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Agosto 2019

Estrategia nacional para la educación financiera en Brasil

Thiago Godoy NascimentoHead of Resource Mobilization and Government Relations

Topics

Estrategia nacional para la educación financiera - ENEFCronogramaGovernancia (ENEF / AEF)

Resultados y estrategias claveAsociaciones Público-PrivadasIniciativas

Desafíos y lecciones aprendidas

Próximos pasos

1.

2.

3.4.

Estrategia nacional para la educación financieraENEF

Sobre Brasil

1.

Area

•8,515,767 km2 (5th)

Populacion

•210,147,125 (5th)

PIB

•Total $2.056 trillion (8th)

•Capta $9,8K (81st)

Gini index

•53.3 - high · 10th

IDH

•0.759 - high · 79th

Grupos Etnicos

•47.73% Blanco

•43.13% Mixto

•7.61% Negros

Religion

•64.6% Catolicos

•22.2% Protestantes

EDUCACIÓN

•Estudiantes: +48MM

•Professores: +2MM

Timeline

1.

2010

•ENEF creada como un Decreto Federal e Politica de Estado

2010-2011

•Proyecto Piloto en Escola Preparatoria27,000 estudiantes2,200 professoresAvaliacion del Banco Mundial

2012

•Disseminacion en las Escolas Preparatorias

2013-14

•Desarollo de la Tecnologia Social de Adultos de Bajo ingreso

2015

•Proyecto Piloto para la EscuelaPrimaria

2016

•El programa llego a 3.000 escuelas

2017-2018

•Necessidad de revision de laEstratégia para obtener escala.

•Dieño e ejecucion de proyectopara desarollo de Portfolio 100% Digital

2019

•Preparacion para la Base Nacional Comum Curricular

Estrategia nacional para la educación financieraENEF

Governance (ENEF / AEF)

1.

Execution ofPrograms Members of the National Financial Education Committee

Estrategia nacional para la educación financieraENEF

La importancia de la ONG para operar

1.

AEF-Brasil es una OSCIP - Organización social con interés público de impacto

Funciona como una ONG calificada y certificada de alto nivel.

Representa la educación financiera con autonomía.

No represente a ninguna institución financiera en particular.

No trabajes con fines de lucro

Desarrolla su propia recaudación de fondos con el sector Privado

Teneer mejores accesos y relaciones con representantes del gobierno, como secretarios de educación y directores de escuelas.

Estrategia nacional para la educación financieraENEF

Programa de Adultos bajo ingreso

2. Resultados y estrategias clave

• Tecnologia Social para cambio decomportamento

• Ministerio del Dessarollo Social utiliza elmaterial

• Formación de Técnicos locales paraaplicacion de metologogia

Programa de Adultos bajo ingreso

2. Resultados y estrategias clave

Programa de Adultos bajo ingreso

2. Resultados y estrategias clave

Jubilados Mujeres

Programa de Adultos bajo ingresoPrincipales Resultados

2. Resultados y estrategias clave

Jubilados Mujeres

Programa en las Escuelas

2. Resultados y estrategias clave

COMO HACER?Compromiso de los docentes

2.

Campanã Nacional en TV e Online

GAMESimulacion de vida

Hubs de treinamento de Professores

PLATFORMAVida e Dinheiro

Professor

EstrategiaDesarrollo de Portafolio en línea multiplataforma:

✓ Contenido integrado✓ Reforzando la identidad visual✓ Interactividad✓ Innovación

Resultados y estrategias clave

Digital Portfolio

2. Resultados y estrategias clave

Fase I - Conciencia

Promover acciones destinadas a difundir la ENEF y el portafolio desarrollado para docentes.

Fase II -Entrenamiento

Capacitar a profesionales calificados en el desarrollo del programa en la Base Curricular Nacional sobre educación financiera.

Fase III - Centros de educación financiera

Consolidar la red en Centros Regionales trabajando conjuntamente con Universidades, Secretarías y otros posibles actores.

Resultados y estrategias clave

Compromiso de los docentes

2.

Desafíos y lecciones aprendidas3.

Comunicación

Para construir una red de educación financiera

Articulaciones Políticas

Gobernancia

Compromiso del

Professor

• Comunicación – La CLAVE es una buena comunicación entre todos os participantes

• Para construir una red de educación financiera – Una verdadera Red toma tiempo, energía e exige paciencia de los articuladores

• Articulaciones Políticas – Otras instituciones, nolosolamente de el Comitè, necesitam estar involucradas e actuantes

• Gobernancia – Las instituciones necesitán estar en línea com el programa – NO HACER solamente sus propriosprogramas

• Compromiso del Professor – el Professor es el acto más importante en la escuela

Próximos pasos

BNCC - Plan de estudios nacional

4.

✓ Ventana de oportunidad para el desarrollo de laeducación financiera en Brasil

✓ Educación Financiera entro en la Base de CurrículoNacional Común

✓ Base curricular de TODAS las escuelas en Brasil✓ Como tema cruzado, se enseñará junto con otras

materias como matemáticas, ciencias, geografía, etc.

o El maestro no entiende el concepto de educaciónfinanciera, tenemos que continuar el trabajo dedesmitificación.

o Dado que los temas transversales no sonobrigatórios, es una actividad clave influir en lostomadores de decisiones de las esculas.

OBRIGADO!!!

Thiago Godoy NascimentoHead of Resource Mobilization and Government RelationsAEF-Brasil

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Thiago.nascimento@aefbrasil.org.br

+5511 94515 3617