Anexo 24 – Formato de proyectos de aulaCOMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-2014FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS: Ciencias Sociales, Competencias Ciudadanas Competencias laborales
CONTENIDO DIGITAL:Blog, slide share. Videos. fotografía , prezi, wiki,moodle,dokeos .tiching, twitter , e-mail.c.maps tool.
ESTANDAR DE COMPETENCIA: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad
COMPETENCIA:Hago planes de búsqueda que incluyen fuentes primarias y secundarias (orales, escritas iconográficas, virtuales) y diferentes términos para encontrar información.
Comparo legados culturales (científicos, tecnológicos ,artísticos, religiosos ) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad
PROCESO: Es un proyecto donde los estudiantes a partir de un diario de campo con un cronograma de actividades dejadas por el docente, harán un registro de tareas en forma digital con ayuda de las herramientas propias de éste tiempo que serían desde un celular básico, una cámara, para luego ser sustentadas a través de un blog , o un software educativo como slide share, frente al docente y compañeros, y quienes a la vez dejarán sus impresiones de aquellos trabajos o actividades en el blog del compañero o a través via Twitter. Y el docente sus respectivas observaciones y mejoras a dichas actividades.
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD): definir de acuerdo con la metodología del ABP.
• Los ambientes de aprendizaje de la Institución podrían modificarse, salir del aula de clase a un trabajo de campo sería un aprendizaje real
• Un cronograma de actividades, estrategias, resultados y conclusiones de ese aprendizaje
• La autodisciplina de trabajo adquirida con sus propias herramientas de trabajo.
• Le permiten llegar al objetivo planeado de aprendizaje con conocimientos previos
• Su bitácora será llevada en un blog. Es un trabajo en el aula de estudio y otro en su tiempo fuera de ella
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: Se harán varias formas de evaluar al estudiantes
1. El docente haría un seguimiento eficaz durante el proceso de aprendizaje y no finalizando el periodo escolar
2. Tendrían herramientas y recursos estudiante y docente que facilitarían su comunicación
3. Todos los docentes tendrían de primera mano la información sobre las conclusiones de lecturas o trabajos a través de impresiones dejadas en Twitter o en los blogs por parte de los estudiantes
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO: los estudiantes están entregando un diario de campo de sus actividades luego de haber recibido las observaciones y mejoras del docente, ese seguimiento será continuo y no por fechas establecidas con unas listas de chequeo virtuales donde el evaluador revisará cada una de las actividades por mejorar, y siempre tendrá un informe en su blog, y un comentario muy breve en la cuenta de twitter de cada estudiante.
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA: informes virtuales a través de los e-mail, con un , listas de chequeo virtual, plataforma MOODLE, software slide share, twitter, videos informe estudiantes, blog, comentarios en blog
PRODUCTOS Blog personal estudiante individual.Trabajos en slide share o prezi,videos en you tube de la actividad organizada
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BLOG COMO ESTRATEGIA ACADÉMICA HACIA EL BUEN USO
DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DE ESTUDIANTES
DEL INSTITUTO TÉCNICO LAGUNA ORTICES
NOMBRE DEL EQUIPO DE TRABAJO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONONAYIBE FLÓREZ MORENO [email protected] 3112332814
Instituto Técnico Laguna de Ortíces
San Andrés Santander Colombia
RESUMEN
La modalidad de turismo de la mano de las ciencias sociales que se imparten a estudiantes
entre 12 y 16 años de los grado 6 a 11 de la zona rural ha permitido que los jóvenes tengan
ideales más cercanos a una visión de trabajo y de estudio. Ya que se trabaja para que no
queden atrás de lo que es una nueva educación competitiva y digital.
El proyecto que se llevará gradualmente en la institución consiste en pasar de una educación
más real con conocimientos adquiridos, pero con un cronograma de actividades a desarrollar
en un diario de campo con diferentes temáticas donde los estudiantes organicen ejecuten
con un objetivo con una programación previa entregada por el docente, y que cuenten con
una herramientas digital más accesible como ayuda para ejecutar su proyecto, para luego
sustentarlos ante compañeros y docente.
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PALABRAS CLAVES
InnovadorRural
CompetitividadTecnologías
Turismo
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Desde comienzos del presente siglo, la ciencia, la tecnología y la innovación se han erguido como
los pilares que han de sostener el crecimiento y el desarrollo económico y social de la sociedad
colombiana, como herramientas para disminuir las brechas y las desigualdades entre los diferentes
segmentos de la población, buscando que las comunidades más apartadas tengan igualdad de
oportunidades de acceso y apropiación del conocimiento científico y tecnológico, a través de su
difusión y masificación, que les permita incrementar su capacidad de generación y uso para el
desarrollo regional y nacional.
Una de estas comunidades apartadas habita en la población de la Laguna de Ortíces. Este
corregimiento del municipio de San Andrés, ubicado al Nororiente del departamento de Santander
actualmente cuenta con 1670 habitantes, de asentamiento eminentemente rural. No posee un
sector empresarial, solo cuenta un amplio sector agricultor y con pequeños comerciantes. El
comercio es limitado, no existe fax o teléfono fijo, solo telefonía celular.
En este corregimiento hay una papelería que presta servicio de internet, que es el uno de los
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puntos común de acceso a este conocimiento científico y tecnológico, sitio a donde recurren los
estudiantes asi como al kisoko Vive Digital El Instituto Técnico Laguna de Ortices, entidad
educativa de carácter público, tiene recursos limitados. Tiene una fotocopiadora, que presta el
servicio a los estudiantes, tiene una sala de informática sin conexión a internet. han adelantado
gestiones ante el gobierno departamental a fin de solicitar esta conexión y aún no se ha obtenido
respuesta. Por tal motivo se están implementando opciones para contrarrestar este problema,
tomando como alternativa el uso de herramientas digitales con recursos de los estudiantes, para
que puedan presentar evaluaciones, trabajos, sustentaciones etc. Esta solución permite que el
estudiante vea las ventajas del uso de las TIC en el ámbito escolar, afianzando sus competencias en
ese contexto.
Los estudiantes son esencialmente jóvenes campesinos trabajadores que viven del cultivo de caña
de azúcar y del turismo estacional. Hijos de padres con escasa educación que han crecido con
limitaciones económicas. Reciben educación gratuita, pero el gobierno no cubre todas sus
necesidades educacionales, siendo una falencia el no contar con la formación en la utilización de
las TIC. Esto ha impedido que los estudiantes tengan motivación para sobresalir como
educandos de calidad tecnológica, al tener como único acceso al conocimiento el uso del servicio
de un internet particular para el desarrollo de sus tareas y trabajos, por cuanto la Institución
educativa, por recursos limitados, no les puede facilitar las herramientas.
Sin embargo, a pesar de estas adversidades los estudiantes, particularmente los de bachillerato,
suelen recurrir a estos medios para tener acceso a las TIC, sin haber recibido alguna instrucción o
guía que les ayude a hacer un uso eficiente de estas herramientas como factor constructivo en sus
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vidas y en el desarrollo de su labor como estudiantes. Esto significa que la forma y los hábitos de
uso de las TIC no son direccionados ni por el colegio, ni por sus padres, pues estos últimos no
tienen el nivel educativo y/o cultural para usarlas por lo que no pueden asumir adecuadamente el
rol de guías de sus hijos en ese aspecto.
En tal sentido, los jóvenes están expuestos a los diversos riesgos que plantean las nuevas
tecnologías como el internet y las redes sociales, en donde se suelen presentar diferentes
problemáticas como el acoso sexual, el “matoneo” virtual, fraudes, y demás amenazas generales
que hay en esos medios. Por otra parte, al sumergirse en el mundo de las comunicaciones
virtuales y en la información de las redes de internet, los jóvenes viven bajo patrones de
comportamiento que pueden implicar un alejamiento de la comunicación real, así como de los
valores propios que se generan en la vida en familia.
Frente a esta situación, se hace necesario identificar cuáles son las características específicas que
cuentan los estudiantes en la utilización de las TIC, con miras a tener un panorama concreto sobre
el que se pueda actuar la institución educativa, en la dirección de minimizar los riesgos que
actualmente tienen los estudiantes, y potenciar los beneficios que estos pueden obtener de su
acceso a estas tecnológicas. Además, ello contribuiría a la integración de las TIC como un factor
relevante en el desarrollo de los procesos pedagógicos que en esta Institución Educativa se llevan a
cabo.
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Objetivos
General
Implementar un blog como estrategia académica que conlleve a adquirir un aprendizaje
significativo dentro de los estudiantes de secundaria del Instituto Técnico laguna de Ortices
Específicos
Identificar las tendencias y hábitos en el uso de las TIC por parte de los estudiantes de bachillerato
del Instituto Técnico Laguna de Ortices.
Conocer las características actuales del acceso a las TIC que tienen los estudiantes de bachillerato
del Instituto Técnico Laguna de Ortices.
Determinar las principales características del uso que dan al internet los estudiantes de
bachillerato del Instituto Técnico Laguna de Ortices.
Identificar los aspectos del manejo que se da a las redes sociales por parte de los estudiantes de
bachillerato del Instituto Técnico Laguna de Ortices.
JUSTIFICACIÓN
La realización de esta investigación plantea efectuar un aporte para que la institución educativa
pueda empezar un proceso que inicia conociendo cómo es la relación concreta de sus estudiantes
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con las TIC, para posteriormente diseñar estrategias que vinculen el ámbito educativo a la
formación del estudiante en la adecuada utilización de estas tecnologías.
El conocimiento de las tendencias y hábitos de uso de las TIC por parte de los estudiantes, es una
información que también es de gran utilidad para los padres de familia, como un elemento que les
ayude a saber y entender en qué es que están metidos sus hijos, y cuáles son los riesgos que más
afrontan en esa situación. Esto significa que la participación activa de los adultos para guiar a los
jóvenes a un adecuado uso de las TIC debe integrar tanto a los docentes de la institución educativa
como a las familias, para lo cual será un apoyo importante contar con la información que
suministra la presente investigación.
De igual manera, al tener claridad sobre la relación que tienen los estudiantes con las TIC, la
institución educativa podrá desarrollar con mayor facilidad los procesos que integren en la
pedagogía y la actividad académica en general, el empleo de las TIC como un apoyo fundamental
para el mejoramiento de los diversos procedimientos que cubren la enseñanza – aprendizaje que
allí se lleva a cabo.
ALCANCE
El proyecto busca llegar a los estudiantes del Instituto Técnico laguna de Ortíces con el fin de
aprovechar los beneficios del buen uso de la tecnología a través de la creación de una bitácora
personal en éste caso el blog para archivar todos sus trabajos.
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Se trata de comenzar con una educación casi virtual para los estudiantes ya que no tienen todas
las facilidades del internet propias de éste tiempo pero si dejar un inicio con tal propuesta . y ver
poco la inclusión del blog dentro de sus actividades académicas. Es paulatinamente ese proceso
pero que arrojará resultados positivos al estudiante
ÉNFASIS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO
Competencias según MEN Hago planes de búsqueda que incluyen fuentes primarias y
secundarias(orales, escritas iconográficas, virtuales) y diferentes términos para encontrar
información.
Comparo legados culturales (científicos, tecnológicos ,artísticos, religiosos ) de diferentes grupos
culturales y reconozco su impacto en la actualidad
Ciencias sociales , Competencias Ciudadanas
REFERENTES CONCEPTUALES
Orientar a los estudiantes de la institución educativa Liceo Pivijay a tener un uso oportuno sobre la tecnología invitándolos a reflexionar para una mejor coexistencia.
Autores
Ramos Aguilar JocelynLos autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
Sánchez Urban José Christian
Marco teórico
La tecnología es un factor importante en la sociedad hoy día, ha facilitado la vida
humana de cierta manera, gracias a ella se ha permitido crear diseñar bienes y servicios
(celulares, internet, video juegos, computadores etc.) que satisfacen las necesidades y
deseos de las personas, hay que reconocer que la tecnología ha cumplido un papel
fundamental dentro de las organizaciones y dentro de la humanidad pero así como tienen
aspectos positivos también los tiene negativos estos implementos son grandes
distractores para la juventud estudiantil, los alumnos pueden volverse dependientes de
la tecnología, otro aspecto negativo seria la modificación de las costumbres formas de
vida y visión de los estudiantes, en países como Colombia, los niños y jóvenes son los
que más visitan a diario o se conectan al internet, se dedican a jugar acceder a redes
sociales y distraerse buscando en vez de trabajar trayendo este medio distracción y
perdida del tiempo, la continua interacción ante el ordenador puede ocasionar problemas
como son la ansiedad o adicción en los estudiantes.
En pivijay municipio ubicado en el departamento del magdalena la tecnología ha tenido
cierta influencia sobre su población principalmente en la juventud adolescente e incluso
niños desde los 10 años en adelante, se aprecia públicamente como factores de la tecnología
como celulares y computadores principalmente se ven implicados en cambiar el estilo de
vida de las personas, tanto se ha sumergido la tecnología en nuestras vidas que ya vemos
como los celulares son llevados al aula de clase por los estudiantes convirtiéndose en el
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centro de atención de ellos. Hoy en día los niños y adolescentes prefieren tomar un mouse o
teclado para mensajera antes de salir con sus amigos o jugar, esto los aleja de cierta forma
de la sociedad.
Conclusiones y recomendaciones
Ciertamente la tecnología facilitas las actividades del hogar y trabajo, y proporcionan
nuevas formas de ocio y entretenimiento. Pero detrás de estos beneficios, esconden
potenciales, problemas de salud como los mencionados, corresponden, entonces a cada
quien hacer uso adecuado y discriminado para que pueda surtir el efecto positivo para el
que fue creada, así como el hombre prehistórico le fueron útiles las piedras de marras, las
nuevas creaciones deberían de representar en todo momento una solución inteligente a las
múltiples necesidades cotidianas.
Todo tiene solución, pues con sólo respetar medidas ergonómicas, usar con moderación
la tecnología y saber aprovechar aquellos productos que sí contribuyen con la salud sin
hacernos adictos a ellos, podemos mejorar la calidad de vida y convivir sin problemas con
lo que la tecnología nos ofrece, Todos los usuarios de Tecnología deben usarlo de un
modo maduro y disciplinado, con propósitos moralmente buenos; y los padres deberían
guiar y supervisar el uso que hacen de él sus hijos. Las escuelas y otras instituciones y
programas educativos para niños y adultos deberían proporcionar formación con vistas al
uso inteligente de los medios tecnológicos como parte de una educación completa en los
medios de comunicación que no sólo incluye la capacitación técnica.
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Comentario personal
El anterior proyecto aporta una valiosa información teniendo en cuenta el trabajo
realizado por sus ponentes en el afán por encontrar las causas del mal uso que se le está
dando a la tecnología específicamente en niños y jóvenes, lo que arroja una serie de
consecuencias de diversos tipos que atentan contra el desarrollo integral de niños y niñas.
De igual manera la recomendación a ser un usuario responsable de estos servicios y en el
mayor caso tener una supervisión de su uso adecuado en su casa, instituciones educativas
lugares públicos (salas de internet).
Mal uso de la Tecnología en la Actualidad
Autor
MIGUEL ANGEL RUIZ MARTINEZ
Objetivo general.
El lector conocerá más a fondo la tecnología su importancia, impactos y usos en la
actualidad.
Objetivos específicos.
Ofrecer el mejor manejo de la tecnología.
Ofrecer información acerca de la tecnología en la actualidad.
Marco teórico
Mal uso de las tecnologías informáticas.
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La revolución tecnológica ha conseguido romper las barreras del tiempo y del espacio
entre las personas a golpe de clic, la comunicación está unida a la adicción es un hecho que
muchos niños de ahora tienen teléfono móvil a partir de los 10 años más o menos ahora
bien, resulta que los niños ya no se conforman con cualquier móvil, sino que tiene que ser
el de última generación, y si no se avergüenzan ante sus amigos y prefieren dejar su
obsoleto teléfono en casa.
Las barreras del tiempo y del espacio entre las personas a golpe de clic, la comunicación
está unida a la adicción, es un hecho que muchos niños de ahora tienen teléfono móvil a
partir de los 10 años más o menos, dolores en los pulgares, los codos inflamados y los
hombros agarrotados:
-Es un asunto bastante serio, especialmente porque cada vez más personas usan
estos dispositivos de manera intensiva.
-Estas lesiones por esfuerzo repetitivo son perjudiciales para todo el organismo, y una
vez que aparece una es difícil librarse de ella.
Además, parece que los dispositivos tienen potencialmente más riesgo conforme avanza
la tecnología. Así, mientras disminuye el tamaño de los móviles, sus teclas también se
reducen, por lo que se requieren movimientos más delicados de los dedos, lo que podría
afectar a las articulaciones.
Conclusión
El uso de la tecnología en la actualidad es un factor muy importante para el desarrollo Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
social por tal razón tenemos como obligación ser conscientes del uso de la misma ya que
ser moderados nos ayuda a vivir mejor y con responsabilidad de la implementación y
aplicación de cada parte que requiera aplicar la tecnología por qué parte de ello nos llevara
por un buen camino sin dañar la integridad de las demás personas ya que si respetamos a
los demás nos respetamos a nosotros mismos.
Comentario
Se hace un llamado no al rechazo de la innovación tecnológica si no a su utilización
adecuada para el desarrollo social del individuo, ya que del uso responsable que se le dé a
estas herramientas depende su integra formación y la prevención de riesgos desfavorables
para la salud.
Influencia del uso de la Telefonía Celular como medio de comunicación masivo.
Autores
Arias, Luis
Barreto, Anthony
Petit, Jorge
Objetivos de la Investigación
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
Objetivo General
Demostrar por medio de padres y docentes que se puede controlar el uso de celular
en niños y adolescentes mediante normas y restricciones.
Objetivos Específicos
· Determinar normas y restricciones en el uso el celular.
· Observar o vigilar el comportamiento del niño sobre el uso del celular.
· Crear charlas de manera informativa para el uso adecuado del celular.
· Verificar el cumplimiento de dichas normas.
Marco teórico
Fundamentos Teóricos
La Telefonía Móvil, ¿Facilita la Comunicación?
La comunicación es un proceso vital para el desarrollo individual y de la sociedad.
Actualmente se han multiplicado en gran número las posibilidades de comunicación a
distancia, y uno de los medios más populares y con más difusión en el mundo es el teléfono
celular.
Hace unos años atrás era un medio poco accesible por su alto costo, su precio ha
disminuido gradualmente y ahora casi cualquier persona tiene la posibilidad de tener uno.
Los hay de muchas formas y tamaños, de distintos colores y estilos, con muchos o pocos
accesorios. Cientos y cientos de tiendas especializadas en este ramo existen en nuestro país.Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
No sólo se trata de comunicación oral, sino también de comunicación escrita, y hasta
nuevas expresiones verbales que tienen el fin de diversificar el lenguaje ya existente, y
simplificarlo para usarlo en este medio. Todo esto ha sido inspirado por un aparato tan
pequeño, pero a la vez tan versátil. A pesar de no ser la herramienta " más económica" para
tener contacto, el celular, se ha convertido en parte fundamental del día a día de estudiantes,
profesionales, amas de casa, y un sinfín de personas.
Debemos tener presente que toda herramienta útil puede desvirtuarse si se le da un mal
uso, por eso nos daremos a la tarea de analizar a fondo todo lo relacionado con este tema.
conclusiones
La red de telefonía móvil o celular consiste en un sistema telefónico, que mediante la
combinación de una red de estaciones transmisoras-receptoras de radio (estaciones base) y
una serie de centrales telefónicas de conmutación, se posibilita la comunicación entre
terminales telefónicos portátiles (teléfonos móviles) o entre terminales portátiles y teléfonos
de la red fija tradicional. El teléfono móvil o celular, es un dispositivo de comunicación
electrónico con las mismas capacidades básicas de un teléfono de línea telefónica
convencional. Además de ser portátil, es inalámbrico al no requerir cables conductores para
su conexión a la red telefónica.
No sólo se trata de comunicación oral, sino también de comunicación escrita, y hasta
nuevas expresiones verbales que tienen el fin de diversificar el lenguaje ya existente, y
simplificarlo para usarlo en este medio. Todo esto ha sido inspirado por un aparato tan
pequeño, pero a la vez tan versátil. A pesar de no ser la herramienta " más económica" para
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
tener contacto, el celular, se ha convertido en parte fundamental del día a día de estudiantes,
profesionales, amas de casa, y un sinfín de personas.
También es una realidad que al tener tantas opciones de comunicación y entretenimiento
en un solo instrumento, que además es portátil, hace que bajen los niveles de atención de
las personas que lo usan, al punto de desconectarse del entorno al momento de disfrutar de
él. Una sensación común de los usuarios de la telefonía móvil, es que cuando olvidan el
celular, o por cualquier otra circunstancia no lo llevan consigo, se sienten incomunicados, e
inclusive " desnudos" , causando gran expectativa y ansiedad, por no saber quién los llama
o envía mensajes.
En vista del grave problema que atraviesan algunas escuelas y liceos del país en cuanto a
la proliferación de la pornografía infantil, los celulares pasaron, de ser un instrumento
molesto e inadecuado dentro de las aulas, cuyo uso indebido era visto como una simple
travesura que podía afectar el rendimiento del niño, niña o adolescente, a ser una
herramienta que pone en juego su integridad personal y deja a un lado los valores, la moral
y el respeto.
Comentario
Según Arias Luis , Anthony Barreto y Jorge Petit el teléfono celular muestra
cantidad de aspectos positivos y también negativos, debiéndose estos al mal uso que los
jóvenes le dan a este medio de comunicación masivo, esta tecnología avanzado tanto que
no solamente ayuda a entablar una comunicación de voz sino que ofrece comunicación
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visual en imágenes y textos que es lo que más le llama la atención a los jóvenes en la
actualidad. Es de resaltar que muchos estudiosos se han preocupado por la solución a la
dependencia que muestran los jóvenes hacía el uso incorrecto del celular.
METODOLOGÍA Y FUNDAMENTACIÓN
ACTIVIDAD COMPETENCIA TIEMPO RECURSOS PRODUCTO RESPONSABLE
Estudios sensibilización estudiantil a uso de redes y demás recursos tic
Establezco nuevas formas de interacción conlos miembros del equipo para mejorar losresultados
Cuatro semanas
Test estudiantil.
Cmaps tool
Resultados análisis
Nayibe Flórez
Socialización resultados problema uso tics
Identifico las herramientas, materiales e instrumentos de medición necesarios paraenfrentar un problema, siguiendo métodos y procedimientos establecidos.
Una semana
Encuestas online
Árbol de problemas
Tablas estadísticas
Nayibe Flórez
SEGUNDA FASE
Actividad Competencia Tiempo Recurso Producto Responsable
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Estudio sobre nuevos software educativos . blogs, slide share, prezi, redes sociales no utilizadas por los estudiantes
Identifico fallas y errores producidos por la manipulación de herramientatecnológicas.✔ Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores, con el fin deobtener mejores resultados.
12 semanas
Redes sociales, twitter. Slide share,
e-mails personales. Cuenta personal en slide share
Estudiante
Primeras actividades académicas
Realizar un itinerario turísticos del contexto local
Presentar un cuento sobre la laguna de oritces
Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones.✔ Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades
Tres semanas
www.cuentosdecolombia.com.
www.elrincondelescritor.com
Blog personal
Estudiante
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1Estudios sensibilización estudianti l a uso de
redes y demás recursos ti c2 Socia lización resultados problema uso ti cs
3Estudio sobre nuevos software educati vos . blogs, s lide share, prezi, redes socia les no
uti lizadas por los estudiantes4 Primeras acti vidades académicas
4Realizar un iti nerario turísti cos del contexto
local 5 Presentar un cuento sobre la laguna de oritces6
NOVIEMBRE ENERO FEBRERO
EL BLOG COMO ESTRATEGIA ACADÉMICA HACIA EL BUEN USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DE ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TÉCNICO LAGUANA DE ORTICES
INSTITUTO TÉCNICO LAGUNA DE ORTÍCES
N° ACTIVIDAD
NOMBRE DEL PROYECTO
DURACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO EN MESES
SEPTIEMBRE OCTUBRE
CRONOGRAMA DEL PROYECTO
RESULTADOS ESPERADOS
Los primeros acontecimientos que verán los estudiantes es que se estará pasando gradualmente
de una enseñanza tradicional en una zona rural a un conocimiento virtual con el inicio de
conocer que son las herramientas , recursos digitales , para luego empezar a utilizarlos así como
los software educativos y cómo estos recursos van a hacer olvidar que el mal uso de las tecnología
es cosa del pasado, el costo de papelería se reducirá para los estudiantes ya que sus actividades
irán en un blog.
Se trabajaría con un gran auxiliar como es la motivación que sienten los estudiantes por las tic
entonces su puntualidad en la entrega de trabajos sería más estricta, su investigación por hechos
preguntados tendrá más concentración por parte de ellos. El docente haría un seguimiento eficaz
durante el proceso de aprendizaje y no finalizando el periodo escolar. Tendrían herramientas y
recursos estudiante y docente que facilitarían su comunicación. Todos los docentes tendrían de
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
primera mano la información sobre las conclusiones de lecturas o trabajos a través de impresiones
dejadas en Twitter o en los blogs por parte de los estudiantes
CONCLUSIONES DE APRENDIZAJES
Aunque gran parte de las funciones de un docente se centran en el conocimiento profundo sobre
un área y el manejo del material curricular adecuado y de las estrategias pedagógicas necesarias
para transmitir su conocimiento en el aula, esto no es lo único importante, sino que requiere
también de comprensión y habilidad para propiciar un ambiente en el que cree las condiciones
necesarias para que el estudiante interiorice ciertos valores fundamentales, reconozca aquellos
que no lo son, y en general, que sea capaz de establecer una posición crítica frente a las diversas
situaciones que debe enfrentar. En el ámbito del uso tecnológico, esto representa un docente que
además de realizar una mediación a través de dispositivos, proponga situaciones en las que
cuestione a sus alumnos sobre argumentos y decisiones que realcen el carácter positivo o negativo
de ciertas acciones relacionadas con su utilización, concibiéndolos no sólo desde el punto de vista
instrumental, sino también integrándolos al contexto y momento particular donde se emplean.
Las institución debe propender por la formación no sólo de sus estudiantes, sino también por el
fortalecimiento de las debilidades o falencias existentes en los padres de familia y en la comunidad
a la que atienden. Por tanto, es importante la consideración de espacios en los que también se
oferten capacitaciones, talleres u otros mecanismos de trabajo, para la enseñanza de diferentes
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
aspectos relacionados con el uso tecnológico y sobre acciones pertinentes en la orientación,
control y supervisión que deben efectuar sobre sus hijos.
El uso de Internet promueve ampliamente el concepto de auto aprendizaje o aprendizaje
autónomo. No obstante, este aprendizaje es el resultado de una formación de valores vastos como
la responsabilidad, el compromiso y el autodominio. La red no es una fuente de virtudes y
conocimientos codificados de manera digital, ni estos se interpretan en los códigos escritos o
audiovisuales que se pueden percibir en una pantalla. Sacar verdadero provecho de la red,
significa conocerla previamente, evaluar sus bondades, identificar sus contingencias y no
minimizar los riesgos. Por tanto, no es conveniente que esta se presente ante los niños y
adolescentes, sólo como una herramienta de ocio y entretenimiento, cuando sus límites
trascienden todas las esferas del conocimiento y del poder.
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