DecaTech UPM International Summer School

VOIDS & CONDENSERSupdating heritage areas

[AHMEDABAD] 2020

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DecaTech UPM International Summer School

VOIDS & CONDENSERSupdating heritage areas

[AHMEDABAD] 2020

COURSE TITLE / TÍTULO DEL CURSO

VOIDS & CONDENSERS. UPDATING HERITAGE AREAS [AHMEDABAD]

DURATION / DURACIÓN

8 days trip through India (optional) /+/ 10 workshop days

TRAVEL DATES / FECHAS DEL VIAJE

From July 7 to 14 / Del 7 al 14 Julio

WORKSHOP DATES / FECHAS DEL CURSO

From July 15 to 24 / Del 15 al 24 Julio

LOCATION / UBICACIÓN

[Ahmedabad] India

CREDITS / CRÉDITOS

5 ECTS

PRE-REQUISITES / PRE-REQUISITOS

Open for all students or professionals of architecture, urban planning, design and technology / Abierto a todos los estudiantes o profesionales de arquitectura, urbanismo, diseño y tecnología

COORDINATION / COORDINACIÓN

Aula coopera [Spain/in/India]

INSTRUCTORS / PROFESORES

M. Arch. Ricardo Montoro Coso /DPA ETSAM UPM

M. Arch. Franca Alexandra Sonntag /DPA ETSAM UPM

1// DATA // DATOS

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2// PARTNERS //SOCIOS

Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid COAM[Apoyo institucional]

Ayuntamiento de Madrid[Apoyo institucional]

Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo [Apoyo institucional]

CEPT University Ahmedabad[Apoyo académico /en tramitación]

Embajada de España en Nueva Delhi[Apoyo institucional]

Brihati foundation India[Socio principal]

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3// ORGANIZATION

The [Spain/in/India] Cooperation Classroom is part of the Culture of the Habitat Research Group, based at the Department of Architectural Projects at Madrid School of Architecture (ETSAM). This has been possible thanks to the agreement signed between the Brihati Foundation of India and the Universidad Politécnica de Madrid UPM in Spain.The Brihati Foundation, based in Ahmedabad, develops philanthropic actions in various social and cultural fields, as well as in areas linked to urbanism and architecture.

The [Spain/in/India] Cooperation Classroom is conceived as an open-source platform for the development of diverse academic activities linked to the enhancement of the immense cultural legacy and material of India and Spain. This international link, addresses cooperation in parallel and in both directions between both realities. The creation of an international knowledge network will be the basis on which to establish its continuity and solvency, acting as a condenser of knowledge, think tank, in order to promote social progress through analysis and reflection on habitat from architecture

This summer course is organized within the activities of the [Spain/in/India] Cooperation Classroom in continuity with last summer. In 2019 two summer courses were organized, one in Madrid and the other in Ahmedabad, in which 50 students of seven nationalities participated. Seventeen proposals were presented, attended by 14 teachers, and 8 lectures were given. Before each course, an architectural journey was made. But the most fascinating of all were the immense experiences lived .....

// ORGANIZACIÓN

El Aula Coopera [Spain/in/India] está inscrita en el Grupo de investigación Cultura del Hábitat, perteneciente al Departamento de Proyectos Arquitectónicos DPA de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid ETSAM. Esta ha sido posible gracias al acuerdo marcado firmado entre la Brihati Foundation de India y la Universidad Politécnica de Madrid UPM en España Brihati Foundation, afincada en Ahmedabad, desarrolla acciones filantrópicas en diversos ámbitos sociales y culturales; así como en áreas vinculadas al urbanismo y la arquitectura.

El Aula coopera [Spain/in/India] está concebida como una plataforma de código abierto para el desarrollo de diversas actividades académicas vinculadas a la puesta en valor del inmenso legado cultural y material de India y España. Este vínculo internacional, plantea la cooperación en paralelo y en ambas direcciones entre ambas realidades. Crear una red de conocimiento internacional será la base sobre la cual poder asentar la continuidad y solvencia de la misma. Un condensador de conocimiento, think tank, en aras a promover el progreso social a través del análisis y la reflexión sobre el h bitat desde la arquitectura

Este curso de verano se organiza dentro de las actividades del Aula coopera [Spain/in/India] en continuidad con las llevadas el verano pasado. En 2019 se organizaron dos cursos de verano, uno en Madrid y otro en Ahmedabad, donde participaron 50 alumnos de siete nacionalidades. Se presentaron 17 propuestas, a las que asistieron 14 profesores, impartiéndose 8 conferencias. Antes de cada curso se realizó un viaje arquitectónico. Pero lo más fascinante de todo fueron las inmensas experiencias vividas

Aula coopera [Spain/in/india]Grupo de investigación Cultura del hábitat DPA

Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid ETSAM

Escuela Internacional de Verano UPM DecaTechDecaTech UPM International Summer School

Universidad Politécnica de Madrid UPM

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4// OBJECTIVES

Heritage represents the inheritance of our ancestors for the benefit of future generations These cultural legacies can be tangible -writings, art, photographs, films, artifacts, monuments, landscapes or buildings, as well as intangibles - folklore, traditions, languages or customs. All this configures a constant, complex and multifaceted process of relationships, in which each time contributes its contemporaneity by transforming and reconfiguring the process planning with and in heritage, not as an inert material, but as an operating system. Only from the knowledge, this valuable inheritance also constitutes an opportunity of our time to contribute, as far as possible, to its appreciation. We are not only to be ob- and con-servers, but also active actors of the memory of our present.

Architecture is a determining factor in the materiali ation, and support, of contemporaneity working with the pre-existing, from the existing to generate a projected reality, of the future. The actions will have their seed in real and personal on-site experimentation in situ with the cultural legacy on which they are founded, as well as in the place of intervention Their codification will be the basis on which to generate architectural alternatives. These pro-active architectural proposals can be approached from different project perspectives, promoting mechanisms of heritage conservation and activation through the coordination of international cooperation with local actions.

The students of the course will come into contact with cultural legacy through a one-week architectural journey visiting different locations and paradigmatic buildings.

Living for two weeks in the intervention city will allow you to get in touch with the immense local heritage through various organized tours, contact with neighborhood associations, attendance at specific conferences, presentations with professionals of recognized prestige. The aim of the actions will be to promote progress in the social and cultural habitat. Within the framework presented by the UN Agenda 2030 for Sustainable Development, “Transforming our world”, orienting its ob ectives through the five P s Planet, People, Prosperity, Peace, Partnership.

// OBJETIVOS

El patrimonio representa la herencia de nuestros antepasados en beneficio de las generaciones futuras Estos legados culturales pueden ser tangibles -escritos, obras de arte, fotografías, películas, artefactos, monumentos, paisa es o edificaciones- como intangibles -folclore, tradiciones, lengua e o las costumbres- Todo ello configura un proceso constante, complejo y poliédrico de relaciones, en el cual cada tiempo aporta su contemporaneidad transform ndolo y reconfigur ndolo Proyectar con y en el patrimonio, no como material inerte sino como un sistema operativo. Solamente desde el conocimiento, esta valiosa herencia además supone una oportunidad de nuestro tiempo en la contribución en la medida de sus posibilidades de su puesta en valor. No sólo ser ob- y con-servadores, sino también actores activos de la memoria de nuestro presente.

La arquitectura es determinante en la materialización, y soporte, de la contemporaneidad. Trabajar con lo pre-existente, desde lo existente para generar una realidad proyectada, de futuro. Las acciones tendrán su simiente en la experimentación real in situ y personal en el legado cultural en el que se asientan así como en el lugar de intervención Su codificación ser n la base sobre la cual generar alternativas arquitectónicas. Estas propuestas arquitectónicas pro-activas se podrán abordar desde diferentes enfoques proyectuales promoviendo mecanismos de conservación y activación del patrimonio a través de la coordinación de la cooperación internacional con acciones locales.

Los alumnos del curso entrarán en contacto con el legado cultural a trav s de un via e arquitectónico de una semana visitando diferentes localizaciones y edificaciones paradigm ticas

Habitar durante dos semanas en la ciudad de intervención permitirá entrar en contacto con el inmenso patrimonio local a través de varios recorridos organi ados, contacto con asociaciones de vecinos, asistencia a conferencias específicas, presentaciones con profesionales de reconocido prestigio El ob etivo de las acciones ser promover progreso del h bitat social y cultural. Todo ello en el marco presentado por la ONU para el Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, Transforming our world , orientando sus ob etivos a trav s de las cinco P Planet, People, Prosperity, Peace, Partnership

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5// SUMMER COURSE TOPIC

Cities, being large accumulators built of people, are places full of opportunities for intervention. The main objective will be to improve the urban heritage as a complex and multifaceted magma of material and immaterial elements. A view of architecture, not only as building but also looking at flows that activate habitat spaces, public spaces, sociability spaces, exchange spaces, political spaces, everyday life spaces, ambiguity spaces, contradictory spaces or intermediate spaces.

The wor shop entitled IDS C NDENSERS Updating heritage areas; alludes to a semantic paradox vacuum strategy versus condenser accumulation. We address the public space as a place of negotiation, spontaneous social representations, tribunes for demonstrations and demands, scenarios that can be reprogrammed according to circumstances, temporary supports for citi ens movements, urban showcases of contradictory society, accumulators of layers of collective memory.

We will work in Ahmedabad, founded in 1411, a walled city situated on the river Sabarmati, where monumental architecture of the previous centuries is present as temples and palaces of various religions. A city under British rule in 1817. A trading market of gold, silk and cotton run by mahajans, together with the opium trade to China, made the town flourish and progress rapidly. Ahmedabad was the city chosen by Mahatma Gandhi to spend the last years of his life and start the non-violent movement against colonial power in favour of self-determination for the Indian people. The place of intervention will be a paradigmatic scenario a public space representative of the city, a vacuum, a condenser Ahmedabad s Bhadra Square

The workshop in Ahmedabad in India will be the twin of another to be held in Madrid in Spain. Both are a continuation of the activities carried out last year by the [Spain/in/India] Cooperate Classroom. This is a global pro ect, with specific and local views a common theme but local responses derived from the vital experience in the place. VOIDS & CONDENSERS [Madrid] and [Ahmedabad] are two sides of the same coin. Participation in both experiences is compatible according to course schedules.

Would you like to live this exciting experience?

// TEMA DEL CURSO DE VERANO

Las ciudades, como grandes contenedores construidos de gente, son lugares llenos de oportunidades donde intervenir. El objetivo principal será la mejora del patrimonio urbano como magma complejo y multifacético de elementos materiales e inmateriales. Una mirada desde la arquitectura no solo a trav s de la edificación sino sobre aquellos fluos que activan tanto espacios de hábitat, espacios públicos, espacios de sociabilidad, espacios de intercambio, espacios políticos, espacios de la vida cotidiana, espacios de ambigüedad, espacios contradictorios o espacios intermedios.

El taller titulado VOIDS & CONDENSERS. Updating heritage reas alude a una parado a sem ntica estrategia del vacío frente a la acumulación del condensador. Trabajar en el Espacio público como lugar de negociación, representaciones espontáneas sociales, tribunas de manifestaciones y reivindicaciones, escenarios reprogramables según las circunstancias, soportes temporales de los movimientos ciudadanos, escaparates urbanos de la sociedad contradictoria, acumuladores de capas de la memoria colectiva.

Trabajaremos en Ahmedabad, fundada en 1411; una ciudad amurallada situada a orillas del río Sabarmati, donde la arquitectura monumental de los siglos anteriores, como templos y palacios de multitud de religiones siguen presentes. El rico comercio dirigido por mahaans basado en oro, seda y algodón unto con el

comercio de opio a China, hi o que la urbe floreciera y progresara rápidamente. Estuvo bajo dominio británico hasta 1817; siendo el lugar elegido por Mahatma Gandhi para pasar los últimos años de su vida. Fue foco del movimiento no violento contra el poder colonial a favor de la autodeterminación del pueblo indio El lugar de intervención ser un escenario paradigm tico Un espacio público representativo de la ciudad. Un vacío, un condensador; la Bhadra Square de Ahmedabad.

El taller de Ahmedavad en India será gemelo de otro que llevaremos a cabo en Madrid en España, Ambos son continuidad de las actividades desarrolladas el año pasado por el Aula Coopera [Spain/in/India]. Un proyecto global, con miradas específicas y locales un tema común pero con respuestas locales derivadas de la experiencia vital en el lugar. VOIDS & CONDENSERS [Madrid] y [Ahmedabad] son dos caras de una misma moneda siendo compatible su participación en ambas experiencias ya que los calendarios lo permiten.

¿Te apetece vivir esta apasionante experiencia?

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6// FIELD TRIP

[From DELHI to CHANDIGARH, and from CHANDIGARH to AHMEDABAD]

Travel l ing is a fundamental and indispensable exper ience to learn architecture. Gett ing to know places, going through their spaces, feel ing their changing atmospheres, gaining vital exper iences with users and inhabitants. Al l provide knowledge committed to the intervened real i ty. The architectural journey is a search, a discovery, an adventure, a constel lat ion of what a project was once. To enter into real contact with the environment, cl imatic condit ions, terrain, natural resources, people, latent culture, mater ial i ty and social events.

The exper ience of knowing paradigmat ic arch i tectures that have deal t w i th her i tage as a cumulat ive mechanism of references . Th i s i s p resented in the f i r s t week of the workshop as par t of the academic program. The t rans i t w i l l be in tense, exp lor ing d i f fe rent proposa l s that are par t of the arch i tectura l legacy to in t roduce the workshop.

The t r ip wi l l be f rom [DELHI to CHANDIGARH, and f rom CHANDIGARH to AHMEDABAD]. To paraphrase F ranci sco Jav ier Sáenz de Oíza, we wi l l tu r n our bus in to the best k ind of pro ject c lass . The round t r ip* between these two b ig Ind ian c i t ies w i l l a l low us to s top at d i f fe rent in ter mediate p laces of in teres t , v i s i t ing numerous proposa l s in p laces and ancient temples at Patan, Udaipur, Ja ipur, De lh i and Amr i t sar, among others .

We wi l l v i s i t major pro jects and publ ic spaces des igned in d i f fe rent per iods by the l i ke of BV Dosh i , Char les Cor rea, Lou i s Kahn, Le Corbus ie r, and many archeological s i tes .

*The f inal route of the tr ip wi l l be publ ished as soon as poss ible.

// VIAJE DE ESTUDIO

[De DELHI a CHANDIGARH, y de CHANDIGARH a AHMEDABAD]

Viajar es una experiencia fundamental e indispensable para aprender arquitectura. Conocer lugares, recorrer sus espacios, sentir sus atmósferas cambiantes, tener experiencias vitales con usuarios y habitantes. Todo ello en aras a tener un conocimiento comprometido con la realidad intervenida. El viaje arquitectónico es una búsqueda, un descubrimiento, una aventura, una constelación de lo que algún momento fue un proyecto. Entrar en contacto real con el ambiente, las condiciones climáticas, la orografía, los recursos naturales, las gentes, la cultura latente, la materialidad y los eventos sociales.

La exper iencia de conocer arquitecturas paradigmáticas que han tratado con el patr imonio, como mecanismo acumulat ivo de referencias. Este se presenta en la pr imera semana del tal ler como parte del programa académico. E l t ránsito será intenso, explorando diferentes propuestas que son parte del legado arquitectónico. Un viaje in iciát ico del tal ler.

E l v iaje será de [DELHI a CHANDIGARH, y de CHANDIGARH a AHMEDABAD]. Parafraseando a Francisco Javier Sáenz de Oíza, convert i remos nuestro autobús en la mejor clase de proyectos. E l t rayecto* de ida y vuelta entre estas dos grandes urbes indias nos permit i rá parar en diferentes lugares intermedios de interés, v is i tando numerosas propuestas en lugares y ant iguos templos en Patan, Udaipur, Jaipur, Delhi y Amritsar, entre otros.

Vis i taremos proyectos y espacios públ icos relevantes de diferentes épocas como BV Doshi , Charles Correa, Louis Kahn, Le Corbusier, y mult i tud de lugares arqueológicos.

*El t rayecto def init ivo del v iaje se publ icará lo antes posible.

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7// ACADEMIC PROGRAM // PROGRAMA ACADÉMICO

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8// ACADEMIC TEAM

Ricardo Montoro Coso [Madrid E] // Director of [Spain/in/India] Cooperate Classroom at Madrid School of Architecture (ETSAM) UPM. Architect 2004 / DEA Doctorate Program Project scales, praise the detail / Master in University Teaching MADU UAH as a scholarship holder of the General Foundation / Master in Advanced Architectural Projects MPAA.02 ETSAM as a scholarship holder of the Ministry of Education / Associate Professor Master MDI and MDII at IED-Madrid since 2011 / Associate Professor at Madrid School of Architecture (ETSAM) UPM since 2017 / Visiting professor in Spain, Germany, Italy, Thailand, India or USA ////// He is researching his doctoral thesis about intermediate spaces in section / Coordinator of the Teaching Innovation Group Synergies inter disciplinary / inter_university UAH since 2012 / First prize for Teaching innovation group UAH in 2013 / Member of the Research Group Culture of the Habitat since 2017 / Curator Cycle In-between reflexions Madrid-Berlin in collaboration with Goethe-Institut Madrid in 2013 -16 / First prize ex-aequo as author Category thinking and criticism Awards FAD 16 / First pri e ex-aequo as author XIII Spanish Biennial of Architecture and Urbanism

Franca Alexandra Sonntag [Berlín DE] // Team member of [Spain/in/India] Cooperate Classroom at Madrid School of Architecture (ETSAM) UPM. Master in Architecture and Urban planner at BTU-Cottbus, Germany / Master of European Design Labs at the IED-Madrid as a scholarship from IED-Madrid / Master in Advanced Architectural Projects MPAA.04 at ETSAM /// Associate Professor Master MDI and MDII at IED-Madrid / Assistant Professor at Madrid School of Architecture (ETSAM) UPM / Visiting professor in Spain, Germany, Italy, Thailand, India or USA / PhD. Candidate in architecture at ETSAM / Member of the Teaching Innovation Group Synergies inter disciplinary / inter_university UAH / Member of the Research Group Culture of the Habitat since 2017 / Curator Cycle In-between reflexions Madrid-Berlin in collaboration with Goethe-Institut Madrid in 2013 -16 / First prize ex-aequo as author Category thinking and criticism Awards FAD 16 / First pri e ex-aequo as author XIII Spanish Biennial of Architecture and Urbanism

////// Both set up the mOve architecture laboratory as an office for research, development and production of architectural proposals / Its work has won some prizes in ideas competitions / First prize for young architects J5 R&D&I Technology center in La Rinconada in 2008 / First pri e Axerquía Norte in Córdoba in 200 / First pri e ex-aequo The dream house in 2011 / Its projects have been exhibited in different countries and published in various formats / … and especially they enjoy planning ////// [Instagram @move_archlab]

// EQUIPO ACADÉMICO

Ricardo Montoro Coso [Madrid E] // Director del Aula Coopera [Spain/in/India] DPA ETSAM UPM. Arquitecto 2004 / DEA Programa de Doctorado Escalas de proyecto, Elogio al detalle / Master en Docencia Universitaria MADU UAH becado por la Fundación General / Master en Proyectos Arquitectónicos Avanzados MPAA.02 ETSAM becado por el Ministerio de Educación / Profesor asociado Master MDI y MDII del IED-Madrid desde 2011 / Profesor asociado del DPA desde 2017 / Profesor invitado en España, Alemania, Italia, Tailandia, India o EEUU ////// Desarrolla su tesis doctoral sobre espacios intermedios en sección / Coordinador e Integrante Grupo de Innovación Docente Sinergias inter_disciplinares/inter_universitarias UAH desde 2012 / Primer premio para Grupos de Innovación Docente UAH en 2013 / Miembro Grupo de Investigación Cultura del Habitat desde 2017 / Comisario Ciclo In-between reflexions Madrid-Berlín en colaboración con Goethe-Institut Madrid en 2013-16 / Primer premio ex-aqueo como autor Categoría pensamiento y crítica Premios FAD´16 / Primer premio ex-aequo como autor XIII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo

Franca Alexandra Sonntag [Berlín DE] // Miembro del Aula Coopera [Spain/in/India] DPA ETSAM UPM. Master en Arquitectura y Urbanismo en BTU-Cottbus, Alemania / Master en en European Design Lab en el IED-Madrid becado por el IED-Madrid / Master en Proyectos Arquitectónicos Avanzados MPAA.04 ETSAM / Profesora asociado Master MDI y MDII del IED-Madrid desde 2011 / Profesora asistente del DPA de la ETSAM / Profesora invitada en España, Alemania, Italia, Tailandia, India o EEUU ////// Desarrolla su tesis doctoral sobre el pabellón helvético de Zumthor / Integrante Grupo de Innovación Docente Sinergias inter_disciplinares/inter_universitarias UAH / Miembro Grupo de Investigación Cultura del Habitat desde 2017 / Comisaria Ciclo In-between reflexions Madrid-Berlín en colaboración con Goethe-Institut Madrid en 2013-16 / Primer premio ex-aqueo como autor Categoría pensamiento y crítica Premios FAD´16 / Primer premio ex-aequo como autor XIII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo

////// Ambos fundan mOve architecture laboratorycomo oficina de investigación, desarrollo y producción de propuestas arquitectónicas / Su trabajo ha obtenido algunos premios en concursos de ideas / Primer premio para jóvenes arquitectos J5 Centro tecnológico I+D+I en La Rinconada / Primer premio Axerquía Norte en Córdoba / Primer premio exaequo La casa soñada / Sus proyectos han sido expuestos en diferentes países y publicado en diversos formatos ////// [Instagram @move_archlabmove_archlab]

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Aula Coopera [Spain/in/India] DPA ETSAM UPM Madrid

MAIL

aulacoopera.spaindia.arquitectura@upm.es

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FACEBOOK

@Aula Coopera Spaindia Etsam

9// CONTACT / CONTACTO

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