+ All Categories
Home > Documents > VIOLIN-2011-12.pdf

VIOLIN-2011-12.pdf

Date post: 26-Dec-2015
Category:
Upload: renexkapellmeister
View: 24 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Popular Tags:
70
Transcript
Page 1: VIOLIN-2011-12.pdf

�������������������������������������������������������

�������

��� ��������

Page 2: VIOLIN-2011-12.pdf

� ��

��������

��� ����������������������������� ������������������������������� �� � � ��������������� � ��������������������������������������������������������������������������������������

������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������! ���������!�����������������������������������������������������������������������������������������"����������������������������������������������#����!�������������!���$��� ������������������������

%& �'()*'+�,& �*-./0+�1& �*'1*'+�0& �.%'2+��

��3�������������������������������������������������������������������4��#����������������$������ �������������!����������������

#��� ������� ��� ����!������ ���� ���� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ���

3������������ ��������������������������������������������������������3���������������������'.*,%�0*�%11*5+�%��/5*6%/7%5��'+8*5(+/%9*5������������������������������� ����:����!���$� �������������������������������������������������������������������� � ���������������� ��� ��!�������� ���� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4��������������!������������������������������������������������������������������������������������#"����������������������;���������!��!���$�� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������#��

- �+/1(*'2+5�<�%12.%1(+/*5�- �'%,%=+5�- �12(>(0%0*5�*?2'%*51+9%'*5�

�����

Page 3: VIOLIN-2011-12.pdf

� ��

��� ��������������������������������������������� #�������������������������������������������������������������������������������������������������������##�

������������������������������������������������������������������������������������� � ���##�����������������������������������������������������������������������������������������������#3�� ��

���� ������������������������������������! ���������!�������������������������������������������������������������������������������������������������#:��#������!�������������!���@����������������������������������������������������#���

%& ,=*2(>+5��'()*'�<�5*-./0+�1.'5+�������������������������������������������������� #��������+/2*/(0+5�

- �����������- �����������

����%& ,=*2(>+5��*'1*'�<��.%'2+�1.'5+�������������������������������������������������������#4�

�+/2*/(0+5��- ���������� �- � ��������� �

�����%& ,=*2(>+5�A.(/2+�<��*?2+�1.'5+@�� ���������������������������������������������������3#��

�+/2*/(0+5�- ����������- �!��������

�3����������������$������ �������������!��������������:�����������������������!��������������������:������������� ����������� ����������������������������������������������:#��������!���$� ��������� � �������������������������������������������������������::����������������������!��������������������������������!���������������������������������������������������������������������������������������:��� ��������������������;���������!��!���$�� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������:4�

- �+/1(*'2+5�<��.0(1(+/*5�- �'%,%=+5�- �12(>(0%0*5��?2'%*51+9%'*5�- �+/1.'5+�0*�1.*'0%�

Page 4: VIOLIN-2011-12.pdf

� "�

���;�@��������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������! ��������������������

��!�����������������������������������!��!������ �

��� ������������������� ���� �������������

���� �!���������������B���B��������������������������

��� �!�����������������B�3B�����������������������������������������������������������

Page 5: VIOLIN-2011-12.pdf

� ��

�������������

����������������������������������������������

Page 6: VIOLIN-2011-12.pdf

� #�

������������������������������@�

� �� $��% �& �� '(��� �� �� )��� ����������� �� ��� � � ����(�� ������*+��,��������*��� ��� ���)) ����)� � )�� ���) ��� - ��� �����������.ORDEN de 24 de junio de 2009, BOJA 14-07-2009)

1. Adoptar una correcta posición corporal en consonancia con la configuración del instrumento. 2. Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel, así como desarrollar hábitos de cuidado y mantenimiento del mismo. 3. Adquirir una técnica básica que permita interpretar correctamente en público un repertorio integrado por obras o piezas de diferentes estilos, entre las que se incluyan algunas de autores andaluces o de inspiración andaluza, de una dificultad acorde con este nivel, como solista y como miembro de un grupo. 4. Adquirir y desarrollar hábitos de estudio básicos,correctos y eficaces. 5.Conocer la técnica y los recursos para el control de la afinación del instrumento, en los casos en que su naturaleza así lo permita. 6. Despertar en el alumnado el aprecio y el respeto por el arte de la música a través del conocimiento de su instrumento y de su literatura. 7. Concebir la práctica instrumental como un medio para formar personas íntegras que aprecien y disfruten de la experiencia musical, incorporando estas vivencias a su propia cultura.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Page 7: VIOLIN-2011-12.pdf

� /�

�� ��0����� � � -�����1�� ���-�� )� �� � � -����� ���� )� �� ���))��-�����������-�� )�����2�� ��� ���������) �) ������ ��3�2)!�*�)�� ����� �� ����� � ���,)���

�� ������� )� ���������4� � ���� ��� � � ���5���� �4� ��� ��� 3�� ���������4���������-���*�)�� �������� ��3�!-���, ����

#� �������� � � ��������& ��1�� � � � ,&� � 3��� �� )��� ��,�������� �� �*���*� &�������-�����1��3�! �������5���� ���

3� ����� ��)�-�2����� ������������ �����) � 2�� ��1��3���) �� )�� ������� ���

:� ��0����� 6(*������������� ��������4� -����� ���� ) �������� ��1�� ��������������3��� ���)) ����) ������ ���

�� 7� ���)) ��) �� - ��� ��������-�� ��1���������-������� �� ��� )���,)�0����)3 �� �����*� ��- � �,��)5����)�4���������(� � �3�����-�4�- � �) ���) �������-���

�������

������������

Page 8: VIOLIN-2011-12.pdf

� 8�

���� ��������� ����������� ���� ����! ����� ���

�!������������@�

En la Orden de 24 de Junio 2009 se establecen los siguientes contenidos específcos para las Enseñanzas Básicas de los instrumentos de cuerda frotada: violín. viola, violonchelo y contrabajo a) Práctica de ejercicios de relajación y control muscular, de manera que permitan adoptar una postura adecuada del cuerpo, una correcta colocación del instrumento y la coordinación entre ambas manos. b) Producción del sonido: cuerdas al aire, empleando todo el arco y distintas longitudes de éste. c) Principios básicos de la digitación, las arcadas, cambios de cuerda y las ligaduras. d)Los golpes de arco básicos, la articulación, la agógica, las dinámicas y el vibrato, como elementos de expresión musical. e) Práctica de ejercicios que desarrollen la sensibilidad auditiva como premisa indispensable para la obtención de una buena calidad de sonido. f)Técnicas y recursos para el control de la afinación. g)Ejercicios para el desarrollo progresivo de la capacidad técnica y mecánica del alumno o alumna: escalas, arpegios e intervalos, con diferentes articulaciones, velocidades, dinámicas y registros. h)Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria. Lectura a vista de obras o fragmentos sencillos. j) Estudio de las posiciones. Estudio de las dobles cuerdas, acordes y trinos. k)Práctica de la improvisación libre basada en efectos tímbricos, agógicos, etc., y/o dirigida, sobre esquemas armónicos sencillos, motivos melódicos y rítmicos básicos. l)Técnicas y hábitos correctos y eficaces de estudio. m)Iniciación a la comprensión de las estructuras musicales para llegar a través de ello a una interpretación consciente y no meramente intuitiva.

Page 9: VIOLIN-2011-12.pdf

� 9�

n)Conocimiento de obras propias del repertorio del instrumento a través de medios audiovisuales. Realización de conciertos periódicos con las obras trabajadas. Estudios y obras que se consideren útiles para el desarrollo de la capacidad interpretativa del alumno. ñ)Práctica de conjunto y/o con medios audiovisuales. o)Conocimiento de la fisiología, evolución, construcción y mantenimiento del instrumento.

���������������������������������������������������

�������������

Page 10: VIOLIN-2011-12.pdf

� :;�

• � ������� ���)�� ��1���)�������������-���� )���-���• � ��-) ���)) ���������������) �� ����&0��� ��• $)�"<������• � � 2�� ��1�=��5�����������• >�)-�� �� ���� *(�����=� �� �6?4� � ��)?4� �� �� � ��)?4� �� �� ��4� )� ��� 3�* ���) ���

• � �� )�� ����������=�-���1�4�,)���� �4�������*��1���� ����3�-���������� �����

• ����� �*��������� ��• $�� ) ����:4���3������ , ��������� �-������• 7�*)����� ���• � �*������-�����1�@��<�3��<�-�����1��2�+ ���� ��������������• 7� ���))���)�0�)�*�������-�� )�3�������)�-���� )��• �����&���)��� * +����) �� ����&0��� =���)�� ��1����)����������A��-) ���)) ��3����3�!����1���)�"<������

• ����� ��1����)�������)��)�������=����������������)���)������0���?)�����,�����

• 7� ���))���)����������) � 2�� ��1���• ���� ������-�� ��1��������������) ��� ������� ���• 7� ���))����� �� 3���2)!�*�)�� ��3�� �� )�� �� �) �6�� ������ ���• ������� ��1��3���������& ��1���� �*���*� &����• �����&���)��� * +������ ��������) �� ����&0��� =� ��)�� �4�,)���� �4�-�����1��3�������)�������, )����

• ����� ��1����)�������)������(��� ������� ���• 7����������������2��)� ����� �* ��� ����-����- � ���3����� * +���• ������)������������������)���)�������?�������- � �) ��+�� ���) �����-�� ��1���

• �� * +�����*� ������)) �� �� � �� )���,)�- � �) �-�� ���-�(���� ��������)�� -��������

���������������

�������������������������������������������:� �$��������������������(������� ����-���������3���������4�3 �0���(��� ������ ����� ������ ���) ��$��% �& ��'(��� ��3�6 *�(�0����)���-������- � �)��� ���))������� )��)� )�������������������

Page 11: VIOLIN-2011-12.pdf

� ::�

• ����*�)�& ��1�� �)� )���� �� ) � -���- ��1�� ����� ��� -��� � � ������ � � -� ��1���)����������4� �5������-���������� ��) ��������1��25��� �3�) ���� ��1����������� ���

• ����*�)�& ��1��6 �� �) �-��-� ����6 �- � ��+�� ��) �� )�� �����������3�) � 2�� ��1�4�� ������) �����-�� ��1������,�� )������) �����-���

• B���, ��1�������?��-���� ��������-�� *��� �) ������� ��1������)�-��2����3�)������- %����3�-��� -����4����- ������������3����2�� ������) �BA��� ��

• C�� ��1����) � �� ��1����-A*)����.�������)��� �������-�D�3��� ������1����,�,��� ��3������������ ��� ,?���)������������

• ����?��3�� ���2 ���1��-����-� ��) ����2��)� ���3�-���- ��1��3��-%��-���6 ���) ����� ��� � ��5 ��+��4� ��(��������?��-���) � �0�����1�����,�����������������

• ��� ����������� ���) ������ ���)������������ ��������A�������������-� ��1�����*+��,����

• ����*�)�& ��1����)���� ���3������, ��1���)������������• ����?��-������6 ���A��� �����2��������)��4�?-�� ��3��)�� ��3� ����� �,����� ���� )�� - � � ��� ���2��� ���� �� �������� �� �-���1�� ��*�� )�����6 ����

• C�-��� -��� )� -��2��� ��� 3� )��� ���- %���@� ����1�� 3� *�����-��� �������� ���)��� ���))����) ���) ���.� ��������,�� )���������)���, �D�3������ �� 0)) �� ���,�� ���0������ �������)��������

��������������#����!�������������!���$��� ��������%�5*1.*/1(%1(C/�D+'�2'()*52'*5�*5�E/(1%)*/2*�+'(*/2%2(>%��

��!���B�

� ��� �� ���� ����

Page 12: VIOLIN-2011-12.pdf

� :��

� � ������� ���)�� ��1���)����������=��� ���))���)�0�)�*�������-�� )��3�������)�-���� )��

�� ��������)��� �6?4�)�)� ���3�)�� ��)?������ ��) ����� ���

�� �����&���)��� * +����) �� ����&0��� =�-) ���)) �����)��������������<�3��<��

�� ����� ��1����)�������)��)��������3�) ������& ��1���

��������� ���� ����

� ��-)� ��1�� �)� �� * +�� �)� )� ��4� �� �6?� 3� � ��)?� ���� ������� �����*�� �������5���� ���

�� �� * +���)�"<�������) �� ����&0��� ��

�� 7� ���))���)�������)��)��������3��)����������) � 2�� ��1���

�� ����� ��1����) ���� ) ����� �8E=���)�B 3���."E��E���� D4�C�B 3���.�E��E���� D�3�� �B 3���.�E��:E���� D��

�� ��-)� ��1���)��� * +����) ������& ��1���

��� �� �� ���� ����

� C2�&���������)���� * + ���6 �� � 6�� ���� ���������) �-) ���)) ���) �� ����&0��� �����������������:<�3��<����� 7� ���))����� �� 3���2)!�*�)�� ��3�� �� )�� ���������)��������)� ����

�� ���� ������-�� ��1��������������) ��� ������� ������������)���������

�!���B���������$����������)���������������(���) ��2�� ������A����������� )��� * +����*� &��3�� ������6���.�D����&0������.'D4�������) �������� ��1��3���������& ��1���� �*���)�2���A)�������

Page 13: VIOLIN-2011-12.pdf

� :��

� ��� �� ���� ��������

� C2�&����)���������������� �0��������� ���)�-���������4������-���+�-)�=��

�- ������1��*(��� ��- F����)�"<������- ������)���) � 2�� ��1���

�� �����&���)��� * +���)��� �����=� ��)�� �4�,)���� �4�-�����1��3�������)�������, )����

� ����� ��1����) � 2�� ��1���)�����������������

� ���*�� ��������)� ��4��� �6?�3�� ��)?������ ��) ����� �=�������)��)�������4�2)!�*�)�� ��3��) + ��1���

�� 7� ���))����������� �� ����) ������3��������������� �������6 ���&0��� �.� ���������-(��*�� ������������ ���D��

�� ����� ��1����)�������)���)�������)������- � �) �-������1���)�������=�-���-���1�4�,)���� ��3�-���������� ����������������3�������)���) �����(��� ���)��� )�=���3����

��������� ���� ����������

� ������ ��1��3� �-)� ��1���)��� ��������) �� ����&0��� ��

� ��������)������������ ��-) ���)) �=�������������)�-�����3������4������ ���� )��� � ���� ����� .��� *��)4� ��� *��)4� 2 � � �� )4� ����D� 3������������������3�� �������@������-�� )� ����1����) ���)�� ��1�������� ���) �� �������� ��) ����� ����

�� ������ ��1��3� �-)� ��1���)���������) ����� )�� ��=�7��B 3���3���)�B 3��� �� ���� ��� , �� .����� �5����D� - � � �� * + �� 3� �� ���)) �� )���

Page 14: VIOLIN-2011-12.pdf

� :"�

���������� ��� ���� ���������� .�� )�� 0� � ���4� ������4� 2�� ��1�4������& ��1�� ����2��D��

������ �� * +���-�52������)���� �*��������� ���� $��������) ����*)����� �� )� ����

��� �� �� ���� ��������� F����2)!�*)���)���� ���������3� �-)� ��1���)��� ��������) �� ����&0��� �����������������������

�� ���*�� ��1������� ��) ��-) ���)) ���������������� � ��6 �� � 6�� ��

�� ������ ��1�� �)� ������ �� �� ) �� ���� ������� �� , �� ������ �5���� ��.� ���������-(��*�� ������������ ���D��

�����

� ������ ��1��3�-�2����� ��������) ��)�� �� ������� �*��������� ���� 7� ���))���)�B ��)?�3���������� ��, �� ������ �����

��� ������������� ��!"�#����$�����%&��������&'%(���������!��)�����$%��&�����������'�*"�!������"�+��%���"'�������$%�����$"���$"&��,�&%���"�!���%��"-���.�$"&"�!/"��!��+%"�.��0���!�����"������"!"�����"��$"����%!"��������&��$%"��!"���

��

��

�!��#B��

� ��� �� ���� ��������

Page 15: VIOLIN-2011-12.pdf

� :��

� C2�&����)���������������� �0���������)������ ���������� ������ ��1�� �)� ������ �)� �� ������ �� ) � � ��� �&0��� � 3� �� ) ����*�� ��1����-) ���)) ���

��

�����

� C2�&����)��,����� ������������� 7� ���))���)��� �6?4������-�� )� ����1�� �) ���� ����2�����3� )�����������)� ���4� �5�������)�� ��)?���) ���� ���-�����3�)��� ��� ��)?��

�� ��-)� ��1���)��� * +����������)���) �����(��� �����*� ������������

�����

� ������� ��1���� �* �� � ���� ����� �� )�� �� 3� ��������������� ) ����2��)� ���-����- � ����

�� 7�*)����� �=�-�2����� ������.������)��)�������4� 2�� ��1�4���� D��

�� ����� ��1����)���� �*������-�����1��3�) ��E�-�����1��2�+ ���

��������������� ���� ��������

� �� * +������ ) ��3� �-��������� $!������������)�� ���������

Page 16: VIOLIN-2011-12.pdf

� :#�

� 7� ���))����)���� �*������-�����1���.������)��)���,������4����6 ��)��)��� ���4��) + ��1�4���)�� ��1����) �� ���D�

�����

� ���*�� ��1������ ) ������)�����)-���� ����*(������3 ��� * + ����.��:E�3��E�-�����1��2�+ �3������ �*��������))��� ��E�-�����1�D��

�����

� �� * +������*)����� ������������� �* ��� $�-�� )� ����1�� � ) ��) + ��1�4���)�� ��1����) �� ��4�������)��)��������3�2)!�*�)�� ���

��� �� �� ���� ���

� �2� �& ������ �� )��� ���������� *��� ���� 6 �� � 6�� 4� ���� �-�� )� ����1�� � 0))���0�)���0�� ����� � � )������- ����) �@��� * +���-�52������� ��*� �����-� ���0�-���(�����& �����)����������������

� ����� ��1���)��� * +���)�,�*� ����������������

��!��3B�

�� ��� �� ���� ��������

� �2�� ��1���)�-��-���������������

Page 17: VIOLIN-2011-12.pdf

� :/�

� C2�&����)��������������� * + ������)������ ���������

� ������ ��1���)���������) ���(��� ���) �� ����&0��� =�,)���� ��3� ����) ��1���

�� �� * +����)���� �*������-�����1��. ��E�3��ED�

�� ��-)� ��1����) � -)�� ��1��3����������E�-�����1�@������ ��1����) ��E��

������

� ����� ��1�����,�����)-���� ���=�)��� �� ������ $)�* ���) ��������� �� )� ����

�� ������)������������������)���)�������?�������- � �) � �-)� ��1��) �� � ���� ��������(������3� �1�������+�� ���� �5�) �����-�� ��1���

�� 7� ���))��3� -)�� ��1���)�,�*� ����������������������1��� �� �� ���� ���

�����

� ������ ��1���)��� * +����� �*������-�����1�=� 6�� ����������������� 3� ����� ���������� .��� �� �� - ��D4� ���� �-�� )� ����1�� � ��������� ��1�� ���� ) � � ��� ���6 � 3� �� -)�� ��1�� -�(���� � �� �� ) �4���������-�52�����3��*� ������)) ����

��

Page 18: VIOLIN-2011-12.pdf

� :8�

�����

� B+�� ���) �+���1����)�����)-���� ���� �������� �) �-�����1��3�,)���� ���

����

� ������ ��1������)��� * +������*)����� ������ ������"��!"����%&�������������'�*"������)�"�%����!"�������������$%2��!���������"�%"�������������'��!���$$��"��� �3�!������,��4�����"���%"�������"�����"���&'%(���������!��)����"���% �%�������"����%!"���

�- ���$$%2��!���������"�%"��- �$�����!������"'�����- �%�$���%&%���"�#�"�%����$%2��!������'�*"�!������!%�%$����!�������$.�%$���!��$�!��"'��5�����$$%2��!��&����%���!����"#"�$"&���&�����%"��

- ��&"�%4�$%2���- �����$$%"��&%���"��($�%$"���%����������%+"��- ����������$%2������/'�%$"�

��

���

����

�����3������������������������@�

��%0%�D'+8*5+'�*9*-('F�9+5�)%2*'(%9*5�)F5�%0*1.%0+5�0*�9%�5(-.(*/2*�9(52%�D%'%�G.*�5.5�%9.)/+5�%91%/1*/�9+5�+,=*2(>+5�D'+-'%)%0+5���

�������!���B��

��

��������������������������������������������� ��

Page 19: VIOLIN-2011-12.pdf

� :9�

� B������G*���4�H$)�,��)5���1�����3�-�(�����I���)�:�.� ������H�6 ������B��� !I�D��

� �7���) ��4�B?�������,��)5����)�:���� �=������4���H�?���� �2�� ��� )��)�,��)5���I���� JB?���������)��������� ��1�� )�,��)5�J����������?���,�)?���� $��� �� ��6 ����HK�L6�� �2 ��� 2�������I���)����� H�))�2����������I���C�����K�����3����������� H��&G��B�6��I�.��)���1����-�& �D��

�����������!���B��

� B������G*����H$)�,��)5���1�����3�-�(�����I���)�:�� 7���) ���HB?�������,��)5��H���)��:��3���� B?�������,��)5��HM�����G�) I���$��'� -����� �$��� �� ���6 ��H�KL6����2 ��� 2����>��I�,�)������ ��������H��;��������H��-�������� � ��������H�6 ������B��� !I���B������G*����� $����� �4�HB��� �� �I��- � �,��)5��3�-� ����� �6�) ��)���4�7A�����,��)5���� �����N 3���3�K�O ��� ���4�H�6�3����,��)�����I�.'��G���D��� H�&G��B�6��I�,�)����P����.�)���1����-�& ��D��

�����������!��#B��� 7���) ���HB?�������,��)5�I������)������ B������G*�����H$)�,��)5���1�����3�-�(�����I������)�����.� ��������H�6 ������B��� !I�D�

� K�O�6)2 6���#;�$�������- � �,��)5�����.������ ��1����"<D�� $����)��4�7�*)����� �������.�H��H���H���H���H���H����D�� $�� ) ����M�3� )3���')��6�����������������.��H���H����H����H����H���D�� ��6��7 ��) 4�H$��������)1������3�2 ��)5�����I��-�8"��� �) ���4$����������E�3��E�-�����1����)����3���� �6�) ��)���4������H������������H�����H������H����������� $����� �4�HB��� �� �I�- � �,��)5��3�-� ����� ���C�����4�����������2(��)��- � �,��)5��3�-� ���.�$+���-���#�D�� H>��*�B�����2L��N)���>���I�:��-�& ��2(��)��- � �,��)5��3�-� ����'Q�������'�8::;��

� N��K���� ��R�4��)���1���������������� �*������-�����1��.N�� ��R�G�4�'����4�O�6)2 ������D�

� H�&G��B�6��I���)����3�����.�)���1����-�& �D��

Page 20: VIOLIN-2011-12.pdf

� �;�

� ��' G)(��, �J��� ��� ������*��)�B 3��J�����!��3B��� �#�$���������N 3����� $����������E�3��E�-�����1�����) �����)����3����� B������G*�����H$)�,��)5���1�����3�-�(�����I������)����3�"��.� ��������H�6 ������B��� !I�D�

� �6�) ��)����4�����������E�3��E�-�����1����� �����3�����4�$���������� �*������-�����1��3�-���������2�+ ������ C��-�) ������������)��5 �����������.������ �4����7�G �4����D�� ��6� ���G�4�$��) ���) ��?���� ��)�,��)5��.��*����D�� N��K���� ��R4��)���1���������������� �*������-�����1��.N�� ��R�G�4�'����4�O�6)26 �����D�

� ������������C�����4�NL�G)�4���, )��4��)� �������� ���������������&�.�)���1�����&G������,�)���"D�� ��� � ����>�K��M ��)4�������))���-����.��� � ����) �/� �) �::D�� ��' G)(��, �J��� ��� ������*��)�B 3��J��������������

#�������������$������ �������������!�������

$��-�����)� ���*�����) ��2�� �� )����� �-�������*��)���-����*>%9.%1(C/�0�)), ����� �� *�=��� ����(�-�,� ������� �, ) ��1������� )�0�����-������(��������) ���� ��1�������� ��)� )���S �3� � -� ������ ������)��5 �3������� �)) ���

Page 21: VIOLIN-2011-12.pdf

� �:�

��(������� =� �)��) �����������)�-�������(���)��(����-��� ��� � � 0?)�0� �)�����)� ����2�� )����� �*�?����(������� )=�����(������ �) �,�)��1���)�-��-��� )����3���� , ������-���� ��5�������3�������) ��1������������- %����������(������ ��������-���� �-�����3�����������.����-� )�4�-�������� )��3� ������� )�D4� �5������)���2 ������-���� )��3� �*��� )�4�������4�� �, ) ��1������� )�������A)����4���(�2��� ��, =������������� �) �����5 �����������,��� ��3��� -����& +������2�� ��,���

����)), �(� �� *��) �, ) ��1������,�� )���� � � )����-�����-��2���4� �0�� �*�?�4������������� -����& +4��� )�A��������������� ����) �-���(�� )�& ��)�-��-��� )���4�������- %���������)���������-��2������)�7- �� �����������������������, ) ��1���-���(��������������-���� � �-��2���=��*��, ��1���� �� 4�!(���4��� * +��4� ���������������������������-��2�����-�����- ���� �*�?���*�(��� )�& ��) �, ) ��1������-��-����� * +��3���) � �� ��1����) �-���������� � ��1�� �) �� )�� ���)� ) �����������#�����������������!�����������������������������������@��La ORDEN de 24 de junio de 2009, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de las enseñanzas elementales de danza y música en Andalucía.(BOJA 09-07-2009), señala los siguientes criterios de evaluación comunes a todas las Enseñanzas Básicas. �

Page 22: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

�1. Mostrar una actitud receptiva y positiva en clase, como medio básico para asumir todos los procesos del aprendizaje. Mediante este criterio, se observará la disposición y atención de los alumnos y alumnas a los contenidos que se impartan en clase por los profesores y profesoras. 2. Leer, interpretar y transmitir adecuadamente textos musicales de su nivel, a través de su instrumento, con fluidez y comprensión. Con este criterio de evaluación se trata de comprobar si los alumnos y alumnas adquieren y desarrollan la capacidad para desenvolverse con progresiva autonomía en la lectura e interpretación de textos musicales adecuados a su nivel. En estas situaciones se comprobará si establecen relaciones entre los distintos aspectos de la interpretación y la idea musical que se pretende exponer. 3. Dominar los procesos técnicos básicos adecuados a su nivel con el instrumento de manera que permitan exponer con libertad creativa el discurso musical. Mediante este criterio se valorará el desarrollo de implantación de los procesos técnicos que permitan un normal desenvolvimiento del alumno o alumna en el entorno creativo. 4. Memorizar correctamente piezas apropiadas a su nivel. Con este criterio de evaluación se pretende comprobar el desarrollo de la memoria sin abandonar la progresión en la aplicación de los conocimientos teórico-prácticos expresivos del lenguaje musical a través de la interpretación de textos musicales. 5. Interpretar obras musicales de acuerdo con criterios básicos de estilo. Con este criterio de evaluación se pretende comprobar la progresión del alumno o alumna para utilizar los recursos expresivos propios de cada época, a fin de ofrecer una interpretación del texto musical creíble y coherente. Se trata de verificar si el alumno o alumna comprende la obra musical globalmente como un todo, regido por pautas estéticas básicas. 6. Adoptar una posición, movimientos, actitud corporal e integración con el instrumento correctos y adecuados.

Page 23: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

A través de este criterio se valorará la interacción con el instrumento, la capacidad de adaptación al mismo y a los movimientos necesarios para expresar la música a través de él con libertad y fluidez. 7. Comprender y recrear con posterioridad a una audición, los rasgos característicos sonoros básicos de las obras escuchadas. Con este criterio se pretende evaluar la progresión dentro de los procesos mentales de comprensión, abstracción y capacidad de síntesis musical de los alumnos y alumnas dentro de los procesos auditivo-reflexivos. Este criterio es fundamental para realizar el proceso de aprendizaje, especialmente a edades tempranas, cuando los alumnos o alumnas aprenden por imitación. 8. Conocer, describir e interpretar con los criterios de estilo adecuados, algunas obras significativas del patrimonio musical culto y popular de Andalucía o, en su caso, de inspiración andaluza. Con este criterio se pretende, concretamente, la aplicación de los anteriores a la interpretación y conocimiento de obras de autores andaluces o inspiración andaluza. En el estudio, la descripción y la interpretación de estas obras, se comprobará la aplicación por parte de los alumnos y las alumnas, de los criterios estilísticos básicos de la música andaluza en el contexto de la historia de la música. 9. Mostrar en clase, mediante la interpretación de los ejercicios, estudios y obras programados, la capacidad de planificación y trabajo autónomo en casa. Con este criterio de evaluación se pretende verificar en el alumnado el asentamiento de actitudes como la constancia, la atención continuada, la valoración del esfuerzo para la consecución de unos fines y la capacidad de organización del estudio. Estos últimos son, sin duda, fundamentales para el progreso musical. 10. Interpretar adecuadamente en público las obras trabajadas en clase y representativas de su nivel. Se trata, con este criterio, de comprobar la capacidad de puesta en escena, por parte de los alumnos y alumnas, para interpretar las obras trabajadas en clase. Mediante este criterio se verificará si se ha producido la toma de conciencia del proceso comunicativo y socializador en el que debe basarse la interpretación. De esta forma, el alumnado, valorará positivamente

Page 24: VIOLIN-2011-12.pdf

� �"�

el estudio como medio para alcanzar estos fines concretos que se demostrarán en la actuación. 11. Actuar con una correcta integración dentro de un grupo y manifestar la capacidad reflexiva y de adaptación, durante el proceso interpretativo del acto musical. Este criterio de evaluación presta atención al desarrollo de la capacidad auditiva del alumno o alumna para adaptar sus criterios y parámetros interpretativos a los de sus compañeros o compañeras, con el fin de obtener un resultado común óptimo y unificado. 3�������������� ������������ La ORDEN de 24 de junio de 2009, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de las enseñanzas elementales de danza y música en Andalucía.(BOJA 09-07-2009), señala las siguientes orientaciones metodológicas comunes a todas las Enseñanzas Básicas. �A la hora de establecer unas orientaciones metodológicas para las enseñanzas elementales de música, hemos de tener en cuenta, por un lado, los principios pedagógicos establecidos,con carácter general, en la Ley 17/2007, de 10 dediciembre, de Educación de Andalucía, para estas enseñanzas, que deberán priorizar la comprensión de la música y del movimiento, así como los conocimientos básicos del lenguaje musical y la práctica de la música en grupo. Por otra parte, el Decreto 17/2009 de 20 de Enero, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Música en Andalucía, incluye entre los objetivos de las enseñanzas básicas, el de preparar al alumnado para su incorporación a los estudios profesionales de música. Por tanto, el enfoque metodológico en las enseñanzas elementales de música ha de variar sustancialmente para que, además de establecer un nivel propio de aquellos alumnos y alumnas que quieran continuar sus estudios musicales en las enseñanzas profesionales, se adapten a las necesidades formativas de un alumnado heterogéneo. Igualmente, la vocación musical de un niño o niña puede, en muchos casos, no estar aún claramente definida; por ello, se han de presentar, tanto los conocimientos teóricos que han de obtener, como las inevitables horas de práctica, de la manera más atractiva y estimulante que sea posible.

Page 25: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

La metodología integra todas aquellas decisiones que organizan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Entre ellas se incluye la atención individual y colectiva, la organización del tiempo y el espacio y los recursos didácticos. En este apartado se recogen orientaciones que han de ser utilizadas como elementos de referencia para la reflexión del Claustro de Profesores y Profesoras y el equipo educativo en el proceso de toma de decisiones que exige la elaboración de la Programación Didáctica en el marco del Proyecto educativo. Los métodos de trabajo son en gran medida responsabilidad de los centros y del profesorado, y por ello se hace imprescindible establecer unas pautas generales que unifiquen la práctica docente e integren los distintos elementos que configuran el currículo de las enseñanzas elementales de música. Aunque no existe un método único y universal que pueda aplicarse a todo el alumnado y a todas las situaciones, es conveniente hacer algunas consideraciones: El alumnado es heterogéneo, tanto en sus aptitudes musicales, como en las motivaciones que le llevan a realizar estas enseñanzas. Por lo tanto, deberán ser respetados los principios del desarrollo cognitivo y socio-afectivo individual. Este hecho requerirá una adecuación de los contenidos a sus necesidades. El proceso se realizará posteriormente a un estudio previo individualizado sobre sus realidades personales y musicales. Es conveniente la aplicación en clase de la pedagogía del éxito, mediante la activación de la motivación del alumnado y la valoración del trabajo personal para alcanzar los fines propuestos. Es muy importante cultivar en clase los aprendizajes significativos para asegurarse de que los contenidos serán recibidos, integrados e interiorizados por los alumnos y alumnas. El profesorado procurará un clima apropiado que permita realizar con naturalidad el proceso de enseñanza-aprendizaje; es necesario favorecer en el alumnado aspectos como la motivación y la autoestima, para ello, se emplearán todos los mecanismos o recursos necesarios. Esta metodología de carácter lúdico en modo alguno implicará la disminución del nivel técnico de enseñanza, sino que, por el contrario, debe propiciar un mayor esfuerzo del alumnado en conseguir el nivel exigido y planificado previamente. El profesorado ha de adecuar los contenidos al desarrollo psicoevolutivo de los alumnos y alumnas, motivándolos para que participen activamente en el

Page 26: VIOLIN-2011-12.pdf

� �#�

aula e introduciendo en los primeros cursos diversas estrategias que, dentro de un orden programado, los mantenga en estado de atención. La experiencia debe preceder al proceso de explicación y conocimiento del lenguaje técnico musical propio de cada especialidad. La práctica de conjunto sumerge al alumno y a la alumna en un ambiente participativo, en el que son parte de un todo que reproduce y hasta crea música; asimismo, permite mezclar diferentes niveles y gozar de la música desde el primer día; pues, por ejemplo, un alumno o alumna puede tocar una tecla, realizar un pizzicato, rasgar una cuerda, dar una percusión o una nota tenida en viento, mientras que otro alumno o alumna de más nivel interpreta una melodía. Igualmente, las nuevas tecnologías han de incorporarse, tanto para una mejor comprensión de los elementos que afectan al lenguaje musical, como para conseguir un mejor desarrollo de las capacidades musicales. Asimismo, es importante subrayar que el aprendizaje es un proceso de construcción social, en el que intervienen, además del propio alumno o alumna, el equipo educativo, el grupo de alumnos y la familia. Las familias deberán ser sensibilizadas sobre la necesaria dedicación y seguimiento en casa. En este sentido, las clases instrumentales de primer y segundo curso de las enseñanzas básicas permiten aprovechar, por su temporalización y número de alumnos y alumnas, tanto las ventajas de la enseñanza individualizada, como la inercia hacia una socialización natural del alumnado. De esta forma se consigue una mayor implicación y estimulación de éstos en la clase y un mayor seguimiento del profesorado del proceso de aprendizaje, ya que tiene contacto con el alumnado dos veces por semana. Se establecen 2 ciclos en el 1º solo lenguaje e instrumento, en el 2º lenguaje, coro, instrumento y agrupaciones musicales.(materia que, a diferencia de colectiva se evalúa por separado o independientemente y tiene su propia calificación). �!�������������������������������������������� H������� �� ����� ��, ��1)���-��2�� �0�- � �) �-�* �������������6 ������� �������-�& �4�� ���)) ���*)�� ���� ����������� ��� �*�?����6 ���2���� � �0�� �������)������������������� * +����2��)� ���, �� � ������6 ����������1�������*� ������������ �

Page 27: VIOLIN-2011-12.pdf

� �/�

� � �*�*)���� 25 ���"<���$$�''� �������������3�-�& �� �� � ��- � �) �-�* 4�3 �0���)) ������ * + �������������)�-�����������3����������)��������� ����������$��% �& ��'(��� ��.�����+��� �*������-�����1�4����(��� �4� ��)�� ����� ����&0��� ���D���� �� ����������������

����������:����!���$� ������������ ���������67���(�������(��!�$��!�&�����+���%��!�-�%��&%��!����%��"�"�%4�!��#�����!��!%&���%"�������"�%�!�����

�- ����)��- B��1�����

Page 28: VIOLIN-2011-12.pdf

� �8�

- $�-+��- $0�-����BA��� ������7�- ��& �� �- � � �- B� �- � �)�-��2����3���)) ���� ��.�1)��) ����� �� �D�- $�- �����2������- � �� ���) �����- )���- �2�� ����

��� ���� ��������� 89����1��� ���� ����

- 7*�(� �� �� � ���-�����1�� �� )��� )����� 3� -��2����� �� ) �'�*)���� ��)������4� �5������� �*�?��)�� ��� )�����,�� )�0�� ���� �����

��� 7����������

- �� �(� �� -��-��� ���������� ���� ������ 0))��� ��������� 0�� ����� ����4� ��(���)�� ��� )�0�)�-��2����)�-�� �.)�*���4�)�*�� �4�- -)�- � ��4����D�

- ����� �(���� � �- � ��� * + ���� ���)4����1����4��� - �1���� 2�� ����3��-+�4� ��(������)� �� -��-� ���- � �))�����

����������������������������������!�������������������

������������)��*+��,����0� 0))��� )�����0�0��� ��(��������-���� �) �

����� � ��1����,��)5����)��0��-������) � ���� �� �-� �� -��* ��3�

��-� ��)����������� * +����� )0����������)���-��2�����-���� � �(��

Page 29: VIOLIN-2011-12.pdf

� �9�

� ������� ���,�� ���.) *�� � ��-���))�������������)����� � ��������)���

� ��� )�����(�������������) ��D�- � �� � � )��������-���� )����� .��)�

� �����) ��) ����)���, D��2��� �� �)��� �-������(���), ������� � �������

$�� )� � ��� �� ��� +� B��� )4� )��� ������ �� -����(�� �� ���� ���� ���� )���

-��2����������6 �� ��� �- � �������� �� �5�) �� ���,�� �������-� ��1��3�

3� �� � � � � )���� �� 0))��� �-����� �5������4� �� ���� ��1�4� )��� 4�

�1�����4������)���0������� )�A����-�����2�&���

������������ ��� �� �� �� ���,�� ��� �� ��-� ��1�� �� ��� �� )) �4� -���(�� ���

-) ��2�� � �� - � � 0� )� )���� �- �� �� ��� ) �� , � �����4� 3 � 0� ��

��-�������*)�- � ���-�������0�������� ���)�) ����-���������, )�.���

�1)������-��� ���- � �)��� )�����0���� �� )���0���-� �D��

��� ���!���

�����������������!�������������B�

$�� �(���2��� �� �)����������� �-����=�

� ������)�-���� )��

� ���� ������-�� ��1��������������) ��"���� ������������)���������

Page 30: VIOLIN-2011-12.pdf

� �;�

� ������)��)� ������)� ��4��� �6?�3�� ��)?������������ �����*�� ������

�5���� ���

� ������)��)�-)����

� �) ���)) �'�.�����������������:�3��D�

�����������������!�������������B�

C2��� �� �)����������� �-����=�

� C- �����)���������������:<�- � ������)�� ��)����*+��,����

� ������)��)��������3�� �*��������� �

� ��� ��-) ���)) �=��������������:�3��4����������)���"�����4���������

������3�"� ���*�� �������

� 7�*)����� �=� )� ���3�:������������ � )� ����

�����������������!������������#B�

C2��� �� �)����������� �-����=�

� C- �����)��������������)���<�������

� ������)��)� ��������� �����&�� ��3�����������������)-���� ����

� 7�*)����� ��3�$�� ) ����� �8E�1�������� )0������ )�� ��

� ����������E�-�����1��3�� �*������-�����1��

� �2�� ��1���)������������

�����������������!������������3B�

C2��� �� �)����������� �-����=�

� C- �����)��������������)��<�������

� ������)� �� �����) �� )�� ������� ��

� � �*���� ��E�3��E�-�����1�@������������E�-�����1�@�����������E�

� ��*� ���3�7�*)����� ��

��

Page 31: VIOLIN-2011-12.pdf

� �:�

��� ������������ ��� �;�������� �!��!��� $� � �����������������D ������ ���1������������������������� )��� )����� �*�(�� - �����- �� %9� )*/+5� */� ./%� �.0(1(C/���� ��& � � �� )� �����, ������ �� ��� )� ����@� ��(�4� )� 7- �� �������� ��& �(���,��������������� �)��) �����)� %�=���2��� �������� � ���������������������4�������7- �� ����������� � �-��2������� �� �����,�� )���'D � ���:���������$��$��% �& ��'(��� �����6 3�����A���� * +��0�)� )�����* �-���� ���� 2��� � �*)�� ���� 4� -��� )� -��2���� -�� -���� � ��� )����� � )0���+����������������*�� �������4�*���� 25 �4�-0% �����-��������4�����0����������-���������D ����;�������<� ����� ������������� )�����-���(��- �����- ��,�)�� �� ������) �� ���,�� ������ ��& � ��-���)���>�-������� * +����)���-��2������)������, ��������)��������������- �� �������)������4����)����)������ ������0�� �� �� � �� �����,)�����������������

��

Page 32: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

�����

���������������������������������������/�*9� �1.'5+��"" �"4�*/2'%�*/�>(-+'�2+0%�9%�'*8+')%�0*9�D9%/�0*�*52.0(+5�D'*>(52%5� D+'� 9%� �����D%'%� 9%5� �/5*6%/7%5� �'+8*5(+/%9*5� 0*� E5(1%�� I��*1'*2+� �3�J�""�� 0*� 9%� 0*/%1(C/� <� 1.''K1.9+� 0*� 9%5� �/5*6%/7%5��'+8*5(+/%9*5�0*� E5(1%�*/��/0%9.1K%�&��� $����) ����,� ����(����-��� ������(�)���������������-���)���,��- � �) ���) ����������� )��3�)���������)���!(�������-���*���������������

Page 33: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

���� �������� ��������� ��� � ����! ����� ��� �!����

�������������������������������

�� � ���% �& ������������������� ������(�������*+��,��������*���

��� ���)) ����)�� )�� ���) ��� - ��� �����������.7�������8S:99#4������

��T)��4����$U��D=�

��& ���0����� ��������� ��?�����4� �?������� � 6���1������ ��� ��� � ) � ����1�4� )� �()����������-�� ��1�����*� ������ )�������2�� ��, ����������� ��?-�� �4�0� -���� �� 2�� ��� �� 3� �� ���)) �� )��� -��-���� ��������� �?������� �����-�� ��,����

��& �� �����- ���� ���,�� �������� � �� ���,)� ��) �!-����� ����� )�3� 3� �4���� ���)) �4� ������-����1��3������

���& ������ ��)����������)��0� ����-�� )�3���) ��� - ��� ���-������������- � � �0������ - ��� ���?���� ���) �����-�� ��1��3���) � ����1���

��& �-)�� �� ������������� *(������ ��1������ 3� 2��� )�� - � � �������� � �����-�� ��1�� ��5���� ���� )�� ���

���& � *�� ����� ��� �� � ���� �� �� ��-�� - � � � )�& �� �� ������ �����+������������ )�3�,�� )���- � � �� ���������-��� *)��)��������

��& �2� �& ��� �� )� ��������)4� )� �������� �� ) � ����� � 3� ) � � - ��� �������� ��, 4���� ���) � �� ��1����-A*)�����

���& ������� �*� �� �����-��(� �� ����� �� �� )�� +�� ���� )�� ����� ������ )���

�L& K��� ���� ��� ��� +�� � ����5������4���) ��-��-� ��� � ���5���� ��3�-���*�)�� ��� 3� �� ���)) �� 6(*����� ��������� �� �����4� , )�� ���� )��������������) ��1������)����-���-) ����

���� �������������������

Page 34: VIOLIN-2011-12.pdf

� �"�

��& ����-�� �����-�������0����)3 ��*� ���-���� ��, ����) ����,�� ��

?-�� ��3����)���3��3���� �������2��)� ����?� �� ��� )���,)��)���������& �-)�� ������ �����5 �-������, ����� 3���)�������������������� )��

- � � ��)���� �� �������� �) ���� � �� ���� ) � ����-�� ��1�=� ����� ��1�4� ����) ��1�4�2� ��4�����

��#& �������)�����2��������)�������-�� ��,��������-�������� �)�����,�����

-������� �� ) � BA��� � 3� �� M������ 4� �-�� )���� �� )�� ���������� )�,��)5�4������),�� ��)� - �� ������� ��� �) ��A��� ������-�� ��1�� �� )& �3��- %�) ������ )4� �5������)����-��������)����)��UU��

�3& �� ���� ��) ��A��� ������+������� ���) ������ ��1����2��� ��������

�(� � ������,�� ����2��� ��1�����:& 7��-% ����,�� ��2���������) ���0�� �.���)5����1��������@����)5�����

��)��� 4���������������)��� D����*� ������2��)� ����� 4�- � ��� ���)) �� �5�)����������) ������-����� ���)�����-���,�������������

��

� �

����������������������������! ���������!�����

������� ��1���)��� * +����*��)���� �*������-�����������

�7�*)����� ��3� ������������3�� ������� ���

��7� ���))����) �,)���� ����

���2����� ����������� ��) �� �� � ����

����1������� �� )��3� ���2��� )����

��� * +����) �-�)�2��5 ��

��� �� )�� ������� =�� �� *�)�3� 2�� ��1����

�$)�2� ���3��� �� ��1�� �)�����2��������)�����

Page 35: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

����2���& ��1����)���������) ����(��� 4���) �-�����1����) �� )�& ��1����

) ����2���������� ������0� �)) ����2����3��)�0�)�*������)�����,)��3�

� )�� ��������������)� ������

�$���� ������-�� ����3�-������,����) ������ ��

��������������- � � ������ �������?�-����- � � � )�& ����� �� ���5��� �

) ��� � ���5���� ���������2�����,��������

��

������������ ������#�����!���������������!������ ���$����!����!�������������������������������������������!����B�<��B���������������

• ������������) ��E� �) �#E�����������*�� ������3�� �*������-�����1���• $�� ) ��������� , �4��� ) ������(��� ��3������ , ���� ���) ���� ��• $)�,�*� ����

Page 36: VIOLIN-2011-12.pdf

� �#�

• ��������• ��������3���������• >�)-���� ���=��� �� ���3��-��� ����• ��� � ��3�������������$���)��' �������• �� ��������������• ��-)� ��1��3��� ���))���������)���� * + �����$��% �& ��'(��� ���• C2�&�����<�3��<�-�����1��2�+ ��3����*�� ��1���� �* ���• $+���1�������� ���� �*������-�����1��������� ����- ���3��)��� ������• ��������)��������)�,�*� ��������-�� )� ����1�� �) �2)!�*�)�� �4��) + ��1�4�2����� �3� �-)�����)���,��������

• ��-)� ��1���)���������) �� ����&0��� �3�����(��� ����� ����1�� �) �,)���� ��3�) ������ ���

• $!-����� ��1��3�*A�0� ���������� ��������� ����• C )�& ��1�������������� 3�����2��)� ���• B �� ��1���)����)��' ������ ��� ,?������� � ��3�������������������������=�

• ��0�����1����6(*��������������3�2�� ����������4� �5�������� �()�����3����)��1����-��*)� �@��� ���))����) � ����5��� ����������, ��

• � )�� ��1�� ��)�- -)�-��-���3���)�����(����2��� ������� ��5���� ��3���0�� )�@� � -� ��1�� )���-���

• ����?��-��� ) � �-)� ��1�� �� �-�������3� ���������������� ���� �?���������������� )���6���1�������

• � )�� ��1�����������-�������)������� )���• K��� ��1�������������- � �� )�& ��� �����-�� ��1��-��-� ���) ���*� ���• � ���2 ���1�������?��-���6 ���) ����� ��� � ��5 ��+����C�-���-���)�-��2���4�)������- %���4�) ���) ���3��������-���� ���,�� ���0���� )������)���������

�!���BI�+/2*/(0+5�5*1.*/1(%0+5&��

� ��� �� ���� ���

��������������������������������������������� ��)��� )�0�����5 ���) ��$��% �& ��'(��� �4������������������������ )����,��(��- � ���� ��) ��$���@�� � �-��2�����*�(������ �)��� �������� �) �� ��&�3�,�)��1����� � ��������� )�������� � �������

Page 37: VIOLIN-2011-12.pdf

� �/�

� C- ���3� �-)� ��1���������)���� * + �����)�>� ���$)��� )��� ������ ��1���)��� ���))����) � �����5 ���)�������3��)� �()�����3����)��1����-��*)� ���

� C2�&���)����������������<�3��<�-�����1��3����*�� ��1���� �* ���� ������ ��1���)���������$�� ) ��3� �-����� ��� ����)��A��������� , ���

� C- �����)�����)-���� ���������-�� )� ����1�� )��� �� ����� ������ ��1������)�,�*� ����� B+�� � �� ) � ����-�� ��1�=� � 3��� ����1�� �� ) �� ���(��� �� 3� �� )��� ���))����) ����� )�� ���

��������� ���� ���

� ������ ��1���)��� * +������*)����� �������� ��1�� �)��� ����������3�"���� ���

� $)����)��' �����=������) ��1�4�2� ���3����,����������-�� ��, ���� ����� ��1����)��� ������4��-�� )������)������������ ���*�� ��������)���������������)-���� ���.��� �6?��� ��))?4�)� ����-��� ��4��� �� ��D�

� ������ ��1����) ���� ) ������� �*������-�����1���� �� * +������� � ��3����������4"���

������ �� �� ���� ���

� B �� ��1����)�������������,��������)������������ ���������� ��-)� ��1�� �)� ������ �� ) � ��(��� � �� ) � � ��� �&0��� � - � � )��� ���))�� �� ) � 2�& 4� ) ������ �� 3� ,)���� ��1-��� �� - � � � � *� ��?���� ��

� ���������) ���� ) ������(��� ���� �� * +����) �"E�-�����1���� �-��� �����

�������������������������������������������"� �$��������)��� � � )�����*�(��� * + �����B$�������'C�����) ��0� - ������) �'�*)���� 25 ����� ��������) ���� � ���5���� �@�$������'C�����7CV���$C��$�F$����7���7$�$�7�$�7��7$�����$��7$����FB���P��F�C��B���$C������7$��C�'�T���

Page 38: VIOLIN-2011-12.pdf

� �8�

����������������� ���!����

- K�O�)2 6���4�#;�$��������-�����- M��N 3��4��#�$���������-��;�- C�N��&�4�"��$��������- 7�*)����� ������)����')��6�- $�� ) ����')��6���M�3� )3�- $����������������� �*�������-�����1��3�-�����1��2�+ ��- $��) ���) ��?���� ��)�,��)5�������6� ���G�.��*����D�- K���� ��R4��)���1���������������� �*������-�����1���- $��������-�� )���-��#���K��B & ��

��

- ��� � ��- � �,��)5��3���������.�M ��)4����))���-��4���� ��� ��3���� � �����)� ��� D�

- �)� ��4�:��2 �� �� ��- � �,��)5����)��./�:�4���� � �����(� � D�- ���������������)��' �����=� ��, )��4� �)� ��4� ���))�4�' �6� ) �����4��������- � ���,��)�������

- ���������������&�.�)���1�����&G��,�)�"D�- �� ����4�>�� ��- �K�����4�H�))���I��- �T��M 3��4�J��� � J�. ���)��- � �,��)5��3�-� ��D��- �����6 �G�,�G3�J� ���1�������J�- 7A�����,��)5����B & �4�7 ��) 4�� �- ���)�4�'���������- '�' ��1G�4I�""��A���- � �,��)5�I��

���

��!���B�I�+/2*/(0+5�5*1.*/1(%0+5&�

�� ��� �� ���� ���

� ��-)� ��1��3��� ���))����)��,�������)�������������� ��-)� ��1���)��� * +����"E�-�����1��3������&���)����������E�3�#E��� ���*�� ��1����) ��-���������3 ����� � ���� �� * +���)�,�*� ���3�*A�0� ����, ��������� ����

��������� ���� ��

Page 39: VIOLIN-2011-12.pdf

� �9�

�� ��-��� ����� 7�*)����� �=�-��2���& ��1����)������������� ��3��!� ��� 3����3���������-���� �-�����1���

� ��������)��� * +������� , ���� C )�& ��1�����������0����-�)��) ����2��)� ����� � � ���

��� �� �� ���� ���

� B �� ��1���)��� * +����)������������ ���������� B �� ��1���)�$���)��' ������3����������� ���3�� � ���5���� ���?���� ��3����� )��- ����) ����

� $�� ) ��������� , ��3�)�������� )���.������) ���� �� ���� , D��� ���������1�� � ������ ���)�����2����� �)� ' �����=� K� ��� �(��) ����3� �-)��4�������*��1���)� ���4�,�*� ��4���-�� ���������

���������������������������������!����!����

- M��N 3��4��#�$��������-��;�- C�N��&�4"��$��������- ���,��G4��-����.��)-���� ���D�3��-�8�.� �*������-�����1�D�- $���������� �*������-�����1��3�-�����1��2�+ ��������3�������- $�� ) ����')��6���M�3� )3�- 7�*)����� ������)����')��6�- $��) ���) ������ ��)�,��)5������6� ���G�.��*����D�

Page 40: VIOLIN-2011-12.pdf

� ";�

- $��������-�� )���-��#���K��B & ����

- ��� � �� - � � ,��)5�� 3� * +�� ��������.���)�� * ������ =� ��� ���))�4�� �����4�M ��)4��)*�����4���������D�

- ����������- � �,��)5�������)��' �����=�' �64��)� ��4���, )�������))�4���� �))�����

- �)� ��4�:��2 �� �� ��- � �,��)5����)��./�:�D�- �*� �� �� N���)�� - � � ,��)5�� 3� -� ��� . � -� ������ �)� -��-������-�������������*� ���(����25��)�D��

- $���)��(�4���������- � �,��)5��3�-� ���- B��G�R�G34H7 �����- ���)�I��- T�'W6�4�H� � * �� I�- T��M 3��4��������������)�B 3����- N���)�4�H����)� � �3�C����1�I�- ����6 �G�,�G3�J� ���1�������J�- �6��7 ��) �J��!������� ��?�J��-�89�- � �,��)5��3�-� ���- ����)����JC�� ��������)�����J�.�)���1����-�& �����(���� �����������������-�������D��

- K��B��-��J� ���1��3�� �& J����������������$��!����!������������������������������������������������������������• >�)-�� �� ���=� �-��� ��4� C����6�� 3� � )��))��� .����� ��1�4� �-������� �)���,)��)� )���D��

Page 41: VIOLIN-2011-12.pdf

� ":�

• $)�2� ������� )��• ��� , �=�����*)����� ��3� �-�� � ���• ���� ��3��!� ���• ���1������� �� )��3� ���2��� )����� �������������• 7� ���))��������������,�*� ���=�� �*�����2����� �3� �-)����3����) ��1������) ����(��� �3�)���-���

• ��2����� �������)��-��� ��������� ��1����)�C����6��3�)�� )��))���• 7� ���))����) ����������1����2� ������� )���• �-)�� ��1���)��������� ��������������� ���*� ���• �� * +�������� �4��!� ��3���� , �=�+���1����) ����� ����)� ���3����� ����) ��1���

• �����&���)��������� ��1������� �� )��3� ���2��� )��3������2���� ����+���1���

• ����� ��1����)���������) ���)�2��5 ��• C &�� ��������)������ �����2� �����������))������������������6+����+/2*/(0+5�D%'%�*9���B�$��B�1.'5+�0*���������������

�!��#BI�+/2*/(0+5�5*1.*/1(%0+5&��

� ��� �� ���� ���

� C2�&�4� �-)� ��1�� 3� �� ���))�� �� ����� )�� ,����� �� ��� )� ���������)����

��������������������������������������������� �$��)����������<�3�"<�)��� )������*�(���� * + ���� �����7���FC��4� ��(����������4� )�������C$���'C������) ��-��-�� ����) �*�*)���� 25 ���������) ���� � ���5���� ��3���2��)� ��4�

Page 42: VIOLIN-2011-12.pdf

� "��

� ������ ��1����) ��$�� ) ��3���-�������� ��1���)�6(*���������� ���� ) �=�������� ��1���

� ��-����=� B�,������� )���� �� ) � � ��� �&0��� � 3� ������� ��1�� �� �* ��� �����

� ������)���) ��-��������=�������� B+�� �� )�� ��, ���) �� )�� ������� ��� $!-����� ��1�� �� , ����� ��-��� �� ,�*� ��� )� � �*� �� 2����� � 3� �-)�����

� C &�� ������3������ �����2� �����������))������� 3� ��)�-��2�������������� ���� ���

� ������ ��1�� �)� ������ �� ��)-�� �� ���=� -�2����� ������ �)��-��� ����

� 7� ���))�� �)� ������ �)� 2� ��� ���� )� �� *�� � �)� �������� 3�� �� )�� ����) �����-�� ��1���)��������

� ������ ��1���)��� * +����) ����� , �=���)�� ��1����) �� ��4��) + ��1�4����6 ��)��)��� ���4�)� ��@�+���1�� �-�� � �3����)�(� ��

� 7� ���))��3� -)�� ��1���)��������� ���������*� �������� ������ �� �� ���� ���

� ��2����� ������3�� �� ��1���������)��,����������������� ������� �)� �� * +�� �� ���� �� 3� �!� �� ���� � �*���� �� -�����1�� ����+�-)�������))����

� �����&�� �)� ������ �� )��� ��1������ � �� )�=� !-)�� ��1�� �1��� 4�)�� )�& ��1��3�-�� ���-�(���� ��

� �,�����)-���� ���=�C����6��3�� )��))���.������������������ ��1�D��������������������������!���

- M��N 3��4���#�$��������-��;�- C�N��&�4�"��$��������- K����))�4��#�$�������- K��B & ��$�������'��)) �����-�#�.�E- ��D�- ���,��G4��-����.��)-���� ���D�3��-�8�.� �*������-�����1�D�- ���K)��64�$������� ���) �$�� ) ��

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������$�F$����7����$>X��$��C��B��7$��C�'�T���$C������7$���7����FB���P��F���$�$��7�7$���

Page 43: VIOLIN-2011-12.pdf

� "��

- ��� � ����B�& ���- � �,��)5��3�-� ���.�-���� )D�- ��� ��� ������6*���- � �,��)5��3�-� ���- ���������=����&4�����) 34�N��&�4���'����4�M 3���.��)�BD�' �6�.B��B 3��D�

- �)� ��4� K �� �5 �� - � � ,��)5�� ��)�� .�� ) � :� � ) � #4� ��� � �� � ��6�� �D�

- '�' ��1G4���� ��� ��- � �,��)5��3�-� ���- $���)��(�4����������- � �,��)5��3�-� ���- �*� ����N���)��- ��� � � �4�J�) 3� J�- >� � ���4�H��� )& I�- H7 �����- ���)�I���B��G�R�G3�- �6��7 ��) �J��!������� ��?�J��-�89�- � �,��)5��3�-� ���- ����)����JC�� ��������)�����J�.�)���1����-�& �����(���� �����������������-�������D��

- C 224�J� , ��� J�- K���6�-���J���������-�9��<��. ���)����K��M�� ��D�- K���6�-���JB &�� J�. ���)����K��N���)�D�

����������

���

�!��3BI�+/2*/(0+5�5*1.*/1(%0+5&��� ��� �� ���� ���

� ��-)� ��1��3��� ���))���������)��,�������)������ ��������� 7� ���))������� , ������*)����� ��3������� ��3��!� ���� �� * +����,)���� ����$�� ) ��������� , ����HK)��6I�������) �� �-)� ����) ��)�� �� �@� -)�� ��1�� �) ������ ����������)�����)-���� ����,������6 �� � 6�� �.!�-� ����C����6��3�� )��))�D�

Page 44: VIOLIN-2011-12.pdf

� ""�

� �� * +��������� ��1�����*� ��� �����)��-���������,��)5�������)����(� � �3���0�� ��

� $���)���' �����4��)(�����3�C��(�������� �� * +����)��������� ������ � )�����������)���) ��) + ��1��3���) � 2�� ��1���

��������� ���� ���

� $������4��*� ��3��� ) ��������5��������) ����2��)� ����� * + � ������)��*+��,����), ��)���,)��?������3����� )��

� ����� ��1���)��� * +����)������1����������2��� )���� ���*�� ��1����)� ���3� ����) ����������)� ������)��� ���))�������� �4��!� ��3���� , ���

��� �� �� ���� ���

� ��2����� �������)��-��������� * + ����� ���)������� B����& ��1���� �� * +���)��-�����������-� ����

������������������������������!����!��

�- "��$���������N��&��- �#�$���������K����))��- � ��?���� ���,��)5�����,��G��-����3�8�- $)������ ���) �$�� ) ���K)��6�- K��B & ��$�������'��)) �����-�#�.�E�- ��D�

��

- B�& ���4���� � ��- � �,��)5��3�-� �����

Page 45: VIOLIN-2011-12.pdf

� "��

- ��7,��(G4���� ��� ��- � �,��)5��3�-� ����-�:;;���- ���������=��������.��D4�C���.#�3�/D4�N��&��3�M 3���.��)�B 3���3�7��B 3��D4�' �6�.B��B 3��D�

- B����K )) 4H� ���������-) ��I��- � �,��)5��3�-� ����- '�' ��1G4�H7 �& ��C� � �I��- �)� ��4� K �� �5 �� - � � ,��)5�� ��)�� .�� ) � :� � ) � #4� ��� � �� � ��6�� D�

- �)*?��&4�H� ����������I��- ���&4����������- � �,��)5���<����- '����4�J� �� �����J�- �6��7 ��) �J��!������� ��?�J��-�89�- � �,��)5��3�-� ���- ����)����JC�� ��������)�����J�.�)���1����-�& �����(���� �����������������-�������D��

- ���'�6�,��C�� �& ���K �B 3���- O����B�& ���JC���1J�.7��B 3��D�- ���'���6��������������- � �,��)5����C�B 3���

����������

����������������������!���:B�$��B����������������������• �,�����)-���� ���=���-�� ��4���?��)��.��*)D�3����-)�� )��))���• 7�*)����� �=��?��� ��• 7�*)�� ��1�������• $)��-�������- � �,��)5�=�������5�����4�C��(������3��)���UU��• $)��-���������0�� )��

Page 46: VIOLIN-2011-12.pdf

� "#�

• � ����� � ��3�� ���� ��- � �,��)5����)����T�����' �6��� ��������������• 7� ���))���)�C����6��3�)�� )��))��3������*�� ��1������) �� ����&0��� ��• ����� ��1����)����,�����)-���� �����• ������ ��1���)��� * +������ ) ������*)����� ���• ��-)� ��1���)�C-�������- � �,��)5�=� -)�� ��1������������������?������������-�� ��,���3 � �0������������)��� ���������

• �� * +���-�52�����)�C-���������0�� )=���2��)� ��4���2���� ������)�����)��� 4��2�0��3� -)�� ������-�(���� ���

• ��(���� ��� �()����� ��1����4�2��� )4��?�����4���?�����3����(������ -)�� ��� ��*� ���)��-�������,��)��5�������

��������������6+����+/2*/(0+5�D%'%��1.'5+5�%/2*'(+'*5��������������

�!��:BI��+/2*/(0+5�5*1.*/1(%0+5&��� ��� �� ���� ���

� ��-)� ��1��3��� ���))����)��,����� ������������ ��������������) �-� !�������-�� ��, ���)�����2��������)����� ��2����� �������)�2� ��4������� �������*��1���)� ������-���� �������������� )���

� ������)��)�,�*� ���������2�����,)���� ���3� �-)�����3����������������������������� )���

� ��2����� ��������������)�����)-���� ����0�������&� ���

Page 47: VIOLIN-2011-12.pdf

� "/�

� ���*�� ��1����C����6��3�� )��))������) �� ����&0��� ��� ��(���� ����,�����)-���� ���=� �-�� ��4����-)�� )��))��3���*)���?��)���

� C-�������-�)�21�����- � �,��)5����)���� �� * +����2� ����������-���������0�� )������)5�����3��������

�� �������� ���� ��

�� ������ ��1���)��� * +������ ) ��3� �-������� ����� ��1���)��������)��,���-�������#�� �����&���)��� * +������*)�� ��1�������� �� * +����) ���?��� ����

�� �� �� ���� ���

� ��2����� �������������)���� * + ����� ���)�����=������& ��1�4��� * +������)�-� ��4������ ��3��+�� ��

� �� * +����2� ����������-���������0�� )������)5�������3� )�A����)���������������

� ��()�������-0% ���*� ���)��-�������,��)��5�����������-�- � ��1�� )��� * +����2�� )���>� ����

�����������������������A!�����!����

- �#�$�������- � �,��)5����K����))���- "��$���������N��&���- �"�� -���6�����C���- $)������ ���) �$�� ) ������K)��6�- K��B & ��$�������'��)) �����-��#�.�E- ��D�

��

�������������������������������������������#� �$����������)� )�����*�(��� * + �� )������"��'C�����) ��0� - ������) �'�*)���� 25 ���������) ���� � ���5���� ��3���2��)� ��4������ � ����A�������������� * +��-���� )�3��������� ����

Page 48: VIOLIN-2011-12.pdf

� "8�

- T����' �64���� � ��3�� ���� ��- � �,��)5����)���- � �- ���)�4�7�,���������- � �,��)5����)����- ���������=� N * ),�G34� M 3��� .7�� B 3��D4� B�& ��� .:4�� 1�D4�'���6�����C�B 3��4��M���'�����

- ��� � �� �- � �,��)5��3�-� ����� �B�& ��4�'�6�,�4���6� �����>�����

- O��B�& ���JC���1J���7��B 3����- T��G4�HK���-���I��-:/4�- �*� �� ,�����5���� �� �� N���)�� .��)���� 3� �))���4� ) � >�� � 4�B ) �% ���D��

- �*� ����� � � �=�C�� �& ���� )& �3�B ) �% ��- '�B ����4�H$��������5������I��- ��'���4��A����- '�' ��1G4�H7 �& ��C� � �I�- � �,��)5��3�-� ���- O��� R�G3�J�3�� J��- ����)����JC�� ��������)�����J�.�)���1����-�& �����(���� �����������������-�������D��

- ������G�2�,4���� � �- � �,��)5����)���-::���- ���'���6��������������- � �,��)5����C�B 3���- �6��'�����J������ �� ���J�����������-�:�- C��-�) ��1����C-���������0�� )��

����������

�!���B�I�+/2*/(0+5�5*1.*/1(%0+5&��� ��� �� ���� �>��

� ��2����� ��������������)���)�������?�������,������6 �� � 6�� ���������������������������������������������/� �$���������4�)��� )�����-�- � �(����������$C���7$�K���7$��$��$Y��Z����C�K$������$��3�- � �))������(��0��� * + ��������5�����"��'C���7$�7�K$C$��$��$�������) �)���1����) ������ ���-���(���)������������� � ����3������ �-�� ��������2����.��-����-�* ��� ����� ��-����4�)� �������) �� )�& �(����D���)��� )�0�)���������4�)��C�'�T��7$���V������� �*�?������� �(�����*)�� �������

Page 49: VIOLIN-2011-12.pdf

� "9�

� ��������)����������?��� �� .� �*�?������*)����� �D�3������ , ������� � ���

� �� * +����C-���������0�� )��� �)���1������������) ���*� �� ��� * + ����)�����=�-) ��2�� ��1���� $)���1����) ��*� � � � )�& ��- � �) �)��� * +����2�����)������������$��%) �& �� ���2���� )�� 3� � )�& ��1�� �� � � �5 � �)� �������.������� ��1������)�-��2��������()����D��

��������� ���� ���

�� �)���1�� �� � ��� )� �� �� * +�� ���-)��� ���� 3� �� -�3�� ��� 2� ���� ����- � � )�� ��*� ������������

� $���� �����*������)��� * +������()�������2������������ ��2����� ������ 3� �����& ��1�� �)� �-������� ,����� �� )� �������������4��� * +������-� ���3������&�����*� ���, ���

��� �� �� ���� ���

� ��- � ��1���)������������2������������ $���� ��)��� * +������()������

��

���������

�!����������������!����7� ���#<������)� )�����*�(�-�- � �����-������������� �� ����1��.��"��*� �4��-��������)������, ������ )�0�0�� ��-� �D4�����)������&���)�����������)��������<�����4��������6 ���*� ���*�(����� - &��������� ���� ��,)� �?������ 3� ���� )4� �� � - ��� �� �� � -� ��1�� � ���������� ���)��4� ��� ��&�3�-�� ������ �3���-�- � ��1��- � ������ ��)�����������-�����@� ��(�4�-��2����3� )��������*�(���),�� ������ ���))���?��������� ����� ) �4����������� -���6�����

Page 50: VIOLIN-2011-12.pdf

� �;�

������������������;���!����

- ��C��4��"�� -���6����- ��> ,���[��4��"�B ���?���- $)������ ���) �$�� ) ���K)��6�- �T��B�� �����4�$��������- T�7���4�H�������3�� -���6��I��-����- C�N��&�4"��$��������

��

- ' �6�4���� � ��3�� ���� ��- � �,��)5����)����- ��� � ����4�� -���6���- � �,��)5����)�4��-�:��- ��� � ��- � �,��)5��3�-� ��������)���)(����������(������.�B�& ��4�'�6�,�4����� �4�>� � ���4�>���4���6� ��4�'� 6���.�<:D���D�

- O����B�& ��4������������- � �,��)5����- T��M 3��4����������- � �,��)5����7��B 3����- ���������� C��(������=� '��64� '����� .�<9� �� ) � ����� �-�:;94�� ����� ��� �<�4� � )�� .H���2��5 � $�- %�) ID4� O��� R�G�� �<�4�N6 �6 ��� �4�B��)���6�������������

- �*� ���)��-�������,�����5������- � �,��)5�=��N���)�4�O��� R�G�4���!��-�4� K )) � .H7 �& � �� ) � ��� � '�,ID� �� � � � ��.HB ) �% I4� H���������1�� 3� � � ��) I4� H� -���6�� � ���I4�HM * �� I���D�

- ��� � ���- � �,��)5��3�-� �����'�6�,�4���6� �����>�����- �T��G4�HK���-���I��-:/4�- �M������64����� � �- � �,��)5����)�4�-�:�- �������G�2�,4���� � �- � �,��)5����)���-::���- �6��'�����J������ �� ���J�����������-�:�- '�B ����4�H$��������5������I�

�3����������������$������ �������������!�������$�� -����� )� �4� )� �� )� 0� 6������� �� $��% �& �� '(��� �� �*���� 6 ��� )�� ��������� ��������*��) �*>%9.%1(C/@��M *�(� � � �*�?�� � � , ) ��1�� ����� )� - � � ������� )� -���� �� - ���� � 3�����& ��)��� * +�����?���)������� @�) ��1%'%12*'K52(1%5���) �, ) ��1������� )���(��) ������ �=������� 4�2��� ��, 4�����,�� )�& � �3������� )��

Page 51: VIOLIN-2011-12.pdf

� �:�

����(� �� ��� � )��� �*+��,��� 3� )��� �� ��-��� �� ���������� 3� )�� 0� �5��*��, ���������� �*�����)����'(2*'(+5�3 �0���(��* � ������ �-������,��� �� 0� 3 � - ��5 � �� $$�''� -��� ���� �(�� ?�2 ���=� ���-����� 4��� ��,�� �4��2�&���� ���4� -��� ������-���� )�4�����-�� �����4�� - ��� ���� ����5��� �3�) �!����� ���� �� 3������� ��3�� ��&���)��� * +��������)*0(+5� � �*�?�� ��(�� )��� ������4� �1)�� 0� 6�� � ) � , ) ��1�� �� )������- %������� - ���(�3� ��(���)��� * +���� ���4���#<������ - ���(��)����������3�)��� * +������()�����������,�������-��� ��������������� ���������� � �) �6�� ���, ) �����3�����������������!��������������������:���B ��2�� ������*�)�� �� ����, ���) � 2�� ��1��3���)������) ��-���*�)�� �������� ���)������������B�� ��� ��� �������� �� -����� , ) �� )� ������������ �� ) �� � � ���5���� �� 3� �)�2����� ��������(������)�����������3�) ���)�& ��1�������-���*�)�� ��������� 7����� ��)�����������) �+���1�����������3��*� ��������)�� ��)��� �-������?���������)������� )���$��� �������� , )A � ) � � - ��� �� �� �����) ���� �� )��� ������������� �?������� 3� �1��������� �����- � � )� �& ��� �����-�� ��1�� �� � �������F��)�& ��)��2�&�����) ��3�) ���-�� ��1�� �� ���� �) ��!����� ����) �+���1���������� )���� -����� , ) �� )� �������� �� ) � ������� ��1�� �����&� 3� )� 0�)�*���� ���� )��������-�� *)�� �2�&��� ���) ��� 0� �0��� ) � +���1�� �������� )� 3� )� �� ��� ���) + ��1����� �� �- � �,�� ������- ������0�����&� �� � � �-?���� ���������)���) �+���1�������"�������-�� ���*� ����������� ��?-�� ��3����)����������)��� �3�����-�4�����) ��0������)3 �� )�� ����) �� �(�� �-���� ��, �� �)� - ��������� �)�� )� �� )&�3� )�� ��)����)��UU��.���� � ���, ) ��)�������������0�)� )����-����)��-���������������������3�������*� ���(���-���� ��, �4� �5������)��� ���������*�)�� ����� ��� ��1��- � �-���� -)�� ��)��������������?�����������-�������D������� ����-�� �� �� ����� � �*� �� �)� �-������� ��)��� � �� ����� ���� )�������������)����)�������-���������

Page 52: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

.�� , )�� � )� �������� 3� ) � ���-����1�� 0� )� )���� -��� �� ) �� �*� �4� �5� ����� ) �� - ��� ����������� ��1����*��)���)� �������������) ������ �D���#��� 7����� �� ) � �����5 � ��� �� � - � � *��� �� �� � �� � 1-��� � ) �����-�� ��1�� ������ �� )��� �(����� �� 2)!�*�)�� �� 0� -���� � )� �!������� )��.$, )A �)�����-���-���� )����)5������3�) �)�*�� ��������-�� ��1���������)���-��� )��!��D���/��� B���� �� � - ��� �� -������, � �� ) � ���)��1�� �� -��*)� �� �?������� �����-�� ��,����.���-�* �)��� ���))��0�)� )����6 � )� �& ������ ���� �)���6(*�������������3�) �� - ��� �� ����5��� �D����8��� ����� �� �� -A*)���� �� -���� � � �� ��� � �� ��,)4� ������ ����� - ��� �������� ��, �3�� )�� �� ��5���� ����-�����, ) ��)� ��������)�3��� ������ ��&�����-���� )�� �� ��5���� ���9���7��*����3�� &�� ��)���)������3�� ������ � ���5�����������,�� ���*� ���)��-���������� ���)� �()�������) ������ ���.������ , ) ��) � � - ��� �� �)� )���� - � � � )�& ���*� �� � -� � �� � �� ��,)� �� )���(�*����� 2��� )4� ��1����4� �?������ 3� ���(������ 3� �) ���� �� ��� � � ���5���� �� ���� )������������������������ )�� �0������D����������:����������� ������������������������� �� $��% �& �� ���2���� )�� ���� �� -������ � �(�� � �-)��� 0� )�$)��� )� 3� �� ?)� �� ����� � � ���� �� 1%),(+5� �3� ��-��� ���� 0�����������������6 ���� ��2��� ��������) �,�� ��)����� ��=��� � �-)� ��1����) �� �� �)���, �������� ���������)������, ������, � �� ��4���) �� 3��5 ���)���� ���4� �) �,&�0�)���� �*������) �$�����3�)���������)�' �6�))� ����(��� ��4���)��0� )������� � �?��������2��4�-���� �*�?����?-�� ���� �*����25�����4�-����)1������3������� )���

Page 53: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

�����))��6 ������������� =��, ������� �� �4��,��������3�� 3����!����� ���� �(�����������,���-��*)� �����������������$��)��0���-�� � )����������$��% �& ��-����& +4�������(������� � )��� ������� �-����� 0� �� )� $)��� )=� )� ��,)� �� �� ���))�� �)� )���� ��A�� �� � �� 3� )� ��,)� �� ������������� -�,���� 0� -����� )������&�@� �5������4�) �B����)��5 �����(�������%12(>%�<�D%'2(1(D%2(>%4�-�������� 3���-��� ����������� ,5 ��)� )�������� -����& +4�-��0�)�8(/���<�8./0%)*/2%9� � ��(�2��� ��-���� ���������������-��-����3� � �-���� )�� ���2���� �3�� � )�& � � ��� ,?����) �BA��� �������(�� ��-��� ��� � �(�� 0� ��� � ) �� /*1*5(0%0*5� 0*9� %9.)/+� 0� ������� ���-)� �2��� ��1������-���� )�� ��3������ ��1�� )�2����3���%2*/0*'F�%�9%�0(>*'5(0%0� �� �����*+��,���3����������4� �5�������*� ��3������)��5 �����������������$����) �� ���� �� �����-)��� �� �������=��� ������-)��� ���4�C-���& ��1�� 3� �� ��-��4� �����5 4� BA��� � �� �(� � � 3� ��0�� � 3� ) ������ �������������)� ����������������������� �����3�, �� ���-� ��, ����������?�������$��)��0���-�� � �) ������� �� �����(� � �3���0�� ���(���-�������*)�) ������� ��1��3�������� ��1���������-��2�����3�)�������������- � �0���� 6 3 � ����� ��������� 3� ������������ ������ ��� � 3����� ���))����)�����������������)� )���@�)�-��2���������������4� ��(���� ���� �� �)�����(�4��*�(� 3� �� )� )������ 0)) ��-���*)����� ����� �(�����?������0�-� �������)�- � �0���������,��� ����-��*)� ����2����)�-�������� -����& +���F��*��+�-)�������������-)�� ��� ����(�)��� * +������()�������2�� )���$���4���)�0� �*���-��2������*�(��-������� �����3� 3� �� )� )��������� )�& ��1������������������$��)��0���-�� � )�- -)���-��2����������.2+'�� �*�?����, �� �-�������� �*���=�����(���2��� ���� �)���- ����3� ����(���)��4�-��� 6�� ���(��(���C�$���7�C�7$����FB����

- $��) ���� ��& ��1���)����-����������- ��� � �� ��������� �� -���*)�� -��-�� �� !�� ���) ���.��0�� �4���������4���-������(� � ���D�

Page 54: VIOLIN-2011-12.pdf

� �"�

- 7� � � � � �� 2���� .�-������ �� )� �����, ������ �� ��� ���������4� -���*�)�� ��� ) *�� )�� )� 2�� )�& �� ) � � ��� =� -� ���5 4���0�� 4��(� � 4���)��� 4����-�����1�4�7�����1�4���D�

������))�����-��3�� ����)� )����)��������3�)��-�� �)�*��������������������$�� � ���� � ) � -) ��2�� ��1�� �� ) �� $���� -������ �*��, �� 0� ��-����� �� � 3��� *G.(9(,'(+� ���� � �?���� � � ����-�� ��1�� 3� �� � � � 3�����-��� ��� � � ) �� -��� ������ -���� )�� �)� )���@� ��� - ���� � ����������������������$$�''4�-��0�� � ��*� �0��)����������� ���)����������(����-�)� ��� ���3����-��-��������������- � ��� * + �������������������������!���$� �����������������������'(��� �����, �� ����)����������0������(* ������$��% �& ��'(��� ���� ����- � �)� ) ������- � �)� )��������� � @�)��0�� �*� �(���(��0�)�)%2*'(%9��(,9(+-'F8(1+�<�) ���%'2(2.'%5�!���������) �'�*)���� ��)������4�0�- � �$$�''�� ��2�����4� 6�� ���(��(�� �-)��4���*���������)��0� �)�*����������)� 4�����)�-�� �4��,��� ��������2�����������

Page 55: VIOLIN-2011-12.pdf

� ���

�����������������������������������������������!��������������������!������������

������������)��*+��,����0� 0))��� )�����0�0��� ��(��������-���� �) �

����� � ��1����,��)5����)��0��-������) � ���� �� �-� �� -��* ��3�

��-� ��)����������� * +����� )0���������4�)���-��2�����-���� � �(��

� ������� ���,�� ���.) *�� � ��-���))�������������)����� � ��������)���

� ��� )�����(�������������) ��D�- � �� � � )��������-���� )����� .��)�

� �����) ��) ����)���, D��2��� �� �)��� �-������(���), ������� � �������

Page 56: VIOLIN-2011-12.pdf

� �#�

���� �� * + ��� ������ )��� �-��������� �� ) �� 3� �-����4� ��(�� �� ��� ��

���,�� ��4�-���-��������,�����0�)�-��2�����)������ )������� �

�*� �0���� �)���(����-��� ������ � �����4� � -� � � )���,)��)� )����

. ��(����) ���4���1�"�0�)������-��� ��� * + ���� %�D��

�����������$�� )�� 0� ��-�� � � ) �� ���� �� �� �� ��0�� 4� BA��� � �� �(� � @�

��� +�B��� )4���4�)���-��2�����-���(��-������� ���������)���������

- � �������� �� ���,�� �������-� ��1�������4����2����� �����

������������ ��� �� �� �� ���,�� ��� �� ��-� ��1�� �� ��� �� )) �4� -���(�� ���

-) ��2�� � �� - � � 0� )� )���� �- �� �� ��� ) �� , � �����4� 3 � 0� ��

��-�������*)�- � ���-�������0�������� ���)�) ����-���������, )�.���

�1)������-��� ���- � �)��� )�����0���� �� )���0���-� �D��

�������!���

�����������������!��������������B�����

��*��)����������� �-����=�

� C- �����) �� - � �������

� �E�3��E�-�����1��

� ������)��� ���4����(��� ��3��������

� >�)-���� ���=��� �6?4�)� ��4�� ��)?�3��� �� ����

� ���������"E�-�����1��

�����������������!��������������B�����

��*��)����������� �-����=�

Page 57: VIOLIN-2011-12.pdf

� �/�

� ������:<�

� �E4��E�3�"E�-�����1��

� 7�*)����� ��3� ��������:E�-�����1��

� $�� ) ��������� , ��

� ��������)��-��� ���

� ������4����(��� ��3�,�*� ���

�����������������!�������������#B�����

������-���� =�

� $�� ) ��3� �-������������ , �@��� ) ������(��� ��

� ����������� ) �������� �4��!� ��3���� , ������*)���� ������ �*����

��-�����1��

� �������

� >�)-���� ���=��� ���))�����-��� ������������������6��3�� )��))��

�����������������!�������������3B�����

C2��� �� =�

� ������ ��1������ ) ��3� �-�����

� 7�*)������ �4��!� ��3���� , ��

� ������)�����)-���� ����,������6 �� � 6�� �

� 7� ���))�� 3� -�2����� ������ �� �������4� ,�*� ��4� ���(��� �4�

���� )�� �� �

�����������������!�������������:B�0*������

� ��2����� ����������)-���� ����

� ������ ��1�������� ) �����������-��

� ���1������ ���2��� )��

� 7� ���))���������)�� �0������3��� * + ���6 �� � 6�� �

�����������������!��������������B�0*������

� ������ ��0����<�-������ �� ��(��!6 ���, ��

Page 58: VIOLIN-2011-12.pdf

� �8�

��������������������;���������!��!���$�� �������������������������D ������ ���1������������������)��� )������*�(��- �����- �� )��������� ������1����,��)5����BA��� ����(� � ���� ��& � ���)������, �������� ���)�����@�)�7- �� �������� ��& �(���,��������������� �)��) �����)� %�=���2��� �������� � ���������������������4�������7- �� ����������� � �-��2������� �� �����,�� )���

$��#<����$����� � � )�����*�(�-�- � ����-���� � ������������- � �2�� )�������������-�� �)����)����������� ���- % ��������-� �����) ���*� ��0�)��-�����@���(���-�������*)�� )�& �)��- � ��-� ��)�������

Page 59: VIOLIN-2011-12.pdf

� �9�

$���������4�) �������� ��1������)�-� ���� � ���- % ����)���������(��3���-��� ����

�'D � ���:��$��#<��� � � )�����*�(�-���� �4�-���������4����� * +������,�� )�����()�����.�� )�� ��*� ��)��-�������,��)��5������0�)���-��2�������,��)5��3� �()�������������� �� � �- � �����,)D��� )�� �� � ��� � )��� � �-���)�-��2����- � ���������-��������-�52����3�*A�0� �����2��� ��1���3������� @� )��� )�0�)���������4�) �� )�& ��1��3��-� ��1��������� * +��������(������ ���) �$, ) ��1����2�� )���������� � ���-�- � ��1����5 � ����+ *)�0��������� ��������3 ���6���� ��-0% ��-�(���� ������) ��� �� � ����� � �������� )���,)��� )�������D ����;�������<� ����� ������ )�����-���(��- �����- ��,�)�� �� ������) �� ���,�� ������ ��& � ��-���)���>�-������� * +����)������2������)�������0�� �� �� � �� �����,)4� �5� ����� ��� �� ) �� 0� ��� ����� )��� 7- �� ������ �)� �����4� ���-�� )�)������ ������������� ���������������������������������������������!������!����� F� ���) �� ���,�� ����(������� ����0���)), �� �� *������������� - �� ��� �� )� �������� �� ��� � 0� )), � � )�&(����� �� ��� �� �������� ���) �)) � � �H�� � ���) �BA��� I-�������� ��, ���) �-��2��� ����1��� �B�� )��� ���� )����� 0� )�� �� �� �*�� -�- � �� � � �*� � ���� ) ��-�,� ����)��� ��-���)���-��2�����3�)���� � ��������*�������-�����)���� ����� ���0�� �2��� � �-���-��2�����3�2�� )��� ���������������0������ ��& � �2�� )���������� ������*+��,��������������������*�� ��) �����, ��1���)� )�� ���3��2���)��) �-���*�)�� ������� ��)��-���������,��)5����) �2��� ��(�� �� � �-���*)�� ���� ����,��� -�(������� )� �-������� )����� �4� 6 �� � 6�� 4� ' �������

Page 60: VIOLIN-2011-12.pdf

� #;�

���(�4����� � ������-������� �-)5�������)�� )������-����������� �(��-��2���& ���� $��������������� �5 ���������� �� 3�����,�)�� ��1����������)���-��2������)��- �� ����4�- � ����+������ ��& ��1��3�- � �-���� �-)� ��) ��2�� ��)��������� ������ * +��������� � ����) ���*� �� �-�����-����������-��������0�-� ���� * + �����) ���) �������,�� )��������������)����*+��,���3�)�����������������)����)��������� � � )����3����)������)��������� ��-������3���� �����������������

���;���

��������� �� ��� ��! ��� ��� �����������������!����������������������������������!��!�������

$)� -������ �� ��% �& �� -����& +� �� +�� �(� � ) �� � � ���5���� ��

-���� )����� � � )���S ���� � �))�4�����)�& �(��)�����������������=��) �

�� ��1����)���)�������� ����� )����5�)�4�) � � -� ��1�� )� )���S ���

) �-���� � ��1�������) ��.-���� )�& ��1���)�-��������% �& S -����& +D��

3�) � ���1������� )���

Page 61: VIOLIN-2011-12.pdf

� #:�

7 � �� ) �� � � ���5���� �� �� )��� )����S �� 0� ����� � )���

�����, ������4����� -���5 ���������� �4�������� �4������ ��� $�� ��, ��

$�-�52�� �����, � ���=�

a.7��� - ��� ��� ������ )�� �� ��-�� ,�� )� . �*)��-5 4� ��� D4� ��

���1��� ��0� 2���� �) ���,�)�� ����)������*������2�������

*������ ��� �� ��, �� �-�� )�� �) ���� � �� ���� )� �� � - ��� ���

- � �)� -����& +����� )��

�� � ����1�� � ) �� 0(51%D%1(0%0*5� 5*/5+'(%9*5� >(5.%9*5� �0���(� � �

� -� ��1�� �� )��� )������ �� ����� )� ���5�)�4� 0� �-���(� �� ) �

� - ��� �� ,�� )� �)� )���S �� � � � � -� ��1�� -�� ���������� ���� ) �

�-)� ��1����)���� ��� )���������4� 6 �� ���-���� ��1����'� �))� .�����

�������) ����$�-��� �����,������� -�3������ ��� )�� ���� ��, �- � �

��������� 2�)� ���D��

� � � )��� � ���� �� 0� ) � � - ��� �� ,�� )� � � ����4� � �*�?�� ��(��

��� �� ����� ��� �������)1��� ��0��-) ��) �2 )� ���,���1��- � ����������

-����& +��0�!�+ ��,�������)��6 �������)�=�- � ��)� ���4���)�� ��1����

����4� ����(���� �� �� 3��� 3� �25��� �.� ���)D�- � �0�-� �- )- �������

)��6 ��)�-��2�������5�������-��2��������� �(��������25��������)�-��-���

����������.-� ��� �4� D��- � ������ ��) ���)�� ��1����)���������

B����)1��� ���4����2���1����) �)���� ��1��- � �)��������-�����,�� )�4�

Page 62: VIOLIN-2011-12.pdf

� #��

��-����� �(�����)�-�����-���) ������& ��1���

������-���� �) ��0(51%D%1(0%0*5�8K5(1%5�) �� � -� �������� ����� )�

���5�)�� ���������(�� ���� )���� �� � -� ��1�� �� ��*�)� ���4� - � � 0�

-� �� ��-� ��) �-���� ��(���1��� �- � ���� ��3� ����� �) ��- ����� �����(�

��� ���� ��(�� )���� �� -���*)�� * ��� �� �0����1��� �� 0� )�� -���� ��

����� ���� ��) ���-����� ���)��������

� �� ���� �� �� ��, �� - � � ) � ����1�� � ) �� � � ���5���� �� �� ��, ��

�-�52�� �����, � ����%92%5�1%D%1(0%0*5�).5(1%9*5��������� )����������

��-��=�

���� �K)!�*�)�& ��1����)����?�������0�����������)�-�������)� ���:"��)�����

7����� :�/S:99"���)�0����� *)���) ��$��% �& �������-�������� )�

>� ���$)��� )���BA��� ������ )�5 =�H$)�����+��$���) ��-���(� ����& �4�

���� � �(���� !�-���� )4� ) � � ����) ��1�� �� � �� �� �� ����� � �?����� �

0))�� )����� 3� )�� �� 04� -�,� � ����� ��1�� �)� -��2��� ��4� �5� )��

��)�����4����-��0�)���2�����)���-����-��2������)� )������ )�� �

����) � �� � �� - ��� ��� -����& +I��$�� ����� ��0������- �� ��)�

���5�)����2��� �0�-� ����- ��� ��)����*+��,����� �*����������

a.$���0�������=����-������ �� )� )�� ���!-����� ���� -����& +�

���-)��� �� �� �) ���� *)��� ������� �(������� )�- � �)� )�� ���

Page 63: VIOLIN-2011-12.pdf

� #��

.����� ��1�� � �� ���-)+ 4� - ����� �� � �� ) �� �� 3� ���-)+ �4� ������ ��

,� ��� � �� �-�� )�& ���4� � 3��� -��� �������� �� �) ��� ��)���, �4�

+�����������������������- %���4� �D�

����

��

���;����������������������� ���� ��������������.�1)�� - ���� ��)���1�4�- � ��(����2��� ��1������)� ��) �*�*)���� 25 ���� � �����D���������������������• #�B��� �� ������� ��\� )�4�> ,�� 4�B &�� 4�B ��6 4�B�����3���� � ]��

• B������&G����)��:4���3����• � ���������6 ������B��� !�������G*�����• ������������C������\������-����3���)�B��-���"]��• ������������N�G)���-��:�������)��������������, )����• ��������������, )���\� ����-������#4���)�B��-��/�����3���)����-��:����:�-���+�-)�]��

• ��� � ����M ��)�- � �,��)���3�* +�����������-��:����������������������������

�� ���!���• :����� � ��- � �,��)���3�* +��������F���-������������))���• ��� � ��- � �,��)���3�* +�������������>�K��M ��)��-��:��• ����������:���� �����T��=�' �6��• ��������������, )���3��)� ���\��)�B�-���+�-)�]��

Page 64: VIOLIN-2011-12.pdf

� #"�

• �))������K��������

����!����!��

�• ��� � ��.���))�4�M ��)4��)� ��4���D��• ����������:���� �����' �6��• �*� ����N���)��.��*�)��4���6�&�4�� ���1������U����3�� , � �-���+�-)�D��

• #����������$����)��(�- � �,��)���3�-� ����• 7 �& ���- %�) ��- � �,��)���3�-� �����B��G�R�G�����

�������!��

�• ��� � ����B�& ���.N���;:� ��;#�-���+�-)�D��• ��� ��� �����6*����-��:�/��<=:��• ��� ��� ����'�' ��1G��• H�) 3� I�3�H���1������ � ���5 �I�������� � � ���• H��� )& H3�HC�� �& I����$�>� � �����• ���������=�����) 3�.�:���� ���-���+�-)�D4�' �6�B��B�'O��:;"��3���,��)������C��4����&�����-�:���M 3�����)�B�4�N��&����)�B��

• #����������$����)��(�- � �,��)5��3�-� ����• �*� ����N���)��- � �,��)5��3�-� �����• 7 �& ���- %�) ��- � �,��)5��3�-� �����B��G�R�G������

�!����!���• ��� � ��- � �,��)5��3�-� �����B�& ���3�'�6�,���-�:���• ��� ��� � �-:;;� ':8�� �� ��)� B� 3� "� ��& �� C��(���� �� �-/�*� ':":� ��7,�� G��

• � �������-�-) �����B����K )) �- � �,��)5��3�-� ����• 7 �& �� C� � �� �� � '�� ' ��1G� .�� �����-��1�� - � � ,��)5�� 3� -� ��� �� Z���&G)3D��

• �3�� ���O��� R�G���

Page 65: VIOLIN-2011-12.pdf

� #��

• C�� �& � �� )& ���� � � ���• � ������ �������)*?��&��• ���������=�����������4�N��&���:4�C����#������*��)�B�3�/���� �B��-94�M 3���7�B�3���)�B4����&���4�' �6�B��B�3���,��)����C����

• C�� �& ���K ���'�6�,����

A!�����!���• ��� � ��- � �,��)5��3�-� ��=�'�6�,���-:�4���6� ����:���� ����-:;��3�����-�:�:4�>���������7�����-"���

• C�� �& � �� )& �3�� ) �% ���� � � ���• 7 �& ��C� � ����' ���G�.�� �����-��1��- � �,��)5��3�-� �����Z���&G)3D��• � ���� � 4���)����3� ))����3�� ) �% ���N���)���• ���������=�N * ),�G34���������<���4�M 3���7��B�3�B�& �����<�:4��������• $��������5����������'��B �������

��

��;���!���• "�����=�'�6�,���-:�4����� ��<:���C��-�:�3��<����� � ��- %�) ��-8�4�>���������7�����-"�4���6� ���� ����-:;��3�����-�:�:�3�'� 6����:�����)�B��-/8������6�&�����

• �%�4���!��� (���"�+%���"�.��%$"��B ) �% 4� ���������1��3� � � ��)) 4�M * �� 4�� -���6��� ���4������� � � �4�H7 �& ���)� ,�� �*�,I���K )) �• ��)��� �� 3� ��6�&��� � ��))� �� O��� R�G��� �*� �� �� N���)�� 3���!��-�4�K �� ����' ))��- � �,��)5��3�-� ������6 �)����'��1�4������

• �"�$%���"��$�)�%$"������O ���B�& ����4"�3���N��:#� ��:8�4T��M 3�����7��B��• �"�$%���"�� "&)��%$"�=�'��64�� ����� ����<�4����2��5 �$�- %�) ���� )���-��:4�O��� R�G���<�4�N6 �6 ��� �4�B��)���6��B�������

• $��������5���������'�B ������• ���� -��2����� -���(�� �)����� �� - � � ��� ����� � )0��� ��� � �*� � �)����)��UU��

�����

Page 66: VIOLIN-2011-12.pdf

� ##�

������������ � � � ������������;��������� ��!������ ���� ���� �!����� ��� ������ ��

����������� ����������� ��� H����� �� ������������@�

������I��.'5+5��B�%��B&�

� � � ) � � )�& ��1�� �� �� �� -�* �4� )� )���� �*�(� -�- � �� 2'*5� +,'%54�

-���������� ���)) ������������ ����- � �) �)���1����) ���*� ���������

)��� ������� ���� ��������� � ) �� 0� - ���� -���� � � �� �� )� �����

����� ����� ������4�-������-���� ���?�� ������ ���*� ������2��)� ���

�?���� �� 3� ���� )�� ����) ���� $�� ) � -�* � �� ����� )� #<� ����� �� ) ��

$��% �& �����2���� )�4�� �*�?��-���(�-����4� ��(����) �������*� �4�� �

�� ) ���������� , ������ �-�����3���*)����� �D��

����(�4�-���� ������)��� �������� ��,�����*� �=�

�B��.'5+�

� ���������=�) ������4���)�� 3�������)����������, )���

� K �� �5 �����)� �����) �/� �) �:��

� ��� ��� �����)� �������� � �������))��

� :�$���������� �6?� .N 3��4�N��&�4�����)��5 ������ ��� ���������

����) ���0� - ������) �-���� � ��1����:<D�

� :�$��������� �*������-�����1��.6 �� �"E�������5����4�� )�3��������

����� ���)����*+��,�����-���������D�

Page 67: VIOLIN-2011-12.pdf

� #/�

#B��.'5+�

� �����������) ��������' �6�����)����������, )���

� K �� �5 �����)� �����) �:� �) �#�

� :���� ��� ����)� �������� � ������))��

� :�$�� ) �������� , ��������� �-����� .K)��6���> ) �� �D����� �6?4�

)� ��4�� ��)?�3��� �� ���

� :�$����������*)����� ��.��)����')��64�-���+�-)�D�

3B��.'5+�

� ���������=�M 3�����)�B 3��������&��<��

� :�$�� ) �������� , ��������� �-����� .K)��6���> ) �� �D����� �6?4�

)� ��4��� �� ��4�� ��)?�3��-��� ���3����� ������*)����� ��

� :�$��������N 3�����N��&������ ��� )�)� ���

:B��.'5+�

� :�K �� �5 ����)� ���.:�#D�

� ������������C���.��#�1�/D4�M 3���7��B 3��4��������<����� �

� :���� � ���B�& ���- � �,��)5��3�-� ���

�B��.'5+�

���������:���,���������� ���� � ���� ���� �- � �,��)5����)����T���' �6��

− ��������,��������)�����������<�9����6��'�������) �������

− ������B�,��������)������������M 3�����7��B 3����

− ��������,��������)������������) �����������C���

� � �

Page 68: VIOLIN-2011-12.pdf

� #8�

� �

���;����

��!�����������������������������������I�B�3B&�

$�����6 ��-�* ��)� )������ )�� ��*�(������� ��0�6 ���-)��������

)����*+��,���*(�������)����������� � ������2����� )�0���-���� � .-���

+�-)�=� ��� 0��� ����� � �<� ����� )� ���*� )� , )�� �(� ��� 6 � �0������ ) ��

����& ���(����-��� ������-���������D��

$)� )������ )�� ��*�(��)����� ����-�& ��������) ���*� ��3��������0�

- ���� �������� �� �� � -���� � ��1�� � ������ �� ����) ��� � � ���5���� �4�

������)����1���6 ���) ��)���1�������?�����������������

� � ��B�1.'5+�)� )�����*�(������ ��� ������� ���)�� ��1���)���-�� �5�

������+���1��3�� �+���)� ��������� ���!����1�@��*�(��-) ��6 �� �"<�

������) �� ����&0��� �3��������) ����� ������� ��) ����� ����)�& ���4� �

���-���*)4�� ����)�����������)�������������)���������<�3��<��

� � � ����� �#B� �*�(� ��)�& �� ��� �� -) ���)) �� *(��� �� �� ��)�� ��1�� �� )���

�������) �� ����&0��� �.�������������<�3�"<4����������������)����������D�

3� �� � ���� � ) � � ��� ���6 � ������) �� )��� � �*���� �� ��� 4� � ���� ��

)�� �� ���������)�����)-���� ������ �6?�3�� ��)?4� �5��������������)�

�����������) �����(��� ��*(��� ��3��)��������3�) � 2�� ��1������� )��

Page 69: VIOLIN-2011-12.pdf

� #9�

� � �3B4� ��(����)���� ���)) ���- � ��<4�)� )������ )�� ��*�(������ ��

� � ������� ��1�� 3� 2)!�*�)�� �� �� �*��� *� &��4� �� ������)� �)� ������ 3� ) �

2�� ��1��3�� ����-���*)4�0�6 ������ ���)��� * +����)���� �*������-�����1��3�

����� ����������*(��� �����E�-�����1���

������������������������������������� ���������������

�����������7�����:/S�;;9����;���$����-���)�0����� *)��) ����� ��1��3�

)����5�)����) ��$��% �& ��$)��� )����BA��� ������ )�5 ��

���������������"���T�������;;9�0��� ���)) �)����5�)����) ����% �& ��

)��� )�����A��� ������ )�5 �.'�T��:"�;/��;;9D�

���������������������"���T�������;;9�-���) �0����� *)��) ����� ��1����) �

, ) ��1�� �)� -������ �� -����& +� �)� )�� ��� �� ) �� ��% �& ��

)��� )����� �& �3��A��� ������ )�5 ��.'�T��;9�;/��;;9D�

�����������

� �� 7����� �":S�;;/� �� "� �� �-���*�� -��� ) � 0� �� �� *)�� ) �

���� ��1�� 3� )� ���5�)�� �� ) �� $��% �& �� ���2���� )�� �� BA��� � ��

��� )�5 ��

� ���3����(��� ���$�� ��1���S�;;/�������B 3��

��������3���$�� ��1������� )�5 �:/S��;;/���:;���7����*��

� ��������)� :#����*��)����;;8�-���) �0�����) ��) ����,�� ���� 4�

������ � 3� -������������ �� ) �� -�* �� �� ����� � ) �� $��% �& ��

���2���� )������� )�5 ��

����������

�����������

� �

Page 70: VIOLIN-2011-12.pdf

� /;�

���������


Recommended