OBRAZOVNI PROGRAM
INSTALATER SANITARNIH UREĐAJA,
GRIJANJA I KLIMATIZACIJE
SADRŽAJ
OPŠTI DIO............................................................................................................................. 3
1. NAZIV PROGRAMA: INSTALATER SANITARNIH UREĐAJA, GRIJANJA I KLIMATIZACIJE.................................................................................................................... 3
2. NASTAVNI PLAN............................................................................................................3
POSEBNI DIO.......................................................................................................................5
1. PREDMETNI PROGRAMI..............................................................................................51.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI..............................................................................51.2. STRUČNO-TEORIJSKI PREDMETI..........................................................................61.2.1. OPŠTE MAŠINSTVO...............................................................................................6
1.2.2. TEHNOLOGIJA.......................................................................................................16
1.2.3. UREĐAJI I POSTROJENJA...................................................................................26
1.2.4. PREDUZETNIŠTVO...............................................................................................43
1.2.5. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA........................49
2. ISPITNI KATALOZI.......................................................................................................71
2.1. UREĐAJI I POSTROJENJA.......................................................................................71
2.2. PRAKTIČAN RAD SA ODBRANOM......................................................................76
3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA....................................................80
4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA. .80
5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA.........80
6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH...........80
7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA..........81
8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA...................81
8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE...81
9. PROFESIONALNA PRAKSA.......................................................................................82
10. SLOBODNE AKTIVNOSTI..............................................................................................82
2
OPŠTI DIO
1. Naziv programa: INSTALATER SANITARNIH UREĐAJA, GRIJANJA I KLIMATIZACIJE2. Nastavni plan
Redni
broj
Nastavni predmeti-
grupe predmeta
I II III UkupnoSed. God. Sed. God. Sed. God.
A Opšteobrazovni predmeti1. Maternji jezik i
književnost 3 108 2 72 2 66 2462. Matematika 3 108 2 72 2 66 2463. Strani jezik 2 72 2 72 2 66 2104. Informatika 2 72 725. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 66 210
Društvena grupa predmeta1. Istorija 1 36 362. Geografija 1 36 363. Sociologija 2 72 72
Prirodna grupa predmeta1. Fizika 1 36 362. Hemija 2 72 723. Biologija 1 36 36
UKUPNO A 16 576 12 432 8 264 1272B Stručno-teorijski predmeti1. Opšte mašinstvo 3 108 3 108 2162. Tehnologija 2 72 2 72 1443. Uređaji i postrojenja 2 72 2 66 1384. Preduzetništvo 1 33 33
UKUPNO B 5 180 7 252 3 99 531
CPraktična nastava sa tehnologijom zanimanja
10 360 12 432 20 660 1452
D Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 33 105
E Profesionalna praksa 10 dana 10 dana 20
danaF Broj časova 32 1152 32 1152 32 1056 3360G Broj radnih
sedmica 36 36 33 105Ukupno (A+B+C+D) = 3.360
3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa- Omogućiti svestrani razvoj pojedinca i njegovu socijalnu integraciju,- Produbiti i proširiti opšte obrazovanje u funkciji struke i obezbijediti
stručno-teorijska i praktična znanja iz područja instalacija vodovoda, sanitarija, grijanja, hlađenja i klimatizacije,
- Osposobiti učenike za izradu elemenata i podsklopova za instalacije centralnog grijanja kao što su: rezanje, savijanje i spajanje cijevi, rezanje navoja, izrada prirubnica, držača, oslonaca,
- Osposobiti učenike za postavljanje vodovodnih instalacija i sanitarnih uređaja,
3
- Osposobiti učenike za montažu grejnih tijela, kotlova, aparata, pumpi, sigurnosnih elemenata,
- Osposobiti učenike za izradu i pripremu elemenata za klimatizaciju i ventilaciju,
- Osposobiti učenike za ugradnju elemenata klima uređaja,- Osposobiti učenike za kontrolu instalacija za grijanje, klimatizaciju i
instalaciju i njihovo održavanje i učešće u ispitivanju, - Pripremiti učenike za permanentno obrazovanje i cjeloživotno učenje,- Razviti kod učenika sposobnost socijalne komunikacije i spremnost za
razvijanje međuljudskih odnosa,- Osposobiti učenike za planiranje, pripremu, izvođenje, kontrolu i
vrjednovanje rada u zanimanju, - Razviti kod učenika ekološku svijest i upoznati ih sa propisima zaštite i
znanja neophodna za njihovu primjenu pri radu.
4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih- U školu za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja u trogodišnjem
trajanju – obrazovni program Instalater sanitarnih uređaja, grijanja i klimatizacije, mogu se upisati lica koja su završila osnovnu školu ili završila dvogodišnju stručnu školu i nisu starija od 17 godina. Izuzetno, u školu se mogu upisati lica do18 godine uz odobrenje nastavničkog vijeća škole. Lica koja su napunila 18 godina uključuju se u program za obrazovanje odraslih.
- Ako se za upis prijavio veći broj kandidata od broja raspisanih mjesta, upis se vrši prema odgovarajućem pravilniku, koji donosi Ministarstvo prosvjete i nauke.
5. Trajanje obrazovanja- Obrazovanje traje tri školske godine
6. Prohodnost- U redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred ako su iz svih
predmeta tekuće godine postigli prelaznu ocjenu, odraditi sve slobodne aktivnosti i priložili potvrdu o obavljenoj profesionalnoj praksi.
- Lica koja su završila dvogodišnju stručnu školu mogu se uključuti u drugi ili treći razred srodnog zanimanja uz polaganje dopunskih i diferencijalnih ispita.
- Odrasli napreduju po programu u skladu sa planom za izvođenje obrazovnog programa za odrasle, koji donosi škola, a u skladu sa Uputstvom o prilagođavanju obrazovnih programa obrazovanju odraslih.
7. Obrazovanje koje se stiče- Završetkom obrazovnog programa Instalater Sanitarnih Uređaja,
Grijanja I Klimatizacije učenik stiče stručno obrazovanje u trogodišnjem trajanju – INSTALATER SANITARNIH UREĐAJA, GRIJANJA I KLIMATIZACIJE.
4
POSEBNI DIO
1. PREDMETNI PROGRAMI
1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI
1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST1.1.2. MATEMATIKA 1.1.2. STRANI JEZIK1.1.3. ISTORIJA1.1.4. GEOGRAFIJA1.1.5. SOCIOLOGIJA1.1.6. FIZIKA1.1.7. HEMIJA1.1.8. BIOLOGIJA1.1.9. INFORMATIKA1.1.10. FIZIČKO VASPITANJE
5
1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI
1.2.1. OPŠTE MAŠINSTVO
1. Naziv predmeta: OPŠTE MAŠINSTVO
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija VježbePraktič
na nastava
I 72 36 108II 72 36 108III
Ukupno 144 72 216
3. Opšti ciljevi nastaveUčenik:- Čita i razumije tehničke crteže, uputstva i propise, tabele, dijagrame,
šeme i tehničku dokumentaciju,- Poznaje osobine materijala sa kojim se susreće u radu,- Konstruiše jednostavnije mašinske proizvode,- Izrađuje tehničko-tehnološku dokumentaciju,- Poštuje standarde tehničkog crtanja,- Čita i crta jednostavne električne, pneumatske i hidraulične šeme,- Crta jednostavne tehničke radioničke i sklopne crteže mašinskih
elemenata i manjih sklopova, u skladu sa standardima,- Razvija odgovornost i preciznost u radu,- Ovladava stručnom terminologijom, neophodnom za komuniciranje u
struci.
6
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikOsnovi tehničkog crtanja- Upoznaje se sa
priborom za tehničko crtanje, standardima, vrstama tehničkih crteža, razmjerama, zaglavljima, sastavnicama i njihovom primjenom u mašinstvu
- Upoznaje sa tehnikom izrade jednostavnijih crteža
- Izvlači osnovne i kotne linije, šrafira, ispisuje zaglavlje i pozicione oznake elemenata
- Ovladava tehnikom pravilnog kotiranja i šrafiranja vježbanjem na primjerima
- Ispisuje tehničko pismo
- Prostorno prikazuje skicom jednostavne elemente
- Stiče pozitivnu orijentaciju prema zanimanju
- Razvija tehničku kulturu
Geometrijske konstrukcije- Navodi i nabraja
osnovne geometrijske konstrukcije
- Crta paralelne i normalne prave
- Crta simetrale duži i uglova
- Dijeli duž na n-jednakih djelova
- Spaja prave linije lukom datog poluprečnika
- Konstruiše pravilan trougao, kvadrat, petougao, šestougao, elipsu
Vježbe - Upotreba linija,
crtanje geometrijskih konstrukcija, crtanje kontura mašinskih dijelova, rad u olovci
Osnovi nacrtne geometrije i tehničkog crtanja- Upoznaje se sa
pojmom i osnovnim elementima projektovanja
- Upoznaje se sa pojmom kvadranata, oktanata
- Razlikuje centralno i paralelno projiciranje
- Razlikuje koso i ortogonalno projiciranje
- Crta projekcije tačke na jednu, dvije i tri ravni
- Razvija preciznost
Vježbe - Projekcije tijela,
crtanje tijela u izometriji na osnovu projekcija,
- Crtanje projekcija na osnovu izometrijskog
7
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikaksonometrije - Crta projekcije
duži u opštem i specijalnom položaju
- Crta projekcije osnovnih geometrijskih likova u opštem i specijalnom položaju (kvadrat, pravougaonik, trougao)
- Crta projekcije geomentrijskih tijela u opštem i specijalnom položaju
- Crta u izometriji jednostavne elemente na osnovu ortogonalnih projekcija
- Crta jednostavne elemente u ortogonalnoj projekciji i aksonometriji
- Razlikuje prednosti i nedostatke pojedinih načina prikazivanja tijela
- Razvija logičko mišljenje
izgleda, dopunjavanje pogleda, crtanje mašinskih elemenata uz upotrebu pravila posebnih pogleda, presjeka i pojednostavljenog crtanja
- Izrada prvog grafičkog rada
Kotiranje- Upoznaje se sa
osnovnim načelima kotiranja i elementima kotiranja
- Upoznaje se sa pojmom presjeka
- Upoznaje se sa pravilima prikazivanja dijelova i njihovih detalja, pojednostavljenji
- Kotira i označava vrijednosti kota na crtežu
- Kotira uprošćeno i tabelarno
- Ispisuje tolerancije dužina, oblika i položaja i kvalitet obrade površina
- Crta i označava presjeke
- Crta razvijene
Vježbe- Kotiranje
8
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikma pri crtanju površine tijela
- Crta presjeke uskih elemenata, presjeke i skraćenja, posebne i djelimične izglede
Prikazivanje mašinskih elemenata- Crta vijak i
navrtku- Kotira i označava
navoje,metrički i cijevni navoj
- Crta spojeve klinovima
- Crta opruge- Crta zupčanike i
lančanike- Uprošćeno crta
zavarene sastave
- Spoznaje važnost svog zanimanja kroz sticanje tehničkih znanja
- Stiče sigurnost u radu
Vježbe- Prikazivanje
mašinskih elemenata, rad u olovci
Tehnički crteži- Upoznaje se,
razumije i objašnjava pojam tolerancije, položajem i veličinom tolerantnog polja, kotiranjem tolerisanih dužina
- Upoznaje se sa radioničkim crtežima i sklopnim crtežom
- Razumije pojam kvalitet površine i zna načine označavanja stanja površina
- Definiše pojam tolerancija oblika i položaja
- Razumije pojam nalijeganja i navodi
- Sa sklopnog crteža određuje tolerancije/nalijeganja
- Iz tabela čita vrijednosti odstupanja za zadate tolerancije i izračunava veličinu tolerantnog polja
- Analizira veličinu tolerancija i postupke kojim se one mogu dostići
- Iz tabela određuje dozvoljena odstupanja kod izradaka kod kojih na crtežu tolerancije nijesu propisane
- Za pojedine
Vježbe
- Označavanje stanja površina
- Određivanje tolerancija iz tabela
- Određivanje nalijeganja
- Kotiranje tolerisanih dimenzija
- Izrada radioničkih crteža datog sklopa
- Izrada drugog grafičkog rada
9
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikkarakteristike pojedinih vrsta nalijeganja
vrste nalijeganja računa preklop ili zazor
- U zavisnosti od funkcije proizvoda određuje vrste nalijeganja
- Crta radionički crtež jednostavnog mašinskog dijela i na njemu unosi podatke, neophodne za izradu mašinskog dijela
- Sa sklopnog crteža izdvaja podatke, koje on sadrži, a koji su potrebni za montažu sklopova ili proizvoda
- Za jednostavnije izradke propisuje kvalitet površine
Osnovni pojmovi i aksiomi statikeSistem sučeljniih sila u ravni- Navodi i
objašnjava pojam sile i podjelu sila
- Navodi i objašnjava pojam veze i reakcije veze
- Navodi i objašnjava aksiome statike
- Navodi i objašnjava grafičke i analitičke uslove ravnoteže sistema sučeljnih sila
- Navodi i objašnjava
- Razlaže silu na komponente grafičkom metodom
- Postavlja analitičke uslove ravnoteže sistema sučeljnih sila
- Određuje moment sile za tačku
- Stiče radne navike
- Razvija logičko mišljenje
10
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikmoment sile za tačku i Varinjonovu teoremu
- Stiče samopouzdanje u raduSistem proizvoljnih sila u ravni
- Navodi, definiše i objašnjava spreg sila i moment sprega
- Slaže paralelne sile, razlaže sile na komponente
- Postavlja uslove ravnoteže spregova
- Određuje rezultantu ravanskog sistema sila
- Na primjerima određuje uticaj sila na posmatrani mašinski dio i sistem
Vježbe:- Pretvaranje
mjernih jedinica- Grafičko i
analitičko određivanje sila
- Grafičko rastavljanje dvije sile
- Određivanje momenta sile i ravnoteže momenata u ravni
Ravanski nosači- Navodi vrste
ravanskih nosača i vrste opterećenja kod njih
- Navodi, definiše i objašnjava statički određene ravanske pune nosače
- Određuje reakcije veza grafički i analitički punih ravanskih nosača, opterećenih kombinacijom različitih opterećenja
- Konstruiše statičke dijagrame nosa;a, grafičkom i analitičkom metodom, opterećenih kombinacijom različitih opterećenja
Vježbe- Grafički rad- Na primjerima
proste grede, grede sa prepustima i konzole odrediti reakcije oslonaca i konstruisati statičke dijagrame
Trenje- Navodi, definiše
i objašnjava pojam trenja i navodi vrste trenja
- Razlikuje trenje klizanja i trenje kotrljanja
- Određuje smjer sila trenja
11
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik- Navodi, definiše
i objašnjava trenje klizanja i trenje kotrljanja
- Iz tabela bira koeficijent trenja
Brzina i ubrzanje- Definiše i
objašnjava pojam kretanja, puta, brzine, ubrzanja, ugaone brzine, kružnog kretanja
- Izračunava osnovne veličine koje opisuju kretanje na osnovu zadatih podataka
- Stiče sigurnost u radu
Rad, snaga- Definiše i
objašnjava pojmove rad, energija, snaga, stepen iskorišćenja
- Na osnovu zadatih podataka određuje snagu
- Pretvara jedinice mjere
- Uočava važnost povećanja stepena iskorišćenja
Vježbe- Izračunavanje
stepena iskorišćenja i snage
Naponi i deformacije- Navodi, definiše i
objašnjava pojam napona i deformacije, Hukov zakon, pojam dozvoljenog napona i stepena sigurnosti
- Pronalazi primjere mašinskih dijelova, koji su pod naponom
- Za zadate uslove određuje napon i deformacije
Vježbe- Određivanje
napona i deformacija, primjena Hukovog zakona
12
Razred: DRUGIInformativni ciljevi
I sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik Podjela mašinskih elemenata Razdvojivi spojevi
- Navodi vrste, svojstva i primjenu razdvojivih spojeva (navojni spojevi, spojevi pomoću klinova, čivija i žljebni spojevi) I materijale od kojih se izrađuju
- Pojašnjava vezu između materijala za vijke i navrtke i njihove namjene
- Iz tabela bira vijke u zavisnosti od zadatih uslova primjene
- Određuje način osiguranja navojnih spojeva od odvrtanja
- Stiče radne navike
Vježbe- Crtanje navojnih
spojeva
Nerazdvojivi spojevi- Navodi podjelu i
vrste nerazdvojivih spojeva i njihovu primjenu
- Upoznaje se sa zakovanim spojevima,
- Objašnjava postupak pripreme limova za zakivanje i način zakivanja
- Zna materijale za zakivke i kriterijum izbora zakivaka
- Upoznaje se sa osnovnim pojmovima o zavarenim spojevima
- Navodi vrste zavarenih spojeva i simbole
- Navodi svojstva lemljenih spojeva
- Objašnjava svojstva i nosivost lijepljenih spojeva
- Bira odgovarajuću vrstu nerazdvojive veze u zavisnosti od zadatih uslova
- Definiše način pripreme pozicija za primjenu odgovarajuće veze
- Uprošćeno crta razne vrste spojeva
-
- Stiče sigurnost i samopouzdanje u svakodnevnom životu i radu
- Razvija logičko mišljenje
Elastične veze- Upoznaje se sa
vrstama i namjenom opruga i njihovim karakteristikama
- Navodi materijal za opruge
- Detaljno objašnjava opterećenje i deformacije kod pojedinih vrsta opruga
Vježbe- Skiciranje opruga,
rad u olovci
13
Informativni ciljevi I sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Osovine i vratila- Upoznaje se sa
konstruktivnim oblicima osovinica, osovina i vratila, njihovom primjenom i karakteristikama
- Crta osovinice, osovine i vratila
- Definiše postupak određivanja prečnika osovine ili vratila u zavisnosti od opterećenja i bira materijal
Vježbe- Skiciranje osovina i
vratila, rad u Olovci
Ležišta i ležajevi
- Navodi vrste i karakteristike ležajeva, njihovo označavanje i prikazivanje na crtežu
- Upoznaje se sa podjelom i svojstvima ležišta
- Bira materijal za ležišne čaure i posteljice
- Analizira načine podmazivanja ležišta i razlikuje naprave za dovod i podmazivanje ležišta
- Detaljno objašnjava postupak demontaže ležaja, način ugradnje i održavanja ležaja
Vježbe- Izbor ležaja iz
kataloga
Spojnice- Razumije ulogu
spojnica I svojstva pojedinih vrsta spojnica
- Definiše kriterijum izbora I primjene pojedinih vrsta spornica
- Detaljno objašnjava našin ugradnje I puštanje u pogon spojnice
- Podstiče motivaciju prema tačnosti pri radu
- Razvija Sposobnost Analitičkog Mišljenja
Elementi za prenos snage- Upoznaje se sa
podjelom, vrstama i primjenom elemenata za prenos snage
- Razumije osnovne pojmove kod cilindričnih zupčastih parova, konusnih zupčastih parova i pužnih parova, navodi materijale za izradu zupčanika
- Razumije osnovne pojmove kod
- Računa prenosni odnos
- Crta standardni profil zupca
- Crta cilindrični zupčanik
- Bira odgovarajuću vrstu prenosa u zavisnosti od zadatih uslova
- Iz kataloga naručuje dijelove
- Crta lančanike- Crta kaišnik i
Vježbe- Cilindrični zupčasti
par, proračun, konstrukcija, crtež
- Proračun, crtež lančanog, kaišnog ili remenog prenosnika
- Izrada grafičkog rada
14
Informativni ciljevi I sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
lančanih parova, navodi način označavanja lanaca
- Razumije način prenosa snage, svojstva i podjelu kaišnih i remenih parova
remenicu
Preduzetnička radionica- Upoznaje se sa
organizacijom rada u radionici i radnom i tehnološkom dokumentacijom koja prati rad u radionici
- Upoznaje se sa elementima koji definišu poslovanje radionice, sredstvima i izvorima sredstava, troškovima i utrošcima, dohodkom i dobiti, ekonomskim principima i njihovim mjerenjem, tržištem roba i usluga, cijenom, osnivanjem preduzeća
- Koristi računarske programe za izradu i obradu dokumenata koje svakodnevno koristi u radionici
- Koristi CD proizvođača uređaja I postrojenja radi nalaženja odgovarajućih podataka (na primjer, rezervni dio)
Vježbe- Traženje podataka
o uređajima i postrojenjima uz pomoć računara i ispisivanje podatke
Primjena računara u mašinstvu- Razumije
mogućnosti upotrebe računara u mašinstvu
- Upoznaje se sa osnovnim računarskim programima za crtanje (Auto Cad ili drugi)
- Upoznaje se sa mogućnostima EXELA
- Izvodi osnovne manipulacije sa datotekama i prilagođava ih sopstvenim potrebama
- Oblikuje dopis i druge dokumente i štampa ih
- Izrađuje jednostavne crteže mašinskih elemenata: crta,
- Uviđa važnost korišćenja računarske tehnike
Vježbe - Rad sa
softerskim paketima za obradu teksta, za crtanje i tabele
15
Informativni ciljevi I sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
kotira, označava stanje površina, štampa urađeni crtež
- Oblikuje jednostavan tabelarni prikaz, koristeći matematičke operacije, sortira ispis po abecedi, grafički predstavlja rezultate
16
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- Drapić, S. i drugi: Tehničko crtanje sa mašinskim elementima, Zavod za
udžbenike Beograd,- Drapić, S.: Mašinski elementiI, za sve profile, Zavod za udžbenike,
Beograd,- Drapić, S.: Zbirka riješenih zadataka iz mašinskih elemenata I, Zavod za
udžbenike, Beograd,- Đorđević, D., Papić, Z.:Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom, za
sve profile, Zavod za udžbenike, Beograd- Plavšić, M. i drugi: Mehanika I – statika i otpornost materijala sa zbirkom
zadataka, Zavod za udžbenike, Beograd,- Todić, S. i drugi: Grafički zadaci iz mehanike, Zavod za udžbenike,
Beograd- Knez, A. i drugi : Mehanika, udžbenik za 1. letnik strojnih šola, Zavod
RS za šolstvo, Ljubljana- Knez, A. i drugi : Mehanika, delovni zvezek za 1. letnik strojnih šola,
Zavod RS za šolstvo, Ljubljana- Špiranoc, V.: Tehnička mehanika, Školska knjiga, Zagreb, - Koludrović, Ć., Koludrović-Harbić,I., Koludrović, R.:Tehničko crtanje u slici
s kompjutorskim - aplikacijama, priručnik za tehničko crtanje, Školska knjiga, Zagreb- Bulat, V. : Organizacija rada – prerađeno, za sve profile, Zavod za
udžbenike, Beograd
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Nastava se realizuje u učionici koja je opremljena sa: stolovi sa
odgovarajućim priborom za crtanje,- Grafoskop sa grafofolijama iz tehničkog crtanja i tehničke mehanike,
diaprojektor sa slajdovima iz tehničkog crtanja sa nacrtnom geometrijom i mašinskih elemenata, računar sa odgovarajućim softverom za crtanje, mašinski priručnik na CD romu, uzorci alata, modeli i šeme sklopova i podsklopova mašina, mjerni instrumenti i drugo.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- U svakom klasifikacionom periodu znanje se provjerava i ocjenjuje
usmeno i pismeno (grafički radovi i radovi na vježbama, testovi).
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika- Visoka stručna sprema iz područja mašinstva.
9. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetimaPredmet Znanja
- Tehnički crteži - Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Čitanje šema (hidrauličnih, pneumatskih, električnih)
- Šitanje radioničkih i sklopnih crteža
- Mašinski elementi - Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Cijevi I cijevni armature- Elementi i sklopovi uređaja
i - postrojenja
- Rad, snaga, energija - Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Uređaji za grijanje- Rashladni uređaji- Uređaji za klmatizaciju
17
18
1.2.2. TEHNOLOGIJA
1. Naziv predmeta: TEHNOLOGIJA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija VježbePraktič
na nastava
I 72 72II 72 72III
Ukupno 144 144
3. Opšti ciljevi nastave- Proširiti i produbiti znanja učenika o građi materijala- Upoznati učenike sa različitim vrstama metalnih i nemetalnih materijala
u mašinstvu i njihovim najvažnijim mehaničkim i tehnološkim karakteristikama
- Osposobiti učenika da na osnovu standarda upotrebljava kataloge, priručnike i drugu stručnu literaturu i da znaju pročitati oznake materijala
- Upoznati učenike sa postupcima dobijanja i postupcima obrade materijala
- Upoznati učenike sa mjernim uređajima i instrumentima i načinom mjerenja pritiska, temperature, nivoa tečnosti
- Upoznati učenike sa osnovama automatskog upravljanja i komponentama automatskog sistema.
19
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikUvod- Definiše
pojmove: materija, smješa, jedinjenje, element, hemijski simbol, formula i jednačina
- Definiše pojam rastvora, kisjeline, baze, soli
- Objašnjava oksidoredukcione procese
- Određuje atomsku masu uz pomoć periodnog sistema
- Određuje relativnu molekulsku masu
- Objašnjava pojavu kisjelih kiša i njihov uticaj na okolinu
- Pronalazi primjere kisjelina, baza i soli u svakodnevnom životu
- Pronalazi primjere praktične primjene elektrolize
- Razvija tehničku kulturu
- Razvija ekološku svijest
- Razvija pozitivan odnos prema očuvanju materijalnih dobara
Metali i legure- Objašnjava
pojam tehničkih materijala, navodi podjelu i vrste
- Navodi svojstva materijala u zavisnosti od vrste
- Uočava vezu između elemenata i metala i značenje riječi mehanička čvrstoća, tvrdoća, žilavost
- Razlikuje fizička, mehanička, tehnološka i hemijska svojstva metala i legura
Tehničko gvožđe i čelici - Razumije
pojmove gvožđe i čelik
- Navodi podjelu čelika i livenog gvožđa
- Navodi osobine gvožđa i čelika
- Razlikuje karakteristike i namjenu čelika
- Čita i pojašnjava standardnu oznaku čelika
- Pronalazi primjere
Vježbe- Izbor čeličnih
materijala iz tabela
20
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik- Upoznaje i
objašnjava standarde za označavanje gvožđa i čelika
primjene gvožđa i čelika
Ostali metali - Navodi svojstva
aluminijuma i njegovih legura
- Navodi vrste i svojstva legura bakra
- Navodi karakteristike magnezijuma, cinka, titana i drugih metala i njihovih legura
- Pronalazi primjere primjene aluminijuma i njegovih legura
- Pronalazi primjere primjene mesinga, bronze, hroma, nikla, volgrama i njihovih legura
Drugi – ostali materijali- Navodi podjelu i
objašnjava svojstva plastičnih masa
- Definiše pojmove monomer, polimer, polimerizacija
- Upoznaje pojam reciklaže i potrebu trajnog odstranjenja polimera
- Navodi karakteristike i primjenu gume
- Razumije osnove postupaka sinterovanja, karakteristike sinterovanih dijelova i mogućnost njihove upotrebe
- Navodi fizičko-mehanička svojstva stakla
- Objašnjava karakteristike kompozitnih materijala i
- Uočavaju potrebu pravilnog sakupljanja i odlaganja polimera radi reciklaže
- Pronalazi primjere primjene plastičnih masa za izradu konstruktivnih elemenata
- Analizitra mogućnosti prerade i obrade vještačkih materijala
- Pronalazi primjere primjene staklene vune
- Uočava ulogu zaptivnih materijala i materijala za toplotnu i električnu izolaciju
- Stiče samopuzdanje
- Povećava stručnost
- Uočava važnost očuvanja zdrave životne sredine
Vježbe- Izrada pojmovne
mape u koju se unose vještački materijali koji se upotrebljavaju u industriji
- Sagorjevanje i topljenje polimera
21
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učeniknavodi primjere primjene kompozitnih materijala
- Razvija - Preciznost,
sigurnost i - Stručnost
- Uviđa važnost očuvanja životne sredine
Goriva i maziva- Definiše pojam i
navodi podjelu i osnovne karakteristike goriva
- Definiše pojam maziva, navodi podjelu, vrste i karakteristike maziva
- Navodi zakon o održanju mase
- Upoređuje karakteristike goriva dobijenih iz nafte i drugih sirovina
- Određuje pojmove reaktant i produkt
- Uočava ulogu toplote hemijskih reakcija na izabranim primjerima (na primjer sagorijevanje ugljovodonika)
Vježbe- Biranje ulja i
maziva iz kataloga
Korozija- Objašnjava
pojam korozije- Nabraja uzroke
pojave korozije
- Upoređuje različite načine za zaštitu površina od korozije
- Određuje postupke pripreme površina metala radi zaštite od korozije
Ispitivanje metalnih materijala- Razumije
namjenu ispitivanja metalnih materijala i navodi vrste mjerenja
- Objašnjava pojmove tvrdoće, čvrstoće i žilavosti
- Razumije važnost izvođenja tehnoloških ispitivanja ploča,
- Mjeri tvrdoću- Mjeri žilavost- Analizira
ponašanje materijala pri pojedinim tehnološkim postupcima
- Povezuje u sistem mehanička i tehnološka ispitivanja po različitim kriterijumima
Vježbe- Mjerenje tvrdoće
po Brinelu, Rokvelu i Vikersu
- Ispitivanje zatezne čvrstoće ploča i traka
- Ispitivanje materijala metodama bez razaranja
22
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učeniklimova i cijevi i nabraja osnovne vrste ispitivanja
- Navodi i objašnjava metode ispitivanja materijala bez razaranja (ultrazvukom, rendgenskim zracima, magnetno i druga)
( na primjer vrsta ispitivanja, način izvođenja)
- Povezuje oblik, dimenzije komada i prirodu materijala sa mogućnošću ispitivanja
Voda - Navodi osobine ,
sastav i vrste vode
- Objašnjava postupak tehnološke priprema vode
- Razumije pojmove: kotlovski kamen, pjenušanje i korozija
- Otpadne vode i kanalizacija
- Razlikuje karakteristike vode obzirom na njenu primjenu (pijaća voda, industrijska voda)
- Poznaje postupke bistrenja, filtriranja i omekšavanja vode i njihov značaj
- Zna postupak koji primjenjuju za sprečavanje i uklananje kotlovskog kamenca, pjenušanja i korozije
- Poznaje postupak prečišćavanja i obavezujuće zakonske norme
Osnove tehnologije zavarivanja- Upoznaje se sa
značajem i primjenom zavarivanja u mašinstvu, sa vrstama zavarivanja
- Upoređuje karakteristike elektrolučnog, elektrootpornog, gasnog i zavarivanja pod pritiskom
- Jača ekološku svijest
- Stiče pozitivan odnos prema
Vježba- Crtanje poprečnih
presjeka razližitih vrsta zavarenih spojeva
- Crtanje poprečnih presjeka šava i
23
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik- Objašnjava
karakteristike najčešće primjenjivanih metoda zavarivanja
- Upoznaje se sa opštim pojmovima o zavarivanju (JUS C.T3.001)
- Objašnjava pojmove žljeb i zavareni spoj
- Navodi oblike zavarenih spojeva
- Razumije uputstva za izbor oblika žljebova
- Navodi tehničko-tehnološku dokumentaciju
- Objašnjava pojam zaštite na radu
- Definiše elemente žljeba
- Crta simbole različitih vrsta oblika žljebova
- Objašnjava vezu oblika žljeba, načina izvođenja i debljine radnog komada
- Popunjava radni nalog, radnu listu, trebovanje materijala, propratnicu i druga dokumenta tehnološke dokumentacije
- Detaljno objašnjava opasnosti pri zavarivanju i pravila zaštite
zanimanju izgleda žljeba za taj šav
- Popunjavanje radne dokumentacije
24
Razred: DRUGI Informativni
ciljevi i sadržajiFormativni
ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikMjerni uređaji i instrumenti- Definiše pojam
mjerenja, vrijednosti mjerene veličine, mjerne jedinice, mjernog uređaja
- Definiše pojam kontrolisanja
- Razumije princip rada mjernih instrumenata za neelektrična mjerenja električnih veličina i mjernih instrumenata za električna mjerenja električnih veličina
- Navodi mjere za povećanu tačnost mjerenja
- Objašnjava pojam I značaj baždarenja mjernih instrumenata prema standardima
- Razlikuje mjerne uređaje prema načinu mjerenja
- Detaljno objašnjava principe mjerenja sa pokaznim mjernim instrumentima, kompenzacionim mjernim instrumentima, registrujućim mjernim instrumentima
- Očitava numeričke vrijednosti sa linearnih i nelinearnih skala
- Uočava uzroke pojave grešaka pri mjerenju i mogućnost otklanjanja
- Utvrđuje greške mjerenja
- Stiče radne navike
- Stiče osjećaj preciznosti u radu
- Razvija logičko mišljenje
- Šeme i modeli instrumenata za mjerenje
Mjerenje veličina- Zna načine
mjerenja temperature
- Definiše strujnu, statičku, zaustavnu I totalnu temperaturu
- Zna karakteristike probne sonde, staklenog termometra, manometra, električnog otpornog termometra,
- Određuje karakteristike i način mjerenja temperature na 200 C, od 200 do 600 C i preko 600 C.
- Određuje mjesto mjerenja
- Detaljno objašnjava način mjerenja strujnog I zaustavnog
- Šeme i modeli instrumenata za mjerenje
25
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učeniktermoelemenata, pirometara i drugih instrumenata
- Definiše strujni i zaustavni pritisak
- Navodi načine mjerenje pritiska i razlike pritisaka, instrumente mjerenja i princip rada, važnost baždarenja manometara.
- Objašnjava način mjerenja nivoa tečnosti u otvorenim i zatvorenim sudovima, vrste I način rada instrumenata mjerenja
- Navodi načine mjerenja broja obrtaja I snage električnih mašina I instrumente mjerenja
- Zna načine mjerenja vlažnosti gasova i vazduha i instrumente mjerenja
- Zna načine mjerenja protoka, vrste i načine rada instrumenata mjerenja
- Zna načine mjerenja toplote, mogućnost mjerenja toplote kao veličine procesa, vrste I načine rada instrumenata
pritiska- Na šemi ili
modelu pokazuje postupak ugradnje I priključenja manometra
- Na šemama ili modelima pokazuje način mjerenja nivoa tečnosti uslovljeno procesom, mjerenje vlažnosti, protoka I toplote.
26
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikmjerenja.
Osnove automatskog upravljanja- Definiše pojam
automatizacije procesa I ulogu automatizacije na upravljanje procesima, osnovne veličine procesa, sistem I objekat
- Razumije pojam upravljanja I sistem upravljanja
- Razumije pojam kompenzacije poremećaja u sistemima automatskog upravljanja u povratnu spregu u automatskim sistemima, pojam regulisanja I sistema regulisanja, funkciju, strukturu I komponente regulatora
- Upoređuje karakteristike ručnog, poluautomatskog I automatskog upravljanja na primjerima
- Upoređuje karakteristike otvorenog, zatvorenog I kombinovanog sistema automatskog upravljanja na karakterističnim primjerima iz energetike
- Pronalazi primjere kompenzacije poremećaja u sistemima automatskog upravljanja I primjere regulisanja
- Stiče osjećaj preciznosti u radu
- Stiče sigurnost u radu
- Razvija ekološku svijest
- Stiče sigurnost u komunikaciji
- Šeme sistema upravljanja
Komponente automatskih sistema- Obrazlaže ulogu
automatike na rashladnim uređajima
- Navodi podjelu i vrste elemanata za automatsku regulaciju
- Objašnjava ulogu presostata i termostata
- Nabraja pomoćne aparate i uređaje i navodi njihove karakteristike
- Na šemi pokazuje princip rada automatskog prigušnog ventila, solenoidnog ventila, termoekspanzionog ventila i prigušnih ventila sa plovkom
- Na šema pokazuje način rada filtra, sušača, nivokaza
- Analizira način
- Šematski prikazi elemenata automatike na rashladnim uređajima
27
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikrada odvajača ulja za freonske rashladne instalacije
Obnovljivi izvori energije- Razumije i
objašnjava pojmove vraćnje energije i rekuperatori, objašnjava vezu upotrebe klasičnih I obnovljivih izvora energije
- Razlikuje upotrebu I načine obnavljanja izvora energije
Gradnja objekata- Poznaje
zakonske propise o pravima i dužnostima u odnosu između izvođača i investitora, projektantom, nadzorom, inspekcijama
- Poznaje organizaciju gradilišta, funkciju građevinske knjige i dnevnika
- Uočava ulogu vođe rukovodioca poslova na gradilištu
- Definiše dokumente koji prate izvođenje ili održavanje poslova I objašnjava njihovu namjenu
Vježbe- Popunjavanje
građevinskog dnevnika I građevinske knjige
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- Drapić, S. i drugi: Mašinski materijali, Zavod za udžbenike Beograd,- Mirković, R., Arsenić R.: Mašinski materijali, za sve profile mašinstva,
Zavod za udžbenike Beograd- Toufar, F.: Tehnički materijali, za srednje strukovne škole, Školsaka
knjiga Zagreb- Hrgović, D.: Tehnički materijali, laboratorijske vježbe, Školsaka knjiga
Zagreb- Simić, Z.,S. Simić, S.:Tehnologija obrade sa tehničkom kontrolom, Zavod
za - udžbenike Beograd,- Jovičić, M.,D. Nikolić, J.: Stanić i drugi: Tehnologija obrade II, Zavod za
udžbenike - Beograd, - Petrović, D., Nikolić, A.: Tehnologija obrazovnog profila za instalatere –
prerađeno, - Zavod za udžbenike, Beograd,
28
- Vukosavljević, B, Marjanović, M.: Osnovi tehnike mjerenja i automatizacije, Zavod za
- udžbenike Beograd
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Nastava se realizuje u učionici koja je opremljena sa: računarom sa
softverom za prikaz različitih vrsta materijaja, priloga, grafoskopom sa folijama iz mašinskih materijala, diaprojektorom sa slajdovima iz mašinskih materijala, zavarivanja, tehnologije obrade i uređaja u automatskom upravljanju, uzorcima različitih materijala, mjernim instrumentima i drugim.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- U svakom klasifikacionom periodu provjeravaju se i ocjenjuju pismeni
radovi (zadaci objektivnog tipa) i usmeni odgovori učenika.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika- Visoka stručna sprema iz područja mašinstva.
29
9. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetimaPredmet Znanja
- Metali i legure - Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Habanje dijelova i sklopova na uređajima I postrojenjima
- Goriva - Uređaji I postrojenja - Toplotini izvori- Mjerni uređaji I
instrumenti- Mjerenje veličina
- Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Uređaji I postrojenja
- Uređaji za grijanje- Rashladni uređaji- Uređaji za grijanje i
klimatizaciju- Osnove automatskog
upravljanja- Praktična nastava sa
tehnologijom zanimanja- Uređaji I postrojenja
- Uređaji za grijanje- Rashladni uređaji- Uređaji za grijanje i
klimatizaciju
30
1.2.3. UREĐAJI I POSTROJENJA
1. Naziv predmeta: UREĐAJI I POSTROJENJA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija VježbePraktič
na nastava
III 72 72III 66 66
Ukupno 138 138
3. Opšti ciljevi nastave- Upoznavanje hidrauličnih i pneumatskih komponenti i sistema, njihove
funkcije i primjenu- Tumačenje termodinamičkih osnova i radnih procesa na kojima se
zasniva funkcija postrojenja za grijanje i klimatizaciju- Sagledavanje mjesta i uloge uređaja za grijanje, hlađenje i klimatizaciju u
energetici i njihovim funkcionalnim i tehnološkim karakteristikama kao osnove za praktičan rad
- Sticanje znanja o vrstama, konstrukcijama i teorijskim principima na kojim se zasniva rad instalacija za grijanje, hlađenje i klimatizaciju
- Sticanje znanja o metodama i postupcima rada pri instaliranju uređaja za grijanje i klimatizaciju
- Sticanje znanja o osnovnim principima optimalnog vođenja postrojenja sa gledišta ekonomičnosti i sigurnosti
- Osposobljavanje za razumijevanje i samostalno korišćenje tehničke dokumentacije i stručne literature za izbor optimalnog režima rada i primjenu standarda
- Razvijanje samostalnosti pri radu, podsticanje interesovanja za dalje obrazovanje i usavršavanje u struci
- Razvijanje odgovornosti za očuvanje zdrave sredine
31
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: DRUGIInformativni
ciljevi i sadržajiFormativni
ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikOsnovne električne veličine i osnovni zakoni elektrotehnike- Upoznaje se sa
pojmom električna struja i sa načinima njenog djelovanja
- Objašnjava pojmove električnog provodnika i izolatora
- Navodi i pojašnjava učinke električne energije
- Navodi izvore struje
- Navodi vrste potrošača
- Definiše pojam strujnog kola
- Objašnjava i razumije smjer struje
- Navodi elemente strujnog kola
- Definiše jačinu struje
- Definiše napon- Definiše otpor- Navodi Omov
zakon- Zna mjere za
napon i jačinu struje
- Zna načine vezivanja otpornika
- Navodi vrste električnih instalacija
- Objašnjava
- Razlikuje ulogu izvora i potrošača struje
- Uočava odnose među elementima U, I, R
- Razumije zakonitost redno i paralelno vezanih otpornika
- Radi jednostavne zadatke vezane za primjenu Omovog zakona i grananje struje
- Određuje i računa veličine pada napona, razdvaja padove napona na potrošačima i instalacijama
- Mjeri osnovne veličine u strujnom kolu i na pojedinim elementima
- Skicira standardne simbole elemenata električnog strujnog kola
- Čita jednostavne šeme strujnih kola
- Razlikuje potrošače visokog i niskog napona, AC ili DC
- Pretvara jedinice mjere
- Razvija pozitivan stav prema preciznosti u radu
- Razvija analitičko mišljenje
- Stiče naviku čuvanja energetskih izvora
- Razvija odgovornost
- Nastava premeta Uređaji i postrojenja se realizuje u učionici koja je opremljena sa:
- A/V sredstva, grafoskop, diaprojektore sa odgovarajućim slajdovima, računar sa odgovarajućim softverom, uzorci alata, šeme sklopova i podsklopova mašina, mjerni instrumenti (voltmetr, ampermetri i ostali odgovarajući)
Vježbe:- Pretvaranje
jedinica i izračunavanje pojedinih veličina
- Mjerenje električne struje I napona, računanje otpora, vezivanje otpornika, računanje padova napona.
- Vezivanje jednostavnih strujnih kola po
32
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikkarakteristike pojedinih vrsta instalacija
Energija, rad, snaga- Razumije
pojmove sila, mehanički rad, mehanička energija, snaga, stepen učinka i nihove jedinice mjere
- Objašnjava pojam električne energije
- Definiše i objašnjava električni rad i snagu
- Navodi jedinice za mjerenje snage i rada
- Nabraja načine mjerenja električne snage i rada
- Razumije i objašnjava toplotne učinke električne energije
- Navodi Džulov zakon
- Objašnjava uzroke zagrijavanja vodova i dozvoljeno opterećenje vodova
Magnetizam- Razumije i
pojašnjava pojam magnetne indukcije
- Objašnjava djelovanje magnetne sile
- Radi jednostavne zadatke vezane za električni rad i snagu
- Mjeri snagu i rad
- Računa količinu toplote
- Računa stepen iskorišćenja
- Uočava odnose između električnih, mehaničkih i toplotnih jedinica za mjerenje rada i snage iz različitih sistema I pretvara jedne u druge
- Razlikuje stalni magnet od elektromagneta
- Uočava primjere praktične upotrebe indukcije
- Razlikuje jednosmjerni tok struje od naizmjeničnog
- Razlikuje jednofazno kolo od trofaznog, uočava prednosti trofaznog u odnosu na jednofazno
prema radnim zadacima
šemama
Vježbe:- Pretvaranje
jedinica i izračunavanje pojedinih veličina
- Mjerenje snage, računanje stepena iskorišćenja
Vježbe: - Mjerenje
električne struje
33
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikna provodnik
Naizmjenične struje- Definiše
kapacitet- Opisuje princip
rada I funkciju kondenzatora
- Pojašnjava induktivnost
- Definiše trofazno kolo
- Označava faze- Vezuje trofazno
kolo
Poglavlje iz termodinamike- Definiše pojam
termodinamičkog sistema
- Definiše veličine stanja i jednačinu stanja
- Definiše unutrašnju energiju, entalpiju, mehanički rad, toplotni kapacitet i entropiju
- Navodi jednačinu stanja idealnog gasa
- Obrazlaže politropske promjene stanja idealnog gasa
- Objašnjava pojam prigušivanja
- Objašnjava pojam realnog gasa
- Navodi veličine stanja vodene pare
- Objašnjava pojam P,V,T površine
- Obrazlaže pojam promjene stanja
- Razlikuje ravnotežne i neravnotežne procese, zatvorene i otvorene sisteme, povratne i nepovratne procese
- Razlikuje zapreminski i mehanički rad
- Računa podpritisak, nadpritisak i apsolutni pritisak
- Očitava parametre stanja iz tablica
- Očitava parametre za vlažan vazduh sa dijagrama
- Razlikuje apsolutnu i relativnu vlažnost
- Stiče osjećaj o potrebi očuvanja energije
- Razvija ekološku svijest
Vježbe:- Pretvaranje
mjernih jedinica- Primjena zakona
termodinamike u primjerima
Vježbe- Primjena
jednačine stanja idealnog gasa u jednostavnim primjerima
Vježbe- Računanje
specifične toplote kroz jednostavne
34
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikvodene pare
- Obrazlaže pojam vlažnog vazduha i promjene stanja vlažnog vazduha
- Pojašnjava pojmove prostiranja, provođenja i prolaženja toplote
- Nabraja izmjenjivače tolote i navodi njihove karakteristike
- Objašnjava princip pretvaranja toplote u mehanički rad
- Definiše kružne procese
- Pojašnjava pojam hlađenje i proces hlađenja
- Definiše toplotu hlađenja, utrošeni rad i koeficijent hlađenja
- Pojašnjava masenu i zapreminsku rashlanu sposobnost
- Razlikuje načine prostiranja toplote
- Računa specifičnu toplotu
- Računa toplotni kapacitet tijela
- Razlikuje i upoređuje karakteristike lijevokretnog i desnokretnog kružnog procesa
- Na osnovu šema razlaže djelovanje sistema za hlađenje i opisuje njihove karakteristike
- Računa koeficijent hlađenja
- Uočava vezu prigušivanja tečnost rashladnog fluida i koeficijenta hlađenja
- Na šemi i T-s dijagramu jednostepene parne kompresorske rashladne mašine objašnjava ciklus rada i razliku od Karnoovog ciklusa
primjere- Izračunavanje
koeficijenta hlađenja
35
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikPoglavlje iz pneumatike i hidraulike- Objašnjava
pojam stišljivosti- Navodi veličine
stanja gasa i jednačinu stanja idealnog i realnog gasa
- Objašnjava proces strujanja gasa
- Definiše pojmove koji opisuju vlažnost vazduha
- Navodi i objašnjava funkciju komponenti pneumatskog sistema i pneumatske uređaje i postrojenja
- Navodi i definiše osnovna fizička svojstva tečnosti
- Definiše i objašnjava osnovne pojmove hidrostatike i hidrodinamike
- Navodi i objašnjava funkciju komponenti
- Pronalazi primjere primjene pneumatike
- Upoređuje prednosti I nedostatke pneumatskog sistema
- Na šemama i modelima pokazuje komponente pneumatskog sistema i obrazlaže njihov princip rada (kompresora, rezervoara pod pritiskom, pripremne grupe za vazduh, razvodnika, ventila, pneumatskih motora, cjevovoda, crjevovoda, priključaka i drugih)
- Simbolima prikazuje komponente pneumatskih sistema i pneumatske sisteme
- Za zadate potrebe i zahtjeve radi šemu (simbolima) rada uređaja
- Povezuje elemente date funkcionalnim šemama
- Uočava razliku među različitim pneumatskim
- Razvija pozitivnu identifikaciju sa zanimanjem
- Izgrađuje pravilan odnos prema kvalitetnom radu
- Razvija preciznost i sigurnost u radu
Vježbe- Izrada šema
pneumatskih sistema uz pomoć simbola
- Izrada šema na računaru
- Realizacija šema na demonstracijskim tablama za pneumatiku
Vježbe- Izrada šema
hidrauličnih sistema uz pomoć simbola
- Izrada šema na računaru
- Realizacija šema na demonstracijskim tablama za hidrauliku
36
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikhidrauličnog sistema
uređajima i pojašnjava njihove specifične karakteristike
- Određuje i sprovodi odgovarajuće načine i metode za održavanje elemenata, komponenata i mehanizama kod pneumatskih postrojenja
- Na šemama i modelima pokazuje komponente hidrauličnog sistema i obrazlaže njihov princip rada (pumpe, razvodnici, ventili, filtri, rezervoari, hidraulični motori, cjevovodi, crjevovodi, cijevna armatura, zaptivke i drugo)
- Simbolima prikazuje komponente hidrauličnih sistema i hidraulične sisteme
- Za zadate potrebe i zahtjeve radi šemu (simbolima) rada uređaja
- Povezuje elemente date
37
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikfunkcionalnim šemama
- Uočava razliku među različitim hidrauličnim uređajima i pojašnjava njihove specfične karakteristike
- Određuje i sprovodi odgovarajuće načine i metode za održavanje elemenata, komponenata i mehanizama kod hidrauličnih postrojenja
- Analizira kvarove i načine njihovog otklanjanja
- Planira preventivno-plansko održavanje
Hidrofor- Upoznaje se sa
elementima koji čine hidroforsko postrojenje i mjerama zaštite pri radu
- Na šemi pokazuje sastavne elemente I objašnjava princip rada hidrofora
- Razvija osjećaj preciznosti i sigurnosti na radu
- Skice, šeme, katalozi proizvođača rezervoara, hodrofora, cijevnih elemenata zaptivača, ventila
Uređaji za grijanje- Definiše
pojmove grijanje, hlađenje, provjetravanje, klimatizacija
- Navodi podjelu zagrijevnih uređaja
- Navodi podjelu pojedinačnih uređaja za
- Razlikuje kriteristike pojedinačnih uređaja za grijanje i centralnog grijanja
- Definiše osnovne kriterijume za poređenje uređaja za grijanje
- Stiče pozitivan odnos prema zanimanju
- Šeme, skice, katalozi proizvođača uređaja za grijanje
38
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikgrijanje
- Navodi osnovne karakteristike peći na čvrsto gorivo, peći na tečno gijanje i uređaja za grijanje električnom energijom
- Upoređuje prednosti i nedostatke pojedinih vrsta pojedinačnih uređaja za grijanje
- Crta simbole koji se koriste za izradu šema postrojenja i dijelova postrojenja za grijanje hlađenje i klimatizaciju
Centralno grijanje- Navodi osnovnu
podjelu sistema za centralno grijanje
- Navodi karakteristike pojedinih vrsta grejnih tijela (radijatora, pločastih grejnih tijela, cijevna grejna tijela, konvektori, panelna grejna tijela)
- Upoređuje karakteristike pojedinih vrsta grejnih tijela
- Analizira od čega zavise ukupni troćkovi grijanja
- Analizira kako sistem za grijanje i način njegove eksploatacije utiče na potrošnju energije za grijanje zgrada
- Stiče pravilan odnos prema očuvanju materijalnih dobara
- Šeme i skice sistema za centralno grijanje
- Objašnjava princip rada toplovodnog grijanja
- Upoređuje karakteristike gravitacionog i pumpnog grijanja i uslove primjene
- Crta šemu i objašnjava princip rada postrojenja sa donjim razvodom
- Crta šemu i objašnjava princip rada postrojenja sa gornjim razvodom
- Razvija smisao za tačnost i odgovornost
- Navikava se na red i zaštitu pri radu
- Šeme postrojenja sa gornjim i donjim razvodom
39
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik
- Preuzima odgovornost za bezbjednost drugih i sebe
- Objašnjava princip rada pumpnog grijanja
- Navodi funkcije ekspanzionog suda i podjelu
- Crta šemu i objašnjava princip rada dvocijevnog grijanja
- Crta šemu i objašnjava princip rada jednocijevnog grijanja
- Upoređuje karakteristike jednocijevnog i dvocijevnog grijanja
- Crta presjek otvorenog ekspanzionog suda i analizira funkciju pojedinih elemenata
- Crta presjeke zatvorenog ekspanzionog suda sa membranom i sa membranom i kompresorom i analizira funkciju pojedinih elemenata
- Šeme jednocijevnog I dvocijevnog grijanja
- Objašnjava pojam parno grijanje
- Objašnjava princip rada sistema za grijanje parom niskog pritiska
- Objašnjava funkciju odvajača kondenzata i način vraćanja kondenzata u parni kotao
- Crta i analizira principijelnu šemu parnog grijanja i funkciju elemenata
- Crta i analizira šemu sistema grijanja parom niskog pritiska i donjim razvodom, a različitom kondenznom mrežom
- Upoređuje karakteristike suve i mokre kondenzne
- Šeme sistema za grijanje parom niskog pritiska
40
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikmreže
Toplotni izvori i distribucija toplotne energije- Navodi vrste
toplotnih izvora i njihov zadatak
- Pojašnjava karakteristike kotlova za centralno grijanje (liveni člankasti kotlovi, čelični kotlovi i blok-kotlovi)
- Navodi osnovne parametre na osnovu kojih se biraju kotlovi
- Upoređuje karakteristike i uslove primjene pojedinih vrsta kotlova
- Na šemama pojedinih vrsta kotlova pokazuje njihove dijelove i objašnjava njihovu funkciju
- Definiše toplotno opterećenje kotla
- Stiče osjećaj o potrebi racionalne upotrebe energije
- Uviđa važnost pravilnog izvođenja radnih zadataka
- Razvija tehničku kulturu
- Šeme i slike kotlova, elemenata armature, sigurnosnih I regulacionih uređaja
- Navodi pomoćne uređaje kotla
- Navodi elemente grube i fine armature
- Objašnjava princip rada sigurnosnih uređaja
- Objašnjava princip rada regulacionih uređaja
- Na principijelnoj šemi rada kotla pokazuje pomoćne uređaje i analizira njihovu ulogu
- Na šemi livenog člankastog kotla pokazuje elemente grube i fine armature
- Analizira funkciju sigurnosnog razvodnog i sigurnosnog povratnog voda u toplovodnom grijanju
- Analizira ulogu regulacionih uređaja
Šema livenog člankastog kotla
- Navodi karakteristike čvrstih, tečnih i gasovitih goriva, a koje utiču na toplotnu moć goriva
- Pojašnjava načine snadbijevanja, transporta i
- Definiše toplotnu moć goriva
- Na šemi horizontalnog rezervoara za gorivo pokazuje njegove elemente i objašnjava njihovu funkciju
- Analizira
- Šema horizontalnog rezervoara
- Šema snadbijevanja potrošača tečnim gorivom
- Šema gasne mjerno-redukcione stanice
41
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikskladištenja pojedinih vrsta goriva
- Objašnjava zaštitne mjere u skladištima goriva
- Navodi štetne sastojke u gorivu i mjere za njihovo smanjenje
- Objašnjava proces sagorijevanja
principijelnu šemu snadbijevanja potrošača tečnim gorivom
- Analizira principijelnu šemu gasne mjerno-redukcione stanice
- Objašnjava pojam toplane i navodi njene dijelove
- Objašnjava pojam kotlarnice
- Objašnjava regulaciju u kotlarnicama i navodi vrste regulacije
- Pojašnjava ulogu dimnjaka u zaštiti životne sredine
- Obrazlaže princip rada kotlarnice na šemi blokovskog grijanja za stambena naselja
- Čita šemu zatvorenog toplovodnog daljinskog grijanja sa kućnim priključcima
- Pojašnjava pojam kućne podstanice
- Navodi načine distribucije toplotne energije
- Na šemi kućnog priklljjučka toplovodnog pumpnog grijanja sa dvocijevnim sistemom obrazlaže princip rada
- Šeme kućnog priklljjučka toplovodnog pumpnog grijanja sa dvocijevnim sistemom
- Navodi elemente cjevovoda i armature i načine obilježavanja
- Pojašnjava funkciju slavina, ventila, zasuna, odvajača kondenzata,
- Razvija stručnost
42
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikkompenzatora - Razvija osjećaj
sigurnosti pri radu na mašinama
- Uviđa potrebu i važnost timskog rada
- Objašnjava ulogu pumpi u sistemima za grijanje
- Razlikuje uslove za ugradnju pumpi u potisni ili povratni vod
- Pojašnjava potrebu za toplotnom i zvučnom izolacijom
- Navodi vrste i karakteristike pojedinih vrsta izolacionih materijala
- Za zadate uslove bira izolacioni materijal
- Razlikuje boje cjevovoda u zavisnosti od vrste fluida koji se transportuje
- Katalozi proizvođača izolacionog materijala
- Pojašnjava potrebu pripreme vode za centralno grijanje
- Navodi načine prečišćavanja vode
- Uočava moguče smetnje u radu postrojenja za pripremu vode
- Uočava uzroke smetnji, predlaže mjere za njihovo otklanjanje
Eksploatacija parnih i toplovodnih kotlova- Nabraja radnje
koje se izvode u eksploataciji postrojenja za centralno grijanje
- Obrazlaže pripremne radove u traktu goriva i produkata sagorijevanja i traktu grejnog medijuma (tople vode ili vodene pare)
- Ocjenjuje spremnost postrojenja za startovanje
- Identifikuje aktivnosti koje treba raditi u toku normalnog pogona postrojenja
- Obrazlaže postupak gašenja postrojenja
- Šeme postrojenja za centralno grijanje
43
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik- Obrazlaže
proces prestanka rada kotla
- Uočava nepravilnosti u radu postrojenja
- Identifikuje vizuelne efekte nepravilnog rada postrojenja
- Uočava anomalije u radu postrojenja koje registruju instrumenti
- Definiše postupke rukovaoca postrojenja u slučaju neispravnog rada postrojenja ili njegovih dijelova
Održavanje parnih i toplovodnih kotlova- Obrazlaže
potrebu održavanja kotlova centralnog grijanja
- Pojašnjava karakteristike stabilnih posuda pod pritiskom
- Nabraja pogonsku dokumentaciju u kotlarnici
- Navodi i objašnjava redovne preglede kotlova
- Navodi kontrole i postupke u incidentnim situacijama
- Navodi remontne
- Analizira postupke u incidentnim situacijama
- Razlikuje aktivnosti u okviru pojedinih radova remonta i konzervacije postrojenja
- Razvija stručnost i odgovornost
- Razvija sposobnost timskog rada
- Uviđa važnost zdrave životne sredine
- Razvija tehničku kulturu
- Šeme postrojenja za centralno grijanje
44
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikradove i radove konzervacije postrojenja
45
Razred: TREĆIInformativni
ciljevi i sadržajiFormativni
ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikProvjetravanje i vazdušno grijanje- Objašnjava
pojmove provjetravanje i ventilacija
- Objašnjava pojam vazdušno grijanje
- Navodi podjelu i karakteristike pojedinih vrsta vazdušnog grijanja
- Objašnjava princip rada vazdušne zavjese
- Obrazlaže ulogu filtera, kanala za vazduh i elemenata za ubacivanje i izvlačenje vazduha
- Upoređuje karakteristike ventilacije dovođenjem, ventilacije odvođenjem i ventilacije dovođenjem i odvođenjem vazduha
- Na šemi pokazuje postupak ubacivanja svježeg vazduha preko kalorifera
- Razlikuje klase filtera u zavisnosti od namjene
- Uočava razloge za kombinovanje sistema za ventilaciju sa postrojenjem za grijanje
- Definiše elemente regulisanja postrojenja vazdušnog grijanja
- Šeme sistema vazdušnog grijanja
Daljinsko grijanje- Definiše pojam
daljinskog grijanja
- Objašnjava princip rada kotlovskog postrojenja
- Objašnjava princip rada toplifikacionih postrojenja
- Objašnjava princip rada toplana sa vrelovodnim
- Na šemi kotlovskog postrojenja uočava njegove elemente i obrazlaže njihovu funkciju
- Na šemi analizira princip rada kućne toplotno-predajne stanice
- Šeme kotlovskog postrojenja i kućne stanice
46
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikkotlovima
- Objašnjava direktne i indirektne sisteme daljinskog grijanja
Snadbijevanje toplom potrošnom vodom- Navodi zadatak
snadbijevanja, zahtjeve za snadbijevanje toplom potrošnom vodom i vrste postrojenja za snadbijevanje toplom potrošnom vodom
- Objašnjava karakteristike
- Nabraja mjere za zaštitu postrojenja od kamenca i korozije
- Identifikuje elemente opštih uputstava za manji kotao sa bojlerom
- Identifikuje elemente posebnih uputstava za manji kotao sa bojlerom
- Identifikuje elemente dopunskih uputstava za manji kotao sa bojlerom
- Razvija ekološku svijest
- Stiče pozitivan odnos prema radnom mjestu i zanimanju
- Stiče osjećaj preciznosti i odgovornosti prema radu
Vježbe- Izrada opštih,
posebnih I dopunskih uputstava uputstava za manji kotao sa bojlerom
Klimatizacija i sistemi klimatizacije- Obrazlaže mjesto
rashladnih uređaja u sklopu sistema za klimatizaciju
- Nabraja vrste rashladnih fluida i njihove osobine
- Navodi parametre sredine koji se održavaju klimatizacijom
- Navodi vrste i pojašnjava karakteristike sistema za klimatizaciju
- Nabraja komponente klimatizacionih postrojenja i
- Upoređuje konfornu i industrijsku (tehnološku) klimatizaciju
- Analizira faze pripreme vazduha u ljetnjem i zimskom periodu
- Razlikuje karakteristike sistem klimatizacije nisokog i visokog pritiska
- Na skicama komore za miješanje, hladnjaka za klima komore, maglene komore,
- Skice i šeme sistema za klimatizaciju
47
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikojašnjava njihovu funkciju
- Nabraja, opisuje i pojašnjava tehničke karakteristike ventilatora, uređaja za filtriranje, vlaženje i suđenje vazduha i drugih komponenata postrojenja
- Pojašnjava način rada lokalnih klimatizacionih uređaja
parnog ovlaživača i klima komore pokazuje princip njihovog rada
- Na skici kompaktnog klimatizacionog uređaja uočava njegove dijelove i pokazuje nađin rada
- Analizira sastavne dijelove i princip rada razdvojene klima jedinice
- Navodi uređaje i aparate za regulaciju i upravljanje u procesu klimatizacije
- Analizira principe rada termostata, hidrostata, motornih ventila, presostata, regulatora nivoa i drugih
- Identifikuje tipične primjene regulacije i zaštite u tehnici klimatizacije
- Slike i skice uređaja i aparata za regulaciju
- Navodi postupak pripreme postrojenja za puštanje u rad
- Definiše elemente postupka vođenja normalnog režima rada, planskog zaustavljanja i zaustavljanja u slučaju havarije
- Stiče osjećaj sigurnosti u radu
- Razvija svijest o potrebi očuvanja materijalnih dobara
Vježbe- Izrada plana
postupka preventivnog održavanja i postupka tekućeg održavanja
Rashladni uređaji- Navodi podjelu
rashladnih uređaja
- Navodi vrste radnih fluida i njihove oznake
- Nabraja, opisuje i pojašnjava
- Na šemama pojedinih vrsta uređaja obrazlaže njihov princip rada i funkciju sastavnih dijelova
- Uočava ulogu
- Šeme rashladnih uređaja
Vježbe- Proračunava
48
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikprincip rada sastavnih elemenata rashladnih postrojenja
- Navodi karakteristike i namjenu kompresora, kondenzatora, isparivača, cjevovoda, regulacione opreme
- Objašnjava opravdanost upotrebe prehlađivača i međuhladnjaka
- Definiše pojam razmjenjivači toplote
- Navodi pojelu razmjenjivača toplote i njihove odlike
ulja u rashladnim uređajima
- Definiše stvarni rad kompresora, koeficijent isporuke, stepen korisnosti, indikatorsku i efektivnu snagu
- Na šemi klipnog, rotacionog, vijačnog ili turbokompresora pokazuje princip rada i sastavne dijelove
- Na šemi vazduhom hlađenog kondenzatora, vodom hlađenog kondenzatora ili kondenzatorom hlađenim vodom i vazduhom pokazuje osnovne elemente i princip rada
- Na šemi suvih i preplavljenih isparivača, isparivača za hlađenje tečnosti ili isparivača za hlađenje vazduha pokazuje princip rada
površinu razmjenjivača toplote
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- Nikolić, J. , Babić, N.: Osnovi elektrotehnike i elektronike, Zavod za
udžbenike Beograd- Jakovljević, M.: Termodinamika i hidraulika, Zavod za udžbenike
Beograd,- Bogner, M., Zivković, B., Stajić, Z.: Postrojenja za grijanje i klimatizaciju,
Zavod za udžbenike Beograd
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Uzorci alata, šeme sklopova i podsklopova mašina, mjerni instrumenti
(voltmetar, ampermetri i drugi instrumenti), diaprojektor i dijapozitivi iz
49
hidraulike i pneumatike, demonstracione table sa sistemima hidraulike i pneumatike, sa hidrauličnim i pneumatskim razvodnicima i drugim elementima, modelom rashladnog uređaja, (izdavač Zavod za udžbenike Beograd), slike i šeme uređaja i postrojenja za grijanje i hlađenje.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- U svakom klasifikacionom periodu provjeravaju se i ocjenjuju pismeni
radovi i usmeni odgovori učenika.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika- Visoka stručna sprema iz područja mašinstva.
9. Povezanost predmeta
Znanja Povezanost sa drugim predmetimaPredmet Znanja
- Hidrofor - Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Postavljanje hidrofora
- Uređaji za grijanje - Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Montaža instalacije centralnog grijanja
- Održavanje i rukovanje sistemom centralnog grijanja
- Klimatizacija i sistemi klimatizacije
- Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Montaža sistema za klimatizaciju
- Rukovanje i održavanje sistema za klimatizaciju
- Rashladni uređaji - Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
- Montaža uređaja rashladnih postrojenja
- Opsluživanje, održavanje i rukovanje rashladnim postrojenjima
1.2.4. PREDUZETNIŠTVO
1. Naziv predmeta: PREDUZETNIŠTVO
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija VježbePraktič
na nastava
IIIIII 33 33
Ukupno 33 33
3. Opšti ciljevi nastaveKroz nastavu predmeta učenik će:- Razviti preduzetničke sposobnosti;- Steći osnovna znanja o razvoju biznis ideje;- Steći osnovna znanja o izradi biznis plana;
50
- Steći osnovna znanja i vještine za osnivanje i vođenje privrednog društva;
- Razvijati sposobnost komunikacije na stranom jeziku i rad na računaru;- Osposobiti se za rad u timu.
51
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikBiznis ideja i biznis planBiznis ideja- Upoznaje pojam
biznis ideja- Opisuje nastanak
biznis ideje- Nabraja i
opredjeljuje se za poslovnu ideju
- Nabraja moguće vrste djelatnosti
- Suočavajući argumente kritički procjenjuje kvalitet poslovne ideje u skladu sa postulatima tržišnog poslovanja
- Razvija kreativnost
- Razvija sposobnost postizanja kompromisa
- Razvija analitičko mišljenje
- Razvija odgovornost u radu
- Razvija komunika-tivnost, efikasnost u radu, marljivost i preciznost
- Uočava važnost očuvanja zdrave životne sredine
- Razvija marljivost i preciznost
- Poželjno je učenicima ukazati na primjere uspješnih preduzetnika
- Organizovati gostovanje predstavnika realnog privrednog društva
- Primjena tehnika za unapređenje razmišljanja, npr. Eksperiment Šest šešira
- Kao model može da posluži biznis plan realnog privrednog društva
- Pripremiti integralnu cjelinu od elemenata Biznis plana
- Opisuje pojam biznis plan
- Uviđa važnost izrade biznis plana u kontekstu obezbjeđivanja podrške, kako unutar samog privrednog društva tako i od strane eksternih partnera (investitora, kreditora)
Element biznis plana- Upoznaje
pojmove: vizija, misija, strategija, ciljevi
- Razlikuje pojmove: vizija, misija, strategija
- Kroz primjere obrazlaže ciljeve privrednog društva
- Upoznaje postupak istraživanja tržišta
- Kroz primjere obrazlaže postupak istraživanja tržišta na novom primjeru
- Izvodi zaključke o potencijalnoj konkurenciji
- Izvodi zaključak o potencijalnim kupcima/korisnicima usluga
- Upoznaje pojam i elemente marketing miksa: proizvod, cijena,
- Vrši opis proizvoda/usluge
- Sprovodi postupak
52
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikpromocija i distribucija
- Upoznaje pojmove marketing plan i plan prodaje
formiranja cijene proizvoda/usluge
- Upoređuje moguće forme i sadržaje reklamnog materijala
- Kroz primjere obrazlaže moguće načine distribucije
- Kroz primjere objašnjava značaj sprovođenja kontrole kvaliteta proizvoda/usluge
- Opisuje elemente finansijskog plana privrednog društva
- Kroz primjere obrazlaže elemente finansijskog plana privrednog društva
- Objašnjava neophodnost očuvanja životne sredine
- Izrađuje plan očuvanja životne sredine za konkretno privredno društvo
- Rezimira biznis plan
- Prezentuje biznis plan
- Oblikuje dinamiku realizacije biznis plana
- Kritički procjenjuje slabosti sačinjenog biznis plana
Osnivanje preduzećaIme privrednog društva- Nabraja moguća
rješenja za ime privrednog društva
- Opredjeljuje se za ime privrednog društva u skladu sa propisima i poštujući principe jednostavn-osti i jedinstven-osti
- Razvija logičko mišljenje i sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje
- Približava se
- Rad u grupama: učenici predlažu moguća rješenja, a nakon toga kroz diskusiju donose odluku
- Rad na računaru: učenici koriste programe za obradu teksta i Vizuelni identitet - Oblikuje vizuelni
53
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikprivrednog društva- Upoznaje
elemente i značaj oblikovanja vizuelnog identiteta privrednog društva
identitet privrednog društva
struci kroz praktičan rad
slika
- Vježba: izrada organogra-ma privrednog društva
Registracija privrednog društva- Upoznaje
postupak registracije privrednog društva
- Opisuje moguće oblike organizovanja privrednog društva
- Popunjava formulare za registraciju privrednog društva
- Sprovodi aktivnosti na pribavljanju pečata i štambilja
Otvaranje računa kod poslovne banke- Opisuje postupak
otvaranja računa kod poslovne banke
- Popunjava formulare za otvaranje računa kod poslovne banke
- Obavlja postupak otvaranja računa kod poslovne banke
Poslovni kodeks preduzeća- Upoznaje pojam
poslovni kodeks privrednog društva
- Nabraja elemente poslovnog kodeksa privrednog društva
- Uočava važnost poštovanja poslovnog kodeksa privrednog društva za njegov uspješan rad
Organizaciona struktura privrednog društva- Upoznaje tipove
organizacione strukture privrednog društva
- Pronalazi sličnosti i razlike između različitih tipova organizacionih struktura privrednog društva
54
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikPoslovanje privrednog društva- Upoznaje
različite nivoe upravljanja privrednim društvom
- Upoznaje postupak zasnivanja radnog odnosa u privrednom društvu
- Pronalazi sličnosti i razlike u nivoima upravljanja privrednim društvom
- Popunjava prijavu o slobodnom radnom mjestu
- Upoznaje zanimanje kroz praktičan rad
- Stiče radne navike
- Razvija analitičko mišljenje
- Podstiče razvoj odgovornosti
- Kao model može da posluži konkurs za prijem u radni odnos objavljen u dnevnoj štampi
- Upotrebljava kancelarijsku opremu (telefon, fax, fotokopir aparat, skener, štampač)
- Rad na računaru : učenici koriste programe za obradu teksta, slika, kao i programe za elektronsku komunikaciju
- Vježba: izrada reklamnog materijala
- Nabraja i opisuje aktivnosti u okviru službe opštih poslova
- Obavlja usmenu i pisanu komunikaciju unutar privrednog društva i sa eksternim partnerima
- Šalje, prima i raspoređuje poštu i druge službene materijale
- Upoznaje vrste i elemente dokumentacije koja prati poslove nabavke i prodaje
- Izrađuje ponudu, porudžbenicu, predračun, upit, račun i ostala dokumenta iz oblasti poslova nabavke i prodaje
- Opisuje postupak obračuna zarada
- Opisuje način obračuna poreza i doprinosa
- Upoznaje blagajničke poslove
- Upoznaje postupak plaćanja dospjelih obaveza i naplate dospjelih potraživanja
- Kroz primjere obrazlaže način obračuna zarada, poreza i doprinosa
- Obavlja blagajničke poslove
- Obavlja poslove plaćanja dospjelih obaveza i naplate dospjelih potraživanja
55
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- Vukotić V.: Preduzetništvo i biznis, Ekonomski fakultet u Podgorici, 1996.- Bogdanović D., Ivanišević G.: Osnovi ekonomije za prvi razred, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004.- Dragišić D., Ilić B., Medojević B., Pavlović M.: Osnovi ekonomije za drugi
razred, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004.- Manojlović J., Ignjatović S.: Poslovna i službena korespondencija za prvi
razred, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2005.- Rajović R.: Osnovi prava za prvi razred, Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 2004.- Publikacija Moj biznis – Montenegro Biznis Alijansa, Podgorica, 2004.- Kako započeti sopstveni biznis – Hauard Potit – CID Podgorica, 1997.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Učionica sa najmanje pet računara snabdjevenih adekvatnom
programskom opremom, fax, telefon, skener, štampač, fotokopir aparat.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- Provjeravaju se i ocjenjuju: - usmeni odgovori (najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom
periodu);- pisani radovi učenika (testovi, eseji, domaći zadaci);- rad na vježbama (najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom
periodu).
- Ocjenjuje se razumijevanje i zainteresovanost učenika za rad, urednost, preciznost, tačnost, kreativnost i slično.
- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih ocjena u klasifikacionom periodu.
- Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz zaključnih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika- Visoka stručna sprema – diplomirani ekonomista.
56
9. Povezanost predmetaZnanja Povezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja- Oblikovanje vizuelnog
identiteta privrednog društva
- Usmena i pisana komunikacija
- Održavanje internet sajta- Izrada reklamnog
materijala
- Informatika - Informacije u tekstualnom vidu
- Multimedijalno predstavljanje informacija
- Internet- Korišćenje računarskih
programa kao vida komuniciranja
57
1.2.5. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA
1. Naziv predmeta: PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija VježbePraktič
na nastava
I 432 432II 540 540III 693 693
Ukupno 1665 1665
V(P)- praktične vježbe- odjeljenje se u prvom i drugom razredu dijeli u grupe do 17 učenika, u trećem do 12 učenika
3. Opšti ciljevi nastave- Osposobljavanje učenika za samostalan rad u zanimanju i razvijanje
svijesti o potrebi stalnog usavršavanja,- Upoznavanje učenika sa principom rada uređaja i postrojenja,
neophodnog za kvalitetno obavljanje radnih zadataka,- Upoznavanje učenika sa potrebnim materijalima i njihovim osobinama,- Upoznavanje sa projektnom dokumentacijom,- Osposobljavanje učenika za izvođenje osnovnih postupaka obrade
rezanjem i deformacijom, - Osposobljavanje učenika za montažu vodovodne instalacije i sanitarnih
uređaja,- Upoznavanje i usvajanje tehnike montaže sistema za provjetravanje i
klimatizaciju,- Osposobljavanje učenika za montažu rashladnih uređaja,- Osposobljavanje učenika za opsluživanje, rukovanje i održavanje
sistema grijanja, provjetravanja, klimatizacije i hlađenja- Razvijanje kod učenika preciznosti, upornosti i odgovornosti prilikom
izvođenja radnih zadataka,- Primjenjivanje standarda kvaliteta pri radu,- Upoznavanje i primjenjivanje propisa zaštite na radu i zaštite životne
sredine.
58
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikPriprema radnog mjesta- Upoznaje se sa
radionicom, radnim mjestima,
- Sa radnom i tehnološkom disciplinom na radnom mjestu i njegovim održavanjem
- Navodi osnovne uzroke povreda na radu, objašnjava pojam zamora i ulogu odmora, važnost mikroklime u radnim prostorijama
- Navodi i objašnjava:
- Mjere i sredstva zaštite od električne struje
- Mjere i sredstva zaštite od mehaničkih povreda
- Uzroke, mjere i sredstva zaštite od požara
- Pružanje prve pomoći
- Za konkretne zadate situacije opasnosti na radnom mjestu predlaže mjere i sredstva zaštite
- Stiče pozitivan odnos prema radnom mjestu i zanimanju
- Stiče radne navike
- Razvija tačnost i preciznost
- Učenici se upoznaju sa načinom pisanja dnevnika praktične nastave.
- Svaki učenik samostalno vodi dnevnik.
- Dnevnik se ovjerava na kraju školske godine.
- Učenik je dužan da čuva dnevnik praktične nastave iz svih razreda, jer se ovjereni dnevnici prilažu uz prijavu na završni ispit i predstavljaju uslov za pristupanje ispitu
Mjerenje i kontrolisanje- Definiše pojam
mjerenja- Definiše pojam
kontrolisanja- Navodi alate za
mjerenje dužina i uglova
- Mjeri dužine radioničkim lenjirima, metrima i pantljikama
- Pomoću šestara različitih vrsta prenosi mjere sa radnog predmeta na alat i obrnuto
- Mjeri dužine univerzalnim
Vježbe- Mjerenje dužine
pomoću mjerne pomižnog mjerila, mikrometra
- Mjerenje i kontrolisanje uglova pomoću ugaonika, uglomjera,
59
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikkljunastim mjerilom sa nonijusom
- Mjeri dubine dubinomjerom
- Mjeri mikrometrima za spoljno i unutrašnje mjerenje i za mjerenje dubina
- Ispituje pravilnost obrtaja vratila, paralelnost površina i drugo komparatorom
- Bira i pravilno kontroliše tolerancijskim mjerilima
- Kontrola površina lenjirima i libelama
šablona- Kontrola zazora i
zaobljenja
- Pribor, uređaji, materijal:
- Cijevi, limovi, profili, mašinski elementi, pomična mjerila, mikrometar, granična mjerila, komparator, ugaonik, uglomjer, libela, šabloni, kontrolnici zaobljenja
Pribor za stezanje i pridržavanje- Upoznaje se sa
priborom za stezanje i pridržavanje
- Navodi pravila stezanja
- Navodi pravila održavanja i čuvanja pribora za stezanje i pridržavanje
- Postavlja radni predmet u pribor za stezanje
- Steže radni predmet mehaničkim priborom (steznom glavom, mengelama, šapama, ekcentrima, oprugama)
- Steže magnetima- Pridržava radne
predmete različitim priborima za pridržavanje (glave, drači, vratila, ključevi)
- Rastavlja, čisti, podmazuje i sastavlja pribor za stezanje i pridržavanje
- Razvija smisao za precizan rad
- Razvija tehničku kulturu
Vježbe- Stezanje i
pridržavanje radnih komada različitih geometrijskih oblika i dimenzija
- Potreban materijal: cijevi, limovi, profili, radni komadi različitih geometrijskih oblika i dimenzija, stezne glave, mengele, stezne šape, stezne čaure, ekscentar, opruge
Ocrtavanje i obilježavanje
60
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenik
- Razvija osjećaj za tačnost
- Objažnjava pojam crtanja na metalu i njegovu primjenu
- Navodi alate za crtanje na metalu
- Obrazlaže pravila izbora alata i rada sa njima
- Bazira radni predmet i priprema površinje za ocrtavanje
- Koristeši različite alate crta i obilježava zadate centre rupa, crta paralelne linije i linije paralelne ili upravne sa ili na ose predmeta, prenosi mjere na radni predmet, crta krugove i nanosi jednake podjeljke, bilježava slovima, brojevima, bojom, prenosi elemente sa crteža u datoj razmjeri na pripremak
- Održava alat, pribor za ocrtavanje i obilježavanje
- Pridržava se pravila zaštite na radu
Vježbe- Ocrtavanje i
obilježavanje na limovima
- Ocrtavanje i obilježavanje na profilima
- Alat, pribor, materijal: limovi, cijevi, profili, magnetna prizma, lenjiri, igle za crtanje, šestari, šiljasti obilježvači, visinomjer, ćabloni za crtanje, ugaonici
Turpijanje- Upoznaje se sa
pravilnim držanjem tijela pri obradi
- Navodi vrste turpija, oblik zuba, vrste i finoću nasjeka nasjeka,
- Određuje pravilnu visinu stege
- Bira turpiju u zavisnosti od kvaliteta obrade koji je zadat na radioničkom crtežu
- Obrađuje površine turpijanjem
Vježbe- Zatupljivanje
ivica- Oblikovanje
radnih predmeta
- Alat, pribor, materijal: radni predmet prizmatičnog oblika, mengele, turpije različitih vrsta
Odsijecanje materijala- Nabraja vrste
sjekača i objažnjava pravila
- Bira sjekač odgovarajuće geometrije u zavisnosti od
- Navikava se na racionalno i pažljivo izvođenje
Vježbe- Sječenje lima
makazama- Odsijecanje
61
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikrukovanja sjekačem
- Navodi vrste makaza, uslove primjene i pravila rukovanja
- Nabraja vrste testera i pravila rukovanja
materijala- Uvježbava rad sa
sjekačem u u položenom i strmom položaju
- Siječe limove ručnim i mašinskim makazama
- Siječ šipkasti materijal (čelični, plastični, bakarni, mesingani, keramički)
- Reže materijal ručnom i mašinskom testerom
- Reže tanke predmete testerom
- Čisti i održava mašine, alat i pribor
pojedinih radnih zadataka
- Navikava se na red i zaštitu pri radu na mašinama
- Razvija osjećaj sigurnosti pri radu i u svakodnevnom životu
profila testerama- Sječenje
sjekačima
- Alat, pribor, materijal: limovi, cijevi, profili, pribor za stezanje, sjekači, ručne makaze, mašinske makaze, ručne testere, mašinske testere
Bušenje i razvrtanje- Navodi alate i
mašine za bušenje
- Navodi pravila pri bušenju
- Navodi alate i mašine za bušenje rupa u betonu
- Navodi postupke bušenja rupa u betonu
- Bira alate u zavisnosti od zahtjeva na crtežu
- Zabušava, buši, proširuje i razvrće otvore i rupe na limovima, cilindričnim, prizmatičnim radnim predmetima
- Čisti i održava radno mjesto
- Priprema alat, pribor i mašine za bušenje rupa u betonu
- Buši rupe u betonu
- Postavlja u rupe tiplove, klinove, držače
- Održava alat i pribor za bušenje
- Pridržava se mjera
Vježbe- Bušenje rupa I
otvora različitih dimenzija
- Alat, pribor, materijal:
- Zabušivači, burgije, proširivači, razvrtači, tiplovi, klinovi, limovi I cijevi od različitih materijala, betonske ploče
62
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikzaštite
Rezanje navoja- Nabraja vrste,
načine i alate za rezanje navoja
- Ručno urezuje i narezuje navoje
- Urezuje navoje na bušilici
- Uočava uticaj sredstva za podmazivanje na kvalitet navoja
Vježbe- Rezanje navoja
ručno I na bušilici
- Alat, pribor, materijal
- Ureznice, nareznice, cijevi
Struganje- Navodi vrste
alate za struganje
- Objašnjava pojam mjerodavni režim rezanja
- Uočava vrste strugarskih operacija
- Izrađuje jednostavnije predmete struganjem na univerzalnom strugu (struže cilindre i konuse, reže navoje)
- Održava radno mjesto
- Koristi sredstva zaštite
Vježbe- Rezanje navoja
ručno I na bušilici
- Alat, pribor, materijal
- Ureznice, nareznice, cijevi
Glodanje - Upoznaje alate
za glodanje
- Izrađuje jednostavnije predmete glodanjem na univerzalnoj glodalici
- Razvija pravilan odnos prema očuvanju materijalnih dobara
Vježbe- Glodanje ravnih
površina, žljebova
- Alat, pribor, materijal
- Glodala, metalni pripremci
Površinska zaštita- Navodi uzroke
korozije- Objašnjava
procese kod korozije
- Poznaje procese nanošenja hemijskih prevlaka na čeliku i lakim metalima
- Površinski zaštićuje površine: uljima i mastima, premazima bojama i lakovima, prevlakama od plastičnih masa, hartijom za zaštitu od korozije i na druge načine
- Uočava karakteristike i
Vježbe- Površinska
zaštita površina
- Alat, pribor, materijal
- Metalne cijevi, ulja, masti, boje, lakovi, hartija za zaštitu
63
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikocjenjuje kvalitet metalnih zaštitnih prevlaka
- Spoznaje važnost svog zanimanja
- Navikava se na korišćenje sredstava zaštite na radu
- Razvija svijest o Zaštiti životne Sredine
Obrada limova- Poznaje funkciju
i postupke ravnanja, savijanja, porubljivanja, previjanja i plastičnog oblikovanja limova
- Ravna limove- Ravno savija ivice
limova- Ručno plastično
oblikuje limove – izvlači ih i razvlači
- Ispravlja profile i žice
- Savija limove i cijevi u hladnom i toplom stanju
Vježbe- Ravnanje,
savijanje, izvlačenje I razvlačenje limova
- Ispravljanje profila i žica
Zakivanje materijala- Nabraja vrste
zakivanja i zakovica
- Spaja limove hladnim i toplim zakivanjem
- Razdvaja zakivene spojeve
Vježbe- Spajanje limova
hladnim i toplim zakivanjem, razdvajanje zakivenih spojeva
Lemljenje- Poznaje procese
pri lemljenju, lemove, alate, sredstva za zaštitu
- Priprema materijal, priprema alat i izvodi meko lemljenje
- Bira sredstva i pribor za tvrdo lemljenje i izvodi postupak
VježbeMeko ii tvrdo lemljenje
Zavarivanje- Objašnjava
procese zavarivanja
- Razumije proces zavarivanja topljenjem, proces električnog zavarivanja, proces zavarivanja pod pritiskom, specijalne postupke zavarivanja
- Razlikuje boce za vodonik i acetilen
- Obrazlaže funkciju redukcionih ventila, rad gorionika, proces vođenja gorionika i žice, ulogu praškova i pasta
- Uvježbava tehnike rada pri gasnom zavarivanju i sječenju
- Priprema predmet i izvodi
Vježbe- Zavaruje
elemente topljenjem I elektrolučno
- Siječe elemente- Ispituje zavareni
spoj savijanjem i probom preloma
64
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikzavarivanje, primjenjujući različite vrste spojeva i zavara
- Ispituje zavareni spoj savijanjem i probom preloma
- Održava alat i pribor
- Koristi zaštitna sredstva
Bušenje rupa u betonu- Upoznaje se sa
priborom i mašinama za bušenje rupa u betonu, postupcima bušenja rupa u betonu i mjerama zaštite
- Priprema alata, pribora i mašina za bušenje rupa u betonu, buši rupe u betonu
- U izbušene rupe postavlja tiple, klinove, držače
- Održava alat i pribor za bušenje
- Pridržava se mjera zaštite
Postavljanje vodovodnih cijevi- Upoznaje se sa
tehničkom dokumentacijom, pravilima obilježavanja i trasiranja vodova, alatima, priborima i materijalima za postavljanje
- Upoznaje se sa pripremanjem terena za ugradnju vodovodnih cijevi , polaganjem i spajanjem vodovodnih cijevi od različitih materijala, ugradnjom vodomjera, utradnjom
- Obilježava i trasira vodove
- Žlijebi kanale za smještaj cijevi
- Postavlja,zaptiva i spaja spoljašnji dio vodovodne mreže, ugradjuje vodomjere
- Postavlja unutrašnji dio vodovodne mreže
- Montira ventile, slavine,
- Pregleda i ispituje vodovodnu mrežu pri povišenom pritisku
- Stiče radne navike
- Razvija naviku korišćenja sredstava zaštite na radu
Vježbe:- Izrada, polaganje
i spajanje vodovodne instalacije
- Ugradnja vodomjera, ventila i slavina
- Alati, pribori, materijal: metalne i pastične cijevi, cijevni elementi, vodomjer, ventili, slavine,metalni držači i cjevi, zaptivači, lijepak, alat za izradu navoja (ureznice,naveznice), kliješta, ključevi, ručne testere, tocila, pribor za
65
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikvenitla, slavina, kontrolom i ispitivanjem vodovodne instalacije
- Upoznaje se sa mjerama zaštite na radu
stezanje i pridržavanje, pomično mjerilo, mjerna traka
Polaganje kanalizacionih cijevi- Upoznaje se sa
trasiranjem i iskopavanjem kanala, odredjivanjem nagiba cijevi, polaganjem, zaptivanjem i spajanjem od različitih materijala
- Uoznaje postupke montaže glavnog voda sa priključkom na sekundarnu mrežu, izradom revizionih silaza, montažom priključnih vodova, postavljanjem kanalizacije u kuhinjama i kupatilima, postavljanjem odlivnih rešetki i ugradnja odvodnih cijevi za kadu, umivaonik, sudoper, WC šolju, mašinu za pranje veša i drugih uređaja)
- Navodi postupke zaštite i izolacija cijevi, kontrole i ispitivanja kvaliteta
- Trasira kanalizacionu mrežu
- Odredjuje nagibe cijevi
- Polaže, zaptiva i spaja cijevi od različitih materijala
- Povezuje glavni vod sa sekumdarnom mrežom
- Montira priključne vodove
- Postavlja odlivne rešetke
- Ugradjuje odvodne cijevi za sanitarne uredjaje
- Zaštićuje kanalizacione cijevi
- Toplotno i zvučno izoluje cijevi
- Kontroliše i ispituje instalaciju
- Razvija osjećaj o potrebi zaštite okoline i zaštiti na radu
Vježbe:- Vanjsko
polaganje, zaptivanje i spajanje kanalizacionih cijevi
- Izrada kanalizacije kupatila
- Izrada kanalizacije u kuhinji
- Alat, pribor, materijal:
- Kanalizacione cijevi odrazličitih materijala, koljena i raklje, spojnice, zaptivači, izolatori, testera, pribor za pridržavanje, mjerna traka, libela, ugaonik
66
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikkanalizacije, zaštitom na radu
Postavljanje hidranata - Razumije
projektnu dokumentaciju za hidrantnu mrežu
- Upoznaje:- Alat i pribor za
postavljanje- Polaganje i
spajanje hidrantne mreže
- Ugradnju hidranata
- Ispitivanje hidrantne instalacije
- Mjere zaštite na radu
- Koristi odgovarajući alat i pribor
- Žlijebi kanale za hidrantnu mrežu
- Postavlja, zaptiva i spaja cijevi za hidrantnu mrežu
- Ugradjuje protivpožarne hidrante
- Ugradjuje podzemne hidrante
- Ugradjuje baštenske hidrante
- Pregleda i ispituje hidrantnu mrežu pri povišenom pritisku
- Razvija osjećaj za tačnost i odgovornost na radu
Vježbe: - Ugradnja
hidranta
- Alat, pribor, materijal: hidrant, zaptivni materijal, kliješta, ključevi, pribor za stezanje i pridržavanje
Zaštita i izolacija vodovodne instalacije- Upoznaje se sa
alatom, priborom i materijalom za zaštitu i izolaciju i mehaničkom zaštitom
- Navodi pravila zaštite zaštita od električne struje, zaštite od vlaženja i korizije, smanjenja gasova u mreži, zaštite od hemijskih sredstava, zaštite od vodovodnog udara
- Poznaje izolaciju od toplote i hladnoće i mjere zaštite na radu
- Mehanički zaštićuje cijevi od različitog materijala pravilnim postavljanjem i oblaganjem
- Premazuje cijevi bitumenom oblaže cijevi pamukom, plutom, tikom, azbestom, staklenom vunom, neorganskim izolatorima
- Postavlja izolaciju protiv zagrijavanja i smrzavanja (staklenu vunu, aluminijsku foliju idr.)
- Koristi odgovarajući alat i mateirjal
- Koristi zaštitna
- Stiče osjećaj o potrebi čuvanja materijalnih dobara
Vježbe:- Zaštita i izolacija
vodovodne mreže
- Alat, pribor, materijal: pijesak, bitumen, bitulit, staklena vuna, aluminijska folija, file, pluta, pamuk pastika, guma, boje i lakovi, obojnice četke, mjerna traka
67
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učeniksredstva i pridržava se mjera zaštite na radu
Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik- Upoznaje se sa
radionicom i radnim mjestima za praktičnu nastavu
- Upoznaje se sa mjerama zaštite na radu
- Upoznaje se sa čuvanjem alata i pribora
- Upoznaje se sa radnom i tehnološkom disciplinom
- Stiče radne navike, osjećaj za red i urednost
- Učenici se upoznaju sa načinom pisanja dnevnika praktične nastave.
- Svaki učenik samostalno vodi dnevnik.
- Dnevnik se ovjerava na kraju školske godine.
- Učenik je dužan da čuva dnevnik praktične nastave iz svih razreda, jer se ovjereni dnevnici prilažu uz prijavu na završni ispit i predstavljaju uslov za pristupanje ispitu
Montaža sanitarnih uredjaja- Upoznaje se sa
alatom, priborom, i materijalom i postupcima montaže i postavljanja sanitarnih uređaja kupatila
- Upoznaje se sa postupcima ugradnje bojlera ,sudopera, priključaka za
- Ugradjuje sanitarne uređaje
- Kontroliše izvršenu montažu
- Pridržava se mjera zaštite na radu i koristi zaštitna sredstva
- Jača osjećaj odgovornosti prema radnim zadacima
Vježbe:- Montaža
sanitarnih uredjaja
- Montaža priključaka za veš mašinu i odvod fekalnih i otpadnih voda
- Alat, pribor, materijal i uredjaji:
- Sanitarni uređaji kupatila,
68
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikmašinu za pranje veša, montažom uredjaja za odvodjenje fekalnih i otpadnih voda
- Poznaje postupke kontrole izvršene montaže
sudopera, priključci za veš mašinu, rešetke, tiple, vijuci, nosači, gumeni zaptivači, cijevi, burgije, čekić, kliješta nož, ključevi, tocila, turpija, testera, mjerna traka
Ugradnja ventilacije i slivnika- Upoznaje se sa
postavljanjem elemenata ventilacionog sistema, m ventilacije, fekalnih vertikala na krovu, ugradnjom slivnika
- Ugradjuje elemente ventilacionog sistema u kupatilu
- Postavlja vertilanu fekalnu ventilaciju
- Postavlja krovne slivnike
- Postavlja vertikale za odvod atmosferske vode
- Montira dvorišne slivnike
Vježbe:- Montaža
ventilatora i slivnika
- Alat, pribor, materijal i uredjaji: ventilator, slivnik, tiple, vijuci, silikon, burgije, odvijači, kliješta, mjerna traka
Postavljanje hidrofora- Upoznaje se sa
postupkom postavljanja hidofora i mjerama zaštite na radu
- Postavlja hidrofor
- Pridržava se mjera zašite na radu i koristi zaštitna sredstva
- Razvija osjećaj preciznosti i sigurnosti na radu
Vježbe:- Postavljanje
hidrofora- Alat, pribor,
materijal: rezervoar, hodrofor, cijevni elementi, zaptivači, kliješta, ključevi, pribor za stezanje i pridržavanje
Montaža instalacije centralnog grijanja- Razumije
tehničku dokumentciju
- Upoznaje se sa trasiranjem
- Bira alat, pribor i materijal
- Trasira mrežu- Postavlja nosače
razvodne mreže
- Razvija tehničku kulturu
- Razvija osjećaj za tračnost, red i zaštitu na radu
Vežbe:- Izrada,
postavljanje i sastavljanje cijevne
69
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikmreže, izradom i postavljanjem razvodne mreže, izradom kompezatora, izradom priključaka i ekspanzionih sudova
- Upoznaje postupke postavljanja grejnih tijela, ispitivanjem instalacija, površinskom zaštitom i toplotnom izolacijom instalacija
- Navodi mjere zaštite na radu
- Postavlja razvodnu mrežu
- Učvršćuje vertikalne cijevne vodove
- Ugradjuje kompezatore, priključke I eksponzioni sud
- Spaja cijevi cijevnih elementima
- Ugradjuje cijevne zatvarače
- Vješa i učvršćuje cijevnu mrežu
- Postavlja nosače grejnih tijela
- Montira noske, priključke, ventile, slavine
- Sastavlja i zaptiva grijna tijela
- Postavlja i povezuje grejna tijela u mrežu za grijanje
- Montira cijevne registre i odzračne sudove
- Priprema instalaciju za zaštitu
- Površinski zaštićuje instalaciju
- Toplotno izoluje dijelove instalacije
- Kontroliše i ispituje instalaciju
- Pridržava se mjera zaštite na radu
instalacije centralnog grijanja
- Montaža grejnih tijela
- Površinska zaštita I toplotna izolacija
- Alat, pribor, materijal, uredjaji:
- Cijevi: čelične, mesingane, bakarne grijna tijela, ventili, slavine, eksponzioni sud, nosači grijnih tijela i cijevi, cijevni elementi, kompenzatori, maske, odzračni sud zaptivači, boje i lakovi, toplotni izolatori, elektrode alat za savijanje cijevi, tocila za rezanje, oprema za zavarivanje
- Testera, burgije, čekići, sjekači, kliješta, alati za izradu navoja
- Ključevi, pribor za stezanje i pridržavanje, četke, vijci, mjerne trake, uglomjeri, libele
Montaža kotlovskog postrojenja- Razumije
projektnu dokumentaciju
- Bira alat, pribor i materijal
- Postavlja
- Razvija stručnost, radnu i profesionalnu
Vježbe:- Postavljanje kotla- Montaža fine i
70
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik- Upoznaje se sa
postavljanjem kotla sa kompletnom grubom i finom armaturom i aparaturom
- Upoznaje se sa postupkom montaže sigurnosnih vodova, pumpi za cirkulaciju
- Upoznaje postupke površinske zaštite i toplotne izolacije
- Poznaje postupke kontrola montaže kotlovskog postrojenja
- Navodimjere zaštite na radu
prirubnice za pumpe i ventile
- Postavlja kotao, sigurnosne vodove, eksponzione posude
- Montira sigurnosni vod
- Montira uredjaje za regulaciju protoka i pritiska
- Montira pumpu za cirkulciju vode
- Postavlja izmjenjivače toplote
- Montira podstanice za daljinsko grijanje
- Postavlja armature, sigurnosne uredjaje i druge elemente postrojenja
- Priprema i površinski zaštićuje instalaciju od korizije
- Toplotno izoluje kotlove i vodove
- Postavlja protivpožarna sredstva
- Kontroliše kvalitet vodova
- Pridržava se mjera zaštite na radu
odgovornost, preciznost I ekonomičnost
grube armature- Montaža pumpe- Montaža
podstanice za daljinsko grijanje
- Površinska zaštita i toplotna izolacija
- Alat, pribor, materijal, oprema:
- Kotao, pumpa, prirubnice, eksponziona posuda, izmjenjivač toplote, podstanica, uredjaji za regulaciju protoka i pritiska
- Sigurnosti vod, zaptivači
- Cijevni elementi, izolacioni materijal
- Obujmice, boje i lakovi, ključevi
- Odvijači, kliješta, burgije
- Vijci i navitke, oprema za zavarivanje
- Četke i valjci, mjerna traka
Rukovanje I održavanje sistema centralnog grijanja- Upoznaje se sa
postupcima opsluživanje sistema i rukovanjem sistemom
- Puni i prazni kotao
- Mjeri I reguliše potrošnju vode
- Reguliše protok vode
- Mjeri i reguliše pritisak i
- Stiče osjećaj o potrebi očuvanja energije
Vježbe:- Puštanaje i
zaustavljanje sistema centralnog grijanja
- Regulacija i kontrola rada
71
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učeniktemperaturu
- Odstranjuje vazduh iz instalacije
- Pušta kotao u rad- Zaustavlja rad
kotla- Rukuje
pomoćnim uredjajima postrojenja
- Alat, pribor, oprema:
- Uredjaj za mjerenje tvrdoće vode manometar, termometar
- Uredjaj za mjerenje protoka vode
- Razumije procese:
- Dijagnostikovanja stanja sistema
- Održavanje instalacije
- Održavanje grejnih tijela
- Održavanje kotla- Održavanje
mjerne regulacione tehnike
- Održavanje podstanica
- Nabraja mjere zaštite na radu
- Dijagnostikuje stanje sistema
- Održava razvodnu mrežu
- Zamjenjuje elemente cijevnih zatvarača ventila i slavina
- Zaptiva i održava grejna tijela
- Čisti kotlove- Zaštićuje kotlove- Održava pumpe
za cirkulaciju vode
- Održava mjernu i regulacionu tehniku
- Preventivno održava kotlovsko postrojenje
- Održava podstanice za daljinsko grijanje
- Pravi specifikaciju alata, pribora i materijala potrebnog za održavanje
- Pridržava se mjera zaštite na radu
- Uviđa važnost poštovanja mjera zaštite na radu
Vježbe:- Održavanje
instalacije- Održavanje
kotlovskog postrojenja
- Održavanje podstanica
- Alat, pribor, materijal:
- Zaptivači, grejno tijelo, cijevi, pumpe
- Ventili i slavine, mjerni i kontrolni pribori i uredjaji, ključevi
- Odvijači, kliješta, alat za sječenje, turpije, alat za izradu navoja, oprema za zavarivanje
72
Razred: TREĆIInformativni
ciljevi i sadržajiFormativni
ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenikMontaža nekonvencionalnih sistema za grijanje
- Učenici se upoznaju sa načinom pisanja dnevnika praktične nastave.
- Svaki učenik samostalno vodi dnevnik.
- Dnevnik se ovjerava na kraju školske godine.
- Učenik je dužan da čuva dnevnik praktične nastave iz svih razreda, jer se ovjereni dnevnici prilažu uz prijavu na završni ispit i predstavljaju uslov za pristupanje ispitu
- Razumije tehničku dokumentaciju
- Upoznaje se sa: - Postavljanjem
toplotnih pumpi sa vazdušnim hladjenjem
- Montažom split-uredjaja za grijanje
- Montažom sistema toplotne pumpe vazduh-voda
- Montažom sistema toplotne pumpe sa solarnim apsorberima
- Apsorcionim toplotnim pumpama
- Montažom
- Postavlja kompletne uredjaje toplotne pumpe sa vazdušnim hladjenjem
- Postavlja vodove split sistema
- Montira grejna tijela
- Montira kompresor, isparivač, kondezator, ventile i kotao split sistema
- Montira sistem grijanja sa toplotnom pumpom vazduh-voda sa unutrašnjim postavljanjem
- Montira sistem
- Uviđa važnost očuvanja izvora energije
- Jača ekološku svijest
Vježbe:- Postavljanje
toplotne pumpe- Montaža split-
uredjaja za grijanje
- Montaža solarnog sistema grijanja
- Montaža kombinovanog sistema grijanja sunčevom energijom i grejnim kotlom
- Alat, pribor, materijal, oprema: toplotna pumpa, cijevi, cijevni elementi, grijna tijela, kompresor, isparivač,
73
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učeniksistema grijanja sunčanom energijom sa dogrijavanjem pomoću grejnog kotla
- Montažom solarnog sistema grijanja i toplotnom izolacijom
- Navodi mjere zaštite na radu
grijanja sa toplotnom pumpom vazduh-voda sa spoljašnjim postavljanjem
- Postavlja solarne apsorbere
- Toplotnu pumpu povezuje sa solarnim apsorberima
- Montira apsorbere toplotne pumpe
- Montira elemente solarnog sistema grijanja: kolektor za kumulator toplote, cijevnu mrežu, grejna tijela
- Vrši toplotnu izolaciju sistema
- Koristi zaštitna sredstva
kondezator ventili, kotlovsko postrojenje, solarni apsorber, kolektori akumulator toplote, mjerni i regulacioni uredjaj, toplotni izolatori zaptivači, vijci i navitke, alat I pribor za montažu, mjerne trake
Održavanje i rukovanje nekonvemcijalnim sistemom grijanja- Razumije
procese:- Opsluživanje
sistema- Rukovanje
sistemima
- Opslužuje sisteme
- Pušta sisteme u rad
- Reguliše rad sistema
- Zaustavlja rad
Vježbe:- Puštanje i
zaustavljanje sistema
- Regulacija i kontrola rada
Održavanje nekonvencionalnih sistema grijanja- Razumije
pojmove i postupke:
- Dijagnostifikovanje stanja sistema
- Održavanje instalacija
- Održavanje grijnih tijela
- Održavanje toplotnih pumpi
- Održavanje solarnih sredstava
- Navodi mjere
- Dijagnostifikuje stanje sistem
- Održava razvodnu mrežu
- Zaptiva I održava grejna tijela
- Održava kompresore, isparivače, kondezatore, ventile
- Održava ventilatore
- Održava kotlove- Održava solarne
- Razvija saznanje o štetama koje se javljaju zbog neodgovornosti u toku procesa rada I jača osjećaj odgovornosti
Vježbe:- Održavanje
instalacija i tijela za grijanje
- Održavanje uredjaja toplotne pumpe
- Održavanje solarnih sistema
74
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikzaštite na radu kolektore
- Održava akumulatore toplote
- Pravi specifikaciju alata, pribora i materijala za održavanje
- Pridržava se mjere zaštite na radu
Izrada i montaža sistema za provjetravanje- Razumije
projektnu dokumentaciju
- Izrada kanala za vazduh
- Postavljanje filtera i ventilatora
- Površinska zaštita
- Postavljanje zvučne izolacije
- Alat, pribor, mašine i materijal
- Kontrola i ispitivanje sistema za provjetravanje
- Mjere zaštite na radu
- Vrši izbor potrebnih alata, pribora i mašina
- Pravi specifikaciju potrebnog materijala
- Trasira kanale za razvod vazduha
- Izradjuje kanale- Postavlja nosače
za postavljanje kanala
- Postavlja i učvršćuje kanale
- Postavlja filtere za prečišćavanje vazduha
- Postavlja ventilatore za prinudno provjetravanje
- Površinski zaštićuje instalaciju
- Vrši zvučnu izolaciju
- Pridržava se mjera zaštite na radu
- Razvija osjećaj za tačnost
- Razvija tehničku kulturu
Vježbe:- Izrada i
postavljanje kanala za vazduh
- Montaža filtera i ventilatora
- Površinska zašttita i zvučna izolacija
Alat, pribor, materijal, oprema:- Limovi, filteri,
ventilator, nosači kanala, lem, electrode, nitne
- Vijci I navitke, tiple, profili, boja, lak, zvučni izolatori, makaze
- Alat za savijanje lima, kliješta
- Oprema za zavarivanje, oprema za lemljenje, odvijci, čekići, tocila, burgije, ključevi, četke, valjci
- Mjerne trake, igle za ocrtavanje
- Uglomjeri, pribor za stezanje
- Pribor za pridržavanje
Opslužvanje, rukovanje i održavanje sistema provjetravanja- Razumije - Ispituje i - Jača osjećaj Vježbe:
75
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikpostupke i procese:
- Opsluživanje i rukovanje postrojenjem
- Održavanje postrojenja
kontroliše sistem- Pušta sistem u
rad- Reguliše rad
sistema- Zaustavlja sistem- Održava kanale
za provjetravanje- Mijenja filtere za
prečišćavanje vazduha
- Vrši opravku i zamjenu ventilatora
odgovornosti I samopouzdanja
- Puštanje i zaustavljanje sistema provjetravanja
- Regulacija rada- Održavanje
instalacije i A- Alat, pribor,
materijal, oprema:
- Filteri, ventilatori, vijci, navojke
- Zvučni izolatori, kliješta, ključevi
- Termometri, monometri, odvijači
Montaža sistema za klimatizaciju - Razumije:- Projektnu
dokumentaciju- Izrada i
postavljanje kanala za razvodjenje vazduha
- Postavljanje uredjaja za klimatizaciju
- Monaža uredjaja za obradu vazduha
- Postavljanje uredjaja za automatsko upravljanje
- Izrada i postavljanje prigušivača i izolatora
- Kontrola i ispitivanje sistema za klimatizaciju
- Izabira alat, pribor i maerijal
- Pravi specifikciju potrebnog materijala
- Izradjuje kanale- Ocrtava i kroji
koljena i račve- Izradjuje rešetke
i žaluzine- Postavlja nosače
kanala- Postavlja i veže
kanale za zid- Izradjuje i
postavlja klapne za regulaciju vazdušne struje
- Izradjuje difuzore- Ugradjuje i
podešava difuzore
- Postavlja klima-komore
- Povezuje klima-komore sa instalacijom za grijanje, grijnim kotlom, agregatom hladne vode i
- Razvija pravilan odnos prema bezbjednijem radu
Vježbe:- Izrada i
postavljanje kanala za razvodjenje vazduha
- Montaža klima-komora
- Montaža uredjaja za obradu vazduha
- Montaža prigušivača i izolatora
- Alat, pribor, materijal, oprema:
- Lim, nosači kanala, klima-komore
- Grijni kotao, klima-induktor
- Filteri, ovlaživači, ventilator
- Oprema za automatsko upravljanje, prigušivači
- Toplotni izolatori, tiple, vijci, navrtke, nitne,
76
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikklima induktorom
- Postavlja filtere za prečišćavanje vazduha, ovlaživače vazduha i odvajače kapi
- Montira ventilatore I uredjaje za automatsko upravljanje
- Izradjuje i postavlja prigušivače
- Postavlja toplotne izolatore
- Kontroliše i ispituje sistem
- Pridržava se mjera zaštite na radu i koristi zaštitna sredstva
elektrode, cijevi- Zaptivači,
makaze, alat za savijanje lima, oprema za lemljenje, oprema za zavarivanje
- Čekići, kliješta, burgije, ključevi
- Igle za ocrtavanje, pribor za pridržavanje, mjerne trake
- Uglomjeri, šestari, lenjiri
Rukovanje sistemom klimatizacije- Puštanje u rad i
zaustavljanje- Regulacija rada
sistema
- Pušta sistem u rad
- Reguliše rad sistema
- Zaustavlja sistem
Vježbe:- Puštanje i
zaustavljanje sistema
- Regulacija radaOdržavanje sistema klimatizacije- Razumije:- Dijagnostifikujenj
e stanja sistema- Održavanje
kanala za vazduh- Održavanje
klima-komora- Zamjena filtera
za prečišćavanje vazduha
- Odvrtanje ovlaživača vazduha
- Održavanje ventilatora
- Održavanje uredjaja za automatsko upravljanje
- Popravka i
- Dijagnostifikuje stanje sistem
- Popravlja i zaštićuje kanale za vazduh
- Popravlja i zamjenjuje rešetke i žaluzine
- Opravlja klapne za regulaciju
- Popravlja i zamjenjuje difuzore
- Održava klima-komore
- Zamjenjuje filtere za prečišćavanje vazduha
- Održava ovlaživače
- Razvija saznanje o štetama koje se javljaju zbog nekvalitetno uradjenog posla
- Jača radnu disciplinu
Vježbe:- Održavanje
sistema klimatizacije
- Alat, pribor, oprema:
- Filteri, ventilatori, ovlaživači,
- Izolacija, ključevi, odvijači
- Kliješta, čekići
77
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikzamjena izolacije vazduha
- Održava ventilatore
- Održava mjernu i regulacionu tehnku
- Zamjenjuje prigušivače
- Popravlja i zamjenjuje izolaciju
- Pridržava se mjera zaštite na radu
Montaža uredjaja rashladnih postrojenja- Razumije
postupke:- Izrada i
postavljanje cijevne instalacije
- Montaža kompresora, kondezatora, isparivača, ventila, filtera, pumpi, rashladnih komora
- Montaža uredjaja za automatsko upravljanje
- Postavljanje izolacija
- Kontrola i ispitivanje rashladnih sistema
- Razumije projektnu dokumentaciju
- Vrši izbor alata, pribora i materijala
- Izradjuje cijevnu instalaciju
- Postavlja i učvršćuje cijevnu instalaciju
- Montira kompresor
- Postavlja kondezator
- Montira isparivač- Ugradjuje filtere- Ugradjuje pumpe- Postavlja
rashladne komore
- Ugradjuje ventile- Montira uredjaje
za automatsko upravljanje
- Izoluje sistem- Kontroliše i
ispituje sistem- Pridržava se
mjera zaštite na radu
- Razvija osjećaj o važnosti i potrebi preciznosti pri radu
- Razvija pozitivan odnos prema materijalnim sredstvima
Vježbe:- Izrada i
postavljanje cijevne instalacije
- Montaža uredjaja rashladnih postrojenja
- Izolacija sistema- Alat, pribor,
materijal, oprema:
- Cijevi, nosači cijevi, cijevni elementi, ventili, kompresor, kondezator, filteri, isparivač
- Pumpa, uredjaji za automatsko upravljanje, izolacija, zaptivači, electrode, lem, vijci, navitke, tiple, testere, alat za izradu navoja, oprema za lemljenje, oprema za zavarivanje, alat za savijanje, čekići, kliješta, ključevi, odvijač, turpije, pribor za
78
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenikstezanje i pridržavanje, mjerne trake,
- Pomična mjerilaOpsluživanje i rukovanje rashladnim postrojenjima- Razumije:- Opsluživanje
sistema rasladnim fluidom
- Puštanje u rad i zaustavljanje sistema
- Regulacija rada sistema
- Opslužuje sistem rashladnim fluidom
- Pušta sistem u rad
- Reguliše rad sistema
- Zaustavlja sistem
- Stiče osjećaj sigurnosti
Vježbe:- Punjenje sistema
rashladnim fluidom
- Puštanje i zaustavljanje sistema
- Regulacija rada- Alat, pribor,
materijal:- Rashladni fluid,
uredjaj za punjenje sistema, oprema za lemljenje, mjerni instrumenti
Održavanje rashladnih postrojenja- Objašnjava:- Dijagnostifikuje
stanje sitema- Održavanje
cijevne instalacije
- Održavanje uredjaja rashladne tehnike
- Popravka i zamjena izolacije
- Mjere zaštite na radu
- Dijagnostifikuje stanje sistema
- Održava cijevnu instalaciju
- Održava kompresore
- Održava kondezatore
- Održava isparivače
- Održava pumpe- Održava
rashladne komore
- Zamjenjuje filtere- Održava mjernu i
regulacionu tehniku
- Popravlja i zemjenjuje izolaciju
- Pridržava se mjera zaštite na radu
- Razvija saznanje o mogućim štetama u procesu rada
- Jača osjećaj odgovornosti prema čuvanju materijalnih dobara
Vježbe:- Dijagnostikovanj
e stanje- Održavanje
instalacija- Održavanje
instalacija rashladne tehnike
- Alat, pribor, materijal, oprema:
- Aparati za dijagnostifikujenje
- Zaptivači, kompresori, kondezatori, isparivači
- Filteri, ključevi, odvijači
- Kliješta, aparat za lemljenje
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora
79
- Petrović D.: Tehnologija obrazovnog profila-instalater, Zavod za udžbenike, Beograd 1995.
- Petrović D.: Tehnologija zanimanja za montere uredjaja za klimatizaciju, Zavod za udžbenike, Beograd, 1985.
- Zrnić S.: Grijanje i klimatizacija, Naučna knjiga, Beograd, 1978.- Danon J.: Centralno grijanje, Tehnička knjiga, Beograd 1975.- Nikolić S.: Termoenergetska postrojenja u parcijalnoj i kompleksnoj
primjeni, Pronalazaštvo, Beograd, 1991.- Reknager/Šprenger: Grijanje i kanalizacija, Gradjevinska knjiga, Beograd,
1991.- Inženjersko-tehnički priručnik, Podgorica, Beograd 1990.- Katalizatori fabrike kotlova i radijatora «Zrenjanin» i drugih
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Nastava predmeta se realizuje u radionici koja je opremljena sa
potrebnim alatom, materijalom, priborom I uređajima za izvođenje nastave sa:
- radnim mjestima za mehaničke obrade rezanjem sa kompletima reznog alata, steznog pribora, mjernog i kontrolnog alata;
- radnim mjestima za mehaničke obrade deformisanjem, sa mašinama, alatima i priborom za sječenje, savijanje i prosijecanje;
- radnim mjestima za spajanje materijala sa opremom, alatima i priborom za zavarivanje, lijepljenje, lemljenje, zakivanje;
- radnim mjestima za površinsku zaštitu i izolaciju sa alatom i opremom za farbanje, lakiranje, plastificiranje i postavljanje zvučnih i izolacionih obloga;
- radnim mjestima za montažu i demontažu sa ručnim i mašinskim alatom, priborom za stezanje i pridržavanje i mjernim i kontrolnim priborom i uredjajima;
- Nastavne jedinice koje se ne mogu u potpunosti izvesti u radionici, realizovaće se uz pomoć stručnih saradnika u radionicanma odgovarajućih preduzeća.
- Učenici treba da odgovarajući dio nastave realizuju na gradjevinskim objektima u kojima se vrši ugradnja sistema za grijanje, klimatizaciju, provjetravanje i hladjenje i ugradnja vodovodne i kanalizacione instalacije.
7. Obavezni načini proveravanja i ocenjivanja znanja učenikaU svakom klasifikacionom periodu ocjenjuje se:- dnevnik rada sa časova praktične nastave sa tehnologijom zanimanja,- proizvodi ili izradak koji se radi na časovima,- usmeni odgovori - odbrana rada na proizvodu ili izradku, razumijevanje
postupaka i operacija.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnikaViša stručna sprema iz područja mašinstva, uz prethodno obrazovanje za instalatera (koje podrazumijeva rad na poslovima instalacija sanitarnih uređaja i uređaja za grijanje i klimatizaciju), VKV, V stepen ili majstorski ispit odgovarajućeg smjera.
9. Povezanost predmeta
80
Znanja Povezanost sa drugim predmetimaPredmet Znanja
- Čitanje tehničke dokumentacije
- Opšte mašinstvo - Tehnički crteži
- Cijevi I cijevni armature- Elementi i sklopovi
uređaja i postrojenja
- Opšte mašinstvo - Mašinski elementi
- Mjerenje - Tehnologija - Mjerni uređaji I instrumenti
- Mjerenje veličina- Automatsko upravljanje
uređajima I postrojenjima- Tehnologija - Automatsko upravljanje
- Komponente automatskih sistema
- Montaža instalacije centralnog grijanja
- Održavanje i rukovanje sistemom centralnog grijanja
-- Uređaji I postrojenja
- Uređaji za grijanje
- Montaža sistema za klimatizaciju
- Rukovanje i održavanje sistema za klimatizaciju
- Uređaji I postrojenja - Klimatizacija i sistemi klimatizacije
- Montaža uređaja rashladnih postrojenja
- Održavanje i rukovanje rashladnim postrojenjima
- Uređaji I postrojenja - Rashladni uređaji
81
2. ISPITNI KATALOZI
2.1. UREĐAJI I POSTROJENJA
1. Ciljevi ispita
Na ispitu ocjenjujemo:
- Sagledavanje mjesta i uloge uređaja za grijanje, hlađenje i klimatizaciju u energetici i njihovim funkcionalnim i tehnološkim karakteristikama kao osnove za praktičan rad
- Sticanje znanja o vrstama, konstrukcijama i teorijskim principima na kojim se zasniva rad instalacija za grijanje, hlađenje i klimatizaciju
- Sticanje znanja o metodama i postupcima rada pri instaliranju uređaja za grijanje i klimatizaciju
- Sticanje znanja o osnovnim principima optimalnog vođenja postrojenja sa gledišta ekonomičnosti i sigurnosti
- Osposobljavanje za razumijevanje i samostalno korišćenje tehničke dokumentacije i stručne literature za izbor optimalnog režima rada i primjenu standarda
2. Standardi znanja koji se ocjenjuju na završnom ispituSadržaji Znanja i vještine
Osnovne električne veličine i osnovni zakoni elektrotehnike
- Navodi i pojašnjava učinke električne energije- Navodi izvore struje, navodi vrste potrošača, definiše
pojam strujnog kola, objašnjava i razumije smjer struje, navodi elemente strujnog kola
- definiše jačinu struje, definiše napon, definiše otpor, navodi Omov zakon
- zna mjere za napon i jačinu struje- navodi vrste električnih instalacija, objašnjava
karakteristike pojedinih vrsta instalacija- Uočava odnose među elementima U, I, R- radi jednostavne zadatke vezane za primjenu Omovog
zakona i grananje struje- Određuje i računa veličine pada napona, razdvaja
padove napona na potrošačima i instalacijama- Skicira standardne simbole elemenata električnog
strujnog kola, čita jednostavne šeme strujnih kolaEnergija, rad, snaga - Definiše pojmove sila, mehanički rad, mehanička
energija, snaga, stepen učinka i nihove jedinice mjere- Navodi Džulov zakon- Objašnjava uzroke zagrijavanja vodova i dozvoljeno
opterešenje vodova- Uočava odnose između električnih, mehaničkih i
toplotnih jedinica za mjerenje rada i snage iz različitih sistema I pretvara jedne u druge
Naizmjenične struje - Definiše kapacitet- Opisuje princip rada I funkciju kondenzatora- Pojašnjava induktivnost- Definiše trofazno kolo
Termodinamika - definiše veličine stanja i jednačinu stanja- definiše unutrašnju energiju, entalpiju, mehanički rad,
toplotni kapacitet i entropiju
82
Sadržaji Znanja i vještine- navodi jednačinu stanja idealnog gasa- obrazlaže politropske promjne stanja idealnog gasa- objašnjava pojam prigušivanja- objašnjava pojam raelnog gasa- navodi veličine stanja vodene pare- Objašnjava pojam P,V,T površine- Obrazlaže pojam promjene stanja vodene pare- Obrazlaže pojam vlažnog vazduha i promjene stanja
vlažnog vazduha- Pojašnjava pojmove prostiranja, provođenja i
prolaženja toplote- Razlikuje ravnotežne i neravnotežne procese,
zatvorene i otvorene sisteme, povratne i nepovratne procese
- Razlikuje zapreminski i mehanički rad- računa podpritisak, nadpritisak i apsolutni pritisak- Definiše toplotu hlađenja, utrošeni rad i koeficijent
hlađenja- Pojašnjava masenu i zapreminsku rashlanu sposobnost
Pneumatika i hidraulika
- objašnjava pojam stišljivosti- navodi veličine stanja gasa i jednačinu stanja idealnog
i realnog gasa - objašnjava proces strujanja gasa- definiše pojmove koji opisuju vlažnost vazduha- navodi i objašnjava funkciju komponenti pneumatskog
sistema i pneumatske uređaje i postrojenja- navodi i definiše osnovna fizička svojstva tečnosti- definiše i objašnjava osnovne pojmove hidrostatike i
hidrodinamike- navodi i objašnjava funkciju komponenti hidrauličnog
sistemaUređaji za grijanje - Definiše pojmove grijanje, hlađenje, provjetravanje,
klimatizacija- Navodi podjelu zagrijevnih uređaja - Navodi podjelu pojedinačnih uređaja za grijanje- Navodi osnovne karakteristike peći na čvrsto gorivo,
peći na tečno grijanje i uređaja za grijanje električnom energijom
Centralno grijanje- Navodi karakteristike pojedinih vrsta grejnih tijela
(radijatora, pločastih grejnih tijela, cijevna grejna tijela, konvektori, panelna grejna tijela)
- Definiše osnovne kriterijume za poređenje uređaja za grijanje
- Upoređuje prednosti i nedostatke pojedinih vrsta pojedinačnih uređaja za grijanje
- Crta simbole koji se koriste za izradu šema postrojenja i dijelova postrojenja za grijanje, hlađenje i klimatizaciju
- Analizira kako sistem za grijanje i način njegove eksploatacije utiče na potrošnju energije za grijanje zgrada
- Objašnjava princip rada toplovodnog grijanja- Objašnjava princip rada pumpnog grijanja
83
Sadržaji Znanja i vještine- Crta presjek otvorenog ili zatvorenog ekspanzionog
suda i analizira funkciju pojedinih elemenata- Objašnjava princip rada sistema za grijanje parom
niskog pritiska- Objašnjava funkciju odvajača kondenzata i način
vraćanja kondenzata u parni kotaoToplotni izvori i distribucija toplotne energije
- Pojašnjava karakteristike kotlova za centralno grijanje (liveni člankasti kotlovi, čelični kotlovi i blok-kotlovi), upoređuje karakteristike i uslove primjene pojedinih vrsta kotlova
- Navodi vrste goriva i njihove karakteristike, definiše toplotnu moć goriva
- Pojašnjava načine snadbijevanja, transporta i skladištenja pojedinih vrsta goriva, objašnjava zaštitne mjere u skladištima goriva
- Navodi štetne sastojke u gorivu i mjere za njihovo smanjenje
- Objašnjava pojam toplane i navodi njene dijelove- Pojašnjava funkciju slavina, ventila, zasuna, odvajača
kondenzata, kompenzatora- Objašnjava regulaciju u kotlarnicama i navodi vrste
regulacije- Pojašnjava potrebu pripreme vode za centralno
grijanje, navodi načine prečišćavanja vode- Razlikuje uslove za ugradnju pumpi u potisni ili
povratni vodEksploatacija parnih i toplovodnih kotlova
- Nabraja radnje koje se izvode u eksploataciji postrojenja za centralno grijanje
- Obrazlaže pripremne radove u traktu goriva i produkata sagorijevanja i traktu grejnog medijuma (tople vode ili vodene pare)
- Ocjenjuje spremnost postrojenja za startovanje- Identifikuje aktivnosti koje treba raditi u toku
normalnog pogona postrojenja- Definiše postupke rukovaoca postrojenja u slučaju
neispravnog rada postrojenja ili njegovih dijelovaOdržavanje parnih i toplovodnih kotlova
- Obrazlaže potrebu održavanja kotlova centralnog grijanja
- Pojašnjava karakteristike stabilnih posuda pod pritiskom
- Nabraja pogonsku dokumentaciju u kotlarnici- Navodi i objašnjava redovne preglede kotlova- Navodi kontrole i postupke u incidentnim situacijama- Analizira postupke u incidentnim situacijama- Obrazlaže aktivnosti u okviru pojedinih radova
remonta i konzervacije postrojenjaProvjetravanje i vazdušno grijanje
- Objašnjava pojmove provjetravanje i ventilacija- Navodi podjelu i karakteristike pojedinih vrsta
vazdušnog grijanja- Obrazlaže ulogu filtera, kanala za vazduh i elemenata
za ubacivanje i izvlačenje vazduha- Na šemi pokazuje postupak ubacivanja svježeg
vazduha preko kalorifera
84
Sadržaji Znanja i vještine- Razlikuje klase filtera u zavisnosti od namjene- Uočava razloge za kombinovanje sistema za ventilaciju
sa postrojenjem za grijanje- Definiše elemente regulisanja postrojenja vazdušnog
grijanjaDaljinsko grijanje - Definiše pojam daljinskog grijanja
- Objašnjava princip rada kotlovskog postrojenja- Objašnjava princip rada toplifikacionih postrojenja- Objašnjava princip rada toplana sa vrelovodnim
kotlovima- Objašnjava direktne i indirektne sisteme daljinskog
grijanja- Navodi vrste postrojenja za snadbijevanje toplom
potrošnom vodom- Nabraja mjere za zaštitu postrojenja od kamenca i
korozijeKlimatizacija i sistemi klimatizacije
- Obrazlaže mjesto rashladnih uređaja u sklopu sistema za klimatizaciju
- Nabraja vrste rashladnih fluida i njihove osobine- Navodi parametre sredine koji se održavaju
klimatizacijom- Navodi vrste i pojašnjava karakteristike sistema za
klimatizaciju- Nabraja komponente klimatizacionih postrojenja i
pojašnjava njihovu funkciju- Nabraja, opisuje i pojašnjava tehničke karakteristike
ventilatora, uređaja za filtriranje, vlaženje i sušenje vazduha i drugih komponenata postrojenja
- Pojašnjava način rada lokalnih klimatizacionih uređaja- Na skicama komore za miješanje, hladnjaka za klima
komore, maglene komore, parnog ovlaživača i klima komore pokazuje princip njihovog rada
- Navodi uređaje i aparate za regulaciju i upravljanje u procesu klimatizacije
- Navodi postupak pripreme postrojenja za puštanje u rad
- Definiše elemente postupka vođenja normalnog režima rada, planskog zaustavljanja i zaustavljanja u slučaju havarije
Rashladni uređaji - Nabraja, opisuje i pojašnjava princip rada sastavnih elemenata rashladnih postrojenja
- Navodi podjelu razmjenjivača toplote i njihove odlike- Navodi karakteristike i namjenu kompresora,
kondenzatora, isparivača, cjevovoda, regulacione opreme
- Objašnjava opravdanost upotrebe prehlađivača i međuhladnjaka
- Obrazlaže ulogu automatike na rashladnim uređajima- Navodi podjelu i vrste elemanata za automatsku
regulaciju I njihove karakteristike- Nabraja pomoćne aparate i uređaje i navodi njihove
karakteristike- Na šemi klipnog, rotacionog, vijačnog ili
85
Sadržaji Znanja i vještineturbokompresora pokazuje princip rada i sastavne dijelove
- Na šemi vazduhom hlađenog kondenzatora, vodom hlađenog kondenzatora ili kondenzatorom hlađenim vodom i vazduhom pokazuje osnovne elemente i princip rada
- Na šemi suvih i preplavljenih isparivača, isparivača za hlađenje tečnosti ili isparivača za hlađenje vazduha pokazuje princip rada
86
3. Tip ispitaUsmeno.
Nastavnik /aktiv sastavlja detaljan spisak ispitnih pitanja na osnovu okvirnog spiska pitanja, datih u ispitnom kataloguNa ispitnom listu treba da budu tri pitanja, rasčlanjena na odgovarajući način – iz različitih taksonomskih kategorija i iz različitih tematskih oblasti . Kandidat ima pravo da se pripremi za usmeni ispit 20 minuta.Usmeni ispit traje najviše 20 minuta.
Ocjenu na usmenom ispitu oblikuje ispitna komisija, na predlog ispitivača.
4. Dozvoljena pomagalaTabele, katalozi, šeme veza, slike , modeli i crteži elemenata, uređaja i postrojenja.
5. Literatura i drugi izvoriZa kandidate je preporučena literatura i drugi izvori data u katalogu znanja i godišnjem planu rada nastavnika.
87
2.2. PRAKTIČAN RAD SA ODBRANOM
1. Ciljevi ispita
Na ispitu ocjenjujemo:- stepen praktične osposobljenosti na profesionalnom području - povezanost stručnoteoretskih i praktičnih znanja- odgovarajući pristup i izbor tehnoloških postupaka prilikom obavljanja
zadataka instalatera mašinskih instalacija- korišćenje odgovarajućih mjera i postupaka kontrole- poštovanje propisa iz oblasti zaštite na radu i zaštite okoline- racionalno korišćenje energije, materijala, vremena
2. Uputstvo za sprovođenje završnog ispita
Ispitni zadatak izrade sa odbranom obuhvata samostalnu izradu ili obavljenu uslugu, koja se ocjenjuje. Ocjenjivanje se bazira na postignutoj povezanosti psihofizičkih, motoričkih i intelektualnih sposobnosti kandidata, kulture rada, radnog mjesta.Zadatak za ispitni rad se može odabrati, kombinovati i/ili prilagoditi iz predloženog spiska.Navedeni radovi/ usluge ispitnoj komisiji služe kao vodič o primjerenosti i tehnološkim zahtjevima pojedine vrste proizvoda ili usluga. Svi ispitni zadaci navedeni u katalogu napisani su informativno. Ispit mora da potvrdi osposobljenost kandidata, njegovu preciznost i poznavanje standarda kvaliteta.Ispitne radove određuje ispitna komisija.Kandidat treba da sve operacije u radu prilikom praktičnog rada obavi samostalno, a pomoć je dozvoljena samo kao pasivno učestvovanje.
3. Znanja koja se ocjenjuju na Završnom ispitu i trajanje ispita
Prilikom prektičnog dijela ispita ocjenjujemo praktična znanja i vještine dobijene u toku procesa praktičnog obrazovanja i to:- priprema zadatka (izrada tehničko-tehnloške dokumentacije),- izrada praktičnog rada (stručnost i kvalitet izvođenja),- odbrana rada.Kandidat može da priprema dio rada prije ispita, u zavisnosti od vrste zadatka, po odobrenju ispitne komisije. Na ispitu se radi finalizacija rada.Priprema i izrada praktičnog rada traje do 4 sata. Usmeni odgovori (odbrana) traje najviše 20 minuta.Praktičan rad obuhvata samostalan rad na poslovima i zadacima sa odbranom, uz odgovarajuću tehničko-tehnološku dokumentaciju.Sadržaj ispitnih zadataka određen je okvirnim spiskom zadataka ili njihovom kombinacijom, datih u ispitnom katalogu. Nastavnici definišu konkretne, pojedinačne zadatke, koji treba da su ujednačeni po težini za sve učenike, usaglašeni između nastavnika stručno-teorijskih predmeta i praktične nastave sa tehnologijom zanimanja. Ispitni odbor za svaki pojedinačni zadatak propisuje uslove rada – da li se kompletan zadatak radi pred komisijom ili je zadatak moguće do određene faze, uz odgovarajuću tehničko-tehnološku dokumentaciju, uraditi prije ispita, a da se finalizacija zadatka uradi na samom ispitu.Ako se dio zadatka radi prije ispita, član ispitnog odbora treba da ima uvid u tok rada.
88
Tehničko-tehnološka dokumentacija radi se pod nadzorom mentora, kao i sam zadatak, što mentor garantuje svojim potpisom.
4. Spisak radova/ usluga za praktični dio završnog ispitaRad/usluga Opis i dimenzije Tehnološki zahtjevi
Montaža vodovodne mreže u kupatilu
- Postavlja, spaja i razvodi vodovodnu mrežu u kupatilu pocinčanim cijevima
- Ugrađuje vodomjer- Ugrađuje ventile za
umivaonik, vodokotlić, veš mašinu, bojler
- Ugrađuje slavine
- Uraditi i koristiti pri radu radnu skicu i listu potrebnih materijala
- Koristiti pocinčane cijevi određenog prečnika
- Postaviti i spojiti cijevi cijevnim elementima
- Postaviti vodomjer, ventile i slavine
- Koristiti alate za spajanje i pribor za pridržavanje
Postavljanje kade i bojlera sa ugradnjom baterije za toplu i hladnu vodu
- Postavlja kadu sa prelivnom i odvodnom armaturom standardnih dimenzija
- Montira bojler direktno pomoću klinova koji su ugrađeni u zid
- Postavlja cijevi koje spajaju bojler sa cijevnom mrežom pomoću spojnične navrtke na propisanoj visini
- Zidne baterije za toplu i hladnu vodu postavlja na propisanoj visini i sa propisanim sa razmakom
- Na osnovu projektne dokumentacije uraditi radnu skicu
- Izraditi listu potrebnih materijala i elemenata
- Koristi standardne dimenzije kada, bojlera i baterija
- Pripremnljene elemente ugraditi i izvesti sve potrebne zaštitne mjere
- Koristi ručni alat za montažu
Montaža cijevne instalacije centralnog grijanja stambanog objekta
- Siječe i savija cijevi- Postavlja nosače cijevi- Postavlja cijevi- Spaja cijevi zavarivanjem - Povezuje vertikalne i
horizontalne vodove
- Prema projektnoj dokumentaciji uraditi radnu skicu i listu potrebnog materijala
- Koristi čelične cijevi- Koristi alat za sječenje i
savijanje i opremu za zavarivanje
Ugradnja ekspanzione posude otvorenog tipa
- Postavlja ekspanzioni sud na propisanu visinu
- Spaja povratnu cijev sa sudom
- Spaja sud sa razvodnom cijevi
- Ugrađuje prelivnu cijev
- Koristi ekspanzionu posudu urađenu od čeličnog lima, atestiranu
- Koristi opremu za zavarivanje kojom se spaja instalacija sa ekspanzionom posudom
- Izvodi potrebne zaštitne mjere
Montaža livenog grejnog tijela u radionici
- Postavlja nosače grejnih tijela
- Spaja članke Postavlja grijna tijela na propisanu visinu
- Spaja grejna tijela sa cijevnom instalacijom cijevnim elementima
- Uraditi radnu skicu i listu potrebnih elemenata
- Za sastavljanje grejnog tijela upotrijebiti (na pr.) 10 članaka I 4 nosača za grejna tijela od čelika
- Koristi ručne alate za
89
Rad/usluga Opis i dimenzije Tehnološki zahtjevimontažu
Montaža kotla za centralno grijanje tipa CTG
- Postavlja kotao za toplu vodu do 110C sa otvorenom ekspanzionom posudom
- Spaja kotao sa instalacijom
- Na osnovu projektne dokumentacije izraditi radnu skicu
- Pripremljeni kotao ugraditi- Povezati kotao sa
instalacijom- Izvesti sve potrebne
zaštitne mjereUgradnja centrifugalne cirkulacione pumpe
- Postavlja 2 cijevna zatvarača na razvodnu mrežu sa obje strane gdje se ugrađuje pumpa
- Ugrađuje centrifugalnu cirkulacionu pumpu
- Izradi listu potrebnih elemenata
- Koristi centrifugalnu cirkulacionu pumpu Upotrebiti 2 cijevna zatvarača
- Pripremljene elemente ugraditi
- Koristi ručni alat i pribor za montažu
Ugradnja kućne toplotne pumpe
- Postavlja nosač za spoljašnje postavljanje
- Postavlja kompletan uređaj sa kompresorom, isparivačem, kondezatorom, ventilatorom i regulatorom na nosač grejnog tijela određenog kapaciteta
- pri zadatoj spoljnoj temperaturi
- Pripremljeni uređaj ugraditi i izvesti sve potrebne zaštitne mjere
Montaža split- uređaja u stambenoj kući
- Izrađuje i postavlja razvodnu mrežu
- Postavlja grejna tijela - Postavlja kompresor i
isparivač - Ugrađuje kondezator ,
ugrađuje ventil za prebacivanje
- Postavlja grejni kotao - Povezuje elemente sistema
- Na osnovu projektne dokumentacije uraditi radnu skicu i listu potrebnih elemenata
- Pripremljene elemente ugraditi i izvesti sve potrebne zaštitne mjere
Izrada i postavljanje kanala za provjetravanje u garaži
- Izrađuje kanale od pocinčanog lima zadate debljine i presjeka
- Postavlja nosače kanala na plafon
- Postavlja i spaja kanale
- Koristi pocinčani lim zadate debljine, alat za sječenje i savijanje lima
- Koristi nosače kanala od punog prougaonog profila
- Koristi alat, pribor i opremu za spajanje
Montaža filtera i ventilatora za provjetravanje vazduha
- Postavlja filter za prečišćavanje vazduha
- Ugrađuje ventilator za mehaničko ubacivanje vazduha
- Uraditi listu potrebnih elemeneta i uređaja
- Koristi prečistač vazduha i ventilator
- Pripremljene djelove ugraditi
- Koristi odgovarajući alat i
90
Rad/usluga Opis i dimenzije Tehnološki zahtjevipribor za montažu
Izrada i postavljanje kanala za razvođenje vazduha potrebnog za klimatizaciju
- Izrađuje kanale od pocinčanog lima debljine 1,5mm pravougaonog poprečnog presjeka
- Postavlja konzole za vješanje pomoću obujmica
- Postavlja, zaptiva i spaja kanale pomoću vijačne veze
- Postavlja rešetke sa divergentnim lopaticama za usisavanje vazduha
- Prema projektnoj dokumentaciji uraditi radnu skici
- Uraditi listu potrebnog materijala
- Za izradu i ugradnju upotrebiti pocinčani lim debljine 1,5mm, konzole od L profila i obujmice
- Koristi divergentnu rešetku za vazduh
- Pripremljene elemente ugraditi
- Za izradu i montažu koristi alat i pribor za savijanje, sječenje i spajanje
Montaža sobnog klima- uređaja zadatog kapaciteta i protoka vazduha
- Postavlja sobni klima- uređaj horizontalno ispod tavanice
- Povezuje klima- uređaj sa dovodom okolnog vazduha
- Za ugradnju upotrijebi sobni klima- uređaj sa vazdušnim hlađenjem
- Uraditi sve potrebne zaštitne mjere
Montaža klima- ormara 2000m3/h sa rashladnom mašinom i parnim ovlaživačem
- Postavlja klima- ormar kapaciteta 2000m3/h sa rashladnom mašinom i parnim ovlaživačem
- Povezuje klima- uređaj sa dovodom okolnog vazduha
- Za ugradnju upotrebiti odgovarajući klima-ormar
- Uraditi sve potrebne zaštitne mjere
Montaža rashladnog postrojenja sa isparivačem za direktno vazdušno hlađenje
- Montira kompresor- Postavlja kondezator- Ugrađuje isparivač- Ugrađuje regulacioni ventil- Ugrađuje ekspanzivni ventil- Montira ventilator- Povezuje elemente
cjevovodom kroz koji cirkuliše rashladno sredstvo
- Puni sistem rashladnim sredstvom
- Na osnovu projektne dokumentacije uraditi radnu skicu
- Uraditi listu potrebnih elemeneta
- Koristi standardne elemente (kompresor, isparivač, kondezator, ventilator, ventile)
- Pripremljene elemente ugraditi i izvesti sve potrebne zaštitne mjere
5. Ocjenjivanje znanja i vještinaIspitni odbor priprema kriterijume za ocjenjivanje, u sljedećoj tabeli daje se predlog za udio pojedinih elemenata pri izradi zadataka u konačnoj ocjeni:
Oblast ocjenjivanja UdioPriprema i realizacija programa
40
Stručnost u izvođenju 20Tehnička dokumentacija
20
Usmena odbrana 20
91
Ukupno 100
Kandidat je ocijenjen sa ocjenom nedovoljan ako je pri izradi rada nezainteresovan, nesamostalan, treba stalnu pomoć nastavnika ili člana komisije, čak i pri rješavanju jednostavnih problema, krši propise o zaštiti na radu, radne postupke - operacije izvodi nepravilno, neodgovarajućim redosljedom, upotreba materijala je mnogo veća od potrebne, predviđeno vrijeme za rad prekoračuje za više od 20%.
92
6. Dozvoljena pomagala Prilikom praktičnog dijela zaključnog ispita dozvoljena su sledeća pomagala:- mašine, oruđa, alati, oprema i pomagala skladu sa katalogom znanja,- priručnici, udžbenici, katalozi proizvođača opreme, - pribor za crtanje.
7. Literatura i drugi izvori - Za učenike je preporučena literatura i drugi izvori objavljena u godišnjem
katalogu udžbenika za stručne škole za pojedinu školsku godinu, koji izdaje nadležna ustanova, u katalogu znanja i godišnjem planu rada nastavnika.
3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJAR. br. Naziv predmeta Obavezni načini provjeravanja znanja
1. Opšte mašinstvo Usmeno i pismeno (radovi na vježbama)2. Tehnologija Usmeno i pismeno (test)3. Uređaji i postrojenja Usmeno i pismeno (test)
4. Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja Ocjena praktičnog rada, usmeni odgovori
4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMAU redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred ako su iz svih predmeta tekuće godine postigli prelaznu ocjenu i priložili potvrdu o obavljenoj profesionalnoj praksi.Za završetak srednjeg stručnog obrazovanja u trogodišnjem trajanju - obrazovni program Instalater sanitarnih uređaja, grijanja i klimatizacije – potrebno je završiti zadnju godinu obrazovanja sa pozitivnim ocjenama iz svih predmeta, odraditi sve slobodne aktivnosti, obaveze iz praktičnog obrazovanja u procesu rada i završni ispit. Završni ispit se sastoji iz:- pismenog ispita iz maternjeg jezika i književnosti, - usmenog ispita iz stručno-teorijskog predmeta i - praktičnog rada sa odbranom. O tipu ispita iz maternjeg jezika i književnosti odluku donosi Zavod za školstvo odnosno nadležni Savjet.Kao stručno-teorijski predmet učenik polaže Uređaje i postrojenja. Standardi znanja, razvrstani po taksonomskim stepenima, način provjeravanja i kriterijum bodovanja dati su u ispitnom katalogu.Uslov za izlazak na ispit je priložen ovjeren dnevnik rada praktične nastave od sve tri godine.
5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMAU skladu sa Pravilnikom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama (u roku od mjesec dana) škola treba da izradi individualni program (nacrt) realizacije obrazovnog programa. Individualni program omogućava prilagođeno izvođenje kako bi učenici dostigli propisani standardi znanja u svim predmetima.
93
6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIHProgram iz stručnog obrazovanja koji su pripremljeni za mlade izvode se i za odrasle u skladu sa Osnovama za prilagođavanje izvođenja obrazovnih programa obrazovanju odraslih tako da: - Iz nastavnog plana se izostavljaju predmeti fizičko vaspitanje i slobodne
aktivnosti, koji time prestraju biti uslov za završetak obrazovanja. Škola je obavezna da odraslim ponudi sportske aktivnosti kojima se oni mogu dobrovoljno priključiti,
- Škola radi prilagođen program praktičnog obrazovanja, s obzirom na poslove i zadatke koje obavlja učesnik obrazovanja,
- Za odrasle ne važe uslovi za napredovanje koji su određeni u programima nego uslovi, koje utvrdi škola u planu izvođenja obrazovnog programa za odrasle. Provjeravanje znanja izvodi se putem ispita pri čemu se uzimaju u obzir načini provjeravanja znanja (usmeno, pismeno, vježbe, praktični rad) određeni obrazovnim programom.
7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKAR. br.
Naziv predmeta
Izvođač nastave
Stručna sprema
Profil stručne spreme – područje
rada1. Tehnologija Nastavnik visoka Mašinstvo i obrada
metala2. Opšte
mašinstvo Nastavnik visoka Mašinstvo i obrada metala
5. Uređaji i postrojenja Nastavnik visoka Mašinstvo i obrada
metala
6.
Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
NastavnikInstruktor
Visoka
Viša
Srednja
Srednja
Mašinstvo i obrada metala
Majstorski ispit za instalatera mašinskih instalacijaVKV, V stepen
8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA- Obrazovni program se izvodi u školskom obliku.
8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE
R.br.
Naziv predmeta
Razred
Ukupno
časova
Vrste nastave
Broj časova kod kojih se odjeljenje
dijeli na grupeT V P T V P
1. Opšte mašinstvoI 72 48 24II 72 48 24
94
R.br.
Naziv predmeta
Razred
Ukupno
časova
Vrste nastave
Broj časova kod kojih se odjeljenje
dijeli na grupeT V P T V P
2. Tehnologija I 72 72II 72 72
3. Uređaji i postrojenja
II 72 72III 66 66
4.Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
I 432432(17
učenika u grupi)
II 540540(17
učenika u grupi)
III 693693(12
učenika u grupi)
T- teorijska nastava, V- vježbe, P- praktična nastava
9. PROFESIONALNA PRAKSAOpšti ciljevi profesionalne prakse:
- Uvježbavanje učenika sa materijalima, elementima i alatima koji se koriste u elektronskim uređajima;
- Sticanje praktičnih znanja i vještina neophodnih za rad u radnom procesu;
- Povezivanje znanja stečenih u teoretskim predmetima sa praktičnim zadacima;
- Uvježbavanje učenika za rad sa mjernim instrumentima i drugim elektronskim uređajima;
- Priprema za prihvatanje novih tehnologija i inovacija;- Obučavanje učenika mjerama higijensko-tehničke zaštite na radu.
Učenici I i II razreda nakon završetka nastavne godine obavljaju profesinalnu praksu u trajanju od po 10 dana, u skladu s nastavnim planom.Profesinalna praksa se izvodi u odgovarajućim preduzećima.Za izradu programu profesionalne prakse i njenu realizaciju zadužena je škola.Program profesionalne prakse mora biti u korelaciji sa programom stručno-teorijskih predmeta i praktične nastave sa tehnologijom zanimanja.O realizaciji programa profesionalne prakse učenik je obavezan da vodi dnevnik profesionalne prakse. U dnevniku učenik po danima upisuje sadržaje rada, a potrebno je priložiti i skice, šeme ili druge elmente tehnološko-tehničke dokumentacije. Dnevnik profesinalne prakse potpisuje lice zaduženo za realizaciju programa.
95
Podatke o profesionalnoj praksi (ime i prezime učenika, mjesto i vrijeme izvođenja) evedintiraju se u posebnim rubrikama u odjeljenjskim knjigama.Profesionalna praksa se ne ocjenjuje, ali je uslov za završetak razreda.
10. SLOBODNE AKTIVNOSTISlobodne aktivnosti učenika su sastani dio nastavnog plana i obrazovnog programa. Koncepcija slobodnih aktivnosti zasniva se na tome, da sa jedne strane doprinesu rasterećenju učenika, a sa druge strane da upotpune njihova znanja. Program slobodnih aktivnosti radi škola, polazeći od utvrdjenog broja časova u nastavnom planu (u I i II razredu po 36 časova, a u III – 33 časa godišnje). Program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole. Uspješnost učenika na slobodnim aktivnostima se ne ocjenjuje, ali su učenici obavezni da realizuju sadržaje slobodnih aktivnosti jer je to uslov za napredovanje iz jednog u sljedeći razred kao i za završetak obrazovnog programa.
96