TALLER Nº 5Tema:

Creación de historietas

Propósito:

Estimular la producción en los niños por medio de la secuencia de imágenes.

 Actividades:

O Cada niño traerá a la clase una historieta recortada del colombiano, y la puedenintercambiar con los compañeros.

 

O Cada niño iniciará su producción con la historieta, Llevando una secuencia en lasimágenes, usando palabras de enlace y de secuencia como: Lo primero, después,luegoal final.

O Libremente expondrán sus historietas.

 Recursos:

O Historietas del colombiano

O Cuaderno de español

O Lápiz

O Alumnos

O  

Docentes

 

Evaluación:

En este taller los niños realizaron la actividad de una manera coherente y lógica teniendopresente la escritura correcta de palabras y la ortografía, mejorando así su creatividadsoltura y profundidad en las ideas, lo cual permite que el niño interactuécon el textosiendo mas objetivos realizando su producción de la historieta.

TALLER Nº 6Tema:

Producción de cuentos.

Propósito:

Promover la escritura, por medio de la realización de un cuento.

Actividades

Cada niño traerá hojas de  block, colbón, tijeras, figuras, mirellas.

 

Con los materiales qué llevaron, decorarán la portada de su cuento.

 

Inicia  la escritura de tu cuento, y pon a volar tu imaginación.

 

Al finalizarlo se expondrán los mismos.

Recursos

Hojas de block

  Lápiz

  Colores

  Colbón

Tijeras

Mirellas

Láminas

Evaluación:

En este taller se evidenció más motivación por la propuesta y se espera adelantar en lashabilidades narrativas, la cual les ayudará en la producción escrita al mismo tiempo en laortografía.

Tema:

Elaboración de comic.

Propósito:

perfeccionar la habilidad hacia la lectura y enriquecer el vocabulario.

Actividades:

Realiza un argumento con lluvia de ideas.

Elabora un guión pensando en las imágenes del dibujo.

En grupo de 4 alumnos, con todo lo anterior arman el comic.

Recursos:

Lápiz

Colores

Revistas

Colbón

Tijeras

Evaluación:

En la actividad del comic se presentaron dificultades en cuanto a sacar la lluvia deideas y reorganizarlas, para realizar el boceto

.

Se recomienda seguir con el taller de la historieta para reforzar

TALLER Nº 2Tema:

Concurso literario.

Propósito:

Brindar experiencias queestimulen loscomponentes necesarios para producir textos en losalumnos.

Actividades:

 Produce un texto con las pautas anteriores.Realiza unainvitación a la familia para que participen en la producción de uncuento. (padres, hermanos, abuelos, etc.).Realiza la lectura de los cuentos de los familiares.

Recursos

LápizPapelAlumnosFamiliaresDocentes

Evaluación:

La actividad se desarrollo satisfactoriamente, pues a los niños les encanto la actividad,compartiendo con sus familiares su proceso de aprendizaje, fue una gran motivación paraincentivarlos a mejorar su producción textual

TALLER Nº 7Tema:

 Producción de textos orales y escritos.

Propósito:

Producir textos mediante la observación de láminas y sean capaces de realizar oraciones o narrar cuentos.

Actividades:

Realiza oraciones con las láminas que hay en el tablero, y narra lo que ocurre.

Organiza las imágenes e inventa una historieta o cuento y deberás colocarle un título y un fin.

Recursos

Lápiz

Fichas

Colores

Alumnos

Docentes

Láminas

 

Evaluación:

En este taller se evidenció más motivación por la propuesta y se espera adelantar en lashabilidades narrativas, la cual les ayudará en la producción escrita al mismo tiempo en laortografía.

 

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TALLER Nº 8Tema:

Aprende a producir textos por medio de la observación de láminas.

Propósito:

Interpretar láminas sencillas e historietas mudas.

Actividades:

Describe e interpreta los dibujos que aparecen en las portadas de los libros y enláminas sueltas.

 Colocarle título y se hará una plenaria en las cuales se escogerá el más apropiado.

 Ordena con una secuencia lógica, historietas mudas y luego las describo o haganuna narración.

 Se formarán en grupo, observarán el trabajo hecho de cada uno y se elegirá cualde las ordenaciones es la más lógica.

Recursos:

oLáminas

oPortadas de libros

o Lápiz

o Colores

o Tablero

oTiza

oAlumnos

oDocentes

Evaluación:

En este taller, los niños realizaron una narración coherente con base en una láminasencilla, que represente una acción, al mismo tiempo ordenaron lógicamente láminas dehistorietas mudas y narraron la acción representada en ella

TALLER Nº 9Tema: La carta

Propósito:

Identificar la carta como medio de comunicación.

Actividades:

tema de consulta ¿como realizar una carta?(Para ir a la biblioteca).En el salón se hará una puesta en común de lo consultado para sacar conclusiones ytomar nota:¿Cómo se desarrolla la carta?¿Qué es una carta?¿Para qué sirve la carta?¿Cuándo la utilizan?Cada estudiante realizará una carta para un compañero que sacará al azar de unabolsa el cual se decorará.

Recursos:

bibliotecalibrosAula de claseAlumnosDocentes

Evaluación:

En este taller se evidenció mucha motivación, fue muy enriquecedora y placentera la idaa la biblioteca, suscitando muchas preguntas por parte de los niños sobre el tema deconsulta .Favoreció la comunicación escrita, apreciando el escrito de los compañeros delaula, ayudando a ser más directos y concisos cuando se comunican

 

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TALLER Nº 10Tema:

Las personas que nos rodean.

Propósito:

Promover la producción textual con escritos elementales como la elaboraciónde la carta.

Actividades:

En mesa redonda, se realizan comentarios acerca de lafamilia.Dialoga sobre la personaque más admiras o amas, seestimulará a que le escribas una carta a esa persona.Se reúnen en grupos, y leen sus cartas.Y en común se hacen comentarios acerca de lossentimientos que encontraron al elaborar la carta.Luego se reparten las cartas entre los compañeros del grupo y ellos serán los que haránlas correcciones pertinentes con la ayuda del docente.

Recursos:

LápizPapelAula múltipleAlumnosDocentes

 

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Evaluación:

Este taller permitió que el niño construya la noción del destinatario, sepa formular yargumentar motivando a los niños hacerlo claramente y con pocas palabras lograndoexpresar lo que quieren.

 

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TALLER Nº 10Tema:

Las personas que nos rodean.

Propósito:

Promover la producción textual con escritos elementales como la elaboraciónde la carta.

Actividades:

En mesa redonda, se realizan comentarios acerca de lafamilia.Dialoga sobre la personaque más admiras o amas, seestimulará a que le escribas una carta a esa persona.Se reúnen en grupos, y leen sus cartas.Y en común se hacen comentarios acerca de lossentimientos que encontraron al elaborar la carta.Luego se reparten las cartas entre los compañeros del grupo y ellos serán los que haránlas correcciones pertinentes con la ayuda del docente.

Recursos:

LápizPapelAula múltipleAlumnosDocentes

 

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Evaluación:

Este taller permitió que el niño construya la noción del destinatario, sepa formular yargumentar motivando a los niños hacerlo claramente y con pocas palabras lograndoexpresar lo que quieren.