8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
1/17
SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI MERAB LUAR
MONTHLY TEST 2 2010
YEAR 5
SUBJECT : SCIENCE
YEAR : 5 .
NAME : ..
Section A 30 mar!
Ba"a#ian A 30 mara"
Choose onecorrect answer. Blacken yor answer on the o!"ect#$e answer %ro$#&e&.
'#l#h!at$"awa%an yan( %al#n( te%at. )#ta*kan "awa%an an&a %a&a kertas "awa%an o!"ekt#+ yan( telah
seakan.
1 ,#a(ra* - shows an alar* clock o%erate& !y !atter#es.
Rajah 1 menunjukkan jam loceng yang beroperasi dengan menggunakan bateri.
%ia#ram 1 Rajah 1
h#ch o+ the +ollow#n( #s the correct ener(y trans+or*at#on when the alar* clock r#n(s/
Antara yang berikut, manakah perubahan tenaga yang betul apabila jam loceng itu berdering?
A Che*#cal ener(y 0 1#net#c ener(y 0 Electr#cal ener(y 0 Son& ener(y
Tenaga kimia 0 Tenaga kinetic 0 Tenaga elektrik 0 Tenaga bunyi
B Che*#cal ener(y 0 Electr#cal ener(y 0 1#net#c ener(y 0 Son& ener(y
Tenaga kimia 0 Tenaga elektrik 0 Tenaga kinetik 0 Tenaga bunyi
& Electr#cal ener(y 0 Son& ener(y 0 1#net#c ener(y 0 2Che*#cal ener(y
Tenaga elektrik 0 Tenaga bunyi 0 Tenaga kinetik 0 Tenaga kimia
% Son& ener(y 0 Che*#cal ener(y 0 21#net#c ener(y 0 Electr#cal ener(y
Tenaga bunyi 0 Tenaga kimia 0 Tenaga kinetik0 Tenaga elektrik
2 The #n+or*at#on !elow shows +or ener(y resorces.
Maklumat di bawah menunjukkan empat sumber tenaga.
h#ch o+ the ener(y resorces are renewa!le/
Antara sumber tenaga itu, manakah boleh diperbaharui?
A S an& & San& T
S dan S dan T
B San& ! % T an& !
S dan ! T dan !
Sc#ence Year 5 UB3 34-4-
S #n& ! Solar
Angin Suria
T Coal Natral (as
Aran batu "as asli
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
2/17
3 ,#a(ra* 3 shows w#n&*#lls #n an area.
Rajah # menunjukkan kincir angin di satu kawasan.
%ia#ram 2 Rajah 2
h#ch o+ the +ollow#n( a!ot the w#n&*#lls are tre/
Antara yang berikut, manakah benar tentang angin kincir itu?
I It &oes not %ollte the en$#ron*ent.
$a tidak mencemarkan alam sekitar.
II Its sorce can !e o!ta#ne& #n al*ost all areas.
Sumbernya boleh diperolehi dari hampir semua kawasan.
III Its sorce cannot !e re%len#she& when se& %.
Sumbernya tidak boleh diganti semula setelah habis digunakan.
I6 The ener(y resorce #s a$a#la!le at all the t#*e.
Sumber tenaga ini boleh diperolehi sepanjang masa.
A I an& II & II an& I6
$ dan $$ $$ dan $
B II an& III % III an& I6
$$ dan $$$ $$$ dan $
' The #n+or*at#on !elow shows the ty%es o+ ener(y resorces.
Maklumat di bawah menunjukkan dua jenis sumber tenaga.
7 Solar Suria 7 B#o*ass %io isim
h#ch o+ the +ollow#n( #s tre a!ot th#s two ener(y resorces/Antara yang berikut, manakah benar tentang dua jenis sumber tenaga ini?
A A$a#la!le at all the t#*e
%oleh diperolehi sepanjang masa
B ,oes not %ollte the en$#ron*ent
Tidak mencemarkan alam sekitar
& Cannot !e o!ta#ne& #n *ost areas
Tidak boleh didapati di kebanyakan kawasan
% Cannot !e re%len#she& when se& %
Tidak boleh diganti semula setelah habis digunakan.
5 hy &oes *an *ake se o+ a%%l#ances sch as wash#n( *ach#nes8 +ans an& re+r#(erators/Mengapakah manusia menggunakan perkakas seperti mesin basuh, kipas, dan peti sejuk?
I To work har&er
Supaya boleh bekerja keras
II To l#$e co*+orta!ly
Supaya hidup lebih selesa
III To work *ore e++#c#ently
Supaya kerja lebih berkesan
I6 To #ncrease the !r&en o+ work
Supaya meningkatkan beban kerja
A I an& III & II an& I6
$ dan $$$ $$ dan $
B II an& III % III an& I6$$ dan $$$ $$$ dan $
Sc#ence Year 5 UB3 34-43
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
3/17
( h#ch o+ the +ollow#n( are the a&$anta(es o+ s#n( renewa!le ener(y/
Antara yang berikut, manakah kebaikan menggunakan tenaga yang boleh diperbaharui?
I It #s e9%ens#$e.
$a adalah mahal.
II It cases less %ollt#on.
$a kurang menyebabkan pencemaran.
III Its sorces &o not rn ot.
Sumbernya tidak akan kehabisan.I6 It cases the r#se #n the Earths cl#*ate.
$a menyebabkan peningkatan iklim bumi.
A I an& II & II an& I6
$ dan $$ $$ dan $
B II an& III % III an& I6
$$ dan $$$ $$$ dan $
) ,#a(ra* ; shows a s#(n!oar& +on& on a wall #n a school.
Rajah & menunjukkan satu papan tanda yang terdapat pada dinding sebuah sekolah.
USE ENERGY *ISELY
GUNAKAN TENAGA DENGAN BIJAK
%ia#ram 3 Rajah 3
hy &o we nee& to conser$e ener(y/
Mengapa kita perlu memulihara tenaga?
I To sa$e t#*e.
!ntuk menjimatkan masa.
II To #ncrease %ollt#on.
!ntuk menambahkan pencemaran.
III To a$o#& wasta(e.
!ntuk mengelakkan pemba'iran.I6 To ensre the ener(y sorces w#ll not !e se& % so
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
4/17
, h#ch o+ the +ollow#n( &oes not%ro&ce electr#c#ty/
Antara yang berikut, manakah tidakmenghasilkan tenaga elektrik?
A &
B %
10 ,#a(ra* > shows two o!"ects.
Rajah ( menunjukkan dua objek.
) *
%ia#ram ' Rajah 4
State the sorces o+ electr#c#ty se& +or the two o!"ects.
+yatakan sumber tenaga elektrik untuk dua objek itu.
A Acc*lator
Akumulator
,yna*o
inamo
B ,yna*o ,ry cell
& Solar cell
Acc*lator
% ,yna*o Solar cell
11 hat #s the sy*!ol +or a !l!/
Apakah simbol bagi mentol?
A &
B %
12 ,#a(ra* 5 shows a c#rc#t a(ra*.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4>
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
5/17
Rajah - menunjukkan satu rajah litar elektrik.
%ia#ram 5 Rajah 5
hat &oan& /re%resent/
Apakah yang diwakili dan /?
X Y
A ,ry cell
Sel kering
Sw#tch
Suis
B ,ry cell
Sel kering
#re
0ayar
& Bl!
Mentol
Sw#tch
Suis
% ,yna*o
inamo
Solar cell
Sel suria
13 ,#a(ra* ? shows a c#rc#t a(ra*.
Rajah menunjukkan satu rajah litar elektrik.
%ia#ram ( Rajah 6
h#ch electr#c c#rc#t #s re%resente& !y the c#rc#t a(ra* a!o$e/
Antara litar elektrik yang berikut, manakah mewakili rajah litar elektrik di atas?
A &
B %
1' h#ch o+ the !l!s #n the +ollow#n( c#rc#t a(ra*s are the !r#(htest/
Antara mentol dalam rajah litar elektrik yang berikut, manakah paling terang?
Sc#ence Year 5 UB3 34-45
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
6/17
A &
B %
15 ,#a(ra* @ shows an electr#c c#rc#t a(ra* wh#ch cons#sts o+ three #&ent#cal !l!s an& three sw#tches.
Rajah 2 menunjukkan satu rajah litar elektrik yang terdiri daripada tiga mentol dan tiga suis yang sama.
%ia#ram ) Rajah 7
h#ch o+ the +ollow#n( state*ents #s tre/
Antara pernyataan yang berikut, manakah benar?
A Bl!san& *entol3are arran(e& #n %arallel.
Mentol dan mentol 3 disusun secara selari.
B Bl!s an& /are arran(e& #n %arallel.
Mentol dan mentol / disusun secara selari.& Bl!s, /an&3are arran(e& #n ser#es.
Mentol , /, dan mentol 3 disusun secara bersiri.
% Bl!s, /an&3are arran(e& #n %arallel.
Mentol , /, dan 3 disusun secara selari.
1( ,#a(ra* shows an electr#c c#rc#t a(ra*.
Rajah 4 menunjukkan satu rajah litar elektrik.
%ia#ram + Rajah
h#ch !l!s w#ll l#(ht % when5an& Sare sw#tche& on an&)#s sw#tche& o++/
Mentol manakah akan menyala apabila suis 5 dan S dihidupkan dan ) dimatikan?
A an& / & /an&3
dan / / dan 3
B an&3 % , / an&3
dan 3 , / dan 3
1) ,#a(ra* shows a c#rc#t.
Rajah 6 menunjukkan satu litar.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4?
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
7/17
%ia#ram , Rajah !
h#ch o+ the +ollow#n( c#rc#t a(ra*s re%resents the c#rc#t shown/
Antara rajah litar elektrik yang berikut, manakah mewakili litar elektrik yang ditunjukkan?
A &
B %
1+ ,#a(ra* @ shows a sorce o+ ener(y.
Rajah 2 menunjukkan satu sumber tenaga.
%ia#ram ) Rajah 7
h#ch o+ the +ollow#n( state*ents #s tre a!ot the sorce o+ ener(y shown/Antara pernyataan yang berikut, manakah benar tentang sumber tenaga yang ditunjukkan itu?
A It nee&s to !e rechar(e& always.
$a perlu sentiasa di cas semula.
B It #s se& to l#(ht % the !l! #n a car.
$a digunakan untuk menyalakan mentol kereta.
& It con$erts k#net#c ener(y #nto electr#cal ener(y.
$a menukarkan tenaga kinetik kepada tenaga elektrik.
% It con$erts che*#cal ener(y #nto electr#cal ener(y.
$a menukarkan tenaga kimia kepada tenaga elektrik.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4@
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
8/17
1, ,#a(ra* shows a sorce o+ electr#c#ty co**only se& #n or &a#ly l#+e.
Rajah 4 menunjukkan satu sumber elektrik yang digunakan dalam kehidupan seharian.
%ia#ram + Rajah h#ch o+ the +ollow#n( state*ents are tre a!ot the o!"ect #n ,#a(ra* /
Antara pernyataan yang berikut, manakah benar tentang objek di Rajah 4?
I Chea%
Murah
II Easy to carry
Senang dibawa
III Can !e rechar(e&
%oleh dicas semula
I6 S%%ly !#((er a*ont o+ electr#c#ty
Membekalkan kuantiti tenaga elektrik yang lebih banyak
A I an& II & II an& III
$ dan $$ $$ dan $$$B I an& III % III an& I6
$ dan $$$ $$$ dan $
20 h#ch o+ the +ollow#n( sorces o+ electr#c#ty #s se& to s%%ly electr#c#ty to or hose/
Antara sumber tenaga elektrik yang berikut, manakah digunakan untuk membekalkan elektrik ke rumah
kita?
A el cell
Sel bahan api
B Solar cell
Sel suria
& Acc*lator
Akumulator% Denerator #n %ower stat#on
)enjana di stesen jana kuasa
21 ,#a(ra* shows +or c#rc#ts.
Rajah 6 menunjukkan empat rajah litar elektrik.
) R
* S
%ia#ram , Rajah !
h#ch o+ the c#rc#ts ha$e the !l!s arran(e& #n ser#es/
Antara litar itu, manakah mentolnya disusun secara bersiri?
A )an& * & *an& S
) dan * * dan S
B )an&R % Ran& S
) dan R R dan S
22 ,#a(ra* -4 shows two !l!s an& three sw#tches connecte& #n an electr#c c#rc#t.
Rajah 17 menunjukkan dua mentol dan tiga suis yang disambung dalam satu litar elektrik.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
9/17
%ia#ram 10 Rajah 1"
hat col& !e &one to l#(ht % !l!only/
Apa yang boleh dilakukan untuk menjadikan mentol sahaja yang bernyala?
A Trn on the sw#tches)an& *.
8idupkan suis ) dan *.
B Trn on the sw#tches *an&R.
8idupkan suis * dan R.
& Trn on the sw#tches)an&R.
8idupkan suis ) dan R.
% Trn on the sw#tches)8 * an&R.
8idupkan suis ), *, dan R.
23 ,#a(ra* -- shows +or !l!s connecte& #n ser#es to so*e cells.
Rajah 11 menunjukkan empat mentol yang disambungkan bersiri kepada beberapa sel.
%ia#ram 11 Rajah 11
hat w#ll ha%%en when sw#tch#s close&/
Apa akan berlaku apabila suis itu ditutup?
A nly !l!)w#ll l#(ht %.
8anya mentol ) akan menyala.
B nly !l! Sw#ll l#(ht %.
8anya mentol S akan menyala.
& Bl!s)8*an&Rw#ll l#(ht %.
Mentol ), *, dan R akan menyala.
% Bl!s)8 *8Ran& Sw#ll not l#(ht %.
Mentol ), *, R, dan S tidak akan menyala.
2' A %%#l carr#e& ot an #n$est#(at#on to st&y the !r#(htness o+ the !l! #n a c#rc#t. h#ch o+ the +ollow#n(
w#ll nota++ect the !r#(htness o+ the !l! #n a c#rc#t/
Seorang murid menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kecerahan mentol dalam satu litar. Antara yang
berikut, manakah tidakakan mempengaruhi kecerahan mentol dalam satu litar?
A The n*!er o+ !l!s
%ilangan mentol
B The n*!er o+ &ry cells se&
%ilangan sel kering digunakan
& The arran(e*ent o+ the cells
Susunan sel
% The arran(e*ent o+ the sw#tches
Susunan suis
25 ,#a(ra* -3 shows a c#rc#t set % #n a la!oratory.
Rajah 1# menunjukkan satu litar elektrik yang dibina di satu makmal.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
10/17
%ia#ram 12 Rajah 12
The a&$anta(e o+ the c#rc#t #s
9ebaikan litar elektrik ini ialah
A #t ses less ener(y.
ia kurang menggunakan tenaga.
B #t &oes not %re$ent o$erloan(.
ia tidak mencegah lebihan muatan.
& each !l! can !e sw#tche& on or o++ #n$#&ally.
setiap mentol boleh dibuka atau ditutup secara
indi:idu.
% #t &oes not re shows an electr#c c#rc#t.
Rajah 1( menunjukkan satu litar elektrik.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4-4
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
11/17
%ia#ram 1' Rajah 14
hat #s the +nct#on o+ the %art la!elle&R/
Apakah ;ungsi bagi bahagian berlabel R?
A To s%%ly electr#c#ty to the c#rc#t
!ntuk membekalkan tenaga elektrik kepada litar.
B To control the !r#(htness o+ the !l!
!ntuk mengawal kecerahan mentol.
& To !reak or co*%lete an electr#c c#rc#t
!ntuk memutus atau melengkapkan satu litar elektrik.
% To sto% the +low o+ electr#c#ty #n the c#rc#t
!ntuk menghentikan aliran tenaga elektrik dalam litar.
2+ ,#a(ra* -5 shows an electr#c c#rc#t a(ra*.
Rajah 1- menunjukkan satu rajah litar elektrik.
%ia#ram 15 Rajah 15
Choose the correct state*ents.
)ilih pernyataan yang betul.
I Bl!)an& !l! *are arran(e& #n %arallel.
Mentol ) dan mentol * disusun secara selari.
II Bl!)an& !l!Rare arran(e& #n %arallel.
Mentol ) dan mentol R disusun secara selari.
III Bl! *an& !l!Rare arran(e& #n %arallel.
Mentol * dan mentol R disusun secara selari.
I6 All the !l!s are arran(e& #n %arallel.Semua mentol disusun secara selari.
A I an& II & II an& I6
$ dan $$ $$ dan $
B II an& III % III an& I6
$$ dan $$$ $$$ dan $
2, h#ch o+ the +ollow#n( can case electr#cal acc#&ents/Antara yang berikut, manakah boleh menyebabkan kemalangan elektrik.
A Sw#tch#n( o++ the electr#cal a%%l#ances when not #n se.
Matikan alat elektrik apabila tidak digunakan.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4--
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
12/17
B Sw#tch#n( o++ l#(hts when re%lac#n( the !l!
Matikan suis lampu semasa menggantikan mentol.
& Re%a#r#n( +alty electr#cal a%%l#ances !y a
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
13/17
%ahagian ini mengandungi 4 soalan. =awab semua soalan
1 ,#a(ra* - shows $ar#os ener(y sorces.
Rajah 1 menunjukkan pelbagai sumber tenaga.
%ia#ram 1 Rajah 1
FaG Class#+y the sorces o+ ener(y #nto renewa!le an& non=renewa!le ener(y sorces.
9elaskan sumber
' &an RHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
F##G Non=renewa!le ener(y sorces:
Tenaga tidak boleh diperbaharui>
&an SHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
3 marksK # markah@
F!G hat #s non=renewa!le ener(y/
Apakah itu tenaga yang tidak boleh diperbaharui?
Tena(a yan( t#&ak !oleh (ant# a%a!#la s&ah ha!#s (nakanHHH
- markK 1 markah@
FcG D#$e another e9a*%le Fother than state& a!o$eG o+ renewa!le an& non=renewa!le ener(y.
%erikan satu lagi contoh selain daripda contoh di atasB tenaga yang boleh diperbaharui dan tenaga
yang tidak boleh diperbaharui.
F#G Renewa!le ener(y: a#r8 !#o"#s#*HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Tenaga boleh diperbaharui>
F##G Non=renewa!le ener(y: "anakasa nklear8 aran( !atHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Tenaga tidak boleh diperbaharui>3 marksK # markah@
2 An #n$est#(at#on #s carr#e& ot to #n$est#(ate the relat#onsh#% !etween the n*!er o+ $eh#cles an& the le$el
o+ a#r %ollt#on. Ta!le - shows the n*!er o+ $eh#cles an& the a$era(e a#r %ollt#on le$el &r#n( the %er#o&o+ #n$est#(at#on +or +or years #n C#ty.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4-;
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
14/17
Satu penyiasatan dijalankan untuk menyiasat hubungan antara bilangan kenderaan dan paras pencemaran
udara. =adual 1 menunjukkan bilangan kenderaan dan purata paras pencemaran udara sepanjang tempoh
penyiasatan selama empat tahun di %andar .
Year
Tah#$N$m/er o motor e"ice!
Bi%a$&a$ k'$d'(aa$ )'(*+t+(
Aera#e air o$tion ee
P#(ata ,a(a- ,'$.'*a(a$ #da(a
3445 >4 @44Low
Rendah
344? ?4 344Me*
Sederhana
344@ - 544)#(h
Tinggi
344 ? 446ery h#(h
Sangat tinggi
Ta/e 1 Jad#a% 1
FaG hat #s the relat#onsh#% Fhy%othes#sG !etween the n*!er o+ *otor $eh#cles an& the a#r %ollt#on le$el/
Apakah hubungan antara bilangan kenderaan bermotor dan paras pencemaran udara?
The HHHHHHHHHHHHHHHHHH the n*!er o+ HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH8 the HHHHHHHHHHHHHHHHHHH the
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.
Se*ak#n !anyak t#n((# !#lan(an ken&eraan !er*otor 8 se*ak#n t#n((# %rata %aras %ence*aran
&ara.
- markK 1 markah@
F!G Na*e the sorce o+ ener(y o+ *ost o+ the *otor $eh#cles.
+amakan sumber tenaga untuk kebanyakan kenderaan bermotor.
HHHH%etrole*HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
- markK 1 markah@
FcG E9%la#n how *otor $eh#cles can %ollte the a#r.
Terangkan bagaimana kenderaan bermotor boleh mencemarkan udara?
Ia *en(has#lkan asa%HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
- markK 1 markah@
S#nce the n*!er o+ *otor $eh#cles #s #ncreas#n( year !y year8
the
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
15/17
Ramalkan apa akan berlaku jika corak perubahan penggunaan petroleum yang di sebutkan itu
berterusan selama (7 tahun lagi.
Bekalan %etrole* akan !erkran(an ha!#s HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
- markK 1 markah@
FeG S((est oneway to re&ce %ollt#on case& !y *otor $eh#cles.
Cadangkan -at#cara untuk mengurangkan pencemaran yang disebabkan oleh kenderaan bermotor.
Berkon(s# ken&eraan *en((nakan ken&eraan awa*HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
- markK 1 markah@
3 ,#a(ra* - shows +or sorces o+ electr#cal ener(y.
Rajah 1 menunjukkan empat sumber tenaga elektrik.
FaG Na*e the sorces o+ electr#cal ener(y.
+amakan sumber tenaga eletrik itu.
%ia#ram 1 Rajah 1
T: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH !>DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 0: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
>marksK ( markah@
F!G Na*e onea%%l#ance that ses the +ollow#n( as #ts sorce o+ ener(y.
+amakan -at#alat yang menggunakan sumber tenaga yang berikut.
T: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
!: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
- marksK 1 markah@
' ,#a(ra* 3 shows three c#rc#ts set % !y a (ro% o+ %%#ls.
Rajah # menunjukkan tiga litar yang dibina oleh sekumpulan murid.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4-5
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
16/17
%ia#ram 2 Rajah 2
Ta!le - shows the !r#(htness o+ each !l! #n the c#rc#t.
=adual 1 menunjukkan kecerahan bagi setiap mentol dalam litar.
&irc$it
/ita(
Bri#"tne!! o /$/!
K'.'(aha$ *'$t+%
ABr#(htest
)aling cerah
%Br#(hter
5ebih cerah
CBr#(ht
Cerah
Ta/e 1 Jad#a% 1
FaG )ow are the !l!s #n all the c#rc#ts connecte&/
%agaimanakah kesemua mentol dalam litar itu disambungkan?
Secara !ers#r#HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
- markK 1 markah@
F!G Base& on the #n$est#(at#on8 #&ent#+y
%erdasarkan penyiasatan itu, kenal pasti
F#G what #s chan(e& F*an#%late& $ar#a!leG:
apa yang berubah pemboleh ubah dimanipulasiB>
HH!#lan(an *entolHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
F##G what #s o!ser$e& Fres%onn( $ar#a!leG:
apa yang diperhatikan pemboleh bergerak balasB>
HHHHHkecerahan *entolHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
F###G what #s ke%t the sa*e Fconstant $ar#a!leG:
apa yang tetap sama pemboleh ubah malarB>
HHHH!#lan(an !ater# sel ker#n(HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
; marksK & markah@
FcG State the relat#onsh#% Fhy%othes#sG !etween what #s chan(e& F*an#%late&G an& what #s o!ser$e&
Fres%onn(G.
Sc#ence Year 5 UB3 34-4-?
8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5
17/17
+yatakan hubungan hipotesisB antara pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas.
I+ the n*!er o+ HHHHHHHHHHHHHHHHHHH #s HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH8 the !r#(htness o+ HHHHHHHHHHHHHHHHH w#ll
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.
Semakin DDbanyakDDD bilangan DDDmentolDDD, semakin DDDmalapDDD nyalaan
DDDDmentolDDDDDD.
- markK 1 markah@
,#seakan oleh: ,#se*ak oleh:
.. .
Ah*a& Awan !#n Ah*a& Aal# 'an Rohana !#nt# Yahaya
Dr Sa#ns Tahn 5 1eta 'an#t#a Sa#ns
Sc#ence Year 5 UB3 34-4-@