Les Adjéctifs Adjective Group Irregularity Examples-eux Change “x” to
“se” in f; stays same in mp
Heureux, ennuyeux, sérieux
-ier & -er Changes to “ière” or “ère” in the f.
Premier, dernier, cher
-el, ul, il, et, on, en
Double the final consonant and add and “e” in the f.
Actuel, nul, ancient, gentil, bon
I. General RulesI. In gender – add an “e” in f.II. In number – add and “s” in m.III. Follow the nouns they modify.
II. IrregularitiesI. Some irregularities occur in
groups. See charts.II. Others are just irregular. Ex.
blanc, doux.III. Some adjectives will precede
the nouns they modify. We use the acronym BAGS to remember these adjectives
Quantity Expressionsplus de
trop de
rien de
beaucoup de
autant de
assez de
moins de
quelque chose de
plusieurs
quelques
peu de
Note…• Quantities followed by the
preposition “de” will be followed by nouns. The de will never vary. Ex. J’ai beaucoup de livres.
• Plusieurs and quelques will never be followed by a preposition. Ex. Elle a plusieurs histoires.
• Quelque chose de and rien de will be followed by adjectives in the ms. Ex. Nous avons entendu quelque chose de nouveau.
Le PlurielI. General Rules
I. Add –sII. Ex. les chiens, les voitures,
les élèvesII. Nouns ending in –u
I. Add –xII. Ex. les châteaux, les jeux
III.Nouns ending in –alI. Change to –auxII. Ex. l’animal – les animaux
IV.Nouns ending in –s, -x, or –z I. Will not changeII. Ex. – le choix, le fils, le nez
Irregularitiesl’oeil – les yeux
monsieur – messieurs
le ciel – les cieux
madame – mesdames
le pneu – les pneus
mademoiselle - mesdemoiselles
Object Pronounsmetenousvous
le lales
luileur
y en
I. Direct object pronounsI. Receive action directlyII. me, te, nous, vous, le, la, les, en
II. Indirect object pronounsI. Receive action indirectly.II. Are introduced by prepositionsIII. me, te, nous, vous, lui, leur, y
Note: In the imperative mood, there are two distinct changes…
1) The stress pronouns moi and toi will replace me
and te
2) The syntax is reversed – object pronouns will
follow the verb with a hyphen, and le/la/les will
precede moi/toi/nous/vous as indirect object pronouns.
Relative PronounsI. Use – connect clauses in compound sentences.II. Pronouns
I. Subject I. Perform the action of the clauseII. Qui – Trouvez le chat. Il habite dans la cave. Trouvez la chat qui habite dans la cave.
II. ObjectI. Receive the action of the clauseII. Que – J’ai acheté le livre. Ma soeur l’a écrit. J’ai acheté le livre que ma soeur a écrit.III. Dont
I. Replaces de + object.II. C’est la dame. J’ai parlé de cette dame. C’est la dame don’t j’ai parlé.
Note: Only “que” will form an elision before a word
that begins with a vowel. Qui will NEVER drop the
“i.”
Ex. Voilà la robe qu’elle m’à prêtée.
Indefinite Relative PronounsI. Use – function as relative pronouns, but refer to indefinite
antecedents.II. Pronouns
I. Subject – ce qui EX. Ce qui m’interesse, c’est la langue.II. Object
I. Ce que – Sais-tu ce que Pierre a fait?II. Ce dont – C’est ce don’t je me souviens.
Note: Just like with que, only ce que will form an elision before a vowel.
Ex. C’est ce qu’il veut.
Discours IndirectIf the direct quote is in the… The rephrase will be in the…
passé compose orplus-que-parfait plus-que-parfait
futur simple orfuture proche conditionnel
conditionnel conditionnel
imperativesubjunctive
Double Verb ConstructionsI. Structure
I. Verb + InfinitiveI. Conjugate main action for subject.II. Secondary action remains in the infinitive
Ex. J’aime danser.II. With prepositions
I. With à – apprendre, commencer, s’amuser Ex. Les élèves commencent à lire.
II. With de – avoir besoin, decider, choisirEx. Elle a besoin d’une stylo.
III. Special cases – meaning changes with prepositionEx. Ils viennent de travailler. Je viens pour aider avec la cuisine.
III. With negatives – sandwich the conjugated verb.Ex. Tu ne sais pas jouer au piano.
II. UsesI. Likes, abilities, desires,
obligations, etc.Ex. Je peux chanter. Marie doit étudier.
II. Special StructuresI. Faire + Infinitive – used
to express things the subject has others doEx. Je lave la voiture. Je fais laver la voiture.
II. Futur Proche (Aller + Infinitive) – used to express future actionsEx. Je vais regarder le télé ce soir.
Le Verbes IrrégulierMettre – to put, to place
Je mets Nous mettonsTu mets Vous mettezIl/elle/on met Ils/elles mettent
Past participle - mis
ParaîtreJe parais Nous paraissonsTu parais Vous paraissezIl/elle/on paraît Ils/elles paraissent
Past participle - paru
Verbs that conjugate like mettre – promettre, permettre, soumettre, transmettre, remettre
Verbs that conjugate like paraître – apparaître, disapparaître, reapparaître
Ex. Mes parents me permettent d’aller au cinema ce soir. Il paraît que il va pleuvoir.
Le Verbes IrrégulierConduire – to drive
Je conduis Nous conduisonsTu conduis Vous conduisiezIl/elle/on conduit Ils/elles
conduisentPast participle – conduit
Suivre – to followJe suis Nous suivonsTu suis Vous suivezIl/elle/on suit Ils/elle suivent
Past participle - suivi
Ex. Je conduis une voiture rouge. Il suit un cour de biologie. Vous avez mené la discussion en classe.
Suivre – to followJe suis Nous suivonsTu suis Vous suivezIl/elle/on suit Ils/elles suivent
Past participle - suivi
Mener – to leadJe mène Nous menonsTu mènes Vous menezIl/elle/on mène Ils/elles mènent
Past participle - mené
Le Verbes IrrégulierVaincre – to conquer
Je vaincs Nous vainquonsTu vaincs Vous vainquezIl/elle/on vainc Ils/elles vainquent
Past participle – vaincu
Suivre – to followJe suis Nous suivonsTu suis Vous suivezIl/elle/on suit Ils/elle suivent
Past participle - suivi
Craindre – to fearJe crains Nous craignonsTu crains Vous craignezIl/elle/on craint Ils/elles craignent
Past participle - craint
Recevoir – to receiveJe reçois Nous recevonsTu reçois Vous recevezIl/elle/on reçoit Ils/elles reçoivent
Past participle - reçu
Constuire – to constructJe construis Nous construisonsTu construis Vous construisezIl/elle/on construit Ils/elles
construisentPast participle - construit
Le Passé ComposéI. Use – To express certain actions in the pastII. Form
I. Helping VerbI. Avoir
I. All regular: -ER, -IR, -REII. Most irregular: avoir, être, faire, prendre, etc.
II. ÊtreI. Vandertramp – monter, rester, sortir, descendre, retourner, venir, arriver, naître,
devenir, entrer, revenir, tomber, rentrer, aller, mourir, partirII. Reflexive – all verbs with a “se” in the infinitive form.
II. Past ParticipleI. Regular Verbs
I. -ER – éII. -IR – iIII. -RE – u
II. Irregular verbs – see chart (next slide)III. Vandertramp verbs – see chart (third slide)IV. Reflexive verbs – follow the regular rules
Common Irregular Verbs - Avoir
Infinitive Past ParticipleAvoir EuÊtre ÉtéFaire FaitPrendre PrisDire DuLire LuÉcrit ÉcritDormir DortSavoir SuConnaître Connais
Vandertramp Verbs - ÊtreInfinitive Past
ParticipleMonter MontéRester RestéSortir SortiDescendre
Descendu
Retourner
Retourné
Venir Venu*Arriver ArrivéNaître Né*Devenir Devenu*Entrer EntréRevenir Revenu*Tomber TombéRentrer RentréAller AlléMourir Mort*Partir Parti
Helpful Tips- Remember the acronym – MRS. DR. VANDERTRAMP
- Note that these verbs mostly deal with comings and goings
- Most of these verbs follow the same rules to form the past participle as regular verbs
- Chunk irregular past participles into groups- Verbs based on venir – venu, devenu, revenu- Mourir and naître – to die/to be born
In UseI. Conjugate the helping verb for the
subjectI. Avoir –
ai avonsas aveza ont
II. Être – suis sommeses êtesest sont
II. Form the past participle (see previous slides)
III. For verbs that take être, show agreementI. Add an “e” to the past participle for
feminine subjects.II. Add an “s” to the past participle for
plural subjects.
AvoirRegular IrregularParler – J’ai parlé au téléphone hier.
Prendre – J’ai pris le train.
Choisir – Elle a choisi la chemise verte.
Dormir – Paul a dormi pendant le film.
Vendre – Nous avons vendu notre voiture.
Vous avez fait la cuisine.
ÊtreVandertramp Reflexive
Elle est tombée Nous nous sommes habillés
Je suis né Tu t’es brossé les dents.
Vous êtes allés Elles se sont reveillées
L’ImparfaitI. Use – To express certain actions in the past.II. Form
I. Find the stemI. Remove the –ons ending from the nous form of a
verbII. One irregular stem – être = ét-
II. Add the ending that matches the subject-ais -ions-ais -iez-ait -aient
III.Examples- Quand j’avais cinq ans, j’étais très timide.- Quand elle était petite, elle passait chaque été en
France.
Le Passé Composé vs. L’Imparfait
I. Passé ComposéI. Actions that began and ended in the past.II. Actions that took place at a specific time.
II. ImparfaitI. Habitual or continuous actions in the past.II. Physical or emotional states in the past
(setting a scene).III. Actions with no specific beginning or ending.Time
Imparfait
Summary Point: The imparfait indicates an
action of indeterminate duration. The passé compose indicates a
specific timeframe during which an action took place. An imperfect action may or may not be over. An
action in passé composé is always a completed action.
Passé Composé Present
Quand Marie était jeune…
elle est allée France.
Le Passé SimpleAbout – The passé simple is a literary text. It is used in place of the passé composé in writing.
-ER Verbs-ai -âmes-as -âtes-a -èrent
-IR Verbs-is -îmes-is -îtes-it -irent
-RE Verbs-us -ûmes-us -ûtes-ut -urent
It is formed by removing the infinitive ending and adding the ending that matches the subject.
Many irregular verbs will follow these rules as well:Irregular Verbs
-ER Rule aller-IR Rule dire, faire, mettre,
voir, prendre, naître, écrire
-RE Rule devoir, être, avoir, pouvoir, savoir, vouloir, vivre, mourir
Le Plus-que-ParfaitI. Form
I. Helping verb – imparfaitI. avoir
avais avionsavais aviezavait avaient
II. être étais étionsétais étiezétait étaient
II. Past participleII. Use – To express actions that occurred
prior to another past action.Ex. J’étais déjà sorti quand tu as téléphoné.
Helping Verbs
avoir – all regular, most irregular ( -ER – é, -IR – i, -RE –u, été, eu,
pris, voulu, pu, mis, etc.)
être – reflexive and VANDERTRAMP (monter, rester
sortir, descendre, retourner, venir, arriver, naître, devenir,
entrer, revenir, tomber, rentrer, aller, mourir and partir)
Le Participe PrésentI. Form
I. Stem – nous form in the present tense, drop –ons.
II. Add the ending –ant.III. Irregular verbs
I. être – étantII. avoir – ayantIII. savoir – sachant
II. UseI. Translated as the –ing suffix in English. II. Most often used with “en” to express an
action being performed at the time another action took place.
Ex. En faisant mes devoirs, j’ai réçu des bonnes notes.
The present participle can also be used alone to modify nouns:
Ex. Ayant faim, il a mange tout le
gâteau
Le FuturI. Le Futur Proche
I. Conjugate aller for subject.II. Futur action remains in the infinitive.
II. Le Futur SimpleI. Stem – infinitive (-RE verbs drop “e”)II. Add endings
III. UseI. Le Futur Proche
I. Imminent/near futureII. Spoken FrenchIII. Example – Je vais regarder le télé
ce soir. II. Le Futur Simple
I. Any future actionII. Formal FrenchIII. Example – Elle voyagera en
France l’été prochain.
aller vais allonsvas
allezva
vont
“Avoir” Endings
aions
asez
aont
Irregular Stems
être – ser-avoir – aur-aller – ir-
faire – fer-savoir – saur
vouloir – voudr-
L’ImpératifI. Use
I. Commands/Directions/AdviceI. TuII. Vous
II. Suggestions - NousII. Form
I. Drop the subjectII. Conjugate the verb
I. Drop the “s” in the tu form with –ER verbs and allerII. Ex. Mange tes legumes!
III. With Object PronounsI. Me and te change to the stress pronouns moi and toiII. New syntax
I. Object pronouns will follow the verb with a hyphenII. Direct object pronouns le, la, les will precede indirect object pronouns moi, toi and nous.III. Ex. Tu me lances le ballon Lance-le-moi.
ATTENTION! Some verbs in the imperative require the use of the subjunctive!
Le ConditionnelI. Form
I. Stem – same as future simpleII. Endings – same as imparfait
II. UseI. Mood, not a tense.II. Used to express actions that are
dependent on another actionIII. Translated most often with
“would,” but also sometimes “should” and “could.”
IV. ExamplesI. Je voudrais voyager en
France.II. Il acheterait une nouvelle
voiture s’il gagnait la lotterie.
*Note – there is no word for “would” in French. The “would” is expressed by conjugating the verb in the conditional mood!
Le Conditionnel PasséI. Form
I. Conjugate helping verb in the conditionalI. avoir
aurais aurionsaurais auriezaurait auraient
II. êtreserais serionsserais seriesserait seraient
II. Form past participle of actionII. Use
I. To speculate about an action that was completed in the past.
Ex. Qu’aurais-tu fait?II. To indicated the probability of a past action.
Ex. Je serais allé au cinéma avec toi.
Si ClausesSi
Si
Si
future simple
conditionnel
conditionnel passé
plus-que-parfait
imparfait
present
Si tu avait été malade, tu aurais du rester chez toi.
Si elle avait le temps, elle irait au restaurant avec nous.
Si je finis mes devoirs, je regarderai la télé ce soir.
Le SubjonctifI. Purpose – The subjunctive is a mood that is used to express doubt.II. Form
I. Stem – drop the –ent ending from the ils form of the verb in the present tense. Ex. ils finissent – finiss-
II. Add ending that matches the subject-e -ions-es -iez-e -ent
III. Irregular verbs in the subjunctive
Le Subjonctif vs. L’IndicatifI. Subjunctive
I. When expressing a wish or a desire of someone elsevouloir que exiger queaimer que préferer queinsister que souhaiter que
II. Impersonal expressionsIl est important que Il est bon queIl faut que Il est dommage queIl est nécessaire que Il vaut mieux que
II. IndicativeI. When expressing certainty
Il est certain que Il est sûr queIl est vrai que Il paraît queIl est clair que
II. When there is no second subject (verb + infinitive)Ex. Il faut être à l’heure.
***Take Away – The subjunctive mood is used when there is
doubt. The indicative is used for
probabilities and certainty.
Plus du SubjonctifI. With Conjunctions
à condition avantafin pourvuau cas attendrebien de craintede façon de manièrede peur de sorteen attendant tâchermalgré pour autantpour jusqu’à cesoit à moins
II. With the Imperative
L’Imparfait du SubjonctifI. Use
I. Literary tense (mood).II. Expresses an uncertain action that has not been completed at the time of expression.III. Examples
I. Je ne pensais qu’il fût aussi désagréable.II. Il fallait qu’il chanât une nouvelle chanson.III. Je ne croyait qu’il bondît aussi haut.IV. Tu n’imaginais pas qu’ils mentissent si souvent.V. Je doutais qu’ells courussent si vite.
II. Form
Le Passé du SubjonctifI. Form
I. Conjugate the helping verb in the subjunctive
I. avoir êtreaie ayons sois soyonsaies ayez sois soyezait aient soit soient
II. Form past participle (same as passé compose)
II. UseI. Triggered by the same expressions of wishes/desires of someone else.II. Used when the action in the subordinate clause is a past action.Ex. Je étais triste que tu n’aies pas appelé.
Nous avons passé un bon weekend, bien qu’il n’ait pas fait beau.Il fallait que tu aies compris le passé du subjonctif.
Note….The verb in the main clause does not have to be in the past in order for the verb in the subordinate clause to take the past subjunctive.
Le SubjonctifI. Mood – Used to express doubt or uncertainty.II. Tenses
I. Present – Il est important que Marie finisse ses devoirs.I. stem – ils form, drop entII. add endings
e ionses ieze ent
II. Past – Je suis heureux que tu sois venu hier.I. helping verb in the subjunctiveII. past participle of action verb
III. Imperfect – Elle espérait qu’ils l’adorassentI. Drop infinitive endingII. Add endings based on verb group
IV. Pluperfect – On croyait qu’ils fussent partis.I. helping verb in imperfect subjunctiveII. past participle of the action verb
Wedding Verbs
Want/wishEmotionDesireDoubtInterrogativesNegativesGeneral
statements