I 142

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

단원의 개관

작은 동작의 작업은 손가락과 눈의 협응을 통하여 이루어지는 섬세하고 집중

력이 필요한 활동이다. 작업을 통하여 작은 동작을 숙달하는 것은 학습 활동의

기본이며, 나아가서는 취업 후 직업 활동에서의 선수 요소이다. 이 단원에서는

여러 가지 형태 만들기, 정확한 위치에 붙임 딱지 붙이기, 구슬 꿰고 묶기, 단추

꿰고 묶기, 다양한 재료로 짜기, 집게로 펄러비즈 끼우기, 드라이버로 나사못

박기 활동을 통하여 주의 집중 능력과 기능을 향상시킨다.

단원의 목표

여러 가지 재료와 도구를 이용하여 작은 동작의 작업을 한다.

가. 여러 가지 재료를 활용하여 작은 동작의 작업을 한다.

나. 도구를 이용하여 작은 동작의 작업을 한다.

교과서 56~65쪽

작은 동작의 작업5

㉮-12. 작업과 몸의 자세

㉮-13. 큰 동작의 작업

중학교 관련 단원

지도서-나권-책.indb 142 2013-12-12 오전 10:35:29

143 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 작은 동작의 작업

단원의 전개 계획

제재명 차시 활동명 활동 유형 교과서 쪽 지도서 쪽

여러 가지

재료를 활용한

작업

❶ 여러 가지 모양 만들기 적용 57~58 144

❷ 붙임 딱지를 정확한 위치에 붙여 보기 적용 59 146

❸ 구슬 꿰고 묶기 인식·적용 60 148

도구를

이용한 작업

❹ 단추 꿰고 묶기 적용 61 150

❺ 다양한 재료로 짜기 적용 62 152

되돌아보기

❻ 집게로 펄러비즈 끼우기 적용 63 154

❼ 드라이버로 나사못 박기 적용 64 156

❽질문을 읽고 작은 동작의 작업과 관련된 그림을

찾아 ◯표 하기· 65 158

연계 단원 ㉮-6. 작업 도구의 활용 / ㉯-16. 교내 조립 실습 / ㉰-4. 작업 지속성 기르기

생활과의 연계

다양한 도구와 재료를 활용하여 작은 동작의 작업을 지속적이면서 반복적으로 수행함으로써 주의력과

집중력과 기능을 향상시킬 수 있다. 다양한 재료로 모양 만들기, 붙이기, 꿰기 및 묶기, 짜기, 끼우기, 박기

등은 일상생활과 밀접한 관련이 있다. 따라서 가정에서도 드라이버나 핀셋 등의 도구를 사용할 필요가 있

는 경우에 학생과 함께 수행하여 봄으로써 도구를 이용한 작은 동작의 작업에 학생이 익숙해질 수 있도록

한다. 나아가 졸업 후, 손과 손가락으로 작업을 요하는 기업체에서 현장 실습을 하거나 근무하는 데 활용

하도록 한다.

단원의 평가

손과 도구를 적절히 사용하여 작은 동작의 작업을 수행할 수 있는지 관찰을 통하여 평가한다.

가. 여러 가지 재료를 활용하여 작은 동작의 작업을 하는가?

나. 드라이버, 집게 등 도구를 이용하여 작은 동작의 작업을 하는가?

지도상의 유의점

가. 조립, 포장, 공예와 같이 만들기에 초점을 두기보다는 형태 만들어 끼우기, 꿰기 등 손가락 기능 향

상에 주안점을 두며 집게, 드라이버 등의 도구 사용 시 장난하거나 다치는 일이 없도록 한다.

나. 손과 도구가 필요한 작은 동작의 작업을 지속적이고 반복적으로 함으로써 주의 집중뿐만 아니라 작

업의 효율성도 높이도록 한다.

다. 작은 동작의 작업을 하다 보면 관절에 무리가 될 수 있으므로 올바른 자세를 유지하면서 작업하도록

하며 중간중간 스트레칭을 하여 몸을 풀 수 있도록 한다.

1

2

지도서-나권-책.indb 143 2013-12-12 오전 10:35:29

I 144

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

학습 요소 학습 내용

배움

열기

여러 가지 모

양 알아보기

○ 주머니 속에 물건을 손으로 만져 보고 모양을 맞혀 본다.

•주머니 속에 손을 넣어 물건을 만져 보기

•어떤 모양인지 맞혀 보기

• 주머니 속에 물건을 꺼내어 자신이 말한 모양과 맞는지 비교

하여 보기

○ 교실에서 사각형, 삼각형 등의 모양을 찾아 이야기한다.

활동

점토로 모양

만들기

○ 점토로 여러 가지 모양을 만든다.

1. 활동의 이해

여러 가지 모양 만들기는 점토, 플레이콘, 수

수깡, 와이어, 포장지 등 우리 주변에서 쉽게 접

할 수 있는 다양한 재료로 작은 평면 모양이나

입체 모양을 만들어 봄으로써 손의 기능을 향상

시키도록 한다.

2. 학습 목표

여러 가지 모양을 만드는 데 필요한 재료를 안다.

여러 가지 재료를 이용하여 모양을 만든다.

3. 학습 자료

점토(클레이, 지점토) 모양판, 플레이콘, 플

라스틱 칼, 스펀지, 수수깡, 칼, 목공용 풀,

마닐라지(8절지), 와이어, 막대, 볼펜, 니퍼,

포장지(스타드림지)

4. 교수·학습 활동

여러 가지 재료를 활용한 작업1

교과서 57~58쪽

여러 가지 모양 만들기1

모양 만들기

• 다양한 재료(클레

이, 플레이콘, 수

수깡, 와이어, 종

이 등)를 이용하

여 물건의 생김새

나 모양 을 만드

는 것을 의미한다.

• 모양 만들기 종

류: 평면 모양, 입

체 모양

적용 활동

• 교실 실습하기/

함께 만들기

■ 사각형: 칠판, 텔레비전, 태극기 액자

■ 삼각형: 트라이앵글, 삼각자

■ 원형: 화분 밑받침, 문 손잡이, 천장 형광등

■ 손바닥 찍기(지점토)

■ 손으로 동그라미, 네모, 세모 모양 만들기(클레이)

■ 모양 틀로 형태 찍기-사람 모양, 하트 모양, 별 모양, 네모

모양, 동그라미 모양(클레이)

■ 과일 형태 만들기-참외, 오렌지, 딸기, 포도(클레이)

지도서-나권-책.indb 144 2013-12-12 오전 10:35:31

145 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 작은 동작의 작업

학습 요소 학습 내용

플레이콘으

로 모양 만

들기

수수깡으로

여러 가지 모

양 만들기

와이어로 여

러 가지 모양

만들기

종이를 접어

쇼핑백 만들

기

○ 플레이콘으로 여러 가지 모양을 만든다.

○ 동일한 방법으로 하트, 나비 모양을 만든다.

○ 수수깡으로 토끼 모양을 만든다.

○ 자동차 모양을 만든다.

○ 와이어로 모양을 만든다.

○ 종이를 접어 쇼핑백을 만든다.

•재료 준비하기 - 양면테이프, 종이 끈, 포장지

•쇼핑백 만들기

활동

정리

모양 만들기

의 재료를 아

는지 확인하

기

만들어진 모

양 비교하기

○ 여러 가지 모양 만들기의 재료를 확인한다.

•모양 만들기의 재료 이야기하기

○ 여러 가지 재료로 만든 모양을 서로 비교한다.

•친구들의 수행 결과에 점수 매겨 보기

•모양이 예쁜 것 뽑아 보기

5. 평가

가. 여러 가지 모양을 만드는 데 필요한 재료를 아는가?

나. 여러 가지 재료를 이용하여 모양을 만드는가?

■ 자동차 밑그림 그리기(마닐라지) ■ 수수깡을 색깔별로 자르기

■ 밑그림을 따라 자동차 모양 완성하기

■ 하트모양 만들기 ■ 코일 모양 만들기 ■ 볼펜 덮개 만들기

① 오른쪽 끝 1㎝ 접기 → ② 양면테이프 붙이기 → ③ 포장지 절반

접기 → ④ 양면테이프 떼기 → ⑤ 절반 접은 포장지 누르면서 붙이 기

→ ⑥ 날개 접기 (1)(5㎝) → ⑦ 날개 접기 (2) → ⑧ 날개 접기 (3) →

⑨ 밑면 접기(11㎝) → ⑩ 밑면을 선 따라 펴기 → ⑪ 양면테이프 붙이

고 밑면 완성하기 → ⑫ 윗면 접기(5㎝) → ⑬ 접은 선 안으로 접기 →

⑭ 양 옆선 마무리 손질하기 → ⑮ 종이 끈으로 손잡이 부착하기

■ 집 밑그림 그리기(마닐라지)

■ 플레이콘을 눌러 크기 조절하기

■ 물을 적셔 붙이기 ■ 집 모양 완성하기

■ 토끼 밑그림 그리기(마닐라지) ■ 수수깡을 색깔별로 자르기

■ 밑그림을 따라 토끼 모양 완성하기

■ 점토(클레이, 지점토), 플레이콘, 수수깡

■ 와이어, 포장지(스타드림지)

● 새싹

● 열매

색종이를 이용하여 종이 모빌을 만든다.

전선을 이용하여 그네를 만든다.

배움 잇기

• 재료를 가지고 장

난 하지 않도록

한다.

• 활동에 필요한 재

료를 자를 때 다치

지 않도록 한다.

• 작업 활동 후에는

깨끗하게 정리하

도록 한다.

Tip

쇼핑백 만 들기 과정

【참고 1】 ☞ 158쪽

종이 모빌(예시)

전선 그네(예시)

지도서-나권-책.indb 145 2013-12-12 오전 10:35:32

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

I 146

교과서 59쪽

1. 활동의 이해

태극기 그림 완성하기, 안전·보건 표지판 그림

완성하기로 구성하여 붙임 딱지를 색상별, 크기

별, 모양별로 반복적이고 지속적으로 붙여 보고

전체 모양을 완성하여 봄으로써, 포장 상자의 정

해진 곳에 제품 안내 붙임 딱지를 붙이는 직업

활동에 활용하도록 한다.

2. 학습 목표

태극기 도안을 보고 정확한 위치에 붙임 딱

지를 붙인다.

안전·보건 표지판 도안을 보고 정확한 위치

에 붙임 딱지를 붙인다.

모자 쓴 사람의 도안을 보고 정확한 위치에

붙임 딱지를 붙인다.

3. 학습 자료

도안, 가위, 풀, 양면테이프, 붙임 딱지(접착 시트지)

4. 교수·학습 활동

여러 가지 도구

(목공용 풀, 딱풀,

붙임 딱지 등)를 사

용하여 물건이나

사물의 겉면에 고정

하는 것을 말한다.

붙이기

붙임 딱지를 정확한 위치에 붙여 보기 2

학습 요소 학습 내용

배움

열기

붙임 딱지가

붙어 있는 상

품 비교하기

○ 붙임 딱지가 붙어 있는 상품을 비교하여 본다.

• 붙임 딱지가 잘 붙어 있는 편지 봉투와 비뚤게 붙여져 있는 편

지 봉투 비교하여 보기

•붙임 딱지로 봉해져 있는 상품권 봉투 비교하여 보기

• 정확하고 바르게 붙임 딱지를 붙이지 않은 경우의 문제점 알아보기

활동

다양한 방법

으로 붙이는

방법 이야기

하기

태극기 그림

완성하기

○ 다양한 방법으로 붙이는 방법 이야기하기

• 딱풀로 붙이기

• 양면테이프로 붙이기

• 붙임 딱지로 붙이기

• 목공용 풀로 붙이기

○ 부록의 붙임 딱지를 이용하여 태극기 그림을 완성한다.

• 네 개의 궤선(건, 곤, 이, 감)에 붙임 딱지 붙이기

• 양(빨강)을 나타내는 원형에 붙임 딱지 붙이기

• 음(파랑)을 나타내는 원형에 붙임 딱지 붙이기

적용 활동

• 교실 실습하기/

함께 만들기

지도서-나권-책.indb 146 2013-12-12 오전 10:35:34

147 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 작은 동작의 작업

5. 평가

가. 태극기 도안을 보고 정확한 위치에 붙임 딱지를 붙이는가?

나. 안전·보건 표지판 도안을 보고 정확한 위치에 붙임 딱지를 붙이는가?

다. 모자 쓴 사람의 도안을 보고 정확한 위치에 붙임 딱지를 붙이는가?

학습 요소 학습 내용

활동

안전·보건 표

지판 그림 완

성하기

모자 쓴 사람

의 그림 완성

하기

○ 도안을 보고 안전·보건 표지판 그림을 완성한다.

•동그라미 모양에 붙임 딱지 붙이기

•마름모 모양에 붙임 딱지 붙이기

•세모 모양에 붙임 딱지 붙이기

•네모 모양에 붙임 딱지 붙이기

선택 지정된 위치에 제시된 색깔로 붙임 딱지(접착 시트지)를 붙인다.

•색깔별로 크기에 맞추어 접착 시트지 자르기

•지정된 위치에 접착 시트지 붙이기

○ 부록의 자료를 이용하여 모자를 쓴 사람의 그림을 완성한다.

•모자 끝 동그라미에 붙임 딱지 붙이기

•모자에 붙임 딱지 붙이기

•모자챙 끝 동그라미에 붙임 딱지 붙이기

•모자챙 끝에 붙임 딱지 붙이기

•얼굴에 붙임 딱지 붙이기(머리, 눈, 보조개)

• 옷깃(칼라)에 붙임 딱지 붙이기, 몸통에 붙임 딱지 붙이기, 팔

에 붙임 딱지 붙이기

•팔받침에 붙임 딱지 붙이기

정리

제시한 표 안

에 붙임 딱지

붙이기

○ 제시한 표 안에 붙임 딱지를 붙여 본다.

• 같은 색의 붙임 딱지 붙이기

• 같은 크기의 붙임 딱지 붙이기

•같은 모양의 붙임 딱지 붙이기

● 새싹

● 열매

네모 칸에 같은 색의 붙임 딱지를 붙이거나 색깔이 있는 네모, 세모, 동그라미를 오려

점선으로 되어 있는 네모, 세모, 동그라미에 그대로 붙인다.

붙임 딱지 붙이기 활동을 통하여 우리나라 지도를 만든다.

배움 잇기

붙임 딱지 붙일 때 유의 사항

• 붙임 딱지의 끈

적끈적한 면이

손에 닿지 않도

록 한다.

• 도형(동그라미, 네

모, 세모 모양)을

생각하면서 도형

안에 정확하게 붙

이도록 한다.

빨강빨강 빨강 빨강 빨강

노랑

주황 주황 주황 주황 파랑 주황

노랑 노랑 노랑 남색 노랑 노랑

초록 초록 주황 초록 초록 초록

파랑 빨강 파랑 파랑 파랑 파랑

15cm

20cm

3cm

4cm

지도서-나권-책.indb 147 2013-12-12 오전 10:35:34

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

I 148

1. 활동의 이해

구슬 꿰고 묶기를 수행하기 위해서는 손과 눈

의 협응이 필요하다. 바른 자세를 유지하면서 구

슬을 이용하여 크기별로 꿰어 보기를 연습한 후

가는 줄에 구슬을 꿰어 묶어 봄으로써 꿰기 및

묶기 기능을 익히도록 한다.

2. 학습 목표

구슬을 크기별로 꿰어 본다.

구슬 꿰고 묶기를 통하여 팔찌를 만든다.

3. 학습 자료

구슬(비즈), 가는 철사, 우레탄 줄, 가위

4. 교수·학습 활동

교과서 60쪽

구슬 꿰고 묶기3

학습 요소 학습 내용

배움

열기

구슬로 만들

어진 장신구

살펴보기

○ 구슬로 만들어진 장신구를 살펴본다.

•어떻게 만들어졌는지 생각하기

•줄이 끊어지게 되면 어떤 일이 발생할지 이야기하기

• 구슬이 빠지지 않도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는지 알

아보기

활동

구슬을 크기

별로 꿰기

○ 구슬을 크기별로 꿰어 본다.

•큰 구슬을 가는 줄에 꿰기

•중간 크기의 구슬을 줄에 꿰기

•작은 구슬을 줄에 꿰기

선택 그림을 보여 준 후, 꿰기의 작업 활동 이름을 이야기한다.

•구슬 꿰기, 단추 꿰기, 비즈 꿰기

•실 꿰기, 신발 끈 꿰기

선택 색깔별 구슬을 꿰어 본다.

•같은 색깔의 구슬 꿰기(빨강)

•다른 색깔의 구슬 꿰기(빨강, 초록, 노랑 반복)

‘비즈’를 의미하

며, 유리 구슬, 플

라스틱 구슬 등이

있으며, 활동에서의

구슬은 비즈를 말

한다.

구슬

적용 활동

• 비교하기

• 교실 실습하기/함께 만들기

인식 활동

지도서-나권-책.indb 148 2013-12-12 오전 10:35:36

149 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 작은 동작의 작업

학습 요소 학습 내용

활동

구슬을 꿰어

팔찌 만들기

○ 구슬을 꿰고 묶어 팔찌를 만든다.

•재료 준비하기: 구슬, 가위, 우레탄 줄

•구슬을 줄에 꿰기

- 빨간색 비즈 꿰기(1개)

- 초록색 비즈 꿰기(1개)

- 하늘색 비즈 꿰기(1개)

- 은색 비즈 꿰기(2개)

- 빨간색 비즈 꿰기(1개)

•줄을 묶고 가위로 다듬기

•완성품 확인하기

선택 그림을 보여 준 후 묶기 활동 이름을 이야기한다.

선택 구슬을 꿰어 목걸이를 만든다.

•완성된 목걸이 보여 주기

•일정한 시간 동안 줄에 구슬 꿰기

•팔목에 착용하기

정리

꿰기 재료 확

인 및 완성

작 품 비 교

하기

○ 꿰는 재료를 확인한다.

•구슬을 꿰어 팔찌를 만드는 과정 설명하기

○ 구슬 꿰기를 통하여 만든 팔찌를 비교한다.

•내가 만든 팔찌 설명하기

•친구가 만든 팔찌와 다른 점 이야기하기

•잘 만들어진 팔찌에 붙임 딱지 붙이기

5. 평가

가. 구슬을 크기별로 꿰어 보는가?

나. 구슬 꿰기 및 묶기를 통하여 팔찌를 만드는가?

꿰기 활동 시 유의할 점

• 꿰기 활동 시 도

구를 사용하는

중에 다치지 않도

록 한다.

• 만들기보다는 꿰

기에 주안점을 두

고 양손 엄지, 검

지를 이용하여

집중하면서 반복

적으로 꿰도록

한다.

상자 묶기, 보자기 묶기, 테이프로 묶기, 신발 끈 묶기

■재료 준비하기

■구슬을 줄에 꿰기

■묶기

● 새싹

● 열매

크기와 구멍이 큰 나무 구슬을 꿰어 본다.

크기별, 색깔별로 비즈를 꿰어 팔찌를 만든다.

배움 잇기

지도서-나권-책.indb 149 2013-12-12 오전 10:35:36

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

I 150

1. 활동의 이해

단추 꿰고 묶기는 네 개의 구멍에 끈이나 가는

철사를 꿰고 고정시키는 고도의 집중력이 필요

한 활동이다. 처음엔 구멍이 비교적 큰 단추를

이용하여 연습하여 보고 점차 작은 단추를 이용

하여 꿰고 묶어 과제를 완성하도록 한다.

2. 학습 목표

단추를 색깔별로 꿴다.

꿴 단추를 묶어 유리잔 받침대를 만든다.

3. 학습 자료

투명 유리컵, 색깔별, 크기별 단추, 가는 철

사(와이어), 롱 노즈 플라이어

4. 교수·학습 활동

교과서 61쪽

단추 꿰고 묶기4

학습 요소 학습 내용

배움

열기

꿰기의 의미

알아보기

꿰기 활동의

종류 이야기

하기

○ 꿰기의 의미를 알아본다.

○ 꿰기 활동의 종류를 이야기한다.

•구슬 꿰기, 비즈 꿰기, 단추 꿰기 등

선택 큰 단추를 이용하여 가는 철사에 꿰고 연결한다.

•단추를 색깔별로 여섯 개씩 꿰기

•꿴 단추를 서로 연결하여 묶기

활동

단 추 를 꿰

어 받침대 만

들기

○ 재료를 준비한다.

꿰기란 줄이나 실, 철사 등에 구멍이 있는 구슬이나 단추, 비즈

등을 차례대로 끼우는 것을 의미한다.

다양한 색깔의 단추, 가는 철사, 롱 노즈 플라이어, 기타(유리컵,

오렌지 주스)

단추 철사(동선) 롱 노즈 플라이어

단추를 꿸 때 사

용하는 철사는 두껍

지 않은 가는 철사

를 사용하도록 지도

한다.

- 철사의 굵기는

0.55mm 이하가

적당하다.

Tip

적용 활동

• 교실 실습하기/

함께 만들기

지도서-나권-책.indb 150 2013-12-12 오전 10:35:39

151 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 작은 동작의 작업

학습 요소 학습 내용

활동

단 추 를 꿰

어 받침대 만

들기

○ 단추에 색깔별로 철사를 꿴다.

• 가로 오른쪽에서 왼쪽으로 주황색 → 분홍색 → 하늘색 순으

로 세 번 반복하여 구멍에 가는 철사를 꿰어 연결하기

○ 반대 방향으로 철사를 꿰고 묶는다.

•가로 왼쪽에서부터 오른쪽으로 철사를 꿰고 묶기

○ 가로로 6줄 만들기

• 주황색 → 분홍색 → 하늘색 순으로 6개의 단추를 가로로 연

결하여 묶기 (1)

• 하늘색 → 주황색 → 분홍색 순으로 6개의 단추를 가로로 연

결하여 묶기 (2)

• 분홍색 → 하늘색 → 주황색 순으로 6개의 단추를 가로로 연

결하여 묶기 (3)

•같은 방법(1∼3)으로 총 6개 만들기

○ 세로로 단추에 철사를 꿴다.

•세로 오른쪽부터 가는 철사를 꿰어 연결하기

•반대 방향 위쪽에서 아래로 가는 철사를 꿰어 연결하기

•마무리하기

○ 롱 노즈 플라이어로 뒷 모습을 손질한다.

•만든 유리잔 받침대 뒷모습 확인하기

•롱 노즈 플라이어로 다듬기

○ 완성품을 확인한다

•모습을 살펴보기

•받침대 위에 오렌지 주스를 채운 유리잔을 올려놓기

정리

만든 작품 확

인하기

○ 단추 꿰기를 통하여 만든 유리잔 받침대를 확인한다.

5. 평가

가. 단추를 색깔별로 꿰는가?

나. 꿴 단추를 묶어 유리잔 받침대를 만드는가?

세로로 연결하기

■자신이 만든 받침대 설명하기

■친구가 만든 받침대 비교하기

● 새싹

● 열매

단추를 크기별, 색깔별로 철사로 꿰어 본다.

단추 꿰기를 통하여 4각 연필통을 만든다.

배움 잇기

• 단추에 철사를 오

른쪽부터 왼쪽으

로 꿰도록 한다.

• 단추에 철사를 꿸

때 철사에 찔리지

않도록 안전에 유의

하면서 활동한다.

• 묶는 방법이 어려

울 수 있으므로

리본이나 두꺼운

것을 가지고 묶는

연습을 충분히 한

후 가는 철사로

연습하도록 한다.

Tip

지도서-나권-책.indb 151 2013-12-12 오전 10:35:41

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

I 152

1. 활동의 이해

다양한 재료로 짜기는 색종이를 이용하여 평

직 짜기, 종이 끈으로 컵받침 짜기를 구성하였으

며, 짜기와 꼬기 개념을 만들기 활동을 통하여

익혀 보도록 한다.

2. 학습 목표

색종이로 평직을 짠다.

종이 끈으로 컵받침을 짠다.

3. 학습 자료

색종이, 30cm 자, 칼, 가위, 풀, 종이 끈,

글루건, 컵

4. 교수·학습 활동

교과서 62쪽

다양한 재료로 짜기5

학습 요소 학습 내용

배움

열기

짜기의 의미

와 활동 종

류 이 야 기

하기

○ 짜기의 의미를 이야기한다.

• 종이, 색종이로 겹쳐 만든다.

•직물(실, 천)로 둘이나 그 이상으로 건너뛰어 무늬를 만든다.

• 종이나 실로 두 줄, 또는 세 줄로 꼬아 모양을 만든다.

○ 짜기 활동의 종류를 이야기한다.

•색종이로 평직 짜기

• 수직 틀을 이용하여 능직, 수자직 짜기

• 두 줄을 꼬아 종이 끈 만들기

• 세 줄을 엮어 가는 줄, 굵은 줄 만들기

활동

색종이로 평

직 짜기

○ 재료를 알아본다.

•색종이, 가위, 칼, 풀, 30cm 자

선택 여러 가지 종이를 선을 따라 가위로 자른다.

•달력 종이를 가로, 세로로 가위를 이용하여 자르기

•신문 종이를 가로, 세로로 가위를 이용하여 자르기

•색종이를 가로, 세로로 가위를 이용하여 자르기

적용 활동

• 교실 실습하기/

함께 만들기

지도서-나권-책.indb 152 2013-12-12 오전 10:35:43

153 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 작은 동작의 작업

학습 요소 학습 내용

활동

종이 끈으로

컵 받침 짜기

○ 색종이로 평직을 짠다.

• 노란색 색종이를 칼이나 가위로 자르기

•코럴색(산호색) 색종이를 칼이나 가위로 자르기

•노란색 색종이와 코럴색(산호색) 색종이를 겹치기

•딱풀로 고정하기

선택 평직 짜기를 통하여 여러 가지 생활용품을 만든다.

•전화 받침대 만들기

•컵 받침대 만들기

•종이 끈 만들기

○ 재료를 준비하고 종이 끈을 자른다.

•재료 준비하기

•종이 끈을 길게 50cm 단위로 3줄씩 자르기

○종이 끈으로 컵 받침을 짠다.

•종이 끈을 세 줄로 꼬기

•길게 엮기

•양손을 이용하여 타원형으로 둘둘 말기

•글루건으로 고정하기

•완성품 확인하기

정리

짜는 방법 이

야기하고 시

연하기

○ 짜는 방법을 이야기한다.

•두 줄(종이, 실, 천 등)을 서로 겹쳐 짜기

•세 줄(종이, 실, 천 등)을 서로 엮어 짜기

○ 두 줄이나 세 줄로 짜는 모습을 시연한다.

5. 평가

가. 색종이로 평직을 짜는가?

나. 종이 끈으로 컵 받침을 짜는가?

■종이 끈, 가위, 글루건, 컵

■ 세 가닥의 줄 중에서 왼쪽 줄을 오른쪽 방향으로 꼬기

■ 세 가닥의 줄 중에서 오른쪽 줄을 왼쪽 방향으로 꼬기

● 새싹

● 열매

두 줄을 꼬아 종이 끈을 만든다.

끈을 엮어 열쇠고리를 만든다.

배움 잇기

• 색종이를 자를 때

에는 다치지 않도

록 한다.

• 평직 짜기, 꼬기

지도 시 교사의

시범 또는 동영상

으로 보고 만드

는 방법을 알도록

한다.

Tip

코럴색

산호색으로 분홍

과 주황의 중간 색

상을 의미한다.

열쇠고리 만들기

지도서-나권-책.indb 153 2013-12-12 오전 10:35:43

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

I 154

1. 활동의 이해

집게는 도구를 이용한 작은 동작의 작업 활동

중 실제 직업 현장에서 흔히 사용될 수 있는 작

업 능력이다. 펄러비즈를 끼워 하트 모양, 머리

핀, 팽이를 만들어 보는 활동을 통하여 집게를

이용한 작은 동작의 작업 능력을 향상시켜 본다.

2. 학습 목표

집게로 펄러비즈를 모양 판에 끼워 하트 모양

을 만든다.

집게로 펄러비즈를 모양 판에 끼워 머리핀,

팽이를 만든다.

3. 학습 자료

집게, 패턴, 기름종이, 펄러비즈, 다리미,

연결 고리, 머리핀

4. 교수·학습 활동

교과서 63쪽

집게로 펄러비즈 끼우기 1

학습 요소 학습 내용

배움

열기

펄러비즈의

의 미 알 아

보기

펄 러 비 즈

재료 이야기

하기

○ 펄러비즈의 의미를 알아본다.

○ 펄러비즈의 재료 이야기하기

• 모양 판, 색깔별 펄러비즈, 집게, 패턴, 기름종이, 다리미, 연

결 고리 등

활동

집 게 로 펄

러 비즈 끼

워 하트 모양

만들기

선택 집게를 바르게 잡고 펄러비즈를 집어 그릇에 옮긴다.

•집게를 바르게 잡기

•집게를 움직여 보기

•비즈를 집게로 집기

•집은 비즈를 그릇에 옮기기(색깔별, 크기별)

도구를 이용한 작업2

펄러비즈 주재료 모양

펄러비즈는 모양 판에 다양한 색깔의 비즈를 집게로 꽃은 후 다

리미로 다려 원하는 모양을 만드는 것을 의미하며 집중력 향상에

효과적인 활동이다.

•집게

•비즈

•모양판

•기름종이

적용 활동

• 교실 실습하기/

함께 만들기

고등지도서-나-05새로작업.indd 154 2013-12-12 오후 2:20:35

155 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 작은 동작의 작업

학습 요소 학습 내용

활동

집게로 펄러

비즈를 끼워

다양한 모양

만들기

○ 집게로 펄러비즈를 모양 판에 끼운다.

•하트 모양의 도안 보기

•집게로 펄러비즈 집기

•도안을 보고 모양 판에 펄러비즈를 끼워 하트 모양 완성하기

○ 기름종이로 덮는다.

•끼운 펄러비즈 위에 기름종이 놓기

•기름종이가 움직이지 않도록 고정하기

○ 골고루 다리미질을 한다.

•좌우로 다리미질하기

•상하로 다리미질하기

○ 완성품을 확인한다.

•펄러비즈로 만든 하트 모양 위에 고리 끼우기

•가방, 휴대 전화에 연결하기

•친구들과 완성품 비교하기

○ 집게로 펄러비즈를 끼워 머리핀, 팽이를 만든다.

정리

집게로 펄러

비즈 사용 능

력 확인하기

○ 집게로 펄러비즈를 잘 사용하는지 확인한다.

•집게를 바르게 잡기

•집게로 펄러비즈 옮기기 게임하기

5. 평가

가. 집게로 펄러비즈를 모양 판에 끼워 하트 모양을 만드는가?

나. 집게로 펄러비즈를 모양 판에 끼워 머리핀, 팽이를 만드는가?

머리핀 팽이

■집게로 큰 그릇에 펄러비즈 옮겨 담기(1분)

■집게로 작은 그릇에 펄러비즈 옮겨 담기(30초)

● 새싹

● 열매

큰 물건을 집게로 집어 옮겨 본다.

작은 물건을 집게로 집어 옮겨 본다.

배움 잇기

큰 물건, 작은 물건

• 큰 물건: 구슬(비

즈), 주사위, 바둑

알, 공깃돌 등

• 작은 물건: 나사,

펄러비즈, 콩, 작

은 뿅뿅이 등

하트 모양의 도안

【참고 2】 ☞ 160쪽

머리핀 및 팽이 모양 도안

【참고 3】 ☞ 160~ 161쪽

• 펄러비즈용 비즈

가 작기 때문에 사

전에 집게로 물건

을 집는 연습을

충분히 지도하도

록 한다.

• 다리미로 다릴 때

화상을 입지 않도

록 안전에 유의하

도록 한다.

• 작품을 만드는 것

에 주안점을 두는

것이 아니라 끼우

기에 중점을 두고

작업하도록 한다.

Tip

지도서-나권-책.indb 155 2013-12-12 오전 10:35:53

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

I 156

1. 활동의 이해

드라이버, 나사못을 바르게 잡고 사용하는 방

법을 익혀 보는 나사못 박기 활동은 조립 관련

직업에 필요한 중요한 기능으로 직업에 필요한

형태 인지 능력과 소근육을 키우도록 한다.

2. 학습 목표

나사못 박는 방법을 알고, 나사못으로 이니

셜, 이름을 만든다.

나사못 박기를 통하여 낱말과 거북 모양을

만든다.

3. 학습 자료

나사못, 드라이버, MDF 목재, 동물 모양

도안, 문구(이니셜, 이름, 낱말)

4. 교수·학습 활동

교과서 64쪽

드라이버로 나사못 박기2

학습 요소 학습 내용

배움

열기

일상생활에

서 드라이버

가 필요한 경

우 알아보기

○ 일상생활에서 드라이버가 필요한 경우를 이야기한다.

• 느슨해진 안경테를 조일 때 필요

• 가정에서 전등 콘센트를 교체할 때 필요

•나사가 풀려 흔들리는 의자를 안전하게 고정시킬 때 필요

• 옷걸이 행거를 조립할 때 필요

활동

나사못과 드

라이버 정확

한 사용 방

법 알아보기

○ 나사못과 드라이버를 정확하게 사용하는 방법을 익힌다.

•송곳으로 예비 구멍 뚫기

•드라이버로 나사못 누르기

•드라이버로 나사못 조이기

선택 전동 드라이버를 이용하여 나사못을 정확하게 박아 본다.

○ 나사못 박는 방법을 알고, 나사못으로 자신의 이니셜, 이름을

만든다.

•자신의 이니셜, 이름 문구 붙이기

•선따라 일정한 간격으로 나사못 박기

•마무리 나사못 박기

•문구를 떼고 완성품 확인하기

적용 활동

• 교실 실습하기/

함께 만들기

고등지도서-나-05새로작업.indd 156 2013-12-12 오후 2:20:51

157 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 작은 동작의 작업

학습 요소 학습 내용

활동

나사못 박기

를 통 하 여

다양한 모양

만들기

○ 나사못 박기를 통하여 낱말 모양을 만든다.

•‘직업’, ‘포장’이라는 글자를 출력한 후 MDF 목재에 붙이기

•선 따라 나사못 박기

•낱말 모양 완성하기

○ 나사못 박기를 통하여 거북 모양을 만든다.

•‘구글’ 누리집에 들어가기

•검색창에 ‘거북’ 입력하기

•이미지를 선택하여 거북 그림 찾기

•거북 그림을 마우스의 오른쪽 버튼을 눌러 복사하기

• 한글 프로그램을 실행한 후 붙이고 출력하기

•목재에 붙이기

•선 따라 나사못 박기

•거북 모양 완성하기

선택 완성한 낱말과 거북 모양을 만들었던 나사못을 드라이버로 풀어

그릇에 담는다.

정리

드라이버를

이용하여 나

사못을 박는

지 확인하기

○ 나사못과 드라이버를 정확하게 사용하는지 확인한다.

•드라이버의 정확한 사용법 이야기하기

•나사못과 드라이버를 정확하게 다루는지 시연 보여 주기

○ 나사못 박기를 통하여 만든 모양 비교하기

5. 평가

가. 나사못 박는 방법을 알고, 나사못으로 이니셜, 이름을 만드는가?

나. 나사못 박기를 통하여 낱말과 거북 모양을 만드는가?

낱말, 동물 모양 학습 재료

• 이니셜, 이름, 낱

말은 A4로 작성

하여 출력한다.

• 동물 모양 이미지

는 인터넷으로 검

색하여 찾는다.

■ 송곳으로 예비 구멍 뚫기

■ 드라이버로 나사못 누르기

■ 드라이버로 나사못 조이기

● 새싹

● 열매

자신의 이니셜, 이름, 낱말 등의 문구와 거북 모양의 도안에 일정한 간격을 표시하여

나사못을 박는다.

나사못 박기를 통하여 태극기를 만들고 색칠한다.

배움 잇기

이니셜

성과 이름의 머리

글자

• 나사못과 드라이

버를 바르게 잡고

조이도록 한다.

• 사용 시 안전에 유

의하도록 한다.

• 스스로 나사못 박

기가 어려운 학생

은 일정한 간격 표

시를 하여 나사못

을 박을 수 있도

록 한다.

• MDF 목재는 미리

가로, 세로 40×

40cm로 잘라 준

비한다.

Tip

지도서-나권-책.indb 157 2013-12-12 오전 10:35:54

I 158

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

되돌아보기되돌아보기

▶ 질문을 읽고 작은 동작의 작업과 관

련된 그림을 찾아 ◯표 하기

＞ 집게를 이용하여 만든 컬러 비

즈 휴대 전화 고리를 찾아 동그

라미 표시한다.

＞ 드라이버로 나사못을 박는 장면

찾아 동그라미 표시한다.

＞ 단추를 꿰어 만든 컵 받침 찾아

동그라미 표시한다.

＞ 구슬로 꿰어 만든 팔찌 찾아 동

그라미 표시한다.

＞ 평직으로 짠 깔판을 찾아 동그

라미 표시한다.

＞ 점토로 만든 꽃바구니와 꽃 액

자 찾아 동그라미 표시한다.

쇼핑백 만들기 과정참고 1

① 오른쪽 끝 1cm 접기 ② 양면테이프 붙이기 ③ 포장지 절반 접기

지도서-나권-책.indb 158 2013-12-12 오전 10:36:02

159 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

④ 양면테이프 떼기 ⑤ 절반 접은 포장지 누르면서 붙이기

⑥ 날개 접기 (1)(5cm)

⑦ 날개 접기 (2) ⑧ 날개 접기 (3) ⑨ 밑면 접기(11cm)

⑩ 밑면을 선 따라 펴기 ⑪ 양면테이프 붙이고 밑면 완성하기

⑫ 윗면 접기(5cm)

⑬ 접은 선 안으로 넣기 ⑭ 양옆 선 마무리 손질하기 ⑮ 종이 끈으로 손잡이 부착하기

지도서-나권-책.indb 159 2013-12-12 오전 10:36:22

I 160

머리핀 및 팽이 모양 도안참고 3

•머리핀 모양 도안

하트 모양의 도안참고 2

지도서-나권-책.indb 160 2013-12-12 오전 10:36:24

161 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

•팽이 모양 도안

•교육과학기술부(2009), “기본 교육과정 중학교 직업 준비 교과서”, (주)미래엔.

•교육과학기술부(2009), “기본 교육과정 중학교 직업 교사용 지도서”, (주)미래엔.

참고 문헌

지도서-나권-책.indb 161 2013-12-12 오전 10:36:25