Cross-curricular workingSue Drake, RSA South West, AST for MFL St John’s

• Introduction to CLIL• Geography • History• Art – Picasso project• Science• Personal and Social Education

What is CLIL?

1. Complete Learning in Language2. Content, Language, Integration and Learning3. Content and Language Integrated Learning ……….

Using language to learn as well as learning to use language

A model for integration in CLIL

content

language

Elliott School http://www.elliottschool.org.uk/LangCol/Langcol/Langcolhome.html

Willink school – Katie Lee http://www.westberks.org/GroupHomepage.asp?GroupId=2553

Chenderit Schoolhttp://www.all-nsc.org.uk/nsc/?q=node/94

What do our learners gain?

CLIL Potential for Curriculum for Excellence and beyond

•Raises expectations•Challenges our learners•Motivates learners•Elevates our subject•Develops different kind of language•Raises awareness of the skills required to be an effective learner of languages •Develops knowledge about the language structure that allows the learner to check the accuracy of her/his language use and to create new language •Promotes the ability to communicate in relevant and realistic contexts.

• What do we need to ensure in our planning and delivery?

http://clil4teachers.pbwiki.com/Resource-bank

Geography through MFL

Building up to 6 figure grid references

L’objectif

Comment est-ce qu’on peut trouver les endroits?

Les directions

NordNord-est

Est

Sud-EstSud

Sud -Ouest

Ouest

Nord-ouest

Une boussole

Où est le camping?

Les coordonnées

• L’objectif:Quelles sont les

coordonnées avec 4 chiffres?

-Où est la maison?

Trouvez le sud-ouest du carré. Trouvez le doigt.Le doigt est prés de numéro 13. Numéro 13 est dans le sud-ouest du carré

www.bbc.co.uk/scotland/education/sysm/landscapes/highlands_islands/mapskills/index_intro.shtml

Sud-ouest

Le doigt

Le doigt est sur la maison. Trouvez le sud-ouest du carré. Le doigt est au nord , sur la ligne avec le numéro 22.

La coordonnée est 1322

La coordonnée

Sud-ouest

● Les falaises(1)sont-elles à 1324 ou 1521?● Est-ce que le lac(2) est à 1022 ou 1123?● Est-ce que la ville(3) est à 1220 ou 1123?● Est-ce que la plage(4) est à 1421 ou 1522

Les coordonnées avec 6 chiffres!

Find this powerpoint in full at:

http://clil4teachers.pbwiki.com/Resource-bank

LA REVOLUTION FRANCAISE

http://clil4teachers.pbworks.com/History

Working with Picassoby Anne Prentis, RSA Eastern Region

Materials available:As before: http://clil4teachers.pbwiki.com/ArtCase studyGuernica Teacher Presentation (slides)Guernica Hand out and picture promptGuernica examples of pupil work (slides)Slides about El Guernica & the Madrid bombing

http://www.all-nsc.org.uk/nsc/?q=node/37

EL GUERNICA1) PICASSO ¿Quién es? La descripción Acontecimientos

2) EL GUERNICA ¿Qué representa? La Guerra Civil El simbolismo Irak

RECONSTITUTION

una lámparaeléctrica

un niño asesinado

Un caballoherido

la cabeza de un caído

el sol, empequeñecido

Una boca abierta

la cabeza cortada de un soldado

una mujer caída con un niño en brazos

Una vela

EL SIMBOLISMO

A) La lámpara eléctrica, símbolo de la tecnología moderna, era hija de la misma ciencia que ha construido los aviones y las bombas.

4) It is ironic that the technology that can make our lives more comfortable can also be used to cause suffering and destruction.

• Estoy muy triste a causa de las

bombas, entonces pintaré un cuadro.

En el fondo había algo que parecía a una bombilla. La bombilla era símbolo de la tecnología moderna y las bombas. ĺQué bárbaro!

MFL and Science

Les objectifs• Pendant le cours, tu apprendras:• Les grandes saveurs de la langue.• Le rôle de la langue dans le goût.

La saveur amère

School bag

• Est-ce que c’est lourd?• Qu’est-ce qui est essentiel?• Qu’est-ce qu’on pourrait laisser à la

masion?

Azur et Asmar

(The Princes’ Quest)Tolerance & prejudice

PSHE

• Where do you fit in?• How far have you got with cross-

curricular working?

... Ideas share (and tea)!