El paisaje chileno a través del ojo del pintor

2° básicoFotografía superior en: http://www.freeimages.com/browse.phtml?f=download&id=302508. Fotografías pintores: http://commons.wikimedia.org | Pacheco Altamirano en: www.portaldearte.cl

Alberto Orrego Luco Juan Francisco GonzálezPedro Lira Alfredo Valenzuela Llanos Arturo Pacheco Altamirano

Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:

▪ entorno natural: figura humana y paisajes chilenos

▪ entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile

▪ entorno artístico: obras de arte local, chileno,

latinoamericano y del resto del mundo (OA1)

Objetivo

Observan pinturas de paisaje chileno de Pedro Lira, Juan Francisco González, Alberto

Orrego Luco y Alfredo Valenzuela Llanos y comentan sus características (por

ejemplo: montañoso, desértico, marítimo, lacustre, campestre). El docente guía la

conversación con preguntas como:

▪ ¿qué elementos típicos del paisaje chileno vemos en estas pinturas?

▪ ¿qué tipo de paisaje les gusta más: desierto, mar, bosque o cordillera?

▪ ¿qué colores se usan en estas pinturas?

Los estudiantes pintan su propio paisaje con témpera y pasteles grasos, eligiendo los

elementos que más les llamen la atención de las imágenes observadas.

(Relación con Historia, Geografía y Ciencias Sociales)

Actividad

Paisaje con cordillera y vacunos - Pedro Lira

Wikimedia Commons.org

¿Qué elementos del paisaje chileno observamos en esta pintura?

• ¿Qué elementos mencionaron ustedes?

• ¿Incluyeron los que se presentan a continuación?

• ¿En qué parte de Chile estaba el pintor cuando pintó el cuadro? (ciudad, campo,

desierto, lago, playa, entre otros)

Fotografías de Paz Lira E. e imágenes en wikimediacommons.org

Campo agreste - Alberto Valenzuela Llanos

Wikimedia Commons

▪ ¿Este paisaje es igual al anterior?

▪ ¿En qué se diferencian?

Paisaje de cordillera - Alberto Valenzuela Llanos

Wikimedia Commons

▪ ¿Han estado alguna vez en la cordillera?

▪ ¿Sabían ustedes que la cordillera de los Andes

es muy ancha?

▪ Si pudiéramos verla desde un avión, la veríamos

así…

Wikimedia Commons

Cordillera de Los Andes vista desde el aire

Paisaje crepuscular - Pedro Lira

Wikimedia Commons

▪ ¿Qué sensación nos da este paisaje?

▪ ¿Es alegre o triste? ¿Por qué?

Cajón del Maipo - Pedro Lira

Wikimedia Commons

▪ ¿Qué sensación nos da este paisaje?

▪ ¿Es alegre o triste? ¿Por qué?

El ojo del pintor selecciona

un trozo de la naturaleza y

lo transforma en una pintura.

Paisaje con manzanillas - Alberto Valenzuela Llanos

Fotografía Paz Lira E , Wikimedia Commons

Wikimedia Commons.

Atardecer en el estanque - Pedro Lira

Naturaleza en flor - Alberto Valenzuela Llanos

Wikimedia Commons

Quebrada de los Loros - Alberto Valenzuela Llanos

¿En qué se diferencian estos paisajes?

Puesta de sol - Alberto Valenzuela Llanos

Wikimedia CommonsPaisaje campestre - Pedro Lira

▪ ¿Qué sucede con el color en

estas pinturas?

▪ ¿Habrán sido pintados a la

misma hora del día?

Callejón de San Fernando - Juan Francisco González

Wikimedia Commons

¿Cómo podemos llamar a este tipo de paisaje?

Calle de San Bernardo – Juan Francisco González

Wikimedia CommonsPintura en el campo chileno – Alberto Valenzuela Llanos

▪ ¿Estarán estos paisajes pintados

a diferentes horas del día?

▪ ¿En cuál de los paisajes

observamos más detalles?

Calle de Melipilla - Juan Francisco González

Wikimedia Commons

Calle de Limache - Juan Francisco González

¿En que se parecen estos dos paisajes?

Alameda de las Delicias - Alberto Orrego Luco

Wikimedia Commons

Este paisaje de la ciudad de Santiago, ¿es de ahora o es antiguo? ¿por qué?

Laguna del parque Cousiño - Alberto Orrego Luco

Wikimedia Commons

Panorama de Santiago - Juan Francisco González

Wikimedia Commons

Panorama de Santiago en la actualidad

La pintura nos permite conocer

nuestro pasado.

Río Valdivia - Arturo Pacheco Altamirano

¿En qué se diferencian este paisaje de los anteriores?

Astillero - Arturo Pacheco Altamirano

• ¿Cuáles de los paisajes observados les gustó más y por qué?

• Si usted pudiera inventar un paisaje, ¿cómo sería?

• Elija lo que más le gustó de los paisajes vistos e invente el suyo.

• Dibuje y pinte su paisaje inventado, puedes usar tu cuaderno o guía

adjunta en el link de la página del colegio.