y modismos enorden alfabético.
VOCABULARYNORTH (norz) norteNORTHERN (norzern) del norteSOUTH (sauz) surSOUTHERN (sózern) del surEAST esteEASTERN (i'stern) del esteWEST (uest) oesteWESTERN (uestern) del oestePEOPLE FROM THE NORTH ARENORTHERNERS (nórzerners) Las gentes del norte son NORTHERNERS
PEOPLE FROM THE SOUTH ARE SOUTHERNERS Las gentes del sur son "SOUTHERNERS" (so'zerners)PEOPLE PROM THE EAST ARE EASTERNERS Las gentes del este son "EASTERNERS" (isterners)PEOPLE FROM THE WEST ARE WESTERNERS Las gentes del oeste son "WESTERNERS" (uésterners)
Observemos que el adjetivo para lo del norte es NORTHERN, pero refiriéndose a gente se les llamaNORTHERNERS, - Similar construcción se hace para referirse a los del sur, del este y del oeste.
Nota: algunos verbos como TO BUILD son regulares e irregulares.
IDIOMS / Modismos Contrariamente a lo que algunas gentes piensan, los MODISMOS, en inglés, no son expresiones que están demoda, sino formas especiales de expresión que permanecen en forma constante, generalmente por muchotiempo, a veces hasta por siglos Lo que sí cambia rápidamente son las expresiones que en inglés se llaman"SLANG" equivalente a "Caló" en español, pero ese tipo de lenguaje no lo estudiaremos en éste curso.
ALLOW FOR Previendo, previniendoWHEN HELLEN GOES TO THE MARKET SHEALWAYS CARRIES Cuando Helien va al mercado, ella siempre lleva
ENOUGH MONEY TO ALLOW POR EXTRASPENDS Suficiente dinero PREVINIENDO gastos extras
ANSWER BACK ReplicarPLEASE DON'T ANSWER ME BACK WHEN ITELL YOU Por favor no me REPLIQUES cuando te digo
TO WASH YOUR HANDS Que te laves las manosASK FOR PedirWHENEVER YOU NEED, ASK ME FOR MONEY Siempre que necesites, pídeme dineroASK IN Pedirle a alguien que entreASK UP Pedirle a alguien que SubaASK DOWN Pedirle a alguien que bajeASK OUT Pedirle a alguien que Salga a una comida o diversiónASK SUSAN IN Pide a Susan que entreASK HIM UP PLEASE Pídele que suba por favorHAVE YOU ASKED SUSAN OUT? ¿Haz invitado a salir a Susan?SHE IS SO NICE THAT EVERYONE IS ASKINGHER OUT Ella es tan bonita que todos la invitan a salir
BACK OUT No cumplir su promesa o su palabraHE SAID THAT HE WILL BUY THE HOUSE, BUTBACKED OUT Dijo que compraría la casa, pero se arrepintió
BACK UP Apoyar, respaldarIN THE MEETING, I'LL BACK YOU UP IN ALLYOU SAY En la reunión, te apoyaré en todo lo que digas
IF YOU ASK FOR MORE SALARY, I'LL BACKYOU UP Si pides mas salario, te apoyaré
BE IN Estar dentro, normalmente en casaTODAY, I'LL BE IN ALL DAY Hoy, estaré en casa todo el díaBE BACK Regresar después de poco o mucho tiempoBE OUT Estar fuera por poco tiempoMOTHER IS OUT, BUT SHE WILL COME BACKAT EIGHT Mamá está afuera, pero regresará a las ocho
BE AWAY Estar fuera una noche o másI'M GOING TO BE AWAY FOR A WEEK Voy a estar fuera por una semanaMR. WILSON IS AWAY, HE WENT TO BERLIN El sr. Wilson está afuera, fue a BerlínAND WILL COME BACK NEXT WEEK Y regresará la semana próximaBE OVER TerminarWINTER IS OVER, NOW SPRING COMES El invierno se acabó, ahora viene la primaveraTO BE UP TO Como sea, como uno gusteIT IS UP TO YOU Como gustes, como tu digas
IF YOU WORK OR NOT IT IS UP TO YOU Si tu trabajas o no, depende de tíIT IS UP TO HIM Como el quieraBLOW OUT Apagar una flama soplandoMIKE BLEW OUT TEN CANDLES Mike apagó diez velasBLOW OUT THAT MATCH Apaga ese cerillo (fósforo)
14/5/2018 (33A) Leccion 33A del curso de ingles - Modismos - Idioms
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Modismos - Idioms
Lección 33 A
MODISMOS - IDIOMS
Audio lección 33a de InglésLección 33 A de Inglés
LESSON THIRTY THREE A Lección 33 AVOCABULARY (vokebiulari) VocabularioBLOW UP Destruir por explosión, también inflarTHE SOLDIERS BLEW UP THE TOWER Los soldados volaron la torreTHE WORKERS BLEW UP A MOUNTAIN Las trabajadores dinamitaron una montañaTOM BLEW UP TEN BALLOONS Tom infló diez globosBOÍL AWAY Hervir hasta que todo el líquido desapareceALL THE WATER CONTAINED IN THE COFFEE-POT THAT IS ON THE STOVE
Toda el agua que contenía la cafetera que está en laestufa
HAS BOILED AWAY Se ha evaporadoBREAK DOWN Descomponerse una máquinaTHE CAR BROKE DOWN, WE HAVE TOCONTINUE ON WALKING El carro se descompuso, tenemos que continuar a pié
I BOUGHT THIS CAR ONLY SIX MONTHS AGO Compré este carro hace sólo seis mesesAND YESTERDAY IT BROKE DOWN Y ayer se descompuso
BREAK DOWN Llegar a un punto crítico en las condiciones físicas oemocionales de una persona
IF HE GOES ON WORKING EIGHTEEN HOURSDAYLY HE MAY BROKE DOWN
Si continúa trabajando 18 horas al día, se puedeenfermar muy seriamente
BREAK IN Abrir por la fuerza para entrarTHE THIEVES BROKE IN THE DOOR AND TOOKTHE JEWLES FROM THE HOUSE
Los bandidos forzaron la puerta y se llevaron las joyasde la casa
BREAK IN Interrumpir a alguien cuando hablaWHENEVER I AM TALKING WITH TOM, PETERALWAYS BREAKS IN
Siempre que estoy platicando con TOM, Peter nosinterrumpe
BREAK OFF Romper una negociación o acuerdoTHE PEACE NEGOTIATIONS WERE BROKENOFF YESTERDAY Las negociaciones de paz fueron rotas ayer
BREAK OFF Callarse repentinamenteTHEY WERE TALKING ABOUT TOM, BUT THEYBROKE OFF WHEN TOM WENT IN
Ellos estaban hablando de Tom, pero se callaroncuando Tom entró
BREAK OUT El comienzo de una guerra, epidemia, etcWAR HAD BROKEN OUT MANY TIMES AMONGEUROPEAN COUNTRIES
La guerra ha estallado muchas veces entre los paíseseuropeos
WAR BROKE OUT BETWEEN THE UNITEDSTATES AND JAPAN ON 1941
La guerra estalló entre Los Estados Unido y Japón en1941
14/5/2018 (34) Leccion 34 Verbos Irregulares - Verbos Regulares, Presente y Pasado
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Verbos Irregulares - Verbos Regulares, Presente y Pasado
Lección 34
Verbos Irregulares - Verbos Regulares, Presente y Pasado
Audio lección 34 de InglésLección 34 de Inglés
LESSON THIRTY FOUR Lección 34VOCABULARY (vokebiulari) VocabularioREGULAR VERBS / Verbos RegularesPRESENT PASTCALL (kol) Llamar CALLED (kóled)CARE (ker) Cuidar CARED (kerd)CARRY (carri) Llevar CARRIED (carried)CHANGE (cheinch) Cambiar CHANGED (cheincht)CLEAN (klin) Limpiar CLEANED (klíned)COOK (kuk) Cocinar COOKED (kukt)COUGH (cof) Toser COUGHED (coft)CROSS (cros) Cruzar CROSSED (crost)CRY (crai) Llorar, gritar CRIED (kraied)CLOSE (klos) Cerrar CLOSED (clost)IRREGULAR VERBS / Verbos IregularesPRESENT PAST PAST PARTICIPECAN (can) Poder COULD (kud) BEEN ABLECATCH (katch) Atrapar CAUGHT (kot) CAUGHTCHOOSE (chuus) Elegir CHOSE (chus) CHOSEN (chusen)COME (kom) Venir CAME (keim) COME (kom)COST (kost) Costar COST (kost) COSTCUT (kot) Cortar CUT (kot) CUTIDIOMS / MODISMOSCALL AT / Hacer una visita cortaCALL IN / Hacer una visita cortaCALL ON / Hacer una visita cortaCALL UP TelefonearTHIS IS MY PHONE NUMBER, PLEASE CALL MEUP TONIGHT
Este es mi número telefónico, por favor llámame estanoche
PLEASE PHONE ME TOMORROW Por favor llámame mañanaCARE FOR Cuidar, gustar, importarMARY DOESN'T CARE FOR MIKE - MARYDOESN'T LIKE MIKE A Mary no le gusta Mike
PARENTS USUALLY CARE FOR THEIRCHILDREN Los padres normalmente cuidan a sus niños
14/5/2018 (34) Leccion 34 Verbos Irregulares - Verbos Regulares, Presente y Pasado
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CARRY ON ContinuarCAN'T CARRY ON THIS BUSINESS BY MYSELF,I NEED SOMEONE TO HELP ME
No puedo continuar este negocio yo solo, necesitoayuda de alguien
CATCH UP WITH AlcanzarHE HAS MORE MONEY THAN I HAVE, I'LLHAVE TO WORK VERY HARD
El tiene más dinero que yo, Tendré que trabajar muyduro
TO CATCH UP WITH HIM Para alcanzarloCLEAN UP Limpiar bienANN WILL HAVE TO CLEAN UP THE HOUSE Ann (Ana) tendrá que limpiar bien la casaCLEAR AWAY Recoger papeles o cosasCLEAR UP Recoger papeles o cosasCLEAR OUT Poner en orden las cosasPLEASE CLEAR AWAY ALL YOUR PAPERSFROM MY DESK Por favor recoge todos tus papeles de mi escritorio
SINCE I NEED TO WORK THERE Ya que necesito trabajar ahíWE SHOULD CLEAR UP THESE PAPERS, THEYARE ALL OVER THE ROOM
Debiéramos recoger esos papeles, están por todo elcuarto
CLEAR UP Aclararse el tiempo o las cosasNOW IT IS CLOUDY BUT SOON IT WILL CLEARUP Ahora está nublado, pero pronto se aclarará
CLEAR OUT AND CLEAR OFF ALSO MEAN GOAWAY, CLEAR OUT y CLEAR OFF También significan vete
CLOSE DOWN Cerrar un negocioIF PEOPLE DON'T BUY, MANY SHOPS WILLHAVE TO CLOSE DOWN
Si la gente no compra, muchos negocios tendrán quecerrar
CLOSE UP Acercarse muchoCLOSE UP MORE TO PHOTOGRAPH ONLYYOUR FACE Acércate más para tomar en la foto sólo tu cara
COME ACROSS - COME UPON Encontrar por casualidad una cosa o personaI WAS LOOKING FOR A BOOK AND I CAMEACROSS THIS PICTURE Buscaba un libro y me encontré esta foto
IN THE CROWD ANN LOOKED FOR ALICE ANDSHE CAME UPON SUSAN
En la multitud Ana buscaba a Alicia y sa encontró conSusana
CUT OFF Cortar o desconectar el gas, agua, teléfono, etc.IF THEY DON'T PAY THE TELEPHONE BILL Si ellos no pagan la cuenta telefónica
THE COMPANY WILL CUT THEM OFF La compañía les cortará el servicio. CUT OUTRecortar algo de un periódico, revista o libro.
CUT THIS ADVERTISEMENT OUT OF THEMAGAZINE Recorta este anuncio de la revista
I AM GOING TO CUT THIS PHOTO OUT OF THEPAPER
Voy a recortar esta foto del periódico (periódico se dice PAPER O NEWSPAPER)
14/5/2018 (36) Leccion 36 Aprender Ingles Gratis Modimos en Ingles y Verbos Regulares y Verbos Irregulares
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NEXT WEEK ARTHUR WILL GET BACK FROM MADRID. La semana próxima Arthuro regresará de Madrid.
GET OFF / GET OUT / Bajar del autobus, trén, etc.
NEXT BLOCK IS WHERE I LIVE, SO I'LL GET OFF THE BUS THERE. En la próxima cuadra vivo, así que allí bajaré.
GET ON / Abordar el autobus, trén, etc.
EVERY DAY I GET ON THE BUS AT SEVEN. Todos los días subo al autobus a las siete.
GET ON / GET ON WITH (progresar, tener éxito.)
HOW IS MARIO GETTING ON AT COLLEGE? Qué tal va progresando Mario en el colegio?
HE IS GETTING ON VERY WELL. Va progresando bien.
HOW ARE YOU GETTING ON WITH SUSAN? ¿Como te va con Susana?
GET THROUGH / Terminar algo con éxito
HE GOT THROUGH THE UNIVERSITY. El terminó la universidad.
GET UP / Levantarse
THE LADY CAME IN AND MEN GOT UP. La dama entró y los hombres se levantaron.
I GET UP EARLY IN THE MORNING. me levanto temprano en la mañana.
GIVE AWAY / Delatarse
ANDY SAID HE WAS VERY RICH, BUT HIS CAR GAVE HIM AWAY. Andy dijo que era muy rico, pero su auto lo delató.
GIVE BACK / Regresar a su propietario
I CAN LEND YOU SOME MONEY, BUT PLEASE GIVE IT BACK TO ME IN A WEEK. Te puedo prestar un poco de dinero, pero por favor regresamelo en una semana.
GIVE IN / Dejar de resistir
SHE DIDN'T WANT TO LEND HIM HER NEW CAMERA. Ella no quería prestarle su nueva camara.
BUT FINALLY SHE GAVE IN. Pero finalmente lo hizo.
GIVE UP / Darse por vencido
YOU WILL LEARN ENGLISH IF YOU DON'T GIVE UP STUDING. Tu aprenderás inglés si no dejas de estudiar.
14/5/2018 (36) Leccion 36 Aprender Ingles Gratis Modimos en Ingles y Verbos Regulares y Verbos Irregulares
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GO AHEAD / Continuar
WHILE I AM AWAY MY WIFE GOES AHEAD WITH THE SHOP. Mientras estoy afuera, mi esposa continua con el taller.
EVEN IF YOU ARE TIRED, YOU HAVE TO GO AHEAD STUDING. Aún si estas cansado, debes de continuar estudiando.
GO AWAY / Salir
PLEASE GO AWAY, I HAVE TO READ THIS BOOK. Por favor salganse, tengo que leer este libro.
GO BACK / Regresar, retirarse
WITHIN THREE YEARS I'LL GO BACK TO MY COUNTRY. Dentro de tres años me regreso a mi país.
BOB WILL GO BACK TO VIENA IN FOUR WEEKS. Bob regresará a Viena en cuatro semanas.
GO BACK ON / Cancelar una promesa
ROBERT WENT BACK ON HIS PROMISE TO TELL THE TRUTH. Roberto no cumplió su promesa de decir la verdad.
GO DOWN / Bajar de peso, los precios, la escalera, etc.
WATCH OUT THE STAIRS WHEN TOU GO DOWN. Cuidado con las escaleras cuando bajes.
BY EATING LESS, HER WEIGHT WENT DOWN TEN POUNDS. Comiendo menos, su peso bajó diez libras.
GO OFF / Explotar los fuegos artificiales
THE FIREWORKS GO OFF AT EIGHT. Los fuegos artificiales explotan a las ocho.
GO ON / Continuar
WHILE I AM AWAY MY WIFE GOES AHEAD WITH THE SHOP. Mientras estoy afuera, mi esposa continua con el taller.
PLEASE GO ON SIGNING, WE LIKE YOUR VOICE. Por favor continúa cantando, nos gusta tu voz.
GO OUT / Salir de la casa
SHE IS AN ACTRESS AND ALMOST EVERY DAY GOES OUT. Ella es una actriz y casi todos los dias sale.
JAIMES IS ALWAYS STUDING AND ALMOST NEVER GOES OUT James siempre está estudiando y casi nunca sale.
GO UP / Subir lo que sea THE PRICE OF MILK WENT UP / El precio de la leche subió THE ELEVATOR WENT UP / El elevador subióo TAXES ARE GOING IP / Los impuestos están subiendo
14/5/2018 (36) Leccion 36 Aprender Ingles Gratis Modimos en Ingles y Verbos Regulares y Verbos Irregulares
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GROW UP / Crecer, ser adulto TOM WANTS TO BE A DOCTOR WHEN HE GROWS UP Tom quiere ser doctor cuando sea adulto
HOLD ON / Esperar, especialmente en el teléfono
HOLD ON ME (I'LL BE BACK IN A MOMENT) Espéreme (o espérame), regreso en un momento.
MRS. JONES WILL BE AT THE PHONE IN A MOMENT, HOLD ON PLEASE. La sra. Jones estará en el teléfono en un momento, espere por favor.
14/5/2018 (37) Leccion 37 Nuevos Modismos y Verbos Regulares e Irregulares del idioma ingles
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KNOCK OFF / Dejar de trabajar (en lenguaje fam)
BANK WORKERS USVALLY KNOCK OFF Los trabajadores bancarios generalmente dejan de trabajar AT 3 PM A las 3 de la tarde.
KNOCK OUT / Se dice del boxeador que ya no puede seguir peleando
GARCIA WAS KNOCKED OUT, LAST NIGHT García fue "noqueado" anoche
WHEN HE WAS BOXING Cuando estaba boxeando
LET DOWN / Decepcionar. Desilusionar.
IF YOU DON'T ACT WELL, YOU'LL Si no actuas bien LET ME DOWN Me decepcionarás
THE SINGER LEFT ME DOWN La cantante me desilusionó
LOOK AFTER / Cuidar
PLEASE LOOK AFTER MY CAT Por favor cuida a mi gato
WHEN I AM AWAY Cuando estoy fuera
Ahora ud. ya esta familiarizado con la pronunciación inglesa por ello de aquí en adelante ya no aparecerá lapronunciación figurada. Pero si es necesario que usted escuche la pronunciación en los audios.
LOOK FOR / Buscar
WE ARE LOOKING FOR SAN ANTONIO STREET / Estamos buscando la calle San Antonio
PLEASE LOOK FOR MY RING, I LOST IT YESTERDAY / Por favor busca mi anillo, lo perdí ayer
LOOK OUT / Tener cuidado
LOOK OUT WHEN YOU CROSS THE STREET / Ten cuidado cuando cruces la calle
LOOK FORWARD TO / Anhelar, ansiar
JAIMES IS LOOKING FORWARD TO LIZ'S / Jaimes está anhelando el regreso de Liz del japón
ARRIVAL FROM JAPAN
LOOK UP AND DOWN / Mirar de arriba a abajo
WHEN HE WENT TO THE BANK THE Cuando él fué al banco CASHIER LOOKED AT HIM UP AND DOWN El cajero lo miró de arriba a abajo BEFORE PAYING THE CHECK TO HIM. Antes de pagarle el cheque.
14/5/2018 (37) Leccion 37 Nuevos Modismos y Verbos Regulares e Irregulares del idioma ingles
14/5/2018 (38A) Leccion 38A Modismos de uso general, ultima leccion curso gratuito
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IF YOU DON'T GO TO WORK AT LEAST RING THEM UP. Si no vas al trabajo al menos telefoneales.
RING OFF / Colgar el telefono.
SHE RANG OFF BEFORE TOM COULD ASKED HER OUT. Ella colgó antes de que Tom pudiera invitarla a salir.
SHOW OFF / Presumir.
ALTHOUGH MARY AND JOSEPH SPEAK ENGLISH, Aunque Mary y Joseph hablan ingles, JOSEPH IS SPEAKING GERMAN TO HER JUST TO SHOW OFF. Joseph le habla a ella en aleman solo por presumir.
WORK OUT / Resolver, solucionar
THAT PROBLEM HAS TO BE WORKED OUT WITH MATHEMATICS. Ese problema tiene que ser resuelto con matematicas.
A) Modismos con verbos intransitivos: un verbo intransitivo es el que no requiere complemento de objetodirecto. El verbo se presenta seguido de una preposición o un adverbio y, por tanto, el orden de la oración nocambia.
Ejemplos:
BREAK DOWN / Descomponerse, tener un colapso nervioso.
a) My car has broken down again (Mái kar jas bróuken dáun eguéin) Mi auto se descompuso otra vez.
b) My uncle has broken down again. He is currently in treatment (Mái ankl jas bróuken dáun eguéin. Ji is karrentli in trítment) Mi tío tuvo otro colapso nervioso. Actualmente está en tratamiento.
BREAK UP / Terminar (una relación de pareja), soltar una carcajada
a) Tom and Susan have broken up again. (Tom and Súsan jav bróuken áp eguéin) Tom y Susan terminaron otra vez.
b) The audience broke up when the speaker´s pants fell down. (Zde ódiens bróuk áp juén zde spíkers pants fél dáun) El público sortó una carcajada cuando al orador se le cayeron los pantalones.
BUNDLE UP / Abrigarse
a) It is very cold outside, so please bundle up before you go out. (It is véri kould áutsaid, sóu plis béndl áp bífor yu góu áut. Hace mucho frío afuera, por favor abrígate antes de salir.
CARRY AWAY / Exagerar
a) Mr. Smith sometimes gets carried away when he discusses politics. (Míster Smízd sómtaims guets kárried euéi juen ji diskases politics) El Sr. Smith a veces exagera cuando discute sobre política.
a) We are going to check in after 2:00 PM. (Ui ar góing tu chék én áfter tu pí em) Vamos a registrarnos después de las 2:00 de la tarde.
b) I need you to check in with me every hour and tell me of your progress. (Ái nid yu tu chék én uizd mi évri our and tel mi óf yúar prógres) Necesito que te reportes conmigo cada hora y me informes de tu avance.
CHILL OUT / Tranquilizarse
a) My friend was very worried about something, so I told him to chill out. (Mi frend uós véri uérried abáut sómzding, sóu ái told jim tu chél áut) Mi amigo estaba muy preocupado por algo, así que le dije que se tranquilizara.
DOZE OFF / Dormitar
a) I dozed off during the movie. (Ái dóused of diúring zde múvi) Dormité durante la película.
FALL THROUGH / Fallar, fracasar
a) Mr. Lawson´s plans to open a shoe store fell through due to a lack of capital. (Míster Lósons plans tu óupen ei shu stor fél zdrú diu tu ei lak of kápital) Los planes del Sr. Lawson de abrir una tienda de zapatos fallaron / Fracasaron debido a la falta de capital.
GO ON / Continuar, seguir hablando
a) “Please go on,” the police officer told me. He wanted me to continue explaining what had happened. (“Plís, góu ón”, zde polis ófiser told mi. Ji uónted mi tu kontíniu explaining juát jad jápend) “Por favor, continúe”, me dijo el policía. Quería que continuara explicándole lo que había pasado.
b) Mrs. Watson went on for at least half an hour about her trip around the world. (Mísis Uátson uént ón for at list jalf an aúr abáut jer trip aráund zde world) La señora Watson siguió hablando por lo menos media hora acerca de su viaje alrededor del mundo.
LET DOWN / Decepcionar
A good friend is someone who won´t let you down. (Ei gud frend is sómuan ju uónt lét yu dáun) Un buen amigo es alguien que no te decepcionará.
A) Modismos con verbos separables: si el complemento de objeto directo es un sustantivo, éste puedecolocarse antes o después del adverbio.
Ejemplos:
BRUSH OFF / Rechazar
a) The reporters asked several questions about the crime, but the police brushed the reporters off. (Zde ripórters askd séveral kuéstions abáut zde kráim, bat zde polis brashd zde ripórters óf) Los reporteros hicieron muchas preguntas sobre el crimen, pero la policía los rechazó.
CUT OUT / Recortar, dejar de hacer (algo).
a) Susan liked the photo of her favorite movie actor, so she cut it out of the magazine. (Súsan láikd zde fóuto of jer féivorit áktor, sóu shi kat it áut of zde mágasin) A Susan le gustó la foto de su actor favorito y la recortó de la revista.
b) Todd´s little sister was bothering him, so he told her to “cut it out.” (Tods litel sister uós bózdering jim, sóu ji told jer tu kat it áut) La hermanita de Todd lo estaba molestando, así que él le dijo que dejara de hacerlo.
CUT UP / Dividir
a) The bank robbers cut the money up equally, and said goodbye to each other. (Zde bank róbers kat zde mónei áp íkuali, and sed gúdbái tu ich ózder) Los ladrones del banco se dividieron el botín en partes iguales y se despidieron.
LEAVE ON / Dejar prendido (a) (la luz, el televisor, etc)
a) I left on the kitchen lights on all night. (Ái left ón zde kitchen láits ón ol náit) Dejé prendida las luces de la cocina toda la noche.
LET OUT / Dejar salir, ajustar (la ropa para subirle la talla o hacerla más amplia)
a) I let the dogs out of the house so they could play. (Ái lét zde dogs áut of zde jáus sóu zdéi kud pléi)
Dejé salir los perros de la casa para que pudieran jugar.
b) When one gains a lot of weight, it is necessary to let ones clothes out. (Juén uán guéins ei lot of uéit, it is nésesari tu lét uáns klóuzds áut) Cuando alguien sube mucho de peso, es necesario ajustar alguna ropa.
B) Modismos con verbos inseparables: si el complemento de objeto directo es un sustantivo o un pronombre,debe colocarse inmediatamente después de la preposición o el adverbio.
Ejemplos:
BRUSH UP ON / Repasar
a) Before I travel to Italy, I am going to brush up on my Italian. (Bifór ái travel tu Ítali, ái am góing tu brásh áp on mái itálian) Antes de ir a Italia, voy a repasar mi italiano.
CUT BACK / Disminuir
a) The ABC Company has cut back its production of women´s shoes. (Zde ei bi si kómpani jas kát bák its prodakshon of uímens shus) La compañía ABC ha disminuido su producción de zapatos de mujer.
CUT OFF / Cortar (eliminar), cortar (electricidad)
a) My parents finally cut off my allowance. (Mái párents fáinali kat óf mái alóuans) Mis padres finalmente cortaron mi mensualidad.
b) If you don´t pay your electric bill, the power company will cut off your service. (If yu dóunt péi yuár eléktrik bil, zde páuer kómpani uil kát of yuár sérvis) Si no pagas tu recibo de luz, la compañía de electricidad te cortará el servicio.
GO THROUGH / Soportar, examinar
a) John said he couldn´t go through another experience like that one again. (Yon sed ji kúdnt góu zdrú anóder exspíriens láik zdat uán eguén) John dijo que no podría soportar otra experiencia como esa otra vez.
b) Doctor Johnson went through all of the many results trying to conclude his patient´s diagnosis. (Dóktor Jónson uént zdrú ol of zde méni risalts, tráing tu konclúd jis péishent diagnosis. El doctor Johnson revisó / examinó todos los resultados, tratando de concluir el diagnóstico de su paciente.
LOOK INTO / Investigar, buscar
a) My friend Ted is constantly looking into new job options. (Mái frend Ted is kónstantli lúking entó niú yob ópshions. Mi amigo Ted está investigando / buscando constantemente nuevas opciones de trabajo.
14/5/2018 (41) Leccion 41 Los verbos modales: Should y Ought to
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Los verbos modales: Should y Ought to
Lección 41
SHOULD / OUGHT TO
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LESSON FORTY ONE (leson forti uan) Lección cuarenta y unoVOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario
Los verbos modales: Should y ought to
"Should" y "ought to" poseen significados similares y se puede utilizar cualquiera de los dos verbos en muchassituaciones prácticas:
You ought to / should do what you want. Debes hacer lo que deseas.
You should / ought to go and see that house. It's really pretty and cheap. Deberías ir a ver esa casa. Es muy barata y bonita.
Peter should have done it / ought to have done it. Debió hacerlo Peter.
Consejos y obligación "Should" / "Ought to" + infinitivo, expresa lo que uno debe o debería hacer, es decir, un consejo fuerte uobligación en el presente o el futuro.
A) She should / ought to leave straight away. Debe / Debería irse en seguida.
B) We should / ought to do it now. Debemos / Deberíamos hacerlo ya.
C) They shouldn't / oughtn't to leave tomorrow; they haven't finished yet. No deben / deberían marcharse mañana; todavía no han terminado.
Probabilidad
"Should" / "Ought to" se utilizan para hacer referencia a algo que es o será muy probable en el presente o elfuturo. Estas probabilidades son acontecimientos que deseamos que ocurran. No utilizamos esta estructura parahablar de eventos no deseados:
A) If you take 30 euros, that should / ought to be enough money. Si llevas 30 euros, debería ser suficiente.
B) I can hear a car. That should / ought to be Mary coming home. Escucho un coche. Debe de ser Mary que está llegando a casa.
14/5/2018 (41) Leccion 41 Los verbos modales: Should y Ought to
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C) It should / ought to be sunny tomorrow so I think we can go to the beach. Debe de hacer buen tiempo mañana así que creo que podemos ir a la playa.
"Should" y "ought to" en el pasado
La forma compuesta "should" + "have" + participio pasado, expresa una obligación en el pasado que pensamosque debería haberse realizado pero no se realizó:
A) He should have / ought to have finished it before. Debería haberlo terminado antes / Lo debería haber terminado antes (pero no lo hizo)
B) I should have / ought to have paid the bill. Debería haber pagado la factura (pero no la pagué).
La forma compuesta con haber (debería haber + participio pasado) tiene otra posibilidad en español paraexpresar el mismo significado que es debí / debió etc. + infinitivo. En inglés, sólo es posible la formacompuesta; "should" + "have" + participio pasado:
A) He should have / ought to have finished it before. Debió terminarlo antes.
B) I should have / ought to have paid the bill. Debí pagar la factura.
Diferencias entre "should" y "ought to"
Hay una diferencia de uso muy sutil entre "should" y "ought to". "Should" habla de nuestra opinión sobre laobligación o consejo y "ought to" el deber, las reglas, la obligación moral:
Algunos ejemplos: You should study more if you want to pass your exams. (consejo, opinión) Deberías estudiar más si quieres aprobar los exámenes.
I think he should go on a diet. He's too fat. (opinión) Creo que debería ponerse a régimen. Está demasiado gordo.
We ought to go and visit that poor old lady. She's all alone. (obligación moral) Deberíamos ir a visitar aquella pobre señora mayor. Está muy sola.
You ought to recycle bottles, cans and paper. It's our duty. (deber, obligación moral) Debes reciclar las botellas, latas y papel. Es nuestro deber.
You shouldn't smoke in here. It's not allowed. (normas) No debes fumar aquí. No se permite.
Ejercicios con Should and Ought to:
1) Completar las siguientes frases usando should, shouldn't, should / shouldn't have + el participio pasado delverbo y escribir los verbos entre paréntesis según la forma que corresponda.
If you are a superstitious person, I suggest that you ____________ (be) careful with that umbrella! You___________ (open) it indoors. It's important that you ______________ (remember) to open it once you areoutside the building. When you are walking in the street, you _____________ (take) care not to walk under aladder. Have you spilt any salt recently? You ______________ (do) that, but ________________ it_______________ (happen) again, you know that you ______________ (throw) some salt over your shoulder.And you ____________ (be) careful with that mirror - now it's broken and you are going to have bad luck forseven years.
Respuestas: should be
14/5/2018 (41) Leccion 41 Los verbos modales: Should y Ought to
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shouldn´t open should remember should take shouldn´t have done should happen should throw should have been
2) Leer las frases y corregir los errores.
1. You should to stop smoking. You ___________ smoking.
2. You ought visit your grandparents more often. You ______________ your grandparents more often.
3. Do I ought to call her and apologise? _______________ her and apologise?
4. He should have save some extra money for the holiday. He _________________ some extra money for the holiday.
5. What I should do about the neighbours? What ______________ about the neighbours?
6. You should eat not so much chocolate. You ________________ so much chocolate.
7. You ought have to finished the report by now. You __________________ the report by now.
8. You should have not told him the secret. You ________________ him the secret.
Respuestas: 1. should stop 2. ought to visit 3. Ought I to call 4. should have saved 5. should I do 6. shouldn´t eat 7. ought to have finished 8. shouldn´t have told
3) Reescribir las siguientes frases utilizando la palabra en mayúsculas (sin modificarla).
1. My physician advised me to watch my weight. (OUGHT) I _____________________.
2. I'm very angry you didn't tell me you were getting married. (SHOULD) You ________________________.
3. Thank you for doing the washing-up! (SHOULDN'T) You ____________________________!
4. I think it is a good idea for you to read the newspaper daily. ('D BETTER) You__________________________.
14/5/2018 (41) Leccion 41 Los verbos modales: Should y Ought to
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5. It was a bad idea to take that turning. (SHOULDN'T) We __________________________.
6. I don't think it is a good idea to watch dubbed films if you want to learn English. ('D BETTER) You____________________________.
7. Your duty is to get to your office on time. (OUGHT) You ___________________________.
Respuestas: 1. ought to watch my weight 2. should have told me you were getting married 3. shouldn't have done the washing-up 4. 'd better read the newspaper daily 5. shouldn't have taken that turning 6. 'd better not watch dubbed films if you want to learn English 7. ought to get to your office on time
14/5/2018 (42) Leccion 42 El “bare infinitive” o infinitivo sin “to”: would rather y had better
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El “bare infinitive” o infinitivo sin “to”: would rather y had better
Lección 42
WOULD RATHER / HAD BETTER
Audio lección 42 de InglésLección 42 de Inglés
LESSON FORTY TWO (leson forti tu) Lección cuarenta y dosVOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario
El “bare infinitive” o infinitivo sin “to”: would rather y had better:
El infinitivo sin “to” (bare infinitive) se denomina así porque carece de la partícula “to”: (to) work. Estogenera una posible confusión con la forma del presente del verbo. Al tratarse de un infinitivo, aunque sin “to”,esta forma verbal siempre acompaña a otro verbo y los dos hacen referencia al mismo sujeto:
Ejemplos:
He made me write the essay again.
Él me hizo escribir el ensayo de nuevo
She helped me carry the bags upstairs.
Ella me ayudó a llevar las maletas arriba.
Este tipo de infinitivo aparece en algunas estructuras muy específicas del inglés:
1. Con los verbos make y help
2. Con las expresiones “would rather” ( = would prefer) y “had better” (= should)
Would rather
Normalmente, esta expresión se emplea con un sujeto de la primera persona del singular, dado que se trata deuna preferencia:
I’d rather stay at home and sleep this weekend. Preferiría quedarme en casa y dormir este fin de semana.
Pero también podemos utilizarla con otros sujetos:
My husband would rather spend his holiday in the States. Mi marido preferiría pasar sus vacaciones en Estados Unidos.
La versión negativa de esta expresión es would rather not:
14/5/2018 (42) Leccion 42 El “bare infinitive” o infinitivo sin “to”: would rather y had better
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I’d rather not go out tonight. I’m exhausted. Preferiría no salir esta noche. Estoy agotado.
Para expresar una preferencia que implica a otra persona, utilizamos la siguiente estructura:
Sujeto1 + would rather + sujeto2 + past tense
I’d rather you came to the party. Preferiría que vinieras a la fiesta
My wife would rather we didn’t play football in the garden. Mi esposa preferiría que no jugáramos al fútbol en el jardín.
Had better
Esta estructura se utiliza para expresar consejos y puede tener todo tipo de sujetos, aunque es menos habitualcon el pronombre de primera persona singular (porque normalmente los consejos se dirigen a los otros):
He’d better study more if he wants to pass the exam. Sería mejor que estudie más si quiere pasar el examen.
It’s late. I’d better get going. Es tarde. Sería mejor que me vaya.
La versión negativa de esta expresión es had better not:
She’d better not waste her time on such trifles. Sería mejor que no desperdicie su tiempo en esas pequeñeces.
Importante:
Tanto would rather como had better tienen la forma contraida “d”, por lo tanto nos tenemos que fijar en lasegunda parte de la expresión para decidir si “d” sustituye a “would” o a “had”.
Ejercicios:
A) Reescribir las frases utilizando la palabra que tienes a la derecha.
1. I would prefer to travel abroad this summer. RATHER ________________________________________
2. She would prefer not to work on Saturdays. RATHER ________________________________________
3. He should pay more attention in class. BETTER ________________________________________
4. She shouldn't skip classes. BETTER ________________________________________
5. I would prefer that you stopped playing the piano in the evenings. RATHER ________________________________________
6. She would prefer that he didn't smoke at home. RATHER ________________________________________
14/5/2018 (42) Leccion 42 El “bare infinitive” o infinitivo sin “to”: would rather y had better
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Respuestas:
1. I would rather travel abroad this summer. 2. She would rather not work on Saturdays. 3. He had better pay more attention in class. 4. She had better not skip classes. 5. I would rather you stopped playing the piano in the evenings. 6. She would rather he didn't smoke at home.
B) Completar las frases con "would rather" o "had better".
1. I ___________________ save and buy a new car than a second-hand one. They are much safer. 2. You ____________________ put on some sunscreen if you are going to spend the day at the beach. 3. I ______________________ you didn't smoke inside. 4. They___________________ have everything ready, otherwise they'll lose the contract. 5. You ___________________ not drink tonight. You might need to drive us home. 6. I _____________________ you went on holiday in July. I need you at the office in August. 7. I _____________________ live with a flatmate than on my own. I like having people around.
Respuestas: 1. Would rather 2. Had better 3. Would rather 4. Had better 5. Had better 6. Would rather 7. Would rather
C) Escoger la mejor opción para completar las siguientes frases:
1. You __________________ stop doing that. It's very annoying! a)’d better b)’d rather
2. I _____________________ arrive late than have an accident, so drive slowly, please! a)’d better b)’d rather
3. I ___________________ you called me tomorrow. I'm quite busy now. a)’d better b)’d rather
4. Ben ___________________ stop smoking if he doesn't want to get ill. He is a chain smoker. a)’d better b)’d rather
5. _____________________ call your family to let them know you are safe and sound? They are probablyworried sick about you. a)’d better b)’d rather
6. I _______________________ they rehearsed in a different room. I have a terrible headache. a)’d better b)’d rather
7. I _________________________ get a new pair of boots. These ones don't have any soles left. a)’d better b)’d rather
14/5/2018 (42) Leccion 42 El “bare infinitive” o infinitivo sin “to”: would rather y had better
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8. My mom ___________________ drive for days than fly. She's terrified of flying. a)’d better b)’d rather
9. I ________________________ you didn't watch TV while I'm reading. I can't hear myself think. a)’d better b)’d rather
10. You _____________________ train daily if you want to run a marathon. It's very tough. a)’d better b)’d rather
Respuestas: 1. a 2. b 3. b 4. a 5. a 6. b 7. a 8. b 9. b 10. a
14/5/2018 (43) Leccion 43 Estructuras con infinitivo y gerundio en el discurso indirecto
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Estructuras con infinitivo y gerundio en el discurso indirecto
Lección 43
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LESSON FORTY THREE (leson forti zrii) Lección cuarenta y tresVOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario
Estructuras con infinitivo y gerundio en el discurso indirecto
Generalmente, los principales verbos para incorporar el discurso indirecto son to say y to tell, pero existen otrosverbos que logran identificar la clase de discurso más específicamente (consejo, invitación, amenaza,sugerencia, etc.) y que permiten concentrar la información a través de una construcción con un infinitivo o ungerundio.
1. El infinitivo en el estilo indirecto
Se puede utilizar el discurso indirecto empleando ciertos verbos acompañados por un infinitivo, como porejemplo: agree, promise, offer, refuse, entre otros.
Ejemplos:
We will take you to the airport tomorrow. — They offered to take me to the airport the next day. Te llevaremos al aeropuerto mañana. - Se ofrecieron a llevarme al aeropuerto al día siguiente.
I will pay you back. — He promised to pay me back. Te pagaré. – Él prometió pagarme.
Observaciones:
1. Siempre se pueden utilizar los verbos say o tell para introducir el discurso indirecto, respetando lasmodificaciones a las que hicimos referencia en la lección El discurso indirecto en inglés (como parafrasear):
They said they would take me to the airport the next day. Dijeron que me iban a llevar al aeropuerto al día siguiente.
He told me she would pay me back. Él me dijo que me iba a pagar.
La ventaja de las estructuras con infinitivo es que permiten transmitir la información de manera más breve ycohesiva, y también identificar mejor la actitud del locutor.
2. Aunque no haya modificaciones en cuanto a las formas verbales, en las estructuras con infinitivo (ogerundio) existen modificaciones de los pronombres personales y de los adverbios, como se puede observar enlos ejemplos anteriores.
Algunos verbos seguidos por un infinitivo necesitan también un complemento de objeto directo, como remind,warn, advise, invite, order, tell etc.
14/5/2018 (43) Leccion 43 Estructuras con infinitivo y gerundio en el discurso indirecto
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Don’t forget to call your grandmother. — She reminded him to call his grandmother. No se olvide de llamar a su abuela. - Ella le recordó llamar a su abuela.
You should stay in today. — He advised me to stay in today. Usted debe quedarse aquí hoy. - Él me aconsejó quedarme aquí hoy.
Don’t park here. — The policeman told me not to park here. No estacione aquí.- El policía me dijo que no estacione aquí.
Nota: la forma negativa del infinitivo es not to (park).
2. Estructuras con gerundio
Se puede introducir el discurso indirecto usando algunos verbos seguidos de un gerundio, como suggest, admit,insist on, apologize for, etc. Estas estructuras se emplean sobre todo con verbos seguidos de preposicionesobligatorias.
I want to get there on time, please!—She insisted on getting there on time. ¡Quiero llegar a tiempo, por favor! —Ella Insistió en llegar a tiempo.
We could go to the cinema tonight. — He suggested going to the cinema that night. Podríamos ir al cine esta noche.- — Él sugirió ir al cine esa noche.
Importante:
1. El verbo suggest también puede estar seguido por una subordinada con that. En este caso, utilizamosnormalmente el verbo modal should o el subjuntivo.
He suggested that we should go to the cinema. Él sugirió que deberíamos ir al cine.
He suggested that we go to the cinema. Él sugirió que vayamos al cine.
No podemos utilizar un infinitivo después de suggest: *He suggested us to go to the cinema.
2. Algunos de los verbos mencionados en los apartados anteriores pueden también ser complementados con unasubordinada con that:
He promised that he would pay me back. Él prometió que me iba a pagar.
She insisted that we got there on time. Ella insistió en que lleguemos allí a tiempo.
Ejercicios:
A) Convierte las siguientes frases en discurso indirecto empleando una forma de infinitivo o de gerundio.
1. Would you like to go to the restaurant? Peter invited Mary ___________________.
2. You shouldn't smoke so much. Tim advised his brother ________________.
3. Why don't we go for a walk? Jane suggested ____________________.
4. I'm sorry I didn't call yesterday. Megan apologized for ____________________.
14/5/2018 (43) Leccion 43 Estructuras con infinitivo y gerundio en el discurso indirecto
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5. Don't forget to post this letter. Jodie reminded Dave ___________________.
6. I have broken the window. The neighbour's son admitted _________________.
7. I need to visit all the patients. The new doctor insisted on _____________________.
8. Don't leave your suitcases unattended. The police officer warned us ________________.
9. I'll do the cleaning this weekend. Harry offered _____________________.
10. I won't tell anyone. Peter agreed ____________________.
Respuestas: 1. to go to the restaurant 2. not to smoke so much 3. going for a walk 4. not calling the day before 5. not to forget to post that letter 6. breaking the window 7. visiting all the patients 8. not to leave our suitcases unattended 9. to do the cleaning that weekend 10. not to tell anyone
B) Rescribir las siguientes frases empleando la palabra entre paréntesis y un verbo en infinitivo o gerundio. Acontinuación, se da un ejemplo.
Ejemplo: Ok, I'll lend you my car! (agreed) (¡Está bien, te prestaré mi auto!) He agreed to lend me his car. (Estuvo de acuerdo en prestarme su auto)
1. It's not a good idea to stop. (advised) She _________________________.
2. Don't go near that building! (warned) The firefighter _______________________.
3. Help us, please! (begged) They _________________________.
4. I stole the money. (confessed) She _____________________.
5. Well done! You've won the first prize. (congratulated) The head master _________________________.
6. I won't drive! (refused) She _____________________________.
7. I'll pay all the expenses! (promised) He _______________________.
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8. Why not visit the British Museum? (suggested) He suggested ______________________.
9. This is how you do it. (explained) She _________________________.
10. Don't forget your swimsuit. (reminded) She _________________________.
Respuestas: 1. advised me not to stop 2. warned me not to go near that building 3. begged me to help them 4. confessed to stealing the money 5. congratulated him on winning the first prize 6. refused to drive 7. promised to pay all the expenses 8. visiting the British Museum 9. explained how to do it 10. reminded me not to forget my swimsuit
14/5/2018 (44) Leccion 44 El causativo en inglés: have y get
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El causativo en inglés: have y get
Lección 44
Audio lección 44 de InglésLección 44 de Inglés
LESSON FORTY FOUR (leson forti four) Lección cuarenta y cuatroVOCABULARY (vokebiulari) Vocabulario
El causativo en inglés: have y get
Por lo general, las estructuras causativas se consideran una categoría de la voz pasiva. Este tipo de estructurasse emplea para hacer mención a una situación en la que otra persona nos presta un servicio o hace algo pornosotros. Este enfoque en el locutor es la principal diferencia entre la voz pasiva clásica y las estructurascausativas. Analizar el siguiente ejemplo:
My car was serviced yesterday. Mi auto fue reparado ayer. (voz pasiva – nos interesa simplemente el hecho de que el coche ha sido reparado)
I had my car serviced yesterday. Hice reparar mi auto ayer. (estructura causativa – el locutor ha encargado la reparación de su coche) Las estructuras causativas pueden construirse con los verbos GET o HAVE.
1. Estructuras causativas con GET: get + complemento + infinitivo – significa “hacer que alguien o algo preste algún servicio”. Existe unaconnotación de resistencia o dificultad:
I'll get my secretary to book a meeting room. Le pediré a mi secretaria que reserve la sala de reuniones.
I can’t get the car to start. No puedo lograr que arranque el auto.
En esta construcción, el complemento es el sujeto del infinitivo.
get + complemento+participio pasado – significa “causar que algo se haga”. El participio pasado esequivalente a la voz pasiva:
You must get this pipe fixed as soon as possible. Debes hacer arreglar este caño lo antes posible.
Martin got his tonsils removed yesterday. A Martin le extirparon las amígdalas ayer.
En esta construcción, el complemento no es el sujeto del participio, sino que recibe la acción expresada por elparticipio. Por eso hablamos de equivalencia con la voz pasiva.
2. Estructuras causativas con HAVE: have + complemento + infinitivo sin “to” – su significado es similar al de la estructura con get, con la
14/5/2018 (44) Leccion 44 El causativo en inglés: have y get
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diferencia de que se utiliza sobre todo en inglés americano y no existe una connotación de resistencia:
They had us take off our shoes in the middle of the airport. Nos pidieron que nos sacáramos nuestros zapatos en el centro del aeropuerto.
I can see Mr. Jennings now. Have him come in, please! Puedo ver al señor Jennings ahora. ¡Pídale que entre, por favor!
Es importante tener en cuenta que el complemento es el sujeto del infinitivo.
Observación: Existe también una variante de esta estructura con el participio presente, que enfoca la duración de unasituación:
They had us laughing all through the evening. Nos hicieron reír durante toda la noche.
have + complemento + participio pasado – su significado es similar al de la estructura con get, con ladiferencia de que, en algunos contextos, se utiliza para hablar de situaciones desagradables:
I had my hair cut yesterday. Me cortaron el pelo ayer.
I had my house broken into last summer. Se me rompió la casa el verano pasado.<
Importante:
1. Prestar atención a la diferencia entre las siguientes frases:
I cut my hair. (lo he hecho yo mismo) I had / got my hair cut. (otra persona, probablemente un profesional, me ha cortado el pelo)
2. Los verbos get y have no son siempre causativos:
I got dressed as quickly as I could. Me vestí lo más rápido que pude.
I got home late at night. Llegué a casa tarde en la noche.
They got married in June. Se casaron en junio.
Ejercicios:
A) Elegir la opción correcta en cada oración.
1. She is going ________________ at the new hairdresser´s. a) to cut her hair b) to have her hair cut
2. I need to get ________________ the leak in the kitchen
a) someone to fix b) someone fix
3. The school should have _______________ the broken windows.
14/5/2018 (44) Leccion 44 El causativo en inglés: have y get
http://www.completocursodeingles.com/44/ 3/4
a) someone to replace b) someone replace
4. I ________________ my car serviced after the accident.
a) had b) had to
5. She _______________ her purse stolen on the bus yesterday.
a) had b) got 6. He´s 35 but he still ______________ his family to pay his bills. a) has b) gets
7. I need to have my eyes ________________
a) checked b) checking
8. He __________ while he was abroad. a) burgled his flat b) hasd his flat burgled
9. It took me a long time to get _________________ a) somebody answer my question b) somebody to answer my question
10. I didn´t have any money, so I ___________________ myself.
a) had my flat painted b) painted my flat
Respuestas:
1. b 2. a 3. b 4. a 5. a 6. b 7. a 8. b 9. b 10. b
B) Rescribir las frases empleando el causativo de have y sin incluir las palabras en mayúsculas. A continuaciónse da un ejemplo.
1. SOME PAINTERS have painted our living room. We have had our living room painted.
2. A HAIRDRESSER cut Jane's hair yesterday. Jane _________________________.
3. A CARPENTER is going to replace our windows tomorrow.
14/5/2018 (44) Leccion 44 El causativo en inglés: have y get
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We ____________________________.
4. AN OPTICIAN is checking my eyes this afternoon. I _______________________.
5. A MECHANIC inspected Larry's car last summer. Larry ____________________________.
6. SOME PLUMBERS have installed a new central heating system in our house. We __________________________.
7. THE DRY CLEANER'S is cleaning my winter coat. I ___________________________.
8. AN EXPERT has valued Christine's jewelry. Christine ________________________.
9. THE DENTIST is going to take out one of his wisdom teeth. He _____________________________.
10. THE SURGEON altered her nose last year. She ________________________.
Respuestas:
2. had her hair cut yesterday 3. are going to have our windows replaced tomorrow 4. am having my eyes checked this afternoon 5. had his car inspected last summer 6. have had a new central heating system installed in our house 7. am having my winter coat cleaned 8. has had her jewelry valued 9. is going to have one of his wisdom teeth taken out 10. had her nose altered last year
