ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА 1 - 2 клас · 2 Институт з прогресивно...

Институт зa прогресивно образование www.progresivno.org 1

Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria

Тест по математика за първи - втори клас2014-2015 учебна година

ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА1 - 2 клас

ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСИТЕ. Слушай внимателно - аз ще ги прочета два пъти. Ако имаш въпроси, попитай ме. Ако имаш нужда, ще повторя отново.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Институт зa прогресивно образование www.progresivno.org2

Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria

Тест по математика за първи - втори клас 2014-2015 учебна година

РЕЧНИК

Прочети думите. Помисли как ги използваш в математиката. Огради вярната подточка.

1 равни А) толкова, колкото, (=)Б) напълно, четни

2 календар

А) използва се за отчитане на времето в годината в дни, седмици, месеци; като таблица, разделена на дни, месеци, седмици

Б) годината; дните от седмицата

3 половинаА) едната от две равни части

(по форма, размер, обем и т.н.)Б) една част, част от нещо, отрязана част

4 километър А) мерна единица за разстояние, 1000 мБ) голямо разстояние, 100 см

5 литърА) мерна единица за обем,

мерна единица за течностБ) килограм

6 събираемо А) числото, което добавяме към друго числоБ) нещо събрано, общо

7 страна А) част от геометрична фигураБ) държава

8 четири-ъгълник

А) фигура (многоъгълник), която има 4 страни, правоъгълник или квадрат

Б) фигура

9 вероятност

А) шанс нещо да се случи (за сигурен резултат от нещо); отношението на конкретен резултат към всички възможни резултати

Б) възможно е да се случи, като че ли е истина

10 координати

А) група числа, които описват местоположението на даден обект на карта

Б) неща или числа, които вървят заедно и са координирани


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


БРОЕНЕ

1. Свържи всяка дума с нейното число.

девет

осем

пет

шест

три

3

6

8

5

9

седем

две

четири

едно

пет

1

7

2

4

5

шест

пет

девет

четири

две

4

9

2

6

5

2. Преброй предметите и запиши броя с число в кутийката.

кръгове сърца

квадрати звезди

БРОЕНЕПИСАНЕ И ЧЕТЕНЕ НА ЧИСЛА

3. Брой през десет. Запиши общия брой в кутията.


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


a)

б)

в)

a)

б)

в)

a)

б)

в)

4. Брой през пет и добави едно. Запиши общия брой в кутията.

5. Запиши всяко число с думата му.

десет

двадесет

тридесет

четиридесет

петдесет

30

50

10

20

40

единадесет

дванадесет

тринадесет

четиринадесет

петнадесет

15

13

14

11

12

шестнадесет

седемнадесет

осемнадесет

деветнадесет

двадесет

17

20

19

18

16

БРОЕНЕСРАВНЯВАНЕ НА ЧИСЛА

6. Запиши броя на оцветените фигури в кутията.


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


a)

б)

в)

a)

б)

в)

7. Преброй предметите и огради по-големия брой.

8. Огради по-голямото число.

3 7 6 2 4 3 2 4

9 3 8 5 3 6 4 7

МОДЕЛИРАНЕ НА ЧИСЛА

9. Покажи дадените числа с десетични модели на мрежата с квадрати.

а) 5 б )17

БОНУС: 34

ПОЗИЦИОННА СТОЙНОСТ НА ЦИФРАТА

10. Запиши стойността на цифрата 1 с думи.

а) 1 б) 15 в) 100 БОНУС: д) 1000


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


РЕД НА ЧИСЛАТА

11. Подреди числата от най-малкото до най-голямото:

ЖОКЕР:Можеш да зачертаваш числата, коитоизползваш. Така по-лесно ще видиш кои ти остават.:

16, 9, 11 ⇒ 9 , ,

16, 9, 11 ⇒ 9 , 11 ,

16, 9, 11 ⇒ 9 , 11 , 16

a) 7, 10, 2 ⇒ 2 , 7 , 10

б) 16, 9, 28 ⇒ 9 , 16 ,

в) 4, 13, 9 ⇒ , ,

г) 14, 11, 18 ⇒ , ,

д) 16, 23, 11, 22 ⇒ , , ,

е) 45, 31, 6, 18 ⇒ , , ,

ж) 58, 47, 40 ⇒ , ,

з) 38, 3, 14, 67 ⇒ , , ,

и) 36, 31, 17, 25 ⇒ , , ,

БОНУС

й) 154, 268, 196 ⇒ , ,

к) 149, 419, 194 ⇒ , ,

л) 219, 147, 38, 962, 453 ⇒ , , , ,

12. Подреди числата от най-малкото до най-голямото и отговори на въпросите.

25, 7, 34, 19, 11, 40, 14, 26

а) Кое число е на втора позиция? б) На коя позиция е числото 19?

в) Кое число е на осма позиция? г) На коя позиция е числото 26?

д) Кое е числото между 19 и 26? е) На коя позиция е това число?


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


+ + =

+ + =

+ +

СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ

13. Събери трите числа показани с оцветени квадрати.

a)

б)

14. Запиши числата и попълни отговора.

a) 2 + 1 = б) 4 + 2 = в) 9 + 2 =

г) 6 - 2 = д) 7 + 3 = е) 15 - 5 =

15. Пресметни най-напред първите две числа, после добави третото.

a) 1 + 1 = + 4 = б) 2 + 1 = + 3 =

в) 2 + 4 = + 7 = г) 4 + 4 = + 7 =

16. Събери трите числа.

a) 3 + 5 + 2 = б) 5 + 2 + 1 =

в) 6 + 2 + 2 = г) 3 + 1 + 5 =

17. Подравни числата и ги събери.

a) 17 + 2 б) 23 + 4

+ + =

+ + =

+ +

+ + =

+ + =

+ +


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


+ +

+ +

+ +

+ + + +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ

18. Преброй през десет и добави останалите единици. Запиши числото в кутията.

19. Пресметни.

г) 20 - 4 = д) 20 + 7 = е) 20 - 13 =

ж) 10 - 6 = з) 20 + 3 = и) 10 + 14 =

й) 20 + 5 = к) 30 - 10 = л) 30 - 19 =

м) 40 + 4 = н) 20 - 8 = о) 50 + 33 =

БОНУС:

х) 100 + 7 = ц) 200 + 5 = ч) 100 + 4 =

ш) 300 + 4 = щ) 400 + 7 = ъ) 1000 + 3 =

20. Подравни двете числа и пресметни.

a) 17 + 31 б) 23 + 14

в) 14 + 22 г) 33 + 24


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


МОДЕЛИ И АЛГЕБРА

21. Попълни липсващите числа:

а) е с 3 повече от 5 б) 13 е с повече от 7 в) е с 9 по-малко от 14

22. Намери разликата и продължи моделите:Бележка: Проверявай разликата между всеки две съседни числа!

a) 2 , 5 , 8 , , , б) 21 , 19 , 17 , , ,

в) 0 , 4 , 8 , , , г) 46 , 41 , 36 , , ,

23. Открий правилото за моделите:

a) 65, 75, 85, 95, 105 събирам б) 39, 33, 27, 21, 15 изваждам

24. Създай свой модел. Опиши правилото, което използваш.

модел: , , , , правило:

25. Филип казва, че редицата е съставена, като всеки път се добавя 6. Вярно ли е? Покажи решение:

Задача Решение

3, 9, 14, 20...

26. Начертай следващата фигура в модела на последователност:



Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


ГЕОМЕТРИЯ

27. Свържи всяка фигура с името ѝ.

четириъгълник

кръг

триъгълник

28. Наблюдавай фигурите. Определи как се казват според броя на ъглите им: триъгълник, четириъгълник, петоъгълник, шестоъгълник и попълни таблицата.

фигура име Брой страни Брой ъгли Брой върхове


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


ИЗМЕРВАНЕ

29. Начертай отсечка с дължина 7 см.

30. БОНУС Начертай две отсечки, втората трябва да е с 4 см по-къса от първата.

31. Начертай една права линия и една крива линия.

32. БОНУС Ако знаеш, че дължината на едно квадратче е 1 см, колко е общата дължината на всички външни страни на фигурата?


а)

б)

в)


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


ТЕКСТОВИ ЗАДАЧИ


33. В двора има 16 момичета и 3 момчета. 5 момичета си тръгват. Колко деца остават в двора?

34. Има общо 6 чанти и по 3 копчета в чанта. Колко са копчетата общо?

35. Дани чете по 7 страници от книгата си всяка вечер.Снощи беше на 64 стр. До коя страница ще прочете довечера? А утре вечер?

36. Ани тръгва от дома си с колело.Всеки ден изминава по 5 км. Баба й живее на 25 км далеч. След колко дни ще стигне до баба си?

ДОМ БАБА

БОНУС ЗАДАЧИ


37. Дарина има урок по пиано всяка сряда. Колко уроци има за четири седмици?

38. Ако искаш да си купиш игра за 24 лева и трябва да го изплатиш на 4 равни вноски, по колко лева ще плащаш на всяка вноска?

39. Таня купила няколко книги по 4 лв. всяка и няколко списания по 5 лв. всяко. Похарчила общо 46 лв. и имала повече книги, отколкото списания. Колко четива общо е имала Таня? Покажи решението си:

0 5 10 15 20 25 30


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСИТЕ:


а) Колко часа има в едно ДЕНОНОЩИЕ?

Огради верния отговор: 12, 18, 24

б) Колко дена има в една седмица? Изпиши с цифра:

в) Колко месеца има в една година? Огради верния отговор: 6, 12, 24

г) Кои са имената на месеците? Запиши ги в празната колона.

Й А М

Р И П Л А

И Л Ю

И Р А Ф Е В У

М В И Р К Е Д Е

Въпрос Отговор

д) Кое е общото между дадените задачи:

5+13 20-5 1Х5 5:5

е) Коя дума свързваш с всички символи и изрази, които са изброени в кутията: изваждам

намалявамсъкращавамдобавям

7+3 + 2Х3 8=10-6+4


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


ВЪПРОСНИК

ДА НЕ КОЛЕБАЯ СЕ

1. Харесваш ли математиката с JUMP Math?

2. Ако можеш да замениш математика JUMP Math с друг предмет, ще го направиш ли?

3. Забавно ли е да се решават задачи по математика?

4. Харесваш ли състезанията по математика?

5. Приятелите ти обичат ли математиката повече от теб?

6. Предпочиташ ли домашната работа по математика пред домашното по други предмети?

7. Луди ли са тези, които не харесват математиката?

8 Кой ти е любимият предмет в училище?

9 Ако трябва да пропуснеш един учебен предмет догодина, кой ще е той?

10 Ако вълшебник те попита кои предмети искаш да има в твоето вълшебно училище, кои предмети ще му кажеш?

Благодаря ти за участието!


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


Училище:

Населено място: Клас:

Име:

Дата:


Cop

yrig

ht ©

201

1 JU

MP

Mat

h N

OT

TO B

E C

OP

IED

, Use

d ex

clus

ivel

y by

Inst

itute

for P

rogr

essi

ve E

duca

tion

unde

r lic

ence

in B

ulga

ria


СЪСТАВИТЕЛ – Евелина КоцеваДИЗАЙН И ПРЕДПЕЧАТНА ПОДГОТОВКА – Про Креатив Студио

ПРИ СЪСТАВЯНЕ НА ТЕСТА СА ИЗПОЛЗВАНИ ЗАДАЧИ ОТ JUMP MATH CANADA – 2009 г.

При съставяне на теста са използвани въпроси от ТОМА 3

Авторски права запазени!

Date post:	30-Aug-2019
Category:	Documents
Upload:	others
View:	36 times
Download:	0 times

ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА 1 - 2 клас · 2 Институт з прогресивно...

Documents