Post on 07-Jun-2018
transcript
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 1/67
AmericanPreparatoryAcademy—WestValley2SecundariayPreparatoria
ManualdePadresyEstudiantes
2016-2017
**Porfavorreviseestemanualylosapéndicesdelaescuelaypadres-estudiantes
(localizadosalfinaldelManual)consu(s)estudiantes
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 2/67
LaFundacióndeEducaciónPúblicaAmericanPreparatoryAcademy
LaMisiónPrincipaldeunaEscuelaPúblicaesdoble:
1. Garantizarquecadaestudiantealcanceelmáximonivelacadémicoy,2. Asegurarquecadaestudiantedesarrolleuncaráctervirtuosoyunamotivaciónproductiva,paraqueasí
losestudiantesseconviertanenbuenosciudadanosdeunanaciónlibreyqueposeanlainteligencia,lashabilidadesyeldeseodededicarunapartedesusvidasparacambiarymejorarelmundo.
Laconfianzaenlosciudadanosdenuestropaís,expresadasensusfondosprovenientesdelosimpuestosquefluyenhacianuestrasescuelaspúblicas,sedebemantenerconunaestrictarendicióndecuentasatravésdeestosdosobjetivos,yretribuyendoconestudiantesquesebeneficiendelaconfianzadelpúblicoporsudiligencia,trabajoduroycompromisoconlacomunidad.LasescuelasdeAmericanPreparatorylogranestamisiónprincipaladoptandolossiguientesprincipios:
v Escuelasquelogreneléxitoacadémicoylamáximacapacidaddelestudianteatravésde:o Lashabilidadesdeenseñanzaaniveldemaestría,o Impartirconocimientosvaliosos,o Transmitirlaculturacomúnquenosunecomonación,yo Exponeralosniñosalosejemplossupremosdelogrosartísticoseintelectuales.
v Eldominiodeunnúcleofundamentaldelconocimientoesesencialparaellogrodelniñoenlosgradosposteriores.
Elmaterialdebesercoherente,secuencial,ricoencontenidoydesafiante,ydebeserenseñadoaunniveldemaestríaporelmaestro.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 3/67
v Laspruebasestandarizadasesunaherramientaesencialparamedirelaprendizajedelestudianteyeléxitodel
maestro.
v Laformacióndeunbuencaráctervadelamanoconelentrenamientomental.v Becasformalesrequierenunamentedispuestayentusiasta,auto-disciplina,determinación,pacienciayhumildad.
v Losniñospuedenaprender,aunquesuritmopuedeserdiferente,ysurespuestaalosestándaresmásaltos,mejora
elrendimiento.
v Laescueladebeserestructuradaparaapoyaralospadresparaquepuedandesempeñarunpapelactivoentodoslosaspectosdelaeducacióndesushijos.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 4/67
ÍndiceI.MISIÓNYVISIÓN
DeclaracióndelamisióndeAmericanPrep 7 DeclaracióndelaFilosofía 7 ElModelodelaescuela 8DesarrollodelCarácterVirtuoso-ProgramadeEmbajadoresy“Builders” 8 Fundamentosde"Building" 9 Temasde"Builders" 9 Lemade"Builders" 11 ProgramadeEmbajador 11
II.OperacionesDiariasdelaEscuela 12Horarios 12Asistencia 13
ProcedimientosGenerales 14 Ausentismo–noasistiralaescuela 14 Ausenciasprogramadas 14 Tardes 15EntradasySalidas 15 EntradaySalidaduranteundíahábil 15 NOsalidastempranoduranteCarpool 16 RecogeralosestudiantesdurantelaentregadeReconocimientosEspeciales 16 Salidasalfinaldeldía 16Infraccionesdeasistencia-SecundariayPreparatoria 17 FaltasExcesivas-SecundariayPreparatoria 17 FaltasInjustificadas-SecundariayPreparatoria 17 TardesExcesivas-SecundariayPreparatoria 18
EscueladeAsistencia 18 Excesodesalidastemprano-SecundariayPreparatoria 19 14
Calendarios 19 CalendarioAcadémicoAnual 19 CierredelaEscuela 21
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 5/67
Carpool 22 DejaryRecogeralestudiante 22JuramentoalaBandera 25Artículosperdidosyencontrados 25CelebracióndeDiasFestivos 25UnidadyDiversidad;yotraspolíticasdenoparticipación 27
III.SALUDYSEGURIDAD 27Vacunas 29Enfermedadduranteeldíaescolar 29Medicamentos 30CalidaddelAire 30AlmuerzoEscolar 30Seguridad 32Seguridadenlospatios 32
IV.POLÍTICASACADÉMICAS 32Organización 33PlandeAprendizaje 34 Casilleros 34
Tareas 34ComunicaciónAcadémica 37ComunicaciónconlosEstudiantes 37 ProgramasAcademicosyActividadesdeEnriquecimiento 38
PolíticadePromociónAcadémica 39 V.CODIGODEVESTIR 41VI.CODIGODECONDUCTA 45PrincipioBásicos 45Metas 46Vestimenta 46ComunicaciónyLenguaje 46IntegridadAcadémica 47Comportamiento 47PolíticadelUsodelaTecnología 52
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 6/67
Objetosdevalor,aparatoselectrónicosyjuegos 52 PlandeDisciplinadelaEscuela 53GuíasdeIntervenciónporlosPadres 54
VII.POLITICADEINVOLUCRAMIENTODELOSPADRES 56Padres/tutoressincustodia 56
Cuidadores 56Visitantes 56
GuíaparaVoluntarios 57ConductoresyChaperones 58ComunicacióndePadres-->Escuela 58
ComunicacióndeEscuela-->Padres 61JuntadePadresyMaestros 62 Contribucionesfinancieras 62Cuotas 63
Librosperdidosodañados 63
APPENDICES-CONVENIOS 65-67
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 7/67
I.MisiónyVisión
DeclaracióndelaMisióndeAmericanPrep
Proveerunambientedeaprendizajeconprogramaseficacesdeestudio,ordenado,seguroyacogedorConunaltocontenidoacadémico,basadosenlainvestigaciónymetodologíasdelainstrucción
quesonutilizadosparaasegurareléxitoacadémicoyeldesarrollodeunbuencarácterbasadoenmedicionesconcretas
DeclaracióndeMisióndelaEscuelaSecundariadeAmericanPrep
AmericanPreparatoryAcademyapoyaalosestudiantesensusesfuerzosparallegaraserestudiantesestudiososproporcionándolesunrigurosoprogramaacadémicodeartesliberalesconelfindeprepararlos
paraestudiosavanzadosanivelmediosuperior.
DeclaracióndeMisióndelaEscuelaPreparatoriaAmericanPrepAmericanPreparatoryAcademyofreceunaeducaciónacadémicaydearterigurosayliberal
quepreparaalosestudiantesparaelestudioavanzadoaniveluniversitario,desarrollandoasíciudadanosconscientes,seguros
quepiensanconclaridad,quesondefensoreseficacesdeesospensamientosyparticipanactivamenteenlaconstruccióndelgobiernoydelasociedad.
CadaprogramadeAmericanPrepesevaluadoperiódicamentebasándoseenlametacentraldelamisióndelaescuela–PromoveráeléxitoAcadémicoy/oeldesarrollodelcaráctervirtuoso?.InvitamosatodoslosmiembrosdelacomunidaddeAPAapoyaryasistirenlapromocióndelamisióndelaescuela.Todocomentariooinformaciónsiempreseránbienvenidosparaseguirtrabajandoenelperfeccionamientodenuestrosprogramasyreflejarmejornuestramisión.DeclaracióndelaFilosofíaEléxitoacadémicodelestudianteeslametaprincipaldeAmericanPreparatoryAcademy.Nosotroscreemosquesolamentecuandolosestudiantesdominanlosfundamentos,ydominanlosconocimientosbásicosdeunadisciplinamayorentoncespuedenexpresarelconocimientoydominarhabilidadesenunnivelmáselevado.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 8/67
Sinembargo,losfundamentosdenuestrainstrucciónseenfocaeneldominiodelosfundamentos.Nosotrosdefinimosdominiocomolahabilidaddedemostrarelconocimientoylahabilidadderepetirloconexactitud.Estorequiereinstrucciónrepetitivaenlamateria,incrementandoelgradodedificultadyunaconsiderablepráctica.Amedidaquenuestrosestudiantesdominenlofundamental,nuestraenseñanzasecentraráenlacreaciónsecuencialdeconocimientosconceptualesparapromoverlaexpresiónindependientedelosconocimientos.Finalmente,nuestraenseñanzasedirigealainternalizaciónindividualdelconocimientoconceptual,expresandounextensotrabajoporescritoylapresentaciónverbal,paraprepararanuestrosestudiantesparaestudiosavanzadosenunnivelparalaescuelapreparatoria.ElModelodelaEscuelaAmericanPreparatoryAcademyesunmodelodeescueladearteliberal,deeducaciónclásica.Enelsentidomoderno,estosignificaquepodemosenseñarunaampliagamadetemastanopuestoscomo"especialización"olaenseñanzadehabilidadesvocacionales.Enunsentidotradicional,estosignificaquenosadherimosalmodeloTrívium,segúnlainterpretacióndelaadquisicióndeconocimientosdivididaentresetapas.LafasedeGramáticaseidentificaconelniñopequeño(0-9años),quienesfácilmentememorizancanciones,poemasyconocimientodeloshechos.LafasedelaLógica(9-14años)seidentificaconlosestudiantes"conectando"suconocimientodeloshechosdeunamaneralógica,“sentidocomún"delascosas.LafasedeRetórica(14añosenadelante)escuandolosestudiantesaprendenadefenderdemaneracoherenteyconvincenteelusodelalógicaensuescriturayoratoria.(Enlaépocamedieval,estastresetapasfueronobjetodeestudioespecialmenteenelestudiodelaaritmética,geometría,astronomíaymúsica.)AmericanPreparatoryAcademyrespetaestosbienfundados,modelosdeeducaciónproveídosylosusaenseleccionareimplementarelplandeestudiosdelaescuela.DesarrolloDelCarácterVirtuoso–ProgramadeEmbajadoresy“Builders”ConelfindeestablecerunaexcelenteinstituciónconunaatmosferapositivayamorosaenAPAtenemosqueconstruirlafundacióndelcaráctervirtuosoennuestrosestudiantesyennosotrosmismos.Tambiénnosotroscreemosqueelentrenamientomentalvadelamanoconlaformacióndelbuencarácter.HemosinstituidofirmementeestosidealesennuestraescuelaatravésdelprogramaEmbajadoresy“Builders”.Todoelpersonal,padresyestudiantesparticipanenconjuntoenestosprogramasparaconstruirunagranescuelabasadoenestosprincipios:
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 9/67
Fundamentosde“Building”Expectativas:Elaltorendimientoacadémicoyelcarácterreflejanlaconfianzainquebrantablequetenemosennuestrosestudiantes.Creemosquenuestrosalumnospuedenlograntodametaqueseponedelantedeellos.Tenerunaexpectativaaltaeselprimerpasoparaellogrodenuestramisióncomoescueladeexcelenciaacadémicaydeldesarrollodelcaráctervirtuosoencadaestudiante.Laconfianzageneradaennuestrosalumnosparaalcanzaraltasexpectativaslosmotivaaalcanzarlaexcelencia.Esfuerzo:Creemosqueelreforzaradecuadamenteelesfuerzoeslaclavedeléxito.Nuestrosestudiantesyelpersonalconocenelvalordeltrabajoarduo,estamoscomprometidosatrabajararduamentetodoslosdías.Losfrutosdeltrabajosonreales,satisfactoriosyseganan,sinexcepción,porquienesestándispuestosatrabajarconseriedadycontinuidad.Losfrutosdeltrabajonopuedenserprestadosocompartidos.Entusiasmo:Elentusiasmoimpulsaaunmayoresfuerzo.Elentusiasmohaceuntrabajoagradableyproporcionaelestímuloparaqueotrospuedanhacerunesfuerzomayor.EsresponsabilidaddecadamiembrodelacomunidadAPAdetraerelentusiasmoasutrabajoyconsusasociacionesenlaescuela.Excelencia:Laexcelenciaesunvalorqueseperpetúaporsímisma.Cuandounoalcanzalaexcelencia,lamotivaciónquesegeneraconducealestudianteaunaumentonaturaldelasexpectativas,yanimaaaplicarelesfuerzoyelentusiasmoparaobtenernuevosniveles,inclusomásaltodeexcelenciaalcanzada.Estímulo:ExperienciaenelartedelapromociónesunsellodistintivodelpersonaldeAmericanPrep.Casiconstante,serequiereunelestímuloaplicadoporexpertosparaequilibrarelaltonivelderigorquerequerimosdenuestrosestudiantes.Temasde“Builders”Eltemade–builders-esreforzadapornuestra"Canciónde–Builders-”(K.Woodcox,2004)yelpoemade"Builders"(verabajo).Cadaestudianteymiembrodelpersonalsememorizayrecitaestepoemaenloseventosescolaresyenlasaulas.Tambiénsepromuevemensualmenteatravésde"LosLemasypremiosde–Builders-“quesepresentanalosestudiantesyalpersonal.PedimosatodoslosmiembrosdelacomunidaddeAmericanPreparatoryAcademyquese
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 10/67
comportencomo“builders”preguntándoseasímismoslapregunta:"¿Cuálconductaseríalamásconstructiva?"Manteniendonormasdecomportamientopositivasenlamaneradeun"builder"hacequeseafácilsabercómollevaracabounaactitudasertivaparaunomismoyparapromoverunellugaraprendizajepositivo.
Builders
Yolosviaellosdestruyendounedificio,Aungrupodehombresenunaciudadmuyocupada.
Conunempujónyunvigorosogrito,
Ellosgolpearonlavigaylaparedsecayóalpiso.
Lepreguntéalcapatazsiestoshombresestabancalificados
Comoaquellosalosquecontrataríasifueranaconstruir.
Serioydijo,"OH,no,nodehecho,UnTrabajoduroestodoloquenecesito,
Puesellospuedendestruirenundíaodos,
Loquealosconstructoreslestomaañosenhacerlo
Asíqueamímismopregunté,cuandomicaminoseguí,¿Cuáldeestospapelesvoyajugar?
¿Soyelconstructor,quientrabajaconesmero,Quiénconducesuvidaconpazyrespetoalaley?
Osoyeldestructorquiencaminaporlaciudad,Conteniendoenélsudeseódedestrozar?
Yahetomadomidecisión;hoyyoempezaré,Entodoslossentidos,younconstructorseré.
-AnónimosyHowardHeadlee
Builders
Isawthemtearingabuildingdown,Agangofmeninabusytown.
Withayoheavehoandalustyyell,
Theyswungabeamandthesidewallfell.
IaskedtheforemanifthesemenwereasskilledAsthosehewouldhireifheweretobuild.
Helaughedandsaid,“Oh,noindeed,
CommonlaborisallIneed,
Fortheycanwreckinadayortwo,Whatbuildershavetakenyearstodo.”
SoIaskedmyself,asIwentmyway,WhichoftheserolesamItoplay?
AmIthebuilder,whoworkswithcare,Measuringlifebytheruleandsquare?
OramIthewreckerwhowalksthetown,Contentintheroleoftearingdown?
I’vemademydecision;I’llstarttoday,
I’llbeabuilderineveryway.
-AnonymousandHowardHeadle
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 11/67
LemasMotivadoresparaelañoEscolar2016-2017
Agosto:Serun“builder”Septiembre:ConstruyendoconEntusiasmoOctubre:DemostrandoIntegridadNoviembre:ExpresandoGratitudatravésdePalabrasyHechosDiciembre:Kigatsuku-BuscandolasmanerasdeAyudarEnero:TenerpensamientospositivossobremíyotrosFebrero:UsarpalabrasparaalentaraotrosMarzo:ReconocerrápidamenteloserroresyhumildementearreglarlosAbril:EnfrentandoobstáculoscondeterminaciónypositividadMayo:RespetandomicuerpoymenteJune:Serun“builder”
ProgramadeEmbajadorAmerican Preparatory Academy está comprometida a ayudar a los estudiantes a ser grandes eruditos yciudadanosexcepcionalesquecontribuyanalmundoenelqueviven.EstoselograatravésdenuestromodeloacadémicoestructuradoyorganizadodelProgramadeEmbajadores.CadaestudiantequeasisteaAPAparticipaenelprogramadeEmbajador.LosidealesdedesarrollodecaracteresincorporadosenelProgramadeEmbajadoresseenseñandesdeelKindergartenhastael12ogrado.Elprogramanoesunaactividadextra-curricular,sinounaparteintegraldeladoblemisióndeAPA,queconsisteenpromoverlainstrucciónacadémicarigurosayeldesarrollodeuncarácterfuerte.ElplandeestudiosdeEmbajadoresestáconstituidosobresieteáreasdeenfoque:habilidadessociales,elcomportamientoprofesional,habilidadesdeautocontrol,laexperienciadeliderazgoentrecompañeros,serviciocomunitario,laconcienciacívicayapreciacióndelasartes/cultura.Elprogramacomienzaenlaescuelaprimariaconlosrasgosdecarácterdeun“builder”.Cadamesunanuevavirtudde“builder”seintroduceenlaprimeraAsambleaK-6“DemuestraloqueSabes”decadamesysediscutedurantetodoel
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 12/67
mes.Unospocosestudiantesqueejemplificanlavirtuddelmesanteriorsonseleccionadospararecibirelpremiodel"BuildersdelMes"enestaasamblea.LosestudiantesdesecundariatambiénsiguenlatradiciónConstructorconpremiosmensualesyasambleas.EncadasalóndeclaseK-6,elenfoqueesdadoconlosprotocolosprofesionalesdeunacomidasocial,sepresentan,otrossefelicitanhaciendocontactovisual.Enquintogrado,empiezanlostalleresdeMiércolesextendidos,lacombinacióndejuegosyactividadesenunambientefestivoydivertidoqueenseñanmáslashabilidadesprofesionales.Estostalleresdecapacitacióncontinuaránhastael12ºgrado.ComoestudiantedeAPAavanzaatravésdelProgramadeEmbajadores,elcalendariodeeventosseexpandequeincluye:proyectosdeservicio,eventosculturales,experienciaslegislativasyotrasoportunidadesparacadaestudianteparaquepractiquelashabilidadesprofesionalesysocialesqueesténdominando.ElProgramadeEmbajadoresestádiseñadoparadesarrollarlascualidadesdeliderazgodeunembajador.Unembajadoresunrepresentante,undefensoryunlíder,unindividuoque,naturalmente,poneenprácticalosprotocolossocialesyprofesionalesnecesariosparaeléxitoenelmundodelosnegocios,quebuscaeducarseyrelacionesfamiliares.ElProgramadeEmbajadoresespartedelplandeestudiosdeAPAylaasistenciaaloseventosdeEmbajadoresesnecesario.
II.OPERACIONESDIARIASDELAESCUELA
Horarios1.Laescuelacomenzarácadadíaalas8:00am.Lospadrespuedendejaralosestudiantesapartirdelas7:35amcadamañana.2.LosestudiantespuedenserasignadosauntiempodesalidadelaescuelaporpartedelosDirectoresAcadémicos(Salida#1o#2).Estashorasdesalidaasignadaseránevaluadasperiódicamenteduranteelañoyeltiempodepartidasuestudiantepuedecambiar.EstoscambiosseránhechosporelDirectorAcadémicobasadoenlasnecesidadesacadémicasdelestudiante.Porfavorsigaelsiguienteitinerarioparalostiemposderecogerasusestudiantes.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 13/67
HorariodeSalida#1paralosEstudiantes Lunes.MartesyViernes MiércolesyJueves DíasCortos
LaEscuelaInicia LaescuelaTermina
LaEscuelaInicia
LaescuelaTermina
LaEscuelaInicia
LaescuelaTermina
7-12toGrado 8:00a.m. 3:10p.m. 8:00a.m. 2:10p.m. 8:00a.m. 12:00p.m.
HorariodeSalida#2paralosEstudiantesasignados(DíaAcadémicoExtendido)
Lunes.MartesyViernes MiércolesyJueves DíasCortos
LaEscuelaInicia LaescuelaTermina
LaEscuelaInicia
LaescuelaTermina
LaEscuelaInicia
LaescuelaTermina
7-12oGrado 8:00a.m. 3:35p.m. 8:00a.m. 2:35p.m. 8:00a.m. 12:25p.m.3.Lospadresdebenrecogerasusestudiantesdentrodelos15minutosdesuhoradesalidaasignada.4.Generalmente,alosestudiantesnoselespermiteutilizarlosteléfonosdelaescuelaparallamaracasaduranteeldía.Porfavor,noledéinstruccionesasusestudiantesdequelellamen.Elpersonaldeoficinadelaescuelaleayudarásiesnecesarioponerseencontactoconlospadresyparahacerlallamadatelefónicaalacasadelestudiante.Encasodesernecesario,elestudianteusaraelteléfonodelaescuelaparallamaracasa.Alosestudiantesnoselepermiteutilizarcelularesdurantelashorasdeescuela.AsistenciaEsdevitalimportanciaparaeléxitodelosestudiantesqueasistancadadíaalaescuela.AmericanPrepapoyaalametadelEstadodeasistenciadel95%entodoelañoescolar.EstopermitelograrlosrequerimientosdelProgresoAnualAdecuado
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 14/67
(AYPporsussiglasenInglés)Nuestrasmetasacadémicasselograransolosilosestudiantesasistenalaescuelaconregularidad.ProcedimientosGenerales1. Siunestudiantenopuedeasistiralaescuela,elpadreotutorDEBEllamaralaescuelaeneldíadelaausenciaantes
delas8:45amparareportarla.Siunpadrenonotificaalaescuela,elestudianteseráconsideradoausente.Asistenciaparalasecundariaypreparatoria:385-351-3090,Ext.186.
2. Silaausenciaesrelacionadaporunaenfermedad,pedimosalospadresquereportencualquiersíntomaodiagnósticomédicoqueprovoquelafaltadelniño.Haremoselseguimientodelasenfermedadesinfectocontagiosasporposiblesbrotesenlaescuela.
3. LaasistenciasehacetodoslosdíasenAmericanPrep,losmaestrosinformanalaadministración.LacualrevisaralaasistenciadiariamenteyreportarácualquierausenciaprolongadaalDirector.
4. Lasfaltaspuedenafectarlascalificacionesdelestudiantedeacuerdoalasactividadesydependiendodeltrabajofaltanteenlosgradosdelaescuelaprimaria.
5. Animamoslospadresenprogramarcualquiercitafueradelhorarioescolarsiemprequeseaposible.ParaestudiantesdelK-6grado,lascitasseprefierenqueseanporlatardeparaquelosestudiantesnopierdanlaenseñanzadematemáticasolectura.
Ausentismo-NoasistiralaescuelaUtahesunestadodeeducaciónobligatoria.Losestudiantesestánobligadosporleyaasistiralaescuelatodoslosdías.Siunestudiantecontinuamentenoasistealaescuela,AmericanPrepladefinecomofaltarmásdetresdíasporañoescolarsincomunicaciónporpartedelospadresconrespectoalaausencia,AmericanPreppuedereportarestainformaciónaunoficialdeabsentismoescolar.AusenciasprogramadasSiunestudiantetienequeestarausentedelaescuelaparaunpropósitoespecialqueseconocealafamiliaconantelación,lospadrestienenquellenaruna"SolicituddeAusenciaProgramada"ylopresentaráalaadministracióndelaescuela.Sólocuandoesteformularioesllenadoyaceptadoporlaadministraciónselepermitiráaunestudiantecompensareltrabajoescolarperdido.Ausenciasprogramadastodavíacuentanparaelnúmerototaldefaltas.1.Cuandolospadrescompletanuna"SolicituddeAusenciaProgramada",esresponsabilidaddelospadresde: a.enviaruncorreoelectrónicoelmaestroynotificarlesdelaausenciaplanificada.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 15/67
b.revisarelplandeaprendizajedelestudianteparatareasytrabajosescolaresasignados. c.enviarporcorreoelectrónicoalprofesorparaaclararcualquiertrabajoenclaseotareasescolares. d.Recogerloslibrosymaterialesquelosestudiantesnecesitanparacompletarlatarea.2.Laadministraciónpuedequenoapruebelasausenciasprogramadas,siunestudiantetienemenosdel95%deasistencia.Silaausencianoesaprobada,losprofesoresnopuedenserobligadosadejartrabajoextraalestudianteparaayudarleenlarecopilaciónycorrecciónlatareaquefaltante.Alospadres,selespuedesolicitarpagarporcopiasadicionalesy/oayudarenlacorreccióndelastareasescolares.TardesLasclasescomienzanalas8:00cadamañanaylaspuertasdelasaulasestáncerradasaesahora.Losestudiantesquelleguendespuésdelas8:00am,oencualquierotromomentoduranteeldíafueradelhorariodel“carpool”,debenestaracompañadosalaescuelaporunadultopararegistrarelretardo.EntradasySalidasEntradaySalidaduranteundíahábil
1. Porqueenseñamosde"campanaacampana,"esvitalquelosestudiantespermanezcanenlaescueladurantetodoeldíaescolar.Seanimaalospadresahacercitasfueradelhorarioescolarsiemprequeseaposible.Siunestudiantenecesitaserregistradodeentradadurantehorasdeescuela,elestudiantedebeseracompañadoalaescuelaporunadultoyhaberfirmadoenlaoficina,
2. Sielestudiantenecesitasalirdurantehorasdeescuela,elpadre/tutordebeveniralaescuelayfirmarlasalidadelestudiante.Losestudiantesnoseránliberadosdelaclasehastaquelospadreslleguenalaescuela.Porrazonesdeseguridad,losestudiantesnoseránenviadosaencontrarseconlospadresenlaaceradeafueraduranteeltiempode“carpool”.Paraminimizareltiempoperdidoacadémica,losestudiantesnoseránliberadosdelaclasehastaquelospadreslleguenalaescuela.
3. Suestudiantedebeasistirporlomenos4horasduranteeldíaescolarconelfindeserconsideradospresentes.Siregistralaentradadespuésde11:15amodesalidaantesdelas12:00pmelM,JoV,suestudianteserácontadocomoausente.Siloregistradeentradadespuésdelas10:15amosalidadespuésdelas12:00pmelMiércolesoJuevesasuestudianteseleconsideraraausente.
4. Losestudiantesnopodránirseconcualquierpersonaquenofigureenlaseccióndecontactosdeemergenciaenlatarjetaderegistrosinlapreviaautorizaciónporescritodelospadres.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 16/67
5. Siustedesestásaliendodelaciudad,asegúresedequeelcuidadorestáautorizadopararecogerasuestudiantedelaescuela.Háganossaberdóndeestará,cómoponerseencontactoconusted,ysiustedhadadopermisoparaautorizareltratamientomédicoauncuidadorensuausencia,completandoelformulariodelaescuela"InformaciónparaPadrescuandoestoyfueradelaciudad."
NoSalidasTempranoDuranteCarpoolLaoficinadelaescuelaestaráabiertapararegistrodesalidadelosestudiantesdesdeelmomentoenquecomiencenlasclases,hasta10minutosantesdelaprimerasalida.Nohabráningunasalidadeestudiantesdespuésdeesetiempo.Porfavorhagalosarreglosnecesariosparallegartempranosinecesitasacarasuestudiantealfinaldeldía.Siustedllegadespuésdeesetiempo,selepediráqueespereenlasaladeesperadelaoficinahastaquelaescuelatermine.RecogeralosestudiantesdurantelaentregadeReconocimientosEspecialesSiunodesusniñosestárecibiendounreconocimientoespecial,ylegustaríaquesuhermano/a(s)deedadescolarobserveestereconocimiento,usteddebedeusarelmismoprocedimientocomosiestuvierasacandotempranoasuestudiantedelaescuela.Anadieselepermiteirdirectamenteaunsalóndeclasesparasacaraunniñodeclase.Loshermanosnopuedensersacadosparaloseventosculminantesdelosgrados,talescomograduacióndekindergarten.SalidasalfinaldeldíaSilospadressabendeunconflictoregular(serequieredeunaconsideraciónespecialenelcasodeunaprácticafrecuentequeestáprogramadadespuésdelaescuela)porlaquelosestudiantesdebensalirtemprano,lospadresdebensolicitarlaaprobaciónadministrativa.Lassecretariasdelaescuelaleayudaráneneseproceso.Siesunacitadeunasolavezqueunestudiantenecesitasalirtemprano,elestudiantedebetraerunanotaalaoficinadelaescuelaeldíadelacita.Laoficinadelaescuelanotificaráalosmaestrosylospadresvendránalaescuelaenelmomentoapropiadoparasacaralestudiante.Lospadresnopodránsacarlosalosestudiantestempranoparaevitarlaesperaenel“carpool”,oporotrasrazonesdeconveniencia.Siestoocurre,elestudianteserámarcadocomoausente,ylaausenciasecontaráparalasfaltasmáximaspermitidaspara"AsistenciaCondicional”.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 17/67
InfraccionesdeAsistencia-SecundariayPreparatoriaFaltasExcesivas-SecundariayPreparatoria
1. Siunestudiantetienemásde18faltasenlaclase(nonecesariamenteconsecutivas)portrimestresinlaaprobaciónpreviaporescritodelasolicituddelestudiantede"CircunstanciasJustificables",serápuestoen"AdvertenciadeAsistencia".
2. Siseexcededelas18faltasenlaclaseenuntrimestre,elDirectorenviaráunacartaalospadresquedescribenqueelestudiantehasidocolocadoen"ProbacióndeAsistencia"yunareuniónconlaadministracióndelaescuelay/oconelconsejodeadministraciónpuedeserrequerido.Esimportantetenerencuentaquenuestrapolíticadepromociónrequiereunestudianteparaasistiraunnúmeromínimodehorasdeclaseconelfinderecibircréditoporesaclase.
3. Considerequeestamosobligadosaeliminardenuestramatrículacualquierestudiantequeestáausentediezomásdíasconsecutivosdelaescuelasincircunstanciasjustificables.
Faltasinjustificadas-SecundariayPreparatoria
1. Siunestudiantenoestápresenteenunaclase,losmaestrosmarcaránalestudianteenelsistemaconuna"S"(sluff).Lospadresotutoresdebencomunicarseconlaescuelaynotificaralaoficinadelaausenciadentrodelostresdíasdela"S"paraqueseacambiadaconuna"X"(ausenciajustificadaporelpadre).
2. Losestudiantesqueabandonanlaescuelasinpermisoseránautomáticamenteregistradosconuna"S"encualquierperíodoypuedenenfrentarseamedidasdisciplinarias.
3. Una"S"encualquierperíododeclasegeneraráautomáticamenteunGNoNoGrado,loquesetraduceenningúncréditoporlaclase.NGsemantendráhastaqueelestudianterepongala"S"con60minutosenlaescueladeasistenciayelpagode$6.
4. Unavezqueelestudianterepongala"S"atravésdelaescuelaasistenciayelpago,elgradodelaclasevolverá(siempreycuandonotenganunNGenelmismoperíodo,debidoalaacumulacióndecuatroomástardanzascomoseindicaenlapolíticadefaltas).
5. NGsrecibidasporuna"S"sólopodránserpresentadasduranteelplazoenqueserecibieron.6. Sielporcentajedelosestudiantesenesaclaseequivalea59%omenosalfinaldeltérmino,lacalificaciónse
quedaráconFysequedaráasíenloscréditosacadémicosenlugardeNG.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 18/67
Tardesexcesivas-SecundariayPreparatoria
1. Alosestudiantesdesecundariaselespermitecincominutosentreperíodosdeclase.Paralasegundacampana,losalumnosdeben:a. estarsentadosensusescritoriosb. conlosmaterialesnecesarios(lápiz,libro,carpeta)c. enuniformeescolar(gafete,camisafajada,etc.)yd. trabajandoensuasignación
2. Losestudiantesquenoesténpresentesypreparadosaliniciodeclaseseránmarcadostardeparaesaclase.3. Siunestudianteacumulauntotaldecuatroomástardanzasencualquierclase,recibiránunningúncrédito(NG)
paraesaclase.Cadaclaseseevalúadeformaindependiente.4. NoGrado(NG)semantendrácomoelgradodelaletraparaesaclaseynoseledaráningúncréditoamenosque
lastardanzassereponganatravésdelaescueladeasistencia(detallesacontinuación).Sielporcentajedelosestudiantesenesaclaseequivalea59%omenosalfinaldeltérmino,lacalificaciónsequedaráconFysequedaráasíenloscréditosacadémicosenlugardeNG.
5. Parareponercadatarde,unestudiantedebepagar$3yasistir30minutosalaescueladeasistencia(vermásabajo).
EscueladeAsistencia-SecundariayPreparatoria
1. Lashorasdelaescueladeasistenciaseránpublicadosenlasoficinasdesecundariasyenelboletín.Normalmentesellevanacabolossábadosporlamañanade8am-11amdurantelasegundamitaddeltérmino.Noseránadmitidoslosestudiantesquelleguentardealaescueladeasistencia.
2. Durantelaescueladeasistencia,losestudiantesdebenusareluniformecompletoydebentrabajartranquilamenteoleer.Siunestudianteestáhablandoodurmiendo,selepediráqueseretirenydebenasistiraundíamás.Nosepermitenaparatoselectrónicosenlaescueladeasistencia.
3. Unavezquetodaslasfaltasytardanzasserepongan,elNGseeliminaráylacalificacióndelestudiantevolveráaaparecer.
4. Nogradosdebenreponersealfinaldeltrimestreduranteelcualserecibieron.5. LosestudiantesquenolograroncompensarelNoGradosdebidoaextensasllegadastardealfinaldecada
trimestre,podránhacerloelsiguientetrimestre,perolosrequisitosserándobles($6y60minutosporcadallegadatarde).
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 19/67
6. LosestudiantesquenolograroncompensarelNoGradodebidoaunaomásfaltas(S-Sluffs)enunaclasenoselespermitiráhacerlodurantelossiguientestrimestres.
Excesodesalidastemprano-SecundariayPreparatoria
1. Unestudiantequeesretiradotempranomásde3vecesencualquiertrimestresecolocaráen"AsistenciaAtención".
2. Unestudiantecondosomástrimestresquevioleellímitedesalidasanticipadasserácolocadoen"ProbatoriadeAsistencia"cuyoresultadopuedeserunareuniónrequeridaconlaadministraciónolaJuntaDirectiva.
CalendariosAlcomienzodecadaañoescolar,cadafamiliarecibiráunacopiadelcalendariofamiliarparasureferenciadurantetodoelaño.Calendariosadicionalpuedesersolicitadasiesnecesario.LosCalendariosescolarestambiénestándisponiblesenlíneaenwww.americanprep.org.Losacontecimientosactualesdelaescuelaylasactualizacionessepuedenencontrarenlosboletinesdelaescuelasemanales.Loscalendariosescolaresestánsujetosacambios.Ustedpuedeverelcalendariomásactualparaestecampusutilizandoelsiguienteenlace:http://westvalley2.americanprep.org/calendar/CalendarioAcadémico2016-20171-5deAgosto CapacitaciónySimposio(Soloempleados)8-12deAgosto CapacitacióndePre-Servicio(Soloempleados)22deAgosto BienvenidadeRegresoaClases!PrimerDíadeEscuela5deseptiembre DíadelTrabajo-NOHAYESCUELA16deseptiembre SECUNDARIA:Nohayescuela,(ConferenciadePadresyMaestro)12deoctubre PRIMARIA:SALIDATEMPRANO(Findeltérmino,calificaciones)17-21deOCT NOHAYESCUELA/VACACIONESDEOTONO24deoctubre Regresoalaescuela28deoctubre PRIMARIA:NohayEscuela(ConferenciadePadresyMaestros)31deoctubre SALIDATEMPRANO(DesarrolloProfesional)23-25deNOV. NOHAYESCUELA–VACACIONESDEACCIONDEGRACIAS
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 20/67
28denoviembre Regresoalaescuela2dediciembre SECUNDARIA:Nohayescuela,(ConferenciadePadresyMaestro)14dediciembre PRIMARIA:SALIDATEMPRANO-(Findeltérmino,calificaciones)21deDEC.–2ENERO NOHAYESCUELA–VACACIONESDEINVIERNO3deenero Regresoalaescuela3al20deenero SecundariayPreparatoria–WINTERIM16deenero NOHAYESCUELA–DíadeMartinLutherKing,Jr.23deenero SALIDATEMPRANO(DesarrolloProfesional)15defebrero PRIMARIA:SALIDATEMPRANO-(Findeltérmino,calificaciones)20-24deFEB. NOHAYESCUELA–VACAIONESDEINVIERNO,MEDIOTERMINO27defebrero Regresoalaescuela3demarzo NOHAYESCUELA(ConferenciadePadresyMaestros,PrimariaySecundaria)13demarzo SALIDATEMPRANO(DesarrolloProfesional)5deabril PRIMARIA:SALIDATEMPRANO-(Findeltérmino,calificaciones)10-14DEABRIL NOHAYESCUELA–VACAIONESDEPRIMAVERA17deabril Regresoalaescuela8demayo SALIDATEMPRANO(DesarrolloProfesional)15demayo-2dejunio Díadeexámenes,(NOsepermitenfaltasprogramadas)29demayo NOHAYESCUELA-MemorialDay2dejunio Últimodíadeasistenciadekínder7dejunio PRIMARIA:SALIDATEMPRANO-(Findeltérmino,calificaciones)9dejunio Ultimodíadeasistencia12dejunio NOHAYESCUELA-VACACIONESDEVERANO12y13dejunio CapacitacióndePost-Servicio(Soloempleados)
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 21/67
DIASDELTERMINODEPRIMARIA DIASDELTERMINODESECUNDARIAYPREPARATORIATermino1 22deAgosto-4deOctubre 39días Termino1 22deAgosto-4deOctubre 39díasTermino2 24deOctubre-20deDiciembre 38días Termino2 24deOctubre-20deDiciembre 38díasTermino3 3deEnero-17deFebrero 33días Termino3 3deEnero-31deMarzo
(IncluyeWinterim)57días
Termino4 27deFebrero-7deAbril 29días
Termino5 17deAbril-9deJunio 39días Termino4 3deAbril–9deJunio 44díasCierredeEscuelaAmericanPrepsigueelDistritoEscolardeGraniteconrespectoalcierredeescuelasdebidoalmaltiempoosituacionesdeemergencia.Lospadresdebenescucharalasestacionesdesignadasderadiootelevisiónparaobtenerinformacióndelcierredelaescuelaenelhorariode08.06amSilasescuelasdelDistritoEscolarDeGranitecancela,laescuelaAmericanPrepserácancelada.SihayuniniciotardíoenelDistritoEscolardeGranite,nosotrosvamosateneruncomienzotardíoenAmericanPrep.SisólodeterminadasescuelasdeGSDestáncerradasoenhorariodecomienzotardío,AmericanPrep.funcionaránormalmente.Lospadressonlosúltimosresponsablesendecidirsilasinclemenciasdeltiempoestangravequenopuedenconduciralaescuela.(Silasescuelasterminantemprano,losmediosdecomunicacióntransmitiránelanunciotanprontocomoseaposible.SieneldistritoescolardeGranitelosdespachantemprano,AmericanPreptambiénlosdespedirátemprano.
EstacionesdeTV EstacionesdeRadioAM
•KSL-Canal5 KSL1160•KUTV-Canal2 MetroNetworks–25estaciones•KTVX-Canal4•Fox-News-Canal13
Unodelossiguientesmensajesserántransmitidosporlosmediosdecomunicación:•"lasescuelasestaráncerradas"(díayfecha)•"Lasescuelasseiniciarádoshorasmástarde"(díayfecha)•"Lasescuelassaldrántemprano"(díayfecha)
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 22/67
Además,elcierredeescuelassepublicaráalas6:30amenelsitioWebdelDistritoEscolardeGraniteenwww.graniteschools.orgCarpoolPorlaseguridaddenuestrosestudiantes,porfavornouselosteléfonoscelularesopermitaotrasdistraccionesquelodistraiganduranteel–carpool-.AlDejaralosestudiantesenlaMañanaLosestudiantespuedenllegardespuésdelas7:35amcadamañana.Lospadresdebenmanejarsucocheporelcarrilde“carpool”yprosigahastalaaceraenelespacioabiertodeenfrente.Losestudiantesnecesitansalirporlapartederechadelvehículoparagarantizarsuseguridad.PORFAVORNOLOSDEJEAMENOSQUESEENCUENTRAHASTALAPOSICIONDELANTERADELAACERA.Silosestudiantesllegandespuésdequecomiencenlasclases,lospadresnecesitanestacionarseycaminarconsusestudiantesalaescuelayfirmarlaentradadelestudianteenlaoficinadelaescuela.Procedimientospararecogeralestudianteporlatarde1. NúmerosdeCarpool
• Cadafamiliatieneasignadounnúmeroparacompartirviajes.Estenúmerodecarpoolesporfamiliaynosuelencambiardeañoenaño.Estenúmerosedebemostrarmientrasesterecogiendoasuestudianteencarpool.
• Asegúresedequesunúmeroesgrandeyennegrita(150tamañodelafuentedeordenador)ysemuestraenelladodelapartesuperiorizquierdadelconductor,delosparabrisas.Tienenunacopiadecadavehículoquepuedeserrecogidoasusestudiantes.
• Siustedllegaalcarpoolyselehaolvidadosutarjetaconsunúmero,debeestacionarseyentraralaescuelapararecogerasuestudianteenlaoficina
• Familiassinnúmerosharáqueelprocesodecarpoolsealento,asíqueporfavorhagatodoloposibleparamantenersusnúmerosentodoslosvehículosqueseutilizanpararecogerasusestudiantes.
2. Despido#1(Lunes,Martes,Viernes3:10pmyMier,Jueves2:10pm)
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 23/67
• Porfavortengasunúmerodelafamilia(ylosnúmerosdelosotrosestudiantesensucarpool)colocadovisiblementeenlapartesuperiorizquierdadelparabrisas.
• Cuandolospadresllegan,sepuedeaparcarenlaacera,tirandohaciadelantealaposiciónabiertamásadelante.
• Sialgunosdesusestudiantessalen,perootrosno(porlomenos3minutosdeestarenlaacera),selepuedepedirqueseestacioneyesperehastaqueelrestodesugrupodecarpoolllegue.
3. Despido#2(Lunes,martes,viernes3:35yMiércolesyviernes2:35)
• SisuhijoestáprogramadoparalaSalida#2,porfavorplaneellegardespuésdelas3:30/2:30.Sitienequellegartemprano,porfavorestacionesuvehículoyespereenunespaciodeestacionamientovacío(nuncaenlalíneadelcarpool)
• Aesodelas3:30/2:30laSalida#2lospadresseráninvitadosacomenzaramoversealosespaciosabiertosenlaacera.
• LosestudiantesdeSalida#2normalmentesaldrándirectamentealaacera.Entoncesseprocederádelamismamaneracomoseindicaanteriormente
4. InstruccionesGenerales
• Losestudiantesestánobligadosaesperarenlaaceraasupadre.Noselepermitirácaminarhaciaunautomóvilestacionadooparabuscarasuspadresenunlugaralternativo.Porfavor,vayaporcompletoalaacerapararecogerasuhijo.
• Despuésdehaberrecogidoasuhijo,salgadelestacionamientoconprecaución.Observeellímitedevelocidad(25mph)enelbarrio.Porfavor,tengacuidadoyestéatentoparagarantizarlaseguridaddenuestrosestudiantesqueestáncaminandoasucasa.
5. Recogertarde
• Losestudiantesdebenserrecogidosconprontitudalos15minutosdesuhoradesalidaasignada.• Lospadresquellegandespuésdequeelcarpoolterminedebeentrarenlaescuelaycompletaruna
forma“RecogerTarde".• Losestudiantesdebesserrecogidosenelsalóndesignado#185“RecogerTarde”.Losestudiantes
podránsalirdedichosalón,unavezquelospadresllenenlaforma“RecogerTarde”.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 24/67
• Lasformasde"RecogerTarde"seremitiráalaadministracióndelaescuela.Silospadresdeformasistemáticanorecogenasusestudiantesatiempo,sepondráencontactoconlaadministraciónparaunaconferencia.Silastardanzascontinúan,seráconsideradocomounaviolacióndelaPolíticadeAceptación.
ComportamientodelestudianteduranteelCarpool
1. Losestudiantesdebencaminardirectamenteasuvehículo.Nosepermiteaningúnestudiantejugarenelpatioduranteelcarpool
2. Noempujar,puñetazosojugueteodecualquiertipo.Manos,piesypertenenciasdebenmantenerseparasímismos.3. Nobalanceodemochilas,loncheras,ocualquierotroelemento.4. Nogritar,gritar,ohablarenvozalta.5. Seesperaquelosestudiantestengantodaslaspertenenciascuandosalenalcarpool.Generalmentenoseles
permiteregresaralaescuela. SuspensióndeCarpoolSiunestudianteperjudicaconstantementeduranteelcarpooloseniegaaseguirlosprocedimientosdecarpool,sepuedenponerensuspensióndecarpoolynoselespermitiráparticiparenelprocesonormaldecarpool.Laduracióndelasuspensiónsedeterminaráporadministración.Sialgúnestudianteensucarpoolestáenlasuspensióndelcarpool,elconductordebeestacionarseyveniralaescuelapararecogeralestudiante.Losestudiantesensuspensióndecarpoolseráninstruidosparasentarsecercadelaáreadelaoficinahastaquesuconductorvengaadentroparaescoltarlohaciaafuera.LosestudiantespuedenestarsujetosaotrasaccionesdisciplinariasEstudiantesquecaminanacasaLosestudiantesquecaminanhaciasucasadebentenerun"paseparacaminar".Estospasessedanalosestudiantesdespuésdequesupadrehayallenadounformulariodeautorizaciónparaelpase.Sólolosestudiantesquevivencercade
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 25/67
laescuelaotenerundestinoidentificado(porejemplo,casadeunfamiliar)selespermitirásalirparacaminardesdelaescuela.Losestudiantesdebenmostrarestospasesdecaminantesobresusmochilasparaqueelpersonallopuedaver.Loscaminantesseráninstruidosporcualpuertapuedensalirdeledificio.Tienenquesalirrápidamentedelasinstalacionesdelaescuelaparadespejareláreadelosmuchoscochesquecirculanatravésdelapropiedadparagarantizarsupropiaseguridad.Lospasesparacaminarseránretiradosalosestudiantesquesereúnenconlospadresenunaubicaciónalternativaparaevitarelcarpool.Siunestudiantepierdesupaseparacaminar,seledaráunpasedereemplazopor$1.Untotalde2pasestemporalesseránemitidosantesdequeunestudiantepierdasusprivilegiosparacaminaracasa.JuramentoalaBanderaLosestudiantesrecitanelJuramentoalaBanderaenunaclasecadadíaconlaexcepcióndelosdíascuandohayunaasambleadetodalaescuelaenlaqueserecitaeljuramentoalabanderacomouneventoparatodalaescuela.LospadrespuedensolicitarquesuestudianteseaexcusadoderecitareljuramentoporescritoalDirectordelaescuela.ArtículosPerdidosyEncontradosNoserecomiendaquelosestudiantesoelpersonaltraiganobjetosdevaloralaescuela.AmericanPrepnopuedeserresponsablepordañosopérdidadeobjetosdevalor.Losobjetosqueseencuentranenelpasillo,bañosyotrasáreasdelaescuelaquenosonreclamadosporunestudianteserácolocadoenloPerdidoyEncontrado.Seanimaalospadresaverentrelosobjetosperdidosyencontradosdosvecesalmesparabuscarlosartículosquelefaltenasushijos.Alfinaldecadatrimestre,losartículosnoreclamadosserándonadosalacaridad.Porelloserecomienda,quealmenoslospadresrevisendentrodelosobjetosPerdidoyEncontradoenlasemanaanterioralfinaldecadatrimestre.CelebracióndeDíasFestivosLasCelebracionesenlaclaseestáncentradasalrededordeactividadesculminantesquevanjuntoconlasunidadesdeestudioenhistoriayciencia.Sinembargoenseñamosacercadelosdíasfestivosdenuestranaciónennuestrocurrículo.Nousamoseltiempoacadémicoenclaseparacelebrarlo.Abajoenlistamosalgunosdíasfestivosylasmanerasenqueselesreconoce.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 26/67
Cumpleaños-Losestudiantesysusfamiliasdisfrutanhaciendocumpleañosmemorablesyespeciales.Serecomiendanlastarjetasonotascolocadasenunamochilaouncasilleroparafelicitarelcumpleañosdeunhijo(a)/amigo.Silatarjetaeshumorística,debeserapropiadaparaelambientedelaescuela.UstedpuedeconsiderardonacionesdematerialesdeaulaodeclubocontribucionesalfondoAmigosdeAPAenhonordelevento.Entodoeldistrito,hemostenidoresultadosdesafortunadoscondecorarlosarmariosparaestudiantes.Estoyanoseráunaprácticaaceptable.Halloween-EsimportantequelosmaestrosylospadresdebenrecordarquenocelebramoseinclusoreconocemosDíadelosVeteranos-NosotroscelebramoselDíadelosVeteranosconunaasambleaendondehonramosanuestrosinvitadosveteranos.Losestudiantestambiénparticipanenactividadesdeescrituraqueexpresansurespetoyaprecioanuestranacióndeveteranos.AccióndeGracias-Eltemadel“Builder”delmesdeNoviembreseenfocaenseragradecidoyexpresarlagratitudenpalabrayobra.Fiestasreligiosas(Navidad,Kwanza,Kanaká,elRamadán)-Vamosahablardeestasfiestascomopartedelplandeestudiosyparaayudaralosestudiantesaentenderloqueotrosennuestraescuelahacenyexperimentan.Podemoscantarcancionesdecualquieradeestasuotrasfiestassimilaresennuestrasclasesdecoro,comopartedelplandeestudiosennuestrasclasesdemúsica.MartinLutherKing,Jr.Day-LascontribucionesdeMartinLutherKing,Jr.,sondiscutidasduranteeldía.DíadePresidentes-HablamosacercadelosPresidentesalrededordelDíadelPresidente.DíadeSanValentínnoscentramoseneltema“Builders”"cuidarycompartir"duranteelmesdeFebrero.Animamosalosestudiantesademostrarquelesinteresacuidaraotroshaciendobuenasobrasparatodoslosdemásduranteelmes.FrecuentementeLaescuelatieneunproyectodeserviciograndeduranteFebrero.LOSPADRESNOTIENENQUEPROVEERVALENTINESOBOCADILLOS,perosilosestudiantesdeseanintercambiartarjetasdeValentínobocadillosdebensercompartidosalfinaldeldíaparaqueasílastarjetasuobsequiospequeñospuedenmetersealamochila.Pedimosquelos
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 27/67
estudiantesnotraiganobjetosqueseanvisiblesoquedistraiganduranteeldíatalescomoglobos,confeti,grandesanimalesdepeluche,etc.DíadelosCaídos–losestudiantessepresentanyparticipanenunaasambleadetodalaescuelayaprendensobreelsignificadoehistoriadeestedíafestivo.Losestudiante,padresypersonaltienenlaoportunidaddeparticiparen“recaudarfondosconfloresamapolas”parabeneficiodelosveteranos.Unidadydiversidad,yotraspolíticasdenoparticipaciónEsdevitalimportanciaparanuestramisiónyparanuestracomunidadqueestamosunificadosconunpropósito.Reconocemoslafuerzaquetenemosennuestrasdiferentesculturas,nacionalidadesyconfesionesreligiosasyrendimoshomenajealadiversidaddenuestrosestudiantesysusfamilias.Nuestrafuerzayunidadseconstruyeamedidaquehonramosnuestradiversidadmientrasnosconcentramosennuestramisióncomúndelaexcelenciaacadémicayeldesarrollodelcarácterdecadaestudiante.Lospadresdebenejercersucapacidaddeoptarporsacaraelestudiantedecualquieractividadquedeterminaresteenconflictoconsusprincipiosreligiososoculturales.Siesunaactividaddelaclase(comounlibroquenodeseaquesuestudiantelea),lospadrespuedenejercerestaopcióndenoparticipación,hablandoconelmaestrodelaclase.Siesunaactividadenlaescuelaoactividaddelprogramaembajador,lospadrespuedendecidirquesuestudiantenoparticipedespuésdeprimeroobservarlaactividadydespuésentregarunaPeticióndeNoparticipación(disponibleenlaOficinaprincipal).Losadministradoresrevisaranlapeticiónparaasegurarsedequelalibertadreligiosaoelejerciciodesusderechossonconscientesynoinfringidos.Actividadesalternativaspuedenserrequeridas.Asimismo,reconocemosquerezarenlaescuela,esunderechoConstitucionalprotegido.AmericanPreparatoryAcademyesneutralenlaoptativadelapruebaSAGE.Nofomentamosnidesalentamoslaopcióndenoparticiparenestaprueba.AmericanPreparatoryAcademynodiscriminaenbasearaza,color,origennacional,sexo,discapacidadoedadensusprogramasyactividades.Paraobtenerunadescripcióndenuestraspolíticasdenodiscriminación,visiteamericanprep.org.LasiguientepersonahasidodesignadaparamanejarlasconsultasrelacionadasconlaspolíticasyprácticasdenodiscriminaciónenAPA:DirectoradelDistritoTitleIVandTitleIX:ConnieSims
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 28/67
Dirección: 12894PonyExpressRoadSuite600 Draper,UT84020
Teléfono: 801-797-0089Ext1018CorreoElectrónico: csims@apamail.orgOficinaRegionaldeDerechosCivilesdeUtahOficinaenDenverU.S.DepartmentofEducationCesarE.ChavezMemorialBuilding1244SpeerBoulevard,Suite310Denver,CO80204-3582Teléfono:(303)844-5695 Email:OCR.Denver@ed.gov
III.SaludySeguridadInformaciónMédicadelEstudiante1. Elpadre/guardiándecadaestudiantetendráquellenarlaformade“AlertadeSalud”incluidoenelpaquetede
inscripciónescolar.2. Losestudiantessinlainformacióndesaludenlosarchivosdelaoficinanoseránpermitidosenlaescuela.3. Lospadresdeestudiantesquetienenproblemasdesaludespecíficosoespeciales,enfermedadcrónica,onecesitan
tomaralgúnmedicamentoduranteelhorarioescolardebendeincluirdichainformaciónenelformulariode“alertadesalud"durantelainscripción.Seledaráestainformaciónalaenfermeradelaescuela,ylaformade"alertadeSalud"sepondráenunfolderrojoquesemantendránenlaoficinadelaescuela.Estacarpetacontieneinformaciónsobrelosprocedimientosaseguirencasodeenfermedadoemergencia,asícomocualquierpermisodelospadresdesernecesario.Sihaycambiosquepuedenafectarelcuidadoalestudiante,esresponsabilidaddelospadresnotificaralaescuelayactualizarelformulariodealertadesaludenlaoficinadelaescuela
4. Lospadresquedeseendarinstruccionesespecíficasenrelaciónconlacalidaddelairedeldíatienequeincluirestainformaciónenlaformade“AlertadeSalud”.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 29/67
5. Laenfermeradelaescuelaproporcionaráalosmaestrosconarchivosdesaluddelosestudiantesconproblemasdesalud,enfermedadescrónicasoquetomenmedicamentodiariodurantelashorasdelaescuela.
6. Aveces,losestudiantespuedenconsumiralimentosenlaescuelaquelospadresnoenvíana-porejemplo,intercambiarelalmuerzo,orecibirunagolosinadecumpleañosotenercomidaespecialenlaactividaddefindeañoescolar.Esimperativoquelospadresindiquenalaescueladecualquieralergiaalosalimentos,llenandounformulariodeAlertadeSaludafindequelasprecaucionesnecesariaspuedansertomadasparaprevenirlasreaccionesalérgicasenlosestudiantes.
VacunasPorley,todoslosestudiantesdebenservacunadosantesdeentraralaescuelaodebencompletarunformadeexcepciónantesdeentraralaescuela,cadaestudiantedebetenerlassiguientesvacunas:Vacunasrequeridasparaentraral7ºgradoAdicionalmentealasvacunasnecesariasparalaprimaria,serequierenlassiguientesvacunasalosestudiantesqueiniciaránelséptimogrado:
1Tdap3HepatitisB2Varicela-lahistoriadelaenfermedadesaceptable,elpadredebefirmarladeclaracióndeverificaciónenelregistrodeinmunizaciónescolar1Meningococo
LosdatossetabulanenunaformadeCertificadodeInmunizacióndeUtahyfirmadoporsumédico.Lospadresdebenllevareloriginalalaescuelaparasuverificación.Laescuelaharáunacopiadelcertificadoylopondráenelarchivodelalumno.
Sinodeseapresentarlasvacunas,debedeiralDepartamentodeSaludlocalysolicitarlaformaquenecesitallenaryentregaralaoficinaprincipal.EnfermedadduranteeldíaescolarEncasodeunaenfermedad,losestudianteslleganalaoficinadelaescuela.Elpersonaldelaescuelacontactaráalospadressiloconsideranecesario.Losestudiantesqueestánenfermos(fiebre,vómitos,tosproductivaexcesiva,
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 30/67
secreciónnasaly/oenlosojos)debenserrecogidosinmediatamentedelaescuela.Sinosepuedecontactarunpadre,sellamaráaloscontactosdeemergenciaenelformulariodeinscripcióndelestudianteparaquevenganarecogeralestudiante.Siunestudiantesesienteenfermo,peronohaysíntomasobviosdeenfermedad,lasecretariadelaescuelapuede,despuésdehablarconelpadre,invitaralosestudiantesadescansarenlaoficinadelaescuelade10a15minutosparadeterminarsilossíntomasdesaparecen.Sielestudiantenosesientemejordespuésdeestetiempo,sepondráencontactodenuevoconlospadresytendránquerecogeralestudiante.MedicamentosLosestudiantesquenecesitenmedicamentosduranteeldíanecesitaránunanotadeldoctor,elmedicamentoensuenvaseoriginal,yunaformafirmadadeautorización.Elpersonaldelaoficinapuededispensarmedicamentosquecumplanconestapolítica.Losmedicamentodeventalibrenosedispensaráamenosqueelpadrellevaelmedicamentoalaescuelay/oformafirmadadeliberación.Losestudiantesde7ºgradoysuperioresconasmapuedenllevarsuinhaladoralaescuelaensusmochilassólosilaoficinatieneenelarchivolostreselementosmencionadosanteriormente,asícomounformularioespecialdeautorizacióndelospadresquesepuedenobtenerdelaoficina.Estosdocumentosdebenestararchivadosenlaoficina,inclusosielestudiantesolamentetraeelinhaladorocasionalmentealaescuela.Esvitalquecadainhaladorestémarcadoconelnombrecompletodelestudianteconmarcadorpermanente.
CalidaddelAireElEstadoenvíamensajesdecorreoelectrónicoalaescuelacadadíaescolarenquelacalidaddelaireestámarcadacoloramarilloorojo.Estainformaciónsecomparteconlosmaestros.Silospadresdeseanquesuestudiante(s)apermanezcanenelinteriordeledificioenundíaenlacalidaddelaireenparticular,tienenquellenarunformulariodealertasanitariaydevolverloalaoficinadelaescuela,destacandolasinstruccionesdelospadresalmaestro(a).AlmuerzoEscolarSeesperaquelospadresproveanunalmuerzonutritivoasuestudiante(s)cadadía.Estolopuedenhacerdediferentesmaneras:enviarunalmuerzoalaescuelaconsuestudiante,ofirmarparaelprogramadealmuerzoescolar.NosotrosproveemosalasfamiliasalmuerzosdiariamenteenunaconvenientebolsaatravésdelProgramaNacionaldeAlmuerzosEscolares.(noservimosalmuerzoscalientes).Esteprogramaestádiseñadoparaproveerunaopcióndecomidasaludableabajocostoparanuestrasfamilias.AmericanPrepnobuscahacergananciadelprogramadealmuerzo.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 31/67
LEPEDIMOSATODOSLOPADRESDEQUELLENENUNAAPLICACIÓNPARAALMUERZOGRATIS/REDUCIDO,AUNQUESUESTUDIANTE(S)NOCALIFIQUENONOPLANEANPARTICIPARENELPROGRAMANACIONALDEALMUERZOSESCOLARES.Estainformaciónesconfidencialyesimportanteparanosotrosyaquebuscamossubvencionesydonacionesparanuestrosestudiantes.Lospadresqueenvíancomidaalaescuelaconsuestudiante(s)debenasegurarsedequelacomidaseanutritiva.Recomendamosquelospadresproporcionenunacomidaquecontengaalimentosrecomendadosparaniñosencrecimiento,incluyendofrutasyverdurasfrescas.Lascomidasqueconsistenenunabolsadepapasfritasyunabebidadulcenosonconsideradasnutritivos.Aveceslosestudiantesmayorestienenlaresponsabilidaddeempacarsualmuerzoyelegirlosalimentosquenosonnutritivosolosuficientementesustancialesparaquedarlesenergíahastalatarde.Algunospadresutilizanestocomounamaneradeenseñarasuhijo(a)laresponsabilidaddeelegirbien.Instamosalospadresaencontrarotrasmanerasdeenseñaresasleccionesimportantesparaquelaeducacióndesushijosnoseveaafectada.Esresponsabilidaddelospadresdeasegurarsedequeelestudiantetengaalimentossaludablesensualmuerzotodoslosdías.Elpersonaldesupervisióndealmuerzomotivaráalosestudiantesacomersualmuerzo.LasfamiliasqueescogenparticiparenelprogramadealmuerzoescolarnecesitanseguirlasinstruccionesproveídasenlapáginadeinformaciónparapadresdelProgramaNacionaldeAlmuerzosEscolares.Estoincluye:1)LlenaryentregarunaformadeAlmuerzoGratis/Reducidoporfamilia.2)Hacerunacuentaenlíneaenwww.utahsmartlunches.comparatodoslosestudiantesdeAmericanPrepenlafamilia,y3)Ordenaryproveerpagosparaespecíficosalmuerzosenelcalendario.ElsitiodeInternetautomáticamentecalcularalaelegibilidaddelasfamiliasparaalmuerzosgratis/reducido.TODOSLOSALMUERZOSESCOLARESSERANORDENADOSENLINEA.NOHABRACOMIDADISPONIBLEPARACOMPRARENELCAMPUS.Elmanagerdealmuerzosestádisponibleparapreguntasrelacionadasenelprocedimientoparaordenarenlínea.Bebidas:LasórdenesdelProgramaNacionaldeAlmuerzosincluyeleche,lospadrestambiénpuedenpre-ordenarlecheparasusestudiantesmensualmenteopre-pagarloporaño.Nohabráreembolsosielestudianteestáausente.LasformasestándisponiblesconelCoordinador(a)delaCocinadecadacampus.Nosepermitenlasbebidascarbonatadasenlaescuelaenningúnmomento.Cualquierbebidaconcoloranterojonoespermitidoenlaescuela(paraevitarmanchasenlaalfombra).Lasbebidasquecontenganestimulantesdecualquierclase,incluyendocafeínaoestimulantesherbales,nosonpermitidasenlaescuela
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 32/67
Seguridad
1.Laspuertasdeladoesteyoesteseabriránalas7:35amcadadíaparalallegadadelosestudiantes.2.Todaslasdemáspuertaspermaneceráncerradasduranteeldíaescolar.3.Lasinstalacionesescolaressonsupervisadosporvídeoyaudiodevigilanciaenlamayoríadelasaulasyconvideodevigilanciaenlaszonascomunes.
Seguridadenlospatios1. Nosepermitenpelotasdurasenelcampotraserodelpatiodelaescuela.2. Losestudiantesdebenpermanecerenlasáreascercadasdelaescuela.3. Siunapelotauotroequiponecesitaserrecuperado,unmaestrouotroadultolohará.4. AdemásdelospuntosenumeradosenelpuntoVI.CódigodeConducta,noestánpermitidosenlasinstalaciones
escolareslaspatinetas,patinesderueda,tenisconruedasyscootersPlanIntegraldeRespuestaaEmergencias
1. Enelcasodequelossetengaqueevacuarlaescuela,elpersonalescoltaráalosestudiantesaunlugarseguro.2. Unavezquelosestudiantesesténubicadosenunlugarseguro,losmiembrosdelpersonalsepondránencontacto
conlostutoresuotrosadultosaprobadosenlastarjetasderegistrofamiliar.
IV.PolíticasAcadémicasNuestraspolíticasdeapoyoanuestramisiónyfilosofíaacadémica(verI.MisiónyVisión:LogrosAcadémico).ÉxitoAcadémicoAmericanPrepesuna"escueladeelección"conunprogramaacadémicoriguroso.LosprogramasdeAmericanPrepestánintegradosportrescomponentesdevitalimportancia: 1.Eltrabajoyelesfuerzodelosprofesoresypersonal
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 33/67
2.Eltrabajoyelesfuerzodelosestudiantes3.Elapoyodelospadres
ResponsabilidadesdelosMaestrosyelPersonalCreemosqueesresponsabilidaddelaescuela,proporcionarsistemaseficacesdeorganización,unamotivaciónpositiva,excelentesprofesoresyuncurrículorelevante,interesanteparacadaestudiante,paraquepuedanalcanzareléxitoacadémicoenAmericanPrep.Nuestropersonalynuestrosprofesoresestáncapacitadosybienpreparadosparaenseñaranuestrosestudiantes.Ellossonungrupoexperimentadodeprofesionalesqueestánentusiasmadosconsutrabajoparaayudarasuestudianteamedidaquesesuperenacadémicamenteyaprendanacrecer.Sinembargo,siunprofesornoestámostrandounesfuerzosuficienteparapermitiralosestudiantesalcanzarlamaestríaensuáreadecontenido,laadministraciónsecomprometearectificarestoatravésdelaformacióndelpersonal,entrenamientoycapacitación.Sielmaestro,despuésdequelosrecursoshansidoimplementados,siguehaciendosinéxitosutrabajoenelnivelrequerido,selesdaránlasconsecuenciaspertinentesasudesempeño.(VéaseelApéndiceA:.ConveniodelaEscuela)ResponsabilidaddelEstudianteDelmismomodo,losestudiantesdeAmericanPreptienenlaresponsabilidaddehacerunesfuerzoporcompletareltrabajoasignadodemaneraquepuedanbeneficiarseplenamentedelosexcelentesprogramasacadémicosdeAmericanPrep.LamayoríadelosestudiantesqueasistenaAmericanPrepestánbienpreparadosytraensupropioentusiasmoyamorporaprenderenlaescuelacadadía.Estamossegurosdequetrabajandojuntos,todoslosestudiantespuedenalcanzareléxitoacadémicoenAPA(VéaseelApéndiceB:ConveniodeEstudiante).ResponsabilidaddelosPadresReconocemosqueelapoyodelospadresesclaveparaellogroacadémicodelosestudiantes.LospadresdeAmericanPrepsecomprometenaapoyarelprocesodeaprendizaje,garantizándoleasuestudiantequetengaeltiempoylugarcadadíaparaestudiar,mediantelaverificacióndelosplanesdeaprendizajediario,loquegarantizaentregasatiempoyreduciralmínimolasausencias,elsuministrodealimentossaludablesparaelalmuerzo,yparticiparenlacomunicaciónpositivaparahacerfrenteapreguntas,dudasoenviarcomentarios.(VéaseelApéndiceC:.ConveniodePadres)OrganizaciónUncomponenteimportanteyvitalparaellogroacadémicoeslaorganizacióndeltrabajodelestudiante.Selesdarán
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 34/67
herramientasycapacitaciónalosestudiantesdeAmericanPrep,quelesayudaráaconvertirseenestudiantesindependientesyorganizaransutrabajoescolar,maximizandoasílasposibilidadesdeteneréxito.PlandeAprendizajeSeentregaraunplandeaprendizajeacadaLosrepuestosdelosplanesdeaprendizajeesde$15.00cadauno.
.1. Lospadresdefamiliarevisaranelplandeaprendizajedesusestudiantescadanoche.Cuandolastareasse
hayancompletado,lospadrespondránsuinicialesenelplandeaprendizaje.Siunestudiantenopudoterminarunatarea,lospadreslopondráconuncirculolaasignaciónypondrásusinicialesqueindicaraquesonconscientesdequelatareadebeserterminada.
2. Selesenseñaráalosestudiantesacompletarsuplandeaprendizajeencadaperíododeclase.Siestosehacecorrectamente,recibiránunsellooinícialesenelcuadroenlaparteinferiordelperíododeclase(estonoserácadadíaencadaclase,peroesunprocesoquevaaenseñarseeimplementarseengeneral,comounmedioparaapoyaralestudianteyasuspadresenelprocesodecomunicación).
CasillerosSelesasignaatodoslosestudiantesuncasillero.Losestudiantesnopuedencompartirelcasilleroy/osuscombinacionesconotrosestudiantes.AmericanPreparatoryAcademynosehaceresponsableporlapérdidadeobjetosvaliososguardadosenloscasilleros.Seesperaquelosestudiantesguardenmochilas,bolsos,carteras,ropaoabrigo,ytodaslaspertenenciasenelinteriordelcasillero.Mochilas,bolsas,carterasyropadeabrigonosepermitiráenlasaulasocolocadosenlospasillos.Siesnecesario,losestudiantesrecibiránayudaparaorganizardeloscasillerosylasmochilas.Losestudiantesnopuedendecorarelexteriordeloscasillerosparaloscumpleaños,díasdefiesta,etc.AmericanPreparatoryAcademynoesresponsableporartículosperdidosorobadosdeloscasilleros TareasLatareaesunaparteintegraldelprogramaeducativodeAmericanPrep.Esunaextensióndelasleccionesenelaulaydebenrelacionarsedirectamenteconeltrabajoenclase.Lacualrefuerzalashabilidadesyconceptosqueseenseñanyayudanadesarrollarbuenashabilidadesyhábitosdeestudio.Tambiénseinformaalospadresdeloqueseenseñaenelaula.EseldeseodeAmericanPrep,quenuestrosestudianteslleguenaamarel
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 35/67
aprendizajeypasareltiempolibreestudiandoyleyendo.Paraayudaranuestrasfamiliaseneldesarrollodeaprendicesdeporvida,AmericanPrephaadoptadolassiguientespolíticasbasadasenestosprincipios:PolíticadelaTarea1. Lastareasseasignanencoordinaciónentrelosprofesoresyconsiderandolaimportanciadelaparticipacióndelos
niñosenlasactividadesyresponsabilidadesfamiliares.Losestudiantestendrántarealamayoríadelastardesentresemana.Esnuestraintenciónquelatareaseaapropiada,relevante,interesantey,aveces,difícil.Latareaasignadanodebeserunmaterialnuevoparalosestudiantes,perosdebeserunarevisión,unaprácticaadicional,ounaextensióndelmaterialqueyasehayaensenadoenlaescuela.
2. Losestudiantesdebensercapacesdecompletarsustareasdentrode90-120minutoscadanoche,conlaexcepcióndeproyectosespecialesoenloscasosenqueelestudiantenocompleteeltrabajodeclasedemaneraoportuna,osiunestudianteseatrasadebidoallegadastardías,ausenciasofaltasdeasistenciaparaaprenderousareltiempoefectivamenteduranteeldíaescolar.Estostiemposnoincluyenlaprácticadelamúsicaoeltiempodelecturalibre.Losestudiantesencursosavanzadosdematemáticasylecturapuedennecesitartiempoadicionalparacompletarcadatareacadatarde.
*siustedsientequesuestudiantepasamuchotiempohaciendotarea,porfavorlleneunformadeRevisióndeTarea,localizadoenlapartedeatrásdelplandeaprendizaje,yregréseloalaadministración.
3. UnestudiantedeAmericanPrepdebepasartiempocadadíaestudiando,tengatareaasignadaono.Sinosele
haasignadoningunatarea,selesanimaalosestudiantesarevisarlasoperacionesdematemáticas,atrabajarenMathScore,leer,practicarlaescritura,esdecirelestudiodeortografía,oleerunlibroconsuspadres.Creemosqueesdelmejorinterésdenuestrosestudiantesquepasensutiempolibreleyendo,estudiandoyjugandoconjuegosquesonmentalmenteestimulantes.
4. Siunpadrecreequelatareaasignadaesexcesivaosisuniñonoestárecibiendolastareasregulares,sepuedellenarunformularioderespuestatarea(disponibleenlaoficinadelaescuela)yelregresarloalmaestro(a).LaAdministraciónexaminarátodaslasformasderespuesta.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 36/67
Ambientepropicioparaelaprendizajeencasa1. Lospadresdebenproveerunambienteenelhogardondeseaposiblequelosestudiantesparticipenen
actividadesacadémicasenelpaíssobreunabasediaria.Unambientedeaprendizajeexitosocontienelossiguienteselementos:a.Unlugartranquiloparaestudiarycompletarlastareasb.Accesoalasherramientasnecesarios(lápices,papel,iluminaciónadecuada,losrecursos,comolibrosdereferencia)c.Libredelasdistracciones(juegosdetelevisión,vídeoyordenador,distrayendoalamúsicaoconversaciones
2. AmericanPreprecomiendaquelasfamiliasadoptenlapolíticadelunesajuevesde"nohaytelevisión,nijuegos
devideo".Unaampliainvestigaciónhademostradoquenoesbeneficiosoparalosestudiantesverlatelevisiónyjugarjuegosdevideodiariamente.Lafaltadeejerciciofísicoesconsecuenciadeobesidadenproporcionesdeepidemiaennuestropaís.Animamosanuestrasfamiliasabrindaroportunidadesasusestudiantesparaelejercicioyestudioporlastardesentresemana.
3. AmericanPreprecomiendaquelasfamilias,cuandoseaposible,establezcaneltiempodeestudiotempranoenlastardes,loquepermitaasusestudiantesdespuésdelaescuelapoderparticiparenactividadesfísicas.Animamosalasfamiliasaparticipareneltiempodeestudiojuntos,posiblementeenunlugarcentral,comolamesadelacocina.Madrey/opadrepuedesentarseyestudiarocompletarsustrabajospropiosmientrasquelosestudiantescompletenelsuyo.ElTiempodeestudioenfamiliafuncionabiencomolospadresestáncercadeactuarcomounrecursosielestudiantelonecesita,ytambiénparaayudaramanteneralestudiantecentradoenelestudio.Asílospadrespuedenfirmarelplandeaprendizajeconlasasignacionesquesehancompletado.Nosotrosnorecomendamosquepermitaasuhijoaestudiarensushabitaciones.Hemosencontradoquelosestudiantesnosontaneficacesestudiandodeesaesamaneracomparadoconunlugarabierto.(Estopuedequenoapliquealosalumnosdesecundariaypreparatoria,loscualestienenestablecidobuenoshábitosdeestudio)
4. AmericanPreprecomiendaalospadres,revisarlainformacióndelPlandeAprendizajedondepuedeverloquesus
estudiantesestánestudiando,iralabibliotecapúblicaparatenerrecursoseducativosalamanoensucasa,quelesserviráparaextenderyexpandiralaprendizajedelestudianteenlasmateriasqueellosestánestudiandoenlaescuela.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 37/67
ComunicaciónAcadémica1. Aliniciodecadaclase,losprofesoresenviaránacasainformacióndelaclase,explicandoendetallelostemasque
seráncubiertosycuandosellevaranacabo,loquepermitealospadrescomplementaryextenderelaprendizajedelestudianteensucasa.
2. Seproporcionaráunplandeaprendizajeacadaestudiantealcomienzodelañoescolar.Losestudiantesseránalentadosausarsuplandeaprendizajepararastreareltrabajoescolar,eltrabajoencasa,lasfechasdevencimientodelproyecto,lasfechasdelosexámenes,etc.Elplandeaprendizajetambiénesunabuenafuentedeinformaciónparaquelospadresaprendanloqueestáestudiando.
3. ASPIREseráelmedioporelcuallospadresylosestudiantespuedencomprobarelestadodelastareasylasnotasencualquiermomento.
4. Lasboletasdecalificacionesseránenviadasacasalasemanasiguientealfinaldecadatermino.
ComunicaciónconlosEstudiantesLacomunicaciónconlosestudiantesporpartedetodoslosadultosennuestracomunidadseráenseguimientoconlavisióndelaescuela:
1. Proporcionarunambienteseguro,divertido,cariñosoqueseafísicamenteyemocionalmenteseguro.2. Lacomunicaciónpositivaseráutilizadoportodoelpersonal,entodomomento.Lascorrecciones,encaso
necesario,sellevaráacaboenuncontextodealiento.3. Lacomunicaciónpositivaseimpartirádemaneraconcretaalosestudiantes4. Lacomunicaciónpositivaseránuestromodeloparaelpersonal,eldelasfamiliasylosestudiantes.5. Lacomunicaciónpositivaserámanejadaenformaregular,medianteunacomunicaciónporescritoporla
administracióndelaescuela.6. Porquecreemosqueellogroesmáseficazmedianteelesfuerzodebidamentereforzado,losmiembrosdel
personalestaránatentosalasoportunidadesdereconocerelesfuerzodeunamanerapositiva.7. Siunestudiantenecesitasercorregido,esmejorhacerloaproximándosealosestudiantesconuntonodevoz
normalyconcalma.8. Siungrupodeestudiantesestáinvolucradoenunasituaciónnegativa,losempleadosdeberánsepararalos
alumnosydarconsejoindividualmenteacadaunodeellos
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 38/67
9. LacomunicaciónconlosestudiantesreforzaralaculturadeAmericanPrepincluyendolabondadyeltrabajoenequipo.
10. Lacomunicaciónconlosestudiantescaracterizaránuestracreenciaenelvalorilimitadodecadaalumnoanuestracomunidadescolar.
11. EspolíticadeAmericanPrepquenuestropersonalnosea"amigo"oacepte“solicitudesdeamistad"delosestudiantesoexestudiantesmenoresde18añosenlossitiossocialesweb.
ProgramasAcadémicosyActividadesdeEnriquecimientoAmericanPreparatoryAcademyapoyaunaseriedeactividadesacadémicasydeenriquecimientocadaaño,enlaquelosestudiantesdediferentesnivelesdegradopuedenparticipar.Estaspuedenincluir:Concursodeortografía,ConcursodeGeografía,laFeriadeCiencias,FeriadeGeografía,MathCounts,Festivaldediscursos,entreotros.WinterimWinterimesuntérminodetressemanasinmediatamentedespuésdelasvacacionesdeinvierno.Losestudiantestendránlaoportunidaddeelegirtrescursoselectivos.LosestudiantesexploraráncarreraspotencialesyparticiparánenoportunidadesdeaprendizajeexperiencialenArtes,Humanidades,CienciayTecnología,HistoriayCultura,y/oAptitudyHabilidadesdeVida.Alfinaldecadacursode14días,losestudianteshabráncompletadoelequivalentealcurrículodeunsemestreytendránunproyectocompletoyculminantequepuedenagregarasucurrículovitaeoportafolio.Ademásdelashabilidadesyconocimientosadquiridos,losestudiantesdel7a12gradoqueterminenconéxitouncursoconungradode"Pase"recibirán50créditosoptativosparasugraduacióndelaescuelapreparatoria.LosestudiantesquenopuedanmantenerelniveldegradopuedenserrequeridosparatomarunoomáscursosdeaceleraciónacadémicaduranteeltérminodeWinterim.Lacolocaciónenestoscursossedeterminaráenfuncióndeldesempeñoacadémicohastaelfinaldelsegundotrimestre.LospadresseránnotificadosdelacolocacióndesuestudianteenuncursodeaceleraciónacadémicacomoseindicaenelregistrodeWinterimdelestudiante.LospadressiempresonbienvenidosparahablarconelDirectorAcadémicosobreestayotrasopcionesparaayudarasusestudiantesamantenereldesempeñoensuniveldegrado.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 39/67
PolíticadePromociónAcadémicaLosmaestrospodríannorecomendarlapromocióndelestudiantealsiguientegradoescolar,siestenocumpleconelcriteriodepromoción(vealapartedeabajo).ElComitédeAsesoresparalaPromocióndelosEstudiantesrevisarátodaladocumentaciónrelevante(porcadaestudiantequenoesrecomendadoparapromoción)conrespectoaldesarrollodelestudiante,incluyendoperonolimitadoa:lascalificaciones,asistencia,logroacadémicoincluyendoevaluaciones,trabajoproductivo,yplandeaprendizaje.DichoComitéharáladeterminaciónsielestudiantecalificaparapromociónalpróximoañoescolar.Parapoderserrecomendadoparalapromoción,elComitédeAsesoresdePromocióndelEstudianteseaseguraraquedeacuerdoasuevaluaciónylautilizacióndelosdatosdelestudiantedemuestrasuficienteshabilidadesyconocimientosparaserexitosoenelpróximogradoescolar.Si,ensuevaluación,elestudiantenodemuestrasuficienteshabilidadesyconocimientos(conevidenciadecalificaciones,promediosdeexámenesyotrasmedidasdeevaluaciónincluyendo,peronolimitadoaesteenlistado)paraserexitosoenelpróximogrado,elestudiantenoserárecomendadoparapromociónyseleofreceráunlugarenelgradoactualparaelsubsecuenteañobasadoenladisponibilidaddeespacio.Losestudiantesdebendecumplirconelcriteriomínimoanualparalapromoción.Losmaestrosautomáticamenterecomiendanalestudiantesolamentesielestudiantecumpleconlossiguientescriterios.
1. LosestudiantedebenpasartodoslasmateriasentrescuartosdelañoconalmenosunaDdecalificación.2. Elestudianteasistióalaescuelaunmínimode160días(menosde21faltas)3. Elestudiantenohasidosuspendidoduranteelaño.
Recursossupleméntalesdelaescuelaestándisponiblesparaasistiralosestudiantesquenotenganéxitoensuscursos.Estospuedenincluir:DíaAcadémicoExtendido,CentrodeEstudio,LaboratoriodeAprendizaje,EscueladeVerano,etc.LosestudiantesquehayanreprobadounamateriaenunoomástérminospuedequeselepidaasistiralLaboratoriodeAprendizaje.Losestudiantesdesecundariaquehanfalladoenunoomástérminos,peroquehancompletadoyentregadosusasignacionespuedenserelegiblesparaCompensacióndeCurso.CompensacióndecursoloremuevededesignacionesdeAP/Honoresdelcursoenlosreportesdecalificacionesdelestudianteyunajusteapropiadoeshechoenelgradodelestudianteenesecurso.TodosloscursosdecompensacióndebenseraprobadosporelDirectordelaSecundaria.Lasguías
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 40/67
paralaCompensacióndeCursoseráestablecidasanualmenteporelDirectordelaSecundariayelDepartamentodeDirectoresypuedevariarpormateriasopormaestro.LosestudiantesquehanreprobadounoomástérminosperoquecompletaronypresentaronsusasignacionespuedenserelegiblesparalaCompensacióndelCurso.LacompensacióndelcursoeliminaladesignaciónAP/Honoresdeltítulodelcursoenlascalificacionesdelestudianteysehaceunajusteapropiadoalacalificacióndelestudianteenesecurso.TodaslasCompensacionesdelCursodebenseraprobadasporelDirectordeSecundariayPreparatoria.LasguíaparalaCompensacióndelCursoseránestablecidasanualmenteporlosDirectoresyJefesdelDepartamentoypuedenvariarsegúneltemayelmaestro.Losestudiantesquenosonpromovidosalfinaldelañoescolarperoqueresolvieronloscursosfalladosatravésdeunprocesopre-aprobado(talcomocréditosdepreparatoriaenlíneaduranteelverano)puedeserre-elegiblesparapromociónenelotoño.ElFracasoescolarReconocemosquenopodemoscontrolarelesfuerzodelestudiante,laparticipaciónyeltrabajoolaparticipacióndelospadres.Creemosqueesnuestrodeberproporcionartodaslasherramientasnecesarias,yhacertodoloposibleparamotivaralosestudiantesparateneréxito.Enúltimainstancia,reconocemosqueelesfuerzodelestudianteescontroladoporelmismoymotivadoporelpadre/madre,ydespuésdetodoloquepodemoshacer,eléxitoacadémiconodaráresultado,sielestudiantey/oelpadrenoestádispuestoahacersuparte.SiunestudiantefallaconsistentementeaparticiparenelprogramaacadémicodeAmericanPrep,osisupadre/madrenocumplenconlaaceptacióndelaPolíticadeAceptación,laAdministracióndelaEscuelapuederecomendaralaJuntaDirectivaquelaprioridaddeinscripcióndelestudianteseareconsiderada.LaJuntaDirectivatendráunareuniónconlafamiliaparadiscutirlostemasdepreocupación.Cualquieradelossiguientes,yotrasviolacionesalaPolíticadeAceptaciónuotraspolíticasdelaescuelapuederesultarenunaaudienciadelaJuntaDirectiva:
1. Losestudiantesquenoapruebanelcursoacadémicodeestudiocomoconsecuenciadelafaltadeesfuerzo.2. Losestudiantesquemuestranelincumplimientointencionalcomoevidenciaenentregartareasconsecutivaso
participareneltrabajodelaclase.3. Lospadresquenoestándispuestosarevisaryfirmarelplandeaprendizajecadadíaparalosestudiantes,yqueno
garantizanquesuestudiantecumplaconsutarea
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 41/67
V.CódigodeVestir
CreenciasyGuías;PólizasyExcepcionesNuestrocódigodevestirsebasaennuestracreenciadequelosuniformesson:1.Reducenlasdistraccionesenelambientedeaprendizaje2.Aumentarelrespetoporelaprendizaje(alumnos,padres,personal)3.Aumentarelrespetodelosestudiantes(personal,padres,público)4.Simplificarlapreparaciónparalaescueladentrodelarutinadiariaparalosestudiantesypadres.5.Prepararalosestudiantesparasufuturoéxitoenseñándolescómovestirprofesionalmente.Nuestrocódigodevestirsehadesarrolladoconestasguíasenmente:
1. Simplicidad-tanpocaspiezascomoseanecesarioparalograrlosbeneficiosantesmencionados2. Evitarlaindividualización-pocaspiezasopcionalesparaevitarlasdiferenciasdeclase3. Accesibilidad4. Durabilidad5. FacilidaddeimplementaciónporpartedeAmericanPrep.Yparalospadresylosestudiantes
Políticas
1. Losestudiantesdebendeapegarsecompletamentealcódigodevestirenelmomentoqueesténenlaescueladuranteelhorarioescolar,conlaexcepcióndelaeducaciónfísicaylosrecreos.
2. Nosepermitirálaentradadelosestudiantesaclaseamenosquesuvestimentaseadhieraalcódigodevestir.Silosestudianteslleganalaescuelasinuniforme,selesllamaráalospadresparaquetraiganlaropaadecuadaollevenasuestudianteasucasaparacambiarse.
3. LosgafetessonsuministradosporAmericanPreparatoryAcademy.LosgafetessonpartedeluniformerequeridoyestaránsujetosalaspolíticasdeuniformedeAPA.Selespidequedejensusgafetesenlaescuelaalfinaldecadadíaparaquenoselespierdanuolviden.LosGafetesperdidospodránserreemplazadosenlaoficinadelaescuelapor$5.00.Sisepierdeelimánestepodráserreemplazadopor$1.
ExcepcionesSegúnelCódigodeUtah,eladministradordelaescuelatienelaposibilidaddeconcederunaexcepciónalcumplimientodel
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 42/67
códigodevestiraunestudianteporcircunstanciasjustificables.Eladministradorconsiderarácuidadosamentetodaslassolicitudesdeexcepción,yconcederálasquesonclaramentenecesarias,(Porejemplo,debidoacircunstanciasmédicasinusualesquepodríanconsiderarsecomounasituación"absolutamentenecesaria")Seleindicaaladministradoradesarrollarguíasindividualesdeluniformeque,enlamedidadeloposible,seaproximealaaprobacióndelcódigodevestirdelestudiantequerecibelaexcepciónadichocódigo,debidoacircunstanciasextraordinarias.DetallesdelCódigodeVestirGeneral1. Todalaropadebeestarlimpiayenbuenestado(sinagujeros).2. Tattoosnoestánpermitidosynopuedenservisiblescuandoseusaeluniformeescolar.CabezayCuello1. Lossombrerosygorrasnodebenserusadoseneledificiooafueradelaescuelaalmenosqueseanparaelfrioocomo
partedeunaactividadespecialquerequieresuuso.2. Elcabellodebeestarlimpioybienarreglado.Elcabellopuedeserdecualquierlargosiempreycuandonotengaun
estiloocolorquedistraigaocubralosojosylacara.Elcolorquenoesnaturalounestiloextremodistrae.Paraloshombres,sielcabelloestápordebajodelcuellodebederecogersehaciaatrásconunaliga.Paralosmuchachosolasmuchachas,elpelodebeserrecortadoorecogidoconunaligahaciaatrássielcabelloestáenlosojos.Elcorteestilo“Fauxhawks”debesermáscortoque1”ydebesergraduadodellargodelrestodelcabello.Nocortes“Mohawks”
3. Losaccesoriosdelcabellooextensionesdebendeusarseenelcabellodelasmujeres,siesdeuntamañoycolorapropiado.Loscoloresapropiadosincluyenazulmarino,rojo,oblancoquedebendeserdeunsolocolor.CubrirselacabezaporreligiónespermitidodeacuerdoconestosestándaresdeAPAentamañoycolor.
4. Perforacióndebeserlimitadaenlasniñas,unorificiosolamenteenlasorejas.Nosepermiten“Gauges”5. Lajoyeríadebelimitarsealosartículosquenodistraiganopresenteunainseguridad.Algunosartículosquedistraen
son:grandespendientes,múltiplespulserasobrazaletesdevariosgrandes,collaresgrandesy/oqueseusansobrelacamisa/corbata.
6. Lascorbatasdemoñopuedeserunaopciónparalosniñosde9-12grado,ademásdelacorbataderayasocuadriculada.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 43/67
ParteSuperior1. Laropainterior(camisetas,etc.)puedeserdemangalargaocortaydebeserblanca(noencajeopatrones).Las
camisetaspuedenserdecolorazulmarinosiseusaconlacamisaocamisetapoloazulmarino.2. BlusasOxfordparalasmujerespuedenser“PeterPan”(puntaredondeada)odecuello,mangacortaolarga,detelade
pañooalgodón(notejidos).Losbotonesdebenserclarosoblancosdeabajohaciaarriba.Lascamisetastejidasnocalificancomoblusa.
3. LasblusasOxfordparaniñosdebenserdeteladepañooalgodón(notejido)conbotoneshastaelcuello,cortaolarga,conbotonesblancosoclaros,elbotóndearribapuedeserdesbotonado.
4. LascamisasdeOxfordparalosmuchachosdebensertelalargaodealgodón(notejido)conelcollarabotonado,lamangacortaolarga,losbotonesblancosoclaros.Elbotónsuperiorsepuededeshacer.
5. LascamisasOxforddebenestarfajadascuandoseusanconpantalones.Lasniñaspuedenusarblusassinfajarsesolamentesobrelasfaldasysilacamisanoseextiendemásde4"pordebajodelsuéter.
6. Loschalecososuéterdebendeusarsesobreunacamisablancatodoeltiempoalmenosdequeelmaestroledépermisoalestudiantedequitarseelsuéter.Sielestudianteprefiereelestilo“cardiganorpullover”puedeserusado,perodebeabotonarseentodomomento.
7. OtroslogotiposquenoseandeAmericanPreparatoryAcademynodebenservisiblessobrelascamisetasosuéteres.LoslogotiposdeAmericanPreparatoryAcademynosonrequeridos,peropuedensercompradosenlaoficinadelaescuela.
8. Blazerosacosdecolorazulconbotonesdoradospuedenserusadosporhombresymujeresenlugardelossuéteres.9. Lassudaderasconcuelloredondo,congorroyconcierrepuedenserusadoslosviernesbajolassiguientes
condiciones:DecolorazulmarinooconsoloellogotipodeAPA,yelgorropuedenserusadossolamenteafuera.10. NOsepermitenlascamisetaspolodecolorblancoparalosestudiantesdeSecundariayPreparatoria.Parteinferior
1. Cinturonespuedensertrenzadas,perosindecoración.SOLAMENTEdecolornegro(nodeotroscolores).2. Pantalonesdevestirdecolorcaqui(odecolorazulmarinoparamujeres)debeajustarsealasiguientedescripción:
Pantalonesdevestirdeuniforme(novaquerosodepana).Concinturón,plisadooliso,losuficientementelargoparacubrirlapartesuperiordeloszapatos,ycortoparaquenoarrastrenenelsuelo,quequedenomásde2”pordebajodelacintura,nopantalonescargoconbolsillos(parchesdebolsillos),queigualeelcolordeDockersoLeeKaki(nocolorpiedra).Nopantalonesajustados(debedepoderpellizcarunapulgadadetelaporenfrenteyatrás).LaspantalonesdevestirNOdeberíanestrecharse.Nopuedenestarmásdelgadoseneltobilloqueenlarodilla.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 44/67
3. Los“leggingspuedenserusadosdebajodelasfaldas.Debendeserlargosdecolornegrooazulmarino.Lasmediasdebenllegaralaparteinferiordelos–leggings-.
4. Losshortsparaciclismoserecomiendanparausarsedebajodelasfaldasparalasactividadesenelpatio.5. LasfaldasconpinzasdeHall’sClosetsofaldasdecolorKakideDennispuedenserusadasenlugardelasfaldas.6. Lasfaldasdebendellegarhastalarodillacuandoestánparadasysentadas.
Pies.
1. LoscalcetinesdebenserdecolorsolidosinmarcasvisiblesdeLunesaViernes.VeaalcódigodevestirdeAPAparamujeresyhombres,enlatablade”referenciarápida“paracoloresaceptablesytamaños.Coloresquedistraigannosonaprobados.
2. Loszapatossiempredebenserdecolorsolidosinadornosopatronesvisibles,vealadescripciónporgradoenlatablade”referenciarápida“paracoloresaceptables.Loscoloresoestilosquedistraigannosonaprobados(inclusolosViernes).Nosepermitenzapatosconruedasoconlogotipos.
LosgafetesoficialesdeAPAdebenusarseenelladoderechoTODOSLOSDÍAS,incluyendoeneldíacasualdevestir.Losestudiantesde11y12gradotienenopcionesadicionalesdeuniforme.LosdetallesestándisponiblesenlasOficinasSecundarias.LosestudiantesdebencumplirconelcódigodevestimentaAPAantes,duranteydespuésdelaescuela,mientrasesténenelcampus,asícomodurantelasexcursionesescolares.Laadministracióndelaescuelatieneladiscreciónfinalconrespectoalcumplimientodeluniformeysepuedenagregarreglasadicionalesdeuniformesencualquiermomentoduranteelañoescolar.Alosestudiantesnoselespermitiráasistiraclasesiestánfueradeluniforme.CompradeUniformesLosproductossepuedencomprarencualquierlugarquelosencuentre.Hayvariosproveedoresparacadapiezadeluniforme.Hayvariosproveedoresdetelaescocesa,incluyendoFrenchToast(catálogooenlínea),DennisUniform,BellesSchool,yClosetdeHall.Másinformaciónestádisponibleenlaoficinadelaescuela.Ejemplosdeproductosnúmerosydescripciones:Faldaescocesa-cuadros1:Kilt,Kick-pleat,oKnife-pleat.HallsClosetPlaid#36,DennisHamiltonPlaid,FrenchToastazulmarino/rojoVestido Jumper escoces o azul marino - (falda 2&3): Hall’s Closet #172, Dennis #08811A-201, French Toast azulmarino/rojocuelloV
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 45/67
FaldaKhaki4:HallsClosetfaldalarga#7190,FrenchToastfaldalarga#1270,J.C.PenneyUniforme(pleated). Todaslasfaldasdebenllegaralarodilla.CamisetasPolo(Girl’sandBoy’sTop3):MervynsUniform,Dennis,FrenchToast,Hall’sCloset,etc.(esrecomendadoqueeluniformedecamisetaspolosseacompradosasegurándosequeseadecolorazulmarinofuerteysinlogotipos)PantalonesKhaki:FrenchToast,Hall’sCloset,Dennis,J.C.PenneyUniform,OldNavyUniform,LeeUniform,etcDificultadesfinancierasSiunafamiliaestábajodificultadfinanciera,puedencomunicarseconeldirectordelaescuelaparahablardelasmanerasenlasqueAmericanPreppuedeayudarleaconseguiruniformesparasuestudiante.
VI.CódigodeConducta
LosEstudiantesyelpersonaldeAmericanPrepsecomportarándeunamanerarespetuosayhonorable.LosmiembrosdenuestracomunidadrespetaranlamisióndeAmericanPrep,yestoseveráreflejadoensuconductaylainteraccióndentrodelasinstalacionesdelaescuela.LaescuelasereservaelderechodemodificarestosprocedimientosolasecuenciadelasconsecuenciasdeacuerdoalasnecesidadesdelestudianteysegúnlodeterminadoporelDirectordelaEscuelaoalguiendesignado.PorviolacionesalCódigodeConductaqueamenazanlasalud,laseguridadobienestardeotros,eldirectordelaescuelaosudesignadopuedensuspenderinmediatamentealosestudiantesy/oiniciarunprocedimientodeexpulsióndeacuerdoconlaseccióndesuspensión/expulsióndelCódigodeConducta(disponibleenlaescuelaconpreviasolicitud).Principiosbásicos1. Todoslosestudiantesyelpersonalsebeneficiandeunambientedeaprendizajelibredeinterrupcionesydeacoso,y
queesfísicamenteseguroyemocionalmenteenriquecedor.NoselepermitiráalosestudiantesdeAmericanPrepinterrumpirelprocesodeaprendizaje.
2. Todoslosestudiantessoncapacesdetenerunaconductaadecuadaenelentornoescolar.3. Esresponsabilidaddelosmaestrosyadministradoresdeenseñarexplícitamenteacadaestudiantelasconductasque
seesperanyloscomportamientosquesoninaceptablesencadasituaciónenlaescuela.4. Esresponsabilidaddelestudiantedeaprenderlaautodisciplinaydeadherirsealcódigodeconducta.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 46/67
5. Eslaresponsabilidaddelospadresparticiparplenamenteenelprocesodelaenseñanzadelaconductaadecuadadelosestudiantesyelapoyoalasmedidasdisciplinarias.
Metas1. Todoslosestudiantestendránaccesoaunambientedeaprendizajelibredeinterrupcionesydeacoso.2. LosestudiantesestaránfísicamentesegurosenAmericanPrep.3. LosestudiantessenutriránemocionalmenteenAmericanPrep.4. Losestudiantesaprenderánlaconductaapropiadamediantelaprácticadelaauto-disciplina,yseráncapacesde
generalizarlacomprensióndeunaconductaapropiadaalassituacionesquenoesténespecíficamenteyexplícitamenteenseñadas.
5. EnAmericanPrepladisciplinaestaenoposiciónalcastigo.Ladisciplinaserefierealprocesodeenseñanzadeconductaspositivasyquepermitealosestudiantesteneroportunidadesparapracticarestoscomportamientospositivoshastaqueseancompetentesenelcontroldelcomportamientoimproductivo.
6. Lasconsecuenciasimpuestascomoresultadodelcomportamientosimproductivosserásignificativasyeficaces,siempreconelobjetivodequeelalumnoestemotivadoparamejorarsucomportamiento.
VestimentaLosestudiantesyelpersonaltienequevestirdeacuerdoalCódigoyGuíasdeVestir(veaVI.CódigodeVestir)mostrandorespetoporellosmismoyotros.ComunicaciónyLenguajeLosestudiantesyelpersonalhablaránentodomomentoconrespetoyamabilidad.Seenseñará,moldeado,yfomentadounlenguajequeespositivoypromuevalamisióndeAmericanPreparatoryAcademy.Losestudiantesyelpersonalobservaránuncomportamientopositivoconotros,yfelicitaraotrosporsusesfuerzos.Ellenguajequeconstruye,apoyayalientaseráfrecuentementeyconsistentementeusado.Lacomunicaciónserápositiva.Cuandosenecesitehacercorreccionesdebenserhechasporlosmiembrosdelpersonal,estoseharáenprivadosiemprequeseaposible,ysiempredemanerarespetuosayamable.Unlenguajepositivoyestimulanteseguiráncualquiercorrecciónnecesaria.Lagratitud
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 47/67
seráexpresadaconfrecuenciayconstantementeporlosestudiantesyelpersonal,tantodepalabracomoporescrito.Silospadressabenquealgúnmiembrodelpersonalusacomunicaciónounlenguajeinadecuada,yaseadeprimeramanooporsualumno,lepedimosquesepongaencontactoinmediatamenteconunmiembrodelaadministracióndelaescuela.Losmiembrosdelpersonalnodebendehablarconlosestudiantessobretemascomolasexualidadhumana(conlaexcepcióndedeterminadasclasesylautilizacióndeplandeestudiosaprobado).Losmiembrosdelpersonalnodebendiscutirtemasquepuedenconsiderarsegroserosuofensivoparalosestudiantesuotros.Losmiembrosdelpersonalnopuedenviolarlosestándaresdedecenciageneralmenteaceptadosporlacomunidad.Losmiembrosdelpersonaldebentenercuidadodequeseabstengadeutilizarellenguajequepuedeserofensivoparalascreenciasreligiosasdelosestudiantes.Elpersonalnodebepediralosestudiantesguardarinformaciónasuspadresconrespectoaloquesucedeenunaula,enlaescuelaoenrelaciónconalgoqueelmaestrohadicho.Silohace,esunarazónpararemoverinmediata.Silospadressonconscientesdequeestohasucedido,lepedimosquenosnotifiquedeinmediatoladireccióndelaEscuela.IntegridadAcadémicaUnodelascreenciasfundamentalesdeAmericanPreparatoryAcademyesquelosestudiantespuedenalcanzarlaexcelenciaacadémicaydeCarácter.Eléxitoenelcolegioyenescogerunacarreraescontingenteenproducirsuspropiasideasytrabajo.Plagioy/ocopiarnosontoleradosenAmericanPrep.Eléxitoenlauniversidadyenunacarreraelegidadependedequelaspersonasproduzcansupropiotrabajoeideas.Elplagioy/ocopiarnosontoleradosenAmericanPrep.ComportamientoLosestudiantesyelpersonaldemostraranuncomportamientocorrectoconrespectoaellosmismos.Lasmanosylospiessemantienenconunomismo,yelrespetosedemuestracaminandodeunamaneraordenadaenlospasillosyenlasáreasdelaescuela.Lainteracciónseráamableyservicial,sinjuegosuotrasdemostracionesfísicasinapropiadas.LaprevencióndepandillasylaintervencióndeactividadessonincorporadasenelCódigodeConductayProgramadeEducacióndeCarácter(veaDesarrollodeCarácterVirtuoso).IntimidaciónAmericanPrepdefinelaintimidacióncomounactointencionaldefaltaderespetoodeamenaza,quepeligralasaludoseguridaddeunempleadooestudiante.Elcomportamientodestructivo(intimidación)noestápermitidoenAmericanPrep,eneventorelacionadoslaescuelaopatrocinadosporlamisma,omientrassetrasladanauneventode
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 48/67
laescuela.Ningunaformadeagresiónfísicaesaceptable.Laamenazaverbalinclusocuandosehacende“broma”,nosontoleradasyserándisciplinadas.Elsarcasmoyburlassonconsideradascomointimidación,elrodarlosojos,encogerloshombros,ysuspiroaudiblesepuedeconsiderarelcomportamientodeintimidacióncuandoelresultadoesloqueotroestudiantesesientamalyporlotantoprovocaunambienteescolarhostiloincómodoparaelestudiante.Novatadas-esunaformadeintimidaciónqueserealizaconelpropósitodeiniciaciónoadmisiónencualquierorganización,programaoeventodelequipopatrocinadaporlaescuela,oencontradeunapersonaqueestáasociadacontal.Elconsentimientodelavíctimaoelconocimientooaprobacióndelavíctimanoeliminalaculpabilidadodisminuirlasconsecuenciasdecualquierformadeintimidación.Laintimidaciónelectrónica–enAmericanPrepdefinelaintimidaciónelectrónicacomoactosquesoniniciadosporestudiantesopersonal,amenudofueradelhorarioescolarusandoInternet,mensajeríainstantánea,mensajesdetextoporcorreoelectrónicooteléfonocelular,omediossociales,dirigidosaotrosestudiantes,maestrosomiembrosdelpersonal.Enlaquesehabladeestudiantes,maestrosopersonaldemaneranegativaoamenazanteLosestudiantesnuncadebentomarfotografíasograbacionesdelasclases,lasactividadesdelaescuela,compañerosdeclaseodepropiedaddelaescuelasinelpermisoexpresoyporescritodelaadministracióndelaescuelayaquelloscuyasimágenesquetoman.Publicaciónenlíneaodistribuirdecualquierotraformaimágenesopelículasdelasclasesdelaescuela,eventosescolaresocompañerosdeclasesinpermisoesunaviolaciónalcódigodeconductaquegarantizalasuspensióny/oexpulsiónLosestudiantesnuncadebentomarfotografíasograbacionesdeclases,actividadesescolares,compañerosdeclaseopropiedaddelaescuelasinelpermisoexpresoporescritodelaadministracióndelaescuelaydeaquelloscuyasfotosfuerontomadas.Publicarenlíneaodistribuircualquierotraformaimágenesopelículasdeclasesescolares,eventosescolaresocompañerosdeclasesinpermisoesunaviolacióndelcódigodeconductaquegarantizalasuspensióny/olaexpulsión.Prevencióneintervencióndepandillas-AmericanPrepesuncampusacogedoryseguro.Notoleramosafiliacionesdepandillas,símbolos,grafiti,reclutamiento,iniciacionesuotrasactividadesrelacionadasconpandillasennuestrocampus.Lafacultadyelpersonaldelaescuelaestáncapacitadosparareconocerlasseñalesdealertatempranaparalosjóvenesenproblemas.Lafacultadyelpersonalreportanlasospechadeactividaddepandillasa
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 49/67
losadministradoresescolaresqueinvestigarántodoslosinformes.Elpadre/guardiánseránotificado.Otrasaccionespuedenincluirsuspensión,expulsión,restriccióndeactividades,compensaciónynotificaciónalaley.AmbienteSeguro.Cuandocualquiercomportamientoresultaenquelosestudiantesoelpersonalsesientanincomodosalasistiralaescuela,oquesehacreadounmedioambientehostil.CreemosqueesnuestraresponsabilidadasegurarnosquetodoslosestudiantesypersonalsesientancómodosybienvenidosaAmericanPrep,yporlotantolaescuelaloinvestigarárápidamente.EstosreportesseránconsideradosporelDirectorAdministrativo,delaPrimariaoSecundariaypuederesultarenunanota/infraccióndelaoficina,eldesarrollodeunplandemodificacióndelcomportamiento,suspensión,reasignación,expulsión,despidouotramedidaapropiada(verPlandeDisciplinaK-6yPlandeDisciplinadeJH.HS).Seinformaráalapolicíadetodoslosactosqueconstituyanactividadesdelictivassospechosas.LaOficinadeDerechosCivilesseránotificadadetodoslosactosquepuedanserviolacionesalosderechosciviles.NotificaciónalosPadres.Cuandounreportedecomportamientonoconstructivoseempiezalacreacióndeuninfracciónenlaoficinaounreferencia,lospadresyperpetradoresseránrequeridosparafirmaryregresarlaformaalaescuela.Lospadrestambiénvanarecibirunallamadatelefónicadelaescuela.Laintervencióndelospadresuotroinvolucramientopuedeserrequeridopararesolverelcomportamiento(veaGuadeIntervencióndePadres).Cuandoelestudiantereportaundañofísicoosesienteamenazadoenlaescuela,eldirectorsecomunicaraconlospadresdelindividuo.LamedidasdisciplinariasseránextendidashastaquelaLeyFederalyEstatallopermita.IncluyendoActoFERPA,comoaprobación.Informes.Cualquierestudiante,padre,opersonalpuedereportarunincidenteouncomportamientonoconstructivoalmaestrooaldirectordelaescuela,losreportesanónimosseráninvestigadosperonosucederáningunaaccióndisciplinariaenlaausenciadeevidenciasadicionales.Represaliasencontradelpersonalqueloreportaoqueinvestigaelincidenteoabusonoserátolerada.IntervencióndelosPadres:LospadresasistiránalaescuelaconelestudiantedeacuerdoalasGuíasdeIntervenciónporlosPadres.Suspensión:Lasuspensiónsignificaqueelestudiantenoselepermiteasistiraclasesoactividadesescolaresporunperíododeterminadodetiempo.Lasuspensiónserádeunoadiezdíasmáximo.Expulsión:ElestudianteseráremovidodelainscripcióndeAmericanPreparatoryAcademyynopodráserconsideradoparare-inscripción.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 50/67
ComportamientodelestudianteduranteelCarpool1. Losestudiantesdebencaminardirectamenteasuvehículo.Nosepermiteaningúnestudiantejugarenelpatio
duranteelcarpool2. Noempujar,puñetazosojugueteodecualquiertipo.Manos,piesypertenenciasdebenmantenerseparasímismos.3. Nobalanceodemochilas,loncheras,ocualquierotroelemento.4. Nogritar,gritar,ohablarenvozalta.5. Seesperaquelosestudiantestengantodaslaspertenenciascuandosalenalcarpool.Generalmentenoseles
permiteregresaralaescuela.6. Losestudiantesrespetaránlapropiedaddelaescuelaincluyendolajardinería,asícomolosvehículosenla
propiedad.7. Losestudiantesseránrespetuososcontodoelpersonalyseguiránlasinstruccionesdelosmiembrosdelpersonal
enelcarpool.Infracciones-LossiguientescomportamientosseconsideraninfraccionesdelCódigodeConducta.EstonoesunalistaexhaustivaylaadministraciónescolarpuedeconsiderarotrasaccionesocomportamientosquesonviolacionesalCódigodeConducta:
1. Cualquiercomportamientooacciónquematerialeinterrumpeeltrabajoescolaryladisciplina2. Lainterrupcióndelambientedeaprendizaje,incluyendoelhablarenclasesinpermiso. 3. Lafaltadecontroldelasmanosolospies-empujar,golpear,patear,etc.sinmalicia–bromas. 4. Lafaltadecontroldelasmanosolospies-condolooconmaliciapercibida. 5. Usodelenguajeprofanouofensivo 6. Faltaderespeto,desafíooinsolenciahaciaelpersonal7. Faltaderespetohaciasuscompañerosdeclase(incluyendolaintimidaciónyelacosoelectrónico)8. Abuso,malusoodestruccióndelapropiedad.9. Acosofísicooverbal10. Copiar/Falsificar11. Robo12. Abandonareledificiodelaescuelasinpermiso13. Noentraraclases14. Llegartardeaclase15. Tirarbasura
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 51/67
16. Masticarchicle-gomademascar17. Llegarsinuniforme18. Absentismoescolar(quenoasistenalaescuela)19. Elacososexual20. Posesióndelocualquieradelosiguiente(vea la lista adicional de Artículos Prohibidos para una Escuela Segura)
a)perfume/desodorantedeespray b)Pastillasdecafeína/bebidasenergéticas/pastillasdedormir
c)CualquierdelosmedicamentosnoprescritosquenoesaprobadoatravésdelprocedimientodelaEscuela(III.Saludy
Seguridad)d)Marcadorespermanentes(exceptositienepermisoporelmaestro)
Incumplimientointencional:LosestudiantesquesereúsanenparticiparenelprogramadeAmericanPrep,oquefallanencompletarlasconsecuenciasimpuestasporlaadministración.Ausentismo:Elnoasistiralaescuela.Utahesunestadodeeducaciónobligatoria.Losestudiantesestánobligadosporleyaasistiralaescuelacadadía.Silosestudiantesfracasancrónicamenteenasistiralaescuela,quesedefineporAmericanPrepcomofaltarmásdetresdíasalañosinlacomunicacióndelospadresconrespectoalaausencia,AmericanPrepinformaráaunoficialdeabsentismoescolar.Trucos:Obtenerointentarobtener,oayudaraotroaobtenercréditoporeltrabajo,ocualquiermejoraenlaevaluacióndeldesempeño,porcualquiermediodeshonestooengañoso.Plagio:siestáclaroqueelestudiantehahechotrampaolehacopiadoaalguienmáslatareaylohayaregresadocomosifuerapropio,elestudianteestásujetoalassiguientesconsecuencias.
• Eltrabajoquehasidoplagiadorecibiránocréditoyelestudiantepuedequenotengalaoportunidaddevolverahacerlaasignaciónparatenerpuntos.
• Enlaprimeraofensa,unestudiantequehayaentregadountrabajoplagiadodeberásersuspendidoporundía.• Enlasegundaofensadeplagioelestudianterecibiráunasuspendiódedíasmúltiplesyél/ellapuedeserquesele
pidaqueasistaaunaAudienciaantelajuntadisciplinaria.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 52/67
Plagio:Elactodeusarlasideasoeltrabajodeotrapersonaopersonascomosifueranpropiassindarcréditoapropiadoalafuente.Elplagioincluye:copiarlatareaoexamendeotroestudiante;Discutirlasrespuestasopreguntasenunexamen(amenosqueladiscusiónseaespecíficamenteautorizadaporelmaestro);obtenerohacercopiasdeunapruebasinautorizacióndelmaestro;usarnotasenunexamencuandonoestéespecíficamenteautorizadoporelmaestro;uotraactividadsimilar;noponerunacitaentrecomillasyusarlacitaciónadecuada,etc.Seesperaquelosestudiantesreconozcanlasfuenteseneltrabajopresentadoparalacalificación.Siestáclaroqueunestudiantehaengañadoocopiadoeltrabajodeotrapersonaylohaconvertidoensuyo,elestudianteestásujetoalassiguientesconsecuencias:
1. Latareaquehasidoplagiadanorecibirácréditoyelestudiantenotendrálaoportunidadderehacerlaasignaciónparaobtenerpuntos;
2. Laprimeraofensa,elestudiantequehayaentregadotareaplagiadaserásuspendidoporundía;y3. Lasegundavezdeplagio,elestudianterecibiráunasuspensióndevariosdíasyél/ellapuedeserrequeridoa
asistiraunaaudienciadeexpulsiónanteunconsejodedisciplina.PolíticadeusodetecnologíaTodoslosestudiantesymiembrosdelpersonalqueutilizanlascomputadorasenAmericanPrepAcademydebenfirmarelacuerdodeusodelatecnologíaantesdeserelegiblesparautilizarlascomputadorasdeAméricaPrep.Objetosdevalor,aparatoselectrónicosyjuegosNoserecomiendaquelosestudiantesoelpersonaltraigaobjetosdevaloralcampusdelaescuela.AmericanPrepnosehaceresponsablepordañosopérdidadecosasvaliosos.LosartículoselectrónicosydispositivosnosonpermitidosenelcampusdeAmericanPreparatoryAcademy.LosJuegosencontradosenelcampuspuedenserconfiscadoyretenidosenlaadministraciónhastaelfinaldelañoescolar.Losteléfonoscelularesyotrosaparatoselectrónicosseránconfiscadossiseencuentraenusoporlosestudiantesencualquiermomentoduranteeldíaescolar.Losteléfonoscelularesnosepuedenutilizarduranteelhorarioescolar,inclusodurantelashorasdealmuerzo.Estoincluyelosmensajesdetexto.AmericanPrepnoesresponsabledelosteléfonoscelularesyotrosaparatoselectrónicosperdidos
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 53/67
PlandeDisciplinadelaEscuelaProcedimientoGeneralUtilizadoparalasInfracciones
1. Elestudiantepuederecibirunaadvertenciaverbalporpartedeunmiembrodelpersonalqueseatestigodelainfracción.
2. Elmiembrodelpersonalqueseatestigodelainfraccióndeterminarásihayunareferenciadeinfracción.3. Silainfracciónmereceunareferencia,elestudianteinformaráalaoficinadelaadministracióndeSecundariay/o
Preparatoriapararecibirelformulariodereferencia.ProcesodeNotasdeReferencia
1. Conferenciaadministrativaconelestudiante,secontactaalospadres–elapoyodelospadresesvitalparaeléxitodelCódigodeConducta,lasconsecuenciasfueradelaescuelasuelensermáseficacesparamotivarquelasconsecuenciasimpuestasenlaescuela.Eselroldelospadrescomocompañerosdelaescuela,darlesconsecuenciasencasaqueayudenaquetenganunbuencomportamientoenlaescuela.
2. EnseñanzaeInstrucción–SelerecuerdaalestudianteelCódigodeConductaincluidaenelManualparaPadresyEstudiantes.TambiénselesrecuerdaquealfirmarelConveniodelEstudiante(verVIII.ConveniodelEstudiante)estuvierondeacuerdoencumplirconelCódigodeConductaquesedescribeenelManualparaPadresyEstudiantes.ElprimerpasoenelprocesodisciplinarioeslaconferenciaconelestudianteylarevisióndelCódigodeConductaparaasegurarqueelestudianteconoceycomprendelainfracción.
3. Aplicacióndelaconsecuencia• Elestudiantetendráquecompensaralosofendidosoafectados.Algunasdelasmanerasdeenmendarpueden
incluir,disculpasverbalesy/oporescrito,larestitucióndelapropiedad,yotrascompensacionessiasílodeterminaelmaestroolaadministracióndelaescuela
• PrimerOfensa:Advertenciayllamaracasadelospadresosuspensión(dependiendodelainfracción)• SegundaOfensa:Intervencióndelospadres(elpadre.madreasistealaescuelaconelestudiante)oSuspensión
(dependiendodelainfracción)• Tercerainfracción:Suspensióndecortoplazo(1día)o(3días)• CuartaOfensa:Suspensióndecortoplazo(3días)odesuspensióndelargoplazo(10días)• Quintaofensa:suspensióndelargoplazo(10días)ylarevisióndelosprocedimientosdeexpulsiónpotencial
Losestudiantesquedañenfísicamenteaotrosestudiantesnoselespermitirápermanecerenelaula.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 54/67
AmericanPrepnotieneunaformadesuspensión“enlaescuela”.Siunestudiantenopuedeasistiralaclasedebidoasuincapacidaddeparticiparapropiadamenteocomoresultadodeunaremisióndedisciplina,seránecesariounaIntervencióndePadres(verVI.CódigodeConducta:PautasdeIntervencióndePadres)ounaSuspensión.GuíasdeIntervenciónporlosPadresObjetivosDarlelaoportunidadalospadresdeversusestudiantesensusactividadesdeaprendizajeenlaescuelaparaquepuedanproporcionarlosapoyosnecesariosylasestructurasenelhogarparaayudaralestudianteaencontrareléxitoenlaescuela.Involucraralospadresdelestudianteparaayudaralestudianteenelaprendizajea:
1. Cómopermanecerconcentradoenhacersumejoresfuerzoentodosutrabajo.2. Cómoserrespetuosoconelprofesoryenfocarseenelaprendizaje.3. Cómocomportarsedeunamaneraapropiadaencadaambientedeaprendizajeenlaescuela
Revisarconlospadresylosestudiantesloqueseesperadelestudianteenlaescuelatodoslosdías
1. SeesperaquelosestudiantesdeAPAhagansumejoresfuerzoentodoeltrabajo.2. Quelosestudiantesestánobligadosarespetaralmaestroyaenfocarseenelaprendizaje.3. Losestudiantesdebengobernarseasímismosyatenercontroldesímismosentodaslassituacionesenlaescuela.
Deberesdelospadres
1. Permanecerconelestudiante-sentarsejuntosenseguidadelescritoriodelestudiantedurantelaclaseylatransición.
2. Llenarelformulariodedatosdeseguimientodeintervencionesporlospadres.3. Re-dirigiralestudianteparaquevuelvaaaprendercuandoseanecesario.4. Ensenaralalumnoarespetaralmaestro(esdecir:losojoshaciaelmaestro,lospiesplanossobreelsuelo,boca
cerrada,lasmanossobreelescritorio,etc.)5. Ayudaralestudianteaverelvalorenelautocontrolyelautogobierno.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 55/67
6. Aprovecharcualquierotodaslasoportunidadesparadestacarelbuencomportamientoyenseñarconductascorrectaseneltiempodeaprendizaje,lastransiciones,elalmuerzo,recreo,etc.
7. Inculcarensusestudianteseldeseodeéxitoenlaescuelamedianteelestablecimientoderecompensasyconsecuenciassignificativas.
Alfinaldelaintervención,elprofesor,estudianteylospadressereuniránparadiscutirlosefectospositivosdelaintervenciónyayudaralestudianteenlosobjetivosestablecidosparalograrunañoescolarexitoso.Siesnecesariomásentrenamiento,lospadresseráninvitadosavolveraayudarduranteunperíodoprolongadodetiempo SuspensionesyExpulsionesdeEmergenciaUnestudianteseráinmediatamenteexpulsadoosuspendidoalargoplazoporcualquierviolaciónalaescuelasegura,incluyendoperonolimitadoa:
• PosesióndeunArtículoProhibidoporlasEscuelasSeguras(verabajo)• Unaviolacióngravequeafectaaotroestudianteomiembrodelpersonaldentrooenlapropiedaddelaescuela,o
conjuntamenteconunaactividadescolar• Ladestruccióndepropiedadescolar,vandalismoografiti,ograbadocomosedefineenelCódigodeUtahAnotado
§76-6-107.ArtículosProhibidosdeEscuelasSegurasLasarmasysustanciaspeligrosasnoestánpermitidasenlasinstalacionesdeAmericanPrep.Laposesióndecualquieradelossiguienteselementospuedesercausadeexpulsióninmediata:
• Sustanciascontroladaso Narcóticos,o Tabaco,cigarrillos,cigarrilloselectrónicosyotrosdispositivoselectrónicosdefumaro Alcoholo Medicamentosrecetados
• Armas,incluidasarmasrealesoarmasparecidas
o Armasdejuguete(Nerf,TiradoresdeRubberband,Airsoft,etc.)o Cualquiermaterialexplosivo,nocivooinflamable(incluyendolatasdeaerosol,comoespraydesodorantes)o Fósforosoencendedoreso Balas
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 56/67
o Cuchillosuotrasherramientasdecorte(exceptolastijerasescolares)• Materialsexualmenteexplícito-escrito,pictóricooelectrónicoincluyendorepresentacionesdesnudasdeambos
sexosenuncontextosexual.
VII.PolíticadeParticipacióndelospadres
Padres/tutoressincustodiaAmericanPrepserigeporlasdisposicionesdelaEnmienda“Buckley”conrespectoalosderechosdelospadressincustodia.Enausenciadeunaordenjudicialencontra,laescuelaproporcionaráelaccesoalosexpedientesacadémicosyotroinformaciónrelacionadaconelestudiantealospadressincustodia.Sihayunaordenjudicialespecificandoquenosepodrádarodisponerdeningunainformación,eslaresponsabilidaddelpadreconlacustodiadeproveeralaescuelaunacopiaoficialdelaordenjudicial.Delmismomodo,lospadressincustodiatendránaccesoalosestudiantesduranteelhorarioescolarigualquelospadresconcustodia(incluyendoelderecogeralestudiantedelaescuela)amenosqueladocumentaciónpresentadaalaescueladigalocontrario.CuidadoresSilospadressevandevacaciones,asegúresedeagregarlosnombresdeloscuidadoresenlatarjetadelestudianteparaquepuedanrecogerlosdelaescuelacuandoseanecesariomientrasustedestefuera.Tambiéndebedejarun"permisoparatratar"conelcuidadorencasodequehayanecesidaddeatenciónmédicaalestudianteylospadresnoestándisponibles.VisitantesLosvisitantessonbienvenidosaAmericanPrep.Losvisitantesdebenentrarporlapuertaprincipaldelaescuelaprimariaosecundariayfirmarelregistrodeentradaenlaoficina.Losvisitantesdebenllevarunaetiquetadevisitantemientrasestánenlaescuela.Losvisitantessonbienvenidosavisitarcualquiersalóndeclasescomopartedelafilosofíade"sillavacía".Entodaslasaulashayunasillavacíaenlaquelosvisitantespuedensentarseyobservarelprocesodeinstrucción.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 57/67
Losvisitantesnodebeninvolucrarseenelaula.Lespedimosalosvisitantesquenotraiganniñospequeñosaobservarenelsalóndeclase.GuíasparavoluntariosAmericanPreppidealasfamiliasproporcionar20horasalañoporfamiliadeserviciovoluntario.Lamayoríadenuestrasfamiliasproporcionanmuchasmáshorasqueestas!Sugenerosadonacióndetiempoysutalentohaceposiblequenuestrosestudiantestenganunaexperienciaeducativaexcepcional.Estonoseríaposiblesinlaayudadenuestrosvoluntarios.GRACIASalospadres!Porfavor,póngaseencontactoconelmaestrodesuniñooelpersonaldelaoficinaparapreguntarlasformasdeayudar.Queleguiaráenlabúsquedadeunaoportunidaddevoluntariadoenlaescuela.EsimportantequelosvoluntariostrabajenenequipojuntosconlosmiembrosdelpersonaldeAmericanPrep.Lassiguientespautassonútilesparaasegurarqueelserviciovoluntarioseaunaexperienciapositivaparalospadresyseaeficazparanuestrosestudiantes.
• Losvoluntariosdebenfirmardeentradaysalidaenlaoficina,tenerungafetedevisitantesquedebenusarloduranteeltiempoqueestáneneledificiocomovoluntarios.
• VestimentaycomportamientodelosVoluntarios-porfavorvístaseapropiadamente.Cuantosemuestramásrespetopornuestraescuela,másrespetosentiránlosestudiantesrespectoalaescuela.ElCódigodeVestimentadeAmericanPrepesunreflejodeunaltonivelderespeto.Animamosalosvoluntariosquereflejenelmismonivelderespetoensupropiaaparienciacuandoseofrecencomovoluntariosenlaescuela.
• Losvoluntariostrabajanbajolasupervisióndepersonal.• Comounacuestióndeéticaprofesionalylaprivacidaddelpersonal,losvoluntariosnodebendediscutirasuntos
sobreunprofesor,estudianteodeotraspersonas.Esextremadamenteimportantemantenerlaconfidencialidadentodomomento.LosadministradorestienenlasmismasexpectativasdeconfidencialidadsobrelosvoluntariosquetrabajenconelpersonaldeAmericanPrep.
• Alosvoluntariosselespuedepedirquecalifiquenlostrabajosdelosestudiantes,yesimperativoquelostrabajosdelosestudiantesSOLAMENTEsediscutanconelprofesoroelestudiante,siasíselopideelmaestro,yconnadiemás.
• Parasupropiaprotección,eviteestarasolasconunoodosestudiantes.Siestoesinevitable,asegúresedemantenerlapuertaabiertaovayaalpasilloatrabajar.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 58/67
• DisciplinaEstudiantil:Losvoluntariostienenlaresponsabilidaddeinformaralpersonalsihayunproblemaconelcomportamientodelosestudiantes.Losvoluntariosnodebendisciplinaraunestudiantealmenosqueselesindiquehacerloporunmiembrodelpersonaldesupervisión.
• Siestáprogramadoatrabajarenelaulaconlosestudiantes,noesrecomendabletraerniños,yaquepuedenconvertirseenunadistracciónenelaula.Siustedvieneaunareuniónounaactividaddegrupodetrabajo,loshermanosmenorespuedenvenir.
• LosvoluntariosnotienenderechoareclamarlacreacióndepropiedadintelectualdurantesuserviciovoluntarioenAmericanPrep.
ConductoresyChaperonesSelespuedepediralospadres,queseanvoluntarioscomochaperonesyconductores.Losrequisitosdecertificaciónson:
1. Unacopiaactualdesulicenciadeconducir2. Unacopiaactualdelatarjetadesegurodecoche-laquetraeensucarroconlafechadevencimientoenelfuturo
(debeactualizarseantesdecadaactividad)3. Unapáginadedeclaracióndepólizadesegurodeautomóvil(serequiereunlímitemínimoderesponsabilidad
automáticade$150,000)4. LleneelFormulariodeReconocimientodeConductorEmpleado/Voluntario5. Reviseelvolantede"BoosterSeat"Veaelvideodeseguridaddelconductorypaselapruebaqueseencuentraen
www.risk.utah.govComunicacióndePadresàEscuela DirectricesLacomunicaciónenAmericanPrep,comoseindicaennuestravisióndelaescuela,seenmarcademanerapositivayseefectuarádebuenafeportodaslaspartes.Cualquieraquetengaalgunapreguntaoinquietuddebededirigirsealapersonamáscapazderesolverloyanadiemás.Estopermitequetodoslosmiembrosdelacomunidadquesesientansegurosyvalorados,ytenganconfianzadequetodaslaspreocupacionessetrataránhastaelpuntodesatisfacción.Loscomentariosdetodoslosinteresadosesesencialparaquelaescuelacontinuéenunprocesodemejora,yla
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 59/67
retroalimentaciónesmásprobablequesecompartalibrementecuandolosinteresadosestánsegurosdequesuscomentariosseránatentamenteescuchadasyatendidos.
ReconocemosquehaymuchasrelacionesfamiliaresenAmericanPrep.Nuestraescuelafuefundadaporungrupodepersonas,incluyendofamiliaresyamigos.Lamayoríadenuestrosempleadostienenniñosqueasistenalaescuela,yalgunosdelosempleadosestánrelacionadosconotrosempleados.Laventajadetenerfamiliaincluidaenlaestructuradelaescuela,elevaelniveldecompromiso,loquetraecomoresultadoserviranuestrospropioshijos.Porlotanto,laescuelanoessóloel"trabajo"dealguien,sinotambiénelreflejodeunlegadofamiliaryelcompromisoconalgomásalládeloordinario.Estafilosofíaseextiendeatodaslasfamiliasquesehansumadoytrajeronasushijos,familiaresyamigosainvertirsusenergíasyconvertirseenpartedeloquellamamosla"FamiliadeAmericanPrep"Somosconscientesdequeestetipodeambientehacequealgunaspersonasdudenenexpresarsusinquietudes.Leaseguramosquenosdedicamosalagestióndelasrelacionesfamiliaresprofesionalmenteydehacerlefrenteatodaslasinquietudesquesenospresenten.Lapreocupacióndebeserpresentadaporunodelospadresacercadesuspropiosalumnosodesuspropiaspreocupaciones.LospadresnopuedenrepresentaraungrupoparatraerlasinquietudesalaAdministracióndeAmericanPrepoalaJuntaDirectiva,lapreocupacióndecadapadredebeabordarsedeformaindividualyconfidencial.Conelfindepreservarlaconfidencialidaddenuestrosestudiantes,lasinquietudesdegruponoseránabordadas.CanalesdecomunicaciónLosmiembrosdelacomunidaddeAmericanPrepquetenganunapregunta,inquietud,retroalimentaciónonecesidaddeinformación,encontraráalapersonamáscapazderesponderasuspreguntasoinquietudesolapersonamáslógicaparaescucharsuscomentarios,yseacercaráaesapersonadeunamanerapositiva.Hemosestablecidouncanaldecomunicaciónclaroatravésdelcualteinvitamosapresentaralgunainquietudopreguntaquepuedatener.Laspersonasqueaparecenenlalistaestánenorden(primera,siguiente,etc.)enlaqueusteddebedirigirsupreocupación:
Académico,Comportamiento,uotraPreocupación–Secundaria(Jr.High)1. Maestro(a)delaClasedelestudiante–lainicialdelprimernombreapellido@apamail.org2. DirectordeJr.High–JakeWinegar—jwinegar@apamail.org3. ConsejerodelaEscuela–counselors@apamail.org4. DirectordelaPreparatoria(HighSchool)–CraigPeterson-cpeterson@apamail.org5. DirectoraAcademicadelDistrito-JenWalstad-jwalstad@apamail.org6. DefensordePadres–parentadvocate@apamail.org
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 60/67
Académico,Comportamiento,uotraPreocupación–Preparatoria(HighSchool)1. Maestro(a)delaClasedelestudiante-lainicialdelprimernombreapellido@apamail.org2. DirectordelaPreparatoria(HighSchool)–CraigPeterson-cpeterson@apamail.org3. ConsejerodelaEscuela–counselors@apamail.org4. DirectoraAcademicadelDistrito-JenWalstad-jwalstad@apamail.org5. DefensordePadres–parentadvocate@apamail.org
PreocupacióndeNecesidadesEspeciales–Secundaria(Jr.High)1. Maestro(a)delaClasedelestudiante-lainicialdelprimernombreapellido@apamail.org2. DirectordeJr.High–JakeWinegar—jwinegar@apamail.org3. AsesoradeNecesidadesEspeciales-LauraMoody–lmoody@apamail.org4. DirectoraAcademicadelDistrito-JenWalstad-jwalstad@apamail.org5. DefensordePadres–parentadvocate@apamail.org
PreocupacióndeNecesidadesEspeciales–Preparatoria(HighSchool)1. Maestro(a)delaClasedelestudiante-lainicialdelprimernombreapellido@apamail.org2. DirectordelaPreparatoria(HighSchool)–CraigPeterson-cpeterson@apamail.org3. AsesordeNecesidadesEspeciales4. DirectoraAcademicadelDistrito-JenWalstad-jwalstad@apamail.org5. DefensordePadres–parentadvocate@apamail.org
PreocupaciónsobreInstalacionesoSeguridad;Carpool,Laspreocupacionesacercadecarpoolylaseguridaddeledificiodebendedirigirsealasecretariadelaescuela.Silasecretarianopuederesolverlainquietud,ellalonotificaráalamejorpersonaquepuedaresolverlapreocupación.Porejemplo:Siunpadretieneunapreguntarelacionadaconlainstrucciónoalgorelacionadoconlaclase,elmaestrodelaclasedebeserlaprimerapersonaaquienelpadredebedeirabuscarinformaciónounaresolución.Silospadresnosientenquesupreocupaciónhasidoresueltaporelprofesor,puedensolicitaralmaestrotenerunareuniónconeladministrador.Sielpadredesea,podrásolicitaralasecretariadelaescuelaenhacerunacitadirectamenteconelDirector,sisientenquesupreocupaciónseabordaríamejoraesenivelyqueyahayasidotratadoderesolverloconelprofesorynosesientecómodopidiendoalosmaestrosporunaconferenciajuntoconlaadministración.Sielpadresientequeel
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 61/67
directornoharesueltosuproblema,puedellevarsupreocupaciónalmiembrodedefensoresdelospadresdelaJuntaDirectiva.Estosepuedehacerenviandouncorreoelectrónicoaadvocate@apamail.org.Siunmiembrodelacomunidadnosabequiéneslamejorpersonaquepuedaresponderasuspreguntasoinquietudesoescucharsuscomentarios,puedenpreguntaraunmiembrodelpersonaladministrativo,oaunadelassecretariasdelaescuela.EncuestaparaPadresAmericanPreparatoryAcademysolicitaanuestrospadres,atravésdelasencuestasregulares,susmaneradevernuestroprogramayalpersonal.LasfamiliastendránlaoportunidaddeexpresarsuniveldesatisfaccióncontodoslosaspectosdelosprogramasdeAmericanPreparatoryAcademy.LosresultadosdelasencuestasestarándisponiblesenlapáginadeInternetylospuntosdelaencuestasseráncomunicadasalacomunidaddepadresvíaperiódicoescolar.EsunametadeAmericanPreparatoryAcademytenerel100%delaparticipacióndelospadresconlasencuestasdelospadres.LaComunicaciónescritaanónima,fueradelaencuestaanualdelaescuela,serádesechadasinserconsiderada.ComunicaciónEscuelaàPadresUnboletínsemanalporpartedelDirectorseráenviadoporcorreoelectrónicoalasfamiliasdeAmericanPrepytambiénserámandaraacasaconunestudianteencadafamiliadeAmericanPrepenelsobredecomunicaciónsemanal.Estesobreiráacasaconlosestudiantesenjuevesoviernes.Elboletíncontienenotificacióndelasfechasyeventosimportantes,asícomonoticiaseinformaciónpertinentedelaescuela.ParamásinformaciónacadémicavéaseIV.PolíticasAcadémicas:ComunicaciónAcadémica.ConferenciayEventosparaPadresLospadresestánobligadosaatendera:
• NochedeRegresoalaEscuela• ConferenciasdePadresyMaestro• Informedelaescuela• ActividaddeculminacióndeFindeAñoporalumno
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 62/67
Seinvitaaasistiralospadresaotroseventosdelaescuela:“Demuestraloquesabes”(Miércolesporlamañana),ProgramadelDíadeVeteranos,ActuacionesMusicales,EventosdeEmbajadores,etc.JuntadePadresyMaestrosPrimaria:LasconferenciasdePadres/Maestrossellevaránacaboalfinaldelprimerytercertérmino,enelqueseestablecenlasmetasacadémicasdecadaestudianteconlaparticipacióndelospadresy,enocasionesconladelosestudiantes.LasconferenciadePadres/maestrosseenlistanenelcalendarioescolarylospadresdebenasistiraestasconferencias.Unatercerareuniónconlosmaestrossellevaacaboamediadosdeaño,esunaconferenciaopcionalenlaquelospadresomaestroslapuedensolicitar.SecundariayPreparatoria:Lasconferenciadepadresymaestrossellevaránacabodosvecesalañosegúnelcalendarioescolar.LosmaestrosestaránenlasmesasenlasaladeUsosMúltiplesylospadressereuniránconellosenunordendequienllegueprimero,seatiendeprimero.Lospadresdelosestudiantesde9ºa12ºgradodebenasistiraunaConferenciadePlanVocacionalconelestudianteylosmaestros,programadodeacuerdoalcalendarioescolar(estoserequiereenseguimientoalaleydelestado).Lospadresdelosalumnosde7ºy8ºgradoestánobligadosaasistiraunaConferenciadeProgresodelosEstudiantes,deacuerdoalcalendarioescolar.Estaesunaoportunidadmaravillosaparaquetodoslosadultosenlaescuelayenlacasasereúnanymotivenalestudiante.Lasconferenciaspuedenserprogramadasencualquiertiempoquelospadresolosprofesorescreanquepuedaserbeneficioso.ContribucionesFinancierasCalificamospara501(c)(3)comounaorganizaciónsinfinesdelucro,ylasdonacionesalaescuelasondeduciblesdeimpuestosenlamedidapermitidaporlaley.Cadaaño,invitamosalasfamiliasparacontribuirconAmericanPrep.Nosotrosconsistentementerecaudamosmásde$20,000atravésdedonacionesanuales.Estosfondosseutilizanparaproporcionarprogramasymaterialesespecialesparanuestrosestudiantes.Lasfamiliasestáninvitadasadonaralaescuelaencualquiermomento,escribiendounchequeanombredeAmericanPrepeinscríbaseporInterneta"FriendsofAPA".ApreciamosmucholagenerosidaddelasfamiliasdeAmericanPrep!
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 63/67
CuotasAPAtrabajaduroparatraerprogramassobresalientesqueproporcionanlasmejoresoportunidadesdecrecimientoyaprendizaje.APAtambiéntrabajaduroparamantenerloscostosparalasfamiliastanbajoscomoseaposible.Conelfindeproporcionaralgunosdenuestrosprogramas,nosparecenecesariocobraralgunascuotasescolares.Nohaycuotasparalosestudiantesenlaescuelaprimaria.Haycuotasbásicasparatodoslosestudiantesdel7oa12ogradoycuotasespecialesparaalgunasclases,equiposyactividades.ElCuadrodeTarifasdescribeclaramentequéclasesyactividadestienentarifasasociadasconellos.DichascuotassonestablecidasanualmenteporlaJuntadeAcademiasdeUtahCharter,deacuerdoconlasreglasyregulacionesestablecidasporlaLegislaturadelEstadodeUtahylaJuntaEstataldeEducacióndeUtah.Segúnlaley,AmericanPrepproporcionaexencionesparalasfamiliasquecumplenciertoscriterios.ElplandecuotasdeAmericanPrepylasGuíasdeExencióndeCuotasseproporcionaalospadrescadaañojuntoconelpaquetedeinscripción.Lanuevapolíticadecuotasproveealospadresunamaneraparainvertirenlasoportunidadesescolaresdesushijos.Animamosatodaslasfamiliasaconsiderarcuidadosamentelasleccionesenseñadasyaprendidasaplicandoyusandoexencionesdecuotas,yaabstenersedesolicitarexencionesexceptoencasosdeverdaderasdificultades.LaexencióndecuotasseotorgarandeacuerdoconlasnormasdelaJuntaEstataldeEducacióndeUtah.Además,lasdeterminacionescasoporcaso,sehacenparaaquellosquenocalificanbajounadelasnormasanteriores,peroque,debidoacircunstanciasatenuantes,nosonrazonablementecapacesdepagarlascuotas.Sisolicitaexencionesdecuotas,asuestudianteselepuededarunaasignacióndetrabajoounrequisitodeserviciocomunitarioparacompensarelpagodelacuota.Siseniegaunasolicituddeexencióndecuotas,elestudianteoelpadrepuedeapelarladecisiónalDirectorAdministrativo.Silaadministraciónconfirmaladecisióndenegarlaexencióndecuota,elestudianteopadrepuedeapelaralaJuntadeAcademiasdeUtahCharter.Porfavordirijapreguntassobrecuotasoexencionesalpersonaldelaoficinaoadministradoresdelaescuela.LibrosperdidosodañadosElpersonaldelCurrículodeAPAmantieneunregistrocuidadosoeinspeccióndeloslibrosdetextoyotrosmateriales(librosdelabiblioteca,etc.)queseregresanduranteelañoescolar.Losmaterialesdañados(marcados,mojados,rotos,etc.)sonreparadosoremovidosdecirculación.Cuandoseleentregaunlibroaunestudianteduranteelañoescolar,eslaresponsabilidaddelafamiliadereportarinmediatamentecualquierdañoquelaescuelanonote.Elnohacerloresultaraen
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 64/67
asumirqueeldañoocurriómientrasestababajoelcuidadodelestudiante.Selespuedepediralospadresquepaguenporelmaterialperdidoodañados.Lainscripcióndelosestudiantesparaelsiguienteañoescolarpuedequenoseprocesesiunafamiliatienemultasdeperdidadelibrosuotrospagos.
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 65/67
ApéndiceA:ConveniodelaEscuelaAMERICANPREPARATORYACADEMYESTADEACUERDOA:
1. Proporcionarunambienteordenado,seguroyenriquecedorquefavorezcanelaprendizajedelestudiante.
2. Elusodemúltiplesfuentesdeinformaciónparadeterminarlasfortalezasynecesidadesdelaescuelaydelosestudiantes.
3. Establecerobjetivosdelaescuelaylasnormasderendimientodelosestudiantesbasadosenunaevaluaciónexhaustivadelasnecesidadesanuales.
4. Educaralosestudiantesdeacuerdoalosdistintosnivelesdedominiodecomprensiónyelconocimientodelamateriaenbasea
evaluacionesperiódicas.
5. Proporcionarretroalimentaciónfrecuenteycontinuaalospadressobreelprogresoacadémicodesuestudiante,enformatosqueseandefácilaccesoycomprensión.
6. Utilizaruncontenidobueno,plandeestudioseficienteymetodologíasdeinstrucciónbasadasenlainvestigaciónparaasegurarquecada
estudiantetengalaoportunidaddealcanzareléxitoacadémico.
7. Ayudaralosestudiantesdesecundariaensusesfuerzosparaconvertirseenestudianteseruditosproporcionandounprogramarigurosoacadémicodeartesliberalesquelesprepareparaestudiosavanzadosenlaescuelapreparatoria.
8. Asegurarquelosservicioseducativossonproporcionadospormaestrosyparaprofesionalesaltamentecalificados.
9. Prepararalosestudiantesaserbuenosciudadanosyparticipantesconfiablesensuscomunidades.
10. Ayudaralosestudiantesaresolverconflictosoproblemasdecomportamientodemanerapositiva,noamenazante.
11. Fomentarlaparticipacióndelospadresenelmejoramientodelaescuela,programadesensibilizaciónyactividades,yaléxitodel
estudiante.Construirlacapacidaddelospadresparaayudaraquesusestudiantesalcancenaltosestándares.
12. Compartirlainformacióndelasevaluacionesyexámenesconlospadresylacomunidad.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CindyBarrs,DirectoraAdministrativaJakeWinegar,DirectordeSecundaria(JH) CraigPeterson,DirectordePreparatoria(HS)
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 66/67
ApéndiceB:ConveniodelosEstudiantesLOSESTUDIANTESESTANDEACUERDOA:
1. Llegaraclaseatiempotodoslosdías,estarlistoparaaprenderlomejorposible!(I.MisiónyVisión:Fundamentosde“Building”yI.OperacionesDiariasdelaescuela:Asistencia)
2. Hacermitareatodoslosdías,yentregarlaatiempo(IV.PolíticasAcadémicas:Tarea).
3. CumplirconlasnormasAPAsobrevertelevisiónylosjuegosdecomputadoraenlasnochesdeescuela(IV.PolíticasAcadémicas:Tarea).
4. CumplirconelCódigodeConductaenmivestimenta,lenguajeyconducta(VII.CódigodeConducta).
5. Prácticadeunabuenaorganizaciónmedianteelusodemicarpetaazul,plandeaprendizaje,ylascarpetasdeSecundariayPreparatoria(IV.PolíticasAcadémicas:Organización)
6. Comeralimentosnutritivosydormirlosuficienteparaserunestudiantesaludable(III.SaludySeguridad:AlmuerzoEscolar).
7. Pedirayudacuandolonecesite.
8. Daramispadres(oeladultoresponsabledemí)todoslosdocumentosylainformacióndelaescuelaenviadaacasa.
9. Respetarmeamímismo(a)yotrosenlaescuelayenlacomunidad.Trataréderesolverlosconflictosenformapositiva,sinamenazas(VI.
CódigodeConducta:LenguajeyComunicación).
10. Eltratarconcuidadolapropiedadescolar,incluyendolibrosymateriales.
11. Reportarinmediatamentecualquiermalcomportamientoaunmiembrodelpersonaldelaescuela(VI.CódigodeConducta:Comportamiento).
12. Serun“Builder”entodoslossentidos!(I.MisiónyVisión:Desarrollocaráctervirtuoso:Temade“builder”).
___________________________________ ________________________________ __________________________ _______
Estudiante#1 grado Estudiante#2 grado Estudiante#3 grado
___________________________________ ________________________________ __________________________ _______
Estudiante#4 grado Estudiante#5 grado Estudiante#6 grado
©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 67/67
ApéndiceC:ConveniodelosPadres
LOSPADRESESTANDEACUERDOA:
1. Usaruncomportamiento“Builder”dentrodelacomunidadAmericanPrep,siendopositivoyalentadorconelpersonal,otrospadres,yespecialmenteconlosestudiantes(IV.PólizasAcadémicas:LacomunicaciónconlosestudiantesyVII.PólizadeParticipacióndelosPadres:.ComunicacióndelospadresconlaEscuela).
2. InformaryproveersuopinióndemaneraconstructivaalpersonalapropiadodeAmericanPrepdemaneraoportuna,tomandoconcienciadelosobstáculosalaeducacióndemihijo(a)(VII.PólizadeInvolucramientodelosPadres:ComunicacióndelosPadresconlaEscuela).
3. Asegúremedequemihijo(a)asisteregularmenteyatiempoalaescuela.Notificarprontoalaescuelaencasodequefaltemihijo(a).Tanamenudocomoseaposible,programarcitasfueradelhorarioescolar(II.Operacionesdiariaalaescuela:Asistencia).
4. Cumplirconlaspolíticasescolaressobrelosprocedimientosderegistroysalidaylaspolíticasdevisitante(II.Operacionesdiariasdelaescuela:entradasysalidas).
5. Cumplirconlaspolíticasescolaresylosprocedimientosrelativosalcarpool(II.Operacionesdiariasdelaescuela:Carpool).6. Asegurarmequemihijo(a)descansenlosuficienteytenganundesayunoyalmuerzonutritivo(III.SaludySeguridad:Almuerzo
Escolar).7. Asegurarmedequemihijo(a)lleguenalaescuelapreparadosparalasclasesconlosmaterialesnecesariosyconeluniforme
correspondiente(IV.PolíticasAcadémicas:organizaciónyV.CódigodeVestir).8. Proporcionarunambienteenelhogarquehagaposiblequelosestudiantesparticipenenactividadesacadémicasdiariamente.Esto
debeincluiroportunidadesparahacerejercicio,estudio,tareas,ylectura.Tambiénpuedeincluirlaprácticainstrumental(IV.PolíticasAcadémicas:Tarea).
9. Revisarlatareademihijo(a)yfirmarelplandeaprendizajetodaslasnoches(IV.PolíticasAcadémicas:Organización).10. Apoyarlaeducacióndemihijo(a)atravésdelaasistenciaalasreunionesescolares,conferenciasdepadresymaestros,eintervención
depadres,cuandoseanecesario(VII.PolíticadeParticipacióndelosPadres:ComunicacióndelosPadresconlaEscueladeVI.CódigodeConducta:.GuíasparalaintervencióndelosPadres.
11. ApoyaralaComunidaddeAmericanPrep,completandolasencuestasdelospadresyelserviciovoluntariodealmenos20horasporañoescolar(VII.PolíticadeParticipacióndelosPadres:EscueladePadresyNormasdeComunicaciónyVoluntariado).
12. CumplirconlaspolíticasescolaresyotrosprocedimientosdescritosenelManualparaPadresyEstudiantesylaPolíticadeAceptación.________________________________________________________________________________________________________________________________________NombredelPadre/MadreFirmaNombredelPadre/MadreFirma