EN MODE ÉLECTRIQUE

GIRL POWER EN MODE

ÉLECTRIQUEÉLECTRIQUEEN MODE

ÉLECTRIQUEÉLECTRIQUEEN MODE

le magazine des Electrocracksn°. 9 2014

BATTERIE SOLAIRE : DE L’ÉNERGIE EN BOÎTE

BIEN SE PROTÉGER CONTRE

LES RISQUES ÉLECTRIQUES

LES FILLES AUSSI ÉTUDIENT L’ÉLECTRICITÉ

ELECTRO CHALLENGE 2014

une initiative de

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n° 9 2014

SOM

MA

IRE

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4

12

8Les fi lles aussi étudient l’électricité

9Batterie solaire: de l’énergie en boîte

Fini les préjugés sur les femmes et l’électricité !

NOUVEAU DÉFI ELECTRO CHALLENGE 2014

14Attestation SODA: une récompense porteuse d’avenir

10ELECTROCHOCkit pour mouvements de jeunessejeunessejeunessejeunesse

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TABLE DES MATIÈRES

ColofonWATT’S UP EST UNE PUBLICATION

EN VUE D’ATTIRER LES JEUNES VERS

LES FORMATIONS ET LES MÉTIERS DE

L’ÉLECTRICITÉ.

Formelec ASBLAvenue du Marly 15/8 B21120 BruxellesTel. 02 476 16 76Fax 02 476 17 76www.wattsup.beinfo@wattsup.be

WATT’S UP est une campagne menée par Formelecà l’initiative de ses partenaires sociaux, à savoir les organisations syndicales CSC-ACV METEA, MWB-FGTB et ABVV-Metaal et les organisations patronalesANPEB, FEDELEC, FEE et NELECTRA. La campagne vise à augmenter l’afflux d’ouvriers dans le secteur des électriciens et s’adresse non seulement aux jeunes et à leurs parents, mais aussi aux employeurs, aux écoles et aux centres de formation.

Editeur responsable : Hilde De WandelerConcept et réalisation : Link Inc (www.linkinc.be)Rédaction : Link IncLay-out : Zeppo (www.zeppo.be)Photos : Sven van Baarle, Joke Van Mieghem

Vous avez un projet intéressant?Parlez-nous en sur info@wattsup.be ou sur

www.facebook.com/wattsup.fr

Vous avez un

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2018Se protéger contre les risquesélectriques

FACEBOOKDEVIENS FAN !

17Concours:la plus chouette qualification 2014

LA PLUS

CHOUETTEQUALIF'

2014 Formelec ASBLAvenue du Marly 15/8 B21120 BruxellesTel. 02 476 16 76Fax 02 476 17 76www.wattsup.beinfo@wattsup.be

WATT’S UPà l’initiative de ses partenaires sociaux, à savoir les organisations syndicales CSC-ACV METEA, MWB-FGTB et ABVV-Metaal et les organisations patronales ANPEB, FEDELEC, FEE et NELECTRA. La campagne vise à augmenter l’affl ux d’ouvriers dans le secteur des électriciens et s’adresse non seulement aux jeunes et à leurs parents, mais aussi aux employeurs, aux écoles et aux centres de formation.

Editeur responsable : Hilde De WandelerConcept et réalisation : Link Inc (www.linkinc.be)

QUALIF'

GAGNECETIPADMINI

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LES FILLES AUSSI ÉTUDIENT L'ÉLECTRICITÉ

UNE FILLE QUI ÉTUDIE L’ÉLECTRICITÉ, UNE FILLE QUI ÉTUDIE L’ÉLECTRICITÉ, C’EST UNE PERLE RAREC’EST UNE PERLE RARE

Toi qui lis cet article, il Toi qui lis cet article, il y a de grandes chances que tu sois un homme.

De très grandes chances, même. Pourquoi? Parce

que les filles ne savent pas lire? Arrête de faire

ton macho, tu veux?! La seule raison, c’est que les sections électricité ne comptent que très ne comptent que très peu d’élèves filles. Ce

sont vraiment des perles rares, … rares, …

Mais il y a peut-être des filles dans Mais il y a peut-être des filles dans ta classe? Dans ce cas, tu as de la ta classe? Dans ce cas, tu as de la chance car les perles rares sont géchance car les perles rares sont gé--néralement courageuses. Le respect néralement courageuses. Le respect s’impose donc. Car les perles rares s’impose donc. Car les perles rares ne choisissent pas la facilité. Et en ne choisissent pas la facilité. Et en plus, elles sont malignes et motivées. plus, elles sont malignes et motivées. Il ne fait aucun doute qu’elles sont Il ne fait aucun doute qu’elles sont en route vers un job passionnant et en route vers un job passionnant et une carrière prometteuse. Et qu’elles une carrière prometteuse. Et qu’elles préparent le terrain pour de nompréparent le terrain pour de nom--breuses futures collègues électribreuses futures collègues électri--ciennes.ciennes.

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‘J’ai parfois l’une ou l’autre remarque parce que je suis inscrite dans une section technique, mais je m’en moque. J’entends dire que je suis “une femme qui a des couilles”. Ils ont peut-être raison. Car je ne suis certainement pas une “chochotte”, et j’en suis ravie.’

‘Mon cours préféré? Les TP! Parce qu’on peut y ‘Mon cours préféré? Les TP! Parce qu’on peut y faire plein de tests et d’expériences. Et le cours faire plein de tests et d’expériences. Et le cours Electricité, où on apprend à utiliser des formules Electricité, où on apprend à utiliser des formules pour calculer des trucs, comme l’intensité du pour calculer des trucs, comme l’intensité du courant. Je conseillerais certainement cette fi lière courant. Je conseillerais certainement cette fi lière aux autres fi lles, car il faudra beaucoup de tech-aux autres fi lles, car il faudra beaucoup de tech-niciens professionnels à l’avenir. Et parce qu’une niciens professionnels à l’avenir. Et parce qu’une femme peut très bien faire un métier d’homme.’femme peut très bien faire un métier d’homme.’

‘Mes parents sont très fi ers que je sois dans une ‘Mes parents sont très fi ers que je sois dans une section que peu de fi lles peuvent ou osent suivre. section que peu de fi lles peuvent ou osent suivre. Je trouve dommage que les fi lles aient toujours Je trouve dommage que les fi lles aient toujours peur de suivre cette fi lière. Ça n’a pas lieu d’être. peur de suivre cette fi lière. Ça n’a pas lieu d’être. Pour moi, il n’y a pas tellement de diff érence entre Pour moi, il n’y a pas tellement de diff érence entre ce que les garçons et les fi lles font bien ou moins ce que les garçons et les fi lles font bien ou moins bien à l’école.bien à l’école.

J’ai toujours aimé savoir comment les cho-J’ai toujours aimé savoir comment les cho-ses fonctionnent, et je trouve très intéressant ses fonctionnent, et je trouve très intéressant d’apprendre à sécuriser une installation élec-d’apprendre à sécuriser une installation élec-trique. L’électromécanique est d’ailleurs mon trique. L’électromécanique est d’ailleurs mon cours préféré, surtout les travaux pratiques.’cours préféré, surtout les travaux pratiques.’

‘J’ai choisi une formation en électricité parce que j’aimerais plus tard exercer un métier où je pourrai aider les gens et continuer à apprendre. Le job d’installateur électricien résidentiel est plein de variété. C’est important pour moi. Les fi lles ne doivent pas penser que le boulot d’électricien est réservé aux garçons.’

INE VAN NIMMEN6ÈME MÉCANICIEN AUTOMATICIEN

STEFANIE MEULEMANSSTEFANIE MEULEMANS3ÈME ELECTRICITÉ3ÈME ELECTRICITÉ

ELLEN DE ROECKELLEN DE ROECK6ÈME MÉCANICIEN AUTOMATICIEN6ÈME MÉCANICIEN AUTOMATICIEN

KIKI BEERDEN5ÈME ELECTRICIEN INSTALLATEUR

RÉSIDENTIEL

QUI SONT-ELLES? POURQUOI ONT-ELLES CHOISI L’ÉLECTRICITÉ? QU’ATTENDENT-ELLES DE L’AVENIR? LE MOMENT EST VENU DE LEUR DONNER LA PAROLE.

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‘Mes parents m’ont toujours soutenue dans mon choix. Ce qui est important à leurs yeux, c’est de faire quelque chose qui me plaît. Les fi lles n’ont certainement pas à rougir face aux garçons. Je pense même que je suis plus motivée qu’un grand nombre d’entre eux.’

AXELLE DE ROECK3ÈME ELECTRICIEN INSTALLATEUR

RÉSIDENTIEL

‘Je pense que les fi lles sont meilleures parce ‘Je pense que les fi lles sont meilleures parce qu’elles sont multitâches. C’est utile dans une qu’elles sont multitâches. C’est utile dans une fi lière comme l’électricité. Pourquoi les fi lles fi lière comme l’électricité. Pourquoi les fi lles doivent-elles étudier l’électricité? 1. C’est une doivent-elles étudier l’électricité? 1. C’est une chouette façon d’allier réfl exion et travail manuel. chouette façon d’allier réfl exion et travail manuel. 2. Tu gagneras bien ta vie plus tard. 3. Et… il y a 2. Tu gagneras bien ta vie plus tard. 3. Et… il y a aussi des avantages à être dans une classe avec aussi des avantages à être dans une classe avec plein de garçons ;-)plein de garçons ;-)

Plus tard, j’aimerais monter ma petite boîte et aller Plus tard, j’aimerais monter ma petite boîte et aller travailler chez les gens à des prix très abordables.’travailler chez les gens à des prix très abordables.’

EMILY DAEMSEMILY DAEMS3ÈME ELECTRICIEN INSTALLATEUR 3ÈME ELECTRICIEN INSTALLATEUR

RÉSIDENTIELRÉSIDENTIEL

‘Au début, mes parents n’étaient pas contents de mon choix. J’avais trop peu de bases techniques. Mais quand ils ont vu que l’électricité était vrai-ment mon truc et que mes résultats étaient bons, ils se sont laissés convaincre. Je pense même qu’ils sont très fi ers de moi, maintenant. Pour moi, l’électricité est une passion.

Si une fi lle envisage d’étudier l’électricité, j’essaierai de la convaincre en rappelant que notre société moderne ne peut plus se passer d’électricité et que le secteur off re de nombreu-ses possibilités d’études supérieures et de belles perspectives de carrière.’

EVELIEN VAN SANTVOORT6ÈME ELECTRICIEN AUTOMATICIEN

LES FILLES AUSSI ÉTUDIENT L'ÉLECTRICITÉ

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‘Je suis tombée dedans quand j’étais petite, car mon père est électricien indépendant. Enfant, je l’accompagnais déjà sur les chantiers industriels. Et j’ai vite travaillé dans le secteur pendant les vacances. Mon père était donc très content que je suive ses pas. Ma mère a d’abord eu quelques réti-cences, car j’allais me retrouver dans une école de garçons. Mais aujourd’hui qu’elle voit que je suis pleinement épanouie parce que je suis une fi lière qui me plaît vraiment et que je me sens bien dans ma classe, elle a totalement accepté mon choix.

Les fi lles sont-elles meilleures que les garçons? Elles me semblent en tout cas plus consciencieu-ses dans leurs études. Je pense aussi que j’ai plus de patience face à un travail un peu plus diffi cile. Enfi n, les garçons pensent plus à aujourd’hui et maintenant, tandis que je pense plutôt à mon avenir.’

LAURA SCHELLEKENS3ÈME ELECTRICIEN INSTALLATEUR

RÉSIDENTIEL

avenir.’

‘Mes parents me soutiennent à 100%. Ils voient ‘Mes parents me soutiennent à 100%. Ils voient que je suis bonne dans ce que je fais et que je que je suis bonne dans ce que je fais et que je m’amuse bien à l’école, même si je suis la seule m’amuse bien à l’école, même si je suis la seule fi lle parmi 19 garçons.fi lle parmi 19 garçons.

Je sais que je trouverai vite du boulot avec mon Je sais que je trouverai vite du boulot avec mon diplôme. Ce serait bien que plus de fi lles osent ve-diplôme. Ce serait bien que plus de fi lles osent ve-nir nous rejoindre, car tout le monde doit pouvoir nir nous rejoindre, car tout le monde doit pouvoir faire ce qu’il aime.’faire ce qu’il aime.’

‘L’idée de devenir électricienne m’est venue vers l’âge de 13-14 ans, alors que je visitais un chantier avec mon père qui travaille dans la construction. J’y ai rencontré un de ses collègues, technicien en climatisation. C’est là que l’étincelle a jailli.

A l’époque, mes amis ont été choqués par mon choix d’études. Les réactions ont été nombreu-ses: “Tu te trompes.” – “Tu n’es pas une vraie fi lle.” A présent, mes copains ont l’habitude d’avoir une fi lle dans leur classe. Et parfois, quand je me sens un peu débordée, ils sont toujours là pour m’encourager: “Continue, reste avec nous, on va t’aider.”

Dans une section remplie de garçons, il faut bien sûr mettre sa féminité un peu de côté pour ne pas avoir trop de commentaires. Ils ne m’ont donc jamais “embêtée”. Si tu respectes les autres, ils te respecteront aussi. Les garçons de ma classe sont d’ailleurs très solidaires avec moi.’

LAURANE DIAZ PORRASLAURANE DIAZ PORRAS3ÈME MÉCANICIEN AUTOMATICIEN3ÈME MÉCANICIEN AUTOMATICIEN

SABRINA THIBAULT5ÈME TECHNICIEN FRIGORISTE

‘Ma mère trouve ça très pratique, parce que je ‘Ma mère trouve ça très pratique, parce que je peux faire de petits travaux et de petites répara-peux faire de petits travaux et de petites répara-tions à la maison. En classe, je suis peut-être un tions à la maison. En classe, je suis peut-être un peu plus forte sur les travaux plus précis, mais j’en peu plus forte sur les travaux plus précis, mais j’en apprends toujours énormément en regardant la apprends toujours énormément en regardant la façon de faire des garçons.’

LISA VAN DOORENLISA VAN DOOREN4ÈME ELECTRICIEN INSTALLATEUR 4ÈME ELECTRICIEN INSTALLATEUR

RÉSIDENTIELRÉSIDENTIEL

façon de faire des garçons.’

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QUEL SUPER DÉFI !

Ú LA JOURNÉE DÉMARRE À 9 HEURES

AVEC UN PETIT BRIEFING SUR LES

ÉPREUVES PRATIQUES QUI

ATTENDENT NOS CANDIDATS. Ú

UN LÉGER SENTIMENT DE STRESS

FLOTTE DANS L’ATMOSPHÈRE… Ú

PUIS CHACUN REJOINT SON POSTE

DE TRAVAIL. Ú BRANCHEMENTS

DIFFICILES, LECTURE DE SCHÉMAS,

SANS NÉGLIGER LES RÈGLES DE

SÉCURITÉ...Ú IL EST IMPORTANT

DE RESPECTER PRÉCISÉMENT LE

DOSSIER TECHNIQUE ET D’AVOIR

UNE BONNE MÉTHODE DE

TRAVAIL !

PUIS CHACUN REJOINT SON POSTE

DIFFICILES, LECTURE DE SCHÉMAS,

DOSSIER TECHNIQUE ET D’AVOIR

Entre le 28 janvier et le 20 février 2014 ont eu lieu à Herstal, Mons & Bruxelles les épreuves pratiques des pré-sélections de l’Electro Challenge.

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PRÉ-SÉLECTIONS

ELECTRO CHALLENGE

www.facebook.com/wattsup.fr www.facebook.com/wattsup.fr

Environ 300 jeunes, francophones, néerlandophones & germanophones, issus d’une centaine d’écoles techniques, professionnelles et centres de formation de Belgique, se sont retrouvés pour faire la démonstration de leurs talents pratiques.

SE FROTTER AUX RÉALITÉS DE LEUR FUTUR MÉTIER Mais pourquoi participent-ils à ce concours ? Les motivations sont nombreuses :✔ se lancer un défi à soi-même✔ se comparer aux meilleurs futurs électriciens du pays✔ rencontrer des professionnels✔ ajouter une expérience sur son CV✔ représenter les couleurs de son établissement scolaire✔ décrocher de super prix !

TALENT, COURAGE ET ENTHOUSIASMEQui sera qualifi é pour la fi nale de ce concours annuel, qui aura lieu le 29 avril prochain à Bruxelles ? Découvrez les visages des fi nalistes, les photos et tous les résultats:

D’ores et déjà, un grand BRAVO à tous ceux qui ont défendu leur chance !

www.wattsup.bewww.wattsup.be

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ELECTROCHOC

Tu es animateur dans les mouvements de jeunesse ? Ou tu as un frère ou une sœur qui fait partie des scouts, des

LA MAGIE DE L’ÉLECTRICITÉ EN UNE LA MAGIE DE L’ÉLECTRICITÉ EN UNE APRÈS-MIDIAPRÈS-MIDIComment expliquer aux plus jeu-nes ce qu’est l’électricité statique et pourquoi un orage se déclen-che ? Pas facile de montrer à quoi ressemble un atome, un conduc-teur ou un aimant …

QUAND MISTER ELECTRON S’EN QUAND MISTER ELECTRON S’EN MÊLE…MÊLE…L’Electrochoc est un jeu amusant spécialement conçu pour les 8-14 ans et qui constitue une chou-ette animation avec une troupe de petits curieux !

POUR RECEVOIR LE KIT DE JEUX POUR RECEVOIR LE KIT DE JEUX ENTIÈREMENT GRATUITENTIÈREMENT GRATUITLes chefs se rendent sur le site www.electro-club.be/electro-choc et y remplissent une fi che d’inscription. Quelques tatouages et gadgets sont envoyés en plus des fi ches d’expériences et le tour est joué !

Voilà les jeunes électrogénies en train de construire eux-mêmes un télé-graphe et d’envoyer un message en morse. Pendant ce temps-là, d’autres apprennent à avoir les bons réfl exes pour se protéger de la foudre !

En participant à l'Electrochoc, tu auras peut-être la chance de remporter la vi-site de Mister Electron. Il eff ectuera des travaux d'amélioration électrique dans 4 locaux en Belgique pour un budget de 1500 euros par local). Bonne chance à tous !

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Voilà les jeunes électrogénies en train

En participant à l'Electrochoc, tu auras peut-être la chance de remporter la vi-site de Mister Electron. Il eff ectuera des travaux d'amélioration électrique dans

www.electro-club.be/electrochoc

TON LOCAL A BESOIN D'UN PETIT RAFRAÎCHISSEMENT RAFRAÎCHISSEMENT ÉLECTRIQUE ?ÉLECTRIQUE ?MISTER ELECTRON MISTER ELECTRON VIENT EN PERSONNE VIENT EN PERSONNE LE RELOOKER !LE RELOOKER !

sœur qui fait partie des scouts, des guides ou du patro ?

pour les 8 - 14 ansDes expériences foudroyantes

S

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BATTERIE SOLAIRE: DE L'ÉNERGIE EN BOÎTE

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Le succès de l’énergie solaire nous confronte à de nombreux défi s. Que se passe-t-il quand il n’y a pas de soleil? Il y un creux dans l’alimentation d’électricité, qu’il faut pouvoir combler. Jusqu’à présent, le relais est pris par le réseau classique. Mais à l’étranger, les systèmes à batteries gagnent aussi du terrain. Cette nouvelle technologie séduit de plus en plus, surtout en Allemagne, où des dizaines de systèmes diff érents sont déjà disponibles.

DEUX TYPES DE BATTERIESLa plupart des batteries sont de type ‘plomb/acide’ ou ‘lithium/ion’. Les batteries plomb/acide existent depuis des années et sont les moins chères. La technologie se retrouve dans les voitures et autres applica-tions qui nécessitent une grande puissance, mais où le poids n’a pas d’importance. Les batteries li/ion sont plus récentes. De par leur poids minimum et leur forme compacte, elles sont parfaites pour tous les produits électroniques grand public, comme les smartphones. Elles sont plus chères que les batteries plomb/acide mais, en contrepartie, elles peuvent être déchargées plus pro-fondément. Ce qui signifi e qu’il en faut moins pour le stockage d’une installation photovoltaïque.

LES PRINCIPALES PROPRIÉTÉSLes batteries li/ion ont une durée de vie plus longue et ne souff rent pas si elles restent longtemps qu’à moitié chargées. Une situation qui est par ailleurs fatale aux batteries plomb/acide. C’est pourquoi ces dernières doivent être rechargées à fond au moins une fois par mois. Un système photovoltaïque est défi ni par la puissance des panneaux solaires, la durée de vie estimée de ses batteries et leur capacité utile (attention, à ne pas confondre avec la capacité maximale).

L’IMPORTANCE DE L’ONDULEURDans une installation photovolta-ique, l’onduleur est aussi important que la batterie. Il existe deux options pour l’ajout d’un système à batte-ries. Soit on utilise un seul onduleur, qui transforme le courant continu des panneaux solaires et celui des batteries en courant alternatif. Soit on choisit un onduleur séparé, qui sert uniquement pour les batteries. Cette deuxième option est intéres-sante pour les installations existan-tes, car elle évite de devoir éliminer l’onduleur déjà en place.

UN INVESTISSEMENT MALIN?Une installation photovoltaïque à batterie est intéressante d’un point de vue économique si le prix de l’électricité provenant des batteries est inférieur au prix de l’électricité du réseau de distribution. C’est déjà le cas dans plusieurs pays euro-péens, en tout cas pour les systèmes à batteries bon marché. D’ici 2021, le prix des batteries li/ion devrait fortement baisser, lui aussi, ce qui rentabilisera mieux l’investissement. L’intérêt des systèmes à batteries va donc certainement grandir dans les années à venir!

ET EN BELGIQUE?Il y a toutefois un petit ‘mais’: avec le système du ‘compteur qui tourne à l’envers’, la Belgique est une excep-tion en Europe (avec le Danemark et les Pays-Bas). Le réseau public sert donc déjà de moyen de stockage et les ménages n’ont aucun stimulant pour les encourager à investir dans des batteries. En eff et, pourquoi investir alors qu’ils font déjà des économies quand leur compteur tourne à l’envers? Tant que ce prin-cipe sera appliqué, les systèmes à batteries n’auront probablement pas de succès dans notre pays.

DE L’ÉNERGIESOLAIREEN BOÎTEAujourd’hui, les installations photovoltaïques font partie du paysage. Ce type de système se compose de panneaux solaires et d’un onduleur, qui transforme le courant continu en courant alternatif. Le surplus d’énergie peut ainsi facilement être envoyé sur le réseau. Et si on stockait cette électricité à la maison? Dans une batterie solaire, par exemple!

BATTERIE SOLAIRE: DE L'ÉNERGIE EN BOÎTE

L’ÉNERGIESOLAIREEN BOÎTE

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QUESTION 1: QUESTION 1: DANS L’ARTICLE, IL EST QUESTION DANS L’ARTICLE, IL EST QUESTION DE LA PUISSANCE DES PANNEAUX SOLAIRES ET DE DE LA PUISSANCE DES PANNEAUX SOLAIRES ET DE LA CAPACITÉ DES BATTERIES. QUELLE EST L’UNITÉ LA CAPACITÉ DES BATTERIES. QUELLE EST L’UNITÉ DE MESURE DE CHACUNE?DE MESURE DE CHACUNE?

QUESTION 2: QUESTION 2: LA CAPACITÉ UTILE D’UNE BATTERIE LA CAPACITÉ UTILE D’UNE BATTERIE N’EST PAS IDENTIQUE À SA CAPACITÉ MAXIMALE. N’EST PAS IDENTIQUE À SA CAPACITÉ MAXIMALE. POURQUOI?POURQUOI?

QUESTION 3: QUESTION 3: UNE MAISON ÉQUIPÉE D'UN UNE MAISON ÉQUIPÉE D'UN SYSTÈME À BATTERIES PEUT FONCTIONNER SYSTÈME À BATTERIES PEUT FONCTIONNER DE MANIÈRE AUTONOME EN CAS DE PANNE DE MANIÈRE AUTONOME EN CAS DE PANNE GÉNÉRALE DU RÉSEAU. AINSI, ELLE CONTINUE GÉNÉRALE DU RÉSEAU. AINSI, ELLE CONTINUE À AVOIR DE L’ÉLECTRICITÉ. CE SYSTÈME EXIGE À AVOIR DE L’ÉLECTRICITÉ. CE SYSTÈME EXIGE TOUTEFOIS DES MESURES DE SÉCURITÉ TRÈS TOUTEFOIS DES MESURES DE SÉCURITÉ TRÈS STRICTES. POURQUOI? STRICTES. POURQUOI?

REPONSE 1: REPONSE 1: Puissance des Puissance des panneaux solaires: kilowatt- panneaux solaires: kilowatt-crête (kWc) ou kilowatt-pic crête (kWc) ou kilowatt-pic (kWp) Capacité des batteries: (kWp) Capacité des batteries: kilowatt-heure (kWh) ou plus kilowatt-heure (kWh) ou plus généralement Ampère-heure généralement Ampère-heure (Ah) (Ah)

REPONSE 2: REPONSE 2: La plupart des La plupart des batteries ne peuvent pas batteries ne peuvent pas être déchargées à fond. être déchargées à fond. On n’atteint donc jamais la On n’atteint donc jamais la capacité maximale. capacité maximale.

REPONSE 3: REPONSE 3: Pour garantir Pour garantir la sécurité des électriciens la sécurité des électriciens qui font les réparations, le qui font les réparations, le système à batterie ne peut en système à batterie ne peut en aucun cas mettre le réseau aucun cas mettre le réseau public sous tension. public sous tension.

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ENVIE D’EN SAVOIR PLUS SUR CES PRÉJUGÉS?

ET SURTOUT DE LES DÉMONTER?

SURFE DÈS MAINTENANT SUR

http:// www.wattsup.be/fr/le-marché-du-travail

GIRL POWER EN MODE

ÉLECTRIQUE

FINI LES PRÉJUGÉS SUR LES FEMMES ET L'ÉLECTRICITÉ!

LES FEMMES ET L’ÉLECTRICITÉ:

LA FIN DES PRÉJUGÉS

Le métier d’électricien reste un métier d’hommes. Les

femmes sont encore rares dans le secteur. Mais pourquoi? Pourquoi sont-elles si peu

nombreuses à vouloir travailler dans l’électricité?

Nous avons dressé le top 10 des préjugés sur les femmes et l’électricité. Il ne faut pas nous en vouloir, nous avons peut-être un peu exagéré. Es-tu d’accord avec les affirmations suivantes? Ou pas du tout?

Commence par cocher la réponse de ton choix, puis compare ton opinion avec le reste de la classe. Lance ton avis au milieu du groupe. On parie que les réactions vont être immédiates et provoquer un débat animé et instructif. Surtout s’il y a des filles dans les parages ;-)

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1. Le boulot d’électricien est dur et salissant. On est tout le temps dehors, dans des conditions difficiles (le froid, la pluie, le vent...). C’est pas une affaire de femmes.

2. Les filles sont beaucoup plus minutieuses et précises dans leur travail. Mais la minutie et le soin ne sont pas très importants pour un électricien. Ces qualités sont surtout nécessaires pour travailler dans un bureau.

3. Beaucoup de filles aimeraient étudier l’électricité. Mais ce sont leurs parents qui ne sont pas d’accord. Et ils ont raison…

4. Le client qui s’adresse à un électricien pour un problème d’électrotechnique va prendre peur s’il se retrouve subitement face à une femme. Les clients peuvent se montrerfranchement réticents et difficiles.

5. Les filles et les femmes ont beaucoup plus de patience que les hommes. Une qualité qui leur est bien utile au vu de la grande technicité du job d’électricien. En plus, elles ont beaucoup plus de facilité à faire deux choses à la fois.

6. Une fille qui s’inscrit dans une section électricité va se retrouver dans une classe presque exclusivement masculine. Ce qui n’est pas très amusant. Elle doit faire encore plus d’efforts pour prouver qu’elle a sa place dans ce secteur, faire face auxnombreuses remarques sexistes… Celafait peur à beaucoup de filles.

7. Une femme ne sera jamais chef d’entreprise dans le secteur des électriciens. Car les hommes ne sont pas capables de travailler sous les ordres d’une femme.

8. Les filles n’aiment pas travailler avec leurs mains. Tu imagines Julie Taton placer une borne principale de terre? Ou un différentiel?

9.Il n’y a que les gros machos pour penser que les femmes ne peuvent pas étudier l’électricité ou qu’elles ne sont pas capables d’exercer le métier d’électricien.

10. Les femmes préfèrent s’occuper de leur ménage et de leurs enfants. Une carrière professionnelle les intéresse très peu.

❏ ❏ ❏ ❏ ❏TOUT À FAIT

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L’année scolaire passée, l’athénée KTA MoBi de Gand a délivré ses premières attestations SODA. Le programme SODA, ce n’est pas une question de points ni de pourcentages. L’attestation SODA n’est pas non plus décernée à tous les élèves. Seuls ceux qui se sont fait remarquer positivement pendant toute l’année scolaire ont une chance de la décrocher. L’attestation SODA est donc une récompense. Une récompense porteuse d’avenir, puisqu’elle ouvre les portes des entreprises et des patrons.

Une idée originale

du KTA MoBi (Gand)

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ATTESTATION SODA

QU’EST-CE QUE C’EST?Tous les patrons rêvent de travail-leurs ponctuels, fi ables, corrects, compétents et curieux d’apprendre. Le KTA MoBi veut aider ses élèves à atteindre ce profi l idéal. Le savoir-faire ne s’acquiert pas seulement avec un beau bulletin, mais aussi grâce à un comportement positif (au travail). Ils encouragent donc leurs élèves à adopter une attitude professionnelle.

SODA, C’EST AUSSI SUR LE NETLe programme compte aussi un site web. Va donc jeter un coup d’œil sur le site en néerlandais www.so-dajobs.be. L’action et la démarche y sont clairement expliquées. Et les patrons peuvent y placer leurs off res d’emploi. Les élèves qui ont leur attestation SODA en poche ont donc une petite longueur d’avance sur les autres. Car les patrons et chefs d’entreprises savent qu’ils peuvent compter sur ceux qui ont réussi à accrocher l’attestation SODA à leur palmarès.

Rien à voir avec l’une Rien à voir avec l’une ou l’autre boisson ou l’autre boisson rafraîchissante, voire rafraîchissante, voire alcoolisée, ni avec la alcoolisée, ni avec la série à succès avec série à succès avec Kev Adams. Désolé. Kev Adams. Désolé. A l’athénée de Gand, A l’athénée de Gand, l’abréviation SODA l’abréviation SODA prend un tout autre prend un tout autre sens:sens:

PPONCTUALITÉ ONCTUALITÉ (OU (OU STIPTHEIDSTIPTHEIDEN NÉERLANDAIS)EN NÉERLANDAIS)::arriver à l’heure, arriver à l’heure, ne pas brosser les cours…ne pas brosser les cours…

OORDRE:RDRE:prendre soin de son matériel et prendre soin de son matériel et de ses vêtements…de ses vêtements…

DDISCIPLINE:ISCIPLINE:suivre les règles de bonne suivre les règles de bonne conduite, respecter les normes conduite, respecter les normes de sécurité, mener à bien les de sécurité, mener à bien les travaux (ennuyeux) …travaux (ennuyeux) …

AATTITUDE: être poli, travailler ensemble, être poli, travailler ensemble, s’engager (conseil des délégués s’engager (conseil des délégués de classe), …de classe), …

LE CRÉATEUR‘UN LABEL DE QUALITÉ POUR ÉLÈVES MOTIVÉS’

SIMON MENSAERTSimon Mensaert est professeur à l’athénée de Gand et créateur du programme SODA:

‘SODA a été intégré en tant que projet-pilote dans notre école l’an passé. Mais cette année, de nombreuses écoles de la région s’y sont aussi intéressées. Nous espérons que beaucoup d’écoles rejoindront l’initiative, car plus l’attestation sera connue, plus elle aura de valeur.

L’attestation SODA est un ‘plus’ pour les élèves, la preuve qu’ils sont sur la bonne voie. Avec leur diplôme technique et leur attestation SODA, l’avenir leur sourit. Car ils augmentent leurs chances de trouver un job de vacances, un stage, et même un emploi fi xe.

Les entreprises partagent notre enthousiasme. En eff et, si les connaissances techniques sont importantes, une attitude professionnelle ne l’est pas moins aux yeux des employeurs.’

QUE QUE SIGNIFIE SIGNIFIE SODA?SODA?

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ATTESTATION SODA

NEVER GIVE UPHARSHILL, 17 ANS

‘Je viens d’Inde et ça fait seulement 2 ans que j’habite en Belgique. J’ai d’abord suivi un cours accéléré de néerlandais. A l’école, j’essaie toujours de traiter les autres élèves et les professeurs avec beaucoup de respect.

Ma devise? Never give up! J’ai eu beaucoup de mal quand je suis arrivé en Belgique. Tout était nouveau: la langue, les amis, l’école. Je ne m’en sortais pas, j’aurais aimé retourner au pays. Mais mon père m’a encouragé à persévérer, à ne jamais abandonner. C’est à ce moment-là que je me suis fait faire ce tatouage. Et depuis, tout roule… C’est vraiment devenu ma philosophie.’

‘L’ÉCOLE, C’EST LA CLÉ DE TON AVENIR’JARJUE, 19 ANS

‘L’attestation SODA est une bonne motivation pour démontrer l’importance de l’école et l’importance d’arriver à l’heure, par exemple. Si tu arrives trop souvent en retard au boulot, tu peux te faire virer. Beaucoup de jeunes ne s’en rendent pas compte.

L’électricité était plutôt le choix de mes parents, car je ne savais pas trop quoi faire. Mais aujourd’hui, je suis très content de ce choix. L’électricité est de plus en plus importante et l’électricien peut aller travailler partout dans le monde.’

JOUEUR DE FOOT‘J’ai aussi joué au foot de haut niveau (Lierse SK, Standaard Wetteren, Mol-Wezet…) et j’aurais peut-être pu y faire carrière. Mais joueur de foot, c’est un métier à risque. Tu peux te blesser à tout moment et te retrouver sans rien. J’ai pensé qu’il valait mieux avoir un diplôme en main. Surtout un diplôme dans l’électrotechnique, qui est très bien coté sur le marché de l’emploi.

Beaucoup de jeunes ne comprennent pas l’importance de l’école et décident de ne pas terminer leurs études. Mais moi, je dis toujours: l’école, c’est la clé de ton avenir.’

UN ATOUT SUR TON CVAIDA, 17 ANS

‘Je termine mes études l’année prochaine. Je pourrai ensuite aller frapper à la porte d’un patron, avec mon attestation SODA. Ainsi, il saura immédiatement que j’ai bien travaillé à l’école, que j’étais toujours à l’heure et que j’ai fait de mon mieux. C’est un énorme atout.’

UNE RÉCOMPENSE PLUTÔT QU’UNE PUNITIONVINCENT, 17 ANS

‘Pour moi, l’attestation SODA est une bonne récompense pour ceux qui sont toujours à l’heure. C’est plus effi cace que de punir les retardataires.’

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CONCOURS QUALIFICATION

Poste une vidéo de ton projet de

qualifi cation, récolte un max de votes et

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ILS ONT PARTICIPÉ AU CONCOURS L’ANNÉE PASSÉE !u u u MUHAMMET (AR Ans-Alleur) u «Mon épreuve intégrée concernait la gestion du stockage de l’eau dans un château d’eau. Il a fallu que je trouve un système pour maintenir un niveau constant d’eau dans le château d’eau afi n que les habitants aux alentours soient constamment fournis en eau. » u u u QUENTIN u« J’ai travaillé sur la gestion d’un groupe électrogène, en cas de panne de réseau. A utiliser par exemple en salle opératoire dans un hôpital. » u u u SAMUEL u « J’ai automatisé une table de test à l’eff ort utilisée en cardiologie en enregistrant les données spécifi ques à chaque patient. Une première en Belgique ! »

Deviens fan de notre page Facebook pourne rater aucun des prochains concours sur www.facebook.com/wattsup.fr

LA PLUSCHOUETTE

QUALIF'2014

ET SI C’ÉTAIT TON ÉPREUVE INTÉGRÉE LA

PLUS CHOUETTE QUALIF’ 2014 ?

GAGNE CETGAGNE CETIPAD MINIIPAD MINI

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RISQUES ÉLECTRIQUES:

MIEUX VAUT ÊTRE AU COURANT !

VEILIGHEID

SAFETYSAFETYFIRST!FIRST!

L’électricité, c’est magique. Elle est omniprésente et permet tant de choses. Mais elle n’est pas sans danger… L’électricien se doit d’être prudent, car toute erreur peut provoquer une électrocution ou un incendie. Faisons le point.

RISQUES ÉLECTRIQUES : KÉSAKO ?Les principaux risques électriques sont les chocs électriques, les influences thermiques (brûlures, incendies, explosion), les surinten-sités (court-circuit) et la surtension. Mais la diminution de tension, les effets biologiques des champs élec-triques et magnétiques, les risques de contamination et les risques dus au mouvement ne peuvent être négligés.

DU PETIT COUP DE JUS À L’ACCIDENT MORTEL…Ou de l’électrisation à l’électrocution… L’électrisation est la mise sous tension d’une partie du corps ou de tout le corps, tandis que l’électrocution est une électrisation dont l’issue est fatale. Plus le cou-rant est élevé, plus le risque de mort est grand.

À partir de 5 mA: lésions aux mains, aux membres supérieurs et aux yeux (brûlures, contusions, commotions, plaies).

À partir de 30 mA: tétani-sation des muscles respiratoi-res, avec risque d’asphyxie en quelques minutes.

À partir de 30 mA: les orga-nes vitaux, dont le cœur, sont affectés.

Bon à savoir : le seuil de tension dangereuse est de 50 V en milieu sec, 25 V en milieu humide et 12 V en milieu immergé.

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EENNVVIRIROONNNNEEMMEENT DNT DE TRE TRAAVAILILVVeeiilllle à ce à ce qe quu’’iil sl sooiit pt proropprree, r, raannggé eé et bt biieen n ééclclaaiiréré..ÉÉvviitte de d’’uutitilliisseer dr dees as appppaarreeiills és élleeccttrriiqquuees es en n ccaas ds de de daannggeer dr d’’eexxpplolossiioon (n (pprréésseenncce de de e lliiququiiddeses,, g gaazz e ett p pooussièussièrreses i innflflamammmabablleses))..

TTABBLELEAAUU É ÉLELECCTTRIRIQQUUEEPProrottèègge ce chhaaqquue ce ciircrcuuiit at au mu mooyyeen dn d’’uun n ddiissjoonncctteeuur ar addaaptpté oé ou du d’’uun sn syyssttèèmme à fe à fuussiibbllee..RReemmppllaacce te toouujjoouurrs us un fn fuussiibblle de dééfefeccttuueeuux x ((oou uu un dn diissjoonncctteeuurr) p) paar ur un fn fuussiibblle (e (oou uu un n ddiissjoonctncteueurr)) neu neuff d duu même même ca calliibrbre.e.PPrrévévooiis us un dn diissppoossiititif df diifffféérreentintieel à hl à haauutte e sseennssiibbiilliitté (é (mmaaxx. 3. 30 m0 mAA) p) poouur lr le ge groros s éélleeccttroromméénnaaggeer er et lt lees cs ciircrcuuiitts ds de se saalllle de de e bbaaininss..

CCÂÂBBLELESS É ÉLELECCTTRIRIQQUUEESSNNe le lees fs faaiis ps paas ps paasssseer sr soouus us unne pe poorrtte oe ou uu unnttaappiiss p poouurr é évviitterer l l’’écéchahauuffffemenementt d duu câ câblble.e.ÉÉvviitte de de le lees cs clolouueer or ou du de le lees as aggrrafeaferr..

OUTOUTIILLSS É ÉLLEECCTTRRIQUEIQUESSVVeeiilllle à ce à ce qe quu’’iills ss sooiieent ent en bn boon én éttatatNNe le lees us utitilliisse je jaammaaiis ls lees ms maaiinns hs huummiiddees os ou lu lees s ppiieedds ds daanns ls l’’eeaauu. . SSi ti tu tu trraavvaaiillllees à ls à l’’eexxttéérriieeuurr, utitilliisse ue unne ae alllolonngge e pprrévévuue à ce à ceet et effffeett. . ÉÉtteeiinns ts toouujjoouurrs ls l’’aappppaarreeiil al avvaant dnt de le le (e (ddéé))brbraancncherher o ouu de de r rememplplacacerer u unn ac accceessssooiirre.e.

ÉÉQQUUIPEIPEMMEENT DNT DE PRE PROTEOTECCTITIOON N IINNDDIIVVIIDDUUEELLELLE ((EEPPI)I)

UUtitilliisse de dees ls luunneettttees ds de se sééccuurriittéé, u, un mn maassqquue e à pà poouussssiièèrree, d, dees cs chhaauussssuurrees ds de se sééccuurriitté à é à sseemmeellllees is issoollaantnteess, u, un cn caassqquuee, d, dees gs gaantnts ets et//oou uu un tn taappiis os ou tu taabboouurreet it issoollaant snt seelolon ln le ce caass..UniUniququeemmeenntt d deses E EPPII r rééppononddanantt au auxx n norormmeseseenn ap apppllicicaattionion

CCOONNDDUUCCTITIVVIITÉ TÉ NNe pe poorrtte pe paas ds d’’oobbjeetts ms mééttaalllliiqquuees qs quui i ppoouurrrraaiieennt êtt êtrre ce coonndduucctteeuurrs (s (bbiijjoouuxx, m, moontntrree, , eettcc..).).

CCOONNSSEEIILLS ES EN N VVRRACAC

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SE PROTEGER CONTRE LES RISQUES ÉLECTRIQUES

CONTACTDIRECT

CONTACTINDIRECT

CCOOMMMMEENT ?NT ?

Le corps touche une pièce sous tension.

Le corps touche une masse métallique non reliée à la terre, accidentellementmise sous tension.

QQUUE FE FAAIIT LT LE CE COOUURRAANNT ?T ?

Il traverse le corps

soit pour rejoindre la terre (entre une phase et la terre)

soit pour faire un court-circuit (entredeux phases)

Il traverse le corps pour rejoindre la terre.

CCOOMMMMEENT LNT L’’ÉÉVVIITETER ?R ?

isolation des partiesactives

enveloppes à déverrouiller avecune clé après mise hors tension

éloignement desparties actives nonprotégées

pose d’obstacles (rambardes, grilles…)

mise à la terre des masses

coupureautomatique del’alimentationélectrique(Interrupteurdifférentiel)

double isolation très basse

tension desécurité

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Nous avons plus de 900 fans à ce jour.

Notre 1000ème fan remportera 4

places de cinéma ! Gratos !

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En avant première, la sortie des magazines Watt’s Up !

Des concours dotés de super cadeaux.

Sur notre page Facebook, des histoires amusantes…

…et des reportages intéressants.

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