Сформированы элементы экологического мировоззрения

Сформированы элементы экологической культуры

Положительное эмоционально – ценностное отношение к природе

ФГОС

Экологическое воспитание

Формирование основ

экологической культуры

Формирование экологического

сознания

Знания о природных

зависимостях

Опыт бережного

и заботливого отношения у

природе

Умения в действиях с объектами

живой природы

Знания о труде людей по уходу

за живыми существами

Осознанно-правильное отношение к

природе

Содержание программы дополнительного образования «Теплый дом»

Мир вокруг нас

Мои зеленые друзья

От сердца к сердцу

Экологическая тропа

• Воздух • Вода • Глина, песок • Снег, • Лед, • почва • Температура

• Камни

• Комнатные

растения и

их роль в

жизни

человека;

• Уход за

растениями;

• Как дышит

растение и

что

выделяет?

• Наблюдение за животными

• Создание условий в аквариуме, клетке

• Наблюдение за родившимся и подрастающим потомством

• Яблоневый сад;

• Альпийская горка;

• Семья воронов;

• Огород; • Мини-

дендрарий; • Метеопло

щадка

Игровая

Познавательная

Исследовательская

Продуктивная Трудовая

Театрали

зованная

Двигательная

ПЕРВЫЕ УРОКИ ДОБРОТЫ В ОРАНЖЕРЕЕ

Детские культурные практики: непосредственный контакт с объектами живой природы дарит детям восторг и радость, желание остановиться, понаблюдать. Оказывается, кролик умеет шевелить ушками, дышит, прыгает. А еще он такой

теплый, ЖИВОЙ!

Ребенок открывает мир… И учится открывать свое сердце милым и беззащитным

существам…

Вот это открытие: черепахи, оказывается, умеют плавать! А еще они любят мясо и рыбу.

Потому что эти черепахи – хищники. Но мы их учимся кормить: аккуратно работаем с пинцетом.

Что и кто может быть колючим? Кактус и ежик, например. Только оказывается маленький двухмесячный ежонок совсем не колется.

И вообще – оказывается, он БЕЛЫЙ!

Наши любимые опыты! На этот раза вода. И сегодня ребята узнали, что вода – это среда обитания рыбок, а их домик называется аквариум.

Белка питается семечками и орешками!

Белка умеет прятать шишки и висеть вниз головой!

Проектная исследовательская деятельность, для самых маленьких (развитие координации, барического чувства, познания свойств и

качества предметов, сравнение их между собой).