Post on 24-Oct-2014
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ENGLISH
ALPHABET
A a
( ei )
Bb
( bi )
C c
( ci )
D d
( di )
E e
( i )
F
( ef )
G g
( yi )
H h
( eich )
I i
( ai )
Jj
( yei )
K k
( key )
L l
( el )
M m
(em )
N n
( en )
O o
( ou )
P p
( pi )
Q q
( kiu )
R r
( ar )
S s
( es )
T t
( ti )
U u
( ou )
V v
( vi )
W
(dabliú)
X x
( ex )
Y y
( uay )
Z z
(zi)
NAME
D I A N A C R U Zdi ai ei e
nei ci a
rou
zi
SONG
Artista: Kansas LetrasÁlbum: Point Of KnowReturnAno: 1977
(Kerry Livgren)Dust In The Wind :
I close my eyes, only for a moment, and the moment's gone
All my dreams, pass before my eyes, a curiosity
Dust in the wind, all they are is dust in the wind
Same old song, just a drop of water in an endless sea
All we do, crumbles to the ground, though we refuse to see
Dust in the wind, All we are is dust in the wind
Don't hang on, nothing lasts forever but the earth and sky
It slips away, all your money won't another minute buy
Dust in the wind, All we are is dust in the wind
Personal Pronouns (Pronombres personales)
En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que les diferencia es el género.
Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you," excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).
Pronombres personales (función de sujeto)
Ejemplo Traducción ejemplo
I yo I am ill. Yo estoy enfermo.You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.He él Heishandsome. Él es guapo.She ella Sheispretty. Ella es guapa.It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.We nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados.You vosotros, ustedes You are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes están
enfadados.They ellos, ellas They are at the
cinema.Ellos están en el cine.
Pronombres personales(función de objeto)
Ejemplo Traducción ejemplo
Me mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?You a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.It a ello Give it a kick. Dale una patada.Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?You a vosotros, a
ustedesI seeyou.
Os veo. / Les veo.
Them
a ellos He can help them. Les puede ayudar.
NeuterForm (Forma neutra)
Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it), tal y como se muestra en la tabla de pronombres.
El pronombre personal "it" se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que no sabemos su sexo o al tiempo (calendario y meteorológico).
Ejemplos: Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?) What is its [the dog] name? (¿Cómo se llama [el perro]?) What time is it? (¿Quéhoraes?) It is raining. (Estálloviendo.)
Nota: "It” es una particula muy importante en inglés de la que los hablantes de lengua española se suelen olvidar.
Function (Función)
Dentro de los pronombres personales, el inglés distingue entre pronombres en función de sujeto y pronombres personales en función de objeto.
1. El pronombre en función de sujeto.Este pronombre en inglés, a diferencia del español, debe figurar siempre:
o I am ill. (Estoyenfermo.)o Subject = I
2. El pronombre en función de objeto.Este pronombre se coloca detrás del verbo al que complementa o detrás preposiciones como "for", "to", "with" y "at".
o I can help you. (Puedoayudarte.)o Subject = I, Object = you o Can you see him? (¿Puedesverle?)o Subject = you, Object = himo He is going to the party withus. (Esta yendo a la fiesta con nosotros.)o Subject = he, Object = uso It is [the letter] foryou.(Es [la carta] para ti.)o Subject = it, Object = you
TASK 1
Personal Pronouns.
1. El pronombre en función de sujeto.
Personal Pronouns
.
EXAMPLE
I I am ill. I am veryhapy
YouYou are tall. You are fast
HeHeishandsome He isgood
SheSheispretty Sheisbeautiful
ItItiscoldtoday It is a good school
WeWe are tired We are sorry
YouYou are angry. You are glad
TheyThey are at the Theu are goodpupils.
2. El pronombre en función de objeto.
EXAMPLE:
.Can you helpme? He gives them to me?
.Can you seehim? Do you sometimes help him?
.Giveit to her. He writesher?
.Giveit a kick. I makeit?
.Can you seeus? He tellsus?
. I seeyou. Who explain it to you?
.He can helpthem. We are going to show it to them?
NeuterForm
Example
Where is it [the book] It is time to go?
What is its [the dog] name? Whatistoday?
Itisraining. Whwtis the cat?
What time isit? She tells it to him?
TASK 2
PossessivePronouns
Pronombres posesivos(en función de determinante del sujeto)
Ejemplo Traducción ejemplo
My mi, mis Thisismyhouse. Esta es mi casa.
Yourtu, tus (de tú) / su, sus (de usted)
Thisisyourbook. Éste es tu libro. / Éste es su libro.
His su, sus (de él) Thisishisbicycle. Ésta es su bicicleta.
Her su, sus (de ella) Thisisherdress. Éste es su vestido.
Its su, susThisisits (thecat's) home.
Ésta es su casa. (la casa del gato)
Our nuestro/a nuestros/asThese are oursuitcases.
Éstas son nuestras maletas.
Yourvuestro/a, vuestros/as, su,
sus (de ustedes)These are yourseats.
Éstos son vuestros asientos. Éstos son sus asientos.
Their su, sus (de ellos) These are theirbooks. Éstos son sus libros.
Pronombres posesivos (en función de pronombre)
Ejemplo Traducción ejemplo
Mine mio/s, mía/s Thisbookismine Este libro es mio.
Yours tuyo/s, tuya/s, suyo/s, Isthisbook ¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro
suya/s yours? es suyo?
Hissuyo/s, suya/s(de el)
Thisbicycleishis. Esta bicicleta es de él.
Herssuyo/s, suya/s(de ella)
Thedressishers. El vestido es de ella.
Its su, sus
Ours nuestro/s, nuestra/s Thesuitcases are ours. Las maletas son nuestras.
Yoursvuestro/a, vuestros/as, suyo/s, suya/s
Theseseatsareyours.Estos asientos son vuestros. Estos asientos son suyos.
Theirssuyo/a, suyos/as (de ellos)
Thisbookistheirs. Este libro es de ellos.
EXAMPLE
Thisismyhouse. ThisismycarThisisyourbook. Thisisyourruler.Thisishisbicycle. Thisishisbutherfly.Thisisherdress.- Thisishersweater-This is its (the cat's) home. This is its (the dog's) home.These are oursuitcases. These are ourmaps.These are yourseats. These are yourtables.These are theirbooks These are theirtelephones.
Pronombres posesivos (en función de pronombre)
Thisbookismine Thisruleris mine Thisbicycleishis. ThisisyourtableThe dressishers. ThiseraserishisThe suit cases are ours. Its shoes is are googThe seseatsaryours. The pencils are oursThisbookistheirs. This pen istheirs.
Function (Función)
En función de artículo determinativo del sujeto:
EXAMPLE
My car is blue
Hisbikeis red
Myhouseissmall
His Money isgreen.
Mycatissmall.
Possessive vs. GenitivePronouns (Pronombres posesivos y el genitivo)
EXAMPLE
Her dress...
Andrea´s drees
Pablo´smother
Rosa´ssister
Pedro´sschool
Luisa´sfather
Jorge´s car.
EXAMPLE
Washington is he capital of the United States
Quito is the capital of Ecuador.
Bogotá is capital of Colombia
Lima is the capital of the perú.
EXAMPLE
Question (pregunta): Where is your sister?
Whereisyourmother?
He is at cars my parents?
Whosebooksthis?
Whosedogsthis?
Windows this?
Whose Windows this?
Whosepicturethis?
DemonstrativePronouns (Pronombres demostrativos) Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y que pueden hacer referencia a la distancia:
This(Este/a/o) That(Ese/a/o, aquél, aquello/a) These(Estos/as) Those(Esos/as, aquéllos/as)
Ejemplos: Singular and here (singular y aquí): I likethis car. (Me gusta este coche.) Plural and here (plural y aquí): I like these cars. (Me gustanestoscoches.) Singular and there (singular y allí): I like that car. (Me gustaesecoche.) Plural and there (plural y allí): I likethose cars. (Me gustan aquellos coches.)
Play
Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en los ejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos:
This is a good book. (Este es un buen libro.) What is that? (¿Quéeseso?)
Play
Other Uses of DemonstrativePronouns (Otros usos de los demostrativos)
1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica:
o Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.)
Play
2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación:
o Peter, is that you? (¿Erestu, Peter?)
Play
3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas: o Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.)
Play
4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado: o That pizza wasdelicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)
Play
Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos en las vacaciones del año pasado.
TASK 3
DemonstrativePronouns (Pronombres
demostrativos)
EXAMPLE
I like this car.
Plural and here I like these cars.
I likesthisdog
I likethesedogs.
He lkikethispencil
He likesthesepencils.
This is a good book.
This is a good notebook.
This is a good telephone.
Other Uses of DemonstrativePronouns (Otros usos de los demostrativos)
EXAMPLE
Hello. This is Alicia
That pizza was delicious
Thatmanwascharming
Thisismysister
This orange wasenticing.
Lucy, this is my friendJill.
This is Carlos
Thishouseisbeautiful.
TASK 4
ReflexivePronouns (Pronombres reflexivos)
Pronombres reflexivos (en función de pronombre)
Ejemplo Traducción ejemplo
Myself yo mismo, a mi I sawitformyself. Yo mismo lo ví.
Yourselftú mismo (a ti), usted mismo (a usted)
Don'tburnyourself!¡No te quemes! / ¡No se queme!
Himselfél mismo, a si mismo
He hurthimself. Se hizo daño.
Herselfella misma, a si misma
Shediditherself. Lo hizo ella misma.
Itselfél mismo, así mismo
Thecatscratcheditself. El gato se rascó.
Ourselvesnosotros mismos
Wemadeitourselves.Lo hemos hecho nosotros mismos.
Yourselvesvosotros mismos, ustedes mismos
Didyoupaintthehouseyourselves?¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?
Themselves ellos mismos Theywerespeakingtothemselves.Ellos hablaban consigo mismos.
.
I saw it for my self We made it our selves.Don'tburnyourself! Didyoupaintthehouseyourselves?He hurthimself. They were speaking ot hem selves.She did it her self. We painted the house our selves
Thecatscratcheditself. I diditmyself
EXAMPLES
MY SELFI said for my selfI read it form my selfI laid it for my self
Your selfDon´t beat your selfDon´t dug your selfDon´t hide your self.
HIM SELFHe hurt him selfHe undergo him selfHe win him self.He withdraw him self.He put him self.
HER SELFShe bear it herself.She beat it her self.She give it her self.She lean it her self.She tear it her self.
IT SELFThe cat scratched it self.The dog tore it self The chiken undergo it self.The bear beat it self.
OUR SELVESWe made i tour selves.We begin i tour selves.We beat i tour selves.We know i tour selves.
YOUR SELVESDid you pain the house your selves.Did you sing the song your selves.Did you write the task your selvesDid you paint the book your selves.Did you listen the lesson your selves.
THEM SELVESThey were speaking to them selvesThey were listening to them selvesThey were looked to them selvesThey were dreamt to them selvesThey were undergo to them selves
ReciprocalPronouns (Pronombres recíprocos)
John and Peter speak to eachother everyday German and Mary lean to eachother everyday
TASK 5
Ourselves nosotros mismos Wemadeitourselves.Lo hemos hecho nosotros mismos.
Yourselvesvosotros mismos, ustedes mismos
Didyoupaintthehouseyour
selves?
¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?
Themselves ellos mismos Theywerespeakingtothemselves. Ellos hablaban consigo mismos.
PronounsTable
Pronombres personales
(función de sujeto)Ejemplo
Traducción
ejemplo
I yo I am ill.Yo estoy enfermo.
You tú, usted You are tall.Tú eres alto. / Usted es alto.
He él He ishandsome. Él es guapo.
She ella She ispretty. Ella es guapa.
It ello (neutro) It iscoldtoday. Hoy hace frío.
We nosotros We are tired.Nosotros estamos cansados.
You vosotros, ustedes You are angry.
Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.
They ellos, ellas They are at the cinema.Ellos están en el cine.
Pronombres personales
(función de objeto)Ejemplo
Traducción
ejemplo
Me mí Can you help me?¿Puedes ayudarme?
You a tí, a usted I can help you.Puedo ayudarte. / Puedo ayudarse.
Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?
Her a ella Giveit to her. Dáselo a ella.
It a ello Give it a kick. Dale una patada.
Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?
Youa vosotros, a ustedes
I see you. Os veo. / Les veo.
Them a ellos He can help them.Les puede ayudar.
Pronombres posesivos
(en función de determinante de sujeto) Ejemplo
Traducción
ejemplo
My mi, mis Thisis my house. Ésta es mi casa.
Yourtu, tus (de tú) / su, sus (de usted)
Thisis your book.Éste es tu libro. / Éste es su libro.
His su, sus (de él) Thisis his bicycle.Ésta es su bicicleta.
Her su, sus (de ella) Thisis her dress.Éste es su vestido.
Its su, sus This is its (the cat's) home.Ésta es su casa. (del gato)
Ournuestro/a nuestros/as
These are our suit cases.Éstas son nuestras maletas.
Your
vuestro/a, vuestros/as, su, sus (de ustedes)
These are yourseats.
Éstos son vuestros asientos. Éstos son sus asientos.
Their su, sus (de ellos) These are theirbooks.Éstos son sus libros.
Pronombres posesivos
(en función de pronombre)Ejemplo
Traducción
ejemplo
Mine mio/s, mía/s Thisbookis mine Este libro es mío.
Yourstuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s
Isthisbookyours?¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?
Hissuyo/s, suya/s(de el)
Thisbicycleis his.Esta bicicleta es de él.
Herssuyo/s, suya/s(de ella)
The dressis hers.El vestido es de ella.
Its su, sus
Oursnuestro/s, nuestra/s
The suitcases areours.Las maletas son nuestras.
Yoursvuestro/a, vuestros/as, suyo/s, suya/s
Theseseats areyours.
Estos asientos son vuestros. Estos asientos son suyos.
Theirs suyo/a, suyos/as Thisbookistheirs. Este libro es de
(de ellos) ellos.
Pronombres reflexivos
(en función de pronombre)Ejemplo
Traducción
ejemplo
Myself yo mismo, a mi I sawitformyself. Yo mismo lo ví.
Yourselftú mismo (a ti), usted mismo (a usted)
Don'tburnyourself!¡No te quemes! / ¡No se queme!
Himselfél mismo, a si mismo
He hurt himself. Se hizo daño.
Herselfella misma, a si misma
She did it her self.Lo hizo ella misma.
Itselfél mismo, así mismo
The cat scratched it self. El gato se rascó.
Ourselves nosotros mismos We made it our selves.Lo hemos hecho nosotros mismos.
Yourselvesvosotros mismos, ustedes mismos
Did you paint the houseyourselves?
¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?
Themselves ellos mismosThey were speaking to them selves.
Ellos hablaban consigo mismos.
EXAMPLES
I
I am speak spanish
I am a good student.
Iam study the lessson.
I am play the guitar.
YOU
You are beautiful
You are good
You are bad
You are listen to music.
HE
He is fat
He is careful.
He is administration.
SHE
She is clothier.
She is companion.
She is compatriot
He is afectionate.
He isagreeable.
She is competitor
Sheisconfident.
IT
It is airy.
It is capacius.
It is carcass.
It is careles.
Itis caricature.
WE
We are convicts.
We are daintys.
We are decisives.
We are designer.
We are demandigs
YOU
You are chancellor.
You are children.
You are civilian.
You are clerk.
You are client
THEY
They are carefuls
They are carelees.
They are cookies.
They are dementeds.
They are devout.
EN FUNCIÓN DE DETERMINANTE DEL SUJETO
MY
This is my house.
YOUR
This is your book.
This is my dog.
This is my cat.
This is my table.
This is my car.
This is your ruler.
This is your sweater.
This is your shoes.
This is your notebook.
HIS
This is his bicycle.
This is his dish.
This is his watch.
This is his box.
This is his potato.
HER
This is her dress
This is her leave.
This is her knife.
This is her mouse
Thisisherchild
ITS
This is the cats home
This is the park
This is the clasroom
This is the TV
This is the chalk
OUR
These are our suit cases
These are our tries
These are our daugther
These are our sister
These are our niece
YOUR
These are your seats
These are your curtain
These are your matress
These are your brush
These are yourletter
THEIR
These are their books
These are their picture
These are their mail
These are their sweet
These are theirorange.
PRONOMBRES POSESIVOS.
MINE
This book is mine
This pencil is mine
This calculator is mine
this computer is mine
YOURS
Is this book yours?
Is this screen yours?
Is this atlas yours?
Isthisdictionary?
HIS
This bycicle is his
This videotape is his
This information desk is his.
Thismagazaneishis.
HERS
The dress is hers
The loudstapes is hers
The flag is hers
The boardeaser is hers.
ITS
Its house is for you?
Its Bookshelf is for you?
Its notebook paper is for you?
Its graph paper is for you?
Its slide projectos is for you?
OURS
The suit cases are ours.
The trubtack are ours.
The seat are ours.
The card catalog are ours.
The microfilm are ours.
YOURS
These seats are yours.
These bus are yours.
These office bulding are yours.
These lockes are yours.
These Gym are yours.
THEIRS
This book is theirs.
This looker roomis theirs.
This mailroom is theirs.
This copy machine is theirs.
Thiscabinetistheirs.
PRONOMBRES INDEFINIDOS
Pronombre Explicación Español Singular Plural
Playall
una cantidad entera (cosas/personas)
todo X X
Playanother
una persona/ cosa además, diferente
otro X
Playany
da igual cuantosalgún, ningún, cualquier
X X
Playanybody/anyone
cualquiera personaalguien, nadie, cualquiera
X
Playanything
cualquier cosaalgo, nada, cualquier
X
Playanywhere
cualquier lugarcualquier lugar
X
Playboth
dos personas o cosasambos/los dos
X
Playeach
cada uno, separadocada, cada uno
X
Playeither
una o otra entre dos personas o cosas
cualquiera (de 2)
X
Playenough
suficiente cantidad bastante X
Playevery
cada persona o cosa, todos
cada, todos X
Playeverybody/everyone
todas las personas todos X
Playeverything
todas las cosas todo X
Play por todas partes todos partes X
everywhere
Playfew
una cantidad pequeña (contable)
pocos, unos X
Playfewer
una cantidad reducida
menos X
Playless
una cantidad más pequeña
menos X
Playlittle
una cantidad pequeña (incontable)
poco X
Playmany
una cantidad grande (contable)
muchos X
Playmore
una cantidad más grande
más X X
Playmost
la mayoría, casi todos
la mayoría X X
Playmuch
una cantidad grande (contable)
mucho X
Playneither
ni una o otra entre dos personas o cosas
ninguno (de 2)
X
Playnobody/no one
ninguna persona nadie X
Playnone
nada, ninguna persona o cosa
ningún, nada
X X
Playnothing
ninguna cosa nada X
Playnowhere
ningún lugar ningún lugar X
Playone
una persona no identificada
un, uno X
Playother
otra persona o cosa otro X
Play otras personas, no nosotros
otros X
others
Playseveral
más de dos pero no muchas
varios X
Playsome
una cantidad no especificada
algún, algo de
X X
Playsomebody/someone
una persona no especificada
alguien X
Playsomething
una cosa no especificada
algo X
Playsomewhere
un lugar no especificado
algún lugar X
Playsuch
de un tipo ya mencionado
tal, tan X X
Playthey
gente en general ellos X
Playyou
una persona no especificada (informal)
tu X
EXAMPLES
ALL
The pencil is all the table
The people isall the world
The children is all the school.
The peoples is a ll the hospital
ANOTHER
Maria is anhoter people.
The information is anhoter.
This is anhoterschoool
Thisisanhoterbooks.
ANY
Any dogs and cats.
Any to look.
Any speak english.
Any Listening to music.
Any spoke spanish.
ANY BODY
There isn´t any body home.
There isn´t any body school.
There isn´t any body bocks.
ANYTHING
Is anything good
Is anything bad
Is anything far from Ecuador.
Isanythingdear.
ANYWHERE
I choose any where.
I draw any where.
He eat any where.
Sheanywhereread.
BOTH
Juan both Rosa.
The cat and the dog both beautiful.
The guitar and maracas both are i instruments musicals.
EACH
The pen and the pencil each 20cents
The orange and bananas each 30cent.
The shoes and sweater each 50 cents.
The ruler and book each 1.20 cents
EIGTHER
The house is cither the river and the mountain.
The school is eithers the park and the church.
ENOUGH
I have enough bananas.
She have enough potatoes.
He had enough task
Maria have enough fruits
Luis have enough shoes.
EVERY EVERY BODY
Every night in my house.
Every spring in the park
Every summer he sing.
Every autumm she is happy.
Everyone is here already
They have been waiting for you
Everyone walk in the park.
Everyone eat the fruts.
Everyone wash the clothes.
EVERY THING
Every thing naturals are beautiful.
Every thing are mine.
Every thing of the past
Everythingnormals.
EVERY WHERE
Every where exist the animals
Every where play childrens.
Every where fly the bee.
Every where he had sing.
Every where exist the poverty.
FEW
Twenty is few
The few orange.
One hundred is few
One few diner in the bank
Maria have few of cents.
FEWER
One fewer the diner
Rosa and fewer of saving
Twenty is fewer the two.
Pedro had fewer years.
Juan have fewer animals.
LESS
Rosa have less orange
He have less of potatoes
She had less of the pple.
LITTLE
The river havelitlewáter.
In the world had little wáter.
I have Little hair.
She had Little the books.
MANY
Luis have many Money
He had many friends.
She had many sisters
Jorge had many dogs.
Theyhavemanyanimals.
MORE
I have more pencils
She have more dogs.
He have more tables.
One day have more minutes.
Juan have more money
MOST
The most of animals are mammal.
The most of children play in the house and the school.
The most of mans have cars.
The most of women are beautiful.
MUCH
I have much Money.
He had muchs clients.
She have much cars.
Pedro had much hauses.
He have much animals.
NEITHER
Paty and Nicolas heiters are good.
Neither Im like.
Neither is bad.
Neitheristall.
NOBODY
Nobody wants to work today.
Nobody play in the school.
Nobody speak in the clasroom.
Nobody eat in the restaurant.,
NONE
None children have the task.
None father leave the children.
None car Im to pleace.
None instrument musical is bad.
NOTHING
Nothing father is bad.
Nothing children is ugly
Nothing friend is good.
Nothingtaskisdificult.
NOWHERE
Nowhere park is secure.
ONE
One car is red.
Nowhere river is secare.
Nowhere city is beautiful.
Imnowere city have school.
One children have hunger.
One woman dancing.
One men play the guitar in the park.
OTHER
Other person dancing.
Other men is bad.
Other house is beautiful.
Other pencil Im have.
OTHERS
Others persons studies.
Others animals are bad.
Other friends playing.
Others childrens to fish.
SEVERAL
Several persons are in the church.
Several womens have car
Several childrens are students.
Severalfatherhavehouse.
SOME
Some cars is in the park.
Some animals is in the river.
Some people is in the bank.
Some friend a have computer.
SOMEBODY
Somebody left their their jacket.
Its so cold outside ,Im sure they will be back for it soom.
Some body sing in the church.
SOMETHING
There is something on the floor
There is something on the nigth
There is something on the noon.
There is something on the tomorrow.
SOMEWERE
Imsomewere are butherfly.
Imsomewere have trees.
The rabit live in somewere.
The flower is in somewere.
SUCH
Such as person
Such as is the friend.
He such dancing.
She such play maracas.
THEY
They people have flowers .
They speak english.
They drink the wáter.
They cat some frutts.
They are beautifuls.
YOU
You friend is bad.
You friend is tall.
You mother is my friend.
Are you Reading your book.
Are you writing a letter.
1Q1 of 10: Where is David? _____ is at home.
His
She
He
Him
Q2 of 10: Can you help _____?
me
I
we
they
Q3 of 10: Where is the book? _____ is on the table.
He
It
She
--
Q4 of 10: _____ house is blue.
You
It
Yours
YourQ5 of 10: These seats are _____.
theirs
them
they
their
Q6 of 10: Whose bike is it? Itis __________.
Sarah
she
Sarah's
of SarahQ7 of 10: I like _____ book.
this
those
these
--
Q8 of 10: _____ seats are ours.
That
This
--
Those
Q9 of 10: Did you paint the house? Yes, we painted the house __________.
yourselves
ourselves
ourself
itself
Q10 of 10: Alice and Paul see __________ everyday.
themselves
themself
yourselves
each other
2Q1 of 4: Can you see ...
us?
we?
our?
Q2 of 4: The dress is ...
her
of she
hers
Q3 of 4: Did you paint the house ...
you?
yourselves?
youselve?
Q4 of 4: Give it to ...
her
she
hers
EXAMPLES
Were is Maria?She is at bus
Were is Pedro?He is in the school
Where is Pablo?He is in the house.
Where is Manuel? He is at home
Where is the pencil?It is in the table.
Where is the car?It is in the park.
Were is the eraser? Is on the table.
Were is the church? Is oposite the bank
You sweater is blue.
It is red car.
You house is black.
She have one dess pink.
It pen is the colour red.
These tables are theirs.
They have some Money.
These seats are theirs
They speak english and spanish.
Theystudy the lesson.
whose is this? Is of Maria
Whose bank is it? Is of Carla.
Whose bike is it? Is of Carolina.
Whose church is it? Is of Dayana
I like this table.
I like this artis.
I like this song.
I like this fruits.
This shoes are ours.
This sweaters are ours.
This blouses are ours.
This fads are ours.
Did you paint the car? Yes ,we painted car yourselves.
Did you hurt yourselves?
when you see yourselves in the mirror
when you see yourselves in the mirror
did you hurtyourself?
LESSON 2 THE ARTICLE
The Definite Article (El artículo determinado)
Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés, a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos "el coche" (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y en inglés es "the car" y "the houses" (género neutro: it). "The" corresponde a los siguientes artículos en español: el, la, los, las.
Ejemplos:MASCULINO/SINGULAR
The boy (el niño) The book (el libro)
MASCULINO/PLURAL
The boys (los niños) The books (los libros)
FEMENINO/SINGULAR
The girl (la niña) The table (la mesa)
FEMENINO/PLURAL
The girls (las niñas) The tables (las mesas)
Examples: The chair The door The seat The hawk The dog The cat The car The ruler The pencil
The book
Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". En inglés no hay contracción de preposición y artícula ("Del" = "of the" y "al" = "to the").
Ejemplos: The days of the week. (Los días de la semana) I am going to the garden. (Me voy al jardín.)
Examples:The name of my country is Ecuador
I like the Caty´s car
I like the Anabantha´s music
I like the Angie song
I tried to play the guitar
The monts of the year
I leave to the school
The primary colors
I leave to the work
Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado)
1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente.
Ejemplos: What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el
nombre del restaurante?) Do you remember the day we went to New
York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)
Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?)
The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)
Examples
What is the name of the city.(Cual es el nombre de la ciudad)
Do you remember the day we went to ITALIA? (¿Recuerdas el día que fuimos a ITALIA?)
Who is the president of the ECUADOR? (¿Quién es el presidente de los ECUADOR?)
The architet is very good. (El arquitecto es muy bueno.)
2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas, ríos y países en plural.
Ejemplos: The United States (Los Estados Unidos)
The Netherlands (Los Países Bajos)
The Andes (Las montañas Andes)
The Atlantic Ocean (El océano Atlántico)
The Canary Islands (Las islas Canarias)
The Nile River (El río Nilo)
The costal región
The rocky mountains
The white city
The islands tortoises
The Sierra región
The Oriental región
The haway islands
The ecuatorial región
The Ocean Pacific
The Guayas River
3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north, south, east, west).
Ejemplos: the south of France (el sur de Francia) the house on the left (la casa de la izquierda) the top of the page (arriba de la página/la parte
superior de la página
Examples:The north of Ecuador
Under the house
In the center of the earth
To the colombia south
The church of the right
The park of the center
The north of America (EL NORTE DE AMERICA)
The park of to the front (EL PARQUE DE AL FRENTE)
The later part of the leaf (PARTE POSTERIOR DE LA HOJA)
The southeast of África (EL SURESTE DE AFRICA)
The house of up (LA CASA DE ARRIBA)
4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales:
Ejemplos: the tallest building (el edificio más alto) the strongest man (el hombre más fuerte) the first time (la primera vez) the second floor (la segunda planta)
Examples: The house but high
LA CASA MAS ALTA
The boy but small EL NIÑO MAS PEQUEÑO
The tenth time LA DECIMA VEZ
The first plant LA PRIMERA PLANTA
The dog but fat EL PERRO MAS GORDO
The airplane but quick EL AVION MAS RAPIDO
The second time LA SEGUNDA VEZ
The hole but deep EL HUECO MAS PROFUNDO
The river but I release EL RIO MAS LARGO
The third plant LA TERCERA PLANTA
The fifth time LA QUINTA VEZ
The smallest man
The shortes pants
The third place
The littlest mouse
The fourth King
The river but big
The country but small
The man but strong
The city but it cleans
The first part
When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado)
1. Cuando hablamos de algo en general.
Ejemplos: I like ice cream. (Me gusta el helado.) Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.)
Examples:I like natural science
I hate math
I like cold places
America is big
Rusia is the biggest continent.
The life is beautiful LA VIDA ES HERMOSA
The school is pretty EL COLEGIO ES LINDO
It is rich the chocolate EL CHOCOLATE ES RICO
The rosy one is a pretty color EL ROSADO ES UN COLOR LINDO
My dog is brave I like the music
The reading is good
I like to swim
The literature is difficult
I like the poetry
2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimos a las horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora.
Ejemplos: I do not like to watch television [TV]. (No me
gusta ver la televisión [tele].) I have an appointment on Monday. (Tengo una
cita el lunes.) We eat breakfast at 9:00. (Comemos el
desayuno [Desayunamos] a las 9:00.)
Examples:I don like to watch “american idol”
I eat my lunch at 14:00
I like arrive at clases at 7:30
I hate Monday days
I came at home at wednwsday.
I don't like the soccer
We converse in recess
We eat lunch at 12h o'clock
I don't like to dance
3. Con instituciones y modos de transportación cuando estamos hablando en general.
Ejemplos: We like school. (Nos gusta la escuela.) I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.) They go to church on Sundays. (Van a la iglesia
los domingos.)
My Examples: We like school. (Nos gusta la escuela.)
I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.)
We like the song
I go to the school in bus
They to the park on Saturday
I go of walk in bicycle
We like to laugh
We like to travel
They to the zoological one on Fridays
I will swim on foot
They to the school in taxi
4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el artículo con lagos o calles.
Ejemplos: I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.) She lives on Flores Street. (Vive en la calle
Flores.)
My Examples:I went to United states last month
I like to travell to London
I like to know Canada
I see an accident in San Gabriel.
I live in san Gabriel
I went to the city of I Remove
The Andes lives in the street
I went to the river guayas
I went to the new restaurant
The Indefinite Article (El artículo indeterminado)
El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular. Nunca lo utilizaremos para referirnos a más de una cosa.
"A" o "an", corresponde a los siguientes artículos en español: un, una.
Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)
1. "A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante.
Ejemplos: a book (un libro) a pen (un bolígrafo) a chair (una silla) a girl (una chica)
Examples:A tree
A door
A toothpaste
A windou
A shirt
A car
A bull
A pencil
A cow
A bicycle
2. "An" se usa con nombres que comienzan por vocal.
Ejemplos: an animal (un animal) an ice cream (un helado) an example (un ejemplo) an orange (una naranja) an umbrella (un paraguas)
Examples:An Apple
An ancient
An opera song
An dayAn angel
An pear
An oil bowl
An house
An montain
An table
Excepciones:
Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado "yu".
Ejemplos: a university (una universidad) a euro (un euro)
Examples:A universo
A dollar
A school
A orange
A house
A market
A church
A river
A cent
A statue
"An" se usa con palabras que comienzan con una "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia.
Ejemplos: an hour (una hora) a hospital (un hospital)
Examples:a leaf
a thread
a home
an egg
a hole
a bone
a print
a tool
a horseshoe
a hyena
Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado)
1. Se utiliza para hablar de algo en general.
Ejemplos: He has a computer. (El tiene un ordenador.) We work in a school. (Trabajamos en una
escuela.) I want an orange. (Quiero una naranja.
My Examples:I want a book
I want a cake
I want an orange
We work in a project
We study in a school
We work in a theater
He has a computer
He has a store
He has a business
I want a scholarship
2. También puedes usarlo en vez de "1".
Ejemplos: I want an apple and two oranges. (Quiero una
manzana y dos naranjas.) There are a hundred students in the school.
(Hay cien estudiantes en la escuela.)
Examples:
There are five schools in the city
There are two stores in the neighborhood
I have five rocks
You have two doves
There are three giraffes
I want a chocolate
I have a doll
There are two hundred cars
I want twenty books
I have three hundred colors
You have two pairs of shoes
There are three beds in my house
3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos a esta cosa, utilizaremos el artículo determinado.
Ejemplo: I live in an apartment. The apartment is big.
(Vivo en un piso. El piso es amplio.)
Examples:
study in a school. The School is big
I live in a city. The city is clean
I work in a company. The company is pleasant
I live with my parents. My parents are good
I play in the park. The park is small
I live with my friend. My friend is kind
I work in the hospital. The hospital is sad
I travel in the bus. The bus is slow
Slip the museum. The museum is beautiful
I study in the school. The school is particular
4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.
Ejemplos: Maria is a doctor. (María es médico.) Juan is an architect. (Juan es arquitecto.) I am a democrat. (Soy demócrata.)
Examples:Pedro is veterinary
Your you are honest
He is respectful
María is a chauffeur
Norma is Baker
Lola is a nurse.
I am a student
I am revolutionary
Mauricio is painting
Sofia is a teacher
Prepositions (Las preposiciones)Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuesta aprender a los hablantes de lengua española. Por ello es
recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados. Por ello se recomienda hacer ejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferencia entre ellos.En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos que memorizar. Es altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos de diferentes fuentes para facilitar el aprendizaje.
Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in,at and on.
INSignificado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos también se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico.
Ejemplos:
I live in Brighton. (Vivo en Brighton.) The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la
guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el
lunes.)
EJEMPLOS:She is in the table.I live in San Gabriel.The dog is in the house.She live in Mexico.The pencil is in the table.The board is in the school.The eraser is in the table.Carlos live in Bogotá.Juan live in Macas.
Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodos de tiempo (duración).
Ejemplos:
We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.) I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week. (Le veré en una semana.)
She was born in 1976. (Nació en 1976.)
EXAMPLES.We went to Canada in September.You went to Esmeraldas in December.He went to Ibarra in May.She went to Tulcán.Carlos was born in 1827.I always arrive the afternoon. I will see you in one month. Juan died in 1966. Carlos lives in medellin. He died in September of 1991.
ATSignificado: en, a, al, cerca de, tocando Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (para indicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parte inferior), "the end of" (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.
Ejemplos:
He is at home. (Él está en casa.) I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table. (Comemos en la mesa.) I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.) Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior
de la página.) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)
PlayUso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.
Ejemplos:
He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)
María eats in the morning at 5 o'clock Salome walks in the afternoon at 6:30 o'clock. We eat in the house. They walk in the park. He is in the church. Pedro this in the park.Rosa works in the market. We study in the afternoon
We read in the night.
ONSignificado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.
Ejemplos:
The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la
pared.) I am on the bus. (Estoy en el autobús.) Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)
EXAMPLES.The pizarrón is in the wall. And l clock is in the wall. Tita this in the bus.Juan is in the moto. My house this in the second floor.Carlos lives in the third floor. The draft is in the table The handbag is in the seat The computer is in the table.
Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.
Ejemplos:
We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.)
He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)
Examples:Carlos went to machala in December. Lisa went to Spain in September. He walks on Thursdays and on Saturdays. She studies on Sundays in the afternoon. I will see Martha in their marriage. I will see to luis in their party. Pedro eats in the restaurant on Mondays and on Saturdays. Juan attended the church on Tuesdays and on Fridays. He writes a book on Thursdays and on Sundays.io
Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo "to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas.
NEXT TO (BESIDE)Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una forma u otra dependerá del hablante y del contexto.
Ejemplos:
The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.)
Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)EXAMPLES:The church this next to the park.The office this next to María's house.The market this next to the butcher shop. My house this next to the church.The park this next to the office.The bank this next to Juan's house.Police's station this next to the Pan-American one.The radio this next to the central market.The market of clothes this next to the theater.
BYSignificado: cerca, al lado de, junto a Uso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significado de "by" es más como "cerca" en castellano.
Ejemplos:
I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.) Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)
EXAMPLES:The church is next to the bank.The restaurant is next to the police station.The bank is next to the church.My house is next to the river.Rosa´s house is nexto the marketShe live nexto the parkHe dancing next to the bar.They listen to music nexto the bank.
BETWEENSignificado: entre
Ejemplos:
The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación de tren.)
She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)
Examples:
The table this between the bed and the closet.The cook this between the table and the refrigerator.The computer this between the closet and the table.I am stopped between carlos and juan. The seat this between the refrigerator and the ccosina.The broom this between the dog and the cat.The supermarket this between the park and the church.The restaurant this between the park and the church.Carlos this between María and Rosa.
BEHINDSignificado: detrás de
Ejemplos:
The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.) He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)
Play
IN FRONT OF vs. OPPOSITESignificado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, "in front of" no implica estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significa delante y cara a cara.
Ejemplos:
The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.) The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.) He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.) She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.)
Play
UNDERSignificado: debajo de
Ejemplos:
The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.) The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)
Examples:The cat is under the table.The dog is under the tree.The pencil is under the chair.The be is under the flower.The fly flew under the tree
ABOVESignificado: por encima sin tocar
Ejemplo:
The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.)Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."Play
BELOW
Significado: por debajo sin tocar
Ejemplo:
The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.)Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.
EXAMPLES:
The door is below the window.The car is below the river.The telephone is below the table.The clock is below the door.The pencil is below the table.
The eraser is below the door.The ruler is below the window.me (Preposiones de tiempo)
BEFORESignificado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.) They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)
They arrived before time They played before twelve o'clock You call me before the breakfast Lend me before recess We see each other before seven o'clock
AFTERSignificado: después, después de, tras Uso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.) I arrived after them. (Llegue después de ellos.)
I will see you after the party You arrived after Cristina We will see each other after mass You will go after her We will see each other after the dinner
DURING
Significado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.) I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión
durante el día.)
Don't speak during the food
Don't eat during the mass
Don't laugh during the meeting
I don't like to leave during the night
Don't bother during the class
FORSignificado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lo mismo que "during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza para expresar un período de tiempo ya sean días, horas, meses o años.
Ejemplos:
I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.) He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una
semana.)
I took a bath during one hour Converse for telephone during five minutes Travel during five hours I played the soccer game during twenty minutes I slept during eight hours
WHILE
Significado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.) He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)
As while he/she waits
He/she sings while he/she takes a bath
He/she paints while it relaxes himself
He/she converses while he/she waits
I will sleep while he/she can
TOSignificado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver, caminar, volar, etc…Ejemplos:
Ejemplos:
They came to the wedding. (Vinieron a la boda.) Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.)
The wine to the party.
She studies in the school of Ibarra.
Carlos flew to mexico.
Juan in route to the house
Pedro travels to the Chinese.
Lisandro in route to the corner.
The wine to the wedding.
She came to the house.
They traveled to Juan's house.
Prepositions (Preposiciones)
Lección gramática: Prepositions
Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio-
para obtener la corrección de este ejercicio.
Q1 of 20: There are many tourists ___ New York.
in
at
to
Q2 of 20: I met him ____ the South of Spain.
on
at
in
Q3 of 20: My flat [apartment] is ___ the first floor.
on
at
in
Q4 of 20: The meeting is ___ 3:30.
on
at
in
Q5 of 20: I'm going to Mexico City ___ this weekend.
at
on
-
Q6 of 20: We often go to the beach ___ the summer.
in
at
on
Q7 of 20: My birthday is ___ the 10th of June.
at
on
in
Q8 of 20: His birthday is ___ May.
-
on
in
Q9 of 20: Every year I go home ___ Christmas.
at
on
in
Q10 of 20: Peter and Susan always go to church ___ Christmas day.
on
at
in
Q11 of 20: We are getting married __ the spring.
at
in
on
Q12 of 20: John lives near ___ Barcelona.
in
at
-
Q13 of 20: What time do you eat ___ the afternoon?
on
at
in
Q14 of 20: He goes ___ discotechs every night.
to
-
in
Q15 of 20: Where is Alex? He is ___ his apartment.
at
in
on
Q16 of 20: Sally is talking ___ Michael.
to
at
-
Q17 of 20: Where are you flying ___?
at
to
on
Q18 of 20: We are meeting ___ the restaurant.
to
on
at
Q19 of 20: When do your parents arrive ___ Spain?
in
to
at
Q20 of 20: She will arrive ___ ten minutes.
on
in
at
Nouns (Los nombres)Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienen género.
Ejemplos: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta) house (casa) happiness (felicidad)
EXAMPLES:Car
Pencil
Board
Table.
Fly
Bee
Plural Nouns (Los nombres plurales)
A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.
Ejemplos: camera / cameras (cámara/s) pen / pens (bolígrafo/s) house / houses (casa/s) car / cars (coche/s)
EXAMPLES.
Cars
Dogs
Teachers
Architects
Doctors
Kookies.
books
toys
choices
Excepciones:1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos
"es" o Ejemplos:o party / parties (fiesta/s)o city / cities (cuidad/es)
EXAMPLES:
city cities (ciudad)
Party Parties Fiesta Fiestas
Puppy Puppies
Cachorro Cachorros
Library Libraries Biblioteca Bibliotecas
Country Countries País Países
Baby Babies Bebé Bebés
Sky Skies Cielo Cielos
Lady Ladies Señora Señoras
Fly Flies Mosca
Moscas Company.
Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".
o Ejemplos:
o boy / boys (chico/s)o toy / toys (juguete/s)
EXAMPLES:
ENJOYSPLAYSBUYSFRYSMARRYSCOPYSCRYSDRYSEMPLOYSFLYSPAYSSAYSSTAYS
2. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es" o Ejemplos:o bus / buses (bus/es)o glass / glasses (copa/s)o brush / brushes (cepillo/s)o watch / watches (reloj/es)o box / boxes (caja/s)o tomato / tomatoes (tomate/s)
EXAMPLES:Lunch lunches
bus – busesbrush – brusheswatch – watchesbox – boxestomato – tomatoes
party - parties city – cities.
3. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves" o Ejemplos:o leaf / leaves (hoja/s)o wife / wives (esposa/s)
EXAMPLES:Wolf Wolves Lobo Lobos
Life Lives Vida Vidas
Thief Thieves Ladrón Ladrones
Knife Knives Cuchillo Cuchillos
Shelf Shelves Estante Estantes
Half Halves Mitad Mitades
Leaf Leaves Hoja Hojas
Wife Wives Esposa Esposas
Dwarf Dwarves Enano Enanos
Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)
Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:
1. Cuando el singular y plural no cambian.o Ejemplos:o Singularo fish (pez o pescado) o sheep (oveja)o Pluralo fish (peces o pescados) o fishes o sheep (ovejas)o sheeps
EXAMPLES:sheep cordero(s)
deer venado(s)
moose alce(s)
fish pez(c-es)
trout trucha(s)
salmonsalmón(es)
bass lobina (s)
series serie(s)
means medios
speciesespecie(s)
Chinese chino(s)
Japanese japonés(es)
Swiss suizo(s)
2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.
Singular Significado Plural Significado
man Hombre men hombres
woman Mujer women mujeres
child Niño children niños
person Persona people personas/gente
tooth Diente teeth dientes
foot Pie feet pies
mouse Ratón mice ratones
Adjectives (Adjetivos)
Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. Puede ampliar, complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o
indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan.
Ejemplos:
the tall man (el hombre alto)a happy child (un niño contento)a dark street (una calle oscura)a Spanish woman (una mujer española)the red ball (la pelota roja)a cold winter (un invierno frío)the glass table (la mesa de vidrio)
EJEMPLOS
That Porsche was the most expensive car in the dealer.I'm the youngest man in the family.I think that driving a motorcicle is the most dangerous way to travel.We went to a fancy restaurant, where I ate the best dessert they had.I believe that drowning is the worst way of die.My sister is the most intelligent student in her class.At the museum, they had the oldest book i've ever seen.Although me and my brother are twins, he's always been the tallest.I believe hotmail is the best email provider.My mom is the greatest cook i know
Types of djectives (Tipos de adjetivos)
El inglés tiene seis clases de adjetivos:
1. Descriptive/Qualitative (Calificativos)fat (gordo), blue (azul), nice (simpático), hot (caliente), young (joven), round (redondo), long (largo), early (temprano)...
EJEMPLOS
big (big) - grandelarge (lardch) - grandehuge - enormesmall - pequeñotiny- diminutoheavy - pesadolight - livianothick - grueso
thin - delgadowide - anchohigh - elevadolow - bajotall - altoshort - corto, bajolong - largomedium - medionarrow - angostodeep - profundoshallow - playobroad - ancho
2. Demonstrative (Demostrativos)this (esto), that (eso), these (estos), those (esos)
EJEMPLOS
these that Those
3. Quantitative (Cuantitativos)some (alguno/s), any (alguno/s, ninguno), many (mucho/s), much(mucho)...
EJEMPLOS
some books
any persons
4. Interrogative (Interrogativos)which? (¿cuál?), what? (¿qué?), where? (¿dónde?), how? (¿cómo?)...
EJEMPLOS
Which is the book
What is the cuestión
5. Possessive (Posesivos)my (mi), your (tu), his (su), our (nuestro)...
6. Numeric (Números)one (uno), four (cuatro), first (primero), third (tercero)...
EJEMPLOS
Six
Sevent
Eigth
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
1. El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre, como hemos visto en el principio de esta lección. Aunque en algunos casos, dependen del verbo, y entonces el adjetivo se sitúa detrás del verbo. Estos verbos incluyen:to be (ser/estar), to become (ponerse), to feel (sentirse), to look(parecer), to seem (parecer), to smell (oler), to taste (gustar)
o Ejemplos:
She looks [seems] tired. (Parece cansada.)I feel good. (Me siento bien.)
o
It smells bad. (Huele mal.)You are beautiful. (Eres guapa.)
2. El adjetivo en inglés no tiene género.fast (rápido/a),
good (bueno/a), cold (frio/a), tall (alto/a)...
EJEMPLOS
Big
bad
3. En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los adjetivos demostrativos y cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural:
o Demostrativos:
o
this pencil (este lápiz)these pencils (estos lápices)
o Cuantitativos:
much money (mucho dinero)many books (muchos libros)
4. Podemos usar dos o más adjetivos juntos.
o Ejemplos:
a small black book (un libro pequeño y negro)a pretty Spanish woman (una mujer española guapa)a large glass table (una mesa grande de vidrio)a wonderful old city (una ciudad antigua y maravillosa)EJEMPLOS
Maria is small
The table is big
Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos:
Tipo de adjetivo Ejemplos
opinión /valordelicious, wonderful, nice, pretty ...
tamaño y longitud short, large, small, tall ...
edad / temperaturanew, old, young, hot, cold ...
forma y superficie round, fat, thin, square ...
color red, black, blue, green ...
origenSpanish, American, Columbian ...
materialsilver, cotton, paper, iron ...
Uso electric, political ...
nombrebath (towel)
EJEMPLOS
The aple is delicius
The pencil is red.
EVALUACION
Spanish/beautiful/a/woman/young
aa beautiful young Spanish woman
glass/a/round/small/table
aa small round glass table
French/city/a/old/wonderful
aa wonderful old French city
a/blue/cotton/bath/towel/large
aa large blue cotton bath towel
fat/brown/cats/two
atwo fat brown cats
red/new/a/car/fast
aa fast new red car
day/a/cold/winter/long
aa long cold winter day
small/three/books/black
athree small black books
big/red/a/apple/delicious
aa delicious big red apple
man/an/Canadian/old/intelligent
aan intelligent old Canadian man
LECCION 6
Verbs (Los verbos)Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) o ánimo.En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "to talk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos de verbos. El verbo puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verbos complementarios"). Los verbos modales añaden modalidad. Los verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nos concentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.
Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes lecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En este nivel, sólo vamos a estudiar el tiempopresente simple de los verbos.Algunos de los verbos más comunes en inglés :
To be (ser/estar) To have (tener/haber) To do (hacer) To make (hacer)
To take (tomar/coger) To get (conseguir) To go (ir) To come (venir) To leave (salir/irse) To know (saber/conocer) To like (gustar) To want (querer) To feel (sentirse) To begin (empezar) To end, finish (acabar/terminar) To stay (quedarse) To change (cambiar) To wait (esperar) To put (poner) To be able (poder) To think (pensar) To believe (creer) To hope, wish (esperar) To look (mirar) To see (ver) To call (US) / To ring (UK) (llamar) To read (leer) To write (escribir) To listen (escuchar) To eat (comer) To drink (beber) To learn (aprender) To teach (enseñar)
Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)
Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbos principales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso, el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma.
To be (ser/estar)
Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción de frases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos, como veremos en la lección de construir frases. Tambien, usamos este verbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por lo tanto, es importante entender bien la conjugación de este verbo.
Sujeto Presente simple
I am
You, We, They are
He, She, It is
To have (haber)
Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa "haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso del verbo "to have" como auxiliar en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora es importante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular.
Sujeto Presente simple
I, You, We, They have
He, She, It has
To do
Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay una traducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas e interrogativas. También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis.
Sujeto Presente simple
I, You, We, They do
He, She, It does
Short forms (Formas cortas)
En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan en el lenguaje coloquial y en situaciones informales.Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "to have"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sólo en el negativo.
1. To be
Afirmativo
Forma corta
Negativo
Forma corta
I am I'mI am not
I'm not
You areYou're
You are not
You're not/You aren't
He is He'sHe is not
He's not/He isn't
She is She'sShe is not
She's not/She isn't
It is It'sIt is not
It's not/It isn't
We areWe're
We are not
We're not/We aren't
They are
They're
They are not
They're not/They aren't
o Ejemplos:
I'm happy. (Estoy contento.)You're tall. (Eres alto.)She's pretty. (Es guapa.)It's 10:00. (Son las 10h.)He's not here./He isn't here. (No está aqui.)They're not Spanish./They aren't Spanish. (No son españoles.)
2. To have/have got
Afirmativo
Forma corta
Negativo Forma corta
I have I'veI have not
I've not/I haven't
You have You'veYou have not
You've not/You haven't
He has He'sHe has not
He's not/He hasn't
She has She's She has She's not/She hasn't
notIt has It's It has not It's not/It hasn't
We have We'veWe have not
We've not/We haven't
They have They'veThey have not
They've not/They haven't
o
o
o Ejemplos:
I've got a car.(Tengo un coche.)You've got blue eyes. (Tienes ojos azules.)He's got big feet. (Tiene pies grandes.)It's [the cat] not got a home./It hasn't got a home. (No tiene casa.)They've not got children./They haven't got children. (No tienen hijos.)
3. Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto.
o Para indicar posesión, no podemos decir:
o I've car.
o He's blue eyes.
4. To doNegativo Forma cortaI do not I don'tYou do not You don'tHe does not He doesn'tShe does not She doesn'tIt does not It doesn'tWe do not We don'tThey do not They don't
o Ejemplos:
I don't know.(No sé.)She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.)It doesn't snow here. (No nieva aquí.)We don't have children.(No tenemos hijos.)
5. Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases ylos verbos
6. Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso).
o Ejemplos:
Where's the concert? (¿Dónde es el concierto?)
Who's that? (¿Quién es?)How's your father? (¿Cómo está tu padre?)Here's the book. (Aquí está el libro.)That's mine. (Eso es mío.)
Forma larga Forma cortaWhat is What'sWho is Who'sWhen is When'sWhere is Where'sHow is How'sHere is Here'sThere is There'sThat is That's
Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)
A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general, son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbos pueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de un significado para un mismo verbo, encontrarás el significado que no podemos usar en los tiempos continuos con la traducción al español.
1. Los verbos de sentido:o Ejemplos:
o Involuntaria:
o I (can) see you. (Te veo.)
o I am seeing you.
o It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.)
o It is smelling like you are cooking something.
o Voluntaria:
o I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?)
o I see you later, right?
o I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan buena como huele. )
o I taste the soup right now.
feel (el tacto), hear, see (ver o entender
), smell (tener un olor), taste (tener un sabor)
Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua.
Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.2. Verbos emotivos:
o Ejemplos:
o You're lying. I don't believe you!
o You're lying. I am not believing you!
o Don't worry, he understands you.
o Don't worry, he is understanding you.
o You think there is something wrong?
o You are thinking there is something wrong?
believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar),know (saber, conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir),realize (dar cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar, acordarse), suppose(suponer), think (creer), understand (entender, comprender), want (querer), wish (esperar)
3. Verbos de estado o verbos abstractos:
o Ejemplos:
o o I am ill.
o o I am being ill.
o o You are silly. (*Significa que "eres tonto.")
o o You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.")
o o Otros ejemplos:
o o David needs a new car.
o o David is needing a new car.
o o Cigarettes cost 5 euros now.
o o Cigarettes are costing 5 euros now.I don't care if you don't like it, you are going to eat it!
o I'm not caring if you are not liking it, you are going to eat it!
be (ser, estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain(contener), exist (existir)
Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo.
4. Verbos de posesión:
o Ejemplos:
o I have [I've got] a car.
o I am having a car.
o I am having dinner right now.
o I have dinner right now.
o Otros ejemplos:
o Ann owned a house when she lived in New York.
o Ann was owning a house when she lived in New York.
o That belongs to me!
o That is belonging to me!
belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer)
Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el continuo.
5. Verbos de comunicación:agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de acuerdo),impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy(satisfacer), surprise (sorprender)
Ejemplos:
• I disagree, I think it's a great idea.
• I am disagreeing, I am thinking it's a great idea.
• You suprised me!
• You were surprising me!
LECCION 7
Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)
A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general, son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbos pueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de un significado para un mismo verbo, encontrarás el significado que no podemos usar en los tiempos continuos con la traducción al español.
1.Los verbos de sentido:o Ejemplos:
o Involuntaria:
o I (can) see you. (Te veo.)
o I am seeing you.
o It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.)
o It is smelling like you are cooking something.
o Voluntaria:
o I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?)
o I see you later, right?
o I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan buena como huele. )
o I taste the soup right now.
feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener un sabor)
Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua.
Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.
2.Verbos emotivos:o Ejemplos:
o o You're lying. I don't believe you!
o o You're lying. I am not believing you!
o o Don't worry, he understands you.
o o Don't worry, he is understanding you.
o o You think there is something wrong?
o o You are thinking there is something wrong?
believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar),know (saber, conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir),realize (dar cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar, acordarse), suppose(suponer), think (creer), understand (entender, comprender), want (querer), wish (esperar)
3.Verbos de estado o verbos abstractos:
o Ejemplos:o I am ill.o I am being ill.o You are silly. (*Significa que "eres tonto.")
o o You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.")
o o Otros ejemplos:o o David needs a new car.o o David is needing a new car.o o Cigarettes cost 5 euros now.o o Cigarettes are costing 5 euros now.o o I don't care if you don't like it, you are going to eat it!o o I'm not caring if you are not liking it, you are going to eat it!
be (ser, estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain(contener), exist (existir)
Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo.
EJEMPLO:
She is smile
4. Verbos de posesión:
o Ejemplos:
o I have [I've got] a car.
o I am having a car.
o I am having dinner right now.
o I have dinner right now.
o Otros ejemplos:
o Ann owned a house when she lived in New York.
o Ann was owning a house when she lived in New York.
o That belongs to me!
o That is belonging to me!
belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer)
Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el continuo.
EJEMPLO:
Do you have a car?
Does he have a car?
No, I don’t have a car.
No, he doesn’t have a car.
5. Verbos de comunicación:agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de acuerdo),impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy(satisfacer), surprise (sorprender)
Ejemplos:
• I disagree, I think it's a great idea.
• I am disagreeing, I am thinking it's a great idea.
• You suprised me!
• You were surprising me!
Imperative Sentences (Frases imperativas)
Imperative Sentences (Frases imperativas)
En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usa para dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas se construyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque se supone que el sujeto es siempre "you" y el verbo principal es en la forma infinitiva.
1. El imperativo afirmativo
EJEMPLO:Enjoy your holiday!
o Ejemplos:
o Do your homework! (¡Haz los deberes!)
o Wash your hands! (¡Lavaros las manos!)
o Tell me the truth! (¡Dime la verdad!)
EstructuraVerbo + nombre, adjetivo...
2. El imperativo negativoo
o Do not lie to me! (¡No me mientas!)
o Do not wash in the washing machine. (No lo lave en la lavadora.)
o Don't hit your sister! (¡No le pegues a tu hermana!)
EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo...
Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "let's".
Ejemplos:
Let's go! (¡Nos vamos!)
Let's not fight. (No nos peleemos.)
EVALUACION
Corrección:
happy/you/are
aYou are happy.
lives/she/New York/in
aShe lives in New York.
don't/like/I/ice cream
aI don't like ice cream.
a/they/dog/got/have
aThey have got a dog.
not/is/tired/he
aHe is not tired.
we/Spain/don't/live/in
aWe don't live in Spain.
got/car/has/he/a/?
aHas he got a car?
are/happy/?/they
aAre they happy?
hands/your/wash/!
aWash your hands!
does/like/he/?/dogs
aDoes he like dogs?
lie/me/!/don't/to
aDon't lie to me!
go/cinema/the/let's/to
aLet's go to the cinema.
Present Simple (Presente simple)
Form (Forma)
Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es".
Sujeto Conjugación
I, You, We, They talk, eat, learn, do, go...
He, She, Ittalks, eats, learns, does, goes...
Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)o Ejemplos:
o
I talk. (Yo hablo.)
He eats. (Él come.)
They learn. (Ellos aprenden.)
EstructuraSujeto + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.
o Ejemplos:
I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)
He does not [doesn't] eat. (Él no come.)
They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.
EJEMPLOS:-Im not stupid-She didnt do it-i dont dance -I cant fly-Dont fell down -I dont like it-She doesnt like to go to the shopping
3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)o Ejemplos:
Do you talk? (¿Hablas tú?)
Does he eat? (¿Come él?)
Do they learn? (¿Aprenden ellos?)
EJEMPLOS:
Do you read?
Do you look the school?
Do you walk ?
EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?
Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.
1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
o Ejemplos:
I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.)
He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)
o They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a menudo),sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never (nunca)...
Excepción:
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.
o Ejemplos:
I am always happy. (Siempre estoy contento.)
He is often sick. (A menudo él está enfermo.)
They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)
2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.o Ejemplos:
He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.)
She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)
Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)
Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.)
Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?)
Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)
EjemplosShe does note at fruits
They does not play the instruments musicals
3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.o Ejemplos:
The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)
The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)
Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?)
The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.
EjemploThe car leaves at 11:35
Carlos leaves at 5:00
4. Se usa para instruciones (el imperativo).o Ejemplos:
Open the window. (Abre la ventana.)
Eat the vegetables. (Come las verduras.)
Don't cry. (No llores.)
Do your homework. (Haz los deberes.)
Call your mother. (Llama a tu madre.)
EJEMPLOOpen de door
Close de window
LECCIÓN 8
Present Continuous (Presente continuo)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.
Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio
I amtalking, eating, learning, doing, going...
He, She, It istalking, eating, learning, doing, going...
You, We, They aretalking, eating, learning, doing, going...
Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)o Ejemplos:
o I'm talking. (Estoy hablando.)o He's eating. (Está comiendo.)o They're learning. (Están aprendiendo.)
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
EJEMPLOS:
I´m reading
I´m drawing
I´m speaking
2. Negative Sentences (Frases negativas)o Ejemplos:
o I'm not talking. (No estoy hablando.)o He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)o They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.)
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio.
EJEMPLOS:
I´m not eat chiken
I´m not look the teacher
I´m not write the lesson.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)o Ejemplos:
o Are you talking? (¿Estás hablando?)o Is he eating? (¿Está comiendo?)o Are they learning? (¿Están aprendiendo?)
Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?
EJEMPLOS:
Are you speking spanish?
Are you read the book?
Are you listen to the music?
Uses (Usos)
1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
o Ejemplos:
o I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)o He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)o Is it raining? (¿Está lloviendo?)2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero
no necesariamente cuando hablamos.o Ejemplos:
o They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)o She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)o Are you working? (¿Estás trabajando?)3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará
en el futuro próximo.o Ejemplos:
o I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)o He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)o Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)
Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hay excepciones, depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.
be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell, believe, belong, cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love,
hate, fear, envy, mind...
Ejemplos
• David is needing a new car.
• David needs a new car.
EVALUACION
You answered no questions correctly.
Corrección:
I __________ in a bank.
aworksbworkingcworkdis working
Se utiliza el presente simple para hablar de generalidades o hechos científicos.
Barbara __________ everyday.
arunbrunscis runningdrunning
El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente.
He __________ in Canada.
adoesn't livebdon't livecnot livednot lives
En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.
We __________ English.
astudysbare studyingcstudiesdis studying
El presente continuo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos.
What are you doing right now? I __________ my homework.
aam doingbis doingcare doingddo
El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
We __________ to the cinema next weekend.
agobgoescare goingdis going
Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo.
He __________ next week.
anot is workingbisn't workingcnot worksdis working not
En frases negativas en el presente continuo, el auxilar negativo va entre el verbo auxiliar ("to be") y el gerundio.
________ the train _________ at 8:00?
aDoes, leavebDo, leavescDoes, leavesdDo, leave
En frases interogatives, se cambia el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal se queda en el infinitivo.
__________ to the party tonight?
aYou are goingbIs you goingcYou godAre you going
En frases interogativas en el presente continuo, el sujeto va entre el verbo auxiliar ("to be") y el gerundio.
Michael __________ a new car.
awantbis wantingcare wantingdwants
Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hay excepciones, depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.
LECCION 9
Cardinal Numbers (Los números cardinales)
Del 1 al 12one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten(10), eleven (11), twelve (12)Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)nineteen (19)20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety(90)Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)Para formar centenas:a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".
two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...Para los millares:a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...Para los millones:a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)...
Ejemplos:
a/one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5,010) two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000) six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279) two thousand two hundred and twenty-two (2,222) three thousand three hundred and thirty-three (3,333)
EJEMPLOS
Cuarto fourth
Quinto fifth
Sexto sixth
Séptimo seventh
Octavo eighth
Noveno ninth
Décimo tenth
Décimo primero eleventh
Décimo segundo twelfth
Los numeros English
1 one
2 two
3 three
4 four
5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty
21 twenty-one
22 twenty-two
30 thirty
40 forty
50 fifty
60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety
100 a/one hundred
101a/one hundred and one
200 two hundred
1,000 a/one thousand
1,001a/one thousand and one
1,100one thousand one hundred / eleven hundred
10,000 ten thousand
100,000a/one hundred thousand
1,000,000 a/one million
Ordinal Numbers (Los números ordinales)
La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguido por las últimas dos letras de la palabra completa:
1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th (twentieth), 23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los números cardinales, pero las unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que termina en "-st", "second" que termina en "-nd", y "third" que termina en "-rd".Play
Los numeros English1st first2nd second3rd third4th fourth5th fifth6th sixth7th seventh8th eighth9th ninth10th tenth11th eleventh12th twelfth13th thirteenth14th fourteenth15th fifteenth16th sixteenth17th seventeenth18th eighteenth19th nineteenth20th twentieth
21st twenty-first22nd twenty-second30th thirtieth40th fortieth50th fiftieth60th sixtieth70th seventieth80th eightieth90th ninetieth100th hundredth101st hundred and first200th two hundredth1,000th thousandth10,000th ten thousandth100,000th hundred thousandth1,000,000th millionth
The Date (La fecha)
Vocaulary (Vocabulario)
English EspañolDay díaDaily diarioToday hoyTonight esta nocheYesterday ayerTomorrow manañaWeek semanaWeekly semanalWeekend fin de semanaMonth mesMonthly mensualYear añoYearly anualDecade décadaCentury sigloCalendar calendario
schedule/timetable horario
Days of the WeekLos días de la semana
Monday lunesTuesday martesWednesday miércolesThursday juevesFriday viernesSaturday sábadoSunday domingo
Months of the Year
Meses del año
January eneroFebruary febreroMarch marzoApril abrilMay mayoJune junioJuly julioAugust agostoSeptember septiembreOctober octubreNovember noviembreDecember diciembre
The Seasons Estaciones del añowinter inviernospring primiverasummer veranoautumn, fall (US) otoño
Holidays Días festivosEaster Pascua
HalloweenVíspera de Todos los Santos/ Noche de Brujas
Christmas Navidad
New Year's dayDía de año nuevo (Año nuevo)
New Year's eve Víspera de año nuevo
(Noche vieja)
Grammatical Rules (Reglas grammaticales)
1. Los meses y los días se escriben en mayúscula.
o Ejemplos:
o July (julio)o Thursday (jueves)2. Las fechas se expresan con números ordinales:
o Ejemplos:
o Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.)o His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 de
octubre.)3. Formato de fechas:
o Ejemplos:
o June, 30 2006 (30 de junio de 2006)o November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968)o Formato US: mes/día/año
o 04/18/2010
o Formato UK: día/mes/año
o 18/04/2010
o EJEMPLOSo September 10 20012
o July 8 2012-01-16
o October 12 2012
Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés.
1. Podemos decir los números tal cual:
o Ejemplos:
ten twenty (10:20)two fifteen (2:15)five forty-five(5:45)
2. Para decir las horas en punto podemos decir:
o Ejemplos:
nine or nine o'clock (nueve en punto)twelve or twelve o'clock (doce en punto)
3. Pero no podemos decir:o six-thirty o'clock
4. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm".
o Ejemplos:
Four [o'clock] in the morning / 4am (4:00)Five [o'clock] in the afternoon / 5pm (17:00)
5. Otra maneras de decir la hora son las siguientes:
o Ejemplos:
one o'clock (1:00)7am (7:00)3pm (15:00)ten past [after] five (5:10/17:10)quarter past [after] six (6:15/18:15)half past eight / eight thirty (8:30/20:30)twenty to eleven (10:40/22:40)quarter to twelve (11:45/23:45)
Ejemplo:Is 3 o clockIs 10 o clock
Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after").
6. Preguntar y decir la hora:
o Question (pregunta)
What time is it? (¿Qué hora es?)What's the time? (¿Qué hora es?)
o Answer (respuesta)
It's ... (Es la... /Son las...)
EJEMPLOS
What time is it? Its 9:35
Corrección:
two hundred and fifty-five
a255b2,055c275
three thousand three hundred and thirty-three
a3,333
2,500,000
atwo million five hundred thousandbtwo million and five hundred two thousandctwo millions and five hundred thousand
five thousand and ten
a510b5,510c5,010
six hundred and forty-eight
a6,018b648c600,048
CANCIÓN
La semana de Acción de Gracias y el Año Nuevo son, quizás, la mejor época para visitar Nueva York. Es sin duda el momento más mágico de esta increíble ciudad, ya que se transforma en unaNavidad de las maravillas.
Departamento de escaparates de las tiendas están decoradas con escenas de unas maravillosas vacaciones y el sonido de la Navidad villancicos y haciendo sonar las campanas dederrame en las calles. árboles de Navidad y guirnaldas se venden en las esquinas de la calle, llenando la ciudad con el olor de la Navidad.Hay muchas actividades relacionadas con la fiesta también lo hacen. Ya sea ir a ver el famoso Rockettes de Navidad de Radio City Music Hall de espectaculares o de cualquiera de las muchas producciones de "El Cascanueces", ballet con música de Tchaikovsky, que está seguro de entrar en el espíritu de las fiestas.
Otras posibilidades incluyen la iluminación del árbol de Navidad del Rockefeller Center, el patinaje sobre hielo en Central Park, visitar las luces de Navidad exhibición en el zoológico del Bronx, o el programa de vacaciones de trenes anuales en el Jardín Botánico de Nueva York.Con tantas cosas que hacer, no es seguro que será algo para todos en la familia para disfrutar. Una visita a la ciudad de Nueva York en Navidad podría ser el mejor presente siempre. Y si tienes suerte, puede ser que incluso la nieve !"Le deseamos una Feliz Navidad"Le deseamos una Feliz NavidadLe deseamos una Feliz NavidadLe deseamos una Feliz NavidadY un feliz Año Nuevo.Buenas nuevas que traenPara usted y su familia;Buenas nuevas para NavidadY un feliz Año Nuevo!
Queremos un poco de pudín figgyQueremos un poco de pudín figgyQueremos un poco de pudín figgyFavor de traer aquí mismo!Buenas nuevas que traenPara usted y su familia;Buenas nuevas para NavidadY un feliz Año Nuevo!
No vamos a entrar hasta que tengamosNo vamos a entrar hasta que tengamosNo vamos a entrar hasta que tengamosPor lo tanto, llevar a cabo aquí!Buenas nuevas que traenPara usted y su familia;Buenas nuevas para NavidadY un feliz Año Nuevo!
Le deseamos una Feliz NavidadLe deseamos una Feliz NavidadLe deseamos una Feliz NavidadY un feliz Año Nuevo.Buenas nuevas que traenPara usted y su familia;Buenas nuevas para NavidadY un feliz Año Nuevo!Le deseamos Una Feliz NavidadLe deseamos Una Feliz Navidad;Le deseamos Una Feliz Navidad;Le deseamos Una Feliz NavidadY sin Feliz Año NuevoBuenas noticias Que traemosA SUS Usted y Familiares;Buenas Nuevas párrafo NavidadY sin Feliz Año Nuevo
Oh, queremos sin postre de higos;Oh, queremos sin postre de higos;Oh, queremos sin postre de higos;¡Por favor tráigalo Aquí Mismo!Buenas noticias Que traemosA SUS Usted y Familiares;Buenas Nuevas párrafo NavidadY sin Feliz Año Nuevo
No iremos HASTA Que tengamos alguno;No iremos HASTA Que tengamos alguno;No iremos HASTA Que tengamos alguno;¡Entonces tráigalo here ¡Fuera!Buenas noticias Que traemosA SUS Usted y Familiares;Buenas Nuevas párrafo NavidadY sin Feliz Año NuevoLe deseamos Una Feliz Navidad;Le deseamos Una Feliz Navidad;Le deseamos Una Feliz NavidadY sin Feliz Año NuevoBuenas noticias Que traemosA SUS Usted y Familiares;Buenas Nuevas párrafo NavidadY sin Feliz Año Nuevo
2012
Christmas Vocabulary (Vocabulario de Navidad)
English SpanishMerry Christmas Feliz Navidad!Happy New Year! ¡Feliz año nuevo!Season's Greetings! ¡Felices fiestas!Peace on Earth! ¡Paz en la tierra!Christmas Eve Noche buenaNew Year's Eve Noche viejaFather Christmas/Santa Claus Papa NoelThree Wise Men Los Reyes MagosNativity scene BelénAdvent calendar calendario de Advientoholy Santo, sagradoChristmas tree árbol de Navidaddecorations adornosornament adornowreath ramoholly acebopoinsettia flor de Navidadtinsel espumillónsnowman muñeco de nievesnowflake copo de nievesnowy nevado
snowballbola de nieve
bells campanasjingle tintinearcarol villancicoChristmas cards trajetas de Navidadgifts/presents regalosgift giving intercambio de regalostoy juguetefeast banqueteeggnog ponche de huevochimney chimeneareindeer renosleigh trineo
NOMBRE: DIANA CRUZ .
LIC: GARY JÁCOME
NIVEL; CUARTO “B”
ADVERBS: FORM AND FUNCTION
(LOS ADVERBIOS: LA FORMA Y EL FUNCIONAMIENTO)
Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un adverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.
Ejemplo: She speaks quickly. (Hablarápido.)
En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "tospeak" para expresar como habla.EJEMPLOS:Ejemplos:easy → easily (fácil → fácilmente)happy → happily (alegre → alegremente)Adjetivos terminados en “-ic” se cambia la terminación “-ic” por “-ically.”
Ejemplos:automatic → automatically (automático → automáticamente)tragic → tragically (trágico → trágicamente)Adjetivos terminados en “-le,” se cambia la terminación “-le” por “-ly.”
Ejemplos:terrible → terribly (terrible → terriblemente)true → truly (verdad → verdaderamente)Algunos adverbios no terminan en “-ly.”
Ejemplos:hard (difícil, duro o fuerte)fast (rápido)
amatical Rules (Reglas gramaticales)
1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de "-mente."
o Ejemplos:o quick→ quickly (rápido → rápidamente)o honest→ honestly (honrado → honradamente)
EJEMPLOS:happily (felizmente),sadly (tristemente), slowly (lentamente)
2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por la de "-ily."
o Ejemplos:o easy→ easily (fácil → fácilmente)o happy→ happily (alegre → alegremente)3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."
o Ejemplos:o automatic→ automatically (automático → automáticamente)o tragic→ tragically (trágico → trágicamente)4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."
o Ejemplos:o terrible → terribly (terrible → terriblemente)o true → truly (verdad → verdaderamente)5. Algunos adverbios no terminan en "-ly."
o Ejemplos:o hard (difícil, duro o fuerte)o fast (rápido)
{e1}
FUNCTION OF ADVERBS (LA FUNCION DE LOS ADVERBIOS)
Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa, un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una acción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.
Ejemplos:
Verbo
Miguel runs fast. (Miguel corre rápido.) You speak loudly. (Hablas alto.)
Adverbio
Miguel runs really fast. (Miguel corre muy rápido.) You speak very loudly. (Hablasmuy alto.)
Adjetivo
I am very happy. (Estoymuycontenta.) Sheis really nice. (Ella es muy simpática.)
I am very beautiful
ADVERBS: TYPES AND POSITIONS (LOS ADVERBIOS: TIPOS Y POSICIONES)
Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿en qué medida?, ¿cómo? y ¿con qué frequencia? La posición del adverbio en la oración depende del tipo.
Types of Adverbs (Tipos de adverbios)
1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de "¿cuándo?"today, tomorrow, last week, next month, already, eventually, still, soon, yet,
now, later...
Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.
o Ejemplos:
: now (ahora),
then (entonces),
already (ya)
o We went to Paris last year. (Fuimos a París el año pasado.)o I already finished my homework. (Ya he acabado los deberes.)o See you later! (¡Hasta luego!)
Nota: "Yet" siempre va al final de la oración y "still" va adelante del verbo, excepto con "to be," cuando va detrás del verbo.
o I haven't finished yet. (No he acabadotodavía.)o He still needs to finish his homework. (Todavía necesita acabar los deberes.)o I am still waiting. (Todavíaestoyesperando.)
2. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de "¿dónde?"here, there, everywhere, nowhere...
Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo.
o Ejemplos:
there (allí),
here (aquí),
nearby (cercano)
o Después del objeto
o Is she here? (¿Estáaquí?)
o Después del verbo
o I have searched everywhere but I can't find my keys. (He buscado por todos partes pero no puedo encontrar mis llaves.)
3. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de "¿en qué medida?"
very, really, almost, hardly, quite, barely...
EJEMPLO:
rather (bastante)
enough (suficiente)
, quite (bastante)
Posición: Los adverbios de grado van adelante de la palabra a que modifican.
o Ejemplos:
o He was almost late for the meeting. (Casi llegó tarde a la reunión.)o We are very busy this week. (Estamos muy ocupados esta semana.)o I really hope she passes the exam. (Realmente espero que pase el examen.)4. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de "¿cómo?"
loudly, carefully, softly, beautifully, fast, hard...
EJEMPLOS:
Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto, van detrás del verbo.
o Ejemplos:
o Detrás del objeto
o You speak English perfectly. (Hablas ingles perfectamente.)o She read the book quickly. (Leyó el libro rápidamente.)
o Detrás del verbo
o Please drive carefully. (Por favor, conduce con cuidado.)o He runs fast. (Corre rápidamente.)5. Adverbios de frecuencia: Responden a la preguntas de "¿con qué
frecuencia?" o "¿cuántas veces?"sometimes, frequently, usually, seldom, often, never...
Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, pero van detrás del verbo "to be."
o Ejemplos:
o They are frequently late. (Frecuentemente llegan tarde.)o She usually wears black. (Normalmentellevaropanegra.)o We never eat in restaurants. (Nunca comemos en restaurantes.)
WARNING!Los adverbios nunca van entre el verbo y el objeto.
Ejemplos:
Youspeak English perfectly.
Youspeakperfectly English
EJEMPLOS.
You listening the lesson.
Adverbs: Form and Function(Los adverbios: La forma y el funcionamiento)Lección gramática: Adverbs: Form and Function
EVALUACIÓN
went/they/Rome/last month/to (poner adverbio al principio)
aLast month they went to Rome.
Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.
went/they/Rome/last month/to (poner adverbio al final)
aThey went to Rome last month.
Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.
his/finished/already/dinner/he (poner adverbio al principio)
aHe already finished his dinner.
Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.
his/finished/already/dinner/he (poner adverbio al final)
aHe finished his dinner already.
Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la
oración.yet/you/?/are/ready
aAre you ready yet?
"Yet" siempre va al final de la oración.
have/we/time/still
aWe still have time.
En general, "still" va delante del verbo.
happy/I/really/see/am/you/to
aI am really happy to see you.
Los adverbios de grado van delante de la palabra a la que modifican.
quickly/speak/very/you
aYou speak very quickly.
Los adverbios de grado van delante de la palabra a la que modifican.
never/eats/she/vegetables
aShe never eats vegetables.
En general, los adverbios de frecuencia van delante del verbo.
they/late/class/always/are/to
aThey are always late to class.
Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, pero van detrás del verbo "to be."
waiting/I/still/am
aI am still waiting.
En general, "still" va delante del verbo, excepto con "to be".
there/?/yet/he/is
aIs he there yet?
INDEFINITE PRONOUNS
(LOS PRONOMBRES INDEFINIDOS)
Los pronombres indefinidos no se refieren a ninguna persona, cosa, lugar, ni cantidad específica. Por eso, se llaman "indefinidos". Ya hemos visto algunos de los indefinidos relacionados a cantidad en la lección de cuantificadores. A continuación, tienes una lista completa con ejemplos de los pronombres indefinidos y las reglas gramaticales de su uso.
Pronombre Español Sing. Plural Ejemplo
all todo X XYou ate all the cookies!(¡Te has comido todas las galletas!)
another otro X
Another glass of wine please.(Otra copa de vino por favor.)
anyalgún, ningún, cualquier
X XIs there any milk?(¿Hay leche?)
anybody/anyonealguien, nadie, cualquiera
X Is there anyone home? (¿Hay alguien en casa?)
anythingalgo, nada, cualquier
X
It's so dark, I can't see anything.(Está muy oscuro, no puedo ver nada.)
anywhere cualquier lugar X We can go anywhere you want.
(Podemos ir donde quieras.)
both ambos/los dos X
Both of my children speak French.(Mis dos hijos hablan Francés.)
each cada, cada uno X Each of them is different.(Cada cual es diferente.)
eithercualquiera (de 2)
X
I'm happy to see either movie.(Me da igual ver cualquier pelicula.)
enoughbastante, suficiente
X
There is never enough time.(Nunca hay tiempo suficiente.)
every cada, todos X
Every student failed the exam.(Todos los estudiantes suspendieron el examen.)
everybody/everyonetodos, todo el mundo
X Is everybody here?(¿Está todo el mundo aquí?)
everything todo X
How's everything? Everything is fine.(¿Que tal todo? Todo bien.)
everywhere todos partes X The water spilled everywhere.(El agua se derramó por todos partes.)
few pocos, unos XHe has few friends.(Él tiene pocos amigos.)
fewer menos X There are fewer students this year.(Hay menos alumnos
este año.)
less menos X
There is less work this year.(Hay menos trabajo este año.)
little poco X
There is lttle to do here.(Hay poco que hacer aquí.)
many muchos X
She has many books to read.(Ella tiene muchos libros para leer.)
more más X XThere is more work this year.(Hay más trabajo este año.)
most la mayoría X X
It rains most of the time here.(Llueve la mayoría del tiempo aquí.)
much mucho X We don't have much money.(No tenemos mucho dinero.)
neither ninguno (de 2) X
Neither of us speaks Spanish.(Ninguno de nosotros habla español.)
nobody/no one nadie X
Nobody was in class today.(Nadie fue a clase hoy.)
none ningún, nada X X
None of the children wanted to answer the question.(Ninguno de los niños quiso responder a la pregunta.)
nothing nada X There is nothing in the fridge.(No hay nada en la nevera.)
nowhere ningún lugar X He has nowhere to stay.(No tiene dónde quedarse.)
one un, uno X
One never knows what the future will bring.(Uno nunca sabe lo que le traerá el futuro.)
other otro X
The other class has more students.(La otra clase tiene más estudiantes.)
others otros X
The others are going to a concert tonight.(Los otros van a un concierto esta noche.)
several varios XThere are several movies playing.(Están poniendo varias peliculas.)
some algún, algo de X X
There are some dogs in the park.(Hay algunos perros en el parque.)
somebody/someone alguien X
Someone is in the bathroom.(Alguien está en el baño.)
something algo X I have something in my eye.(Tengo algo en el ojo.)
somewhere algún lugar X Right now it is raining somewhere.
(Ahora mismo está lloviendo en algún lugar.)
such tal, tan X XHe is such a nice man. (Es un hombre tan amable.)
they ellos X
They say this is the best restaurant in town.(Dicen que este es el mejor restaurante del pueblo.)
youtu X
You never know. (Nunca se sabe.)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)1. Los pronombres indefinidos en singular siempre llevan el verbo en
singular.
o Ejemplos:
Somebody is at the door. (Alguien está en la puerta.)Everybody loves chocolate. (A todo el mundo le encanta el chocolate.)Nothing was ever the same. (Nada fue lo mismo.)Is there anywhere you want to go? (¿Hay un sitio dónde quieras ir?)
2. Los usos de los pronombres indefinidos compuestos con "some", "any", y "no" en frases afirmativas, negativas y interrogrativas son los mismos de los usos de "some" y "any"."Some" y sus compuestos se utilizan con frases afirmativas e interrogativas; "any" y sus compuestos se utilizan con frases negativas e interrogativas; y "no" y sus compuestos se usan con solo frases negativas. Para más información, ves la lección de cuantificadores.
o Ejemplos:
There is something on the floor. (Hay algo en el suelo.)Would you like something to drink? (¿Te gustaría algo para beber?)There isn't anybody home. (No hay nadie en casa.)Is there anything I can do to help? (¿Hay algo que pueda hacer para ayudarte?)Nobody wants to work today. (Nadie quiere trabajar hoy.)
3. Cuando refirimos a un pronombre indefinido, normalmente utilizamos un pronombre plural.
o Ejemplos:
Everyone is here already. They have been waiting for you. (Todo el mundo ya está aquí. Han estado esperando por tu.)Somebody left their jacket. It's so cold outside, I'm sure they will be back for it soon.(Alguien ha dejado su chaqueta. Hace tanto frío, estoy seguro que regresará pronto.)
4. Podemos utilizar el genetivo sajon con pronombres indefinidos de personas y cosas para indicar posesión.
o Ejemplo:
Is this anyone's seat? (¿Hay alguien sentado en este asiento?)
Relative Pronouns (Pronombres Relativos)
Utilizamos los pronombres relativos para refirirnos a un sustantivo (una persona o una cosa) mencionado antes y al que queremos agregar más información o modificar. A continuación, tienes una lista de los pronombres relativos.
Pronombre Español Persona Cosa
that que X X
which que/cual X
who que/quién X
whom que, a quien X
whose cuyo X X
Nota: Los pronombres relativos pueden referirse a algo o alguien en singular o plural.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
El pronombre relativo se encuentra en lugar de un sustantivo. Este sustantivo suele aparece anteriormente en la oración.
That
"That" es el pronombre relativo más utilizado en inglés hablado, ya que se puede utilizar tanto con personas como con cosas. Se utiliza para sustituir "which", "who" o "whom".
Ejemplos:
This is the book that won the Pulitzer prize last year. (Este es el libro que ganó el Permio Pulizer el año pasado.)
His brother, that just graduated university, found a great job. (Su hermano, que se acaba de graduar en la universidad, encontró un buen trabajo.)
This is the restaurant that received the excellent reviews in the newspaper. (Este es el restaurante que recibió excelentes críticas en el periódico.)
My friend Sue, that works for a travel magazine, is going to Rome next week. (Mi amiga Sue, que trabaja para una revista de viajes, se va a Roma la semana que viene.)
EJEMPLOS:
that is mine that food has a fruitthat pencil is yellowthat has been bought and soldthat film is too expensive
I like this house because of the colorYou always buy him that one sweetHe sings that one song
Which
Ejemplos:
My new job, which I only started last week, is already very stressful. (Mi nuevo trabajo, que acabo de empezar la semana pasada, ya es muy estresante.)
The house in which we lived in when we were children burnt down last week. (La casa en la que vivíamos cuando éramos niños se quemó la semana pasada.)
EJEMPLOS:
1: which-be-long-of all? /Which is the longest of all?2: which-be-short-of all? /Which is the shortest of all?
3: which-be-heavy-of all? /Which is the heaviest of all?4: which-lay-few-eggs of all? /Which lays the fewest eggs of all? 5: which-lay-many-eggs of all? / Which lays most eggs of all?
Who
Solo se puede utilizar "who" con personas.
Ejemplos:
My sister, who just moved in with me, is looking for a job. (Mi hermana, que se acaba de mudar conmigo, está buscando un trabajo.)
I never met someone who didn't like music. (Nunca he conocido a alguien que no le guste la música.)
EJEMPLOS:
who is she talking to.(a quien le hablas)where the man come from)de donde vino el hombre)that man is friendly).
He is the one WHO talk to me (el fue el que me hablo).
Who did you see yesterday? - ¿ A quién viste ayer?
Who are you going to the movies with? - ¿Con quién vas a ir al cine?
With who are you going to the movies?
Whom
"Whom" se utiliza para hacer referencia al objeto indirecto del verbo, pero no lo utilizamos mucho en Inglés coloquial. Más a menudo utilizamos "who" en vez de "whom".
Ejemplos:
The woman with whom I was talking to was my cousin. (La mujer con quién estaba hablando era mi prima.)
This is Peter, whom I met at the party last week. (Este es Peter, a quien conocí en la fiesta la semana pasada.)
EJEMPLOS:
Whom are you going to invite? Respuesta: To my best friendsWhom did he blame for the accident? Respuesta: to my cousinWhom did he hire to do the job? Respuesta: to the intelligent guy
Whom do you love?
Whose
El uso de "whose" indica posesión, tanto para las personas y las cosas.
Ejemplos:
That is the girl whose parents got divorced last year. (Esa es la chica cuyos padres se divorciaron el año pasado.)
Paul, whose wife just had a baby, will not be at work for a few weeks. (Paul, cuyo esposa acaba de tener un bebé, no irá a trabajar durante unas semanas.)
Nota: Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase.
Ejemplos:
The exam [that] I took this morning won't be corrected and returned until next week. (El examen que hice esta mañana no se corregirá ni se devolverá hasta la semana que viene.)
[who] I'm dating is a teacher. (La mujer con quien estoy saliendo es profesora.)
EJEMPLOS:
Whose houses are these.¿De quién son estas casas?Whose pen is this. ¿De quién es este bolígrafo?Whose newspaper is this.¿De quién es este periódico?
Whose are these boots? ¿De quién son estas botas?
Whose is this phone? ¿De quién es este teléfono?
Whose is that car? ¿De quién es ese coche?
When and where
Ejemplos:
The university where I teach is an excellent school. (La universidad donde enseño es una escuela excelente.)
Can you tell me when is the best time to call? (¿Puedes decirme cuando es la mejor hora para llamar?)
EJEMPLOS:
when do you go at home?(cuando vas a casa?when do you study english?(cuando estudias ingles)when is she talking?(cuando esta ella hablando)when does she go shopping?(cuando ella va de compras)when do we have a party?( cuando nosotros tenemos fiesta)
Relative Clauses (Cláusula relativas)
Se utilizan los pronombres relativos para unir dos o más cláusulas y formando así lo que llamamos "cláusulas relativas". Hay dos tipos de cláusulas relativas: las que añaden información adicional y aquellos que modificar (o definir) el sujeto de la oración.
Non-defining Relative Clauses
Estas cláusulas agregan información adicional. Se utiliza comas para separar la cláusula relativa del resto de la oración.
Ejemplos:
My friend Tony, who is an excellent writer, is helping me with my English paper. (Mi amigo Tony, quien es un escritor excelente, está ayundandome con mi estudio de Inglés.)
The report, which my boss asked me to write last week, still isn't finished. (El informe, que mi jefe me pidió que escribiera la semana pasada, todavía no está terminado.)
EJEMPLOS:
The dress which she bought was very expensive.- These are the cakes which Paul likes.- They are looking for someone who speaks Japanese.- Is that the woman who lives upstairs?- That´s the boy who goes to school with Jill.
Defining Relative Clauses
Estas cláusulas definen el sustantivo e identifican a qué cosa o persona nos referimos. No se usan comas con este tipo de cláusula.
Ejemplos:
I wrote the report that you asked for. (Escribí el informe que me pidió.)
She never met the man who saved her father's life. (Nunca conoció al hombre que salvó la vida de su padre.)
Ejemplos:
The employees who worked long hours completed their projects on time. (Los empleados que trabajaban largas horas terminaron sus proyectos a tiempo.) Nota: Sólo los que trabajaron muchas horas terminaron los proyectos a tiempo.
The employees, who worked long hours, completed their projects on time. (Los empleados, que trabajaron muchas horas, terminaron sus proyectos a tiempo.)Nota: Todos los empleados terminaron los proyectos a tiempo.
EJEMPLOS:
This is the dog that bit me. or This is the dog which bit me.
En éste caso "that" y "which" son subject. Pero ¿qué pasa cuando son object? ¿Puedousar cualquiera de los dos?
This is the dog that he bought. or This is the dog which he bought.
EVALUACIÓN
Corrección:
The book that I am reading is fantastic.
aThe pronoun is necessary.
bThe pronoun isn't necessary.
Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase.
Can you buy me the book that won the Booker Prize last year?
aThe pronoun is necessary.
bThe pronoun isn't necessary.
Hace falta un pronombre relativo cuando este pronombre define el sustantivo.
Bill has many CDs which were recorded by his brother's record company.
aThe pronoun is necessary.
bThe pronoun isn't necessary.
Hace falta un pronombre relativo cuando este pronombre define el sustantivo.
The man who I met at the party last week wants to go out to dinner this
weekend.
aThe pronoun is necessary.
bThe pronoun isn't necessary.
Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase.
Rachel said that she was going to Rome next week.
aThe pronoun is necessary.
bThe pronoun isn't necessary.
Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase.
My birthday, which is also the birthday of father, is September 3rd.
aIt is a defining relative clause.
bIt is a non-defining relative clause.
Cláusulas que no definir agregan información adicional. Se utiliza comas para
separar la cláusula relativa del resto de la oración.
I received many gifts for my birthday, but the gifts I love the most are the ones
that my children gave me.
aIt is a defining relative clause.
bIt is a non-defining relative clause.
Cláusulas que definen son ellos que definir el sustantivo e identifican a qué cosa o
persona nos referimos.
Those are our neighbors whose house just burned down.
aIt is a defining relative clause.
bIt is a non-defining relative clause.
Cláusulas que definen son ellos que definir el sustantivo e identifican a qué cosa o
persona nos referimos.
My friend Victor, who is a great guy, is single now.
aIt is a defining relative clause.
bIt is a non-defining relative clause.
Cláusulas que definen son ellos que definir el sustantivo e identifican a qué cosa o
persona nos referimos.
He has had many jobs, but his favorite was the one that he had in the museum
when he first finished university.
aIt is a defining relative clause.
bIt is a non-defining relative clause.
Conjunctions (Conjunciones)Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/o oraciones. Hay dos tipos de conjunciones y la posición que tiene dentro de una oración depende del tipo. Además, hay tres formas de conjunciones.Las conjunciones más comunes son "and," "but" y "or".
Ejemplos:She works at a bank and goes to university. (Trabaja en un banco y va a la universidad.)I like to swim in the ocean, but only if the water is warm. (Me gusta nadar en el océano, pero sólo si el agua es caliente.)We can study now or later. (Podemos estudiar ahora o más tarde.)
EJEMPLOS
I think (that) I am going to leave. Pienso que voy a partir.I thought (that) I was going to leave. Pensé que iba a partir.I think (that) he will come. Yo pienso que él vendrá.I thought he would come. Yo pensé que él vendría.I think he has lost his keys. Yo pienso que él ha perdido sus llaves.I thought he had lost his keys. Yo pensé que él perdió sus llaves.I think he has been working here for 3 years. Yo pienso que él ha trabajado aquí
Typees of Conjunctions (Los tipos de conjunciones)
1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremos enlazar dos frases que tienen el mismo valor.
o Ejemplos:
She likes to sing and dance. (Le gusta cantar y bailar.)I want to move to London so I am studying English. (Quiero mudarme a Londres, por lo tanto estoy estudiando inglés.)They are moving to Barcelona, however they really like Madrid. (Se mudan a Barcelona sin embargo les gusta mucho Madrid.)
and, but, however, or, so, then, therefore, yet....
Posición: Siempre van entre las frases o palabras.2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando
una de las frases depende de la otra (frase subordinada). La frase
subordinada no tiene sentido sin la otra. La mayoria de conjunciones son subordinantes.
o Ejemplos:
I have been working at the bank since 2005. (Llevo trabajando en el banco desde 2005.)She is studying English so that she can move to London. (Está estudiando inglés para que pueda mudarse a Londres.)They went to the beach although it was raining. (Fueron a la playa aunque estaba lloviendo.)
although, as, after, before, if, since, so that, until, when...
Posición: En general van adelante de la frase subordenada.Nota: Hay tres formas de conjunciones: simple (de una sola una palabra), compleja (más de una palabra y generalmente seguido por "as" o "that") o correlativa (rodean a un adjetivo o a un adverbio, tales como "if...then").
Inglés Español Coordinante Subordinanteafter después de Xalthough aunque Xand y X
ascomo, cuando, mientras
X
as...as tan...como X
as long assiempre que, con tal de que
X
as soon asen cuanto, tan pronto... como
X
as well asademás de, así como, también
X
because porque Xbefore antes de X
both...andno sólo, sino también, tanto...como
X
but pero, sino X either...or o...o X even if aunque Xeven though aunque Xhowever sin embargo X if si X
in caseen caso de que, por si
X
in order to para, con X
objeto demoreover además X neither...nor ni...ni X
neverthelesssin embargo, no obstante
X
nor ni X now that ahora que Xor o X once una vez que Xsince desde que Xso así que X so that para que Xthen entonces X
thereforepor lo tanto, por consiguiente
X
though aunque Xunless a menos que Xuntil hasta que Xwhen cuando Xwhereas mientras que Xwhether si Xwhether...or si...o X
yetsin embargo, no obstante
X
Comparatives and Superlatives (Los comparativos y superlativos)
Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.
Grades of Adjectives (Grados de adjetivos)
1. El grado positivo es la cualidad en el grado más simple.o Ejemplos:
Juan runs fast. (Juan corre rápido.)Angela's room is clean. (La habitación de Angela está limpia.)I am tall. (Soy alto.)New York is big. (Nueva York es grande.)fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...
2. El grado comparativo puede ser de superioridad, inferioridad o igualidad. Para comparativos de superioridad o inferioridad, el adjetivo es seguido por "than". Para comparativos de inferioridad, usamos "not as...as" o "less" delante del adjetivo. Y para comparativos de igualidad, el adjetivo va entre "as...as".
o Ejemplos:
o Comparativos de superioridad
Juan runs faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.)Angela's room is cleaner than Sue's. (La habitación de Angela está más limpia que la de Sue.)I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.)New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los Angeles.)
o Comparativos de inferioridad
Mark doesn't run as fast (slower) as Juan. (Mark no corre tan rápido como Juan.)Sue's room is not as clean (dirtier) as Angela's. (La habitación de Sue no es tan limpia como la de Angela.)Beth is not as tall (shorter) as me. (Beth no es tan alta como yo.)Los Angeles is not as big (smaller) as New York. (Los Angeles no es tan grande como Nueva York.)
o Comparativos de igualidad
Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.)Sue's room is as clean as Angela's. (La habitación de Sue es tan limpia como la de Angela.)Beth is as tall as I am. (Beth es tan alta como yo.)Los Angeles is as big as New York. (Los Angeles es tan grande como Nueva York.)Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little, slightly...).
Ejemplos:Juan runs a lot faster than Mark. (Juan corre mucho más rápido que Mark.)I am slightly taller than Beth. (Soy un poco más alta que Beth.)
3. El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como espanol, se usa "the" delante del adjetivo.
o Ejemplos:
Juan is the fastest. (Juan es el más rápido.)Angela'a room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.)I am the tallest. (Soy el más alto.)New York is the biggest city in the United States. (Nueva York el la cuidad más grande de los Estados Unidos.)
o Ejemplos:
His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.)New York is coldest in January. (Nueva York es más frio en enero.)
Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" si comparamos algo con si mismo.
Form (Forma)
Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo.
1. Para adjetivos de una sílaba:
Comparativo Superlativo
añade: "-er" (faster)
añade: "-est" (fastest)
2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e":
3.
Para adjetivos de una sílaba que terminan en constanante + vocal + constanante:
Comparativo Superlativo
añade: constanante + "er" (hotter)
añade: constanante + "-est" (hottest)
4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y":
Comparativo Superlativo
sustituye "y" por: "-ier" (funnier)
sustituye "y" por: "-iest" (funniest)
5. Para adjetivos de dos o más silabas:
Comparativo Superlativo
añade: "more"/"less" (morebeautiful)añade "the most"/"the least": (the mostbeautiful)
6. Adjetivos irregulares:
7.Adjetivo Comparativo Superlativo
good better bestbad worse worst
farfurther
furthest
Comparativo Superlativo
añade: "-r" (nicer) añade: "-st" (nicest)
LIST OF COMPARATIVES AND SUPERLATIVES (LISTA DE
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS)Lista de los adjetivos más comunes, con su forma comparativa y superlativa.
Adjetivo Comparativo Superlativo Españolangry angrier angriest enfadado, enojadobad worse worst malobig bigger biggest grande
bitter bitterer bitterestamargo, resentido, agrio
black blacker blackest negrobland blander blandest sosobloody bloodier bloodiest sanguinolentoblue bluer bluest deprimidobold bolder boldest audazbossy bossier bossiest mandónbrave braver bravest valientebrief briefer briefest brevebright brighter brightest brillante, luminosobroad broader broadest ancho, amplio
busy busier busiestocupado, ajetreado
calm calmer calmest tranquilocheap cheap cheaper baratochewy chewier chewiest correoso, gomosochubby chubbier chubbiest rechonchoclassy classier classiest eleganteclean cleaner cleanest limpio, sanoclear clear clearest claro, despejadoclever cleverer cleverest listo, ingeniosoclose closer closest cercacloudy cloudier cloudiest nubiadoclumsy clumsier clumsiest torpecoarse coarser coarsest áspero, groserocold colder coldest fríocool cooler coolest frescocrazy crazier craziest lococreamy creamier creamiest cremosocreepy creepier creepiest espeluznante,
repugnantecrispy crispier crispiest crujientecruel crueler cruelest cruelcrunchy crunchier crunchiest crujiente
curly curly curliestrizado, crespo, quebrado
curvy curvier curviest curvocute cuter cutest monodamp damper dampest húmedodark darker darkest oscuro, morenodeadly deadlier deadliest mortal, mortíferodeep deeper deepest profundodense denser densest densodirty dirtier dirtiest suciodry drier driest seco
dull duller dullestaburrido, soso, tonto, romo
dumb dumber dumbest estúpidodusty dustier dustiest polvorientoearly earlier earliest pronto, tempranoeasy easier easiest facíl
faint fainter faintestleve, tenue, vago, ligero
fair fairer fairestclaro, sereno, recto, justo
fancy fancier fanciest lujosofar further/farther furthest/farthest lejos, distantefast faster fastest rápidofat fatter fattest gordofew fewer fewest pocosfierce fiercer fiercest fiero, encarnizado
filthy filthier filthiestaaqueroso, obsceno
fine finer finest finofirm firmer firmest firme, estrictofit fitter fittest apto, en formaflaky flakier flakiest desconchadoflat flatter flattest llano, liso, plano
fresh fresher freshestfresco, nuevo, original
friendly friendlier friendliestagradable, amable, amistoso
full fuller fullest lleno, completo
funny funnier funniestgracioso, curioso, raro
gentle gentler gentlesttierno, afectuoso, suave
gloomy gloomier gloomiestoscuro, abatido, decaído
good better best bueno
grand grander grandestgrandioso, ambicioso, impotente
grave graver gravest gravegreasy greasier greasiest grasientogreat greater greatest grande, genial
greedy greedier greediestgoloso, codicioso, ávido
gross grosser grossestasqueroso, grosero, craso
guilty guilter guiltiest culpablehairy hairier hairiest velludo, peludo
handy handier handiestpráctivo, útil, habilidoso, mañoso
happy happier happiestfeliz, contento, alegre
hard harder hardest duro, difícilharsh harsher harshest áspero, durohealthy healthier healthiest sano, saludable
heavy heavier heaviestpesado, grueso, fuerte, duro
high higher highestalto, elevado, agudo
hip hipper hippest moderno
hot hotter hottestcaliente, caluroso, picante
humble humbler humblest humildehungry hungrier hungriest hambrientoicy icier iciest helado, fríoitchy itchier itchiest pica
juicy juicier juiciestjugoso, zumoso, suculento
kind kinder kindestamable, benévolo, cariñoso
large larger largest grande
late later latesttarde, restrasado, reciente
lazy lazier laziest perezosolight lighter lightest ligero, clarolikely likelier likeliest probablelittle littler littlest pequeño, pocolively livelier liveliest animado, vivolonely lonlier lonliest solitariolong longer longest largoloud louder loudest fuerte, alto
lovely lovelier loveliestprecioso, bello, lindo
low lower lowest bajo
mad madder maddestenfadado, enojado, loco
mean meaner meanestmalo, mezquino, tacaño
messy messier messiestsucio, desordenado, desastroso
mild milder mildest afable, suave, levemoist moister moistest húmedonarrow narrower narrowest estrecho, escaso
nasty nastier nastiestasqueroso, desagradable
naughty naughtier naughtiestmalo, travieso, picante
near nearer nearest cercano, próximo
neat neater neatestordenado, aseado, pulcro
needy needier neediest necesitado
new newer newestnuevo, fresco, reciente, moderno
nice nicer nicestsimpatico, agradable, bueno
noisy noisier noisiestruidoso, clamaroso
odd odder oddest raro, extrañooily oilier oiliest grasiento, aceitoso
old older/elder oldest/eldestviejo, anciano, antiguo
plain plainer plainest claro, sencillopolite politer politest educado, cortéspoor poorer poorest pobre
pretty prettier prettiestbonito, lindo, hermoso
proud prouder proudestorgulloso, soberbio, digno
pure purer purest puroquick quicker quickest rápido
quiet quieter quietesttranquillo, silencioso
rare rarer rarest raroraw rawer rawest crudo, agrietadorich richer richest rico, abundanteripe riper ripest maduro, curado
risky riskier riskiestarriesgado, peligroso
roomy roomier roomiest espacioso
rough rougher roughestáspero, tosco, bruto, ronco
rude ruder rudestmaleducado, grosero, tosco
rusty rustier rustiest oxidado
sad sadder saddesttriste, lamentable, penoso
safe safer safest segurosalty saltier saltiest saladosane saner sanest cuerdo, sensato
scary scarier scariestespantoso, asustadizo
shallow shallower shallowestsuperficial, poco profundo
sharp sharper sharpestafilado, cerrado, agudo
shiny shinier shiniest brillante, reluciente
short shorter shortestcorto, bajo, chaparro
shy shyer shyest tímidosilly sillier silliest tonto
simple simpler simplestsencillo, simple, facíl
sincere sincerer sincerest sincero, genuino
skinny skinnier skinniest flaco
sleepy sleepier sleepiestadormilado, soñoliento
slim slimmer slimmest delgado, fino
slimy slimier slimiestviscoso, pegajoso, empalagoso
slow slower slowest lentosmall smaller smallest pequeño
smart smarter smartestlisto, inteligente, agudo
smelly smellier smelliest apestoso
smoky smokier smokiesthumeante, ahumado
smooth smoother smoothestliso, suave, llano, fluido
soft softer softest blando, suavesoon sooner soonest prontosore sorer sorest doloridosorry sorrier sorriest lamentablesour sourer sourest agrio, ácido
spicy spicier spiciestpicante, especiado, sazonado
steep steeper steepestempinado, pronunciado
stingy stingier stingiesttacaño, rácano, raquítico
strange stranger strangestraro, extraño, desconocido
strict stricter strictest estricto, rígido
strong stronger strongestfuerte, sólido, intenso, marcado
sunny sunnier sunniest soleado, radiantesweaty sweatier sweatiest sudorososweet sweeter sweetest dulcetall taller tallest alto
tan tanner tannestbronceado, moreno
tasty tastier tastiestrico, sabroso, apetitoso
thick thicker thickestgrueso, denso, espeso, poblado
thin thinner thinnest delgado, fino
thirsty thirstier thirstiest sediento
tiny tinier tiniestdiminuto, minúsculo
tough tougher toughestfuerte, resistente, duro, difícil
true truer truestcierto, verdadero, leal, fiel
ugly uglier ugliest feo
warm warmer warmestcaliente, templado, cálido
weak weaker weakest débil, flojowealthy wealthier wealthiest rico, pudienteweird weirder weirdest raro, extraño
wet wetter wettestmojado, húmedo, lluvioso
wide wider widestancho, amplio, extenso
wild wilder wildestsalvaje, silvestre, descontrolado
windy windier windiest ventoso
wise wiser wisestsabio, sensato, prudente
worldly worldlier worldliest mundano, terrenoworthy worthier worthiest virtuoso, dignoyoung younger younges joven
Like / as (Como)"Like" y "as" a menudo se confunden en inglés. Ambos se pueden utilizar para hacer comparaciones o hablar de similitudes. Es muy común en inglés americano utilizar "like" en lugar de "as". Sin embargo, es generalmente considerado informal utilizarlo en esta forma. La siguiente es una explicación de los diversos usos de estas dos palabras.
Like (Como)
Uses (Usos)
1. "Like" es una preposición" que significa "parecido a" o "lo mismo de". No se puede utilizar "as" de este modo. Como una preposición, "like" está seguida por un sustantivo o un pronombre.
Estructuraverbo + "like" + sustantivo/pronombre
o Ejemplos:
She dances like a professional. (Baila como una profesional.)
Like me, my friend John loves the cinema. (Como yo, a mi amigo John le encanta el cine.)
Michael speaks English like a native. (Michael habla inglés como un nativo.)
2. También, se utiliza "like" para decir que algo es típico de alguien.
o Ejemplos:
It's so like Ben to be late. (Es tan típico de Ben llegar tarde.)
It's just like Helen to laugh in uncomfortable situations. (Es tan típico de Helen reír en situaciones incómodas.)
3. Cuando utiliza "like" con el verbo "look" significa "parecer" or "parecerse".
o Ejemplos:
I look like my mother. (Me parezco a mi madre.)
It looks like it is going to rain. (Parece que va a llover.)
He looks like he hasn't slept in weeks. (Él parece como que no ha dormido en semanas.
EJEMPLOS:
She looks like my father
He looks like my sister.
They looks like my son.
He looks like some fruits.
She looks like my friends.
4. También utilizamos "like" para presentar ejemplos.
o Ejemplos:
I play many sports like football, basketball and tennis. (Juego muchos deportes como fútbol, baloncesto y tenis.)
There are many things we can do to protect the environment, like recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.)
Some people, like my friend Carol, don't like to travel. (Algunas personas, como mi amiga Carol, no le gusta viajar.)
As (Como)
Uses (Usos)
1. "As" significa "en la misma manera" o "en la misma condición de". Al diferencia de "like", "as" está seguido por un sujeto y un verbo.
o Ejemplos:
She worked hard on the project, as she always does. (Trabajó duramente en el proyecto, como lo hace siempre.)
EJEMPLOS:
He worked like a horse.
She spoke like a duchess.
He looked like a gorilla.
The racing car went like a shot, (or went like lightning).
The baby howled like a cat.
Nobody paints as Picasso did. (Nadie pinta como Picasso lo hizo.)
Estructura"as" + sujeto + verbo
2. Se utiliza "as" en frases comparativas.
o Ejemplos:
John can run as fast as Peter. (John puede correr tan rápido como Peter.)
My dad doesn't have as much energy as he used to have. (Mi padre no tiene tanta energía como solía tener.)
3. Como "like", se usa "such as" para presentar ejemplos.
o Ejemplos:
I play many sports, such as football, basketball and tennis. (Juego a muchos deportes como el fútbol, baloncesto y tenis.)
There are many things we can do to protect the environment, such as recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.)
Some people, such as my friend Carol, don't like to travel. (Algunas personas, como a mi amiga Carol, no les gusta viajar.)
EJEMPLOS:
Ik hou van fruit zoals druiven en perziken.
Ich mag Früchte wie Trauben oder Pfirsiche.
I like such fruits as grapes and peaches.
4. Cuando sea una preposición, "as" significa el papel o profesión de algo o alguien.
o Ejemplos:
She started working as a teacher 5 years ago. (Empezó a trabajar como profesor hace 5 años.)
We used to live here, but now we are using the apartment as a painting studio. (Vivíamos aquí antes, pero ahora estamos utilizando el piso como un estudio de pintura.)
"As" can be used as a conjunction or a preposition. ("Como" puede ser usado como una conjunción o una preposición.)
5. Nota: Ten cuidado, el uso de uno sobre otro puede cambiar el sentido.
o Ejemplos:
As your teacher, I suggest you study more. [Significa: I am your teacher]
Like your teacher, I suggest you study more. [Significa: I agree with your teacher, we have a similar opinion]
6. Se utiliza "as" en algunas expresiones.
o Ejemplos:
As you know, this is not the first time your son has been a problem in class. (Como ya sabe, esto no es la primera vez que su hijo ha sido un problema en clase.)
As expected, Ben was late for class again today. (Como se esperaba, Ben llegó de nuevo tarde a clase hoy.)
As I said, I hope this is the last time you are late. (Como ya he dicho, espero que esta sea la última vez que llegas tarde.)
Here is the report, as requested. (Aquí está el informe, como solicitó.)
EJEMPLO:
That girl is as beautiful as my girlfriendGuatemala is as interest as Honduras.This song is as good as bon jovi's livin on a prayerhe is as handsome as a prince charmingthey are as annoying as an out-of-tune bandwe are as beautiful as super models
EVALUACIÓN
COMPARATIVES AND SUPERLATIVES(LOS COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS)
My mother is _____ than my father.
aold
bolder
cthe oldest
d the old
El grado comparativo puede ser de superioridad, inferioridad o igualidad. Para
comparativos de superioridad o inferioridad, el adjetivo es seguido por "than".
What is _____ movie you have ever seen?
Afunny
Bfunnier
Cthe funniest
D the funny
El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en el español,
se usa "the" delante del adjetivo.
That movie was bad, but it wasn't _____ I have ever seen.
Abaddest
Bworsest
Cworse
D the worst
El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en el español,
se usa "the" delante del adjetivo. También, el adjetivo "bad" es irregular.
Rachel's hair is not as _____ as Sarah's.
Along
Blonger
Cthe longest
D more long
Para comparativos de inferioridad, usamos "not as...as" o "less" delante del
adjetivo.
Yesterday's exam was _____ than the one last month.
Adifficult
Bdifficulter
Cthe difficultest
D more difficult
Para adjetivos de dos o más silabas en el grado comparativo añadimos "more" o
"less" en vez de "-er".
Peter is as ____ as Alex.
Afast
Bfaster
Cthe fastest
D the faster
Para comparativos de igualidad, el adjetivo va entre "as...as".
I think Mary is _____ woman I have ever seen.
Abeautiful
Bthe most beautiful
Cthe beautifulest
D the beautifuler
Para adjetivos de dos o más silabas en el grado superlativo añadiremos "more" o
"less" al vez de "-est".
Her room is only a little bit _____ than mine.
Abigger
Bthe bigger
Cbig
D he biggest
Para comparativos de superioridad o inferioridad, el adjetivo es seguido por
"than" y puede ser modificado con un cuantificador.
He is _____ when he is playing football.
A the happier
Bhappiest
Cthe happy
D happyest
Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" si
comparamos algo con si mismo.
Michael's house is _____ from the train than Betty's.
Afar
Bthe furthest
Cthe farther
D further
||GERUND (GERUNDIO)El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. El gerundio se forma con "-ing" (walking, eating, etc.). Como hemos visto en la lección sobre los verbos, el infinitivo se forma con la preposición "to" (towalk, toeat, etc.).
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
1. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento de una frase, pero en general, es mucho más común usar el gerundio como sujeto.
o Ejemplos:o Objetoo I likecooking.
I likecooking./I liketocook. (Me gusta cocinar.)
o Shecontinuedworking.
She continuedworking./Shecontinuedtowork. (Continuó trabajando.)
o Sujetoo Swimmingisgoodexercise.
Swimmingisgoodexercise. (Nadar es un buen ejercicio.)
o Drinking and driving is dangerous.
Drinking and drivingisdangerous. (Beber y conducir es peligroso.)
o Complementoo Thebestthingto do whenyou are sickstodrink a lot of water.
Thebestthingto do whenyou are sickistodrink a lot of water.(Lo mejor que puedes hacer cuando estás enfermo es beber mucha agua.)
o My favorite exercise is swimming.
My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.)
EJEMPLO:
I stopped to have a beer.
- I have stopped drinking beer.
- I tried to lift the box but it was too heavy.- Why don’t you try closing the window if the traffic is too noisy?
- I like to get up at 6am.
- I like getting up at 6am.
2. Cuando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio.
3. Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el gerundio después de otros. También hay verbos con los que podemos usar el gerundio o el infinitivo.
o Ejemplos:o I can'taffordtobuy a new car.
I can'taffordtobuy a new car. (No puede permitirse comprar un coche nuevo.)
o He begantodoubthimself.
He began todoubthimself./He begandoubtinghimself. (Comenzó a dudar de sí mismo.)
o They decided to moveto Australia in May.
They decided tomove to Australia in May. (Decidieron mudarse a Australia en Mayo.)
o I enjoy listening to music.
I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.)
o Shehatesstudying.
She hatesstudying./Shehatestostudy. (Odia estudiar.)
o Youlovedancing.
You love dancing./Youloveto dance. (Te encanta bailar.)
He needed to leave clase arly because he hada nappointment. (Tenía que salir de la clase pronto porque tenía una cita.)
o Shecan'ttoleratecomplaining.
Shecan'ttoleratecomplaining. (No puede tolerar quejas.)
o I triedlearning English.
I triedlearning English./I triedtolearn English. (He intentado aprender inglés.)
EJEMPLO:
- I need to work harder. - This room needs painting.
Remember to buy milk on your way home.I remember kissing my first girlfriend.
. I forgot to phone Dad on his birthday.
Verbo Gerundio InfinitivoAfford X
Agree X
Attempt X
Begin X X
Choose X
Continue X X
Decide X
Detest X
Enjoy X
Expect X
Fail X
Finish X
Hate X X
Hope X
Imagine X
Intend X
Keep X
Learn X
Like X X
Love X X
Manage X
Need X
Offer X
Plan X
Prefer X X
Promise X
Quit X
Recommend X
Refuse X
Regret X
Seem X
Start X X
Suggest X
Tend X
Threaten X
Tolerate X
Try X X
Understand X
Want X
Wish X X
4. Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado cambia.
o Ejemplos:o I for go twriting that email.
I forgotwritingthat email./I forgottowritethat email. (Me olvidé escribiendo ese correo electrónico./Me olvidé de escribir el correo electrónico.)
o Stop watchingthetelevision.
Stop watching thetelevision./Stop towatch the news. (Dejar de ver la televisión./Parar para ver las noticias.)
forget, mean, remember, stop...
EJEMPLO:I’ll never forget seeing my wife for the first time. She looked beautiful.
- We regret to inform you that your application for a loan of 5000 Euros has not been accepted.- Do you regret leaving school early and not going to university?
- After winning the Kings Cup, Valencia went on to win the Champions League. - They went on complaining about their holiday all evening.
5. Se usa el infinitivo después de adjetivos.o Ejemplos:o I'm glad to see you.
I'm glad to see you. (Me alegro de verte.)
o She was surprised to find the doorun locked.
She was surprised tofind thedoorunlocked. (Se sorprendió al encontrar la puerta abierta.)
disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...
6. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.o Ejemplos:o He'sgood at listening.
He's good at listening. (Escucha bien.)
o I always read before going to bed.
I always read before going tobed. (Siempre leo antes de acostarme.)
o You can'tleave with out saying good bye.
Youcan'tleavewithoutsayinggoodbye. (No puedes salir sin despedirte.)
about, against, at, after, before, by, on, without...
7. Se usa el gerundio después de unos nombres.o Ejemplos:o What is thead vantage of waiting?
What is thead vantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?)
o I am interested in takingan English class.
I am interested intakingan English class. (Estoy interesado en tomar una clase de inglés.)
o Hisproblemfinding a new jowwashislack of experience.
Hisproblemfinding a new jobwashislack of experience. (Su problema para encontrar un nuevo empleo era su falta de experiencia.)
advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in, opportunity of, reasonfor, problem, use...
8. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales.
to look forward to, to be worth, can'thelp, don'tmind, feellike...
o Ejemplos:o We'rereallylookingfordwardtoseeingyou.
We'rereallylooking forward toseeingyou. (Tenemos muchas ganas de verte.)
o The movie was not worth seeing.
That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.)
o I can'the lpfalling in love.
I can'thelpfalling in love. (No puedo evitar enamorarme.)}
EJEMPLO:
i can't remember anything.
Can you feel the noise?
Yes, I can, but i dont like it.
I can do my homework
I can't do my homework
i can play soccer
i can't play tennis
can you play tennis?
EVALUACIÓN
Corrección:
I hope _____ (go) toEnglandnextyear.
A togo
Cuando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio. Normalmente usamos el infinitivo después de unos verbos y el gerundio después de otros. Siempre usamos el infinitivo después del verbo "to hope".
They enjoy _____ (work) to gether.
A working
Siempre usamos el gerundio después del verbo "toenjoy".
David quit _____ (smoke) a year ago.
A smoking
Siempre usamos el gerundio después del verbo "toquit".
Do youwant _____ (study) with me tonight?
A tostudy
Siempre usamos el infinitivo después del verbo "towant".
We were nervous _____ (take) the exam.
A totake
Se usa el infinitivo después de adjetivos.
He alwaystakes a napafter _____ (eat) a bigmeal.
A eating
Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.
I have no experience in _____ (work) withchildren.
A working
Se usa el gerundio después de unos nombres.
We'relooking forward to _____ (meet) you!
A meeting
Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales.
Carla doesn'tfeellike ____ (cook) tonight, so we are goingto a restaurant.
Acooking
Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales.
Sue was relieved _____ (learn) thatshedidn'thavecancer.
atolearn
LECCIÓN
Constructing Questions
(Construir preguntas)
Question Word
Pronombre interrogati
vo
Example Ejemplo
What...? ¿Qué...? Play
What do you want?
¿Qué quieres?
Where...? ¿Dónde...? Play
Where do they live?
¿Dónde viven?
When...? ¿Cuándo...? Play
When do you go to work?
¿Cuándo te vas a trabajo?
Who...? ¿Quién...? Play
Who's he?
¿Quién es?
Whose...? ¿De quién...? Play
Whose bag is this?
¿De quién es este bolso?
How...? ¿Cómo...? Play
How are you?
¿Cómo estas?
How much...?
¿Cuánto...? Play
How much does it cost?
¿Cuánto cuesta?
Why...? ¿Por qué...? Play
Why are they here?
¿Por qué están aquí?
Which...? ¿Cuál...? Play
Which car is his?
¿Cuál es su coche?
Como hemos visto en la lección anterior, hay dos maneras para hacer frases interrogativas.
1. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).
Ejemplos:
What is your name? ¿Cuál es tu nombre?Where do you come from? ¿De dónde vienes?How are you? ¿Cómo estás?
What is it? ¿Qué es eso?
It is a house? ¿Es una casa?
Who is it? ¿Quién es? It is Lisa?¿Es Lisa?
Estructura Pronombre interogativo + verbo + sujeto + nombre, adjetivo...
2. El resto de verbos.
Ejemplos:
What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?)
Where does she work?
(¿Dónde trabaja?)
When do they go on vacation?
(¿Cuándo van de vacaciones?)
How do you use this machine?
(¿Cómo usas esta máquina?)
Why do you study English?
(¿Por qué estudias inglés?)
Estructura Pronombre interogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
"Who" y "what" pueden actuar como objeto o como sujeto en una oración interrogativa. Si actúan como sujeto no utilizarán auxiliar (do, be...) para preguntar. En cambio, si actúan como objeto deberán preguntar con el auxiliar.
Cuando actúan como objeto:
Estructura Pronombre interrogativo+ auxilar + sujeto + verbo en infinitivo
Cuando actúan como sujeto:
Estructura Pronombre interrogativo + verbo + objeto
Ejemplo 1:
Oración principal:
Danny asks the teacher. (Dani pregunta al profesor.)
Preguntamos por el sujeto:
Who asks the teacher? Danny. (¿Quién pregunta al profesor? Dani.)
Preguntamos por el objeto
Who did Danny ask? The teacher. (¿A quién preguntó Dani? Al profesor.)
Nota sobre preposiciones: Generalmente ponemos las preposiciones al final de las oraciones interrogativas.
Ejemplos:
What are you thinking about?(¿En qué piensas?)
Where's she driving to? (¿Hacia dónde está conduciendo?)
Who are they laughing at? (¿De quién se están reiendo?)
Question Tags (Las preguntas coletillas)
En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario, la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor: son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?
Ejemplos:
You eat meat, don't you?
(Comes carne, ¿verdad?)
She doesn't like to dance, does she?
(No le gusta bailar, ¿no?)
Alex and Sergio are friends, aren't they?
(Alex y Sergio son amigos, ¿no?)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su sujeto pero de signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el auxiliar "to do".
Si la oración es afirmativa, la pregunta coletilla es negativa y viceversa.
Ejemplos:
Oraciones afirmativas
Your brother is older than you, isn't he?
(Tu hermano es mayor que tú, ¿no es así?)
You can help me, can't you?
(Puedes ayudarme, ¿verdad?)
John is getting married, isn't he?
(John se casará, ¿verdad?)
You worked yesterday, didn't you?
(Trabajaste ayer, ¿no?)
Sarah likes ice cream, doesn't she?
(A Sarah le gusta el helado, ¿no?)
Oraciones negativas
You're not from here, are you?
(No eres de aquí, ¿no?)
Kate's not American, is she?
(Kate no es americana, ¿verdad?)
Peter never liked Susan, did he?
(A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?)
They didn't go to class yesterday, did they?
(No fueron a la clase ayer, ¿verdad?)
You can't dance, can you?
(No puedes bailar, ¿no?)
Nota: Con el verbo "to have", hay dos posibilidades:
Ejemplos:
1.- I don't wanna go to the school2.- They don't have enough experience3.- He doesn't like her4.- it doesn't matter5.- She doesn't like swimming6.- You don't know what i want7.- I don't care anything8.- I don't know what i need to do9.- We don't listen music10.- They don't have money
Ejemplos:
Oraciones afirmativas
Oraciones negativas
I am running ---------------I am not runningI want to swim--------------- I do not want to swimI am happy --------------- I am not happyI am singing--------------- I am not singingI love soccer --------------- I do not love soccerHe is jumping ---------------He is not jumpingI like school --------------- I do not like schoolShe is beautiful --------------- She is not beautifulI am sad --------------- I am not sad
We live together --------------- We do not live togetherI am hungry --------------- I am not hungryI like to eat --------------- I do not like to eatI am playing soccer --------------- I am not playing soccerI play basketball --------------- I do not play basketballToday is monday --------------- Today is not mondayI like sleeping --------------- I do not like sleepingShe is my sister --------------- She is not my sisterI can drive --------------- I cannot driveI have money --------------- I do not have moneyI have a girlfriend --------------- I do not have a girlfriendI am sexy --------------- I am not sexyI like to eat --------------- I do not like to eatShe is fat --------------- She is not fatI am tall --------------- I am not tallI like sports --------------- I do not like sports
United Kingdom
They've got a dog, haven't they? (Tienen un perro, ¿no?)
United States
They have a dog, don't they? (Tienen un perro, ¿no?)
Excepción:
Con el verbo "to be" en la primera persona de oraciones negativas, se usa "aren't" en la pregunta coletilla.
Ejemplos:
I am not wrong, am I?
I am wrong, aren't I?
I am wrong, amn't I?
What vs. Which (Cuál - Qué)
What
Se utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido o infinitas posibilidades de respuestas/opciones. Se usa para preguntar en general.
Ejemplos:
What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)
What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?)
What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?)
What would you like to drink? (¿Qué te gustaría beber?)
Which
En contraste con "what", usamos "which" cuando las opciones posibles son limitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que seleccionar una entre ellas. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas.
Ejemplos:
Which jacket should I buy, the brown one or the black one? (¿Qué chaqueta debería comprar, la marrón o la negra?)
Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?)
Which would you like, wine or beer? (¿Qué quieres, vino o cerveza?)
Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestas posibles al diferencia del español donde las reglas del uso de "¿qué?" y "¿cuál?" están determinadas por la sintaxis.
What vs. Which (Cuál - Qué)
What
Se utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido o infinitas posibilidades de respuestas/opciones. Se usa para preguntar en general.
Ejemplos:
What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)
What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?)
What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?)
What would you like to drink? (¿Qué te gustaría beber?)
Which
En contraste con "what", usamos "which" cuando las opciones posibles son limitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que seleccionar una entre ellas. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas.
Ejemplos:
Which jacket should I buy, the brown one or the black one? (¿Qué chaqueta debería comprar, la marrón o la negra?)
Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?)
Which would you like, wine or beer? (¿Qué quieres, vino o cerveza?)
Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestas posibles al diferencia del español donde las reglas del uso de "¿qué?" y "¿cuál?" están determinadas por la sintaxis.
What or Which? (What o Which?)
Lección gramática: Constructing Questions
Q1 Where _a is____ John?
Q2 What __a do___ want to do?
Q3 When __a are___ you leaving?
Q4 When __a do___ you leave for school in the morning?
Q5 What's he __a got___ in his bag?
Q6 Where __a do___ you do your homework?
Q7 What time __a did___ you eat dinner last night?
Q8 How much __a does___ it cost?
Q9 When ___a did__ you do yoga this morning?
Q10 Why __a were___ they not there last week?
What vs. Which (Cuál - Qué)
Lección gramática: What vs. Which
Q1 ____a what______ color is his hair?
Q2 ____a which______ hand did you burn?
Q3 ____a which______ is bigger, the Empire State Building, the Chrysler Building or the Sears Tower?
Q4 ____a what______ is your name?
Q5 ____a what______ kind of car did you buy?
LECCIÓN 7
Past Simple (Pasado simple)El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en el español.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la terminación "-ed". La forma es la misma para todas personas (I, you, he, she, it, we, they).
Ejemplos:
wanted
learn
learned
stay
stayed
walk
walked
show
showed
Excepciones:
1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.
Ejemplos:
change
changed
believe
believed
2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final.
Ejemplos:
stop
stopped
commit
committed
3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" para una "i".
Ejemplos:
study
studied
try
tried
Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay reglas fijadas para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares.
VERB PAST SIMPLEbe was (I, he, she, it) / were (you, we,
they)do didhave had
Pronunciation (Pronunciación)
Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo. En general la "e" es muda.
1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t".
Ejemplos:
looked
[lukt]
kissed
[kisst]
2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d".
Ejemplos:
yelled
[jeld]
cleaned
[klind]
3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i".
Ejemplos:
[endid]
waited
[weitid]
Structure (Estructura)
1.Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Ejemplos:
I wanted to dance. (Quería bailar.)
She was a doctor. (Era doctora.)
They learned English. (Aprendieron inglés.)
We believed him. (Le creímos.)
Sujeto + verbo principal.
2.Negative Sentences (Frases negativas)
Ejemplos:
I didn't want to dance. (No quería bailar.)
She wasn't a doctor. (No era doctora.)
They didn't learn English. (No aprendieron inglés)
We didn't believe him. (No le creímos.)
Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal.
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.
3.Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Ejemplos:
Did you want to dance? (¿Querías bailar?)
Was she a doctor? (¿Era doctora?)
Did they learn English? (¿Aprendieron ingles?)
Did you believe him? (¿Le creíste?)
Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?
Nota: Como en frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.
Uses (Usos)
1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios del tiempo como "last year", "yesterday", "last night"...
Ejemplos:
Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.)
Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.)
I didn't go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)
Did they walk to school this morning? (¿Andaron a la escuela esta mañana?)
2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.
Ejemplos:
I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.)
He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn't return home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.)
3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito imperfecto español.
Ejemplos:
We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)
He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.)
4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español.
Ejemplos:
I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.)
She didn't eat meat for years. (No comía carne durante años.)
5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.
Ejemplos:
The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México)
I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)
Past Continuous (Pasado continuo)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular.
SUJETO AUXILIAR (TO BE) GERUNDIO
I, He, She, It was talking, eating, learning, doing, going...
You, We, They were talking, eating, learning, doing, going...
Structure (Estructura)1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Ejemplos:
I was talking. (Estaba hablando.)
He was eating. (Estaba comiendo.)
They were learning. (Estaban aprendiendo.)
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Ejemplos:
I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.)
He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.)
They were not [weren't] learning. (No estaban aprendiendo.)
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Ejemplos:
Were you talking? (¿Estabas hablando?)
Was he eating? (¿Estaba comiendo?)
Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?)
EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?
Uses (Usos)1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en
el pasado fue interrumpido. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en
pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while."
Ejemplos:
Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias.)
He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.)
Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?)
2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado.
Ejemplos
Paula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005.)
We were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche. )
3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado.
Ejemplos
My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.)
They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.)
Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos.
Past Simple (Pasado simple)
Lección gramática: Past Simple
Q1 Last night we __ a walked___ (walk) to the cinema.
Q2 Sam __ a stopped___ (stop) the car to take a picture.
Q3 I __ a studied___ (study) for the exam for three hours.
Q4 They __ a were___ (be) happy to be home.
Q5 Sally __ a was ___ (be) disappointed she _ missed ____ (miss) the party.
Q6 When I was young, we always ___ a went__ (go) to Florida for the summer.
Q7 Dan ___ a didn't work__ (not/work) last week.
Q8 ___ a Did __ you __ wash ___ (wash) the dishes?
Q9 I __ a dreamt___ (dream) I could fly last night.
Q10 We __ a met___ (meet) them at the restaurant.
Past Continuous (Pasado continuo)
Lección gramática: Past Continuous
Q1 Henry __ a lived___ (live) in New York for 3 years.
Q2 Yesterday was a long day. I __ a worked ___ (work) all afternoon, __
went ___ (go) to class in the evening and then __ had ___ (have) dinner with
my parents.
Q3 She _ a was making ____ (make) dinner when the boys __ came ___
(come) home.
Q4 In 1996, Bob ___ a was working__ (work) in a hospital.
Q5 When I was young, we __ a didn't have___ (not/have) computers.
Q6 What __ a were ___ you __ doing ___ (do) last night when I _ called
____ (call)?
Q7 It ___ a started __ (start) to rain while he __ was walking___ (walk) the dog.
Q8 My husband __ a was watching ___ (watch) the football game while I __
was reading ___ (read) a book.
Q9 Steve __ a bought___ (buy) a new car last year.
Q10 I __ a was playing___ (play) volleyball with my friends at 3pm yesterday.
LECCIÓN
Future Simple (Futuro simple)
Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables, pero a menudo pueden tener significados diferentes.
Future: "Will"
Structure (Estructura)
Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will".
Afirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI will I'll I will not I won't (I'll not)You will You'll You will not You won't (you'll not)He will He'll He will not He won't (He'll not)She will She'll She will not She won't (She'll not)It will It'll It will not It won't (It'll not)
We will We'll We will not We won't (We'll not)They will They'll They will not
They won't (They'll not)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Ejemplos:
I will [I'll] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.)
She will [She'll] arrive late. (Llegará tarde.)
They will [They'll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.)
Estructura Sujeto + "will" + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Ejemplos:
I will not [won't] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.)
She will not [won't] arrive late. (No llegará tarde.)
They will not [won't] be happy to see you. (No estarán felices de verte.)
Estructura Sujeto + "will" + "not" + verbo principal.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Ejemplos:
Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?)
Will she arrive late? (¿Llegará tarde?)
Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.)
Estructura "Will" + sujeto + verbo principal.
Future: "Going to"
"Going to" se equivale a "ir a" en español.
Structure (Estructura)1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Ejemplos:
I'm going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.)
She's going to arrive late. (Va a llegar tarde.)
They're going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.)
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Ejemplos:
I'm not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.)
She's not going to arrive late. (No va a llegar tarde.)
They're not going to be happy to see you. (No van a estar felices de verte.)
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Ejemplos:
Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?)
Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?)
Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?)
Estructura Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal.
Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a punto de). La estructura es el mismo de "going to."
Ejemplos:
I'm about to leave. (Estoy a punto de irme.)
The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar.)
Uses (Usos)Las formas "will" y "going to" se utilizan para el futuro, pero el uso de uno sobre el otro significa que la probabilidad de la accion futura pasará. El aspecto que lo diferencia del futuro "going to" con "will" es el sentido de "planificación". En general, se usa "going to" para planes concretos, cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder.
1. Se usa "will" con acciones voluntarias.
Ejemplos:
Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?)
They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.)
She won't work with Paul. (No trabajará con Paul.)
2. Se utiliza "will" para expresar una promesa.
Ejemplos:
When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajaré los impuestos.)
He promises he will call when he arrives. (Le prometio llamar cuando llegue.)
3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención a hacer algo.
Ejemplos:
We're going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.)
Richard's going to take an English class. (Richard va a realizar un clase de inglés.)
Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar futbol luego?)
4. Se puede usar "will" o "going to" para predicciones porque el hablante no tiene control sobre el futuro.
Ejemplos:
It will be a great party. / It's going to be a great party. (Será una fiesta genial.)
It won't rain. / It's not going to rain. (No va a llover.)
Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro.
1. Se puede usar el presente continuo para acciones en el futuro cercano.
Ejemplos:
Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.)
I'm going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.)
2. Se usa el presente simple para eventos programados en un futuro próximo.
Ejemplos:
The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.)
The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.)
Future Continuous (Futuro continuo)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)Para formar el futuro continuo se utiliza los verbos auxiliares "will" y "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar "to be" y "going to be".
SUJETO AUXILIARES GERUNDIOI will be / am going to
betalking, eating, learning, doing, going...
He, She, It will be / is going to be talking, eating, learning, doing, going...
You, We, They will be / are going to be
talking, eating, learning, doing, going...
Structure (Estructura)1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Ejemplos:
I will be talking. / I'm going to be talking. (Estaré hablando.)
He will be eating. / He's going to be eating. (Estará comiendo.)
They will be learning. / They're going to be learning. (Estarán aprendiendo.)
Estructura 1 Sujeto + "will be" + gerundio.
Estructura 2 Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio.
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Ejemplos:
I will not [won't] be talking. / I'm not going to be talking. (No estaré hablando.)
He will not [won't] be eating./ He's not going to be eating. (No estará comiendo.)
They will not [won't] be learning. / They're not going to be learning. (No estarán aprendiendo.)
Estructura 1 Sujeto + "will be" + "not" + gerundio.
Estructura 2 Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Ejemplos:
Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?)
Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?)
Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?)
EJEMPLOS:
*I have eaten an apple.I haven't eaten an apple.Have I eaten an apple?
*He has bought me a car.He hasn't bought me a car.Has he bought me a car?
*The have studied for the test.They haven´t studied for the test.Have they studied for the test?
Estructura 1 Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio?
Estructura 2 Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio?
Nota: En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be".
Uses (Usos)Al diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lo mismo y son intercambiables. También, los usos del futuro continuo son los mismos del pasado continuo, pero en el futuro.
1. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y estará interrumpido.
Ejemplos:
Jose will be [Jose's going to be] watching the news when you call. (Jose estará mirando las noticias cuando le llames.)
Will it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?)
2. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el futuro.
Ejemplos:
Paula will be [Paula's going to be] living in Spain next April. (Paula estará viviendo en España el próximo abril.)
We'll still be working [We're still going to be working] at 10 o'clock tomorrow night. (Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche.)
3. Se usa el futuro continuo para dos acciones que estarán al mismo tiempo en el futuro.
Ejemplos:
My son will be [is going to be] reading while I will be [I'm going to be] cooking. (Mi hijo estará leyendo mientras que yo estaré cocinando.)
EJEMPLOS:
you are going to be a teacherI am writing a letterI am listening to the radiomy dog is eating some meatyour mother are cooking in the kitchensome people are singing loudshe is eating fast foodmy brother is studying in his roomjohn is crying alone.my cat is sleeping in my bedmy father is working in an officeeverybody is playing in the park
Nota: Ten en cuenta que hay verbos que no solemos usar en los tiempos continuos.
Future Simple (Futuro simple)
Lección gramática: Future Simple
Q1 He wants to learn French so he __ a is going to go___ (go) to Paris to study. [Todavía no ha comprado el billete]
Q2 John __ a will help___ (help) me paint my apartment this weekend.
Q3 The plane __ a departs___ (depart) at 9:00.
Q4 I promise I __ a will study___ (study) for the exam after the game.
Q5 I __ a am not working___ (not/work) tomorrow because I have a doctor's appointment.
Q6 We __ a are going to play___ (play) football this weekend. Do you want to join us?
Q7 Peter is mad at me, he __ a won't call___ (not/call) me.
Q8 The concert __ a starts___ (start) at 10pm.
Q9 I have decided that I __ a am going to quit___ (quit) smoking.
Q10 They ___ awill be sleeping __ (sleep) tomorrow evening when you arrive.