ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МУЗЫКИ ИМЕНИ А.Г. ШНИТКЕ»
АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Специальность
53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО
Уровень образованиясреднее профессиональное образование —
программа подготовки специалистов среднего звена
Наименование квалификации
Артист, преподаватель
Очная форма обучения
Москва 2017
ОД.01.01. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
1. Цели и задачи дисциплины
Роль курса «Иностранный язык (английский)» (ОД.01.01 - Общеобразовательныйучебный цикл) предопределяется особенностями современного социального заказа наподготовку специалистов. Развивающиеся международные контакты, интернациональныйхарактер профессии музыканта требует от специалистов знаний и умений, позволяющие имзнакомиться с мировым опытом в данной сфере и т.п. В связи с этим обучениепрофессионально направленному иностранному языку рассматривается как органическаячасть процесса подготовки высококвалифицированных специалистов.
Основной целью является достижение уровня А2+ по европейской шкале уровней владениякоммуникативной компетенцией. Курс английского языка в средне специальномобразовательном учреждении также ставит целью создать мотивацию и развитьспособности для продолжения самостоятельного изучения языка. Это предполагаетрешение следующих задач:
- формирование прочной фонетической, лексической и грамматической базы учащихся,
- формирование элементарных умений в области говорения, аудирования, письма и чтения
- формирование основ профессиональной коммуникации.
Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является обучениепрактическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности дляактивного применения как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.
Занятия по дисциплине «Иностранный язык» имеют практический характер.Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики (морфологии исинтаксиса), правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологиипроисходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарямии справочниками, с использованием новых педагогических технологий.
В связи с этим критерием владения иностранным языком является умениедостаточно свободно пользоваться относительно простыми языковыми средствами восновных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме. Данныйкурс позволит соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями,условиями и задачами устного и письменного общения. Именно поэтому при отбореязыкового материала использовался компетентностный подход.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
ОК 10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федерального
Знать: учебные дисциплиныфедерального
государственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональной деятельности.
государственногообразовательного стандартасреднего общегообразованияУметь: использовать этиумения и знанияВладеть: навыкамииспользования этих уменийи знаний впрофессиональнойдеятельности
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);основные способы словообразования в иностранном языке;
основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;
признаки изученных грамматических явлений в иностранном языке;
особенности структуры в интонации различных коммуникативных типов простых исложных предложений изучаемого иностранного языка;
о роли владения иностранными языками в современном мире, особенности образажизни, быта, культуры стран изучаемого языка;
уметь:
вести беседу на английском языке в стандартных ситуациях общения, соблюдаянормы речевого этикета, опираясь на изучаемую тематику и лексико-грамматическийматериал;
рассказать о своей семье, друзьях, своих интересах и целях на будущее, сообщитькраткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке;
делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем),передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного,выражать свое отношение к прочитанному, кратко характеризовать персонаж наиностранном языке;
понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранномязыке, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметьопределять тему текста, выделять главные факты в текстах, опуская второстепенные;
читать аутентичные тексты на иностранном языке разных жанров с пониманиемосновного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактовтекста;
используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку,анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнениена иностранном языке;
читать текст на иностранном языке с выборочным пониманием нужной иинтересующей информации;
ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте: определять егосодержание по заголовку, выделять основную информацию;
использовать двуязычный словарь;
использовать переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую догадку впроцессе устного и письменного общения на иностранном языке;
владеть:
лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуацииобщения в объеме 1200-1400 единиц (лексические единицы включают устойчивыесловосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающиекультуру стран изучаемого языка);
навыками грамотного письма, разговорной и письменной речи на английском языке.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Базовая дисциплина (иностранный язык ) ОД.01.01.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося –200 час, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 144 часа,
- самостоятельная работа обучающегося – 56 час.
Время изучения: 1-4 семестры.
ОД.01.02. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
1. Цель и задачи курса.
Целью курса Обществознание (ОД.01.02.) (далее – курс) является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.
Задачами курса являются:
развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной,политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социальногоповедения, основанного на уважении закона и правопорядка; способности к личномусамоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарныхдисциплин;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим идемократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, обобществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимыхдля взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролейчеловека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических игуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессиональногообразования или самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числеэкономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученныеданные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практическойдеятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решениятипичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественнойдеятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми различныхнациональностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своихдействий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом;содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
КодКомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК-10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональной деятельности.
Знать: учебные дисциплиныфедеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общегообразования
Уметь: использовать этиумения и знания
Владеть: навыкамииспользования этих уменийи знаний впрофессиональнойдеятельности
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Общая трудоемкость дисциплины – 54 часов, аудиторная работа – 36 часов,самостоятельная работа студента –18 часов, время изучения – 4 семестр, форма итоговойаттестации – зачёт с оценкой.
ОД.01.03 МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА
1. Цель и задачи курса
Целью дисциплины «Математика и информатика» (ОД.01.03) (далее – дисциплина)является обеспечение выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шниткезнаниями базовых дисциплин общего среднего образования, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.
Задачами курса являются:- формирование представления о математике и информатике как науках и их
взаимосвязи, месте в контексте научного знания;- формирование у студента математической культуры,- приобретение и закрепление навыков математического мышления, навыков
использования математических методов и основ математического моделирования;- обеспечение освоения дисциплины на теоретическом и практическом уровне;- овладение теоретическими основами информатики;- формирование общей информационной культуры;- формирование алгоритмического стиля мышления;- формирование навыков работы с офисными программами;- формирование представления о современных компьютерных средствах для работы
со звуком и изображением (графика и видео);- формирование информационно-коммуникационной компетентности выпускника;- освоение практических навыков использования персонального компьютера,
полезныхи необходимы во время учебы и в последующей профессиональной деятельности;
- воспитание умения самостоятельно разбираться в новых компьютерных программахи технических средствах, опираясь на общие знания и закономерности организацииприложений;
- развитие навыков подготовки мультимедийных материалов для учебной, научной ипедагогической деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции
ОК-10 Использовать умения и знания учебных дисциплин федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего общегообразованияв профессиональной деятельности
В результате изучения дисциплины «Математика и информатика» учащийся должензнать:- тематический материал курса;- способы применения математических знаний в практической деятельности (в том числепри изучении других предметов: экономики, социологии, естествознания, музыкально-теоретических дисциплин и др.);- способы поиска и использования необходимой математической информации.- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты ипроцессы;
- назначение и функции операционных систем;- теоретические основы построения и функционирования современных персональныхкомпьютеров, их основные параметры и характеристики, области применения- правила грамотной и безопасной эксплуатации компьютеров и технических средствобучения.
уметь:- проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных,логарифмических и тригонометрических выражений;- решать иррациональные, показательные, логарифмические и тригонометрическихуравнения и неравенства;- решать системы уравнений изученными методами;строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, используяизученные методы;- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальномуобъекту и целям моделирования;- оценивать достоверность информации, сопоставлять различные источники;- иллюстрировать учебные работы и использованием информационных технологий;- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовыедокументы;- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записив базах данных, получать необходимую информациюпо запросу пользователя;- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощьюпрограмм деловой графики;- создавать и редактировать текстовые документы в электронном виде, используяграфические объекты и изображения,- создавать и использовать электронные таблицы,- создавать и редактировать графические изображения- конвертировать в различные форматы цифровое видео,- работать с различными форматами цифрового звука (конвертировать, экстрактировать CD– формат, использовать в комплексе с другими видами мультимедиа)- создавать тематические интернет-сайты в редакторах с поддержкой, визуальногопроектирования, работать с информацией в сети Internet,- разрабатывать и подготавливать материал для мультемедийных приложений, создаватьмультимедийные презентации;- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации прииспользовании средств информационно-коммуникационных технологий;
владеть:методами применения аппарата математического анализа к решению задач;навыками оперирования различными видами информационных объектов, в том числе спомощью компьютерных средств, соотносить полученные результаты с реальнымиобъектами;основными методами геометрии (проектирования, преобразований, векторный,координатный) в решении задач;методами распознавания и описания информационных процессов в социальных,биологических и технических системах;основными технологиями создания, редактирования, оформления, сохранения, передачиинформационных процессов различных типов с помощью современных программныхсредств информационных и коммуникационных технологий;- навыками самостоятельного освоения нового программного обеспечения;- навыками применения компьютеров в профессиональной деятельности.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 99 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 72 час (по 2 часа
в неделю),- самостоятельная работа обучающегося – 18 часов.
Время изучения: 1-2 семестры.
ОД.01.04 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
1. Цель и задачи курса
Целью курса «Естествознание» (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям Федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
В образовательном процессе, курс имеет своей целью отразить реальный мир в егоединстве, сложности и гармонии, способствовать созданию у студентов целостногомировоззрения, освоению студентами таких умений, которые позволяли бы им определятьсвои цели, принимать решения и действовать в типичных и нестандартных ситуациях,сформировать индивидуальность, легко адаптирующуюся к окружающим ее условиям,способную к совершенствованию себя и окружающего мира, реализации своегофизического, психологического и духовного потенциала и достижению его вершин, то естьсформировать межкультурную - коммуникативную компетентность - способностьосуществлять эффективную коммуникацию в межкультурных контекстах.
Задачи дисциплины:1.Раскрыть содержание современной естественно-научной картины мира;2.Способствовать пробуждению, сохранению и развитию интереса к естественным
наукам;3.Сформировать основные представления о фактах и общих закономерностях
развития природы и человека.4.Развитие способностей к анализу различных подходов к познанию окружающего
мира, принятых в науках, входящих в область естествознания; создание установки наперенос полученных в процессе обучения знаний в практическую деятельность.
5.Сформировать представление о целостной современной естественнонаучнойкартине мира;
6. Вооружить знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в областиестествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техникии технологий;
7. Сформировать умения применять естественнонаучные знания для объясненияокружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасностижизнедеятельности, рационального природопользования и выполнения роли грамотногопотребителя;
8. Сформировать представления о научном методе познания природы владениеприёмами естественно - научных наблюдений, опытов исследований и оценкидостоверностиполученных результатов;
9. Обеспечить владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющимпонимать познаваемость мира, участвовать в дискуссиях по естественнонаучнымвопросам, использовать различные источники информации для подготовки собственныхработ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную информацию;
10. Сформировать умения понимать значимость естественно - научного знания длякаждого человека, независимо от его профессиональной деятельности, различать факты иоценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связькритериев с определённой системой ценностей.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
В результате освоения учебной дисциплины «Естествознание» у обучающегосядолжны быть сформированы следующие общие компетенции (частично – совместно сдругими дисциплинами профессионального педагогического модуля):
ОК 10. Использовать умения и знания учебных дисциплин федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего общего образования впрофессиональной деятельности
В результате освоения дисциплины обучающийся должензнать:основные науки о природе, их общность и отличия;естественнонаучный метод познания и его составляющие, единство законов природы
во Вселенной;взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий;вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины
мира.уметь:ориентироваться в современных научных понятиях и информации
естественнонаучного содержания;работать с естественнонаучной информацией: владеть методами поиска, выделять
смысловую основу и оценивать достоверность информации;использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения
безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды, энергосбережения
владеть: знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в областиестествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техникии технологий;
понятийным аппаратом естественных наук, позволяющимпонимать познаваемость мира;
навыками применения естественнонаучных знаний для объясненияокружающих явлений, сохранения здоровья и обеспечения безопасностижизнедеятельности.
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности.
Знать: учебные дисциплиныфедеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общегообразования
Уметь: использовать этиумения и знания
Владеть: навыкамииспользования этих умений изнаний в профессиональнойдеятельности
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 90 часов, в том числе:- самостоятельная работа обучающегося – 18 часов- лекции, уроки – 36 часов
- практические занятия, семинары – 36 часов- всего – 72 часа- время изучения – 1-2 семестры.
ОД.01.05 ГЕОГРАФИЯ
1. Цель и задачи дисциплины.
Примерная программа учебной дисциплины «География» предназначена дляизучения географии в музыкальном колледже МГИМ им. А.Г. Шнитке.
По содержанию базовый курс географии содержит элементы общей географиии комплексного географического страноведения.
Данный курс географии завершает формирование у обучающихсяпредставлений о географической картине мира, которые опираются на пониманиегеографических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещениянаселения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытиегеографических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов,особенностей разных территорий.
Содержание курса направлено на формирование у обучающихся целостногопредставления о современном мире, о месте России в этом мире, а также на развитиепознавательного интереса к другим народам и странам.
Задачи курса:· развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося,· формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе
дифференциации обучения.Изучение географии в колледже направлено на достижение следующих целей:
· освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамичноизменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на глобальном ирегиональном уровнях; методах изучения географического пространства,разнообразии его объектов и процессов;
· овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы дляописания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологическихпроцессов и явлений;
§ развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностейпосредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями ипроблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
§ воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам икультурам, бережного отношения к окружающей среде;
§ использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразныхгеографических методов, знаний и умений, а также географической информации;
· нахождения и применения географической информации, включая карты,статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, дляправильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международнойжизни; геополитической и геоэкономической ситуации в регионах мира, тенденцийих возможного развития;
· понимания географической специфики крупных регионов в условиях стремительногоразвития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ,телекоммуникации, простого общения.
Место дисциплины в структуре ООПБазовая учебная дисциплина: "ОД. 01.05 "География".
Изучение географии осуществляется в тесной взаимосвязи со многимисоциально-экономическими дисциплинами: историей, обществознанием,экономикой, информатикой, естествознанием.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
У обучающегося должны быть сформированы общие компетенции,включающие в себя способность использовать умения и знания базовых дисциплинфедерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональнойдеятельности.
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результатыобучения
ОК 10. Использовать умения и знанияучебных дисциплинфедерального государственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональной деятельности.
Знать: содержаниеучебныхдисциплинфедеральногогосударственногообразовательногостандартасреднего общегообразования впрофессиональнойдеятельности.
Уметь: использоватьсодержаниеучебныхдисциплинфедеральногогосударственногообразовательногостандартасреднего общегообразования впрофессиональнойдеятельности.
Владеть: знаниемучебныхдисциплинфедеральногогосударственногообразовательногостандартасреднего общегообразования впрофессиональнойдеятельности.
Содержание программы предусматривает формирование у обучающихся общеучебныхумений и навыков:
· работа с картами различной тематики и разнообразными статистическимиматериалами;
· определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выборкритериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов;
· поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в томчисле в геоинформационных системах;
· обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений ипроцессов;
· владение основными видами публичных выступлений; презентации результатовпознавательной и практической деятельности.
В результате изучения географии обучающийся должензнать/понимать· основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы
географических исследований;· особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные
месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населениямира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия вуровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемысовременной урбанизации;
· географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мировогохозяйства, размещения его основных отраслей; географическую спецификуотдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономическогоразвития, специализации в системе международного географического разделениятруда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
· особенности современного геополитического и геоэкономического положенияРоссии, ее роль в международном географическом разделении труда;
уметь· определять и сравнивать по разным источникам информации географические
тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологическихобъектов, процессов и явлений;
· оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира,их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальнойконцентрации населения и производства, степень природных, антропогенных итехногенных изменений отдельных территорий;
· применять разнообразные источники географической информации для проведениянаблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическимиобъектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразныхфакторов;
· составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира;таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающиегеографические закономерности различных явлений и процессов, ихтерриториальные взаимодействия;
· сопоставлять географические карты различной тематики;использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности иповседневной жизни для:
· выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий иситуаций;
· нахождения и применения географической информации, включая карты,статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
правильной оценки важнейших социально-экономических событий международнойжизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах ирегионах мира, тенденций их возможного развития;
· понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условияхглобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловыхи образовательных программ, различных видов человеческого общения.
В соответствии со стандартом изучение географии направлено не только на достижениеучебных целей освоения знаний, овладения ОУУН, но и формирование ключевыхнадпредметных компетенций:Учебно-познавательные компетенция -Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательнойдеятельности: постановка цели, планирование, определение оптимальногосоотношения цели и средства, владение навыками контроля и оценки своейдеятельности. Сюда входят умения выдвигать гипотезы, ставить вопросы кнаблюдаемым явлениям; работать со справочной литературой, инструктивнымикарточками; оформить результаты своей деятельности (построение диаграмм,графиков, таблиц, создание презентаций); использование практических работ,самостоятельное выполнение различных творческих работ;
Коммуникативная компетентность –формирование компетентности в общении; умение слушать; вести диалог;участвовать в коллективном обсуждении, строить продуктивное сотрудничество…
Информационная компетентность –работать с литературой и различными источниками информации (географическая карта,
энциклопедия, словари, СМИ, Интернет и т.д.)Самоорганизационная компетентность:индивидуально планировать свою деятельность,нацеливать себя на выполнение поставленных задач.
3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 54 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 36 часов (4
семестр – 2 часа в неделю, 18 часов – лекции, 18 часов ‒ практические)- самостоятельная работа обучающегося – 18 часов.
ОД.01.06 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
1. Цель и задачи курса.
Целью дисциплины «Физическая культура» ОД.01.06 является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.Целью физического воспитания студентов является формирование физической культурыличности и способности направленного использования разнообразных средств физическойкультуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизическойподготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачи курса:- воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств, готовностик высокопроизводительному труду;
- сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию ивсестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности напротяжении всего периода обучения;
- всесторонняя физическая подготовка студентов;- профессионально - прикладная физическая подготовка студентов с учётом особенностейих будущей трудовой деятельности;- приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики иорганизации физического воспитания и спортивной тренировки, подготовка к работе вкачестве общественных инструкторов, тренеров и судей;- совершенствования спортивного мастерства студентов - спортсменов;-воспитание у студентов убеждённости в необходимости регулярно заниматься физическойкультурой и спортом.
Процесс обучения организуется в зависимости от состояния здоровья, уровняфизического развития и подготовленности студентов, их спортивной квалификации, атакже с учётом условий и характера труда их предстоящей профессиональнойдеятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности.
Знать: материал учебныхдисциплин федеральногогосударственногообразовательного стандарта
Уметь: использовать знанияв профессиональнойдеятельности
Владеть необходимыми дляпреподавателя знаниями.
В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен:Знать:контрольные упражнения и нормативы,основы здорового образа жизниУметь:использовать творчески средства и методы физического воспитания для
профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования,формирования здорового образа и стиля жизни.
Владеть:средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического
самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешнойсоциально-культурной и профессиональной деятельности.
повышением своей физической подготовки и выполнение требований и норм исовершенствованием спортивного мастерства;
соблюдением рационального режима учёбы, отдыха и питания;регулярными занятиями гигиенической гимнастикой, самостоятельными занятиями
физическими упражнениями и спортом, используя консультации преподавателя;4.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 288 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 144 час,- самостоятельная работа обучающегося – 144 часов.
Время изучения: 1 – 4 семестры.
ОД.01.07 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Цель и задачи курса.
Целью дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» является изучениетеории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов социального,природного и техногенного происхождения во всех сферах его деятельности дляформирования у студентов знаний и умений по защите жизни и здоровья в опасных ичрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, а также формированияпредставления о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного,физического и социального благополучия личности.
Задача курса обеспечить: формирование и развитие установок активного,экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни; понимание личнойи общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;овладение основами современной культуры безопасности жизнедеятельности, пониманиеценности экологического качества окружающей среды как естественной основыбезопасности жизни; понимание роли государства и действующего законодательства вобеспечении национальной безопасности и защиты населения.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК-10 Использовать умения и знаниябазовых дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднегопрофессионального образования впрофессиональной деятельности
Знать:- о государственной системезащиты населения от ЧС;- о безопасном поведениичеловека в опасных ичрезвычайных ситуацияхприродного, техногенного исоциального характера;- о здоровье и здоровомобразе жизни;- предназначение, структуру,задачи гражданской обороны.
Уметь:- оценивать ситуации,опасные для жизни издоровья;- действовать в чрезвычайныхситуациях;- использовать средстваиндивидуальной иколлективной защиты;- оказывать первуюмедицинскую помощьпострадавшим;
- владеть способами защитынаселения от чрезвычайныхситуаций природного итехногенного характера;
3. Объем курса, виды работ и отчетности.
Общая трудоемкость дисциплины составляет три зачетные единицы 108 часа,аудиторная работа – 72 часа: лекции -36 часов, практические занятия – 36 часов,самостоятельная работа – 36 часов, время изучения – 1 и 2 семестры. Занятия групповые. 2часа в неделю. Первый семестр – контрольная работа. Второй семестр – зачет.
ОД.01.08 РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Цели и задачи дисциплины
Специалист, оканчивающий музыкальный колледж, должен не только получитьвысокопрофессиональную подготовку по избранной специальности, но и обладать высокойкультурой, широтой кругозора, безупречной грамотностью.
Основной целью изучения дисциплины «Русский язык» в средних специальныхучебных заведениях на базе 9-летней школы является закрепление практических навыков итеоретических знаний по грамматике и правописанию, полученных учащимися в школе.Занятия носят характер повторения материала.
Опыт изучения правил русского языка обусловливает последовательное повторениеморфологии, а затем синтаксиса.
Занятия по орфографии и пунктуации должны быть тесно связаны с развитием речиучащихся. Расширение словарного запаса, правильное употребление слов и выражений,произношение (ударение), умение излагать простые и сложные мысли литературнымязыком, используя богатство и разнообразие русской речи – таковы задачи в областилексики и практической стилистики, которые нужно разрешать попутно с овладениемписьма.
2.Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности.
Знать: учебныедисциплиныфедеральногогосударственногообразовательногостандарта среднегообщего образованияУметь: использовать этиумения и знанияВладеть: навыкамииспользования этихумений и знаний впрофессиональнойдеятельности
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:уметь:осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания сточки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленныхкоммуникативных задач; анализировать языковые единицы с точки зрения правильности,точности и уместности их употребления;проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей иразновидности языка;
использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное) в зависимости от коммуникативной задачи;извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов,справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных вэлектронном виде на различных информационных носителях;создавать устные и письменные монологические высказывания различных типов и жанровв учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной иделовой сферах общения;применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,грамматические нормы современного русского языка;соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современногорусского литературного языка;соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в томчисле при обсуждении дискуссионных проблем;использовать основные приемы информационной переработки устного и письменноготекста;использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневнойжизни для: осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценностинарода; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; развитияинтеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевыхсредств; наблюдения за собственной речью, совершенствования коммуникативныхспособностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному имежкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного участия впроизводственной, культурной и общественной жизни государства;вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации;знать:о связи языка и истории, культуры русского и других народов;смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма,культура речи;основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационныенормы современного русского литературного языка, нормы речевого поведения всоциально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.владеть:основными орфоэпическими, лексическими, словообразовательными, грамматическими,орфографическими и пунктуационными нормами литературного языка;лексической и грамматической синонимией для успешного и эффективного речевогообщения в разных коммуникативных ситуациях;основными стилистическими ресурсами русского языка и его выразительнымивозможностями фонетических, лексических и грамматических средств;универсальными учебными действиями (информационная переработка текста, извлечениенеобходимой информации из словарей разных типов и справочников, преобразованиеинформации, редактирование текста и др.)
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 124 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 90 часов,- самостоятельная работа обучающегося – 34 часов.Время изучения: 1-3 семестры.
ОД.01.09 ЛИТЕРАТУРА
1. Цель и задачи курса.
Целью курса «Литература» (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям Федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Целями освоения дисциплины Литература являются- воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и
самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания,гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностямотечественной культуры;
- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культурычитательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции,исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного ианалитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся,читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
- освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы,основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;формирование общего представления об историко-литературном процессе;
- совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведениякак художественного целого в его историко-литературной обусловленности сиспользованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов;поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сетиИнтернет.
Задачами курса являются:- знать / понимать:•образную природу словесного искусства;• содержание изученных литературных произведений;• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв., этапы их
творческой эволюции;•историко-культурный контекст и творческую историю изучаемых произведений;•основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об
отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений;• основные теоретико-литературные понятия; уметь:• воспроизводить содержание текста, анализировать и интерпретировать
произведение, используя сведения по истории и теории литературы;- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;- выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;- соотносить произведение с литературным направлением эпохи;- определять род и жанр произведения;- выявлять авторскую позицию, оценивать и сопоставлять, выделять и
формулировать, характеризовать и определять, выразительно читать и владеть различнымивидами пересказа, строить устные и письменные высказывания, участвовать в диалоге,понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою, писать рецензии напрочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы,воспроизводить содержание литературного произведения;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности иповседневной жизни для:
• создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетомнорм русского литературного языка;
• участия в диалоге или дискуссии;• самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их
эстетической значимости; определения своего круга чтения и оценки литературныхпроизведений.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 10 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности.
Знать: учебные дисциплиныфедеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общегообразования
Уметь: использовать этиумения и знания
Владеть: навыкамииспользования этих умений изнаний в профессиональнойдеятельности
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося –126 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося –90 часов,- самостоятельная работа обучающегося – 36 часов.
Время изучения: 1-3 семестры.
ОД.02.01 ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
1. Цель и задачи курса.
Целью учебной дисциплины «История мировой культуры» является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.
Задачами курса являются:1) ввести студентов в мир художественной культуры, проследив смену культурных
эпох и стилей на протяжении всей истории человечества; изучить общие закономерностикультурного развития человечества; освоить неповторимые феномены искусства,созданные разными народами в разных эпохи, т.е. студент должен ориентироваться нетолько в общих, но и в локальных типах культуры; на примере конкретных произведенийискусства показать роль личности «художника» в формировании культуры нации;
2) способствовать формированию у учащихся позитивного отношения кнеобходимости сохранения памятников культуры, к их изучению, эмоциональногоотношения к пониманию художественных ценностей, необходимости приобщения кмировому культурному наследию;
3) используя систему самостоятельных работ, способствовать формированию уучащихся умения самостоятельно ориентироваться в культурных эпохах и стилях,аргументировать свою точку зрения, сравнивать и обобщать материал о различных видахискусства, произведениях искусства и общечеловеческих ценностях.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК–11 Использовать умения и знанияпрофильных учебных дисциплинфедерального государственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональной деятельности
Знать: основные виды, жанры,направления и стили искусства,шедевры мировой художественнойкультуры; особенности языкаразличных видов искусства.Уметь: использовать эти знания иумения в процессепрофессиональной деятельности
Владеть: навыками использованияполученных знаний и умений впрофессиональной деятельности
ПК–1.1 Целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: основные культурно-исторические тенденции и чертыэпох создания музыкальныхпроизведений
Уметь: интерпретироватьмузыкальные произведения в духеэпохи создания
Владеть: знаниями особенностейразличных художественно-исторический стилей и пониманиемих особенностей.
ПК–1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах
Знать: основы исполнительскойманеры различных культурно-исторических эпох.
Уметь: использовать знания основисполнительской манеры различныхкультурно-исторических эпох впроцессе исполнительскойдеятельности и репетиционнойработы.
Владеть: навыками анализаисполнительской деятельности сучетом стилевых особенностейразличных культурно-историческихэпох.
ПК–1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар
Знать: особенности культурно-исторических эпох созданиямузыкальных произведений,присутствующих в исполнительскомрепертуаре.
Уметь: использовать знанияособенностей культурно-исторических эпох и стилей приподборе исполнительскогорепертуара
Владеть: навыками подборасольного, ансамблевого,оркестрового, исполнительскогорепертуара с учетом особенностейэпохи стиля создания.
ПК–1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поиска
Знать: особенности культурно-исторических эпох созданиямузыкальных произведений,позволяющих найтисоответствующиеинтерпретаторские решения.
Уметь: выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения сучетом особенностей культурно-исторической эпохи созданияинтерпретируемого музыкальногопроизведения.
Владеть: навыками анализамузыкальных произведений с учетомособенностей культурно-исторической эпохи их создания.
ПК–1.5 Применять в исполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи, вестирепетиционную работу и запись вусловиях студии
Знать: основные техническиесредства звукозаписи.
Уметь: вести репетиционную работуи запись в условиях студии.
Владеть: основными навыкамирепетиционной работы и записи вусловиях студии
ПК–1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач
Знать: устройство своегоинструмента, основы его ремонта инастройки.
Уметь: настраивать свой инструменти выполнять его простейший ремонт.
Владеть: базовыми знаниямиремонта и настройки своегоинструмента для решениямузыкально-исполнительских задач.
ПК–1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.
Знать: основные права и обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива.
Уметь: организовать репетиционнуюи концертную работу, планировать ианализировать результатыдеятельности.
Владеть: основными знаниями,необходимыми для руководстватворческим коллективом ипланирования его деятельности.
ПК–1.8 Создавать концертно-тематические программы сучетом специфики восприятияслушателей различныхвозрастных групп
Знать: особенности музыкальноговосприятия слушателей различныхвозрастных групп
Уметь: подобрать концертно-тематические программы с учетомспецифики восприятия слушателейразличных возрастных групп
Владеть: навыками составлениямузыкального репертуара дляслушателей различных возрастныхгрупп
ПК–2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-
Знать: особенности возрастнойпсихологии детства, отрочества июношества.
теоретических дисциплин впреподавательской деятельности
Уметь: использовать знания вобласти психологии и педагогики впреподавательской деятельности
Владеть: навыками применениязнаний в области психологии ипедагогическими приемами впреподавании специальных имузыкально-теоретическихдисциплин.
ПК–2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар
Знать: основные рекомендованныедля педагогической деятельностинотные издания.
Уметь: осознанно и грамотно,технически свободно исполнятьразличные по жанру, стилю, форме ихарактеру музыкальныепроизведения.
Владеть: основным учебно-педагогическим репертуаром.
ПК–2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональнойтерминологией
Знать: искусствоведческую лексику.
Уметь: использоватьискусствоведческую терминологиюв устной и письменной речи.
Владеть: устной и письменнойформой искусствоведческойлексики.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 216 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 144 часа (1–4
семестры – 2 часа в неделю)- самостоятельная работа обучающегося – 72 часа.
Время изучения: 1-4 семестры. 1, 2, 3 семестры завершаются контрольной работой, 4семестр – зачетом.
ОД.02.02 ИСТОРИЯ
1. Цель и задачи курса.
Целью курса «История» (ОД.02.02) (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Задачами курса являются:
-овладение учащимися знаниями об основных этапах развития истории России и ролинашей страны во всемирно-историческом процессе;
-воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечествумногонациональному Российскому государству, в соответствии с идеямивзаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократическихценностей современного общества;
-развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различныхисточниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматриватьсобытия в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи ивзаимообусловленности;
-формирование у учащихся умений применять исторические знания в учебной ивнеучебной деятельности;
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпе-тенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК-11 Использовать умения изнания профильныхучебных дисциплинфедеральногогосударственногообразовательногостандарта среднегообщего образования впрофессиональнойдеятельности
Знать: способы и методы применения умений изнаний профильных учебных дисциплин впрофессиональной деятельности
Уметь: использовать умения и знанияпрофильных учебных дисциплин впрофессиональной деятельности
Владеть: навыками использовать умениями изнаниями профильных учебных дисциплин впрофессиональной деятельности
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов, аудиторная работа – 72 часа,самостоятельная работа студентов – 36 часов, время изучения – 1 и 2 семестры, формаитоговой аттестации – экзамен (2 семестр).
ОД.02.03 Народная музыкальная культура
1.Цель и задачи курса.
Цель освоения курса «Народная музыкальная культура» заключается в знаниирусских народных традиций, обрядов, песен и наигрышей с образной,семантической, а также аналитической сторон. В связи с этим выдвигаютсяследующие задачи:
· изучение региональных, историко-стадиальных и гендерных аспектовнародной музыкальной культуры;· освоение жанровой системы музыкального фольклора;· исполнение вокальных и инструментальных образцов народного творчества;· анализ музыкально-поэтических средств выразительности;· слуховой и визуальный анализ аудио- и видеозаписей по фольклору;· ознакомление с методами использования композиторами-классиками народных
песен и наигрышей.
2.Требования к уровню освоению содержания курса.
Общеобразовательный учебный цикл. Профильная учебная дисциплина.ОД.02.03.
Роль этой дисциплины чрезвычайно важна для формирования музыканта-профессионала, а также гражданина своего отечества. Обращение к национальнымистокам, традициям, обрядам и песням наших предков, освоение через фольклор этическихценностей своего народа – важная воспитательная функция данной дисциплины особеннона современном этапе. Народная музыкальная культура дает более широкий панорамныйвзгляд на материальные и духовные ценности русского народа в отличие от болеедетального изучения жанров и элементов музыкально-поэтического языка в курсеНародного музыкального творчества. Теоретические сведения и практические навыки,приобретенные на этномузыкальных дисциплинах применимы в период прохожденияпреддипломной производственной практики.
В комплексе профильных учебных дисциплин Народная музыкальная культуравзаимосвязана с историей, историей мировой культуры, а также музыкальной литературой,как отечественной, так и зарубежной.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курсаРезультатом освоения курса является формирование музыкально-гуманитарной
базы, необходимой для ведения выпускником педагогической, музыкально-просветительской, организационной деятельности по профилю специальности, в том числеовладение общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 11 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности
Знать: учебные дисциплиныфедеральногогосударственногообразовательного стандарта.
Уметь: использовать знанияучебных дисциплин
федеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общего образованияв профессиональнойдеятельности
Владеть: навыками,умениями знаниями учебныхдисциплин.
ПК 1.1. Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать основные музыкальныепроизведения, применяемыев изучении предмета.Уметь профессиональноисполнять произведения науроке.Владеть приемамипрофессиональной игры нафортепиано.
ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в хоровых и ансамблевыхколлективах в условиях концертнойорганизации и театральной сцены
Знать: принципыисполнительской иорганизационной работы.Уметь: применять их вхоровых и ансамблевыхколлективах в условияхконцертной организации итеатральной сценыВладеть: навыкамиисполнительской иорганизационной работы
ПК 1.3 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Знать: технические средствазвукозаписи.Уметь: вести репетиционнуюработу и запись в условияхстудии.Владеть: навыкамиприменения техническихсредств звукозаписи висполнительскойдеятельности
ПК 1.4. Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать теоретическийматериал по предмету.Уметь выполнять анализмузыкальной формы.Владеть приемамиобъяснения учебногоматериала.
ПК 1.5 Осваивать сольный, ансамблевый,хоровой исполнительскийрепертуар в соответствии спрограммными требованиями.
Знать: методы освоенияисполнительскогорепертуара.Уметь: осваивать сольный,ансамблевый, хоровойисполнительский репертуар.Владеть: навыками освоенияисполнительскогорепертуара
ПК 1.6 Применять базовые знания пофизиологии, гигиене певческогоголоса для решения музыкально-исполнительских задач
Знать: методы физиологии,гигиены певческого голосаУметь: применять базовыезнания по физиологии,гигиене певческого голосадля решения музыкально-исполнительских задачВладеть: методамииспользования базовыхзнаний по физиологии,гигиене певческого голоса
ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.
Знать: обязанностимузыкального руководителятворческого коллективаУметь: осуществлятьорганизацию репетиционнойи концертной работыВладеть: планированием ианализом результатовдеятельности
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия различнымивозрастными группами слушателей
Знать: принципы созданияконцертно-тематическихпрограмм.Уметь: учитывать спецификуих восприятия различнымивозрастными группамислушателейВладеть: методикой созданияконцертно-тематическихпрограмм.
ПК 2.2. Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.
Знать психологию,педагогику и музыкально-теоретические дисциплины.Уметь применять методик изэтих областей.Владеть навыкамипреподавания музыкально-теоретических дисциплин.
ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.
Знать содержание учебно-методических пособий.Уметь пользоватьсяважнейшими даннымипособий.Владеть знаниями попредмету.
ПК 2. 8 Владеть культурой устной иписьменной речи
Знать: принципы построенияустной и письменной речиУметь: выполнятьписьменные тексты, устныевыступления.Владеть: культурой устной иписьменной речи
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:- знать основные признаки произведений музыкального фольклора, традиционныекалендарные и семейные обряды, народные музыкальные инструменты, жанры и жанровыеразновидности песенного и инструментального народного мелоса, образцы использованиякомпозиторами русского музыкального фольклора;- уметь проанализировать средства музыкально-поэтической выразительности впроизведениях народного музыкального творчества (поэтику, стихосложение, ритмику,композицию, лад, мелодику, многоголосие, тембр голоса или инструмента, региональнуюисполнительскую специфику);- владеть навыками исполнения народных песен по нотам и наизусть, пения одноголосныхи многоголосных образцов музыкального фольклора, импровизации в тоническом стихебылин и причетов.
3. Объём курса, виды учебной работы и отчётности.
Общая трудоемкость курса составляет 108 часов. Самостоятельная работа студента- 36 часов. Аудиторная работа – 72 часа. Время изучения 3-4-ый семестры.
ОД.02.04 МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЗАРУБЕЖНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ)
1. Цель и задачи курса.
Целью дисциплины «Музыкальная литература» является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образованияпо специальности.
Задачами курса являются:- достижение навыков обоснованного раскрытия образного содержания
музыкального произведения через его связь с различными средствами музыкальнойпоэтики
- необходимо знать особенности творческого наследия, творческого пути и биографиимастера
- причины обращения мастера к тем или иным художественным произведением другихвидов искусств, к определенным музыкальным жанрам и формам
- анализ музыкальных произведений с точки зрения их содержания и средств музыкальногоязыка, а также с позиций стиля композитора и стиля эпохи
- развитие целого ряда практических навыков: умение слушать и понимать произведения,анализировать их язык, оценивать важнейшие явления музыкально-исторического процессаот XVII века до современности
- осмысливать особенности стиля крупнейших композиторов в контексте их времени.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 11 Использовать умения и знанияучебных дисциплин федеральногогосударственного образовательногостандарта среднего общегообразования в профессиональнойдеятельности
Знать: учебные дисциплиныфедеральногогосударственногообразовательного стандарта.
Уметь: использовать знанияучебных дисциплинфедеральногогосударственногообразовательного стандартасреднего общего образованияв профессиональнойдеятельности
Владеть: навыками,умениями знаниями учебныхдисциплин.
ПК 1.1. Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать основные музыкальныепроизведения, применяемыев изучении предмета.Уметь профессиональноисполнять произведения науроке.Владеть приемамипрофессиональной игры нафортепиано.
ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в хоровых и ансамблевыхколлективах в условиях концертнойорганизации и театральной сцены
Знать: принципыисполнительской иорганизационной работы.Уметь: применять их вхоровых и ансамблевыхколлективах в условияхконцертной организации итеатральной сценыВладеть: навыкамиисполнительской иорганизационной работы
ПК 1.3 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Знать: технические средствазвукозаписи.Уметь: вести репетиционнуюработу и запись в условияхстудии.Владеть: навыкамиприменения техническихсредств звукозаписи висполнительскойдеятельности
ПК 1.4. Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать теоретическийматериал по предмету.Уметь выполнять анализмузыкальной формы.Владеть приемамиобъяснения учебногоматериала.
ПК 1.5 Осваивать сольный, ансамблевый,хоровой исполнительскийрепертуар в соответствии спрограммными требованиями.
Знать: методы освоенияисполнительскогорепертуара.Уметь: осваивать сольный,ансамблевый, хоровойисполнительский репертуар.Владеть: навыками освоенияисполнительскогорепертуара
ПК 1.6 Применять базовые знания пофизиологии, гигиене певческогоголоса для решения музыкально-исполнительских задач
Знать: методы физиологии,гигиены певческого голосаУметь: применять базовыезнания по физиологии,гигиене певческого голосадля решения музыкально-исполнительских задачВладеть: методамииспользования базовыхзнаний по физиологии,гигиене певческого голоса
ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.
Знать: обязанностимузыкального руководителятворческого коллективаУметь: осуществлятьорганизацию репетиционнойи концертной работыВладеть: планированием ианализом результатовдеятельности
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия различнымивозрастными группами слушателей
Знать: принципы созданияконцертно-тематическихпрограмм.Уметь: учитывать спецификуих восприятия различнымивозрастными группамислушателейВладеть: методикой созданияконцертно-тематическихпрограмм.
ПК 2.2. Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.
Знать психологию,педагогику и музыкально-теоретические дисциплины.Уметь применять методик изэтих областей.Владеть навыкамипреподавания музыкально-теоретических дисциплин.
ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.
Знать содержание учебно-методических пособий.Уметь пользоватьсяважнейшими даннымипособий.Владеть знаниями попредмету.
ПК 2. 8 Владеть культурой устной иписьменной речи
Знать: принципы построенияустной и письменной речи
Уметь: выполнятьписьменные тексты, устныевыступления.Владеть: культурой устной иписьменной речи
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося –540 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 360 часов;- лекционные занятия – 216 часов;-практические занятия – 144 часа;- самостоятельная работа обучающегося – 180 часов.
Время изучения: 1-6 семестры.
ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
1. Цель и задачи курса.
Целью учебной дисциплины «Основы философии» является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.
Задачей курса является:- развить у студентов способность к самостоятельному мышлению, сформировать
интерес к фундаментальному знанию, стимулировать потребность в философскомосмыслении как собственной жизни, так и событий, имеющих социокультурнуюзначимость.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Курс «Основы философии» является частью общего гуманитарного и социально-экономический цикла в рамках обязательной части циклов ОПОП. Курс философиизавершает этот цикл, поскольку философия аккумулирует знания других гуманитарныхнаук, выходит на более абстрактный уровень размышления, способствует переведениюзначений в смыслы.
По окончании курса студент должен владеть культурой философского мышления.Всесторонне и непредвзято оценивать философские школы и отдельные философскиеконцепции, логично формулировать и аргументировано отстаивать свой взгляд наобсуждаемую проблему.
Курс читается на 3 семестре с опорой на знания, полученные в процессе освоенияистории, истории мировой культуры, литературы.
Контроль знаний студентов проводится в формах текущей и промежуточнойаттестаций.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК-1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: сущность своейбудущей профессии
Уметь: определятьсоциальную значимостьсвоей будущей профессии
Владеть: пониманиемсоциальной значимостисвоей будущей профессии
ОК-3 Знать: проблемы, рискиситуаций
Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.
Уметь: оценивать риски внестандартных ситуациях;
Владеть: нестандартнымиситуациями
ОК-4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: информацию,необходимую для постановкии решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития;
Уметь: осуществлять поиск,анализ и оценку информации
Владеть: решениемпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития;
ОК-5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: технологии длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности;
Уметь: Использоватьинформационно-коммуникационныетехнологии
Владеть: информационно-коммуникационныетехнологиями длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности;
ОК-6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать: коллектив
Уметь: работать вколлективе, эффективно
Владеть: общением сколлегами, руководством;
ОК-7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,
Знать: цели, деятельностьподчиненных
организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Уметь: мотивироватьдеятельность подчиненных
Владеть: организацией иконтролем
ОК-8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития; заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: задачипрофессионального иличностногоразвития;Уметь: определять задачипрофессионального иличностногоразвитияВладеть: самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Общая трудоемкостьДисциплины -Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 63 час, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 54 часа (5семестр – 3 часа в неделю, 36 часов – лекции, 18 часов ‒ практические)
- самостоятельная работа обучающегося – 9 часов.Время изучения: 5 семестр – завершается экзаменом.
ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ
1. Цель и задачи курса.
Целью курса «История» (ОГСЭ.02) (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Задачами курса являются:
-овладение учащимися знаниями об основных этапах развития истории России и ролинашей страны во всемирно-историческом процессе;
-воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечествумногонациональному Российскому государству, в соответствии с идеямивзаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократическихценностей современного общества;
-развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различныхисточниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматриватьсобытия в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи ивзаимообусловленности;
-формирование у учащихся умений применять исторические знания в учебной ивнеучебной деятельности;
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпе-тенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК1 Понимать сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессии,проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: сущность и социальную значимость своейбудущей профессии
Знать: сущность и социальную значимость своейбудущей профессии
Владеть: устойчивым интересом к своейпрофессии
ОКЗ Решать проблемы,оценивать риски ипринимать решения внестандартных ситуациях
Знать: проблемы и риски
Уметь: решать проблемы, оценивать риски
Владеть: принятием решения в нестандартныхситуациях
ОК4 Осуществлять поиск,анализ и оценкуинформации, необходимой
Знать: необходимую информацию дляпрофессионального и личностного развития
Уметь: осуществлять поиск этой информации
для постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития.
Владеть: навыками постановки и решенияпрофессиональных задач, профессионального иличностного развития
ОК6 Работать в коллективе,эффективно общаться сколлегами, руководством.
Знать: основы работы в коллективе
Уметь: работать в коллективе
Владеть: эффективным общением с коллегами,руководством
ОК8 Самостоятельно определятьзадачи профессиональногои личностного развития,заниматьсясамообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.
Знать: задачи профессионального и личностногоразвития
Уметь: самостоятельно их определять
Владеть: самообразованием, осознаннопланировать повышение квалификации
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Общая трудоемкость дисциплины – 65 час, аудиторная работа – 54 часов (36-лекций,18-практических), самостоятельная работа студентов – 11 время изучения – 3 семестр,форма итоговой аттестации – экзамен (3 семестр).
ОГСЭ.03 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
1. Цель и задачи курса
Целью курса «Психология общения» (далее – курс) является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.
Цель дисциплины «Психология общения» состоит в формировании у студентовпредставления о типах общения и его строении, феноменах и закономерностях общения,возможностях управления впечатлением в общении, технологиях подготовки к различнымформам общения, способах применения полученных знаний в практической деятельности,в регуляции социального поведения личности и группы.
Задачи дисциплины:раскрыть специфику и особенности общения как социально-психологического
явления, показать сложность его строения и неоднозначность связей личности ирезультатов общения;
ознакомить студентов с особенностями межличностного восприятия коммуникациии взаимодействия в общении;
научить студентов осмысливать различные факторы затрудненного инезатрудненного общения, диагностировать и прогнозировать поведение субъекта вситуациях затрудненного общения;
продемонстрировать значимость выявленных закономерностей для понимания ирешения психологических проблем общения, организации его различных форм, дляразвития и коррекции общения.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессии
Знать: сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессии
Владеть: устойчивыминтересом к своей профессии
ОК2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.
Знать: методы и способывыполненияпрофессиональных задач
Уметь: организовыватьсобственную деятельность
Владеть: оценкойэффективности и качестваметодов и способоввыполненияпрофессиональных задач
ОКЗ Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях
Знать: проблемы и риски
Уметь: решать проблемы,оценивать риски
Владеть: принятием решенияв нестандартных ситуациях
ОК4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: необходимуюинформацию дляпрофессионального иличностного развития
Уметь: осуществлять поискэтой информации
Владеть: навыкамипостановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития
ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: информационно-коммуникационныетехнологии
Уметь: использовать этитехнологии впрофессиональнойдеятельности
Владеть: навыкамииспользованияинформационно-коммуникационныхтехнологий длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности
ОК6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать: основы работы вколлективе
Уметь: работать в коллективе
Владеть: эффективнымобщением с коллегами,руководством
ОК7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,
Знать: цели и мотивыдеятельности подчиненных
организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Уметь: ставить цели,мотивировать подчиненных,организовывать иконтролировать их работу
Владеть: принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий
ОК8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: задачипрофессионального иличностного развития
Уметь: самостоятельно ихопределять
Владеть: самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации
ОК9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: технологиипрофессиональнойдеятельности
Уметь: ориентироваться вусловиях их частой смены
Владеть: навыкамиориентирования в условияхчастой смены технологий впрофессиональнойдеятельности
ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическую деятельностьв образовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусств повидам искусств),общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.
Знать: основыпедагогической и учебно-методической деятельности вобразовательныхорганизацияхдополнительногообразования детей (детскихшколах искусств по видамискусств),общеобразовательныхорганизациях,профессиональныхобразовательныхорганизациях.
Уметь: применять их сучетом спецификидеятельности педагогическихи творческих коллективов
Владеть: умением учитыватьспецифику деятельностипедагогических и творческихколлективов.
ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики впреподавательской деятельности
Знать: базовые знания вобласти психологии ипедагогики
Уметь: научно обосновыватьсобственную позицию прианализе психологическихфактов; использоватьпонятийный аппаратпсихологии
Владеть: системой основныхзнаний по основнымразделам психологии ипсихологическими методамии уметь интерпретироватьрезультаты висследовательских ипедагогических целях
ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе.
Знать: базовые знания ипрактический опыт поорганизации и анализуучебного процесса, методикеподготовки и проведенияурока в исполнительскомклассе
Уметь: использовать их всвоей деятельности
Владеть: навыкамиорганизации и анализаучебного процесса
ПК 2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар
Знать: основной учебно-педагогический репертуар
Уметь: осваивать его
Владеть: основным учебно-педагогическим репертуаром
ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподаваниявокальных дисциплин,анализировать особенностиотечественных и мировыхвокальных школ
Знать: классические исовременные методыпреподавания, особенностиотечественных и мировыхшкол
Уметь: применятьклассические и современныеметоды преподавания
Владеть: классическими исовременными методамипреподавания, навыкамианализа особенностей
отечественных и мировыхшкол
ПК2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся
Знать: иметь представлениеоб индивидуальныхособенностях человека,эмоционально-волевойрегуляции его поведения,мотивационной сфере,самосознании,познавательных процессах иличностном росте в целом
Уметь: использовать их всвоей деятельности
Владеть: базовымипсихологическими знаниямии методиками диагностикиразличных психологическихособенностей личности
ПК2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся
Знать: необходимуюинформацию в областипсихологии и педагогики дляпрофессионального иличностного развития
Уметь: анализироватьразличные психолого-педагогические подходы кразвитию профессиональныхумений обучающихся
Владеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе работы надконцертными программами
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией
Знать: культуру устной иписьменной речи,профессиональнуютерминологию
Уметь: использовать ее напрактике
Владеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе профессиональнойдеятельности
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 68 часов, в том числе:- самостоятельная работа обучающегося – 18 часов
- лекции, уроки – 34 часов- практические занятия, семинары – 16 часов- всего – 50 часов- время изучения – 8 семестр. Форма отчетности: контрольный урок
ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
1.Цели и задачи дисциплины
Роль курса «Иностранный язык (английский)» (ОГСЭ.04 -Общий гуманитарный исоциально-экономический цикл) предопределяется особенностями современногосоциального заказа на подготовку специалистов. Развивающиеся международныеконтакты, интернациональный характер профессии музыканта требует от специалистовзнаний и умений, позволяющие им знакомиться с мировым опытом в данной сфере и т.п. Всвязи с этим обучение профессионально направленному иностранному языкурассматривается как органическая часть процесса подготовки высококвалифицированныхспециалистов.
Основной целью является достижение уровня А2+ по европейской шкале уровней владениякоммуникативной компетенцией. Курс английского языка в средне специальномобразовательном учреждении также ставит целью создать мотивацию и развитьспособности для продолжения самостоятельного изучения языка. Это предполагаетрешение следующих задач:
- формирование прочной фонетической, лексической и грамматической базы учащихся,
- формирование элементарных умений в области говорения, аудирования, письма и чтения
- формирование основ профессиональной коммуникации.
Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является обучениепрактическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности дляактивного применения как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.
Занятия по дисциплине «Иностранный язык» имеют практический характер.Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики (морфологии исинтаксиса), правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологиипроисходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарямии справочниками, с использованием новых педагогических технологий.
В связи с этим критерием владения иностранным языком является умениедостаточно свободно пользоваться относительно простыми языковыми средствами восновных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме. Данныйкурс позволит соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями,условиями и задачами устного и письменного общения. Именно поэтому при отбореязыкового материала использовался компетентностный подход.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимой
Знать: необходимуюинформацию для
для постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
профессионального иличностного развития
Уметь: осуществлять поискэтой информации
Владеть: навыкамипостановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития
ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: информационно-коммуникационныетехнологии
Уметь: использовать этитехнологии впрофессиональнойдеятельности
Владеть: навыкамииспользованияинформационно-коммуникационныхтехнологий длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности
ОК6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать: основы работы вколлективе
Уметь: работать в коллективе
Владеть: эффективнымобщением с коллегами,руководством
ОК8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: задачипрофессионального иличностного развития
Уметь: самостоятельно ихопределять
Владеть: самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации
ОК9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: технологиипрофессиональнойдеятельности
Уметь: ориентироваться вусловиях их частой смены
Владеть: навыкамиориентирования в условияхчастой смены технологий в
профессиональнойдеятельности
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией
Знать: культуру устной иписьменной речи,профессиональнуютерминологию
Уметь: использовать ее напрактике
Владеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе профессиональнойдеятельности
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);основные способы словообразования в иностранном языке;
основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;
признаки изученных грамматических явлений в иностранном языке;
особенности структуры в интонации различных коммуникативных типов простых исложных предложений изучаемого иностранного языка;
о роли владения иностранными языками в современном мире, особенности образажизни, быта, культуры стран изучаемого языка;
уметь:
вести беседу на английском языке в стандартных ситуациях общения, соблюдаянормы речевого этикета, опираясь на изучаемую тематику и лексико-грамматическийматериал;
рассказать о своей семье, друзьях, своих интересах и целях на будущее, сообщитькраткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке;
делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем),передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного,выражать свое отношение к прочитанному, кратко характеризовать персонаж наиностранном языке;
понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранномязыке, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметьопределять тему текста, выделять главные факты в текстах, опуская второстепенные;
читать аутентичные тексты на иностранном языке разных жанров с пониманиемосновного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактовтекста;
используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку,анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнениена иностранном языке;
читать текст на иностранном языке с выборочным пониманием нужной иинтересующей информации;
ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте: определять егосодержание по заголовку, выделять основную информацию;
использовать двуязычный словарь;
использовать переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую догадку впроцессе устного и письменного общения на иностранном языке;
владеть:
лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуацииобщения в объеме 1200-1400 единиц (лексические единицы включают устойчивыесловосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающиекультуру стран изучаемого языка);
навыками грамотного письма, разговорной и письменной речи на английском языке.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Профессиональная подготовка (иностранный язык) ОГСЭ.04.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 200 часов
-обязательная аудиторная учебная нагрузка – 142 час.,
- самостоятельная работа обучающегося – 58 часов
Время обучения: 5 – 8 семестры
ОГСЭ.05 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
1.Цель и задачи курса.
Целью дисциплины «Физическая культура» является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.Целью физического воспитания студентов является формирование физической культурыличности и способности направленного использования разнообразных средств физическойкультуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизическойподготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачи курса:- воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств, готовностик высокопроизводительному труду;
- сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию ивсестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности напротяжении всего периода обучения;
- всесторонняя физическая подготовка студентов;- профессионально - прикладная физическая подготовка студентов с учётом особенностейих будущей трудовой деятельности;- приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики иорганизации физического воспитания и спортивной тренировки, подготовка к работе вкачестве общественных инструкторов, тренеров и судей;- совершенствования спортивного мастерства студентов - спортсменов;-воспитание у студентов убеждённости в необходимости регулярно заниматься физическойкультурой и спортом.
Процесс обучения организуется в зависимости от состояния здоровья, уровняфизического развития и подготовленности студентов, их спортивной квалификации, атакже с учётом условий и характера труда их предстоящей профессиональнойдеятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 2. Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.
Знать методы организациипедагогическойдеятельности.
Уметь четко и грамотновыстраивать план урока.
Владеть эффективнымиспособами выполненияпрофессиональных задач.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.
Знать возможные проблемыи риски.Уметь приниматьправильные решения.Владеть приемами принятиярешений в нестандартныхситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать пути поиска нужнойинформации.Уметь анализироватьразличные ситуации,возникающие впрофессиональнойдеятельности.Владеть способами решенияпрофессиональных задач.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать способы культурногообщения в коллективе.Уметь проявлять инициативув нужных ситуациях.Владеть методамибесконфликтного общения сколлегами.
ОК 8. Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: регулярно повышатьуровень профессиональныхзнаний.Уметь: выбирать наиболееважные для себя темы курсовповышения квалификации.Владеть: профессиональныеи личностные качества.
В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен:Знать:контрольные упражнения и нормативы,основы здорового образа жизниУметь:использовать творчески средства и методы физического воспитания для
профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования,формирования здорового образа и стиля жизни.
Владеть:средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического
самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешнойсоциально-культурной и профессиональной деятельности.
повышением своей физической подготовки и выполнение требований и норм исовершенствованием спортивного мастерства;
соблюдением рационального режима учёбы, отдыха и питания;регулярными занятиями гигиенической гимнастикой, самостоятельными занятиями
физическими упражнениями и спортом, используя консультации преподавателя.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 216 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 108 час,- самостоятельная работа обучающегося – 108 часов.
Время изучения: 5, 6, 7 семестры.
ОП.01 МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЗАРУБЕЖНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ)
1. Цель и задачи курса.
Целью курса «Музыкальная литература» является подготовка выпускников музыкальногоколледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности иобеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.Задачами курса являются:
- достижение навыков обоснованного раскрытия образного содержаниямузыкального произведения через его связь с различными средствами музыкальнойпоэтики
- необходимо знать особенности творческого наследия, творческого пути ибиографии мастера
- причины обращения мастера к тем или иным художественнымпроизведением других видов искусств, к определенным музыкальным жанрам и формам
- анализ музыкальных произведений с точки зрения их содержания и средствмузыкального языка, а также с позиций стиля композитора и стиля эпохи
- развитие целого ряда практических навыков: умение слушать и пониматьпроизведения, анализировать их язык, оценивать важнейшие явления музыкально-исторического процесса от XVII века до современности
- осмысливать особенности стиля крупнейших композиторов в контексте ихвремени.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 понимать сущность исоциальную значимость своейбудущей профессии, проявлять кней устойчивый интерес
Знать: основныеэлементы музыкальногоязыка, понимать рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, необходимойисполнительскойдеятельности своей будущейпрофессии. Проявлять к нейустойчивый интерес.
Уметь: объяснитьроль выразительных средствв контексте музыкальногопроизведения, донести дослушателя замыселкомпозитора, понимаясущность и социальнуюзначимость своей профессииисполнителя ипреподавателя.
Владеть: навыкамиприменения изучаемыхэлементов музыкальногоязыка в упражнениях нафортепиано и в работе снотным текстом.
ОК 2. организовыватьсобственную деятельность,определять методы и способывыполнения профессиональныхзадач, оценивать их эффективностьи качество.
Знать: основныеметоды и способывыполненияпрофессиональных задачпри изучении гармонии.
Уметь: критическиоценивать эффективность икачество выполнениязаданий по дисциплине,правильно организовыватьсвою домашнюю работу.
Владеть: навыкамиорганизации собственнойдеятельности в изучениидисциплины «музыкальнаяинформатика»
ОК 3 решать проблемы,оценивать риски и приниматьрешения в нестандартныхситуациях.
Знать: основныеформы работы в курсемузыкальной информатики,оценивать их значение вформированиимузыкального мышления,развития аналитическихспособностей.
Уметь: оцениватьриски при пропускахзанятий и не выполнениязаданий, принимать решениявыхода из сложившихсянестандартных ситуаций
Владеть: навыкамиработы с учебниками,конспектами,самостоятельным изучениемпропущенных темдисциплины
ОК 4 осуществлять поиск, анализи оценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональных задач,профессионального и личностного
Знать: корпусучебников и учебныхпособий по курсу гармонии,интернет-ресурсы,необходимых для болееглубокого изучения
развития. предмета.
Уметь:самостоятельно работать сучебниками, учебнымипособиями, материалами вэлектронном виде, делать иханализ и давать им должнуюоценку.
Владеть: навыкамипоиска, анализа и оценкиинформации, необходимойдля постановкипрофессиональных задач.
ОК 5 использоватьинформационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать:информационно-коммуникационныетехнологии: обучающие,тренажеры, информационно-поисковые и справочные,демонстративные.
Уметь работать скомпьютером, ссовременнымипрофессиональными базамиданных и информационнымресурсом сети интернет.
Владеть: навыкамиработы с учебнымиэлектронными изданиями,информационным ресурсоминтернета длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности.
ОК 6 работать в коллективе,эффективно общаться с коллегами,руководством.
Знать: основныеправовые, этические ипсихологические нормыработы в коллективе.
Уметь: эффективнообщаться со студенческимколлективом,преподавателями иучениками педагогическойпрактики.
Владеть: навыкамиобщения с коллегами,руководством.
ОК 7 ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Знать: основные целии задачи будущегопреподавателя.
Уметь: мотивироватьдеятельность подчиненных всвоей будущейпрофессиональнойдеятельности.
Владеть: навыкамируководителя коллектива(класса по специальности,ансамбля), отвечать зарезультат своей работы.
ОК 8 самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: корпус задачпрофессионального иличностного развития.
Уметь: заниматьсясамообразованием спомощью доступа ксовременнымпрофессиональным базамданных и информативнымресурсам сети Интернет
Владеть: навыкамипланирования повышенияквалификации.
ОК 9 ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать:появляющиеся новыетехнологии в областиизучения дисциплины«музыкальнаяинформатика».
Уметь: отбирать иобрабатывать появляющиесяновые информационно-коммуникационныетехнологии
Владеть: навыкамиотбора необходимойинформации дляпрофессиональнойдеятельности.
ПК 1.1 Целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,
Знать: сольный,оркестровый и ансамблевыйрепертуар.
самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Уметь: целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения.
Владеть: навыкамисамостоятельного освоениярепертуара.
ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.
Знать: спецификурепетиционной работы вусловиях концертнойорганизации.Уметь: осуществлятьисполнительскуюдеятельность ирепетиционную работу воркестровых и ансамблевыхколлективах.
Владеть: навыкамиисполнительскойдеятельности ирепетиционной работы.
ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар
Знать: сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.
Уметь: осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.
Владеть: навыками освоенияразнопланового репертуара.
ПК 1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать: особенностиструктуры музыкальногопроизведения.
Уметь: выполнятьтеоретический иисполнительский анализмузыкального произведения.
Владеть:навыкамиприменения базовыхтеоретических знаний впроцессе поискаинтерпретаторскихрешений.
ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средства
Знать: спецификутехнических средствзвукозаписи.
звукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Уметь: применять висполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи.
Владеть: навыками ведениярепетиционной работы изаписи в условиях студии
ПК 1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач
Знать: особенностиустройства своегоинструмента.
Уметь: применять базовыезнания по устройству,ремонту и настройке своегоинструмента для решениямузыкально-исполнительских задач.
Владеть: навыкаминастройки своегоинструмента.
ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.
Знать: обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива.
Уметь: организовыватьрепетиционную иконцертную работу.
Владеть: навыкамипланирования и анализарезультатов деятельности.
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.
Знать: спецификувосприятия слушателейразличных возрастныхгрупп.
Уметь: создавать концертно-тематические программы.
Владеть: навыками созданияконцертно-тематическихпрограмм с учетомспецифики восприятияслушателей различныхвозрастных групп.
ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-
Знать: спецификуспециальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательскойдеятельности.
теоретических дисциплин впреподавательской деятельности
Уметь: использовать знанияв области психологии ипедагогики.
Владеть: навыкамипсихологической ипедагогическойдеятельности.
ПК 2.4 Использовать базовые знания ипрактический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе.
Знать: особенностиорганизации учебногопроцесса.Уметь: использоватьбазовые знания ипрактический опыт поорганизации и анализуучебного процесса,методике подготовки ипроведения урока висполнительском классе.
Владеть: методикойподготовки и проведенияурока в исполнительскомклассе.
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией
Знать: специфику устной иписьменной речи.
Уметь: грамотно выражатьсвои мысли, используяпрофессиональнуютерминологию.
Владеть: профессиональнойтерминологией.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 158 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 105 часов,
- лекционные занятия – 70 часов-практические занятия – 35 часов- самостоятельная работа обучающегося – 53 часа.Время изучения: 7-8 семестры.Курс включает 2 раздела:
ОП.02 СОЛЬФЕДЖИО
1. Цели и задачи курса
Программа дисциплины «Сольфеджио» ОП.02 профессионального цикла П.00является частью основной образовательной программы. Предмет является частьюпрофессиональной подготовки студентов и направлен на приобретение и развитиеслуховых навыков, необходимых для будущей деятельности музыканта в качестве сольногоисполнителя, артиста оркестра, концертмейстера, преподавателя ДМШ и ДШИ.
Целью дисциплины является:Всестороннее развитие профессионального музыкального слуха – основы формированияквалифицированного музыканта – профессионала.
Задачами дисциплины являются:· развитие музыкального слуха в его мелодическом, гармоническом и иных
проявлениях;· формирование аналитического слухового мышления;· выработка тренированной музыкальной памяти;· воспитание музыкального вкуса.
Предмет «Сольфеджио» изучается в тесной взаимосвязи с другими предметамимузыкально-теоретического и специального циклов («Элементарная теория музыки»,«Гармония», «Анализ музыкальных произведений», «Музыкальная литература»,«Специальный инструмент», «Камерный ансамбль» и др.) и опирается на общиезакономерности музыкального языка изучаемых эпох.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
Результатом освоения курса является формирование музыкально-гуманитарнойбазы, необходимой для ведения выпускником научно-исследовательской, культурно-просветительской, творческой и педагогической деятельности по профилю специальности,в том числе овладение общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК)компетенциями: включающими в себя способность:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1. Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать специфику будущейпрофессии.
Уметь ориентироваться вучебно-методическихматериалах.
Владеть необходимыми дляпреподавателя знаниями.
ОК 2. Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.
Знать методы организациипедагогическойдеятельности.
Уметь четко и грамотновыстраивать план урока.
Владеть эффективнымиспособами выполненияпрофессиональных задач.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.
Знать возможные проблемыи риски.Уметь приниматьправильные решения.Владеть приемами принятиярешений в нестандартныхситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать пути поиска нужнойинформации.Уметь анализироватьразличные ситуации,возникающие впрофессиональнойдеятельности.Владеть способами решенияпрофессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: изучать новые научно-методические и учебныепособия.Уметь находить новуюинформацию в интернете.Владеть методамииспользованияинформационныхтехнологий.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать способы культурногообщения в коллективе.Уметь проявлять инициативув нужных ситуациях.Владеть методамибесконфликтного общения сколлегами.
ОК 7. Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Знать способы повышениязаинтересованностиподчиненных в ихдеятельности.Уметь организовыватьработу и следить за еевыполнением.Владеть навыком брать насебя ответственность завыполнение совместнойработы.
ОК 8. Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: регулярно повышатьуровень профессиональныхзнаний.Уметь: выбирать наиболееважные для себя темы курсовповышения квалификации.Владеть: профессиональныеи личностные качества.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: отслеживать новыедостижения в технологии.Уметь: учиться применятьметоды новых технологий.Владеть новымитехнологическими приемами.
ПК 1.1. Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: основныемузыкальные произведения,применяемые в изучениипредмета.Уметь: профессиональноисполнять произведения науроке.Владеть: приемамипрофессиональной игры нафортепиано.
ПК 1.3. Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар
Знать: принципы освоениясольного, ансамблевогорепертуара.Уметь: выполнять освоениеданного репертуара.Владеть: навыками освоениясольного, ансамблевогорепертуара.
ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии
Знать: принципыиспользования техническихсредств звукозаписи.Уметь: использовать висполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи, вестирепетиционную работу изапись в условиях студииВладеть: навыкамиприменения висполнительскойдеятельности техническихсредств звукозаписи,репетиционной работы изаписи в условиях студии
ПК 2.2. Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.
Знать психологию,педагогику и музыкально-теоретические дисциплины.Уметь применять методик изэтих областей.Владеть: навыкамипреподавания музыкально-теоретических дисциплин.
ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ
Знать: классические исовременные методыпреподавания.Уметь: применятьклассические и современныеметоды преподавания.Владеть: навыками анализаособенностей отечественныхи мировыхинструментальных школ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:уметь:
сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры;сочинять подголоски или дополнительные голоса в зависимости от жанровых особенностеймузыкального примера;записывать музыкальные построения средней трудности, используя навыки слуховогоанализа;гармонизовать мелодии в различных жанрах;слышать и анализировать гармонические и интервальные цепочки;доводить предложенный мелодический или гармонический фрагмент до законченногопостроения;применять навыки владения элементами музыкального языка на клавиатуре и в письменномвиде;демонстрировать навыки выполнения различных форм развития музыкального слуха всоответствии с программными требованиями;выполнять теоретический анализ музыкального произведения;
знать:особенности ладовых систем;основы функциональной гармонии;закономерности формообразования;формы развития музыкального слуха: диктант, слуховой анализ, интонационныеупражнения, сольфеджирование.
3. Объём дисциплины, виды учебной работы и отчетности.
Общая трудоемкость дисциплины – 425 часов. Аудиторные занятия – 286 часов.Самостоятельная работа студентов – 139. Занятия в курсе сольфеджио мелкогрупповые,время изучения – 1-8 семестры.
ОП.03 ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ТЕОРИЯ МУЗЫКИ
1. Цель и задачи курса.
Целью учебного курса «Элементарная теория музыки» является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования.
Задачами курса являются:- формирование и развитие музыкального мышления учащихся, их
аналитических способностей,- воспитание навыка осмысленно дифференцировать средства музыкальной
выразительности, выявлять наиболее характерные элементы музыкального языка впроизведениях разных эпох, стилей, жанров. пригодится учащимся в их практическоймузыкальной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 понимать сущность исоциальную значимость своейбудущей профессии, проявлять кней устойчивый интерес
Знать: основныеэлементы музыкальногоязыка, понимать рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, необходимойисполнительскойдеятельности своей будущейпрофессии. Проявлять к нейустойчивый интерес.
Уметь: объяснитьроль выразительных средствв контексте музыкальногопроизведения, донести дослушателя замыселкомпозитора, понимаясущность и социальнуюзначимость своей профессииисполнителя ипреподавателя.
Владеть: навыкамиприменения изучаемыхэлементов музыкальногоязыка в упражнениях нафортепиано и в работе снотным текстом.
ОК 2. организовыватьсобственную деятельность,определять методы и способывыполнения профессиональныхзадач, оценивать их эффективностьи качество.
Знать: основныеметоды и способывыполненияпрофессиональных задачпри изучении Элементарнойтеории музыки.
Уметь: критическиоценивать эффективность икачество выполнениязаданий по дисциплине,правильно организовыватьсвою домашнюю работу.
Владеть: навыкамиорганизации собственнойдеятельности в изучениидисциплины ЭТМ.
ОК 3 решать проблемы,оценивать риски и приниматьрешения в нестандартныхситуациях.
Знать: основныеформы работы в курсе ЭТМ(письменные, нафортепиано, гармоническийанализ), оценивать ихзначение в формированиимузыкального мышления,развития аналитическихспособностей.
Уметь: оцениватьриски при пропускахзанятий и не выполнениязаданий, принимать решениявыхода из сложившихсянестандартных ситуаций
Владеть: навыкамиработы с учебниками,конспектами,самостоятельным изучениемпропущенных темдисциплины
ОК 4 осуществлять поиск, анализи оценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: корпусучебников и учебныхпособий по курсу ЭТМ,интернет-ресурсы,необходимых для болееглубокого изученияпредмета.
Уметь:самостоятельно работать сучебниками, учебнымипособиями, материалами вэлектронном виде, делать их
анализ и давать им должнуюоценку.
Владеть: навыкамипоиска, анализа и оценкиинформации, необходимойдля постановкипрофессиональных задач.
ОК 5 использоватьинформационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать:информационно-коммуникационныетехнологии: обучающие,тренажеры, информационно-поисковые и справочные,демонстративные.
Уметь работать скомпьютером, ссовременнымипрофессиональными базамиданных и информационнымресурсом сети интернет.
Владеть: навыкамиработы с учебнымиэлектронными изданиями,информационным ресурсоминтернета длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности.
ОК 6 работать в коллективе,эффективно общаться с коллегами,руководством.
Знать: основныеправовые, этические ипсихологические нормыработы в коллективе.
Уметь: эффективнообщаться со студенческимколлективом,преподавателями иучениками педагогическойпрактики.
Владеть: навыкамиобщения с коллегами,руководством.
ОК 7 ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Знать: основные целии задачи будущегопреподавателя.
Уметь: мотивироватьдеятельность подчиненных всвоей будущей
профессиональнойдеятельности.
Владеть: навыкамируководителя коллектива(класса по специальности,ансамбля), отвечать зарезультат своей работы...
ОК 8 самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: корпус задачпрофессионального иличностного развития.
Уметь: заниматьсясамообразованием спомощью доступа ксовременнымпрофессиональным базамданных и информативнымресурсам сети Интернет
Владеть: навыкамипланирования повышенияквалификации.
ОК 9 ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать:появляющиеся новыетехнологии в областиизучения дисциплины ЭТИ.
Уметь: отбирать иобрабатывать появляющиесяновые информационно-коммуникационныетехнологии
Владеть: навыкамиотбора необходимойинформации дляпрофессиональнойдеятельности.
ПК 1.1 целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваивать сольный,оркестровый и ансамблевыйрепертуар.
Знать: типыизложения музыкальногоматериала, типы фактур,понятия диатоники ихроматики, отклонения имодуляция, тональной имодальной системы.
Уметь:анализировать нотный текстс объяснением роливыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения,
анализировать музыкальнуюткань с точки зрения ладовойсистемы, особенностейзвукоряда, гармоническойсистемы и функциональнойстороны гармонии дляцелостного и грамотноговосприятия и и исполнениямузыкального произведения.
Владеть: навыкамиисполнения элементовмузыкального языка нафортепиано, выполнениягармонического анализа,способствующие успешномусамостоятельномуосваиванию сольного иансамблевого репертуара
ПК 1.4 выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать: основныеэлементы музыкальногоязыка, понятия звукоряда илада, интервалов и аккордов,диатоники и хроматики,понимать рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения,
Уметь: выполнятьтеоретический анализмузыкального произведения,объяснять рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, применитьбазовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Владеть: навыкамиприменения базовыхтеоретических знанийдисциплины ЭТМ вупражнениях на фортепианов работе с нотным текстом, висполнении гармоническогоанализа.
ПК 2.2 использовать знания вобласти психологии и педагогики,специальных и музыкально-
Знать: корпусбазовых теоретическихзнаний по ЭТМ,специальности, психологиии педагогики для
теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.
использования их впреподавательскойдеятельности.
Уметь: использоватьзнания в области психологиии педагогики, специальностии музыкально-теоретическойдисциплины ЭТМ впреподавательскойдеятельности.
Владеть: навыкамипсихолога, педагога,пианиста-исполнителя впреподавательскойдеятельности.
ПК 2.7 планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.
Знать: программныетребования обучающихся, ихпрофессиональных уменийпо специальности имузыкальной грамоте,соответственно их возрасту
Уметь: планироватьпрофессиональное развитиеобучающихся в классе поспециальности.
Владеть: навыкамисоставленияиндивидуальных планов,направленных на развитиепрофессиональных уменийобучающихся.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 108 час, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося (лекционные ипрактические занятия – 72 часа,
- самостоятельная работа обучающегося – 36 часов.Время изучения: 1- 2 семестры. (1 семестр- 2 часа в неделю, 2 семестр -2 часа в
неделю)
ОП.04 ГАРМОНИЯ
1. Цель и задачи курса
Рабочая программа по дисциплине гармония является частью основнойпрофессиональной образовательной программы.Целью курса является:
-формирование музыкально-гуманитарной базы для всей дальнейшейпрофессиональной деятельности,
-создание широкого профессионального кругозора через изучение гармоническихсредств в контексте содержания музыкального произведения
Задачами курса являются:- ознакомление с важнейшими закономерностями гармонии- выполнение гармонического анализа музыкальных произведений различных эпох
и стилей- применение изучаемых средств в письменных заданиях на гармонизацию и
упражнениях на фортепиано в различных стилях и жанрах.
2.Требования к уровню освоения содержания
Результатом освоения курса является формирование музыкально-гуманитарной базы,создание широкого профессионального кругозора в объеме, необходимом для ведениявыпускником исполнительской (репетиционной и концертной) и педагогическойдеятельности по профилю специальности, в том числе овладение профессиональными (ПК)и общими (ОК) компетенциями:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 понимать сущность исоциальную значимость своейбудущей профессии, проявлять кней устойчивый интерес
Знать: основныеэлементы музыкального языка,понимать роль выразительныхсредств в контекстемузыкального произведения,необходимой исполнительскойдеятельности своей будущейпрофессии. Проявлять к нейустойчивый интерес.
Уметь: объяснить рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, донести дослушателя замыселкомпозитора, понимаясущность и социальнуюзначимость своей профессииисполнителя и преподавателя.
Владеть: навыкамиприменения изучаемыхэлементов музыкального языка
в упражнениях на фортепиано ив работе с нотным текстом.
ОК 2. организовыватьсобственную деятельность,определять методы и способывыполнения профессиональныхзадач, оценивать их эффективностьи качество.
Знать: основные методыи способы выполненияпрофессиональных задач приизучении гармонии.
Уметь: критическиоценивать эффективность икачество выполнения заданийпо дисциплине, правильноорганизовывать своюдомашнюю работу.
Владеть: навыкамиорганизации собственнойдеятельности в изучениидисциплины гармония.
ОК 3 решать проблемы,оценивать риски и приниматьрешения в нестандартныхситуациях.
Знать: основные формыработы в курсе гармонии(письменные, на фортепиано,гармонический анализ),оценивать их значение вформировании музыкальногомышления, развитияаналитических способностей.
Уметь: оценивать рискипри пропусках занятий и невыполнения заданий,принимать решения выхода изсложившихся нестандартныхситуаций
Владеть: навыкамиработы с учебниками,конспектами, самостоятельнымизучением пропущенных темдисциплины
ОК 4 осуществлять поиск, анализи оценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: корпусучебников и учебных пособийпо курсу гармонии, интернет-ресурсы, необходимых дляболее глубокого изученияпредмета.
Уметь: самостоятельноработать с учебниками,учебными пособиями,материалами в электронномвиде, делать их анализ и даватьим должную оценку.
Владеть: навыкамипоиска, анализа и оценкиинформации, необходимой дляпостановки профессиональныхзадач.
ОК 5 использоватьинформационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: информационно-коммуникационныетехнологии: обучающие,тренажеры, информационно-поисковые и справочные,демонстративные.
Уметь работать скомпьютером, с современнымипрофессиональными базамиданных и информационнымресурсом сети интернет.
Владеть: навыкамиработы с учебнымиэлектронными изданиями,информационным ресурсоминтернета длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности.
ОК 6 работать в коллективе,эффективно общаться с коллегами,руководством.
Знать: основныеправовые, этические ипсихологические нормы работыв коллективе.
Уметь: эффективнообщаться со студенческимколлективом, преподавателямии учениками педагогическойпрактики.
Владеть: навыкамиобщения с коллегами,руководством.
ОК 7 ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Знать: основные цели изадачи будущегопреподавателя.
Уметь: мотивироватьдеятельность подчиненных всвоей будущейпрофессиональнойдеятельности.
Владеть: навыкамируководителя коллектива(класса по специальности, хора,
ансамбля) отвечать за результатсвоей работы.
ОК 8 самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: корпус задачпрофессионального иличностного развития.
Уметь: заниматьсясамообразованием с помощьюдоступа к современнымпрофессиональным базамданных и информативнымресурсам сети Интернет
Владеть: навыкамипланирования повышенияквалификации.
ОК 9 ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: появляющиесяновые технологии в областиизучения дисциплины ЭТИ.
Уметь: отбирать иобрабатывать появляющиесяновые информационно-коммуникационные технологии
Владеть: навыкамиотбора необходимойинформации дляпрофессиональнойдеятельности.
ПК 1.1 целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваивать хоровойи ансамблевый репертуар (всоответствии с программнымитребованиями)
Знать: типы изложениямузыкального материала, типыфактур, понятия диатоники ихроматики, отклонения имодуляция, тональной имодальной системы.
Уметь: анализироватьнотный текст с объяснениемроли выразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, анализироватьмузыкальную ткань с точкизрения ладовой системы,особенностей звукоряда,гармонической системы ифункциональной стороныгармонии в целях целостного играмотного восприятия иисполнения музыкальногопроизведения.
Владеть: навыкамисамостоятельно осваиватьхоровой и ансамблевыйрепертуар (в соответствии спрограммными требованиями).
ПК 1.4 Использовать комплексмузыкально-исполнительскихсредств для достиженияхудожественной выразительности всоответствии со стилеммузыкального произведения.
Знать: основныеэлементы музыкального языка,понятия звукоряда и лада,интервалов и аккордов,диатоники и хроматики,понимать роль выразительныхсредств в контекстемузыкального произведения,
Уметь: делатьэлементарный анализ нотноготекста с объяснением роливыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, анализироватьмузыкальную ткань с точкизрения ладовой системы,особенностей звукоряда,гармонической системы,фактурного изложенияматериала.
Владеть: навыкамиопределения характерныхвыразительных черт стилямузыкального произведения.
ПК 2.2 использовать знания вобласти психологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.
Знать: корпус базовыхтеоретических знаний погармонии, специальности,психологии и педагогики дляиспользования их впреподавательскойдеятельности.
Уметь: использоватьзнания в области психологии ипедагогики, специальности имузыкально-теоретическойдисциплины гармония впреподавательскойдеятельности.
Владеть: навыкамипсихолога, педагога, пианиста-исполнителя впреподавательскойдеятельности.
ПК 2.7 планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.
Знать: программныетребования обучающихся, ихпрофессиональных умений поспециальности и музыкальнойграмоте, соответственно ихвозрасту
Уметь: планироватьпрофессиональное развитиеобучающихся в хоровом классе.
Владеть: навыкамисоставления индивидуальныхпланов, направленных наразвитие профессиональныхумений обучающихся.
3.Объем курса, виды учебной работы и отчетностиРекомендуемое количество часов на освоение примерной, программы:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 270 час, включая:обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося -180 часов,самостоятельная работа обучающегося – 90 часов.
Время изучения: 3-7 семестры.
ОП.05 АНАЛИЗ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
1. Цель и задачи курса.
Целью курса «Анализ музыкальных произведений» (далее – курс) являетсяподготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке ксамостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение их знаниями,соответствующими требованиям федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального образования.
Задачами курса являются:- формировать музыкально-гуманитарную базу
- создавать широкий профессиональный кругозор при помощи анализа музыкальныхпроизведений
- понимать логику развертывания музыкальной композиции, порядок следования ееразделов и значение каждого из них
- научить студентов пониманию и практическому анализу стилистических, жанровыхоснов произведения, а также его структуры, тематизма, гармонии и многих другихособенностей, входящих в понятие целостного анализа.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1. Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать специфику будущейпрофессии.
Уметь ориентироваться вучебно-методическихматериалах.
Владеть необходимыми дляпреподавателя знаниями.
ОК 2. Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.
Знать методы организациипедагогическойдеятельности.
Уметь четко и грамотновыстраивать план урока.
Владеть эффективнымиспособами выполненияпрофессиональных задач.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.
Знать возможные проблемыи риски.Уметь приниматьправильные решения.
Владеть приемами принятиярешений в нестандартныхситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать пути поиска нужнойинформации.Уметь анализироватьразличные ситуации,возникающие впрофессиональнойдеятельности.Владеть способами решенияпрофессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: изучать новые научно-методические и учебныепособия.Уметь находить новуюинформацию в интернете.Владеть методамииспользованияинформационныхтехнологий.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать способы культурногообщения в коллективе.Уметь проявлять инициативув нужных ситуациях.Владеть методамибесконфликтного общения сколлегами.
ОК 7. Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Знать способы повышениязаинтересованностиподчиненных в ихдеятельности.Уметь организовыватьработу и следить за еевыполнением.Владеть навыком брать насебя ответственность завыполнение совместнойработы.
ОК 8. Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: регулярно повышатьуровень профессиональныхзнаний.Уметь: выбирать наиболееважные для себя темы курсовповышения квалификации.Владеть: профессиональныеи личностные качества.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: отслеживать новыедостижения в технологии.Уметь: учиться применятьметоды новых технологий.Владеть новымитехнологическими приемами.
ПК 1.1. Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать основные музыкальныепроизведения, применяемыев изучении предмета.Уметь профессиональноисполнять произведения науроке.Владеть приемамипрофессиональной игры нафортепиано.
ПК 1.4. Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать теоретическийматериал по предмету.Уметь выполнять анализмузыкальной формы.Владеть приемамиобъяснения учебногоматериала.
ПК 2.2. Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности.
Знать психологию,педагогику и музыкально-теоретические дисциплины.Уметь применять методик изэтих областей.Владеть навыкамипреподавания музыкально-теоретических дисциплин.
ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.
Знать содержание учебно-методических пособий.Уметь пользоватьсяважнейшими даннымипособий.Владеть знаниями попредмету.
ПК 2.7. Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.
Знать спецификупрофессиональных уменийобучающихся.Уметь обеспечиватьконкурентноспособностьвыпускников.Владеть приемами обучениябудущего музыканта-профессионала.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 105 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 70 час,- самостоятельная работа обучающегося – 35 часов.
Время изучения: 7-8 семестры.
ОП.06 МУЗЫКАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА
1. Цель и задачи курса.
В наше время компьютеры прочно вошли в повседневную жизнь, и использованиемультимедийных устройств стало нормой. Соответственно возникает необходимостьобучения музыкантов полноценному и грамотному использованию компьютера впрофессиональных целях.
Целью дисциплины «Музыкальная информатика» (ОП.07) (далее – дисциплина)является обеспечение выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шниткезнаниями общепрофессиональной дисциплины профессионального цикла,соответствующей требованиям федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального образования.
Программа дисциплины «Музыкальная информатика» рассчитана на работу состудентами, изучавшими информатику в объеме полного среднего общего образования вобщеобразовательной школе или образовательных учреждениях среднего специальногообразования, а также в объеме, предусмотренным дисциплиной «Математика иинформатика» в общеобразовательном цикле ССУЗов культуры и искусства.
В колледже МГИМ им. А.Г. Шнитке курс дисциплины «Музыкальная информатика»является продолжением курса дисциплины «Математика и информатика», изучавшимся наI курсе.
Основной целью изучения дисциплины «Музыкальная информатика» являетсяформирование представления о современных компьютерных программных средствах дляработы со звуком и изображением (графика и видео), профессиональных нотныхредакторах, использовании интернет-технологий.
В связи с этим в программе предусматривается решение задач по освоениюпрактических навыков использования персонального компьютера, которые будут полезныи необходимы во время учебы и в последующей профессиональной деятельностимузыкантов различных специальностей. Кроме того в задачи курса входит воспитаниеумения самостоятельно разбираться в новых компьютерных программах и техническихсредствах, опираясь на общие знания и закономерности организации приложений; развитиенавыков подготовки мультимедийных материалов для учебной, научной и педагогическойдеятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:Кодкомпетенции
Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 понимать сущность исоциальную значимость своейбудущей профессии, проявлять кней устойчивый интерес
Знать: основные элементымузыкального языка,понимать рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, необходимойисполнительскойдеятельности своей будущейпрофессии. Проявлять к нейустойчивый интерес.
Уметь: объяснить рольвыразительных средств вконтексте музыкальногопроизведения, донести дослушателя замыселкомпозитора, понимаясущность и социальнуюзначимость своей профессииисполнителя ипреподавателя.
Владеть: навыкамиприменения изучаемыхэлементов музыкальногоязыка в упражнениях нафортепиано и в работе снотным текстом.
ОК 2. организовыватьсобственную деятельность,определять методы и способывыполнения профессиональныхзадач, оценивать их эффективностьи качество.
Знать: основные методы испособы выполненияпрофессиональных задач приизучении гармонии.
Уметь: критическиоценивать эффективность икачество выполнениязаданий по дисциплине,правильно организовыватьсвою домашнюю работу.
Владеть: навыкамиорганизации собственнойдеятельности в изучениидисциплины «музыкальнаяинформатика»
ОК 3 решать проблемы, оцениватьриски и принимать решения внестандартных ситуациях.
Знать: основные формыработы в курсе музыкальнойинформатики, оценивать ихзначение в формированиимузыкального мышления,развития аналитическихспособностей.
Уметь: оценивать риски припропусках занятий и невыполнения заданий,принимать решения выходаиз сложившихсянестандартных ситуаций
Владеть: навыками работы сучебниками, конспектами,самостоятельным изучениемпропущенных тем
дисциплины
ОК 4 осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: учебники и учебныепособия, интернет-ресурсы,необходимых для болееглубокого изученияпредмета.
Уметь: самостоятельноработать с учебниками,учебными пособиями,материалами в электронномвиде, делать их анализ идавать им должную оценку.
Владеть: навыками поиска,анализа и оценкиинформации, необходимойдля постановкипрофессиональных задач.
ОК 5 использоватьинформационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: информационно-коммуникационныетехнологии: обучающие,тренажеры, информационно-поисковые и справочные,демонстративные.
Уметь работать скомпьютером, ссовременнымипрофессиональными базамиданных и информационнымресурсом сети интернет.
Владеть: навыками работы сучебными электроннымиизданиями,информационным ресурсоминтернета длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности.
ОК 6 работать в коллективе,эффективно общаться с коллегами,руководством.
Знать: основные правовые,этические и психологическиенормы работы в коллективе.
Уметь: эффективнообщаться со студенческимколлективом,преподавателями иучениками педагогическойпрактики.
Владеть: навыками общенияс коллегами, руководством.
ОК 7 ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Знать: основные цели изадачи будущегопреподавателя.
Уметь: мотивироватьдеятельность подчиненных всвоей будущейпрофессиональнойдеятельности.
Владеть: навыкамируководителя коллектива(класса по специальности,ансамбля), отвечать зарезультат своей работы.
ОК 8 самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: задачипрофессионального иличностного развития.
Уметь: заниматьсясамообразованием спомощью доступа ксовременнымпрофессиональным базамданных и информативнымресурсам сети Интернет
Владеть: навыкамипланирования повышенияквалификации.
ОК 9 ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: появляющиеся новыетехнологии в областиизучения дисциплины«музыкальная информатика».
Уметь: отбирать иобрабатывать появляющиесяновые информационно-коммуникационныетехнологии
Владеть: навыками отборанеобходимой информациидля профессиональнойдеятельности.
ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии
Знать: технические средствазвукозаписи
Уметь: вестирепетиционную работу и
запись в условиях студии
Владеть: навыкамиприменения техническихсредств звукозаписи, ведениярепетиционной работы изаписи в условиях студии
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.
Знать: основные принципысоздания концертно-тематических программ.
Уметь: подбирать материал сучетом спецификивосприятия слушателейразличных возрастных групп.
Владеть: навыкамидраматургических решенийпри подборе программ.
ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ.
Знать: классические исовременные методыпреподавания.
Уметь: анализироватьособенности отечественных имировых инструментальныхшкол.
Владеть: навыкамиклассических и современныхметодов преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ,применять их впреподавательскойдеятельности.
В результате изучения дисциплины «Музыкальная информатика» учащийся долженуметь:делать компьютерный набор нотного текста в современных программах;использовать программы цифровой обработки звука, графики и видео;ориентироваться в частой смене компьютерного программного обеспечения;знать:способы использования компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;наиболее употребимые компьютерные программы для записи нотного текста, записи ицифровой обработки звука;основы MIDI-технологий.владеть:навыками самостоятельного освоения нового программного обеспечения;навыками применения информационных технологий в профессиональной деятельности.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Дисциплина «Музыкальная информатика» изучается в течение VII-VIII семестра,максимальная учебная нагрузка обучающегося – 105 часов, из них:
– обязательная аудиторная нагрузка – 70 часов (мелкогрупповые занятия по 2 часа внеделю);
– самостоятельная работа обучающегося – 35 часов.
ОП.07 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Цель и задачи курса.
Цель учебной дисциплины заключается в формирование у специалистов представленияо неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями кбезопасности и защищенности человека; вооружение студентов теоретическими знаниямии практическими навыками, необходимыми для: идентификации негативных воздействийсреды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; принятиярешений по защите производственного персонала и населения от возможных последствийаварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, атакже принятия мер по ликвидации их последствий, включая такие областипрофессиональной деятельности как: художественное руководство и управлениетворческими коллективами и административную работу в образовательных учрежденияхкультуры и искусства.
Задачи учебной дисциплины:1.Сформировать четкое представление о предназначении Единой государственной системыпредупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структуре на всех уровнях.2.Знать правила и принципы организации защиты производственного персонала инаселения, основные положения Федеральных законов, Постановлений Правительства иМЧС Российской Федерации в области Гражданской обороны, предупреждения иликвидации чрезвычайных ситуаций.3.Изучить мероприятия и способы защиты производственного персонала и населения вчрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.4.Усвоить обязанности учреждений по организации защиты производственного персоналаи населения в чрезвычайных ситуациях.5.Научить принимать решения на объектовом уровне по защите производственногоперсонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствийи применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации ихпоследствий.
Изучение учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» базируется назнаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения программногоматериала ряда учебных дисциплин: «Основы безопасности жизнедеятельности»,«Естествознание», «Экстримальной медициной», «Философией».
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 Понимать сущность исоциальную значимость своейбудущей профессии, проявлятьк ней устойчивый интерес.
Знать: сущность и социальнуюзначимость своей будущей профессии
Знать: сущность и социальнуюзначимость своей будущей профессии
Владеть: устойчивым интересом ксвоей профессии
ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определятьметоды и способы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.
Знать: методы и способы выполненияпрофессиональных задач
Уметь: организовывать собственнуюдеятельность
Владеть: оценкой эффективности икачества методов и способоввыполнения профессиональных задач
ОК 3 Решать проблемы, оцениватьриски и принимать решения внестандартных ситуациях
Знать:- принципы обеспечения устойчивостиобъектов экономики, прогнозированияразвития событий и оценкипоследствий при техногенныхчрезвычайных ситуациях и стихийныхявлениях, в том числе в условияхпротиводействия терроризму каксерьезной угрозе национальнойбезопасности России;- основные виды потенциальныхопасностей и их последствия впрофессиональной деятельности ибыту, принципы снижения вероятностиих реализации;- задачи и основные мероприятиягражданской обороны; способызащиты населения от оружиямассового поражения;- меры пожарной безопасности иправила безопасного поведения припожаре- порядок и правила оказания первойпомощи пострадавшим;- организацию и порядок призываграждан на военную службу ипоступления на нее в добровольномпорядке;- основные виды вооружения, военнойтехники и специального снаряжения,состоящих на вооружении (оснащении)воинских подразделений, в которыхимеются военно-учетныеспециальности, родственныеспециальностям СПО;- область применения полученныхзнаний при исполнении обязанностейвоенной службы;
- порядок и правила оказания первойпомощи пострадавшим.Уметь:- организовывать и проводитьмероприятия по защите работающих инаселения от негативных воздействийчрезвычайных ситуаций;- предпринимать профилактическиемеры для снижения уровня опасностейразличного вида и их последствий впрофессиональной деятельности ибыту;- использовать средстваиндивидуальной и коллективнойзащиты от оружия массовогопоражения;- применять первичные средствапожаротушения;- применять профессиональные знанияв ходе исполнения обязанностейвоенной службы на воинскихдолжностях в соответствии сполученной специальностью;- владеть способами бесконфликтногообщения и саморегуляции вповседневной деятельности иэкстремальных условиях военнойслужбы;- оказывать первую помощьпострадавшим.
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадач, профессионального иличностного развития.
Знать: необходимую информацию дляпрофессионального и личностногоразвития
Уметь: осуществлять поиск этойинформации
Владеть: навыками постановки ирешения профессиональных задач,профессионального и личностногоразвития
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональнойдеятельности.
Знать: информационно-коммуникационные технологии
Уметь: использовать эти технологии впрофессиональной деятельности
Владеть: навыками использованияинформационно-коммуникационныхтехнологий для совершенствованияпрофессиональной деятельности
ОК 6 Работать в коллективе,эффективно общаться сколлегами, руководством.
Знать: основы работы в коллективе
Уметь: работать в коллективе
Владеть: эффективным общением сколлегами, руководством
ОК 7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать иконтролировать их работу спринятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Знать: цели и мотивы деятельностиподчиненных
Уметь: ставить цели, мотивироватьподчиненных, организовывать иконтролировать их работу
Владеть: принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий
ОК 8 Самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития,заниматься самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.
Знать: задачи профессионального иличностного развития
Уметь: самостоятельно их определять
Владеть: самообразованием,осознанно планировать повышениеквалификации
ОК 9 Ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональнойдеятельности.
Знать: технологии профессиональнойдеятельности
Уметь: ориентироваться в условиях ихчастой смены
Владеть: навыками ориентирования вусловиях частой смены технологий впрофессиональной деятельности
ОК 10 Использовать умения изнания учебных дисциплинфедерального государственногообразовательного стандартасреднего общего образования впрофессиональнойдеятельности.
Знать: учебные дисциплиныфедерального государственногообразовательного стандарта среднегообщего образованияУметь: использовать эти умения изнания
Владеть: навыками использованияэтих умений и знаний впрофессиональной деятельности
ПК 2.1 Осуществлять педагогическуюи учебно-методическуюдеятельность вобразовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусствпо видам искусств),общеобразовательныхорганизациях,профессиональныхобразовательных организациях.
Знать: основы педагогической иучебно-методической деятельности вобразовательных организацияхдополнительного образования детей(детских школах искусств по видамискусств), общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.Уметь: применять их с учетомспецифики деятельностипедагогических и творческихколлективовВладеть: умением учитыватьспецифику деятельностипедагогических и творческихколлективов.
ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики впреподавательскойдеятельности
Знать: базовые знания в областипсихологии и педагогики
Уметь: научно обосновыватьсобственную позицию при анализепсихологических фактов;использовать понятийный аппаратпсихологииВладеть: системой основных знанийпо основным разделам психологии ипсихологическими методами и уметьинтерпретировать результаты висследовательских и педагогическихцелях
ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт поорганизации и анализуучебного процесса, методикеподготовки и проведения урокав исполнительском классе.
Знать: базовые знания и практическийопыт по организации и анализуучебного процесса, методикеподготовки и проведения урока висполнительском классеУметь: использовать их в своейдеятельности
Владеть: навыками организации ианализа учебного процесса
ПК 2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар
Знать: основной учебно-педагогический репертуар
Уметь: осваивать его
Владеть: основным учебно-педагогическим репертуаром
ПК 2.5 Применять классические исовременные методыпреподавания вокальныхдисциплин, анализироватьособенности отечественных имировых вокальных школ
Знать: классические и современныеметоды преподавания, особенностиотечественных и мировых школ
Уметь: применять классические исовременные методы преподавания
Владеть: классическими исовременными методамипреподавания, навыками анализаособенностей отечественных имировых школ
ПК2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе сучетом возрастных,психологических ифизиологических особенностейобучающихся
Знать: иметь представление обиндивидуальных особенностяхчеловека, эмоционально-волевойрегуляции его поведения,мотивационной сфере, самосознании,познавательных процессах иличностном росте в целомУметь: использовать их в своейдеятельности
Владеть: базовыми психологическимизнаниями и методиками диагностикиразличных психологическихособенностей личности
ПК2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся
Знать: необходимую информацию вобласти психологии и педагогики дляпрофессионального и личностногоразвитияУметь: анализировать различныепсихолого-педагогические подходы кразвитию профессиональных уменийобучающихсяВладеть: применять базовыетеоретические знания в процессеработы над концертнымипрограммами
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональнойтерминологией
Знать: культуру устной и письменнойречи, профессиональнуютерминологию
Уметь: использовать ее на практике
Владеть: применять базовыетеоретические знания в процессепрофессиональной деятельности
ПК–1.1 Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: основные культурно-исторические тенденции и черты эпохсоздания музыкальных произведенийУметь: интерпретировать музыкальныепроизведения в духе эпохи создания
Владеть: знаниями особенностейразличных художественно-исторический стилей и пониманием ихособенностей.
ПК–1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах
Знать: основы исполнительскойманеры различных культурно-исторических эпох.Уметь: использовать знания основисполнительской манеры различныхкультурно-исторических эпох впроцессе исполнительскойдеятельности и репетиционной работы.Владеть: навыками анализаисполнительской деятельности сучетом стилевых особенностейразличных культурно-историческихэпох.
ПК–1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар
Знать: особенности культурно-исторических эпох созданиямузыкальных произведений,присутствующих в исполнительскомрепертуаре.Уметь: использовать знанияособенностей культурно-историческихэпох и стилей при подбореисполнительского репертуараВладеть: навыками подбора сольного,ансамблевого, оркестрового,исполнительского репертуара с учетомособенностей эпохи стиля создания.
ПК–1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поиска
Знать: особенности культурно-исторических эпох созданиямузыкальных произведений,позволяющих найти соответствующиеинтерпретаторские решения.Уметь: выполнять теоретический иисполнительский анализ музыкальногопроизведения с учетом особенностейкультурно-исторической эпохисоздания интерпретируемогомузыкального произведения.
Владеть: навыками анализамузыкальных произведений с учетомособенностей культурно-историческойэпохи их создания.
ПК–1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии
Знать: основные технические средствазвукозаписи.
Уметь: вести репетиционную работу изапись в условиях студии.
Владеть: основными навыкамирепетиционной работы и записи вусловиях студии
ПК–1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительских задач
Знать: устройство своего инструмента,основы его ремонта и настройки.
Уметь: настраивать свой инструмент ивыполнять его простейший ремонт.
Владеть: базовыми знаниями ремонта инастройки своего инструмента длярешения музыкально-исполнительскихзадач.
ПК–1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.
Знать: основные права и обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива.Уметь: организовать репетиционную иконцертную работу, планировать ианализировать результатыдеятельности.Владеть: основными знаниями,необходимыми для руководстватворческим коллективом ипланирования его деятельности.
ПК–1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп
Знать: особенности музыкальноговосприятия слушателей различныхвозрастных группУметь: подобрать концертно-тематические программы с учетомспецифики восприятия слушателейразличных возрастных группВладеть: навыками составлениямузыкального репертуара дляслушателей различных возрастныхгрупп
3. Объем курса, виды работ и отчетности
Общая трудоемкость дисциплины составляет три зачетные единицы 108 часа,аудиторная работа – 72 часа: лекции - 36, практические занятия – 36, самостоятельнаяработа - 36 время изучения – 6 и 7 семестры. Занятия групповые. 2 часа в неделю. Шестойсеместр – контроль успеваемости в ходе занятий - оценка. Седьмой семестр – собеседование– оценка.
ОП.08 ОСНОВЫ ЗВУКОРЕЖИССУРЫ
1. Цель и задачи курса.
Целью междисциплинарного курса «Основы звукорежиссуры» (далее – курс)является подготовка обучающихся, владеющих теоретическими знаниями о музыкальнойзвукорежиссуре, владеющих навыками практической работы с системами звукоусиленияпри выступлениях на концертных площадках, подготовка специалистов, способныхграмотно записать звуковой ряд.
Задачами курса являются:- изучение физических свойств звука;- формирование знаний, умений и навыков работы на звукозаписывающем извуковоспроизводящем оборудовании;- изучение систем контроля и отображения звуковой информации, используемых впроцессе записи, редактирования, обработки и сведения фонограмм;- приобретения элементарных навыков сведения звуковых дорожек;- формирование способности к анализу и интерпретации полученных результатов с учётомспецифики будущей профессиональной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК-1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей профессии,проявлять к ней устойчивыйинтерес.
Знать: сущность исоциальную значимостьсвоей профессииУметь: проявлять к нейустойчивый интерес
Владеть: знаниями о свейпрофессии
ОК-2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.
Знать: методы и способывыполненияпрофессиональных задачУметь: Организовыватьсобственную деятельность,определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективностьи качествоВладеть: навыкоморганизации собственнойпрофессиональнойдеятельности
ПК-1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Знать: особенности работысо средствами звукозаписи
Уметь: применять висполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи, вестирепетиционную работу изапись в условиях студии.Владеть: навыками работысо звукозаписывающейтехникой
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 51 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 34 час,- самостоятельная работа обучающегося – 17 часов.
Время изучения: 8 семестр.
МДК.01.01 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
1. Цели и задачи курса
Целью междисциплинарного курса «Специальный инструмент» являетсяподготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке ксамостоятельной профессиональной деятельности, в получении обучающимисятеоретических знаний о воспитание высококвалифицированных исполнителей, способныхсоздавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения,владеющих методологией анализа и оценки различных исполнительскихинтерпретаций, понимающих особенности национальных школ, исполнительских стилей,обладающих музыкально-текстологической культурой, способностью к углубленномупрочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста, владеющихискусством публичного исполнения концертных программ, состоящих из музыкальныхпроизведений различных жанров, стилей, эпох, знающих устройство музыкальногоинструмента и основы обращения с ним с последующим применением в профессиональнойсфере и практических навыков.Обеспечение их знаниями, соответствующими требованиямфедерального государственного образовательного стандарта среднего профессиональногообразования.
Задачи междисциплинарного курса:- формирование у студента мотивации к постоянному поиску творческих решений приисполнении музыкальных произведений,- совершенствование художественного вкуса, чувства стиля,- воспитание у студента профессиональных навыков в постижении содержания и формымузыкального произведения,- овладение студентом большим сольным концертным репертуаром, включающимпроизведения различных эпох, жанров и стилей,- развитие механизмов музыкальной памяти, творческого воображения, активизация с лухо-мыслительных процессов, активизация эмоциональной, волевой сфер,- развитие артистизма, свободы самовыражения, исполнительской воли, концентрациивнимания,- постоянное развитие у студента мелодического, ладогармонического, тембрового слуха,полифонического мышления, совершенствование у студента культуры звукоизвлечения,звуковедения и фразировки, артикуляционного мастерства,- овладение студентом всеми видами техники исполнительства, богатством штриховойпалитры,- стимулирование у студента творческой инициативы в ходе освоения произведений иконцертного исполнительства, воспитание у студента устойчивого внимания исамоконтроля в процессе исполнения музыки,- совершенствование навыков чтения с листа и транспонирования, результативнойсамостоятельной работы над произведением.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения междисциплинарного курса обучающийся должендемонстрировать следующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК-1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущей профессии,проявлять к ней устойчивый интерес.
Знать: сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии
Уметь: разбираться в аспектахпрофессии
Владеть: пониманием сущностисвоей профессии
ОК-2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оценивать ихэффективность и качество.
Знать: методы и способыорганизации выполнения своихпрофессиональных задачУметь: организовыватьсобственную деятельность,определять методы и способывыполнения профессиональныхзадач, оценивать ихэффективность и качество.Владеть: навыками организациивыполнения своихпрофессиональных задач
ОК-4 Осуществлять поиск, анализ и оценкуинформации, необходимой дляпостановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: методы и способыосуществления поиска, анализаи оценки информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадачУметь: осуществлять поиск,анализ и оценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадач, профессионального иличностного развития.Владеть: навыкамиосуществления поиска, анализаи оценки информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадач
ОК-5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствования профессиональнойдеятельности.
Знать: методы и способы работыс информационнымитехнологиямиУметь: использоватьинформационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональнойдеятельности.Владеть: навыками работы синформационнымитехнологиями
ОК-6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами, руководством
Знать: психологические ипедагогические основы работы втворческом коллективе
Уметь: работать в коллективе,эффективно общаться сколлегами, руководствомВладеть: навыками работы вколлективе
ОК-8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: методы и способыпланирования тфорческойдеятельности и личностногосаморазвитияУметь: определять задачипрофессионального иличностного развития,заниматься самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.Владеть: навыкамипланирования, организациитворческой деятельности иличностного развития
ОК-9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий в профессиональнойдеятельности.
Знать: методы и способы работыс профессиональнымитехнологиямиУметь: ориентироваться вусловиях частой сменытехнологий в профессиональнойдеятельности.Владеть: навыками работы спрофессиональнымитехнологиями
ПК-1.1 Целостно и грамотно воспринимать иисполнять музыкальные произведения,самостоятельно осваивать сольный,оркестровый и ансамблевый репертуар.
Знать: методы и способыэффективной работы сразнообразным репертуаромУметь: ориентироваться всольном, оркестровом иансамблевом репертуареВладеть: навыками работы сразнообразным репертуаром
ПК-1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционную работув условиях концертной организации, воркестровых и ансамблевыхколлективах.
Знать: методы и способыэффективного осуществленияисполнительской ирепетиционной деятельностиУметь: осуществлятьисполнительскую деятельностьи репетиционную работу вусловиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.Владеть: навыкамиосуществленияисполнительской ирепетиционной деятельности
ПК-1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар.
Знать: методы и способыэффективного освоенияисполнительского репертуараУметь: осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.Владеть: навыкамиэффективного освоенияисполнительского репертуара
ПК-1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализ музыкальногопроизведения, применять базовыетеоретические знания в процессепоиска интерпретаторских решений.
Знать: основы исполнительскогоанализа музыкальногопроизведенияУметь: выполнятьтеоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовыетеоретические знания в процессепоиска интерпретаторскихрешений.Владеть: навыками анализамузыкальных произведений,исполнительской интерпретации
ПК-1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Знать: особенности работы сосредствами звукозаписиУметь: применять висполнительской деятельноститехнические средствазвукозаписи, вестирепетиционную работу и записьв условиях студии.Владеть: навыками работы созвукозаписывающей теххникой
ПК-1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительских задач.
Знать: основы ремонтаинструментаУметь: применять базовыезнания по устройству, ремонту инастройке своего инструментадля решения музыкально-исполнительских задачВладеть:навыками ремонта инастройки инструмента
ПК-1.7 Исполнять обязанности музыкальногоруководителя творческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертной работы,планирование и анализ результатовдеятельности.
Знать: методы и способыорганизационной ируководящей работы втворческом коллективеУметь: исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертной
работы, планирование и анализрезультатов деятельности.Владеть: навыкамиорганизационной ируководящей работы втворческом коллективе
ПК-1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.
Знать: основы формированияконцертно-тематическихпрограммУметь: создавать концертно-тематические программы сучетом специфики восприятияслушателей различныхвозрастных групп.Владеть: навыками составленияконцертно-тематическихпрограмм
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 634 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 429 час,- самостоятельная работа обучающегося – 205 часов.
Время изучения: 1-8 семестры.Отчетность: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 - семестры – экзамен, 8 семестр – дифференцированный
зачет.
МДК.01.02 АНСАМБЛЕВОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО
1. Цель и задачи курсаЦелью междисциплинарного курса «Ансамблевое исполнительство» (МДК.01.02)
(далее – курс) является подготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им.А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение ихзнаниями, соответствующими требованиям федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности53.02.03 «Инструментальное исполнительство».
Задачами курса являются:- воспитание навыков совместной игры;- развитие навыков ансамблевого чтения с листа и быстрой ориентации в
музыкальном тексте;расширение музыкального кругозора путем исполнительского ознакомления с
ансамблевыми произведениями разных стилей, жанров, форм;- умение пользоваться логичной аппликатурой;- воспитание чувства устойчивого ритма, единства темпа, единого характера
звукоизвлечения.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком:исполнениия партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре
ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средства
исполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполненияВладеть навыком: чтениия слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре
ОК 3 Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы; слышать все партиив ансамблях различныхсоставов;согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамблеВладеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составе
ансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;профессиональнуютерминологиюУметь: применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;основные этапы истории иразвития теорииисполнительства на данноминструменте;профессиональнуютерминологиюУметь пользоватьсяспециальной литературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ОК 6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетицийУметь: слышать все партии вансамблях различныхсоставов;согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамбле
Владеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ОК 7 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать: профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработыВладеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ОК 8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;выразительные итехнические возможностиродственных инструментов,их роли в оркестре; основныеэтапы истории и развитиятеории исполнительства наданном инструментеУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;пользоваться специальнойлитературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ОК 9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;
художественно-исполнительскиевозможности инструментаУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; пользоватьсяспециальной литературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ПК 1.1 Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологиюУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; применятьтеоретические знания висполнительской практике;пользоваться специальнойлитературой; слышать всепартии в ансамбляхразличных составовВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертной
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;
организации, в оркестровых иансамблевых коллективах.
профессиональнуютерминологию;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения; применятьтеоретические знания висполнительской практике;слышать все партии вансамблях различныхсоставов; согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамбле;Владеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре
ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;
профессиональнуютерминологию;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетиций;Уметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;применять теоретическиезнания в исполнительскойпрактике;
Владеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать профессиональнуютерминологиюУметь применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Знать художественно-исполнительскиевозможности инструментУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения
Владеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;закономерности развитиявыразительных итехнических возможностейинструментаУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;Владеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения;слышать все партии вансамблях различныхсоставовВладеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;Уметь: применятьтеоретические знания висполнительской практике
Владеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 348 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 232 часа,- самостоятельная работа обучающегося – 116 часов.
Время изучения: 1-8 семестры.
МДК.01.03 ДИРИЖИРОВАНИЕ И ЧТЕНИЕ ОРКЕСТРОВЫХ ПАРТИТУР
1. Цель и задачи курса.
Программа по предмету «Дирижирование и чтение оркестровых партитур»междисциплинарного курса МДК.01.03 профессионального модуля ПМ.01 является частьюпрофессиональной образовательной программы по специальности 53. 02. 03Инструментальное исполнительство «Оркестровые духовые и ударные инструменты».Имеет взаимосвязи с курсами: «История исполнительского искусства»,«Инструментоведение», «Изучение родственных инструментов», «Анализ музыкальныхпроизведений», «Музыкальная литература (зарубежная и отечественная)», с учебнойпрактикой в оркестровом классе.
Целью междисциплинарного курса «Дирижирование и чтение оркестровыхпартитур» МДК 01.03 является подготовка выпускников музыкального колледжа МГИМим. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение ихзнаниями, соответствующими требованиям федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности53.02.03 инструментальное исполнительство «Оркестровые духовые и ударныеинструменты».
Задачами курса являются:- воспитание творческого отношения к дирижерско- исполнительской деятельности;- формирование комплекса дирижерско-исполнительских знаний, умений и навыков;освоение технических мануальных средств дирижирования;- формирование навыков самостоятельной работы в исполнительской деятельности вкачестве артиста (оркестра, ансамбля), преподавателя;- развитие навыков практической работы с музыкальными произведениями, написаннымидля различных инструментальных составов;- воспитание инициативы и творческого отношения к познавательной деятельности поизучению истории и развития музыкальных инструментов в исполнительском искусстве;- расширение интеллектуального кругозора студента, активизация индивидуальныхспособностей в формировании личности музыканта;- воспитание эстетического вкуса и профессиональной этики в учебно-познавательнойдеятельности.- развитие профессиональной самостоятельности студента, овладение методикойсамостоятельной работы над партитурой;- формирование первоначальных умений и навыков взаимодействия с концертмейстером впроцессе дирижерских занятий в классе, и творческим коллективом в процессерепетиционной работы с оркестром; формирование практических навыков дирижирования;- освоение многострочных партитур; чтение с листа в ключах; формирование творческойактивности;
Результатом освоения курса должна стать готовность выпускника корганизаторской, исполнительской, музыкально-педагогической и концертнойдеятельности в качестве руководителя творческого коллектива (оркестра, ансамбля),включающей планирование и анализ результатов деятельности в Детских школахискусств, учреждениях дополнительного образования детей, профессиональныхобразовательных организациях.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес
Знать: оригинальныепроизведения различныхформ и жанров, в том числепроизведения для солистов всопровождении оркестраУметь: на высокомхудожественном уровнеисполнять произведенияразличных жанров и стилейВладеть: навыкамиконцертного оркестровогоисполнительства
ОК 2 организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество
Знать: методическуюлитературу поисполнительству наоркестровых инструментахУметь: профессиональнопроводить репетиционнуюработуВладеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
ОК 6 работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством
Знать: исполнительскиеособенности приколлективноммузицированииУметь: добиваться звуковогобаланса в группе и воркестре в целомВладеть:техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
ОК 7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий
Знать: спецификуорганизации учебно-воспитательного процесса вучрежденияхдополнительногообразованияУметь: проявлять развитыекоммуникативные иадаптивные личностныекачестваВладеть: способностьюставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать иконтролировать их работу спринятием на себя
ответственности за результатвыполнения заданий
ПК 1.1 целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать оркестровый репертуар
Знать: профессиональнуюоркестровую терминологию
Уметь: грамотно разбиратьнотный текст
Владеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
ПК 1.2 осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровыхколлективах
Знать: исполнительскиеособенности приколлективноммузицированииУметь: на высокомхудожественном уровнеисполнять произведенияразличных жанров и стилейВладеть: навыкамиконцертного оркестровогоисполнительства
ПК 1.3 осваивать оркестровыйисполнительский репертуар
Знать: профессиональнуюоркестровую терминологиюУметь: использовать знанияв области инструментовки,анализа оркестровыхпартитурВладеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 267 часов, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 178 часа,- самостоятельная работа обучающегося – 89 час.
Время изучения: 4 - 8 семестры. Занятия индивидуальные.
МДК.01.04 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ - ФОРТЕПИАНО
1. Цель и задачи курса
Целью междисциплинарного курса «Дополнительный инструмент - фортепиано»(далее – курс) является подготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им.А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение ихзнаниями, соответствующими требованиям федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования.
Задачами курса являются:- расширение профессионального кругозора студентов;-формирование способности использовать фортепиано для знакомства с
музыкальными произведениями разных эпох, стилей, жанров;-изучение технических и выразительных возможностей фортепиано;- приобретение основных навыков игры на дополнительном инструменте, развитие
игрового аппарата, изучение инструктивной литературы;-последовательное освоение учебного репертуара: произведений для фортепиано -
дополнительного инструмента;-приобретение навыков грамотного разбора нотного текста, чтения с листа, умения
использовать инструмент для ознакомления с музыкальной литературой.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ПК 1.1. Целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: разнообразный репертуар,художественно-исполнительскиевозможности фортепианоУметь: воспринимать ипрочитывать музыкальныепроизведения в соответствии спрограммными требованиямиВладеть: чтением с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм нафортепиано
ПК 1.3.Осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.
Знать: принципы разбора нотноготекста, основные приемы работынад техникой, пианистическимизадачами, принципы подборааппликатурыУметь: использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения
Владеть: навыкомполифонического мышления
ПК 1.4. Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовыетеоретические знания впроцессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать: теоретические основы икомпоненты музыкального языка,профессиональную терминологиюУметь: использовать техническиенавыки и приемы игры нафортепиано, средстваисполнительской выразительностидля грамотной интерпретациинотного текстаВладеть: навыком звуковогобаланса между мелодией исопровождением
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 189 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 126 час,- самостоятельная работа обучающегося – 63 часов.
Время изучения: 1-7 семестры.
МДК 01.05 ИСТОРИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА,ИНСТРУМЕНТОВЕДЕНИЕ, ИЗУЧЕНИЕ РОДСТВЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
1. Цель и задачи курса
Целью междисциплинарного курса «История исполнительского искусства, изучениеродственных инструментов» (МДК.01.05) (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.Цель междисциплинарного курса заключается в получении обучающимися теоретическихзнаний о истории исполнительских стилей и истории исполнительского искусства,родственных инструментов с последующим применением в профессиональной сфере ипрактических навыков (формирование) для дальнейшей работы в качестве артистаансамбля, артиста оркестра, преподавателя, руководителя творческого коллектива.
Задачи междисциплинарного курса:1. изучение истории инструментальных стилей и инструмепнтов струнной группы
различных эпох2. знание особенностей инструментальных стилей различных эпох3. изучение инструментальных школ различных стран, эпох и направлений4. развитие навыка работы с произведениями различных стилей и музыкально-
исторических эпох.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения междисциплинарного курса обучающийся должендемонстрировать следующие результаты:Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК-1 Понимать сущность исоциальную значимость своейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: сущность и социальнуюзначимость своей профессии
Уметь: проявлять к ней устойчивыйинтерес
Владеть: знаниями о свей профессии
ОК-4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации,необходимой для постановки ирешения профессиональныхзадач, профессионального иличностного развития.
Знать: методы и способы поиска иработы с информацией
Уметь: Осуществлять поиск, анализ иоценку информации
Владеть: информацией, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач
ОК-5 Использовать информационно-коммуникационныетехнологии длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности.
Знать: методы работы синформационными технологиямиУметь: Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствования профессиональнойдеятельности.
Владеть: навыком использованияинформационно-коммуникационныетехнологии для совершенствованияпрофессиональной деятельности.
ОК-8 Самостоятельно определятьзадачи профессионального иличностного развития,заниматься самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации.
Знать: методы и способы планированиятворческой деятельности и личностногосаморазвитияУметь: определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышение квалификации.Владеть: навыками планирования,организации творческой деятельности иличностного развития
ОК-9 Ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональнойдеятельности.
Знать: новейшие профессиональныетехнологииУметь: Ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельностиВладеть: навыком работы с новейшимитехнологиями
ПК-1.1 Целостно и грамотновоспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: методы и способы эффективнойработы с разнообразным репертуаромУметь: ориентироваться в сольном,оркестровом и ансамблевом репертуареВладеть: навыками работы сразнообразным репертуаром
ПК-1.2 Осуществлятьисполнительскую деятельностьи репетиционную работу вусловиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.
Знать: методы и способы эффективногоосуществления исполнительской ирепетиционной деятельностиУметь: осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционную работу вусловиях концертной организации, воркестровых и ансамблевыхколлективах.Владеть: навыками осуществленияисполнительской и репетиционнойдеятельности
ПК-1.3 Осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуар.
Знать: методы и способы эффективногоосвоения исполнительского репертуараУметь: осваивать сольный,ансамблевый, оркестровыйисполнительский репертуарВладеть: навыками эффективногоосвоения исполнительского репертуара
ПК-1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовыетеоретические знания в
Знать: основы исполнительскогоанализа музыкального произведенияУметь: выполнять теоретический иисполнительский анализ музыкальногопроизведения, применять базовые
процессе поискаинтерпретаторских решений.
теоретические знания в процессе поискаинтерпретаторских решений.Владеть: навыками анализамузыкальных произведений,исполнительской интерпретации
ПК-1.5 Применять в исполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи, вестирепетиционную работу изапись в условиях студии.
Знать: особенности работы сосредствами звукозаписиУметь: применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.Владеть: навыками работы созвукозаписывающей теххникой
ПК-1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту инастройке своего инструментадля решения музыкально-исполнительских задач.
Знать: основы ремонта инструментаУметь: применять базовые знания поустройству, ремонту и настройке своегоинструмента для решения музыкально-исполнительских задачВладеть: навыками ремонта и настройкиинструмента
ПК-1.8 Создавать концертно-тематические программы сучетом специфики восприятияслушателей различныхвозрастных групп.
Знать: основы формированияконцертно-тематических программУметь: создавать концертно-тематические программы с учетомспецифики восприятия слушателейразличных возрастных групп.Владеть: навыками составленияконцертно-тематических программ
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 213 час, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 142 час,- самостоятельная работа обучающегося – 71 часов.
Время изучения: 5-8 семестры.ПМ.01.01 ОРКЕСТР
1. Цель и задачи курсаЦелью курса «Оркестр» (УП.1.01) является подготовка выпускников
музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиямфедерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования по специальности 53.02.03 «Инструментальноеисполнительство» «Оркестровые духовые инструменты».
Задачами курса являются:– научиться слушать музыку, исполняемую оркестром в целом, его группами и
отдельными голосами, ориентироваться в звучании темы, сопровождения иособенностях фактуры;
– уверенно и осознанно играть свою оркестровую партию адекватно схудожественным замыслом и трактовкой дирижера, следуя его исполнительскимтребованиям;
– умело применять различные способы музыкальной выразительности длядостижения тождественных творческих результатов в составе оркестра;
– усвоить особенности аккомпанирования солистам-инструменталистам, вокалистами хору, исполняя свою оркестровую партию сообразно с общим звучанием;
– приобрести определенный опыт чтения нот с листа в условиях коллективногоознакомления с музыкальным произведением;
– достичь стабильной психологической устойчивости и соблюдения необходимойдисциплины на репетициях оркестра, а также во время публичных выступлений.
Настоящий курс рассчитан на весь период обучения. Он проводится в видепрактического оркестрового исполнительства под руководством опытного дирижера исамостоятельной работы студентов Исполнительская практика студентов в духовоморкестре является обязательным курсом обучения, который входит в числопрофилирующих.
Именно этот курс в значительной мере определяет специализацию студентов ислужит одним из оснований для присвоения им квалификации «артист оркестра». Он такжеспособствует совершенствованию навыков игры, приобретенных в специальных классах,активно содействует формированию у них умения и получению необходимого опытаоркестрового исполнительства.
Помимо утилитарной функции, в целостном отношении этот курс носитаккумулирующий характер, так как напрямую взаимосвязан со всеми музыкальнымидисциплинами. Студенты имеют также возможность познания основ репетиции соркестром. Комплексный подход, прогрессивные методики обучения и обогащенныеновым содержанием специальные дисциплины позволяют подготовить выпускниковсовременного уровня. Поэтому кроме прямого предназначения они, при необходимости,могут руководить духовыми оркестрами в музыкальных школах и училищах, становитьсядирижерами самодеятельных коллективов.
2. Требования к уровню освоения содержания курсаАртист, преподаватель должен обладать общими компетенциями, включающими в
себя способность: По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должендемонстрировать следующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес
Знать: оригинальныепроизведения различныхформ и жанров, в том числепроизведения для солистов всопровождении оркестраУметь: на высокомхудожественном уровнеисполнять произведенияразличных жанров и стилейВладеть: навыкамиконцертного оркестровогоисполнительства
ОК 2 организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество
Знать: методическуюлитературу поисполнительству наоркестровых инструментахУметь: профессиональнопроводить репетиционнуюработу
Владеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
ОК 3 Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях
Знать: особенности развитияличности в условияххудожественно-творческойдеятельностиУметь: использоватьтеоретические сведения оличности и межличностныхотношениях впедагогическойдеятельности, устанавливатькоммуникативные связи слюдьми разных возрастныхкатегорийВладеть: способностью кпсихологическому ипедагогическому анализуситуаций в учебно-воспитательном процессе
ОК 4 осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития
Знать: методическуюлитературу поисполнительству наоркестровых инструментахУметь: использовать знанияв области инструментовки,анализа оркестровыхпартитурВладеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности
Знать: требования к личностипедагога в современномобразовательномпространствеУметь: осуществлятьпоисковую деятельность,направленную наудовлетворение когнитивнойактивностиВладеть: навыками работы скомпьютером, в электронныхбиблиотеках, навыкамиработы с Интернет-ресурсами
ОК 6 работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством
Знать: исполнительскиеособенности приколлективноммузицировании
Уметь: добиваться звуковогобаланса в группе и воркестре в целомВладеть:техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
ОК 7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий
Знать: спецификуорганизации учебно-воспитательного процесса вучрежденияхдополнительногообразованияУметь: проявлять развитыекоммуникативные иадаптивные личностныекачестваВладеть: способностьюставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать иконтролировать их работу спринятием на себяответственности за результатвыполнения заданий
ОК 8 самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации
Знать: исполнительскиеособенности приколлективноммузицированииУметь: на высокомхудожественном уровнеисполнять произведенияразличных жанров и стилейВладеть: навыкамиконцертного оркестровогоисполнительства
ОК 9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности
Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразованияУметь: составлять планы иотчеты по учебной,методической и концертнойдеятельностиВладеть: навыками работы скомпьютером, в электронныхбиблиотеках, навыкамиработы с Интернет-ресурсами
ПК 1.1 целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать оркестровый репертуар
Знать: профессиональнуюоркестровую терминологию
Уметь: грамотно разбиратьнотный текст
Владеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
ПК 1.2 осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровыхколлективах
Знать: исполнительскиеособенности приколлективноммузицированииУметь: на высокомхудожественном уровнеисполнять произведенияразличных жанров и стилейВладеть: навыкамиконцертного оркестровогоисполнительства
ПК 1.3 осваивать оркестровыйисполнительский репертуар
Знать:профессиональнуюоркестровую терминологиюУметь: использовать знанияв области инструментовки,анализа оркестровыхпартитурВладеть: техническими ихудожественными приемамиоркестрового музицирования
ПК 1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать: теоретический иисполнительский анализмузыкального произведенияУметь: применять базовыетеоретические знания впроцессе поискаинтерпретаторских решений.Владеть: способностьюВыполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовыетеоретические знания впроцессе поискаинтерпретаторских решений.
ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии
Знать: технические средствазвукозаписи,Уметь: Применять висполнительскойдеятельности техническиесредства звукозаписи
Владеть: способностью вестирепетиционную работу изапись в условиях студии
ПК 1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач.
Знать: устройство своегоинструментаУметь: применять базовыезнания по устройству,ремонту и настройке своегоинструментаВладеть: способностьюПрименять базовые знанияпо устройству, ремонту инастройке своегоинструмента для решениямузыкально-исполнительских задач
ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности
Знать: обязанностимузыкального руководителятворческого коллективаУметь: выполнятьорганизацию репетиционнойи концертной работы,планирование и анализрезультатов деятельноститворческого коллективаВладеть: способностьюисполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование ианализ результатовдеятельности
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.
Знать: специфику восприятияслушателей различныхвозрастных групп.Уметь: создавать концертно-тематические программыВладеть: навыкамисоставления концертно-тематических программ сучетом спецификивосприятия слушателейразличных возрастных групп
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Основным видом учебной работы в курсе «Оркестр» являются аудиторные групповыезанятия.
Общая трудоемкость дисциплины – 1287 часов, из них аудиторных – 858 часа,самостоятельных – 429 часов. Время изучения – 1-8 семестры.Зачет предусмотрен в 8 семестре. Контрольные уроки предусмотрены в 1,2,3,4,5,6,7семестрах.
ПП.1.01 ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ(ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ)
1. Цель и задачи курса
Целью производственной практики «Производственная практика по профилюспециальности» (ПП.1.01) (далее – курс) является подготовка выпускников музыкальногоколледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности иобеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образованияпо специальности 53.02.03 «Инструментальное исполнительство».
Задачами курса являются:- умение применять художественно оправданные технические приемы, осуществлятьслуховой контроль, управление процессом исполнения;- развитие навыков и воспитание культуры звукоизвлечения, звуковедения и фразировки;- развитие механизмов музыкальной памяти;- активизация слуховых процессов – развитие мелодического, ладогармонического,тембрового слуха;- развитие полифонического мышления;- воспитание творческой инициативы, формирование ясных представлений о методикеразучивания произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями;- воспитание навыков совместной игры;- развитие навыков ансамблевого чтения с листа и быстрой ориентации в музыкальномтексте;- расширение музыкального кругозора путем исполнительского ознакомления сансамблевыми произведениями разных стилей, жанров, форм;- воспитание чувства устойчивого ритма, единства темпа, единого характеразвукоизвлечения;- изучение принципов организации и планирования учебного процесса;- изучение различных форм учебной работы;- ознакомление с произведениями различных жанров и стилей, изучаемых на разныхэтапах обучения детей и подростков;- изучение порядка ведения учебной документации в учреждениях дополнительногообразования детей, общеобразовательных учреждениях.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
ОК 1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: применятьтеоретические знания висполнительской практике
Владеть навыком:исполнениия партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре
ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполненияВладеть навыком: чтениия слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре
ОК 3 Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы; слышать все партии
в ансамблях различныхсоставов;согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамблеВладеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;профессиональнуютерминологиюУметь: применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;основные этапы истории иразвития теорииисполнительства на данноминструменте;профессиональнуютерминологиюУметь пользоватьсяспециальной литературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ОК 6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетицийУметь: слышать все партии вансамблях различныхсоставов;согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамблеВладеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ОК 7 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать: профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработыВладеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ОК 8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;выразительные итехнические возможностиродственных инструментов,их роли в оркестре; основныеэтапы истории и развитиятеории исполнительства наданном инструментеУметь: читать с листа итранспонировать
музыкальные произведения;пользоваться специальнойлитературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ОК 9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструментаУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; пользоватьсяспециальной литературойВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ПК 1.1 Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологиюУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; применять
теоретические знания висполнительской практике;пользоваться специальнойлитературой; слышать всепартии в ансамбляхразличных составовВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;профессиональнуютерминологию;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетицийУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения; применятьтеоретические знания висполнительской практике;слышать все партии вансамблях различныхсоставов; согласовывать своиисполнительские намеренияи находить совместныехудожественные решенияпри работе в ансамбле;Владеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммными
требованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра;исполнения партий вразличных камерно-инструментальных составах,в оркестре
ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологию;особенности работы вкачестве артиста ансамбля иоркестра, спецификурепетиционной работы погруппам и общих репетиций;Уметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;применять теоретическиезнания в исполнительскойпрактике;
Владеть навыком: чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализ
Знать профессиональнуютерминологию
музыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Уметь применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком чтения слиста музыкальныхпроизведений разных жанрови форм в соответствии спрограммнымитребованиями
ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Знать художественно-исполнительскиевозможности инструментУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполненияВладеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;закономерности развитиявыразительных итехнических возможностейинструментаУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;Владеть навыкомрепетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;
использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения;слышать все партии вансамблях различныхсоставовВладеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.
Знать: ансамблевыйрепертуар для различныхкамерных составов;Уметь: применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Общая трудоёмкость дисциплины – 4 недели (144 часа):- 2 семестр – 1 неделя (36 часов);- 4 семестр – 2 недели (72 часа);- 6 семестр – 1 неделя (36 часов).
МДК.02.01 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХДИСЦИПЛИН
1. Цель и задачи курса
Целью междисциплинарного комплекса «Педагогические основы преподаваниятворческих дисциплин» (МДК.01.01) (далее – курс) является подготовка выпускниковмузыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональнойдеятельности и обеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Задачами курса являются:усвоение знаний по предмету и формирование на основе этих знаний умения
совершенствовать учебный, воспитательный и культурно-просветительский процесс;умение реализовывать творческий подход в профессиональной деятельности; умениесамостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий; самостоятельноучиться и адекватно оценивать свои возможности; самостоятельно находить оптимальныепути для достижения цели; формирование у студентов профессионально-педагогическойнаправленности личности, предопределяющей его подготовку к педагогическойпрофессии;
раскрытие содержание психического облика и индивидуально-психологическихособенностей человека; способствование пробуждению, сохранению или развитиюинтереса к психологии, умение создавать благоприятные условия для когнитивногоразвития и личностного роста; освоение нормативной лексики; формирование у студентовпредставлений о фактах и общих закономерностях психики; развитие способностей ксравнительному анализу различных подходов к изучению психических и психологическихфеноменов; создание установки на перенос полученных в процессе обучения знаний впрактическую деятельность; создание у студента целостного представление о человеке како развивающейся личности, индивидуальности, субъекте жизнедеятельности;формирование способностей к самоанализу и видению психологических феноменовсоциального взаимодействия;
изучение механизмов, закономерностей и особенностей проявления и развитияпсихических процессов, состояний и свойств отражательной деятельности мозга, природуи условия формирования психических особенностей личности на разных этапах еевозрастного развития; формирование знаний об общих и индивидуальных нормах развитияи психологическом содержании различных возрастных периодов; формирование устудентов системы базовых понятий; формирование способностей применения знаний,полученных в ходе изучения курса в практической деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессииЗнать: сущность исоциальную значимостьсвоей будущей профессии
Владеть: устойчивыминтересом к своей профессии
ОК2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.
Знать: методы и способывыполненияпрофессиональных задачУметь: организовыватьсобственную деятельность
Владеть: оценкойэффективности и качестваметодов и способоввыполненияпрофессиональных задач
ОКЗ Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях
Знать: проблемы и рискиУметь: решать проблемы,оценивать рискиВладеть: принятием решенияв нестандартных ситуациях
ОК4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: необходимуюинформацию дляпрофессионального иличностного развитияУметь: осуществлять поискэтой информацииВладеть: навыкамипостановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального иличностного развития
ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: информационно-коммуникационныетехнологииУметь: использовать этитехнологии впрофессиональнойдеятельностиВладеть: навыкамииспользованияинформационно-коммуникационныхтехнологий длясовершенствованияпрофессиональнойдеятельности
ОК6 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать: основы работы вколлективеУметь: работать в коллективеВладеть: эффективнымобщением с коллегами,руководством
ОК7 Ставить цели, мотивироватьдеятельность подчиненных,организовывать и контролироватьих работу с принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий.
Знать: цели и мотивыдеятельности подчиненныхУметь: ставить цели,мотивировать подчиненных,организовывать иконтролировать их работуВладеть: принятием на себяответственности за результатвыполнения заданий
ОК8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации.
Знать: задачипрофессионального иличностного развитияУметь: самостоятельно ихопределятьВладеть: самообразованием,осознанно планироватьповышение квалификации
ОК9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: технологиипрофессиональнойдеятельностиУметь: ориентироваться вусловиях их частой сменыВладеть: навыкамиориентирования в условияхчастой смены технологий впрофессиональнойдеятельности
ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическую деятельностьв образовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусств повидам искусств),общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.
Знать: основыпедагогической и учебно-методической деятельности вобразовательныхорганизацияхдополнительногообразования детей (детскихшколах искусств по видамискусств),общеобразовательныхорганизациях,профессиональныхобразовательныхорганизациях.Уметь: применять их сучетом спецификидеятельности педагогическихи творческих коллективовВладеть: умением учитыватьспецифику деятельностипедагогических и творческихколлективов.
ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики впреподавательской деятельности
Знать: базовые знания вобласти психологии ипедагогики
Уметь: научно обосновыватьсобственную позицию прианализе психологическихфактов; использоватьпонятийный аппаратпсихологииВладеть: системой основныхзнаний по основнымразделам психологии ипсихологическими методамии уметь интерпретироватьрезультаты висследовательских ипедагогических целях
ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе.
Знать: базовые знания ипрактический опыт поорганизации и анализуучебного процесса, методикеподготовки и проведенияурока в исполнительскомклассеУметь: использовать их всвоей деятельностиВладеть: навыкамиорганизации и анализаучебного процесса
ПК 2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар
Знать: основной учебно-педагогический репертуарУметь: осваивать егоВладеть: основным учебно-педагогическим репертуаром
ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ
Знать: классические исовременные методыпреподавания, особенностиотечественных и мировыхинструментальных школУметь: применятьклассические и современныеметоды преподаванияВладеть: классическими исовременными методамипреподавания, навыкамианализа особенностейотечественных и мировыхинструментальных школ
ПК2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся
Знать: иметь представлениеоб индивидуальныхособенностях человека,эмоционально-волевойрегуляции его поведения,мотивационной сфере,самосознании,
познавательных процессах иличностном росте в целомУметь: использовать их всвоей деятельностиВладеть: базовымипсихологическими знаниямии методиками диагностикиразличных психологическихособенностей личности
ПК2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся
Знать: необходимуюинформацию в областипсихологии и педагогики дляпрофессионального иличностного развитияУметь: анализироватьразличные психолого-педагогические подходы кразвитию профессиональныхумений обучающихсяВладеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе работы надконцертными программами
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией
Знать: культуру устной иписьменной речи,профессиональнуютерминологиюУметь: использовать ее напрактикеВладеть: применять базовыетеоретические знания впроцессе профессиональнойдеятельности
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 270 час, в том числе:- самостоятельная работа обучающегося – 90 часов- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 180 час- лекции – 90 часов- практические занятия, семинары – 90 часов
Время изучения: 3-6 семестры.
МДК.02.02 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
1. Цель и задачи курса
Целью междисциплинарного курса «Учебно-методическое обеспечение учебногопроцесса» (МДК.02.02) (далее – курс) является подготовка выпускников музыкальногоколледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельной профессиональной деятельности иобеспечение их знаниями, соответствующими требованиям федеральногогосударственного образовательного стандарта среднего профессионального образованияпо специальности 53.02.03 «Инструментальное исполнительство».
Задачами курса являются:- развитие аналитического мышления, способности к обобщению своего
исполнительского опыта и использованию его в педагогической работе;- формирование навыков последовательного изучения методики обучения игре на
инструменте, педагогических принципов различных школ обучения игре на духовых иударных инструментах;
- изучение этапов формирования отечественной и зарубежных педагогическихшкол; изучение опыта выдающихся педагогов, роли педагога в воспитании молодогомузыканта, приемов педагогической работы;
- изучение способов оценки и развития природных данных, воспитание творческойинициативы студентов, расширение их кругозора;
- широкое ознакомление с музыкальным материалом различных эпох и стилей,углубление знаний в области школ
- развитие культуры исполнительского интонирования, совершенствованиямастерства в использовании комплекса художественных средств исполнения всоответствии со стилем музыкального произведения
- накопление ансамблевого репертуара.- приобретение практических навыков игры и самостоятельного разбора камерных,
оркестровых и произведений.- обучение использованию методической литературы и учебных пособий;- знакомство с классическим и современным педагогическим репертуаром ДМШ;- воспитание творческой инициативы; расширение кругозора;- практический опыт педагогической практики;- изучение методов развития музыкальных способностей обучающегося
(музыкального слуха, внимания, памяти), освоения им видов техники игры на духовых иударных инструментах, репертуара согласно программным требованиям, методикипроведения урока, подготовки обучающегося к концертному выступлению.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;современные методикиобучения игре наинструменте
Уметь: использоватьтеоретические сведения оличности и межличностныхотношениях впедагогической деятельностиВладеть навыком:организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.
Знать: профессиональнуютерминологию;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизациииндивидуальной
художественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: современныеметодики обучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: профессиональнуютерминологию; творческие ипедагогическиеисполнительские школыУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическую деятельностьв образовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусств повидам искусств),общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях
Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозраста;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;
делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности
Знать: требования к личностипедагогаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассеВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе
Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературой;
делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар
Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ
Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;творческие и педагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основ
педагогикиПК 2.6 Использовать индивидуальные
методы и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся
Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозрастаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;пользоваться специальнойлитературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей
ПК 2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.
Знать: творческие ипедагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;
организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей;
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией
Знать: профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 283 час, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 195 час,- самостоятельная работа обучающегося – 88 часов.
Время изучения: 5-8 семестры.
УП 02.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
1. Цель и задачи курса
Целью практики «Учебная практика по педагогической работе» (УП.02.01) (далее –курс) является подготовка выпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке ксамостоятельной профессиональной деятельности и обеспечение их знаниями,соответствующими требованиям федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.03«Инструментальное исполнительство».
Задачами курса являются:- воспитать творческое отношение студента к музыкально-педагогическому труду,
привить интерес к научно-методическим исследованиям проблем мировой иотечественной музыкально-педагогической культуры;
- научить студента профессионально грамотно реализовать в педагогическойработе знания и практические умения, полученные в теоретических, методических курсахи специальном классе;
- помочь студенту приобрести опыт практической работы педагога, получитьзнания о системе, принципах и методах музыкального обучения.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: использоватьтеоретические сведения оличности и межличностныхотношениях впедагогической деятельностиВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.
Знать: профессиональнуютерминологию;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях и
профессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 3 Решать проблемы, оценивать рискии принимать решения внестандартных ситуациях.
Знать: современныеметодики обучения игре наинструментеУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетом
возрастных и личностныхособенностей
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: современныеметодики обучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 7 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;Владеть: навыком навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;
ОК 8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации
Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств; современныеметодики обучения игре наинструменте;Уметь: пользоватьсяспециальной литературой;
Владеть: навыкоморганизациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей
ОК 9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: профессиональнуютерминологию; творческие ипедагогическиеисполнительские школыУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическую деятельностьв образовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусств повидам искусств),общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях
Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозраста;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности
Знать: требования к личностипедагогаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассеВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе
Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар
Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ
Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;творческие и педагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики
ПК 2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся
Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозрастаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;пользоваться специальной
литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей
ПК 2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.
Знать: творческие ипедагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей;
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией
Знать: профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературойВладеть: навыкоморганизации
образовательного процесса сучетом базовых основпедагогики
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 164 часа, в том числе:- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 106 часов,- самостоятельная работа обучающегося – 58 часа.
Время изучения: 5-8 семестры.
ПП.02.01ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ(ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ)
1. Цель и задачи курса
Целью производственной практики «Производственная практика по профилюспециальности (педагогическая)» (ПП.02.01) (далее – курс) является подготовкавыпускников музыкального колледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке к самостоятельнойпрофессиональной деятельности и обеспечение их знаниями, соответствующимитребованиям федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования по специальности 53.02.03 «Инструментальноеисполнительство».
Задачами курса являются:- воспитать творческое отношение студента к музыкально-педагогическому труду,
привить интерес к научно-методическим исследованиям проблем мировой иотечественной музыкально-педагогической культуры;
- научить студента профессионально грамотно реализовать в педагогическойработе знания и практические умения, полученные в теоретических, методических курсахи специальном классе;
- помочь студенту приобрести опыт практической работы педагога, получитьзнания о системе, принципах и методах музыкального обучения.
2. Требования к уровню освоения содержания курса
По итогам освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрироватьследующие результаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ОК 1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: использоватьтеоретические сведения оличности и межличностныхотношениях впедагогической деятельностиВладеть навыком:организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.
Знать: профессиональнуютерминологию;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,
общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: порядок веденияучебной документации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии длясовершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: современныеметодики обучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игре
на инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ОК 9 Ориентироваться в условиях частойсмены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: профессиональнуютерминологию; творческие ипедагогическиеисполнительские школыУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическую деятельностьв образовательных организацияхдополнительного образованиядетей (детских школах искусств повидам искусств),общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях
Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозраста;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики,специальных и музыкально-теоретических дисциплин впреподавательской деятельности
Знать: требования к личностипедагогаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительском
классеВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.3 Использовать базовые знания ипрактический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе
Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;порядок ведения учебнойдокументации ворганизацияхдополнительногообразования,общеобразовательныхорганизациях ипрофессиональныхобразовательныхорганизацияхУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар
Знать: педагогическийрепертуар детскихмузыкальных школ и детскихшкол искусств;профессиональную
терминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся
ПК 2.5 Применять классические исовременные методы преподавания,анализировать особенностиотечественных и мировыхинструментальных школ
Знать: основныеисторические этапы развитиямузыкального образования вРоссии и за рубежом;творческие и педагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструментеУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;использовать теоретическиесведения о личности имежличностных отношенияхв педагогическойдеятельности;пользоваться специальнойлитературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики
ПК 2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся
Знать: основы теориивоспитания и образования;психолого-педагогическиеособенности работы с детьмидошкольного и школьноговозрастаУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;пользоваться специальнойлитературой;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыком
организацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики;организации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей
ПК 2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся.
Знать: творческие ипедагогическиеисполнительские школы;современные методикиобучения игре наинструменте;педагогический репертуардетских музыкальных школ идетских школ искусствУметь: делатьпедагогический анализситуации в исполнительскомклассе;делать подбор репертуара сучетом индивидуальныхособенностей обучающегосяВладеть: навыкоморганизации обучения игрена инструменте с учетомвозраста и уровняподготовки обучающихся;организациииндивидуальнойхудожественно-творческойработы с детьми с учетомвозрастных и личностныхособенностей;
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией
Знать: профессиональнуютерминологиюУметь: пользоватьсяспециальной литературойВладеть: навыкоморганизацииобразовательного процесса сучетом базовых основпедагогики
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 1 неделя (36 часов)Время прохождения: 6 семестр.Производственная практика проводится в форме самостоятельной работы
студентов.Рекомендуемый вид отчётности: дифференцированный зачет.
ПДП ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (ПРЕДДИПЛОМНАЯ)1. Цель и задачи курса
Целью практики «Производственная практика (преддипломная)» (далее – практика)является подготовка выпускной квалификационной работы обучающихся музыкальногоколледжа МГИМ им. А.Г. Шнитке в виде исполнения концертной программы всоответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандартасреднего профессионального образования по специальности 53.02.03 Инструментальноеисполнительство (оркестровые духовые и ударные инструменты).
Задачами практики являются:- Получение практического опыта концертного исполнителя;- Концертная подготовка к выступлению на государственной итоговой аттестации.- Формирование умения психофизиологически владеть собой в процессе концертного
выступления.
2. Требования к уровню освоения содержания практики
По итогам освоения практики обучающийся должен демонстрировать следующиерезультаты:
Кодкомпетенции Содержание компетенции Результаты обучения
ПК 1.1 Целостно и грамотно восприниматьи исполнять музыкальныепроизведения, самостоятельноосваивать сольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: сольный репертуар,включающий произведенияосновных жанров (сонаты,концерты, вариации),виртуозные пьесы, этюды,инструментальныеминиатюры; выразительныеи технические возможностиродственных инструментов,их роли в оркестре;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;базовый репертуароркестровых инструментов ипереложений;профессиональнуютерминологиюУметь: использоватьтехнические навыки иприемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;
применять теоретическиезнания в исполнительскойпрактикеВладеть: чтения с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм всоответствии спрограммнымитребованиями;репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.
Знать: сольный репертуар,включающий произведенияосновных жанров (сонаты,концерты, вариации),виртуозные пьесы, этюды,инструментальныеминиатюры; техническихвозможностей инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;базовый репертуароркестровых инструментов ипереложений;профессиональнуютерминологиюУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста;психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения;применять теоретическиезнания в исполнительскойпрактикеВладеть: чтением с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм всоответствии с
программнымитребованиями;репетиционно-концертнойработой в качестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;базовый репертуароркестровых инструментов ипереложений;профессиональнуютерминологиюУметь: читать с листа итранспонироватьмузыкальные произведения;использовать техническиенавыки и приемы, средстваисполнительскойвыразительности дляграмотной интерпретациинотного текста; применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть чтением с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм всоответствии спрограммнымитребованиями
ПК 1.4 Выполнять теоретический иисполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологиюУметь применятьтеоретические знания висполнительской практикеВладеть чтением с листамузыкальных произведенийразных жанров и форм всоответствии спрограммнымитребованиями
ПК 1.5 Применять в исполнительскойдеятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;базовый репертуароркестровых инструментов ипереложений;
профессиональнуютерминологиюУметь использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполненияВладеть репетиционно-концертной работой вкачестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач.
Знать: основные этапыистории и развития теорииисполнительства на данноминструменте;закономерности развитиявыразительных итехнических возможностейинструментаУметь: использоватьслуховой контроль дляуправления процессомисполнения;Владеть репетиционно-концертной работой вкачестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.7 Исполнять обязанностимузыкального руководителятворческого коллектива,включающие организациюрепетиционной и концертнойработы, планирование и анализрезультатов деятельности.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональнуютерминологию; особенностиработы в качестве артистаансамбля и оркестра,специфику репетиционнойработы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологическивладеть собой в процессерепетиционной и концертнойработы;использовать слуховойконтроль для управленияпроцессом исполнения;слышать все партии вансамблях различныхсоставовВладеть навыком:репетиционно-концертнойработы в качестве солиста,
концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.
Знать: основные этапыистории и развития теорииисполнительства на данноминструменте;закономерности развитиявыразительных итехнических возможностейинструмента;Уметь: применятьтеоретические знания висполнительской практике;Владеть: репетиционно-концертной работы вкачестве солиста,концертмейстера в составеансамбля, оркестра
3. Объем практики, виды учебной работы и отчетности
«Производственная практика (преддипломная)» представляет собойсамостоятельную работу студентов по подготовке к государственной итоговой аттестации– исполнение ансамблевой программы, исполнение программы концертмейстерскогокласса.
Общая трудоемкость практики составляет 1 неделя.Время проведения: 8 семестр.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВОАЯ АТТЕСТАЦИЯ
1. Общие положения1.1. Цели государственной итоговой аттестации.Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня
подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия егоподготовки требованиям федерального государственного образовательного стандартасреднего профессионального образования (включая федеральный, национально-региональный и компонент образовательного учреждения).
Оценка качества подготовки выпускников осуществляется в двух основныхнаправлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;оценка компетенций обучающихся.К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий
академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план илииндивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведениягосударственной итоговой аттестации по соответствующим образовательнымпрограммам1.
1.2. Перечень компетенций, которые должны быть сформированы уобучающихся в процессе подготовки к государственной итоговой аттестации№ п/п Код
компетенцииСодержание компетенции
ОК 1 Понимать сущность и социальнуюзначимость своей будущейпрофессии, проявлять к нейустойчивый интерес.
Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры
Уметь: использовать технические навыки иприемы, средства исполнительскойвыразительности для грамотнойинтерпретации нотного текстаВладеть: чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиями
ОК 2 Организовывать собственнуюдеятельность, определять методы испособы выполненияпрофессиональных задач,оценивать их эффективность икачество.
Знать закономерности развитиявыразительных и технических возможностейинструмента
Уметь психофизиологически владеть собойв процессе репетиционной и концертнойработыВладеть репетиционно-концертной работойв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра
1 Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РоссийскойФедерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326;№ 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; №22, ст. 2769, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4257, ст. 4263).
ОК 3 Решать проблемы, оцениватьриски и принимать решения внестандартных ситуациях.
Знать базовый репертуар оркестровыхинструментов и переложений;
Уметь психофизиологически владеть собойв процессе репетиционной и концертнойработыВладеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиями
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ иоценку информации, необходимойдля постановки и решенияпрофессиональных задач,профессионального и личностногоразвития.
Знать: профессиональную терминологию;оркестровые сложности для данногоинструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента;
Уметь: применять теоретические знания висполнительской практике; пользоватьсяспециальной литературой; применятьтеоретические знания в исполнительскойпрактике;Владеть: чтением с листа музыкальныхпроизведений разных и форм в соответствиис программными требованиями
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологиидля совершенствованияпрофессиональной деятельности.
Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры;
Уметь: пользоваться специальнойлитературой;Владеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиямиОК 6 Работать в коллективе, эффективно
общаться с коллегами,руководством.
Знать профессиональную терминологию;особенности работы в качестве артистаансамбля и оркестра, спецификурепетиционной работы по группам и общихрепетицийУметь: слышать все партии в ансамбляхразличных составов;согласовывать свои исполнительскиенамерения и находить совместныехудожественные решения при работе вансамблеВладеть навыком репетиционно-концертнойработы в качестве солиста, концертмейстерав составе ансамбля, оркестра
ОК 7 Работать в коллективе, эффективнообщаться с коллегами,руководством.
Знать: профессиональную терминологию;особенности работы в качестве артистаансамбля и оркестра, спецификурепетиционной работы по группам и общихрепетиций;Уметь: психофизиологически владеть собойв процессе репетиционной и концертнойработы; психофизиологически владеть собойв процессе репетиционной и концертнойработыВладеть навыком репетиционно-концертнойработы в качестве солиста, концертмейстерав составе ансамбля, оркестра
ОК 8 Самостоятельно определять задачипрофессионального и личностногоразвития, заниматьсясамообразованием, осознаннопланировать повышениеквалификации
Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры;закономерности развития выразительных итехнических возможностей инструмента;Уметь пользоваться специальнойлитературойВладеть: репетиционно-концертной работойв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра
ОК 9 Ориентироваться в условияхчастой смены технологий впрофессиональной деятельности.
Знать: закономерности развитиявыразительных и технических возможностейинструмента; профессиональнуютерминологиюУметь читать с листа и транспонироватьмузыкальные произведенияВладеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиямиПК 1.1 Целостно и грамотно
воспринимать и исполнятьмузыкальные произведения,самостоятельно осваиватьсольный, оркестровый иансамблевый репертуар.
Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры;выразительные и технические возможностиродственных инструментов, их роли воркестре; художественно-исполнительскиевозможности инструмента; базовыйрепертуар оркестровых инструментов ипереложений;профессиональную терминологию
Уметь: использовать технические навыки иприемы, средства исполнительскойвыразительности для грамотнойинтерпретации нотного текста; использоватьслуховой контроль для управленияпроцессом исполнения;применять теоретические знания висполнительской практикеВладеть: чтения с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиями; репетиционно-концертнойработы в качестве солиста, концертмейстерав составе ансамбля, оркестра
ПК 1.2 Осуществлять исполнительскуюдеятельность и репетиционнуюработу в условиях концертнойорганизации, в оркестровых иансамблевых коллективах.
Знать: сольный репертуар, включающийпроизведения основных жанров (сонаты,концерты, вариации), виртуозные пьесы,этюды, инструментальные миниатюры;технических возможностей инструмента;художественно-исполнительскиевозможности инструмента; базовыйрепертуар оркестровых инструментов ипереложений;профессиональную терминологиюУметь: читать с листа и транспонироватьмузыкальные произведения;использовать технические навыки и приемы,средства исполнительской выразительностидля грамотной интерпретации нотноготекста;психофизиологически владеть собой впроцессе репетиционной и концертнойработы;использовать слуховой контроль дляуправления процессом исполнения;применять теоретические знания висполнительской практикеВладеть: чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиями;репетиционно-концертной работой вкачестве солиста, концертмейстера в составеансамбля, оркестра
ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый,оркестровый исполнительскийрепертуар.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента; базовыйрепертуар оркестровых инструментов ипереложений;профессиональную терминологиюУметь: читать с листа и транспонироватьмузыкальные произведения;использовать технические навыки и приемы,средства исполнительской выразительностидля грамотной интерпретации нотноготекста; применять теоретические знания висполнительской практике
Владеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиямиПК 1.4 Выполнять теоретический и
исполнительский анализмузыкального произведения,применять базовые теоретическиезнания в процессе поискаинтерпретаторских решений.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента;профессиональную терминологию
Уметь применять теоретические знания висполнительской практикеВладеть чтением с листа музыкальныхпроизведений разных жанров и форм всоответствии с программнымитребованиямиПК 1.5 Применять в исполнительской
деятельности технические средствазвукозаписи, вести репетиционнуюработу и запись в условиях студии.
Знать: художественно-исполнительскиевозможности инструмента; базовыйрепертуар оркестровых инструментов ипереложений;профессиональную терминологиюУметь использовать слуховой контроль дляуправления процессом исполненияВладеть репетиционно-концертной работойв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра
ПК 1.6 Применять базовые знания поустройству, ремонту и настройкесвоего инструмента для решениямузыкально-исполнительскихзадач.
Знать: основные этапы истории и развитиятеории исполнительства на данноминструменте;закономерности развития выразительных итехнических возможностей инструмента
Уметь: использовать слуховой контроль дляуправления процессом исполнения;Владеть репетиционно-концертной работойв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра
ПК 1.8 Создавать концертно-тематическиепрограммы с учетом спецификивосприятия слушателей различныхвозрастных групп.
Знать: основные этапы истории и развитиятеории исполнительства на данноминструменте;закономерности развития выразительных итехнических возможностей инструмента;Уметь: применять теоретические знания висполнительской практике;Владеть: репетиционно-концертной работыв качестве солиста, концертмейстера всоставе ансамбля, оркестра
ПК 2.1 Осуществлять педагогическую иучебно-методическуюдеятельность в образовательныхорганизациях дополнительногообразования детей (детскихшколах искусств по видамискусств), общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.
Знать: основы педагогической и учебно-методической деятельности вобразовательных организацияхдополнительного образования детей(детских школах искусств по видамискусств), общеобразовательныхорганизациях, профессиональныхобразовательных организациях.
Уметь: применять их с учетом спецификидеятельности педагогических и творческихколлективов
Владеть: умением учитывать спецификудеятельности педагогических и творческихколлективов.
ПК 2.2 Использовать знания в областипсихологии и педагогики впреподавательской деятельности
Знать: базовые знания в области психологиии педагогики
Уметь: научно обосновывать собственнуюпозицию при анализе психологическихфактов; использовать понятийный аппаратпсихологии
Владеть: системой основных знаний поосновным разделам психологии ипсихологическими методами и уметьинтерпретировать результаты висследовательских и педагогических целяхПК 2.3 Использовать базовые знания и
практический опыт по организациии анализу учебного процесса,методике подготовки и проведенияурока в исполнительском классе.
Знать: базовые знания и практический опытпо организации и анализу учебногопроцесса, методике подготовки ипроведения урока в исполнительском классе
Уметь: использовать их в своейдеятельности
Владеть: навыками организации и анализаучебного процесса
ПК 2.4 Осваивать основной учебно-педагогический репертуар
Знать: основной учебно-педагогическийрепертуар
Уметь: осваивать его
Владеть: основным учебно-педагогическимрепертуаром
ПК 2.5 Применять классические исовременные методыпреподавания, анализироватьособенности отечественных имировых инструментальных школ
Знать: классические и современные методыпреподавания, особенности отечественных имировых инструментальных школ
Уметь: применять классические исовременные методы преподавания
Владеть: классическими и современнымиметодами преподавания, навыками анализаособенностей отечественных и мировыхинструментальных школ
ПК2.6 Использовать индивидуальныеметоды и приемы работы висполнительском классе с учетомвозрастных, психологических ифизиологических особенностейобучающихся
Знать: иметь представление обиндивидуальных особенностях человека,эмоционально-волевой регуляции егоповедения, мотивационной сфере,самосознании, познавательных процессах иличностном росте в целом
Уметь: использовать их в своейдеятельности
Владеть: базовыми психологическимизнаниями и методиками диагностикиразличных психологических особенностейличности
ПК2.7 Планировать развитиепрофессиональных уменийобучающихся
Знать: необходимую информацию в областипсихологии и педагогики дляпрофессионального и личностного развития
Уметь: анализировать различные психолого-педагогические подходы к развитиюпрофессиональных умений обучающихся
Владеть: применять базовые теоретическиезнания в процессе работы над концертнымипрограммами
ПК 2.8 Владеть культурой устной иписьменной речи,профессиональной терминологией
Знать: культуру устной и письменной речи,профессиональную терминологию
Уметь: использовать ее на практике
Владеть: применять базовые теоретическиезнания в процессе профессиональнойдеятельности
2. Виды итоговых аттестационных испытаний
2.1. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту
выпускной квалификационной работы (дипломная работа) и государственные экзамены.Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению
знаний выпускника по профессии или специальности при решении конкретных задач, атакже выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.
Государственный экзамен по отдельному профессиональному модулю(междисциплинарному курсу, дисциплине) определяет уровень освоения студентомматериала, предусмотренного учебным планом, и охватывает минимальное содержаниеданного профессионального модуля (междисциплинарного курса, дисциплины),установленное соответствующим федеральным государственным образовательнымстандартом среднего профессионального образования
2.2. В соответствии с требованиями Федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования государственнаяитоговая аттестация включает:· выпускную квалификационную работу (дипломная работа) – «Исполнение сольнойпрограммы»;· государственный экзамен по междисциплинарному курсу «Ансамблевоеисполнительство»;· государственный экзамен по профессиональному модулю «Педагогическаядеятельность».
3. Порядок проведения государственной итоговой аттестации
3.1. Выпускная квалификационная работа «Исполнение сольной программы»проводится в концертном зале МГИМ им. А.Г. Шнитке в форме публичного выступления.
3.1.2. Сольная программа должна состоять из 3 произведений:– одно произведение крупной формы (концерт или соната);– два произведения малой формы, в том числе произведения русских, зарубежный
композиторов-классиков, произведения современных отечественных и зарубежныхавторов.