Звіт Київської гімназії №287 за 2019/20 н.р.

Структура Київської гімназії №287 в 2019/2020 навчальному році:

33 класи:

- гімназійні – 21 клас

учнів 915

Кадровий склад педагогічних працівників

Рік Спеціаліст, магістр

(закінчена вища освіта)

Учитель -

методист

Старший

вчитель

Спеціаліст

вищої

категорії

Спеціаліст

1 категорії

Спеціаліст

2 категорії

Спеціаліст

2019 – 2020

н.р.

19 17 36 13 8 2

Мета та завдання колективу обумовлені науково-методичною проблемою –

«Формування здоров’язбережувальної компетентності учнів шляхом

упровадження інноваційних технологій».

Основні завдання гімназії: 1. Підвищення мотивації навчання через активізацію пізнавальної

діяльності, розвиток загальних і спеціальних здібностей, їх діагностику,

проектно-дослідницьку діяльність.

2. Формування міцних, стійких, глибоких знань з основ наук.

3. Формування навичок наукової та пошуково-дослідницької діяльності.

4. Формування культури спілкування, взаємоповаги.

5. Удосконалення системи роботи з обдарованими учнями.

6. Підготовка до ЗНО.

Пріоритетними засадами освітньої діяльності гімназії були такі:

- забезпечення якості освіти;

- забезпечення рівного доступу до освіти;

- реалізація права на освіту без дискримінації за будь-якими ознаками;

- науковий характер освіти;

- різноманітність освіти;

- цілісність і наступність системи освіти;

- прозорість і публічність прийняття та реалізації управлінських рішень;

- відповідальність перед суспільством;

- інтеграція з ринком праці;

- інтеграція з культурним розвитком;

- гуманізм;

- демократизм;

- єдність навчання, виховання та розвитку;

- сприяння навчанню впродовж життя;

- інтеграція у міжнародний освітній та науковий простір.

Інноваційна діяльність у Київській гімназії № 287

На виконання наказу МОН України №1312 від 02. 11. 2016 р. «Про проведення

дослідно-експериментальної роботи на базі ЗНЗ» у Київській гімназії №287

затверджено програму організаційно-підготовчого етапу дослідно-

експериментальної роботи за темою «Здоров’язбережувальна технологія «Навчання

у русі» (наказ №312 від 22.11.2016). Робота вчителів та адміністрації зосереджена на

таких питаннях:

- методичні розробки уроків за технологією «Навчання в русі»;

- формування правильної постави в умовах навчально-виховного процесу, а

саме: гімнастика до занять; поза сидіння за партою; вироблення стереотипу

правильної постави; концентрація уваги; дихальна гімнастика;

- гра-поєднання змісту уроку з виконанням рухових вправ відповідної структури

згідно з програмовим матеріалом (дидактичні ігри на вивчення нового матеріалу,

закріплення вивченого матеріалу);

- робота зі «Щоденником розвитку здоров’я»;

- спортивні свята і змагання;

- вивчення участі та досягнень учнів класу в спортивних змаганнях та святах;

- динамічні перерви різної інтенсивності і залежності від сезону;

- аналіз співвідношення рухового та паспортного віку;

- рухові ігри на свіжому повітрі;

У гімназії реалізація фізичної складової здійснюється через:

♦ ранкову гімнастику, фізкультхвилинки, рухливі ігри,

фізкультпаузи (оздоровчу рухливу діяльність);

♦ контроль та самоконтроль за правильною поставою під час письма,

читання, ходіння тощо;

♦ використання вправ щодо профілактики сколіозу, запобіганню

гіподинамії (навчання в русі);

♦ виконання дихальних вправ;

♦ виконання гімнастики для очей;

♦ дотримання режиму навчання, харчування, праці, відпочинку.

Навчання учнів 1-2 класів здійснювалося за програмами Нової української

щколи, 5, 6, 10 класів здійснювалося за новим Державним стандартом основної

школи.

Педагогічні працівники гімназії у своїй роботі дотримувалися таких

принципів:

- академічна свобода та академічна доброчесність, включаючи свободу

викладання, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідали

освітній програмі;

- користування бібліотечними, інформаційними ресурсами, послугами

навчальних, наукових, спортивних, культурно-освітніх підрозділів закладу

освіти у порядку, встановленому закладом освіти;

- вільний вибір освітніх програм, форм навчання;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовувалися в

освітньому процесі;

- захист професійної честі, гідності;

- педагогічну ініціативу;

- підвищення кваліфікації, перепідготовку;

- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, освітніх

методик і технологій;

- участь у громадському самоврядуванні закладу освіти.

Для здійснення науково-методичного забезпечення викладання

предметів в гімназії працюють предметні методичні об’єднання:

- початкової школи;

- української мови, української літератури та світової літератури;

- іноземних мов;

- природничо-математичних дисциплін;

- естетичного виховання;

- історії;

- фізичного виховання.

Для забезпечення систематичного і кваліфікованого керівництва

науковою та методичною роботою в гімназії створена науково-методична рада,

до складу якої входять директор гімназії, його заступники, голови методичних

об’єднань. Було проведено 4 засідання науково-методичної ради (серпень,

жовтень, січень, травень).

Предметні методичні об’єднання спільно з науково-методичною радою

зосереджувалися на таких питаннях: 1. Аналіз рівня знань, умінь, навичок учнів, труднощі в опануванні

програмовим матеріалом.

2. Розробка заходів з підвищення ефективності навчально-виховного

процесу, дотримання Державних стандартів освіти.

3. Ознайомлення, вивчення і аналіз нормативних та інструктивно-

методичних матеріалів, програм та вироблення рекомендацій з їх впровадження

в навчально-виховний процес.

4. Ознайомлення, вивчення і аналіз підручників та вироблення

рекомендацій та заходів щодо їх впровадження в навчально-виховний процес,

звіти про апробацію підручників.

5. Теорія і методика навчання предмета.

6. Пропаганда перспективного педагогічного досвіду, досягнень

психолого-педагогічної науки.

7. Розробка окремих тем, уроків, розділів програм, випереджальне

ознайомлення з цими матеріалами, моделювання уроків або фрагменту,

підготовка матеріалів до підсумкової державної атестації.

8. Ефективність використання можливостей кабінету.

9. Організація самоосвіти вчителів.

10. Вимоги до ведення шкільної документації.

11. Ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та новинками

методичної літератури.

12. Участь у конференціях, семінарах, педагогічних читаннях.

13. Взаємовідвідування уроків.

Відповідно до річного плану роботи на 2019-2020 навчальний рік у

Київській гімназії №287 здійснювався внутрішньо-шкільний контроль за

виконанням навчального плану і програм, якістю знань, умінь і навичок

здобувачів гімназії.

Аналіз якості знань учнів початкової школи

Київської гімназії №287 за предметами

2012-2020 навчальні роки

№п/

п

Предмет %

якост

і

2012-

2013

%

якост

і

2013-

2014

%

якост

і

2014-

2015

%

якост

і

2015-

2016

%

якост

і

2016-

2017

%

якост

і

2017-

2018

%

якост

і

2018-

2019

%

якост

і

2019-

2020

Розбіж

-ність

1. Українська

мова

92 95 89 93 94 97 93 92 -1

2. Літературне

читання

95 100 100 98 100 100 98 98 -

3. Математика 90 91 88 90 93 95 89 91 +2

4. Англійська

мова

94 90 93 95 94 94 96 96 -

5. Природознавст

во

96 100 100 99 100 100 98 95 -3

Середній б. бал

%

95

98

97

96

96

97

96

95

-1

Як видно з таблиці, середній бал – 95%. Підвищення якості спостерігаємо з

предмета математика (+2); незначне зниження з предметів укр..мова (-1),

природознавство (-3). Як правило, якість знань стабільна протягом усіх років.

Показники якості навчання учнів 5-8 класів

за 2017/2018 н.р.2018/2019 н.р.2019/2020 н.р.

Рік К-ть

учнів %

якості

(7-12

б.)

Високий

рівень

Достатній

рівень

Одна 7-9

б.

Одна 4-6 б. Початк.

рівень

К-ть % К-ть % К-ть % К-ть % К-ть %

2017/201

8 341 79% 24 7% 158

46% 8 2% 34

10%

- -

2018/201

9 361 63% 22 6% 164 45% 7 2% 37 10% 5 1,4

% 2019/202

0 365 65% 36 10% 210 58% 13 4% 27 7% 4 1%

Різниця -6% +4% +13% +2% -3% -0,4%

Показники якості навчання здобувачів освіти

за підсумками І-ІІ семестру 2019-2020 н.р.

5-8 класи

Семестр %

якості

(7-12

б.)

Високий

рівень

Достатній

рівень

Одна 7-9 Одна 4-6 Початков

ий рівень

К-ть % К-ть % К-ть % К-ть % К-ть %

І 44% 18 5 % 144 39% 10 3% 49 13% 20 5%

ІІ 62% 33 9% 206 56% 14 3,8% 34 9% 11 3%

Річна 65% 36 10% 210 58% 13 3,5% 27 7% 4 1%

Різниця +12% +11 +4% +35 +10% -1 -0,1% -15 -4% -11 -3%

Показники якості навчання здобувачів освіти

за підсумками 2019-2020 н.р.

9-11 класи

Предмет

Якість навчальних досягнень здобувачів освіти з предметів

у відсотках

9-А 9-Б 9-В 10-А 10-Б 11-А 11-Б Середній

показник

якості

з предметів

по

паралелях

9-11 класів

у відсотках

українська мова 84 94 100 91,3 95,2 86,7 88,9 91,5

українська

література

97 91 100 87 90,4 96,7 88,9 93

зарубіжна

література

90 85 97 100 100 100 100 96

англійська мова 87 94 90 78,3 76,1 86,7 83,3 85

французька мова 100 94 100 82,6 90,4 96,7 100 95

алгебра/математика 77/ 85/ 76/ /73,9 /71,4 /83,3 /77,8 75

геометрія 52 85 69

інформатика 100 100 100 100 100 100 100 100

фізика/астрономія 71 85 86 73,9 85,7 96,7 100 85,5

хімія 81 82 86 91,3 80,9 100 100 89

біологія/екологія 77 91 100 95,7 90,4 100 100 93,5

географія 77 91 90 95,7 95,2 100 100 92

історія України 74 91 86 82,6 95,2 90 94,4 87,6

всесвітня історія 90 91 97 91,3 95,2 100 100 95

правознавство/ 90/ 91/ 83/ /100 /100 - - 92,8

громадянська

освіта

основи здоров’я 100 100 100 - - - - 100

мистецтво 100 100 100 100 100 100 100 100

фізична культура 100 100 100 100 100 100 100 100

трудове навчання 100 100 100 - - - - 100

країнознавство - - - - - 100 100 100

Захист Вітчизни - - - 100 100 96,7 100 99

Середній показник

якості навчальних

досягнень

школярів по відп.

класу

87% 92% 94% 91% 92% 96% 96% 93%

91% 91,5% 96%

Середній бал навчальних досягнень здобувачів освіти 9-11-х за результатами

річного оцінювання у 2019-2020 навчальному році(бали)

Клас 9-А 9-Б 9-В 10-А 10-Б 11-А 11-Б Середній

показник

навчальних

досягнень

9-11 класи

Середній бал 8,8 10,3 9,2 9,5 9,4 10,2 10,2 9,7

На педагогічній раді №8 від 04.02.2020 р. ухвалено Положення про

внутрішню систему якості освіти в гімназії; проаналізовано навчально-виховні

проблеми, пов’язані з якістю успішності учнів, результати успішності за

підсумками І семестру 2019/20 н.р.:

- розроблено алгоритм управлінської діяльності з розвитку персоналу,

організації вчителями навчальної діяльності на уроці та в позаурочний час;

- розроблено рекомендації для вчителя, як допомогу у розв’язанні

навчальних проблем, спрямованих на розвиток особистості гімназиста;

- вчителі гімназії працювали над створенням банку навчальних матеріалів

для роботи з учнями, навчальна діяльність яких потребує педагогічної корекції, в

тому числі і роботу групи учнів з високим рівнем успішності;

- на уроках вчителі застосовували рівневу диференціацію на підставі

накопиченого матеріалу.;

- було складено та затверджено графіки проведення консультацій із

здобувачами знань, навчальна діяльність яких потребує педагогічної корекції.

В гімназії створена внутрішня система якості освіти. Вчителі-

предметники працювали з групами ризику та групами відмінників. Кожний

вчитель проводив індивідуальні консультації із здобувачами освіти, які

потребували покращення своїх знань, та із групами дітей, що готувались до

районних/міських олімпіад з предметів та МАН. В результаті у порівнянні з

2017-2018 та 2018-2019 навчальними роками на 35% відбулося підвищення якості

навчальних досягнень учнів 9-11 класів 2019-2020 навчального року, та за той

самий період часу (за 3 роки) з 8,7 до 9,7 підвищився середній показник

навчальних досягнень здобувачів освіти(див. таблицю нижче). Це свідчить про

те, що внутрішня система якості освіти знаходиться на високому рівні.

Внутрішньо-шкільний контроль

Порівняльна таблиця якості навчальних досягнень (7-12 балів)

здобувачів освіти 9-11 класів

за результатами 2017-2018, 2018-201, 2019-2020 навчальних років

Навчаль

-ний рік

Середній показник якості навчальних досягнень здобувачів освіти

9-11 класів у відсотках по роках

9-А 9-Б 9-В 10-А 10-Б 11-А 11-Б Середній

показник

якості

навчальних

досягнень

школярів

9-11 класів

з предметів

по роках

у відсотках

2017-

2018

50 50 41 44 44 89,5 86,4 58

2018-

2019

25 32 32 87,3 84,5 91,3 89,3 63

2019-

2020

87 92 94 91 92 96 96 93

Середній

показник

якості

навчальних

досягнень

школярів по

відповідном

у класу

за 3 роки

54% (підвищення

на 37% за 3

роки)

58% (підвищення

на 42% за 3

роки)

56% (підвищення

на 53% за 3

роки

74% (підвищення

на 47% за 3

роки)

73,5% (підвищення

на 48% за 3

роки)

92% (підвищенн

я на 6,5%

за 3 роки)

91% (підвищення

на 9,6% за 3

роки)

71% (підвищення

на 35% за 3

роки)

Середній бал навчальних досягнень здобувачів освіти за результатами

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 навчальних років (бали)

Навчаль

ний рік

9-А 9-Б 9-В 10-А 10-Б 11-А 11-Б Середній

показник

навчальни

х

досягнень по роках

(бали)

2017-

2018

8,5 8,7 8,4 8,6 8,3 9 9 8,7

2018-

2019

8,2 8,4 8,3 9,3 9,2 10,2 9,6 9

2019-

2020

8,8 10,3 9,2 9,5 9,4 10,2 10,2 9,7

Середній

бал

навчальни

х

досягнень

школярів

по

відповідн

ому класу

за 3 роки

8,5

(підвище

ння на

0,3 б. за

3 роки)

9

(підвище

ння на

1,6 б. за

3 роки)

8,6

(підвище

ння на

0,8 б. за

3 роки)

9,3

(підвище

ння на

0,5 б. за

3 роки)

8,9

(підвище

ння на

1,3 б. за

3 роки)

10,3

(зниже

ння на

0,3 б.

за 3

роки)

9,3

(підвище

ння на 2

б. за 3

роки)

9 балів

(підвище

ння на 1

бал за 3

роки)

З таблиць видно, що рівень навчальних досягнень у 9-11-х класах за 3 роки

підвищився на 35% з 58% до 93%, а середній бал у 9-11-х класах за 3 роки

підвищився на 1 бал з 8,7 до 9,7 балів.

Робота з обдарованими дітьми

І. Олімпіади та МАН У І (шкільному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіадах взяли 782учня

гімназії з 14 предметів, з них переможців - 236, що складає 30%.

У ІІ (районному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіадах взяли участь

161 учнів гімназії з 16 предметів, з них переможців – 92, що складає 57%.

У ІІІ (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіадах взяли участь 27

учнів гімназії з 9 предметів, з них переможців – 13 учнів з 7 предметів, що складає

48 % (-9%).

За циклами навчальних дисциплін переможці (ІІ - районний етап)

розподілилися таким чином: суспільно-гуманітарні дисципліни – 40 учнів (43 %);

природничо-математичні дисципліни – 50 учнів (54%);, фізична культура -2 учня

(2%). На ІІІ (міському) етапі: суспільно-гуманітарні дисципліни –7 переможців (16

учасника, 44%); природничо-математичні дисципліни – 5 переможців (11 учасників,

45%).

Найбільшу кількість переможців мають вчителі: Корнич Г.В. – 14 учнів,

Романюк О.В. – 8 учнів, Непоп М.І., Заблоцька Н.Д., Курсенко Є.О., Чеверноженко

О.В. – по 6 учнів, Спіркова О.О., Дідківська А.В., Некрутенко Н.К.- по 5 учнів.

У І (районному) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-

дослідницьких робіт учнів-членів МАН взяли участь 14 учнів гімназії з таких

предметів: географія, англійська мова, фізика, з них переможців – 12, що складає

86%. На ІІ (міському) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-

дослідницьких робіт учнів-членів МАН – 1 переможець.

ІІ. Інтелектуальні та творчі конкурси 2019-2020 н.р.

Учні гімназії постійно беруть участь у конкурсах, змаганнях районного та

міського рівнів:

районний конкурс читців поезії Т. Шевченка – 2 місце;

ІІ (районний) етап Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика –

13 переможців;

ІІ (районний) етап Всеукраїнського мовно-літературного конкурсу учнівської

молоді ім. Т.Г. Шевченка – 4 переможця, ІІІ (міський) етап – 1 переможець;

Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру»;

XV Всеукраїнська Універсіада.

Кількість переможців у ІІ (районному) етапі

учнівських олімпіад 2015 – 2020 н.р.

2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 К-ть

перемож.

% К-ть

перемож.

% К-ть

перемож.

% К-ть

перемож.

% К-ть

перемож.

%

84 58,7

%

93 63,3

%

125 70% 104 73% 92 57%

Кількість переможців у ІІІ (міському) етапі

Всеукраїнських учнівських олімпіад

2016-2020 н.р.

2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 К-ть

перемож. % К-ть

перемож. % К-ть

перемож. % К-ть

перемож. %

18 50% 21 50% 25 57% 13 48 %

Порівняльна таблиця переможців у І (районному) етапі

Всеукраїнського конкурсу-захисту МАН за період 2015– 2020 н.р.

2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 К-ть

перемож

.

% К-ть

перемож

.

% К-ть

перемож

.

% К-ть

перемож. % К-ть

перемож

.

%

13 100

%

17 94,4

%

19 95% 8 89% 12 86%

Порівняльна таблиця переможців у ІІ (міському) етапі

Всеукраїнського конкурсу-захисту МАН за період 2015 - 2020 н.р.

2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 К-ть

перемож

.

% К-ть

перемож

.

% К-ть

перемож

.

% К-ть

перемож. % К-ть

перемож

.

%

4 100

%

1 33,3

%

1 33,3

%

1 100% 1 50%

Організація виховної роботи в Київській гімназії № 287

у 2019\2020 навчальному році

Система виховної роботи гімназії розроблена згідно з нахилами та

обдаруваннями учнів з метою формування активного гуманістично

спрямованого громадянина демократичного суспільства, який би у своїй

життєдіяльності керувався національними та загальнолюдськими цінностями.

Планування виховної роботи здійснюється відповідно до Рекомендацій

Міністерства освіти і науки України, ураховуючи всі напрямки виховної роботи

– формування здорового способу життя, превентивне, екологічне, художньо-

естетичне, патріотичне, національне, трудове, родинне, екологічне, особистісне,

громадянське виховання тощо.

Роботу було сплановано відповідно до виховної проблеми:

Методична: формування здоров’язбережувальної компетентності учнів шляхом

упровадження інноваційних технологій.

Виховна: формування в процесі виховної роботи ціннісного ставлення до себе,

до родини, до суспільства, до держави як найважливіших компетенцій сучасної

особистості.

Виховна діяльність була спрямована на виконання таких завдань:

визначення мотиваційної сторони у отриманні знань;

стимулювання активності учнів;

забезпечення підвищеної відповідальності кожного вчителя за кінцевий

результат у роботі з обдарованою дитиною;

розвиток потреби учнів поповнювати знання та навички протягом усього

життя;

відпрацювання ефективних методик і прогресивних технологій навчання.

Враховуючи рівень вихованості учнів, результати анкетування, потреби

сьогодення та виходячи з проблеми виховної роботи у 2019-2020 н.р. увага

виховної діяльності була спрямована на такі завдання:

Забезпечення реалізації особистісно-орієнтованого підходу у виховній

діяльності педагогічного колективу на підґрунті поєднання основних

принципів виховання та системи виховних цінностей, передбачених

програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11класів загальноосвітніх

навчальних закладів».

Забезпечення ефективності процесу гуманістичного виховання в нинішній

соціокультурній ситуації, створення сприятливих педагогічних умов для

виховання особистості на базі духовних, гуманістичних цінностей та

реалізації її потенціалу.

Підвищення розвивальної ефективності виховання особистості дитини

шляхом відкриття, усвідомлення й привласнення загальнолюдських та

національних моральних норм як цінності особистого життя, які утворюють

внутрішній стрижень особистості - ціннісну морально-етичну орієнтацію, яка

слугує основою розвитку та самореалізації в умовах соціокультурної

діяльності.

Структура виховного відділу

Заступник директора з виховної роботи

Соціальний педагог

Батьківський

комітет

Учнівське

самоврядування

Психолог Педагог-організатор

Виховання в учнів повагу до Конституції України, державних символів

України та української мови як державної, усвідомлення кожним учнем

громадянського обов’язку належно володіти державною мовою.

Активізація діяльності педагогічного колективу у створенні виховного

процесу, спрямованого на утворення якостей громадянина-патріота України

як чинника розвитку культурного і творчого потенціалу нашого народу.

Сприяння удосконаленню методичної майстерності класного керівника,

спроможного компетентно і з повною віддачею займатися здійсненням

виховної діяльності та ефективно вирішувати питання виховання школярів.

Організовування спілкування з учнями на принципах партнерства і поваги до

особистості школяра.

Створювання обстановку інтелектуально насиченого середовища, атмосфери

співтворчості, взаєморозуміння та підтримки.

Надання психолого-педагогічної допомоги батькам, активізація участі батьків

у різноманітних формах позаурочної діяльності.

Спрямування роботи колективу на збереження життя дітей, зміцнення їх

здоров’я та прищеплення навичок здорового способу життя.

Сприяння розвитку учнівського самоврядування через стимулювання

ініціативи та творчої активності, підвищенню його ролі у навчально-

виховному процесі за принципом: від колективної творчої справи (КТС) – до

роботи за інтересами – і до індивідуальної діяльності.

Особливу увагу в 2019-2020 навчальному році було спрямовано на

запобігання та протидію домашньому насильству, булінгу «цькуванню».

Згідно з « Методичними рекомендаціями щодо виявлення, реагування на

випадки домашнього насильства» були проведено МО класних керівників,на

якому розглянули ознаки виявлення домашнього насильства, булінгу,

опрацьована взаємодія керівника та працівників закладу освіти для

профілактики та дій у разі виявлення ознак домашнього насильства, реагування

на них та взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами.

Національно-патріотичне виховання: З весни 2014 року Київська гімназія стала у лави волонтерів України

Наші учні та їхні батьки неодноразово передавали бійцям АТО продукти, теплі

речі, дитячі листи та малюнки.

У листопаді 2019 року здобувачі освіти гімназії разом з учителями та

батьками передали воїнам ООС противірусні ліки, мед, лимони, імбир, засоби

особистої гігієни та продукти харчування. Проводиться збір пластикових

кришок на переробку, для допомоги воїнам ООС. У грудні 2019 року відбувся

благодійний збір до Дня Святого Миколая. дитячому будинку в м.

Сєвєродонецьк, а також через ГО «VETERANO-SERVIS» передано бійцям ООС

противірусні засоби зі смаколиками. Для учнів початкової школи були проведені

навчально-практичні заняття з першої домедичної допомоги . Спільно з ГО

«Український легіон» у рамках проекту «Школа патріотів» були проведені такі

заходи: навчально-практичні заняття для учнів 9-10 класів з надання першої

домедичної допомоги, поводження з вибухонебезпечними предметами, вивчення

основної зброї, що використовується бійцями української армії.

До Дня Гідності та Свободи представники шкільного самоврядування відвідали

меморіальний знак в сквері по вул. Чорнобильській . Учні 5-В та 5-Г класів

поклали квіти на Алеї Героїв Небесної Сотні. Було організовано тематичну

інсталяцію «97 днів». Узяли участь у вікторинах та конкурсах до Дня української

писемності та мови. Організували меморіал до Дня пам’яті жертв голодомору. У

кабінеті педагога-організатора поповнюється новими матеріалами куточок . «Ми

– учасники волонтерського руху». З вересня по грудень учні гімназії відвідали

національний музей Нові – Петрівці, а також місця бойових дій у с. Білогородка.

Проведено огляд класних куточків з національною символікою. У листопаді

провели виставку фотографій « Твої герої, Україно!» до Дня пам’яті героїв

Небесної сотні. До дня Святого Миколая учні гімназії пошили Різдвяні чобітки і

наповнили їх солодощами (32 класи – 32чобітки) для воїнів ООС. Кожен клас

зібрав окрему коробку із солодощами та подарунками для вихованців дитячого

будинку у м. Добропілля.

До Дня Соборності України та Дня пам’яті Героїв Крут було проведено

флешмоб «Україна єдина», оформлено тематичні фотовиставки на прес-центрі

гімназії, старшокласниками проведено заходи в підшефних класах. До Дня

пам’яті Героїв Небесної Сотні було створено інсталяцію в холі гімназії, на прес-

центрі розміщено інформацію про учасників Революції Гідності.

До Шевченківських днів було проведено конкурс декламаторів та виготовлено

плакати співпраці. До Дня рідної мови проведено квест-гру «Знаю й вивчаю» та

виготовлено тематичні лепбуки.

Превентивне виховання , попередження дитячого травматизму. Участь у місячнику «Увага! Діти на дорозі» (1-11 класи)

Місячник безпеки дорожнього руху (02.09-27.09.2019). Тиждень безпеки

життєдіяльності (09.09-15.09.2019 (1-11 класи). Зустріч з представниками КАРС

здобувачів освіти 10-11 класів.

Лекції київської міської організації товариства тверезості та здоров’я Нестеренка

М.М. «Живеш тверезо – світліші думки!» для здобувачів освіти 8-11-х

класів,«Правда про наркотики».

Зустрічі зі шкільним поліцейським для здобувачів освіти 5-9-х класів.

У гімназії проводилася профілактична робота працівниками правоохоронних

органів. Вистави для здобувачів освіти молодшої школи з правил дорожнього

руху та протипожежної безпеки. Заходи старшокласників у підшефних класах «Я

відповідаю за своє здоров’я», «Мої спортивні досягнення», «Цікаво про правила

дорожнього руху». Здобувачі освіти 10-11 класів створили відеоролики на тему «

Правила дорожнього руху»

Вистава «Сім життів» (ПДР 1-4 класи). Участь у соціальній програмі

«Всеукраїнського Благодійного Фонду «Фенікс» «Незалежна молодь»,

навчально-практичні заняття за методикою «Рівний-рівному» (7-9 класи), бесіди

зі шкільним поліцейським Полюховичем М.М. «Безпечна дорога до школи»,

«Поведінка у місцях скупчення великої кількості людей», «Протидія булінгу у

дитячому середовищі» (2-9 класи). Бесіда за участю членів гуртка «Загін юних

пожежників «Школа СВ» для здобувачів освіти 5-х класів «Безпечний Інтернет».

16.12-22.12 – Тиждень безпеки життєдіяльності,конкурс тематичних колажів та

малюнків. Тиждень безпеки дорожнього руху 21.05-25.05.2018. Участь у

районних конкурсах малюнків «Охорона праці очима дітей» (березень 2018)

Превентивна робота з класними керівниками з фахівцями Центру соціальних

служб для дітей, сім’ї та молоді Святошинської районної у місті Києві державної

адміністрації.

Екологічне виховання:

Озеленення території гімназії, акція «Родовід» . Кожен клас посадив своє дерево

на честь дня народження гімназії.

Фотовиставка «Мій домашній улюбленець» (1-11 класи), випуск тематичної

газети до Всесвітнього дня домашніх тварин.

Співпраця з благодійним фондом допомоги безпритульним тваринам «Happy

Paw», участь в акції «Допоможемо безпритульним тваринам».

Конкурс «Зелений куточок у моєму класі» (1-11 класи).

Туристичні походи . Акція «Збережи ліс».

Збір кормів для безпритульних тварин. Участь у традиційній Всесвітній кампанії

«Година Землі».

Акція «Збережи дерево» (збір макулатури). Місячник благоустрою.

Родинне виховання: У вересні було проведено спортивно-розважальне свято для

першокласників та їх батьків. У жовтні участь у флешмобі «Моє бачення

сімейного щастя».

До Дня матері було організовано відеопривітання на сторінці гімназії у

facebook, флешмоб «Мамо я в шапці». Батьки беруть активну участь у

проведенні шкільного новорічного КВК, є окрема батьківська команда.

Батьки постійно залучаються до участі в організації та проведенні свят: «Посвята

в першокласники», «Посвята в гімназисти», «Краса та здоров’я», «Прощання з

Букварем» тощо.

Традиційною є участь учнівських команд у Всеукраїнських дитячо-

спортивних змаганнях «Старти надій», фізкультурно – патріотичному фестивалі

«Нащадки козацької слави», міських спортивних змаганнях «Шкіряний м'яч»

серед здобувачів освіти 3-х класів, серед здобувачів освіти 5-6 класів,

«Козацький гарт», «Козацькі забави», «Олімпійське лелеченя», «Кришталева

тура». Проведення Олімпійського тижня та Дня спорту, змагання з волейболу,

баскетболу, настільного тенісу, футболу, шахів.

Батьки беруть активну участь у організації роботи театрального та

вокального гуртків. В лютому, вихованці театрального гуртка посіли 1-ше місце

на міжнародному фестивалі-конкурсі «Талановиті діти України» .

У співпраці з класними керівниками практичним психологом проводилася

психолого-просвітницька діяльність, надавалась консультативно-методична

допомога всім учасникам навчально-виховного процесу з метою попередження

відхилень у становленні особистості заходи психологічної профілактики, а також

психологічні дослідження, анкетування, скринінги, моніторинги. Соціальний

педагог проводила індивідуальну роботу з учнями та батьками. Банк даних про

учнів поновлюється двічі на рік.

Здоров’ябережувальне виховання: З метою формування в здобувачів освіти навичок здорового способу життя

гімназія працювала за здоров’язберігаючею технологією. Організація та

проведення традиційного спортивного свята «Краса і здоров’я». До Всесвітнього

дня здоров’я презентація колажів «У здоровому тілі-здоровий дух» та флешмоб

«Динамічна перерва». Щоденна ранкова гімнастика. Традиційні

фізкультхвилинки в початковій школі. Кожної середи та п’ятниці на великій

перерві танцювальний батл JustDance.

Здобувачі освіти гімназії є членам «Дитячої громадської організації «Дитяча

скаутська організація «Плай» ,відвідують туристичні табори та заходи. Проектні

табори «Синевірські легенди» , «Золоче Ренджерс Кемп».

У цьому навчальному році в гімназії працювали гуртки: загін ЮП «Школа

СВ» (Ратушняк М.Б.), школа ЮІР (Зубарєва Н.В.), загальна фізична підготовка

(Тимошенко О.А., Зубарєва Н.Я.), баскетбол (Іщук Н.О.), футбол (Галушка В.О.),

«Влучний стрілець» (Титенко П.Г.), туристсько-краєзнавчий гурток (Приходько

О.Ю.), вокально-хоровий «Яскрава зіронька» (Лагоша І.В.), театральний гурток

(Потьомкіна Ж.С.)

Керівники гуртків проводили заняття відповідно до затверджених програм і

згідно з розкладом. Вчасно заповнювали журнали відповідно до інструкції.

Результатом діяльності гуртків є ряд закінчених робіт:

Гурток з баскетболу(Іщук Н.О.): районні змагання з баскетболу серед хлопців

(січень-лютий 2020) – III місце. Стритбол (жовтень 2019) серед хлопців 2005 р.

н.- V місце , серед хлопців 2002 р. н. – III місце.

Гурток загальної фізичної підготовки (Зубарєва Н.Я.): змагання між учнями

гуртка з баскетболу (вересень 2019), змагання між здобувачами освіти гімназії з

волейболу (жовтень 2019) I група - I місце, II група – II місце. Змагання із

силової гімнастики (грудень 2019): віджимання від підлоги I місце – Дробязко

Д., 8-А клас, II місце – Царгородцев О. 8-А клас; вис на зігнутих руках I місце –

Товкес А., 7-В клас, II місце – Хорунжа С. 7-В клас.

Гурток загальної фізичної підготовки (Тимошенко О.А.): першість гімназії з

настільного тенісу серед учнів 10-11 класів (листопад 2019), першість гімназії з

волейболу серед хлопців 10-11 класів (жовтень 2019), змагання між учнями

гуртка з віджимання від підлоги (січень 2020), змагання між дівчатами гуртка з

піднімання тулуба з упору лежачи.

Гурток з футболу (Галушко В.А.): районні змагання на приз «Шкільна

футбольна ліга» серед учнів 2009/2010 р. н. - VІІ місце, районний турнір з фут

залу для учнів 4-5 класів - V місце,турнір Winter Footsal fest серед учнів

2009/2010 р. н.- IIIмісце, районні змагання на приз «Шкіряний м’яч» для учнів

2007/2008 років народження – ІІІ місце , районні змагання з міні-футблу серед

учнів 5-6 класів – V ,VI місце.

Гурток «Загін ЮП «Школа СВ» (Ратушняк М.Б.): участь у районному конкурсі

малюнків «Пожежа очима дітей» (жовтень 2019), бесіда «Безпечний Інтернет» за

участь членів гуртка для учнів 5-х класів (лютий 2019). Створення відеоролику

«Правила поведінки під час літніх канікул» для здобувачів освіти гімназії.

Конкурс відеоробіт «Безпечний карантин». Створення пам’ятки до Всесвітнього

дня гігієни рук.

Гурток туристсько-краєзнавчий (Приходько О.Ю.): участь у туристичному зльоті

учнів Святошинського району, у зборі-старті «Юнь Києва запрошує» (вересень),

у квест-грі в музеї архітектури та побуту, участь у міській грі квест-конкурсі

«Софія Київська», у змаганнях з техніки пішохідного туризму в СШ № 40, у

районній грі «Туристська масляна» (Проводи зими), у районному квесті «Як тебе

не любити, Києве мій» (1 та 2 місце), у туристичних змаганнях із спортивного

орієнтування, цикл екскурсій «Вулицями Києва», районний квіз до Дня Києва (1

місце). У співпраці з Центром туризму та краєзнавства учнівської молоді

Святошинського району м. Києва гуртківці відвідали Національний

дендрологічний парк Софіївка, літературно-меморіальний музей Оноре де

Бальзака в Бердичеві. Брали участь у ПВД 1лінії оборони м. Києва,

«Білогородський рубіж», пішохідних екскурсіях парками та скверами м. Києва,

були учасниками змагагь зі спортивного орієнтування в закритих приміщеннях,

брали активну участь у Клубних днях Центру туризму та краєзнавства учнівської

молоді Святошинського району. Під час карантину були проведені віртуальні

екскурсії Україною та м. Києвом, проведено флешмоби до дня вишиванки, Дня

космонавтики, до Дня Пам’яті та Примирення.

Гурток «Влучний стрілець» (Титенко П.Г.):районні змагання з гімнастики

(підтягування) II- місце, легка атлетика (біг 1000м.) III- місце. За результатами

змагань учні: Абламський М., Войтинський О., Черевко М., увійшли до збірної

району з військового багатоборства. В районній спартакіаді посіли V

загальнокомандне місце . У змаганнях зі стрільби XI загальнокомандне місце.

Першість гімназії зі стрільби в інтерактивному тирі серед учнів гімназії.

Гурток «Школа ЮІР» (Зубарєва Н.В.): проведення навчально-практичних занять

з правил переходу через дорогу на різних типах переходів з учнями 5-х класів

(вересень 2019), конкурс малюнків з ПДР серед учнів 1-4 класів (протягом року),

проведення тижнів з безпеки дорожнього руху (щоквартально), оновлення

учасниками гуртка куточків безпеки з ПДР (вересень 2019, січень 2020),

проведення учасниками гуртка навчальних занять з підшефними класами з ПДР

(протягом року).

Гурток «Яскрава зіронька» (Лагоша І.В.): організація конкурсу з

мистецтвознавства серед учнів 8-х класів, участь у районному конкурсі

військово-патріотичної пісні «Сурми звитяг».

Театральний гурток (Потьомкіна Ж.С.): до дня вчителя гуртківці підготували

інсценізацію «Моя гімназія», для учнів початкової школи підготували новорічну

виставу «Новорічна ніч Пана Коцького». Гуртківці взяли участь у міжнародному

конкурсі-фестивалі «Талановиті діти України» - I місце. Було організовано

ляльковий театр «Коза-Дереза». До свята 8-го березня підготували інсценізацію

«Зайченятко заблукало».

Результати роботи спортивних секцій: Першість Святошинського району серед 3-4 класів з футболу «Шкільна

футбольна ліга» - VII місце.

Змагання зі стріт-болу серед хлопців 2002 р.н. – III місце, 2005 р. н. – V місце.

Першість Святошинського району з футболу в рамках змагань на приз клубу

«Шкіряний м’яч» серед учнів 2007р.н. – III місце, 2008 р. н. – IV місце, 2009 р.

н. – V місце.

«Козацькі забави» серед учнів 3-4 класів – 1 місце м.

Всеукраїнський спортивно –масовий захід «Олімпійське лелеченя» - VI місце в

Святошинському районі.

Районна олімпіада з фізичної культури - здобувачі освіти 11-А,11-Б класів

Гладун Євгеній – II місце, Остапчук Іванна – III місце.

Всеукраїнські змагання «Козацький гарт» серед учнів 5-10 класів – II місце в

районному етапі.

Участь у міському етапі Всеукраїнського спортивно-масового заходу серед

здобувачів освіти COOL GAMES – 2019-2020: перший девізіон (3-4 класи) – II

місце, другий девізіон (5-7 класи) - IV місце, третій девізіон (8-11 класи) - VI

місце.

Районні змагання з баскетболу серед здобувачів освіти 8-11 класів – III місце.

На виконання річного плану гімназії та з метою аналізу проведеної роботи

з учнями пільгових категорій були проаналізовані соціальні паспорти класів,

поновлено банк даних дітей пільгових категорій і проведена така робота:

Усі діти 1-11 класів пільгових категорій забезпечені підручниками від

держави;

Дитина –сирота Москалюк Юлія отримала шкільну та спортивну форму,

запрошення на свято до Дня Святого Миколая та солодкі подарунки,

Соціальний педагог перебуває в постійному контакті з опікунами дитини-

сироти.

Діти з малозабезпечених сімей , дітям з інвалідністю та дітям , батьки яких

є учасниками АТО, ООС надано безкоштовне харчування.

Діяльність органів учнівського самоврядування

Організація учнівського самоврядування «Форт» (керівник – заступник

директора з виховної роботи Руденко Г.П.) як ланка виховної системи гімназії

забезпечувало мотивацію здобувачів освіти, формування активної позиції,

найважливіших компетентностей, зумовлених викликами сучасного суспільства,

шляхом їх залучення до усвідомленої й систематичної участі у вирішенні

важливих питань життя класу і гімназії та було організовано на

загальногімназійному та класному рівнях. Крім того, члени учнівського

самоврядування брали активну участь у заходах районного та міського рівнях.

У гімназії діє проєкт «Кращий клас ФОРТу». За участю в різних заходах

обираються найактивніші класні колективи. Конкурс діє протягом навчального

року серед 1-11 класів. Його підсумки підбиваються Радою міністрів учнівського

самоврядування раз на семестр, переможці за підсумками року нагороджуються

призами.

У цьому навчальному році переможцями стали:

Початкова школа:

I місце – 4-В клас.

II місце - 4-А клас.

III місце - 1-А клас.

Середня школа:

I місце – 5-Г клас.

II місце – 5-А клас.

III місце – 7-Б,7-В класи.

Старша школа:

I місце – 9-А клас.

II місце – 8-Б клас.

III місце – 10-А клас.

Харчування

У гімназії постійно координуються:

діяльність з роботою медичного персоналу щодо контролю за харчуванням

дітей;

відпрацювання з роботою і графіком харчування дітей;

режиму чергування педагогічних працівників в обідній залі;

опрацювання інформації щодо кількості дітей, які потребують гарячого

харчування;

контроль за санітарно-гігієнічним станом обідньої зали тощо.

Учні 1-4 класів отримували безкоштовне гаряче харчування.

Учні ГПД (6 груп) повністю охоплені гарячим харчуванням.

Учні гімназії харчуються під час перерв згідно зі складеним графіком. У

гімназії режим харчування тісно пов'язаний з режимом дня. Учні початкової

школи снідають на перервах після другого та третього уроків, обідають

відповідно після п’ятого та шостого уроків, проміжок часу між прийомами

їжі складає 3-3.5 години. Для організованого прийому їжі діти приходять

в їдальню в супроводі класних керівників або вихователів, які спостерігають

за прийомом їжі та поведінкою учнів. Кожен клас має свої закріплені

місця в обідній залі. Після прийому їжі діти самостійно прибирають посуд.

Кожен прийом їжі, її енергетична цінність відповідає віку, стану здоров’я

учнів та нормам харчування у загальноосвітніх навчальних закладах. Їжа

завжди свіжо приготовлена.

Меню складається з урахуванням норми харчування, наявних

продуктів та продовольчої сировини завідувачем виробництва харчоблоку та

медичної сестри. Погоджується та підписується меню директором гімназії

щоденно. В їдальні оформлений інформаційний куточок.

Шкільна їдальня має декілька приміщень: обідня зала, виробниче

приміщення, мийка кухонного посуду, складські приміщення тощо.

Перебування дітей дозволяється лише в обідній залі. Приміщення

харчоблоку утримуються в чистоті, дотримуються встановлені санітарні

норми. Приміщення для прийому їжі обладнане умивальниками з гарячою

та холодною водою, що дає можливість дотримуватися санітарно-гігієнічних

норм та культури гігієни. Дієтсестра веде облік дітей, які охоплені

безплатним харчуванням. Усі працівники проходять медичний огляд.

Батьки добре інформовані з питань організації харчування, якості їжі та

санітарного стану їдальні. Проводиться роз’яснювальна робота щодо

правильного харчування серед дітей та їх батьків.

Питання гарячого харчування учнів навчального закладу постійно

розглядається на нарадах при директору, раді школи, зустрічах з батьками тощо.

Фінансово-господарська діяльність

(за період вересень 2019 р. – червень 2020 р.)

Бюджетні кошти

жовтень 2019 р.

Комплект для дитячого одягу – 13 шт. 17 926,00 грн.

Килими для дитячих ігор на підлозі – 84 шт. 35 078, 00 грн

грудень 2019 р.

Лампи енергозбережувальні для світильників – 96 шт. 5 280,00 грн.

Протипожежний набір – 1 шт. 2 482, 00 грн

січень 2020 р.

Господарчі товари (рідке мило, засоби для чищення, миючі

засоби, пакети для сміття)

2 180,00 грн.

березень 2020 р.

Господарчі товари (дезинфікатори для вбиралень, ганчірки

для миття підлоги, мило господарське тверде, рукавиці

гумові, віники)

1840, 00 грн

квітень 2020 р.

Господарчі товари (совки з ручкою, держаки для лопат,

папір туалетний, відра пластмасові)

4 363,00 грн

Всього на суму 69 149,00 грн.

Спонсорські кошти - кошти благодійного фонду «Сім’я і школа»

вересень 2019 р.

Господарчі товари (миючі засоби, електротовари, папір

А4, рідина корегуюча)

12 998,38 грн.

Охорона гімназії 10 000, 00 грн

грудень 2019 р.

Охорона гімназії – IV квартал 30 000, 00 грн

Господарчі товари (миючі засоби, засоби для чищення,

набори свердл, пакети для сміття, мітли, електротовари)

23 188, 00 грн

січень 2020 р.

Господарчі товари (миючі засоби, фарба, замки навісні,

серцевини замків)

49 999,00 грн.

Охорона гімназії – І квартал 30 000,00 грн

березень 2020 р.

Господарчі товари (щітки для фарбування, валики, фарба,

грунтовка)

27 251, 00 грн

квітень 2020 р.

Охорона гімназії 10 000,00 грн

Всього на суму 193 436,38 грн.