copyright dit.akademik.ditjen.dikti
MATERI 3
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Reading
Hearing wordsLooking at picture
Looking at an exhibition
Participating in a discussion
Watching video
Watching a demonstrationSeeing it done on location
Giving a talk
Doing a Dramatic Presentation
Simullating the Real Experience
Doing the Real Thing90%
70%
50%
30%
20%
10%
PASSIVE
AC
TIVE
TINGKAT MEMORISASI
Verbal reciving
Visual reciving
Partici-pating
Doing
TINGKAT KETERLIBATANMODEL PEMBELAJARAN
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
GBPP GBPP SAPSAP
PERENCANAANPERENCANAAN PELAKSANAANPELAKSANAAN PENGEMBANGANPENGEMBANGAN
KU
RIK
ULU
MK
UR
IKU
LUM
HASIL HASIL BELAJARBELAJAR
Endro ITS 2004
REKO
NST
RUKS
I RE
KONST
RUKS
I M
ATA K
ULI
AH
MATA K
ULI
AH
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARANEVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Garis Besar
Rencana Pembljrn
KU
RIK
ULU
M
PERENCANAAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN
(PLAN)(PLAN) (DO)(DO) (ACT)(ACT)
Endro ITS 2004
Pengem banganPembela jaran
MahasiswMahasiswaa
DosenDosen Sumber Sumber belajarbelajar
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARANEVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN(CHECK)(CHECK)
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PENILAIAN BELAJARPENILAIAN BELAJAR
•PENILAIANKEMAMPUAN KOGNITIF
•PENILAIANKEMAMPUAN KOGNITIF
•PENILAIAN KEMAMPUAN AFEKTIF
•PENILAIAN KEMAMPUAN AFEKTIF
•PENILAIAN KEMAMPUANPSIKOMOTOR
•PENILAIAN KEMAMPUANPSIKOMOTOR ??
??
Ujian tulis ?Ujian tulis ?
BAGAIMANA CARA PENILAIANNYA :
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PERSOALAN PENILAIAN BELAJARPERSOALAN PENILAIAN BELAJAR
Pemberian angka pada hasil belajarmahasiswa apakah termasuk penilaian ?Jenis kemampuan apa yang kita nilai darimahasiswa? Apakah teknik penilaian yang kita jalankansudah tepat sesuai kemampuan mahasiswasecara nyata dan benar?Bagaimana cara penilaian : paper/ karangan, syair, matematika, maket, patung, ujian tulis/uraian , apakah sama caranya?Apakah tes dan ujian tulis merupakan satusatunya cara yang tepat untuk melihatkemampuan/ kompetensi mahasiswa ?
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TESTES
MENCARI MENCARI INFORMASI INFORMASI
KEMAMPUANKEMAMPUAN
PENGUKURANPENGUKURAN
PEMBERIAN ANGKA FORMULA TERTENTU
(NOMINAL/ SKALA)
PEMBERIAN ANGKA FORMULA TERTENTU
(NOMINAL/ SKALA)
PENILAIANPENILAIAN
PENGAMBILAN PENGAMBILAN KEPUTUSANKEPUTUSAN
PEMBERIAN NILAI PEMBERIAN NILAI ATAU KUALITAS ATAU KUALITAS
SESUATUSESUATU
PasienPasien testesjantungjantung
gawatgawat,,masukmasuk ICCUICCU
tekanan darah100 – 190
tekanan darah100 – 190
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
INTERAKSI ANTAR RANAHINTERAKSI ANTAR RANAH
PsikomotorPsikomotor
KognitifKognitifAfektifAfektif
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
EVALUASIEVALUASI
MengkritikMenilaiMenafsirkan
TINGKATAN KEMAMPUAN RANAH KOGNITIF BLOOMTINGKATAN KEMAMPUAN RANAH KOGNITIF BLOOM
SINTESISSINTESIS
MerangkaiMerancangMengatur
ANALISISANALISIS
MemilahMembedakanMembagi
PENERAPANPENERAPAN
MenghitungMembuktikanMelengkapi
PEMAHAMANPEMAHAMAN
MenerangkanMenjelaskanMerangkum
PENGETAHUANPENGETAHUAN
MengingatMenghafalMenyebut
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
CREATECREATE
RANAH KOGNITIF BLOOM(Revisi oleh ANDERSON dkk, 2001)
EVALUATEEVALUATE
ANALYZEANALYZE
APPLYAPPLY
UNDERSTANDUNDERSTAND
REMEMBERREMEMBER
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TINGKATAN KEMAMPUAN Ranah Psikomotor(HARROW)
NATURALIZATIONNATURALIZATION
SpontanSpontandandan
otomatisotomatis
ARTICULATIONARTICULATION
AkuratAkuratdandan
cepatcepat
PRECISIONPRECISION
LancarLancardandantepattepat
MANIPULATIONMANIPULATION
TanpaTanpa contohcontohVisualVisual
dapatdapat menirumeniru
IMITATIONIMITATION
MeniruMenirudengandengancontohcontoh
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
CHARACTERIZATIONCHARACTERIZATION
Menjadikanpola hidup
ORGANIZATIONORGANIZATION
Mengatur diriVALUINGVALUING
menghargaiRESPONDINGRESPONDING
menanggapiRECEIVINGRECEIVING
menerima
TINGKATAN KEMAMPUAN RANAH AFEKTIF ( sikap dan nilai ) (KRATHWOHL)
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
• MENGGAMBAR ( Picasso )• MENYAYI ( Mariah Carrey )• BERMAIN BOLA ( Ronaldo )• BERMAIN FILM ( Christien Hakim ) • MENCIPTA LAGU ( Titiek Puspa )• PIDATO ( Soekarno )• MENGAJAR ( dosen )• MANAJEMEN ( Manajer )• MERANCANG ARSITEKTUR
•• MENGGAMBARMENGGAMBAR ( Picasso )( Picasso )•• MENYAYI MENYAYI ( Mariah Carrey )( Mariah Carrey )•• BERMAIN BOLA BERMAIN BOLA ( ( RonaldoRonaldo ))•• BERMAIN FILM BERMAIN FILM ( ( ChristienChristien Hakim ) Hakim ) •• MENCIPTA LAGU MENCIPTA LAGU ( Titiek ( Titiek PuspaPuspa ))•• PIDATO PIDATO ( ( SoekarnoSoekarno ))•• MENGAJAR MENGAJAR ( ( dosendosen ))•• MANAJEMEN MANAJEMEN ( ( ManajerManajer ))•• MERANCANG MERANCANG ARSITEKTURARSITEKTUR
MASUK MASUK RANAH / RANAH / DOMAIN DOMAIN
YANG YANG MANA MANA
??
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PENGUKURAN DAN PENILAIAN BELAJARPENGUKURAN DAN PENILAIAN BELAJAR( ( alternatifalternatif I, yang I, yang lazimlazim ))
TIDAKLULUS
HASIL BELAJAR
MAHASISWA BELAJAR
PENILAIAN
TES / UJIANTES / UJIAN LULUSLULUS
KULIAHKULIAH
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
AlternatifAlternatif 22
TUGAS
TUGAS
PRESENTASI
PRESENTASI
SEMINAR
SEMINAR
MEMBUAT
MODELMEMBUAT
MODEL
KULIAH DAN TUTORIAL
KOMPETENKOMPETEN
??
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TUGAS ( TASK )
KINERJA MAHASISWA
KRITERIA PENILAIAN ( RUBRIC )
PERFORMANCE ASSESSMENT( ASESMEN KINERJA )
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TUJUAN ASSESSMENTTUJUAN ASSESSMENT
• Sebagai umpan balik siswa dalammeningkatkan usaha belajarnya
• Sebagai umpan balik bagi dosen akanperkuliahan yang dilakukannya
• Untuk menjamin akuntabilitas prosespembelajaran
• Untuk memotivasi siswa• Untuk mendiagnosis kekuatan dan
kekurangan siswa
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Berdasarnilai
kelompok
Berdasarnilai
kelompok
Berdasarkankriteria yang
terukur / terskala
Berdasarkankriteria yang
terukur / terskala
PENILAIAN ACUAN NORMA( PAN )
PENILAIAN ACUAN
PATOKAN( PAP )
PENDEKATAN PENILAIAN
copyright dit.akademik.ditjen.dikti