Date post: | 01-Jan-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | desirae-klein |
View: | 241 times |
Download: | 0 times |
การประเมิ�น วิ�เคราะห์� สั�งเคราะห์�สัารสันเทศ
5(Evaluate, Analysis,
Synthesis)
บทท��
สัารสันเทศและการศ�กษาค�นควิ�าInformation and Education
GEL1103
เพื่��อให์�ผู้!�เร�ยน ร!�และเข้�าใจควิามิห์มิายข้องการประเมิ�น วิ�เคราะห์� และสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ เพื่��อให์�ผู้!�เร�ยนมิ�ควิามิสัามิารถในการประเมิ�น วิ�เคราะห์� และสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ
วิ�ตถ'ประสังค�
2 60
ข้�(นตอน การประเมิ�น วิ�เคราะห์� สั�งเคราะห์�สัารสันเทศสัารสันเทศ
จากการสั�บค�น
ประเมิ�น (Evaluate)
วิ�เคราะห์� (Analysis)
สั�งเคราะห์� (Synthesis
)
สัารสันเทศมิ�จ)านวินมิาก
ได้�สัารสันเทศท��สัามิารถใช้�งานได้�จร�ง
ร�บร!� (อ-าน ด้! ฟั/ง) บ�นท�กเน�(อห์าข้องสัารสันเทศ
จ�ด้กล'-มิและสัร�างควิามิสั�มิพื่�นธ์�ข้องสัารสันเทศ
ตรงก�บควิามิต�องการ
น-าเช้��อถ�อ
ระด้�บข้องเน�(อห์า
ร�บร!�สัารสันเทศ แยกแยะเน�(อห์า
จ�ด้กล'-มิเน�(อห์า
จ�ด้ท)าโครงร-าง
ทบทวินและปร�บปร'ง
4 60
ล�กษณะข้องสัารสันเทศท��ด้�1
ต�องมิ�ควิามิควิามิถ!กต�อง (Accuracy) มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อ (Reliable) ต�องมิ�ควิามิสัมิบ!รณ� (Completeness) สัอด้คล�องก�บควิามิต�องการข้องผู้!�ใช้� (Relevance) เข้�าถ�งได้�ง-าย (Accessible) ตรวิจสัอบได้� (Verifiability) ท�นต-อควิามิต�องการใช้� (Timeliness) มิ�ควิามิท�นสัมิ�ย เป3นป/จจ'บ�น (Up to date)
ล�กษณะข้องสัารสันเทศท��ด้� (Characteristics of good information)
5 60
การเล�อกใช้�สัารสันเทศ3
3 78
การเล�อกใช้�สัารสันเทศ การน)าสัารสันเทศท��ค�นควิ�าได้�ไปใช้�เพื่��อท)ารายงานห์ร�อบทน�พื่นธ์� ต�องผู้-านกระบวินการ 3 ข้�(นตอน
1. การประเมิ�นสัารสันเทศ (evaluate)2. การวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ (Analysis) 3. การสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ
(synthesis)
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
การประเมิ�นสัารสันเทศ ค�อ การตรวิจสัอบวิ-าสัารสันเทศท��ได้�มิาน�(น สัามิารถตอบค)าถามิท��ต�(งไวิ�ได้�ละเอ�ยด้ครอบคล'มิท'กประเด้4น มิ�ค)าอธ์�บายท��เป3นเห์ต'เป3นผู้ลและมิ�เอกสัารอ�างอ�งท��มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อเพื่�ยงใด้
ควิามิห์มิายข้องการประเมิ�นสัารสันเทศ
15 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
เป3นข้�(นตอนในการประเมิ�นเพื่��อค�ด้เล�อกสัารสันเทศท��เราได้�จากการสั�บค�นท�� มิ�ค'ณค-า มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อ
ในทางวิ�ช้าการ เป3นการพื่�จารณาค�ด้เล�อกจากแห์ล-ง
สัารสันเทศต-างๆ ท�(งจากห์�องสัมิ'ด้ อ�นเทอร�เน4ต
เป3นต�น
ควิามิสั)าค�ญข้องการประเมิ�นสัารสันเทศ
16 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเป3นเร��องท��ตรงก�บควิามิต�องการอย-างแท�จร�งห์ร�อไมิ- พื่�จารณาวิ-าเป3นสัารสันเทศท��มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อห์ร�อไมิ- พื่�จารณาวิ-าเน�(อห์าข้องสัารสันเทศอย!-ในระด้�บใด้
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
17 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเป3นเร��องท��ตรงก�บควิามิต�องการอย-างแท�จร�งห์ร�อไมิ-
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
ต�องการสัารสันเทศท��มิ�เน�(อห์าอย-างไร เพื่��อตอบโจทย�ค)าถามิอะไร ต�องการสัารสันเทศจากแห์ล-งใด้ ต�องการใช้�สัารสันเทศไปท)าอะไร
17 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเป3นเร��องท��ตรงก�บควิามิต�องการอย-างแท�จร�งห์ร�อไมิ-
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
เล�อกเฉพื่าะรายการท��เก��ยวิข้�อง
ก�บเร��องท��เราศ�กษา
อาจโด้ยการอ-าน- ช้��อเร��อง - อ-านค)าน)า - ห์น�าสัารบ�ญ - เน�(อเร��องย-อ ฯลฯ
ข้�(นตอน ต�วิอย-าง
19 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเป3นสัารสันเทศท��มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อห์ร�อไมิ-
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
1. ประเมิ�นควิามิน-าเช้��อถ�อ
ข้อง แห์ล-งสัารสันเทศ โด้ยพื่�จารณาวิ-าสัารสันเทศน�(นได้�มิาจากแห์ล-งสัารสันเทศใด้
บทควิามิท��ได้�จากวิารสัารวิ�ช้าการ มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อมิากกวิ-าน�ตยสัารห์ร�อห์น�งสั�อพื่�มิพื่�
ข้�(นตอน ต�วิอย-าง
20 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเป3นสัารสันเทศท��มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อห์ร�อไมิ-
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
2.ประเมิ�นควิามิน-าเช้��อถ�อข้อง ผู้!�เข้�ยน ผู้!�จ�ด้ท)า
สั)าน�กพื่�มิพื่� โด้ยพื่�จารณาวิ-า ผู้!�เข้�ยนมิ�ค'ณวิ'ฒิ� ควิามิร!� ควิามิ
สัามิารถและประสับการณ� ตรงห์ร�อสัอด้คล�องก�บเร��องท��
เข้�ยนห์ร�อไมิ-
สัารสันเทศท��เก��ยวิก�บคอมิพื่�วิเตอร�ท��แต-งโด้ย รศ.ย�น ภู่!-สั'วิรรณ มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อกวิ-าท��แต-งโด้ยผู้!�แต-งท��ใช้�นามิแฝงวิ-า ห์น'-มิไอท�
ข้�(นตอน ต�วิอย-าง
21 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเป3นสัารสันเทศท��มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อห์ร�อไมิ-
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
3. ประเมิ�นควิามิน-าเช้��อถ�อ
ข้อง ทร�พื่ยากรสัารสันเทศ
โด้ยพื่�จารณาวิ-า ทร�พื่ยากรสัารสันเทศห์ร�อสัารสันเทศน�(นๆ
เป3นร!ปแบบใด้
อย!-ในร!ปแบบสั��อสั��งพื่�มิพื่� สั��อไมิ-ต�พื่�มิพื่� ห์ร�อสั��ออ�เล4กทรอน�กสั� ห์ากเป3นสั��อสั��งพื่�มิพื่� เป3นสั��งพื่�มิพื่�ประเภู่ทใด้ ห์น�งสั�อท��วิไป ห์น�งสั�ออ�างอ�ง วิารสัาร น�ตยสัาร เป3นต�น
ข้�(นตอน ต�วิอย-าง
22 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเป3นสัารสันเทศท��มิ�ควิามิน-าเช้��อถ�อห์ร�อไมิ-
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
4.ประเมิ�นควิามิท�นสัมิ�ย
ข้องสัารสันเทศ
- สั��อสั��งพื่�มิพื่� พื่�จารณาจากวิ�น เด้�อน ป< ท��พื่�มิพื่� - สั��ออ�เล4กทรอน�กสั� พื่�จารณาจาก วิ�น เด้�อน ป<ท��เผู้ยแพื่ร- เป3นต�น
ข้�(นตอน ต�วิอย-าง
23 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเน�(อห์าข้องสัารสันเทศอย!-ในระด้�บใด้
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
ระด้�บเน�(อห์าสัารสันเทศมิ� 3 ระด้�บ ได้�แก-1. สัารสันเทศปฐมิภู่!มิ� (Primary Information) 2. สัารสันเทศท'ต�ยภู่!มิ� (Secondary Information) 3. สัารสันเทศตต�ยภู่!มิ� (Tertiary Information)
24 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเน�(อห์าข้องสัารสันเทศอย!-ในระด้�บใด้
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
1. สัารสันเทศปฐมิภู่!มิ� (Primary
Information)
งานต�นฉบ�บห์ร�องานท��ผู้!�เข้�ยนเผู้ยแพื่ร-คร�(งแรก มิ�กปรากฏในวิารสัาร ห์ร�อรายงานการวิ�จ�ย วิ�ทยาน�พื่นธ์�
ข้�(นตอน ต�วิอย-าง
25 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศต�วิอย-าง เอกสัารท��เป3นสัารสันเทศปฐมิภู่!มิ� (Primary Information)
26 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเน�(อห์าข้องสัารสันเทศอย!-ในระด้�บใด้
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
2. สัารสันเทศท'ต�ยภู่!มิ�
(Secondary Information)
เป3นการน)าสัารสันเทศปฐมิภู่!มิ�มิาเข้�ยนให์มิ- ห์ร�อเป3นเคร��องมิ�อช้-วิยค�นห์ร�อต�ด้ตามิสัารสันเทศปฐมิภู่!มิ�เช้-น ห์น�งสั�อ บทค�ด้ย-องานวิ�จ�ย บทวิ�จารณ�ห์น�งสั�อ และวิารสัารสัาระสั�งเข้ป
ข้�(นตอน ต�วิอย-าง
27 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศต�วิอย-าง เอกสัารท��เป3นสัารสันเทศท'ต�ยภู่!มิ� (Secondary Information)
28 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
พื่�จารณาวิ-าเน�(อห์าข้องสัารสันเทศอย!-ในระด้�บใด้
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ
3. สัารสันเทศตต�ยภู่!มิ� (Tertiary
Information)
เป3นการช้�(แนะแห์ล-งสัารสันเทศ 2 ประเภู่ทแรก ไมิ-ได้�ให์�เน�(อห์าโด้ยตรง เช้-น บรรณาน'กรมิ ด้รรช้น�วิารสัาร
ข้�(นตอน ต�วิอย-าง
29 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศต�วิอย-าง เอกสัารท��เป3นสัารสันเทศตต�ยภู่!มิ� (Tertiary Information)
30 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศต�วิอย-าง เอกสัารท��เป3นสัารสันเทศตต�ยภู่!มิ� (Tertiary Information)
31 60
การประเมิ�นสัารสันเทศ4
ห์ล�กการประเมิ�นสัารสันเทศ ต�วิอย-าง ร!ปแบบการเข้�ยนอ�างอ�งและบรรณาน'กรมิ
32 60
การวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ5
การวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ ห์มิายถ�ง กระบวินการแยกแยะสัารสันเทศท��สั)าค�ญและสัอด้คล�องก�บเร��องท��ต�องการออกเป3นกล'-มิย-อยๆ โด้ยให์�สัารสันเทศท��มิ�เน�(อห์าเด้�ยวิก�นห์ร�อท��ค�นได้�จากค)าสั)าค�ญเด้�ยวิก�นอย!-ด้�วิยก�น
ควิามิห์มิายข้องการวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ
33 60
การวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ5
กระบวินการข้องการวิ�เคราะห์�สัารสันเทศการอ-านเน�(อห์าข้องทร�พื่ยากรสัารสันเทศ
ท��ผู้-านการประเมิ�นแล�วิวิ-า สัามิารถน)ามิาใช้�งานได้�จร�งๆ
ด้�งเน�(อห์าข้องสัารสันเทศท��สัอด้คล�องก�บประเด้4น
แนวิค�ด้ต-างๆ ท��เราต�องการศ�กษาท)าการบ�นท�กเน�(อห์าลงใน บ�ตรบ�นท�กน)าบ�ตรบ�นท�กมิาจ�ด้กล'-มิตามิประเด้4น
แนวิค�ด้ เพื่��อใช้�ในการเร�ยบเร�ยงเน�(อห์าข้องรายงาน
ต-อไป
การวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ5
1. อ-านจ�บใจควิามิสั)าค�ญข้องเร��อง2. พื่�จารณาเน�(อห์าสัารสันเทศท��สัอด้คล�องก�บประเด้4นแนวิค�ด้ต-างๆ ท��ต�องการจะศ�กษา3. บ�นท�กสัารสันเทศท��สัอด้คล�องก�บเร��องท��ต�องการ เช้-น
- ค)าสั)าค�ญ ห์ร�อแนวิค�ด้- แห์ล-งท��มิาข้องข้�อมิ!ล เช้-น ช้��อผู้!�แต-ง ช้��อห์น�งสั�อ
ช้��อบทควิามิ สัถานท��พื่�มิพื่� สั)าน�กพื่�มิพื่� ป<ท��พื่�มิพื่� และเลข้ห์น�าข้องแห์ล-งข้�อมิ!ล - ใจควิามิห์ร�อข้�อควิามิสั)าค�ญ4. จ�ด้กล'-มิเน�(อห์า
ข้�(นตอนการวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ
35 60
การวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ5
การบ�นท�ก เป3นการเข้�ยนเร��องราวิ ข้�อควิามิ ข้�อเท4จจร�งต-างๆ ท��ได้�ร�บจากการฟั/งการอ-านเพื่��อเต�อนควิามิจ)า ห์ร�อศ�กษาค�นควิ�า บ�ตรบ�นท�กควิามิร!� ค�อ บ�ตรแข้4งข้นาด้ 5 ”x 8 ” ห์ร�อ 4 ”x 6 ” ห์ร�อกระด้าษรายงาน A 4 พื่�บคร��งใช้�บ�นท�กข้�อมิ!ลท�� ต�องการ ควิรจด้บ�นท�กเฉพื่าะตอนท��จะเก��ยวิข้�องก�บเน�(อห์าตามิโครงเร��องท��ก)าห์นด้ไวิ� สั-วินประกอบข้องบ�ตรบ�นท�กควิามิร!�
1. ห์�วิข้�อเร��องท��ต�องการค�นควิ�า ลงไวิ�ท��ห์�วิมิ'มิบนข้วิาข้องบ�ตร
2. แห์ล-งท��มิาข้องข้�อมิ!ลให์�เข้�ยนตามิร!ปแบบบรรณาน'กรมิ
3. เลข้ห์น�าเฉพื่าะข้องข้�อควิามิในสั-วินท��ใช้�ค�น 4. ข้�อควิามิท��บ�นท�ก
บ�ตรบ�นท�กควิามิร!�
36 60
การวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ5
ร!ปแบบข้องบ�ตรบ�นท�ก
38 60
การวิ�เคราะห์�สัารสันเทศ5
ต�วิอย-างการบ�นท�กโด้ยวิ�ธ์�ถอด้บ�ตรบ�นท�กควิามิร!�
46 60
การสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ6
การสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ ห์มิายถ�ง การกล��นกรองและย-อควิามิสัารสันเทศในแต-ละเร��อง ห์ร�อแต-ละแนวิค�ด้ท��ผู้-านการวิ�เคราะห์�แล�วิ จากห์น��งห์ร�อมิากกวิ-าห์น��งแห์ล-งแล�วิน)าเสันอให์มิ- ในร!ปล�กษณ�ท��มิ�การปร�บเค�าโครงให์มิ-ท�(งห์มิด้ ซึ่��งเค�าโครงให์มิ-ท��สัร�างข้�(นมิาต�องน)าประเด้4นท��มิ�ควิามิสั�มิพื่�นธ์�ก�นมิาเช้��อมิโยงก�น จากเร��องท��กวิ�างไปย�งเร��องท��เฉพื่าะเจาะจง
ควิามิห์มิายข้องการสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ
47 60
กระบวินการข้องการสั�งเคราะห์�สัารสันเทศจ�ด้กล'-มิสัารสันเทศท��มิ�แนวิค�ด้เด้�ยวิก�น ไวิ�
ด้�วิยก�นน)าสัารสันเทศท��มิ�แนวิค�ด้เด้�ยวิก�นมิาจ�ด้กล'-มิ
อ�กคร�(ง เพื่��อสัร�างควิามิสั�มิพื่�นธ์�ตามิล)าด้�บช้�(นน)าแนวิค�ด้ต-างๆ ท��เราได้�สัร�างควิามิสั�มิพื่�นธ์�
ในแต-ละกล'-มิข้องแนวิค�ด้ มิารวิบรวิมิเป3นโครงสัร�างให์มิ-ใน
ร!ปข้องโครงร-างประเมิ�นโครงร-างท��ได้� ครอบคล'มิครบถ�วินห์ร�อไมิ- กรณ�ไมิ-
ครบถ�วิน ต�องกล�บไปเร��มิท��กระบวินการแสัวิงห์าค)าตอบให์มิ-
การสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ6
49 60
ต�วิอย-างการจ�ด้กล'-มิสั�มิพื่�นธ์�ตามิล)าด้�บข้�(น
การสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ6
50 60
การเข้�ยนแผู้นผู้�งควิามิค�ด้ ห์ร�อแผู้นท�� ควิามิค�ด้ (Mind Map)
การสั�งเคราะห์�สัารสันเทศ66
51 60
แผู้นผู้�งควิามิค�ด้ ห์ร�อแผู้นท��ควิามิค�ด้ (Mind Map) ห์�วิข้�อ ธ์!ปห์อมิ“ ”
แผู้นผู้�งควิามิค�ด้ ห์ร�อแผู้นท��ควิามิค�ด้ (Mind Map) ห์�วิข้�อ กาแฟัร�านป@าทอง“ ”
แผู้นผู้�งควิามิค�ด้ ห์ร�อแผู้นท��ควิามิค�ด้ (Mind Map) ห์�วิข้�อ ผู้�าไห์มิ“ ”
ข้�(นตอน การประเมิ�น วิ�เคราะห์� สั�งเคราะห์�สัารสันเทศสัารสันเทศ
จากการสั�บค�น
ประเมิ�น (Evaluate)
วิ�เคราะห์� (Analysis)
สั�งเคราะห์� (Synthesis
)
สัารสันเทศมิ�จ)านวินมิาก
ได้�สัารสันเทศท��สัามิารถใช้�งานได้�จร�ง
ร�บร!� (อ-าน ด้! ฟั/ง) บ�นท�กเน�(อห์าข้องสัารสันเทศ
จ�ด้กล'-มิและสัร�างควิามิสั�มิพื่�นธ์�ข้องสัารสันเทศ
ตรงก�บควิามิต�องการ
น-าเช้��อถ�อ
ระด้�บข้องเน�(อห์า
ร�บร!�สัารสันเทศ แยกแยะเน�(อห์า
จ�ด้กล'-มิเน�(อห์า
จ�ด้ท)าโครงร-าง
ทบทวินและปร�บปร'ง
4 60