VISITA ACADÉMICA A LA ESCUELA DENTAL

DE LA UNIVERSIDAD DE MICHIGAN

MAYO 4-11 DE 2012

CONTEXTO

Plan de Acción 2010-2013 de la Decanatura

Reactivación de la Coordinación de Internacionalización de la Facultad

Acciones orientadas al Rediseño Curricular de la Facultad

Visita de la profesora Marguerite Fontana a Medellín

Reciente rediseño curricular Michigan

OBJETIVOS

Generar lazos de cooperación entre las dos facultades

• En investigación• En intercambio estudiantil o

profesoralConocer de primera mano su proceso de transformación

RECORRIDO

Visita guiada a los tres edificios de la Escuela

Clínicas de pre y posgrado

Laboratorios de los grupos de investigación

Preclínicas

Servicio de Imagenología

Estadía de una tarde en una clínica, acompañados por la profesora Tatiana Botero

Decano de la Escuela

Jefe y Profesores Departamento de Cariología, Restauradora y Endodoncia

Jefe del Departamento de Odontología Pediátrica

Jefe del Departamento de Ortodoncia

Jefe de Globalización

Jefe de Asuntos Académicos

Asesor Pedagógico

Coordinadora de Radiología

Jefe de Asuntos Estudiantiles

2 estudiantes de segundo año, y una de tercero

REDISEÑO

*Comité facilitador para la evaluación estratégica compuesto con estudiantes y docentes, el cual generó un reporte a los 2 años titulado “Evaluación Estratégica de la Escuela de Odontología” (2008-2009)

*Trabajo del Decano por un año con los Jefes de Departamento para sintetizar las ideas e iniciar la planeación de su implementación (2010)

*Se nombró el Equipo para la Implementación de la Visión con la responsabilidad de supervisar la planeación e implementación de la visión del programa de educación pre doctoral (2011 – hoy)

El VIT trabajó durante 2 años buscando:

1. Mejorar la conexión entre las ciencias básicas y clínicas

2. Permitir a los estudiantes una mejor aplicación de los avances de la ciencia en la atención clínica

3. Facilitar flexibilidad en el desarrollo del currículo, posibilitando a cada estudiante un recorrido individual del plan de estudios

4. Explorar mejores experiencias de aprendizaje para facilitar la preparación de los profesionales de la salud oral del mañana

5. Considerar las realidades económicas en las cuales la instituciones académicas deberán funcionar en el futuro

La Escuela de Odontología cuenta con cinco departamentos:

1. Ciencias Biológicas y Materiales / División de Prostodoncia

2. Cariología, Ciencias Restaurativas y Endodoncia

3. Cirugía Oral y Maxilofacial / Odontología Hospitalaria

4. Ortodoncia y Odontología Pediátrica

5. Periodoncia y Medicina Oral

Cada departamento maneja su propio presupuesto, por venta de servicios y por investigación

PERFIL DEL PROFESOR

TENURE TRACK

*60% investigación

*20% teaching (didácticas y clínicas)

*20% faculty practice

CLINICAL TRACK

*60% teaching

*20% investigación

*20% faculty practice

El salario básico es el 80% del sueldo y el 20% restante es de investigación o faculty practice.

PLAN DE ESTUDIOS

*80 % del programa son cursos nucleares

*10% son los “Grand Rounds”

*10 % es el Pathway

- Health Care Delivery (80 %)

- Liderazgo (10 %)

- Investigación (10 %)

En cada ruta, el estudiante tiene que plantear y ejecutar un proyecto, y elegir a un profesor mentor, según intereses

PROGRAMAS

4 años de pregrado (100 estudiantes por año)

200 estudiantes de posgrado (entre maestrías y doctorados)

PLAN DE ESTUDIOS

Ciencias básicas

Preclínicas

Clínicas

Rotaciones

Grand round

Flex time

Pathway

CLINICAS

GR

AN

D R

OU

ND

S

TIE

MP

O F

LEX

IBLE

CIENCIAS BÁSICAS

CIENCIASCLÍNICAS

FUNDAMENTOSDE CLÍNICA

RUTAS

ROTACIONES EXTERNAS

D1

D2

D3

D4

INVESTIGACIÓN

*Es una Universidad investigadora

*No hay líneas, solo grupos

*Cada grupo se autodetermina

*La financiación suele ser estatal o por empresa privada

*Todos los profesores investigan

PRINCIPIOS GENERALES

ODONTOLOGÍA BASADA EN LA EVIDENCIA

LECTURA CRÍTICA

ACTITUD INVESTIGATIVA

RESULTADOS

*¿Convenios?

*Movilidad estudiantil

*Movilidad profesoral

*United Nations Program

*Mini residencias