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Rastrick High School: Home Learning
Year 7 Spanish
Booklet 2: Half-Term 5
Mi instituto
QUIZLET webpage and app:
Follow these links or scan the QR codes with your phone - work through the learn
option for each ‘set’ of phrases on the menu, then use the other menu options to play
games or test yourself.
Sentence Builder 1:
https://quizlet.com/_8boacu?x=1jqt&i=1elzc9
Sentence Builder 3:
https://quizlet.com/_8boj8x?x=1jqt&i=1elzc9
Sentence Builder 2:
https://quizlet.com/_8bof50?x=1jqt&i=1elzc9
Once you have practised the vocabulary from the Sentence Builders in Quizlet, complete the tasks from this booklet.
(Self-assess your work with the answers at the end of the
booklet)
Page 2
Checklist
● say what subjects I study
● ask someone what they study
● say what I study on different days
● say what my favourite day is
● give a reason
● ask someone what their favourite day is
■ use the ‘we’ form of –ar verbs
● give my opinion about school subjects
● give a reason for my opinion
● ask someone’s opinion about subjects
■ use me gusta/me gustan + el/la/los/las
■ use adjectives correctly
● describe my school
● ask someone about their school
● describe things in my school
■ use the correct words for ‘a’, ‘some’ and ‘the’
■ use hay and no hay
● talk about what I do at break time
● ask someone what they do at break
■ use –er and –ir verbs
► use sequencers
► use listening strategies, predict before listening, using pictures and questions and predict while listening
► make sure my written work is accurate by checking spellings and accents, checking grammar
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SPANISH KNOWLEDGE ORGANISER YEAR 7 SUMMER 1
MY SCHOOL MI INSTI
1 What subjects do you study? ¿Qué asignaturas estudias?
2 On Tuesdays by the morning I study Los martes por la mañana estudio
3 English and music. Inglés y música.
4 On Wednesday by the afternoon I study
Art and Spanish.
Los miércoles por la tarde estudio
Dibujo y Español.
5 My subjects
favourites are
Mis asignaturas
favoritas son
6 the theatre and the sciences. el Teatro y las Ciencias.
7 What subject do you like? ¿Qué asignatura te gusta?
8 I like the history
because it is easy.
Me gusta la historia
porque es fácil.
9 I love the maths
since
Me encantan las matemáticas
ya que
10 it is important. es importante.
11 I don’t like No me gusta
12 the geography because la geografía porque
13 the teacher is la profe es
14 strict and odd but estricta y rara pero
15 sometimes s/he is funny. a veces es graciosa.
16 What is your school like? ¿Cómo es tu insti?
17 In my school there are some classrooms En mi instituto hay unas clases
18 modern and
big but
modernas y
grandes pero
19 there isn’t a swimming pool and
a pitch of football.
no hay una piscina y
un campo de futbol.
MAIN SPANISH SOUNDS
a “ah”
(father/papa/ama)
e “eh”
(Met/bebe/este)
i “ee”
(bee/sí/chica)
o “oh”
(low/loco/tonto)
u “oo”
(do/gurú/tú)
ei-ey “ey”
(hey/rey/reina)
oi-oy “oy”
(toy/hoy/boina)
ca “kah”
(car/caca/cana)
co “koh”
(choco/coco/con)
cu “kooh”
(cook/cuna/cuba)
ce-ci “s”
(cement/celeste/cien)
ga “gah”
(gas/gato/gama)
go “goh”
(gorilla/goma/gota)
gue “gue”
(guest/guerra)
gui “gui”
(guilty/guitarra)
ge “heh”
(hen/gente/genial)
gi “hee”
(he/gitano/girar)
h “silent”
(hay/hielo)
j “h”
(happy/josé/jefe)
ll “yeh”
(yellow/llama/llanto)
ñ “ny”
(canyon/año/caña)
que “keh”
(qué?/que)
qui “kee”
(quién?/quinta)
rr “strong r”
(rat/perro/arriba)
y-/-y “j” “ee”
(yes/vaya)
(fee/pinta)
Pg.1
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¿Cómo es tu instituto? / What is your school like?
Verb Places in school Adjectives
En mi instituto
hay
In my school there
is
En mi instituto no
hay
In my school there
isn’t
un campo de fútbol
a football field
un comedor
a dinning hall
un gimnasio
a gymnasium/sports hall
un patio
a playground
antiguo
old
bonito
pretty
bueno
good
feo
ugly
moderno
modern
pequeño
small
grande
big
horrible
horrible
una biblioteca
a library
una clase de informática
an ICT room
una piscina
a swimming pool
antigua
old
bonita
pretty
buena
good
fea
ugly
moderna
modern
pequeña
small
grande
big
horrible
horrible
unos laboratorios
some laboratories
antiguos
old
bonitos
pretty
buenos
good
feos
ugly
modernos
modern
pequeños
small
grandes
big
horribles
horrible
unas clases
some classrooms
antiguas
old
bonitas
pretty
buenas
good
feas
ugly
modernas
modern
pequeñas
small
grandes
big
horribles
horrible
¿Qué asignaturas estudias? / What subjects do you study?
Day Time verb subjects connective Subject
Los lunes
On Mondays
Los martes
On Tuesdays
Los miércoles
On Wednesdays
Los jueves
On Thursdays
Los viernes
On Fridays
por la mañana
in the morning
por la tarde
in the afternoon
estudio
I study
no estudio
I don’t study
estudiamos
we study
inglés
English
matemáticas
Maths
música
Music
religión
RS
arte dramático
Drama
tecnología
Technology
ciencias
Science
Y
and
también
also
informática
Ict
historia
History
geografía
Geography
francés
French
español
Spanish
educación física
Physical education
dibujo
Art
¿Qué asignatura te gusta? / What subject do you like?
Opinions Subjects Connectives Adjectives
Me encanta
I love
Me gusta
I like
No me gusta
I don’t like
Odio / detesto
I hate
el inglés
English
el español
Spanish
la educación física
Physical education
la geografía
Geography
porque
because
ya que
since
es aburrido/a
it is boring
es difícil
it is difficult
es gracioso/a
it is funny
es fácil
it is easy
es importante
it is important
práctico/a interesante
practical interesting
útil
useful
el/la profe es severo/a
the teacher is strict
el/la profe es raro/a
the teacher is odd
el/la profe es paciente
the teacher is patient
Pg.2
2
1
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Core and Recurring Themes
¿Qué haces durante el recreo? / What do you do at break?
Time Phrases Verb verb connective Verb
A veces
Sometimes
Normalmente
Normally
Primero
First
como
I eat
un bocadillo
a sandwich
unos caramelos
some sweets
chicle
chewing gum
una chocolatina
a chocolate bar
fruta
fruit
unas patatas fritas
some crisps
luego
then
y
and
también
also
bebo agua.
I drink water
bebo un refresco.
I drink a frizzy drink
bebo un zumo.
I drink juice
leo mis sms.
I read my text messages
escribo sms.
I write text messages
nunca hago los deberes.
I never do homework
bebo un refresco.
I drink a fizzy drink
The Magic Top 10
1 I went fui
2 I’m going to go voy a ir
3 I did hice
4 I’m going to do voy a hacer
5 I played jugué
6 I’m going to
play voy a jugar
7 I would like… me gustaría
8 It was era
9 It will be será
10 because porque
Opinions
Pienso que==I think that
Creo que==I believe that
Me parece que==it seems that..
Me gusta==I like it
Odio==I hate
No me gusta==I don’t like it
Me encanta==I love it
3
Time Phrases
siempre==always
a menudo==often
nunca==never
a veces==sometimes
normalmente==usually
todos los días==everyday
en el pasado==in the past
ayer==yesterday
la semana pasada==last weekend
mañana==tomorrow
el fin de semana==at the weekend
el próximo año==next year
Extending and
Connecting
y==and
o==or
también==also
pero==but
porque==because
con==with
sin==without
además==moreover
Common Prepositions
de==of
a==to/at
por==by/for
para==for / to
en==in
desde==from
Common Negatives
(before the verbs)
no==no nadie==nobody
nunca==never ni==neither/nor
Making Comparatives
más(+ adj) que==more than
menos (+ adj) que==less than
tan (+ adj) como==as…as
Making superlatives
Es el/la más (+ adj)==is the most (+ adj)
Es el/la menos (+ adj)==is the least (+ adj)
El el/la major (+ adj)==is the best (+ adj)
Es el/la peor (+ adj)==is the worst (+ adj)
Quantifiers
mucho==a lot
(un) poco==(a) little
muy==very
bastante==quite
nada==nothing (negative)
demasiado==too
un montón de==a load of
la mayoría de==the majority of
Useful Phrases
no puedo==I can’t
no puede==he/she/can’t
puede ser==it can be
cuando==when
quiero==I want
iba==I used to go
*a las==at
Pg.3
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THE PRESENT TENSE
Pronouns Regular Verbs Irregular Verbs (stem changing)
AR ER IR hacer (To do)
ir (To go)
Tener (To have)
Yo I o o o hago voy tengo
Tú (You sing) as es es haces vas tienes
Él/ella (He/she/it) a e e hace va tiene
Nosotros (We) amos emos imos hacemos vamos tenemos
Vosotros (You pl) aís éis ís hacéis vais tenéis
Ellos (They) an en en hacen van tienen
THE NUMBERS/LOS NUMEROS
1 uno 11 once 21 veintiuno 71 setenta y uno
2 dos 12 doce 30 Treinta 80 ochenta
3 tres 13 trece 31 treinta y uno 81 ochenta y uno
4 cuatro 14 catorce 40 cuarenta 90 noventa
5 cinco 15 quince 41 cuarenta y uno 91 noventa y uno
6 seis 16 dieciséis 50 cincuenta 100 cien
7 siete 17 diecisiete 51 cincuenta y uno 101 ciento uno
8 ocho 18 dieciocho 60 sesenta 200 doscientos
9 nueve 19 diecinueve 61 sesenta y uno 500 quinientos
10 diez 20 veinte 70 setenta 1000 mil
Asking Questions
¿por qué?==why?
¿qué?==what?
¿cuándo?==when?
¿dónde?==where?
¿quién?==who?
¿cuánto(s)?==how
much/many?
¿cómo?==how?
Sequencing words
primero==first
después==after
luego==then
más tarde==later
inmediatamente==immediately
finalmente==finally
Pg.4
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le gusta he/she doesn’t like (singular)
le gustan he/she doesn’t like (plural)
le encanta he/she loves (singular)
piensa que he/she thinks that
su his/her
raro/a strange, weird
piensa que he/she thinks that
raro/a strange, weird
MAIN TASKS
1) Lee los textos. Cada frase en inglés (1-6) contiene un error. Corrígelo.
Read the texts. Each sentence in English (1-6) contains one mistake. Correct it.
A Paulina le gustan las matemáticas porque son interesantes y el profesor es paciente. Le
encanta el dibujo, pero no le gusta nada el francés porque piensa que es muy aburrido.
A Manuel le gustan mucho las ciencias porque son útiles y también le gusta la historia porque
es fácil. Pero no le gusta nada el español porque, en su opinión, la profesora es muy rara.
A Ana le encanta la informática porque es práctica y le gusta mucho el inglés porque es
interesante, pero no le gusta nada la geografía porque, en su opinión, no es importante.
1 Manuel likes IT because it’s useful.
_Example: Manuel likes IT science because it’s useful,___________________________
2 Paulina likes maths because the teacher is funny.
____________________________________________________________________
3 Ana doesn’t like history because in her opinion it’s not important.
____________________________________________________________________
4 Paulina loves art but doesn’t like French because it’s very difficult.
____________________________________________________________________
5 Manuel doesn’t like geography at all because the teacher is strange.
____________________________________________________________________
6 Ana loves English because it’s practical.
____________________________________________________________________
Before completing the main tasks below, make sure you practise the
vocabulary and structures from the Subject Knowledge Organiser
above. I suggest doing this through Quizlet (see cover page for the
links/QR codes). Alternatively, create your own flashcards or mind-
maps to aid revision.
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2) A Read what Miguel says about his school and the subjects that he studies.
a) Highlight the positive comments that Miguel makes about his school.
b) Then, re-write the texts changing the positive things that Miguel mentions to their
opposite.
●
Hola, me llamo Miguel. Tengo trece años y vivo en Cuenca.
Mi insti me gusta mucho.
En mi insti hay un patio grande donde jugamos al fútbol, tres clases de
informática modernas, una biblioteca grande con muchos libros y las
clases son modernas y bonitas.
Los miércoles por la mañana estudio informática, música e inglés. Me gusta la música porque es
divertida y también porque tocamos la guitarra. Me gusta la informática porque es útil e importante.
Por la tarde estudiamos matemáticas, ciencias e historia. A mí me gustan muchísimo las matemáticas.
Son difíciles, pero la profe es paciente. Me encanta la historia porque es interesante. Me gustan las
ciencias porque son prácticas.
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3)
A -Write the parts of the verbs into the correct boxes in the table.
estudiar
(to study)
comer
(to eat)
escribir
(to write)
I estudio
you estudias
he/she estudia
we estudiamos
you estudiáis
they estudian
B Use the pattern for -er verbs and -ir verbs shown in exercise A. Work out the
correct forms of the Spanish verbs in the clues and write them into the crossword.
1 2
3
4 5 6
7
8
9
10
11 12
13
como comemos comes come
comen coméis
escribes escribo escribe
escribís escribimos
escriben
Across
1 interrumpir (to interrupt) / he
4 subir (to climb) / they
9 escoger (to choose) / you (singular)
10 corregir (to correct) / we
11 devolver (to return) / you (plural)
13 responder (to reply) / they
Down
2 repetir (to repeat) / we
3 ver (to see) / she
4 salir (to go out) / you (singular)
5 barrer (to sweep) / we
6 compartir (to share) / you (plural)
7 prometer (to promise) / we
8 decidir (to decide) / I
12 vender (to sell) / I
TIP! Use page 4 in the Subject knowledge
organiser above where it says ‘The present
tense’ to help you identify what verb ending
matches the right subject pronoun (the
person doing the action). For extra support,
type ‘conjugation style’ on Youtube.
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4) Put the words in the write order
un campo de fútbol como un bocadillo escribo SMS
las matemáticas bebo un zumo por la mañana
la historia los viernes unas clases
un patio juego al baloncesto una biblioteca
las ciencias normalmente a veces
por la tarde el dibujo un comedor
la educación física hablo con mis amigos
School facilities School subjects
Break-time activities Time expressions
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Skills
Make your sentences stronger by using:
• connectives (y, pero, o, también, porque)
• intensifiers (muy, bastante, un poco)
• sequencers (primero, luego)
• expressions of frequency (a veces, normalmente)
Skills You will have noticed that there are some Spanish
words that come up again and again, in lots of
different topics. These words are called
high-frequency words. It’s very important to know
these words as you will see them a lot more!
5) High-frequency words
A Fill in the gaps in the sentences with the correct high-frequency words
from the box.
1 Yo tengo once años, ¿ _____________?
2 Me gustan _____________ las matemáticas.
3 Tengo un hermano _____________ dos hermanas.
4 Me encanta el dibujo, _____________ no me gusta nada el francés.
5 Me gusta la geografía _____________ la profe es paciente.
6 ¿Los elefantes son grises _____________ negros?
7 Me gusta hacer educación física _____________ hace sol.
8 _____________, tengo un gato, y un perro _____________.
B Rewrite this text and improve it using the high-frequency words from
the box. These words are only suggestions, you may not use them all
and you may use some of them more than once.
cuando sí
mucho también
o y
pero y tú
porque
mucho muy
nada a veces
todos los días
nunca porque y
primero luego
Me llamo Cristina. Tengo once años. Vivo en Granada. En mi tiempo libre me gusta chatear. No me
gusta leer. Es aburrido. Monto en bici cuando hace buen tiempo. Saco fotos.
Me gusta el instituto. Estudio español y matemáticas. Mi día favorito es el martes. No me gusta
el teatro. Es aburrido. Me gusta el dibujo. Es divertido. En el instituto hay unos laboratorios.
Hay una piscina. Durante el recreo como fruta. Bebo un zumo.
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Zona Cultura The 2014 Winter Olympics are taking place in Sochi,
Russia. Peru first competed at a Winter Olympics in
2010 when they were held in Vancouver, Canada.
Zona Proyecto: for this task, you might have to use the
Internet to help you with the unknown vocabulary
Roberto Carcelén: un deportista extraordinario
Read the following profile of a sportsman from Peru.
Nombre: Me llamo Roberto Carcelén.
Edad: Tengo cuarenta y tres años.
Deporte: Hago esquí y represento a Perú en los Juegos Olímpicos de Invierno.
Opinión de
los Juegos
Olímpicos:
Me encantan los Juegos Olímpicos de Invierno porque son
interesantes. Hacen deportes divertidos, por ejemplo el
snowboarding y el hockey sobre hielo.
Preparación: En verano voy a las montañas de Argentina para hacer esquí porque
en Perú nieva en las montañas sólo en invierno.
Tiempo libre: Monto en bici – ¡es mi pasión! También me gusta leer y escuchar
música.
Dieta: Como mucho yogur y fruta. También bebo zumos. No como
chocolatinas.
Ambición: Mi ambición es ganar una medalla olímpica.
Futuro: Mi objetivo es crear un instituto de esquí en Perú, donde los niños
estudian por la mañana y hacen esquí por la tarde.
A Match each photo to one of the profile headings from above.
1 3 5
_______________ _______________ _______________
2 4
_______________ _______________
Page 13
B Read the following sentences and decide whether they are true or false.
1 Roberto Carcelén is 34 years old. __________
2 He is a member of the Winter Olympic team for Peru. __________
3 He finds the Winter Olympics boring. __________
4 It snows in the mountains of Peru all year round. __________
5 In the summer he practises skiing in Argentina. __________
6 He likes to read. __________
7 He eats a lot of chocolate. __________
8 He is not bothered about winning a medal. __________
9 In the future he will open a ski school in Peru. __________
C Write your own responses to the following interview prompts or answer as an Olympic
star of your choice. You may wish to use a dictionary. You will need to adapt and
substitute individual words used in Roberto Carcelén’s profile.
Nombre:
Edad:
Deporte:
Opinión de
los Juegos
Olímpicos:
Ambición:
Tiempo libre:
Dieta:
Page 14
ANSWERS 1)
1) Manuel likes science because it’s useful.
2) Paulina likes maths because the teacher is patient.
3) Ana doesn’t like geography because in her opinion it’s not important.
4) Paulina loves art, but she doesn’t like French because she thinks it’s very boring.
5) Manuel doesn’t like Spanish at all because the teacher is odd/strange.
6) Ana loves ICT because it’s practical.
2)
Hola, me llamo Miguel. Tengo trece años y vivo en Cuenca.
Mi insti me gusta mucho.
En mi insti hay un patio grande donde jugamos al fútbol, tres clases de
informática modernas, una biblioteca grande con muchos libros y las
clases son modernas y bonitas.
Los miércoles por la mañana estudio informática, música e inglés. Me gusta la música porque es
divertida y también porque tocamos la guitarra. Me gusta la informática porque es útil e importante.
Por la tarde estudiamos matemáticas, ciencias e historia. A mí me gustan muchísimo las matemáticas.
Son difíciles, pero la profe es paciente. Me encanta la historia porque es interesante. Me gustan las
ciencias porque son prácticas.
Hola, me llamo Miguel. Tengo trece años y vivo en Cuenca.
No me gusta (nada) mi insti.
En mi insti hay un patio pequeño donde jugamos al fútbol, tres clases de informática antiguas, una
biblioteca pequeña con muchos libros y las clases son antiguas y feas.
Los miércoles por la mañana estudio informática, música e inglés. No me gusta la música porque es
aburrida y también porque tocamos la guitarra. No me gusta la informática porque no es útil y no es
importante. Por la tarde estudiamos matemáticas, ciencias e historia. A mí no me gustan las
matemáticas. Son difíciles y la profe no es paciente. Odio la historia porque es aburrida. No me gustan
las ciencias porque no son prácticas.
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3)
A.
estudiar
(to study)
comer
(to eat)
escribir
(to write)
I estudio como escribo
you estudias comes escribes
he/she estudia come escribe
we estudiamos comemos escribimos
you estudiáis coméis escribís
they estudian comen escriben
B). Crossword:
Across
1 interrumpir (to interrupt) / he - interrumpe
4 subir (to climb) / they - suben
9 escoger (to choose) / you (singular) - escoges
10 corregir (to correct) / we - corregimos
11 devolver (to return) / you (plural) - delolvéis
13 responder (to reply) / they - respondes
Down
2 repetir (to repeat) / we - repetimos
3 ver (to see) / she - ve
4 salir (to go out) / you (singular) - sales
5 barrer (to sweep) / we - barremos
6 compartir (to share) / you (plural) - compartis
7 prometer (to promise) / we - prometemos
8 decidir (to decide) / I - decido
12 vender (to sell) / I - vendo
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4. PUT THE WORDS IN THE RIGHT ORDER
Learning skills: Fill in the gaps in the sentences with the correct high-
frequency words from the box.
A)
1. y tú
2. mucho
3. y
4. pero
5. porque
6. o
7. cuando
8. Your own words. Example: También tengo un gato y un perro negro.
School facilities School subjects
Un campo de fútbol
Un patio
Unas clases
Una biblioteca
Un comedor
Las matemáticas
La historia
Las ciencias
La educación física
El dibujo
Break-time activities Time expressions
Como un bocadillo
Bebo un zumo
Juego al baloncesto
Hablo con mis amigos
Escribo SMS
Por la tarde
Los Viernes
Normalmente
Por la mañana
A veces
Page 17
B. Re-writing the text:
See the example from the first paragraph:
Me llamo Cristina y tengo once años. Vivo en Granada. En mi tiempo libre me gusta
mucho chatear. No me gusta leer porque es aburrido. Normalmente, monto en bici
cuando hace buen tiempo. A veces saco fotos.
Zona Proyecto
A. Match each photo to one for the profile headings from above
1. Deporte
2. Dieta
3. Preparación
4. Ambición
5. Tiempo Libre
B. Read the following sentences and decide if they are true or false
1. F
2. V
3. F
4. F
5. T
6. T
7. F
8. F
9. T
C. Own answer
