Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
Білім беру бағдарламасын әзірлеужөніндегі комитеті / Комитет по разработке образовательной программы / Committee on the
development of education programme
ӘЗІРЛЕГЕН / РАЗРАБОТАНА / DESIGNED
Шалгынбаева К.К______________________________ (Аты,жөні) (қолы) (күні)
Мамбеталина А.С._______________ _______________ (Аты,жөні) (қолы) (күні)
Валиева А.Б______________ _______________ (Аты,жөні) (қолы) (күні)
Ерментаева А.Р.______________ _______________ (Аты,жөні) (қолы) (күні)
Ясылова А. ______________ ________________ (Аты,жөні) (қолы) (күні)
Дюсембаев А.Ш. ______________ ________________ (Аты,жөні) (қолы) (күні)
ҚАРАСТЫРЫЛДЫ / РАССМОТРЕНА / ADDRESSED
На заседании Академического Совета по разработке и экспертизе ОП
Күні / дата / date ___ ___________ ___ хаттама / протокол / record
№
Председатель __________ Палымбетов Ш.Б. _______________ (қолы) (Аты,жөні) (күні)
КЕЛІСІЛДІ / СОГЛАСОВАНА / AGREED
Факультет деканы / Декан факультета / Decan of the Faculty Кашхынбай
Б.Б. __________ _______________ (Аты,жөні)
(қолы) (күні)
ҰСЫНЫЛДЫ / РЕКОМЕНДОВАНА / RECOMMENDED
Ғылыми-әдістемелік кеңесі отырысында/ на заседании НМС /
bytheScientific and Methodological Council
Күні / дата / date ____ _________ ____ хаттама / протокол / Minutes №
___
Оқу ісі жөніндегі проректор / Первый проректор- проректор поУР / Vice
Rector for Academic Affairs Молдажанова А.А. __________
_______________ (Аты,жөні) (қолы) (күні)
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
1. Білім беру бағдарламасының паспорты/ Паспорт образовательной программы / The
Passport of Education Program
Қолдану саласы/ Область применения / Applicationarea
Білім беру бағдарламасы «Психология» магистрі
бағыты бойынша қоғамның әлеуметтік,
экономикалық және саяси салаларындағы барлық
мемлекеттік және мемлекеттік емес ұйымдар мен
мекемелерге, барлық оқыту-тәрбиелеу мен кәсіби іс-
әрекеттер жағдайында психологиялық зерттеулерді,
психологиялық мәліметтердің мониторингісін және
психологиялық сүйемелдеудіжүзеге асыра алатын
маман дайындауға арналған. Образовательная программа предназначена для
подготовки кадров по направлению подготовки
магистр «Психологии» для всех государственных и
негосударственных организаций, во всехобластях
учебно-воспитательной и профессиональной
деятельности социальных, экономических и
политических сферах общества, осуществляющих
психологическое исследование, мониторинг
психологических данных и психологическое
сопровождение. The educational program is intended for the training of
personnel in the direction of the Master of Psychology for
all state and non-state organizations, in all areas of
educational, professional and professional activities of
the social, economic and political spheres of society that
carry out psychological research, monitoring of
psychological data and psychological support.
Білім беру бағдарламасының коды мен
атауы/Кодинаименованиеобразовательнойпрограммы /
The code and name of education program
6М050300- «Психология» 6М050300- «Психология» 6M050300- "Psychology"
Нормативтік-құқықтық қамтылуы/Нормативно-
правовое обеспечение / Theregulatoryandlegalsupport «ҚРБілім туралы» Заң (2-тарау, 1-бап, 9-тарау, 73,
74-баптар, 10-тарау, 76-бап). Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру
стандарттары Қазақстан Республикасы Үкіметінің
2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 Қаулысымен
бекітілген, 2017 жылғы 15 тамыздағы өзгерістер мен
толықтырулармен бекітілген. Білім беру ұйымдарында эксперимент түрінде
жүзеге асырылатын білім беру бағдарламаларын
әзірлеу, тестілеу және енгізу Ережесі (Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015
жылғы 27 наурыздағы № 139 Бұйрығы). Кредиттік технологияларды оқыту бойынша оқу
үдерісін ұйымдастыру Ережесі Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011
жылғы 20 сәуірдегі № 152 Бұйрығы, 2016 жылғы 28
қаңтардағы өзгерістер мен толықтыруларымен. Студенттердің академиялық үлгеріміне, аралық
және қорытынды аттестациясына ағымдағы
бақылауды жүргізудің стандартты Ережелері
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125
Бұйрығы, өзгертулер мен толықтырулар 06.06.2017.
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
Оқу, әдістемелік және ғылыми-әдістемелік
жұмыстарды ұйымдастыру және жүзеге асыру
ережесі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы № 583
Бұйрығы, 2016 жылғы 18 қаңтардағы өзгертулер және
толықтырулар. Еңбек нарығындағы біліктілік және
қажеттiлiктердің Ұлттық шеңбер аясында бiлiм беру
бағдарламаларын әзiрлеу жөнiндегi басшылық. Басшылар, мамандар және басқа да қызметкерлер
лауазымдарының біліктілік анықтамалығын бекіту
туралы. Қазақстан Республикасы Еңбек және
халықты әлеуметтік қорғау министрінің 2012 жылғы
21 мамырдағы № 201-ө-м Бұйрығы. Қазақстан
Республикасы Әділет министрлігінде 2012 жылғы 25
маусымда № 7755 тіркелген. Қазақстан Республикасы Инвестициялар және даму
министрлігінің Техникалық реттеу және метрология
комитетінің 2017 жылғы 11 мамырдағы № 130
Бұйрығы. ҚР ҰЯО 01-2017 Закон «Об образовании РК» (глава 2 ст. 1, глава 9
ст. 73, 74; глава 10 ст. 76). Государственный общеобязательный стандарт
высшего образования Утвержден постановлением
Правительства Республики Казахстан от 23 августа
2012 года № 1080, с изменениями и дополнениями по
состоянию на 15.08.2017 г. Правила разработки, апробации и внедрения
образовательных программ, реализуемых в режиме
эксперимента в организациях образования (Приказ
министра образования и науки Республики Казахстан
от 27 марта 2015 года № 139). Правила организации учебного процесса по
кредитной технологии обучения Приказ министра
образования и науки Республики Казахстан от 20
апреля 2011 года № 152, с изменениями и
дополнениями по состоянию на 28.01.2016 г. Типовые правила проведения текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся Приказ министра образования и науки
Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125, с
изменениями и дополнениями по состоянию на
06.06.2017 г. Правила организации и осуществления учебно-
методической и научно-методической работы Приказ
министра образования и науки Республики Казахстан
от 29 ноября 2007 года № 583, с изменениями и
дополнениями по состоянию на 18.01.2016 г. Руководство по разработке образовательных
программ в контексте Национальной рамки
квалификаций и потребностей рынка труда. Об утверждении Квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и других
служащих.Приказ Министра труда и социальной
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
защиты населения Республики Казахстан от 21 мая
2012 года № 201-ө-м. Зарегистрирован в
Министерстве юстиции Республики Казахстан 25
июня 2012 года № 7755;
НКЗ приказ от 11 мая 2017 года № 130-од
Комитета технического регулирования и метрологии
Министерства по инвестициям и развитию
РеспубликиКазахстан. НКРК 01-2017 The Law "On the Formation of the RK" (Chapter 2,
Article 1, Chapter 9, Articles 73, 74, Chapter 10, Article
76). The state compulsory standard of higher education
Approved by the Decree of the Government of the
Republic of Kazakhstan dated August 23, 2012 No. 1080,
with amendments and additions as of August 15, 2017. Rules for the development, testing and implementation
of educational programs implemented in the experimental
mode in education organizations (Order of the Minister
of Education and Science of the Republic of Kazakhstan
dated March 27, 2015 No. 139). Rules for the organization of the educational process
on credit technology training Order of the Minister of
Education and Science of the Republic of Kazakhstan
dated April 20, 2011 No. 152, with amendments and
additions as of January 28, 2016. Standard rules for conducting current monitoring of
academic performance, intermediate and final
certification of students Order of the Minister of
Education and Science of the Republic of Kazakhstan
dated March 18, 2008 No. 125, as amended and
supplemented as of 06/06/2017. Rules for the organization and implementation of
educational, methodological and scientific
methodological work Order of the Minister of Education
and Science of the Republic of Kazakhstan dated
November 29, 2007 No. 583, as amended and
supplemented as of January 18, 2016. Guidelines for the development of educational
programs in the context of the National Framework for
Qualifications and Labor Market Needs. On the approval of the Qualifications directory of
positions of managers, specialists and other employees.
Order of the Minister of Labor and Social Protection of
Population of the Republic of Kazakhstan dated May 21,
2012 No. 201-ө-m. Registered in the Ministry of Justice
of the Republic of Kazakhstan on June 25, 2012, No.
7755; NJK order from May 11, 2017 No. 130-od of the
Committee for Technical Regulation and Metrology of
the Ministry of Investment and Development of the
Republic of Kazakhstan. NC RK 01-2017
Білім беру бағдараламасы аясында дайындау бейінінің картасы/ Карта профиля подготовки в рамках
образовательной программы/ Profilemapofeducationprogram
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
ББ мақсаты/ЦельОП / Objective of EP Білім беру бағдарламасы магистранттарды қоғамның
әлеуметтік, экономикалық және саяси салаларындағы
барлық мемлекеттік және мемлекеттік емес ұйымдар
мен мекемелерге, барлық ғылыми-
педагогикалықжәне кәсіби іс-әрекеттер жағдайында
психологиялық зерттеулерді, психологиялық
мәліметтердің мониторингісін және психологиялық
сүйемелдеуді жүзеге асыра алатын бәсекеге қабілетті,
жоғары білікті психолог ретінде дайындауды
көздейді. Образовательная программа нацелена для научно-
практической подготовки магистрантов как
конкурентоспособных, высококвалифицированных
психологов государственных и негосударственных
организаций,научно-педагогической
ипрофессиональной деятельности во всех
социальных, экономических и политических сферах
общества, осуществляющих психологическое
исследование, мониторинг психологических данных
и психологическое сопровождение. The educational program is aimed at the scientific and
practical training of undergraduates as competitive,
highly qualified psychologists of state and non-
governmental organizations, scientific and pedagogical
and professional activities in all social, economic and
political spheres of society that carry out psychological
research, monitoring of psychological data and
psychological support.
Білім беру бағдарламасының
тұжырымдамасы/Концепцияобразовательнойпрограммы
/ The concept of education program
Ғылымныңәртүрлісалаларын кіріктіруге,
классикалықуниверситеттікбілімберуменкәсібимаман
дарды
даярлаудағыинновациялықтәсілдердітабыстыықпалда
стыруға бағдарланып, магистр дайындаудың
мақсаттарын, нәтижелерін, мазмұнын,
жағдайынжәнеоқытуүрдісін жүзеге
асырутехнологияларынреттейді;
сапасынбағалауменғылыми-методологиялық,
тәжірибелік-қолданыстық, әдістемелік-
технологиялықнегіздерінжәнеозықпсихологиялық-
педагогикалықтәжірибеге бағдарланған
Білімберубағдарламасыеңбекнарығындатүлектердіңт
иімдііс-әрекетін жүзеге
асыруүшінпсихологмагистрдіңсәйкесінше
кәсібиқұзыреттілігінқамтамасызетеді. Образовательная программа, ориентированная на
интеграцию различных отраслей психологической
науки, на междисциплинарную связь, успешное
соединение классического университетского
образования и инновационных подходов в
подготовке профессиональных кадров,
регламентирует цели, результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного
процесса; оценку качества подготовки и
центрирована на научно-методологические,
практико-прикладные, методико-технологические
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
основы и передовой психолого-педагогический опыт,
обеспечивает реализацию соответствующей
профессиональной компетентности психолога-
магистра, для осуществления эффективной
деятельности выпускников на рынке труда. The educational program, focused on the integration of
various branches of psychological science, on
interdisciplinary communication, the successful
combination of classical university education and
innovative approaches in the training of professional
personnel, regulates the goals, results, content, conditions
and technologies for the implementation of the
educational process;
assessment of the quality of training and is centered on
scientific and methodological, practical-applied,
methodological and technological basis and advanced
psychological and pedagogical experience, ensures the
implementation of the relevant professional competence
of the master psychologist, for the effective performance
of graduates in the labor market.
Түлектің біліктілік сипаттамасы/Квалификационная характеристика выпускника / Graduate Qualification Characteristics
Берілетін дәреже: Присуждаемая степень: Awarded
degree: «Психология» бағыты бойынша психологиялық
ғылымдар бойынша магистр Магистр социальных наук по направлению
подготовки «Психология» Master of Social Sciences in the field of training
"Psychology"
Маманның лауазымдарының
тізімі/Переченьдолжностейспециалиста / List of a
specialist’s positions
1. Мектепке дейінгі, орта, орта-арнайы білім
беру мекемелері, жоғары оқу орындары; 2. Психологиялық ғылыми-зерттеу
институттары, психологиялық орталықтар,
ведомстволық ғылыми-зерттеу орталықтары 3. Жетекші ұлттық компаниялардағы,
ұйымдардағы адам ресурстарын дамытумен
персоналды басқару бөлімдері; 4. Арнайы ұйымдар мен мемлекеттік
құрылымдардағы, әскери ұйымдардағы
психологиялық қызмет 1. Дошкольные, средние, средне-специальные
образовательные учреждения, высшие учебные
заведения. 2. Научно-исследовательские институты
психологии, психологические центры,
ведомственные научно-исследовательские центры; 3. Подразделения развития человеческих ресурсов
и управления персоналом в организациях, ведущих
национальных компаниях; 4. Психологические службы в силовых структурах,
специальных органах и государственных структурах; 1. Pre-school, secondary, secondary special educational
institutions, institutions of higher education; 2. Research Institute of Psychology, psychological
centers, departmental research centers;
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
3. Division of human resources development and
personnel management in organizations, leading national
companies; 4. Psychological service in law enforcement agencies,
special bodies and government agencies
Кәсіби қызмет саласы/Область профессиональной
деятельности / Theareaofprofessionalactivity Ғылыми-зерттеу және практикалық орталықтар;
психологиялық және әлеуметтік қызмет көрсету;
ұйымдар мен мекемелердегі, мемлекеттік басқару
орындарындағы, ұлттық компаниялардағы, шағын,
орта және ірі кәсіпорындардағы психологиялық
зерттеу, психологиялық білім беру,
психодиагностикалық жұмыстар,
психопрофилактика, психологиялық ағарту,
психологиялық сараптама, психологиялық кеңес,
психологиялық тренинг ұйымдастыру,
психологиялық көмек көрсету бөлімдері; жеке бизнес
саласы;құқық қорғау орындарындағы, әскери
қызметтердегі, арнайы мекемелердегі және
мемлекеттік құрылымдардағы психологиялық
қызметтер; әр буындағы оқыту, тәрбиелеу, дамыту
салалары; психологиялық білім беру жүйесі. Научно-исследовательские и практические
центры;психологические и социальные службы;
отделыпсихологического исследования,
психологического образования,
психодиагностической работы, психопрофилактики,
психологической пропедевтики, психологической
экспертизы, психологической консультации,
психологической тренинговой работы,
психологической помощи в организациях и
предприятиях, органах государственного
управления,внациональных компаниях, в малых,
средних и крупных предприятиях; сфера
индивидуального бизнеса;психологические службы в
силовых структурах, специальных органах и
государственных структурах; различные сферы
обучения, воспитания и развития; система
психологического и среднеспециального, высшего
профессионального образования Research and practice centers; psychological and social
services; departments of psychological research,
psychological education, psychodiagnostic work, psycho-
prophylaxis, psychological propedeutics, psychological
examination, psychological counseling, psychological
training work, psychological assistance in organizations
and enterprises, government bodies, national companies,
small, medium and large enterprises; sphere of individual
business; psychological services in law enforcement
agencies, special bodies and state structures; various
areas of education, upbringing and development; system
of psychological and vocational secondary, higher
professional education
Кәсіби қызмет
объектісі/Объектпрофессиональнойдеятельности / The
object of professional activity
«Психология» мамандығы бойынша магистратура
бағдарламасын жақсы меңгеріп шыққан білім
алушылар:
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
Жоғары оқу орындарында психологиялық пәндерден
сабақ бере алады, ғылыми-зерттеу орталықтары мен
институттарда, мемлекеттік және мемлекеттік емес
мекемелерде жұмыс істей алады; Қазіргі заманғы психология ғылымы мен
тәжірибесінің жетістіктерін талдай отырып,
психологиялық зерттеулердің проблемаларын,
мақсаттары мен міндеттерін белгілеуге,
гипотезаларды негіздеуге, теориялық және
эмпирикалық зерттеулерді әдістемелік жағынан
қамтамасыз етуге және бағдарламалар құруға
қабілетті болады; Психологиялық зерттеулердің эмпирикалық
мәліметтерін өңдеудің математикалық әдістері,
кешені мен статистикалық критерийлерін қолдану
дағдыларына ие болады; Психологияның белгілі бір саласындағы ғылыми-
зерттеу және тәжірибелік іс-әрекетінде бар әдістер
мен жаңа әдістерді қазіргі инновациялық
технологияларды қолдану арқылы модификациялауға
және бейімдеуге үйренеді; Психологиялық қасиеттер мен жағдайлардың,
психикалық процестердің, адамның нормадағы және
патологиялық түрлі іс-әрекет түрлерін, адамның жас
кезеңдері ерекшеліктерін, даму дағдарыстарын,
тәуекелділік факторларын және гендерлік,
этникалық, кәсіби, басқа әлеуметтік топтарға
қатысын ескере отырып диагностикалау, сараптама
жасау мен түзету дағдыларына машықтанады; Соңғы психологиялық құралдарды пайдалана
отырып, түрлі іс-әрекеттердегі кәсіби қауіп-қатердің,
адам дамуындағы әлеуметтік және тұлғалық
статустан ауытқудың алдын алуға бағытталған
бағдарламалар құруға қабілетті болады; Психологиялық қызмет көрсетудің негізгі түрлеріне
қажеттілікті анықтай білуге, кәсіби іс-әрекет
салаларында психологиялық қызмет көрсетуді
ұйымдастыруға үйренеді; Мамандар мен маман еместерге өзі жасаған
қорытындылары мен біліміннгақты және анық айта
білуге қабілетті болады; Ғылыми зерттеулерінің нәтижелерін жарияланымдар
мен монографиялар түрінде дайындауға, ғылыми
нәтижелерді ендіруді психологиялық сүйемелдеуге
үйренеді; Басқару іс-әрекетінде қазіргі психологиялық-
акмеологиялық технологияларды қолдануға үйренеді. По окончании успешного изучения программы
магистратуры "Психология", обучающиеся: Могут преподавать психологические дисциплины в
образовательных учреждениях, работать в научно-
исследовательских центрах и институтах, ведущих
государственных и негосударственных учреждениях; Будут способны осуществлять постановку проблем,
целей и задач исследования, на основе анализа
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
достижений современной психологической науки и
практики, обосновывать гипотезы, разрабатывать
программу и методическое обеспечение
теоретического и эмпирического исследования; Получат навыки использования комплекса
математических методов и статистических критериев
обработки эмпирических данных психологического
исследования; Смогут модифицировать, адаптировать
существующие и создавать новые методы и методики
научно-исследовательской и практической
деятельности в определенной области психологии с
использованием современных информационных
технологий; Приобретут навыки диагностики, экспертизы и
коррекции психологических свойств и состояний,
психических процессов, различных видов
деятельности человека в норме и патологии с учетом
особенностей возрастных этапов, кризисов развития,
факторов риска, принадлежности к гендерной,
этнической, профессиональной и другим социальным
группам; Будут способны создавать программы, направленные
на предупреждение профессиональных рисков в
различных видах деятельности, отклонений в
социальном и личностном статусе и развитии
человека с применением современного
психологического инструментария; Научаться выявлять потребности в основных видах
психологических услуг и организовывать работу
психологической службы в различных сферах
профессиональной деятельности; Овладеют способностью четко и ясно сообщать свои
выводы и знания и их обоснование специалистам и не
специалистам; Научатся представлять результаты научных
исследований в виде публикаций и монографий, а
также обеспечивать психологическое сопровождение
внедрения научных результатов; Научатся применять в управленческой деятельности
современные психолого-акмеологические
технологии. at the end of a successful study of graduate program
"Psychology" students: Can teaching psychological disciplines in higher
education, to work in research centers and institutes of
the leading gosudarstvnnyh and non-governmental
institutions; They will be able to carry out the formulation of
problems, objectives and tasks of the study, based on
analysis of the achievements of modern psychological
science and practice, to justify the hypothesis, develop
software and methodical providing theoretical and
empirical research; Get skills to use complex mathematical methods and
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
statistical criteria of processing empirical psychological
research; Be able to modify, adapt existing and develop new
methods and techniques of research and practice in a
particular field of psychology with the use of modern
information technologies; Acquire skills of diagnosis, assessment and correction of
psychological properties and conditions of mental
processes of various human activities in health and
disease, taking into account peculiarities of the age stages
of crisis development, the risk factors of belonging to a
gender, ethnic, professional and other social groups; They will be able to create programs aimed at the
prevention of occupational risks in different activities,
variations in social and personal status and human
development with the use of modern psychological tools; Learns to identify needs in mainstream psychological
services and organize the work of psychological service
in various fields of professional activity; Possess the ability to clearly communicate their
conclusions and the knowledge and support of specialists
and non-specialists; They will learn to present research results in the form of
publications and monographs, as well as providing
psychological support to the implementation of scientific
results; Learn to apply in management today psychological,
akmeological technology.
Кәсіби қызмет функциялары/ Функции профессиональной деятельности / Functions of professional activity
Ғылыми-психологиялықғ
психодиагностикалықзерттеулер жүргізу;
психологиялық білім беруге бағытталған ғылыми-
педагогикалық, психология ғылымдары мен
тәжірибесі өрісіндегі сараптамалық,аналитикалық,
консалтингтік, ұйымдастырушылық-басқарушылық,
өндірістік-қолданбалы, жобалауқызметінжүзегеасыру Проведение научно-психологических,
психодиагностических исследований;научно-
педагогическая, экспертная, аналитическая,
консалтинговая, организационно-управленческая,
производственно-прикладная, проектировочная виды
деятельности в контексте психологической науки и
практики
Conducting scientific-psychological, psychodiagnostic
research; scientific-pedagogical, expert, analytical,
consulting, organizational and managerial, production-
applied, design activities in the context of psychological
science and practice
Кәсіби қызмет түрлері/ Виды профессиональной
деятельности / Types of professional activity 6М050300-Психология мамандығы бойынша
ғылыми-педагогикалық бағыттағы бітірушілердің
біліктілігі олардың ғылыми-психологиялық зерттеу
жүргізу, психологиялық білім беру мен
психологиялық кәсіби дайындау мақсатында
ғылыми-педагогикалық іс-әрекетті жүзеге асыру,
психодиагностикалық, психокоррекциялық,
психологиялық кеңес беру, психопрофилактикалық
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
және психологиялық сүйемелдеу кәсіби іс-
әрекеттерін атқаруға мүмкіндік береді. Квалификация выпускников научно-
педагогического направления специальности
6М050300 – «Психология» позволяет им
осуществлять научно-педагогическую работу в
контексте психологического образования и
психологической профессиональной подготовки,
научно-исследовательскую, психодиагностическую,
психокоррекционную, психоконсультативную,
психопрофилактическую и сопроводительную
профессиональную деятельность. Qualifications of graduates of scientific and
pedagogical direction specialty 6M050300 -
"Psychology" allows them to psycho-diagnostic, psycho-
correction, psihokonsultatiоn, psychoprophylactic and
accompanying professional activities in the following
areas and areas
2.Құзыреттілік/бейін картасы/Карта/профилькомпетенций/Competency map / profile
Кәсіби құзыреттілік (КҚ)
/Профессиональные
компетенции (ПК)/ Professional
competences (PC)
Оқу нәтижелері (бірліктері КҚ) /Результаты обучения (единицы
ПК) / Learning outcomes (units of PC)
Оқу нәтижелерін қалыптастыратын
пәндердің атауы (құзыреттілік
бірліктері)/Наименование дисциплин,
формирующих результаты обучения
(единицы компетенций)/The name of the
disciplines that form the results of training (units
of competences)
КҚ А
Зерттеу және дамытудың
құзыреттілігі - бұл ғылымда
дамыған мәселелердің
магистранттарының тәуелсіз
шешімімен аяқталатын
шығармашылық ғылыми-
зерттеу жұмыстарының қажетті
дағдыларын игеру
мүмкіндігі./ПКА Научно-
исследовательская компетенция -
способность, обеспечивающая
приобретение необходимых
навыков
творческой исследовательской де
ятельности, которая
завершается самостоятельным
решением магистрантами задач,
уже разработанных в науке/ PCА
Research and development
competence is the ability to acquire
the necessary skills of creative
research activity, which ends with
an independent decision by the
undergraduates of problems
already developed in science
АҚК1
– проблеманы, мақсаттары мен міндеттерін орындауға
дайындығы, гипотезаларды зерттеу, қолданбалы зерттеулерге
арналған бағдарламаларды әзірлеу) және ақпарат іздеу және
әдебиеттерді теориялық талдау және ақпараттық ресурстардың басқа
да түрлерінің нақты түрлерінің негізінде ақпаратты ұсыну әдісі.
психология саласы./АПК1
– готовность
осуществлятьпостановкупроблем,целейизадачисследования,обоснова
ние гипотез, разработку программ исследования
прикладного)иегометодическогообеспечениянаосновеинформационн
огопоиска и
теоретическогоанализалитературыиразличныхиныхвидовинформаци
онныхресурсов вопределеннойобласти психологии./AРС1
- readiness to
implement the problem, goals and objectives, study of hypotheses,
development of programs for applied research) and methods of providing
information on the basis of information search and theoretical analysis of
literature and various other types of information resources in the specific
area of psychology.
Денсаулық психологиясының өзекті мәселелері Психология здоровье: теория, методология и
технология.
Actual problems of the psychology of health;
Эксперименттік этнопсихология
Экспериментальная этнопсихология Experimental ethnopsychology
АҚК2
теориялық және эксперименттік зерттеулер негізінде
психологияның категориялы аппаратурасын жетілдіру және дамытуға,
қорытындыларды тұжырымдау, тұжырымдарды тұжырымдауды
қорытындылауға, нәтижелерді іс жүзінде іске асыру бойынша
ұсынымдар жасауға, әрі қарай зерттеудің келешегін анықтауға
дайындық/АПК2
– готовность
создаватьновоезнание,совершенствоватьиразрабатыватькатегориальны
й аппаратпсихологии
наосноветеоретическогоиэкспериментальногоисследования,
интерпретации,обобщения результатови формулирования
выводов;составлять
Білім берудегі психологтың біліктілігін арттыру
(бақылау элементтерімен)
Практикум по профессиональному развитию
психолога в образовании (с элементами
супервизии) The workshop on the professional development of a
psychologist in education (with elements of
supervision)
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
рекомендациидляпрактическоговнедрениярезультатов,определятьперс
пективы дальнейшихисследований./AРС2
- readiness to create new
knowledge, improve and develop a categorical apparatus of psychology on
the basis of theoretical and experimental research, interpretation,
generalization of the results of the formulation of conclusions, make
recommendations for practical implementation of the results, determine the
prospects for further research
АҚК3
–
қолданыстағыәдістердіңжаңатехнологияларыноңтайландыруды,
кәсібипрактиканыңәртүрлісалаларындабірқатартапсырмалардыорын
дауғамүмкіндікберетінтехнологияәдістерінәзірлеугедайындығы./АПК
3– готовность
осуществлятьразработкуновыхиоптимизациюсуществующихметодов
,
методикитехнологий,позволяющихосуществлятьрешениеновыхзадач
вразличныхобластяхпрофессиональнойпрактики/ AРС3
- readiness to
carry out the development of new optimization of existing methods,
methods of technology, allowing to implement a number of tasks in
different areas of professional practicе.
Психологиядағы ғылыми жобалауды жоспарлау
және ұйымдастыру Организация и планирование научного
проектирования в психологии Organization and planning of scientific design in
psychological; Білім беру жүйесінде психологиялық
тренингтерді өткізу және жобалау технологиясы. Технологии проектирования и проведения
психологических тренингов в системе
образования. Technologies for designing and conducting
psychological trainings in the education system.
КҚ В
Сарапшы
психодиагностикалық
құзыреттілік -
түрлізерттеуәдістерінмеңгеружән
еолардыңфокусынтүсінуқабілеті/
ПКВЭкспертно-
психодиагностическая
компетенция - способность
овладения различными методами
исследования и понимание их
направленности/PСВExpert
psychodiagnostic competence -
theabilitytomastervariousresearch
methodsandunderstandtheirfocus
BҚК
– психологиялықжағдайдыңпсихологиялықсараптамасын,
жекетұлғаныңәртүрлісалаларыныңдамуерекшеліктерін,
әртүрліқызметтүрлерінжәнежекежәнетоптардыңмінез-
құлқынпсихологиялықсараптамалыққызметтежүзегеасыратыннегізгі
нормативтікқұжаттарменэтикалыққағидалардыескереотырып,
психологиялықсараптамажүргізугедайынболу./BПК1
– готовность
осуществлятьпсихологическуюэкспертизупсихологическихсостояни
й,
особенностейразвитияразличныхсферличности,различныхвидовдеяте
льностииповеденияиндивидовигруппсучетомосновныхнормативных
документовиэтическихпринципов,регламентирующихдеятельностьпс
ихологавэкспертнойпрактике/BPС1
-
readinesstocarryoutpsychologicalexaminationofpsychologicalconditions,
developmentalpeculiaritiesofvariousspheresoftheindividual,
Қиын өмірлік жағдайларда тұлғаның бейімделу
стратегиясын диагностикалау және түзету Диагностика и коррекция стратегии адаптации
личности в трудных жизненных ситуациях Diagnosis and correction of adaptation strategies in
difficult life situations; Төтенше және дағдарыс жағдайында адамдарды
психологиялық қолдау Психологическая поддержка людей в кризисных
и чрезвычайных ситуациях Psychological support of people in crisis and
emergency situations
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
varioustypesofactivityandbehaviorofindividualsandgroups,
takingintoaccountthemainnormativedocumentsandethicalprinciplesregulat
ingtheactivityofapsychologistinexpertpractice.
BҚК2
–кәсіпорындағы персоналмен жұмыс істеудегі кәсіби
тапсырмаларды оңтайлы басқарушылық шешімдер қабылдауға
дайындығы. /BПК2
– готовность
приниматьоптимальныеуправленческиерешенияпрофессиональныхз
адачвработескадраминапредприятии/ PСС1
- readiness to make optimal
managerial decisions of professional tasks in work with personnel in the
enterprise
Ұйымдағы қолданбалы психологиялық зерттеу Прикладные психологические исследования в
организации Applied psychological research in the organization; Персоналды HR басқару HR- управление персоналом HR management
КҚ С
Практикалық және
консультациялық құзыреттілік -
практикалық психологияның
осы саласының өкіліне
практикалық және кеңес беру
дағдыларын қалыптастыру
мүмкіндігі/ ПКСПрактическая и
консультативная компетенция -
способность создания
практических и
консультативных навыков у
представителя данной области
практической психологии/ PСС
Practical and consultative
competence - the ability to create
practical and consultative skills in a
representative of this field of
practical psychology
СҚК1
психологияны қолдану саласындағы қолданбалы тапсырмаларды
орындауға дайындық және психологиялық ғылым саласындағы
әлеуметтік қажеттіліктер мен жетістіктерді талдау негізінде ғылыми
және қолданбалы зерттеулердің нәтижелерін енгізу, қолданылатын
психологиялық психологиялық ұсыныстардың тұжырымдамасын
әзірлеу профильді теориялық және қолданбалы зерттеулер негізінде./
СПК1
– готовность осуществлятьпостановкуприкладныхзадачв
областипримененияпсихологиии внедрениярезультатовнаучно-
прикладныхразработокнаосновеанализасоциальных
потребностейидостиженийвобластипсихологическихнаук,формулиро
вания обоснованных психологических рекомендаций
прикладного профиля на основе теоретическихи
прикладныхисследований/С ЗС1
- readiness to implement the application
tasks in the field of application of the psychology and implementation of
the results of scientific and applied studies on the basis of analysis of
social needs and achievements in the field of psychological sciences, the
formulation of sound psychological recommendations of the applied
profile on the basis of theoretical and applied research.
Тұлғалық және әлеуметтік табыс коучингі Коучинг личного и социального успеха Couching of personal and social success; Білімберуортасындакеңесберудегіполимодальды
тәсіл Полимодальный подход в консультировании в
образовательной среде Polimodal approach in counseling in the educational
environment
СҚК2
– мемлекеттердіңбұзылуларыменбұзылуының,
адамныңпсихикалыққызметі, адамныңдамуынажәнемінез-құлқына,
жекежәнекәсібитәуекелдергежолбермеуүшінтәуекелгежәнежалпыхал
ыққажекежәнетоптықпрофилактикалықжәнеалдыналубағдарламалар
ынәзірлеугежәнежүзегеасыруғадайын./СПК2
– готовность
Ұйымдағы персоналдың кеңес беру және
жаттықтыру Консультирование и коучинг персонала в
организации Counseling and coaching of personnel in the
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
разрабатыватьиреализовыватьиндивидуальныеигрупповыепрофилакт
ические И превентивные программы
длялицгрупприскаинаселениявцеломсцелью предупреждения возникновения нарушений и отклонений
состояний,психической деятельности, развития и поведения
человека, личностных и профессиональных рисков./ СЗС2
- is the
readiness to develop and implement individual and group preventive and
preventive programs for people at risk and the general population in order
to prevent the occurrence of disturbances and abnormalities of states,
mental activity, development and behavior of a person, personal and
occupational risks.
organization Гендерлік мінез-құлықтың әлеуметтік-мәдени
ерекшеліктері Социокультурные особенности гендерного
поведения
Socio-cultural characteristics of gender behavior
СҚК3
–әртүрлі әлеуметтік,
жасжәнегендерліктоптарғажататынадамдарүшінжекежәнетоптықоңа
лтужәнеәлеуметтікреинтеграциябойыншажекежәнетоптықтүзетубағд
арламаларыменбағдарламаларынәзірлеугежәнежүзегеасыруғадайынд
ық.СПК3
– готовность
разрабатыватьиреализовыватьиндивидуальныеигрупповыекоррекцио
нные программыипрограммы
индивидуальнойигрупповойреабилит
ацииисоциальной реадаптациидлялицразличныхсоциальных,возрастныхигендерныхгру
ппсцелью гармонизациипсихическогофункционированияиразвитиячеловека/
СЗС3
- readiness to develop and implement individual and group
correctional programs and programs for individual and group
rehabilitation and social reintegration for persons of different social, age
and gender groups with the goal of harmonizing mental functioning and
development of a person.
Білім беру ортасында кәсіби жою және түзету Профессиональная деструкция и коррекция в
образовательной среде Professional destruction and correction in the
educational environment; Инклюзивті білім берудің психологиясы
Психология инклюзивного образования Psychology of inclusive education
СҚК4
–
психологиясаласындағыжоғарыкәсіптікдаярлықпенбіліктіліктіарттыр
уүшінбелсендіоқытуменақпараттықтехнологиялардыңзаманауиәдісте
рінқолданаотырып,
Жоғары мектептегі психологияны оқыту Преподавания психологии в ВУЗе Teaching Psychology in High School; Жоғары мектептің психологиясы Психология высшей школы
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
қолданыстағыбілімберубағдарламаларыментехнологияларынжетілдір
угежәнеенгізугедайындықжәнеолардыжетілдіру.СПК4
– готовность
разрабатывать
иреализовыватьновыеисовершенствоватьсуществующиеобразовательн
ыепрограммыитехнологиисиспользованиемсовременныхметодов активногообученияиинформационныхтехнологийдлявысшегопрофесс
ионального обученияиповышенияквалификациивобластипсихологии./ С
ЗС4 -
readiness to develop and implement new and improve existing
educational programs and technologies using modern methods of active
learning and information technologies for higher professional training and
advanced training in the field of psychology.
Psychology of the Higher School Кәсіби имиджді дамытудың психотехнологиясы Психотехнологии развития профессионального
имиджа Psychotechnologies of professional image
development; Білім берудегі басқару психологиясы Психология менеджмента в образовании Psychology of Management in Education
Жалпы кәсіби құзыреттілік
(ЖКҚ) /Обшепрофессиональные
компетенции (ОПК) / General
professional competences (GPC)
Оқу нәтижелері (бірліктері ЖКҚ) /Результатыобучения
(единицыОПК) / Learning outcomes (units of GPC)
Оқу нәтижелерін қалыптастыратын
пәндердің атауы (құзыреттілік
бірліктері)/Наименованиедисциплин,
формирующихрезультатыобучения
(единицыкомпетенций)/The name of the
disciplines that form the results of training (units
of competences)
ЖКҚ А
Жалпы ғылыми
құзыреттілік - психология
саласындағы мәселелерді,
процестерді және
құбылыстарды ғылыми
тұрғыдан талдау, психологиялық
зерттеулердің негізгі білімдері
мен әдістерін қолдану мүмкіндігі
/ ОПК А
Общенаучные
компетенция - способность научно
анализировать проблемы,
процессы и явления в области
психологии, умение использовать
на практике базовые знания и
методы психологических
АЖКҚ1
–
философиялықмәселелердіталдаужәнебағалауүшінәлеуметтікжәнекә
сібимәселелердішешугедайын./АОПК1
– готовность
прирешениисоциальныхипрофессиональныхзадачанализироватьиоце
ниватьфилософскиепроблемы/ A UC1
- readiness to solve social and
professional problems to analyze and evaluate philosophical problems.
Ғылым тарихы мен философиясы История и философия науки History and Philosophy of Science
АЖКҚ2
–
Психологиямагистрімамандығыбойыншағылымизерттеулердіңәдісна
масынмеңгеругедайындық /АОПК2
– готовность
оввладенияметодологиейнаучныхисследованийвпрофессиональнойо
бластимагистрапсихологии/ A GPC2
- readiness to master the
methodology of scientific research in the professional field of the Master
of Psychology/
Психологияның теориялық және әдіснамалық
негіздері Теоретико –методологические основы
психологии Theoretical and methodological foundations of
psychology; Бәсекеге қабілеттілікті психологиялық зерттеу
методологиясы мен әдістері Методология и методы психологического
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
исследований./ GPC А
General
scientific competence - the ability
to scientifically analyze problems,
processes and phenomena in the
field of psychology, the ability to
use the basic knowledge and
methods of psychological research.
исследования конкурентноспособности Methodology and methods of psychological
research of competitiveness
АЖКҚ3
–
алынғанматематикалықнәтижелердібарабартүрдетүсінугедайындық,
психологиядағығылымижәнетәжірибеліккәсібимәселелердішешуүші
нматематикалықмодельдердіқұружәнепайдалану./АОПК3
– готовность
адекватноинтерпретироватьполученныематематическиерезультаты,
создаватьииспользоватьматематическиемоделидлярешениянаучно-
исследовательскихипрактическихпрофессиональныхзадачвпсихолог
ии/ A GPC3
- readiness to adequately interpret the mathematical results
obtained, to create and use mathematical models to solve research and
practical professional problems in psychology.
Психологиядағы статистиканың заманауи
әдістері Современные методы статистики в психологии Modern methods of statistics in psychology
ЖКҚ
В Аспаптық құзыреттілік -
талдау және синтездеу,
ұйымдастыру және жоспарлау,
проблемаларды шешу және жасау
қабілеті / ОПК
ВИнструментальные компетенция
- способность к анализу и синтезу,
организации и планированию, решать
проблемы и принимать решения./
GPC В
Instrumental competence -
the ability to analyze and synthesize,
organize and plan, solve problems
and make decisions.
ВЖКҚ1
– білім беру, ғылыми, кәсіби және әлеуметтік-мәдени
салалардағы қарым-қатынас үшін ауызша және жазбаша түрде шет
тілін меңгеруге дайындық; шет тілінде мамандықтың
терминологиясын игеру; жарияланымдарды дайындау,
презентациялар өткізу, талқылау жүргізу және ұсынылған жұмысты
шет тілінде қорғау./ВОПК1
– готовность овладение иностранным
языком в устной и письменной форме для осуществления
коммуникации в учебной, научной, профессиональной и социально-культурной сферах общения;
владение терминологией специальностинаиностранномязыке; умениеготовитьпубликации,
проводитьпрезентации,
вестидискуссииизащищатьпредставленнуюработунаиностранномязы
ке/BGPC1
- readiness to master a foreign language in oral and written form
for communication in the educational, scientific, professional and socio-
cultural spheres of communication; mastering the terminology of the
specialty in a foreign language;ability to prepare publications, hold
presentations, conduct discussions and defend the submitted work in a
foreign language.
Шетел тілі (кәсіби) Иностранный язык (профессиональный) Foreign language (professional)
ВЖКҚ2
– ПК-ны зерттеу және тәжірибелік қызметте қолдану
дағдыларын игеру, Интернет ресурстарын пайдалану, ақпаратты
Оқу мен практикаға сандық технологиялар Цифровые технологии в обучении и практике
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
іздестіру, сақтау, түрлендіру және қорғаудың негізгі әдістерін
меңгеруге дайындық./ВОПК2
– готовность овладения навыками
использования ПК в научно- исследовательской и
практическойдеятельности;использованияИнтернет ресурсов; владениеосновнымиметодамиисредствамипоиска,хранения,преобраз
ованияизащиты информации./ B
GPC2readiness to master the skills of using the PC in
research and practical activities, using Internet resources, mastering the
basic methods and means of searching, storing, converting and protecting
information
Digital technologies in teaching and practice
ВЖКҚ3
– іздеугедайындық, сыниталдау,
ғылымиақпараттардыжинақтаужәнежүйелендіру,
зерттеумақсаттарынбелгілеужәнеоларғақолжеткізудіңеңжақсыжолда
рыменәдістерінтаңдау./ВОПК3
– готовность
кпоиску,критическомуанализу,обобщениюисистематизациинаучнойи
нформации,кпостановкецелейисследованияивыборуоптимальныхпут
ейиметодовихдостижения./ BGPC3
- readiness for searching, critical
analysis, generalization and systematization of scientific information,
setting research goals and choosing the best ways and methods for
achieving them.
Психологиялық зерттеулер теориясы мен
практикасы Теория и практика психологического
исследования Theory and practice of psychological research
ВЖКҚ4
– тәуелсіз оқытуға дайындық және жаңа ғылыми-зерттеу
әдістерін әзірлеу, ғылыми және ғылыми-өндірістік қызмет
бағыттарын өзгерту; инновациялық ғылыми және білім беру
қызметіне. /ВОПК4
– готовность
ксамостоятельномуобучениюиразработкеновыхметодов
исследования,кизменениюнаучногоинаучно-
производственногопрофилядеятельности; к инновационнойнаучно-
образовательнойдеятельности./BGPC4
- readiness for independent
learning and the development of new research methods, to change the
scientific and scientific and production profile of activities; to innovative
scientific and educational activities.
Педагогика Педагогика Pedagogics
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
3. Білім беру бағдарламасының мазмұны / Содержание образовательной программы / The content of the education programme
Модуль
атауы және
коды/Назва
ние и код модуля /
Module
name and
code
Пәннің
коды/ Код
дисциплины
/ Course code
Пән атауы/
Нименование
дисциплин / Coursename
Цикл,
компон
ент
және A,
B, C
тобы/
Цикл,
компон
ент и
группа
A, B, C
/ Cycle,
compon
ent and
groups
A, B, C Оқ
ыту т
ілі/
Язы
кобуч
ени
я /
Lan
gu
age
of
inst
ruct
ion
Кредит көлемі
Бақ
ыл
ау ф
ор
масы
/Ф
ор
ма к
он
тр
ол
я /
T y
pe
of
con
trol
Қал
ып
таса
ты
н қ
ұзы
рет
тіл
іктер
/
Фор
ми
руем
ые
ком
пет
енц
ии
/
Dev
elop
ed c
om
pet
ence
s
Оқитын
кафедра/
Читаемая
кафедра /
Department
in charge
Бар
лы
қ к
ред
ит/
Все
го к
рел
итов
/
Tota
lcre
dit
s
EC
TS
Лек
ци
ял
ар
/лек
ци
и /
lec
ture
s
Сем
ин
ар
/пр
ак
ти
ка
/ s
emin
ars
СӨ
Ж/С
РС
/ S
IW
Зар
тза
нал
ық
сабақ
тар
/Лабор
атор
ны
е за
ня
ти
я /
Lab
ora
tory
cla
sses
1 семестр /1 семестр / Semester 1 EDUC
52002 Әдістемелік
магистрлер
дайындау Методологи
я
магистерско
й
подготовки Мethodolog
y of
magistracy
production
ShT5202 IYa 5202 FL 5202
Шетел тілі (кәсіби) Иностранный язык
(профессиональный
) Foreign language
(professional)
БП/MК БД/ОК BD/CC А
ағылшынша английский english
2 3 30 60 емтихан экзамен exam
ВЖКҚ1
ВОПК1
ВGPC1
Шетел
тілдері
кафедрасы Кафедра
иностранны
х языков
Chair of
Foreign
Languages
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
EDUC
52003 Әдістемелік
магистрлер
дайындау Методологи
я
магистерско
й
подготовки Мethodolog
y of
magistracy
production
Ped5203 Ped5203 Ped5203
Педагогика Педагогика Pedagogics
БП/MК БД/ОК BD/CC А
казахский
русский 2 3 15 15 60 емтихан
экзамен exam
ВЖКҚ4
ВОПК4
ВGPC4
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge
PSIC52005
Жалпы
ғылыми
модулі
Общенаучн
ый модуль
General
scientific
competence
module
PSZA5205 SMSP5205 MMSP5205
Психологиядағы
заманауи
статистикасы Современная
статистика в
психологии Modern statistics in
psychology
КП/MК ПД/ОК РD/CC А
казахский
русский 2 3 15 15 60 - емтихан
экзамен exam
АЖКҚ3
АОПК3
АGPC3
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge PSIC52006
Зерттеу
және
дамытудың
модулі
Научно-
исследовател
PZTMP5205 TPPI5205 ThPPR5205
Психологиялық
зерттеулер
теориясы мен
практикасы Теория и практика
психологического
исследования
БП/ТК
БД/КВ
BD/EK В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
ВЖКҚ3
ВОПК3
ВGPC3
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
ьский
модуль
Research
and
development
module
Theory and practice
of psychological
research
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge PGJJU5206 OPNPP5206 OPSDP5206
Психологиядағы
ғылыми жобалауды
жоспарлау және
ұйымдастыру Организация и
планирование
научного
проектирования в
психологии Organization and
planning of scientific
design in
psychological
БП/ТК
БД/КВ
BD/EK В
казахский
русский 2 3 15 15 60 - емтихан
экзамен exam
АҚК3
АПК3
AРС3
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge PSIC52006
Сарапшы
психодиагн
остикалық
модулі
Экспертно-
психодиагно
стический
модуль
Expert
psychodiagn
ostic module
UKPZ5205 PPIO5205 APRO5205
Ұйымдағы қолданбалы
психологиялық
зерттеу Прикладные
психологические
исследования в
организации Applied
psychological
research in the
organization
БП/ТК
БД/КВ
BD/EK В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
ВҚК2
ВПК2
BPС2
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge PHRB5206 Персоналды HR БП/ТК казахский 2 3 15 15 60 - емтихан В
ҚК2 Әлеуметтік
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
HRUP5206 HRM5206
басқару HR- управление
персоналом HR management
БД/КВ
BD/EK В
русский экзамен exam
ВПК2
BPС2
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge PSIC52007 Практикалы
қ және
консультац
иялық
модулі
Практическ
ий и
консультати
вный модуль
Practical and
consultative
module
TATK5207 KLSU5207 CPSS5207
Тұлғалық және
әлеуметтік табыс
коучингі Коучинг личного и
социального успеха Couching of personal
and social success
БП/ТК
БД/КВ
BD/EK С
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
СҚК1
СПК1
С ЗС1
Әлеуметтан
у кафедрасы Кафедра
социологии ChairofSocio
logy
UPKBJ5302 KKPO5302 CCPO5302
Ұйымдағы
персоналдың кеңес
беру және
жаттықтыру Консультирование
и коучинг
персонала в
организации Counseling and
coaching of
personnel in the
organization
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 2 3 15 15 60 - емтихан
экзамен exam
СҚК2
СПК2
С ЗС2
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair
ofSocial
pedagogy
and self-
knowledge PSIC52008 Практикалы
JMPO5207 PPV5207
Жоғары мектептегі
психологияны
БП/ТК
БД/КВ казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен С
ҚК4
СПК4
Әлеуметтік
педагогика
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
қ және
консультац
иялық
модулі
Практическ
ий и
консультати
вный модуль
Practical and
consultative
module
TPHS5207
оқыту Преподавания
психологии в ВУЗе Teaching Psychology
in High School
BD/EK В
exam СЗС4
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge JMP5302 PVSh5302 PHSch5302
Жоғары мектептің
психологиясы Психология
высшей школы
Psychology of the
Higher School
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 2 3 15 15 60 - емтихан
экзамен exam
СҚК4
СПК4
СЗС4
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge
MGZZh5401(
1) NIRM5401(1) SRWGS5401(
1)
Магистранттың
ғылыми зерттеу
жұмысы
Научно-
исследовательская
работа магистранта
Scientific-research
work of graduate
students (master)
казахский
русский 1 4 - есеп
отчет report
2 семестр /2 семестр /semester 2
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
EDUC 52001
Әдістемелік
магистрлер
дайындау Методология
магистерской
подготовки Мethodology
of magistracy
production
GTF5201 IFN5201 HPh5201
Ғылым тарихы
мен философиясы История и
философия науки History and
Philosophy of
Science
БП/MК БД/ОК BD/CC А
казахский
русский 2 3 15 15 60 - емтихан
экзамен exam
АЖКҚ1
АОПК1
АUC1
Философия
кафедрасы Кафедра
философии
Chair of
Philosophy
EDUC52004 Жалпы
ғылыми
модулі
Общенаучны
й модуль
General
scientific
competence
module
PTAN5204 TMOP5204 TMFP5204
Психологияның
теориялық және
әдіснамалық
негіздері Теоретико –
методологические
основы
психологии Theoretical and
methodological
foundations of
psychology
БП/MК БД/ОК BD/CC А
казахский
русский 2 3 15 15 60 - емтихан
экзамен exam
АЖКҚ2
АОПК2
АUC2
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge PSIC52005 Практикалық
және
консультация
лық модулі
Практически
й и
консультатив
ный модуль
Practical and
consultative
module
BBOKDT530
4 PDKOS5304 PDCEE5304
Білім беру
ортасында кәсіби
деструкция және
түзету Профессиональна
я деструкция и
коррекция в
образовательной
среде Professional
destruction and
correction in the
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
СҚК3
СПК3
СЗС3
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
educational
environment and self-
knowledge BBOKBPT53
05 PPKOS5305 PACEE5305
DPTAT5208 PZTMT5208 PHTMT5208
Білімберу
ортасында кеңес
берудегі
полимодальды
тәсіл Полимодальный
подход в
консультировании
в образовательной
среде Polimodal approach
in counseling in the
educational
environment
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
СҚК1
СПК1
С ЗС1
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge Зерттеу және
дамытудың
модулі
Научно-
исследовательс
кий модуль
Research and
development
module
Денсаулық
психологиясы:
теориясы,
әдіснамасы және
технологиясы Психология
здоровье: теория,
методология и
технология.
Psychology of
health: theory,
methodology and
technology.
БП/ТК
БД/КВ
BD/EK В
казахский
русский 4 8 30 30 120 - емтихан
экзамен exam
АҚК1
АПК1
AРС1
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge PSIC52005 Практикалық
және
консультация
лық модулі
Практически
KIDP5304 PRPI5304 PPID5304
Кәсіби имиджді
дамытудың
психотехнологияс
ы Психотехнологии
развития
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
СҚК4
СПК4
СРС4
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
й и
консультатив
ный модуль
Practical and
consultative
module
профессиональног
о имиджа Psychotechnologies
of professional
image development
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge OTST5305 CTOP5305 DTTP5305
EE5208 EE5208 EE5208
Оқыту мен
тәжірибедегі
сандық
технологиялар Цифровые
технологии в
обучении и
практике Digital
technologies in
teaching and
practice
КП/TK ПД/KB PD/EK
С
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
ВЖКҚ2
ВОПК2
ВGPC2
Ақпараттық
жүйелер
кафедрасы Кафедра
информацио
нных систем Chair of
Information
Systems
Зерттеу және
дамытудың
модулі
Научно-
исследовательс
кий модуль
Research and
development
module
Эксперименттік
этнопсихология
Экспериментальна
я этнопсихология Experimental
ethnopsychology
БП/ТК
БД/КВ
BD/EK В
казахский
русский 4 8 30 30 120 - емтихан
экзамен exam
АҚК1
АПК1
AРС1
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge
MGZZh5401(
2) Магистранттыңғы
лымизерттеужұмы казахский
русский 2 6 есеп
отчет
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
NIRM5401(2) SRWGS5401(
2)
сыНаучно-
исследовательская
работамагистрант
а
Scientific-research
work ofgraduate
students (master)
report
Барлығы 1-ші курс кредиттер/Итого кредитов за 1
курс/Total credits for 1ndcourse 34 60 180 285 930
3 семестр /3 семестр /semester 3 PSIC52005
Сарапшы
психодиагн
остикалық
модулі
Экспертно-
психодиагн
остический
модуль
Expert
psychodiagn
ostic module
KOJTBST630
9
DKSALTJS63
09 DCASDLS630
9
Қиын өмірлік
жағдайларда
тұлғаның бейімделу
стратегиясын
диагностикалау
және түзету Диагностика и
коррекция
стратегии
адаптации личности
в трудных
жизненных
ситуациях Diagnosis and
correction of
adaptation strategies
in difficult life
situations
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
ВҚК1
ВПК1
BPС1
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge
TDJAPK6310 PPLKChS631
0 PSPCES6310
Төтенше және
дағдарыс
жағдайында
адамдарды
психологиялық
қолдау Психологическая
поддержка людей в
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
ВҚК1
ВПК1
BPС1
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
кризисных и
чрезвычайных
ситуациях Psychological
support of people in
crisis and emergency
situations
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge
PSIC52008 Практикалы
қ және
консультац
иялық
модулі
Практическ
ий и
консультати
вный модуль
Practical and
consultative
module
BBMP6309 PMO6309 PME6309
Білім берудегі
менеджмент
психологиясы Психология
менеджмента в
образовании Psychology of
мanagement in
еducation
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
СҚК4
СПК4
СРС4
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge GMKAME631
0 SOGP6310 SCChGP6310
Гендерлік мінез-
құлықтың
әлеуметтік-мәдени
ерекшеліктері Социокультурные
особенности
гендерного
поведения
Socio-cultural
characteristics of
gender behavior
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
СҚК2
СПК2
С РС2
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge PSIC52005 IBBP6311 Инклюзивті білім КП/TK казахский 3 3 30 15 90 - емтихан С
ҚК3 Әлеуметтік
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
Практикалы
қ және
консультац
иялық
модулі
Практическ
ий и
консультати
вный модуль
Practical and
consultative
module
PIO6311 PIE6311
берудің
психологиясы
Психология
инклюзивного
образования Psychology of
inclusive education
ПД/KB PD/EK
В
русский экзамен exam
СПК3
СРС3
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge BBBA6312 PPRPO6312 WPDPE6312
Білім берудегі
психологтың
біліктілігін арттыру
(бақылау
элементтерімен)
Практикум по
профессиональному
развитию
психолога в
образовании (с
элементами
супервизии) The workshop on the
professional
development of a
psychologist in
education (with
elements of
supervision)
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 3 30 15 90 - емтихан
экзамен exam
АҚК2
АПК2
AРС2
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge
PSIC52007 PSIC52005
Зерттеу
және
BBJPTOJ6311 TPPPTSO631
1 TDCPTES631
Білім беру
жүйесінде
психологиялық
тренингтерді өткізу
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
АҚК3
АПК3
AРС2
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
дамытудың
модулі
Научно-
исследовател
ьский
модуль
Research
and
development
module
1
және жобалау
технологиясы. Технологии
проектирования и
проведения
психологических
тренингов в
системе
образования. Technologies for
designing and
conducting
psychological
trainings in the
education system.
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge
BKPZMA631
2 MMPIK6312 MMPRC6312
Бәсекеге
қабілеттілікті
психологиялық
зерттеу
методологиясы мен
әдістері Методология и
методы
психологического
исследования
конкурентноспособ
ности Methodology and
methods of
psychological
research of
competitiveness
КП/TK ПД/KB PD/EK
В
казахский
русский 3 5 15 30 90 - емтихан
экзамен exam
АЖКҚ2
АОПК2
АGPC2
Әлеуметтік
педагогика
және өзін-
өзі тану
кафедрасы КафедраСоц
иальнойпеда
гогикиисамо
познания Chair of
Social
pedagogy
and self-
knowledge
MGZZh6401(
3) NIRM6401(3) SRWGS6401(
Магистранттың
ғылыми зерттеу
жұмысы
Научно-
казахский
русский 2 8 есеп
отчет report
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
3)
исследовательская
работа магистранта
Scientific-research
work of graduate
students (master)
РР6402 РР6402 ТР6402
Педагогикалық
практика Педагогическая
практика Teachingpractice
казахский
русский 3 4 есеп
отчет report
4 семестр /4 семестр /semester 4
MGZZh6401(
4) NIRM6401(4) SRWGS6401(
4)
Магистранттың ғылыми
зерттеу жұмысы
Научно-
исследовательская работа
магистранта
Scientific-research work of
graduate students (master)
казахский
русский
2 8
есеп отчет report
ZP6403 IG6403 RP6403
Зерттеу практикасы
Исследовательская
практика
Researchpractice
казахский
русский 3 12
есеп отчет report
Модуль
итоговая
аттестац
ия
Кешенді емтихан
Комплексный экзамен
Complex examination
казахский
русский 1 3
Магистрлік диссертация
қорғау Оформление и защита
магистерской
диссертации
DefenseofMaster'sdegreeth
esis
казахский
русский
3 7
есеп отчет report
Барлығы 2-ші курс кредиттер/Итого кредитов за 2
курс/Total credits for 2ndcourse
25 60
60
105
330
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
Теориялық білім беру
бойынша барлығы
Всего теоретического
обучения
Total for theoretical
training
42 69
240
390
1260
Білім беру
бағдарламасы бойынша
барлығы
Итого по
образовательной
программе
Total for education
program
59 120
240
390
1260
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
4. Білім беру бағдарламасының модульдері бөлінісінде игерілген кредиттердің көлемін көрсететін жиынтық кестесі
/Cводная таблица, отражающая объем освоенных кредитов в разрезе модулей образовательной программы
/Consolidation table displaying the amount of obtained credits within the modular education program
Курс
/Курс
/Cours
e
Сем
естр
/С
емес
тр /
Sem
este
r
Мең
геріл
етін
мод
ульд
ер с
аны
/Коли
чес
тво о
сваи
вае
мы
х м
од
улей
/Am
ount
of
module
s to
be
studie
d
Оқылатын
пәндер саны
/Количество
изучаемых
дисциплин
/Amount of
subjects
ҚР бойынша кредиттер саны /Количество кредитов РК /
Amount of RK credits
Бар
лы
қ с
ағат
сан
ы
/Все
го в
час
ах/T
ota
l am
ount
in h
ours
EC
TS
Саны/Количество/Amount
МК
/ОК
/CC
ТК
/КВ
/EC
Тео
ри
ялы
қ б
ілім
/Тео
рет
ичес
кое
об
уч
ени
е
/Theo
reti
cal
clas
ses
Пед
агоги
кал
ық п
рак
тика
Пед
агоги
чес
кая
прак
тика
T
each
ing p
ract
ice
Зер
ттеу
прак
тикас
ы
Исс
лед
оват
ельс
кая
прак
тика
Res
earc
h p
ract
ice
Маг
ист
ран
тты
ң ғ
ылы
ми
зертт
еу ж
ұм
ысы
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельс
кая
раб
ота
маг
ист
ран
та
Sci
enti
fic-
rese
arch
work
of
gra
duat
e st
uden
ts (
mas
ter)
Қоры
тын
ды
атт
еста
ци
я
/Ито
говая
атт
еста
ци
я
/Fin
al a
sses
smen
t
Бар
лы
ғы /
Все
го/T
ota
l
Ем
тихан
/Экза
мен
/Exam
есеп
отч
ет
report
Курст
ық ж
ұм
ыс
/Курсо
вая
раб
ота
/Cours
e pap
er
1
1 7 4 3 16 1 17 30 7 1 -
2 5 2 3 14 2 16 30 5 1 -
2
3 4 4 12 3 2 17 30 4 2 -
4 3 2 1/3 9 30 1 2 - Барлығы/
Total: 16 6 10 42 3 3 7 4 59 120 17 6 -
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
Білім беру үдерісін ұйымдастыру / Организация образовательного процесса / The organization of
educational process
1 Оқуға қабылдануға қойылатын арнайы талаптар:
Пререквизиттер:
1. Жалпы психология – 3 кредит;
2. Жас ерекшеліктері және әлеуметтік психология – 3 кредит;
Оқуға қабылдануға қойылатын талаптар:шет тілінен, мамандық бойынша емтихандар тапсыру.
Особые вступительные требования:
Пререквизиты:
1. Общая психология – 3 кредита;
2. Возрастная и социальная психология – 3 кредита;
Требования к поступлению: Сдача экзамена по иностранному языку, по специальности.
Specific admission requirements:
Prerequisites:
1. General psychology - 3 credits;
2. Age and Social Psychology - 3 credits;
Entry Requirements: Passing the exam in a foreign language, in the specialty.
2 Бұрын алдыңғы алынған білімін тануға қатысты ерекше шарттар:
Жоғары психологиялық, психолого-педагогикалық білімі туралы дипломның болуы.
Шет елдегі оқу орындарынан берілген білім беру туралы құжаттар білім беру саласындағы Уәкілетті
ұйымнан нострификациядан өтуі қажет.
Особые условия для признания предшествующего обучения:
Наличие диплома о высшем психологическом, психолого-педагогическом образовании.
Документы об образовании выданные зарубежными учебными организациями должны пройти
процедуру нострификации в Уполномоченном органе в области образования.
Specific arrangements for recognition of prior learning:
Have diploma psychological, psycho-pedagogical education.
Education documents issued by foreign educational institutions must pass the nostrification procedure the
authorized body in the field of education.
3 Дәрежені беру талаптары мен ережелері:
Кем дегенде 59 кредитті меңгеру, оның кем дегенде 42 кредиті теориялық оқу, 6 кредиттен кем емес
тәжірибе, 7 кредиттен кем емес ғылыми-зерттеу жұмысы болуы керек. Магистрлік диссертацияны
жақсы қорғау.
Требования и правила присвоению степени:
Освоение не менее 59 кредитов, из них не менее 42 кредитов теоретического обучения, не менее 6
кредитов практики, не менее 7 кредитов научно-исследовательской работы. Успешная защита
магистерской диссертации.
Qualification requirements and regulations:
Development of at least 59 credits, including at least 42 credits of theoretical training, at least 6 credits of
practice, not less than 7 credits of research work. Successful defense of master's thesis.
4 Түлектердің кәсіби бейіні:
6М050300- Психология мамандығы бойынша ғылыми-педагогикалық бағыттағы бітірушілердің
біліктілігі олардың келесі салалардағы психодиагностикалық, психокоррекциялық, психологиялық
кеңес беру, психопрофилактикалық және психологиялық сүйемелдеу кәсіби іс-әрекеттерін атқаруға
мүмкіндік береді:
5. Мектепке дейінгі, орта, орта-арнайы білім беру мекемелері, жоғары оқу орындары;
6. Психологиялық ғылыми-зерттеу институттары, психологиялық орталықтар, ведомстволық
ғылыми-зерттеу орталықтары
7. Жетекші ұлттық компаниялардағы, ұйымдардағы адам ресурстарын дамытумен персоналды
басқару бөлімдері;
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
8. Арнайы ұйымдар мен мемлекеттік құрылымдардағы, әскери ұйымдардағы психологиялық
қызмет;
Профессиональный профиль выпускников:
Квалификация выпускников научно-педагогического направления специальности 6М050300 –
«Психология» позволяет им осуществлять психодиагностическую, психокоррекционную,
психоконсультативную, психопрофилактическую и сопроводительную профессиональную
деятельность в следующих областях и сферах:
5. Дошкольные, средние, средне-специальные образовательные учреждения, высшие учебные
заведения;
6. Научно-исследовательские институты психологии, психологические центры, ведомственные
научно-исследовательские центры;
7. Подразделения развития человеческих ресурсов и управления персоналом в организациях,
ведущих национальных компаниях;
8. Психологические службы в силовых структурах, специальных органах и государственных
структурах;
Occupational profile's of graduates:
Qualifications of graduates of scientific and pedagogical direction specialty 6M050300 -
"Psychology" allows them to psycho-diagnostic, psycho-correction, psihokonsultatiоn, psychoprophylactic
and accompanying professional activities in the following areas and areas:
1. Pre-school, secondary, secondary special educational institutions, institutions of higher education;
2. Research Institute of Psychology, psychological centers, departmental research centers;
3. Division of human resources development and personnel management in organizations, leading national
companies;
4. Psychological service in law enforcement agencies, special bodies and government agencies;
5 Білім бағдарламасын жүзеге асыру тәсілдері мен әдістері:
1. Психологиядан практикумдар мен практикалық сабақтар өткізу;
2. Теориялық материалды ғылыми мәліметтерді өңдеу, талдау, интерпретациялау әдістерін
қолданып эмпирикалық зерттеулерді құрастыру мен іске асыру арқылы бекіту;
3. Білім алушылармен бірлесіп ғылыми жарияланымдар шығару;
4. Кәсіптік тәжірибенің барлық түрлері бойынша сүйемелдеу;
5. Өтілген пәндер бойынша аралық және қорытынды аттестациялар өткізу.
Способы и методы реализации образовательной программы:
1. Проведение практикумов и практических занятий по психологии;
2. Подкрепление пройденного теоретического материала разработкой и реализацией эмпиричекого
исследования с использованием методов обработки, анализа и интерпретации научных данных;
3. Написание совместных научных публикаций с обучающимися;
4. Сопровождение в процессе прохождения всех видов профессиональной практики;
5. Проведение промежуточной и итоговой аттестации по пройденным дисциплинам;
Methods and techniques for programme delivery:
1. Conducting workshops and practical training in psychology;
2. Reinforcement covered theoretical material development and implementation empirichekogo studies using
methods of processing, analysis and interpretation of scientific data;
3. Writing a joint scientific publications with the students;
4. Support in the process of passing milestones types of professional practice;
5. Implementation of the interim and final certification on passed subjects;
6 Оқыту нәтижелерін бағалау критерийлері:
1. Модульдер/пәндер бойынша оқыту нәтижелерін бағалау критерийлері ҚР БҒМ бұйрығымен
бекітілген ұлттық бағалау шкаласының негізінде силлабустарда беріледі, сонымен бірге еуропалық
жүйеге бағаларды ауыстыру механизмі түсіндіріледі;
2. Ғылыми конференциялардың жинағы мен ғылыми профильдік журналдарда кем дегенде 1
мақаланың болуы;
3. Магистрлік диссертацияны жақсы қорғау.
Критерии оценки результатов обучения:
Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое
1. Критерии оценки результатов обучения в разрезе модулей / дисциплин описываются в
силлабусах на основе национальной оценочной шкалы, утвержденной приказом МОН РК, а также
поясняется механизм перевода оценок в европейскую систему.
2. Наличие не менее 1 публикации в сборниках научных конференций, научных профильных
журналах;
3. Успешная защита магистерской диссертации.
Assessment criteria of Learning Outcomes:
1.The criteria for assessment of learning outcomes in the context of modules / disciplines are described in the
syllabus on the basis of the national rating scale, approved by the MES by the order and explained the
transfer mechanism in the European ratings system.
2. Have at least 1 published in collections of scientific conferences, scientific profile zhaurnalah;
3. The successful defense of master's thesis.
ҚР бойынша баға/ Оценки по РК/ ECTS бойынша баға/
Оценки по ECTS Әріптік жүйе
бойынша
баға /Оценка
по
буквенной
системе
Баллдардың
цифрлік
эквиваленті/ Цифровой
эквивалент
баллов
% түрінде/ %-ное
содержание
Дәстүрлі жүйе
бойынша баға/ Оценка по
традиционной
системе
Әріптік
жүйе
бойынша
баға/ Оценка по
буквенной
системе
Definition
A 4.0 95-100 Өте жақсы/Отлично А Excellent A- 3.67 90-94 B+ 3.33 85-89 Жақсы/Хорошо В Very good B 3.0 80-84 Жақсы/Хорошо С Good B- 2.67 75-79 C+ 2.33 70-74 Қанағаттанарлық/
Удовлетворительно C 2.0 65-69 Қанағаттанарлық/
Удовлетворительно D Satisfactory
C- 1.67 60-64 D+ 1.33 55-59 D 1.0 50-54 Қанағаттанарлық/
Удовлетворительно E Sufficient
F 0 0-49 Қанағаттанарлықсыз/
Неудовлетворительно FX, F Fail