LESSON 7: THE AGE OF DISCOVERY AND THE CATHOLIC MONARCHS.

TEMA 7: LA ÉPOCA DEL DESCUBRIMIENTO Y LOS REYES CATÓLICOS.

Profesor. Don Antonio Miguel Martín Ponce. IES Lauretum. Espartinas. (Sevilla)

Mapa ConceptualCOPIA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL

North America.

Write down in your notebook the

following list of landforms:

South America.

Write down in your notebook the following list

of landforms:

Technical Advances.

Portulans charts showed coastlines and any obstacles at sea.

Compass was used to determine direction through a magnetic needle aligned with the earth’s magnetic field.

Astrolabe and quadrant were developed in order to measure latitude and altitude for better localization.

Caravels had existed for hundred years, but in 15th and 16th centuries they were faster and more spacious.

New ships: Caravel.

HULLRUDDER

CAPTAIN’S CABIN

MAINMAST

FOREMAST

TRIANGULAR SAIL

ANCHOR

Descubrimiento de América

Session 1: Abstract.ACTIVITIES

Why did the Europeans launch maritime expeditions? What were astrolabes and quadrants? Complete these sentences:

• In the early 15th century, Portugal wanted to find a new sea route to ______. • After the Portuguese had discovered the Madeira Islands and the Azores, they sailed around

the _______. • The Portuguese were the first European people to reach the ________ • The Spaniards decided to sail towards the ________

Session 2: Modern State formation

AUTHORITARIAN MONARCHIES

UNIFIED TERRITORY

NOBILITY UNDER CONTROL.

PERMANENT ARMY

UNIVERSAL LAWS

INDEPENDENT JUSTICE

BUROCRACY

DIPLOMACY

AUTHORITARIAN MONARCHIES: FRANCE, SPAIN,

PORTUGAL AND ENGLAND.

Great authoritarian kings:

Catholic Monarchs (Spain)

Henry VIII (England)

Authoritarian Monarchies: Tools

Permanent Armies.

Single Currency

Taxes increasing.

Sesión 3: Los Reyes Católicos.COPIA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL

La Política Interior de los RR.CC

Escudo de los Reyes Católicos

La Política Interior de los RR.CC

El ejército permanente. El Gran Capitán.

Chancillería de Granada

La Política Interior de los RR.CC

La España de los RR.CC

La Política Interior de los RR.CC

Rendición de Boabdil, rey de Granada

Campaña de Granada

La Política Exterior de los RR.CC

Política matrimonial de los RR.CC

La política de los RR.CC en Europa

Sesión 3: Recapitulación.

Actividades: 1.- ¿Qué intenciones tenía la política internacional de los Reyes Católicos?

2.- Busca información sobre “El Gran Capitán” y escribe en tu cuaderno diez líneas explicando quién fue.

3.- ¿Por qué fue tan importante la Conquista de Granada por parte de los Reyes Católicos? ¿Qué crees que representó para España?

Sesión 5: Revisión.

LO QUE DEBERÍAS SABER...

El Estado Moderno apareció con el desarrollo de las monarquías autoritarias que controlaron a la nobleza y establecieron un poder centralizado y único.

Mapas conceptuales del tema.

Vocabulario básico del tema.

Los Reyes Católicos en España unificaron las coronas de Castilla y Aragón dinásticamente aunque cada reino mantenía sus propias leyes e instituciones.

El descubrimiento de América por Cristóbal Colón el 12 Octubre de 1492 supuso una nueva etapa en la historia de la Humanidad.

El desarrollo de ejércitos profesionales, la mejora en la recaudación de impuestos, leyes únicas y la diplomacia fueron algunos de los elementos clave del Estado

Moderno.

DESARROLLO COMPETENCIAS BÁSICAS.

LINGÜÍSTICA Dictados - Realización Actividades - Pruebas Orales y Escritas - Puntos de Control.

MATEMÁTICA Proporciones y fracciones. Unidades de medida.

INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Análisis de recursos gráficos empleados.

CULTURAL Y ARTÍSTICA Identificación instrumental navegación.

APRENDER A APRENDER Mapas Conceptuales. Dictados.

SOCIAL Y CIUDADANAEvolución de hechos históricos.

Comparativas tiempos históricos - actuales. Modos de vida y económicos históricos.

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Realización Actividades - Actividades de Ampliación.

INTERACCIÓN MUNDO FÍSICO Mapas Históricos - Geográficos. Comparativa

RECURSOS EMPLEADOS - AGRADECIMIENTOS

VV.AA “ Ciencias Sociales 2º ESO. Proyecto Ánfora” Oxford Educación. 2008. Estella.

Wikipedia.

VV.AA “Historia del Arte. 2º Bachillerato.” Vicens-Vives. 2011. Barcelona.

Buscador Google.

Fichas Historia El Mundo.