+ All Categories
Home > Documents > La città delle donne_Progetto La città collettiva

La città delle donne_Progetto La città collettiva

Date post: 08-Jan-2023
Category:
Upload: politecnico
View: 0 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
33
Transcript

Realizzazione e gestione del progettoFarmaceutici Dottor Ciccarelli, Milano

Coordinamento AgenziaMY PR , Milano

In copertinaArchivi Alinari, Firenze

Progettazione grafica e ImpaginazioneMaster Color, Milano

StampaGrafiche GR di Frilli Riccardo, Zibido San Giacomo, (Mi)

��������

������������� � ���������

������������

��������������������������������������������������������������������� � ������ ������������ �������������� ��������� �������������������������� �����������������������������!�"��!!#����� ��� ������$�������%�����������������������&�'��� ������ ����������������*����� ������+������� �������������+��� %�����������*����� ����������������� #&�'�$� *�+��� �������%�������������� ������������ �����$���� �� ����*������������� �������������� ��������-����&�.����������������������������������������� �����������$���������� ���*�������������������� �*���� ���������%������������������������� �� �&�

'�� ������������� �� ���� ������������$�� �������� �������������� �������/������� ��������������������� �*��%��������������$�� ��������� �*������� ������������$� ������������ �������������������������*������$����������%�� ���� ��������� ��&�.���$������������*��0���1������������������%���������������*��������������$��������������� ��� *�������������������������������������/�������������������������*��%���������������������������� �*������������������������� ������������������� �&����� �������������������������� ������������*����������$���������� ����$��������������������������������������������������2�������&.��� ���������������������$������������������������������ �*�������������������� ��$���������� ��������*��� ������� ������ �����������������$������� �������������������������� ��� ���������������������� ��������������������� ������������� ������ ���&3��+��� ���$����������� ����$������������������������*���������������������������� ������������� �����*������� ������������� ���������� ����������&�'������� ������������������� � �� ���������������� ��� �������������*� � ����� ��������������������������� ���4''�������������������� ����5�����$������������������� ���� ��� ����#�������3��������6��� � ������3��� ��������� ��������-����&�

.���������������� � ������ ������������ ������������ ���������� ������������7�������7�����4������������� 5*�' �����������4��������� ��������5*�8����� ��9�����4�����������������5*�:����-�����4���������� ��� ������5*�6��;������- ���������4��������������� �5*�<�������3�������4���� ����� �� ������ ����������5*����� ������������������������������%�8=�4������������*��������� �� �������5&�<������ � ������ ��������������������������������������*��������

�������������������������� ������$� ���/�������������������� �*����� � ����� ������ ������� ������������������������� � ���&�.��� ���������������������������������������$��� ��������������� ������+�� ������������ �������� ��� ���&�'���������� �������������������$$���������������������� ���������/��������������� ���������������������&

>�������������������� ���� ��2���� ���������� ������������������ ������������������������� ��������������������������� ������ ��������� ��������������������������������������������� ������������*����� ����������� �� �������� ��������������������&�'�������� � ������ � ��������� ��������� ��� ���������*����������������/����������� ������������������������ ������$�������������������� �� � ��������� �&�� ��$������� ��������*� ��� ����������� �������� ��$��������%�� ����������*������������������� ���������� ��&

=���������� ������� �����������������������������%�������������������8�����=� ����� ��� ��!��������� ���"/����� ����� ����������� ����������� ��������������������� ������������������!��������#�������������#$������������ ������� ��%�������������� �� ���������� ����#� ��� ����������&���������'�������������������� ���(�������%������������ ����� ���)����������������*���'��������#���� ������������� ���������� ����� �� ��#������ �#%����� ������������� ������ ��� �������� ������ ���� ���� ��� �� ���'�+���� ���� ����������� � ����� ������������� ��������� ������ ��#��������� �����,����%�� �������� �&����������� ������ ��� ��#���� ��� � ������ ����� � ������������� ��������'�-�����#��� ������������� ���������� ������#��� �����������������(��������� �'#�&

?����������������%� ����� ����������� �������������������������������$��������� ����� �����$��������%������������� ��� �����/����� ������������� ����� ����� ��$����4���#5���� ���������4�����5&�.���������$�������������� �����������+���������� ��� ���/����� ���������� ��������� ���� �������������� �*����������������������������*��� ����� ��� ����4�����5��������������������� ������� ���������������&���������%�������������� ������$��������������� ��� ���*��������

� ������������ �������������������������������������������� �! ��"������#

� $���%����&��������'������'���������&����������(��)�*����#�+,�!���-���!��%����!�������%�.�

��%�����������������!��-#�����/��0��������������������������!!�%&��������!��&�����'����

���''�#� ���!���-�������! ��%%�������-����1���������������%����2�������������������%��������!���

!�2�����#�,�!���-�!��3�%�������!��!����%%�������-�%������&���/���!��&���'��!���������'����0����2���

������1���%%��������'�������������0����-�����1��#�4�'�1�����&���������������-���!���%�������

%�����1�������2����������������������������1���%%����2����1��1���%��������22������!!�'������

'������������&��������������%��!�������'�1���!#�,���������������! �%�����! ���2�����'���%�������

���������2�����!!����1��������1���%%�5#

����������������������������/���������� ������%���� �*�������� ���������� ������� ����������������� �*����������� ���������� ������������*������&�'����������������$�������������� ����������������� ������� �� ��������������������� �������%� �����������%������ ����%���� �����������������*��%����������������������� ��������� ����������������� �����%�� ���*�������������������������������� ����������������������%��� ������������������� ����������$�� �������&

.��� ��������������������������� �������$��������������� ���������� ���� �&�������������������������� �����������������+��� ������%��������������&�.�����������������������+����������������������� �������� ��������������� ��� �����*���+���������������������/���������� ������������������$�����������+��� �/������������� �����������������&3� �� ����+��� ������*������������ �� *��������������� ���$��������$���*���������������� ������*��������������������������$��*�������� ������������� ����������������������� � �/

������ ������� ����������������������������������

������� �����������������������������������������������&

.��� �������������������������������������������������&@��������� ���������$$����� � ������������ �������������� ����� �� ������������������&�8�������%� ���*��������������� ���������������������������$$��&�3������������������?������ B*����������������������� �.� �!������*������������ ��������4/��� ��/�� �05�����8�E�H��I�4-������ 5*�������������� ���� *�������+��� ���������*���������� ��������� � ������������� ���������� �*������ ���������������� �����������+����������������������%���������������������� ������������� ����������������%��� �&�.��$� ����$���� ������������ ������������� ����*����+������$� �� �&

.��� ��������������������� �����������������$����������� �� ������������������$���� ����J�������� ����� ������������� ����������� ������ ���� �&�.��� ����������������������������� ������������ ������$� ���*��������������������������������������������������������� ��$������� *�����������$�������� J�������� ��������*�� ����������&

.�������� ���������� ��������������$� �����6������6���*�6����9������K*�9�����-���������� *�6����L����*�<�����N��� �*�8�I��O��� ������������������ ��/������ ��������������� ����������� ���������������������� ���������������� ������%�������%�� ������� �����������������&��� ����������������� ���������������������*������ ����� �� ������������ ������� ��

�������*��������������� ������������&�8�������������� �������%��������� ��������������*�������������������&

.����������������������� ��������������� �����*� �� ����������������9������������ ���������������$��������������� ��������� � ����+��� ����������������/��!��1������$������ ����%�2��������������������������������������� ������3����� ��'�+� ������������������������'���������� �������������� �� ����������� ����������������� �����������������������������������2������������������������������������������ �����'�!��������������� ���������� ����������� ��� ������������������������������� �4 � �&�������5��� �%� ������� �6#Q&

6 ���2����(�22������������������ ��4���''������ ����������#

��������

�� �� ��� �� �� �� !"��#�� ! � ��� ��� �� ����"�� ���� ���� $ ���� ��% � ���� &���'����

���� !!"��#$�%& �'(&%%$)�*&++$,,&

'�� ������� �� ����� �� ���� �%������������ �� ���� ��� � �� ���� ����� �������� ��������������&�.�� $����� $���������������� �� ����� ������������������ ��� ��% ����������/� ��� ��� � �� ������ �������*� ������� �� ���� ������������*��� � ����������� �������$��� � ���� �����������������&�<���������$�����������*�������� ������������ �&

8�*� ���� �������� � �� �*� ������ ����� $�� �� ��� �����*� �� ������� ��� �������� �� �����"� �� �� ������ �� +��� �� ����� �����������&� >�� +��� �����������*��������������������������$���� �*������������ ����$�������&�

.�� � �� �� �� ���� ��� ����� �� ��������������� ������ ���� �$�� �� ���� ����������� ��� ���� ��� ��� �� � ��� �� ���%�������� $����*� �� ��� ���� ������� ����� ���� ���� �� �� ��� ���� �� ���� � ��� ������ �� ������� �*������������� �� ����������*� ���������� � ������� ����� ���� �� ������ ����� ������*��������������������� �����&��������������������� ����$��������+��� ����������������������������������� � ������������� �� ������������ � �*� �� ���� ����� ��&� .�� ��������� �� +��� �� ��������� � �� ����%������������� � ���������������������������������������������� ������������$������� ��� ������ ���&� 6� �������� �� �1� ���� ������� ���� ������������ ������*� ������� ���������������� �������������� ���� �������&�-�� � ���������������������� �� � �� � �&� .�� ���� ���� ��������*� �$� *� �$�� ���� ����$� ���*����������������� ���������� �������&

3�*���� ��*��������������� �� ����������� ��������*����� �����*������ �� �������������$�����������������*�������������� ��� �������������������$��������������� ���� �������������������*������������������������������&�.���� �� �� ������ ��� ��� ��� ������� � �� ������� �$$���� ��� ��� $����*� ������ ���� �� ������ ���� ����� �������� ������ � �� ���� ������� �� ������������ �� ��� �+����� �&� .�� ��� ���� ������� �� �$�� ���� ��� ���� �� �2� ��+��� � ���� *� ���������� � ���� ��� ���� ������ ���� ���� � �� ��������������� �� ����� ��� �� � �� �� � �� ���� ���������� �� ���� ��� ������ � �� ����������&

=���������������� ���������������������������������� ���2�� �� ��������$$������*���������������� ��������������&�<�������� ��������� �&�3�� �����

e condivisione di pratiche, saperi, esperienze e risorse per una città che appiana gli squilibri. Ecco la città cooperativa. Responsabilità negli atteggiamenti è ciò che si chiede alla collettività riunita, per costruire un futuro migliore. Ecco la città sostenibile.

Le immaginiImmagini pubblicitarie: Nolita [Oliviero Toscani]; Dove; Calzedonia; Playtex.Altre immagini: Manifestazione contro la violenza sulle donne 'Mai più violate' – Roma [dal sito http://politica.excite.it ] ; Locandina del film “Women are heroes” di JR; Immagine degli scontri di Vancouver; sito fuckyouverymuch.dk; fotografie di JR; Flash mob Febbraio 2011 del movimento “Se non ora quando” [nelle piazze di Roma e di Napoli].

AC

CO

GL

IEN

TE

CO

OP

ER

ATIV

A

la citt

à che pensa al f

uturo

la c

ittà

che a

iuta

e c

ondivid

e

la c

ittà

nat

a da

lle

diff

eren

ze

...solo questo?

SOSTENIBILE

la città che noi vorremmospazio privato spazio pubblico spazio sacro

mit

e

ap

erta

com

prensi

va

so

lida

le

che

rico

rda

ch

e of

fre

am

ata

protett

iva

attenta

cr

eativa

vissu

ta

imm

aginata

unit

a

caratteri femminiliper una città migliore

(per tutti)

L a c i t t à

vista con gli occhi di

una donna è un luogo che

riflette una serie di caratteristiche solita-

mente attribuite all’universo femminile, e le

usa per costruire una società e un ambiente basati sui principi di

solidarietà, cooperazione e ac-coglienza, rivolgendo attenzione alla soci-

età nella sua interezza, senza discriminazioni di categoria. Quello che si è cercato di fare con

questo lavoro è di passare da una visione intimistica del

rapporto tra individuo e città, a una collettiva. La ric-chezza di questo approccio sta nell’indagare soprattutto lo

spazio relazionale che lega popolazioni e pratiche ai luoghi fisici che le supportano. A seconda di ciò che avviene sul palcoscenico

urbano, i luoghi si arricchiscono di esperienza e si caratterizzano. Ma i

luoghi non solo imparano ma insegnano. Le immagini che pro-poniamo, infatti, riflettono sul futuro, nel senso che mostrano una città migliore.

Se, inoltre, si osserva la struttura della città moderna, si nota che, nonostante evoluzioni morfologiche e di senso, in essa si è mantenuta una divisione delle funzioni

urbane articolata in spazio pubblico, spazio privato e spazio sacro. La netta distinzione tra le tre componenti è spesso difficile da identificare, ma prioritario ci sembra che esse compaiano

nella struttura urbana in modo compresente ed equilibrato. Le pratiche osservate riflettono su

uno o più di questi aspetti, mischiandone i caratteri che danno come risultato esperienze ibride e

innovative di vita in città che rispondono ai caratteri della città che vorremmo. Uguaglianza è il di-ritto che rivendicano le donne per una città più attenta alle differenze, che usa la varietà per arricchirsi. Ecco

la città accogliente. Sostegno e condivisione di pratiche, saperi, esperienze e risorse per una città che ap-

piana gli squilibri. Ecco la città cooperativa. Responsabilità negli atteggiamenti è ciò che si chiede alla collettiv-ità riunita, per costruire un futuro migliore. Ecco la città sostenibile.

�� ����� ��! � ������ ������"��

���� !!"��&��$!! *�

������������������ ��������� �������� ������������������*�������$���������� ����� ��������\���� � ���������� +��� � ����� � ���� ��� ��� ���� �����\� <� ������*� +�����$$� ������������������������������ �������� �������������\

.���� ������ ������������������ ����������������������������� ������������ ��� � ����� ���� ��� ���� �� ���� �� ����� �������� ���� ��� ��������������*��������������� ������������������������������$�������������������� �������� ��� � �� ��� ��������� ��� �� ���� ��� ���� ��������� �� ������$���&

=��� ������ �� ��� ������� ���� �� ����� ������ �� ���� �� ����� �� ��� ���������������������������������� �������������������������*������ � �*����������������������������������&�

=��������������������� ������$���������������������*����������*����$�������� ����������������������������� �������������������� ���������������*������� ����� ���*� ������������������ ������������������� ������� ����������������&

.�� � �*� +���*� �� ������ +������ ���� ������*� +������ ��� ����� ����� ���� ���� �� ����� � ����*� ���� ������ $���� �2� ������ �*� ��� +������� ���� � ������������&������������������ �*������������������$���*��*������ � �*����� ����������+���������������� �������������$�����������%��������� ��*������� ��������*� �����0� ��� ����������� $����� ������ ���� ����� �������X���������������X���������X�����&

� ��$ � ��(��'' � �) �� ��*����� $$�$ � ���'����) �� �'�� ���)���'����������������������� ��������� �������� ���� ������� ��*�������$���������� ����� ��������\���� � ���������� +��� � ����� � ���� ��� ��� ���� �����\� <� ������*� +�����$$� ������������������������������ �������� �������������\.���� ������ ������������������ ����������������������������� ������������ ��� � ����� ���� ��� ���� �� ���� �� ����� �������� ���� ��� ��������������*��������������� ������������������������������$�������������������� �������� ��� � �� ��� ��������� ��� �� ���� ��� ���� ��������� �� ������$���&

Le immaginiThe Bean (Chicago); Berlino; New York (High Line); Rho; Assago; Milano; Milano (Rubattino; Quartiere Gallaratese); Madrid; Chicago River (Chicago); Copenaghen; Ashville (North Carolina, USA); Bristol (UK); Vauban (Friburgo); Toronto (Canada); Barcellona.

Woonerf

Citta’ aperta

Quali sono gli elementi che caratterizzano la città collettiva, dando forma alla città contemporanea?

La natura multidimensionale che caratterizza lo spazio pubblico ci permette di leggere ed interpretare la società rispetto allo sguardo che ne vogli-amo cogliere, e grazie allo stesso siamo in grado di osservare i fenomeni urbani che caratterizzano la città contemporanea ed il suo continuo evolv-ersi in nuove forme.

spazio pubblico

abitabilita’ vivibilita’

sicurezza

variabilità’

condivisione

riappropriazione

In presenza di grandi spazi aperti, gli individui prediligono avere le “spalle protette”, in modo tale da poter controllare gli eventi che avvengono di fronte .

Le sedute primarie (o conven

-

zionali, quali panchine, sedili e sedie) se accompagnate da diversi tipi di sedute secondarie (muretti, bordi delle fontane, nicchie, corrimano, gradini,

ecc.) permette la creazione di varietà ed articolazione degli spazi.

Un disegno spaziale basato sulla

compresenza

di un numero

limitato di sedute primarie e un grande numero di sedute secondarie ha anche il van-taggio di sembrare ben funzionante anche quando c’è un numero modesto di utenti

(Gehl 1987, 163).

Keyword

Sicurezza

primarie

econdarie

seduteKeyword

Variabilita’

Keyword

Condivisione

Pedonale e veicolare

spazio difendibile

La città è donna quando..

non discrimina,

quando gli spazi collettivi

invitano il loro utilizzo, pur

nelle forme più disparate, da

qualsiasi target

di

popolazione

e piazze

Aspetti negativi degli spazi verdi: la sottrazione degli

spazi aperti al controllo sociale,

l’ anomia dei percorsi di connessione ,

l’interruzione della continuità della maglia stradale.. in questi casi prevale l’importanza di preservare la continuità

del tessuto viario e di gestire il

(Porta 2002, 158)

Quando è accogliente, sinuosa

nelle sue forme. Organ-

izzata in spazi che favoriscano l’ uso collettivo,

perchè la

popolazione femminile possa incontrarsi e condividere

lughi/esperienze/emozioni.

Pedonaale e veicolare realeKeywordRiappropriazione

spazio pubblico spazio sacro

COOPE

RA

TIV

A

SOSTENIBILE

ACCOGLIE

NT

E

The edge effect

è donna quando...la città COLLETTIVA

Alice Ranzini

LA CITTÀ SACRASacro è qualcosa con caratteristiche uniche che gli conferiscono una condizione di rispetto e cura particolari. Ciò che è sacro è raro e per questo necessitante di salvaguardia. Se contestualizziamo queste caratteristiche nella città ci accorgiamo di stare definendo lo spazio della natura. La componente naturale controbilancia gli effetti negativi della vita in città, per questo è viene ricercata come un bene raro. La città sostenibile è quella che intende sacro come fondamentale, non come scarso. Le questioni legate ai temi dell’ecologia e della sostenibilità e soprattutto della scarsità del materiale naturale, sono sempre più parte del dibattito pubblico che avverte l’urgenza di accaparrarsi le poche risorse disponibili. Riportare al centro della questione urbana l’importanza della componente naturale significa non discriminare, fare in modo di garantire l’equo accesso alla risorsa ampliandone lo spazio e il ruolo nella strutturazione della città. Le pratiche osservate sono spunti per riflettere sulla possibilità di realizzazione di questo incremento. Spazi in parti svantaggiate della città possono contribuire alla loro qualificazione e allo sviluppo di una socialità più viva e articolata. Questa è una città ingegnosa, che cura l’interesse e il benessere dei suoi abitanti. La città sacra è donna quando usa l’astuzia per affermare il proprio ruolo paritario nell’organizzazione della città. La città sacra è donna quando non scarta gli avanzi delle funzioni forti ma incoraggia la loro valorizzazione. La città sacra è donna quando si cura del prossimo.

Citazioni. Frammenti di città, realizzazioni come tessere di un mosaico da assemblareSe lo spazio sacro è quella parte di città con caratteri e qualità eccezionali da preservare, dove l’uomo entra in contatto con qualcosa di non ordinario, di sorprendente, di altro, dove dimentica la fatica della vita e si raccoglie nella contemplazione: ci accorgiamo allora che lo spazio descritto è quello della natura. “La libertà di camminare vale ben poco se non si ha un luogo dove andare”4.

Le immaginiImmagine principale: Progetti di Pocket Park in: Pocket Park, alberi e altro verde. La strategia più verde (LOMMEPARKER,TRÆER OG ANDET GRØNT - strategi for et grønnere København) – Copenaghen.

4 R. Solnit.

Altre immagini:

Progetto Greening (Detroit); Community Garden Coute d’Or (Parigi); Caixa Forum, Madrid; Progetto in Concorso per “Design a School Garden with LAUSD” (Los Angeles); ATM BAR (Milano); Promenade Plantée (Parigi); High Line (New York); Piano per le aree verdi e blu in Pocket Park, alberi e altro verde - la strategia più verde (LOMMEPARKER,TRÆER OG ANDET GRØNT - strategi for et grønnere København) (Copenaghen); immagine in copertina: A. Bucklin-Sporer, R.K. Pringle, How to grow a school garden. A Complete Guide for Parents and Teachers, Timber Press, Portland, 2010.

cultura dell’ecologia

prodotti sani e controllati

lotti vuoti in attesa

socialità di quartiere

piantumazione

infrastruttura ferroviariadismessa

uttura ferrovtt

occasioni di socialità

micro parchi su terreni residuali

15 minuti di strada a piedi

COOPERATIVA

SOSTENIBILE

ACCOGLIEN

TE

COOPE

RA

TIV

A

SOSTENIBILE

ACCOG

LIEN

TE

qualità della vita

servizi

tempo libero

ambiente

salute

bene comune

Se lo spazio sacro è quella parte di città con caratteri e qualità eccezionali da preservare, dove l’uomo entra in contatto con qualcosa di non ordinario, di sorprendente, di altro, dove dimentica la fatica della vita e si raccoglie nella contemplazione: ci accorgiamo allora che lo spazio descritto è quello

della natura.“la libertà di camminare vale ben poco se non si ha un luogo dove andare”

R. Solnit

la città SACRA

spazio pubblico spazio sacro

è donna quando......s

i pren

de cu

ra de

l ben

essere

dei ci

ttadin

i...si p

rende

cura

del b

enesse

re d

ei cittad

ini ...si prende cura del benessere dei cittadini

... si ingegna con soluzioni originali...si ingegna con soluzioni ...r

iutiliz

za g

li ava

nzi (c

ome i

n cuci

na)...ri

utilizz

a gli av

anzi (co

me in cucina)

Progetto in Concorso per “Design a School Garden with LAUSD”, Los AngelesGli School Garden sono piccoli orti che utilizzano parti residuali dei cortili delle scuole, troppo piccoli per essere adatti al gioco dei bambini. In questo modo si utilizza il terreno, giocando si trasmette la

cultura dell’ecologia e della sostenibi-lità e si utilizzano per l’alimentazione dei

ragazzi prodotti sani e controllati.

Caixa Forum, MadridLa Parete Verde fornisce tutti i servizi ambientali di una ordinaria superficie verde anche in situazione in cui questa non è recuperabile

...migl

iora

la soc

ia lizz

azion

e...miglio

ra la soci

a lizzazione

Progetto Greening DetroitLa città di Detroit ha attraversato un periodo di grave crisi economica. L’effetto di questa situazione si è riflesso fortemente sulla città, compor-tando la dismissione e l’abbandono di molti lotti, precedentemente edificati. Gli abitanti di alcuni quartieri si stanno impegnando nel progetto The Greening of Detroit volto ad aumentare la superficie verde disponibile

per ciascun abitante attravero la piantumazione degli spazi aperti.

Community Garden, La Goute D’Or, ParigiIl comune di Parigi da in gestione agli abitanti

lotti vuoti in attesa di esssere ri-edificati, per tutto il tempo in cui non vi sia richiesta di utlizzo da parte degli operatori, per coltivare la

terra e creare spazi educativi e di socialità di quartiere. I residenti e tutti coloro che sono interessati al progetto aderiscono ad un’associazione, che si deve riunire almeno una volta all’anno e deve promuovere iniziative pubbliche e pubblicizzare il proprio lavoro.

Piano per le aree verdi e blu, CopenaghenEntro il 2015 il 90% dei residenti del capoluogo danese avranno una area naturale attrezzata a

massimo 15 minuti di strada a piedi, collegate da piste ciclabili. Per realizzare questo progetto, tra le altre cose, è stato scelto l’espediente dei parchi tascabili. I Pocket Park

sono piccole aree verdi in città adibite alla sosta e gioco. Sono micro aree ricavate da spazi inqualificati, di solito nelle immediate vicinanze di una strada o una via. Hanno in genere una

superficie minore di 5000 metri quadrati, meno della metà di un campo di calcio. Nella città in trasformazione cartterizzata dalla temporaneità degli usi e delle funzioni, ci sono molte

opportunità per creare micro parchi su terreni residuali, angoli di strada e piccoli varchi tra file di case, sono tutte occasioni locali. Progettando questi spazi verdi si

utlizzano in modo virtuoso aree che altrimenti rimarrebbero a “guadagno zero”. Si ottengono infatti miglioramenti ambientali, aumento della dotazione di aree a standard, aumento delle

occasioni di socialità e maggior sicurezza generata dalla presenza di attività in tutta la giornata, anche dopo il tramonto.

Promenade Plantée, ParigiHigh Line, New York

Due esempi di riuso di un’infrastruttura ferroviaria dismessa per ricavare uno spazio verde. La particolare collocazione rende questi parchi

protetti, tranquilli e regalno una prospettiva sulla città non consueta.

...si prende cura del benessere dei cittadini...si prende cura del benessere dei cittadini

ATM BAR, MilanoUso del tetto a orto giardino

riuso

educazione

salute

cultura

parsimonia

salvaguardia

sviluppo

Naike Zambotti

LA CITTÀ DELLA LIBERA ESPRESSIONELa città della libera espressione riguarda tutte quelle pratiche che portano un miglioramento dell’abitabilità e della coesione sociale. Infatti le città non sono mero spazio architettonico ma insieme di relazioni e di diversi stili di vita. Talvolta si pone attenzione soltanto sullo spazio architettonico, senza pensare alle modalità di gestione. In questo lavoro si sono voluti mostrare alcuni espedienti, nati in maniera informale, per riempire questo vuoto, per avvicinare maggiormente i cittadini agli spazi fisici, che sono estensione dello spazio della casa, lo spazio privato. La libera espressione in questo specifico caso serve a migliorare la qualità degli spazi, a renderli più vivibili, a scambiare informazioni utili e a unire i cittadini.

Citazioni. Frammenti di città, realizzazioni come tessere di un mosaico da assemblare“Ogni individuo ha il diritto alla libertà di opinione e di espressione, incluso il diritto di non essere molestato per la propria opinione e quello di cercare, ricevere e diffondere informazioni e idee attraverso ogni mezzo e senza riguardo a frontiere.”5

“Transformed into virtus areas (in which change happens), the vagues (...) are not marginal places: virus areas are (...) vagues which acquire notoriety and which become new public spaces (...). Space is disorder, irregularities, anomie and of the instability of the bodies that crossed them; places for spontaneus experimentation by the most diverse cultural syncretism”6.

Le immaginiURL: http://www.streetartutopia.com/?p=5215; http://candychang.com/before-i-die-in-nola/

5 Articolo 19 della dichiarazione universale dei diritti dell'uomo del 1948.6 Massimo Ilardi, Negli spazi vuoti della metropoli, 1999. Trasformati in aree virtuose (in cui avviene il

cambiamento), le vagues (…) non sono posti marginali: aree virali (…) vagues che acquisiscono notorietà e che diventano nuovi spazi pubblici (…). Lo spazio è disordine, irregolarità, senza nome, di instabilità dei corpi che li attraversano; posti per sperimentazioni spontanee condotte dai più diversi sincretismi culturali”

mediazionecollaborazione

collettività

colore

“Ogni individuo ha il diritto alla libertà di opinione e di espressione, incluso il diritto di non essere molestato per la propria opinione e quello di cer-care, ricevere e diffondere informazioni e idee attraverso ogni mezzo e senza riguardo a frontiere.” (Articolo 19 della dichiarazione universale dei diritti dell'uomo del 1948.“Transformed into virtus areas (in which change happens), the vagues (...) are not marginal places: virus areas are (...) vagues which acquire notoriety and which become new public spaces (...). Space is disorder, irregularities, anomie and of the instability of the bodies that crossed them; places for spontaneus experimentation by the most diverse cultural syncretism”. Massimo Ilardi, 1999, “Negli spazi vuoti della metropoli”.

è donna quando...

la città della LIBERA ESPRESSIONE

Si occupa dei problemi di GESTIONE della città, che non è luogo meramente fisico ma insieme di PRATICHE e di RELAZIONI.

partecipazioneuso degli spazi

COOPERATIVA

SOSTENIBILE

ACCOGLIEN

TE

PROUMUOVE ATTIVITA’ ALL’EPERTO per favorire L’USO COLLETTIVO della città da parte dei cittadini

Utilizza tecniche come la LAND ART come elemento di interazione e riappropria-zione del paesaggio.

gestione

spazio privatospazio privato spazio sacrospazio pubblico

d i bl i di GESTIONE d ll ittà h è l tSi occupa dei problemi di GESTIONE fi

d ll ittà h è l t

COOPE

RA

TIV

A

SOSTENIBILE

ACCOG

LIEN

TE

�� ��!"��#

����������������������8����� � �� ���� �� ������ ��������*� ������ ������ � �� �� ����*� ��� ������ ������������� �����������$������ ������������� ����������$����/��������������������������������� �������� � *����� ��� ������������� ��� �������*� ����� ������� �� � ���� ��&� ���� ��� ����*� ��� ������ ��������*� ��������� ����������������������� �������� �� ������������� �/��%����������� �$���� ���� ��������� ������� �*� ��� ������� ���� $���� ��� +��� �� ������������������������������ �����������&����� �������������������������%������ �� ���������� �/��%�� �� ������� �������������������������������� ��� �� �� �� �*� ������ ����������� ���� �� ����� ������ ������*� ���� ��������� ���������*� ��� � ����� �� �� ����*� � ������ �� ���� �q ���������� ������� ����� � ����� ���� ����%�� ������ ���� �� ��� � ����&� .���$$������� ��� ��� ������ ��������� �� +������ �������� � �� ������ ������� �%�����������&.��� ������ �� ���� �������%�� �����������$�������� ���������������$������������+��� ��������������� ����������������� ��������$��� ��� � �+������������"�����������"���� �������������������������������&.��� ������ ������������������������ � ��+����������������������� ������ ������ �� ������ �� ����*� ������ ����� ��� ���� ����� ��� ������ ��������������������������� �&�'�������������������� ����������+����������� �����*� +������ � ������� ��� ���� ����� ��� ���� ���� �� �� ������� ������*������������� ������������������ ���� ������������������� ���+�� ��� �&�'�$������� ����������+���������� ����������� ��������$��� �����������������������������������&���� +��� �� ��� ������ �������� ������ ��� ���� ���� ������� �� +��� �� ������������������������������������������������ ����������� ���������������� � � ��� ������ ��� ��� � �� �����&� ���� �� ��� ���� ������ �� ��� ��������%� ������������� �� ���� � ��*�������������$$����*�����$����w������������������� �� ��� ������ �� ���������� ������� ��� �� ��� �� ��� ���&� 7��� +������������ �� � �������� �%������ �� ������� ���� ������� �� ������ ��������������������������������������������� ������������/������������������ ������ �������������� �/����� ��� �������������������*� ���� ����� ������ � �� ����� ��� ���� � ����� �� ���� � �����*� ��� ������� �� ������ ���� �������������������*������������ ������ �*������� �������� ���������*��������������������� ���� �*��%� �������������� �q'���������� ����������� �%������ �������� ������������ ���/�3��������$�� �������� �*�3�����������*�3������������ ���������*�3��������$����� �*� ���������� ��� ���������&� '�$��� � �������� ��� ��������� ������������� �/��-����������� ��*��������(�#������� �*�������������������$�����8������������&

Citazioni. Frammenti di città, realizzazioni come tessere di un mosaico da assemblare«Un pomeriggio di marzo del 1972, presi un taxi collettivo a Taksim (...)Qui scorsi un piccolo battello delle Linee marittime della città che stava per partire.(...)Salii sul battello e anch'io li salutai facendomi catturare da questa atmosfera, e mi parve di conoscere da molto tempo i passeggeri stanchi con i loro cappotti, berretti, sciarpe e borse per la spesa: mi sembrava di viaggiare ogni giorno insieme a loro su questo battello, per andare al lavoro. Quando l'imbarcazione parti silenziosamente, questo sentimento di comunità, la sensazione di appartenere al cuore di Istanbul mi strinse in un abbraccio cosi forte che fui colto da un'altra idea folgorante: mentre sopra si viveva un pomeriggio di marzo del 1972, nelle vie principali della città e sul ponte dove ora vedevo le corna del filobus e le pubblicità delle banche, noi giù eravamo in un’epoca molto più vecchia, più larga e pesante.

Scendendo dalle scale che avevo visto per caso, fino allo scalo del Corno d'Oro, mi sembrò di essere tornato indietro di trent'anni, nei giorni in cui la città era più isolata, più povera e triste»7.

Le immaginiCorte residenziale del mercato vecchio. San Colombano al Lambro (MI) [http://www.lombardiabeniculturali.it/architetture/schede/MI100-06316/]; Parigi, associazione del quartiere Saint Bernard [http://www.qsb11.org/]; France, Paris, Cafezoïde – Playground café By Cafezoïde association www.cafezoide.asso.fr; Prendi a casa uno studente: di Associazione Megliomilano e Provincia di Milano [www.meglio.milano.it]; Finland, Turku, Bicycle Flea Market di Uusi Tuuli ry [http://www.estelle.fi/uusituuli.php]; San Donato Milanese (MI) Nidi in Casa – Nurseries at home By Cooperativa Sociale Solidarietà è Progresso, Municipalità di San Donato Milanese [http://www.comune.sandonatomilanese.mi.it]; Estonia, Tabasalu NUBLU Minilasteaed – Mini kindergarten di Ele and Raivo; Pergine - Bambini con il sindaco all'avvio del "pedibus" 2010; foto appartenente alla collezione in mostra “Donne italiane dive in cucina”, dal 20 al 24 ottobre 2010 presso Mondadori Multicenter di Piazza del Duomo a Milano; The Netherlands, Eindhoven Meerhoven Senior Club di Senior Club; Germany, Cologne Buchticket - Book Exchange di Buchticket [www.buchticket.de]; Ibilkari Car Sharing [http://www.ibilkari.com/ibilkari.php]; Electric Vehicle Charging Station-Portland, Oregon [http://www.oregon.gov/ODOT/HWY/OIPP/inn_ev-charging.shtml].

7 Oran Pamuk, Instanbul, Einaudi, Torino 2006, p. 340-341.

spazio privato spazio pubblico

empatia

collettività

ambiente

condivisione

«Un pomeriggio di marzo del 1972, presi un taxi collettivo a Taksim (...)Qui scorsi un piccolo battello delle Linee marittime della città che stava per partire.(...)Salii sul battello e anch'io li salutai facendomi catturare da questa atmosfera, e mi parve di conoscere da molto tempo i passeggeri stanchi con i loro cappotti, berretti, sciarpe e borse per la spesa: mi sembrava di viaggiare ogni giorno insieme a loro su questo battello, per andare allavoro. Quando l'imbarcazione parti silenziosamente, questo sentimento di comunità, la sensazione di appartenere al cuore di Istanbul mi strinse in un ab-braccio cosi forte che fui colto da un'altra idea folgorante: mentre sopra si viveva un pomeriggio di marzo del 1972, nelle vie principali della città e sul ponte dove ora vedevo le corna del filobus e le pubblicità delle banche, noi giù eravamo in un’epoca molto più vecchia, più larga e pesante. Scendendo dalle scale che avevo visto per caso, fino allo scalo del Corno d'Oro, mi sembrò di essere tornato indietro di trent'anni, nei giorni in cui la città era più isolata, più povera e triste».

è donna quando...la città dei CITTADINI

Pamuk, Instanbul, Pamuk 2006, p. 340-341.

senso di appartenenza riappropriazione di spazi

COOPE

RA

TIV

A

SOSTENIBILE

ACCOGLIE

NT

E

protezione

All’interno dei condomini nascono un insieme di nuove pratiche collaborative tra vicini di casa.

Micronido domesticoMicronido domestico PedibusPedibus

Promuove la disponibilità

Take away di vicinatoTake away di vicinatoNonno di scalaNonno di scala

Supporta usi collettivi

Stanza per attività collettive, per i bambini e per i grandiStanza per attività collettive, per i bambini e per i grandi

Baratto dei vestiti per bambiniBaratto dei vestiti per bambini

Car sharing privatoCar sharing privato

Libreria di scala, per la condivisione dei libri Libreria di scala, per la condivisione dei libri

Lavanderia condominialeLavanderia condominialeUtensileria di vicinatoUtensileria di vicinato

Cura del verde autogestitaCura del verde autogestita

Spazi per feste di vicinatoSpaziazSala dei bambini

Spazi recuperati e condivisi

Sala del fai da teConvivenza tra generazioni

Amplia le relazioni interpersonali

Spazi per feste di vicinatoSala dei bambini

Spazi recuperati e condivisi

Sala del fai da teConvivenza tra generazioni

�� ��% �

�������������������!��8����� ��� ��� � �� �� �� � �� ��� $����� ��� ������ �� �%������� ���������� ��*� +���� ����� ��� �� ���� ���������*� ���� ������*� $�� ��������� ���� ��� �� � � ������ � ����� ����*� � � ������ �� ����� �� �� �����*� �� ����*� ������������ �� ������&� <% ���� � ������� ���� �%���� ������ �� ��� ���� ��*���������������������� ����������������� �����*������������1��������������%��� �� ��������������� �\�.�����������+��� ��� �����$������������������ �������+�������� ���������������������� ������������%�������� ���� � ��+��� ��$������ � ������������ ��1� ���� ������� ���� � �� ����� �� � ���� �*� �����0� �������� �����0� ���� �������� � ��$����*���� ��������������������� � �����%�� ��*� �������$������� �$����*����� �������� ����+������� ������������&�3���� � �������0�������������������%�� ��*������$���������0���������������$��� �*���������������������������� ���&-��+���������� ���������������*�������*�������������\3������*� � ������� ���� ���� ��� ������ ��� ������ ������ �� ���$��� ��������� ����������*� ���������� ��� ���������*� ���������� ��� ���*� ��������� �������������������� ������������������������ ��*�� ��������������� ���������� � �&� ������ ���� ������ ���� �� � ������� �� �� +��� �� ������ �� �������� �� ��������� �������������*��%���� ����������/7��*��� 2� ��� �� ������� �� ���%� 2� ��� ��� ��� � ��� ��� ������� ����� � ��� '������������������������ � ��%����� �� ����'�������������������&������ � ���������� �� � �0%� � &�� �������� 2� � ��� � � �������%� ������'� 8� � �������� �������'�9 ����������������������������'�:��������������������������;�*� �� �� ��<� ��� ������� ��������� ������%� ������%� �������� 4��3� ����%� ��3�����%���3�����6%������� ������������ �����==����&�� ��� ������������������� �������������>>%������� ��������� ����� �� ������� �����<�� ����%������ ���%� �������'� +�� �������� ���� � &����<� ��� ��� ������ ���� � ����� ���������'!� �� ����%������ ���%�������'?� �� �� ���@���� �����������������������'�!����� ��� ���� ��4���������� ���� �6� �� �������� � �� ������ %� � ��������� � � ����� � ������ ��� �'��������� ����������%�����������%������� '������������������� ����� ��� ������ �� ��� ������ � ��� �� � �� ���������%� � ������ ����������� ������ ���� ������ 4�� ��� ��B� ������������ ����� ���� �@��� �����<��@� ������������� ���6'; ��� ����������������� ����� ��2����1<������ �� ���������� ����� �� � ������� �� �����%� ��� � ��� �� �%� �� ������ �� �� ���� �� � � ���� ��� ����������� ���� ��� �������'��� ������ � 2� �@����<� 2� &����� ��� ��������� ���@�����%� ����0� � ���� ��� ����

corsa.L'eredità non è lanciata per aria, ma bisogna toccare con mano, pensare, l'umanità dopo di noi. La trasmissione avviene in speciali zone di scambio, creando quel particolare alternarsi di distensione e tensione che caratterizza la gara di staffetta. Comunemente, ereditare rinvia alle cose di cui ci si impossessa, per amore o avidità.8”

Citazioni. Frammenti di città, realizzazioni come tessere di un mosaico da assemblareEvocazioni simboliche del concetto di scambio inteso come base solida delle relazioni della e nella città che noi in questo caso intendiamo femminile, veri e proprio esempi di scambio, come le banche del tempo o il baratto di saperi, oppure rinvii astratti come racconto di sé per arricchire l’altro da sé.L’intento è quello di trasmettere il carattere multi sfaccettato del concetto di scambio, non solo fisico ma anche esperienziale, di bagaglio culturale, di storie personali per far emergere e rendere evidente l’importanza dell’apertura all’interno delle dinamiche cittadine.Le immaginiImmagine principale: La fotografia di sfondo all’intestazione è di mia realizzazione e rappresenta l’intenso chiacchierare di due generazioni lontane che si scoprono a vicenda. Per la maggior parte si ritrovano in http://www.flickr.com/.

8 Barbara Spinelli, Il futuro, in La Repubblica, luglio, 2011.

spazio pubblico spazio sacrospazio privato

trasforma l’intecciarsi dei rapporti in ENERGIA SOCIALE positiva

è donna quando...la città dello SCAMBIO

OCCASIONE DI CRESCITA

ABBATTE LE BARRIERE

ARRICCHIMENTOaiuto reciproco

l’altro il mio e il tuostimolante

INTERFACCIA

sentirsi parte di...

solidale

Nella città vista tutta al femminile lo scambio è l’energia sociale positiva, quel comportamento che arricchisce, che sprona, fa crescere che ci mette tutti sullo stesso piano, tutti capaci di dare e di avere, o meglio, di accogliere e donare. E’ da intendere come l’alimentazione di un computer, senza di essa non è altro che un ammasso metallico, ma a cosa può arrivare con l’elettricità che lo supporta? Lo scambio ha questa stessa funzione per la società e dunque una città che si dedica alla costruzione e all’accoglimento di tutte queste forme di interazione non può che essere una città ricca e stimolante, nonché solidale perché se inteso come interfaccia, momento di passaggio da uno stato all’altro, permette di abbattere qualsiasi tipo di barriera. Soprattutto perché viene messo in gioco l’altro, al di fuori del sé, con cui ci si confronta, si arriva a comprenderne la natura. Ma quindi cosa intendiamo per scambio, o meglio, scambio di cosa? Scambiare, interagire per come lo vediamo noi significa tramandare conoscenza, condividere le esperienze, conoscere culture, ma anche mettere in gioco il proprio tempo in cambio del sapere altrui, mettere in gioco se stessi prima di tutto.COOP

ER

AT

IVA

SOSTENIBILE

ACCOGLIE

NT

E


Recommended