K LEARNING WALK PAN PANITIA PERNIAGAAN Pn. Roziah Md Amin & Panitia Perniagaan

ASAL USUL LEARNING WALK

‘pengurusan menerusi pemerhatian

DEFINISI Berjalan di sekeliling sekolah dan memerhatikan pengajaran guru lain dan aktiviti bilik darjah dengan menggunakan protokol atau fokus yang spesifik.

OBJEKTIF 1. Memahami konsep dan pelaksanaan ‘Learning

Walk di sekolah.

2. ‘Learning Walk’ sebagai satu pendekatan perkembangan profesional guru-guru di sekolah .

3. Membina semangat sepasukan dan bekerjasama (team work).

4. Mengaplikasi ciri-ciri pembelajaran abad ke-21 dalam PdPc Perniagaan.

PELAKSANAAN PLC LEARNING WALK

SMK RAHMAT

Konsep

Learning Walk

Lawatan ke

Bilik Darjah

Bagaimana guru

mengajar?

Bagaimana murid

belajar?

MESYUARAT PELAKSANAAN LEARNING WALK

Mesyuarat

I

• Mesyuarat kali pertama (15 Jan, 2018)

* Pelantikan AJK

Mesyuarat

II

• Mesyuarat kali kedua (12 Feb, 2018)

* Membincangkan pelaksanaan PLC

• Minit Mesyuarat 1

• Minit Mesyuarat 2

Carta Organisasi PLC SMK Rahmat

PENGERUSI -En. Mustapah bin Mulop (Pengetua)Mulop

Penyelaras: -Pn. Nozidah Binti Hassan (GKMP T&V)Hassan

Setiausaha : -Pn. Rohana Mohd Yusof

AJK Program: -Pn. Norziana Ibrahim -Pn. Roziah Md Amin

-Pn. Suhailly Mohammad -Pn. Siti Aisyah Leman

NAIB PENGERUSI -En. A. Halim bin Mat Ali (GPK 1)M(GPKulop

AHLI PANITIA PERNIAGAAN

Pn. Nozidah Hassan -GKMP Tek &Vok

Pn. Norziana Ibrahim - Ketua Panitia Perniagaan

Pn. Siti Aishah Leman

Pn. Roziah Md Amin

Pn. Suhailly Mohamad

Pn. Rohana Md Yusof

CARTA ALIR PELAKSANAAN LEARNING WALK

LANGKAH I

• PENETAPAN FOKUS UNTUK PEMERHATIAN

LANGKAH II

• PENGUMPULAN BAHAN BUKTI MELALUI PEMERHATIAN KELAS-KELAS

LANGKAH III

• PERKONGSIAN DAPATAN DENGAN SEMUA GURU

FOKUS

Strategi Penyoalan

Pengurusan Bilik Darjah

Differentiated Instruction

Pembelajaran Koperatif

Wait Time

Persekitaran Bilik Darjah

Lain-lain L1

KRITERIA PEMILIHAN FOKUS

Fokus yang boleh diperhatikan dalam bilik darjah. (observable focus)

Fokus dinyatakan dengan jelas. (clearly articulated) Fokus berhubung dengan peningkatan

profesionalisme. (linked to profesional learning)

Fokus kepentingan berkait dengan sekolah. (linked to school priorities)

Fokus yang dipilih melibatkan aktiviti berpusatkan pelajar (student centered) dan hands-on

Pembelajaran Koperatif

Jadual Pelaksanaan PLC LW SMK Rahmat

Tarikh Guru PLC Guru terlibat

8 Mac

2018

(5E2)

Pn Siti Aishah bt

Leman

(12.00-1.00)

1. Pn Rohana Mohd Yusof

2. Pn Roziah Md Amin

3. Pn Nozidah Hassan

5PA

Pn Roziah bt Amin

(1.00-2.00)

1. Pn Rohana Mohd Yusof

2. Pn Norziana Ibrahim

3. Pn Nozidah Hassan

15 Mac

2018

(4P3)

Pn Norziana bt

Ibrahim

(10.40-11.40)

1. 1. Pn Rohana Mohd Yusof

2. Pn Suhailly Muhammad

3. Pn Nozidah Hassan

4E1

Pn Rohana Mohd

Yusof

(12.00-1.00)

1. 1. Pn Suhailly Muhammad

2. Pn Norziana Ibrahim

3. Pn Nozidah Hassan

4P2

Pn Suhailly

Mohamad

(1.00-2.00)

1. 1. Pn Rohana Mohd Yusof

2. Pn Norziana Ibrahim

3. Pn Nozidah Hassan

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN LEARNING WALK

PERTAMA KEDUA KETIGA

1.Membentuk kumpulan Learning Walks - 6 orang ahli panitia.

2. Membincangkan fokus yang akan diperhatikan.

3. Menyediakan jadual sesi pemerhatian Learning Walks.

3 peringkat pelaksanaan sesi Learning Walk :

i.Perbincangan Pra Pemerhatian ( Pre-Walk discussion) *8 Mac & 15Mac,

ii. Lawatan bilik darjah (Classroom visit) * 8 Mac & 15 Mac, 2018

iii.Perbincangan Pasca- Pemerhatian (Post- Walk Discussion) – Refleksi * 26 Mac, 2018

Dapatan sesi Learning Walk dikongsi bersama semua guru dalam jangka masa seminggu selepas sesi pemerhatian.

PROSES

Perbincangan

Pre Walk (15 min)

Lawatan ke Bilik Darjah

(15-20 min)

Perbincangan

Post Walk (30 min)

Refleksi Bersama Guru Yang Dilawati (pilihan)

Refleksi Bersama

Semua Guru L2

RINGKASAN ALIRAN SESI LW

MULA

Pre-Walk Discussion (15 mins)

Kelas 1

(10 mins)

Corridor Discussion

(5 mins)

Kelas 2

(10 mins)

Corridor Discussion

(5 mins)

Kelas 3

(10 mins)

Corridor Discussion

(5 mins)

AKHIR

Post-Walk Discussion Reflection

(15 mins)

Perkongsian bersama semua guru

(seminggu selepas)

PROTOKOL LEARNING WALK Semua peserta LW hadir perbincangan Pra-Pemerhatian

Pelajar dimaklumkan lebih awal tentang kehadiran

pelawat ke dalam bilik darjah.

Peserta LW patuh kepada fokus yang telah dipersetujui.

Peserta LW tidak memberi komen bersifat ‘judgemental’.

Peserta LW tidak menggangu pembelajaran dalam bilik darjah.

Peserta LW tidak bercakap sesama sendiri semasa di dalam bilik darjah.

88 Mac 2018

815 Mac 2018

Lawatan Bilik Darjah

VIDEO

Post Walk

BORANG SARANA

DAPATAN PEMERHATIAN LEARNING WALK

• Mengumpulkan bahan bukti aksi pembelajaran (learning in action) yang diperhatikan di dalam bilik darjah

* kenalpasti kelebihan dan kelemahan

• Membuat perbincangan berdasarkan bahan

bukti pemerhatian.

• Belajar daripada amalan-amalan pengajaran

dan pembelajaran yang berkesan yang boleh dipraktikkan untuk semua ahli panitia

* alat pembelajaran abad ke-21(Kuiz Kahoot & Powerpoint)

Refleksi Guru

Penambahbaikan P & P

Perkara berlaku

Perkara dipelajari

Jangkaan

DAPATAN

Refleksi

Penambahbaikan

Berterusan

Peka Keperluan

Semasa

Berkongsi Strategi

Bentuk Sistem Cemerlang

KESIMPULAN Learning Walks is “to observe and ‘steal’ practices and methods that work”

We are there to SUPPORT teaching and

learning NOT to EVALUATE – Kevin McCune

Sumber:

learningleadershipstudy.org/LLS/Learning_Walk.html

SOAL JAWAB

RUJUKAN • Hill, Kristen & Mann, Jasbir (n.d.). Introducing Learning Walks.

http://networkedlearning.ncsl.org.uk/collections/nexus/issue-pnsln/nexus- se-pnsln-introducing-learning-walks.pdf

TERIMA KASIH