Prospec(vadelaProspec(va

¿Cuálseráelfuturodelfuturo?

PorYuriSerbolov28agosto2009

Conferencia

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’’Si quieres conocer el pasado mira el presente que es su resultado. Si quieres conocer el futuro, mira el presente que es su causa''

El Buddha

¿Quépodemoshacerconelfuturo?

AmarloTemerloSoñarloImaginarloAdivinarloEsperarloResis(rloPurificarloPredecirloPronos(carloExplorarloDiseñarloPlanearloConstruirloDeconstruirlo

Campodelaprospec-va

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CamposcienMficosqueseinteresanenlaprospec(va:cienciasexactas,astronomía,Rsica,agronomía,biología,demograRa,laeconomía,lascienciaspolí(casysociales.

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“La imaginación es más importante que el saber”

“Un problema nunca se soluciona en el mismo nivel de pensamiento en que se creó”

"Todo debe hacerse tan sencillo como sea posible, pero no más".

Albert Einstein

“Nunca pienso en el futuro, llega demasiado pronto”

Estamoshechosdelamateriadelossueñososomosdelamismamateriaquelossueños(Wearesuchstuffasdreamsaremadeon).

Shakespeare

Quizáselartedegobernarseaprecisamenteeso:elartedesabervaloraralpuebloyesforzarseporalentarycumplirsussueños.

BlancaCo4a.gastrónomaargen-na.

IhaveaDream

Mar-nLutherKing

Lossueñosson“ciervadeunsololado”,dadoqueeselladoqueseve,porquedelotro“quizánohaynada”.

JorgeLuisBorges

Losdiosesponenenelcorazóndeloshombressueños,deseos,aspiracionesamenudomásgrandesqueellosmismos.Lagrandezadeunserhumanocorrespondeala

desproporcióndolorosaentrelametaqueseproponealcanzarylasfuerzasquelanaturalezalehaconcedidoenelmomentodenacer.

AlexandroMagno(CitadoporValerioMassimoManfredi.ElConRndelMundop.271)

“Lautopíasignificaelsueñocolec3voysiestesueñonoexistelagentesedesmigaja,seencierraencélulasysevuelvemásegoístaydepredadora.Yapareceelmiedoyla

insolidaridad.Estásmásindefenso,eresmenosgeneroso,máscobardeyportantomásvulnerable.Sinutopíasvivesamerceddeloqueelpoderdecidaimponerencada

momento.Estásensusmanos...”JoanManuelSerrat

Estecantautorfuemásalláynosadvir3ó:“Sinutopíalavidaseríaunensayoparalamuerte”

Cadasegundoqueinviertespensandoenlossueñosdeotro,teestásapartandodelostuyos

YoguiRaman(tomadodelMonjequevendiósuFerrari)

LavidaessueñoCalderóndelaBarca

LahistoriadelaProspec(va

¿Cómosehaenfrentadoelserhumanoalfuturoalolargodela

historia?

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GnoseiSeauton(Conócetea(mismo)

Oráculo

De2500aCa1700dCdominaronlasposicionesmís(cas.ElinterésporelfuturoestabapobladodeOráculos,brujos,mís(cos,adivinadores,profecías,horóscopos,bolasdecristal,cartas,etc.

De1700a1950dominólaficciónprofé(ca,lallamadacienciaficción.

De1940enadelanteseempiezanadesarrollarlosenfoquessistemá(cosypar(cipa(vos.Trabajosdel(podefábricaspensantes(ThinkTank).Laprospec(vasevuelveunasuntoserio,cienMficoyestratégico,inclusodesupervivenciaparalasgrandespotenciasyorganizaciones.

EvolucióndelaPreocupacióndelSerHumanoporelFuturoUl(mosCuatroyMedioMilenios

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Gen. Etapa De A Duración

1 Posicionesmís(cas

2500aC 1700dC 4,200

2 Ficciónprofé(ca

1700 1950 250

3 Enfoquessistemá(cosypar(cipa(vos

1950 2070 120

4 Enfoquekarmá(coenlaconstruccióndelfuturo

2070 …

Las4etapasenlageneracióndefuturos

Enestos4mil200añosdestaca:

LaaparicióndelIChing.

ElOráculodeDelfos.

LasprofecíasdelaBiblia,delosMayasylasdeNostradamus.

LasUtopíadePlatón,TomásMoro,laNuevaAtlán(dadeFrancisBacon.

Elserhumanoseasomaalfuturo,perolohaceMmidamenteydelamanodelosdioses.Sinotraherramienta,másquesuimaginación.

CronogramadelaProspec(vaydelosEstudiosdelFuturo3MileniosyMedio(Oráculos,Brujos,Adivinos,Horóscopos,Brujos,Magos,etc.)

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PosicionesMís-cas

DeacuerdoconTomásMiklosyMaríaElenaTellohaytresaproximacionesmís(casalfuturo:laapocalíp(ca,lateológicaylaprofé(ca

Apocalíp-ca.‐Secaracterizaporunrígidodualismoentreestemundoyelpróximo,asícomoporsufatalismoyeldistanciamientodelosquehaceresterrenales.Además,influidaporreligionesorientales,creaunacomplejaorganizaciónenlaquepar(cipanseresangelicalesydemoniacos.

Teológica.‐PercibeelfuturocomoeldesarrollodeunpropósitoinherentealuniversomismoyenfuncióndeDios.

Profé-ca.‐Man(enelanociónhebreadelfuturocomounaposibilidadabiertaalaesperanzayresponsabilidaddelserhumano.Lasprofecíasdeloshebreoseranunmedioparamo(varalpuebloacambiosdeconducta,puesplanteabanqueelfuturopodíaserlogradoporelhombre,sibienenapegoasuscreenciasreligiosas.

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OráculosAdivinosBrujosSacerdotesHechicerosChamanesAstrólogosHoróscoposyelaboradoresdeCartasAstralesLectoresdecafé,deagua,delapalmadelamanoLectoresdecartas(Tarot)

LapreocupaciónnocienPficaporelfuturo

“Nohacenotracosaquetratardepredeciryadver(rsobreelfuturo”(MiklosyTello)Buscansignosenlasestrellas,lascartas,elcafé,losgallos,lasconchas,etc.

Propiciaronelsurgimientodecreyentes,convencidos,escép(cos,oponentes,polemistasyfaná(cos.

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De1700a1950dominólaficciónprofé-ca,lacienciaficción,conlosprimerosenfoquescienPficos.

GrandesautorescomoJulioVerne,EdwardBellamy,GeorgeOrwell,AldousHuxley,ArthurClark,IsaacAsimov,RayBradbury,AnthonyBurgessyAlvinToffler.LasprimerasvisionescienMficasdeCharlesRichet,H.G.Wells,WilliamF.Ogburn.

LavisióndequelacienciapuedecrearunmejorfuturohastalavisióndeRusselldequelacienciaeslaresponsabledelterriblefuturoquenosacecha.

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Enfoquesistemá-cosypar-cipa-vosparalaexploración,diseñoyconstruccióndelfuturo

De1940enadelanteseempiezanadesarrollarlosenfoquessistemá(cosypar(cipa(vos.Trabajosdel(podefábricaspensantes(ThinkTank).Laprospec(vasevuelveunasuntoserio,cienMficoyestratégico,inclusodesupervivenciaparalasgrandespotencias,acargodelejército,delaCorporaciónRand,delClubdeRoma.Lainves(gaciónyconstruccióndelfuturosevuelveunadisciplinacienMfica.Susprediccionessonbasedepolí(casnacionalesymundiales.H.H.Arnold,comandantedelafuerzaaéreadeEUplantealanecesidaddellevaracaboestudios“acualquiercosto”.

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Lasdis(ntasvisiones

TesisvsAnMtesisdelaProspec(vaydelosEstudiosdelFuturo

TesisvsAnPtesis

Lavisióndelaprovidenciadivinavslavisiónapocalíp(cadelfindelmundo.

Lavisióndequenuestrofuturoestáenmanosdelosdiosesversuslavisióndequeelfuturoestáennuestrasmanos.

LavisióndequelacienciaylatecnologíavaasalvaralmundoyresolvercualquierproblemavslavisióndeRusselldequelacienciaeslaresponsabledelfuturoterriblequenosacecha.ImmanuelWallerstein(1930‐…)fuemásalláalafirmarquelaciencianoalcanzópararesponderalasdemandasdelasociedad.Hoyesunfactordedesconfianzayriesgo.

LavisióndeMalthus(1798)yladelClubdeRoma(1972)dequeelaumentoconstantedelapoblacióngeneraráhambre,miseriaydesolaciónvslavisióndequeelconocimientoylatecnologíaresolverácualquierproblemadecomida,energíaocambioclimá(co(Condorcet,H.G.Wells,Toffler).

Laideadequeelfuturopuedepredecirsequedominólaépocapre‐cienMficadelaprospec(vaylosestudiosdelfuturoversuselplanteamientodequeelfuturonopuedepredecirseperosídiseñarse,planteadaporOlafHelmeryNormanDalkeycreadoresdela“TécnicaDelfos”.

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Desdees(marlaprobabilidaddeocurrenciadedeterminadosfenómenos(posiciónpasiva)hastamodificarlarealidad(posiciónac(va).

Desdeverelfuturocomounazonadondeseescondenamenazas,peligros,catástrofesyriesgosversusverelfuturocomounazonadeoportunidadesyposibilidades,comounlibroenblancodondepodemosescribirconnuestraimaginaciónyconnuestraacción,diseñandoyconstruyendolosfuturosquenosotroslibrementeelegimos.

Desdeverelfuturocomounafatalidad,comoaltoinevitableversusverelfuturocomounaelecciónproac(vaquevamosaconver(renunarealidad.

¿Porquénecesitamosdelaprospec(va?

Unarealidadmáscomplejaeincierta,mul(causalycaór(ca

Unagotamientodelosenfoquestradicionales

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EnfoquesTradicionalesAgotados

Unarealidadcadavezmáscompleja,

cambiante,inciertaycaór(ca

MejoresPropuestasyHerramientasprospec(vas

¿Porquénecesitamoslaprospec(va?

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¿Dóndeseconstruyeelfuturo?

Enlamentedelosactores

Elfuturoseconstruyeenlamentedelosactores.Sonellosquieneslopuedenvisualizar,diseñaryconstruir.Sinolohacen,entoncesestánrenunciandoalfuturoquepuedensoñarycrearyentoncessonvíc(masdelfuturoynoamosdesudes(no.

Sinembargo,cuandonuestrosparadigmasnosciegananteelfuturoocuandonuestrasemocionesperturbadasnoshacentemeralfuturo,podemosasumircomportamientosirracionaleseinclusoautoperjudiciales.

Laclaveesentrenarlamente,para:‐ Cambiarnuestrosparadigmas‐ Desarrollartoleranciaalavaguedad,alaincer(dumbre,alacomplejidadyalaimpermanencia.‐ Evitarquenosperturbenemocionesperjudicialestalescomolaira,laestupidez,lapereza,lalujuriaylacodicia,delascualessederivanotrasnomenospeligrosascomolasoberbia,laenvidia,loscelos,losmiedos,laspreocupaciones,etc.Nublanlamenteynosolonosimpidenverelfuturo,sinotambiénelpresenteconclaridad.‐ Asumiruncomportamientovirtuosodepensamiento,palabrayobra.Laviolacióndeprincipiosé(cosagitalamente.Sólomodificandonuestrocomportamientopodemoscrearunfuturodis(nto.‐ Desarrollarlaatenciónunipuntualypoderhacerretrocognicionesdelpasado,análisisrigurososdelpresenteyprocognicionesdelfuturo.

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Haciala4ªgeneraciónenlosestudiosdelfuturo

Elfuturodelfuturo

Yavimosquehemostenidotresgeneraciones:ladelasposicionesmís(cas,ladelaficciónprofé(cayladelosenfoquessistemá(cosypar(cipa(vos…¿podemosteneruna4ªgeneraciónollegamosal

“findelahistoria”comodiríaFukuyamaenotroámbito?

Alosenfoquessistemá(cosypar(cipa(vos,quellevan70años(desde1940),loscualesseprofundizanylleganaaltosnivelesdeprofesionalismoycienciaenlospróximos70años(2080),seagregaunnuevoenfoqueenelquelaprospec(vaylosestudiosydiseñosdelfuturoexploranelkarma,esdecirelcomportamientoé(copasadoypresentedesujetos,organizacionesysociedadesparapredecir,planear,diseñar,construirydeconstruirsufuturo.EstoabreunnuevoparadigmaparaelTercerMilenio.Latecnologíaylacienciahanmejoradolavidadelserhumano,perotambién,comodiceBertrandRusselhansidoresponsablesdelterriblefuturoquenosacecha.Enelnuevoenfoqueseanalizalascausaskármicasquehanocasionadoesasdesviaciones.LaLeydelaRetribuciónMoraldelasAccionesnosadviertequetodoactonega(votendráunefectonega(voenelfuturoyviceversa.Deserciertoesto,locualtendríamosquedemostrarcienMficamenteimplicaríaqueademásdediseñaryconstruirelfuturo,conlasmejoresherramientasquequeramos,deberíamostambiéncuidarquenuestrasintencionesseanvirtuosas,loqueimplicaríaelevarnuestroniveldeconciencia.

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Elproblema,vistocienMficamentenoestansencilloderesolver,porquelosexpertosnosadviertenqueelkarma(enetresfases:‐ Unapartedirecta,cuyascausassonvisiblesypuedenserestudiadas.‐ Unaparteindirecta,cuyascausasnosontotalmenteclaras.Serequiereenfoquescontraintui(vosymodelosmuycomplejos.‐ Unaparteocultao“secreta”querequierequelosestudiososdesarrollentresentrenamientos:eldesumente(shamatayvipashana),eldesupercepción(prajna)yeldesuvirtud(shila).EllaboratoriocienMficosetrasladadelmicroscopiootelescopioalapropiamentedelcienMfico,lacualseconvierteenelcampodeexploración,experimentaciónydesarrollo(AllanWallace).

‐ Elplanteamientoesqueunonopodrátenerunmejorfuturohastaquenolimpiesukarma.Esteesunplanteamientoprovoca(voquevamásalládeloquehanplanteadohastaahoralaprospec(vaylosestudiosdelfuturo.Parecieraquenosdevuelvealasposicionesmís(casquesecreíanyasuperadas,perocomodijounodelosmayorescienMficos,AlbertEinsteinelfuturoseráespiritualonoserá.Hastaahoralaprospec(vaseriasehabasadoenpurascosasmateriales,alalcancedelos5sen(dos.Estecomponenteespiritualdelkarmapuedeservistopormuchoscomounaregresiónan(‐cienMfica,peroasícomolaRsicasebasaenrelacionescausa‐efecto,tambiénparecequeestecomponentedeterminalavidadelaspersonas,delasempresas,delasfamilias,delasorganizaciones,delospaísesydelahumanidadensuconjunto.¿Será?Primerohabráquedemostrarestahipótesis.

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¿Existeonoelkarma?Sinoexisteentoncesporquénorobaromen(romatar.Porquéllevaruncomportamientoé(co.Porquéalinearseaprincipios.Porqueservirtuoso.Sinuestrasaccionesno(enenconsecuencias,entoncesporquénoportarnosmal.Todoselimitaríaasermáslistosoabusadosquelosdemás,quelasautoridadesyquelasleyes.Salirnossiempreconlanuestra.Elcinismoreinaría.¿Noesacasoelparadigmaquehadominadoalmundoenestosúl(mosaños,porejemploconlacontabilidadcrea(vaoconWatergateoconelcasoIrán‐Contrasoconlacorrupcióngubernamentaloconelboomdelapirateríaoconeldesprecioporelvalordelapalabradelosdemásodesu(empo,centradosenunparadigmaegoísta,egocentrista,materialista,cínico?

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¿QuéeselKarma?

Tres-posdekarma‐ Directo.Elqueestáalavista,elquepodemosverpornosotrosmismos.Unaacciónqueproduceunareacción.Unacausaqueproduceunefecto.Sihagoesto,entoncesvaapasaraquello.Porejemplo:robo,sequemevaadetenerlapolicíayquevoyairalacárcel.‐ Indirecto.Larealidadesmuycomplejayesproductodeinifinidaddecausas,algunasdirectasyotrasindirectas.Porejemplo:poralgunarazónnacíenunpaísdesarrolladoosubdesarrollado,enunafamiliaricaopobre.‐ Ocultoosecreto.Estekarma,dicen,nolopuedenvermásquegenteiluminada.NolopuedenvernisiquieralosmásagudoscienMficos(locualnosrecuerdalaestructuradelasrevolucionescienMficasdeThomasKuhnde1962).Nosaseguranquehaygentequepuedeversiotrosevaamoriroquekarmatraedeotrasvidas.

EfectoCausadirecta

CausaindirectaCausa

oculta

Pasado Presente Futuro

Causa Efecto

efectocausa

Presente

La Ley del Karma En las enseñanzas budistas, la ley del karma, dice sólo esto: “por cada evento que ocurre, hay otro evento que le sigue cuya existencia es causa del primero, y este segundo evento puede ser placentero o incómodo de acuerdo a si su causa fue virtuosa o no virtuosa”.

hxp://www.ncf.ca/freenet/rootdir/menus/sigs/religion/buddhism/introduc(on/truths/karma2.html

Pasado Futuro

Cadaeventoqueocurre

Habráotroeventocuyaexistentefuecausadelprimero

PrimerEvento

SegundoEvento

Placer

Sufrimiento

virtuoso

Novirtuoso

“Karma es action, y Vipaka, el fruto o resultado, es su reacción”.

La Teoría del Karma

Ac(on Reacción

Karma Vipaka

efectocausa

Presente

Self‐Elabora(on

Pasado Futuro

CadaeventoqueocurraNo(enerelaciónconlosotroseventos

PrimerEvento

Segundoevento

Placer

Sufrimiento

Virtud

Novirtud

causa

Quintoevento

Virtud

Novirtud

efecto

Placer

Sufrimiento

Tulibertad

TuKarma

Tupróximokarma

LeydelKarma

Situsufresenelpresenteesporquetuhashechomalaseleccionesenelpasado.Situyanoquieressufrirenelfuturotunecesitascambiartuformadepensaryactuar.

“La ley del Karma enseña que la responsabilidad por una acción no virtuosa pertenece a la persona que la lleva a cabo”

Turesponsabilidad Cuartoevento

causa

Tercerevento

Habráotroeventocuyaexistenciaescausadelprimero

Vipaka(Fruto)

causa

PresentePasado Futuro

Unaacciónintencionaldepensamiento,palabrauobra

PrimerEvento

TercereventoA

Posi(vo

Nega(vo

Virtud

Novirtud

causa

Virtud

Novirtud

EntornoSituaciónEstado

LeydelKarma‐Vipaka

Habráotroeventocuyaexistenciaescausadelprimero.UnEstado,unasituaciónounentornoquetevaatocarvivir.Enelcualcosechasloquesembraste

Karma(semilla)

Posi(vo

Nega(vo

Efecto

Posi(vo

Nega(vo

“Laintencióneskarma.Despuésdehaberdeseado,seactúaatravésdelcuerpo,palabraymente”.(Buda.SuxaNibbedhikaVI.63)

Habráotroeventocuyaexistenciaescausadelprimero.UnEstado,unasituaciónounentornoquetevaatocarvivir.Enelcualcosechasloquesembraste

Segundoevento

TercereventoB

causa

Virtud

Novirtud

Ejercestulibertad,teliberas,rompeselpatrón

TercereventoC

Realizasaccionesdepurificacióncausa

Virtud

Novirtud

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Pasado Presente Futuro

Lasaccionespasadasgeneranefectosenelpresenteoenelfuturo

Hay3(posdekarma:unoevidente,unoocultoyotroimposibledeverparaunamentenoiluminada

Elmomentoqueestásviviendoenelpresentepuedetenercomokarmaalgovisible(unaconsecuenciadealgoinmediato),algológico(algoquehicisteanteriormente),oalgodesconocido(algoque,dicen,perteneceaotrasvidas).¿SepodrádemostrarestocienMficamente?

Enfoque:

Nohayunaposicióndualistaentreéstemundoyalgunopróximo.Separtedelprincipiodeunicidadentreelmundomaterialyelmundoespiritual.

Elfuturoestáenfuncióndelserhumano.Eleselresponsabledesusactosydelasconsecuenciasdelosmismos.Noningunafuerzaexterna.Elserhumanonoesvíc(madesudes(no,sinoconstructordelmismo,peromientrasseapresadesusparadigmas,desuspatronesdecomportamientoyenlugardecontrolarasumente,seacontroladoporlamisma,entoncesestará“dormido”yeldes(noloarrollaráenlugardediseñarloyconstruirloasuconveniencia.

Uncambiodeconducta,uncomportamientomásvirtuoso,puedeconduciraunmejorfuturo.Lasinves(gacionesempíricasycienMficassobreestecampoconfirmanenunos70añoslaexistenciadelkarmaydemuestranqueesposibleelentrenamientodelamenteparallegaraestadossuperioresdeconciencia(estosyasehandemostrado,peroseperfeccionanlastécnicasparadesarrollarlosavoluntad)yalcanzarlasabiduría.

Seconfirmaquelastresmarcasquegobiernantodalarealidadoexistenciason:lanoinherenciadetodoslosfenómenosycosas,lacausalidadylaimpermanencia.Estollevaaunsaltoespiritualatodalahumanidadyunasociedadbasadaenelprincipiodelamorydelrespeto,ypropicialasolucióndelosproblemasdedesigualdad,hambre,guerras,contaminación,agua,energía,etc.Arribamosaesautopíaplatónicadondelosreyes‐filosofos“servidoresdelaciudad”velanporlafelicidaddetodos,desterrandolascontradiccionespolí(casyeconómicas.Elserhumanoconquistaeldeseo,enlugardeseresclavodelmismo.Vuelveelparadigmacentradoenlabondad,laverdadylabelleza,quesuperaalactualparadigmabasadoenelpoderylariqueza.LlegamosalPuntoOmegadeevoluciónynodeinvoluciónydamosunsaltocivilizatorio.ElHomoSappiensmaterial,egoísta,cínicoeignoranteseconvierteenelHomoSappiensEspiritual,generoso,é(coysabio.

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ElPuntoOmega

Unpuntodeinflexiónhacialaevoluciónynohacialainvolución(unaoctavasuperiorynoinferior)

Octavaparaarriba.Inflexiónalaevolución

‐ApareceelHombreNuevo(sucesordelHomoSappiens).OsholodenominaZorbaelBuda(combinalomaterialyloespiritual)‐Nuestroserinteriordejadeserunmisterio‐Logramoslaexploracióndelamentehumana‐Logramoseldespertar‐EvoluciónorevolucióndelaConciencia‐Cambioenlapercepción(setrasciendeestavisiónegocéntricaymaterialista,egoísta,consumista,cínica‐pasarporencimadelosprincipiosydelosdemásbasadoenParadigmadelpoderydelariquezayasumimoselParadigmadelaverdad,labondadylabelleza.

ElPuntoOmega

Octavaparaabajo.Inflexiónalainvolución

‐Seponeenpeligrolaexistenciadelserhumano‐Llegamosauncolapsoecológico‐Llegamosallímitedepoblaciónquepuedesoportarelplaneta‐Seagotanlosrecursosnorenovables(petróleo,carbón,etc.)‐Crisisdeconciencia‐Desaparicióndeespeciesvegetalesyanimales‐Seagotaelaguadulceenelplaneta‐Seacabalaenergíafósil(estamosconsumiendo3,500vecesmásqueenlaan(güedad)

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Fuente:TheWhiteHoleintheTime.ByPeterRussell

¿LograremosllegaralPuntoOmega?

PierreTeilharddeChardin

”Algúndía,cuandohayamoscontroladolosvientos,lasolas,lasmareasylagravedad,tendremosquedominarparaDioslasenergíasdelamor.Entonces,porsegundavezenlahistoriadelahumanidad,elserhumanohabrádescubiertoelfuego”.

ElDespertardelaConciencia

Wikipedia

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LaCasaProspec(va

¿Cómosediseñayconstruyeelfuturo?

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1.  LoprimeroqueserequiereesunModelodeInteligencia.Necesitamosintelegiralarealidad.Estolosabemosdesdehace4mileniosymedios.PeroahoradisponemosdelaMatrizdeInteligenciaconsus7nivelesdeconocimientoy7nivelesdepercepciónparaauditarenquéniveldeinteligenciaestamosactuandoparadiseñaryconstruirelfuturo.Asimismodisponemosdemódulosquenospermitenpasardeunniveldeinteligenciaaotro.Esonospermiteenfrentaralfuturodeunaformasistemá(caypar(cipa(va.Analizandotantolaparteendógenadelproyecto(cosmogonía)comolaparteexógenadelmismo(cosmovisiónoentornoenelqueopera).

2.  EseModelonospermitedetectartendencias,haceranálisisydiagnós(co,asícomohacersíntesis:escenarios,prospec(vas,planesyestrategias.Esdecircontestarlas5preguntasbásicas:¿dóndeestamos?(diagnós(co),¿dedóndevenimos?(tendenciasyanálisis),¿haciadóndevamos?(escenarios),¿haciadóndequeremosir?(prospec(va)y¿quévamosahacer?(estrategia).

3.  Adicionalmentetenemosquerecurriralaplaneaciónpar(cipa(vaparadeterminarVisionesdeFuturoConsensadas,contrazabilidad,quepermitanconstruirpolí(caspúblicas(dondelagentepar(cipaeneldiseño,tomadedecisionesderecursos,implementaciónyevaluacióndelasmismas).

4.  TodoesodesembocaenunMarcoFormal,unamesadecuatropatas:MarcoConsensual,MarcoLegal,MarcoIns(tucionalyMarcoPresupuestal,sobrelaqueseapoyacualquierobje(vo,planoproyecto.Laplaneaciónestratégicaparteprecisamentedeesemarcoformal.

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5.TodoloanterioralimentaalaPlaneaciónOpera(va(planeaciónanual,programación,presupuestación,implementación,indicadores,tablerosdecontrol,evaluación,informes,auditoría).

6.  Todoloanteriorrequiereesfuerzosgrandesdecomunicaciónensusdis(ntasfases:ladelgrupopilotoquearranqueelproyecto,ladelaconvocatoriaalaconsultaparaelaborarlavisióndefuturo,ladecomunicarsusresultados,ladeexplicarlasdiferenciasentrelastresplaneaciones:lapar(cipa(va,laestratégicaylaopera(va.Ladecomunicarenquéniveldeconocimientoeinteligenciaseestáencadafasedelproyecto.

7.  Elretoprincipalesquetodoproyectodefuturo,todaplaneaciónestratégicaimplicamodificaralaorganización,locualrequiereunages(óndelcambio,quesedivideendos:administraciónderecursosyliderazgodepersonas,desdeelindividuo,losequiposdeespecialistasyaltorendimiento,hastalosequiposdeequiposquesonlasorganizaciones,hastalasorganizacionesdeorganizacionesquenosllevaalaperspec(vanacional,internacionalymundial.

8.  Finalmente,elgrupoestratégicodebeenfrentarsealmanejodeasuntos(issuesmanagment)pararesolverconflictosyenfrentamientos,riesgosyamenazas,rupturas,negociaciones,enfrentamientosycrisis.

9.  Todoeseconocimientodebeseralmacenadoenbancosdedatosyprocesadoensistemasexpertosquedocumententodoelprocesoyquepermitanquelapróximaocasión,anteescenariossimilares,notengamosquereinventarelhilonegrooelagua(bia.EsdecirdemandalasTecnologíasdeInformación.

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Esos9pasosdelaCasaProspec(va,losresumimosenloquedenominamoselViGiMiTic:

Vi–VisiónIntegral,unavisióndefuturo,tantodelproyectocomodesuentorno

Gi–Ges(ónIntegral,quesedivideenadministraciónderecursosyliderazgodesereshumanos

Mi–ModelodeInteligencia,auditarenquénivelestamosyaquénivelnecesitamosllegarenlos7nivelesdeconocimientoy7nivelesdepercepción(estolodividimosenvariasfases:PensamientoEstructurado,PensamientoCrí(co,TecnologíasdeInformación,Indicadores,Control,ModelosEstratégicoProspec(vosdeKnowHowydeKnowWhy,hastallegaralconocimientoholís(coylasabiduría).

Tic–Tecnologíasdeinformaciónycomunicacionesquesonlasherramientasdelparadigmadelmundomodernoenquenosencontramos.

Estolopodemosresumirenelsiguienteesquema:

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ModelodeInteligencia

Ges(ónIntegral

TecnologíadeInformaciónyComunicaciones

ModeloViGiMiTic

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VisiónIntegral

ModelodeInteligencia

Ges(ónIntegral

TecnologíadeInformaciónyComunicaciones

ModeloViGiMiTic

1.Análisis

2.Diagnós(co

3.Prospec(va

4.Estrategia

5.Plan

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VisiónIntegral

Individuo

Equipo

Organización

LiderazgoAdministración

Knoware

Hardware

So}ware

Humanware

7nivelesde

conocimiento

Módulospara

pasardeunnivela

otro

7nivelesde

percepción

ModelodeInteligenciaProspec(vo(MIP)

LaMatrizdeInteligenciaylosMódulosdePensamiento

Estructurado

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Metodología

MatrizdeInteligenciaProspec-va(MIP)

0 1 2 3 4 5 6 7Ignorancia ConocimientoMediciónControl ResultadoKHKW Holis(co

a)difuso b)mapas c)exacto d)digital

NIVELESDECONOCIMIENTO

NIVELESDEPERCEPCION

7Sabiduría

6Estrategia

5Prospec(va

4Cri(co

3Lógico

2Común

1Ins(n(vo

0Irracional

PensamientoEstructurado

PensamientoCrí(co

Tic

SimuladoresRadares

Laboratoriose

Implementaciónreal

ModelosEstratégicoProspec(vosdeKnow

HowyKnowWhy

Elpróximoparadigma

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45

MódulosBásicosdelPensamientoEstructuradoVerAnexo1ModelodeInteligenciaProspec(vo(MIP.pptx)

TendenciasyAnálisis1.Léxicooglosario2.Fuentes:bibliograRaywebliograRa3.MapaMental4.Cosmogonía(visiónendógena)5.Cosmovisión(visiónexógena)6.Cronología7.Cronograma8.MapadeActores9.MapaProspec(voLinealSimple10.TabladeEscenarios11.MapadeProceso12.DiagramadeProceso13.MapaAristotélico14.MatrizdeVariables

Diagnós-coyEstrategia1.FODAenunciado2.FODAmatemá(co

46

3.ResumenEjecu(vo4.PosicionamientoEstratégicoyEstrategiaTeórica5.AnálisisdelEntorno(STEPS)6.FODAdelacontraparte7.Estrategiareal

Implementación1.PlaneaciónPar(cipa(va(visióndefuturo–polí(caspúblicas)2.PlaneaciónEstratégica(marcoformal,mapadeejesestratégicos,taxonomíadeobje(vosyprocesos)3.PlaneaciónOpera(va(plan,programa,presupuesto,implementación,indicadores,tablerodecontrol,evaluación,informes,auditoría)

MódulosdeApoyo1.CéduladelEquipo2.CéduladelProyecto3.MapadeAcotamientodelProyecto4.TipologíadeControl5.MapadeInteligenciadelProyecto

ElModeloProspec(voLinealSimple

DiseñaryConstruirnuestroprimerfuturo

El(emponoeslineal.LosRsicoshablandelconcepto(empo‐espaciolocual,porlomenosrequeriríaunmodelocuatridimensional.Larealidadnoessimple,sinomuycompleja.¿Porqué,entonces,plantearunModeloProspec(voLinealSimple?

Necesitamosunvehículoquenostransportealfuturoyquepermitalasfuncionesbásicasdetendencias,análisis,diagnós(co,escenarios,prospec(vayestrategia.ElvehículoquelograloanteriordeunamaneramássencillaeselModeloProspec(voLinealSimple(MPLS).

Peroantesdeu(lizarloserequiereaplicarlosmódulosdepensamientoestructuradodelaMatrizdeInteligenciadelModelodeConocimientoyPercepciónEstratégicoProspec(vo,queplantea7nivelesdeconocimientoy7nivelesdepercepción.Losmódulosdepensamientoestructuradolleganhastaelnivel1cdeconocimientoyalnivel3sdepercepciónyserequiereinver(r30horasdeaulaparasuaprendizajeyotras30horasextraulaparasudesarrolloyaplicaciónauncasoconcreto,enproyectosindividualesoenequipo.(ConsultarestosmódulosenelanexoI)

ElMPLSplantea10pasos:

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ModeloProspec-voLinealSimple(MPLS)10Pasos(enelanexoIIseaplicanauncaso)

1.Plantearelobje(vodelfuturoqueseplanteaalcanzar2.DeterminarlaUnidaddeMedidadelObje(vo(UMO),puedesercuan(ta(vaocualita(va(enestoscasosserequiereunametodologíaespecífica)3.DeterminarlaUnidaddeMedidadeTiempo(UMT):segundos,minutos,horas,días,semanas,quincenas,meses,trimestres,semestres,años,décadas,siglos,milenios,etc.4.Determinareldiagnós(co,enelpresente,delavariableseleccionadaenelpuntodos.5.Determinarelpuntodeorigenenel(empodeesavariable(enelpasado)6.Calcularlatendenciau(lizandopreferentementelafórmuladevelocidad(v=distancia/(empo)adaptadaalaprospec(va(velocidaddeavancedelproyecto=avancedelavariable/avancedel(empo).Sepuedenu(lizartambiénpromediosocálculoderegresiones.Perolafórmuladelavelocidadprospec(va(enevariasventajas.7.Calcularelfuturotendencialoprobable,u(lizandolafórmula:(empoprobable=distanciadeseada/velocidadpasada.8.Calcularelfuturoobje(voodeseable,u(lizandolafórmula:velocidaddeseada=proyectofaltante/(empodeseado.

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9.Determinarelbalancedefuerzasafavoryencontra.U(lizandoelMétodoDelphideconsultaaExpertos(veranexoII).Ponderaresasfuerzasycalificarlasensuestadopresentetambiénu(lizandoelMétodoDelphi.Silasfuerzasafavorsuperanalasencontrasignificaqueestaremossuperandoelfuturotendencialoprobableyencasocontrarioquetendremosundeteriororespectoalatendenciapasada.10.Determinarloseventosquepuedencolapsarelescenario,loseventosinesperadosoinimaginados,afindedeterminarelfuturoincierto.Ahorayapodemosconstruirnuestratablade5Futuros:i.Probableotendencialii.Deseableuobje(voiii.Futuriblesiv.Indeseablev.InciertoDescribimoscadaunodeesosfuturosypodemosu(lizarelMétodoDelphideconsultaaexpertosnuevamenteparaasignarlesprobabilidadesdeocurrenciaalosmismos,distribuyendo100porcientodeprobabilidadentreloscincoescenariosypromediandolosresultados.

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ModeloProspec(voMatemá(co

Concilialosdatosdurosconlaintuiciónenunmodelode(poWar

Room(CuartodeGuerra)

Pasos

1.Plantearcuáleselproblema,lanecesidadoelobje(voquesequierealcanzar.Yhacerelmapadeacotamiento((empo,espacio,materiayenergía).2.Hacerunmapadelluviadeideasdelproblema,u(lizandoFreeMindoMindManager3.Hacerunmapadeaspectosdelproblema,enmarcandoelproblemauobje(voparadarleestructura,construimosloquesedenominaelárbollógicodeaspectosoMapadeAspectos.Tenemosquegaran(zarqueeseMapaseaMECE,esdecirMutuamenteExclusivooExcluyenteyColec(vamenteExhaus(vo.Esdecirqueesténtodoslosaspectosdelproblemayquecadasubaspectodelmismosearealmenteindependiente,esdecirquenoseasubejeosubaspectodeotroeje(MétodoMcKinsey).4.HacerelArboldeHipótesisexante(efecto‐causa,estopasóporesto)yexpost(causa‐efecto,sipasaesto,entoncesvaapasaraquello).5.HacerelMapaCognosci(vodeHipótesis.ConstruirlatabladeRelacionesylaMatrizdeRelaciones,laMatrizdeSignos,laMatrizdeFrecuenciasylaMatrizdeIntensidad.5.Recolecciónyanálisisdelosdatosuhechos.Recoleccióndedatosenentrevistasyfuentesdocumentales.Mapeamosloshechosu(lizandoherramientasdepensamientoestructurado(cronologías,cronogramas,mapasdeprocesosoaristotélicos,etc.)6.Validamoslahipótesis.Planteamoselmapadehipótesisexanteyexpost,comolasqueseplantearonaldefinirelacotamientodeltema.Inves(gación,experimentación.U(lizarlaPruebaRápidaRudimentaria(PRR).7.Determinamoshastadóndetenemosdatosyhastadóndeintuición.Nuncatenemosel100%delosdatos.

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Social

Ins-tucional

Norma-vo

Educa-va

Equipamiento

Padrón

de

Equipamientos

Públicos

Par(culares

Tipodecrecimiento

CrecimientoSocial

CrecimientoNatural

Migraciones

NacimientosCaracterís(cas

Socioeconómicas

Poblacionales

Económicos

Act.Económ

icas

NiveldeIngresos

RezagoEduca(vo

MovilidadSocial

Obligatoried

addela

EMS

Plande

Desarrollo

Urbano

Estatal

Mun

icipal

PresupuestoAsignado

PresupuestoFederal

PresupuestoEstatal

Gremiosy/oEjidatarios

Ordenesde

Gobierno

Federal

Estatal

Municipal

Ejemplodeunmapadeaspectosenunproyectoreal

8.Construimoselmapaprospec(volinealsimple(MPLS).Determinamoslos5futuros.9.Hacemoslabalanzadefuerzasfutura.10. DesarrollamoselModeloProspec(voMatemá(co(MPM)(versiguientelámina)11.TomadeDecisiónEstratégica12.Comunicarlasolución.PresentaciónEjecu(va.U(lizamoslaBigPictureylaBigIdea13.Implantamoslasolución.ModelodeGes(ón:LiderazgoyAdministración14.Controlyevaluación.Indicadoresdelasvariablescrí(casdelresultado.15.Capturamoselconocimientoenbasesdedatos.

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DesarrollodelModeloProspec-voMatemá-co(MPM)VerunaaplicaciónenelanexoIII

1.  Aplicamoslos12pasosdelModeloProspec(voLinealSimple(MPLS).Verificamosquetengamosdefinidastodaslasvariablesquerequiereelmodelo,paraelloesimportantequesehayatrabajadoconlosMódulosdePensamientoEstructurado.

2.  CalculamoslaBalanzadeFuerzasynosaseguramosquesehayaaplicadocorrectamenteelMétodoDelphi

3.  Cálculodefuturosydelasbalanzasdefuerzastendencialyprospec(va,parahacerlotenemosquenormalizarel(empo

4.  Calculamoslaarcotangentetendencialyprospec(va

5.  Verificamosmedianteloscálculosdelarcotangentetendencialyprospec(vo

6.  Calcularlaaceleración.

7.  Determinarlosgradosenquequedaráesefuturoyenquezonadeescenarioquedamáspróximo(deseable,probable,indeseable,incierto).

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Obje-vosyRequisitosdelModeloProspec-voMatemá-co(MPM)

Elobje(vodelMPMesconciliardatosconintuición,esdecirlavisiónobje(vaconlavisiónsubje(va.ElMPMlogradeterminarsiunavisiónsubje(vadefuturorealmentepuedeconseguirelfuturoquepropone,enbasealanálisisdefuerzasycómoafectanlatangentedelavariableseleccionada,paralocualserequierencálculosmatemá(coscomplejos.Aplicamoslas3leyesdeNewton:ladelainercia,ladelcambioyladelasfuerzas.ParalaaplicacióndelMPMserequierequelaspersonasdominenelniveldepensamientoestructuradoydepensamientocrí(co.QuehayanrealizadoModelosProspec(vosLinealesSimples(MPLS).Queseanexpertoseneltemaquesevaadesarrollaroqueseigualeatodoslospar(cipantesconelmismoniveldeconocimientoypercepción(carpetadecaso).QuelasdecisionesyestrategiasquesevisualicenenelWarRoom(CuartodeGuerra)seimplementen,estorequierequelosPolicyMakers(tomadoresdedecisión)par(cipendentrodelWRoquesigansusdirectrices.Laoperacióneinstrumentacióndebesujetarseentodomomentoalaestrategia.Queexistaunmecanismodeevaluaciónomonitoreoparadarleseguimiento(medicionesencampo,encuestas,radares,sistemasdealerta,etc.)parahacerelcontrolciberné(codelaconstruccióndelfuturo.TodoestoloresumimosenloquehemosdenominadoelTriánguloProspec(vo,talcomosepuedeverenelsiguienteesquema:

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Las3leyesdeNewtonaplicadasalaprospec-va

Pasado Presente Futuro

1.Delainercia.Elfuturoseráunaporyeccióndelpresenteydelpasadohastaquenorompamoselpatrónquelogenera.

2.Paracambiarlatrayectoriadeunavariabletenemosqueaplicarunafuerza.Mientrasmásgrandesealafuerzamástransformaremoselfuturo(lafuerzaqueactúasobreuncuerpoesdirectamenteproporcionalasuaceleración)

3.Delaacción‐reacción.Cuandoaplicamosunafuerzaafavorsiempretendremosunafuerzaencontra(lasfuerzassiemprevienenenpares).Noseanulan,porqueactúanenlugaresy(emposdis(ntos

ElTriánguloProspec(vo

Noessuficientediseñarelfuturo,hayqueimplementarlasaccionesquelocreenytenerunmecanismodeevaluaciónquenosasegurequenuestrasaccionesestándandoresultadoy

estamostransformandolarealidad

ModeloProspec(vo(Diseño)

Aplicación(Aterrizajeo

Implementación)

MecanismodeEvaluación

(radaroalerta)Encuestaso

medicionesencampo

ElTriánguloProspec-vo

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ModeloProspec(vo(Diseño)

Aplicación(Aterrizajeo

Implementación)

MecanismodeEvaluación

(radaroalerta)Encuestaso

medicionesencampo

Elradarconfirmaqueelmodeloestárealmentecambiandolarealidad

Nohaynadapeorqueunaestrategiaquenoseimplementa,quesequedaenelescritorio

Elmecanismodeevaluaciónnospermiteciberné(camentehacerajustedeloserroresyaseadediseñoodeimplementación

ElTriánguloProspec-vo

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Conclusiones

LaProspec(vadelaProspec(vaElfuturodelfuturo

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Nosóloesposiblevislumbrarelfuturo,sinoqueesposiblediseñarlo,modificarlo,construirloydeconstruirlo.Elserhumanoesdueñodesudes(noenlopersonalyenlocolec(vo.

Lomásimportanteesdeterminarcuálessonlosobje(vosointencionesquenosproponemos.Sisóloqueremosconseguirriquezaypoder,sinmedirlasconsecuenciasosiqueremosconseguirbondad,verdadybelleza.

Másalládelavisiónprofesionaly100%cienMfica,hayunavariablekarmá(caquedebetambiénsertomadaencuenta,yaquetodoactogeneraunefecto.Noesposibleviolarprincipiossinpagarlasconsecuencias,asícomolavirtudsiempregeneraestados,situacionesyentornosmásfavorables(tesispordemostrarenel4ºparadigmadefuturos).

Subirenlamatrizdeinteligenciarequiereesfuerzossistemá(cosypar(cipa(vos.Sólosepuedeconstruirmejoresfuturosconequiposdealtorendimientoyconorganizacionesdeorganizaciones.Serequierenenfoquesmul(disciplinarios,mul(ns(tucionalesymul(sectoriales.

Silopodemosver,lopodemoscrear.Siyalosoñamos,siyaloimaginamos,ahoraprocedediseñarloyconstruirlo.Unavezquecambiemosdeparadigmasenospresentaránotrosparadigmasdesconocidosquenuncaimaginamos.EsaserálaseñaldequehemosentradoalFuturo,porquedeconstruimoselfuturoqueseibaadaryestamosanteunnuevofuturototalmentedesconocido,perotremendamenteretador.

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Conclusiónfinal:

Nuncallegaelfuturo,sinounasucesióndepresentes.ComodijoCalvino:“elproblemaconelfuturoesqueseman(eneconvir(éndoseenelpresente”.Elpasadoyanoexisteporqueyapaso.Elfuturojamásvaaexis(r.Nuncallegaelfuturo.Loúnicoquellegaesunpresentecon(nuo:unpresente,trasotropresente.Siqueremosconstruirunmejorfuturoloúnicoquepodremoslograresconstruirunmejorpresente.Yhayqueempezarahacerlodesdehoy,enelaquíyenelahora.Yparaellonuestromejorpicoypalaesunamentelimpia,atentaysabia,inspiradaporelamor,laverdadylabelleza.

Definiciones

Futuro,Prospec(va,Planeación,Pronós(co,Escenarios

ElFuturo“Elfuturoesladimensiónenlaquelaimaginaciónpuedeerigirestructurascontradictoriasentresí,perocontodo,noexcluyentesunasdeotras,dentrodeunarealidadnomaterializada”CharlesFrancois,IntroducciónalaProspec(va,Pleamar,BuenosAires,1977

LaProspec-vaNoesadivinarosoñarelfuturo,sinovisualizarelfuturoquevamosaconstruir

LosEscenariosLagamadedis(ntosfuturos,desdelosindeseableshastalosdeseables,desdelosesperadoshastalosinesperados,quesepuedenpresentarenelfuturo.Perodeloscualessólounosepresenta.

PlaneaciónPlanearenbasealosrecursosdisponiblesyloscursosdeacciónesperadoslamejorrutaquenospermitaconseguirnuestrosobje(vos.

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Pronós-coDeterminarenquélugaroposiciónorangoseencontraráunavariableenelfuturoapar(rdeconocersucomportamientopasadoypresente,u(lizandométodosmatemá(cosyestadís(cos.

FuturiblesSonlosfuturosposibles,sondinámicosysonvarios,cambianmomentoamomentoenbasealadialéc(cadefuerzasafavoryencontra.

FuerzasMotrices(KeyForcesodrivingforces)Sonfuerzasquecreanfuturos.

EventosPortadoresdeFuturoEsunacontecimientoquecrearáunfuturo.Esunacausapasadaopresentequetendráunefectoenelfuturo.

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Señalesdébiles“Puedeentendersecomoavanzados,ruidososysocialmentesituadosindicadoresdecambioenlastendenciasymateriasprimasquecons(tuyenlossistemasdematerialinforma(voparalaacción”(Wikipedia)

PuntosdeRupturaEscuandounatendenciasesaledelcursoesperado,(eneuncomportamientoabrupto,inesperado,querompeelparadigmaygeneralmenteprovocaunacrisis.

Comodines(WillCards)Serefierenalaprobabilidaddebajoyaltoimpacto.

TendenciaTrayectoriaocomportamientoinercialdeunavariable(materiaprima,innovación,proyecto,creencia,acción,etc.)que(eneelpotencialdeincorporarseenelfuturo.

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Megatendencia“Lastendenciasvienenendiferentestamaños.Unamega‐tendenciaseex(endealolargodemuchasgeneraciones,yenloscasosdelclima,lamega‐tendenciapuedecubrirperiodosanterioresalaexistenciahumana.Describenlascomplejasinteraccionesentremuchosfactores”.

TécnicasdePronós-cosDis(ntasherramientasymetodologíasestadís(cas,matemá(cas,computacionales(informá(cas)quesehandesarrolladoenlosúl(mosañosyquepermitentrabajartantoconlosdatosduros,asícomoconlasopinionesdelosexpertos.Entreellasestán:ExtrapolacionesModelosArimadeseriesmúl(plesModelosbayesianosconseriesde(empoMétodoparaelmacropronós(coecléc(co

RiesgoEsloquepuedeocasionarunapérdidaounarupturayquerequieredeatención.Enlosmercadosfinancierossepartedelapremisaqueamenorriesgomenorgananciayviceversa.

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Warnings(riesgostempranos)Advertencias.Sonacontecimientosquean(cipanunriesgoocrisisyquedemandanunaaccióninmediatadelospolicymakers(tomadoresdedecisión).

CambiosdeparadigmaEsuncambioculturalsocial.Unanuevamaneradeverlascosas.Enuncambiodeparadigmasedicequesepierdenlasventajaspreviasyquetodoslosactoresretornanacero.

FuturologíaLainterrogaciónsistemá(cayorganizadadeldevenir(OssipFlechtheim)

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BibliograRa

Algunasreferenciasbásicas

UtopíaTomásMoroColección“Philosophía”.Ed.GrupoEditorialTomo.México,2000

DiseñodeunFuturoparaelFuturoUnensayosobrelosmétodoseimportanciadelaplaneaciónprospec(vaWladimirM.SachsEd.FundaciónJavierBarrosSierra,A.C.2ªedicióncorregida.Sep1980México

ManualdeTécnicasdePronós(cos(TheHandbookofForecas(ng)SpyrosMakridakisyStevenC..WheelwrightEd.NoriegayLimusa.1989México.

LasGuerrasdelFuturo(WarandAn(‐War)LasupervivenciaenelalbadelsigloXXIAlvinyHeidiTofflerEd.Plaza&Janes

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Sanandonuestrasdivisiones.LacaídadelasidolatríasAlanWallaceSantaBarbaraIns(tuteforConsciosnessStudiesConferenciaimpar(daenMéxico,DFel30deagostode2005

DrorYehezkelEnfrentandoelfuturoEd.FondodeCulturaEconómica.

MójicaSastoqueFranciscoProspec(va.TécnicasparavisualizarelfuturoEd.Legis.

HodaraJoseph.LosEstudiodelFuturo(1984)

GiMiTic.Ges(ónIntegral,ModelodeInteligenciayTecnologíasdeInformaciónyComunicaciones.CertusConsultores.México,D.F.2009(versionesenPowerPointyTablerosProspec(voenFileMaker).YuriSerbolov.

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Anexos

Prospec(vadelaProspec(va

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Temario

1.ModelodeInteligenciaProspec(va(MIP)‐ Los7NivelesdeConocimiento‐ Los7NivelesdePercepción‐ LaMatrizdeInteligencia‐ LosMódulospara“subir”enlaMatrizdeInteligencia‐ ConvencionalismosCienMficos

2.IntroducciónalaProspec(vaylaConstruccióndeEscenarios‐ Autores,escuelas,corrientes‐ Enfoques

3.AutoevaluacióneIntroducciónalTrabajoenEquipo

4.AplicacióndelaMetodología‐ Prospec(vaIndividual‐ Prospec(vaenEquipo

5.MegatendenciasoSTEPS‐AnálisisdelEntorno

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Anexos

I.ModelodeInteligenciaProspec(vo(archivo:MIP.ppt)

II.PensamientoEstructurado(archivo:PensamientoEstructurado.ppt)

III.EjemploaplicacióndelModeloProspec(voLinealSimpleydelMétodoDelphideConsultaaExpertosaplicadoalaBalanzadeFuerzas(archivo:MPLS.ppt)

IV.ModeloProspec(voMatemá(co(archivo:MPM.ppt)

V.Megatendencias(archivo:megatendencias.ppt)

VI.EjemplodeAplicación:ElFuturodeMéxico(archivo:ElfuturodeMéxico.ppt)

VII.AutoevaluaciónPersonaleInducciónalTrabajoenEquipo