German II Name: _____________________________ Info Sheet 17.1- Story 1 Use this Info Sheet with Video Clip 17.1- Story 1. A. Ein paar Vokabeln: - finally - the story (in a house) - (un)happy - the thought - to mean, to think - the fear - allergic to - suddenly - the hope - something B. Sätze - Make sentences with these words: etwas - plötzlich - endlich - unglücklich - meinen - C. Geschichte Thomas und Philipp folgen Anita. Sie geht schnell. Endlich geht sie in ein Haus. Es ist ein Apartmenthaus mit fünf Stockwerken. Philipp liest die Namensschilder an der Tür. “Hagen von Tronje, Fritz Haarman, Nosferatu - komischer Name,” sagt Philipp. “Ah, hier, Frank N. Stein, dritter Stock. Also, was machen wir jetzt?” “Wir warten,” sagt Thomas, “vielleicht kommt sie wieder.” Thomas ist unglücklich. ‘Was ist los mit Anita?’ denkt er. ‘Vielleicht liebt sie mich nicht mehr? Vielleicht, vielleicht ...’ Er mag den Gedanken nicht zu Ende denken. 1
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Info Sheet 17.1- Story 1Use this Info Sheet with Video Clip 17.1- Story 1.A. Ein paar Vokabeln:
- finally - the story (in a house) - (un)happy - the thought - to mean, to think - the fear - allergic to - suddenly - the hope - something
B. Sätze - Make sentences with these words:
etwas - plötzlich - endlich - unglücklich - meinen - C. Geschichte
Thomas und Philipp folgen Anita. Sie geht schnell. Endlich geht sie in ein Haus. Es ist ein Apartmenthaus mit fünf Stockwerken. Philipp liest die Namensschilder an der Tür. “Hagen von Tronje, Fritz Haarman, Nosferatu - komischer Name,” sagt Philipp. “Ah, hier, Frank N. Stein, dritter Stock. Also, was machen wir jetzt?” “Wir warten,” sagt Thomas, “vielleicht kommt sie wieder.” Thomas ist unglücklich. ‘Was ist los mit Anita?’ denkt er. ‘Vielleicht liebt sie mich nicht mehr? Vielleicht, vielleicht ...’ Er mag den Gedanken nicht zu Ende denken. “Was meinst du, warum hat sie Angst vor der Apotheke?” fragt Philipp. “Und Aspirin? Ist sie allergisch gegen Aspirin?” “Nein,” sagt Thomas, “sie ist gegen nichts allergisch. Dieser Frank macht Gehirnforschung ...” “Denkst du, was ich denke?” fragt Philipp. “Ja,” sagt Thomas. Plötzlich hat er wieder Hoffnung. “Ich wette,... ich wette, er hat etwas mit Anitas Gehirn gemacht, und jetzt weiß sie nichts mehr.”
Worksheet 17.1 - Vocabulary 1A. Write the vocabulary words from Info Sheet 17.1 here (write the German words only):
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B. Decide which one of the vocabulary words above fits in the sentence and write it in the blank:Eine ein bisschen andere Geschichte:
Thomas und Philipp wollen Anita finden. finden sie Franks Haus. Es ist ein Apartmenthaus mit drei . Thomas liest die Namensschilder an der Tür. “Andreas Zuvieltrinker, nein, das ist er nicht.” Thomas lacht. “Trudi Alleswisser (know-it-all), nein, das ist er auch nicht.” “Alleswisser,” sagt Thomas, “was du, ist das ein guter Name für Bettina?” “Ja, das ist ein guter ,” sagt Philipp und lacht.
Dann liest Thomas “Anita Stein.” ist Thomas . “Oh nein,” sagt er zu Philipp, “siehst du das? Komm, wir gehen nach Hause. Ich habe keine mehr.”“Oh, vergiss das, Frank schreibt das nur,” sagt Philipp.
“Meinst du, Frank spielt mit uns?” sagt Thomas.
“Ja, natürlich,” sagt Philipp. “Hab keine , Thomas,” sagt er, “Anita ist dir treu.”
“Ich habe eine Idee,” sagt Thomas. “Vielleicht ist Frank gegen Deodorant. Bettina sagt,
Frank riecht nicht besonders gut.”
“Ja,” sagt Philipp, “Frank muss wirklich machen.”
Worksheet 17.11 - Questions for StoryA. Listen to Sound File 17.11 and answer the questions:
1.
2.
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9.
10.
B: Antworte auf diese Fragen - auf Deutsch, bitte.
11. Bist du gegen etwas allergisch? Wenn ja, was?
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12. Wer ist Nosferatu?
13. Frank heißt Frank N. Stein. Was hat der richtige Dr. Frankenstein gemacht?
14. Wer ist Hagen von Tronje? Kannst du Information über Hagen finden?
Info Sheet 17.12 - Ordinal NumbersFill in this Info Sheet while or after watching Flash 17.12.
1.
der Mann der Mann der Mann
2. 1 112 12 3 134 145 156 16 7 178 189 19
10
3 20 21 22 23 24 25 26
der
der 4. die Frau, der Tag
5. Wann ist das Baseballspiel? Am Mai.
6. Wann ist dein Geburtstag? Am .
7. Wann ist Memorial Day? Am .
For the ordinal numbers up to 19 you just add a “te” to the number: e.g. vierte, sechste, zwölfte.
Starting with 20, you add an “-ste” to the number to make an ordinal number: the 21. is “der einundzwanzigste.”
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8. Wann ist Independence Day? .
9. Wann ist der letzte Schultag für dich? 10. Und wann hast du Geburtstag?
Worksheet 17.12 - OrdinalsA. Write the ordinal numbers (as words) in German:
a) 2. -
b) 5. -
c) 12. -
d) 22. -
e) 45. -
f) 83. -
B. Wann fängt der Sommer an, am zwanzigsten oder einundzwanzigsten Juni? C. Was ist los und wann? Mai
18 19 20 21 22 23Sonja Geburtstag Fußballspielschulfrei München Party- Manfred1. Wann ist das Fußballspiel?
2. Wann fahren wir nach München? 3. Wann hat Sonja Geburtstag?
4. Wann ist Manfreds Party?
5. Wann haben wir keine Schule?
6. Und wann haben wir nichts zu tun?
Info Sheet 17.13 - BirthdayA. Look at this paragraph before watching the clip:
Ein paar Vokabeln:der Geburtstag - the birthdayAlles Gute zum Geburtstag - Best Wishes for your BirthdayHerzlichen Glückwunsch! - Congratulations! (lit:
heartfelt luck wishes)das Geschenk - the giftbekommen - to get, receivedie Torte - (frosted layer cake)dekorieren - to decorateOma - grandmaOpa - grandpa
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gratulieren - to congratulateder Gast, die Gäste - the guest, the guests
B. Now please watch Clip 17.13. Answer the questions after you watch the clip:1. Miriam hat heute Geburtstag. Sie ist 14. Was macht Miriams Mutter? 2. Miriam bekommt Geschenke. Was bekommt sie von ihrer Großmutter und ihrem Großvater? 3. Jessica gratuliert Miriam zum Geburtstag. Was sagt sie? 4. Was bekommt Miriam von Thomas? 5. Was machen Miriam und ihre Gäste am Ende? 6. In Deutschland singen die Leute auch “Happy Birthday to you”. Hier ist die deutsche Version:
Zum Geburtstag viel Glück, To the birthday much luck/happinesszum Geburtstag viel Glück. to the birthday much luck.Langes Leben und Gesundheit, Long life and health,zum Geburtstag viel Glück. to the birthday much luck.
Worksheet 17.13 - BirthdayA. Watch Clip 17.13 and pay special attention to the second part, where people are saying what they would like for their birthdays:
Was möchtest du zum Geburtstag?
1. Was möchte der erste Junge zum Geburtstag?
2. Was möchte der zweite Junge?
3. Was möchte der dritte Junge?
4. Was möchte der vierte Junge?
Was möchten Sie zum Geburtstag?
5. Was möchte der junge Mann?
6. Was möchte die Frau?
7. Was möchte der zweite Mann?
8. Was möchte die zweite Frau?
9. Was möchte der alte Mann?
10. Was möchte die junge Frau?
11. Was möchte die alte Frau?
B. Dein Geburtstag:
12. Was möchtest du zum Geburtstag?
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13. Was machst du an deinem Geburtstag?
14. Und wen lädst du ein?
15. Wie alt wirst du an deinem nächsten Geburtstag sein?
Info Sheet 17.2- Story 2Use this Info Sheet with Video Clip 17.2- Story 2.A. Ein paar Vokabeln:
- normal - completely, quite - to do - to crumble - the tablet, pill - the thirst - the swallow - nervous - What happened? - to hug, embrace - fearful
B. Mach Sätze mit diesen Vokabeln:
ganz - nervös - ängstlich - umarmen - C. Geschichte
“Ich wette, Frank hat etwas mit Anitas Gehirn gemacht,” sagt Thomas, “und vielleicht kann Aspirin sie wieder normal machen.” “Du hast noch den Saft,” sagt Philipp. “Mach das Aspirin ganz klein und tu es in den Saft.” Thomas zerbröckelt zwei Aspirintabletten und gibt sie in den Saft. “Schsch,” sagt Philipp, “hier kommt Anita!” Anita kommt aus der Tür. “Guten Tag,” sagt Thomas, “heiß, nicht? Hier, hast du Durst?” Er gibt ihr den Saft. “Danke,” sagt Anita und trinkt einen großen Schluck. Ihr Gesicht wird rot. Sie greift sich an den Kopf. “Oh,” sagt sie, “oh, oh, oh!” “Was?” sagt Thomas nervös, “was ist? Bist du o.k.?”“Thomas?” sagt Anita, “oh, Thomas! Bist du das, Philipp? Wo bin ich? Was ist passiert?” Thomas umarmt Anita. “Anita!” sagt er, “du bist wieder normal! Gottseidank!” Anita sieht sich um. “Frank,” sagt sie ängstlich, “wo ist Frank?”
Worksheet 17.2 - Vocabulary 2A. Write the vocabulary words from Info Sheet 17.2 here (write the German words only):
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B. Decide which one of the vocabulary words above fits in the sentence and write it in the blank:Eine etwas andere Geschichte, 2:
“Ja, Frank braucht nur Deodorant, dann ist er ,” sagt Thomas. “Dann findet er ein Mädchen und lässt Anita allein.”
“Nicht , “sagt Philipp. “Frank braucht auch Haare.”
“O.k.,” sagt Thomas, “ich etwas.” Er geht in eine Apotheke und kauft Haarwuchstabletten (hair growth pills). Thomas die und tut sie in eine Cola. Dann gehen sie wieder zu Franks Wohnung und klingeln an der Tür. Frank öffnet die Tür.
“Hallo,” sagt Thomas, “haben Sie ?” Frank sieht Philipp mit seinem Deodorant. “Nein, ich habe keinen Durst,” sagt Frank , “und ich brauche kein Deod- ...”
Thomas tut die Cola in Franks Mund. “Nur einen ,” sagt er, “dann fühlst du dich besser.”In einer Sekunde hat Frank viele Haare auf seinem ganzen Körper. Und dann tut Philipp Deodorant unter Franks Arme. “Riecht gut, was?” sagt Philipp und grinst.“ ?” schreit Frank. Er ist böse.
Anita kommt und Thomas. “Oh, Thomas!” sagt sie, “ich bin so froh, dass du hier bist!” Dann sieht sie Frank. “Wer ist dieser Gorilla?” sagt sie .
Worksheet 17.21 - Questions for StoryA. Hör dir die Sound File 17.21 an und antworte auf die Fragen:
1.
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10.
11.
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13. B. Antworte auf diese Fragen - auf Deutsch, bitte.
14. Was meinst du, warum hat Anita Angst vor Frank?
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15. Was denkst du, was sollen Thomas, Philipp und Anita jetzt machen?
Info Sheet 17.22 - AngstFill in this Info Sheet while or after watching Flash 17.22.1. Anita hat Angst vor Frank. - Anita is afraid of Frank.To use this expression, you need to remember the forms of haben:
ich wir du ihr er/sie sie
2. The noun after the expression, the thing or person you are afraid of, is in the dative.
Dative: der/das --> die --> 3. The same ending you have on the dem or der also shows up on words like ein, mein, kein, diesem or jedem:Ich habe keine Angst vor Bruder. Wir haben Angst vor Schwester. Du hast Angst vor Hund?
4. What are you afraid of? = hast du Angst?
5. That makes me nervous. = Das macht mich .
6. Was macht dich ? Deine Schwester, dein Freund, der Mathelehrer,
mein Autofahren?
Was macht dich nervös? Schreib zwei Sätze (sentences):
Worksheet 17.22 - Who’s afraid of ...Remember that “to be afraid of” is “Angst haben vor + Dative”: Ich habe Angst vor dem Test.A. Was ist das auf Englisch?1. Anita hat Angst vor der Apotheke.
2. Der Schüler hat Angst vor dem Test.
3. Thomas hat keine Angst vor Frank.
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B. Wovor haben sie Angst? Say that the mouse is afraid of the cat, the cat of the dog ...
1. die Maus (the mouse)/die Katze
2. die Katze/der Hund
3. der Hund/der Mann
4. der Mann/die Frau
5. die Frau/die Maus
6. Und wovor hast du Angst?
Info Sheet 17.24 - AutofahrerA. Look at this paragraph before watching the clip:Do you remember the verb “fahren - to drive, go (by vehicle)”? It is a vowel-changing verb:
ich fahre wir fahrendu fährst ihr fahrter/sie fährt sie fahren
One of my kids’ favorite words:die Fahrt the drive, ride, trip
Ein paar Vokabeln:der Autofahrer - the driverdie Kurve - the curveder Verkehr - the trafficdie Brille - the glassesblind - blind
B. Now please watch Clip 17.24. Answer the questions after you watch the clip:
1. Welche Farbe hat das Auto? 2. Wie fährt das Auto?
3. Wer fährt das Auto?
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4. Warum lachen die Leute?
5. Findest du das Video komisch? Warum oder warum nicht?
Info Sheet 17.25 - PronunciationFill in this Info Sheet after watching Flash 17.25.Practice saying these sentences:A. ie – ei1. Thomas liest Anitas Tagebuch. Was hat Anita geschrieben? Sie schreibt: “Thomas ist die Liebe meines Lebens.” Thomas liest weiter.2. Wenn reicher Regen niederfließt, die Nachtigall im Flieder niest.
B. r 3. Roland der Riese im Rathaus zu Bremen
C. ä, ö, ü4. a, e, i, o , u5. Kalter Käse, zerbröckeltes Brot: furchtbares Frühstück!
D. z6. Zehn Ziegen zogen zehn Zentner Zucker zum Zoo.(Ten goats pulled ten tons of sugar to the zoo.)
E. eu Christian MorgensternPfeift der Sturm? Is it the storm whistling? Keift ein Wurm? Is a worm squabbling?Heulen Are owls howling Eulenhoch im Turm? high in the tower?
Nein! No!
Es war des Galgenstrickes It was the gallows’ stringdickes thickEnde, welches ächzte, end which moanedgleich als ob just as if
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im Galopp during a galoppeine müdgehetzte Mähre a tired-out horse nach dem nächsten Brunnen lechzte, was panting for the next well(der vielleicht noch ferne wäre). which might still be a ways off.
Worksheet 17.25 - PronunciationUse this worksheet with Sound File 17.25.A. Look at each word pair and type the word that you are hearing:a) ie - ei
1. zieht Zeit 2. Wien Wein 3. zeigen Ziegen
4. Leid Lied 5. Schrei schrie 6. sieh sei 7. schrieben schreiben
b) ä, ö, ü
8. schon schön 9. Wärme warme 10. Küchen Kuchen
11. schlaft schläft 12. schwül schwul 13. Köche koche c) z
23. Zeug zeig 24. nein neun 25. Leute leite B. Diktat - Schreib was du hörst:
26.
27.
28.
29.
Info Sheet 17.3- Story 3Use this Info Sheet with Video Clip 17.3- Story 3.A. Ein paar Vokabeln:
- crazy - the shot, the syringe - a pair - a few - the policeman - to whine, wail
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- the nonsense - to arrest - the report
B. Mach Sätze mit diesen Vokabeln:
verrückt - ein paar - jammern - Unsinn - C. Geschichte
“Wo ist Frank?” sagt Anita ängstlich. “Thomas, wir müssen hier weg! Frank ist verrückt. Er macht Experimente. Er hat mir Spritzen gegeben. Bitte, bitte, ich will hier weg!” “Moment,” sagt Philipp, “keine Panik! Wir rufen die Polizei. Die machen das schon. Thomas, hast du noch die Telefonkarte?” Die Polizei kommt in ein paar Minuten. Anita erzählt, was passiert ist. Die Polizisten gehen in Franks Wohnung und holen ihn. Frank will nicht mitkommen. “Meine Arbeit, mein Experiment,” jammert er. Er versucht, den Polizisten eine Spritze zu geben. “Machen Sie keinen Unsinn,” sagt der Polizist, “Sie sind verhaftet.”Anita muss zur Polizei gehen und einen Bericht unterschreiben. “So,” sagt Philipp, “was machen wir jetzt?” “Jetzt fahren wir nach Hause, nach Frankfurt,” sagt Thomas. “Wo ist der Bahnhof?”
Worksheet 17.3 - Vocabulary 3A. Write the vocabulary words from Info Sheet 17.3 here (write the German words only):
B. Decide which one of the vocabulary words above fits in the sentence and write it in the blank:Eine etwas andere Geschichte, 3:
Eine Nachbarin sieht aus der Tür. Sie sieht Frank. “Iiiih, ein Gorilla!” schreit sie. Sie ruft die Polizei. Die Polizei kommt in ein Minuten. “Was ist passiert?” sagt der .
“Ein Gorilla, ein Gorilla,” die Nachbarin.
“ , ich bin kein Gorilla,” sagt Frank. “Ich heiße Frank Stein, ich bin Wissenschaftler. Die Frau ist hysterisch.”
“Es ist alles in Ordnung,” sagen die Polizisten zu der Frau, aber die Frau will nicht ruhig sein. “Ich bin doch nicht ,” schreit sie, “das ist ein Gorilla!”
Die Polizisten geben der Frau eine . Die Frau ist böse. Sie schlägt (hits) die Polizisten.
“Sie sind ,” sagt der Polizist. “Ich brauche auch ihren Namen für meinen ,” sagt der Polizist zu Anita.“Anita Mayer,” sagt Anita. ‘Gottseidank,’ denkt Thomas, ‘Mayer, nicht Stein.’
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Die Polizisten nehmen die Frau mit auf die Polizeistation.
“O.k.,” sagt Thomas, “jetzt gehen wir nach Hause, nach Frankfurt. Anita, kommst du?”
“Ich weiß nicht,” sagt Anita und sieht Frank an. “Ich mag Haare, und er riecht so gut.”
Worksheet 17.31 - Questions for StoryA. Hör dir die Sound File 17.31 an und antworte auf die Fragen:1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
B. Bitte antworte auf diese Fragen:13. Unsere Geschichte ist fast zu Ende. Was könnte (could) noch passieren?
14. What would you do if you were in Europe and had some time to kill? (Answer in English):
Info Sheet 17.32- Modals without VerbFill in this Info Sheet while or after watching Flash 17.32.
1. Wir Gitarre spielen. Ich ins Kino gehen.
Thomas nach Hause fahren.
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2. Modals sind nicht normal: a) They have a different for the first three persons:
du - wir b) They do not have any verb for ‘ich’ and ‘er/sie’:
ich , Thomas c) They have a second verb that shows up at the end of the sentence:
Bettina und Inge können heute nicht .
3, Do modals always have a second verb? Sentences from our story: Thomas, wir hier weg! Bitte, bitte, ich
hier weg!
4. Was ist das auf Englisch?
Ich will weg = , ich darf nicht = ,
ich kann nicht = 5. I have to go to the bathroom = 6. Was ist das auf Englisch? Kommst du heute? Nein, ich kann nicht.
Gehen wir ins Schwimmbad? Nein, ich darf nicht.
Was ist los? Ich muss mal.
Info Sheet 17.33 - AbenteuerlandFill in this Info Sheet after watching Clip 17.33.A, Please watch this clip. Write five German words for things you see:
B. Now watch the clip a second time and listen to the words. Write down five German words you hear
(“Abenteuerland” = adventure land):
C. Here is one of the verses:
Ich will weg, ich will raus,ich will - wünsch mir was,und ein kleiner Junge nimmt mich an die Hand.Er winkt mir zu und grinst:Komm hier weg, komm hier raus,komm, ich zeig dir was,das du verlernt hast vor lauter Verstand.
Ein paar Vokabeln:
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raus - out wünschen - to wishwinken - to wavewas = etwas - somethingverlernen - to unlearnder Verstand - the intellect, mind, brain, reasonvor lauter Verstand - because of all your reasoning
Was ist der Vers auf Deutsch?
Info Sheet 17.35 - ReflexiveFill in this Info Sheet while or after watching Flash 17.35.1. Which word is missing?
Anita greift an den Kopf. Anita sieht um.2. Draw arrows from Thomas to where the action is directed:
Thomas verschluckt die Tablette. Thomas verschluckt sich.
3. Ich fühle nicht gut. Du siehst nicht um. Reflexive Pronouns: myself, yourself, ....
ich - wir - du - ihr - er/sie - sie -
4. Ich sehe um. = (English)
Wir freuen . = (English)
5. Practice: Was ist das auf English?
a) Thomas verschluckt sich. b) Anita greift sich an den Kopf. Was ist das auf Deutsch?
c) I look around. d) Lisa is happy (use the verb “freuen”).
Worksheet 17.35 - ReflexiveA. What word is missing?1. Bettina sieht um. Wo ist Philipp?2. Andreas lacht und trinkt. Er verschluckt .
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die Küche das Badezimmer
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3. Du fühlst nicht gut.
4. Die Tampa Bay Fans freuen sehr viel.
5. Alexa greift an den Kopf.
6. Ich verstecke hinter einem Baum.B.Was ist das auf Englisch?1. Die Maus versteckt sich in dem Käse. 2. Ich fühle mich nicht gut. 3. Die Lehrerin sieht sich um. C. Was ist los? Beschreibe das Bild:
Worksheet 17.36 - ArtikelhausA. To help you remember the articles (der/die/das) for the nouns on Info Sheets 17.1, 17.2, and 17.3 write all the “die” nouns in the kitchen, all the “das” nouns in the bathroom and all the “der” nouns in the cellar
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B. Now write (in English) what some of these things are doing in those rooms or why they are where they are - the more bizarre your explanation, the easier it is to remember:1. die Küche -
2. das Badezimmer -
3. der Keller -
Info Sheet 17.37 - FußballweltmeisterschaftFill in this Info Sheet after watching Clip 17.37A. Hier ist das Logo von der Fußballweltmeisterschaft in Deutschland im Jahr 2006. Was denkst du, was ist“Fußballweltmeisterschaft” auf Englisch? B. The TV-spot is showing people who are quite well-known in Germany. Wer sind diese Leute? Was machen sie? (Answer in English):1. Franz Beckenbauer
2. Boris Becker
3. Michael Schumacher
4. Claudia Schiffer
5. Karl Lagerfeld
6. Rudi Völler
7. Am Ende sagt Rudi Völler: “Wir freuen uns auf die WM 2006 in Deutschland.” Was ist das
auf Englisch?
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Info Sheet 17.4 - Demonstrative
Fill in this Info Sheet while or after watching Flash Clip 17.4
1. Gender Number Subject/Object
der die das den
2. German articles can stand on their own. You can refer back to a noun that you already mentioned by just using the article:
Wir rufen die Polizei. machen das schon.3. You can also refer to names with an article:
Wo ist Thomas? Oh, ist in Hamburg.
Ich mag Alexa nicht. redet zu viel.4. Articles can be used to replace nouns not only as subjects, but also as objects:
Wo ist der Saft? habe ich getrunken.
Mein Vater ist zu alt. Mit kann ich nicht reden.
5. The German “das” can be equivalent to the English “that” :
ist komisch. = (English)
glaube ich nicht. = (English)
Bettina hat gesagt? = (English)
6. Write the article that refers to the underlined noun:Der Pullover ist so weich. Ist neu? Laden wir Andreas ein? Nein,
trinkt zu viel. Wir fragen Bettina. weiß alles. Hast du meine Tool CD
gesehen? Ja, liegt auf dem Radio. Wo ist dein Auto? ist kaputt.
Info Sheet 17.41 - ReklameFill in this Info Sheet after watching Clip 17.41.A. “Reklame” is commercial or advertising. We are using this little commercial clip as an example for an article being used in the place of a noun. Here is some of the text:
Ihr Pullover - der ist ja so weich, ist der neu?Nein, mit Perwoll gewaschen.Toll, ihr Pullover, der ist neu!Nein, der ist mit Perwoll gewaschen.Konzentration, bitte!Schön, ihr Pullover, so weich.
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Und jetzt die alles entscheidende* Frage: * decidingIst der neu?Nein, mit Perwoll gewaschen.
In the text above, circle the articles that are being used in place of a noun (there are five).How would you translate the first line of the text? B. Please watch the next commercial in your outline, Clip 17.42. This one we chose for the pronunciation of the German “z”.Here is the text: Rizi-Bizi von Knorr, hört sich gut an. Rizi-Bizi from Knorr, sounds good. Ganz neue Reisgerichte, da ist alles drin. All new rice dishes, with everything in them. Risi-Bisi? Rizi-Bizi. In fünf Minuten fertig Ready in five minutes und genug für zwei. and enough for two. Knorr Rizi-Bizi, so schmeckt es richtig gut. like this it tastes really good.
What does the German “z” sound like? Write three German words with “z” and practice saying them:
Info Sheet 17.42 - Lieblings
A. Lieblings – favorite things
Lieblings is a word that can be combined with any noun to create a new word, meaning “favorite
something”. Ex. Lieblings + die Farbe (color) = Lieblingsfarbe
B. Meine Lieblingssachen: Complete the following questions.
ex. Was is deine Lieblingsfarbe? Meine Lieblingsfarbe ist grün.
1. Was ist dein Lieblingssport? __________________________________________________
2. Was ist deine Lieblingsmusik? _________________________________________________
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3. Was ist dein Lieblingsfilm? ____________________________________________________
4. Was ist dein Lieblingsessen? ___________________________________________________
5. Was ist dein Lieblingshobby? __________________________________________________
6. Was ist dein Lieblingsfeiertag? _________________________________________________
7. Was ist deine Lieblingsstadt? __________________________________________________
8. Was ist dein Lieblingsbuch? ___________________________________________________
Review Worksheet 17A. Vocabulary - Pick the word that fits in the blank: 1. Hast du ? Hier, trink ein bisschen Cola.
a) Schluck b) Durst c) Unsinn
2. Der sagt: "Warum fahren Sie so schnell?"
a) Spritze b) Hoffnung c) Polizist
3. Du willst Andreas zu der Party einladen? Bist du ?
a) allergisch b) verrückt c) plötzlich
4. Susi hat gesagt, wir sollen ein Minuten warten.
a) paar b) endlich c) etwas
5. Christoph arbeitet jeden Tag drei Stunden für die Schule? Das ist nicht .
a) normal b) endlich c) nervös
6. Rainer seine Freundin. "Ich habe dich so vermisst," sagt er.
a) umarmt b) verhaftet c) zerbröckelt
7. Ich habe nur einen kleinen Schluck Bier getrunken, Herr Polizist.
a) ganz b) normal c) nervös
8. verstehe ich, warum du immer so müde bist.
a) unglücklich b) ängstlich c) endlich
9. Vielleicht haben wir morgen keine Schule? Das ist ein netter !
a) Gedanke b) Angst c) Hoffnung
10. Warum bist du so unglücklich? - Ich muss zum Doktor, er will mir eine geben.
a) allergisch b) Spritze c) Bericht
B. Ordinal Numbers - What happens when? Please spell out the numbers:
--------August--------
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2 9 14 20 28Florida Fußball- Doktor Schule Geburtstag Peter training11. Wann fängt die Schule an?
12. Wann muss ich zum Doktor?
13. Wann ist das Fußballtraining?
14. Wann hat Peter Geburtstag?
15. Wann fahren wir nach Florida? C. Verb Endings: Match the parts of sentences that go together:
16. Wir a. fahrt nach Kalifornien.
Ihr b. sind allergisch gegen Milch.
Ich c. umarme meinen Freund.
Du d. jammern immer viel.
Iris und Isabella e. hast Angst vor meiner Schwester?D. Angst haben: Say that one is afraid of the other, e.g. Peter/Ingrid: Peter hat Angst vor Ingrid.
17. Moritz/der Hund
18. Der Hund/Moritz
19. Meine Großmutter/der Mann mit dem Bart
20. Der Mann mit dem Bart/meine Großmutter
E. Modals - Was ist das auf Englisch?21. Ich muss mal!
22. Ich will weg.
23. Geht Peter mit uns ins Kino? Nein, er kann nicht.
24. Gehst du zu Franks Labor? Nein, ich darf nicht. F. Demonstrative Pronouns: What article is missing?
25. Der Pullover ist so weich. Ist neu?26. Wir rufen die Polizei. machen das schon.
27. Ich mag Freddie nicht. trinkt zu viel.
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28. Kennst du den Film "8 Mile?" Wie findest du ?
G. Reflexive Pronouns: Which word is missing?
29. Du siehst nicht um - warum nicht?
30. Wir freuen auf die Fußballweltmeisterschaft in Deutschland.31. Thomas verschluckt und muss husten.
32. Warum versteckt ihr hinter dem Busch?
33. Ich wasche immer morgens.
34. Hermann und Herbert haben zu viel getrunken. Jetzt fühlen sie nicht gut.
H. Story - Write two German sentences for each picture:
