แผนพฒนาคณภาพการศกษา

โรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ”

ปการศกษา 2551 – 2554

1

โรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ”

อำาเภอควนกาหลง จงหวดสตล

คำ�นำ�

แผนพฒนาคณภาพการศกษาปการศกษา 2551 – 2554 ของโรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา ฉบบน จดทำาขนเพอเปน“ ”เครองมอในการบรหารจดการศกษา ทมระบบ มทศทาง มระเบยบแบบแผน ตอบสนองมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการโดยการสำารวจสภาพของโรงเรยน จากรายงานการประเมนตนเอง การประเมนคณภาพภายนอกของสำานกงานรบรองมาตรฐาน และประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) และผลวเคราะหสภาพการณ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน โดยใชเทคนควธ SWOT (SWOT Analysis) กำาหนดเปนวสยทศนโรงเรยน วสยทศนหลกสตร คณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน และจดทำาผงมโนทศน แผนพฒนาคณภาพโรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา” ” ปการศกษา 2551 – 2554 ซงประกอบดวย นโยบาย เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ และยทธศาสตรการพฒนาคณภาพในการดำาเนนงาน โครงการ/กจกรรมหลกทสอดคลองกบนโยบายของโรงเรยน

แผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ”ฉบบน ใชเปนแนวทางในการทำาแผนปฏบตงานประจำาปของโรงเรยน ตงแตปการศกษา 2551 – 2554 เพอการพฒนา

2

คณภาพการศกษาของโรงเรยน ตามมาตรฐานการศกษาของชาตตอไป และหวงเปนอยางยงวาจะเปนประโยชนสำาหรบการดำาเนนงานของโรงเรยนไดอยางดยง

(นางสาวอาร ยทธการกำาธร)

ผอำานวยการโรงเรยนควนกาหลงวทยา นคมวฒนา“ ”

1.1 ) ชอสถ�นศกษ� โรงเรยนควนก�หลงวทย�คม นคม“วฒน�”

ตงอยเลขท หมท 4 ถนนประชาสงเคราะห ตำาบลควนกาหลง อำาเภอควนกาหลง จงหวดสตล รหสไปรษณย 91130

โทรศพท 0 – 7473 –7131 โทรสาร 0 – 7473 –7131

3

ขอมลพนฐานของสถานศกษา

ขอมลทวไป

1.2 ) สงกด ( / ) สพฐ 1.3 ) เขตพนทก�รศกษ� สงขลา-สตล เขต 16 1.4 ) เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบ มธยมศกษาปท 6

โรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ” ไดรบอนมตจากกรมสามญศกษาใหเปดทำาการสอนในระดบมธยมศกษาตอนตน เมอวนท 16 เมษายน 2516 โดยใชทดนของนคมสรางตนเองพฒนาภาคใตจงหวดสตล ในเนอทประมาณ 140 ไร รบนกเรยนเขาเรยนจำานวน 70 คน ในปแรกทเปดเรยนไดฝากเรยนทโรงเรยนควนกาหลง โดยม นายเจรญ ภกดวานช รกษาการในตำาแหนงครใหญ มคร-อาจารยทำาการสอน จำานวน 3 คน

พ.ศ. 2517 » ประชาชนชวยกนบรจาคทรพยสนสรางอาคารเรยนชวคราว และยายมาเรยนใน ทดนทนคมสรางตนเองฯจดให

พ.ศ. 2518 » ไดรบงบประมาณกอสรางอาคารเรยนแบบ 216 จำานวน 6 หองเรยน และกรม สามญศกษาใหยบโรงเรยนควนกาหลงซงเปนโรงเรยนประถมศกษาตอนปลาย

เขากบโรงเรยนควนกาหลง วทยาคมซงไดรบทดนเพมอก 50 ไร รวมทง อาคารเรยน ทรพยสนอน ๆ ตลอดจนคร-อาจารย และนกการพ.ศ. 2519-2520 » โรงเรยนไดรบพจารณาใหเขาโครงการ คมช. ไดรบงบประมาณตอเตม อาคารเรยน สรางโรงฝกงาน บานพกคร บานพกภารโรง และไดรบอนมต จากรมประชาสงเคราะหใหใชทดนตดตอกนอก 30 ไร สวนทดน

สงกอสราง และทรพยสนทไดรบจากโรงเรยนควนกาหลงนน ไดตกลงกบ องคการบรหารสวน

4

ประวตโรงเรยน

จงหวดสตล ทำาการแลกเปลยนทรพยสน มอบ ทดน อาคารเรยน อาคารประกอบ ใหกบโรงเรยนนคมควนกาหลง ทาง องคการฯ ไดกอสรางบานพกครใหกบโรงเรยน จำานวน 6 หลง

พ.ศ. 2521 » โรงเรยนไดรบงบประมาณกอสรางบานพกคร บานพกภารโรง และหอประชม

(โรงฝกพลศกษา) พ.ศ. 2523 » ไดรบคดเลอกใหเขา โครงการโรงเรยนมธยม“เพอพฒนาชนบท” (มพช.)

(รนป 2523-2525) และไดรบงบประมาณกอสรางอาคารเรยนหองสมด

อาคารเอนกประสงค โรงฝกงาน บานพกคร บานพกภารโรง และครภณฑอน ๆพ.ศ. 2531 » ไดรบอนมตจากกรมสามญศกษา ใหเปดสอน

ระดบมธยมศกษาตอนปลายพ.ศ. 2533 » โรงเรยนไดขยายโอกาสทางการศกษา เปดสาขา

โรงเรยน ทตำาบลปาลมพฒนาโดยฝากเรยน ทโรงเรยนผงปาลม 3 รบนกเรยนปแรก 2 หองเรยนปจจบน แยกเปนโรงเรยนปาลมพฒนวทย

พ.ศ. 2537 » โรงเรยนไดรบคดเลอกเปนโรงเรยนพระราชทาน ประเภทโรงเรยนมธยมศกษา ขนาดกลาง และไดรบจดสรรงบประมาณกอสรางอาคารเรยนแบบ 216 ล

(ปรบปรง) จำานวน 12 หองเรยน 1 หลงพ.ศ. 2547 » โรงเรยนไดรบการคดเลอกเปนโรงเรยนในฝน

และผานการคดเลอกเปน โรงเรยนตนแบบโรงเรยนในฝนเมอป พ.ศ. 2548

ค.น.

5

อกษรยอสประจำ�โรงเรยน

ฟ� - เหลอง

เสยสละ กตญญ รง�น

สภาพชมชนรอบโรงเรยนมลกษณะบานเรอนไมแออด ประชากรสวนใหญประกอบอาชพเกษตรกรรม มประชากรประมาณ 29,920 คน

ก�รศกษ�ของผปกครอง (คดเปนรอยละของจำ�นวนผปกครองทงหมด

ตำากวา ปรญญาตร

ปรญญาตรสงกวาปรญญา

ตรหมายเหต

95 5 -

อ�ชพหลกของผปกครอง

อาชพอาชพหลกของผปกครอง

นอยกวารอยละ 20

รอยละ 20 - 40

รอยละ 41 - 60

รอยละ 61 - 80

มากกวารอยละ 80

รบราชการ 3%คาขาย 10%เกษตรกร 75%รบจาง 12%อน ๆ -

6

ลกษณะชมชน

คำ�ขวญโรงเรยน

ศ�สน�ทผปกครองนบถอ

อาชพศาสนาทผปกครองนบถอ

นอยกวารอยละ 20

รอยละ 20 - 40

รอยละ 41 - 60

รอยละ 61 - 80

มากกวารอยละ 80

พทธ - - - - 94%

ครสต - - - - -อสลาม 6% - - - -ฮนด - - - - -ซกซ - - - - -อน ๆ - - - - -

ร�ยไดเฉลยของผปกครอง ตอครอบครว ตอป

นอยกวา 20,000 บาท

20,000 - 30,000 บาท

30,001 - 40,000 บาท

มากกวา 40,000 บาท

- - - 100%

๑. ผเรยนมความร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ๒. ผเรยนมจตสำานกในความเปนไทยนอมนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ภมปญญาทองถน เทคโนโลย มาใชในการดำารงชวต และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข๓.โรงเรยนมสงแวดลอมและบรรยากาศ ทเออตอการเรยนร ๔. ครมความรความสามารถและเจตคตทดตอวชาชพ สามารถปฏบตงาน

7

วตถประสงคสถ�นศกษ�

ไดอยางมประสทธภาพ๕. องกกรภายนอกและชมชนมสวนรวมในการบรหารจดการ๖.โรงเรยนบรหารจดการโดยใชหลกธรรมาภบาล และการมสวนรวม

8

โครงสร�งโรงเรยนควนก�หลงวทย�คม นคมวฒน�” ”ผอำ�นวยก�ร

สถ�นศกษ�รองผอำ�นวยก�รสถ�น

ศกษ�ผชวยฝ�ยวช�ก�ร

ผชวยฝ�ยระบบดแลนกเรยน

ผชวยฝ�ยงบประม�ณ

ผชวยฝ�ยบรห�รบคคล

ฝ�ยกจกรรมนกเรยน

ผชวยฝ�ยอ�ค�รสถ�นทสถ�นท

ชมรมผปกครองและคร ชมรมศษยเก�

คณะกรรมก�รสถ�นศกษ�

หลกสตร การวดเรยน

การสอน การวดผล-ประเมน

ผล งานกลมสาระวชา 8

กลม ประกนคณภาพ/

วจยและพฒนาคณภาพภายในสถานศกษา สงเสรมความเปนเลศทางวชาการ การนเทศ สนบสนนการ

สารบรรณฝาย พสดฝาย

สงเสรมงานคณธรรมจรยธรรมงานปองกนแกไขพฤตกรรมทไมเหมาะสม

งานปองกนยาเสพตด

งานสารบรรณ/พสดฝาย

งานแผนงาน/สารสนเทศ

การจดสรรงบประมาณ

การตรวจสอบ ตดตาม ประเมนผลและรายงานผลการใชเงนและผลการดำาเนนงาน

งานสารบรรณ/พสดฝาย

แผนงาน สารสนเทศ งานสวสดการ งานหลกฐานทาง

ราชการ การสรรหาและบรรจ

แตงตง วนยและการรกษา

วนยการวางแผนอตรากำาลงและกำาหนดตำาแหนง

งานเครองราชย

กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย

กจกรรมพฒนาผเรยน- ลกเสอ- ชมนม

กจกรรมนอกหลกสตร

กจกรรมสงเสรมสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

กจกรรมทศนศกษา

งานธรการ/พสดฝาย งานแผนงาน

สารสนเทศฝาย งานจดภมทศน งานพฒนา งานซอมแซม ดแล

อาคาร งานอนามยโรงเรยน งานโรงอาหาร งานบำารงรกษา สาธารณปโภค

9

ปจจยภ�ยในสถ�นศกษ�โอกาส ขอจำากด

1. อยใกลแหลงเรยนร2. บคลากรภายในโรงเรยนม

ความสมพนธอนดกบชมชน3. โรงเรยนจดกจกรรมภายใน

โรงเรยนใหแกนกเรยนจดเปนกจกรรมพฒนาผเรยน ดานรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ซงสอดคลองกบหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ

1. งบประมาณมนอย2. สอวสดอปกรณมน อยและ

ไมทนสมย3. ระบบสาธารณปโภค โดย

เฉพาะเร องน ำาด มน ำา ใช ไม ได คณภาพและขาดแคลนในฤดแลง

4. การระดมทน และทรพยากรตาง ๆ จากชมชนแมจะไดรบความรวมมอดวยดแตกยงไมเตมทเทาทควร

5. น ก เ ร ย น ท เ ข า เ ร ย น ใ นโรงเรยนสวนใหญมพนฐานจากความรในระดบกลางทำาใหการพฒนาทางวชาการไมประสบความสำาเรจเทาทควร

ปจจยภ�ยนอกสถ�นศกษ�โอก�ส ขอจำ�กด

1. อยใกลแหลงเรยนรทางธรรมชาต เชน นำาตกวงสายทอง ถำาภผาเพชร ถำาเจดคต นกเรยนสามารถศกษาเรยนรและปลกฝงการอนรกษทรพยากรทางธรรมชาตในทองถนของตนเอง แหลงเรยนร

1. อยใกลแหลงทมความเสยงตอยาเสพตด

2. สภาพเศรษฐกจของผปกครองมผลตอการสนบสนนการเรยนของนกเรยนในระดบหนง

ผลก�รศกษ�สภ�พโรงเรยน

10

ภมปญญาทองถนซง ครและนกเรยนสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบบรณาการโดยการใชประสบการณจรงทำาใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดขน2.โรงเรยนอยใกลหนวยงานของรฐทสำาคญๆ หลายหนวยงานเชน โรงพยาบาลควนกาหลงสถานตำารวจภธรควนกาหลง หนวยพฒนาการเคลอนท 45 วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยสตลทางโรงเรยนจะไดรบการสนบสนน การชวยเหลอในการจดกจกรรม

โอก�ส ขอจำ�กด3.โรงเรยนอยในชมชนทมสภาพแวดลอมคอนขางด4. สภาพเศรษฐกจผปกครองดขนสงผลใหนกเรยนมสถตการมาเรยนของนกเรยนอยในระดบทดขน5. เขารวมโครงการตางๆหลายโครงการ

11

ผลก�รประเมนคณภ�พภ�ยในสถ�นศกษ� ต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น

ด�นคณภ�พเดกม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�นด�นคณภ�พผเรยนม�ตรฐ�นท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ผลการประเมน

ท ตวบงช เฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

(2)พอใ

(3)ด

(4)ด

ผลก�รประเมนคณภ�พภ�ยนอกรอบสองจ�กสำ�นกรบรองม�ตรฐ�นและประเมน

คณภ�พก�รศกษ� (สมศ.)

3.88

12

รง ช มาก

1.1

มวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนของศาสนาทตนนบถอ

90

1.2 มความซอสตยสจรต 90

1.3 มความกตญญกตเวท 95

1.4

มความเมตตากรณา มความรสกทดตอตนเองและผอน 95

1.5

ประหยด รจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอม 85

1.6

ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย

95

รวมจำานวนตวบงช 1 5

ม�ตรฐ�นท 2 ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก2.1

รคณคาของสงแวดลอมและความตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการ

95

4.0

13

เปลยนแปลงสงแวดลอม

2.2

เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม / โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

100

รวมจำานวนตวบงช 2

ม�ตรฐ�นท 3 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน ทำางานรวมกบผอนได

และมความรสกทดตออาชพสจรต ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก3.1

มทกษะในการจดการและทำางานใหสำาเรจ 80

3.2

เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน 75

3.3

ทำางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง 80

3.4 ทำางานรวมกบผอนได 85

3.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ

90

รวมจำานวนตวบงช 4 1

3.20

14

ม�ตรฐ�นท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก

4.1

สามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม

80

4.2

สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมายและแนวทางการตดสนใจได 80

4.3

ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจและแกปญหาอยางมสต 78

4.4

มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงดและมจตนาการ 80

รวมจำานวนตวบงช 4

ม�ตรฐ�นท 5 ผเรยนมความร และทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก5.1

มระดบผลสมฤทธ ทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ

63

5.2

มผลการทดสอบรวบยอด ระดบชาต เฉลยตามเกณฑ

51

5.3

สามารถสอความคดผานการพด เขยน 78

3.0

2.60

15

หรอนำาเสนอดวยวธตาง ๆ 5.4

สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

75

5.5

สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร

85

รวมจำานวนตวบงช 2 3 1

ม�ตรฐ�นท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนา

ตนเองอยางตอเนอง ผลการประเมน

ท ตวบงช

เฉลย

รอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก6.1

มนสยรกการอาน การเขยน และการฟงรจกตงคำาถามเพอหาเหตผล

85

6.2

สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตาง ๆ ไดทงในและนอกสถานศกษา

85

6.3

มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน

80

รวมจำานวนตวบงช 3

ม�ตรฐ�นท 7 ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด ผลการประเมน

3

3.8

16

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก7.1

มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ

95

7.2

มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางการตามเกณฑ

95

7.3

ปองกนตนเอง จากสงเสพตดโทษ และหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

96

7.4

มความมนใน กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

82

7.5

มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน

95

รวมจำานวนตวบงช 1 4

ม�ตรฐ�นท 8 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก8.1

ชนชมรวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ

90

3.66

17

8.2

ชนชมรวมกจกรรม และมผลงานดานดนตร / นาฏศลป

85

8.3

ชนชมรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา / นนทนาการ

92

รวมจำานวนตวบงช 1 2

ด�นก�รจดก�รเรยนก�รสอนม�ตรฐ�นท 9 คร มคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดดและมครพอเพยง ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก9.1

มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

96

9.2

มมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครอง และชมชน

95

9.3

มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน

95

9.4

มการแสวงหาความร และเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหนใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง

88

9.5

จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป

100

9.6

สอนตรงตามวชาเอก – โท ตรงตามความถนด

94

9.7

มจำานวนเพยงพอ (หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนน)

95

3.86

18

รวมจำานวนตวบงช 1 6

ม�ตรฐ�นท 10 ครมความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรไดอยางประสทธภาพ

และเนนเดกเปนสำาคญ ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก10.1

มความร ความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

100

10.2

มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล 92

10.3

มความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนนยสำาคญ

95

10.4

มความสามารถในการใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน

75

10.5

มการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน

85

10.6

มการนำาผลการประเมนพฒนาการมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

85

10.7

มการวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน

75

รวมจำานวนตวบงช 4 3

3.43

19

ด�นก�รบรห�รและก�รจดก�รศกษ�ม�ตรฐ�นท 11 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำา และมความสามารถใน

การบรหารจดการศกษา ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก11.1

มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

90

11.2

มความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ

100

11.3

มความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ

100

11.4

มการบรหารทมประสทธภาพ และประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ

95

รวมจำานวนตวบงช 4

ม�ตรฐ�นท 12 สถานศกษามการจดการองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและ

พฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร ผลการประเมน

4.00

3.4

20

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก12.1

มการจดการองคกร โครงสรางและระบบการบรหารงานทมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ

100

12.2

มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลม และทนตอการใชงาน

88

12.3

มระบบการประกนคณภาพในทดำาเนนงานอยางตอเนอง

85

12.4

มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง

88

12.5

ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจ ผลการบรหารงานและการพฒนาผเรยน

90

รวมจำานวนตวบงช 3 2

ม�ตรฐ�นท 13 สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน

ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก13.1

มการกระจายอำานาจการบรหาร และ การจดการศกษา

95

13.2

การบรหารเชงกลยทธและใชหลกการมสวนรวม

100

13.3

มคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา

100

3.80

21

13.4

มการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน 85

13.5

มการตรวจสอบและถวงดล 95

รวมจำานวนตวบงช 1 4

ม�ตรฐ�นท 14 สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก14.1

มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน

90

14.2

มรายวชา/กจกรรม ทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความสนใจ

90

14.3

มการสงเสรมใหครจดทำาแผนการเรยนรทตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน

90

14.4

มการสงเสรมใหพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนรทเออตอการเรยนร

88

14.5

มการบนทกการรายงานผล และการสงตอขอมลของผเรยน

100

14.6

มระบบการนเทศการสอนและนำาผลไปปรบปรงการสอนอยางสมำาเสมอ

80

14.7

มการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอน

95

รวมจำานวนตวบงช 2 5ม�ตรฐ�นท 15 สถานศกษามการจดกจกรรม สงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

3.71

3.57

22

ผลการประเมน

ท ตวบงช

เฉลย

รอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก15.1

มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยนอยางเขมแขงและทวถง

90

15.2

มการจดกจกกรม สงเสรม ตอบสนองความสามารถทางวชาการ และความคดสรางสรรคของผเรยน

85

15.3

มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษและความถนดของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

85

15.4

มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม 92

15.5

มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร / นาฏศลป และกฬา / นนทนาการ

95

15.6

มการจดกจกรรม สบสาน และสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย

95

15.7

มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

90

รวมจำานวนตวบงช 3 4

ม�ตรฐ�นท 16 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา

ตามธรรมชาตเตมศกยภาพ ผลการประเมน

ท ตวบงช เฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1) (2) (3) (4)

3.6

23

ปรบปรง

พอใช

ดด

มาก16.1

มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคาร สถานทเหมาะสม

92

16.2

มการสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน

90

16.3

มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม

85

16.4

มหองเรยน หองสมด สนามเดกเลน พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกพอเพยงและอยในสภาพใชการไดด

90

16.5

มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา

92

รวมจำานวนตวบงช 2 3ด�นก�รพฒน�ชมชนแหงก�รเรยนรม�ตรฐ�นท 17 สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนร และภมปญญาในทองถน

ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก17.1

มการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

90

17.2

สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญา และชมชนเขามามสวนรวมในการจดทำาหลกสตรระดบสถานศกษา

85

รวมจำานวนตวบงช 1 1

3.50

24

ม�ตรฐ�นท 18 สถานศกษารวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ

และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

ผลการประเมน

ท ตวบงชเฉลยรอยละ

ระดบคณภาพของตวบงชในแตละมาตรฐาน

(1)ปรบป

รง

(2)พอใช

(3)ด

(4)ด

มาก18.1

เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและบรการชมชน

90

18.2

มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน 85

รวมจำานวนตวบงช 1 1

โรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ” ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ.รอบสอง เมอวนท 25 -26 และ 29 เดอนมกราคม พ.ศ. 2550 ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน

3.5

ผลก�รประเมนคณภ�พภ�ยนอกรอบสองจ�กสำ�นกรบรองม�ตรฐ�นและประเมน

คณภ�พก�รศกษ� (สมศ.)

25

คอ ผบรหาร ดานคร และดานผเรยน ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐาน ดงแสดงในตารางตอไปน

ก�รศกษ�ขนพนฐ�นมธยมศกษ�

ระดบคณภ�พปรบป

รงพอใช ด ดม�ก

ด�นผเรยน

ม�ตรฐ�นท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ม�ตรฐ�นท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

ม�ตรฐ�นท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

ม�ตรฐ�นท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน

ม�ตรฐ�นท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ม�ตรฐ�นท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ม�ตรฐ�นท 7 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถ

26

ทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

ก�รศกษ�ขนพนฐ�นมธยมศกษ�

ระดบคณภ�พปรบป

รงพอใช ด ดม�ก

ด�นครม�ตรฐ�นท 8 ครมคณวฒ / ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ

ม�ตรฐ�นท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน อยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

ด�นผบรห�รม�ตรฐ�นท 10 ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ

ม�ตรฐ�นท 11 สถานศกษามการจดองคกร / โครงสราง และบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

ม�ตรฐ�นท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

ม�ตรฐ�นท 13 สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

ม�ตรฐ�นท 14 สถานศกษาสง

27

เสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษาในภาพรวมสถานศกษาจดการศกษาขนพนฐาน สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

ขอเสนอแนะจ�กก�รประเมนภ�ยนอกรอบสอง

มธยมศกษ�ตอนตน-ตอนปล�ยด�นผเรยน

ควรสงเสรมใหผเรยนมความประหยดและใชทรพยากรอยางคมคาโดยโรงเรยนควรดำาเนนการอยางตอเนอง ควรพฒนาผเรยนใหมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรตผอน และสามารถนำาศลปวฒนธรรมและประเพณมาพฒนาความเปนไทยได ควรพฒนาผเรยนใหมทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห สรปความคดอยางเปนระบบ และมการคดแบบองครวมมความคดสรางสรรค และจนตนาการ รวมทงพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ทง 8 กลมสาระ ควรพฒนาผเรยนใหสามารถสรปประเดนและจดบนทกขอมลความรทไดจากการอานอยเสมอ และควรพฒนาผเรยนใหสามารถแสดงความชนชมหรอตงขอสงเกตเกยวกบการทำางานกลมไดอยางชดเจน

ด�นคร

28

ควรจดใหมการพฒนาบคลากรอยางตอเนอง และควรพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาใหเพยงพอ หลากหลายและมคณภาพ ครควรไดรบการพฒนาดานจตวทยา พฒนาการของวยรนในลกษณะพฤตกรรมทเหมาะสมกบวย พฤตกรรมทนกเรยนแตละวยนยมปฏบต หรอไมชอบปฏบตเพอทจะไดจดกจกรรมไดเหมาะสม และเนนผเรยนเปนสำาคญ ครควรจดหาในดานสออปกรณการเรยนการสอนใหเพยงพอกบความตองการของผเรยน รวมทงจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลาย และเนนการนำาภมปญญาทองถนมารวมพฒนาการเรยนการสอน

ด�นผบรห�ร ควรกำาหนดนโยบายในการพฒนาหลกสตรใหครอบคลมการ

จดประสบการณเรยนรในแตละกลมสาระการเรยนร โดยอาศยขอมลจากการประเมนหลกสตรจากผเกยวของทกฝาย ผบรหารควรสงเสรมสนบสนนการเรยนการสอนอยางตอเนอง และพฒนาครในการผลตใชสออยางหลากหลายใหเหมาะสมกบผเรยน ผบรหารควรมความเปนผนำาในการพฒนาวชาการของโรงเรยนและชมชน สถานศกษาควรมระบบแผนการบรหารงบประมาณอยางชดเจน โปรงใสสามารถตรวจสอบได สถานศกษาควรมการนเทศตดตามและประเมนผลตามแผนพฒนาการศกษาอยางตอเนอง คณะกรรมการสถานศกษาควรมการประชมอยางสมำาเสมอตอเนองอยางนอยสองเดอนตอครง สถานศกษาควรมระบบและกลไกตรวจสอบการปฏบตตามแผน และการใชทรพยากรของโรงเรยน สถานศกษาควรมพนทสเขยวและสงอำานวยความสะดวกเพยงพอและอยในสภาพใชการไดจรง สถานศกษาควรจดระบบการบนทก การรายงานผล และการสงตอขอมลของผเรยน ควรจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการ ความคดสรางสรรค ความสามารถพเศษ และความเปนเลศของผเรยนเตม

ตามศกยภาพ ควรจดกจกรรมสบสานและสรางสรรควฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย ควรจดใหมสาระการเรยนรทบรณาการเรยนรอยางเหมาะสมกบทองถน

29

12.2 ก�รนำ�ผลก�รประเมนคณภ�พภ�ยนอกไปใช

โรงเรยนไดนำาผลจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง ทจะตองปรบปรงพฒนา คอมาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรจง ดำาเนนกจกรรมงานและโครงการตาง ๆ มาพฒนาปรบปรงใหดขน

ก�รนำ�ผลก�รประเมนคณภ�พภ�ยนอกไปใช1. จดกจกรรมเขาคายเพอพฒนาคณภาพนกเรยนในเรองวนย2. จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยนำาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจำาวน3. จดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนพฒนาทกษะกระบวนการคด4. จดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาปการศกษา 2551-2554

ผลสมฤทธท�งก�รเรยน ปก�รศกษ� 2551

30

ต�ร�งแสดงรอยละของคะแนนเฉลยผลสมฤทธท�งก�รเรยน (GAT)

ของนกเรยนชนมธยมศกษ�ปท 3 ปก�รศกษ� 2551 – 2553

ร�ยวช�รอยละของคะแนนเฉลย

ปก�รศกษ� 2551

ปก�รศกษ� 2552

ปก�รศกษ� 2553

ภาษาไทย 41.37 32.39 41.98คณตศาสตร 28.90 20.18 22.63วทยาศาสตร 38.07 25.67 26.68ภาษาองกฤษ 28.42 17.10 11.27สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

37.29 40.23 39.39

ต�ร�งแสดงรอยละของคะแนนเฉลยก�รทดสอบท�งก�รศกษ�ระดบช�ตขนพนฐ�น (O- NET)

ของนกเรยนชนมธยมศกษ�ปท 6 ปก�รศกษ� 2551 – 2553

ร�ยวช�รอยละของคะแนนเฉลย

ปก�รศกษ� 2551

ปก�รศกษ� 2552

ปก�รศกษ� 2553

ภาษาไทย 44.59 41.52 39.65คณตศาสตร 29.70 24.31 11.62วทยาศาสตร 31.23 27.28 27.78ภาษาองกฤษ 27.00 19.24 13.76สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

32.77 32.97 43.32

สขศกษาและพลศกษา 56.66 42.91 60.33ศลปะ 43.65 34.75 32.15

31

การงานอาชพและเทคโนโลย

37.47 31.19 39.50

โรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ” จดการศกษาระดบมธยมศกษา ใหเกดคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาต สมาตรฐานระดบสากล ปการศกษา ๒๕๕๕

โรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ” มการกำาหนดคณลกษณะอนพงประสงค เพอปลกฝงใหนกเรยนมคณลกษณะตามหลกสตรแกนกลาง ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย2. ซอสตยสจรต3. มวนย4. ใฝเรยนร5. อยอยางพอเพยง6. มงมนในการทำางาน7. รกความเปนไทย8. มจตสาธารณะ

วสยทศนโรงเรยน

คณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนโรงเรยนควนก�หลงวทย�คม นคมวฒน�“ ”

นโยบ�ย

32

โรงเรยนพงตองการ : จดการศกษา โดยใหทกคนมสวนรวมเพอคณภาพการศกษาของผเรยน

สมาตรฐานสากล

พฒน�ผเรยนใหมคณภ�พด�น1. จดการเรยนรโดยสงเสรมผเรยนตามศกยภาพควบคคณธรรม

จรยธรรม2. จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ บรณาการกลมสาระ

วชา ศกษาแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน โครงงานและจดกจกรรมนำาการเรยนการสอน

โดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจ พอเพยง ๓. สงเสรมดานภาษา ศลปวฒนธรรม และความเปนไทย

๔. นำาเทคโนโลยและสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการ๕. จดบรรยากาศ สงแวดลอมใหมความสะอาด รมรน สวยงาม เออตอการเรยนร๖. ประสานองกกรภายนอกและชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารจดการ และเสรมสรางเจตคตท ดตอโรงเรยน๗. จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางมประสทธภาพ๘. สงเสรมประชาธปไตย และสรางความสมานฉนท

พนธกจ

33

นกเรยนเปนคนด เสยสละ กตญญ รงาน มนสยใฝร รกการอาน การ

คนควา แสวงหาความรดวยตนเอง มทกษะในการดำาเนนชวตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อนรกษวฒนธรรมไทย และสงแวดลอม รคดวเคราะห ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางสรางสรรค และมความสามารถในการสอสารเพอการเรยนร นำาเสนอผลงานอยางมนใจในตนเอง

ครเปนผมคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณคร มทกษะในวชาชพ

สามารถพฒนาหลกสตร และกระบวนการเรยนรอยางมประสทธภาพ โดยใชสอ นวตกรรม และเทคโนโลยททนสมยเหมาะสมกบนกเรยน มความกระตอรอรน สนใจ ใสใจ ดแลนกเรยนไดเรยนร และพฒนาตนเองตามศกยภาพผบรหารเปนผนำาในการเปลยนแปลงใหโรงเรยนมการบรหารจดการทด มความรความสามารถในการพฒนาวชาการหลกสตร นวตกรรมและกระบวนการเรยนรไปสการปฏบตอยางมประสทธภาพ และคณภาพ

ภ�พคว�มสำ�เรจ

34

โรงเรยนเปนโรงเรยนมระบบบรหารจดการทด มบรรยากาศ และวฒนธรรม

การปฏบตงานแบบกลยาณมตรมสภาพแวดลอมทปลอดภยเออตอการเรยนร มคณภาพมาตรฐานการศกษาเปนทยอมรบของชมชน

ก�รค�ดคะเนจำ�นวนนกเรยน ระดบชน 3 ปทลวงแลว 4 ปข�งหน�

2549 2550 2551

2552 2553

2554

2555

ชวงชนท 3 ( ม.1-3 )

360 360 360 295 285 270 260

ชวงชนท 4 ( ม.4-6 )

180 180 180 190 190 165 167

ก�รค�ดคะเนงบประม�ณร�ยได

ร�ยก�รร�ยได 3 ปทลวงแลว 4 ปข�งหน�2549 2550 2551 2552 2553 2554 2555

รายไดสถานศกษา 50,000 50,000 100,000

100,000

200,000

300,000

300,000

เงนอดหนนรายหว

1,500,000

1,000,000

1,600,000

2,500,000

1,800,000

2,000,000

2,000,000

แผนงบประมาณระยะเวลา 4 ปการศกษา 2551-2554

35

เงนบรจาค - - - - - - -15 ปเรยนฟร - - - 1,000,

0001,200,

0001,500,

0001,500,

000รวม 1,550

,0001,050,000

1,700,000

3,600,000

3,200,000

3,800,000

3,800,000

ก�รค�ดคะเนงบประม�ณร�ยจ�ยร�ยก�รร�ย

จ�ย3 ปทลวงแลว 4 ปข�งหน�

2549 2550 2551 2552 2553 2554 2555เงนลกจางชวคราว

300,000

100,000

300,000

400,000

300,000

500,000

500,000

เงนคาตอบแทน 30,000 30,000 100,000

200,000

400,000

150,000

150,000

คาใชสอย 150,000

80,000 50,000 100,000

300,000

75,000 80,000

คาสาธารณปโภค 200,000

90,000 130,000

180,000

40,000 180,000

180,000

คาวสด 700,000

300,000

800,000

1,000,000

700,000

700,000

200,000

คาครภณฑ 30,000 80,000 80,000 70,000 70,000 400,000

-

รวม 1,410,000

680,000

1,460,000

1,950,000

1,810,000

2,005,000

1,110,000

กลยทธ ท 1 ปลกฝงคณธรรม สำานกในความเปนไทย และวถชวตตามหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง ใหแกนกเรยนทกคนกลยทธ ท 2 เพมอตราการเขาเรยนในระดบมธยมศกษา ทงเดกทวไป ผพการ ผดอยโอกาส และลดอตรา การออกกลางคน

แผนกลยทธโรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ”

36

กลยทธ ท 3 พฒนาผเรยน สมรรถนะครและบคลากรอยางเปนระบบ เพมประสทธภาพในการบรหาร หลกสตรการศกษาขนพนฐาน และการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ผเรยนบรรลมาตรฐาน การเรยนรของหลกสตรการศกษาอยางเตมตามศกยภาพกลยทธ ท 4 พฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารใหแกนกเรยน ครและ บคลากรในโรงเรยนกลยทธ ท 5 สรางความเขมแขงและสงเสรมการมสวนรวมของบคลากรและภาคเครอขาย ในการ

บรหารและการจดการศกษาเพอรองรบการกระจายอำานาจอยางมประสทธภาพบน

หลกธรรมาภบาลในโรงเรยนกลยทธ ท 6 พฒนาการศกษาและคณภาพชวตนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาในเขตพฒนา พเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตกลยทธ ท 7 จดบรรยากาศและสงแวดลอมภายในโรงเรยนใหเออตอการเรยนร

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

37

ม�ตรฐ�นด�นผเรยนม�ตรฐ�นท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และค�นยมทพงประสงคเกณฑประเมน

1.1 ผเรยนรอยละ 90.00 มวนย มความรบผดชอบ และปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนของ ศาสนาทตนนบถอ

1.2 ผเรยนรอยละ 90.00 มความซอสตย สจรต1.3 ผเรยนรอยละ 90.00 มความกตญญกตเวท1.4 ผเรยนรอยละ 90.00 มความเมตตากรณา โอบออมอาร

เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม1.5 ผเรยนรอยละ 90.00 มความประหยด รจกใชทรพยสงของ

สวนตน และสวนรวมอยางคมคา1.6 ผเรยนรอยละ 90.00 มความภมใจในความเปนไทย เหน

คณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย

ม�ตรฐ�นท 2 ผเรยนมจตสำ�นกในก�รอนรกษ และพฒน�สงแวดลอมเกณฑประเมน

2.1 ผเรยนรอยละ 90.00 รคณคาของสงแวดลอม และตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม

2.2 ผเรยนรอยละ 90.00 เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม

ม�ตรฐ�นท 3 ผเรยนมทกษะในก�รทำ�ง�น รกก�รทำ�ง�น ส�ม�รถทำ�ง�นรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออ�ชพสจรตเกณฑประเมน

38

3.1 ผเรยนรอยละ 90.00 มทกษะในการจดการ และทำางานใหสำาเรจ

3.2 ผเรยนรอยละ 90.00 มความเพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน

3.3 ผเรยนรอยละ 90.00 ทำางานอยางมความสข พฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

3.4 ผเรยนรอยละ 90.00 ทำางานรวมกบผอนได3.5 ผเรยนรอยละ 90.00 มความรสกทดตออาชพสจรต และ

หาความรเกยวกบอาชพทคนสนใจ

ม�ตรฐ�นท 4 ผเรยนมคว�มส�ม�รถในก�รคดวเคร�ะห คดสงเคร�ะห มวจ�รณญ�ณ มคว�มคดรเรมสร�งสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศนเกณฑประเมน

4.1 ผเรยนรอยละ 75.00 สามารถคดวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบ และมการคดแบบองครวม

4.2 ผเรยนรอยละ 75.00 สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได

4.3 ผเรยนรอยละ 75.00 สามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหาอยางมสต

4.4 ผเรยนรอยละ 75.00 มทกษะการคดสรางสรรค มองโลกในแงด และจนตนาการ

ม�ตรฐ�นท 5 ผเรยนมคว�มร และทกษะทจำ�เปนต�มหลกสตรเกณฑประเมน

5.1 ผเรยนรอยละ 70.00 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑอยในระดบด (8 กลม

39

สาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6)5.2 ผเรยนรอยละ 70.00 มผลการสอบรวบยอดระดบชาต ชน

มธยมศกษาปท 3 และ มธยมศกษาปท 6 สงกวาคาเฉลยระดบชาต5.3 ผเรยนรอยละ 70.00 สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทง

ภาษาไทย และภาษาตางประเทศ5.4 ผเรยนรอยละ 70.00 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอ

การพฒนาการเรยนร

ม�ตรฐ�นท 6 ผเรยนมทกษะในก�รแสวงห�คว�มรดวยตนเอง รกก�รเรยนร และพฒน�ตนเองอย�งตอเนองเกณฑประเมน

6.1 ผเรยนรอยละ 90.00 มนสยรกการอาน การเขยน รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล

6.2 ผเรยนรอยละ 90.00 สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว

6.3 ผเรยนรอยละ 90.00 มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนร และชอบมาโรงเรยน

ม�ตรฐ�นท 7 ผเรยนมสขนสย สขภ�พก�ย และสขภ�พจตทดเกณฑประเมน

7.1 ผเรยนรอยละ 90.00 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ

7.2 ผเรยนรอยละ 90.00 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

7.3 ผเรยนรอยละ 90.00 ปองกนตวเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

7.4 ผเรยนรอยละ 90.00 มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

40

7.5 ผเรยนรอยละ 90.00 มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน

ม�ตรฐ�นท 8 ผเรยนมสนทรยภ�พ และลกษณะนสยด�นศลปะ ดนตร และกฬ�เกณฑประเมน

8.1 ผเรยนรอยละ 90.00 มความชนชม รวมกจกรรม แ ละมผลงานดานศลปะ

8.2 ผเรยนรอยละ 90.00 มความชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานดนตร/นาฏศลป

8.3 ผเรยนรอยละ 90.00 มความชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

ม�ตรฐ�นด�นก�รเรยนก�รสอน (ด�นคร)ม�ตรฐ�นท 9 ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/คว�มรคว�มส�ม�รถตรงกบง�นทรบผดชอบ หมนพฒน�ตนเอง เข�กบชมชนไดด และมครพอเพยงเกณฑประเมน

9.1 ครรอยละ 90.00 มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

9.2 ครรอยละ 90.00 มมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครอง และชมชน

9.3 ครรอยละ 90.00 มความมงมน และอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน

9.4 ครรอยละ 90.00 มการแสวงหาความร และเทคนควธการใหม ๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง

9.5 ครรอยละ 90.00 จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษา

9.6 ครรอยละ 90.00 สอนตรงตามวชาเอก โท หรอตรงตาม–ความถนด

41

9.7 สถานศกษามจำานวนครตามเกณฑ ตามเกณฑพจารณา 4 ขอ คดเปนรอยละ 100

ม�ตรฐ�นท 10 ครมคว�มส�ม�รถในก�รจดก�รเรยนก�รสอนอย�งมประสทธภ�พ และเนนผเรยนเปนสำ�คญเกณฑประเมน

10.1 ครรอยละ 90.00 ในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย มประสทธภาพการสอนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.2 ครรอยละ 90.00 ในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร มประสทธภาพการสอนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.3 ครรอยละ 90.00 ในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร มประสทธภาพการสอนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.4 ครรอยละ 90.00 ในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม มประสทธภาพการสอนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.5 ครรอยละ 90.00 ในกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา มประสทธภาพการสอนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.6 ครรอยละ 90.00 ในกลมสาระการเรยนรศลปะ มประสทธภาพการสอนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.7 ครรอยละ 90.00 ในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย มประสทธภาพการสอนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.8 ครรอยละ 90.00 ในกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มประสทธภาพการสอนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

ม�ตรฐ�นด�นก�รบรห�ร และก�รจดก�รศกษ� (ด�นผบรห�ร)ม�ตรฐ�นท 11 ผบรห�รมภ�วะผนำ� และมคว�มส�ม�รถในก�รบรห�รจดก�รศกษ�เกณฑประเมน

42

11.1 ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ ตามเกณฑพจารณา 4 ขอ คดเปนรอยละ 100

11.2 ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ ตามเกณฑพจารณา 4 ขอคดเปนรอยละ 100

11.3 ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานวชาการ และจดการ ตามเกณฑพจารณา 9 ขอคดเปนรอยละ 100

11.4 ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพ และประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ ตามเกณฑพจารณา 4 ขอ คดเปนรอยละ 100

ม�ตรฐ�นท 12 สถ�นศกษ�มก�รจดองคกรโครงสร�ง ระบบก�รบรห�รง�น และพฒน�องคกรอย�งเปนระบบครบวงจรเกณฑประเมน

12.1 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทมความคลองตวสง และปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ ตามเกณฑพจารณา 6 ขอ คดเปนรอยละ 100

12.2 สถานศกษามการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลม และทนตอการใชงาน ตามเกณฑพจารณา 6 ขอ คดเปนรอยละ 100

12.3 สถานศกษามระบบประกนคณภาพภายในทดำาเนนการอยางตอเนอง ตามเกณฑพจารณา 4 ขอคดเปนรอยละ 100

12.4 ครรอยละ 90.00 ไดรบการพฒนาในวชาทสอนตามทครสภากำาหนด

12.5 ผรบบรการ และผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงาน และการพฒนาผเรยน ตามเกณฑพจารณา 2 ขอ คดเปนรอยละ 100

43

ม�ตรฐ�นท 13 สถ�นศกษ�มก�รบรห�ร และจดก�รศกษ�โดยใชสถ�นศกษ�เปนฐ�นเกณฑประเมน

13.1 สถานศกษามการกระจายอำานาจการบรหาร และการจดการศกษา ตามเกณฑพจารณา 6 ขอคดเปนรอยละ 100

13.2 สถานศกษามการบรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม ตามเกณฑพจารณา 5 ขอคดเปนรอยละ 100 สถานศกษามคณะกรรมการสถานศกษา รวมพฒนาสถานศกษาตามเกณฑพจารณา7 ขอ คดเปนรอยละ 100

13.3 สถานศกษามรปแบบการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน ตามเกณฑพจารณา 6 ขอ คดเปนรอยละ 100

13.4 สถานศกษามการตรวจสอบ ถวงดล ตามเกณฑพจารณา 7 ขอ คดเปนรอยละ 100

ม�ตรฐ�นท 14 สถ�นศกษ�มก�รจดหลกสตร และกระบวนก�รเรยนรทเนนผเรยนเปนสำ�คญเกณฑประเมน

14.1 สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยน และทองถน ตามเกณฑพจารณา 6 ขอคดเปนรอยละ 100

14.2 สถานศกษามการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนร ทตอบสนองความถนดและความสนใจของผเรยน ตามเกณฑพจารณา 5 ขอ คดเปนรอยละ 100

14.3 สถานศกษามการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนร ทตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน

14.4 สถานศกษามการสงเสรม และพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรและสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร ตามเกณฑพจารณา 4 ขอ คดเปนรอยละ 100

44

14.5 สถานศกษามการจดระบบการบนทก การรายงานผล และการสงตอขอมลของผเรยนตามเกณฑพจารณา 4 ขอ คดเปนรอยละ 100

14.6 สถานศกษามระบบนเทศการสอน และนำาผลไปปรบปรงการสอนสมำาเสมอตามเกณฑพจารณา 6 ขอ คดเปนรอยละ 100

14.7 สถานศกษามการนำาแหลงเรยนร และภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอนตามเกณฑพจารณา 6 ขอ คดเปนรอยละ 100

ม�ตรฐ�นท 15 สถ�นศกษ�มก�รจดกจกรรมสงเสรมคณภ�พผเรยนอย�งหล�กหล�ยเกณฑประเมน

15.1 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลายตามเกณฑพจารณา 7 ขอคดเปนรอยละ 100

ม�ตรฐ�นท 16 สถ�นศกษ�มก�รจดสภ�พแวดลอม และก�รบรห�รทสงเสรมใหผเรยนพฒน�ต�มธรรมช�ตเตมต�มศกยภ�พเกณฑประเมน

16.1 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอม และการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมตามศกยภาพ ตามเกณฑพจารณา 4 ขอ คดเปนรอยละ 100

ม�ตรฐ�นท 17 สถ�นศกษ�มก�รสนบสนน และใชแหลงเรยนร และภมปญญ�ในทองถนเกณฑประเมน

17.1 สถานศกษามการเชอมโยง และแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนร และภมปญญาในทองถนตามเกณฑพจารณา 5 ขอ คดเปนรอยละ 100

17.2 สถานศกษาสนบสนนใชแหลงเรยนร ภมปญญา และชมชนเขามามสวนรวมในการจดทำาหลกสตร ระดบสถานศกษา ตามเกณฑพจารณา 6 ขอ คดเปนรอยละ 100

45

ม�ตรฐ�นท 18 สถ�นศกษ�มก�รรวมมอกนระหว�งบ�น องคกรท�งศ�สน� สถ�บนท�งวช�ก�ร และองคกรภ�ครฐและเอกชน เพอพฒน�วถก�รเรยนรในชมชนเกณฑประเมน

18.1 สถานศกษาเปนแหลงวทยาการ ในการแสวงหาความรและบรการชมชน ตามเกณฑพจารณา5 ขอ คดเปนรอยละ 100

18.2 สถานศกษามการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ตามเกณฑพจารณา 6 ขอ คดเปนรอยละ 100

แผนพฒน�คณภ�พโรงเรยนเชงระบบ

46

1. ระบบก�รนำ�องคกรระบบการนำาองคกรหมายถง สถานศกษามผบรหาร มคณธรรม

จรยธรรม เปนแบบอยางทด มภาวะผนำามความสามารถในการบรหารจดการระบบการนำาองคกร เปนกระบวนการประกนคณภาพภายในทสถานศกษาใหความมนใจกบชมชนวาโรงเรยนมผบรหารทอทศตนใหกบการปฏบตงานอยางตอเนอง เปนผนำาทางวชาการ เปนแบบอยางทด 2. ระบบบรห�รจดก�ร

2. ระบบก�ร

จดก�รเรยนร

1. ระบบกจกรรมนกเรยน

9.ระบบส�รสนเท

ศ

8.ระบบชมชน

สมพนธ

7.ระบบบรห�รจดก�รอ�ค�รสถ�นทและสง

แวดลอม

6.ระบบพฒน�

บคคล�กร

5.ระบบบรห�รจดก�ร

4.ระบบก�รนำ�องคกร

3.ระบบดแลชวย

เหลอนกเรยน

เกงด

มสขมคว�มเปนไทย

47

ระบบการบรหารจดการ หมายถง การจดองคกร โครงสราง และการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจรคอ งานหลกสตร วชาการ และ–งานบรหารทวไปดานธรการ การเงน การบญชระบบการบรหารจดการ เปนกระบวนการทโรงเรยนมการบรหารเชงกลยทธโดยหลกการมสวนรวม3. ระบบก�รจดก�รเรยนร

ระบบการจดการเรยนรหมายถง กระบวนการการจดการศกษา ทโรงเรยนจดใหกบนกเรยนทกคน หลกสตรการศกษาขนพนฐาน หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนควนกาหลงวทยาคม นคมวฒนา“ ” เพอจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร 8 กลม และ กจกรรมพฒนาผเรยนใหกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถง มธยมศกษาปท 6 นกเรยนทกคนตองไดรบการประเมนผลการเรยนร การเขารวมกจกรรมผานตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนด ระบบการจดการเรยนรเปนกระบวนการทชวยใหโรงเรยนมระบบคณภาพ ครผสอนทกคนมกระบวนการวธการปฏบต และบนทกการจดการเรยนรทเปนมาตรฐานเดยวกน อนจะเปนขอมลทนำาไปสการพฒนาองคกร และนกเรยนโดยภาพรวมได4. ระบบก�รดแลชวยเหลอนกเรยน

การดแลชวยเหลอนกเรยน หมายถง การสงเสรมพฒนา การปองกน และการแกไขปญหาใหแกนกเรยนโดยมวธการ และเครองมอสำาหรบครทปรกษา และบคลากรทเกยวของ เพอใชในการดำาเนนงานพฒนานกเรยน ใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงค มภมคมกนทางจตใจเขมแขง มคณภาพชวตทด มทกษะการดำารงชวต และรอดพนจากวกฤตทงปวงระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน เปนกระบวนการดำาเนนงานดแลชวยเหลอนกเรยนอยางเปนระบบ มขนตอน มครทปรกษาเปนบคลากรหลกในการดำาเนนงาน โดยการมสวนรวมของบคลากรทกฝายทเกยวของ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา มวธการและเครองมอทชดเจน มมาตรฐานคณภาพ และมหลกฐานการทำางานทตรวจสอบได5. ระบบกจกรรมนกเรยน

48

ระบบกจกรรมนกเรยน หมายถง กจกรรมตามความถนด และความสนใจของผเรยน กจกรรมเพอพฒนาสาระการเรยนรกจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมพฒนาศกยภาพดาน ศลปะ ดนตร กฬา กจกรรมพฒนาความเปนผนำาระบบกจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมกลมสนใจทโรงเรยนจดขนอยางหลากหลายเพอสนองความตองการของนกเรยน ใหนกเรยนไดรบประสบการณจากการปฏบตจรง มคร หรอบคลากรทมความสามารถ เปนทปรกษานเทศ ตดตาม สงเสรมพฒนาการอยางตอเนอง

6. ระบบพฒน�บคล�กรระบบพฒนาบคลากรหมายถง การสงเสรมและพฒนาบคลากรทก

คนของโรงเรยนในดาน คณธรรมจรยธรรม เจตคตทด ดานความรความสามารถทตรงกบงานทรบผดชอบเพอการจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล ตงอยบนความประหยดระบบพฒนาบคลากร เปนกระบวนการสรางความตระหนกในการดำาเนนงานพฒนาบคลากรทมระเบยบปฏบต โดยเรมตนจากการวเคราะหขอกำาหนดสำาหรบการปฏบตงานตามระบบ และสนสดลงทการสรปบนทกผลการพฒนาบคลากร7. ระบบบรห�รจดก�รอ�ค�รสถ�นทและสงแวดลอม

ระบบบรหารจดการอาคารสถานทและสงแวดลอม หมายถง การจดอาคารสถานท การจดสภาพแวดลอมและสงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร สงเสรมสขอนามย และความปลอดภยของนกเรยนระบบการบรหารจดการอาคารสถานทและสงแวดลอม เปนกระบวนการวางแผนการพฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอม ใหเออตอการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม มการปฏบตงานตามระบบและสนสดดวยการสรปบนทกการดำาเนนงาน8. ระบบชมชนสมพนธ

ระบบชมชนสมพนธหมายถง การสรางความสมพนธของบคลากรภายในโรงเรยน และการสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน เพอสรางศรทธา ภาพพจน ความรวมมอ ความเชอถอ ไดอยางถกตองเหมาะสม สอดคลองกบมาตรฐาน

49

การศกษา และเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตระบบชมชนสมพนธ เปนกระบวนการสอสารและสรางความสมพนธทดระหวางผบรหารระดบตาง ๆ กบครระหวางครดวยกน และระหวางครกบนกการ นกเรยน นกเรยนเกาและผปกครอง สนบสนนกจกรรมการมสวนรวมและการสรางความสมพนธทดกบองคกรภายนอกโรงเรยน9. ระบบส�รสนเทศ

ระบบสารสนเทศ หมายถง ระบบการเกบและการจดการวเคราะห ประมวลผลขอมลใหเปนขอสารสนเทศทมคณภาพ ถกตอง ครบถวน ทนสมย และตรงกบความตองการ เพอใชประโยชนในการบรหารงานระบบตาง ๆ ของโรงเรยน และการประกนคณภาพเปนไปอยางมประสทธภาพระบบสารสนเทศ เปนระบบเกยวกบการจดองคประกอบของระบบสารสนเทศ 3 สวน คอ สวนของขอมลซงเปนตวปอน (Data) สวนของการประมวลผล (Processing) และสวนของผลผลตสารสนเทศ (Information)โดยใชเทคโนโลย (Technology) ในการเกบขอมล ดำาเนนการตามรปแบบการประมวล และทำาใหเกดผลผลตของระบบ

50

ระบบก�รนำ�องคกร

ผงกระบวนก�ร (Flow Chart)

ศกษ�วเคร�ะหม�ตรฐ�น/ขอกำ�หนดก�รนำ�องคกร

วางแผน/กำาหนดทศทาง และเปาหมายหลก

ของโรงเรยนจดทมและหวหนาทมในงานฝายตาง ๆ

ทมดำาเนนงานตามทศทาง และเปาหมายของโรงเรยน

แลกเปลยนเรยนรระหวางทม

ประเมนผลการดำาเนนงานของทมนำา

บรรลเป�หม�ยหรอ

ไมเสนอผลงานเดนของทมสรป / ร�ยง�นผลเพอพฒน�

คณภ�พอย�งตอเนอง

51

ระบบบรห�รจดก�ร

ปรบปรงแกไขการนำาองคกร

วเคร�ะหสภ�พก�รณเพอกำ�หนด

ทศท�งของโรงเรยนจดทำาวสยทศน พนธกจ เปาหมาย และ

ยทธศาสตรการพฒนาจดทำาแผนพฒนาคณภาพ และแผนปฏบต

การดำาเนนการตามแผนปฏบตการ

นเทศ กำากบ ตดตาม

ประเมนผลการปฏบตงาน

บรรลเป�

หม�ยหรอไม

ปรบปรงแลกเปลยนเรยนร

พฒน�อย�งตอเนอง และสรปผลก�ร

ปฏบตง�น

52

ระบบก�รเรยนรวเคร�ะหหลกสตร จดทำ�คำ�อธบ�ยร�ยวช�ออกแบบหนวยก�ร

เรยนรวเคราะหผเรยน

ตองปรบพนฐานหรอ

ไม

ปรบพนฐานจดกลมผเรยน

ออกแบบการเรยนร และประเมนผล

จดการเรยนร

นเทศภายใน แลกเปลยนเรยนร

ประเมนผลการเรยนร

ควรปรบปรงหรอไม

แกไข ปรบปรง/วจยปฏบตการดำาเนนพฒนาการ

จดการเรยนร วจยพฒนาการเรยนการ

สอนตอเนอง

53

ระบบก�ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

บนทกร�ยง�นผลระบบก�รเรยนร

สร�งคว�มตระหนก

คว�มเข�ใจระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

จดกลมนกเรยน และครทปรกษา

รจกนกเรยนเปนรายบคคลคดกรองนกเรยน

เสยงหรอมปญหาหรอไม

ชวยเหลอ /แกไข

จดกจกรรมสงเสรมนกเรยนตรวจสอบพฤตกรรมนกเรยน

ดขนหรอไม

สงตอ ภ�ยใน แนะแนว พยาบาล ศาสน

กจ,พฒนาวนยสงตอภ�ยนอก

ผเชยวชาญร�ยง�นผลเพอพฒน�

54

ระบบกจกรรมนกเรยน

ระบบก�รพฒน�บคล�กร

สร�งคว�มเข�ใจระบบกจกรรมนกเรยน

กำาหนดรปแบบการจดกจกรรมตรวจสอบ

กจกรรม

เปนกจกรรมตามความถนดหรอ

ความสนใจของนกเรยนหรอไม

กจกรรมทโรงเรยนกำาหนด

จดตงกลมนกเรยนตามความสนใจวางแผนการจด

กจกรรมดำาเนนการจดกจกรรม

ตามแผนนเทศ ตดตาม หรอ

ประเมนผลบรรลวตถประสงค

หรอไม

ปรบปรงผลงานหรอเพม

เวลาพฒนากจกรรม และประเมนผลรวม

การจดกจกรรม

สรป รายงานผลการจดกจกรรมนกเรยน

55

ระบบบรห�รจดก�ร

วเคร�ะหขอกำ�หนดของโครงก�รปฏบตง�นในแตละระบบ

สำารวจ/พจารณาความตองการการพฒนาบคลากร

วเคราะหรปแบบการพฒนาบคลากร

จดทำาแผนพฒนาบคลากร

ดำาเนนการพฒนาบคลากรตามแผน

ประเมนประสทธภาพ ประสทธผลการปฏบตงาน

บรรลผลหรอไม

ปรบปรง แกไขแลก

สรป ผลการพฒนาบคลากร

ศกษ�ระบบก�รจดอ�ค�รสถ�นทและสงแวดลอมว�งแผนและจดระบบง�น

สำารวจ วเคราะหและวางแผนงานระบบการ

จดอาคารสถานท และสงแวดลอม

ดำาเนนการจดระบบอาคารสถานท และสงแวดลอมตามแผนประเมนผลการ

ดำาเนนงาน

บรรลผลหรอไม ปรบปรง

/แกไข

พฒน�ง�นก�รจดก�รอ�ค�รสถ�นทสงแวดลอมอย�งตอ

เนอง

สรปและรายงานผลการปฏบตงาน

56

ระบบชมชนสมพนธ

ศกษ�ม�ตรฐ�น/ขอกำ�หนดเกยวกบคว�มรวมมอของชมชนในก�รพฒน�ก�รศกษ�คดเลอกตวแทนผปกครอง

องคกร ชมชนครและตวแทนชมชนรวมกนวางแผนดานความรวมมอ

สมพนธกบชมชนปฏบตกจกรรมดานความ

สมพนธกบชมชนประชาสมพนธใหผปกครอง

ชมชนรบทราบตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล

งาน

บรรลผลวตถประสงค

หรอไมบนทกรายงานระบบชมชนสมพนธ

เปนขอมลสารสนเทศ

57

ระบบส�รสนเทศ

ใหขอเสนอแนะ

วเคร�ะหขอกำ�หนด และม�ตรฐ�นเพอกำ�หนด

ขอบข�ยง�นส�รสนเทศออกแบบเครองมอการคดเลอก และจด

เกบขอมลสารสนเทศวเคราะหและตรวจสอบคณภาพของ

ขอมลสารสนเทศ

สารสนเทศมคณภาพ

หรอไม

พฒนาคณภาพ

ใหบรการ แลกเปลยนเรยนร ประเมนผลการใชสารสนเทศ

บรรลตามเกณฑหรอไม

ปรบปรง

58

สรปร�ยง�นก�รใชส�รสนเทศ

59

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น และ กลยทธโครงก�รโรงเรยนควนก�หลงวทย�คม นคมวฒน�“ ”

ปก�รศกษ� 2551 – 2554กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด1.ปลกฝงคณธรรม สำานกในความเปนไทยและวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงใหแกนกเรยนทกคน

1. พฒนาคณธรรมจรยธรรมของนกเรยน

2. สงเสรมชวตประชาธปไตย

1.โครงการโรงเรยนวถพทธ คายคณธรรม

จรยธรรม กจกรรมวนสำาคญทาง

ศาสนา การสอบธรรมศกษาใน

โรงเรยน

2.โครงการกจกรรมลกเสอเนตรนาร3.โครงการสงเสรมมารยาทไทย

1.โครงการสงเสรม

รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรมตามเกณฑทกำาหนด

รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

60

ประชาธปไตย กจกรรมสภานกเรยน กจกรรมเชงปฏบตการ กจกรรมลกเสอ กกต. กจกรรมผไกลเกลย

เยาวชน ศกษาดงานรฐสภา กจกรรมเยาวชนอาสา

พฒนาประชาธปไตย

61

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด3.สงเสรมสนบสนนวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

4.สรางจตสำานกในความเปนไทย

1.โครงการธนาคารโรงเรยน ออมทรพยเดกนอย บญชครวเรอน

2.โครงการสงเสรมอาชพอสระ ( สอร.)3.โครงการเศรษฐกจพอเพยง

ทำาปยชวภาพ ปลกผกสวนครว การผลตกลาไม

1.โครงการสำานกรกบานเกด ชมนมอาสาพฒนา

2. โครงการอนรกษมรดกไทยและภมปญญาทองถน

มโนราห รอยลกปด หนงตะลง ขนมไทย นวดแผนไทย

รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

จำานวนกจกรรมจำานวนนกเรยนทเขารวมผลผลต

รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

62

กฬาพนบานและบายศรสขวญ

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด

5.พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

3.สงเสรมการเรยนรประวตศาสตรไทย

1.โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน2. โครงการเยยมบานนกเรยน

3.โครงการประชมผปกครอง เครอขายผปกครอง

4.โครงการปรบเปลยนพฤตกรรมนกเรยนกลมเสยง

รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

- กระบวนการดำาเนนงาน- รอยละของนกเรยนทไดรบการเยยมบาน- รอยละของผปกครองนกเรยนทเขารวมโครงการรอยละของนกเรยนกลมเสยงทปรบเปลยนพฤตกรรม

2.เพมอตราการเขาเรยนในระดบมธยมศกษา ทงเดกทวไป ผพการผดอยโอกาสและลดอตราการออกกลางคน

1.พฒนาระบบการเกณฑเดกเขาเรยน

1. โครงการสำามะโนนกเรยนในเขตพนทบรการ2.โครงการแนะแนวสญจร

3.โครงการเปดโลกทรรศนจาก

สำารวจนกเรยนในเขตพนทบรการ

จำานวนโรงเรยนและจำานวนนกเรยนทไดเขารบการ

63

2.ลดอตราการออกลางคน

พสนอง

1.โครงการสงเสรมการสรางเครอขายผปกครอง2.โครงการสอนซอมเสรม3.โครงการอบรมเพศศกษา

แนะแนวจำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรม

จำานวนเครอขาย

จำานวนนกเรยนทไดเขารวมกจกรรมรอยละของครและนกเรยนทเขารวมกจกรรม

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด3.สงเสรมรปแบบการจดกจกรรมการศกษาทหลากหลาย

1.โครงการศกษาแหลงเรยนร

2.โครงการพฒนาการเรยนการสอน

การสอนแบบบรณาการ การจดการเรยนการสอน

โดยเชญวทยากรภายนอก การสอนแบบโครงงาน วจยในชนเรยน

จำานวนแหลงเรยนรและนกเรยนทเขารวม

ผลสมฤทธทางการเรยน

64

4.สงเสรมสทธและโอกาสทางการศกษาของเดกพการและเดกดอยโอกาส

1.โครงการพฒนาเดกพเศษและเดกดอยโอกาส

2.โครงการจดปจจยพนฐานเพอเดกพเศษและเดกดอยโอกาส

รอยละของเดกพเศษและเดกดอยโอกาสทไดรบการพฒนารอยละของเดกพเศษและเดกดอยโอกาสทไดรบปจจยพนฐาน

3.พฒนาผเรยน สมรรถนะครและบคลากรอยางเปนระบบ เพมประสทธภาพในการบรหารหลกสตรการศกษาขนพนบาน และการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ผเรยนบรรลมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรการศกษาอยางเตมตามศกยภาพ

1. พฒนาการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

2.พฒนาคร

1.โครงการอบรมครเกยวกบเทคนคกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

1.โครงการประชม อบรม สมมนา ศกษาดงานบคลากรในโรงเรยน

ครทกคนมความร สามารถนำาไปใชในการสอนได

บคลากรทกคนมความร ความสามารถนำาไปใชในการปฏบตงาน

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด3.พฒนาผเรยน 1.โครงการปรบพนฐานผเรยน

2.โครงการศกษาแหลงเรยนร3.โครงการสงเสรมรกการอาน

15 นาทมคณคา รกการอาน

จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมจำานวนครงทศกษาแหลงเรยนรจำานวนนกเรยนทเขารวม

65

หองสมดเคลอนท4.โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ5.อบรบวนยจราจร

กจกรรม

4.พฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐานของโรงเรยน

1.อบรมการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

มการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

5.พฒนาระบบการนเทศภายใน

1.นเทศภายใน รอยละของครทไดรบการนเทศ

4.พฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารใหแกนกเรยน คร และบคลากรในโรงเรยน

1.พฒนาการใชเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอการเรยนร

1. แขงขนทกษะวชาการดาน ICT ของนกเรยน

2. อบรมดาน ICT ใหแกคร และบคลากรทางการศกษาภายในโรงเรยน

3.สงเสรมการเรยนร ICT รวมกบหนอยงานอน

4.โครงการพฒนางานโสต

จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรม/ผลการ/ผลการแขงขน

ครทกคนเขารบการอบรมและพฒนาสอสารเรยนการสอนดวยคอมพวเตอรได

ครทเขารวมกจกรรมสามารถนำาความรมาใชใหเกดประโยชนในการปฏบตงาน

66

ทศนปกรณ มความพรอมดานงานโสตทศนนปกรณ

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด5.โครงการพฒนางานประชาสมพนธ

อบรมนกเรยนดานประชาสมพนธ

วารสาร

6.โครงการพฒนางานหองสมดปรบปรงงานบรการหองสมด

ปรบปรงงานเทคนคหองสมด

ปรบปรงระบบสบคน

ปรบปรงการใชโปรแกรมหองสมด

นกเรยนทรบผดชอบงานประชาสมพนธทำางานอยางมประสทธภาพ

มวารสารของโรงเรยนตามวนเวลาทกำาหนด

มวสดสารสนเทศบรการอยางเพยงพอ

หองสมดใหบรการไดอยางประสทธภาพ

มคอมพวเตอรเพอความสบคน

มโปรแกรมใชงานไดอยางตอเนองและมประสทธภาพ

2. พฒนาความพรอม 1.จดใหมคอมพวเตอรและ มเครองคอมพวเตอร

67

ดาน ICT เทคโนโลยเพอการบรหารจดการ การเรยนการสอนและการสบคนแกนกเรยนอยางพอเพยง

2.พฒนาระบบสบคนอนเตอรเนต

สำาหรบบรหารจดการ

คอมพวเตอรทกเครองสามารถใชงานอนเตอรเนตได

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด3.ปรบปรงระบบสอสารและอนเตอรเนต

1.พฒนาเวบไซตของโรงเรยน

2.พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหาร

3.ซอมบำารงคอมพวเตอร4.วดทศนแนะนำาโรงเรยน

มระบบ wireless ทวถงในบรเวณโรงเรยน

มการนำาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารใชอยางมประสทธภาพ

- ระบบสารสนเทศถกตองและเปนปจจบน

มคอมพวเตอรเพยงพอกบการใชงาน

วดทศนแนะนำาโรงเรยน4.จดตงศนย ICT

68

5.สรางความเขมแขงและสงเสรมการมสวนรวมของบคลากรและภาคเครอขายในการบรหารและจดการศกษาเพอรบรองการกระจายอำานาจอยางมประสทธภาพบนหลกธรรมาภบาลในโรงเรยน

1.พฒนาองคคณะบคลทกระดบ

1.โครงการศกษาดงานการบรหารงานของโรงเรยน2.โครงการยกยองเชดชเกยรตครและนกเรยน

มการศกษาดงานของภาคเครอขาย

มครและนกเรยนไดรบยกยองเชดชเกยรต

2.สงเสรมการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล

1.โครงการการมสวนรวมในการบรหาร

จดการทำาแผนงานโรงเรยน

บคลากรมสวนรวมในการบรหารจดการ

3.ระดมทรพยากรเพอพฒนาคณภาพการศกษา

1.โครงการสรางภาคเครอขาย ภาคเครอขายมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด6.พฒนาการศกษาและคณภาพชวตนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาในเขตพฒนา

1.พฒนาคณภาพทางการศกษาของนกเรยน

1.โครงการสงเสรมและสนบสนนตามนโยบายของเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวด

ตามนโยบายเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนใต

69

พเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต 2.พฒนาคณภาพชวต

นกเรยน ครและบคลากรทางการศกษา

ชายแดนภาคใต

1.โครงการพฒนาคณภาพชวตนกเรยน

สวสดการนกเรยน กจกรรมตอตานยาเสพตด

โลก สงเสรมสขภาพ กฬาภายใน / ภายนอก

กจกรรมสานสมพนธชมชน

2.โครงการพฒนาคณภาพชวตครและบคลากร

สงเสรมสนบสนนใหครมวทยฐานะทสงขน

จดตงกองทนสวสดการครและบคลากร

นกเรยนทมคณสมบตตามเกณฑทกำาหนดไดรบสวสดการ

นกเรยนมสขภาพด มการแขงขนกฬาภายใน

และรวมแขงขนกฬาภายนอก

มการจดกจกรรมระหวางชมชนกบโรงเรยน

ครมคณภาพชวตทดขน

70

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด7.จดบรรยากาศและสงแวดลอมภายในโรงเรยนใหเออตอการเรยนร

1.จดบรรยากาศและสงแวดลอมภายในโรงเรยนใหเออตอการเรยนร

1.โครงการประกวดหองเรยน2.ปรบปรงภมทศน3.งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

จดทำาทะเบยนพรรณไม จดทำารหสพรรณไม

4.โครงการอบรมเชงปฏบตการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน5.โครงการ 5 ส6.โครงการปรบปรงอาคารสถานท

ซอมแซมอาคาร ครภณฑ ซอมบำารง /รกษาเครอง

มอและอปกรณ ซอมแซมบานพกคร กอสรางโรงจอดรถ

7.โครงการปรบปรงระบบสาธารณปโภค

จำานวนหองเรยนทผานการประเมนภมทศนทไดรบการปรบปรง

มทะเบยนและรหสพรรณไมของโรงเรยน

จำานวนครและนกเรยนทเขารวมโครงการ

ครและนกเรยนเขารวมกจกรรมทกคน

ระบบสาธารณปโภคถกสขลกษณะไดมาตรฐาน

โรงอาหารถกสขลกษณะ

71

ปรบปรงระบบประปาโรงเรยน

ปรบปรงระบบไฟฟา ปรบปรงถนน/

เครองหมายจราจร8.โครงการปรบปรงโรงอาหาร9.โครงการตอเตมหองกจการนกเรยน

หองกจการนกเรยนมสภาพเหมาะสมกบการปฏบตงาน

กลยทธหนวยง�น กลยทธแผนง�น กลยทธโครงก�ร/กจกรรม ตวชวด10.โครงการปรบปรงหองสมด หองสมดมความเหมาะ

สมกบการใชงาน

72

คว�มเชอมโยงของโครงก�ร / กจกรรมหลก

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�

สพฐตวชวดคว�มสำ�เรจ

ฝ�ยรบผดชอบ255

12552

2553

2554

1.โครงการโรงเรยนวถพทธ คายคณธรรมจรยธรรม กจกรรมวนสำาคญทางศาสนา การสอบธรรมศกษาในโรงเรยน

มฐ. 1ตบช.1.4 ,1.6

นกเรยน ครและบคลากรรจกการใหเพอสวนรวมภมใจในความเปนไทยเหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย

วชาการ

2.โครงการกจกรรมลกเสอเนตรนาร

มฐ. 3ตบช. 3.1-3.5

นกเรยนมความเพยรพยายาม ขยน อดทนละเอยดรอบคอบในการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได

วชาการ

73

3.โครงการสงเสรมมารยาทไทย

มฐ. 1ตบช.1.6

นกเรยนภมใจในความเปนไทย และดำารงไวซงความเปนไทย

วชาการ

4.โครงการสงเสรมประชาธปไตย กจกรรมสภานกเรยน กจกรรมเชงปฏบตการ กจกรรมลกเสอ กกต. กจกรรมผไกลเกลยเยาวชน ศกษาดงานรฐสภา

มฐ. 1ตบช.1.4มฐ. 3ตบช. 3.1มฐ. 6ตบช. 6.2-3.5มฐ.15ตบช.15.7

-นกเรยนรจกการใหเพอสวนรวมแสดงถงความมนำาใจหรอใหการชวยเหลอผอน-นกเรยนสามารถใชกระบวนการกลมรวมกนทำางานเปนทมขจดความขดแยงในการทำางาน-นกเรยนสามารถจดบนทกความรและประสบการณไดอยางเปนระบบ-นกเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมประชาธปไตย

กจการนกเรยน

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจฝ�ยรบผด

ชอบ2551

2552

2553

2554

5. กจกรรมเยาวชนอาสาพฒนาประชาธปไตย

มฐ. 15ตบช.15.7

- นกเรยนสามารถประเมนความนาเชอถอของขอมล สามารถเลอกแนวทางทเหมาะสมและไตรตรองมเหตผล

กจการนกเรยน

74

กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย

6. โครงการธนาคารโรงเรยน ออมทรพยเดกนอย บญชครวเรอน

มฐ.1 ตบช.1.5

นกเรยนรจกใชทรพยสนของสวนตนและสวนรวมอยางคมคา

กจการนกเรยน

7.โครงการสงเสรมอาชพอสระ ( สอร.)

มฐ.3 ตบช. 3.1-3.5

นกเรยนมเจตคตในการทำางานตออาชพสจรตและสามารถบอกอาชพทตนสนใจ

วชาการ

8.โครงการเศรษฐกจพอเพยง ทำาปยชวภาพ ปลกผกสวนครว การผลตกลาไม

มฐ.1ตบช. 1.5มฐ.2ตบช. 2.1

นกเรยนรอยละ 95 รจก ประหยด รจกใชทรพยสนของสวนตนและสวนรวมอยางคมคาตามหลกเศรษฐกจพอเพยง-นกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม

กลมสาระการงานอาชพ

9.โครงการสำานกรกบานเกด ชมนมอาสาพฒนา

มฐ. 2ตบช. 2.1-2.2

-นกเรยนเขารวมกจกรรมบำาเพญตนเพอสวนรวม-นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจกรรมการอนรกษสงแวดลอม และพฒนาทองถน

อาคารสถานท

75

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจ

ฝ�ยรบผดชอบ

2551

2552

2553

2554

10. โครงการอนรกษมรดกไทยและภมปญญาทองถน

มโนราห รอยลกปด หนงตะลง ขนมไทย นวดแผนไทย กฬาพนบานและบายศรสขวญ

มฐ.14ตบช. 14.7มฐ.17ตบช.17.1-17.2

- นกเรยนรอยละ 90 เขารวมกจกรรมศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามของทองถน เพอสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา- ผบรหารและคณะครจดแผนงานเพอสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

วชาการ

11.โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

มฐ. 15ตบช. 15.1

- สถานศกษามการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยนทเขมแขงและทวถง

กจการนกเรยน

12. โครงการเยยมบานนกเรยน มฐ.18ตบช. 18.1-18.2

- ครมการนำาผลการประเมนมาใชตดสนใจและปรบปรงระบบและกลไกในการสราง

วชาการ

76

ความสมพนธและความรวมมอกบผปกครองในการพฒนาการศกษา

13.โครงการสงเสรมการเรยนร ประวตศาสตรไทย

มฐ. 15ตบช. 15.6

- นกเรยนรอยละ 90 ศกษาเรยนรและเขารวมกจกรรมศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามของทองถน

วชาการ

14.โครงการประชมผปกครอง เครอขายผปกครอง

มฐ.18ตบช. 18.2

- ผปกครองใหความรวมมอกบสถานศกษาในการพฒนาการศกษา

วชาการ

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจฝ�ยรบผด

ชอบ2551

2552

2553

2554

15.โครงการปรบเปลยนพฤตกรรมนกเรยนกลมเสยง

มฐ.7ตบช.7.2-7.3

-นกเรยนรอยละ 90 ปรบเปลยนพฤตกรรมในระดบดขน

กจการนกเรยน

16. โครงการสำามะโนนกเรยนในเขตพนทบรการ

มฐ.18ตบช. 18.2

- นกเรยนรอยละ 90ใหความรวมมอในการสำารวจสำามะโน

วชาการ

17.โครงการแนะแนวสญจร มฐ.9ตบช. 9.3 -

-ครมความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน

วชาการ

77

9.6 แนะนำาการศกษาตอระดบชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6เพอศกษาในระดบปรญญาตร ตามสาขาทนกเรยนสนใจและถนด-นกเรยนรอยละ 80 ศกษาในระดบชนทสงขน

18.โครงการเปดโลกทรรศนจากพสนอง

มฐ. 3ตบช.3.1-3.5มฐ.4ตบช. 4.1 - 4.4

-นกเรยนมทกษะในการจดการและการทำางานอยางมความสข มความคดสรางสรรค มองโลกในแงด และเปนแบบอยางทดใหกบรนนอง

วชาการ

19.โครงการสงเสรมการสรางเครอขายผปกครอง

มฐ.18ตบช. 18.2

- ผปกครองรอยละ90 มสวนรวมในกจกรรมของโรงเรยน

วชาการ

20.โครงการสอนซอมเสรม

มฐ. 5ตบช.5.1-5.5

- นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยทง 8 กลมสาระเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

วชาการ

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจฝายรบผด

ชอบ2551

2552

2553

2554

21.โครงการอบรมเพศศกษา มฐ. 7 -นกเรยนรอยละ 95 มความร วชาการ

78

ตบช.7.1-7.3 ความเขาใจเกยวกบเรองเพศศกษา สามารถปฏบตตนอยางถกตอง ระมดระวงในการใชชวตประจำาวนการรจกรกสงวนตว

22.โครงการศกษาแหลงเรยนร

มฐ.6ตบช.6.2มฐ.14ตบช. 14.7มฐ.16ตบช.16.5มฐ.17ตบช.17.1-17.2

-นกเรยนรอยละ80สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆรอบตวใชหองสมดแหลงความรและสอตางๆไดทงในและนอกสถานท-ครนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนการสอน

วชาการ

23.โครงการพฒนาการเรยนการสอน การสอนแบบบรณาการ การจดการเรยนการสอนโดยเชญ

วทยากรภายนอก การสอนแบบโครงงาน วจยในชนเรยน

มฐ.15ตบช.15.2-15.7มฐ.14ตบช.14.1-14.8มฐ.10ตบช.10.1-10.7

- สถานศกษาจดกจกรรมการเรยนรสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย-นกเรยนรอยละ 80 สามารถพฒนาตนเองทางดานการเรยนอยางตอเนอง-ครรอยละ 90 วจยเพอพฒนาการเรยนรของนกเรยนและนำาผลไปใชพฒนา

วชาการ

79

นกเรยน24.โครงการพฒนาเดกพเศษและเดกดอยโอกาส

มฐ.10ตบช.10.1-10.7

-ครมความสามารถวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและพฒนากจกรรมการเรยนการสอนใหเตมตามศกยภาพ

วชาการ

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจฝ�ยรบผดชอบ255

12552

2553

2554

26.โครงการอบรมครเกยวกบเทคนคกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

มฐ.14ตบช.14.1-14.8

ครรอยละ 80 นำาเทคนคใหมๆมาใชการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

วชาการ

27.โครงการประชม อบรม สมมนา ศกษาดงานบคลากรในโรงเรยน

มฐ.9ตบช.9.5-9.6

- บคลากรรอยละ 90 ไดรบการพฒนาดานการสอนวชาทตนถนดตรงตามขอกำาหนดของกระทรวงศกษาธการ

บคลากร

28.โครงการปรบพนฐานผเรยน มฐ.10ตบช.10.5-10.6

-นกเรยนรอยละ 80 มพนฐานทางการเรยนและครผสอนสามารถประเมนผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผ

วชาการ

80

เรยนใหเตมตามศกยภาพ

29.โครงการสงเสรมรกการอาน 15 นาทมคณคา รกการอาน หองสมดเคลอนท

มฐ.6ตบช.6.1

- นกเรยนรอยละ 90 มนสยรกการอาน แสวงหาความรอยตลอดเวลา

วชาการ

30.โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

มฐ.2ตบช2.1-2.2มฐ.4ตบช.4.4มฐ.6ตบช.6.1-6.3มฐ.15ตบช.15.2-15.7

-นกเรยนรอยละ 90 มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนและพฒนาตนเองอยางตอเนองมทกษะในการทำางานสามารถทำางานรวมกบคนอนไดอยางมความสข

วชาการ

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจ ฝ�ยรบผดชอบ

2551

2552

2553

2554

32.อบรมการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

มฐ.10ตบช.10.1

- ครมความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

วชาการ

81

และหลกสตรสถานศกษา33.นเทศภายใน

มฐ.12 ตบช.12.3

-สถานศกษานำาผลการตรวจตดตามและการประเมนภายในเพอปรบปรงพฒนาการศกษา

วชาการ

34.แขงขนทกษะวชาการดาน ICT ของนกเรยน

มฐ.5ตบช. 5.5

-นกเรยนสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร

วชาการ

35. อบรมดาน ICT ใหแกคร และบคลากรทางการศกษาภายในโรงเรยน

มฐ.10ตบช. 10.4

-ครและบคลากรรอยละ 90 สามารถใชสอเทคโนโลย นวตกรรมและแลงเรยนรในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน

วชาการ

36. สงเสรมการเรยนร ICT รวมกบหนวยงานอน

มฐ.16ตบช.16.3

-สถานศกษาใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและแบบมสวนรวมกบหนวยงานอน

วชาการ

37.โครงการพฒนางานโสตทศนปกรณ

มฐ.13ตบช.13.3

- สถานศกษามการตรวจสอบการใชทรพยากรของโรงเรยนเพอปรบปรงซอมแซม

อาคารสถานท

38.โครงการพฒนางานประชาสมพนธ อบรมนกเรยนดานประชาสมพนธ วารสาร

มฐ.3ตบช.3.1มฐ.18

-นกเรยนทเขาอบรมรอยละ 90 มความรความสามารถดานประชาสมพนธและปฏบต

สมพนธชมชน

82

ตบช.18.2 การประชาสมพนธ

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจฝ�ยรบผดชอบ255

12552

2553

2554

41.จดใหมคอมพวเตอรและเทคโนโลยเพอการบรหารจดการ การเรยนการสอนและการสบคนแกนกเรยนอยางพอเพยง

มฐ.15ตบช. 15.2มฐ.16ตบช. 16.3-16.4

- สถานศกษามการบรการเทคโนโลยสารสนเทศทเออตอการเรยนรของผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเอง และสงเสรมการเรยนรแบบมสวนรวม

อาคารสถานท

42.พฒนาระบบสบคนอนเตอรเนต

มฐ.5ตบช.5.5มฐ.16ตบช.16.3

-คร นกเรยน และบคลากรสามารถใช ระบบสบคนสบคนอนเตอรเนตเออตอการเรยนร ดวยตนเองและแบบมสวนรวม

วชาการ

43.พฒนาเวบไซตของโรงเรยน

มฐ.12ตบช. 12.2

เวบไซตของโรงเรยน สามารถ สบคนขอมลสารสนเทศทครอบคลมเกยวกบสถานศกษาทนตอการใชงาน

วชาการ

44.พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหาร

มฐ. 13ตบช. 13.2

- มการจดระบบสารสนเทศอยางเปนระบบสากล และถกตอง ครอบคลมการบรหาร

อาคารสถานท

83

งานของทกฝาย45.ซอมบำารงคอมพวเตอร

มฐ.16ตบช. 16.1 ,16.4

-สถานศกษามคอมพวเตอรอำานวยความสะดวกเพยงพอเหมาะสมตอการใชงาน

อาคารสถานท

46.วดทศนแนะนำาโรงเรยน

มฐ.16ตบช.16.3

-สถานศกษาสามารถนำาเสนอวดทศนแนะนำาโรงเรยน

วชาการ

47.โครงการศกษาดงานการบรหารงานของโรงเรยน

มฐ. 11ตบช.11.2-11.3

-ผบรหารมความรอบรเพอพฒนางานของโรงเรยนกระตนใหทกคนรวมกนพฒนาคณภาพการศกษา

บคลากร

48.โครงการยกยองเชดชเกยรตครและนกเรยน

มฐ.1ตบช.1.1-1.6

-ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด มความมงมนในการทำางาน

บคลากร

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจฝ�ยรบผดชอบ255

12552

2553

2554

มฐ.3ตบช.3.1-3.5มฐ. 11ตบช.11.1-11.2

- นกเรยนมความขยนหมนเพยรมจตสาธารณะ เปนแบบอยางทดแกเพอนนกเรยน

49.โครงการการมสวนรวมในการบรหาร มฐ.11 - ผบรหารสรางความตระหนก วชาการ

84

จดการทำาแผนงานโรงเรยน ตบช.11.4มฐ.13ตบช.13.1-13.4

และมความพยายามในการปฏบตงานพฒนานกเรยน คร และการจดการศกษาของโรงเรยนใหบรรลตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและนำาผลการประเมนมาใชในการปรบปรงการบรหารอยางตอเนอง- ผเกยวของรอยละ 80 พงพอใจผลงานของโรงเรยน

50 โครงการสรางภาคเครอขาย

มฐ.17ตบช.17.1-17.2มฐ.18ตบช.18.1-18.2

- เขารวมโครงการภาคเครอขาย

สมพนธชมชน

51 โครงการสงเสรมและสนบสนนตามนโยบายของเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

มฐ. 18ตบช.18.1

- เขารวมโครงการสงเสรมและสนบสนนตามนโยบายเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนใต

วชาการ

โครงก�ร / กจกรรมหลก ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป ม�ตรฐ�นก�ร ตวชวดคว�มสำ�เรจ ฝ�ยรบ

85

พ.ศ.) ศกษ�สพฐ

ผดชอบ2551

2552

2553

2554

52.โครงการพฒนาคณภาพชวตนกเรยน

- สวสดการนกเรยน- กจกรรมตอตานยาเสพตดโลก- สงเสรมสขภาพ- กฬาภายใน / ภายนอก- กจกรรมสานสมพนธชมชน

มฐ.7ตบช.7.1-7.3มฐ.18ตบช.18.1-18.2

-นกเรยนไดรบสวสดการนกเรยน-นกเรยนรอยละ 90 เขารวมกจกรรมตอตานยาเสพตด-นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ เขารวมกจกรรมกฬาทงภายในและภายนอก-จำานวนกจกรรมของโรงเรยนใหชมชนมสวนรวมและจำานวนกจกรรมของชมชนทโรงเรยนมสวนรวม

กจการนกเรยนบคลากร

53.โครงการพฒนาคณภาพชวตครและบคลากร

- สงเสรมสนบสนนใหครมวทยฐานะทสงขน

- จดตงกองทนสวสดการครและบคลากร

มฐ.12ตบช.12.1,12.4 -12.5มฐ.10ตบช.10.7

- ครและบคลากรรอยละ 90 ไดรบการพฒนาดานการสอน และความถนดตามกระทรวงศกษาธการและสถานศกษา

บคลากร

54.โครงการประกวดหองเรยน

มฐ.16ตบช.16.1

- หองเรยนของนกเรยนมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

อาคารสถานท

86

55.ปรบปรงภมทศน

มฐ.16ตบช.16.1 , 16.4

- สถานศกษา มสภาพแวดลอมทรมรน สวยงามมพนทสเขยว และสวนหยอม ตนไมใหญในโรงเรยน ซงไดรบการดแลเปนอยางด มการเพาะพนธไมดอกไมประดบ นำาไปปลกตามสถานทตางๆ

อาคารสถานท

56.งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน จดทำาทะเบยนพรรณไม จดทำารหสพรรณไม

มฐ.16ตบช.16.1-16.5

- นกเรยนทกหองมการจดทำาทะเบยนพรรณไม ในเขตพนทรบผดชอบของตนเอง

วชาการ

โครงก�ร / กจกรรมหลก

ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป พ.ศ.)

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�สพฐ

ตวชวดคว�มสำ�เรจ

ฝ�ยรบผดชอบ

2551

2552

2553

2554

57.โครงการอบรมเชงปฏบตการงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

มฐ.2ตบช.2.1-2.2มฐ.16ตบช.16.4

-นกเรยนรอยละ 90 เขารวมการอบรมเชงปฏบตการงานสวนพฤกษศาสตร เสมอนการอนรกษสงแวดลอม

วชาการ

58.โครงการ 5 ส มฐ.1ตบช.

- นกเรยนรอยละ 90 เขารวมโครงการ

กจการนกเรยน

87

มฐ.3ตบช.3.1-3.5

5 ส

59.โครงการปรบปรงอาคารสถานท ซอมแซมอาคาร ครภณฑ ซอมบำารง /รกษาเครองมอและ

อปกรณ ซอมแซมบานพกคร กอสรางโรงจอดรถ

มฐ.16ตบช16.1,16.4

- โรงเรยนควนกาหลงวทยาคม ฯ มอาคารเรยนทมนคงแขงแรงหองเรยน หองปฏบตการ บานพกคร โรงจอดรถมความสะดวกเพยงพอเหมาะสมตอการใชงาน

อาคารสถานท

60.โครงการปรบปรงระบบสาธารณปโภค

ปรบปรงระบบประปาโรงเรยน ปรบปรงระบบไฟฟา ปรบปรงถนน/เครองหมายจราจร

มฐ.16ตบช.16.1-16.5

- โรงเรยนมระบบสาธารณปโภคทเหมาะสม เพยงพอและปลอดภย

อาคารสถานท

61.โครงการปรบปรงโรงอาหาร

มฐ.16ตบช16.1,16.4

-โรงเรยนควนกาหลงวทยาคม ฯมโรงอาหารท ถกสขอนามยและ มความแขงแรงปลอดภย

อาคารสถานท

62.โครงการตอเตมหองกจการนกเรยน

มฐ.16ตบช16.1,16.4

-หองกจการนกเรยนมความเหมาะสมตอการใชงาน

อาคารสถานท

63.โครงการปรบปรงหองสมด

มฐ.16 -หองสมดโรงเรยนควนกาหลงวทยาคม ฯ

อาคารสถานท

โครงก�ร / กจกรรมหลก ระยะเวล�ดำ�เนนก�ร (ป ม�ตรฐ�นก�ร ตวชวดคว�มสำ�เรจ ฝ�ยรบ

88

พ.ศ.) ศกษ�สพฐ

ผดชอบ2551

2552

2553

2554

ตบช16.1,16.4

มสภาพทเออตอการการเรยนรของนกเรยนและพอเพยงตอการศกษาหาขอมลของนกเรยน

89