Language B: SpanishIB guide for SL (one year)

El hexágono

Los objetivos del Grupo 2

1. Desarrollar el entendimiento intercultural de los alumnos.

2. Lograr que los alumnos entiendan y usen el idioma en diversos contextos, atendiendo a ideas también diversas.

3. Promover, mediante el estudio de textos y la interacción social, una conciencia y valoración de las diferentes perspectivas de las personas pertenecientes a otras culturas.

4. Lograr que los alumnos sean conscientes del papel que desempeña el lenguaje en relación con otras áreas de conocimiento.

5. Lograr que los alumnos sean conscientes de la relación existente entre las lenguas y culturas con las que están familiarizados.

6. Presentar la base necesaria para que los alumnos puedan realizar, mediante el uso de una lengua adicional, otros estudios, trabajos y actividades de ocio.

7. Brindar, mediante el conocimiento de una lengua adicional, oportunidades para la diversión, la creatividad y el estimulo intelectual.

Temas

Temas troncales (obligatorios)› Son tres› Cubrir dos aspectos de cada tema troncal

Temas opcionales (elegir 2)› Son cinco› Cubrir dos aspectos de dos temas

opcionales

Temas Troncales

1. Comunicación y medios2. Cuestiones globales3. Relaciones sociales

Comunicacion y medios

Censura Correo Internet Preferencia en los medios Prensa Publicidad Radio y televisión Teléfono

Cuestiones globales Alimentos y agua Calentamiento global, cambio climático, desastres

naturales Drogas Economía internacional El efecto de las acciones del hombre en la

naturaleza Globalización Medio ambiente y alimentos Migración Pobreza y hambre Racismo, prejuicio, discriminación Reservas de energía

Relaciones sociales Celebraciones, acontecimientos sociales y

religiosos Comportamientos y posturas sociales Dominio lingüístico Estructuras sociales o políticas Lengua e identidad cultural o personal Minorías Multilingüismo y plurilingüismo Relaciones (amistad, trabajo, familia) Sistemas educativos Tabúes en contraposición a lo socialmente

aceptable

Temas opcionales

Ciencia y tecnología Costumbre y tradiciones Diversidad cultural Ocio Salud

Ciencia y tecnologia

Ciencias naturales Ciencias sociales Energías renovables Entretenimiento Ética y ciencia Ética y tecnología Impacto de la tecnología de la

información en la sociedad Investigación científica

Costumbres y tradiciones

Acontecimientos históricos Artes Celebraciones, acontecimientos

sociales y religiosos Códigos de vestimenta, uniformes Etiqueta y protocolo Gastronomía Moda Trajes nacionales

Diversidad cultural Asimilación intercultural Cómo se aprende la cultura Comunicación verbal o no vernal Conceptos de belleza humana Creencias, valores y normas Diversidad de la población Diversidad lingüística Influencia intralingüística Migración Patrimonio culinario Subculturas

Ocio

Aficiones Deportes Diversión Entretenimiento Exposiciones y espectáculos Interacción social a través del ocio Juegos Viajes

Salud Asistencia medica Cirugía Conceptos de belleza y salud Dieta y nutrición Drogadicción Ejercicio físico Enfermedades, síntomas d buena o mala salud Epidemias Higiene Medicina tradicional y alternativa Salud mental

Evaluacion externa

Prueba 1 Prueba 2 Trabajo escrito

Prueba 1 (Paper 1)

› 1 hr 30min› 4 textos › 45 preguntas› No hay respuesta escrita

Prueba 2 (Paper 2)

› 1h 30min› Una respuesta escrita a elegir entre cinco

(temas opcionales)› 250-400 palabras

Tabajo escrito (Written Task) Hecho en horas de conveniencia para el estudiante con

la guía de la profesora No hay tiempo límite Escrito en computadora en español, mandado

electrónicamente a la profesora con los recursos usados El tema es elegido por el estudiante después de

consultar con la profesora Basado en 3 (mínimo) o 4 (máximo) recursos

seleccionados por el estudiante Basado en temas troncales Justificación (rationale) de 150-200 palabras

› Especificar objetivos y como los han logrado. Que los estudiantes digan, en su justificación, el tipo de texto y por que eligieron ese tipo y el título del trabajo

Se puede usar material de referencia

Evaluación interna

Oral individual Oral interativo

Oral individual

2 fotos seleccionadas por la profe. Basadas en las 2 opciones de los temas opcionales.

Cada foto tiene una leyenda, un titulo o ambos

El alumno elige una foto 15 min de preparación (10 apuntes) 3-4 min de presentación 5-6 min de discusión

Oral interactivo

3 actividades basadas en temas troncales

Se escoge la mejor Una de las 3 basada en estímulo

auditivo Se entregan el mismo día que las

evaluaciones externas

Tdc (TOK): linking questions Can translations ever be trusted to carry

the original intent? Do people who speak different languages

live in different worlds? How is communication affected when older

generations do not know modern meanings?

Through literature, how can we gain understanding of different cultures?

Can you have a thought if you do not have a word for it?