M A Y O 2 0 1 2 P ublicación de la R ed l atinoameRicana de c ooPeRación u niveRsitaRia a ño 14 númeRo 25 La Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria continúa con su planificación de Videoconferencias para la comunidad de universidades afiliadas a la RED, las que realiza a través de su plataforma de comunicación. En tal sentido, desde el mes de febrero la RLCU ha retomado su agenda de videoconferencias y celebrado dos presentaciones en el marco de la iniciativa en Buenas Prácticas, con la finalidad de compartir estas valiosas experiencias entre las universidades de la RED. La oportunidad de conocer la aplicación del uso de las herramien- tas del campo de lo virtual que utiliza la Universidad Latina de Panamá, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, estuvo a cargo del Dr. Modaldo Tuñon, Rector de la mencionada universidad. Esta actividad se realizó el pasado 29 de marzo y llevó por título: Del aula de clases a espacios de aprendizaje. La videoconferencia está disponible para visualizaciones en el banco de videoconfe- rencias de la RED: http://rlcu.adobeconnect.com/p8xjihqy2mu/ También en el mes de marzo, el Profesor Dayani Rojas Forero, Coordinador del Programa Responsabilidad Social Integral, Dirección de Proyección Social de la Universidad de Ibagué, presentó la experiencia que lleva adelante la Universidad de Iba- gué en la zona del Tolima, en Colombia. Dicha presentación se ofreció con el nombre de: Responsabilidad Social Integral - hacia el desarrollo de alianzas duraderas por la prosperidad del Tolima. Disponible en: http://rlcu.adobeconnect.com/p8tn5fsnse3/ Otras videoconferencias realizadas en las siguientes oportuni- dades: Videoconferencias RLCU Fecha Videoconferencia Temas Horario 19/04 Reunión de trabajo de directivos de las universidades afiliadas a la RLCU De agenda 12:00 a 15:00 Participantes: Rectores y directivos de las universidades de la RLCU (hora argentina) Dr. Modaldo Tuñon, Rector ULatina, Panamá 15/05 Estudio Red Mutis. 11:00 a 13:00 Expositor: Prof. José David Meisel Donoso, Universidad de Ibagué, Colombia (hora argentina)
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M A Y O 2 0 1 2
P u b l i c a c i ó n d e l a R e d l at i n o a m e R i c a n a d e c o o P e R a c i ó n u n i v e R s i ta R i a a ñ o 1 4 n ú m e R o 2 5
La Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria continúa con su planificación de Videoconferencias para la comunidad de universidades afiliadas a la RED, las que realiza a través de su plataforma de comunicación.
En tal sentido, desde el mes de febrero la RLCU ha retomado su agenda de videoconferencias y celebrado dos presentaciones en el marco de la iniciativa en Buenas Prácticas, con la finalidad de compartir estas valiosas experiencias entre las universidades de la RED.La oportunidad de conocer la aplicación del uso de las herramien-tas del campo de lo virtual que utiliza la Universidad Latina de Panamá, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, estuvo a cargo del Dr. Modaldo Tuñon, Rector de la mencionada universidad.
Esta actividad se realizó el pasado 29 de marzo y llevó por título: Del aula de clases a espacios de aprendizaje. La videoconferencia está disponible para visualizaciones en el banco de videoconfe-rencias de la RED: http://rlcu.adobeconnect.com/p8xjihqy2mu/ También en el mes de marzo, el Profesor Dayani Rojas Forero, Coordinador del Programa Responsabilidad Social Integral, Dirección de Proyección Social de la Universidad de Ibagué, presentó la experiencia que lleva adelante la Universidad de Iba-gué en la zona del Tolima, en Colombia. Dicha presentación se ofreció con el nombre de: Responsabilidad Social Integral - hacia el desarrollo de alianzas duraderas por la prosperidad del Tolima. Disponible en: http://rlcu.adobeconnect.com/p8tn5fsnse3/Otras videoconferencias realizadas en las siguientes oportuni-dades:
Videoconferencias RLCU
Fecha Videoconferencia Temas Horario
19/04 Reunión de trabajo de directivos de las universidades afiliadas a la RLCU De agenda 12:00 a 15:00 Participantes: Rectores y directivos de las universidades de la RLCU (hora argentina)
Dr. Modaldo Tuñon, Rector ULatina, Panamá
15/05 Estudio Red Mutis. 11:00 a 13:00 Expositor: Prof. José David Meisel Donoso, Universidad de Ibagué, Colombia (hora argentina)
En el marco del programa Alfa Gaviota (Grupos Académicos para la Visualización Orientada por Tecnologías Apropiadas) financiado por la Unión Europea y del que participan por la Universidad de Belgrano las facultades de Arquitectura y Urbanismo e Ingeniería, se inauguró el Laboratorio Alfa Gaviota. Ubicado en la sede de Villanueva, cuenta con equipamiento especializado para realizar las aplicaciones planteadas en el proyecto.
Trabajo de diseño
Alumnas de la carrera de Diseño de Indumentaria están realizando junto con el Centro Experimental de la Producción (CEP) un trabajo de diseño de accesorios con materiales reciclables. El intercambio consiste en recibir capacitación en el uso de la prensa térmica a cambio de entregar un producto terminado.
El CEP está integrado por un equipo de investigadores que de-sarrollan una gran variedad de proyectos en los que reciclando materiales de uso corriente se obtienen objetos de gran utilidad y son generadores de micro emprendimientos productivos y de integración social.
Visita del laboratorio por autoridades UB.
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A R G E N T I N A
UNIVERSIDADDEBELGRANO
Seminario de Terrorismo Internacional
Se llevó a cabo en el Auditorio Presidente Roca el VII Seminario de Terrorismo Internacional organizado por la Universidad de Belgra-no y la Embajada de Israel en conmemoración del 20º aniversario del atentado a la Embajada de Israel en Argentina.Estuvieron presentes el embajador de Israel Daniel Gazit, el minis-tro del gabinete israelí Yossi Peled, Ben Dror Yemeni del Centro Interdisciplinario de Herzlyia y Jorge Battaglino del CONICET.Yossi Peled disertó sobre “Irán y el terrorismo global” y sostuvo
que la comunidad internacional debe impedir que Irán desarrolle armamento nuclear porque eso amenazaría la seguridad de Israel, asimismo, acusó a Teherán de ser responsable por el atentado contra la embajada en Argentina.Por su parte, Gazit pronunció unas palabras de apertura y Julio Burdman, director de las carreras de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad, moderó el evento.
Taller de reflexiónOrganizado por la carrera de Psicología, se llevó a cabo el pri-mer taller de reflexión para docentes en el Centro Universitario de Tigre sobre “La violencia en las escuelas”. El objetivo fue brindar herramientas que permitan a los docentes convertirse
en agentes de cambio como coautores de un presente en el que el golpe y el grito sean sustituidos por la palabra. Disertó el doctor Carlos Tkach, profesor de Psicología Clínica de Niños y Adolescentes.
Acto de inauguración
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Editorial de la Universidad del Aconcagua
A R G E N T I N A
UNIVERSIDADDELACONCAGUA
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En un mundo globalizado y altamente competitivo sólo los mejores recibirán las propuestas más tentadoras. La calidad no es casual, sino el resultado de un esfuerzo mancomunado para acceder al mejor resultado posible.
Docentes de la Universidad han aceptado el desafío propuesto por la Editorial, respecto de crear material de estudio exclusivo para alumnos. Indudablemente no es tarea fácil, requiere mucho tiempo y dedicación, al mismo tiempo que paciencia y apertura al cambio. La recompensa: el beneficio de los alumnos ante la posibilidad de estudiar directamente de un texto creado especialmente por sus profesores. No se trata de “apuntes” ni de “recopilaciones biblio-gráficas” sino de textos universitarios creados especialmente por cada cátedra. Ante esta nueva perspectiva la actitud del alumno tiene una especial importancia, el verdadero “universitario” debe tener como fuente de estudio el libro… y es en este punto en donde la respuesta hace su aporte.Alumnos y docentes son el motor que impulsa nuestra actividad editorial la que, en busca de nuevos horizontes, durante el ciclo lectivo 2011 ha expuesto sus obras en las Ferias del Libro de Buenos Aires y Frankfurt. El fondo editorial está integrado por los siguientes títulos:Aproximación al análisis de datos cualitativos CompilaciónCalíope J. Farrés CavagnaroCódigo de ética unificado J. Romano PastorConceptos básicos del derecho E. AntinoriCostos para fincas y bodegas 2ª ed. R. BilleneDemocracia, legitimación y crisis G. Castiñeira de DiosDerribando muros C. Parma – D. Mangiafico
Después de la pérdida J. Fernández MoyaDiccionario etimológico de ciencias médicas A. AlcaldeEjercicios para enseñar a las madres J. NoliEl eclipse del sentido H. LinariEl examen motor del lactante. 3ª ed. J. NoliEl robo y los ladrones adolescentes A. ParedesEn busca de resultados 3ª ed. J. Fernández MoyaEpistemología y economía mundial G. MaseraEslabones J. Fernández MoyaFarmacología y terapéutica en medicina interna Mema, Sánchez Quintana, RedolfiImagen turística argentina D. NavarroIndagaciones cotidianas E. Escalante GómezInstitutos de Derecho Penal F. PascuaManotazos a los fondos previsionales Castorina, Lennox, López SantisoManagement y liderazgo en seguridad ciudadana M. Fuentes PérezMultimedia en la Web E. Ruiz BlancoNeurología paso a paso H. ChadeRedactando mejor nuestros escritos V. Biella – M. JorgeRégimen del empleo público estatal. 2ª ed. D. MobiliaReprochabilidad Penal F. PascuaSeguridad ciudadana en Mendoza M. Fuentes PérezSoluciones intentadas al problema de la esquizofrenia F. RichardTópicos esenciales de neurociencias E. MarianettiUna refutación al Materialismo Filosófico A. Benegas Lynch (h)UNASUR P. de Rosas
Miembro fundador del proyecto observatorio ciudadano “La Paz como vamos”
MEDICINA
Campaña del día mundial de lucha contra el SIDA
En el año 2011 La Fundación Para el Periodismo, Ayuda Obrera Suiza y el Programa de Apoyo a la Democracia Municipal se unieron a la Universidad Nuestra Señora de la Paz y la Cámara Nacional de Comercio, para crear el primer observatorio ciudadano del país, que tiene el propósito de realizar actividades de seguimiento y evaluación de la calidad de vida en la ciudad de La Paz, así como, contribuir al desempeño de gobiernos municipales eficientes y transparentes, tanto de ciudadanías más informadas, responsables y participativas que coadyuven a la construcción de una ciudad justa, democrática y sustentable.
PUBLICACIÓN DE LA REVISTA ANÁLISIS POLÍTICO Nº 15
En septiembre del pasado año se publicó la revista de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales “Análisis Político”. Esta publi-cación anual de la Universidad Nuestra Señora de La Paz da a conocer las recientes investigaciones tanto de docentes como de estudiantes de los últimos semestres de las carretas de Ciencias Políticas y Derecho.
La Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina partici-pó el 1º de diciembre del año 2011 en la campaña del día mundial de lucha contra el SIDA. Se informó a la población de esta enfermedad, de sus causas, consecuencias y de su prevención. También se realizó la concientización de que la población debe realizarse la prueba rápida de detección del VIH.
REUNIÓN DE INTEGRACIÓN DE SOCEMS BOLIVIA
Los días 11 y 12 de diciembre del año 2011 la Universidad Nuestra Señora de La Paz fue sede de la reunión de todas las
Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina de Boli-via. Los dos objetivos centrales fueron: dar a conocer a las otras sociedades científicas el trabajo que realiza la SOCEM – UNSLP e intensificar lazos de amistad y camaradería entre todas las sociedades.
La SOCEM participó en el trabajo de investigación Proyecto Multicéntrico a nivel Latinoamericano.
Este proyecto fue apoyado por el Decanato de Medicina y la Dirección de Investigaciones de la Universidad Nuestra Señora de La Paz. El trabajo será publicado en el XXVII Congreso Científico Internacional a realizarse en Santiago de Chile, en septiembre de 2012.
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HISTORIA
Conferencia del Profesor Carlos Mata
B O L I V I A
LOPE DE VEGA Y EL TEATRO ESPAÑOL DEL SIGLO DE ORO: COMEDIA, TRAGI-COMEDIA Y TRAGEDIA. CONFERENCIA DEL PROFESOR CARLOS MATA
La Universidad Nuestra Señora de La Paz y Visión Cultural realizaron una conferencia con el profesor Carlos Mata, investigador y secretario del Grupo de Investigación del Siglo de Oro español (GRISO) de la Universidad de Navarra. Una de sus princi-pales líneas de investigación es la literatura española del Siglo de OroEl Profesor Mata tiene numerosas publi-caciones, es editor de obras literarias y ha participado en varios congresos.
ANIVERSARIO
La Universidad Nuestra Señora de La Paz se complace en anunciar a los miembros de la RLCU que celebra su aniversario de 20 años, por este motivo se realizarán diversas activi-dades como la feria del libro, la presentación oficial de la escuela de debate universitario, la presentación de la 1º fase de la biblioteca virtual, una exposición de fotografía y la presentación del grupo experimental de danza y bailes folklóricos de la universidad.
LA UPSA ES LA PRIMERA ACADEMIA ITC Y ASC DE CISCO EN BOLIVIA
La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra – UPSA, fue certificada por CISCO para asumir 3 roles: Academia CISCO, Centro de entrenamiento para instructores ITC y Centro de Soporte CISCO (ASC).
El 13 de marzo se realizó la firma digital del convenio para poner en marcha los nuevos modelos de Soporte y Entrenamiento de Instructores. Las actuales Academias Regionales y CATC cambian sus roles y se transforman en un modelo más abierto y flexible. Esto proporcionará más opciones y oportunidades dentro de la comunidad de las academias en cada país. Los beneficios que tendrá la UPSA al ser ITC y ASC:- Más opciones para socios y soporte a través de una red de pro-veedores especializados.- Más opciones de colaboración a través de nuevas comunidades online.- Experiencia online mejorada y acceso rápido a herramientas usadas frecuentemente.
Estudiantes UPSA, realizando prácticas en el Laboratorio de Redes.
En la firma del convenio digital, el Ing. Julio Solano (Jefe de Laboratorios de la UPSA), la Lic. Lauren Muller de Pacheco (Rectora de la UPSA) y el Lic. Roberto Antelo (Secretario General de la UPSA)
- Herramientas para medir el éxito de las academias con reportes de medición de calidad actualizados.- Más oportunidades para desarrollo profesional- Experiencia online mejorada con comunidades de interés dedicado, para compartir archivos y herramientas de colaboración.
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B O L I V I A
UNIVERSIDADPRIVADASANTACRUZDELASIERRA
VIII ENCUENTRO DE EDITORES DE BIBLIOTECAS Y BASE DE DATOS EN LA UPSA
PROGRAMA ALFA III - ADU 2020
Del 6 al 8 de marzo, se realizó este encuentro con la participa-ción de 120 personas, entre responsables de las bibliotecas de 39 universidades latinoamericanas y editoriales de Inglaterra, EE.UU., España y el Caribe. El evento organizado por la UPSA en conjunto con Systems Link International, se realizó con mucho éxito, destacándose la presentación de la empresa coorganizadora, siendo uno de los más destacados proveedores a nivel mundial de recursos de información electrónica que se concentra en la distribución de bases de datos, publicaciones en línea, estándares y libros en formato electrónico (eBooks), de esta manera ayuda a buscar la mejor solución para bibliotecas, profesores, estudiantes, ingenieros, científicos investigadores, doctores interesados en las innovaciones tecnológicas o dueños de una empresa.
Del 20 al 23 de marzo, se realizó en la UPSA un evento de carácter internacional en el marco del Programa de Cooperación del Pro-grama Alfa III, que involucra a 18 universidades: seis europeas y doce latinoamericanas. El objetivo del programa es desarrollar, en tres años (2011-2014) competencias académicas pertinentes para el siglo XXI en los ámbitos del diseño, la arquitectura y el urbanismo. Las actividades del programa, que inician en el campus UPSA, son
Izquierda a derecha: Lic. Ana Mila Montero (Jefe de Biblioteca de la UPSA), Sr. Robert Wing (Presidente de Systems Link Internatio-nal) y la Lic. Lauren Muller de Pacheco (Rectora de la UPSA).
workshops y otros tipos de talleres y cursos, a desarrollarse en seis países diferentes a partir de marzo de 2012. El primer taller es el que realizado en la UPSA. Los Coordinadores del Programa son Margarita Greene de la Universidad Católica de Chile e Yves Scho-onjans de la Escuela de Arquitectura San Lucas (Bélgica).Se espera que el programa contribuya a fortalecer el proceso de diseño curricular que está encarando la Carrera de Arquitectura.
Representantes de 6 universidades europeas y 12 latinoamericanas que asistieron a la reunión.
Universidade de Caxias do Sul capacita acadêmicos eprofissionais para a atuação em mercados multiculturais
Num mundo globalizado e multicultural, faz-se necessário que os profissionais das mais diversas áreas tenham a capacidade de comunicar-se e interagir com outras culturas. Atenta a esse novo perfil do profissional, a Universidade de Caxias do Sul (UCS) oferece aos acadêmicos dos cursos de graduação a disciplina “Comunicação e Cultura Internacional”, realizada totalmente em inglês, que visa o conhecimento de diferentes culturas e o domínio da comunicação intercultural. Neste semestre, a disciplina é ministrada para duas turmas: uma na Cidade Universitária, em Caxias do Sul, e outra na unidade universitária de Bento Gonçalves. Juntas somam cerca de 50 alunos, inclusive estudantes estrangeiros que vêm fazer parte de seus cursos na UCS, enriquecendo ainda mais a integração cultural.Além dessa disciplina, a UCS também oferece, semestralmente, o curso de extensão “Liderança Intercultural e Estratégias de Marke-ting”, realizado em parceria com a University of Applied Sciences
Northwestern Switzerland (Suíça). O objetivo do curso é capacitar os participantes para o melhor entendimento das necessidades e dos desejos dos diferentes tipos de consumidores e profissionais no mundo contemporâneo, além de promover o desenvolvimento de habilidades interculturais. A terceira e a quarta edição do curso estão previstas para ocorrer nos meses de abril e outubro.A Instituição também mantém o Programa de Línguas Estrangeiras (PLE), que oferece cursos em oito idiomas (Inglês, Alemão, Chinês, Espanhol, Francês, Russo, Japonês e Italiano), abordando a comu-nicação oral, compreensão auditiva, leitura e escrita. Destinado à comunidade em geral, não é necessário ser portador de diploma de curso superior para matricular-se no PLE e os estudantes de gra-duação da UCS podem utilizar os cursos de idiomas como disciplina eletiva ou atividade complementar de ensino. Hoje o programa conta com mais de 1.100 alunos matriculados.
Projeto Engenheiro do Futuro - ENGFUT
Através da interação e cooperação entre Universidade-Empresa-Escola, o projeto ENGENHEIRO DO FUTURO visa aprofun-dar a formação pedagógica dos professores do ensino médio e provocar o encantamento dos estudantes pelas áreas tecnológicas e por uma futura carreira em Engenharia ou em outra área afim. O projeto é executado pela UCS, em parceria com a 4ª Coor-denadoria Regional de Educação (4ª CRE) e as empresas da região, com financiamento da FINEP (Financiadora de Estudos e Projetos do Ministério da Ciência e Tecnologia).O Projeto Engenheiro do Futuro - ENGFUT está com inscrições abertas até o dia 25 de maio para o 3º Rally Científico e Tecno-lógico. Com o tema “Despertar para a Ciência e Tecnologia”, o evento objetiva estimular o gosto pela ciência e o interesse pelas
profissões ligadas às engenharias e tecnologias em estudantes dos três anos do ensino médio de escolas públicas e privadas da Serra Gaúcha.
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O curso de Audiovisual e Novas Mídias da Universidade de Fortaleza conquistou a nota máxima concedida pelo Minis-tério da Educação (MEC): cinco. O resultado da avaliação, feita pelo órgão de 19 a 21 de março, comprova oficialmente que o curso atende plenamente os critérios de formação de profissionais para este campo do conhecimento, seja na di-mensão institucional, de professor e de projeto pedagógico.
Tendo formado sua primeira turma no semestre 2011.2, o curso de Audiovisual de Novas Mídias da Unifor é pioneiro no Estado. Foi iniciado em 2008, com a finalidade de formar profissionais para ocupar as mais diferentes funções da produções audiovisual, um dos setores com maior potencial de empregabilidade no mundo contemporâneo.Conforme destaca a coordenadora do curso, professora Ana Quezado, “a proposta pedagógica do curso está em sintonia com o que há de mais atual no campo da comunicação, articulando conteúdos teóricos e práticos, que exercitam o pensamento crítico e a criatividade do aluno”.A professora cita ainda a formação do corpo docente, com profis-sionais de destaque no campo do audiovisual, reunindo experiências acadêmica e técnica, o que garante uma fértil e criativa articulação
UNIVERSIDADEDEFORTALEZAB R A S I L
[ ]www.unifor.br
NOTA MÁXIMA PARA AUDIOVISUAL E NOVAS MÍDIAS
entre o pensamento teórico, estético e a dimensão do mercado. To-das essas questões foram vistas “in loco” pelos avaliadores do MEC: Danillo Silva Barata, da Universidade Federal do Recôncavo Baiano, e Aldo Victorio Filho, da Universidade Estadual do Rio de Janeiro.Alunos e professores de Audiovisual e Novas Mídias estão come-morando mais essa conquista! “Enquanto o tempo corre, todos os dias vamos erigindo a imagem do curso e do próprio tempo. Com o cuidado de quem ainda é miúdo, nem me toquei que estávamos fazendo um projeto que se avoluma muito rápido. Me dei conta agora de que o curso cresceu, muito por conta da constante demanda do setor audiovisual no Ceará”, comenta o professor Valdo Siqueira.A professora Bete Jaguaribe também ressalta sua opinião: “O curso de Audiovisual da Unifor é uma conquista do Estado e materia-liza uma antiga demanda do campo audiovisual do Ceará, que se desenvolveu sem formação acadêmica, apoiado na disposição dos realizadores e de políticas públicas ocasionais. A performance do curso é resultado da compreensão da importância histórica que esta conquista representa. Formamos uma equipe que tem uma preocu-pação enorme de formar jovens capazes de responder às demandas da cultura contemporânea, com o compromisso de contribuir com a transformação social do País. É um grande desafio, mas acredito que as primeiras respostas são animadoras”.
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No Núcleo de Atenção Médica Integrada da Universidade de Fortaleza, o cuidado com o ser humano é integral, porque mais do que serviços de saúde, o Nami se preocupa em promover qualidade de vida. Para isso, reúne profissionais e estudantes em uma moderna e multidisciplinar estrutura, focados na humanização e na evolução do atendimento, sempre em consonância com as pesquisas acadêmicas desenvolvidas na Universidade.
Criado em 1978, o Nami se orgulha de ser referência no Norte e Nordeste pela qualidade e diferencial do atendimento médico prestado, o que inclui serviços de natureza secundária e, em alguns casos, até de alta complexidade. Em uma estrutra de 14 mil metros quadrados, adaptada e aperfeiçoada desde 2004, são realizados mais de 300 mil procedimentos por ano, beneficiando cerca de 25 mil pacientes.O atendimento no Nami vai desde consultas médicas, análises laboratoriais e imunização a serviços especializados em diagnós-ticos por imagem, enfermagem, nutrição, psicologia, fisioterapia, fonoaudiologia, serviço social e terapia ocupacional. Além, claro, de diversos grupos onde são trabalhados temas como saúde mental, climatério, alongamento, acompanhamento a gestantes, entre outros. Mais de mil metros quadrados da área total do Nami são reservados à Academia Unifor. Um espaço destinado não só à prática esportiva,
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NÚCLEO DE ATENÇÃO MÉDICA INTEGRADA - NAMI
mas ao complemento da atenção médica integrada ao paciente. As-sim, ao oferer atividades terapêuticas, age no tratamento de doenças e, principalmente, na prevenção delas, além de ser um fator-chave para uma vida mais saudável e humana. Alguns procedimentos são bem especializados, como o de Espas-ticidade, em que é usada a toxina botulínica tipo A (botox), para tratamento de pacientes com problemas neurológicos motores. Na área de Fonoaudiologia, os pacientes dispõem de próteses auditivas. Na de Terapia Ocupacional, há oficinas de próteses, estimulação precoce e atendimento para crianças de um a cinco anos, com síndrome de Down ou paralisia cerebral.Cadeirantes e outros portadores de deficiência física podem fazer simulação, em uma casa adaptada, de situações que vão enfrentar na vida diária. O Núcleo conta ainda com o Programa Interdisciplinar de Nutrição aos Transtornos Alimentares e Obesidade, que visa um atendimento especializado para cuidados da anorexia, bulimia, compulsão alimentar e obesidade.Todo esse universo de serviços e diferenciais que fazem do Nami referência é destinado, também, ao desenvolvimento de pesquisas acadêmicas pelos estudantes e docentes da Universidade. No Núcleo de Atenção Médica Integrada, todos os anos, cerca de 3.500 alunos (do Centro de Ciências da Saúde e do curso de Psicologia) realizam suas práticas de estágio e reúnem, ainda na Universidade, teoria e prática da vivência profissional.
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PIONEIROS & EMPREENDEDORES: A SAGA DO DESENVOLVIMENTO NO BRASIL
Pioneiros & Empreendedores: A Saga do Desenvolvimento no Brasil é uma exposição que reflete as preocupações que embasaram mais de dez anos de pesquisas realizadas na Universidade de São Paulo, sob a coordenação de Jacques Marcovitch, referentes aos empreendedores que foram pioneiros em diferentes campos profissionais e influenciaram de forma decisiva a his-tória do Brasil.
A publicação de uma trilogia que aborda a trajetória de 24 empresários descortina um cenário que desvela rotas e percursos labirínticos e entrelaça os mais distintos empreendimentos, cujo legado é perceptível nos dias de hoje, apontando para uma peda-gogia empreendedora, que articula trabalho, percepção de contexto, busca de inovação e aventura.A construção histórica inerente a essa trilo-gia privilegiou em seu primeiro volume as biografias dos Prado, Nami Jafet, Francisco Matarazzo, Ramos de Azevedo, Jorge Street, Roberto Simonsen, Julio Mesquita e Leon Feffer, evidenciando a expressão paulista nas questões de desenvolvimento do país. Já no segundo volume, esse recorte se amplia também para outras regiões brasileiras, a partir das histórias de vida de Mauá, Luiz de Queiroz, Attilio Fontana, Valentim dos Santos Diniz, Guilherme Guinle, Lafer-Klabin, José Ermírio de Moraes e Gerdau-Johannpeter. O terceiro volume apresenta as trajetórias dos Lundgren, Luiz Tarquínio, Bernardo Mascarenhas, Delmiro Gouveia, Roberto Marinho, Augusto Trajano de Aze-vedo Antunes, Samuel Benchimol e Edson Queiroz, confirmando que o pioneirismo empresarial no Brasil não se restringiu a limites regionais.
Nessa exposição, às inquietações des-pertadas por esses estudos e publicações juntaram-se a outras, vinculadas à proble-matização sobre a preservação das memó-rias desse significativo legado patrimonial brasileiro. A partir dessas inspirações, foi realizada uma busca pelos vestígios desses empreendimentos em instituições preser-vacionistas públicas e privadas, verificou-se se as empresas herdeiras valorizam essas memórias e, especialmente, procurou-se contextualizar no presente as lições do pioneirismo com o objetivo de projetá-las para o futuro. Esse processo, um verdadeiro labirinto em relação às múltiplas possibilida-des para a concepção e desenvolvimento de um programa museológico, deu origem a um projeto expositivo, cujo roteiro se consolida em um percurso de argumentações sobre os pioneiros e suas trajetórias. Um projeto educativo orientado à valorização da peda-gogia empreendedora, organizado por meio de distintas metodologias, complementa e amplia os enfoques temáticos da exposição.
A mostra itinerante - Fortaleza é a segunda capital do País a recebê-la - tem a expectativa de propiciar uma reflexão sobre o futuro inspirada nos pioneiros e no modo como enfrentaram os labirintos de suas trajetórias.
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[ ]www.udp.clDirección de Comunicaciones
Ministro de Hacienda dicta clase magistral en Facultad de Economía y Empresa
Felipe Larraín inauguró año académico de la facultad con conferencia sobre el mercado de capitales.
La Facultad de Economía y Empresa de la Universidad Diego Portales inauguró su año académico con la visita del Ministro de Hacienda, Felipe Larraín, quien dictó la clase magistral “Desarrollo financiero y crecimiento económico: la importancia de la inclusión financiera” a la que asistieron el rector de la UDP, Carlos Peña y el decano de la Facultad, Fernando Lefort, además de las autoridades académicas y los nuevos estudiantes de las carreras de Ingeniería Comercial, Ingeniería en Control de Gestión, Auditoría e Ingeniería en Administración de Empresas.“Al inaugurar este año académico, quiero expresar el compromiso de nuestra Facultad y de la UDP con nuestros alumnos y sus fami-lias. Estamos comprometidos a ofrecerles un ambiente intelectual desafiante, a la altura del esfuerzo que nuestros mejores alumnos realizan, además de una planta de profesores de excelencia. Los conocimientos y herramientas que los estudiantes están adqui-riendo en estos años les permitirán asumir los más altos desafíos en las empresas privadas, en el Gobierno, o en cualquier tipo de organización donde quieran desarrollarse”, dijo Fernando Lefort al iniciar la actividad.Por su parte el Ministro de Hacienda, Felipe Larraín, agradeció la invitación de la UDP y valoró la oportunidad de dar a conocer a la comunidad universitaria los objetivos de la cartera que representa. En este sentido, comentó que la principal tarea de Hacienda es velar por la buena administración de los bienes nacionales, apor-tando al desarrollo y crecimiento económico del país a través de la inclusión financiera de actores antes marginados por el sistema. Larraín resaltó asimismo el trabajo realizado mediante la Reforma al Mercado de Capitales Bicentenario (MKB) la cual, según explicó, busca entre otras materias regular el acceso a créditos y fomentar el Ahorro Previsional Voluntario (APV). “La inclusión financiera es una mejora enorme en la calidad de vida de las personas. Por eso nos preocupa tanto, pues en este aspecto estamos hablando de personas de bajos ingresos que pueden acce-der a un producto que, en muchos casos, va a significar un cambio significativo en su bienestar. Sin embargo, además de mejorar la calidad de vida de la población, la incorporación masiva de personas al mercado financiero también tiene un efecto en el crecimiento económico al país”, recalcó Larraín.
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Facultad de Medicina presenta nuevo Programa de Formación de Especialistas en Anestesiología
Capacitación contempla la formación profesional de veinte médicos por un período de tres años.
En una ceremonia realizada en la Casa Central de la Universidad Diego Portales se presentó oficialmente el nuevo Programa de Formación de Especialistas en Anestesiología de la Facultad de Medicina de la UDP. Al lanzamiento acudió el subsecretario de Redes Asistenciales del Ministerio de Salud (MINSAL), Dr. Luis Castillo, el rector de la UDP, Carlos Peña, la decana de la Facultad de Medicina de la UDP, Dra. Patricia Muñoz y el director del Pro-grama, Dr. Ricardo Latrhrop.Tras adjudicarse la licitación pública del MINSAL para la realización de esta capacitación profesional, la Facultad de Medicina de la UDP implementará a partir de abril de 2012 este nuevo Programa, el que busca capacitar –en un plazo de tres años– a veinte médicos en el área de la anestesiología en la UDP para lo cual también se utilizarán las dependencias del Centro de Simulación Clínica de esta universidad. Esta especialización se realizará de manera simultánea en el Hospital del Salvador, el Hospital Clínico San Borja Arriarán, el Hospital Barros Luco y el Hospital Sótero del Río.Para el subsecretario de Redes Asistenciales del MINSAL, Dr. Luis Castillo, la alianza entre la Facultad de Medicina de la UDP y los cuatro hospitales públicos demuestra el interés de esta casa de estudios por aportar al desarrollo del país. En esta línea, Castillo añadió que la importancia y contingencia de este programa radica en el déficit de profesionales calificados como anestesiólogos en los centros de atención en todo el territorio nacional.
“La decisión de nuestro ministerio es otorgar la máxima pre-ponderancia a la reducción de la insatisfacción por la brecha de especialistas que, si no la tomamos en serio, puede producir un problema social en nuestro país. Por tanto, esta inauguración será un elemento sustantivo que hoy debería estar siendo visualizado por las instituciones públicas como una manera distinta de hacer las cosas, teniendo como objetivo primario y final la salud de las personas y la generación de especialistas para cumplir con las metas sanitarias”, dijo Castillo.Por su parte, el rector Carlos Peña destacó que a través de este nuevo Programa la UDP demuestra su misión pública. Recalcó además que este trabajo en conjunto entre la universidad y los entes públicos contribuirá a que la Facultad de Medicina pueda aportar la experiencia, el conocimiento y el sentido del deber que caracteriza a cada una de sus carreras y académicos.Finalmente, la decana de la Facultad de Medicina de la UDP, Dra. Patricia Muñoz, comentó que con el inicio del Programa también comienza un nuevo desafío educacional para la Facultad de Me-dicina, pues no sólo se pondrá a prueba las competencias teóricas de los profesionales de la UDP, sino que también las herramientas tecnológicas con las que cuenta la universidad.
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Estudiantes comienzan sus clases en nueva Escuela de Obstetricia y Neonatología
Facultad de Medicina de la UDP comenzó a impartir la carrera desde este año.
Con una jornada de bienvenida, realizada en marzo, ingresó a la Facultad de Medicina la primera generación de estudiantes de la nueva carrera de Obstetricia y Neonatología que a partir de 2012 comenzó a impartir la Facultad de Medicina de la UDP.“Durante las semanas que llevamos de clases, hemos visto mucho entusiasmo e iniciativa por parte de los estudiantes y del cuerpo académico. Los nuevos alumnos han mostrado un gran interés tanto en las clases como en todo lo que respecta al funcionamiento de la Escuela, la Facultad y la Universidad en general”, comentó Mimy Mayol, directora de la Escuela de Obstetricia y Neonatología.Según agregó su directora, esta carrera pretende tener un sello distintivo, profundizando en las áreas de la gestión, la salud comu-nitaria y la obstetricia, y ginecología y neonatología, generando una mirada innovadora durante el período de internado. Todo esto con el propósito de entregar a nivel de pregrado una ventaja competitiva con respecto a sus pares.En su primer año, los estudiantes de la carrera de Obstetricia y Neonatología deberán cursar 11 asignaturas que consideran, en su mayoría, materias que tienen relación con las ciencias básicas. En esta etapa la malla curricular también contempla un primer acerca-miento a los campos clínicos con visitas guiadas para observar el rol del profesional matrona/matrón y una inserción al mundo de la simulación con la introducción a técnicas y procedimientos básicos de enfermería, que se desarrollarán en el Centro de Simulación de la Facultad de Medicina.
POR QUÉ OBSTETRICIA Y NEONATOLOGÍA EN LA UDP
Una de las características que diferencia a la nueva Escuela de Obstetricia y Neonatología UDP respecto a otras universidades que imparten esta carrera, es la importancia y el fortalecimiento que se le otorga a la neonatología, de acuerdo a las últimas orientaciones dadas por el Ministerio de Salud, además de las ya tradicionales de Obstetricia y Ginecología, destacando una fuerte formación en dicha área y en la gestión en salud. Asimismo, incorpora al pre grado, de manera absolutamente innovadora, herramientas básicas de ecografía obstétrica.“Lo que caracterizará y destacará a los alumnos egresados de la Escuela de Obstetricia y Neonatología será una sólida formación ética, un espíritu innovador, emprendedor, crítico y de respeto, y un fuerte compromiso con su profesión y con la población que se encuentre bajo su cuidado”, señaló Mimy Mayol respecto al sello de los estudiantes que egresen de esta carrera.La directora de esta nueva escuela agregó que se espera que el alumnado logre un buen rendimiento académico junto a una ense-ñanza de calidad basada en la responsabilidad, el respeto y un fuerte compromiso ético con la profesión.
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UNIMINUTO y la UNIVERSIDAD CARNEGIE MELLON, de Pittsburgh, firman acuerdo para el mejoramiento educativo y el avance de la Innovación Social en el país.
[ ]CLAUDIA JAZMÍN FLECHAS GARZÓNJefe de Prensa UNIMINUTO
El 21 de marzo, el Dr. Leonidas López Herrán, Rector General de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, UNIMINUTO y el Dr. Gil Taran, Director Ejecutivo de ICarnegie, compañía educativa de la Universidad Carnegie Mellon de Pittsburgh, en Pensilvania, firmaron un acuerdo de cooperación que busca unir la experiencia de las dos instituciones para impulsar pro-yectos de innovación social y de mejoramiento de la práctica docente en Colombia.Carnegie Mellon es una organización de carácter y prestigio mundial, con proyectos de avanzada en innovación social, ciencia, tecnología, mejoramiento de la calidad y la metodo-logía educativa, que decidió constituir esta alianza de largo plazo con UNIMINUTO, por compartir con ella su Visión y Proyección Social, su forma de pensar y de mirar la acción educativa como eje de la transformación de la vida de las personas y por su influjo en el país.
El DR. GIL TARAN, Director Ejecutivo de ICarnegie, respondió así a las preguntas que se le formularon:
UNIMINUTO: ¿Cuál es el propósito más importante de este convenio?Dr. Gil Taran: Este es un convenio de colaboración y una alianza, cuyo propósito es crear una sociedad fuerte entre ICarnegie, una Compañía Educativa de la Universidad Carnegie Mellon y UNIMI-NUTO, para crear caminos, de modo que las dos organizaciones se beneficien de la unión e intercambio de ideas, programas, estu-diantes y profesores. Queremos pensar en proyectos de innovación que beneficien no solamente a UNIMINUTO sino a todo el país y constituir una alianza de largo plazo con UNIMINUTO para crear innovación social en Colombia, usando nuestra experiencia y la de UNIMINUTO.UM: ¿Cuáles son las más importantes expectativas que ustedes tienen con este acuerdo?Dr. Gil Taran: Esperamos desarrollar en los próximos años múlti-ples colaboraciones y vamos a comenzar con algunas ideas en áreas como educación básica. Pensamos la educación escolar como un proyecto de innovación social, utilizando la tecnología y la ciencia para ayudar a los niños para que estén listos para entrar a la uni-versidad. Y tenemos otro proyecto para el perfeccionamiento y la capacitación docente, de modo que los profesores sean más efectivos en su manera de dictar sus clases a los estudiantes.Espero que estos dos proyectos conjuntos nos permitan desarrollar programas en ciencias, tecnología e ingeniería para profesionales y
la industria, para las personas de la universidad en los niveles pro-fesionales y de maestría. Tendremos a estudiantes y profesores en ICarnegie y quizás en visitas a Carnegie Mellon, para que participen en los programas mundiales que tenemos con personas y profesores de todas partes del mundo, de modo que compartan sus experiencias y aprendan unos de otros.Y lo más importante de todo esto es que queremos ser capaces de desarrollar programas y proyectos de alcance nacional para que Col-ciencias y el gobierno vean cómo organizaciones de carácter mundial pueden ayudar al país y usar la educación para transformar las vidas de las gentes en Colombia. Y este es el objetivo fundamental de esta alianza: usar la educación para transformar la vida de la gente. Ahora sabemos de dónde comenzamos, de dónde partimos, pero aún no sabemos a dónde podemos llegar, pero estamos completamente decididos a lograr que esta alianza sea exitosa.UM: ¿Por qué escogieron a UNIMINUTO para ésta alianza?Dr. Gil Taran: Hay algunas razones muy importantes. La primera, porque es una de las mejores universidades en Colombia, está muy bien reconocida y le ponen atención en muchas organizaciones nacionales, en la industria, en el gobierno y en las mismas uni-versidades. Una segunda razón, porque es una universidad muy avanzada en la forma como está pensando sobre la educación, en cómo está usando la educación para hacer las cosas de una manera
Dr. Gil Taran (ICarnegie) y Dr. Leonidas López Herrán, Rector General (Uniminuto)
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distinta a otras universidades y porque también está muy interesada en la innovación social, en crear transformaciones en las vidas de las personas, lo cual es lo que nosotros también queremos hacer. Y creo que todas estas cosas, los avances en todo lo que está haciendo, buscando alianzas internacionales, el hecho de que otras institu-ciones, la industria y el gobierno están mirando a UNIMINUTO, y nosotros tenemos la misma visión, hacen que sea muy fácil para nosotros entrar como socios con UNIMINUTO.UM: ¿Y cuáles son los compromisos mutuos?Dr. Gil Taran:Por ahora vamos a concentrarnos en estos dos pro-gramas, vamos a presentarlos y vamos a conseguir algunos fondos
La Facultad de Ingeniería presente en la muestra de los 20 años UNIMINUTO - MAC
En el marco de los 20 años que cumple UNIMINUTO, la Facultad de Ingeniería llevó a cabo diversas actividades para conmemorar esta fecha que representa el camino recorrido hasta hoy y sin duda el acompañamiento de éxitos en este trayecto. La Facultad de Ingeniería Civil, como se denominó en un principio a la Facultad de Ingeniería, nació en 1993 a fin de dar cumplimiento y acompañar el sueño del Padre Rafael García Herreros de servir a quienes más le necesitan; y así encaminados por ese reto hoy contamos con ocho unidades académicas y dos áreas transversales en la Facultad. En esta pri-
mera celebración que se realizó en el Museo de Arte Contemporáneo, la Facultad de Ingeniería organizó diversas conferencias que evidenciaron el quehacer académico y reforzaron las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social. Además a los docentes que nos han acom-pañado por más de ocho y diez años y a los directores de los programas, se les rindió un sentido homenaje de reconocimiento por su dedicación, compromiso y constancia con la Institución, el cual fue celebrado en compañía del Padre Harold Castilla, nuevo Rector de la Sede Principal y de nuestro actual decano el Ingeniero Carlos Vanegas.
y comenzar con esto, como un piloto. Y luego, usaremos esto para trabajar con el gobierno y con otras organizaciones y crear colaboraciones más grandes. Por ahora estamos invirtiendo en traer profesores y expertos y gente nuestra para compartir lo que sabemos, nuestra experiencia y nuestras habilidades. Queremos y seremos capaces de crear un diálogo con los expertos de aquí, de la universidad, para entender cuales áreas hay que explorar en los próximos meses.Estamos comenzando con estos dos proyectos y estamos buscando fondos para lograr que sean plenamente exitosos y se implementen en UNIMINUTO o en las escuelas.
UNIMINUTO firma pacto de empleo para Madrid, Cundinamarca
Madrid, Cundinamarca. Marzo de 2012. El acuerdo busca mejorar la calidad de vida de la ciudadanía y deja al municipio de Madrid posicionado a nivel departa-mental como uno de los 3 municipios incluidos en este plan piloto.Con el fin de seguir con el compromiso que el Ceres Madrid ha tenido en el municipio, el 15 de marzo, en las instala-ciones del auditorio Hernán Echavarría, se firmó el Pacto Local de Empleo para Madrid (PLE), liderado por la Adminis-tración Municipal, encabezada por el señor Alcalde Giovanni Villarraga Ortiz, miembros del Gobierno Nacional, el
Ministerio del Trabajo, la Fundación Pana-mericana para el Desarrollo FUPAD y, por supuesto, UNIMINGuardarUTO, quien es miembro de la Mesa Técnica del Plan Local de Empleo y el cual estará encargada de apoyar y supervisar para que este proyecto se lleve a cabo y funcione.En el evento se contó con la presencia de la Alcaldesa de Bojacá, Dra. Ana Eliana García, el Alcalde de Facatativá, Dr. Orlando Buitrago, integrantes del Concejo Municipal, representes de las fuerzas vivas locales, empresarios del municipio y la asistencia de más de 1000 madrileños que respaldaron y apoyaron la propuesta de empleabilidad.
Después de un proceso de concertación entre el sector productivo, la Academia, la comunidad y la Administración Muni-cipal, en busca de propuestas y fórmulas de empleo, desde el municipio y para el municipio, se logró firmar este pacto.
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NUEVA IMAGEN INSTITUCIONAL
CON LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO HAY +
Con un renovado concepto de marca y tras meses de tra-bajo de remozamiento de logo y línea gráfica, la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano (IUPG) presentó a su nueva imagen institucional soportada bajo el slogan “Hay +”.
En el concurrido evento de lanzamiento para el posicionamiento de la marca y de sus asociadas, Escuela Excelencia y Compuclub, en el que se hizo presente la comunidad docente y administrativa, la IUPG dejó en evidencia el concepto sobre el que soporta su filosofía institucional y que se concreta en la frase “Universidad Universal”: porque se encuentra a disposición del estudiante a toda hora, en todo lugar; la que además de ofrecer calidad educativa es la mano amiga de las personas que hacen parte de ella; esa Universidad sensible frente a su entorno, frente al medio ambiente y las necesidades de quienes integran su familia, en pocas palabras es la Universidad que siempre da más (HAY +). Y como dar más es también estar a la vanguardia de las nuevas tec-nologías, ser incluyente y creer firmemente en el potencial de todos los estudiantes y desarrollarlo, ningún concepto creativo podría sintetizar de mejor manera el valor diferenciador de la IUPG y los siete pilares que constituyen su renovada imagen:
• El Politécnico Grancolombiano es internacional.• Trabaja conforme a sus valores universales, convirtiéndose en
una Institución generosa, amable, solidaria y equitativa. • Ofrece educación a todos los niveles gracias a su amplia cadena
de formación. • Es una entidad con alto sentido de responsabilidad social, reflejada
en las iniciativas institucionales Fondo de Huella Grancolombiana y el Programa Ambiental Orgánika.
• Es una Institución incluyente en donde todos pueden ser estu-diantes y en donde no existen las restricciones de ingreso.
• Ofrece formación integral, para guiar crecimiento tanto acadé-mico como personal de sus estudiantes y desarrollar en ellos la autonomía.
• Trabaja de la mano con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, llevando calidad académica a todos los lugares del mundo gracias a su modelo de educación virtual.
La Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano es a partir de ahora la universidad de los que se deciden a más, la que ofrece más oportunidades para evolucionar y la que abre a sus estudiantes las puertas del mundo.
María Fernanda Silvestre Pico, directora del video experimental Asfixia, y Luis Eduardo Novoa, director de arte del cortometraje Settimana, dirigido por José Gabriel Rojas Manrique, con los tres Premios Césares que obtuvieron sus trabajos en el Concurso Nacional de Televisión Universitaria organizado por la Universidad de Manizales. / FOTO RICARDO JARAMILLO P.
Estudiantes de Artes ganaron en los Césares
“Settimana”, un cortometraje de ficción elaborado por José Gabriel Rojas Manrique, Luis Eduardo Novoa y José Miguel de la Ossa como proyecto de grado del Programa de Artes Audiovisuales, y “Asfixia”, de María Fernanda Silvestre Pico, estudiante de sexto semestre de ese Programa, fueron galar-donados en la décimo sexta versión de los Premios Césares, el Concurso Nacional de Televisión Universitaria, certamen organizado por la facultad de Comunicación Social y Perio-dismo de la Universidad de Manizales.
La premiación se efectuó el jueves 29 de marzo de 2012 en la capital caldense. “Settimana”(cortometraje de ficción), ganó dos premios en la categoría Ficción, en las modalidades “Mejor fotografía” y “Mejor montaje”; mientras “Asfixia” lo hizo en la modalidad “Mejor experimental”.Los estudiantes se hicieron merecedores a trofeos además del derecho a participar en los talleres que sobre temas específicos del proceso de realización audiovisual se llevaron a cabo en esa universidad.De acuerdo con el director de Artes Audiovisuales, Carlos Ernesto Acosta Posada, estos premios se suman a las 85 nominaciones y 18 galardones, entre nacionales e internacionales, recibidos por estudiantes de ese Programa en los últimos cinco años.La institución anfitriona y la UNAB fueron las que más nomina-ciones obtuvieron con diez; la primera inscribió 17 trabajos de los cuales fueron seleccionados nueve, y la Universidad presentó 13 trabajos y siete fueron seleccionados.Además de las categorías en las que ganó, “Settimana” estuvo no-minado en “Mejor ficción” y “Mejor sonido”. Los otros nominados por la UNAB fueron: “Tierradorada”, de María Fernanda Bayona Arévalo (categoría Documental, modalidad “Mejor producción); “¡Abrí la sombrilla ya!”, de María Fernanda Silvestre Pico (Ex-perimental, “Mejor experimental); “El reciclador de la historia”, de Ángelo Soto Contreras, estudiante de Comunicación Social (Informativo, “Mejor crónica o reportaje”); “El premio que no compartieron los maestros”, de Ángelo Soto Contreras (Informati-vo, “Mejor docuperiodístico”), y “Mi tentación”, de Carlos Gaviria (“Mejor filminuto”).“Es un gran logro no solo individual, sino por el grupo de trabajo porque se plasmó la idea que queríamos mostrar y se superaron las expectativas; no era solo entregar un trabajo para pasar un semestre sino que esto es un trabajo para que todo el público lo viera y es
gratificante saber que a pesar que es una historia que es diferente narrativamente frente a las otras, es aceptada por el público”, dijo Rojas Manrique, director de “Settimana”.Frente a lo que él considera como los factores que hicieron que “Settimana” obtuviera los dos premios, manifestó: “Son tres as-pectos; primero, la historia que es universal, puede pasar aquí en Colombia como en China; segundo, cada espectador puede sacar sus propias conclusiones, y el tercero, la planeación y organización que hicieron que este proyecto saliera bien”.Definió a “Settimana” como un cortometraje de ficción experimen-tal; “trata sobre la vida cotidiana de un hombre que tras encontrar un animal cambia su vida y empiezan a sucederle cosas que lo cambian”.Por su parte, Silvestre Pico dijo que el premio es “un reconoci-miento importante porque uno siente que el trabajo que ha hecho vale la pena”.Dijo que “Asfixia” busca retar al espectador “para que aguante la respiración cuando vea la imagen de una persona que se está asfixiando de cinco formas diferentes durante un minuto, para que sienta lo mismo que el actor está interpretando; esa idea de involu-crar al espectador en la historia, es lo que hace interesante el video”.
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Universidad y empresa se unen para la innovaciónPorJavierSandovalM.
La Rueda de Negocios de Innovación y Tecnología en San-tander, Promover, llegó a su quinta versión durante los días 12, 13 y 16 de abril.
Esta actividad, coordinada por el Comité Universidad Empresa Estado (Cuees) y la Comisión Regional de Competitividad de San-tander, se realiza desde 2007 con el propósito de generar espacios de encuentro entre empresas y grupos de investigación para esta-blecer relaciones de confianza y concebir proyectos que beneficien el sector productivo.La coordinadora general Astrid Jaime, directora de Transferencia de Conocimiento de la Universidad Industrial de Santander (UIS), dijo que “la idea es facilitarles a los empresarios el acceso a la in-formación de los servicios que prestan las universidades”, y agregó que “a través de la rueda de negocios se genera el espacio directo para el diálogo entre empresa y universidad, y se posibilita que el empresario determine si un grupo de investigación le puede ayudar en las necesidades que ha detectado en su empresa”.Para la quinta versión se realizarán tres eventos centrados en sectores potenciales de Santander: Agroindustria, Metalmecánica y Turismo. La meta para Promover 2012 es identificar 10 iniciativas gestadas en la rueda de negocios. Además, fortalecer la articulación empresa universidad, evidenciadas en pasantías para estudiantes, identifi-cación de temas para proyectos de grado, servicios de extensión de la universidad para los empresarios, proyectos de innovación empresarial y proyectos de interés regional, donde se vinculen las instituciones estatales. Este año, Promover cuenta con el apoyo de instituciones de educación superior de la región como la UNAB, UIS, Pontificia Bolivariana (UPB), Santo Tomás de Aquino y Uni-versidad de Santander (Udes), y con la financiación de Colciencias.
TURISMO
Uno de los sectores que mayor desarrollo ha tenido en los últimos años en la región es el turismo. La UNAB será la encargada de gestionar las actividades correspondientes en este renglón.Álvaro Morales Otero, director del Programa de Administración Turística y Hotelera, señala que esta Universidad es la única de la región que ofrece formación a nivel profesional en esa área, “sin embargo hay otras instituciones que trabajan el tema del turismo desde la investigación. Algunos lo abordan desde la ingeniería y la arquitectura, otros desde la incorporación de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, mientras que otros lo hacen
desde la estadística. También hay instituciones que trabajan en el diseño de productos y el desarrollo turístico”.Las actividades de la rueda de negocios correspondiente al Turismo se realizaron los días 12 y 13 de abril en diversos escenarios de la Uni-versidad Santo Tomás, el Club Campestre (Cañaveral) y la UNAB.“Lo principal es tener un portafolio que permita acercar los resulta-dos de investigación de la región en materia de turismo y a los em-presarios y el sector público, para la construcción de conocimiento alrededor de espacios de socialización de necesidades y proyectos para mejorar el turismo de la región”, dijo Morales Otero.Este año Promover buscó abordar el tema del turismo histórico cultural, por lo cual los organizadores invitaron a agencias de viajes que trabajen ese producto, así como hoteles, restaurantes y otros operadores. De igual manera están convocados los representantes del sector público relacionados con el tema, alcaldes, casas de la cultura y otros prestadores de servicios como artesanos y oferentes de productos gastronómicos vinculados con esta línea del negocio.Asistieron Víctor Fernández, en representación del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, quien expuso políticas del turis-mo histórico y cultural, así como explicó acerca de los recursos que tiene el Estado a través de Bancoldex, Findeter y Proexport, para el fomento de este renglón de la economía. La directora de Turismo de Antioquia, Luz Elena Naranjo, presentó la experiencia que vive ese departamento en materia de turismo. El director de Administración Turística y Hotelera de la UNAB dará una confe-rencia sobre la evolución del turismo en Santander a través de casos como Isagen, el Parque Nacional del Chicamocha, la provincia de Mares y su auge hotelero.
Cinco universidades, 30 grupos de investigación y 39 empresas participaron en la cuarta versión de Promover efectuada el año pasado. Para este año, el Comité Universidad Empresa Estado efectuará tres ruedas de negocios: turismo, metalmecánica y agroindustria. / FOTO ARCHIVO
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Docente UNAB asesora en movilidadPorRicardoJaramillo
La movilidad en Bogotá fue estudiada por el profesor de Administración de Empresas de la UNAB, Javier Jolonch Palau, para trazar un escenario optimista al año 2025. / FOTO MIKES BOGOTA BLOG
El profesor español de la Facultad de Administración de Empresas, Javier Jolonch Palau, presentó el 16 de marzo en Bogotá la ponencia “Análisis del transporte masivo y la movilidad en Bogotá”, en el marco del noveno Congreso Latinoamericano del Instituto de Ingenieros Industriales (IIE, por su sigla en inglés), cuyo tema central fue “Ciudades en crecimiento, nuevos desafíos para la Ingeniería”.
La ponencia de Jolonch Palau es el resultado de una consultoría que efectuó durante 2011 a “una de las empresas más grandes de Bogotá en sistemas de transporte masivo” -afirmó-, y cuyas con-clusiones presentó en el Congreso llevado a cabo en la Universidad de Los Andes.Explicó que el estudio que efectuó el año pasado es de “carácter prospectivo” y buscaba “realizar un escenario optimista de lo que queremos que sea el transporte masivo en Bogotá en el año 2025; hay una serie de causas que han provocado que el transporte no funcione en la ciudad y el trabajo analiza el futuro, sabemos que estamos mal y muestra cómo queremos estar”.Jolonch Palau aclara que su trabajo no fue determinar por qué la movilidad en Bogotá es deficiente, sino mostrar cómo debe ser.“Algunas conclusiones del trabajo son: queremos un transporte que sea agradable con el medio ambiente, es decir no usar gasoli-na, sino electricidad, gas o biocombustibles; que utilice un sistema moderno de posicionamiento global (GPS) para coordinar las rutas y frecuencias de los buses; tener distintos tipos de sistemas de transporte en función de las necesidades de las personas, no es lo mismo una persona que va cada día a trabajar que un turista que necesita otro tipo de transporte; contar con rutas al aeropuerto y sobre todo, construir el metro”, afirmó.Y continuó: “También se estableció que el precio del sistema de transporte masivo de Bogotá es uno de los más caros de Sudamérica, entonces hay que hacerlo más asequible; que existan todas las rutas necesarias para ese transporte; que se tiene que mejorar el tránsito de vehículos pesados que ocasionan grandes problemas en Bogotá, porque además de la congestión, dañan la malla vial, entonces para eso se pueden hacer vías alternas alrededor de la ciudad para que no pasen por el centro o crear parques logísticos en las entradas de la ciudad para que los vehículos grandes abastezcan allí a otros más pequeños que serían los que circularían por la ciudad”.Dijo que ahora queda en manos de la empresa de transporte y del gobierno de la capital de la República el aplicar o no sus recomen-daciones.
Alguna vez se habrá preguntado ¿por qué dejar un alimento a temperatura ambiente puede contribuir a su descomposi-ción?, ¿a qué temperaturas se inicia un incendio forestal que no es producido por el hombre y cuáles gases se desprenden previamente?, ¿qué cambios experimenta cualquier material en un rango de temperaturas controlado?, o ¿cómo se logra la garantía de la calidad de los medicamentos que llegan a nuestro alcance?.
Pues estas preguntas son las que se han estado formulando el Gru-po de Investigación en Nuevos Sólidos con Aplicación Industrial, Ginsai, de la Facultad de Ciencias Básicas, estudiantes y docentes de la Universidad Autónoma de Occidente en cuanto al análisis térmico de las propiedades de los materiales. Consecuencia de ello es que la Universidad, en su búsqueda de so-luciones a problemas del entorno regional, nacional e internacional, decidió adquirir dos equipos de última tecnología utilizados para realizar análisis térmico de materiales, estos son el calorímetro de barrido diferencial DSCQ2000, y el analizador termogravimétrico Q500. Actualmente la investigación que se realiza con esta tecnología es requerida por industrias alimenticias, farmacéuticas, poliméricas, metalmecánicas, decombustibles y muchas más, quienes necesitan saber cuáles son los cambios que se generan en un material en relación a una temperatura, tiempo u otras propiedades físicas. Los equipos fueron comprados gracias al apoyo de la Dirección de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico, la Vicerrectoría Acadé-mica, la Facultad de Ciencias Básicas y el Departamento de Física. Sin embargo, toda la Comunidad Universitaria podrá conocer el alcance de estos métodos y hacer uso de ellos, indudablemente, con los estándares y parámetros de control que se requieran.
LOS EQUIPOS
El DSCQ2000 es utilizado para medir temperaturas, calores es-pecíficos y flujos de calor asociados a transiciones de fase en un material. Así mismo, permite conocer la vida útil de éste y las tem-peraturas de almacenamiento, determinar cambios en algunos de los elementos y definir los ambientes bajo los cuales se dan agentes patógenos, entre otros. Es usado comúnmente en la investigación, selección, comparación
y evaluación del desempeño de los materiales en aplicaciones de control de calidad y producción, su rango de funcionamiento va desde los - 180°C hasta los 725°C, con una precisión de +/- 0,01°C. Por otra parte, el TGA Q500 detecta la pérdida de peso en función de los cambios de temperatura para una variedad de materiales y las medidas de su estabilidad térmica y resistencia al calor. De igual forma, determina el contenido de humedad la cantidad de com-puestos volátiles en un material y su rango de funcionamiento va desde los 30°C hasta los 1000°C, con una sensibilidad de 0,1 E - 6g.
A LA VANGUARDIA
Gladis Miriam Aparicio, coordinadora del Grupo Ginsai, asegura que la UAO es la única Institución en el país con esta tecnología integrada, de la marca TA instruments, ya que existen dos institu-ciones que adquirieron un DSCQ2000, más no su complemento que es el analizador termogravimétrico TGA Q500. A la fecha, tanto los equipos de calorimetría de barrido diferencial, como los analizadores termogavimétricos que se pueden encontrar en universidades e industrias colombianas, tienen capacidad de programar una muestra a la vez, mientras que en los de la UAO se podrán programar hasta 50 muestras al mismo tiempo para el calorímetro y 16 para el analizador gracias a los mecanismos de automuestreador que poseen.
PROYECTOS
La investigadora Aparicio explica que la Universidad hizo la inver-sión gracias a la aprobación de un proyecto sobre la elaboración de un sistema prototipo de blindo barras, es decir, un sistema para transporte de energía en condominios, casas y edificaciones. Estos necesitan un recubrimiento aislante polimérico que debe ser biodegradable y que soporte diferentes tensiones, temperaturas y presiones, ese será el rompecabezas de los investigadores Autóno-mos del grupo Ginsai el próximo año. “Tenemos proyectos adicionales, ya la mayoría de grupos de inves-tigación de la UAO han manifestado interés en usar estas técnicas para complementar los proyectos que están desarrollando porque todos los materiales tienen que ver con estas técnicas”, dijo la inves-tigadora a la vez que puntualizó que “la gran mayoría de materiales puede ser analizado desde un punto de vista térmico”.
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Ingenieros biomédicos fabrican con cáscara de huevo materiales cerámicos de uso en medicinaPorDianaMilenaLópezComunicadora social – periodista Facultad de Ingeniería
Una investigación que demuestra que a partir de un residuo sólido común y desechado como lo es la cáscara de huevo se puede obtener un biomaterial de implante o restauración ósea a un costo bajo, es desarrollada por estudiantes de la UAO.
Manuel Hernando Franco Arias y Alejandro Arboleda Carvajal, estudiantes del programa de Ingeniería Biomédica e integrantes del Semillero de Biomateriales del Grupo de Investigación en Materiales Avanzados para Micro y Nanotecnología, Imamnt, se encuentran desarrollando una propuesta novedosa que consiste en la utilización de la cáscara de huevo como materia prima para fabricar materiales cerámicos de uso en medicina como por ejemplo recubrimientos o rellenos óseos. El proyecto titulado ‘Fabricación de blancos de hidroxiapatita na-noestructurada para la obtención de recubrimientos biocerámicos en sistemas de pulverización catódica’ es asesorado por la profesora Clara Eugenia Goyes López, jefe del departamento de Energética y Mecánica de la Universidad Autónoma de Occidente.
El proyecto fue presentado en el ‘XIV Encuentro Nacional de Se-milleros de Investigación’ y elegido a nivel nacional para representar a la Red Colombiana de Semilleros de Investigación, Redcolsi en Chile. Con la participación en el evento, se espera reconocer el tra-bajo de los estudiantes del proyecto, así como socializar el trabajo de investigación que se realiza en la Universidad Autónoma de Occidente y establecer nuevos contactos.El propósito de la investigación es demostrar que a partir de un residuo sólido común y desechado como lo es la cáscara de huevo, se puede obtener un biomaterial de implante o restaura-ción ósea a un costo bajo comparado con el comercial, lo cual posibilitará que sea más accesible a personas de bajos recursos económicos.Un aporte innovador del proyecto es la obtención de este material a escala nanoestructurada para que sea usado en equipos de pulveriza-ción catódica para la fabricación de recubrimientos. Actualmente, el proyecto se encuentra en desarrollo a la espera de concretar alianzas formales con otras instituciones para su financiación.
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Acreditación biomédica en IngenieríaPorDianaMilenaLópezComunicadora social – periodista Facultad de Ingeniería
El Ministerio de Educación Nacional, mediante Resolución No. 12499 del 29 de diciembre de 2011, otorgó por cuatro años la acreditación de alta calidad al programa de Ingeniería Biomédica de la Universidad Autónoma de Occidente, convir-tiéndolo en el segundo en su tipo a nivel nacional en recibir este reconocimiento.
“La acreditación es importante por varias razones, antes de some-terse voluntariamente al proceso se realiza una autoevaluación que permite evidenciar las fortalezas y los aspectos para mejorar, ese paso hace que toda la Comunidad Universitaria conozca más el programa; por otro lado se logra que desde afuera tanto los pares académicos como el Ministerio de Educación Nacional, quienes sa-ben qué es la ingeniería biomédica, reconozcan y califiquen nuestro programa como de alta calidad, lo que nos confirma que estamos alcanzando los objetivos de formación que nos hemos propuesto para nuestros estudiantes”, indicó Paola Andrea Neuta, directora del programa de Ingeniería Biomédica.Según Neuta este reconocimiento es un sello de presentación para lograr alianzas estratégicas a nivel nacional e internacional, que permitan desarrollar actividades conjuntas para ampliar los horizontes de formación de los ingenieros, posicionar el programa y mejorar la calidad de vida de las personas, siendo este último el objetivo de la profesión.
ASPECTOS DESTACADOS EN LA EVALUACIÓN
Los pares evaluadores destacaron aspectos como el equipo de do-centes especializados en el área de la salud y el apoyo de tres grupos de investigación reconocidos por Colciencias que corresponden apropiadamente a la naturaleza del programa, sustentando su plan académico y ambientando el clima científico, lo que ha permitido la creación de los semilleros de investigación entre los estudiantes y su temprana vinculación en este campo.Además, los resultados en el campo de la investigación, la parti-cipación en eventos y publicaciones, y los más de 12 proyectos de investigación en curso, ocho en el Grupo de Investigación en Ingeniería Biomédica, GBIO, dos en el Grupo de Investigación en Materiales Avanzado para Micro y Nanotecnología, Imamnt, uno en el Grupo de Telemando y Control Distribuido, Gitcod, y uno en el Grupo de Investigación en Neurocontrol Motor.
EN PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL PROGRAMA
El programa cuenta con profesores con la más alta educación en todos los campos, lo cual garantiza que podemos ofrecer una for-mación sólida que se complementa con la capacidad tecnológica avanzada, es decir, no solo tenemos los mejores laboratorios de la región sino que estamos preparados para optimizar su uso y lograr el aprovechamiento por parte de nuestros estudiantes.Nuestra formación está bien sustentada para ofrecer al medio profesionales capaces de responder a las necesidades nacionales y mundiales, lo que se evidencia con la ubicación laboral de nuestros egresados que, en muchos casos, ejercen fuera del país con muy buenos resultados.Todas las posibilidades ofrecidas por nuestra Universidad en cuanto a la formación integral, sumadas a la interacción de nuestros es-tudiantes con el entorno de la salud en el país, ha permitido que egresen ingenieros con alta sensibilidad social, logrando mejorar la calidad de vida de muchas personas, y esto se debe a las alianzas estratégicas con instituciones del más alto nivel.
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El fascinante mundo de las orquídeas
“Ningún país del mundo ilustra mejor la idea de la diversidad biológica como Colombia: tiene más especies de plantas y animales que cualquier otro país, excepto, quizá, Brasil”, dijo el doctor en Biología, Jorge Enrique Orejuela Gartner, docente de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Autónoma de Occidente y director del Jardín Botánico de Cali, cuando presentó su libro ‘Orquídeas en la Niebla’.
El lanzamiento de su obra, una publicación única en Colombia, sobre las orquídeas de los bosques de niebla en el suroccidente colombiano, estuvo a cargo del Programa Editorial de la Universi-dad Autónoma de Occidente y fue presentado por Alberto Gómez Mejía, director nacional de Jardines Botánicos. Durante el lanzamiento se hicieron presentes directivos de la Ins-titución, docentes, amigos y familiares en el auditorio Quincha del Campus Universitario.
UN POCO SOBRE ESTA FLOR NACIONAL
Con sus 4.500 especies, Colombia podría ser el país más rico en especies de orquídeas del mundo; este es uno de los aportes que nos muestra este libro, dedicado enteramente al tema de las orquí-deas de los bosques de niebla del país y en especial de la Cordillera Occidental. El libro representa un homenaje a la variedad y belleza de la naturaleza de las laderas de los Andes, uno de los principales centros de biodiversidad del mundo. Esta gran obra es el producto de más de una década de exploración en la reserva natural de La Planada (Nariño), que posteriormente fue sistematizada al interior de los nichos de la labor científica: los grupos de investigación. Los resultados aportados son hoy de alto impacto para la sociedad mundial: la conservación del medio ambiente. La familia de las orquídeas en los bosques de niebla del suroc-cidente colombiano, muestra su mayor riqueza y biodiversidad a nivel mundial. Este libro estimula la conciencia sobre estas invaluables maravi-llas naturales y permite contribuir a su divulgación, haciendo un llamado a su conservación. Además, el libro es un fascinante viaje de conocimiento y encanto visual, que exalta y confirma a nuestro país como protagonista estratégico en el concierto mundial de la conservación.
LA IMPORTANCIA DE ESTE LIBRO
- Contribuye a incrementar el conocimiento de las orquídeas con mayor número de especies de Colombia y del mundo. Con sus 4.500 especies, el país podría ser el más rico en especies de orquí-deas del mundo.- Destaca el gran número de especies endémicas, o aquellas con distribuciones geográficas reducidas, que solo crecen en los bos-ques de niebla. En menos del tres por ciento del área del país, están concentradas cerca de 1500 especies.- Muchas de las especies de los bosques de niebla han sido descubier-tas recientemente y en estos bosques seguramente se encontrarán muchas más. En años recientes cerca de 20 especies han sido des-critas de las regiones tratadas en este documento y en él, se señalan otras 20 que son nuevas para la ciencia.- Señala áreas del país de singular importancia para la conservación del patrimonio natural.
SOBRE EL AUTOR
Doctor en Biología (Ph.D. de New Mexico State University, USA); Master of Arts, MA y Bachelor of Arts, BA, de Occidental College, Los Angeles, California, USA. En el 2007 recibió el Premio de la National Geographic Society / Buffett por Liderazgo en Conser-vación en América Latina en reconocimiento a sus más de tres décadas de trabajo en educación para la conservación, gestión de áreas protegidas y el desarrollo sostenible en los trópicos.
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[ ]www.unibague.edu.co
Mercadeo y Contaduría Pública, con sello de calidad
Acreditado programa de Mercadeo y re-acreditado el de Contaduría.Llegan a siete los programas acreditados de la Universidad de Ibagué.
El Ministerio de Educación Nacional, mediante la resolución Nº. 433 del 19 de enero de 2012, otorgó la acreditación de alta ca-lidad, por cuatro años, al programa de Mercadeo de la Universidad. Al igual mediante resolución No. 446 de la misma fecha, concedió la re-acreditación de alta calidad al programa de Contaduría, por cuatro años más.Para el decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administra-tivas de esta universidad, Jaime Eduardo Reyes, estas acreditaciones reflejan el empeño y la dedicación que todo el cuerpo docente y directivo de los programas de la Facultad y de la Universidad, han puesto para avanzar en calidad en sus diferentes programas académicos. Por su parte, el director del programa de Mercadeo, Nelson Villanueva, indicó que “somos responsables por los jóvenes que recibimos y aquellos que estamos entregando a la sociedad, de tal forma que este certificado de calidad es un voto de confianza que da el Estado y la sociedad ratificando los procesos de calidad que realizamos”. Los dos programas demostraron que cuentan con los niveles de calidad suficientes para que de acuerdo con las normas del Consejo Nacional de Acreditación se les otorgue dichas certificaciones.
CONTADURÍA
En el caso de Contaduría Pública, recibe su segunda re-acreditación. El 25 de febrero de 2000, mediante Resolución Nº 369, le fue con-cedida por primera vez la acreditación de alta calidad al programa, por un período de tres años y el 28 de abril de 2005, mediante Resolución Nº1435 el Ministerio de Educación Nacional lo re-acreditó por seis años. Este año el Ministerio, por segunda vez, lo re-acredita, ratificando la formación de calidad que se brinda a los estudiantes del programa. De acuerdo con el director, Álvaro Vásquez, la acreditación ha permitido el reconocimiento nacional como un programa que ofrece calidad en la formación de contadores públicos, así como mayor flexibilidad en la apertura de programas. “Contamos con extensiones en la ciudad de Bogotá, en convenio con la Universidad Minuto de Dios; en Cali, con la Universidad Católica Lumen Gentium; en Honda, con la Corporación Educa-tiva del Norte del Tolima, Coreducación y en Lérida, con el Ceres. La acreditación es un reconocimiento por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y cumplimiento de su función social.La acreditación es de carácter voluntaria. Este es un mecanismo para la búsqueda permanente de más altos niveles de calidad por parte de las instituciones que quieran acogerse a él, para el fortalecimiento de su capacidad de autorregulación y para su mejoramiento.
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Homenaje al poeta y novelista William Ospina
La Universidad de Ibagué y la Fundación Musical de Colombia, en el evento Exaltación a los valores tolimenses, rindieron homenaje al poeta, ensayista y novelista tolimense, William Ospina, ganador, en el año 2009, del premio Rómulo Galle-gos, uno de los más prestigiosos del mundo y considerado el nobel latinoamericano.
Con este evento se exaltó a uno de los grandes valores colombianos, quien a través de la poesía y la literatura ha contribuido significati-vamente al desarrollo del Departamento del Tolima.William Ospina es considerado como uno de los poetas y ensayistas más destacados de las últimas generaciones. En general en su obra, aborda la problemática del país con un gran compromiso político y social. De su autoría se han publicado libros como los poemarios “Hilo de Arena”, “El País del viento”, “¿Con quién habla Virginia caminando
hacia el agua?”, “África”, y “Poesía 1974-2004”; libros de ensayos como “Aurelio Arturo”, “Es tarde para el hombre”, “¿Dónde está la franja amarilla?”, “Esos extraños prófugos de occidente”, “En busca de Bolívar”, “Lo que le falta a Colombia”. En el año 2005 publicó su primera novela de la trilogía que le diera prestigio internacional: Ursúa, en la que aborda la historia de Pedro de Ursúa, conquista-dor español, fundador de la ciudad colombiana de Pamplona; su segunda novela “El país de la canela”, lo hizo merecedor al premio Rómulo Gallegos. Su tercera novela “La serpiente sin ojos”, está próxima a ser publicada. Ganador, en 1982, del Premio Nacional de Ensayo de la Universi-dad de Nariño, Pasto, con el ensayo Aurelio Arturo, la palabra del hombre, del Premio de la Crítica Literaria en 1990 en el marco de la Feria Internacional del Libro y del Premio Nacional de Poesía del Instituto Colombiano de Cultura en 1992, con su libro “El país del viento.”
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Disney, una experiencia de vida
A nivel doméstico el programa de Dis-ney con estudiantes lleva más de 20 años y a nivel internacional se desarrolla hace siete.
El pasado semestre, siete estudiantes de la Universidad de Ibagué tuvieron la oportu-nidad de participar en una experiencia de intercambio en Orlando, Florida (Estados Unidos), gracias al convenio suscrito entre la Universidad y Disney University.El componente principal de este programa es académico, y busca que los jóvenes se formen a través de cursos desarrollados con el Tompkins Cortland Community College, TC3, los cuales son homologables en sus carreras. Pero además, obtengan una ex-periencia laboral, trabajando en los parques temáticos o en los hoteles de Walt Disney World Resort. De acuerdo con Javier Reyes, Recruiter Disney International Programs, la finalidad de la experiencia laboral es permi-tirle a los jóvenes adquirir destrezas trans-feribles que van a poder usar más adelante en su vida personal y su carrera profesional. Estos son diferentes oficios relacionados con servicio al cliente, salvavidas, consejería, ventas, servicio culinario, hotelería, entre otros, a través de los cuales los jóvenes ad-quieren habilidades en el manejo del tiempo, responsabilidad y liderazgo.Durante la estancia en Estados Unidos, los estudiantes residen en los complejos de vivienda de Disney, donde tienen la opor-
tunidad de compartir con estudiantes de diferentes partes del mundo.Los primeros estudiantes de la Universidad de Ibagué que participarán en el convenio suscrito con Disney University son: Ve-rónica Xiomary Carvajal Murillo, Andrés Felipe Barrios Tovar, Sofía Nathaly Lozano Campos y Juan Felipe González Devia, de Administración de Negocios Internacio-nales; Cristian David Erazo Martínez, de Administración Financiera y Juan Felipe Rendón Marulanda y Jefferson Marín de Ingeniería Industrial.
EXPERIENCIA
Para el coordinador del programa en la Universidad de Ibagué, Héctor Godoy, el principal valor de este programa es que ofrece a los jóvenes una experiencia de vida. “Aprenden a ser responsables, a desenvol-verse solos y a manejar su tiempo, pierden el miedo a lo desconocido, mejoran su nivel de inglés y conocen cómo opera una compañía mundial como es Disney”. En la parte académica, también tienen la posibilidad de interactuar en otros contex-tos. La forma como se preparan, diseñan y desarrollan las clases en Disney rompen con los esquemas convencionales a los que están acostumbrados, toda vez que allí tienen un avance significativo en metodologías activas de aprendizaje.
El intercambio cultural es otro de los gran-des componentes de este programa. El estu-diante tiene la posibilidad de interactuar con jóvenes de más de 50 países con culturas y costumbres distintas a las nuestras lo cual le brindan la posibilidad de conocer, aprender a respetar y entender que el mundo es más que Ibagué.
LOS INTERESADOS
Los jóvenes interesados en el programa deben ser mayores de edad, tener buen ren-dimiento académico y hablar inglés fluido. Inicialmente pasan por un proceso de prese-lección en la Universidad de Ibagué y luego por el del TC3, el cual incluye el examen de inglés Accuplacer y una entrevista, con el fin de establecer el nivel en que manejan la segunda lengua.En la Universidad de Ibagué pueden aplicar los alumnos de los programas de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingeniería Industrial, que se encuentren en semestres intermedios. Para el próximo semestre hay 16 estudiantes inscritos. Precisamente uno de los objetivos de la visita del delegado de Disney Interna-tional Programs fue entrevistarse con estos alumnos. Los que salgan seleccionados vivi-rán una experiencia académica y de trabajo en Orlando, Florida, del 8 de julio de 2012 al 4 de enero de 2013.
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Transferencias educativas
Pensando en diversificar la oferta académica y ampliar la cobertura educativa, la Universidad inició en el semestre A de 2010 el programa de Transferencias. Este consiste en que el estudiante cursa sus estudios hasta cuarto semestre en la Universidad de Ibagué (ciclo básico) y al quinto se transfiere a otra institución para culminar su carrera.
La primera Facultad que inició este proceso fue la de Ingeniería. A la fecha la Universidad ha firmado tres convenios de este tipo con igual número de universidades: Los Andes para las ingenierías Civil, Mecánica, Industrial, de Sistemas y Ambiental; Pontificia Bolivariana, UPB, de Medellín, para las ingenierías Aeronáutica, Textil, Eléctrica, Telecomunicaciones, Agroindustrial y Química; y con la Autónoma de Occidente, UAO, de Cali, para las ingenierías Multimedia, Ambiental, Biomédica y Mecánica.Precisamente este semestre continuaron sus estudios en la Universi-dad de los Andes los primeros cuatro estudiantes transferidos por la Universidad de Ibagué. Estos jóvenes llegaron a nuestra institución en el semestre A de 2010 con el fin de adelantar el ciclo básico y luego culminar la carrera en los Andes.La Universidad actualmente ofrece a la comunidad de la región 15 programas de ingeniería diferentes. Cinco son propios de la Univer-sidad de Ibagué, los cuales se dictan en su totalidad en la Institución y diez adicionales en la modalidad de transferencia en convenio con las tres instituciones mencionadas anteriormenteDe acuerdo con la Decana de Ingeniería, Gloria Piedad Barreto Bonilla, el objetivo de las transferencias es ampliar las posibilidades de carreras en ingeniería a los estudiantes de la región.
La acogida del programa viene en aumento, es así como en el se-mestre A de 2010 se matricularon 23 estudiantes por transferencia, en el A de 2011 se pasó a 42 y este año se han matriculado 75.Es de precisar que los estudiantes que ingresan a este programa también tienen la opción de quedarse en la Universidad de Ibagué. “Si en el transcurso de los dos años deciden por diferentes circuns-tancias quedarse pueden hacerlo seleccionando una de las cinco ingenierías propias de la institución (Civil, Electrónica, Mecánica, Sistemas o Industrial)”, precisó la Decana.
CON MUNICIPIOS
Esta estrategia con las universidades a nivel nacional se comple-menta con las transferencias que realiza la Institución con varios municipios del Tolima, pero se da en sentido contrario; es decir, los estudiantes adelantan su ciclo básico en los municipios y luego se transfieren a Ibagué.El primer convenio se desarrolló con el Innovar de Purificación hace tres años. Allí se ofrecen los primeros cuatro semestres, es decir, el ciclo común de Ingeniería y luego los jóvenes a partir de quinto semestre se transfieren a Ibagué donde continúan sus estudios en cualquiera de los cinco programas de ingeniería que ofrece la Universidad.Este semestre el programa se extendió a tres municipios más: el Ceres de Chaparral; la Fundación de Estudios Superiores, Fundes, del Espinal y Coreducación de Honda.
Unibagué lanzó su programa de Responsabilidad Social Integral, RSICon el propósito de promover y acompañar alianzas pertinentes y duraderas de las organizaciones públicas y privadas, y de la ciudadanía, con el fin de alcanzar cada vez un mayor impacto en el desarrollo regional, la Universidad de Ibagué, realizó el lanzamiento de su programa Respon-sabilidad Social Integral, RSI.
Desde su fundación, la Universidad ha desarrollado numerosos programas de proyección social, por su propia iniciativa o en alianza con el gobierno, las empresas y la ciudadanía. Ahora, la Institución está convencida que es necesario intensificar, armoni-zar y alinear estas actividades de proyección social con los planes de gobierno, los objetivos empresariales y las aspiraciones de la comunidad, por lo que presenta ante la comunidad tolimense su programa de RSI.Con este programa, creado por la Dirección de Proyección Social de la Universidad, la Institución busca Integrar, apoyar y visibilizar programas, proyectos e iniciativas de Responsabilidad
Social con el fin de consolidar una estrategia de largo plazo para el desarrollo sostenible del Departamento del Tolima.El propósito es promover en el Tolima la integración y conver-gencia entre las cuatro esferas claves para dinamizar el desarrollo regional de manera sostenible como son: la Responsabilidad Social Universitaria (RSU), la Responsabilidad Social Empresa-rial (RSE), el Buen Gobierno (BG) y la Responsabilidad Social Ciudadana (RSCI).
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C O L O M B I A
[ ]Carol Bibiana RomeroCoordinadora de la Of. de RR.II.
Tras la presentación del Centro de Estudios sobre Justicia Transicional, Víctimas y Restitución de Tierras realizada por su director, Orlando Gallo, se llevó a cabo el foro “Un Acerca-miento a la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras”. Para este evento, las directivas de las escuelas de Derecho y Política y Relaciones Internacionales invitaron a la experta internacional Bernadette Atuahene, profesora asociada del Chicago-Kent College of Law y al Superintendente de Notariado y Registro, Jorge Vélez García.
El evento tuvo lugar en las instalaciones de la Universidad Sergio Arboleda e inició con unas palabras del rector de la Universidad, Rodrigo Noguera Calderón, quien exaltó la importancia de la rea-lización del foro y la relevancia que tiene el nuevo departamento de La Sergio. Luego Orlando Gallo realizó una presentación del “Centro de Estudios sobre Justicia Transicional, Víctimas y Restitución de Tierras” en la que precisó que este Centro tiene como propósito investigar, encontrar y proponer soluciones a los temas que plantea el conflicto y a los desafíos que surgirán en el posconflicto. Después de la impecable introducción sobre el nuevo centro académico de la Universidad, Gallo invitó a los panelistas para que contextuali-zaran al público sobre la situación que vive Colombia en el tema de restitución de tierras particularmente.
El primero en hacer su intervención fue Jorge Vélez García, Super-intendente de Notariado y Registro, quien inició su ponencia asegu-rando que “sería imposible hablar de estos temas sin referirse a la seguridad democrática”, haciendo ver la importancia de las políticas que en su momento realizó el ex presidente Álvaro Uribe Vélez. También aseguró que la tecnología está al servicio de las personas para mejorar el manejo de registro de los predios. Con esto lo que se busca es hacer frente a los miles de casos que se presentan por la falsedad en documento público. Al respecto, la Superintendencia -afirmó Vélez- está trabajando de la mano con la Registraduría Na-cional para implementar sistemas que garanticen que las “personas que realizan los trámites sean quienes dicen ser”. La segunda parte del foro estuvo a cargo de la experta internacional en temas de restitución de tierras y profesora asociada del Chicago-Kent College of Law, Bernadette Atuahene. Inició su exposición con un breve repaso de la historia de Sudáfrica y las represalias a las que estuvieron sometidas las personas por el movimiento Apartheid. Esa segregación racial sacaba a la fuerza a las personas de sus tierras o casas, luego las demolían, evitando que en un futuro volvieran a ocupar esos terrenos. Después de que Sudáfrica supe-rara ese episodio empezaron las políticas de restitución de tierras y acompañamiento a las víctimas.Atuahene aterrizó su exposición en el caso colombiano, primero mostrando cómo se había manejado el problema en el continente africano y la manera en la que algunas de sus políticas se podrían aplicar en Colombia. En el estudio realizado por ella pudo concluir que “se tienen que establecer las políticas de restitución hablando primero con las víctimas”.También sugirió que Colombia debería seguir unos pasos básicos en el proceso de restitución de tierras: radicación, validación, ve-rificación, negación, valoración. En este proceso, la profesora del Chicago-Kent, enfatizó que el compromiso debe ser también del Gobierno para generar confianza con las víctimas del conflicto. De igual forma manifestó que este país “es un caso único y un poco complicado porque se están manejando políticas de restitución en medio de un conflicto. En Sudáfrica este tema se manejó después del conflicto”. Durante su intervención en el foro, la académica mostró su agrado al saber que Colombia está trabajando en favor de las víctimas del conflicto armado y aseveró que “el daño del despojo de tierras es emocional, psicológico, social y económico”.En su visita a Colombia, la experta internacional tuvo un acerca-miento con algunos desplazados de Bogotá y aseguró que “vivían, como hace tiempo, en las mismas condiciones que en Sudáfrica”.
Expositora Bernadette Atuahene
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UNIVERSIDADSERGIOARBOLEDAC O L O M B I A
¿En qué van los Derechos Humanos en Colombia?
El foro ‘El Sistema Interamericano: ¿Funciona la protección internacional de los Derechos Humanos?’, organizado por la Revista Semana y la Universidad Sergio Arboleda, dejó muchos temas de interés sobre la mesa que pueden ser materia de investigación.
Dicho evento académico contó con la presencia del rector de la Universidad, Rodrigo Noguera Calderón, y de Alejandro Santos, director de la Revista Semana, quienes dejaron claro que este foro era necesario para analizar la situación colombiana, en temas rela-cionados con Derechos Humanos y procesos jurídicos, haciendo especial énfasis en los casos de Mapiripán y Santo Domingo.Este espacio fue propicio para analizar, entre otros puntos, la debilidad del Estado para defenderse en los casos en los que las víctimas arremeten contra el mismo. En este sentido se examinó la manera en la cual los más reputados abogados colombianos han manejado dichas demandas, las cuales -en muchos casos- se fallan a favor de las víctimas, haciendo que se paguen millonarias indemnizaciones. Así lo dejó en evidencia el representante a la Cámara por Bogotá, Miguel Gómez, quien afirmó que “si el Estado continúa perdiendo los ‘pleitos’ judiciales, esto llevaría a la decadencia del mismo, ya que el monto que estaría obligado a desembolsar sería ocho veces más que el presupuesto estatal”. A esta problemática se suma el hecho de que los procesos llevados, en algunas ocasiones, son demasiado lentos y la justicia se queda corta al momento de hacer la respectiva sentencia. En este orden de ideas, se vencen los términos y se acuden a instancias internacionales. Por otra parte, los damnificados, alegan que existen unos abogados que los están representando sin que ellos lo hubieran aprobado. El foro en ocasiones se tornó agitado y las ideas que exponían los ponentes hacían meya en algunos asistentes. Más aún, cuando en
este año se han presentado proyectos de reforma a la justicia, en el cual se toca el delicado tema del fuero militar, la ley de tierras -que hace referencia a la restitución de tierras- y otras variables que hicieron que el foro llegara a su clímax cuando una de las víctimas de Chocó hiciera una defensa vehemente respecto a las afirmaciones del representante a la Cámara Miguel Gómez.Como ponentes estuvieron la viceministra de Asuntos Bilaterales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Patti Londoño; Jorge Perdomo Torres, Viceministro de Política Criminal y Justicia Restaurativa; Marta Lucía Ramírez, exministra de Defensa; Miguel Gómez, Representante a la Cámara por Bogotá; Andrés González, exgo-bernador de Cundinamarca y Embajador ante la OEA; Eduardo Montealegre, miembro de la Comisión de la Reforma a la Justicia Penal Militar, entre otros.
Evento académico con la presencia del rector de la Universidad, Rodrigo Noguera Calderón, y de Alejandro Santos, director de la Revista Semana.
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[ ]www.internacional.edu.ec
E C U A D O R
UNIVERSIDADINTERNACIONALDELECUADOR
Odontología: Presentación de Trabajo de Investigación en la Reunión de la IADR, Iguazú-Brasil
En la Reunión de IADR Mundial, a realizarse en Iguazú-Brasil, del 20 al 23 de junio del 2012, será presentado el trabajo de investigación tipo póster, realizado por MARÍA FERNANDA CHÁVEZ, estudiante de cuarto año de la Escuela de Odon-tología de la Universidad Internacional del Ecuador, quién obtuvo el Primer lugar en la presentación de los “Trabajos de Investigación” tipo Póster, en la “III Reunión de la International Association For Dental Research. Sección Ecuador“ y el Curso de “Actualidades Odontológicas e Investigación “, organizada por la Escuela de Odontología de la UIDE, los días 9 Y 10 de junio del 2011.
TEMA: Evaluación in vitro del grado de remineralización de dos sistemas de flúor incorporado a dientes desmineralizados EXPOSITOR: MARIA FERNANDA CHAVEZ .Estudiante de la Universidad Internacional del Ecuador.
INTEGRANTES: Xavier Gutiérrez y Elizabeth Aguirre.
INGENIERÍA MECATRÓNICA DE LA UIDE: ÚNICO REPRESENTANTE DEL ECUADOR EN LA PRIMERA REUNIÓN CDIO REGIÓN LATINOAMÉRICA.
El consorcio mundial CDIO liderado por Massachusetts Institute of Technology (MIT), Stanford, Calgary, Royal Institute of Tech-nology (KTH) en Estocolmo - Suecia, Linköping University (LiU) en Linköping - Suecia, Chalmers University of Technology en Gotemburgo – Suecia, y la región CDIO Latinoamérica liderada por la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia, la Universidad de Chile y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería -ACOFI-, por referencia del consorcio mundial CDIO, fue invitado el Ing. Ramiro Brito, MSc. Director de la Escuela de Ciencias Exactas y Tecnologías Aplicadas carrera de Ingeniería Mecatrónica a la I Reunión CDIO Región Latinoamérica: Repensando la educación en ingeniería en América Latina en la isla de San Andrés (Colombia) los días 20, 21 y 22 de marzo de 2012.En el ámbito latinoamericano, varias universidades se encuentran vinculadas a la iniciativa CDIO y han considerado oportuno tener un primer encuentro, el cual pretende aportar elementos para la aplicación de la iniciativa CDIO en las Facultades de Ingeniería
y reflexionar sobre el proceso de la enseñanza de la ingeniería en América Latina.El Modelo Pedagógico que viene trabajando la Carrera de Ingeniería Mecatrónica denominado C.D.I.O (Concebir, Diseñar, Implemen-tar y Operar sistemas) es el propuesto por el MIT Massachusetts Institute of Technology, el propósito del modelo es el rediseño de los currículos de ingeniería a partir de cuatro ejes; concebir, diseñar, implementar y operar productos, procesos y sistemas en contextos reales de ingeniería y promover el desarrollo de compe-tencias disciplinares y personales. Se busca una educación basada en el contexto, en la cual el contacto con la realidad del país son elementos fundamentales, desde esta perspectiva. La carrera de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Internacional del Ecuador fue invitada a la “I REUNIÓN LATINOAMERICANA DE LA METODOLOGÍA C.D.I.O” en Colombia Isla San Andrés. La iniciativa C.D.I.O está conformada por un consorcio de 80 univer-sidades alrededor del mundo, liderada por el Massachusetts Institute
Eco. Marcelo Fernández, Rector de la UIDE, entrega el Certificado del PRIMER PREMIO en Trabajo de Investigación Científica a la Srta. María Fernanda Chávez, estudiante de la Universidad Internacional del Ecuador.
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UNIVERSIDADINTERNACIONALDELECUADOR
of Technology (MIT) en Estados Unidos , Stanford, Calgary, Royal Institute of Technology (KTH) en Estocolmo - Suecia, Linköping University (LiU) en Linköping - Suecia, Chalmers University of Technology en Gotemburgo – Suecia.
La Escuela de Ciencias Exactas y Tecnologías Aplicadas, carrera de Ingeniería Mecatrónica, y por el modelo pedagógico adoptado CDIO, este semestre está trabajando con una cátedra universal experimental promocionada por el MIT Massachusetts Institute of Technology, CIRCUITOS ELECTRONICOS; 6.002x, este es un primer curso de pregrado del Massachusetts Institute of Technology MIT el mismo que todos los estudiantes están matriculados y tiene que ser aprobado, es un proceso que se lo trabaja en línea, además los estudiantes de todo el mundo lo siguen, al final si aprueban la asignatura se entregará un certificado otorgado por el Massachusetts Institute of Technology MIT .A futuro se tiene que seguir trabajando en el rediseño curricular, bajo el asesoramiento internacional de todas las Universidades que pertenecen al consorcio mundial CDIO.
BIOLOGÍA: COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA DE UN ENSAMBLE DE PLANTAS ACUÁTICAS VASCULARES DE UNA REPRESA ALTO-ANDINA
Resumen:La flora acuática de la represa de Berlín, localizada en un área de páramo seco en el departamento de Santander (Colombia), a altitud de 3.214 m, fue estudiada para observar los efectos que la construcción de esta represa podía tener sobre la calidad de agua. Se realizaron tres muestreos en transectos desde la orilla hacia el
centro de la represa en tres diferentes temporadas climáticas. Se recolectaron en total 28 especies de plantas acuáticas, distribuidas en 17 familias; la mayoría de ellas de hábito emergente. La familia con mayor número de especies fue Poaceae con cinco; sin embargo, la familia Halogaraceae presentó la especie con mayor abundancia relativa (cobertura), Myriophyllum aquaticum. No se encontraron diferencias significativas en la riqueza de especies entre las tres temporadas de muestreo. Al analizar la composición espacial de los transectos se observó la dinámica del ensamble de plantas acuáti-cas vasculares evidenciando un recambio de siete especies en las tres temporadas de muestreo. Los cambios espaciales fueron más evidentes, encontrándose que los transectos de las zonas litorales mostraron, no solo cambios en la composición sino también en la riqueza, mientras que la zona limnética mantuvo su composición original. La conductividad fue el factor que mostró mayor influencia en la riqueza. Autores:Licet R. Durán-Suárez 1, Héctor E. Terneus-Jácome 2, Rosa A. Gavilán-Díaz 1, José A. Posada-García 3Recibido: agosto 2010; aceptado: mayo 2011.
1 Grupo de Estudios en Biodiversidad. Universidad Industrial de Santander. Bucaramanga (Santander), Colombia.2 Universidad Internacional del Ecuador.3 Grupo de Investigación de Limnología Básica y Experimental (LimnoBasE). Instituto de Biología, Universidad de Antioquia. Fuente de Publicación:Revista: Actualidades Biológicas de Colombia
La comunidad universitaria UIDE celebró su XX Aniversario
Con un emotivo discurso, Jorge Salvador Lara intervino en la sesión solemne de la UIDE, conmemorando sus 20 años de vida institucional y 100 años del natalicio del mentor de la Universidad
El pasado lunes 16 de enero, en el Auditorio Principal de la universidad, se dieron cita autoridades, estudiantes, personal administrativo y docente, para celebrar, en un acto solemne, el año Jubilar de la UIDE. Jorge Salvador Lara, diplomático e historiador de la ciudad, honró a la audiencia con conmovedoras palabras que recordaron la vida y personalidad de Jorge Fernández, mentor de la UIDE, cuyo nacimiento se recordaba en la fecha del evento.Posterior a la intervención de Lara, Marcelo Fernández, Rector de la universidad, hizo un recuento de la magnífica evolución que ha sufrido la UIDE en sus apenas 20 años de funcionamiento, enfatizando también en el futuro de la institución.El evento contó con la asistencia de personalidades políticas y diplomáticas como Lourdes Tibán, asambleísta; Rolando Chuang, Representante de Taiwán; Juan Pablo Lira, Embajador de Chile;
Peter Schwaiger, Encargado de Negocios de la Unión Europea, entre otros.La Sesión Solemne sirvió como telón de entrada a un Ciclo de Conferencias sobre Temas de Actualidad Internacional que se extendió hasta el día martes 17 de enero, también por motivo de las celebraciones de la UIDE. Los tópicos de las conferencias versaron en torno a los Derechos Humanos, Política de Defensa y Seguridad Nacional, Procesos de Integración y Derechos del Mar, con la participación de importantes representantes del Servicio Exterior y las Fuerzas Armadas Ecuatorianas.
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H O N D U R A S
[ ]UNIVERSIDADTECNOLÓGICACENTROAMERICANA
www.unitec.edu
UNITEC estimula la investigación entre su comunidad universitaria
Para incrementar el interés de la comunidad universitaria por investigar sobre temas referentes a la realidad en Honduras, el Comité de Investigación, Vinculación y Emprendimiento (CIVE) convocó a los estudiantes y docentes a participar en el “Concurso UNITEC/CEUTEC de Investigación 2011”.
Éste consistió en diseñar una campaña para promover el turismo en el país, incluyendo creatividad e imaginación, originalidad, cualidades estéticas de los productos y su correspondencia con el diseño, realce de los valores, cultura, diversidad y patrimonio nacional.Los objetivos del concurso eran contribuir a la generación y aplica-ción de conocimientos y tecnologías, así como a la generación de nuevos conocimientos aplicados a la realidad nacional; promover el proceso de innovación en UNITEC/CEUTEC en particular y en el país en general; y coadyuvar en el análisis y la solución de problemas concretos de Honduras.Las investigaciones se clasificaron en tres categorías: estudiantes de Pregrado, Postgrado y Docentes. Los temas fueron desarrollados como solución a un problema del sector turístico o como forma para promover el turismo interno o externo dentro del territorio.En cada categoría se seleccionaron a tres ganadores, a los cuales se les otorgó: Primer lugar: un trofeo “búho de la sabiduría”; Segundo lugar: placa de honor; y Tercer lugar: medalla de prestigio. Además todos los participantes en el concurso obtuvieron un diploma de reconocimiento.Los ganadores del primer lugar en cada una de las categorías fueron: Berlín Cáceres y Tania López, docentes de Pregrado, con su trabajo “Análisis comparativo entre el estado del turismo en República Dominicana y las Islas de la Bahía: Una propuesta de marketing tu-rístico de la mano con el desarrollo sostenible”; y Jared R. Ocampo, docente de Postgrado, por “Uso de simulación computarizada para reducir el tiempo de espera en el área de migración en el aeropuerto de San Pedro Sula”; y las alumnas Andrea Michelle Madrid Canales y Dilcia Carolina Ascencio por su trabajo: “Tegucigalpa: Ciudad moderna y de convenciones”.
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UNIVERSIDADTECNOLÓGICACENTROAMERICANA
CEUTEC inaugura su nuevo edificio en San Pedro Sula
El pasado 12 de enero se realizó la inauguración de las insta-laciones del Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC), sede San Pedro Sula, en una emotiva ceremonia presidida por el Rector de UNITEC, Luis Orlando Zelaya; la Vicerrectora de la Zona Norte, Ana Lafitte; y la Directora de CEUTEC San Pedro Sula, Carla Pantoja.
La ingeniera Pantoja invitó a los sampedranos que desean cursar estudios universitarios a unirse a los miles de estudiantes de CEU-TEC en Honduras que están alcanzando el éxito con una educación de calidad en las sedes de Tegucigalpa y La Ceiba. “Esta es una oportunidad para superarse sin descuidar a la familia o el trabajo”, expresó la ejecutiva.CEUTEC nace en el 2005 como una iniciativa orientada a atender al adulto trabajador interesado en iniciar o continuar sus estudios universitarios, dentro de un sistema educativo respaldado por la excelencia académica de UNITEC y Laureate International Uni-
versities, la red de universidades privadas más grande del mundo.Otras características de CEUTEC son la ubicación beneficiosa de sus sedes (cercanas a las fuentes de trabajo), el buen acceso al transporte público, una oferta académica de carreras técnicas, inge-nierías y licenciaturas, flexibilidad de horarios y precios accesibles.El Gerente de Mercadeo de UNITEC, Ariel Sánchez, comentó: “Estamos muy entusiasmados y comprometidos con este lanza-miento pues al matricularse en CEUTEC nuestros nuevos alumnos recibirán muchos beneficios, como ser precios accesibles que se ajustan a su presupuesto, horarios flexibles para trabajar y estudiar, el respaldo de UNITEC y Laureate International Universities, y una ubicación conveniente a 100 metros al oeste del mall Galerías del Valle”, concluyó.La inauguración se efectuó con la presencia de personal de la Uni-versidad, medios de comunicación e invitados especiales y contó con la bendición del padre Vicente Pastor, de la Parroquia San Vicente de Paul.
Palabras de apertura. Corte de cinta.
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M É X I C O
UNIVERSIDADDELASAMÉRICASPUEBLA
www.udlap.mx
Encu
El ENCU (Encuentro Nacional de Ciencias Udlap), nace hace tres años como una identidad colectiva enfocada a promo-ver la unidad entre los alumnos de las distintas carreras de ciencias sin perder la identidad de cada una.
El objetivo del TENCU es promover la divulgación científica den-tro y fuera de la universidad, por medio de diferentes actividades, entre ellas conferencias y talleres, con el motivo de complementar la formación académica del estudiante y así apasionarse más por sus carreras descubriendo todas las oportunidades y áreas en las que pueden desempeñarse profesionalmente.En el marco del TENCU, el cuál se llevó a cabo del 9 al 14 de Abril
del 2012, en las instalaciones de la Universidad de las Américas Puebla, se celebrarán los siguientes congresos:- 23° Congreso de Actuaría- 2° Congreso de Física y Matemáticas- 2° Congreso de Medicina y 1er Congreso de Enfermería- 11° Congreso Nacional de Ciencias Químico – Biológicas
El Dr. Richard Robert Ernst, Premio Nobel de Química 1991, impartió ponencia en la UDLAP como parte del Tercer Encuentro Nacional de Ciencias. El Dr. Ernest ha sido galardonado con el Premio Nobel de Química 1991, por el desarrollo de la espectros-copia de resonancia magnética nuclear de alta resolución.
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N I C A R A G U A
UNIVERSIDADAMERICANA
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Explorando un nuevo arte
El muralismo, es una asignatura que contempla el pensum de la carrera de Diseño y Comunicación Visual con el fin de brindarle al estudiante los conocimientos que permitan desarrollar la capacidad creatividad.
“El objetivo de la clase es que el estudiante maneje los conceptos de un diseño e imagen en secuencia, uso del color, proporciones, tendencias de artistas y mensaje de las piezas tanto a nivel individual como colectivo, ya que los murales se trabajan en en función de estas dos líneas”, manifestó María Fabiola Espinoza, Decana de la Facultad de Diseño y Comunicación.Asimismo, Espinoza mencionó que la asignatura de Muralismo permitirá que los estudiantes puedan desarrollar habilidades como la comunicación y consenso grupal, que son básico para el desem-peño de los creativos.
¿QUÉ ES EL MURALISMO?
El muralismo es un movimiento artístico mexicano de principios del siglo XX que se distingue por tener una alta esencia educa-
tiva. “ Esta expresión artística fue pensada con fines educativos y era empleado en lugares públicos a los que todo tipo de gente sin importar raza y clase social pudiera acceder”, explicó Cony Gómez, Docente de la asignatura de Muralismo y guía de este grupo de artistas que le han dado color y vistosidad a los muros del parqueo de nuestro campus.Un ejemplo clásico del buen manejo de conceptos de muralistas son Diego Rivera y Miguel Ángel, ambos fueron protagonistas de diversos períodos artísticos.Fotografía: Deliana Solís
Feria Laboral UAM 2012 fue todo un éxito
La UAM realizó por cuarto año con-secutivo la Feria Laboral, en la cual participaron 30 empresas, permi-tiendo que estudiantes, egresados y profesionales de otras universidades tuvieran la oportunidad de conocer las demandas laborales y realizar un contacto directo con los ejecutivos de las empresas participantes.
Con el fin de promover la inserción laboral de nuestros estudiantes, la UAM anual-mente realiza este tipo de eventos para contribuir con el desarrollo profesional de los jóvenes.
Los estudiantes y egresados necesitaban portar su curriculum vitae y hacer una breve entrevista con los ejecutivos de las empresas, como único requisito para participar en la Feria Laboral UAM 2012.La Feria Laboral fue todo un éxito. Asistie-ron muchos interesados en ejercer su pro-fesión y de insertarse en el mundo laboral.Aparte de las oportunidades de empleo que las empresas ofertaron, también se realiza-ron rifas de productos de los patrocinadores como Coca-Cola, Parmalat, García & Bo-dan, entre otros.
Banpro, Claro, Kimberly Clark, Movistar, Nestlé, Bancentro, fueron parte de las empresas que este año participaron en la feria. Redacción y fotografía por Claudia Sandoval.
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Compartir y dialogar sobre el Informe del Desarrollo Humano 2011, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), fueron los objetivos del encuentro que sostuvieron representantes de este organismo con estudian-tes de la UAM, el 21 de marzo.
El evento estuvo presidido por Pablo Mandeville, Coordinador Residente del Sistema de las Naciones Unidas; Doctor Ernesto Medina, Rector de la UAM; Juan Carlos Gutiérrez y Carlos Arroyo, ambos investigadores del PNUD.“Tomando en cuenta el rol que desempeñan los jóvenes para con-tribuir en el desarrollo humano de Nicaragua, consideramos de importancia que nuestros estudiantes conozcan, se concienticen y contribuyan para construir un mejor país”, manifestó el Doctor Ernesto Medina, Rector de la UAM.
N I C A R A G U A
UNIVERSIDADAMERICANA
Jóvenes pieza clave para el desarrollo humano de Nicaragua
Según el informe, se calcula que para el 2030 los jóvenes nicara-güenses representarán la mitad de la fuerza laboral. Sin embargo, el Bono Demográfico también representa un enorme desafío, porque las demandas de salud, educación y empleo se incrementan.El Coordinador Residente del Sistema de las Naciones Unidas, Pablo Mandeville, manifestó que el Informe Nacional para el Desarrollo Humano 2011, señala que los adolescentes y jóvenes cuentan con capacidades y valores para aportar al desarrollo del país, ya que tienen mayores niveles educativos, más acceso a los servicios públicos y recursos tecnológicos en relación con las generaciones anteriores.Sin embargo, Mandeville, enfatizó que un significativo porcentaje de jóvenes continúan enfrentando enormes barreras estructurales como la pobreza, desigualdades y exclusión social
Estudiantes apoyan a brigada internacional
Andrea Quezada, Diana Pérez, Kat-yana Pastora, Juniette Bermúdez, Julio Chavarría, Katherine García, Grethel Chamorro, Carolina Álvarez y Juan Carlos Betanco, integran el equipo de estudiantes que estarán acompañando a la brigada médica de la Universidad Robert Morris, que estará realizando labores humanitarias en nuestro país durante una semana.Estos estudiantes son de las diferentes carreras de la UAM y su rol consistirá en ser intérpretes de los miembros de la brigada. Excelente labor de nuestros jóvenes.
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P A N A M A
UNIVERSIDADLATINADEPANAMÁ
Doctor Honoris Causa, Mario Vargas LLosa
El pasado 25 de noviembre, la Universidad Latina de Panamá se honró en investir al Ilustrísimo Señor Mario Varga Llosa, ganador del premio Nobel de Literatura 2010, con el título Doctor Honoris Causa en reconocimiento a su trayectoria literaria y a su defesa sostenida de los valores y derechos humanos. Esta ceremonia contó con la presencia de los em-bajadores de Perú, España, Italia, Republica Dominicana y el Secretario de Negocios de la Nunciatura Apostólica, al igual que representantes de instituciones públicas de nuestro país.
Mediante su discurso, el Ilustrísimo señor Vargas Llosa, recalcó que “…formar parte de una universidad es formar parte de una institución que cumple una función neurálgica en la vida de un
país. …Es también la institución privilegiada para la formación de ciudadanos; y si queremos que nuestros países sean democráticos, un territorio de libertad donde se respeten los derechos humanos y la instituciones públicas y privadas funcionen al servicio del bien común, necesitamos tener ciudadanos cultos, sensibles, dotados de imaginación, con una voluntad de compromiso.El Doctor Vargas Llosa, de nacionalidad peruana, ha sido distinguido con el premio Nobel de Literatura 2010, el premio Cervantes en 1994, Príncipe de Asturias de las Letras en 1986, condecorado por los gobiernos de Francia, México, Perú, entre otros honores.La ceremonia de la investidura fue transmitida por videoconferencia para las universidades de la RLCU.
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P A N A M A
UNIVERSIDADLATINADEPANAMÁ
Universidad Latina de Panamá Entrega Informe de Autoevaluación Institucional a ConeaupaUniversidad Latina de Panamá orgullosa de anunciar al país que ha concluido el informe de Autoevaluación Institucional en todos sus 185 criterios y al recibir el Informe Favorable de la Comisión Técnica de Fiscalización (CTF). (29/03/2012).
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UNIVERSIDADINTERAMERICANADEPUERTORICOP U E R T O R I C O
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Congreso Internacional de Teología
El Congreso Internacional de Teología bajo el tema: La Teología como Instrumento de Transformación Social de los Pueblos forma parte de las actividades con motivo de la celebración del primer centenario de la Universidad Interame-ricana de Puerto Rico, 100 años haciendo caminos.
El mismo se llevó a cabo los días 18 y 19 de abril de 2012 en el Recinto Metro. El evento contó con la participación de distingui-das personalidades del mundo teológico provenientes de España, Holanda, Argentina, Estados Unidos y Puerto Rico.Al evento estuvieron invitadas instituciones de educación teológica, líderes religiosos, liderato laico de las iglesias y público en general. Los asistentes pudieron disfrutar de seis conferencias y seleccionar entre las distintas sesiones concurrentes además de recibir (sin costo alguno) un certificado de educación continuada.
La apertura estuvo a cargo del Rvdo Norberto Domínguez, Vice-presidente de Asuntos Religiosos de la Universidad Interamericana de Puerto Rico.
Conferenciantes:1. Dr. Fernando Segovia2. Dr. Luis Rivera Pagán3. Dr. Pedro Castelao4. Dra. Ada María Isasi-Díaz.5. Dr. José D. Rodríguez6. Dra. Carmen J. Pagán7. Dr. Marcos A. Ramos8. Dr. Alvin Padilla9. Dra. Luce López Baralt10. DR. Hosffman Ospino11. Dr. Ismael García12. Dr. Frank Figueroa 13. Dra. Agustina Luvis14. Dr. Hans De Wit15. Dr. Felipe Martínez16. Dr. Guillermo Ramírez17. Dr. Ediberto López 18. Dr. Jorge Padilla19. Dr. Pablo Jiménez20. Dr. Ángel Vélez21. Dr. Rafael Hiraldo22. Dr. Michael Domenech23. Dr. Jorge Colón24. Dr. Pedro González
Universidad Interamericana inaugura en Plaza exhibición histórica 100 Años Haciendo CaminosLa Universidad Interamericana de Puerto Rico continúa celebrando 100 años de servicio a Puerto Rico. En la semana del 12 al 18 de marzo de 2012, la Inter ofreció en el atrio central de Plaza Las Américas, una exhibición histórica que recoge momentos que evocan historia y presentan el desarrollo y evolución de esta institución centenaria.
La exhibición constó de cinco módulos que recorren mo-
mentos históricos, con fotografías y datos que reflejaron la historia de principios de Siglo XX en Puerto Rico. Otros módulos hablaron acerca de la vida estudiantil, deportes, actividades extracurriculares, cultura, labor comunitaria y programas académicos.Cada día de la exhibición un Recinto de la Inter tuvo pre-sencia en la Plaza Las Américas, con espectáculos artísticos, música, charlas, clínicas de salud, exhibición de memorabilia de ilustres puertorriqueños y la oferta académica.
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P U E R T O R I C O
UNIVERSIDADINTERAMERICANADEPUERTORICO
Desfile Nacional Puertorriqueño de Nueva York 2012: Con énfasis en la educación universitaria
La educación será el tema destacado durante la celebración del Desfile Nacional Puertorriqueño a celebrarse en la 5ta. Avenida de la ciudad de New York, el domingo, 10 de junio del 2012.
Madelyn Lugo, presidenta de la Junta Directiva del National Puerto Rican Day Parade, Inc, dio a conocer el tema y los nombres de algunas personalidades que marcharán en el desfile. “Fomentar y motivar la educación de nuestras comunidades siempre ha sido una de nuestras metas y un compromiso inquebrantable. Este año el Desfile seleccionó el tema: Puerto Ricans and Higher Education, (Puertorriqueños y la Educación Superior)”, dijo Lugo.El Desfile Nacional Puertorriqueño de Nueva York se honra en unirse a la conmemoración del centenario de la Universidad Inte-ramericana de Puerto Rico. La Universidad Interamericana fue la primera universidad acreditada por la Middle States Association of College and Secundary Schools en Puerto Rico y la primera Universidad, acreditada por la Middle States fuera de los Estados Unidos continentales. “Nos sentimos sumamente orgullosos de ser parte de la celebración del centenario de esta universidad, siendo uno de sus egresados Luis Rivera, nuestro coordinador general. Hoy día, todos y cada uno de los miembros de la Junta Directiva del Desfile Puertorriqueño somos graduados de universidades y por voto unánime la selección del Padrino 2012 recayó en la persona del licenciado Manuel J. Fernós, presidente de la Inter”, expresó la Presidenta de la Junta Directiva del Desfile Puertorriqueño.“Como presidente de la Universidad Interamericana de Puerto Rico
me siento más que orgulloso y honrado de que la Junta Directiva del Desfile Puertorriqueño de Nueva York me haya escogido como padrino del evento. Este año en que la Universidad Interamerica-na conmemora 100 años de excelencia en servicio a la educación superior, qué mejor evento para celebrar que este extraordinario Desfile que reúne a tantos hermanos puertorriqueños e hispanos radicados en Nueva York. Espero poder saludar personalmente a nuestros ex alumnos que residen en esa gran ciudad”, expresó Manuel J. Fernós, presidente de la Inter.Otro anuncio hecho por Lugo es la iniciativa de educar sobre la importancia de la conservación del ambiente y citamos: “De la mano con el capítulo local del Sierra Club y el compromiso de seguir educando a la comunidad puertorriqueña de los Estados Unidos sobre la importancia de proteger la riqueza ecológica de la Isla, hemos hecho una alianza con el Sierra Club para iniciar un proyecto conducente a desarrollar la política ambiental del National Puerto Rican Day Parade”.Por su parte Camilla Feibelman, coordinadora del Sierra Club de Puerto Rico agregó que “Este año iniciaremos algunas de las prác-ticas para reducir los desperdicios sólidos y el impacto ambiental de la participación de dos millones de personas en esta actividad. Felicitamos al Desfile Puertorriqueño por tomar iniciativas que a largo plazo, ayudarán a las comunidades puertorriqueñas a tener un ambiente más saludable”.Otro anuncio hecho por la presidenta Madelyn Lugo y acogidos con gran beneplácito, es que la transmisión en vivo vía satélite del Desfile será por Telemundo Canal 2.
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O Seminário em Turismo do MERCOSUL – SeminTUR, evento promovido e organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Turismo da Universidade de Caxias do Sul, reúne pesquisadores de instituições brasileiras e estrangeiras que buscam socializar o conhecimento produzido sobre turismo e hospitalidade, a fim de contribuir para o amadurecimento do Turismo como campo de estudo interdisciplinar. É nessa direção que SeminTUR, em sua sétima edição, apresenta como tema “Turismo e Paisagem: uma relação complexa”, no senti-do de ampliar espaços de reflexão que tenham como foco o espectro relacional que o turismo, por sua natureza teórica e pragmática, estabelece com múltiplas áreas do conhecimento, configurando in-terfaces que se refletem e se concretizam no cotidiano das atividades turísticas, em seus aspectos estruturais, funcionais e institucionais. Assim, a programação do VII SemiTUR foi pensada de modo a que, ao lado de conferências e palestras, assim como dos Grupos de Trabalho, o participante – acadêmico ou profissional da área – possa ter contato com “boas práticas em turismo”, realizadas no
País e no âmbito do Mercosul, e aprofundar discussões com seus idealizadores ou responsáveis. Os Grupos de Trabalho serão formados em torno dos eixos temá-ticos: Formação acadêmica e atuação profissional do turismólogo, Turismo e cultura, Turismo e construções simbólicas, Turismo e desenvolvimento regional , Planejamento urbano e no turismo, Turismo e recursos naturais, Turismo e recursos rurais, Turismo urbano, Epistemologia e análise crítica do turismo, Gestão e estudo dos impactos do turismo, Turismo e Paisagem, Gastronomia, Histó-ria do turismo, Lazer e eventos e Gestão de equipamentos turístico. O VII SeminTur conta ainda com a realização paralela do Semin-TUR Júnior, que reunirá graduandos com trabalhos de pesquisa ou de estágio voltados para saberes e fazeres no turismo. Coordenador Geral e Científico: Prof. Dr. Pedro de Alcântara Bittencourt César. Coordenador Acadêmico: Profa Dra. Luciene Jung de Campos Coordenação do Seminário de Iniciação Científica: Profa. Dra. Susana de Araújo GastalComissão Organizadora - [email protected]
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Producción Gráfica: Lic. Estela De Villa Secretaria Ejecutiva, RLCUDiseño e Impresión: DG Diana O´Neill Trabajos Gráficos, Universidad de Belgrano
N O T I C I A S D E L A R E D
8º Encontro Europa América Latina sobre
a Cooperação e a Formação Tecnológica e
Profissional.
A Universidade de Fortaleza – UNIFOR informa que, sedia-rá de 5 a 10 de novembro de 2012, o 8ºEncontroEuropaAméricaLatinasobreaCooperaçãoeaFormaçãoTecno-lógicaeProfissional. O evento terá três temáticas principais: cooperação internacional; formação e profissionalização; e responsabilidade social das universidades.O encontro, fruto da parceria entre a UNIFOR e a Universidade do Havre, na França, tem como objetivos favorecer o conheci-mento mútuo dos sistemas de formação superior entre a Europa e América Latina; realizar troca de experiências profissionais; aprimorar as trocas de tecnologia sob o aspecto da globalização; promover o intercâmbio de estudantes e professores para favorecer a aproximação das culturas; e reforçar a cooperação entre universidades e empresas. Contempla conferências, mesas redondas, oficinas temáticas e espaços de reunião, tendo como línguas oficiais o português, o espanhol e o francês.
Confira o calendário, com as datas e prazos de inscrição.30 de abril 2012 | envio dos Trabalhos - Resumos (200 palavras) 18 de maio 2012 | anúncio do comitê científico até 30 de junho 2012| Inscrições no valor de R$ 450,00 após 30 de junho 2012 | Inscrições no valor de R$ 600,00 15 de setembro | data limite para a inscrição e para o envio do Trabalho Completo
8º Encuentro Europa América Latina sobre la Cooperación y la
Formación Tecnológica y Profesional
La Universidad de Fortaleza - UNIFOR informa que sera sede del 5 al 10 de noviembre de 2012, del 8ºEncuentroEuropaAméricaLatinaenlaCooperaciónylaCapacitaciónTec-nológicayProfesional. El evento tratará tres temáticas: la cooperación internacional, capacitación y profesionalización y la responsabilidad social de las universidades.El Encuentro, fruto del acuerdo entre UNIFOR y Universidad do Havre, en Francia, tiene como objetivo promover la com-prensión mutua de los sistemas de educación superior entre Europa y América Latina, llevar a cabo un intercambio de experiencias profesionales, mejorar el intercambio de tecnolo-gía en el marco de la globalización, promover el intercambio de estudiantes y profesores para fomentar el acercamiento de las culturas y reforzar la cooperación entre universidades y empresas. Incluye conferencias, mesas redondas, talleres temá-ticos, espacios de encuentro, teniendo como idiomas oficiales al portugués, español y francés.
Inscripciones (450 Reais) después del 30 de junio 2012 | Ins-cripciones (600 Reais) 15 de septiembre 2012 | Fecha límite para la inscripción y presentación de Trabajo Final
