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Integra las Tic en el Aula
Joaquin Lara Sierra
Temática
• Sesión I• Actividad Previa• Integra las Tic en el Aula.
2Joaquin Lara Sierra - Integrar las TIC en el Aula
Perfil del facilitador
Hombre de fe, casado con Sandra M. Figueroa, Padre de Joan Sebastián y de Brianna Paola,Estudiante de Maestría en educación, Especialista en Gestión de Proyectos, Licenciado enGestión educativa, Tecnólogo en Sistemas de Información, Experto en proceso E-learning.Certificación Internacional en IC3 (Internet and Computing Core Certificación) en ICDL(International Computer Driving Licence), e-Citizen Certificate (Ciudadanos Digitales),Docente de Tiempo Completo de la Universidad Tecnológica de Bolívar, ActualmenteCoordinador del Modelo Pedagógico de la UTB.
FacilitadorJoaquin Lara Sierra
3Joaquin Lara Sierra - Pedagogía y TIC
Entiendo que!
Karl Popper
• Yo puedo estar equivocado y tú puedes tener la razón y, con un
esfuerzo, podemos acercarnos los dos a la
verdad
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Actividad Inicial
Participantes en los postick deben escribir en uno de ellos en que redes sociales participa, y en otro en que redes profesionales pertenecen.
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Que se busca?
Reflexionar y valorar laimportancia de las TIC en elproceso de enseñanzaaprendizaje a través de laincorporación de estrategiaspedagógicas con TIC quefavorezcan la calidadeducativa.
Reflexionar
Valorar
Las TIC
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Referentes
• (PNDE) 2006 – 2016 Plan Nacional Decenal de Educación.
7Joaquin Lara Sierra - Pedagogía y TIC
¿Integramos las Tic en nuestro ejercicio Docente?
¿De qué manera lo hacemos?
¿Qué herramientas usamos?
¿Cuáles son las estrategias pedagógicas que aplicamos?
Reflexionemos sobre:
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¿Cómo aprendemos?
9Joaquin Lara Sierra - Pedagogía y TIC
• Que herramientas en su momento uso para aprender?
• Los espacios de aprendizaje en donde aprendió?
• Se acuerda de su estilo de aprendizaje?
• De sus motivaciones para aprender?
¿Cómo enseñamos?
De la misma forma como me enseñaron! 10Joaquin Lara Sierra - Pedagogía y TIC
Lo mínimo que debo saber – hacer y ser
• Conocimientos básico de las TIC necesarios paraenfrentar problemas cotidianos en el ejerciciodocente.
• Manejar y usar apropiadamente las tic al serviciodel proceso de aprendizaje enseñanza.
• Asumir el rol de facilitador y mediadorpedagógico de las TIC en el proceso deaprendizaje enseñanza.
11Joaquin Lara Sierra - Pedagogía y TIC
Como hacerlo?• Ganar
Consejos para integrar las TIC en el
aula
• Edificar
• Actuar
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Definir los objetivos y las necesidades educativas.
Así podremos elegir la tecnologíaobedeciendo a criterios educativosy organizativos, y no especulativos,políticos o comerciales. Debemosentender la tecnología como unaherramienta para conseguir un fin.
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1
Adquirir tecnologías de calidad probada
Adquirir tecnología de baja fiabilidad, conintención de ahorrar, acaba requiriendoun gasto adicional en mantenimiento yreparaciones frecuente. Y lo que es peor,el profesorado frustrado y desmoralizadoabandona el uso de las TIC.
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Probar la tecnología antes de implantarla definitivamente.
Profesores de diversa competenciadigital realizarán las pruebassuficientes para identificar los pros ylos contras del uso de cadaherramienta que se pretenda utilizaren el aula.
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Introducción gradual de las TIC en el centro.
La inclusión de las TIC deberealizarse progresivamentepara facilitar su aprendizaje yevitar situaciones deansiedad y rechazo.
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4
Nombrar responsables de comprobar y mantener la calidad de las tecnologías del aula
a) Regularmente, inventario de los equipos y delsoftware instalado, actualizando las aplicacionesy desinstalando las que nadie usa.
b) Analizar que tecnologías y proveedores son losmás adecuados a partir de las necesidades eincidencias denunciadas por el profesorado, yatender estas por orden de importancia.
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5
Los responsables TIC (Comité de TIC), deberían de disponer unaimportante asignación horaria para realizar múltiples tareas:
Diseñar un programa estable de formación en TIC para el profesorado.
Habilitar un espacio (físico o virtual) ytemporal donde el profesorado puedeformarse e intercambiar experienciassignificativas pedagógicas con el uso deTIC.
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Estudiar la elección del software libre o comercial
Es necesario un estudio de laidoneidad del software elegidodesde el punto de vista económica yfuncional a corto y medio plazoteniendo en cuenta el perfil laboralpara el que se forma al alumnado.
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Incentivar la participación del estudiante.
El estudiante del siglo XXI tiene derecho a ser actor principal en el proceso deaprendizaje enseñanza. es imprescindible tener en cuenta su opinión a la horade adoptar las diversas herramientas tecnológicas que ofrece el mercado.
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Implicar a las familias en la formación en TIC
Es aconsejable habilitarsesiones formativas para lasfamilias a fin de contar con suapoyo, evitando prejuicios ypreocupaciones derivados dela falta de información.
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9
Evaluar con regularidad los resultados obtenidos
¿La forma en la que estamosusando las TIC mejora lamotivación y los resultados delalumnado? Creo firmemente quelas TIC permiten mejorar losprocesos de aprendizajeenseñanza, siempre y cuando semedie desde la pedagogía.
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El compromiso y el reto es de todos.
Asumamos en reto de formar a estudiantes delsiglo XXI, con estrategias innovadoras queintegren las TIC en el currículo y planes de clase.
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¿Qué puede hacer la pedagogía? Comprender que internet es una interfaz de desarrollo sociocultural
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Sólo pensando en aquello que tienes, serás capaz de pensar en aquello que te falta
Joaquin Lara Sierra - Pedagogía y TIC
Temática
• Sesión II• Didáctica de las TIC en el aula.• Actividad de Cierre
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Acerca de …
La Didáctica como aquella acción deliberada que organiza, conduce yevalúa el proceso de enseñanza, desde una mirada críticafundamentada. Aplicando un movimiento dialéctico de teoría-prácticacon el objetivo de desarrollar intervenciones pedagógicas eficaces.
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Facetas de las TIC
Como contenido en el proceso de aprendizaje enseñanza.
Como recurso didáctico.
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Como contenido en el proceso de aprendizaje enseñanza.
Alfabetización digital.
Educar en el buen uso de las TIC.
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Como recurso didáctico
No sustituyen el resto de Materias o asignaturas.
Son transversales a los demás contenidos educativos.
Se aplican en todos los niveles educativos.
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Como aplicarlo en la práctica docente.
• Debe evidenciarse en:• PEI.
• Currículo.
• Plan de Curso.
• Debe planificarse en.• Currículo.
• Plan de Curso.
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¿Cómo Hacerlo?
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A través de ActividadesEvidencias de Aprendizaje
Reflexión y análisis de lo ejecutado Plan de mejora
Hacer lo planificadoIdentifique que TIC usar.
Definir logros.Métodos para alcanzarlo.
¿Qué hacer?¿Cómo Hacerlo?
¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué?¿Con quién? ¿Cuándo?
¿Cuánto?
Actividad
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Gracias
@joaquinls33Joaquin Lara Sierra - Pedagogía y TIC