Colabora 3 Colabora 3Mayo-2010. Textos: simplificación.

Post on 21-Apr-2015

1 views 0 download

transcript

Colabora 3Colabora 3

Mayo-2010Mayo-2010

Textos: simplificaciónTextos: simplificación

Textos: simplificaciónTextos: simplificación

Textos: elaboraciónTextos: elaboración

Textos: elaboraciónTextos: elaboración

Read and complete: “We Read and complete: “We are very much part of are very much part of the earth’s ecosystem the earth’s ecosystem and we must …”and we must …”

What is the true ending What is the true ending for this statement: “We for this statement: “We are very much part of are very much part of the earth’s ecosystem the earth’s ecosystem and we a) can do without and we a) can do without the biological laws as the the biological laws as the strongest species in our strongest species in our ecosystem, b), c)ecosystem, b), c)

Léxico y glosario: Word mat: Léxico y glosario: Word mat: RainforestRainforest

Léxico y glosario: word mat: Léxico y glosario: word mat: magnetismmagnetism

Léxico y glosario: Word mat: Léxico y glosario: Word mat: Ancient EgyptAncient Egypt

Comprensión: Comprensión: reconstrucciónreconstrucción

Comprensión escrita y revisión: Comprensión escrita y revisión: Solar power Solar power

Word selectionWord selection

Comprensión escrita y revisión: Comprensión escrita y revisión: Solar powerSolar power

Multiple choiceMultiple choice

Comprensión escrita y revisión: Comprensión escrita y revisión: Solar powerSolar powerSequencingSequencing

Comprensión escrita y revisión: Comprensión escrita y revisión: jeopardyjeopardy

JeopardyJeopardy

A deep valley with steep sides (canyon)A deep valley with steep sides (canyon)

An area of flat land that is higher than An area of flat land that is higher than surrounding land (a plateau)surrounding land (a plateau)

Producción: make true Producción: make true sentencessentences

Producción: sentence-Producción: sentence-makingmaking

ProducciónProducción

Producción: Find the wrong bits Producción: Find the wrong bits and rewriteand rewrite

Producción:Producción: debates estructurados, memorias, buscar en wikipedia y resumir en cinco líneas, debates estructurados, memorias, buscar en wikipedia y resumir en cinco líneas,

extender un esquema en resumen, escribir una página de un diario de un personaje extender un esquema en resumen, escribir una página de un diario de un personaje histórico, escribir unna hoja en un cuaderno de laboratorio, en un cuaderno de campo, histórico, escribir unna hoja en un cuaderno de laboratorio, en un cuaderno de campo,

escribir el enunciado de un problema (de la respuestas a las preguntas), géneros escribir el enunciado de un problema (de la respuestas a las preguntas), géneros textuales (escribir una carta de quejas por la instalación de una central eléctrica, textuales (escribir una carta de quejas por la instalación de una central eléctrica,

exponer un gráfico de un poster, etc…)exponer un gráfico de un poster, etc…)

Estructura: mecanizar la Estructura: mecanizar la redacción de unidades redacción de unidades

didácticasdidácticas Pretask + task y postaskPretask + task y postask Pretexto + texto + explotaciónPretexto + texto + explotación Narración: cuenta la historia: Narración: cuenta la historia:

brainstorming + wordsearch (no brainstorming + wordsearch (no tiene mucho sentido)tiene mucho sentido)

No abusar de los mismos actividades No abusar de los mismos actividades en una misma unidaden una misma unidad

Competencias básicasCompetencias básicas

Hojas de programaciónHojas de programación