5. KKM PAI CB

1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM ) ( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama IslamSatuan Pendidikan : SMPIT Citra BangsaKelas/Semester : VII /1

Nama Guru : Wahudin, S.Pd.I

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian

Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan

Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung.

KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipilih sekolah.

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM

Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)

Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)

Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

2

Penetapan KKM

Analisis PencapaiKKm

KKMINDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KKMMP

KKMKD

KKMSK

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN AJARAN 2012/2013

Sekolah : SMPIT Citra BangsaKelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester : 1(satu)

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR

INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI

KOMP

LEKSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSISW

AKK

M

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARAN

A

(Al-Quran): 1. Menerapkan

hukum bacaan “Al”Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

1.1 Menjelaskanhukum bacaan “Al”Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan contoh-contohbacaan “Al” Syamsiyah

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah

3 2 2 2 77,7

Menunjukkan contoh-contohhukum bacaan “Al” Qamariyah

3 2 2 2 77,7

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 77,7

1.2 Membedakan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.

Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan “Al” Syamsiyah.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan “Al” Qamariyah.

3 2 2 2 77,7

Membandingkanciri-ciri hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan“Al” Qamariyah.

3 2 2 2 77,7


1.3 Menelaah 3 2 2 2 77,3

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menerapkan bacaan “Al”Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-suratal-Qur’an dengan benar.

hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. al-Dluha.

7

Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. al-‘Adliyat.

3 2 2 2 77,7


KKM STANDAR KOMPETENSI 1 77,7

(Aqidah): 2.

Meningkatkan keimanan kepada Allah Swt. melalui pemahaman sifat-sifatNya.

2.1 Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat- sifat Allah.

Membaca ayat-ayat al-Quranyang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud).

2 3 2 2 72,2

Membaca ayat-ayat Al-Quranyang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam, Baqa’, Mukhalafatu lilhawadits, Qiyamuhu binafsih, danWahdaniyyah).

2 3 2 2 72,2

Membaca ayat-ayat al-Quranyang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat, Iradat, Ilmu,Hayyat,

2 3 2 2 72,2

4

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Sama’, Bashar, dan Kalam).

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1 72,2

2.2 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Swt.

Menerjemahkanayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud).

2 3 2 2 72,2

Menerjemahkanayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam, Baqa’, Mukhalafatu lilhawadits, Qiyamuhu binafsih, danWahdaniyyah).

2 3 2 2 72,2

Menerjemahkanayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat, Iradat, Ilmu,Hayyat, Sama’, Bashar, dan Kalam).

2 3 2 2 72,2


2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya AllahSwt.

Menjelaskan pengertian iman kepada Allah.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan 2 3 3 2 77,

5

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alamsemesta.

7

Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui ciptaan-ciptaan-Nya.

2 3 3 2 77,7

Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalilnaqli.

2 3 3 2 77,7


2.4 Menampilkanperilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah Swt.

Menyerahkan diri kepada Allah dengan cara bertawakkal.

3 2 2 3 77,7

Belajar giat untuk mendapatkan nikmat dan karunia Allah.

3 2 2 2 77,7

Berbuat baik terhadap sesamanya dantidak berbuatkerusakan di muka bumi.

3 2 2 2 77,7



(Aqidah): 3. Memahami

Asmaul Husna

3.1 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Quranyang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna.

Membaca ayat-ayat al-Quranyang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al-

3 2 2 2 77,7

6

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum, Al-Hadi, Al-Shabur).2.

Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al-Ghaffar,Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum, Al-Hadi, Al-Shabur).

2 2 2 2 66,7


3.2 Mengamalkan isi kandungan10 Asmaul Husna.

Menjelaskan pengertian Asmaul Husna.

3 2 2 2 77,7

Mengamalkan isi kandungan10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum, Al-Hadi, Al-Shabur) dalamlingkungan keluarga.

3 2 2 2 77,7

Mengamalkan 3 2 2 2 77,

7

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

isi kandungan10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum, Al-Hadi, Al-Shabur) dalamlingkungan sekolah.

7

4. Mengamalkanisi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al-Ghaffar,Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum, Al-Hadi, Al-Shabur) dalam lingkungan masyarakat.

3 2 2 2 77,7


KKM STANDAR KOMPETENSI 3 74(Akhlak): 4.

Membiasakanperilaku terpuji

4.1 Menjelaskan pengertian tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar.

Menjelaskan pengertian tawadlu dan menunjukkan dalil naqlinya.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan pengertian taat dan menunjukkan dalil naqlinya.

3 2 2 2 77,7

8

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menjelaskan pengertian qana’ah dan menunjukkan dalil naqlinya.

2 2 2 2 66,7

4. Menjelaskanpengertian sabar dan menunjukkandalil naqlinya.

3 2 2 2 77,7


4.2 Menampilkancontoh-contohperilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar.

Menampilkan contoh-contohperilaku tawadlu.

3 2 2 3 88,8

Menampilkan contoh-contohperilaku taat.

3 2 2 3 88,8

Menampilkan contoh-contohperilaku qana’ah.

3 2 2 3 88,8

Menampilkan contoh-contohperilaku sabar.

3 2 2 3 88,8


4.3 Membiasakan perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar.

Membiasakan perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar dalam lingkungan keluarga.

2 2 2 2 66,7

Membiasakan perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar dalam

2 2 2 2 66,7

9

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

lingkungan sekolah.3.

Membiasakanperilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar dalam lingkungan masyarakat.

2 2 2 2 66,7



(Fiqih): 5. Memahami

ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci)

5.1 Menjelaskanketentuan-ketentuan wudlu dan tayammum.

Menjelaskan pengertian wudlu dan dasar hukumnya.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya.

2 2 2 2 66.7

Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudlu dan tayammum.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan tatacara wudlu dan tayammum.

3 2 2 2 77,7

Mempraktikkanwudlu dan tayammum di sekolah.

3 2 2 3 88,8

6. Menyebutkanperbedaan antara wudlu dan tayammum.

3 2 2 2 77,7

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 77,

10

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

75.2

Menjelaskanketentuan-ketentuan mandi wajib.

Menjelaskan pengertian mandi wajib dan dasar hukumnya.

2 2 2 2 66,7

Menyebutkan hal-hal yang menyebabkan mandi wajib.

3 2 3 2 83,3

Menjelaskan tatacara mandi wajib.

3 2 2 2 77,7

4. Mendemonstrasikan mandi wajib secarasingkat.

3 2 2 2 77,7


5.3 Menjelaskanperbedaan hadas dan najis.

1. Menjelasakan pengertian hadas dan najis sertamenunjukkandasar hukumnya.

2 2 2 2 66,7

2. Menyebutkanmacam-macamhadas dan cara mensucikannya.

3 2 2 2 77,7

3. Menyebutkanmacam-macamnajis dan cara mensucikannya.

2 2 2 2 66,7

4. Menyebutkanperbedaan antara

3 2 2 2 77,7

11

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

hadas dan najis.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3 72.2



tatacara shalat wajib

6.1 Menjelaskanketentuan-ketentuan shalat wajib.

Menjelaskan pengertian shalat wajib dan dasar hukumnya.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan syarat-syaratshalat.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan rukun-rukun shalat.

2 2 2 2 66,7

Menyebutkan sunnah-sunnahshalat.

2 2 2 2 66,7

Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat.

3 2 2 2 77,7


6.2 Mempraktikkanshalat wajib.

1.Menjelaskantatacara shalat wajib secara berurutan (tertib).

3 2 2 2 77,7

2. Menyebutkanbacaan-bacaan shalat yangpokok.

3 2 2 2 77,7

3. Memperagakan bagian-bagian darigerakan shalat.

3 2 2 2 77,7

4. 3 2 2 2 77,

12

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Mempraktikkan shalat wajib secara benar.

7




tatacara shalat jama’ah danmunfarid (sendiri).

7.1 Menjelaskanpengertian shalat jama’ah danmunfarid (sendiri).

Menjelaskan pengertian shalat berjamaah dandasar hukumnya.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan pengertian shalat munfarid.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan keutamaah shalat berjama’ah atas shalat munfarid.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan syarat-syaratmendirikan shalat berjama’ah.

2 2 2 2 66,7

5. Menjelaskanhalangan-halangan shalat berjama’ah.

3 2 2 2 77,7


7.2 Mempraktikkanshalat jama’ah dan shalat munfarid (sendiri).

1. Menjelaskan tatacara shalat berjama’ah.

2 2 2 2 66,7

2. Menjelaskan tatacara shalat

3 2 2 2 77,7

13

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

munfarid.

3. Mempraktikkan shalat berjama’ah di sekolah.

3 2 2 2 77,7

4. Mempraktikkan shalat munfarid disekolah.

3 2 2 2 77,7



(Tarikh dan Kebudayaan Islam):

8. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.

8.1 Menjelaskansejarah Nabi Muhammad Saw.

Menjelaskan berbagai peristiwa yang melatarbelakangi kelahiranNabi MuhammadSaw.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan sejarah pertumbuhan Nabi MuhammadSaw. mulai kanak-kanak hingga diangkat menjadi Rasulullah.

2 2 3 2 72,2

Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw.dalam mendakwahkan Islam di Makkah.

2 2 2 2 66,7

14

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw.dalam mendakwahkan Islam di Madinah.

2 2 2 2 66,7

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 708.2

Menjelaskanmisi Nabi Muhammad Saw. untuk semua manusia danbangsa.

1. Menjelaskanmisi kehadiran Nabi Muhammad Saw. khususuntuk umat Islam.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskanmisi kehadiran Nabi Muhammad Saw. untuk semua manusia danbangsa.

3 2 2 2 77,7



KKM SEMESTER 1 (SATU) 75,3

Catatan :*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaianstandar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

15

Mengetahui,Kepala SMPIT Citra Bangsa

Haryono,S.Pd.I

Tarumajaya, 22 Juli 2011 Guru Mapel PAI

Wahudin,S.Pd.I

16

17



( KKM ) ( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama IslamSatuan Pendidikan : SMPIT Citra Bangsa.Kelas/Semester : VII /2

Nama Guru : Wahudin,S.Pd.I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

Sekolah : SMPIT Citra BangsaKelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester : 2 ( Dua )

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA


hukum bacaan nun mati/ tanwin danmim mati.

9.1 Menjelaskanhukum bacaan nun mati/tanwindan mim mati.

Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan pengertian mim mati.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan contoh-contohbacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

3 2 2 2 77,7


9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

2 2 2 2 66,7


9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin

Mencari hukumbacaan nun mati/tanwin dalam QS. al-

2 2 2 2 66,7

18

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

dan mim matidalam bacaansurat-surat al-Qur’an dengan benar.

Qadar.

Membaca ayat-ayat dalam QS. al-Qadar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar.

3 2 2 2 77,7

Mencari hukumbacaan mim mati dalam QS. al-Fil.

2 2 2 2 66,7

Membaca ayat-ayat dalam QS. al-Fil yang mengandung bacaan mim mati dengan benar.

3 2 2 2 77,7



(Aqidah): 10.

Meningkatkan keimanan kepada Malaikat

10.1 Menjelaskanarti beriman kepada Malaikat.

Menjelaskan pengertian malaikat Allah.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan dalil naqli dan aqli tentang malaikat Allah.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan perbedaan malaikat, jin, syetan, dan iblis.

3 2 2 2 77,7

19

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

4. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah.

3 2 2 2 77,7


10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.

Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah.

3 2 2 3 88,8

Menjelaskan keterkaitan tugas malaikat Allah dengan perbuatan manusia.

2 2 2 2 66,7



6(Akhlak): 11.


11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet,dan teliti.

Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan arti ulet danmenunjukkan dalilnya.

2 2 2 2 66,7

20

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya.

2 2 2 2 66,7


11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras,tekun, ulet,dan teliti.

Menyebutkan contoh-contohperilaku kerja keras.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan contoh-contohperilaku tekun.

3 2 2 2 77,

Menyebutkan contoh-contohperilaku ulet.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan contoh-contohperilaku teliti.

3 2 2 2 77,7


11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti.

Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan keluarga.

2 3 2 2 72,2

Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan sekolah.

2 3 2 2 72,2

21

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan masyarakat.

2 3 2 2 72,2




tatacara shalat Jum’at.

12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at.

Menjelaskan pengertian shalat Jum’atdan dasar hukumnya.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan syarat mendirikan shalat Jum’at.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalatJum’at.

2 2 2 2 66,7

Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat Jum’at.

3 2 2 2 77,7


12.2 Mempraktikkan shalat Jum’at.

Menyebutkan beberapa persiapan untuk melaksanakan shalat Jum’at.

3 2 2 2 77,7

22

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menjelaskan tatacara shalat Jum’at.

3 2 2 2 77,7

Mempraktikkanshalat Jum’atdi sekolah dan di masjid.

3 2 2 2 77,7




tatacara shalat jama’ dan qashar

13.1 Menjelaskan shalat jama’dan qasar.

Menjelaskan pengertian shalat jama’ dan dasar hukumnya.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan pengertian shalat qashardan dasar hukumnya.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan syarat-syaratmelaksanakan shalat jama’ dan qashar.

3 2 2 2 77,7

Menyebutkan macam-macam shalat yang bisa di jama’dan diqashar.

3 2 2 2 77,7


13.2 Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar.

Menjelaskan bentuk-bentukpelaksanaan shalat jama’.

3 2 2 2 77,7

23

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menjelaskan tatacara shalat jama’ dan qashar.

3 2 2 2 77,7

Mempraktikkanshalat jama’ dan qashar disekolah.

3 2 2 2 77,7



(Tarikh dan Kebudayaan Islam):

14. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw

14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. untuk menyempur-nakan akhlak, membangun manusia mulia dan bermanfaat.

1. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak mulia.

3 2 2 2 77,7

Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw.untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat.

3 2 2 2 77,7


14.2 Menjelaskanmisi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagialam semesta, pembawa kedamaian, kesejahtera-an, dan

Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw.sebagai rahmat bagi alam semesta.

2 2 2 2 66,7

Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw.sebagai

2 2 2 2 66,7

24

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

kemajuan masyarakat.

pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.


14.3 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabatdalam menghadapi masyarakat Makkah.

Menceritakan perjuangan Nabi MuhammadSaw. dalam menghadapi masyarakat Makkah.

3 2 2 2 77,7

Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi MuhammadSaw. dalam menghadapi masyarakat Makkah.

3 2 2 2 77,7

Meneladani perilaku NabiMuhammad Saw.dan para sahabat untukditerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

2 2 2 2 66,7

KKM KOMPETENSI DASAR 14.3 74


KKM SEMESTER 2 (DUA) 74,4


25

Catatan :


Haryono,S.Pd.I

Tarumajaya 24 Juli 2013Guru Mapel PAI

Wahudin,S.Pd.I

26

27



( KKM ) ( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama IslamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /1

Nama Guru: .....................................

Sekolah: ......................................

28

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : ............................Kelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester : 1(satu)

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMP

LEKSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSISW

AKK

M

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARAN

A


hukum bacaan qalqalah dan ra

1.1Menjelaskan hukum bacaan qalqalah danra.

1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah.

2. Menjelaskan macam-macam hukumbacaan qalqalah dan menyebutkancontoh-contohnya.

3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan ra.

4. Menjelaskanmacam-macamhukum bacaan ra dan menyebutkancontoh-contohnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.1.2 Menerapkan hukum bacaanQalqalah danRa dalam bacaan surat-surat al-Quran

Membaca bacaan qalqalah dengan benar.

Membaca bacaan ra tebal dengan

29

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

dengan benar.

benar.Membaca bacaan ra tipis dengan benar.

Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca QS. al-Ikhlash dan QS. al-Lahab.

Menerapkan hukum bacaan ra dengan membaca potongan ayat-ayat al-Quran.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 1(Aqidah): 2.

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitabAllah

2.1 Menjelaskanpengertian beriman kepada kitab-kitabAllah.

Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah.

Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah.

Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 212.2

Menyebutkan Menyebutkan nama-nama

30

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

nama-nama kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.

kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya.

Menyebutkan shuhuf-shuhufyang diturunkan kepada para nabi dan rasul.

Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.22.3

Menampilkan sikap mencintai al-Quran sebagai Kitab Allah.

Menjelaskan al-Quran sebagai KitabAllah terakhir dan terlengkap.

Menjelaskan keistimewaan al-Quran atasKitab-kitab Allah yang lain.

Menjadikan al-Quran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3KKM STANDAR KOMPETENSI 2(Akhlak): 3. Membiasakan

perilaku terpuji

3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal.

Menjelaskan pengertian zuhud dan menyebutkan dalilnya.

31

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.13.2 Menampilkancontoh perilaku zuhuddan tawakal.

Menunjukkan contoh-contohperilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukkan contoh-contohperilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.23.3 Membiasakanperilaku zuhuddan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.

Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalamlingkungan keluarga.

Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalamlingkungan sekolah.

Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalamlingkungan masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.3KKM STANDAR KOMPETENSI 3

32

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

(Akhlak): 4. Menghindari

perilaku tercela

4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.

Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.

Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya.Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya.

Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya.

Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya.

Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.14.2 Menyebutkancontoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah,dan namimah.

Menyebutkan contoh-contohperilaku ananiah.

Menyebutkan contoh-contohperilaku ghadhab.

Menyebutkan contoh-contohperilaku

33

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

hasad.

Menyebutkan contoh-contohperilaku ghibah.

Menyebutkan contoh-contohperilaku namimah.


Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.

Menghindari hal-hal yang mengarah padaperilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.

Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalamkehidupan sehari-hari di lingkungankeluarga

Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalamkehidupan sehari-hari di lingkungansekolah.

Menghindari

34

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalamkehidupan sehari-hari di lingkunganmasyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3KKM STANDAR KOMPETENSI 4(Fiqih): 5. Mengenal

tatacara shalat sunnat

5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib.

Menjelaskan pengertian shalat sunnatrawatib dan dasar hukumnya.

Menyebutkan macam-macam shalat sunnatrawatib.

Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnatrawatib.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.15.2 Mempraktikkan shalat sunnat rawatib.

Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.

Mempraktikkanshalat sunnatrawatib di sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2KKM STANDAR KOMPETENSI 5(Fiqih): 6. Memahami

6.1 Menjelaskan pengertian

Menjelaskan pengertian sujud syukur

35

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

macam-macamsujud

sujud syukur, sujud sahwi,dan sujud tilawah.

dan dasar hukumnya.

Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.

Menjelaskan pengertian sujud tilawahdan dasar hukumnya.

Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur, sujudsahwi, dan sujud tilawah.


Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi,dan sujud tilawah.

Menjelaskan tatacara sujud syukur.

Menjelaskan tatacara sujud sahwi.

Menjelaskan tatacara sujud tilawah.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.26.3 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

Mempraktikkansujud syukur di sekolah.

Mempraktikkansujud sahwi di sekolah.

Mempraktikkan

36

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

sujud tilawahdi sekolah.


tatacara puasa

7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib.

Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya.

Menjelaskan syarat-syaratmelaksanakan puasa wajib.

Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib.

Menjelaskan macam-macam puasa wajib.

Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa.

Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.17.2 Mempraktikkan puasa wajib.

Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib.

Mempraktikkanpuasa wajib.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.27.3 Menjelaskan

37

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.

pengertian puasa sunnah Senin-Kamis dan dasar hukumnya.

Menjelaskan pengertian puasa sunnah Syawal dan dasar hukumnya.

Menjelaskan pengertian puasa sunnah Arafah dan dasar hukumnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.37.4 Mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.

Menjelaskan tatacara puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.

Mempraktikkanpuasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah pada waktunya.


zakat

8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrahdan zakat mal.

Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya.

Menjelaskan macam-macam zakat.

Menjelaskan syarat

38

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

mengeluarkan zakat.

Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat.

Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.

Menyebutkan dalil naqli terkait dengan zakat fitrah dan zakat mal.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.18.2 Membedakan

antara zakatfitrah dan zakat mal.

Menjelaskan ketentuan zakat fitrah.

Menjelaskan ketentuan zakat mal.

Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.28.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrahdan zakat mal.

Menunjukkan dalil naqli tentang orangyang berhak meneriman zakat.

Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah.

39

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat mal.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.38.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat fitrah di sekolah.

Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat mal di sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.4KKM STANDAR KOMPETENSI 8KKM SEMESTER 1 (SATU)


Catatan :

Mengetahui,Kepala SMP/Mts ……………

(__________________________)NIP :

…….…,…………… 20 …….Guru Mapel PAI

(_______________________)NIP :

40

41



( KKM ) ( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama IslamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /2

Nama Guru: .....................................

Sekolah: ......................................

42

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : ............................Kelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester : 2 ( Dua )

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA


hukum bacaaan Maddan Waqaf

10.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf.

1.Menjelaskanpengertian hukum bacaan Mad.

2.Menjelaskanmacam-macamhukum bacaan mad dan contoh-contohnya.

3.Menjelaskanpengertian hukum bacaan waqaf dan washal.

4. Menjelaskanmacam-macamhukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan surat-surat al-Quran.

1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam QS. al-Fatihah dan QS. al-Kafirun.

2. Menunjukkan

43

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalamQS. al-Fatihah danQS. al-Ikhlash.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.10.3 Mempraktikkan bacaan Mad danWaqaf dalam bacaan surat-surat Al-Quran.

1. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad.

2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yangdiwaqafkan dan yang diwashalkan.

3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalamayat-ayat QS. al-Baqarah.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.3.KKM STANDAR KOMPETENSI 10(Aqidah): 11.

Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah

11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada RasulAllah.

1. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul.

2. Menjelaskan pengertian iman kepadaRasul

44

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Allah.

3. Menyebutkandalil naqlidan aqli terkait dengan imankepada Rasul Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.111.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah.

1. Menyebutkan nama-namaNabi dan Rasul Allah.

2. Menyebutkansifat-sifatNabi dan Rasul Allah.

3. Menyebutkanpara Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskankeistimewaann-ya.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.211.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.

1. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.

2. Meneladanisifat-sifat

45

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Rasulullah Saw. dalam beribadah.

3. Meneladanisifat-sifatRasulullah Saw. dalam bermuamalah.

4. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1KKM STANDAR KOMPETENSI 11(Akhlak): 12.


12.1 Menjelaskan adab makan dan minum.

1. Menjelaskan tatacara makan yang benar.

2. Menjelaskan tatacara minum yang benar.

3. Menunjukkandalil naqlitentang adab makan dan minum.

KKM KOMPETENSI DASAR 12.112.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum.

1. Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah.

2.

46

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Menunjukkancontoh caraminum yang benar dan yang salah.

KKM KOMPETENSI DASAR 12.212.3 Menampilkan contoh adab makan dan minum.

1. Mempraktikkan adab makan dan minum dalamkehidupan sehari-haridi lingkungan keluarga.

2. Mempraktikkan adab makan dan minum dalamkehidupan sehari-haridi lingkungan sekolah.

3. Mempraktikkan adab makan dan minum dalamkehidupan sehari-haridi lingkungan masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 12.3KKM STANDAR KOMPETENSI 12(Akhlak): 13.

Menghindariperilaku tercela

13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik.

1. Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.

2. Menjelaskan pengertian munafik dan

47

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

bahayanya.

3. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam.

4. Menunjukkandalil naqliyang terkait dengan munafik.


Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik.

1. Menjelaskanciri-ciri pendendam.

2. Menjelaskanciri-ciri munafik.


Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam kehidupan sehari-hari.

1. Menghindari perilakupendendam dan munafikdalam lingkungan keluarga.

2. Menghindari perilakupendendam dan munafikdalam lingkungan sekolah.

3. Menghindari

48

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

perilaku pendendam dan munafikdalam lingkungan masyarakat.


hukum Islamtentang hewan sebagai sumber bahan makanan.

14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram dimakan.

Menjelaskan pengertian makanan halaldan haram.Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan.

Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan.

Menunjukkan dalil naqli dan aqli yangterkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1a. Menghin-dari makananyang bersumber dari binatang yang diharamkan.

1. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan dalam lingkungan keluarga.

2. Menjauhi makanan yang

49

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.2KKM STANDAR KOMPETENSI 14(Taarikh dan

Kebudayaan Islam):

15. Memahami sejarah dakwah Islam

15,1 Menceritakansejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam sampaimasa Abbasiyah.

1. Menceritakan sejarah pertumbuhanilmu pengetahuanIslam pada masa Nabi Muhammad Saw.

2. Menceritakan sejarah pertumbuhanilmu pengetahuanIslam pada masa Khulafaur Rasyidin.

3. Menceritakan sejarah pertumbuhanilmu pengetahuanIslam pada masa Bani Umayyah.

4. Menceritakan sejarah pertumbuhanilmu pengetahuanIslam pada masa Bani Abbasiyah.

50

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

KKM KOMPETENSI DASAR 15.115.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan Muslim dan perannya sampai masa daulah Abbasiyah.

1. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka padamasa Bani Umayyah.

2. Menyebutkanpara ilmuwan Muslim dan peran mereka padamasa Bani Abbasiyah.

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2KKM STANDAR KOMPETENSI 15KKM SEMESTER 2 (DUA)


Catatan :

Mengetahui,Kepala SMP/Mts ……………

(__________________________)NIP :

…….…,…………… 20 …….Guru Mapel PAI

(_______________________)NIP :

51

52

53

54



( KKM ) ( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama IslamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /1

Nama Guru : Haryono,S.Pd.I


Sekolah : SMPIT Citra BangsaKelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester : 1(satu)

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMP

LEKSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSISW

AKK

M

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARAN

A

(Al-Quran dan Al-Hadits):

1. Memahami ajaran al- Quran suratat-Tin

1.1 Membaca QS. at-Tin dengan tartil.

1. Membaca potongan-potongan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.

3 2 2 3 88,8

2. Membaca keseluruhanayat dalam QS. at-Tin dengan tartil dan benar.

3 2 2 3 88,8


1.2 Menyebutkanarti QS. at-Tin.

1. Mengartikan masing-masing katadalam QS. at-Tin dengan benar.

2 2 2 2 66,7

2. Mengartikan masing-masing ayatdalam QS. at-Tin dengan benar.

2 2 2 2 66,7

3. Mengartikankeseluruhanayat dalam QS. at-Tin dengan benar.

2 2 2 2 66,7

55

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA


1.3 Menjelaskan makna QS. at-Tin.

1. Menjelaskan makna setiap ayatyang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.

2 2 2 2 66,7

2. Menjelaskanpesan-pesanpokok dari QS. at-Tin.

3 2 2 2 77,7




2. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu.

a. Membaca al-Hadits tentang menuntut ilmu.

1. Membaca setiap katayang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu denganbenar.

3 2 2 2 77,7

2. Membaca keseluruhanal-Hadits tentang menuntut ilmu denganbenar.

3 2 2 2 77,7


2.2 Menyebutkanarti al-Haditstentang menuntut ilmu.

1. Mengartikan setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang

2 2 2 2 66,7

56

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

menuntut ilmu denganbenar.

2. Mengartikankeseluruhanal-Hadits tentang menuntut ilmu denganbenar.

2 2 2 2 66,7


2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmuseperti dalamal-Hadits.

1. Menjelaskanmakna yang terkandung dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskanarti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam al-Hadits.

3 2 2 2 77,7

3. Menjelaskanprinsip-prinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam al-Hadits.

3 2 2 2 77,7


57

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

KKM STANDAR KOMPETENSI 2 74(Aqidah): 3.

Meningkatkan keimanan kepada hariakhir

3.1 Menjelaskanpengertian beriman kepada hari akhir.

1. Menjelaskan pengertian hari akhir.

3 2 2 3 88,8

2. Menjelaskan nama-namahari akhir.

2 2 2 2 66,7

3. Menjelaskan berbagai peristiwa terkait dengan hariakhir.

2 2 2 2 66,7

4. Menjelaskan pengertian beriman kepada hariakhir

3 2 2 2 77,7

5. Menjelaskanhikmah beriman kepada hariakhir.

3 2 2 2 77,7


3.2 Menyebutkanayat al-Quran yang berkaitan dengan hari akhir.

1. Menyebutkan ayat-ayatal-Quran yang menegaskan iman kepadahari akhir.

2 2 2 2 66,7

2. Menyebutkan ayat-ayatal-Quran yang menjelaskantanda-tandadatangnya

2 2 2 2 66,7

58

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

hari akhir.

3. Menyebutkanayat-ayat al-Quran yang menjelaskanberbagai peristiwa yang terjadi pada hari akhir.

2 2 2 2 66,7


3.3 Menceritakanproses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits.

1. Menjelaskan pengertian kiamat sughra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskan pengertian kiamat kubra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits.

3 2 2 2 77,7

3. Menjelaskanproses kejadian kiamat sughra dan

3 2 2 2 77,7

59

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits.



(Akhlak): 4. Membiasakan

perilaku terpuji

4.1 Menjelaskan pengertian qana'ah dan tasamuh.

1. Menjelaskan pengertian qana'ah danmenyebutkandalilnya.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskanpengertian tasamuh danmenyebutkandalilnya.

3 2 2 2 77,7


4.2 Menampilkancontoh perilaku qana'ah dan tasamuh.

1. Menunjukkan contoh-contoh perilaku qana’ah dalam kehidupan sehari-hari.

3 2 2 2 77,7

2. Menunjukkancontoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.

3 2 2 2 77,7


60

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

4.3 Membiasakanperilaku qana'ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.

1. Membiasakan perilaku qana'ah dantasamuh dalam lingkungan keluarga.

3 2 2 2 77,7

2. Membiasakan perilaku qana'ah dantasamuh dalam lingkungan sekolah.

3 2 2 2 77,7

3. Membiasakanperilaku qana'ah dantasamuh dalam lingkungan masyarakat.

3 2 2 2 77,7



(Fiqih): 5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan

5.1 Menjelaskantatacara penyembelihan hewan.

1. Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan dan dasar hukumnya.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan yang baik dan benar.

3 2 2 2 77,7

3. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelih

2 2 2 2 66,7

61

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

an hewan.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 745.2 Menjelaskanketentuan aqiqah dan qurban.

1. Menjelaskan pengertian aqiqah dan qurban serta dasarhukumnya.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskan syarat-syarat aqiqah dan qurban.

3 2 2 2 77,7

3. Menjelaskan perbedaanantara aqiqah dan qurban.

3 2 2 2 77,7

4. Menyebutkandalil naqliterkait dengan aqiqah dan qurban.

3 2 2 2 77,7


5.3 Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

1. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

3 2 2 2 77,7

2. Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan

3 2 2 2 77,7

62

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

kelas.




hukum Islamtentang haji dan umrah

6.1 Menyebutkanpengertian danketentuan hajidan umrah.

1. Menjelaskan pengertian haji dan umrah sertadasar hukumnya.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskan syarat-syarat hajidan umrah.

2 2 2 2 66,7

3. Menjelaskan rukun danwajib haji serta perbedaan antara keduanya.

2 2 2 2 66,7

4. Menjelaskan rukun umrah.

3 2 2 2 77,7

5. Menjelaskansunnah hajidan umrah.

2 2 2 2 66,7

6. Menjelaskanlarangan-larangan pada waktu melaksanakan ibadah haji dan umrah.

3 2 2 2 77,7

7. Menunjukkan

2 2 2 2 66,763

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

dalil naqliterkait dengan ibadah hajidan umrah.

8. Menjelaskanhikmah dan fungsi ibadah hajidan umrah.

3 2 2 2 77,7


6.2 Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah.

1. Menjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaanibadah hajidan umrah.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskan tatacara pelaksanaanibadah hajidan umrah.

2 2 2 2 66,7

3. Memperagakan pelaksanaanibadah hajidan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah.

3 2 2 2 77,7

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 74KKM STANDAR KOMPETENSI 6 73(Tarikh dan Kebudayaan Islam): 7. Memahami

perkembangan Islam di

7.1. Membaca dan menelaah berbagai literatur sejarah tentang

1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan

3 2 2 2 77,7

64

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Nusantara. masuknya Islam di Nusantara.

.

2. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial.

3 2 2 2 77,7

3. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran.

3 2 2 2 77,7


7.2 Menceritakan beberapa kerajaan Islamdi Jawa, Sumatera, dan Sulawesi.

1. Menceritakan beberapakerajaan Islam di Jawa.

3 2 2 2 77,7

2. Menceritakan beberapakerajaan Islam di Sumatera.

3 2 2 2 77,7

3. Menceritakan beberapakerajaan Islam di Sulawesi.

2 2 2 2 66,7

4. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di luar Jawa, Sumatera,

3 2 2 2 77,7

65

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

dan Sulawesi.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 75


KKM SEMESTER 1 (SATU) 75,4


Catatan :


Haryono,S.Pd.I

Tarumajaya 24 Juli 2013Guru Mapel PAI

Wahudin,S.Pd.I

66

67

68

69



( KKM ) ( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama IslamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /2

Nama Guru : Haryono,S.Pd.I


Sekolah : SMPIT Citra BangsaKelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester : 2 ( Dua )

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA


8. Memahami alQur’an surat al-Insyirah

8.1 Menampilkanbacaan QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.

1. Membaca potongan-potongan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan benar.

3 2 2 3 88,8

2. Membaca keseluruhanayat dalam QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.

3 2 2 3 88,8


8.2 Menyebutkanarti QS. al-Insyirah.

1. Mengartikan masing-masing katadalam QS. al-Insyirahdengan benar.

2 2 2 2 66,7

2. Mengartikan masing-masing ayatdalam QS. al-Insyirah

2 2 2 2 66,7

70

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

dengan benar.

3. Mengartikankeseluruhanayat dalam QS. al-Insyirah dengan benar.

2 2 2 2 66,7


8.3 Mempraktikkan perilaku dalambekerja dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. al-Insyirah.

1. Menjelaskanmakna yang terkandung dalam QS. al-Insyirah.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskanmakna bekerja keras dan berserah diri kepadaAllah seperti terkandung dalam QS. al-Insyirah.

3 2 2 2 77,7

3. Menunjukkancontoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepadaAllah seperti

3 2 2 2 77,7

71

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

terkandung dalam QS. al-Insyirah.

4. Mempraktikkan perilakudalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepadaAllah seperti dalam QS. al-Insyirahdalam kehidupan sehari-hari.

3 2 2 2 77,7




9. Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan.

9.1 Membaca al-Hadits tentang kebersihan.

1. Membaca setiap katayang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar.

3 2 2 3 88,8

2. Membaca keseluruhanal-Hadits tentang kebersihan dengan benar.

3 2 2 3 88,8


9.2 Menyebutkan 1. Mengartika 3 2 2 2 77,

72

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

arti al-Hadits tentang kebersihan.

n setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar.

7

2. Mengartikankeseluruhanal-Hadits tentang kebersihan dengan benar.

3 2 2 2 77,7


9.3 Menampilkanperilaku bersih seperti dalam al-Hadits.

1. Menjelaskanmakna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits.

3 2 2 2 77,7

2. Menampilkanperilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-haridi lingkungan keluarga.

3 2 2 2 77,7

3. Menampilkanperilaku bersih seperti dalam al-

3 2 2 2 77,7

73

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Hadits dalam kehidupan sehari-haridi lingkungan sekolah.



(Aqidah): 10. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar

10.1 Menyebutkan ciri-ciri beriman kepadaqadha dan qadar.

1. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah.

3 2 2 2 77,7

2. Menyebutkan ciri-ciriseseorang telah beriman kepada qadha dan qadar Allah.

3 2 2 2 77,7

3. Menyebutkanperilaku yang menunjukkanberiman kepada qadha dan qadar Allah.

3 2 2 2 77,7


10.2 Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar.

1. Menjelaskan pengertian qadha dan qadar

3 2 2 2 77,7

74

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

Allah.

2. Menjelaskan perbedaanantara qadha dan qadar Allah.

2 2 2 2 66,7

3. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah.

2 2 2 2 66,7


10.3 Menyebutkan contoh-contohqadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.

1. Menyebutkancontoh-contoh qadha dan qadar Allahseperti disebutkan dalam al-Quran.

3 2 2 2 77,7

2. Menyebutkancontoh-contoh qadha dan qadar dalamkehidupan sehari-hariyang pernahkita alami.

3 2 2 2 77,7

3. Menyebutkancontoh-contoh qadha dan qadar dalamkehidupan sehari-hari

2 2 2 2 66,7

75

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

yang belum pernah kitaalami.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.3 7410.4 Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadhadan qadar.

1. Menunjukkan beberapa ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

2 2 2 2 66,7

2. Mengartikan ayat-ayatal-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

2 2 2 2 66,7

3. Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

3 2 2 2 77,7


KKM STANDAR KOMPETENSI 10 73(Akhlak): 11. Menghindari perilaku tercela

11.1 Menyebutkan pengertian takabur.

1. Menjelaskanpengertian takabur.

3 2 2 2 77,7

2. Menyebutkandalil naqliterkait

3 2 2 2 77,7

76

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

dengan takabur.


11.2 Menyebutkan contoh-contohperilaku takabur.

1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap Allah Swt.

3 2 2 2 77,7

2. Menyebutkancontoh-contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia.

3 2 2 2 77,7


11.3 Menghindari perilaku takabur dalamkehidupan sehari-hari.

1. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah keluarga.

3 2 2 2 77,7

2. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah.

3 2 2 2 77,7

3. Menghindariperilaku takabur di tengah-tengah masyarakat.

3 2 2 2 77,7


KKM STANDAR KOMPETENSI 11 77,

77

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

7(Fiqih): 12. Memahami

tatacara berbagai shalat sunnah

12.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuanshalat sunnahberjama’ah dan munfarid.

1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid.

3 2 2 2 77,7

3. Menyebutkandalil naqliterkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

2 2 2 2 66,7

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 7412.2 Menyebutkan contoh shalatsunnah berjama’ah dan munfarid.

1. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah berjama’ah.

3 2 2 2 77,7

2. Menyebutkancontoh-contoh shalat sunnah munfarid.

3 2 2 2 77,7


12.3 Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah danmunfarid dalam

1. Menjelaskantatacara shalat sunnah

3 2 2 2 77,7

78

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

kehidupan sehari-hari.

berjama’ah dan munfarid.

2. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid disekolah.

3 2 2 2 77,7



(Tarikh dan Kebudayaan Islam): 13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara.

13.1 Menceritakanseni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam.

1. Menjelaskan pengertian tentang seni budayalokal.

3 2 2 2 77,7

2. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam.

3 2 2 2 77,7

3. Menceritakan seni budaya lokal yang bernuansa Islami.

3 2 2 2 77,7


13.2 Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adatkesukuan Nusantara.

1. Memelajari tradisi danupacara adat kesukuan Nusantara.

3 2 2 2 77,7

79

STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSIDASAR


KOMPLE

KSIT

AS

DAYADUKUNG

INTE

KSSI

SWA

KKM

GURU

SARA

NA/

PRAS

ARANA

2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi danupacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.

3 2 2 2 77,7



KKM SEMESTER 2 (DUA) 77,3


Catatan :


Haryono,S.Pd.I

Tarumajaya, 22 Juli 2011Guru Mapel PAI

Wahudin,S.Pd.I

80

81

Date post:	24-Mar-2023
Category:	Documents
Upload:	upi
View:	0 times
Download:	0 times

5. KKM PAI CB

Documents