Version WS 2017/2018, Ausgabestand 04.10.2017 … · Underhill, Paco: Why we buy - The Science of...

MODULHANDBUCHBACHELORSTUDIENGANG

E-COMMERCE

Version WS 2017/2018, Ausgabestand 04.10.2017

1. und 2. Fachsemester

Web-Programmierung I (6100120)

Englischer Titel Web Programming I

Modulverantwortliche(r) Schillinger, Rolf

Dozent(in) Schillinger, Rolf

Sprache Deutsch

SWS / Lehrform 4 SWS sem. Unterricht, Übung

Arbeitsaufwand(in Stunden)

Gesamt Präsenzstudium Eigenstudium

150 60 90

Kreditpunkte 5

Voraussetzungen nachPrüfungsordnung

Keine

EmpfohleneVoraussetzung

Keine

Lernziele, angestrebteLernergebnisse

Die Web-Programmierausblidung im Bachelor EC besteht aus drei aufeinanderaufbauenden Kursen. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, komplexeAnforderungen durch das Erstellen einer performanten und sicheren Web Anwendunglösen zu können. Im ersten Teil dieser Kurse sollen die Studierenden dieRahmenbedingungen und mögliche Vorgehensweisen bei der Softwareentwicklunggenerell, sowie vor allem auch die Besonderheiten der Softwareentwicklung im Webkennen lernen und darauf aufbauend erste Web Applikationen entwickeln.

Inhalte - Grundlagen der Softwarentwicklung- Grundlagen der IT Sicherheit- Das Web Umfeld (Web Server und Protokolle)- HTML / CSS- PHP

Studien-/Prüfungsleistungen

schriftliche Prüfung

Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboard

Literatur Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.

47Page 2 of

Grundlagen der Informatik und E-Commerce (6100510)

Englischer Titel Introduction to Computer Science and E-Commerce

Modulverantwortliche(r) Junker-Schilling, Klaus

Dozent(in) Junker-Schilling, Klaus; Völkl-Wolf, Christina

Sprache Deutsch

SWS / Lehrform 4 SWS sem. Unterricht



150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


keine


Die Studierenden kennen grundlegende Begriffe der Informationsverarbeitung imKontext von Informatik und E-Commerce. Die Studierenden kennen grundlegendeMethoden zur Modellbildung innerhalb der Informatik und sind in der Lage, dieseMethoden anzuwenden.

Die Studierenden kennen Verfahren zu Beschreibung von Datenstrukturen und sind inder Lage, einfache dynamische Systeme zu analysieren und mit Zustandsdiagrammenzu beschreiben. Die Studierenden können das Prinzip eines Algorithmus erklären. DieStudierenden erweitern ihre Fähigkeiten zum logischen und analytischen Denken undkönnen einfache Aufgabenstellungen mit einer Turing-Maschine umsetzen.

Die Studierenden haben Kenntnisse über den grundsätzlichen Aufbau dieFunktionsweise eines Computers und eines Mikroprozessors. Die Studierendenkennen die Aufgaben von Betriebssystemen.

Die Studierenden kennen die Grundlagen des elektronischen Handels, sowie denAufbau und die Funktionsweise von E-Commerce Systemen. Die Studierendenbesitzen Kenntnisse zu den grundlegenden Problemlösungsverfahren im E-Commerce, in dem anhand von Fallstudien aus der Praxis entsprechendeFragestellungen analysiert und gelöst werden.

Inhalte Information, Informationsgehalt, Informationscodierung, Darstellung von Zahlen undZeichenModelle und Modellbildung als grundlegendes Prinzip in der InformatikBeschreibung von Datenstrukturen mit der erweiterten Backus-Naur-FormModellierung dynamischer Systeme und ihre Beschreibung mit ZustandsdiagrammenDer Begriff des Algorithmus, Berechenbarkeit, Halteproblem, Funktionsweise undProgrammierung von Turing-MaschinenAufbau und prinzipielle Arbeitsweise eines Computers und MikroprozessorsAufgaben von Betriebssystemen

Grundlagen des elektronischen HandelsE-Commerce aus wirtschaftlicher SichtManagement von EC-Projekten

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Aufbau eines Online-ShopsBegriff Online Marketing und Bereiche des Online-Marketing:• Suchmaschinenmarketing,• E-Mail-Marketing,• Social Media,• Web Analytics, etc.




Literatur Gumm, Heinz-Peter; Sommer, Manfred: Einführung in die Informatik. 10. Auflage,Oldenbourg, 2013.Herold, Helmut; Lurz, Bruno; Wohlrab, Jürgen: Grundlagen der Informatik. 2. Auflage,Pearson, 2012.Seifert, Dirk: Electronic-Commerce - Mobile-Commerce - Social-Commerce Guide. 1.Auflage, Books on Demand, 2013.Thome, Rainer; Schinzer, Heiko; Hepp, Martin (Hrsg.): Electronic Commerce undElectronic Business. 3. Auflage, Verlag Vahlen, 2005.Fischer, Mario: Website Boosting 2.0, 2. Auflage, mitp, 2008.

47Page 4 of

Oberflächengestaltung und Usability (6102310)

Englischer Titel Interfacedesign and Usability

Modulverantwortliche(r) Aubele, Tobias

Dozent(in) Aubele, Tobias

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


keine


Die Teilnehmer lernen, wie man nutzerorientierte Weboberflächen plant, entwickelt,umsetzt, auf Akzeptanz testet und diese fortlaufend weiter optimiert. Die wesentlichentheoretischen Basiskonzepte zur Entwicklung von weborientiertenBenutzeroberflächen und deren Anwendungsmöglichkeiten in der Praxis sind bekannt.Eigenständige Planung, Entwicklung und Erfolgskontrolle der Benutzerfreundlichkeitvon Webanwendungen und -sites ist möglich.

Inhalte Theoretische Konzepte für weborientiertes Informationsdesign; Navigationskonzepte;mentale Benutzermodelle; Informationsaufnahme und -verarbeitung beim User;Webusability; Conversionoptimierung; Gestaltung von Bestell- und Bezahlstrecken;Bilder- und Textwirkung; a/b und multivariates Testen; Unterschiedliche Test- undPrüfkonzepte zur Prüfung der Nutzerakzeptanz, insb. Eyetracking; Durchführung bzw.praktische Anwendung von Eyetracking-Tests und Interpretation von Ergebnissen



Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardLivetests, spez. Laborequipment für Eye-Tracking

Literatur Preim: Entwicklung interaktiver SystemeShneiderman: User Interface DesignStary: Interaktive SystemeRaskin: Das intelligente InterfaceAsh: Landing PagesMorys: Conversion OptimierungSarodnick; Brau: Methoden der Usability EvaluationHeinsen; Vogt: Usability praktisch umsetzenNielsen; Loranger: Web UsabilityKalbach: Handbuch der WebnavigationKrug: Don´t make me thinkBlaß; Teufel: Texte schreiben fürs WebFischer: Website Boosting

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Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften (6100600)

Englischer Titel Basics of Economics

Modulverantwortliche(r) Wedlich, Eva

Dozent(in) Wedlich, Eva; Zahn, Sebastian

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


Keine


Keine


- Kennenlernen und Verstehen der zentralen Grundbegriffe und wichtigstenZusammenhänge der Volks- und Betriebswirtschaft.- Die Studierenden können ökonomische Zusammenhänge beurteilen undnachvollziehen.- Sie sind in der Lage wirtschaftswissenschaftliche Texte (u. a. auch ausWirtschaftszeitungen) zu verstehen und richtig zu interpretieren.

Inhalte Grundlagen und Begriffe der VolkswirtschaftslehrePreisbildungVolkswirtschaftliche GesamtrechnungVolkswirtschaftliche ZieleGrundlagen und Begriffe der Betriebswirtschafts-lehreGrundlagen des betrieblichen RechnungswesensStandortwahlRechtsformen




Literatur Bartling, H.; Luzius, F.: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre; 16. Aufl.; Vahlen,München, 2008Baßeler, U.; Heinrich, J.; Utecht, B.: Grundlagen und Probleme der Volkswirtschaft;19. Aufl.; Schäffer-Poeschel; Stuttgart, 2010Bofinger, P.: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, 3. Aufl., 2010.Mankiw, G.; Taylor, M.: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre; 5. Aufl.; Schäffer-Poeschel, Stutt-gart, 2012Balderjahn, I.; Specht, G.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre,; 6. Aufl.,Schäffer-Poeschel, Stuttgart, 2011.Vahs, D.; Schäfer-Kunz, J.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre; 56. Aufl.;Schäffer-Poeschel, Stuttgart, 201207Wöhe, G.: Einführung in die allgemeine Betriebswirtschaftslehre; 24. Aufl.; Vahlen;

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München, 2010

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English for E-Commerce (6100820)

Englischer Titel English for E-Commerce

Modulverantwortliche(r) Dunphy, Graeme

Dozent(in) Kreiner-Wegener, Andrea

Sprache Englisch




150 60 90

Kreditpunkte 5


Keine


approx. 6 years of school English


Students have English language skills focussed on the field of e-commerce so thatthey can work or study in an English speaking country without major languagedifficulties.

Inhalte Technical and commercial vocabulary; reading, understanding and working ontechnical texts (e.g. project descriptions, excerpts from computing magazines,authentic technical reading material); listening comprehension (authentic recordingson computer-related topics) oral communication skills (esp. talking about studies,work, and intercultural situations); written communication (esp. emails, abstracts,applications, CVs)




Literatur Lecture script, different articles, listening materials

47Page 8 of

Mathematik I (6100310)

Englischer Titel Mathematics I

Modulverantwortliche(r) Schneller, Walter

Dozent(in) Schneller, Walter; Gnuschke-Hauschild, Dietlind; u.a.

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


Schulmathematik


Math.-naturwiss. Grundlagen:Die Studierenden lernen erste Grundlagen der Mathematik kennen, die für dieWirtschaftsinformatik/E-Commerce relevant sind.

Fertigkeit zur Entwicklung und zum Umsetzen von Lösungsstrategien:Durch Lösen von mathematischen Aufgaben wird die Fertigkeit zur Entwicklung undzum Umsetzen von Lösungsstrategien geschult.

Fertigkeit zum logischen, analytischen und konzeptionellen Denken:Durch Lösen von mathematischen Aufgaben wird die Fähigkeit zum logischen Denkengeschult.

Inhalte Lineare Algebra:Lineare Gleichungssysteme, Matrizen, Vektoren, Skalarprodukt, Rechnen mitMatrizen, inverse Matrizen.

Logik:Logische Verknüpfungen, Wahrheitstafeln, Aussagenalgebra, Normalformen.

Zahlentheorie:Modulo-Rechnung, erweiterter Euklidischer Algorithmus, Satz von Euler-Fermat, RSA-Verschlüsselungsverfahren.




Literatur Bartholomé, Andreas; Rung, Josef; Kern, Hans: Zahlentheorie für Einsteiger; Vieweg+ Teubner, WiesbadenBeutelspacher, Albrecht; Zschiegner, Marc-Alexander: Diskrete Mathematik fürEinsteiger; Vieweg + Teubner, WiesbadenBrill, Manfred: Mathematik für Informatiker; Hanser Verlag; München/Wien

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Gramlich, Günter: Lineare Algebra – Eine Einführung; Fachbuchverlag Leipzig im CarlHanser VerlagHartmann, Peter: Mathematik für Informatiker; Vieweg + Teubner, WiesbadenPapula, Lothar: Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler 1 und 2; Vieweg+ Teubner; WiesbadenPommersheim, James E.; Marks, Tim K.; Flapan, Erica L.: Number Theory: A LivelyIntroduction with Proofs, Applications, and Stories; John Wiley & SonsSchubert, Matthias: Mathematik für Informatiker; Vieweg + Teubner, Wiesbaden

47Page 10 of


Web-Programmierung III (6100230)

Englischer Titel Web Programming III



Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5



Web-Programmierung I

Web-Programmierung II


In dieser Veranstaltung sollen die Studierenden ihre bisherigen Kenntnisse undErfahrungen aus der Web Programmierung I und II konsolidieren und in weitereGebiete der (Web-) Programmierung transferieren.Zuerst lernen sie dabei die Möglichkeiten und Grenzen von Skriptsprachen alsErweiterung moderner Web Browser kennen und lernen dabei, wie man moderne WebApplikationen auf Client Seite interaktiv gestalten und die Grenzen zwischen WebApplikation und nativer Applikation sprengen kann.Im weiteren Verlauf lernen die Studierenden dann, wie Skriptsprachen als generischeProblemlöser auch außerhalb von Web Browsern eingesetzt werden.

Inhalte - JavaScript / HTML5- Python





47Page 11 of

Online-Marketing (6102210)

Englischer Titel Online-Marketing

Modulverantwortliche(r) Fischer, Mario

Dozent(in) Fischer, Mario

Sprache Deutsch

SWS / Lehrform 4 SWS Vorlesung



150 50 100

Kreditpunkte 5


keine


keine


Die Studierenden lernen alle Formen, Arten und Methoden des Online Marketingskennen und sind in der Lage, diese selbst zu planen, umzusetzen, zu steuern, imlaufenden Betrieb zu optimieren und deren Erfolg zu beurteilen sowie derenBudgetverteilung vorausschauend zu kontrollieren.

Sie sind weiterhin in der Lage, jeweils den richtigen Online-Marketing-Mix zurErreichung der jeweiligen Unternehmensziele unter Zuhilfenahme geeigneterMethoden und Werkzeuge einzuschätzen.

Der Zusammenhang und die Integrations- und Abstimmungsbedarfe des OnlineMarketings mit dem traditionellen Marketing und anderen betroffenen betrieblichenBereichen sind den Studierenden bekannt. Notwendiges Wissen zur Steuerungexterner Agenturen und spezieller Abrechnungsmodi ist vorhanden.

Inhalte Arten und Formen des Online Marketings, insbesondere• Display-Werbung• Affiliate Marketing• Virales und Guerilla Marketing• Suchmaschinenmarketing

o Funktionsweise und Bedeutung von Suchmaschinen;o Ermittlung geeigneter Keywords;o SEA - Bezahle Suchmaschinenwerbung am Beispiel Google AdWords;o SEO - Optimierungsmöglichkeiten für organische Suchergebnisse, Universal

Search;o Strategien für Suchmaschinen-Marketing;o Funktionsweise von Spam-Filtern und algorhitmische Update bei Suchmaschinen

• Mobile und lokale Werbestrategien• Social Media Marketing / Soziale Netzwerke• E-Mail und Newsletter-Marketing• Bezug von Online Marketing-Maßnahmen zu Websites, insb. Landingpages• Kennzahlen und Werkzeuge zur Erfolgsbeurtei-lung• Neue Formen/Entwicklungen des Online Marketings

47Page 12 of



Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardTools

Literatur Erlhofer, Sebastian: Suchmaschinen-OptimierungSchwarz, Torsten: Leitfaden E-Mail Marketing 2.0Grabs, Anne; Bannour Karim-Patrik: Follow me, Erfolgreiches Social Media MarketingUnderhill, Paco: Why we buy - The Science of ShoppingFischer, Mario: Website Boosting 2.0Alexander Beck: Google AdWordsRand Fishkin et al.: The Art of SEOEsther Düweke, Stefan Rabsch: Erfolgreiche Websites, SEO, SEM, Online MarketingAndre Alpar, Dominik Wojcik: WebsellingWeiss, Sandra: Affiliate MarketingStuber, Reto: Erfolgreiches Social Media Marketing mit Facebook, Twitter, Google+ u.a.

47Page 13 of

Rechnungswesen (6102010)

Englischer Titel Accountancy

Modulverantwortliche(r) Wedlich, Eva

Dozent(in) Völkl-Wolf, Christina; Zahn, Sebastian; u.a.

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


keine


- Die Studierenden lernen die Grundlagen des Rechnungswesens (intern/extern) ausbetrieblicher Sicht kennen.- Die Studierenden kennen die Grundkenntnisse der Geschäftsbuchführung (GB) undder Kosten- und Leistungsrechnung (KLR).- Sie können die doppelte Buchführung und die KLR anwenden in Übungen undPlanspielen anwenden.

Inhalte A. Grundlagen und Begriffsdefinitionen

Aufgaben des RechnungswesenKennzahlenBerichtswesen in UnternehmenRechtliche Grundlagen

B. Externes Rechnungswesen

Inventar und InventurBilanz, Bilanzgliederung und BilanzanalyseSystem der doppelten BuchführungVerbuchung laufender GeschäftsvorfälleWeiterführende Aspekte (Steuer, Warenbewe-gung, Abschreibung)

C. Internes Rechnungswesen

Abgrenzung zum externen RechnungswesenSystem der VollkostenrechnungSystem der Teilkostenrechnung



Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardPräsentation

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Projektmanagement-Software

Literatur Bornhofen, M. et al.: Buchführung 1: Grundlagen der Buchführung für Industrie- undHandelsbe-triebe, 24. Aufl., Wiesbaden, 2012.Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekannt gegeben

47Page 15 of

Datenbanken (6101210)

Englischer Titel Databases

Modulverantwortliche(r) Schleif, Frank-Michael

Dozent(in) Rott, Michael

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


Grundlegende Programmierkenntnisse


Die Studierenden haben grundlegende Datenbank-Konzepte wie das relationaleDatenmodell und die Relationen-Algebra verstanden.Sie sind mit Hilfe der vermittelten Modellierungs- und SQL-Kenntnisse in der Lage,Datenbank-Lösungen zu entwerfen und praktisch umzusetzen.Die Studierenden haben ein grundlegendes Verständnis der spezifischenAnforderungen an die Datenhaltung in mehrschichtigen Software-Architekturen,insbesondere Web-Anwendungen. Sie haben einen Überblick über Datenbank-Technologien für Performance und Skalierbarkeit.

Fundierte fachliche Kenntnisse- Grundlagen Informatik: Vermittlung des Begriffes der Persistenz von Daten;Implementierung der Persistenz mit und ohne Hilfe eines RDBMS- Fachspezifische Vertiefungen: Vermittlung von Techniken zur Datenmodellierungund Datenhaltung

Problemlösungskompetenz- Fertigkeit zur Analyse und Strukturierung technischer Problemstellungen:Konzeptionelle Datenmodelle werden in logische und physische Modelle transformiertund normalisiert, um Daten strukturiert und performant verwalten zu können- Fertigkeit zur Entwicklung u. zum Umsetzen von Lösungsstrategien: Auf Basis derAnalyse fachlicher Informationsbedarfe werden datenbank-basierte Lösungskonzepteerarbeitet- Kompetenz zur Vernetzung unterschiedlicher Fachgebiete: Die Funktionsweise derSchnittstelle zwischen Programmierung und Datenbanken wird anhand von JDBCvermittelt. Die Verbindung der Entwicklung von Datenbanken zum Software-Engineering wird u. a. über ERM-Modelle hergestellt.

Methodenkompetenz- Fertigkeit zum logischen, analytischen und konzeptionellen Denken: Durchstrukturierte Analyse müssen aus fachlichen Anforderungen für Informationsbedarfekonzeptionelle Modelle entwickelt werden. Hierbei sind logische Vorgehensweisenund analytische Fähigkeiten Voraussetzung bzw. Lerngegenstand.

Praxiserfahrung und Berufsbefähigung

47Page 16 of

- Kenntnisse von praxisrelevanten Aufgabenstellungen: Die Konzeption, dieImplementierung und die Nutzung von kleinen und großen Datenbanken sindBestandteil praktischer jeder IT-Anwendung.

Wissenschaftliche Arbeitsweise- Fähigkeit zur Analyse und Strukturierung komplexer Aufgabenstellungen: Analysevon Diskurswelten und Modellierung als Entity-Relationship-Modell; Analyse vonkomplexen Informationsbedarfen und Umsetzung in formale Abfragesprachen

Inhalte Einführung- Persistente Datenhaltung- Anforderungen an Datenbanksysteme

Relationales Datenmodell (*)- Relationen und relationale Algebra- Integritätsbedingungen- Normalisierung

Datenbankentwurf (*)- konzeptionelle Datenmodellierung- logische Datenmodellierung- Normalformen

SQL (*)- Grundlagen DDL, DML- Einfache und komplexe SQL-Anfragen- Anfrageverarbeitung

Transaktionsverarbeitung

Datenbanken in mehrschichtigen Architekturen- Performance und Skalierbarkeit- Nicht-relationale Datenbanken (NoSQL)

* Schwerpunktthema



Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardrelationales Datenbanksystem

Literatur Piepmeyer, Lothar: Grundkurs Datenbank-systeme; 1. Aufl.; Hanser; München, 2011Heuer, Andreas; Saake, Gunter: Datenbanken - Konzepte und Sprachen; 5. Aufl.;MITP-Verlag; Bonn, 2013

47Page 17 of

Software Engineering (6101600)

Englischer Titel Software Engineering

Modulverantwortliche(r) John, Isabel

Dozent(in) Fertig, Tobias; John, Isabel

Sprache Deutsch

SWS / Lehrform 4 SWS Vorlesung



150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


Grundkenntnisse in objektorientierter Programmierung


- Fähigkeit zur eigenständigen Umsetzung der Prinzipien des Software Engineeringsbei der Softwareentwicklung.- Kenntnis von grundlegenden Techniken für die Entwicklungsphasen(objektorientierten Softwareanalyse, Anforderungsmodellierung, Testtechniken)- Fähigkeit zur Modellierung von Anforderungen auf der Basis der von UML für dieAnalyse bereitgestellten Diagrammtypen (Use Case Diagramme, Klassendiagramme,Aktivitätendiagramme, Sequenendiagramme, etc.).- Kennen und Anwenden der Grundlagen des Software Engineerings

Inhalte - Grundbegriffe- Zielsetzungen und Prinzipien des Software Engineerings- Grundlagen der objektorientierten Funktions- und Datenmodellierung- Objektorientierte Analyse auf der Basis von UML (Use Case Modellierung,Erstellung statischer Modelle, Erstellung dynamischer Modelle)



Medienformen Skript/FolienE-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboard

Literatur Oestereich, Bernd: Analyse und Design mit UML 2; Oldenbourg; MünchenBalzert, Helmut: Lehrbuch der Software-Technik, Band 1, Software-Entwicklung;Spektrum, akad. Verlag; HeidelbergRupp, Chris: UML 2 glasklar; Hanser; MünchenMcLaughlin: Objektorientierte Analyse und Design von Kopf bis Fuß , O'Reilly

47Page 18 of

Mobile Systeme und Anwendungen (6102710)

Englischer Titel Mobile Systems and Applications

Modulverantwortliche(r) Huffstadt, Karsten

Dozent(in) Huffstadt, Karsten

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


keine


- Die Studierenden lernen die Grundlagen mobiler Systeme und Anwendungen- Die Studierenden kennen wesentliche Gesichtspunkte zur Auswahl, Gestaltung,Entwicklung und Implementierung mobiler und ubiquitärer Anwendungen.- Sie können Unternehmen bei der Einführung mobiler Anwendungen beraten.

Inhalte A. Einführung in Mobile Systeme

Abgrenzung zu nicht-mobilen SystemenGrundlagen mobiler Plattformen und ImplementierungstechnikenB. Mobile Techniken

Cross-Platform und Web-Development vs. nativer EntwicklungDevelopment-FrameworksC. Mobile Anwendungen

Business- und Einsatzszenarien mobile Lösungen für das E-CommerceWirtschaftlichkeitsbetrachtung mobiler LösungenD. Ausblick auf neue Techniken



Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardPräsentationProjektmanagement-Software

Literatur Literatur wird in der Vorlesung bekannt gegeben

47Page 19 of

5. Fachsemester

Praxismodul (6102410)

Englischer Titel Internship Module


Dozent(in) Aubele, Tobias; Völkl-Wolf, Christina

Sprache Deutsch

SWS / Lehrform 1 SWS Seminar, Übung



750 15 735

Kreditpunkte 25


Studienbeginn 01.10.2013 und später: 91 CP;Studienbeginn 01.10.2012-30.09.2013:91 CP, Modul PROGI, Modul MATH; Gesamtaufwand 860 StundenStudienbeginn01.10.2011-30.09.2012: 91 CP, Modul ALG, Modul PROGI, Modul MATH;Gesamtaufwand 860 Stunden


Keine


Projekterfahrung - TeamarbeitFähigkeit, die in den theoretischen Semestern vermittelten Kenntnisse auf die Praxiszu übertragen.

Die Studierenden können weiterhin wissenschaftliche sowie praxisbezogene Arbeitenerstellen und Inhalte durch professionelles Präsentieren vermitteln.

Inhalte Die begleitete Praxisphase hat einen Umfang von 20 Wochen. In dieser Zeitspannesoll ein dem zeitlichen Gesamtumfang angemessenes Projekt durchgeführt werden.Dieses Projekt ist im Vertrag zu benennen. Ansprechpartner/Betreuer an der FH istder Beauftragte für die Praxissemester. Über dieses Projekt wird nach Abschluss derPraxisphase eine Präsentation gehalten.


Präsentation und Dokumentation

Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardModerationstafeln und -kästen, Video

Literatur keine allgemeine Literaturempfehlung möglich, wird fallweise vertiefend von denunterschiedlichen Dozenten ausgegeben.

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Soft und Professional Skills (6101110)

Englischer Titel Soft and Professional Skills


Dozent(in) Fischer, Mario; Müßig, Michael

Sprache Deutsch

SWS / Lehrform 6 SWS Seminar



150 50 100

Kreditpunkte 5


keine


keine


Projekterfahrung - TeamarbeitDie Studierenden haben grundlegende theoretische und praktische Kenntnisse überTeambildung, Moderationstechnik, Körpersprache (insb. Mimik, Gestik, Haltung sowieäußere Erscheinung), über die Entstehung von Konflikten und dessen Lösung, überdie Grundsätze des sachbezogenen Verhandelns.Die Studierenden übernehmen anspruchsvolle Praxisaufgaben innerhalb einer Gruppeoder eines Teams und können die jeweils passenden Techniken undLösungsstrategien anwende.Sie lernen anhand von praktischen Beispielen und selbst durchgeführten Übungen dieWichtigkeit des methodisch sauberen Einsatzes der Methoden unterschiedlicher Soft-und Professional Skills und deren (beeinflussende) Wirkung auf andere.

Inhalte • Moderationstechnik mittels der Metaplan Methode• Verhandlungstechnik (Havard Methode)• Körpersprache• Teammanagement• Konfliktmanagement• Grundlagen des Anfertigens wissenschaftlicher und praxisbezogener Arbeiten.• Erlernen verschiedener Präsentationsmethoden und praktische Anwendung


Präsentation

Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardModerationstafeln und –kästenVideo

Literatur Keine allgemeine Literaturempfehlung möglich, wird fallweise vertiefend von denunterschiedlichen Dozenten ausgegeben.

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Wirtschafts- und IT-Recht (6102600)

Englischer Titel Business and IT Law


Dozent(in) Lexa, Carsten; Malakas, Konstantin

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


keine


Grundlegende Kenntnisse der wichtigsten rechtlichen Tatbestände im öffentlichen undprivaten Recht (BGB, HGB) insb. Vertrags. und Markenrecht mit IT- und speziellemOnlinebezug. Daraus resultierend grundsätzliche Kenntnisse zur Vermeidung vonRechtsnachteilen.

Inhalte Aufbau der verschiedenen Gerichtsinstitutionen; Allgemeines Vertragsrecht; Urheber-und Markenrecht, Schadensersatzpflicht, Grundzüge des individuellen und kollektivenArbeitsrechts, einschlägige Teile des Strafrechts. Einschlägige Besonderheiten derInformationstechnologie, insb. für Online-Recht. Interpretation und Deutung vonaktuellen Urteilen im Umfeld des Internets.




Literatur Einschlägige Gesetze (insb. BGB, HGB, UrhG, BDSG), spezielle aktuelle Literatur undFallstudien werden vom Dozenten in der Veranstaltung bekannt gegeben.

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Bachelor-Arbeit/Bachelor-Seminar (6103600)

Englischer Titel Bachelor Thesis / Bachelor Seminar


Dozent(in) Aubele, Tobias; Völkl-Wolf, Christina

Sprache

SWS / Lehrform 1 SWS



450 40 410

Kreditpunkte 15


150 CP, Lehrveranstaltungen 6102400 und 6102800


keine


Mit der Bachelorarbeit / dem Bachelorseminar erbringt der Bearbeiter/die Bearbeiterinden Nachweis, dass er/sie fähig ist zur selbständigen Lösung einer anspruchsvollenAufgabenstellung aus der Informatik (ggf. fachübergreifend), dass er/sie dabei diemethodischen und wissenschaftlichen Grundlagen des Faches beherrscht und dasErgebnis adäquat darstellen kann.

Inhalte Die Bachelorarbeit umfasst unter anderem eigene Studien und Recherchen über denStand der Technik des jeweiligen Themengebiets. Insbesondere muss die Arbeit vonRandbedingungen abstrahieren, die ihrer Natur nach nicht technisch begründet sind,sondern aus den spezifischen Gegebenheiten der Firma/des Betriebs resultieren.Soweit softwaretechnische Lösungen als Teil der Aufgabe gefordert sind, heißt das inder Regel, dass im Rahmen der Bachelorarbeit Prototypen implementiert werden,nicht aber die Sicherstellung von Produkteigenschaften (inkl. begleitenderHandbücher, etc.) eingeschlossen ist.

Das Bachelorseminar umfasst unter anderem eigene Studien und Recherchen überden Stand der Technik des jeweiligen Themengebiets. Insbesondere muss die Arbeitvon Randbedingungen abstrahieren, die ihrer Natur nach nicht technisch begründetsind, sondern aus den spezifischen Gegebenheiten der Firma/des Betriebsresultieren. Soweit softwaretechnische Lösungen als Teil der Aufgabe gefordert sind,heißt das in der Regel, dass im Rahmen der Bachelorarbeit Prototypen implementiertwerden, nicht aber die Sicherstellung von Produkteigenschaften (inkl. begleitenderHandbücher, etc.) eingeschlossen ist.


Präsentation

Medienformen Selbstständige Erarbeitung der Ergebnisse unter ständiger Betreuung einesProfessors.

Literatur in Abhängigkeit des gestellten Themas; Die Bachelorarbeit soll wissenschaftlichangefertigt werden, d. h. Literatur ist entsprechend des Themas intensiv zu sichtenund verwenden

47Page 23 of

Anhang 1: FWPM

Big Data & Analytics (5003084)

Englischer Titel Big Data & Analytics


Dozent(in) Gröger, Harald

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


keine


Big Data & Analytics beinhaltet die komplexe Analyse großer Datenmengen, diehäufig auch unstrukturiert sind bzw. in Echtzeit ausgewertet werden müssen. Beispielesind ein besseres Kundenverständnis auf Basis sozialer Medien wie Facebook oderdie Logfileanalyse zur Vorhersage von Maschinenausfällen.In diesem FWPM werden Kundenbeispiele und Einsatzszenarien vorgestellt, wichtigetechnische Grundlagen vermittelt und Datenschutzaspekte behandelt. Die Vorlesungwird durch Übungen und eine Exkursion in ein Entwicklungslabor ergänzt.Auch in deutschen Firmen wird die Nachfrage nach sogenannten „Data Scientists“immer größer, die Big Data analysieren und dadurch Geschäftsvorteile realisierenkönnen. Das FWPM führt in dieses neue Berufsbild ein.

Inhalte • Einführung Big Data und Einsatzszenarien• Internet der Dinge und Wearables• NoSQL & Hadoop für unstrukturierte Daten• Hadoop Übungen an eigener VMware• Echtzeit Datenströme & Analytische Datenbanken• Analyseansätze (Vorhersagen, kognitive Analysen)• Analyse-Übungen in verschiedenen Umgebungen• Governance und Datenintegration• Datenschutz und Datensicherheit• Cloud & Connected Car• Exkursion Labor Böblingen


Kolloquium

Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardBig Data Hadoop VMware für Übungen

47Page 24 of

Literatur Internet- und Literatur-Recherche für Referate, wird in der Vorlesung besprochen

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Der strategische Weg zum eigenen Corporate Design (5003137)

Englischer Titel CD - The strategic away to own corporate design

Modulverantwortliche(r) Völkl-Wolf, Christina

Dozent(in) Kuntz, Alexandra; Rempel, Verena

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


Keine


Bereitschaft zum kreativen Gestalten, hohe Motivation zur eigenständigen Arbeit undim Team,Motivation sich mit den Programmen Adobe InDesign und Photoshop zu beschäftigen,kreatives Denken, Ideen visualisieren, realisieren und diskutieren


Die Studierenden lernen eigenständig einen kreativen Entwicklungsprozess von derIdeen�ndung bis zum „fertigen Logo I Layout“ zu durchlaufen und entwickeln Ihreeigenes Corporate Design (CD).Die eigene Identi�kation und Selbst-Präsentation erleichtert den Einstieg in denArbeitsmarkt.Die Analyse der visuellen Struktur und der gesamten CI eines Unternehmens gibtEinblick in die reale Arbeitswelt.

Inhalte CD Corporate Design: Praxisbetonte Grundlagen im Entwurf und Design von Print-und Bildschirmmedien zur Unterstützung einer eigenen CI mit Hilfe von manuellenEntwurfstechniken sowie anhand der Gra�k- und Layoutprogramme Adobe InDesignund PhotoshopErstellung einer Geschäftsausstattung unter Berücksichtigung des erarbeitetenCorporate Designs. Inhalt: Logo, Visitenkarten, Briefpapier, Web-Startseite, Shop etc.Grundlagen der visuellen Wahrnehmung digitaler Medien.Fertigkeiten zur Analyse und Kritik ästhetischer Aspekte der visuellen Kommunikationin realen ProjektenVerständnis und Sensibilität für Digitale- und Printmedien sowie deren gestalterischeBesonderheiten.Gefühl für Form, Farbe, Kontraste und KompositionAnalyse und di�erenzierte Bewertung von Entwurf, Wirkungsabsicht und tatsächlicherWirkung


Kolloquium + prakt. Studienleistung

Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardTutorials und Live-DemoFlip-Chart

Literatur David Ogilvy I Ogilvy über WerbungNaomi Klein I No Logo!

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index Schrift I Ralf Herrmannindex logo I Claudia Leuindex Farbe I Jim KrauseCorporate Identity und Corporate Design I Hrsg. v. Matthias Beyrow, Norbert Daldropu. Petra KiedaischStrategie und Technik der Markenführung I Franz-Rudolf Esch

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Design mobiler Anwendungen (5003124)

Englischer Titel Design of Mobile Applications

Modulverantwortliche(r) Huffstadt, Karsten

Dozent(in) Huffstadt, Karsten

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


Keine


Keine


Die Studierenden sind nach erfolgreichem Abschluss der Veranstaltung in der Lage- differenzierte Personas und Nutzungsszenarien zu beschreiben und zuveranschaulichen.- Design Patterns zu beurteilen und anzuwenden.- typografische Details zu hinterfragen und zu bewerten.- Interface Designs zu gestalten.- Interface Designs zu bewerten.

Inhalte Folgende Inhalte sind Bestandteil der Veranstaltung- Wahrnehmung, Semiotik- App Konzeption- User Experience, User Centered Design, Design Thinking- Prototyping- Design Patterns, Typografie- Onboarding- Inclusive Design- Natural Language Interfaces


Portfolio

Medienformen • E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)• Digitalprojektor/Standardsoftware• Whiteboard


47Page 28 of

E-Commerce-Recht in der Praxis (5003086)

Englischer Titel E-Commerce-Law in Practice


Dozent(in) Kessler, Clemens

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


keine


(Rechts-)Sicher im Sattel; Erkennen von Gefahren und Fallstricken, Nutzen vonMöglichkeiten und Chancen: Personen in verantwortlichen Positionen im E-Commerce-Business werden so gut wie sicher mit Rechtsstreiten konfrontiert werden.Startups im E-Commerce werden sogar regelmäßig mit rechtlichen Angriffen geradezuüberzogen. In der Vorlesung „E-Commerce-Recht“ werden Ihnen vertiefte Kenntnisseder Rechtspraxis anhand aktueller Beispiele aus der Rechtsprechung vermittelt.

Inhalte Wie funktioniert Recht in der Praxis?Grundlagen der Rechtsanwendung;Immaterialgüterrechte (Marken, Designs, Patente u.ä.) und Wettbewerbsrecht –notwendige Kenntnisse für Praktiker;Angriff und Verteidigung im E-Commerce-Recht, dargestellt anhand aktueller Fälleaus der Rechtsprechung: - Abmahnungen - Unterlassungserklärungen - Schutzschriften - einstweilige Verfügungen - Klageverfahren




Literatur http://www.uni-muenster.de/Jura.itm/hoeren/materialien/Skript/Skript_Internetrecht_April_2015.pdfIn der Vorlesung wird ein eigenes Skript ausgegeben

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Introduction in Machine Learning (5003139)

Englischer Titel Introduction in Machine Learning


Dozent(in) Simian, Dana

Sprache Englisch




150 60 90

Kreditpunkte 5


Keine


Keine


Students will:• develop a basic understanding of the field of machine learning and theory behind it.• acquire theoretical knowledge about the most effective machine learningtechniques.• identify basic theoretical principles, algorithms, and applications of machinelearning.• identify and compare different solutions based on machine learning techniques.• apply different techniques to improve the results.• learn how to evaluate the performance of machine learning algorithms.• gain the practical know-how needed to apply machine learning techniques topractical problems.• know how to code a machine learning algorithm in python using machine learninglibrary scikit-learn.• apply machine learning techniques in developing practical projects.

Inhalte This module introduces the core ideas and the basis techniques of machine learning.It covers theory, algorithms and applications, focusing on real understanding of theprinciples of inductive learning theory and of several machine learning techniques.• Concept Learning• Decision Tree Learning• Bayesian Learning• Artificial Neural Networks• Support Vector MachinesPhyton is the programming language used in this module but prior knowledge ofPython programming is not required. Students will gain all required knowledge in astep-by-step fashion, through examples.


Kolloquium

Medienformen • E-Learning Platfform of HAW Würz-burg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)• Projector• Whiteboard• Practical exercises and projects• Computer Applications (Language Python, Operating System: Ubuntu/Windows,

47Page 30 of

Anaconda/ Jupyter Notebook/ scikit-learn)

Literatur Tom M. Mitchel, Machine Learning, McGraw-Hill,1997, http://www.cs.cmu.edu/~tom/scikit-learn user guide, http://scikit-learn.org/stable/_downloads/scikit-learn-docs.pdfAndrej Karpathy - Hacker's guide to Neural Networks,http://karpathy.github.io/neuralnets/

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Online-Marketing in der Praxis (5003065)

Englischer Titel Online Marketing in practice


Dozent(in) Aden, Timo; Luft, Christian

Sprache Deutsch




150 40 110

Kreditpunkte 5


keine


vorherige oder gleichzeitige Teilnahme am Vertiefungsmodul E-Commerce


Die Studierenden lernen, wie sie theoretisch erworbenes Wissen über OnlineMarketing in der Praxis in verschiedenen Branchen anwenden können, welcheBesonderheiten es für den jeweiligen Einsatz zu berücksichtigen gibt und wie derErfolg gemessen werden kann.

Inhalte Anwendung, Zusammenwirken und Erfolgskontrolle von Online MarketingMaßnahmen in der Praxis anhand von Fallstudien und Übungsbeispielen.




Literatur Wird in der Vorlesung bekannt gegeben

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SEO Professionell (5003127)

Englischer Titel SEO Professional


Dozent(in) Fischer, Mario

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


Keine


Erfolgreiches Bestehen der Veranstaltung "Online Marketing" und Teilnahme an derVertiefung "Web Management".


Die Studierenden lernen alle Formen, Arten und Methoden derSuchmaschinenoptimierung (SEO) kennen und sind in der Lage, diese selbst zuplanen, umzusetzen, zu steuern, im laufenden Betrieb zu optimieren und deren Erfolgzu beurteilen und zu kontrollieren. Sie sind in der Lage, das Themenumfeld intern oderals externer Berater in Unternehmen richtig zu vertreten und zu verargumentieren.

Sie sind weiterhin in der Lage, jeweils den richtigen Einsatz von relevanten Tools zurErreichung der jeweiligen Ziele einzuschätzen und diese Tools effektiv und effizienteinzusetzen. Zusätzlich lernen Sie, neue Methoden kritisch zu hinterfragen und dieQualität vor allem von Webquellen richtig einzuschätzen.

Inhalte Alle wesentlichen Arten und Formen der Suchmaschinenoptimierung, insbesondereo vertiefte Funktionsweise von Suchmaschinen;o Ermittlung geeigneter Keywords und Themencluster auf semantisch-holistischer

Basis;o OnPage-, OnSite-, Offsite-Optimierungo Strategien für SEO;o Funktionsweise von Spam-Filtern und algorhitmische Update bei Suchmaschineno gezielter Einsatz von Toolso Aktuelle Innovationen im Umfeld von SEO und Suchmaschinen


Kolloquium

Medienformen • E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)• Digitalprojektor/Standardsoftware• Whiteboard• Einsatz von SEO-Tools

Literatur Erlhofer, Sebastian: Suchmaschinen-OptimierungFischer, Mario: Website Boosting 2.0Rand Fishkin et al.: The Art of SEO

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Esther Düweke, Stefan Rabsch: Erfolgreiche Websites, SEO, SEM, Online Marketingsowie weitere aktuelle Publikationen, die in der Veranstaltung bekannt gegebenwerden.

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Shopware als Plattform (5003143)

Englischer Titel Shopware as a Platform



Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5


Keine


• Einführung in die Web Technologien• Grundkenntnisse in HTML, JS und PHP• Bei Interesse an der Entwicklung von komplexeren Plugins sind Kenntnisse derOOP in PHP ratsam


Aktuelle Shopsysteme gehen weit über die grundlegenden Shop FunktionalitätenKatalog, Warenkorb und Bestellvorgang hinaus. Sie bieten z.B. CMS Funktionalität,übergreifende Analysefunktionen, integrierte Warenwirtschaftssysteme oderRecommender Systeme. Um diesen breit gestreuten funktionalen Anforderungengerecht zu werden ist eine solide technische Basis nötig, die für die notwendigeErweiterbarkeit des Kernsystems sorgt.

Ein aktuelles Shopsystem mit sehr guter Erweiterbarkeit ist das unter Open SourceLizenz erscheinende Produkt Shopware. Anhand dieses zur Zeit weit verbreitetenShopsystems lernen die Studierenden exemplarisch die Grundfunktionalität und dieArchitektur eines Shopsystems kennen.

Eine zentrale Aufgabe in E-Commerce Projekten ist immer wieder die build or buyEntscheidung. Die Studierenden nähern sich diesem Thema über Anforderungen ausrealen E-Commerce Projekten, die sie in Shopware entweder über Anpassungen derGrundfunktionalitäten, Einsatz von vorgefertigten Plugins oder Eigenentwicklung vonPlugins lösen können.

Inhalte • Architektur von Shopware• Einsatz von Shopware Themes und Plugins• Anpassung und Erweiterung von Shopware Komponenten, Themes und Plugins• Eigenentwicklung von Plugins• Methoden zur Entscheidungsunterstützung bei build or buy Entscheidungen


praktische Studienleistung

Medienformen • E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)• Digitalprojektor/Standardsoftware• Whiteboard

Literatur • Startpunkt: https://developers.shopware.com/• Skripte

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Software Industry, Education and Economy in India (5003030)

Englischer Titel Software industry, education and economy in India

Modulverantwortliche(r) Braun, Peter

Dozent(in) Braun, Peter; Schleif, Frank-Michael

Sprache Englisch




150 60 90

Kreditpunkte 5


keine


Interesse an interkulturellem Austauschangemessene Englisch-Kenntnisse


Erfahrungen im Bereich verteilter Entwicklungsprojekte über Länder-, Sprach- undKulturgrenzen hinwegInterkulturelle Zusammenarbeit in weltweit verteilten TeamsBereits in frühen Semestern haben die Studierenden Globalisierung und interkulturelleKompetenz erfahren und damit einen ersten Schritt in Richtung Internationalisierungdes Studiums getan.

Inhalte Die Fakultät bietet Studierenden die Möglichkeit eines 2-wöchigen Seminars an derChrist University in Bangalore, Indien nach einer entsprechenden über das Semesterverteilten u.a. interkulturellen Vorbereitung.Zudem werden in Zusammenarbeit mit der Christ University während des SemestersProjekte von gemischten indisch-deutschen Studentengruppen bearbeitet


Kolloquium

Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardVideo- und Telefonkonferenzen

Literatur n.a.

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Web-based Projects in Finish-German Cooperation (5003145)

Englischer Titel Web-based projects in finish-german cooperation


Dozent(in) Hennermann, Frank; Völkl-Wolf, Christina

Sprache Englisch




150 60 90

Kreditpunkte 5


Keine


English courses


The students should be able to collaborate in international interdisciplnaer groupstogehter. They use different tools for e-collaboration and work on one topic. Finallythey present their results at the end of the course.

Inhalte Process:10 students from finland and 10 students from germany (20 students, min. 4 studentsin one group, 5 gruops, 5 topics)4 days in Finland (Mon-Fr) 3x 8 hours in oct.4 days in Germany (Mon-Fr) 3x 8 hours in dec.during this time: (project work collaboration) in each project groupExpected optional involved businesses will be contacted beforhand in germany andfinland and possible topics discussed. These topics will be eligible in the coursestarting in Finland


praktische Studienleistung

Medienformen E-Learning-Plattform of UAS Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)PresentationE-Collaboration (Hangouts, Asana, Google Docs, Skype, Slack...)WhiteboardLive-Demo

Literatur to be defined, depending on the topics

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Anhang 2: Vertiefungen

Vertiefung II: Geschäftsmodellentwicklung & Gründung (5008202)

Englischer Titel Business Model Development & Start-Up

Modulverantwortliche(r) Müßig, Michael

Dozent(in) Müßig, Michael

Sprache Englisch




150 50 100

Kreditpunkte 5


Lehrveranstaltung PXPH; 120 CP



The student will achieve• Professional Skills in Building a new and discussing an existing Business Model touse this as fundamentals for establishing new start ups or innovate existingcompanies.• Methodical Knowledge about Business Models in general and Business Model andValue Proposition Design Canvas in Specially.• Application to define the next steps of establishing a new startup Company with ahigh professional team of founders.• Interdisciplinary skills in comparing and interpreting Business Models and Businessplans in the field of digital transformation and digital products & services.

Inhalte Contents The seminar provides knowledge about the design, the structure and theuse of various forms of representation of business models. Based on actual examplesbusiness models are analyzed, outlined, sketched and modified. The businesscontent serve current trends of the digital transformation and the specific features ofdigital goods. Technical, social and organizational concepts such as shareconomy,crowdsourcing and the Internet of Things are exactly as Waerables and MobileSolutions presented and considered.For establishing and operating a business model in addition to the idea a suitableteam, special forms of fundraising, special forms of presentation and particularcharacteristics of the business plan are required


Hausarbeit

Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)

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DigitalprojektorWhiteboardBusiness Canvas / Value Proposition Canvas

Literatur List of recommended literature, primarily in language of instruction.• Osterwalder, Alexander; Pigneur, Yves (2010): Business Model Generation: AHandbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. Wiley Verlag• Osterwalder, Alexander; Pigneur, Yves et al. (2014): Value Proposition Design: Howto create Products and Services Customers Want (Strategyzers). Wiley Verlag• Gassmann, Oliver; Frankenberger, Karolin (2014): The Business Model Navigator:55 Models That Will Revolutionise Your Business. Pearson Education Ltd.• Ries, Eric (2011): The Lean Startup: How Constant Innovation Creates RadicallySuccessful Businesses. Portfolio Pingu-in.

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Vertiefung II: Information Security Management (5104212)

Englischer Titel Information Security Management

Modulverantwortliche(r) Weber, Kristin

Dozent(in) Weber, Kristin

Sprache Englisch




150 60 90

Kreditpunkte 5




Keine


- Die Studierenden erhalten einen tiefen Einblick in das Aufgabengebiet einesInformation Security Managers. Der Fokus liegt dabei auf der Rolle des „Faktors“Mensch für die Informationssicherheit in Unternehmen.- Sie kennen die wichtigsten Methoden und Modelle des Information SecurityManagements und können diese situationsbedingt auswählen und anwenden.- Sie verstehen die z. T. gegensätzlichen Anforderungen der verschiedenenInformation Security Anspruchsgruppen in der Praxis und können in diesemSpannungsfeld agieren.- Sie sind in der Lage, sich selbständig in neue Wissensgebiete einzuarbeiten, sichüber aktuelle Entwicklungen auf dem Gebiet der Information Security zu informierenund deren praktische Bedeutung richtig einzuschätzen.- An Praxisbeispielen setzen die Studierenden konkrete Sicherheitsanforderungenpraktisch um und erproben deren Wirksamkeit.

Inhalte - Basics Concepts in Information Security Management- Information Security Policy- Mobile Security- The Human Factor in Information Security- Information Security Program- Information Security Frameworks- Organising for Information Security


Kolloquium


Literatur - Fröschle, H. (Hrsg.): Mobile Security, HMD – Praxis der Wirtschaftsinformatik, Band51, Ausg. 1, Februar 2014- Hadnagy, C.: Social Engineering – The Art of Human Hacking, 2011- Harich, T.: IT-Sicherheitsmanagement, mitp, Heidelberg, 2012- Harkins, M.: Managing Risk and Information Security: Protect to Enable, Apress,2013

47Page 40 of

- Helisch, M.; Pokoyski, D. (Hrsg.): Security Awareness – Neue Wege zurerfolgreichen Mitarbeiter-Sensibilisierung, Vieweg+Teubner, Wiesbaden, 2009- Kersten, H.; Klett, G.: Der IT Security Manager, 3. Aufl., Springer Vieweg,Wiesbaden, 2012- Klipper, S.: Information Security Risk Management, Vieweg+Teubner, Wiesbaden,2011- Vacca, J.: Managing Information Security, Syngress Media, 2. Aufl., 2013- Whitman, M.; Mattord, H.: Management of Information Security, CourseTechnology, 4. Aufl., 2013

47Page 41 of

Vertiefung II: Quantitative und qualitative Nutzerforschung (6106202)

Englischer Titel Qualitative and Quantitative User Research


Dozent(in) Aubele, Tobias

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5




Oberflächengestaltung und UsabilityOnline-MarketingContent EngineeringStatistik


Die Studierenden lernen theoretische Kenntnisse der qualitativen Nutzerforschungund werden diese u.a. in Form der Konzeption, Durchführung und Auswertung vonInterviews, Befragungen und moderierten Usability-Studien anwenden.Sie haben verstanden, wie quantitative Daten insbesondere durch Webanalyse- undCRM-Systeme erhoben und ausgewertet werden. Die Studierenden wissen, wie dieseSysteme funktionieren und sind in der Lage, selbst ein marktübliches Webanalyse-Tool inklusive Website-Testing-Tools aufzusetzen, individuelle Berichte anzufertigenund daraus fundierte Erkenntnisse abzuleiten. Die Validität und Reliabilität von Datenwird mittels statistischen Verfahren auf Signifikanz geprüft.

Quantitative und qualitative Nutzerforschung trägt zu den Gesamtlehrzielen von ECwie folgt bei:

Fundierte fachliche Kenntnisse- Fachspezifische Vertiefungen: Auf den Bedarf des Studiengangs zugeschnitteneVorstellung von Methoden und Technologien um Websites und Prozesse an dieBedürfnisse der Besucher anzupassen.- Fachübergreifende Kenntnisse: Einbindung bzw. Wiederauffrischung vonKenntnissen aus den Veranstaltungen zu Online-Marketing, Oberflächengestaltungund Usability, Content Egineering sowie Statistik.

Methodenkompetenz- Fertigkeit zum logischen, analytischen und konzeptionellen Denken: DieVeranstaltung deckt ein breites Spektrum sowohl an fachlichen als auch antechnischen Themen ab. Die Verknüpfung von beidem erfordert in hohem Maßeanalytisches und konzeptionelles Denken.- Auswahl und sichere Anwendung geeigneter Methoden: Für konkreteAnwendungsfälle in der Webseitengestaltung werden Vorgehensweisen undTechnologien beschrieben und die Einsatzmöglichkeiten diskutiert.

Praxiserfahrung und Berufsbefähigung- Kenntnisse von praxisrelevanten Aufgabenstellungen: Die Erzeugung und

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Optimierung von nutzerzentriertem Content sowie Erforschung der zugrundeliegendenKonsumentenbedürfnisse sind Kernaufgaben im Bereich E-Commerce.

Inhalte Zielsetzungen im E-Commerce

Konsumentenverhalten / Konsumpsychologie / Verhaltensökonomie

Grundlagen der Webanalyse

Quantitative Analyse• Multivariate Statistik, Gütemaße• Testtheoretische Grundlagen• Erstellung eines Testentwurf (Fragebogen)• Prüfung der Reliabilität und Validität• Empirische Überprüfung von Testkonzepten

Qualitative Analyse• Techniken qualitativer Inhaltsanalyse• Gütekriterien der Inhaltsanalyse• Usability-Studien (think aloud; Leitfadeninterview)



Medienformen • E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)• Whiteboard• Beamer• Praktische Übungen mit diversen Testing-Tools

Literatur Kroeber-Riel, Werner; Gröppel-Klein, Andrea: Konsumentenverhalten, Vahlen, 2013Sauro, Jeff: Quantifying the User Experience: Practical Statistics for User Research,Morgan Kaufmann, 2012Bühner, Markus: Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion, Pearson, 2010Sedlmeier, Peter: Forschungsmethoden und Statistik für Psychologen undSozialwissenschaftler, Pearson, 2013Mayring, Philipp: Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken, Beltz, 2015Bühl, Achim: SPSS 22, Pearson, 2014Vollmert, Markus; Lück, Heike: Google Analytics: Das umfassende Handbuch. Inkl.Google AdWords-Integration und Google Webmaster Tools, Gallileo, 2014

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Vertiefung II: Web-Intelligence (6104203)

Englischer Titel Web-Intelligence


Dozent(in) Kratz, Karl; Völkl-Wolf, Christina

Sprache Deutsch




150 60 90

Kreditpunkte 5




Grundlagen Informatik und E-CommerceOnline MarketingOberflächengestaltung und Usability


Vorgehen bei der systematischen Analyse (Sammlung, Auswertung und Darstellung)von Unternehmensdaten aus Online-Aktivitäten (Web Intelligence)Die Studierenden lernen theoretische Grundlagen der Web Intelligence.Sie erhalten Fertigkeit zur Entwicklung und zum Umsetzen von Lösungsstrategien undKompetenz zur Vernetzung unterschiedlicher Fachgebiete.Sie erhalten aktuelles Praxiswissen und sind nach der Veranstaltung in der Lage, diesfür Unternehmen auch praktisch einzusetzen.Die Studierenden sind in der Lage neue Themenfelder durch die Integration vonKenntnissen, Fertigkeiten und sozialen sowie methodischen Fähigkeiten in Arbeits-oder Lernsituationen selbständig zu erarbeiten (Portfolio).Die Studierenden werden befähigt konkrete praktische Problemstellungen zudiskutieren. Gemeinsam werden Lösungsansätze auf Basis methodischerHerangehensweisen eingeübt.

Inhalte Grundlagen von Web Intelligence (Web Controlling, Web Analytics)Möglichkeiten der Datenerhebung in der Web Analyse;Messmethoden im Online Marketing (im Vgl. zu Methoden im traditionellen Marketing)Zielsetzungen im Online MarketingAnalyse von Besuchern, Besucherquellen, Werbung, Content & ConversionsWeb Analytics am Beispiel gängiger Tools am Markt (z. B. Google Analytics)Visualisierung von DatenHerausforderungen der Integration von Daten aus unterschiedlichen Quellen



Medienformen E-Learning-Plattform der HAW Würzburg-Schweinfurt (https://elearning.fhws.de)Digitalprojektor/StandardsoftwareWhiteboardFachspezifische Software (Tools)Workshops in Kleingruppen

Literatur Aktuelle Artikel aus WSB, Internet World Business, Suchradar, etc.Haberich, Ralf (Hrsg.): Future Digital Business. 1. Auflage, mitp; 2013.Düweke, Esther; Rabsch, Stefan: Erfolgreiche Webseites, SEO, SEM, Online-

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Marketing, Usability. 2. Auflage, Galileo Press Bonn, 2012.Meier Andrea; Zumstein, Darius: Web Analytics & Webcontrolling, WebbasierteBusiness Intelligence zur Erfolgssicherung. 1. Auflage, dpunkt Verlag, 2012.

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Inhaltsverzeichnis

1. und 2. Fachsemester 2

Web-Programmierung I (6100120) 2

Grundlagen der Informatik und E-Commerce (6100510) 3

Oberflächengestaltung und Usability (6102310) 5

Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften (6100600) 6

English for E-Commerce (6100820) 8

Mathematik I (6100310) 9


Web-Programmierung III (6100230) 11

Online-Marketing (6102210) 12

Rechnungswesen (6102010) 14

Datenbanken (6101210) 16

Software Engineering (6101600) 18

Mobile Systeme und Anwendungen (6102710) 19

5. Fachsemester 20

Praxismodul (6102410) 20

Soft und Professional Skills (6101110) 21


Wirtschafts- und IT-Recht (6102600) 22

Bachelor-Arbeit/Bachelor-Seminar (6103600) 23

Anhang 1: FWPM 24

Big Data & Analytics (5003084) 24

Der strategische Weg zum eigenen Corporate Design (5003137) 26

Design mobiler Anwendungen (5003124) 28

E-Commerce-Recht in der Praxis (5003086) 29

Introduction in Machine Learning (5003139) 30

Online-Marketing in der Praxis (5003065) 32

SEO Professionell (5003127) 33

Shopware als Plattform (5003143) 35

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Software Industry, Education and Economy in India (5003030) 36

Web-based Projects in Finish-German Cooperation (5003145) 37

Anhang 2: Vertiefungen 38

Vertiefung II: Geschäftsmodellentwicklung & Gründung (5008202) 38

Vertiefung II: Information Security Management (5104212) 40

Vertiefung II: Quantitative und qualitative Nutzerforschung (6106202) 42

Vertiefung II: Web-Intelligence (6104203) 44

Date post:	05-Jun-2018
Category:	Documents
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