Ο όρος school bullying(=σχολικός τραμπουκισμός) είναι ένα φαινόμενο αρκετά συχνό που απο τα σχολεία της Αμερικής,με θύματα πάνω απο 160.000 μαθητές δημοτικού μέχρι και λυκείου,που έχει αρχίσει να κάνει την εμφάνισή του και στα σχολεία της Ελλάδας... Οι πιο συχνές είναι η σωματική και η ψυχολογική βία.Τα φαινόμενα αυτά εντοπίζονται κυρίως μέσα απο τους τοίχους των σχολείων,

Ηλεκτρονική εφημερίδα των μαθητών του 2ου Γυμνασίου Αργοστολίου

Νοέμβριος 2012

Τελευταίο θρανίο

Schoolbullying: Η νέα μόδα στους διαδρόμους των σχολείων

όπου οι λεγόμενοι bullies έχουν μεγαλύτερη ευκολία στο να "διαλέξουν" το θύμα τους.Μην ξεγελιέστε όμως!Περιπτώσεις τραμπουκισμού έχουν καταγραφεί και μέσω διαδικτυακών ιστότοπων,όπως το facebook,όπου πόλλα νεαρά άτομα αναγκάζονται να υποστούν τα κακόβουλα σχόλια των άλλων. Εδώ πρέπει να επισημάνουμε ότι κάποιοι μαθητές δεν μπορούν να κατανοήσουν και να αντέξουν τέτοια συμπεριφορά, με αποτέλεσμα να οδηγούνται σε πράξεις, οι οποίες βλάπτουν τον ίδιο τους τον εαυτό. Υπάρχουν πολλά άτομα τα οποία έχουν πέσει θύματα του bulling,ακόμα και διάσημοι!Πρότυπα πολλών ανθρώπων,όπως ο Μπίλ Κλίντον,ο Ελτον Τζον,η νεαρή Κλόι Καρντάσιαν κ’ πολλοί αλλοι έχουν παραδεχθεί πως δέχονταν βαριά πειράγματα λόγω της εμφανισής τους ή τη δημοφιλία τους ανάμεσα στους συμμαθητές τους...Βρήκαν,όμως, όπως πολλοί άλλοι βοήθεια, μέσω του αθλητισμού, των φίλων και της οικογένειας τους τη δύναμη να το σταματήσουν και να αποκτήσουν αυτοεκτίμηση,σεβασμό και να φτάσουν ψηλά, λόγω των ιδιαιτεροτήτων για τις οποίες τους πείραζαν παλιά. Οπότε αν έχεις υπάρξει και εσύ ένα απο αυτά τα άτομα, μην διστάσεις να ζητήσεις βοήθεια.'Υψωσε το ανάστημά σου και πες ΟΧΙ με θάρρος σε αυτού του είδους τρομοκρατίας. Να θυμάσαι:η δύναμη κρύβεται μέσα σου!

ΑΞΙΟΝ ΛΟΓΟΥ….. Αξιότιμοι καθηγητές και μαθητές του 2ου Γενικού Λυκείου Αργοστολίου, Θα θέλαμε εκ’ μέρους των μαθητών του σχολείου μας να εκφράσουμε την στήριξη και την συμπαράσταση μας στην προσπάθεια και των αγώνα που καταβάλλετε για την ίδρυση ενός κτιρίου που θα στεγάζει το 2ο Λύκειο. Την συμπαράσταση αυτή αποδείξαμε άλλωστε και έμπρακτα, αφού παρευρεθήκαμε στο συλλαλητήριο που διοργανώσατε στον περιβάλλοντα χώρο του κτιρίου της Νομαρχίας. Συζητώντας με τους μαθητές πληροφορηθήκαμε για τα αιτήματα τους, τα οποία θεωρούμε ότι είναι δίκαια καθώς πολλοί από εμάς θα φοιτήσουμε εν’ ενθέτω χρόνο σε αυτό το σχολείο. Η υλική υποδομή, αυτού του τύπου των κτιρίων αποτελεί κίνδυνο για την υγεία τόσο των μαθητών όσο και των καθηγητών. Δεν είναι δυνατόν επί τόσα συνεχή έτη ένα τόσο αξιοπρεπές και οργανωμένο σχολείο που διακρίνεται για την εξαιρετική και αναμφισβήτητη παράδοσή του στην μεταλαμπάδευση των αρχών στους μαθητές του να στεγάζεται σε ένα τόσο ανθυγιεινό χώρο. Κατά την γνώμη μας είναι δικαιολογημένη η αντίδραση και η αγανάκτηση αυτή των μαθητών σε αυτό το βαθμό αφού η πολιτεία δεν έχει δείξει το απαραίτητο και αναμενόμενο ενδιαφέρον για την επίλυση αυτού του ζητήματος. Στηρίζουμε τους μαθητές στον αγώνα τους και θα είμαστε δίπλα τους. Ελπίζουμε να λάβετε υπ’ όψιν σας την επιστολή μας. Με εκτίμηση, Τo 15αμελές του 2ου Γυμνασίου Αργοστολίου

Σκίτσο του Αντώνη Παπανικολάτου

Το φαινόμενο του ρατσισμού Ο ρατσισμός είναι η αντίληψη σύμφωνα με την οποία ,εξαιτίας διαφορετικών γνωρισμάτων ( φυλετικά, κοινωνικά , θρησκευτικά κ.α.) κάποια ομάδα είναι ανώτερη των υπολοίπων . Τα χαρακτηριστικότερα είδη ρατσισμού είναι ο θρησκευτικός ρατσισμός ,ο κοινωνικός ρατσισμός και άλλοι ,με κυριότερο τον φυλετικό ρατσισμό , ο οποίος και έχει δώσει την αρχική σημασία στη λέξη ( ράτσα ,από το ιταλικό razza που σημαίνει φυλή). Οι άνθρωποι είναι εγκεφαλικά εξελιγμένα όντα ,προορισμένα να ζούν κοινωνικά. Έτσι, δημιουργούν πολιτισμούς. Με αυτόν τον τρόπο ,όλοι οι άνθρωποι διαθέτουν κάποια κοινά χαρακτηριστικά, αλλά και κάποια άλλα ,που δεν είναι πάντα ίδια για όλους. Αυτά τα χαρακτηριστικά ,εξατομικεύουν τον κάθε άνθρωπο και τον διαχωρίζουν από το υπόλοιπο περιβάλλον (διαφορετικότητα των ανθρώπων) .

Ο ρατσισμός δεν είναι σύμφωνος με αυτό. Αιτίες εμφάνισης ρατσισμού Η εμφάνιση του ρατσισμού, αρχικά ήταν αποτέλεσμα της έλλειψης παιδείας. Το γεγονός ότι οι άνθρωποι δεν καλλιεργούσαν το νου τους, σε συνδυασμό με κάποια πράγματα που δεν μπορούσαν να εξηγήσουν ,οδηγούσε συχνά στη δημιουργία –από αυτούς- φανταστικών ιστοριών, με τις οποίες αιτιολογούσαν τα ‘’παράξενα’’ που έβλεπαν ,λέγοντας ότι για αυτά έφταιγαν οι ‘’διαφορετικοί’’. Ο ρατσισμός είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο, το οποίο μειώνει όλους τους ανθρώπους, τόσο αυτούς που υφίστανται το ρατσισμό, όσο και αυτούς που συμπεριφέρονται αρνητικά και με ρατσιστικό τρόπο. Αναμφίβολα, δημιουργεί κοινωνικά, αλλά ηαι οικονομικά προβλήματα και θα πρέπει να εξαλειφθεί, αν θέλουμε η κοινωνία να αναπτυχθεί με όρους αμοιβαίου σεβασμού.

μας να προχωρήσει και

2

ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη-Μουσείο Τυπάλδων-Ιακωβάτων Ληξουρίου

Τον προηγούμενο μήνα επισκεφθήκαμε με το σχολείο μας το Ληξούρι. Εκεί πήγαμε στην Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ιακωβάτων. Στην βιβλιοθήκη μάς έκαναν μια ενδιαφέρουσα ξενάγηση στους χώρους της . Η ξεναγός μάς ενημέρωσε σχετικά για την ιστορία της βιβλιοθήκης και μας μίλησε για τους ιδιοκτήτες του αρχοντικού. Η Αικατερίνη η μητέρα των παιδιών το δώρισε στον Δήμο πριν το θάνατό της , με την επιθυμία να γίνει δημόσια βιβλιοθήκη. Εκτός από τα βιβλία υπάρχει μια μεγάλη συλλογή εκθεμάτων με παλιά έπιπλα του σπιτιού. Μπαίνοντας μέσα στην βιβλιοθήκη βλέπουμε το διάδρομο του κάτω ορόφου. Ο διάδρομος στολίζεται με εντυπωσιακά πορτρέτα από διάσημους Έλληνες. Χαρακτηριστικό στοιχείο του κτηρίου είναι τα φατνώματα, τα οποία είναι ανοίγματα στην οροφή σε σχήμα τετραγώνου και στο εσωτερικό τους είναι σχεδιασμένα πολύχρωμα λουλούδια. Ακόμα ένα στοιχείο του κτηρίου είναι ότι σε κάθε άκρη του τοίχου κάθε δωματίου και διαδρόμου υπήρχε ένα μικρό ομοίωμα το οποίο έδειχνε πως ήταν βαμμένο κάθε δωμάτιο ,αλλά με το πέρασμα των χρόνων το σχέδιο αλλοιώθηκε και έτσι έβαψαν ολόκληρο τον τοίχο με διαφορετικό χρώμα αφήνοντας ένα μικρό κομμάτι , πιστεύοντας ότι κάποια μέρα κάποιος θα μπορούσε να το συνεχίσει. Στην μέση του διαδρόμου μπορούμε να διακρίνουμε αν κοιτάξουμε ψηλά τρία σχέδια ζώων. Αυτά τα ζώα είναι η κουκουβάγια που συμβολίζει την σοφία, το φίδι που συμβολίζει την ιατρική και ένα ραβδί που συμβολίζει την εκκλησία. Αυτά τα σύμβολα συμβόλιζαν τα επαγγέλματα των τριών γιών της Αικατερίνης. Στο τέλος του διαδρόμου βλέπουμε μια πιανόλα που δεξιά της διακρίνουμε την βιβλιοθήκη που μέσα υπήρχαν μερικά από τα βιβλία του Γεώργιου. Ανεβαίνοντας τις σκάλες που μας πηγαίνουν στο πάνω όροφο. Το πρώτο πράγμα που βλέπουμε είναι ένα κάδρο το οποίο απεικονίζει το γεναιολογικό δέντρο όλης της οικογένειας Τυπάλδων – Ιακωβάτων .Στα δεξιά μας είναι το δωμάτιο της κόρης της Αικατερίνης. Μέσα σε αυτό το δωμάτιο φυλάσσονται τα ιερά βιβλία και το διαβατήριο του Κων/νου γραμμένο στα Αρχαία Ελληνικά. Στην διπλανή τζαμαρία βλέπουμε τα άμφια του ιερέα και το ραβδί του. Καθώς βγαίνουμε από το δωμάτιο υπάρχει στο τέλος του διαδρόμου το δωμάτιο του Κων/νου (Ιερέα) έτσι όπως το άφησε. Στο βάθος υπήρχε ένα άλλο δωμάτιο το οποίο χρησιμεύει ως παρεκκλήσι της οικογένειας και είναι στολισμένο με διάφορες εικόνες αγίων . Στο κέντρο του δωματίου υπάρχει μια τζαμαρία με εκθέματα. Επίσης βρίσκεται ένα δωμάτιο που μέσα συντηρούνται διάφορα βιβλία τα οποία τα μετέφεραν παράνομα στην Ελλάδα. Οι επισκέπτες δεν έχουν πρόσβαση στο δωμάτιο παρά μόνο αυτοί που ασχολούνται με αυτό το θέμα. Στον κάτω όροφο υπάρχει το δανειστικό τμήμα καθώς και αίθουσα με υπολογιστές. Ώρες λειτουργίας: Η βιβλιοθήκη και το μουσείο είναι ανοιχτά σε εκπαιδευτικές επισκέψεις σχολείων και άλλων φορέων καθ’ όλες τις ώρες λειτουργίας της κατά τις οποίες γίνεται λεπτομερή ξενάγηση

Ομαδική Εργασία: Δήμητρα Ροδοθεάτου, Νίκη Παναγιωτάτου, Ευαγγελία Χονδρού Ευχαριστούμε την κ. Καραλή Ελένη υπεύθυνη της βιβλιοθήκης για τις πολύτιμες πληροφορίες.

Την προηγούμενη εβδομάδα (12/11-18/11) η Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας παρακολούθησε την παράσταση ‘’Η απολογία του Σωκράτη’’ στο δημοτικό θέατρο Αργοστολίου. Η παράσταση αναφέρονταν στη δίκη του Σωκράτη. Συγκεκριμένα, στο κείμενο δραματοποιούνταν η υπεράσπιση του μεγάλου φιλόσοφου της ηθικής μπροστά στο αθηναϊκό δικαστήριο το 399 προ Χριστού. Ο βραβευμένος με Emmy ηθοποιός Γιάννης Σιμωνίδης που υποδύεται τον Σωκράτη μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε την παράξενη για την εποχή εκείνη προσωπικότητα του Σωκράτη μέσα από το χιούμορ που την χαρακτήριζε. Μέσω αυτού ο φιλόσοφος απαντούσε και ουσιαστικά αρνούνταν όλες τις κατηγορίες που του είχε προσάψει το αθηναϊκό δικαστήριο. Χάρη στην παράσταση αυτή γνωρίσαμε τον Σωκράτη και τις ιδεολογίες του και καταλάβαμε τελικά τη σημασία της ορθής κρίσης και της αυτογνωσίας, δυο ηθικές αξίες που ο καθένας θα πρέπει να έχει για να ανταπεξέλθει στις ανάγκες της σημερινής κοινωνίας και να προοδεύσει.

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ

Τη Δευτέρα 12 και την Τρίτη 13 Νοεμβρίου στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας έγινε στους μαθητές της Α΄ τάξης παρουσίαση της μουσειοσκευής του Ευγενίδειου Ιδρύματος " ο ταξιδίωτης της Γραφής". Μέσα από την προβολή ενός εκπαιδευτικού και διασκεδαστικού cd και με τη χρήση εποπτικού υλικού οι μαθητές παρακολούθησαν την εξέλιξη της ίδιας της γραφής , καθώς και των υλικών και των οργάνων που χρησιμοποιήθηκαν γι' αυτή, από τις σπηλαιογραφίες μέχρι σήμερα. Την ευθύνη της διακίνησης και παρουσίασης της μουσειοσκευής είχαν οι φιλόλογοι του Σχολείου Σταθοπούλου Κυριακή και Κυπριώτου Διονυσία.

" ο ταξιδίωτης της Γραφής"…………

3

ΤΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΤΟΥ ΜΗΝΑ -Έχω να μιλήσω με την πεθερά

μου 4 χρόνια - Σοβαρά,γιατί τσακωθήκατε ? - Όχι, δεν θέλω να την διακόψω ....

Η μαμά του Τοτού τον ρωτάει : - Τοτό, πως έγραψες σήμερα στο διαγώνισμα ιστορίας ??

- Πως ήθελες να γράψω, αφού με ρωτούσαν πράγματα που έγιναν πρίν γεννηθώ ?

Πώς κάνει το φτωχό πρόβατο και πώς το πλούσιο ?

Το φτωχό κάνει μπεεεεεεε Το πλούσιο κάνει μπεμβεεεε...

ΚΕΦΑΛΟΝΙΤΙΚΗ ΚΡΕΑΤΟΠΙΤΑ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΒΙΒΛΙΟΧΩΡΑ

«Άψινθος το άστρο της καταστροφής»

Το 1756 η Γη για ανεξήγητους λόγους γυρίζει ταχύτερα γύρω από τον άξονα της. Το κλειδί για τη σωτηρία του Λονδίνου βρίσκεται στα χέρια του δρ Μπλέικ, ο οποίος κατέχει το Νεμορένσις ένα αρχαίο βιβλίο. Όμως και άλλοι ενδιαφέρονται γι’αυτό. Άγγελοι, δαίμονες και άλλα μυστηριώδη πλάσματα θα συγκλονίσουν κάθε αναγνώστη. Ο Γκράχαμ Π. Τέυλορ ζωντανεύει επιτυχώς το Λονδίνο του18ου αιώνα. Οι πρωταγωνιστές ερχονται αντιμέτωποι με το κακό σε μια συννεχή μάχη, οπού δεν μπορούν να εμπιστευτούν κανέναν στο τέλος. Παρόλο που το βιβλίο ανήκει στην κατηγορία φαντασίας ο συγγραφέας χρησιμοποιεί πραγματικές ορολογίες, γεγονότα και τοποθεσίες κάνοντας το πιο αληθίνο. Επίσης ο αναγνώστης εμπλουτίζει τις γνώσεις του, αφού κάποιες πληροφορίες που χρησιμοποιεί επεξηγούνται στο γλωσσάρι του βιβλιού.

«Στην έρημο της Αυστραλίας»

Ο Ματ και ο καθηγητής Στέρλινγκ βρίσκονται στην έρημο της Αυστραλίας. Εκεί οι άνθρωποι πιστεύουν ότι είδαν εξωγήινους στην έρημο. Μια στρατιωτική μονάδα είναι μπλεγμένη στην ιστορία και ένας νέκρος εξωήινος όμως ο Ματ και ο καθηγητής δεν αποθαρρύνονται και αρχίζουν την έρευνα! Με φόντο την επικίνδυνη και καυτή έρημο της Αυστραλίας ο Ματ και ο καθηγητής Στερλινγκ αντιμερωπίζουν το πρώτο τους μυστήριο. Το βιβλίο «Στην έρημο της Αυστραλίας» είναι μια σύντομη περιπέτεια που εξάπτει τη φαντασία του αναγνώστη λόγω της ξεχωριστής πλοκής και του διαφορτικού σκηνικού. Το βιβλίο ανήκει στη σείρα Ανεξήγητα Φαινόμενα, η όποια αποτελείται από δώδεκα αυτοτελή βιβλία με κύριο θέμα κάποιο υπερφυσικό φαινόμενο ανά τον κόσμο.

Ευτυχία Παγουλάτου, Β2

Κεφαλλονίτικες λέξεις Μάγκος = Τραπέζι Τσερβέλο = Κεφάλι Ρεγάλο =Φιλοδώρημα Καϊνέλο = Λεκανάκι

Αρχικά, κόβουμε σε μικρά κομμάτια το κρέας. Βάζουμε σε κατσαρόλα το ελαιόλαδο, το κρεμμύδι και το σκόρδο και ανακατεύουμε ελαφρά. Στη συνέχεια, ρίχνουμε το κρέας και το τσιγαρίζουμε. Προσθέτουμε νερό και λίγο κρασί (προαιρετικά) και αφήνουμε το κρέας να βράσει. Βάζουμε μέσα σ’ ένα μεγάλο μπολ το βρασμένο κρέας και όλα τα υπόλοιπα υλικά και μυρωδικά, ρίχνοντας τελευταίο το ρύζι και ανακατεύουμε πολύ καλά. Για να φτιάξουμε το φύλλο, βάζουμε σε μια πήλινη λεκάνη το αλεύρι, το κρασί, το νερό, το αλάτι και το ελαιόλαδο. Ανακατεύουμε όλα μαζί τα υλικά και τα ζυμώνουμε, ώσπου να γίνουν μια μαλακή, εύπλαστη ζύμη. Έπειτα, χωρίζουμε τη ζύμη σε δύο κομμάτια και ανοίγουμε με τον πλάστη δύο φύλλα. Λαδώνουμε ένα ταψί και βάζουμε στον πάτο το ένα φύλλο. Προσθέτουμε τη γέμιση και σκεπάζουμε με το άλλο φύλλο. Τυλίγουμε τα φύλλα που περισσεύουν στο ταψί προς τα μέσα και ραντίζουμε την πίτα με νερό και λίγο ελαιόλαδο. Τέλος, ψήνουμε την πίτα για 1 ώρα στους 220 - 250 °C.

4

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ

Ή όπως είναι γνωστό σε όλους εμάς Τένις. Το Τένις είναι ένα σύγχρονο αθλητικό παιχνίδι, που το επινόησε, το 1873 ο Άγγλος ταγματάρχης Γουίκφηλντ. Αμέσως το παιχνίδι αυτό διαδόθηκε στην Αγγλία και από το 1881 στην υπόλοιπη Ευρώπη. Στην Ελλάδα το τένις χρονολογείται το 1896. Το τένις είναι ένα πολύ ωραίο άθλημα που γυμνάζει αρμονικά ολόκληρο το σώμα. Θα πρέπει κανείς να ασχολείται με το τένις όχι μόνο για τις έντονες συγκινήσεις που προσφέρει αλλά και για τα ηθικά χαρακτηριστικά, με τα οποία εξοπλίζει τους συμμετέχοντες μερικά από αυτά είναι:Η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, η ικανότητα ανάπτυξης θετικής σκέψης , η ανάπτυξη της νοοτροπίας «τα αγαθά κόποις κτώνται» καθώς και η αυτοπειθαρχία. Η αντισφαίριση είναι άθλημα στο οποίο αγωνίζονται δύο ή τέσσερις παίκτες. Αν οι αντίπαλοι είναι δύο, το παιχνίδι λέγεται απλό, ενώ αν είναι τέσσερις (ένα ζευγάρι σε κάθε πλευρά), λέγεται διπλό (double) και σε αυτή την περίπτωση προστίθενται στο παιχνίδι και οι εξωτερικές γραμμές του γηπέδου.

Το παιχνίδι Κάθε αγώνας χωρίζεται σε σετ. Οι γυναίκες χρειάζονται δύο νικηφόρα σετ, ενώ οι άντρες συνήθως τρία νικηφόρα σετ για να κερδίσουν έναν αγώνα. Κάθε σετ κερδίζεται με έξι τουλάχιστον νικηφόρα games (παιχνίδια). Χρειάζεται να υπάρχει διαφορά δυο γκέιμ για να κερδηθεί ένα σετ, εκτός των περιπτώσεων που το σετ έχει έρθει ισόπαλο 6-6. Η νίκη του σετ τότε καθορίζεται με παράταση (tie-break). Στην παράταση μετρούνται οι κερδισμένοι βαθμοί και όποιος φτάσει τους 7 βαθμούς και έχει διαφορά 2 βαθμών από τον αντίπαλο κερδίζει το γκέιμ και συνεπώς το σετ. Υπάρχει η τάση τα σετ να καθορίζονται σε παράταση (tie-break) εκτός από από το τελευταίο σετ το οποίο συνεχίζεται να παίζεται μέχρι να επιτευχθεί η διαφορά των δύο γκέιμ. Στα διπλά παιχνίδια συνήθως αντί για τρίτο σετ πηγαίνουν κατ' ευθείαν σε διαδικασία παράτασης (tie-break) στο οποίο κερδίζει όποιος φτάσει πρώτος τους 10 βαθμούς με διαφορά 2 βαθμών. Τρόποι χτυπήματος της μπάλας Το σερβίς Είναι το χτύπημα το οποίο χρησιμοποιεί ο τενίστας για να ξεκινήσει ένα πόντο. Forehand Για τον δεξιόχειρα παίχτη το forehand είναι το χτύπημα που ξεκινά από την δεξιά πλευρά του κορμού, συνεχίζει μπροστά στον κορμό του ενώ γίνεται η επαφή με την μπάλα, και τελειώνει με το χέρι στην αριστερή πλευρά του κορμού του. Backhand Για τον δεξιόχειρα παίχτη το backhand είναι το χτύπημα που ξεκινά από την αριστερή πλευρά του κορμού, συνεχίζει μπροστά στον κορμό του ενώ γίνεται η επαφή με την μπάλα, και τελειώνει με το χέρι στην δεξιά πλευρά του κορμού του.

Βολέ Το χτύπημα βολέ πραγματοποιείται πριν η μπάλα αναπηδήσει στο έδαφος, συνήθως πραγματοποιείται κοντά στο φιλέ.Half-Volley Το χτύπημα half-volley πραγματοποιείται όταν η επαφή με την μπάλα γίνεται αμέσως μετά την αναπήδηση, κατά την διάρκεια ανόδου της μπάλας, συνήθως και αυτό το χτύπημα πραγματοποιείται κοντά στο φιλέ. Overhead smash Το overhead smash είναι ένα δυνατό χτύπημα πάνω από το ύψος του κεφαλιού που μοιάζει με το σερβίς. Drop shot Όταν ο αντίπαλος βρίσκεται μακριά από το φιλέ ο παίχτης μπορεί να επιλέξει ένα χτύπημα drop shot.

Αυτό πραγματοποιείται με ελαφρό άγγιγμα της μπάλας ώστε μόλις να περάσει το φιλέ και ο αντίπαλος να μην προλάβει να τρέξει για την φτάσει εγκαίρως. Lob Όταν ο αντίπαλος βρίσκεται κοντά στο φιλέ μπορεί να επιλεγεί ένα χτύπημα lob. Αυτό πραγματοποιείται στέλνοντας την μπάλα ψηλά πάνω από το κεφάλι του αντιπάλου στο πίσω μέρος του γηπέδου, και αναγκάζοντας το αντίπαλο να τρέξει στο πίσω μέρος του γηπέδου προσπαθώντας να προλάβει την μπάλα. Αυτό δίνει στο παίχτη χρόνο για να προετοιμάσει την άμυνα του στην επόμενη βολή. Υπάρχει ο κίνδυνος η βολή να μην είναι αρκετά ψηλά και ο αντίπαλος να καταφέρει ένα overhead smash. Ας εξοπλιστούμε, λοιπόν, με ρακέτα και ας ξεκινήσουμε τον αθλητισμό!!

ΨΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΠΟΤΕ - FINDING NEVERLAND 2005 Η ιστορία επικεντρώνεται στον συγγραφέα και σεναριογράφο, J.M. Barrey ο οποίος στις αρχές του 1900, μετά από μία αποτυχημένη παράστασή του και βρισκόμενος πλέον σε ένα ψυχολογικό αδιέξοδο, θα συναντήσει την περιπέτεια που πάντα ήθελε να γνωρίσει. Αυτή του την προσφέρει μια χήρα με τους τέσσερις γιους της. Παίρνει το ρόλο ενός πολύ καλού φίλου και υποκαθιστά την πατρική φιγούρα για τα αγόρια αυτά. Μέσω της δυνατής τους φιλίας και σχέσης τους θα εμπνευστεί το πιο επιτυχημένο του έργο με βασικό του θέμα τα αγόρια, που δεν ήθελαν να μεγαλώσουν. Ενώ προκύπτουν αναπάντεχες δυσκολίες και προβλήματα, προχωρά στην ολοκλήρωση του έργου του, που θα λάβει χώρα με κύριο ήρωα τον γνωστό σε όλους μας: «Πίτερ Παν». Όντας μία συγκλονιστική και συγκινητική ταινία για μικρούς και μεγάλους, μαγεύει και προβληματίζει το κοινό με το νόημά της...ότι με φαντασία και διάθεση για τη ζωή, ο καθένας μας έχει δικαίωμα στο όνειρο…

ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ Προτεινόμενη ταινία

5

Wish you Were Here So, so you think you can tell Heaven from Hell, blue skies from pain. Can you tell a green field from a cold steel rail? A smile from a veil? Do you think you can tell? And did they get you to trade your heroes for ghosts? Hot ashes for trees? Hot air for a cool breeze? Cold comfort for change? And did you exchange a walk on part in the war for a lead role in a cage? How I wish, how I wish you were here. We're just two lost souls swimming in a fish bowl, year after year, Running over the same old ground. What have you found? The same old fears. Wish you were here.

Το Wish you Were Here είναι ένα από τα πιο

γνωστά τραγούδια των Pink Floyd. Είναι από τον

ομώνυμο δίσκο των Pink Floyd που κυκλοφόρησε το

1975, που το κεντρικό του θέμα είναι οι σχέσεις

μεταξύ των ανθρώπων και η απουσία

συναισθημάτων. Το συγκεκριμένο τραγούδι είναι

μάλλον το κεντρικότερο του δίσκου, καθώς αγγίζει

περισσότερα νοήματα από τα υπόλοιπα. Εάν προσέξει

κανείς προσεκτικά τους στίχους, μπορεί να καταλάβει

περί τίνος πρόκειται. Το τραγούδι μας δείχνει τις

αποφάσεις που παίρνουν οι άνθρωποι στη ζωή τους,

οι οποίες πολλές φορές δεν ανταποκρίνονται στις

επιθυμίες και στα συναισθήματά τους. Επίσης, ενώ

είχαν κάτι καλό στη ζωή τους, δεν το εκτιμούσαν και

θέλησαν να αποκτήσουν περισσότερα, με αποτέλεσμα

στον αγώνα τους για αυτό να χάσουν τα πάντα («Did

you exchange a walk on part in the war for a lead role in

a cage?» κ.α.). Το τραγούδι αυτό είναι επίσης και για

το παράταιρο συναίσθημα που ακολουθεί τους

ανθρώπους σε όλη τους τη ζωή. Είναι ένας

ολοκληρωμένος σχολιασμός για το πώς οι άνθρωποι

τείνουν να βρουν μια θέση στον κόσμο καταπνίγοντας

τις φυσικές, νοητικές και συναισθηματικές

τους ικανότητες για να τους αποδεχτούν. Το τραγούδι

αυτό είναι ένα από τα πιο σημαντικά κομμάτια του

δίσκου, διότι αντικατοπτρίζει μέσα σε λίγα λεπτά τις

δυσκολίες της ζωής.

Νεφέλη Τσελέντη

Το διχαλωτό αυτό σχήμα είναι το νεώτερο σύμβολο της ειρήνης που αναδύθηκε από υο αντιπολεμικό κίνημα της δεκαετίας του ’60. Τα άλλα δυο πιο γνωστά είναι: Το κλαδί ελιάς και το περιστέρι. Σχεδιάστηκε από τον Βρετανό εικαστικό καλλιτέχνη Τζεραλντ Χορτομ για την οργάνωση «Καταστροφή δράσης κατά του Πυρηνικού Πολέμου ». Παρουσιάστηκε στις 21 Φεβρουαρίου 1958, ενόψει μιας εκδήλωσης διαμαρτυρίας κατά των πυρηνικών όπλων στο Λονδίνο.

Το περιστέρι Το περιστέρι συμβολίζει την ειρήνη. Μέρος του συμβολισμό αυτού προέρχεται από την Παλαιά Διαθήκη και συγκεκριμένα τον κατακλυσμό του Νοε, κατά το τέλος του οποίου ο Νοε έστειλε δυο περιστέρια

για να δει αν υπάρχει ξηρά. Τα περιστέρια επέστρεψαν κρατώντας ένα κλαδί ελιάς, δείχνοντας συμβολικά ότι ο Θεός σταμάτησε τον πόλεμο προς την ανθρωπότητα. ΤΑΡΑΖΗ ΜΑΤΙΝΑ

ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ 17ης ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Ν. Βρεττάκος Πάνω στο χώμα το δικό σου λέμε τ' όνομά μας. Πάνω στο χώμα το δικό σου σχεδιάζουμε τους Κήπους και τις πολιτείες μας. Πάνω στο χώμα σου Είμαστε . 'Έχουμε πατρίδα.