AKTIVITI 1Nama Aktiviti : Mari Memancing Nombor

Objektif Aktiviti : Membantu murid mengenal dan membaca

nombor

Bahan Bantu Belajar : Pancing Nombor

Prosedur Aktiviti :

1. Murid diberi kad berbentuk ikan yang ditulis dengan

nombor 1-9.

2. Murid diminta untuk memancing salah satu kad ikan yang

ada.

3. Setelah mendapatkan kad ikan tersebut, murid perlu

menyebut dan membaca nombor yang telah dipancingnya.

Rujukan :

Rahmat, N. b. (2011, November 21). Mari Menamakan Nombor.

Retrieved January 14, 2014, from Matematik Tahun 1 Nombor

Bulat Hingga 10:

1

http://norhayatirahmat74.blogspot.com/2011/11/mari-

menyebut-nombor.html

Lampiran :

Bahan yang digunakan

1. Kertas warna

2. Tali

3. Penyepit makanan

4. Gunting

5. Dawai halus (sebagai mata kail)

2

Bahan yang siap dibina

3

AKTIVITI 2Nama Aktiviti : Pinggan Ajaib

Objektif Aktiviti : Membantu murid menulis nombor dengan

betul

Bahan Bantu Belajar : Pinggan Nombor, Kad Nombor

Prosedur Aktiviti :

1. Guru menampal kad nombor di papan putih.

2. Guru menerangkan cara-cara menulis angka 5 dengan

betul.

4

3. Guru meminta murid menulis angka 5 dengan betul di atas

angin.

4. Kemudian, murid diberi pinggan polisterin yang

mempunyai angka 5.

5. Murid diminta untuk menulis angka 5 yang terdapat pada

pinggan tersebut mengikut langkah yang telah

diterangkan oleh guru.

6. Setelah siap, murid dikehendaki menulis angka 5 dengan

betul di dalam buku latihan.

Rujukan :

RAHMAT, N. B. (2011, November 24). MARI MENULIS NOMBOR DALAM

ANGKA. Retrieved January 14, 2014, from Matematik Tahun 1

Nombor Bulat Hingga 10:

http://norhayatirahmat74.blogspot.com/2011/11/mari-

menulis-nombor-dalam-angka_5484.html

Lampiran :

Bahan-bahan yang digunakan5

1. Pinggan polisterin

2. Kertas warna

3. Kadbod

4. Gam

Bahan yang telah siap dibina

6

7

AKTIVITI 3Nama Aktiviti : Mari Membilang Nombor

Objektif Aktiviti : Membantu murid membilang nombor

Bahan Bantu Belajar : Tongkat Bintang

Prosedur Aktiviti :

1. Murid hendaklah membentuk satu kumpulan secara

berpasangan.

2. Setiap murid diberikan Tongkat Bintang dengan jumlah

yang berbeza.

3. Murid pertama diminta menunjukkan Tongkat Bintang yang

diterima kepada pasangannya (murid kedua).

4. Murid kedua hendaklah membilang jumlah Tongkat Bintang

yang ditunjukkan oleh murid pertama tadi.

5. Kemudian, mereka akan bertukar peranan di mana murid

kedua akan menunjukkan Tongkat Bintang yang diterima

kepada pasangannya iaitu murid pertama.

6. Murid pertama akan membilang jumlah Tongkat Bintang

yang ditunjukkan oleh pasangan rakannya (murid kedua).

7. Setelah itu, guru akan memanggil salah satu kumpulan

berpasangan untuk menunjukkan Tongkat Bintang yang

diterima manakala murid-murid lain akan membilang

secara beramai-ramai jumlah Tongkat Bintang yang

ditunjukkan oleh pasangan tersebut.

Rujukan : -

8

Lampiran :

Bahan-bahan yang digunakan

1. Penyedut minuman

2. Kertas warna

3. Gunting

4. Pita pelekat

9

Bahan yang telah siap dibina

10

AKTIVITI 4Nama Aktiviti : Kad Bunga

Objektif Aktiviti : Membantu murid mengetahui pelbagai

perwakilan nombor.

Bahan Bantu Belajar : Kad Nombor, Kad Perkataan dan Kad Gambar

Prosedur Aktiviti :

1. Murid diberi kad nombor 1-9, kad perkataan (satu hingga

sembilan) dan kad gambar yang mewakili jumlah 1-9.

2. Murid diminta untuk melekatkan kad mengikut perwakilan

nombor yang betul. Contoh : kad yang bernombor ‘1’

11

dilekatkan bersama kad yang tertulis perkataan ‘Satu’

dan kad yang mempunyai sebiji epal.

3. Setelah selesai mencantumkan kad yang betul, murid

dikehendaki menerangkan perwakilan di hadapan kelas.

Rujukan : -

Lampiran :

Bahan-bahan yang digunakan

1. Kertas warna

2. Gunting

Bahan yang telah siap dibina

12

13

AKTIVITI 5Nama Aktiviti : Mari Mengenal Nilai Tempat

Objektif Aktiviti : Membantu murid mengenal konsep nilai

tempat

Bahan Bantu Belajar : Papan Nilai Tempat

Prosedur Aktiviti :

1. Secara berkumpulan, murid diberi Papan Nilai Tempat

yang mengandungi nombor yang diberikan untuk mewakili

nilai tempat ratus, puluh dan sa.

14

2. Kemudian, murid diminta meletakkan pelekat berwarna

bersesuaian dengan nombor yang diberikan.

3. Setelah siap, murid diminta menerangkan konsep nilai

tempat yang ada pada Papan Nilai Tempat mereka.

Rujukan : -

Lampiran :

Bahan-bahan yang digunakan

1. Kad manila

2. Kertas warna

15

3. Pen warna

4. Plastik pembalut

5. Pelekat berwarna

6. Pita pelekat

7. Gam

8. Gunting

16

Bahan yang telah siap dibina

17