En esta semana vamos a darle el último repasillo al vocabulario de la fruta (THE FRUITS).¡Pero primero vamos a ver las flashcards de vocabulario! ¡¡Vamos a recordar chic@s!!

Esta semana vamos a trabajar en la ficha de Dex una canción súper divertida que se llama “One Banana, Two Bananas”. Os dejo por aquí algunos vídeos para cantarla y bailarla. Sing and Dance! Ahora chic@s, ¡vamos a realizar una ficha de nuestro libro de Dex!

Esta ficha está en la página 63, y para realizarla necesitamos nuestro lápiz o los rotuladores. Os dejo por aquí el enlace al vídeo de explicación de la ficha:

https://youtu.be/AOaVFU06IfA

1. Observaremos las dos imágenes que aparecen en la ficha. ¡Tenemos que buscar las diferencias! Find what is different!

2. Circle the differences. Marca las diferencias 3. How many bananas are there? – Seven. 4. Circle the number seven 5. How many bananas are there? – Five. 6. Circle the number five.

ACTIVITY B: TELLING TIME!

EN ESTA SEMANA…. - Seguiremos trabajando el vocabulario de las frutas (FRUITS). - Repasaremos la hora en punto. (O´CLOCK)

En esta semana también vamos a repasar la hora en punto: O´CLOCK, en formato digital. Para trabajar la hora podemos visualizar, en primer lugar, los siguientes vídeos:

Para practicar la hora vamos a acceder a sm conectados a través de este enlace: https://login.educamos.sm/?origen=saviaes Y vamos a introducir nuestra clave (Inmaculada5) para realizar unos ejercicios interactivos. Los ejercicios interactivos los encontraremos accediendo de la siguiente manera: SONRISAS > UNIDAD 5 > RECURSOS INTERACTIVOS > LÓGICO MATEMÁTICO. A continuación realizaremos la ficha nº 9 de nuestro libro de MENTES MATEMÁTICAS. Para realizar nuestra ficha necesitamos nuestro lápiz.

1. Observaremos los relojes y diremos la hora que marcan en inglés y español como ya sabemos. Por ejemplo el reloj verde sería: “It´s seven o´clock”

2. Ahora vamos a escribir las demás horas en los demás relojes como en el primer ejemplo.

ACTIVIDAD OPCIONAL: DISCOVER THE SQUARE!!

Podemos realizar esta actividad, pero es totalmente opcional. En primer lugar visualizaremos estos vídeos para recordar los nombres de las figuras geométricas.

Esta ficha es la nº 7 de nuestro libro de MENTES MATEMÁTICAS. Para realizar la ficha necesitamos: nuestras tijeras y pegamento

1. “Make a square!!” - Recortar los triángulos y los pegaremos formando un cuadrado.

2. “How many triangles has the square?”- ¿Cuántos triángulos has utilizado para formar el

cuadrado?. 3. “What colour is the square?” – The square is blue.

- ¿De qué color es el cuadrado?

¡ESTA FICHA NO ES NECESARIO QUE ME LA ENVIÉIS!