Post on 12-Jun-2015
transcript
Hand OutHand OutTeoriTeori SosiologiSosiologi ModernModern
OlehOleh::ChabibChabib MusthofaMusthofa
SOSIOLOGISOSIOLOGI::
SOCIUSKAWAN
LOGOSILMU
FILSAFAT ILMU
OBYEKFORMAL
OBYEKMATERIAL
Sosial science
Natural science
Humaniora
FILSAFAT ILMU
Ilmu pengetahuan
Sosial science
Natural science
Humaniora
ApaApa yang yang dinamakandinamakan teoriteoriAdalahAdalah penjelasanpenjelasan ilmiahilmiah tentangtentang problem problem yang yang terjaditerjadi didi tengahtengah kehidupankehidupan manusiamanusiadaridari
postulat asumsi proposisi
hipotesiskonsepteori
penelitianpenelitian
KajianKajian ilmuilmu sosialsosial
StrukturStruktur sosialsosialPerubahanPerubahan sosialsosialPerilakuPerilaku sosialsosialDinamikaDinamika sosialsosialDiferensiasiDiferensiasi sosialsosialRekayasaRekayasa sosialsosialdlldll
paradigmaparadigmaKali Kali pertamapertama diintrodusirdiintrodusir oleholeh Thomas S. Kuhn Thomas S. Kuhn dalamdalam
““The Structure of Scientific RevolutionThe Structure of Scientific Revolution”” thth. 1962 . 1962 ygygditerjemahkanditerjemahkan ““PeranPeran ParadigmaParadigma dalamdalam RevolusiRevolusi
SainsSains”” thth. 1989.. 1989.Kuhn Kuhn tdktdk menjelaskanmenjelaskan maknamakna paradigmaparadigma dg dg jelasjelas, , barubaruoleholeh MastermannMastermann konsepkonsep paradigmaparadigma Kuhn Kuhn diklasifikasidiklasifikasi
menjadimenjadi tigatiga halhal, , yaituyaitu::--ParadigmaParadigma metafisikmetafisik ((metaphisicalmetaphisical paradigm)paradigm)--ParadigmaParadigma sosiologissosiologis (sociological paradigm)(sociological paradigm)
--ParadigmaParadigma konstrukkonstruk (construct paradigm)(construct paradigm)
ParadigmaParadigma MetafisikMetafisik memerankanmemerankan fungsifungsi::MenunjukMenunjuk kepadakepada sesuatusesuatu yang yang pusatpusat perhatianperhatiankomunitaskomunitas ilmuwanilmuwan;;MenunjukMenunjuk kepadakepada komunitaskomunitas ilmuwanilmuwan yang yang memusatkanmemusatkanperhatianperhatian untukuntuk menemukanmenemukan sesuatusesuatu yang yang adaada;;MenunjukMenunjuk padapada ilmuwanilmuwan yang yang berharapberharap menemukanmenemukansesuatusesuatu yang yang sungguhsungguh--sungguhsungguh adaada..
ParadigmaParadigma sosiologisosiologi mengacumengacu padapada pengertianpengertiankeragamankeragaman fenomenafenomena ygyg menjadimenjadi kajiankajian ilmuwanilmuwanygyg hasilnyahasilnya diterimaditerima oleholeh ilmuwanilmuwan dibidangnyadibidangnya
ParadigmaParadigma konstrukkonstruk ialahialah konsepkonsep ygyg paling paling sempitsempitberkaitanberkaitan dengandengan ilmuilmu tertentutertentu
OlehOleh karenakarena ketidakketidak jelasanjelasan Kuhn Kuhn dlmdlmmenjelaskanmenjelaskan PARADIGMA, PARADIGMA, makamaka Robert Robert
FriedrichsFriedrichs kali kali pertamapertama menjelaskanmenjelaskanparadigmaparadigma sebagaisebagai pandanganpandangan mendasarmendasar daridari
satusatu disiplindisiplin ilmuilmu ttgttg apaapa ygyg semestinyasemestinyadipelajaridipelajari ““a fundamental image a a fundamental image a diciplinedicipline has has
of its subject matterof its subject matter””
SetelahSetelah ituitu, George , George RitzerRitzer mendefinisikanmendefinisikanPARADIGMA PARADIGMA adalahadalah::
““what is the subject matter of sciencewhat is the subject matter of science””
ParadigmaParadigma sosiologisosiologi::1.1. ParadigmaParadigma FaktaFakta SosialSosial2.2. DefinisiDefinisi SosialSosial3.3. PerilakuPerilaku SosialSosial
ParadigmaParadigma FaktaFakta SosialSosialDikembangkanDikembangkan oleholeh Emile Emile DurkheimDurkheim dlmdlm ““The The
Rules of Sociological MethodRules of Sociological Method”” th.1895 th.1895 dandan““SuicideSuicide”” thth. 1897. . 1897. IaIa mengkritikmengkritik sosiologisosiologi ygyg
didominasididominasi August Comte dg August Comte dg positivismenyapositivismenya bahwabahwasosiologisosiologi dikajidikaji berdasarkanberdasarkan pemikiranpemikiran, , bukanbukan faktafakta
lapanganlapangan. . DurkheimDurkheim menempatkanmenempatkan faktafakta sosialsosialsebagaisebagai sasaransasaran kajiankajian sosiologisosiologi yang yang harusharus
melaluimelalui kajiankajian lapanganlapangan ((field researchfield research) ) bukanbukandengandengan penalaranpenalaran murnimurni. . TeoriTeori--teoriteori dlmdlm
paradigmaparadigma iniini adalahadalah: : teoriteori FungsionalFungsional StrukturalStruktural, , teoriteori KonflikKonflik, , teoriteori SosiologiSosiologi MakroMakro, , dandan teoriteori
SistemSistem..
Yang Yang menjadimenjadi kajiankajian paradigmaparadigma FaktaFakta SosialSosial adalahadalah: : StrukturStruktur SosialSosial dandan PranataPranata SosialSosial. . StrukturStruktur sosialsosial: : jaringanjaringan hubunganhubungan sosialsosial dimanadimana interaksiinteraksi terjaditerjadi & &
terorganisirterorganisir sertaserta melaluimelalui manamana posisiposisi sosialsosialindividuindividu dandan subsub--kelompokkelompok dibedakandibedakan. . PranataPranata
sosialsosial: : normanorma & & polapola nilainilai
EmpatEmpat ProposisiProposisi ygyg mendukungmendukungkelompokkelompok sbgsbg faktafakta sosialsosial::
1.1. KelompokKelompok dilihatdilihat melaluimelalui sekumpulansekumpulan individuindividu..2.2. KelompokKelompok tersusuntersusun atasatas beberapabeberapa individuindividu..3.3. FenomenaFenomena sosialsosial hanyahanya memilikimemiliki realitasrealitas dlmdlm
individuindividu, , dandan4.4. TujuanTujuan mempelajarimempelajari kelompokkelompok utkutk membantumembantu
menerangkan/meramalkanmenerangkan/meramalkan tindakantindakan individuindividu
ParadigmaParadigma DefinisiDefinisi SosialSosialTokohnyaTokohnya Max Weber Max Weber ygyg menganalisismenganalisis tindakantindakan sosialsosial
((social actionsocial action). ). TindakanTindakan sosialsosial adalahadalah tindakantindakanindividuindividu thdthd orangorang lain lain ygyg memilikimemiliki MAKNAMAKNA utkutk dirinyadirinya
sendirisendiri & & orangorang lain. lain. KataKata kuncinyakuncinya ““tindakantindakan ygygpenuhpenuh artiarti””. . Weber Weber tdktdk memisahkanmemisahkan antaraantara strukturstrukturdandan pranatapranata sosialsosial krnkrn keduanyakeduanya membantumembantu manusiamanusia
membentukmembentuk tindakantindakan ygyg penuhpenuh maknamakna. . UtkUtkmengkajinyamengkajinya digunakandigunakan metodemetode ““analisisanalisis pemahamanpemahaman””
(i(interpretative understandingnterpretative understanding). ). TeoriTeori--teoriteori ygygtergabungtergabung: : FenomenologiFenomenologi, , InteraksionismeInteraksionisme SimbolikSimbolik, ,
EtnometodologiEtnometodologi, , dandan DramaturgiDramaturgi
ParadigmaParadigma PerilakuPerilaku SosialSosialTokohnyaTokohnya B.F. Skinner. B.F. Skinner. ObyekObyek SosiologiSosiologi adalahadalahperilakuperilaku manusiamanusia ygyg tampaktampak sertaserta kemungkinankemungkinan
perulangannyaperulangannya ((hubunganhubungan antarantar individuindividu & & lingkungannyalingkungannya). ). PerilakuPerilaku sosialsosial (X) (X) tindakantindakan sosialsosial. . PerilakuPerilaku sosialsosial: : mekenismemekenisme stimulus stimulus dandan responrespon, , tindakantindakan sosialsosial: : aktoraktor hanyahanya penanggappenanggap pasifpasif drdrstimulus stimulus ygyg datangdatang pdnyapdnya. . TeoriTeori ygyg tergabungtergabung: :
SosiologiSosiologi Behavioral dg Behavioral dg konsepkonsep ““reinforcementreinforcement”” & & proposisiproposisi ““reward and punishmentreward and punishment””, , sertaserta teoriteori
Exchange dg Exchange dg asumsiasumsi selaluselalu adaada ““take and givetake and give”” dlmdlmduniadunia sosialsosial..
AktorAktor ((PerilakuPerilaku SosialSosial): ): hanyahanya sekedarsekedar memproduksimemproduksi kelakuankelakuan..AgenAgen ((DefinisiDefinisi SosialSosial): ): mereproduksimereproduksi & & memproduksimemproduksi tindakantindakan
KajianKajian semester semester iniiniTeoriTeori fungsionalfungsional ((TalcottTalcott Parsons, Parsons, RobetRobet K Merton)K Merton)
TeoriTeori konflikkonflik ((Dahrendorf,LewisDahrendorf,Lewis CoserCoser, Randall Collins), Randall Collins)
TeoriTeori interaksionismeinteraksionisme simboliksimbolik (Herbert (Herbert BlumerBlumer, , ErvingErving GoffmanGoffman))TeoriTeori strukturalismestrukturalisme pertukaranpertukaran (George (George HomansHomans, , Peter Peter BlauBlau))FenomenologisFenomenologis (Alfred (Alfred SchutzSchutz, Peter L Berger, Edmund , Peter L Berger, Edmund HusserlHusserl))
StrukturalismeStrukturalismePosmodernismePosmodernisme
TEORI FUNGSIONALTEORI FUNGSIONAL
TalcottTalcott Parsons: Parsons: teoriteori sistemsistem umumumumRobetRobet K. Merton: K. Merton: fungsionalismefungsionalisme & &
strukturalstruktural sebagaisebagai teoriteori
TALCOTT PARSONSTALCOTT PARSONSFUNGSIONALISME STRUKTURALFUNGSIONALISME STRUKTURAL
BIOGRAFI SINGKATBIOGRAFI SINGKATLahirLahir didi Colorado Spring Colorado Spring thth. 1902 . 1902 dlmdlm keluargakeluarga religiusreligius & &
intelektualisintelektualis, , ayahnyaayahnya pendetapendeta sekaligussekaligus profesorprofesor ygyg kemudiankemudianmenjadimenjadi rektorrektor didi PT PT kecilkecil. Th. 1924 . Th. 1924 mendapatmendapat gelargelar SarjanaSarjana
MudaMuda pd pd UniversitasUniversitas Amherst & Amherst & menyiapkanmenyiapkan disertasidisertasi didi London London School of Economics. Parsons School of Economics. Parsons mengajarmengajar didi Heidelberg Heidelberg dandan
Harvard Harvard thth. 1927. . 1927. thth, 1937 , 1937 iaia menerbitkanmenerbitkan The Structure of The Structure of Social Action Social Action & & menjadimenjadi KajurKajur SosiologiSosiologi Harvard Harvard thth. 1944 . 1944 sertaserta
thth 1946 1946 mendirikanmendirikan DepartemenDepartemen HubunganHubungan SosialSosial. Dg . Dg diterbitkannyaditerbitkannya The Social SystemThe Social System thth 1951 1951 iaia menjadimenjadi tokohtokoh
dominandominan sosiologisosiologi AmerikaAmerika. Th. 1960. Th. 1960--an an iaia mendapatmendapat seranganserangankaumkaum sayapsayap kirikiri radikalradikal krnkrn dianggapdianggap terlaluterlalu konservatifkonservatif & &
teorinyateorinya sulitsulit dipahamidipahami, , meninggalmeninggal thth. 1979, . 1979, tapitapi teorinyateorinya kembalikembalidominandominan thth. 1980. 1980--an.an.
ASUMSIASUMSIDalamDalam semuasemua sistemsistem sosialsosial, , adaada empatempat fungsifungsi pentingpenting yaituyaitu AGIL AGIL
(A) (A) AdaptationAdaptation, (G) , (G) Goal AttainmentGoal Attainment, (I) , (I) IntegrationIntegration, , dandan (L) (L) LatensiLatensi-- AdaptationAdaptation ((adaptasiadaptasi): ): sebuahsebuah sistemsistem harusharus menanggulangimenanggulangi
situasisituasi eksternaleksternal ygyg gawatgawat, , sistemsistem harusharus menyesuaikanmenyesuaikan dg dg lingkungannyalingkungannya..
-- Goal attainmentGoal attainment ((pencapaianpencapaian tujuantujuan): ): sebuahsebuah sistemsistem harusharusmendefinisikanmendefinisikan dandan mencapaimencapai tujuantujuan utamanyautamanya..
-- IntegrationIntegration ((integrasiintegrasi): ): sebuahsebuah sistemsistem harusharus mengaturmengatur antarantarhubunganhubungan bagianbagian--bagianbagian ygyg menjadimenjadi komponennyakomponennya. . SistemSistem jugajugaharusharus mengaturmengatur antarantar hubunganhubungan fungsifungsi lain (A,G,L).lain (A,G,L).
-- LatencyLatency ((pemeliharaanpemeliharaan polapola): ): sistemsistem harusharus melengkapimelengkapi, , memeliharamemelihara & & memperbaikimemperbaiki, , baikbaik motivasimotivasi individual individual maupunmaupun polapola--polapola kulturalkultural ygyg menciptakanmenciptakan dandan menopangmenopang motivasimotivasi..
INGAT !!!INGAT !!!EmpatEmpat sistemsistem tindakantindakan ituitu tdktdk munculmuncul dlmdlm kehidupankehidupan nyatanyata, , NAMUNNAMUNlebihlebih merupakanmerupakan ALAT ANALISISALAT ANALISIS utkutk menganalisismenganalisis kehidupankehidupan nyatanyata..
OrganismeOrganisme perilakuperilaku: : sistemsistem tindakantindakan ygyg melaksanakanmelaksanakan fungsifungsi adaptasiadaptasidg dg menyesuaikanmenyesuaikan diridiri dg & dg & mengubahmengubah lingklingk eksternaleksternal. . SistemSistem
kepribadiankepribadian melaksanakanmelaksanakan fungsifungsi pencapaianpencapaian tujuantujuan dg dg menetapkanmenetapkantujuantujuan sistemsistem & & memobilisasimemobilisasi sumberdayasumberdaya ygyg adaada utkutk mencapainyamencapainya. .
SistemSistem sosialsosial menanggulangimenanggulangi fungsifungsi integrasiintegrasi dg dg mengendalikanmengendalikanbagianbagian--bagianbagian ygyg menjadimenjadi komponennyakomponennya. . SistemSistem kulturalkultural
melaksanakanmelaksanakan fungsifungsi pemeliharaanpemeliharaan polapola dg dg menyediakanmenyediakan aktoraktorseperangkatseperangkat normanorma & & nilainilai ygyg memotivasimemotivasi merekamereka utkutk bertindakbertindak..
STRUKTUR SISTEM TINDAKAN UMUMSTRUKTUR SISTEM TINDAKAN UMUM
SISTEM KULTURAL SISTEM SOSIAL
ORGANISME PERILAKU SISTEM KEPRIBADIAN
L I
GA
SKEMA TINDAKAN PARSONSSKEMA TINDAKAN PARSONS
Informasi tinggi(Kontrol)
Hierarkhi faktor ygmengkondisikan
Energi tinggi(kontrol)
Informasi tinggi(kontrol)
Hierarkhi faktor ygmengkondisikan
Energi tinggi(kontrol)
1. Lingk tindakan:reaksi akhir2. Sistem kultural3. Sistem sosial4. Sistem kepribadian5. Organisme perilaku6. Lingk tindakan: lingk.
Fisik-organis
SusunanSusunan hierarkhishierarkhis & & tingktingk integrasiintegrasi terjaditerjadi dlmdlm 2 2 caracara::PertamaPertama, masing2 , masing2 tingktingk lebihlebih rendahrendah menyediakanmenyediakan kondisi/kekuatankondisi/kekuatanygyg diperlukandiperlukan tingktingk lebihlebih tinggitinggi. . KeduaKedua, , tingktingk lebihlebih tinggitinggimengendalikanmengendalikan tingktingk ygyg beradaberada didi bawahnyabawahnya..
Parsons Parsons menemukanmenemukan jawabanjawaban problem problem FungsionalismeFungsionalismeStrukturalStruktural dg dg asumsiasumsi::
SistemSistem memilikimemiliki propertiproperti keteraturanketeraturan & bagian2 & bagian2 ygyg tergantungtergantung..SistemSistem cenderungcenderung bergerakbergerak keke araharah mempertahankanmempertahankanketeraturanketeraturan diridiri atauatau keseimbangankeseimbangan..SistemSistem mungkinmungkin atauatau bergerakbergerak dlmdlm prosesproses perubahanperubahan ygyg teraturteratur..SifatSifat dasardasar bagianbagian suatusuatu sistemsistem berpengaruhberpengaruh terhadapterhadap bentukbentukbagianbagian--bagianbagian lain.lain.SistemSistem memeliharamemelihara batasbatas--batasbatas dengandengan lingkungannyalingkungannya..AlokasiAlokasi dandan integrasiintegrasi merupakanmerupakan duadua prosesproses fundamental fundamental ygygdiperlukandiperlukan utkutk memeliharamemelihara keseimbangankeseimbangan sistemsistem..SistemSistem cenderungcenderung menjagamenjaga keseimbangankeseimbangan meliputimeliputi: : pemeliharaanpemeliharaanbatasbatas & & pemeliharaanpemeliharaan hubunganhubungan antaraantara bagianbagian dg dg keseluruhankeseluruhansistemsistem, , mengendalikanmengendalikan lingkunganlingkungan ygyg berbedaberbeda & & mengendalikanmengendalikankecenderungankecenderungan utkutk merubahmerubah sistemsistem daridari dalamdalam..
SISTEM SOSIALSISTEM SOSIALTerdiriTerdiri drdr sejumlahsejumlah aktoraktor individual individual ygyg salingsalingberinteraksiberinteraksi dlmdlm lingkunganlingkungan tertentutertentu. . MerekaMerekamemilikimemiliki motivasimotivasi utkutk mencapaimencapai kepuasankepuasan ygygdidefinisikandidefinisikan dandan dimediasidimediasi dlmdlm term term simbolsimbol
bersamabersama ygyg terstrukturterstruktur secarasecara kulturalkultural..
ArtinyaArtinya, , dlmdlm sistemsistem sosialsosial adaada::AktorAktor, , interaksiinteraksi, , lingkunganlingkungan, , optimalisaioptimalisai kepuasankepuasan, ,
dandan kulturkultur
PersyaratanPersyaratan fungsionalfungsional drdr sebuahsebuah sistemsistem sosialsosial::
☺☺ SistemSistem sosialsosial harusharus terstrukturterstruktur shgshg dptdpt beroperasiberoperasi dg dg strukturstrukturlainnyalainnya dlmdlm hubunganhubungan ygyg harmonisharmonis..
☺☺ UtkUtk menjagamenjaga hidupnyahidupnya, , sebuahsebuah sistemsistem harusharus mendapatmendapat dukungandukungandrdr didtemdidtem lainnyalainnya..
☺☺ SistemSistem sosialsosial harusharus mampumampu memenuhimemenuhi kebutuhankebutuhan parapara aktoraktor dlmdlmproporsiproporsi ygyg signifikansignifikan..
☺☺ SistemSistem harusharus mampumampu melahirkanmelahirkan partisipasipartisipasi memadaimemadai drdr paraparaanggotanyaanggotanya..
☺☺ SistemSistem sosialsosial harusharus mampumampu mengendalikanmengendalikan perilakuperilaku ygyg berpotensiberpotensimengganggumengganggu..
☺☺ BilaBila konflikkonflik akanakan menimbulkanmenimbulkan kekacauankekacauan, , makamaka ituitu harusharusdikendalikandikendalikan..
☺☺ UntukUntuk kelangsungankelangsungan hidupnyahidupnya, , sistemsistem sosialsosial memerlukanmemerlukan bahasabahasa..
AKTOR & SISTEM SOSIALAKTOR & SISTEM SOSIAL
persyaratanpersyaratan kuncikunci bagibagi terpeliharanyaterpeliharanyaintegrasiintegrasi polapola nilainilai dlmdlm sistemsistem sosialsosial adalahadalah
prosesproses INTERNALISASI & SOSIALISASIINTERNALISASI & SOSIALISASInamunnamun, Parsons , Parsons mengatakanmengatakan bahwabahwa umumnyaumumnya
dlmdlm sistemsistem sosialsosial aktoraktor bertindakbertindak sbgsbgpenerimapenerima pasifpasif dlmdlm prosesproses sosialisasisosialisasi. Dari . Dari
inilahinilah Parsons Parsons dikritikdikritik oleholeh Francois Francois BaurricaudBaurricaud dg dg ““dialektikadialektika sosialisasinyasosialisasinya””
MASYARAKATMASYARAKATadalahadalah kolektifitaskolektifitas relatifrelatif mencukupimencukupi
kebutuhannyakebutuhannya sendirisendiri ((individuindividu & & kelompokkelompok) ) dlmdlm kerangkanyakerangkanya tersendiritersendiri..
EkonomiEkonomi faktorfaktor realitasrealitas eksternaleksternal tenagatenaga kerjakerja..PemerintahanPemerintahan tujuantujuan kolektifkolektif sumberdayasumberdaya..FiduciariFiduciari ((sekolah/keluargasekolah/keluarga) ) pemeliharaanpemeliharaan nilainilai internalisasiinternalisasi kulturkultur..KomunitasKomunitas kemaasyarakatankemaasyarakatan integrasiintegrasi ““determinisdeterminis kulturalkultural”” hukumhukum..
SISTEM FIDUCIARI KOMUNITASKEMASYARAKATAN
SISTEM EKONOMI SISTEM PEMERINTAHAN
L I
GA
MasyarakatMasyarakat, , subsistemsubsistem & & imperatifimperatiffungsionalnyafungsionalnya
KULTURKULTURadalahadalah sistemsistem simbolsimbol ygyg terpolaterpola, , teraturteratur, , ygyg menjadimenjadi sasaransasaran orientasiorientasi aktoraktor, , aspekaspek
sistemsistem kepribadiankepribadian ygyg sdhsdhterinternalisasikanterinternalisasikan dandan polapola--polapola ygyg sudahsudahterlembagakanterlembagakan dlmdlm sistemsistem sosialsosial. . KarenaKarenasifatnyasifatnya ygyg subyektifsubyektif & & simboliksimbolik, , makamaka
kulturkultur dg dg mudahmudah dapatdapat ditularkanditularkan daridari satusatusistemsistem keke sistemsistem yang lain.yang lain.
SISTEM KEPRIBADIANSISTEM KEPRIBADIAN
Personality Personality sistemsistem orientasiorientasi & & motivasimotivasi tindakantindakan individuindividu ygygterorganisirterorganisir. . KomponennyaKomponennya adalahadalah ““disposisidisposisi kebutuhankebutuhan””..Parsons &Parsons &ShilsShils ““disposisidisposisi kebutuhankebutuhan”” unitunit--unit unit motivasimotivasitindakantindakan ygyg paling paling pentingpenting. BERBEDA dg . BERBEDA dg ““dorongandorongan hatihati
(drives)(drives)”” energienergi fisiologisfisiologis yang yang memungkinkanmemungkinkan terjadinyaterjadinyaaksiaksi. JADI, . JADI, disposisidisposisi kebutuhankebutuhan adalahadalah dorongandorongan hatihati ygyg
dibentukdibentuk oleholeh lingkunganlingkungan sosialsosial..
TigaTiga tipetipe dasardasar disposisidisposisi kebutuhankebutuhan::PertamaPertama, , aktoraktor dipaksadipaksa mencarimencari cintacinta, , dlldll drdr hubunganhubungan sosialsosial
merekamereka; ; keduakedua, , internalisasiinternalisasi nilainilai aktoraktor mengamatimengamati berbagaiberbagaistandarstandar kulturalkultural; ; ketigaketiga, , adanyaadanya peranperan ygyg diharapkandiharapkan aktoraktor
memberikanmemberikan & & menerimamenerima responrespon ygyg tepattepat..
BahanBahan diskusidiskusi lanjutanlanjutan ttgttg teoriteori ParsonsParsons
TeoriTeori EvolusiEvolusi Parsons Parsons perubahanperubahan sosialsosial prosesprosesdiferensiasidiferensiasi strukturstruktur fungsionalfungsional paradigmaparadigmasosiobiologisosiobiologi
Media Media pertukaranpertukaran umumumum
Robert King MertonRobert King Merton
SejarahSejarah pemikiranpemikiran
IaIa merupakanmerupakan muridmurid TalcottTalcott Parsons Parsons dandan tokohtokohpenyokongpenyokong teoriteori fungsionalfungsional strukturalstruktural. . IaIa jugajugaberguruberguru padapada tokohtokoh--tokohtokoh sepertiseperti: : PitirinPitirin A. A.
SorokinSorokin, Emile , Emile DurkheimDurkheim, L.J. Henderson, E.F. Gay, , L.J. Henderson, E.F. Gay, George George SartonSarton dandan George George SimmelSimmel. . SalahSalah satusatu
pemikiranpemikiran utamanyautamanya adalahadalah mengkritikmengkritik tigatigapostulatpostulat dasardasar analisisanalisis strukturalstruktural yang yang
dikembangkandikembangkan oleholeh antropologantropolog sepertiseperti MalinowskiMalinowskidandan RadcliffeRadcliffe BronBron..
KritikKritik 11PostulatPostulat tentangtentang kesatuankesatuan fungsionalfungsional masyarakatmasyarakat
bahwabahwa semuasemua keyakinankeyakinan dandan praktikpraktik kulturalkultural--sosialsosial ygygsudahsudah bakubaku adalahadalah fungsionalfungsional bagibagi individuindividu atauatau
kelompokkelompok dlmdlm masyarakatmasyarakat terjaditerjadi integrasiintegrasi tingkattingkattinggitinggi
Merton Merton menganggapmenganggap halhal ituitu mungkinmungkin terjaditerjadi padapadamasyarakatmasyarakat primitifprimitif dlmdlm skalaskala kecilkecil, , namunnamun tidaktidak padapada
masyarakatmasyarakat ygyg lebihlebih luasluas dandan komplekskompleks..
KritikKritik 22PostulatPostulat tentangtentang fungsionalismefungsionalisme universal universal
bahwabahwa semuasemua bentukbentuk kulturkultur dandan strukturstruktursosialsosial ygyg sudahsudah bakubaku selaluselalu memilikimemiliki fungsifungsi
positifpositif
Merton Merton menganggapmenganggap halhal ituitu bersifatbersifat relatifrelatifkarenakarena tidaktidak semuasemua strukturstruktur, , adatadat, , gagasangagasan
dandan sistemsistem kepercayaankepercayaan memilikimemiliki fungsifungsipositifpositif..
KritikKritik 33PostulatPostulat tentangtentang indispensabilityindispensability bahwabahwa semuasemua aspekaspek
ygyg sudahsudah bakubaku disampingdisamping fungsionalfungsional, , iaia jugajuga cerminancerminankebutuhankebutuhan daridari masyarakatmasyarakat sebagaisebagai satusatu kesatuankesatuanstrukturstruktur & & fungsifungsi adalahadalah pentingpenting & & tdktdk membutuhkanmembutuhkan
strukturstruktur & & fungsifungsi lainlain
Merton Merton menganggapmenganggap bahwabahwa adaada alternatifalternatif strukturstruktur & & fungsifungsi lain yang lain yang akanakan berlakuberlaku bagibagi masyarakatmasyarakat..
KetigaKetiga kritikankritikan utamautama tsbtsb munculmuncul krnkrnMerton Merton menganggapmenganggap sosiologsosiolog hanyahanya
mengembangkanmengembangkan sistemsistem teoriteori abstrakabstrak, , bukanbukan pd pd risetriset empirisempiris
AnalisisAnalisis fungsionalfungsional--strukturalstrukturalmemperhatikanmemperhatikan kelompokkelompok, , organisasiorganisasi, ,
masyarakatmasyarakat, , dandan kulkturkulktur..Merton Merton berpendapatberpendapat bahwabahwa selainselainituitu, , kajiankajian strukturalstruktural--fungsionalfungsional
adalahadalah peranperan sosialsosial, , polapola institusionalinstitusional, , prosesproses sosialsosial, , polapola kulturkultur, , emosiemosi, ,
normanorma sosialsosial, , organisasiorganisasi kelompokkelompok, , strukturstruktur sosialsosial, , dsbdsb
MenurutMenurut Merton, Merton, fungsifungsi adalahadalah konsekwensikonsekwensiteramatiteramati yang yang menimbulkanmenimbulkan adaptasiadaptasi atauatau
penyesuaianpenyesuaian daridari sistemsistem tertentutertentu..DalamDalam kontekskonteks iniini, Merton , Merton menawarkanmenawarkan konsepkonsep disfungsidisfungsi
dandan nonfungsinonfungsi..DisfungsiDisfungsi terjaditerjadi jikajika strukturstruktur, , individuindividu, , pranatapranata, , dsbdsbtidaktidak berfungsiberfungsi positifpositif (+) (+) tapitapi negatifnegatif ((--). ). SedangkanSedangkannonfungsinonfungsi terjaditerjadi jikajika strukturstruktur, , individuindividu, , pranatapranata, , dsbdsbtidaktidak berjalanberjalan sebagaimanasebagaimana fungsinyafungsinya dlmdlm masyarakatmasyarakat..KemudianKemudian Merton Merton mengusulkanmengusulkan konsepkonsep ““keseimbangankeseimbangan
bersihbersih”” ((net balancingnet balancing) ) untukuntuk melihatmelihat perimbanganperimbanganfungsifungsi (+) (+) dandan fungsifungsi ((--).).
Merton Merton jugajuga mengajukanmengajukan konsepkonsepfungsifungsi manifestmanifest ((nyatanyata), ), dandanfungsifungsi latentlatent ((tersembunyitersembunyi))
FungsiFungsi manifestmanifest adalahadalah fungsifungsiyang yang diharapkandiharapkan, , sedangkansedangkan
fungsifungsi latentlatent adalahadalah fungsifungsi yang yang tersembunyitersembunyi atauatau tidaktidak
diharapkandiharapkan..
KulturKultur seperangkatseperangkat nilainilai normatifnormatifStrukturStruktur sosialsosial seperangkatseperangkat hubunganhubungan sosialsosial yang yang teraturteraturAnomie Anomie terjaditerjadi bilabila terjaditerjadi keterputusanketerputusan hubunganhubungan antaraantara
normanorma kulturalkultural & & tujuantujuan dg dg kapasitaskapasitas sosialsosial--strukturalstruktural..
struktur
kultur
anomieX
TEORI KONFLIKTEORI KONFLIK
Ralf Ralf DahrendorfDahrendorf
ASUMSIASUMSIMasyarakatMasyarakat atauatau sistemsistem sosialsosial dlmdlm keadaankeadaandinamisdinamis dandan memilikimemiliki potensipotensi konflikkonflik sertaserta
disintegrasidisintegrasiKeteraturanKeteraturan dlmdlm masyarakatmasyarakat terjaditerjadi karenakarena
adanyaadanya paksaanpaksaan ((koersikoersi))TiapTiap posisiposisi sosialsosial memilikimemiliki otoritasotoritas tersendiritersendiri
yang yang bukanbukan ditentukanditentukan oleholeh individuindividu, , melainkanmelainkan oleholeh posisiposisi ygyg disandangdisandang individuindividu
tsbtsb
DlmDlm pandanganpandangan DahrendorfDahrendorf, , otoritasotoritas tsbtsb membawamembawa 2 2 bentukbentuk kepentingankepentingan, , yaituyaitu kepentingankepentingan tersembunyitersembunyi & &
kepentingankepentingan nyatanyata..
KepentinganKepentingan tersembunyitersembunyi harapanharapanperanperan yang yang tidaktidak disadaridisadari..KepentinganKepentingan nyatanyata kepentingankepentingantersembunyitersembunyi yang yang telahtelah disadaridisadari..
TigaTiga tipetipe kelompokkelompok sosialsosial::
KelompokKelompok SemuSemu (quasi group) (quasi group) adalahadalahkumpulankumpulan beberapabeberapa individuindividu yang yang memegangmemegangposisiposisi dandan kepentingankepentingan yang yang samasama..KelompokKelompok KepentinganKepentingan adalahadalah kelompokkelompokbentukanbentukan daridari quasi group yang quasi group yang telahtelah memilikimemilikistrukturstruktur, , bentukbentuk organisasiorganisasi, , tujuantujuan peroranganperorangan, , dandan anggotaanggota ygyg jelasjelas..KelompokKelompok KomflikKomflik adalahadalah kelompokkelompok yang yang terlibatterlibat secarasecara formal formal dengandengan konflikkonflik antarantarkelompokkelompok dalamdalam sistemsistem sosialsosial tertentutertentu..
KonflikKonflik dandan perubahanperubahankonflikkonflik menyebabkanmenyebabkan perubahanperubahan
Kelompok
kelompok
KelompokX
kelompok
KELOMPOKX
KELOMPOK
Randall CollinsRandall CollinsConflict Sociology, 1975Conflict Sociology, 1975
ASUMSIASUMSIKonflikKonflik adalahadalah prosesproses sentralsentral dlmdlm kehidupankehidupan
masyarakatmasyarakatStrukturStruktur sosialsosial tdktdk terpisahterpisah daridari aktoraktor ygyg
membangunnyamembangunnya..StrukturStruktur sosialsosial adalahadalah esensiesensi polapola interaksiinteraksi..
IndividuIndividu dlmdlm strukturstruktur terusterus menerusmenerusmenciptakanmenciptakan ulangulang organisasiorganisasi sosialnyasosialnya
KajianKajian Collins Collins terfokusterfokus pd pd stratifikasistratifikasi sosialsosial
TigaTiga pendekatanpendekatan konflikkonflik dlmdlm stratifikasistratifikasi sosialsosial::
1.1. TiapTiap orangorang hiduphidup dalamdalam kondisikondisi sunyektifsunyektifyang yang dibangunnyadibangunnya sendirisendiri..
2.2. AdanyaAdanya kekuasaankekuasaan orangorang lain lain untukuntukmempengaruhimempengaruhi atauatau mengontrolmengontrol pengalamanpengalamansubyektifsubyektif daridari individuindividu..
3.3. AdanyaAdanya kecenderungankecenderungan daridari individuindividu untukuntukmengontrolmengontrol orangorang yang yang berbedaberbeda atauataumenentangmenentang subyektifitassubyektifitas individuindividu tersebuttersebut
konflikkonflik individuindividu
5 5 prinsipprinsip analisisanalisis konflikkonflik thdthd stratifikasistratifikasi sosialsosial::1.1. TeoriTeori konflikkonflik harusharus memusatkanmemusatkan perhatianperhatian padapada
duniadunia nyatanyata daripadadaripada formulasiformulasi abstrakabstrak..2.2. TeoriTeori konflikkonflik stratifikasistratifikasi harusharus menelitimeneliti susunansusunan
material material ygyg mempengaruhimempengaruhi interaksiinteraksi..3.3. DlmDlm situasisituasi timpangtimpang, , kelompokkelompok penguasapenguasa sumberdayasumberdaya
akanakan kemungkinankemungkinan akanakan mencobamencoba mengeksploitasimengeksploitasikelompokkelompok pemilikpemilik sumberdayasumberdaya terbatasterbatas..
4.4. FenomenaFenomena kulturalkultural ((keyakinan+idekeyakinan+ide) ) dilihatdilihat daridari sudutsudutpandangpandang kepentingankepentingan, , sumberdayasumberdaya, , dandan kekuasaankekuasaan..
5.5. DlmDlm melihatmelihat stratifikasistratifikasi, , teoriteori konflikkonflik harusharusmengadakanmengadakan penelitianpenelitian empirisempiris..
ProposisiProposisi teoriteori konflikkonflik Collins:Collins:PengalamanPengalaman memberikanmemberikan dandan menerimamenerima perintahperintahadalahadalah faktorfaktor yang yang menentukanmenentukan pandanganpandangan dandantindakantindakan individuindividu..MakinMakin seringsering orangorang memberikanmemberikan perintahperintah, , diadia akanakanmakinmakin banggabangga, , percayapercaya diridiri, formal , formal dandan makinmakinmengidentifikasikanmengidentifikasikan dirinyadirinya dg dg citacita--citacita organisasiorganisasi & & dg dg atasatas namanama kepentingankepentingan organisasiorganisasi, , iaiamenjastifikasimenjastifikasi perintahnyaperintahnya tersebuttersebut..MakinMakin seringsering orangorang menerimamenerima perintahperintah, , makamaka iaiamakinmakin patuhpatuh, , fatalistisfatalistis, , terasingterasing daridari citacita--citacitaorganisasiorganisasi, , makinmakin menyesuaikanmenyesuaikan diridiri secarasecaraeksternaleksternal, , makinmakin curigacuriga pd pd orangorang lain, lain, dandan makinmakinmemikirkanmemikirkan imbalanimbalan ekstrinsikekstrinsik sertaserta amoral.amoral.
TeoriTeoriInteraksionismeInteraksionisme SimbolikSimbolik
PrinsipPrinsip dasardasar teoriteori1.1. ManusiaManusia dibekalidibekali kemampuankemampuan berpikirberpikir, , tdktdk sepertiseperti binatangbinatang..2.2. KemampuanKemampuan berpikirberpikir dibentukdibentuk oleholeh interaksiinteraksi sosialsosial..3.3. DlmDlm interaksiinteraksi sosialsosial, , manusiamanusia mempelajarimempelajari artiarti dandan simbolsimbol ygyg
memungkinkanmemungkinkan merekamereka menggunakanmenggunakan kemampuankemampuan berpikirberpikirmerekamereka..
4.4. MaknaMakna & & simbolsimbol memungkinkanmemungkinkan manusiamanusia melanjutkanmelanjutkan tindakantindakankhususkhusus dandan berinteraksiberinteraksi..
5.5. ManusiaManusia mampumampu mengubahmengubah artiarti dandan simbolsimbol ygyg digunakandigunakan dlmdlmtindakantindakan sertaserta interaksiinteraksi berdasarkanberdasarkan penafsiranpenafsiran merekamereka atasatassituasisituasi..
6.6. ManusiaManusia mampumampu membuatmembuat kebijakankebijakan modifikasimodifikasi dandan perubahanperubahan, , krnkrn kemampuankemampuan berinteraksiberinteraksi dg dg diridiri sendirisendiri, , menimbulkanmenimbulkanpeluangpeluang tindakantindakan, , pilihanpilihan atasatas tindakantindakan..
7.7. PolaPola tindakantindakan dandan interaksiinteraksi ygyg salingsaling berkaitanberkaitan akanakanmembentukmembentuk kelompokkelompok dandan masyarakatmasyarakat..
George Herbert Mead: manusia dan maknaGeorge Herbert Mead: manusia dan maknaErving Goffman: dramaturgi dan susunan interaksiErving Goffman: dramaturgi dan susunan interaksi
AkarAkar utamautama daridari teoriteori InteraksionismeInteraksionisme SimbolikSimbolik adalahadalah FilsafatFilsafatPragmatismePragmatisme dandan BehaviorismeBehaviorisme PsikologisPsikologis..
PragmatismePragmatisme berasumsiberasumsi::›› RealitasRealitas diciptakandiciptakan secarasecara aktifaktif dg dg tindakantindakan dlmdlm duniadunia
nyatanyata..›› IngatanIngatan & & pengetahuanpengetahuan didasarkandidasarkan pd pd duniadunia nyatanyata ygyg
telahtelah terbuktiterbukti bergunaberguna bagibagi manusiamanusia..›› ManusiaManusia mendefinisikanmendefinisikan obyekobyek sosial/fisiksosial/fisik menurutmenurut
utilitasnyautilitasnya..›› PamahamanPamahaman atasatas individuindividu didasarkandidasarkan pd pd perilakunyaperilakunya
dlmdlm kenyataankenyataan
George Herbert MeadGeorge Herbert MeadLahirLahir didi south south HatleyHatley MassachussetsMassachussets 27 27 PebruariPebruari 1863. 1863. MendapatMendapat SarjanaSarjana MudaMuda thth. 1883 . 1883 didi Oberlin College. Th. Oberlin College. Th.
1887 1887 meneruskanmeneruskan kuliahkuliah didi UniversitasUniversitas Harvard Harvard dandanUniversitasUniversitas Leipzig, Leipzig, lalulalu iaia menjadimenjadi dosendosen didi Univ. Univ.
Michigan Michigan thth. 1891, . 1891, dandan pindahpindah keke Univ. Chicago Univ. Chicago thth. 1894 . 1894 atasatas undanganundangan John Dewey. John Dewey. KaryanyaKaryanya Mind, Self, and Mind, Self, and
Society Society disusundisusun daridari bahanbahan kuliahkuliah stenografisstenografis thth. 1928. . 1928. IaIa menganggapmenganggap bahwabahwa perkembanganperkembangan sainssains dapatdapat
mengatasimengatasi problem problem sosialsosial, , untukuntuk ituitu iaia aktifaktif dlmdlm kegiatankegiatansosialsosial dandan mengupayakanmengupayakan berdirinyaberdirinya pemukimanpemukiman sosialsosial didi
Univ. Chicago. Univ. Chicago. IaIa meninggalmeninggal thth. 1931 . 1931 didi rumahrumah sakitsakitakibatakibat gagalgagal jantungjantung yang yang dideritanyadideritanya..
BEHAVIORISMEBEHAVIORISME
TeoriTeoriAsumsiAsumsi
BehaviorismeBehaviorisme radikalradikal BehaviorismeBehaviorisme sosialsosial
TokohTokoh John B. WatsonJohn B. Watson George H. MeadGeorge H. Mead
perilakuperilaku PerilakuPerilaku manusiamanusia = = perilakuperilaku binatangbinatang
PerilakuPerilaku mannusiamannusia X X perilakuperilaku binatangbinatang
paradigmaparadigma MenganggapMenganggap tindakantindakansecarasecara makromakro
MembawaMembawa tindakantindakandlmdlm kawasankawasan mikromikro
TindakanTindakan mentalmental TdkTdk menganggapmenganggap adaadadlmdlm tindakantindakan manusiamanusia
TindTind. . manusiamanusiadidasarididasari oleholeh prosesprosesmentalmental
PikiranPikiran ManusiaManusia = = aktoraktor pasifpasif ManusiaManusia = = aktoraktor aktifaktif
PandanganPandangan GoergeGoerge Herbert MeadHerbert MeadTokohTokoh
AsumsiAsumsiGeogerGeoger Herbert MeadHerbert Mead
PrioritasPrioritas sosialsosial KelompokKelompok sosialsosial munculmuncul lebihlebih duludulu, , dandan kelompokkelompoksosialsosial menghasilkanmenghasilkan perkembanganperkembangan mental mental dandankesadarankesadaran diridiri
TindakanTindakan TindakanTindakan manusiamanusia X X tindakantindakan binatangbinatang
SikapSikap isyaratisyarat TindakanTindakan sosialsosial sikapsikap--isyaratisyarat (gesture)(gesture)Simbol2 Simbol2 signifikansignifikan GerakGerak--isyaratisyarat ygyg diciptakandiciptakan manusiamanusia & & menjadimenjadi
responrespon atasatas informasiinformasi pd pd manusiamanusiaPikiranPikiran (mind)(mind) ProsesProses percakapanpercakapan individuindividu dg dg dirinyadirinya sendirisendiri
pikiranpikiran menjadimenjadi fenomenafenomena sosialsosialDiriDiri (self)(self) DiriDiri = = kemampuankemampuan menjadikanmenjadikan subyek/obyeksubyek/obyek dg dg
aktifitasaktifitas & & hubunganhubungan sosialnyasosialnya. . DiriDiriberhubunganberhubungan dialektisdialektis dengandengan pikiranpikiran
MasyarakatMasyarakat ProsesProses sosialsosial tanpatanpa hentihenti yang yang mendahuluimendahuluipikiranpikiran dandan diridiri
PerkembanganPerkembangan anakanak
TahapTahap bermainbermain (play stage) (play stage) anakanak mengambilmengambilsikapsikap orangorang lain lain untukuntuk dijadikandijadikan sikapnyasikapnyasendirisendiri mengambilmengambil peranperan orangorang lain lain anakanakbelumbelum memilikimemiliki kepribadiankepribadian nyatanyata..TahapTahap bermainbermain (game stage) (game stage) anakanakmengambilmengambil peranperan orangorang lain lain manapunmanapun ygygterlibatterlibat dlmdlm permainanpermainan hubunganhubungan peranperan ygygberlainanberlainan munculnyamunculnya kepribadiankepribadian nyatanyatasecarasecara terorganisirterorganisir. . MelahirkanMelahirkan konsepkonsepgeneralized othergeneralized other..
KonsepKonsep ““II”” dandan ““meme””““diridiri adalahadalah prosesproses sosialsosial ygyg berlangsungberlangsung dlmdlm 2 2 fasefase yang yang
dibedakandibedakan””
KonsepKonsep ““II”” KonsepKonsep ““meme””AdalahAdalah tanggapantanggapan spontanspontanindividuindividu terhadapterhadap orangorang lainlain
AdalahAdalah tanggapantanggapan tdktdk langsunglangsungindividuindividu terhadapterhadap orangorang lainlain
SumberSumber utamautama ygyg barubaru dlmdlmprosesproses sosialsosial
BukanBukan sumbersumber utamautama dlmdlm prosesprosessosialsosial
TerdapatTerdapat nilainilai terpentingterpenting daridaridiridiri
TdkTdk terdapatterdapat nilainilai diridiriterpentingterpenting
SesuatuSesuatu yang yang dicaridicari ((definisidefinisi diridiri, , kepribadiankepribadian definitifdefinitif))
TdkTdk memungkinkanmemungkinkan terbentuknyaterbentuknyakepribadiankepribadian definitifdefinitif
MendominasiMendominasi masyarakatmasyarakat modernmodern MendominasiMendominasi masyarakatmasyarakat primitifprimitif
ErvingErving GoffmanGoffmanLahirLahir didi albertaalberta, Canada , Canada padapada 11 11 JuniJuni 1922. 1922. mendapatmendapat
gelargelar S1 S1 daridari Univ. Toronto Univ. Toronto MenerimaMenerima gelargelar doktordoktordaridari Univ. Chicago. Univ. Chicago. IaIa memilikimemiliki kedekatankedekatan kajiankajian
dengandengan tokohtokoh--tokohtokoh antropologiantropologi, , oleholeh karenakarena ituitu iaiajugajuga dikenaldikenal sebagaisebagai tokohtokoh etnometodologietnometodologi. .
KaryanyaKaryanya ““Presentation of Self in Everyday LifePresentation of Self in Everyday Life””, , 1959. 1959. IaIa wafatwafat padapada tahuntahun 1982 1982 ketikaketika sedangsedang
mengalamimengalami masamasa kejayaankejayaan sebagaisebagai tokohtokoh sosiologisosiologidandan pernahpernah menjadimenjadi profesorprofesor didi jurusanjurusan sosiologisosiologi
Univ. California Univ. California BarkeleyBarkeley sertaserta ketuaketua ligaliga Ivy Ivy UniversitasUniversitas PennsylvaniaPennsylvania
DRAMATURGIDRAMATURGIDramaturgiDramaturgi pandanganpandangan tentangtentang kehidupankehidupan sosialsosial sebagaisebagai
serentetanserentetan pertunjukanpertunjukan drama drama dalamdalam sebuahsebuah pentaspentas..DiriDiri adalahadalah pengaruhpengaruh dramatis dramatis ygyg munculmuncul daridari suasanasuasana ygygditampilkanditampilkan ((interaksiinteraksi dramatis), dramatis), makamaka iaia mudahmudah mengalamimengalami
gangguangangguan..Front stage Front stage ((panggungpanggung depandepan) ) bagianbagian pertunjukanpertunjukan ygyg berfungsiberfungsi
mendefinisikanmendefinisikan situasisituasi penyaksipenyaksi pertunjukanpertunjukan. FS . FS dibagidibagi duadua, , settingsetting pemandanganpemandangan fisikfisik ygyg harusharus adaada jikajika aktoraktormemainkannyamemainkannya dandan front personal front personal berbagaiberbagai macammacam
perlengkapanperlengkapan sbgsbg pembahasapembahasa perasaanperasaan daridari aktoraktor. Front . Front personal personal terbagiterbagi duadua, , yaituyaitu penampilanpenampilan berbagaiberbagai jenisjenis
barangbarang ygyg mengenalkanmengenalkan status status sosialsosial aktoraktor, , dandan gayagayamengenalkanmengenalkan peranperan macammacam apaapa ygyg dimainkandimainkan aktoraktor dlmdlm
situasisituasi tertentutertentu..Back stageBack stage ((panggungpanggung belakangbelakang) ) ruangruang dimanadimana disitulahdisitulahberjalanberjalan skenarioskenario pertunjukanpertunjukan oleholeh ““timtim””(masyarakat(masyarakat rahasiarahasia
ygyg mengaturmengatur pementasanpementasan masingmasing--masingmasing aktoraktor))
Dramaturgi
Back stage
Front stage
Setting
Front personal
Penampilan
Gaya
DalamDalam interaksiinteraksi, , terkadangterkadang orangorang menampilkanmenampilkan kondisikondisi ideal (+) ideal (+) didepandidepan umumumum dandan menyembunyikanmenyembunyikan keburukankeburukan ((--) ) dengandengan alasanalasan::
1.1. AktorAktor inginingin menguburmengubur kebiasaankebiasaan burukburuk masamasa lalulalu ygygbertentanganbertentangan dg dg prestasiprestasi masamasa kinikini..
2.2. AktorAktor inginingin menyembunyikanmenyembunyikan kesalahankesalahan ygyg telahtelah dilakukandilakukan dandanmenyiapkanmenyiapkan tindakantindakan untukuntuk memperbaikimemperbaiki kesalahannyakesalahannyatersebuttersebut..
3.3. AktorAktor mmberikanmmberikan gambarangambaran hasilhasil akhirakhir yang yang baikbaik dandanmenyembunyikanmenyembunyikan prosesproses yang yang terlibatterlibat dandan menghasilkannyamenghasilkannya..
4.4. AktorAktor merasamerasa perluperlu menyembunyikanmenyembunyikan keterlibatanketerlibatan ““tindakantindakankotorkotor”” dalamdalam upayaupaya menghasilkanmenghasilkan pertunjukanpertunjukan..
5.5. AktorAktor mungkinmungkin menyelipkanmenyelipkan standarstandar lain lain dalamdalam melakukanmelakukansesuatusesuatu..
6.6. AktorAktor mungkinmungkin menyembunyikanmenyembunyikan penghinaanpenghinaan atasnyaatasnya atauatausetujusetuju dihinadihina asalkanasalkan kegiatannyakegiatannya dapatdapat terusterus berjalanberjalan..
AktorAktor jugajuga terkadangterkadang melakukanmelakukan mistifikasimistifikasi dg dg membuatmembuat jarakjarakantaraantara diridiri merekamereka dg dg penontonpenonton utkutk menjagamenjaga kredibilitasnyakredibilitasnya
SeniSeni pengelolaanpengelolaan kesankesan
MelakukanMelakukan tindakantindakan ygyg dapatdapat menciptakanmenciptakan loyalitasloyalitasdramaturgisdramaturgis agar agar penontonpenonton tdktdk mengetahuimengetahui pribadipribadiaktoraktor..MelakukanMelakukan disiplindisiplin dramaturgisdramaturgis menjagamenjaga kesadarankesadaran, , pengendalianpengendalian diridiri, , pengaturanpengaturan ekspresiekspresi mukamuka dandansuarasuara..MelakukanMelakukan kehatikehati--hatianhatian dramaturgisdramaturgis dg dg melakukanmelakukanskenarioskenario pertunjukanpertunjukan terlebihterlebih dahuludahulu sebelumsebelumpementasanpementasan..
PengelolaanPengelolaan kesankesan iniini dilakukandilakukan dengandengan metodemetode sertasertateknikteknik--teknikteknik yang paling yang paling disukaidisukai oleholeh seorangseorang aktoraktor atauatau
pelakupelaku sosialsosial
Role distanceRole distance ((jarakjarak peranperan))AdalahAdalah jarakjarak peranperan daridari seseorangseseorang dalamdalam lingkunganlingkungan sosialnyasosialnya. .
GoffmanGoffman memberikanmemberikan gambarangambaran bahwabahwa orangorang yang yang berstatusberstatussosialsosial lebihlebih tinggitinggi dibandingdibanding orangorang lain, lain, makamaka iaia akanakan lebihlebih
seringsering menunjukkanmenunjukkan atauatau membangunmembangun jarakjarak sosialnyasosialnya dengandenganorangorang lain yang lain yang memilikimemiliki status status sosialsosial lebihlebih rendahrendah darinyadarinya. . OrangOrang yang yang berstatusberstatus lebihlebih rendahrendah akanakan cenderungcenderung lebihlebih
bertahanbertahan dalamdalam menunjukkanmenunjukkan jarakjarak peranperan yang yang dimilikidimiliki atauatauterjaditerjadi didi lingkunganlingkungan sosialnyasosialnya..
STIGMASTIGMADefinisiDefinisi bakubaku (rigid) (rigid) atasatas peranperan atauatau tindakantindakan seseorangseseorang
GoffmanGoffman memberikanmemberikan garisgaris pemisahpemisah antaraantara apaapa yang yang seharusnyaseharusnyadilakukandilakukan seseorangseseorang ((identitasidentitas sosialsosial virtualvirtual) ) dengandengan apaapa yang yang
sebenarnyasebenarnya dilakukandilakukan seseorangseseorang ((identitasidentitas sosialsosial aktualaktual))IniIni menyebabkanmenyebabkan terjadinyaterjadinya discreditable stigma discreditable stigma ›› stigma stigma ygyg
perbedaannyaperbedaannya tidaktidak dirasakandirasakan oleholeh penontonpenonton..
Frame analysis Frame analysis GoffmanGoffman, 1974, 1974GoffmanGoffman bergeserbergeser daridari caracara pandangpandanginteraksionismeinteraksionisme simboliksimbolik menujumenuju studistudi
strukturstruktur kehidupankehidupan sosialsosial berskalaberskala kecilkecil. . IaIamelakukanmelakukan kajiankajian atasatas sekiansekian banyakbanyak strukturstruktur
yang yang tidaktidak terlihatterlihat dalamdalam masyarakatmasyarakat yang yang membangunmembangun kejadiankejadian atauatau tindakantindakan manusiamanusia ygyg
bermaknabermakna. . KerangkaKerangka (frame) (frame) adalahadalah prinsipprinsiporganisasiorganisasi ygyg memberimemberi definisidefinisi atasatas
pengalamanpengalaman kitakita. Frame . Frame memberikanmemberikan asumsiasumsimengenaimengenai apaapa yang yang sedangsedang kitakita lihatlihat dalamdalam
kehidupankehidupan sosialsosial..
TeoriTeori PertukaranPertukaran
TeoriTeori PertukaranPertukaran George George CasparCaspar HomansHomansHomansHomans pernahpernah belajarbelajar didi Harvard Business School Harvard Business School
bergabungbergabung dengandengan Prof. Lawrence Henderson Prof. Lawrence Henderson dandanElton Mayo. Elton Mayo. BeberapaBeberapa tulisannyatulisannya adalahadalah The Human The Human
GroupGroup, , The Nature of Social Science The Nature of Social Science (1967) (1967) dandan Social Social Behavior Behavior (1974). (1974). PemikiranPemikiran HomansHomans banyakbanyak dipengaruhidipengaruhi
oleholeh PsikologiPsikologi PerilakuPerilaku yang yang mengatakanmengatakan bahwabahwa tiaptiapperilakuperilaku manusiamanusia memilikimemiliki penjelasanpenjelasan atauatau dasardasar
psikologispsikologis yang yang menyebabkannyamenyebabkannya. . IaIa jugajuga menyamakanmenyamakanantaraantara perilakuperilaku sosialsosial & & perilakuperilaku individual individual sertaserta
mengkhususkanmengkhususkan kajiankajian pd pd interaksiinteraksi sosialsosial..
ASUMSI:ASUMSI:PerilakuPerilaku sosialsosial sebagaisebagai sebuahsebuah pertukaranpertukaran aktifitasaktifitas, , nyatanyata atauatau
tdktdk nyatanyata, , dandan kurangkurang lebihlebih sebagaisebagai pertukaranpertukaran hadiahhadiah atauataubiayabiaya, , sekurangsekurang--kurangnyakurangnya antaraantara duadua orangorang..
HomansHomansMelaluiMelalui teoriteori PertukaranPertukaran, , HomansHomans membawamembawa sosiologisosiologi dalamdalamkontekskonteks yang yang lebihlebih mikromikro. . IaIa mengembangkanmengembangkan teoriteori iniini dengandengan
mengajukanmengajukan beberapabeberapa proposisiproposisi ilmiahilmiah
ProposisiProposisi SuksesSukses (the success proposition)(the success proposition)““untukuntuk semuasemua tindakantindakan ygyg dilakukandilakukan seseorangseseorang, , semakinsemakin seringsering
tindakantindakan khususkhusus seseorangseseorang diberidiberi hadiahhadiah, , makamaka semakinsemakin besarbesarkemungkinankemungkinan orangorang melakukanmelakukan tindakantindakan ituitu””
HomansHomans menetapkanmenetapkan beberapabeberapa halhal dlmdlm proposisiproposisi iniini::PertamaPertama, pd , pd saatsaat tertentutertentu, , individuindividu akanakan tdktdk dptdpt bertindakbertindak dg dg intensitasintensitas sepertiseperti ituitu;;KeduaKedua, , makinmakin pendekpendek jarakjarak waktuwaktu memberimemberi hadiahhadiah, , makinmakinbesarbesar peluangpeluang orangorang mengulangimengulangi perilakuperilaku dandan sebaliknyasebaliknya..KetigaKetiga, , memberikanmemberikan hadiahhadiah secarasecara intermitenintermiten lebihlebih membukamembukapeluangpeluang perulanganperulangan perilakuperilaku dibandingdibanding memberikanmemberikan hadiahhadiahyang yang teraturteratur..
ProposisiProposisi PendorongPendorong (the stimulus proposition)(the stimulus proposition)““bilabila didi masamasa lalulalu dorongandorongan tertentutertentu orangorang diberidiberi hadiahhadiah, , makamaka
makinmakin SERUPA SERUPA dorongandorongan kinikini dengandengan dorongandorongan didi masamasa lalulalu, , makamaka makinmakin besarbesar dorongandorongan orangorang melakukanmelakukan sesuatusesuatu””
Dari Dari sinisini HomansHomans melakukanmelakukan GENERALISASIGENERALISASI
ProposisiProposisi NilaiNilai (the value proposition)(the value proposition)““makinmakin tinggitinggi nilainilai hasilhasil tindakantindakan seseorangseseorang bagibagi dirinyadirinya, , makinmakin
besarbesar kemungkinankemungkinan iaia melakukanmelakukan tindakantindakan ituitu””
ProposisiProposisi DeprivasiDeprivasi--KejemuanKejemuan (the deprivation(the deprivation--satiation proposition)satiation proposition)
““makinmakin seringsering seseorangseseorang menerimamenerima hadiahhadiah khususkhusus didi masamasa lalulaluyang yang dekatdekat, , makinmakin kurangkurang bernilaibernilai baginyabaginya tiaptiap unit unit hadiahhadiah
berikutnyaberikutnya””
ProposisiProposisi PersetujuanPersetujuan--AgresiAgresi (the Aggression(the Aggression--Approval proposition)Approval proposition)
ProposisiProposisi AA““bilabila tindakantindakan orangorang tdktdk mendapatkanmendapatkan hadiahhadiah ygyg iaia harapkanharapkan atauatau
hukumanhukuman ygyg iaia inginkaninginkan, , iaia akanakan marahmarah, , besarbesar kemungkinankemungkinan iaiaakanakan melakukanmelakukan tindakantindakan agresifagresif dandan akibatnyaakibatnya tindakantindakan
demikiandemikian makinmakin bernilaibernilai baginyabaginya””
ProposisiProposisi BB““bilabila tindakantindakan seseorangseseorang menerimamenerima hadiahhadiah ygyg iaia harapkanharapkan, ,
terutamaterutama hadiahhadiah ygyg lebihlebih besarbesar, , atauatau tidaktidak menerimamenerima hukumanhukumanygyg iaia bayangkanbayangkan, , makamaka iaia puaspuas, , iaia akanakan semakinsemakin terbukaterbuka
melakukanmelakukan tindakantindakan ygyg disetujuidisetujui dandan akibatakibat tindakantindakan ituitu akanakanmakinmakin bernilaibernilai baginyabaginya””
ProposisiProposisi RasionalitasRasionalitas (the Rationality proposition)(the Rationality proposition)
““dalamdalam memilihmemilih diantaradiantara berbagaiberbagai tindakantindakan alternatifalternatif, , seseorangseseorangakanakan memilihmemilih satusatu diantaranyadiantaranya, yang , yang diadia anggapanggap saatsaat ituitu
memilikimemiliki valuevalue (V), (V), sebagaisebagai hasilhasil, , dikalikandikalikan dengandengan probabilitasprobabilitas(P), (P), untukuntuk mendapatkanmendapatkan hasilhasil yang yang lebihlebih besarbesar..
TeoriTeori PertukaranPertukaran Peter Peter BlauBlauPeter Peter BlauBlau lahirlahir didi WinaWina, Austria, 7 , Austria, 7 FebruariFebruari 1918. 1918.
bermigrasibermigrasi keke AS AS thth. 1939 & . 1939 & mendapatmendapatkewarganegaraankewarganegaraan AS AS thth. 1943. Th. 1942 . 1943. Th. 1942 mendapatmendapat BA BA daridari Elmhurst College Elmhurst College didi Elmhurst, Elmhurst, dandan menyelesaikanmenyelesaikan
program Ph.D. program Ph.D. daridari Univ. Columbia Univ. Columbia thth. 1952. . 1952. iaiameninggalmeninggal padapada 12 12 MaretMaret 2002. 2002. karyakarya--karyanyakaryanya
diantaradiantara lain: lain: The American Occupational StructureThe American Occupational Structure, , Exchange and Power in Social LifeExchange and Power in Social Life, , StrukturalStruktural
Contexts of OpportunitiesContexts of Opportunities, , dandan Crosscutting Social Crosscutting Social CirclesCircles. . IaIa mengembangkanmengembangkan sosiologisosiologi daridari pendekatanpendekatanmikromikro maupunmaupun makromakro, , walaupunwalaupun iaia merupakanmerupakan tokohtokohteoriteori pertukaranpertukaran, , namunnamun kajiannyakajiannya banyakbanyak terfokusterfokus
padapada stratifikasistratifikasi sosialsosial..StrukturStruktur sosialsosial munculmuncul daridari interaksiinteraksi sosialsosial, , ttpttp setelahsetelah munculmuncul iaia
terpisahterpisah dandan mempengaruhimempengaruhi prosesproses interaksiinteraksi
ProsesProses pertukaranpertukaran menurutmenurut Peter Peter BlauBlau1
Pertukaran/transaksiAntar individu
2Differensiasi status
Dan kekuasaan
3Legitimasi
& pengorganisasian
4Oposisi & perubahan
TeoriTeori pertukaranpertukaran BlauBlau mengkhususkanmengkhususkan padapada tindakantindakanyang yang tergantungtergantung padapada pemberianpemberian hadiahhadiah
BilaBila seseorangseseorang membutuhkanmembutuhkan sesuatusesuatu drdr orangorang lain, lain, tapitapi iaia tdktdkmemberikanmemberikan apapunapapun ygyg sebandingsebanding dg dg pertukarannyapertukarannya, , makamaka akanakan
terbukaterbuka 4 4 peluangpeluang keadaankeadaan, , yaituyaitu::
PertamaPertama, , iaia dptdpt memaksamemaksa orangoranglain lain utkutk membantunyamembantunya
KeduaKedua, , iaia akanakan mencarimencari sumbersumberlain lain utkutk memenuhimemenuhi kebutuhannyakebutuhannya
KetigaKetiga, , iaia dptdpt mencobamencoba terusterusbergaulbergaul dg dg baikbaik tanpatanpa mendapatmendapatapaapa ygyg dibutuhkannyadibutuhkannya drdr orangoranglainlain
KeempatKeempat, , iaia akanakan menundukkanmenundukkandirinyadirinya thdthd ygyg lain lain sbgsbg wujudwujudpenghargaanpenghargaan hubunganhubungan
ProsesProses interaksiinteraksi sosialsosial menujumenuju terjadinyaterjadinya differrensiasidifferrensiasi
InteraksiInteraksi sosialsosial mulamula--mulamulaterjaditerjadi dlmdlm kelompokkelompok sosialsosial;;IndividuIndividu tertariktertarik padapada salahsalahsatusatu kelompokkelompok karenakarena merasamerasabahwabahwa kelompokkelompok tersebuttersebutmenawarkanmenawarkan hadiahhadiah lebihlebihbesarbesar daripadadaripada kelompokkelompoklainnyalainnya;;KarenaKarena tertariktertarik, , merekamereka ingininginditerimaditerima;;UntukUntuk dptdpt diterimaditerima, , merekamerekaharusharus menawarkanmenawarkan hadiahhadiahkepadakepada anggotaanggota kelompokkelompokyang lain;yang lain;
HadiahHadiah iniini akanakan menimbulkanmenimbulkankesankesan padapada anggotaanggota bahwabahwaorangorang barubaru tsbtsb akanakanmemberikanmemberikan keuntungankeuntungan;;HubunganHubungan dg dg anggotaanggotakelompokkelompok akanakan baikbaik & & kuatkuatkrnkrn pendatangpendatang barubarumengesankanmengesankan kelompokkelompok;;OrangOrang lain, lain, atauatau sesamasesamaanggotaanggota akanakan salingsaling berupayaberupayamemberikanmemberikan kesankesan sesuaisesuai dg dg kesankesan ygyg ditawarkanditawarkan anggotaanggotabarubaru;;MunculMuncul kemudiankemudian persainganpersaingan& & differensiasidifferensiasi sosialsosial
Organisasi sosial
Organisasi sosialJenis Pertama
Organisasi sosialJenis Kedua
Muncul akibat proses pertukaran danpersaingan secara murni dlm dimensi
sosial
Muncul bukan hanya akibat prosespertukaran saja, disebabkan krn
orientasi keuntungan finansial maksimal
Homans
Blau
DalamDalam tiaptiap kelompokkelompok, , pastipasti memilikimemiliki 2 2 subkelompoksubkelompok yaituyaitu kelompokkelompokpemimpinpemimpin dandan oposisioposisi
PadaPada OSOS--11 keduakedua subkelompoksubkelompok lahirlahir daridari prosesproses interaksiinteraksiPadaPada OCOC--2 2 keduakedua kelompokkelompok dibangundibangun dlmdlm strukturstruktur organisasiorganisasi
Norma & Norma & NilaiNilaiKonsensusKonsensus atasatas nilainilai dandan normanorma digunakandigunakan
sebagaisebagai media media kehidupankehidupan sosialsosial dandan sebagaisebagai matamatarantairantai ygyg menghubungkanmenghubungkan transaksitransaksi sosialsosial. .
Norma Norma dandan nilainilai memungkinkanmemungkinkan pertukaranpertukaran sosialsosialtidaktidak langsunglangsung dandan menentukanmenentukan prosesproses integrasiintegrasidandan diferensiasidiferensiasi sosialsosial dlmdlm strukturstruktur sosialsosial yang yang
komplekskompleks dandan menentukanmenentukan perkembanganperkembanganorganisasiorganisasi dandan reorganisasireorganisasi sosialsosial didi dalamnyadalamnya..
NilaiNilai
INTEGRASI & SOLIDARITASINTEGRASI & SOLIDARITAS
FENOMENOLOGIFENOMENOLOGI
MaknaMakna ::
Phenomenon
Logos
RealitasYang tampak
Ilmu
AdalahAdalah ilmuilmu yang yang berorientasiberorientasi untukuntuk dapatdapatmendapatkanmendapatkan penjelasanpenjelasan tentangtentang realitasrealitas yang yang tampaktampak
DIMENSI ONTOLOGIS :DIMENSI ONTOLOGIS :fenomenafenomena yang yang tampaktampak adalahadalah refleksirefleksi daridari realitasrealitas yang yang
tidaktidak berdiriberdiri sendirisendiri karenakarena iaia memilikimemiliki maknamakna yang yang memerlukanmemerlukan penafsiranpenafsiran lebihlebih lanjutlanjut
1.1. TokohTokoh--tokohtokoh ::Edmund Edmund HusserlHusserlAlfred Alfred SchutzSchutz, , dandanPeter L. BergerPeter L. Berger
FenomenologiFenomenologi menerobosmenerobos fenomenafenomena untukuntuk dapatdapat mengetahuimengetahuimaknamakna ((hakikathakikat) ) terdalamterdalam daridari fenomenafenomena tersebuttersebut
Cara kerja
Fenomenologi
OBYE K
IDE BUDAYA NILAI
MAKNATentangOBYEK
FenomenologiFenomenologi Edmund Edmund HusserlHusserlLahirLahir atasatas reaksireaksi terhadapterhadap kelemahankelemahan POSITIVISME POSITIVISME August ComteAugust ComteMenawarkanMenawarkan REDUKSI, REDUKSI, yaituyaitu penundaanpenundaan kesimpulankesimpulan atasatasfenomenafenomena yang yang sedangsedang ditelitiditeliti
☺☺ ReduksiReduksi EiditisEiditis : : menemukanmenemukan STRUKTUR DASAR STRUKTUR DASAR utkutksampaisampai padapada yang yang HAKIKIHAKIKI
☺☺ ReduksiReduksi FenomenologiFenomenologi : : obyekobyek dipandangdipandang gejalanyagejalanya agar agar mengetahuimengetahui SUBYEKTIFITASSUBYEKTIFITAS--TRANSENDENTRANSENDEN
☺☺ ReduksiReduksi TransendenTransenden : : menghilangkanmenghilangkan background background tradisitradisidandan pengetahuanpengetahuan obyekobyek hinggahingga menemukanmenemukan KESADARAN KESADARAN MURNI MURNI obyekobyek
FenomenologiFenomenologi Alfred Alfred ShutzShutzMenekankanMenekankan adanyaadanya hubunganhubungan antaraantara pengetahuanpengetahuan dengandenganperilakuperilaku manusiamanusia seharisehari--harihariManusiaManusia menjadimenjadi mahlukmahluk sosialsosial
TINDAKAN MANUSIA
BICAUSE MOTIVE(motif sebab)
kata kunci : “KARENA”
IN ORDER TO MOTIVE(motif tujuan yang ingin dicapai)
kata kunci : “AGAR”
FenomenologiFenomenologi Peter L. BergerPeter L. Berger
IdeIde, , nilainilai, , budayabudaya, , normanorma dilihatdilihat sebagaisebagai pusatpusatorganisasiorganisasi yang yang mensosialisasikanmensosialisasikan maknanyamaknanya padapadamasingmasing--masingmasing anggotanyaanggotanya
INTERNALISASI
EKSTERNALISASI
OBYEKTIVASI
masyarakatMEMPENGARUHIindividu didalamnya
individu MEMPENGARUHImasyarakat krn ia bagian
dari masyarakat
individuMEMAKNAKAN KEMBALINILAI dalam kelompoknya
STRUKTURALISMESTRUKTURALISME
FungsionalismeFungsionalisme strukturalstruktural strukturstruktur sosialsosialStrukturalismeStrukturalisme strukturstruktur linguistiklinguistik
StrukturalismeStrukturalisme memilikimemiliki kaitankaitan dengandengan linguistiklinguistik dandanAntropologiAntropologi dandan mengalamimengalami perluasanperluasan kajiankajian akibatakibat
sentuhansentuhan madzhabmadzhab filosoffilosof PrancisPrancis..StrukturalismeStrukturalisme menjadimenjadi akarakar munculnyamunculnya postpost--
strukturalismestrukturalisme dandan postpost--modernismemodernisme..StrukturalismeStrukturalisme sebenarnyasebenarnya munculmuncul sebagaisebagai bantahanbantahan atasatasHumanismeHumanisme PrancisPrancis, , terutamaterutama thdthd EksistensialismeEksistensialisme JeanJean--
Paul Sartre Paul Sartre ygyg terfokusterfokus pd pd individuindividu, , bahwabahwa ““manusiamanusia adalahadalahindividuindividu bebasbebas””, , iaia berhakberhak menentukanmenentukan tindakannyatindakannya sendirisendiri
tanpatanpa pengaruhpengaruh daridari luarluar..SedangkanSedangkan StrukturalismeStrukturalisme berpendapatberpendapat ““strukturstruktur obyektifobyektif
benarbenar--benarbenar menentukanmenentukan perilakuperilaku individuindividu””
F. de F. de SaussureSaussure (1857(1857--1913) 1913) ahliahli bahasabahasa Swiss Swiss ygygmembangunmembangun StrukturalismeStrukturalisme drdr sudutsudut ilmuilmu bahasabahasastrukturalstruktural ygyg akhirnyaakhirnya menjadimenjadi StrukturalismeStrukturalisme
SaussureSaussure membedakanmembedakan konsepkonsep ““languelangue”” & & ““paroleparole””..LangueLangue sistemsistem tatatata bahasabahasa formal; formal; sistemsistem elemenelemen phonic phonic
ygyg hubungannyahubungannya ditentukanditentukan oleholeh hukumhukum ygyg tetaptetap..ParoleParole percakapanpercakapan sebenarnyasebenarnya (formal); (formal); caracara pembicarapembicara
mengungkapkanmengungkapkan bahasabahasa utkutk dirinyadirinya sendirisendiri..AdanyaAdanya LANGUELANGUE menyebabkanmenyebabkan adanyaadanya PAROLEPAROLE
KehidupanKehidupan manusiamanusia dibentukdibentuk oleholeh strukturstruktur bahasabahasa. . StudiStudittgttg strukturstruktur bahasabahasa melaluimelalui ““tandatanda”” melahirkanmelahirkan SEMIOTIC SEMIOTIC
ygyg lebihlebih luasluas kajiannyakajiannya drpddrpd StrukturalismeStrukturalisme krnkrn jugajugamenganalisamenganalisa sistemsistem simbolsimbol, , bahasabahasa tubuhtubuh, , naskahnaskah sastrasastra, ,
ekspresiekspresi, , dandan bentukbentuk komunikasikomunikasi. . TokohnyaTokohnya Roland Roland BarthesBarthes
StrukturalismeStrukturalisme dandan LinguistikLinguistik
StrukturalismeStrukturalisme dandan AntropologiAntropologi
Claude LeviClaude Levi--Strauss Strauss adalahadalah filosoffilosof PrancisPrancis ygyg menarikmenarikkajiankajian bahasabahasa dlmdlm StrukturalismeStrukturalisme kedlmkedlm bingkaibingkai
AntropologiAntropologi..IaIa melakukanmelakukan konseptualisasikonseptualisasi ulangulang atasatas keseluruhankeseluruhan
fenomenafenomena sosialsosial dandan menggambarkannyamenggambarkannya sebagaisebagai sebuahsebuahsistemsistem komunikasikomunikasi..
ProposisiProposisiSistemSistem fonemfonem ((dlmdlm ilmuilmu bahasabahasa) ) maupunmaupun sistemsistem
kekeluargaankekeluargaan ((AntropologiAntropologi) ) adalahadalah produkproduk daridari strukturstrukturpikiranpikiran, , namunnamun keduanyakeduanya lahirlahir daridari prosesproses ygyg tdktdk disadaridisadari..
POSMODERNISMEPOSMODERNISME
PembedaanPembedaan istilahistilah::
PostPost--modernitasmodernitas ((postmodernitypostmodernity) : ) : periodeperiodehistorishistoris ygyg yang yang munculmuncul setelahsetelah era modernera modern
PostPost--modernismemodernisme : : produkproduk kulturalkultural ((seniseni, film, , film, arsitekturarsitektur, , bahasabahasa, , pranatapranata, , dlldll) ) ygyg berbedaberbeda dg dg
produkproduk kulturalkultural modernmodern
TeoriTeori postpost--modern : modern : caracara berpikirberpikir ygyg berbedaberbedadaridari teoriteori sosialsosial modernmodern
PemikiranPemikiran--pemikiranpemikiran dalamdalam upayaupaya menemukanmenemukan ““mahlukmahluk””PostPost--modernmodern
AsumsiAsumsi 11““bahwabahwa saatsaat iniini masyarakatmasyarakat telahtelah melewatimelewati dandan
bahkanbahkan terputusterputus hubungannyahubungannya dengandengan duniaduniamodern modern dandan memasukimemasuki masamasa setelahnyasetelahnya, , yaituyaitu
postpost--modernmodern””
tokohtokoh--tokohtokoh::Jean Jean BaudrillardBaudrillard, Gilles , Gilles DeleuzeDeleuze, , FelleixFelleix
GuattariGuattari
AsumsiAsumsi 22““meskimeski telahtelah terjaditerjadi perubahanperubahan, post, post--
modernismemodernisme munculmuncul dandan terusterus berkembangberkembangbersamabersama modernismemodernisme””
tokohtokoh--tokohtokoh::kaumkaum Marxian: Fredric Jameson, Ernesto Marxian: Fredric Jameson, Ernesto LaclauLaclau, ,
Chantal Chantal MouffeMouffe, , dandan pemikirpemikir feminisfeminis postpost--modern: Nancy Fraser, Linda Nicholsonmodern: Nancy Fraser, Linda Nicholson
AsumsiAsumsi 33““modernismemodernisme dandan postpost--modernismemodernisme adalahadalahzamanzaman, , keduanyakeduanya terlibatterlibat dalamdalam rentetanrentetan
hubunganhubungan jangkajangka panjangpanjang dandan postpost--modernismemodernismeterusterus menerusmenerus menunjukkanmenunjukkan kelemahankelemahan
modernismemodernisme””
tokohtokoh::Barry Smart Barry Smart ““PostPost--modernitymodernity””, 1993, 1993
Setting Setting situasisituasi kemunculankemunculan duniadunia PostPost--modernmodern
FenomenaFenomena
PenghancuranPenghancuran proyekproyek perumahanperumahan raksasaraksasa PruittPruitt--IgoeIgoe padapada 15 15 JuliJuli1972 1972 didi Santa Louis. Santa Louis. ProyekProyek tersebuttersebut awalnyaawalnya ditujukanditujukan untukuntuk
menjawabmenjawab problem problem kemiskinankemiskinan kotakota yang yang berkembangberkembang didi kawasankawasanEropaEropa, , namunnamun ternyataternyata rancanganrancangan konstruksikonstruksi bangunanbangunan modern modern
tersebuttersebut didi tengahtengah perjalananperjalanan ternyataternyata tidaktidak sesuaisesuai dengandengan basis basis kebutuhankebutuhan penyelesaianpenyelesaian masalahmasalah kemiskinankemiskinan kotakota saatsaat ituitu sehinggasehinggaproyekproyek tersebuttersebut dihentikanndihentikann didi tengahtengah jalanjalan, , bahkanbahkan padapada akhirnyaakhirnya
bangunanbangunan separuhseparuh jadijadi yang yang telahtelah adaada dihancurkandihancurkan..
Proposal Proposal pembangunanpembangunan proyekproyek ituitu lahirlahir atasatas gagasangagasan pemikiranpemikiranmodernmodern yang yang dianutdianut didi EropaEropa, , sedangkansedangkan kritikankritikan atasatasketidakmampuanketidakmampuan proyekproyek menjawabmenjawab problem problem kemiskinankemiskinan kaumkaum urban urban munculmuncul daridari kalangankalangan yang yang merepresentasikanmerepresentasikan kaumkaum postpost--modernmodern
KonsepKonsep PostPost--modernismemodernisme::PertamaPertama, , anggapananggapan bahwabahwa era modern era modern telahtelah berakhirberakhir dandan digantikandigantikandengandengan era postera post--modernmodernKeduaKedua, Post, Post--modernismemodernisme berkaitanberkaitan dg dg duniadunia kulturalkultural ygyg produknyaproduknyamenggantikanmenggantikan produkproduk duniadunia modernmodernKetigaKetiga, , KemunculanKemunculan teoriteori sosialsosial postpost--modern modern dandan perbedaanyaperbedaanya dg dg teoriteori sosialsosial modernmodernKeempatKeempat, , menolakmenolak konsepkonsep metanarativemetanarative ((narasinarasi besarbesar), ), tapitapi memihakmemihakmetadiscoursemetadiscourse
TeoriTeori sosialsosial PostPost--modernmodern TeoriTeori sosialsosial modernmodernMemilikiMemiliki landasanlandasan relativistikrelativistik, , irrasionalirrasional, , dandan nihilistiknihilistik & & mengikutimengikuti NietzsheNietzshe dandan FoucaultFoucault
MemilikiMemiliki landasanlandasan universal, universal, ahistorisahistoris, , rasionalrasional utkutk berpikirberpikir & & mengkritikmengkritik manusiamanusia. . TokohTokoh: : Parson, Marx, Weber, etcParson, Marx, Weber, etc
TeoriTeori sosialsosial PostPost--Modern Modern FredicFredic JamesonJamesonessaiessai: : ““PostPost--Modernism or the Cultural Logic of Late CapitalismModernism or the Cultural Logic of Late Capitalism””
KonsepKonsep Jameson:Jameson:IaIa masihmasih menerimamenerima konsepkonsep metanarativemetanarative, , jikajika iaia menyatakanmenyatakan bahwabahwapostpost--modern modern membawamembawa kemajuankemajuan sekaligussekaligus malapetakamalapetaka, , halhal ituitusejalansejalan dengandengan Marx Marx ygyg menyatakanmenyatakan bahwabahwa KapitalismeKapitalisme dptdptmembawamembawa pembebasanpembebasan namunnamun jugajuga disaatdisaat ygyg bersamaanbersamaan iaia membawamembawapenindasanpenindasanTahapanTahapan KapitalismeKapitalisme ygyg dilihatdilihat Jameson:Jameson:KapitalismeKapitalisme ImperialisImperialis KapitalismeKapitalisme AkhirAkhir
Karl Marx Karl Marx Lenin Lenin Jameson+ErnestJameson+Ernest MandelMandel
Lima Lima ciriciri masyarakatmasyarakat PostPost--Modern Modern ygyg diajukandiajukan JamesonJameson
MasyarakatMasyarakat PostPost--Modern Modern ditandaiditandai dg dg kedangkalankedangkalan produkproduk kulturkulturtanpatanpa adaada landasanlandasan ygyg kuatkuat memprodukmemproduk simulacrumsimulacrum((salinansalinan/copy /copy drdr salinan/dangkalsalinan/dangkal))MasyarakatMasyarakat PostPost--Modern Modern ditandaiditandai dg dg kelesuankelesuan emosiemosi & & kepurakepura--puraanpuraanPostPost--Modern Modern ditandaiditandai dengandengan hilangnyahilangnya kesejarahankesejarahan & & memunculkanmemunculkan pastichepastiche ((pikiranpikiran kontradiktifkontradiktif & & membingungkanmembingungkantentangtentang masamasa lalulalu))MunculMuncul teknologiteknologi barubaru ygyg berkaitanberkaitan eraterat dengandengan masyarakatmasyarakatPostPost--ModernModernKemunculanKemunculan KapitalismeKapitalisme AkhirAkhir dimanadimana orangorang akanakan merambahmerambahkawasankawasan liar & liar & masihmasih belumbelum berpenghuniberpenghuni untukuntuk memenuhimemenuhikebutuhankebutuhan kemenangankemenangan kapitalnyakapitalnya
TerimaTerima KasihKasih