ЕКСПЕРТНІ ВИСНОВКИ за результатами первинної акредитаційної експертизи підготовки молодшого спеціаліста за спеціальністю 5.02020701 «Дизайн» галузі знань 0202 «Мистецтво» у Вінницькому коледжі будівництва і архітектури Київського національного університету будівництва і архітектури У відповідності до постанови Кабінету Міністрів України від 09.08.2001 року № 978 «Про затвердження Положення про акредитацію вищих навчальних закладів і спеціальностей у вищих навчальних закладах та вищих професійних училищах» та згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 21.05.2018 року №767-л, експертна комісія у складі: Головня Олександр Володимирович - доцент кафедри дизайну костюму Львівської національної академії мистецтв, кандидат технічних наук, голова комісії; Радецька Ірина Юріївна - голова циклової комісії образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва і реставрації та дизайну Житомирського коледжу культури і мистецтв ім. Івана Огієнка Житомирської обласної ради, член комісії, у період з 29.05.2018 р. по 31.05.2018 р. провела первинну акредитаційну експертизу діяльності Вінницького коледжу будівництва і архітектури Київського національного університету будівництва і архітектури з підготовки молодших спеціалістів спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн). Акредитаційну експертизу проведено у відповідності до вимог нормативних документів: «Положення про акредитацію вищих навчальних закладів і спеціальностей у вищих навчальних закладах та вищих професійних училищах», затвердженого Кабінетом Міністрів України від 9 серпня 2001 року № 978; «Положення про експертну комісію та порядок проведення акредитаційної експертизи», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України № 16 від 14.01.2002 року; Постанова кабінету міністрів України від 27 травня 2014 року №507 Про внесення змін О.В.Головня
Transcript
ЕКСПЕРТНІ ВИСНОВКИ
за результатами первинної акредитаційної експертизи підготовки
молодшого спеціаліста за спеціальністю
5.02020701 «Дизайн» галузі знань 0202 «Мистецтво»
у Вінницькому коледжі будівництва і архітектури
Київського національного університету будівництва і архітектури
У відповідності до постанови Кабінету Міністрів України від
09.08.2001 року № 978 «Про затвердження Положення про акредитацію
вищих навчальних закладів і спеціальностей у вищих навчальних закладах та
вищих професійних училищах» та згідно з наказом Міністерства освіти і
науки України від 21.05.2018 року №767-л, експертна комісія у складі:
Головня Олександр Володимирович - доцент кафедри дизайну
костюму Львівської національної академії мистецтв, кандидат технічних
наук, голова комісії;
Радецька Ірина Юріївна - голова циклової комісії образотворчого
мистецтва, декоративного мистецтва і реставрації та дизайну
Житомирського коледжу культури і мистецтв ім. Івана Огієнка
Житомирської обласної ради, член комісії,
у період з 29.05.2018 р. по 31.05.2018 р. провела первинну акредитаційну
експертизу діяльності Вінницького коледжу будівництва і архітектури
Київського національного університету будівництва і архітектури з
підготовки молодших спеціалістів спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022
Дизайн). Акредитаційну експертизу проведено у відповідності до вимог
нормативних документів: «Положення про акредитацію вищих навчальних
закладів і спеціальностей у вищих навчальних закладах та вищих
професійних училищах», затвердженого Кабінетом Міністрів України від 9
серпня 2001 року № 978; «Положення про експертну комісію та порядок
проведення акредитаційної експертизи», затвердженого наказом
Міністерства освіти і науки України № 16 від 14.01.2002 року; Постанова
кабінету міністрів України від 27 травня 2014 року №507 Про внесення змін
О.В.Головня
до Положення про акредитацію вищих навчальних закладів і спеціальностей
у вищих навчальних закладах та вищих професійних училищах та порядку
ліцензування діяльності з надання освітніх послуг.
Експертна комісія працювала за наступними напрямками:
- достовірність інформації та відповідність копій документів у
акредитаційній справі оригіналам документів, поданої до МОН
навчальним закладом разом з заявою про акредитацію;
- відповідність установленим законодавством вимогам щодо
політехніка». Студенти коледжу направляються за скороченим терміном
навчання в вищі навчальні заклади 3-4 рівнів акредитації. Щорічно більше
120 випускників вступають до вищих навчальних закладів.
Головним завданням коледжу є здійснення освітньої діяльності, яка
включає навчальну, виховну, методичну роботу. Навчальний процес
регламентується графіком, складеним у відповідності до навчальних планів
кожної спеціальності і розроблених на підставі освітньо-професійних
програм, розкладом занять, графіком проведення контрольних робіт.
Робота всіх структурних підрозділів скоординована, передбачено
чіткість діяльності кожної ланки освітнього процесу, проводиться ретельний
контроль за виконанням намічених заходів.
Педагогічна і методична ради коледжу планують і проводять
засідання, які носять дійовий, сьогоденний характер.
Педагогічний колектив коледжу працює над проблемою «Методичні
основи професійної підготовки молодших спеціалістів у коледжі». Тематика
методичних матеріалів охоплює питання оптимізації навчального процесу.
На сучасному етапі розвитку суспільства інтереси народного
господарства і самої людини, як головної виробничої сили і вищої цінності
О. В. Головня
суспільства, вимагають нового підходу до навчання і виховання молодого
покоління. За цих обставин, особливої актуальності набуває підвищення
якості підготовки молодших спеціалістів. Робота викладацького складу
закладу спрямована на перспективу, тобто підготовку майбутнього
спеціаліста, здатного до творчості, вміння планувати, організовувати і
контролювати свою працю, знаходити оптимальні рішення, самостійно
поповнювати свої знання і застосовувати їх в умовах, які постійно
змінюються, що стає головною запорукою його успішної трудової діяльності.
Фахівець повинен проявляти в умовах постійних змін технологічного базису
виробництва професійну гнучкість і мобільність, готовність не тільки до
сучасних, а й до майбутніх умов виробництва. Для цього йому необхідно
одержати загальну середню освіту, широку загальнотехнічну і фахову
підготовку.
Основними пріоритетними напрямками розвитку навчального закладу
-Забезпечення якісної загальноосвітньої та професійної освіти.
-Удосконалення та систематизація методичного забезпечення
самостійної роботи студентів. Запровадження механізму вивчення
ефективності самостійної роботи студентів.
- Формування духовності, здорового способу життя студентської
молоді в сучасних умовах.
- Вдосконалення системи організації навчально-виховного процесу,
практичного навчання шляхом впровадження інноваційних технологій,
особистісно-орієнтованої технології організаційно-колективної роботи (в
підрозділах), професійно орієнтованого навчання.
- Продовження терміну дії договорів про співпрацю з підприємствами
міста та області для подальшого практичного навчання та працевлаштування
випускників, створення кадрового порталу для подальшого
працевлаштування випускників коледжу.
- Поновлення та укладання договорів про співробітництво з ВНЗ III-
IV рівнів акредитації.
є:
Голова експертної комісії
- Забезпечення умов для підвищення кваліфікації педагогічних кадрів
коледжу та атестації, згідно «Положення про атестацію педагогічних
працівників» та перспективного плану до 2021 р.
Коледж здійснює навчання та випуск молодших спеціалістів
відповідно до ліцензії серії АЕ № 636495 за спеціальностями:
№з/п
Шифр та найменування галузі знань
Код і назва спеціальності
1. 0202 Мистецтво 5.0202070 Дизайн
2. 0305 Економіка та підприємництво
5.03050401 Економіка підприємства
3.0601 Будівництво та архітектура
5.06010101 Будівництво та експлуатація будівель і споруд5.06010104 Будівництво та експлуатація міських шляхів сполучення5.06010114 Монтаж і обслуговування внутрішніх санітарно-технічних систем і вентиляції5.06010201 Архітектурне проектування та внутрішній інтер’єр5.06010301 Обслуговування устаткування систем водопостачання і водовідведення
4. 0801 Геодезія та землеустрій
5.08010102 Землевпорядкування
З 2016 року Коледж, відповідно до ліцензії серії АЕ № 636495, акта
узгодження спеціальностей, готує фахівців за спеціальностями:
№з/п
Шифргалузізнань
Назва галузі знань Код напряму підготовки
Найменування напряму підготовки
1. 02 Культура і мистецтво 022 Дизайн2. 07 Управління та
адміністрування076 Підприємництво, торгівля та
біржова діяльність3. 19 Архітектура та
будівництво192 Будівництво та цивільна
інженерія4. 19 Архітектура та
будівництво191 Архітектура та містобудування
5. 19 Архітектура та будівництво
193 Геодезія та землеустрій
Загальний ліцензований обсяг складає денна форма навчання - 400
осіб, заочна форма навчання - 165 осіб.
Голова експертної комісії О.В.Головня
Прийом до коледжу ведеться на базі повної, базової загальної
середньої освіти та кваліфікованого робітника.
Основними установчими документами Вінницького коледжу
будівництва і архітектури Київського національного університету
будівництва і архітектури є:
- Ліцензія на надання освітніх послуг серія АЕ №636495 та сертифікати;
- Статут Київського національного університету будівництва і архітектури
24.04.2015р.;
- Положення про «Вінницький коледж будівництва і архітектури
Київського національного університету будівництва і архітектури» (нова
^ редакція), 2016р.;
- Документи про утворення відокремленого структурного підрозділу;
- Концепція освітньої діяльності спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022
Дизайн);
- Довідка АБ №639779 з єдиного державного реєстру підприємств та
організацій України (ЄРДПО) Київський національний університет
будівництва і архітектури;
- Довідка АБ №11-Д-65 від 17.01.2008р. про внесення вищого навчального
закладу до єдиного державного реєстру вищих навчальних закладів
України Київський національний університет будівництва і архітектури;
- Довідка АБ №12-08/1171 від 20.05.2015р. з єдиного державного реєстру
підприємств та організацій України (ЄРДПОУ) Вінницького коледжу
будівництва і архітектури Київського національного _ університету
будівництва і архітектури;
- Виписка з Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-
підприємців та громадських формувань «Вінницький коледж будівництва
і архітектури Київського національного університету будівництва і
архітектури»;
- Документи, що засвідчують рівень освіти, кваліфікації та громадянство
ректора КНУБА Кулікова М.П.
9
Голова експертної комісії О. В. Головня
10
- Документи, що засвідчують рівень освіти, кваліфікації та громадянство
директора Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБА
Бондарчук Н.В.
Всього у коледжі навчається 1032 осіб. Контингент студентів денної
форми навчання - 991 особа.
Заочної форми навчання - 41 особа.
Структура коледжу дозволяє швидко переходити до підготовки нових
спеціальностей за потребами регіону. Потенційні можливості навчального
закладу відповідають заявленому статусу.
У коледжі працюють 6 циклових комісій:
«Архітектурне проектування та внутрішній інтер’єр»;
2. Циклова комісія спеціальностей 5.06010101 «Будівництво та експлуатація
будівель і споруд», 5.06010104 «Будівництво та експлуатація міських
Разом 76/100 69/92 44/58,7 7/9,3 9/12 10/14,5 6/8 2/83,3 2/66,7
Навчальний процес спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн)
забезпечують 18 кабінетів та 3 лабораторії. Випускова циклова комісія має у
своєму розпорядженні 8 кабінетів, 3 лабораторії та 2 навчальні майстерні.
Кабінети:
• Історії мистецтв;
• Дизайну архітектурного середовища;
• Дизайну;
• Ландшафтного дизайну;
• Основ креслення і нарисної геометрії;
• Кольорознавства та композиції;
• Художнього проектування;
• Матеріалознавства;
Лабораторії:
• Комп’ютерних технологій;
• Інформатики та обчислювальної техніки;
• Інформатики та комп’ютерної техніки;
Навчальні майстерні:
• Рисунку та живопису;
• Макетування.
Голова експертної комісії Ч уР у ^ О.В.Головня
Для підготовки молодшого спеціаліста зі спеціальності 5.02020701
«Дизайн» (022 Дизайн) використовуються 76 персональних комп’ютерів.
Загальні показники діяльності коледжу приводяться у таблиці 1.2.
Таблиця 1.2
Загальні показники розвитку Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБА
№п/п Показник Значення показника
і 2 3і. Рівень акредитації ВНЗ І2. Кількість ліцензованих спеціальностей 8
Кількість спеціальностей, акредитованих за:- 1 рівнем 7
3. - 2 рівнем -
- 3 рівнем -
- 4 рівнем -
Контингент студентів на всіх курсах навчання: 10324 • на денній формі навчання 991
• на заочній формі навчання 41•на вечірній формі навчання -
5. Кількість факультетів (відділень) 46. Кількість кафедр (предметних комісій) 6
7. Кількість співробітників (всього) 136• в т.ч. педагогічних 76
8.Серед них: - докторів наук, професорів, осіб/% - кандидатів наук, доцентів, осіб/% 3/4%- викладачів вищої категорії, осіб/% 46/60,52%
9. Загальна /навчальна площа будівель, кв.м. 13103,8/9177,9
10. Загальний обсяг державного фінансування (тис.грн.) 10460,725
11. Кількість посадкових місць в читальних залах 70
12. Кількість робочих місць з ПЕОМ для студентів - у 76/76тому числі з виходом в Інтернет
ВИСНОВОК. Проведена експертиза перевірки та аналіз свідчить, що у Вінницькому коледжі будівництва і архітектури КНУБА у повному обсязі наявні всі нормативні документи, що забезпечують правові основи діяльності навчального закладу. Діяльність коледжу ведеться у відповідності до вимог діючих нормативних актів. Оригінали засновницьких документів, а саме рішення про створення закладу, положення про Вінницький коледж будівництва і архітектури КНУБА (нова редакція), довідки про включення до ЄДРПО України, ліцензія, сертифікати про акредитацію, санітарно-технічна документація,
Голова експертної комісії О.В.Головня
14
дозвільні документи наявні в коледжі і затверджені в установленому порядку. Надана загальна інформація є достовірною.
2. ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ
ГІри організації та проведенні прийому студентів Вінницький коледж
будівництва і архітектури КНУБА дотримується вимог чинного в Україні
законодавства, «Положення про приймальну комісію», «Умов прийому до
вищих навчальних закладів», які погоджені з Міністерством освіти і науки
України і «Правил прийому Вінницького коледжу будівництва і архітектури
КНУБА», «Положення про апеляційну комісію» та інших нормативних
документів. Законодавчі та нормативні вимоги прийому на навчання
студентів в коледжі дотримуються на 100%.
У коледжі на належному рівні організована робота приймальної
комісії. Журнали реєстрації заяв вступників роздруковані та пронумеровані,
прошнуровані, скріплені печаткою і заповнені згідно вимог Положення про
приймальну комісію. Зауважень з приводу оформлення журналів реєстрації
заяв вступників та іншої документації приймальної комісії з боку експертної
комісії немає.
Підготовка до прийому студентів починається завчасно, до початку
вступних іспитів, за планом профорієнтаційної роботи.
Формування контингенту студентів зі спеціальності 5.02020701
«Дизайн» (022 Дизайн) супроводжується низкою заходів, які є системними,
послідовними та чітко спланованими, проводиться протягом календарного
року та спрямовані на утримання високого рейтингу серед інших
спеціальностей коледжу. Значна увага приділяється активному
впровадженню та вдосконаленню форм і методів профорієнтаційної роботи,
направленої на зростання кількості студентів. До профорієнтаційної роботи
широко залучається колектив коледжу та органи студентського
самоврядування.
5.02020701 «ДИЗАЙН» (022 ДИЗАЙН)
О. В. Головня
З 2000 року започатковано захід: «Зустріч випускників всіх поколінь»,
під час якого підтримуються зв’язки з випускниками коледжу, проводяться
зустрічі зі студентами.
Адміністрація коледжу проводить системну роботу щодо
працевлаштування випускників, які навчаються за державним замовленням,
залучаючи при цьому весь колектив коледжу, органи студентського
самоврядування та тісно співпрацює з обласним центром зайнятості, з
підприємствами та організаціями.
Дійовими заходами щодо заохочення студентів є постійно діюча
система переведення на державну форму навчання за умови наявності
вільних місць. Переведення студентів здійснюється відповідно до Положення
про порядок переведення студентів на вакантні місця державного замовлення
у Вінницькому коледжі будівництва і архітектури Київського національного
університету будівництва і архітектури.
Коледж бере участь у виїзних зустрічах з випускниками шкіл,
організованих спільно з обласним центром зайнятості.
Під час перевірки контингент студентів Вінницького коледжу
будівництва і архітектури КНУБА зі спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022
Дизайн) складає 151 особа денної форми навчання.
Показники формування контингенту студентів наведені в таблиці 2.1.
Динаміку змін контингенту студентів наведено в таблиці 2.2.
Таблиця 2.1
Показники формування контингенту студентів зі спеціальності5. 02020701 «Дизайн» (022 Дизайн)
15
№п/п
ПоказникРоки
2015 рік 2016рік
2017рік
1 2 3 4 51. Ліцензований обсяг підготовки (очна форма) 50 50 50
Прийнято на навчання, всього (осіб) 24 41 47
П • денна форма 24 41 47А.
в т.ч. за держзамовленням: • заочна форма
3 15 20
Голова експертної комісії О.В.Головня
16
в т.ч. за держзамовленням• нагороджених медалями, або тих, що отримали диплом з відзнакою• таких, які пройшли довгострокову підготовку і профорієнтацію• зарахованих на пільгових умовах, з якими укладені договори на підготовку
3.Подано заяв на одне місце за формами навчання: • денна 1,06 2,06 2,34• заочна - - -
4.
Конкурс абітурієнтів на місця державного замовлення:• очна форма 17,6 6,9 5,85• заочна - - -
5.
Кількість випускників ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації, прийнятих на скорочений термін навчання на • денну форму• інші форми (вказати, за якою формою)
Таблиця 2.2
Динаміка змін контингенту студентів зі спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн)
Назва показника Роки
№з/п Курс
2015 рік Курси
2016 рік Курси
2017 рік Курси
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 9 10 11 12 15 16 17 18
1.Всього студентів наспеціальностіденна 24 30 41 31 28 47 50 30 28Всього студентів у ВНЗ на 1Л0. відповідного року
247 325 317 236 275 273 306 219 279 286 256 209
Кількість студентів, яких відраховано (всього): в т.ч.
1 - - - 2 - - - 2 - - -
2.
- за невиконання навчального плану
- - - - - - - - - - - -
- за грубіпорушеннядисципліни- у зв'язку 3 переведенням до інших ВНЗ- інші причини 1 - - - 2 - - - 1 - - -
4.
Кількість студентів, які зараховані на старші курси (всього):
_ _ -7
- - _ 11- _
Голова експертної комісії (гГ*ґ ^ О. В. Головня
в т.ч.: -переведених із інших ВНЗ- поновлених на навчання
Аналіз статистичних даних за останні три роки засвідчив, що динаміка
прийому студентів на навчання за держзамовленням позитивна.
ВИСНОВОК. Система профорієнтаційної роботи в коледжі сприяє
формуванню кількісного та якісного складу студентів. Прийом
проводиться з дотриманням вимог нормативних документів, ліцензійні
обсяги державного замовлення виконуються. У коледжі проводиться
ефективна робота з адаптації студентів І курсу і збереження контингенту
студентів. Ліцензійний обсяг використовується у повному обсязі.
3. ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 5.02020701
«ДИЗАЙН» (022 ДИЗАЙН)
Навчання у коледжі здійснюється на засадах особистісно-орієнтованого
та компетентнісного підходів, гуманності, вибору перспективних освітніх
технологій, посилення ролі самостійної роботи студентів, комп’ютерної
підтримки навчання, діагностичних і стимулюючих форм контролю та
оцінювання досягнень студентів у різних видах навчальної діяльності,
проведення моніторингу якості освіти.
При перевірці матеріалів акредитаційної справи та оригіналів
документів комісія виявила, що підготовка молодших спеціалістів зі
спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн) здійснюється відповідно до
Закону України «Про освіту», «Про вищу освіту», Указу Президента України
№ 344/2013 від 25 червня 2013 року «Про національну стратегію розвитку
освіти в Україні на період до 2021 року», «Національній доктрині розвитку
освіти», «Концепції громадянського виховання особистості в умовах
розвитку української державності», «Концепції художньо-естетичного
виховання», «Концепції національного виховання», «Положення про
організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах», Галузевих
Голова експертної комісії
18
стандартів вищої освіти та Державного стандарту діючих навчальних планів
та програм зі змінами, «Положення про Вінницький коледж будівництва і
архітектури КНУБА», «Положення про освітній процес у Вінницькому
коледжі будівництва і архітектури КНУБА», власної концепції ВНЗ,
розробленого і затвердженого в установленому порядку навчального плану.
ВИСНОВОК. Експертна комісія вважає, що зміст підготовки
молодших спеціалістів за заявленою спеціальністю відповідає
державним вимогам та вектору змін у суспільстві.
Наявність освітньо - кваліфікаційної характеристики та освітньо-
Ексгіертна комісія констатує, що система освітньої діяльності у
коледжі підпорядкована забезпеченню молодшого спеціаліст знаннями та
вміннями на рівні вимог галузевих стандартів вищої освіти, освітньо-
кваліфікаційної характеристики (ОКХ), освітньо-професійної програми
(ОПП), засобів діагностики (ЗД) зі спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022
Дизайн) у відповідності до вимог Міністерства освіти і науки України.
Державні Галузеві стандарти визначають основні завдання освітньої
та професійної підготовки фахівців, їх місце в структурі вищої освіти, вимоги
до їх компетентності, інших соціально важливих властивостей і якостей,
видання станом на 2018 рік для спеціальності 5.02020701 «Дизайн» і
встановила, що коледж здійснив передплату на 14 періодичних видань,
зокрема 4 фахових періодичних видання відповідного та спорідненого
профілю, що підтверджується абонентами «Укрпошти» та задовольняє
акредитаційні вимоги. (Список фахових періодичних видань та абонементи
додаються (Додаток 12,13)).
3. Звернути увагу на наявність освітньої програми для підготовки
молодшого спеціаліста із спеціальності 022 «Дизайн».
молодшого спеціаліста зі спеціальності 022 «Дизайн». Встановлено, що
освітня програма зі спеціальності у наявності (стор.214), розглянута та
схвалена на засіданні вченої ради Київського національного університету
будівництва і архітектури (протокол від 22.12.2017р. № 9), педагогічної
ради Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБЛ (протокол від
29.08.2017р. № 6). Освітня програма зі спеціальності 022 «Дизайн» -
система освітніх компонентів на початковому рівні вищої освіти в межах
Експертна комісія встановила, що Вінницький коледж
Г Матеріали додаються у додатку 14.
Г
Перевірено наявність освітньої програми для підготовки
О. В. Головня
спеціальності, що визначає вимоги до рівня освіти осіб, які можуть
розпочати навчання за цією програмою, перелік навчальних дисциплін,
кількість кредитів ЄКТС, необхідних для виконання цієї програми, а також
очікувані результати навчання (компетентності), якими повинен оволодіти
здобувач вищої освіти.
4. Звернути увагу на завершення термінів дії договорів
проходження практики.
Експертна комісія переглянула договори про проходження
практики студентів. Комісією встановлено, що договори про проходження
практики укладаються між підприємствами і Вінницьким коледжем
будівництва і архітектури КНУБА заздалегідь. Тривалість дії договору
погоджувалась сторонами та встановлювалась на період конкретного виду
практики (технологічна, переддипломна) або на строк до п ’яти років.
5. Звернути увагу та перевірити кількість студентів, які припадають
на одне посадкове місце у їдальнях, що не зазначено в табл. 6.5. на стор. 382
зазначено 7 чоловік, кількість студентів на одне посадкове місце у їдальні
при нормативній вимозі ДБН В.2.2-3-97 (п.3.78) не більше 5 осіб. (Надати з
експертними висновками).
В акредитаційній справі у табл.6.5. допущено технічну помилку
(некоректні розрахунки) щодо кількості студентів, які припадають на одне
посадкове місце (7 чоловік). Кількість посадкових місць надана без
урахування посадкових місць у буфеті. Одночасно встановлено, що кількість
студентів (згідно затвердженого розкладу занять та графіку навчального
процесу), що одночасно перебуває у навчальних корпусах коледжу, де є
їдальня і буфет, не перевищує норму і складає 5 осіб на одне посадкове місце,
що відповідає нормативним вимогам ДБН В.2.2-3-97.
48
Голова експертної комісії С\ Ї М О. В. Головня
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ І ПРОПОЗИЦІЇ ЕКСПЕРТИЗИ
На підставі наданих Вінницьким коледжем будівництва і
архітектури КНУБА матеріалів та перевірки результатів діяльності на
місці, експертна комісія дійшла висновку:
1. Концепція діяльності за спеціальністю 5.02020701 «Дизайн» (022
Дизайн) є в наявності, затверджена директором коледжу та погоджена з
обласною державною адміністрацією.
2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців спеціальності
5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн) відповідає критеріальним вимогам та
дозволяє проводити ефективну підготовку фахівців спеціальності 5.02020701
«Дизайн» (022 Дизайн).
3. Матеріально-технічна база у повному обсязі забезпечує
підготовку молодших спеціалістів спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022
Дизайн) відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики.
4. Організаційне, навчально-методичне та інформаційне
забезпечення навчального процесу спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022
Дизайн) є достатнім для підготовки молодших спеціалістів.
5. Якісні характеристики підготовки фахівців спеціальності
5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн) відповідають критеріям та вимогам до
акредитації підготовки молодших спеціалістів.
З метою удосконалення освітньої діяльності експертна комісія
рекомендує керівництву Вінницького коледжу будівництва і архітектури
КНУБА:
враховуючи реформування вищої освіти у 2017 році, а також
зміни до ліцензійних вимог щодо кадрового забезпечення, рекомендуємо
спланувати роботу по підвищенню рівня наукового-педагогічного потенціалу
коледжу;
- продовжувати оновлювати та поповнювати бібліотечний фонд
сучасними фаховими підручниками, навчальними посібниками та
періодичними виданнями;
49
Голова експертної комісії С /^ )/ О. В.Головня
50
- продовжити роботу по розробці електронних версій навчально-
методичної документації, що використовуватиметься в освітньому
процесі;
- продовжувати започатковану роботу зі створення інформаційних
веб - ресурсів навчальних дисциплін;
-вжити заходів щодо більш повного забезпечення навчального
процесу сучасними ліцензованими програмними продуктами.
Експертна комісія констатує відповідність показників діяльності
Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБА, які наведено в
матеріалах самоаналізу, реальному стану речей, виявленому в результаті
експертизи.
Рекомендувати АК України розглянути питання щодо первинної
акредитації спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн) у
Вінницькому коледжі будівництва і архітектури КНУБА, як такому, що
підтвердив право на здійснення освітньої діяльності підготовки
молодших спеціалістів, з ліцензованим обсягом 50 осіб - денна форма
навчання.
Голова експертної комісії:доцент кафедри дизайну костюму Львівської національної академії мистецтв, кандидат технічних наук Експерт:голова циклової комісії образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва і реставрації та дизайну Житомирського коледжу культури і мистецтв ім. Івана Огієнка Житомирської обласної ради
Я # - О.В.Головня
І.Ю.Радецька
З експертними висновками ознайомлені: «31» травня 2018 року
Ректор Київського н а ц і о н \• — //'• І' ^ Ор'? ----^університету будівництвах?!
Директор Вінницького к будівництва і архітектури4̂
Голова експертної комісії
П.М.Куліков
Н.В.Бондарчук
О. В. Головня
Порівняльна таблиця дотримання кадрових і технологічних вимог щодо
матеріально-технічного, навчально-методичного та інформаційного
забезпечення освітньої діяльності у сфері вищої освіти для підготовки
фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста
щодо забезпечення провадження освітшмогиньої діяльності у сфері вищої освіти
Започаткування провадження освітньої діяльності
1. Наявність у закладі освіти підрозділу чи кафедри, відповідальних за підготовку здобувачів вищої освіти
+ + -
2. Наявність у складі підрозділу чи кафедри, відповідальних за підготовку здобувачів вищої освіти, тимчасової робочої групи (проектної групи) з науково-педагогічних працівників, на яку покладено відповідальність за підготовку здобувачів вищої освіти за певною спеціальністю
три особи, з них одна особа, що
має науковий
ступінь або вчене звання
- -
3. Наявність у керівника проектної групи (гаранта освітньої програми):
1) наукового ступеня та/або вченого звання за відповідною або спорідненою спеціальністю
-
Є фахова вища
освіта, вища
категорія, педагогічне
звання вчитель- методист
-
2) наукового ступеня та вченого звання за відповідною або спорідненою спеціальністю
- - -
3) стажу науково-педагогічної та/або наукової роботи не менш як 10 років (до 6 вересня 2019 р. для початкового рівня з урахуванням стажу педагогічної роботи)
+ + -
Голова експертної комісії ( / О.В.Головня
52
1 2 3 4Провадження освітньої діяльності
4. Проведення лекцій з навчальних дисциплін науково-педагогічними (науковими) працівниками відповідної спеціальності за основним місцем роботи (мінімальний відсоток визначеної навчальним планом кількості годин):
- - -
1) які мають науковий ступінь та/або вчене звання (до 6 вересня 2019 р. для початкового рівня з урахуванням педагогічних працівників, які мають вищу категорію)
25 56,81 % +31,81
2) які мають науковий ступінь доктора наук або вчене звання професора
- - -
3) які мають науковий ступінь доктора наук та вчене звання
- - -
5. Проведення лекцій з навчальних дисциплін, що забезпечують формування професійних комгіетентностей, науково-педагогічними (науковими) працівниками, які є визнаними професіоналами з досвідом роботи за фахом (мінімальний відсоток визначеної навчальним планом кількості годин):
- - -
1) дослідницької, управлінської, інноваційної або творчої роботи за фахом
- - -
2) практичної роботи за фахом 10 10 -
6. Проведення лекцій, практичних, семінарських та лабораторних занять, здійснення наукового керівництва курсовими, дипломними роботами (проектами), дисертаційними дослідженнями науково- педагогічними (науковими) працівниками, рівень наукової та професійної активності кожного з яких засвідчується виконанням за останні п’ять років не менше трьох умов, зазначених у пункті 5 приміток
підпункти 1-19
пункту 5 приміток
підпункти 1-19
пункту 5 приміток
-
7. Наявність випускової кафедри із спеціальної (фахової) підготовки, яку очолює фахівець відповідної або спорідненої науково- педагогічної спеціальності:
1) з науковим ступенем доктора наук та вченим званням
- - -
2) з науковим ступенем та вченим званням - - -
3) з науковим ступенем або вченим званням - - -
8. Наявність трудових договорів (контрактів) з усіма науково-педагогічними працівниками та/або наказів про прийняття їх на роботу
+ + -
Голова експертної комісії О. В. Головня
53
1 2 3 4
ТЕХНОЛОГІЧНІ ВИМОГИ щодо матеріально-технічного забезпечення
освітньої діяльності у сфері вищої освітиЗапочаткування провадження освітньої діяльності
1. Забезпеченість приміщеннями для проведення навчальних занять та контрольних заходів (кв. метрів на одну особу для фактичного контингенту студентів та заявленого обсягу з урахуванням навчання за змінами)
2,4 6 +3,6
2. Забезпеченість мультимедійним обладнанням для одночасного використання в навчальних аудиторіях (мінімальний відсоток кількості аудиторій)
10 10 -
3. Наявність соціально-побутової інфраструктури:1) бібліотеки, у тому числі читального залу + + -
2) пунктів харчування + + -
3) актового чи концертного залу + + -
4) спортивного залу + + -
5) стадіону та/або спортивних майданчиків + + -
6) медичного пункту + + -
4. Забезпеченість здобувачів вищої освіти гуртожитком (мінімальний відсоток потреби) 70 100 +30
Провадження освітньої діяльності5. Забезпеченість комп’ютерними робочими місцями, лабораторіями, полігонами, обладнанням, устаткуванням, необхідними для виконання навчальних планів
+ + +
ТЕХНОЛОГІЧНІ ВИМОГИ щодо навчально-методичного забезпечення
освітньої діяльності у сфері вищої освітиЗапочаткування провадження освітньої діяльності
1. Наявність опису освітньої програми + + -
2. Наявність навчального плану та пояснювальної записки до нього
+ + -
Провадження освітньої діяльності3. Наявність робочої програми з кожної навчальної дисципліни навчального плану + + -
4. Наявність комплексу навчально- методичного забезпечення з кожної навчальної дисципліни навчального плану + +
Голова експертної комісії
54
1 2 3 45. Наявність програми практичної підготовки, робочих програм практик 4* +6. Забезпеченість студентів навчальними матеріалами з кожної навчальної дисципліни навчального плану + +7. Наявність методичних матеріалів для проведення атестації здобувачів + +
ТЕХНОЛОГІЧНІ ВИМОГИ щодо інформаційного забезпечення освітньої
діяльності у сфері вищої освітиЗапочаткування провадження освітньої діяльності
1. Забезпеченість бібліотеки вітчизняними та закордонними фаховими періодичними виданнями відповідного або спорідненого профілю, в тому числі в електронному вигляді
не менш як два наймену
вання9 +7
2. Наявність доступу до баз даних періодичних наукових видань англійською мовою відповідного або спорідненого профілю (допускається спільне користування базами кількома закладами освіти)
- - -
Провадження освітньої діяльності3. Наявність офіційного веб-сайту закладу освіти, на якому розміщена основна інформація про його діяльність (структура, ліцензії та сертифікати про акредитацію, освітня/освітньо-наукова/ видавнича/атестаційна (наукових кадрів) діяльність, навчальні та наукові структурні підрозділи та їх склад, перелік навчальних дисциплін, правила прийому, контактна інформація)
+ + -
4. Наявність електронного ресурсу закладу освіти, який містить навчально- методичні матеріали з навчальних дисциплін навчального плану, в тому числі в системі дистанційного навчання (мінімальний відсоток навчальних дисциплін)
ЗО зо
ЯКІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПІДГОТОВК И ФАХІВЦІВ>
1 .Умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти1.1. Виконання навчального плану за показниками: перелік навчальних дисциплін, години, форми контролю, %
100 100 -
1.2. Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за останні 5 років, % 100 100
/ А і ґ ~)
Голова експертної комісії ^ О.В.Головня
55
1 2 3 42. Чисельність науково-педагогічних і педагогічних працівників, які обслуговують спеціальність, займаються удосконаленням навчально-методичного забезпечення, науковими дослідженнями, підготовкою підручників та навчальних посібників і працюють у навчальному закладі за основним місцем роботи, % 100 1003. Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців), не менше %3.1. Рівень знань студентів з гуманітарної та соціально-економічної підготовки:-успішно виконані комплексні контрольні завдання, % 90 93,8 +3,8- якісно (на «5» і «4» виконані комплексні контрольні завдання,% 50 55,6 +5,63.2. Рівень знань студентів з природничо- наукової і фундаментальної) підготовки:-успішно виконані комплексні контрольні завдання, % 90 96,3 +6,3- якісно (на «5» і «4» виконані комплексні контрольні завдання,% 50 54,3 +4,33.3. Рівень знань студентів зі спеціальної (фахової) підготовки:-успішно виконані комплексні контрольні завдання, % 90 98,8 +8,8- якісно (на «5» і «4» виконані комплексні контрольні завдання, % 50 59,3 +9,34. Організація наукової роботи4.1. Наявність у структурі навчального закладу наукових підрозділів4.2. Участь студентів у науковій діяльності (наукова робота на кафедрах та в лабораторіях: участь в наукових конференціях, конкурсах, виставках, профільних олімпіадах тощо)
- + +
5. Наявність органів студентського самоврядування + +
Голова експертної комісії:доцент кафедри дизайну костюмів Львівської національної академії мистецтв, кандидат технічних наук Експерт:голова циклової комісії образотворчого, декоративного мистецтва, реставрації та дизайну Житомирського коледжу культури^ ім. Івана Огієнка Житомирської
Ректор Київського націонал університету будівництва і а
Директор Вінницького колед> будівництва і архітектури КНУБ)
Голова експертної комісії
О.В.Головня
— І.ІО.Радецька
П.М.Куліков
Н.В.Бондарчук
О. В. Головня
Додаток 1
Результати виконання комплексних контрольних робіт
Дисципліни Група
Всьог0
студентів
ВиконувалоККР
Одержали оцінки при акредитаційній експертизі Самоаналіз
«5» «4» «3» «2» Абсолю тна
успіш ність %
Якіснауспішність
%
Абсолю тна
успіш ність %
Якіснауспішність
%К -сть
%К-сть % К-сть % К-сть % К-сть %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Дисципліни гуманіта]рної та соціально-економічної підготовки1 .Українська мова запрофесійнимспрямуванням
Результати оцінюваний якості звітів з технологічної практики
№п/п
Прізвище, ім’я, по батькові
База практики Оцінкапри
захисті
Оцінкаексперта
1 2 3 4 51 Стадник Марина
ОлегівнаПП «ПрактикБУД» відмінно відмінно
2 Фашмукова Лідія Дмитрівна
TOB «Шторм» відмінно відмінно
3 Шимко Анна Шеннадіївна
Міське комунальне підприємство
«Вінницязеленбуд»
добре добре
4 Тодчук Андрій Павлович
ФОБ «Білоус» добре задовільно
5 Цюпа Вадим Миколайович
Вінницький муніципальний
центр містобудування і
архітектури
задовільно задовільно
6 Степанюк Дарія Михайлівна
TOB «Вінницький головний
проектний інститут»
задовільно задовільно
Голова експертної комісії: *** О.В. Головня
Експерт: 7 І.Ю. Радецька
Голова експертної комісії ^ О. В.Головня
Додаток 6
Результати оцінюваний якості звітів з переддипломної практики
№п/п
Прізвище, ім’я, по батькові
База практики Оцінкапри
захисті
Оцінкаексперта
1 2 3 4 51 Заєць Тетяна
ВасилівнаТОВ «Віндрук» відмінно відмінно
2 Зерук Ганна Анатоліївна
ТОВ «Віндрук» відмінно відмінно
3 Плакотник Дмитро Васильович
Вінницький муніципальний
центр містобудування і
архітектури
добре добре
4 Касімова Олена Олексіївна
Міське комунальне підприємство
«Вінницязеленбуд»
добре задовільно
5 Короп Діана Сергіївна
Міське комунальне підприємство
«Вінницязеленбуд»
задовільно задовільно
6Цюпа Вадим Миколайович
Вінницький муніципальний
центр містобудування і
архітектури
задовільно задовільно
Голова експертної комісії:
Експерт:
л О.В. Головня
^ _ І.Ю. Радецька
Голова експертної комісії О.В.Головня
Додаток 7
Розглянуто та схвалено Педагогічною радою ВКБА КНУБА Протокол № (j від 02.2018 р.
/ ; ̂ Н:В, Бондарчукр.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Вінницький коледж будівництва і архітектури
Київського національного університету будівництва і архітектури
Н А В Ч А Л Ь Н И Й ПЛАНпідготовки молодшого спеціаліста
Спеціальність: 022 "Дизайн "Галузь знань: 02 «Культура і мистецтво»
Освітня програма: Дизайн середовища
Форма навчання - денна
СхваленоВ ченою оадрЮ- иівського національного університету
Пре
КваліфТЬХудожник-конструктор (дизайнер) Термін навчання:2 роки 10 місяців на основі повної загальної середньої освіти Освітньо-кваліфікаційний рівень: МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ
II Т т Т Т Т т П 15 Т Т Т т т Т т т С к К т Т Т Т Т Т т Т Т 20 Т Т Т Т Т Т т Т т Т П П С С К К К К К К К К К
III т т Т Т Т т т 14 Т т т т т т п п С К к т т Т Т Т т Т т Т 18 Т Т Т т Т Т Т Т П п П п С К К к к К К К К К К
IV п п П т Т т т ІЗ т т т т т т т т с К к т т Т Т 14 т Т т Т Т Т Т Т т С п П П Д Д Д Д Д ДП
ПОЗНАЧЕННЯ: Т - теоретичне навчання; С - екзаменаційна сесія; П - практика; К - канікули; Д - виконання дипломного проекту; ДП - захист дипломного проекту
Г о л о в а експертної комісії О. В. Головня
г льа і пал
Кур
с
Теор
етич
нена
вчан
ня
Екза
мена
- !
ційн
а се
сія
;
Пра
ктик
а
Дер
жав
наат
еста
ція
Вик
онан
няД
ИП
ЛО
МН
ОГ
о пр
оект
у (р
обот
и)
Кан
ікул
и
Разо
м
Наз
вапр
акти
ки
Сем
естр
Тиж
ні
II 35 3 3 - - 11 52 Художньо-ознайомча 3 1ЇЇІ 32 2 6 - - 12 52 Практика з малюнку 4 2IV 27 2 6 1 5 2 43 Макетна практика 5 2
Разом 94 7 15 1 5 25 147 Проектна практика 6 2Практика з дек. пластики 6 2
VI. ПЕРЕЛІК НЕОБХІДНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРІЙ, КАБІНЕТІВ І МАЙСТЕРЕНЬ
Найменування
Ке з/п Л А Б О Р А Т О Р І Ї № з/п К А Б І Н Е Т И
1 Комп’ютерних технологій 1 Історії мистецтв2 Інформатики та обчислювальної техніки 2 Дизайну архітектурного середовища3 Інформатики та комп’ютерної техніки 3 Ландшафтного дизайну
4 Основ креслення та нарисної геометріїМ А Й С Т Е Р Н І 5 Кольорознавства та композиції
1 Макетування 6 Матеріалознавства2 Рисунку та живопису 7 Дизайну
8 Художнього проектування
VII. ПОЯСНЕННЯ ДО НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ1. Навчальний план складено відповідно до вимог освітньої програми «Дизайн середовища».2. Навчальний заклад розробляє робочий навчальний план та графік навчального процесу при обов’язковому дотриманні загальної тривалості теоретичного навчання, екзаменаційних сесій, практики, канікул та завершальних форм навчання.3. Навчальна практика вважається продовженням навчального процесу. В залежності від місцевих умов, календарні строки проведення можуть змінюватись в межах навчального року. Навчальну практику можна проводити концентровано або розосереджено (почергово з теоретичними заняттями) при обов’язковому збереженні протягом навчального року обсягу годин, встановленого як на теоретичні заняття, так і на навчальну практику.4. Заліки з навчальної практики і кваліфікаційні випробування проводяться за рахунок часу, відведеного на проведення практики. Практичні
заняття з навчальних дисциплін, пов'язаних з вивченням іноземних мов, основ пластичної анатомії, основ креслення і нарисної геометрії, Основи інформатики та комп'ютерної техніки, рисунку, живопису, основ проектної графіки, комп’ютерного проектування проводять з поділом студентів на підгрупи. Поділ на підгрупи студентів передбачається при проведенні різних видів навчальної практики, якщо чисельність підгрупи не менше 8 чоловік.5. На дисципліну «Фізичне виховання» планується 4 год. на тиждень (2 години - основні; 2 години - секційні, які не враховуються до гранично допустимого тижневого навантаження) за винятком останнього семестру.6. Кількість годин для проведення консультацій, індивідуальних занять з дисциплін визначається навчальним закладом у робочому навчальному плані згідно з наказом МОН України №450 від 07.08.02р. та «Положенням про планування та облік роботи педагогічних працівників коледжів та технікумів навчального комплексу Київського національного університету будівництва і архітектури».
Завідувач відділення
Голова циклової комісії / > > - ' —"
Н.В. Козинюк
Т.В. Рубля
Голова експертної комісії О. В.Головня
)
Додаток 8 ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
до навчального плану
Код та найменування спеціальності 022 «Дизайн» (02 Культура і мистецтво)________________________________________________Рівень вищ ої освіти неповна вища освіта_______________________________________________________________________________________Спеціалізація Дизайн середовищ а_________________________________________________________________________________________Освітня програма Галузеві стандарти вищ ої освіти України____________________________________________________________________Ф орма навчання денна_______________________________________________________________________________________________________Загальний обсяг у кредитах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи та строк навчання 180 кредитів.2 роки 10 місяців_______________________________________________________________________________________________________________Навчальний план, затверджений на засіданні педагогічної ради протокол № 2 від «07» лютого 2018 року___________________Відповідність вимогам стандарту вищ ої освіти (в разі наявності) відповідність вимогам ОПП, ОКХ. засобів діагностики_______Відповідність вимогам професійного стандарту (в разі н аявн ості)______________________________________________________________Вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання: повна загальна середня освіта__________________________________
Компетентності, якими повинен оволодіти здобувач
Програмні результати навчання Назви навчальних дисциплін, практик
1.1 Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки- здатність розглядати суспільні явища в
розвитку і конкретних історичних умовах;- розуміння зовнішньої та внутрішньої
політики України
уміти демонструвати широкий світогляд у міжнародному політичному житті та геополітичній ситуації, орієнтуватися в зовнішній та внутрішній політиці України, знати її історію та специфіку розвитку, усвідомлювати місце України в сучасному світі
Історія України
- здатність до письмової і усної комунікації рідною мовою
уміти спілкуватися державною мовою з виробничих питань Українська мова (за проф. спрямуванням)
- здатність до формування світогляду щодо розвитку людського буття, суспільства і природи, духовної культури, політики
уміти розглядати культурологічні питання сучасності з позицій вшанування традицій і звичаїв свого народу та культурного надбання людства
Культурологія
Голова експертної комісії ( О. В. Головня
толерантність, адаптивність і комунікабельність, здатність до сприйняття критики, порад і вказівок
розуміти сутність та принципи розвитку суспільства, природи і мислення;
знати і уміти оперувати філософськими категоріями та поняттями
Основи філософських знань
- базові знання з економічної теорії для освоєння загально-професійних дисциплін і професійної діяльності з метою вирішення професійних завдань
уміти формувати цілісний погляд на основи економіки як системи знань, науково обгрунтовувати особливості формування і розвитку соціально-економічних явищ в умовах сучасної економіки України;
уміти приймати практичні рішення щодо ефективного застосування набутих економічних знань при виконанні своїх професійних обов’язків
Економічна теорія
розуміння причинно-наслідкових зв’язків розвитку суспільства й уміння їх використовувати в професійній і соціальній діяльності
уміти визначати свою соціальну роль у відповідності зі своїм соціальним статусом, аналізувати та оцінювати результати соціального дослідження і використовувати їх у практичній діяльності;
уміти визначати об’єкт, мету, форми і методи соціологічних досліджень, використовувати їх результати у практичній діяльності
Соціологія та основи правознавства
- знання іншої мови(мов) уміти володіти іноземною мовою на рівні розуміння спеціалізованої літератури за фахом
Іноземна мова (за проф. спрямуванням)
- розуміння необхідності та дотримання норм здорового способу життя
уміти вживати заходи щодо досягнення життєвого успіху та дотримання здорового способу життя
Фізичне виховання
1.2 Цикл природничо-наукової підготовки- базові знання з історії мистецтв для
формування загальної художньої культури і розвитку професійної ерудиції художника- конструктора
уміти розпізнавати характерні риси мистецтва різних країн у різні часові епохи;
уміти пояснювати особливості архітектури різних стилів та напрямків;
уміти розпізнавати основні тенденції розвитку сучасного світового мистецтва
Історія мистецтв
- базові знання з дизайну, його роль у людському житті;
основні художні стилі, напрями, течії, школи; історія виникнення та розвитку дизайну;
уміти орієнтуватись у стилях, напрямах, школах та течіях дизайну;
уміти орієнтуватись в кожному з видів дизайну; уміти використовувати засоби виразності дизайну для
досягнення поставленої мети;
Основи теорії дизайну
Голова експертної комісії [ 2 ^ О. В. Головня
)
види дизайну, їх характеристики; сучасні матеріали та технології, що
використовуються у дизайні
досягнення поставленої мети;уміти застосовувати здобуті знання на практиці;уміти застосовувати термінологію в професійній діяльності
- базові знання основних законів прийомів та засобів композиції;
- готовність до фахової діяльності в галузі візуального образотворчого мистецтва
уміти адекватно передавати формальними засобами певні психологічні стани;
уміти розташовувати форми в просторі, задавати характер поєднання частин композиції, способи членування об’ємів
Основи композиції та кольорознавства
- базові знання з будови тіла людини: кісткову та м’язову системи їх функції; пропорції, вікові та статеві відмінності будови тіла людини; особливості будови тварин та птахів
уміти виконувати зображення людини, використовуючи знання пропорцій та будови тіла людини;
уміти аналізувати анатомічну будову тіла людини, передавати вікові та статеві особливості;
уміти аналізувати та порівнювати будову тіла тварин та птахів; уміти застосовувати знання, уміння й навички в живописному і
графічному зображеннях людини, тварин та птахів
Основи пластичної анатомії
- базові знання з набуття теоретичних знань та практичних навичок у оформленні креслень, виконанні геометричних побудов, проекційних креслень та вмінні застосовувати їх у розв’язанні задач машинобудівельного та будівельного креслення
уміти застосовувати основні правила оформлення креслень; уміти користуватися стандартами та іншими нормативно-
технічними документами;уміти застосовувати методи побудови просторових форм на
площині;уміти виконувати і читати зображення предметів на основі
методу прямокутного проекціювання;уміти виконувати технічний рисунок простої моделі; уміти передавати технічну думку за допомогою креслень; уміти застосовувати способи вирішення завдань просторових
форм за допомогою проекційного креслення
Основи креслення і нарисної геометрії
- базові знання з основ інформатики і комп’ютерної техніки для використання в професійній діяльності з метою вирішення поставлених завдань
уміти використовувати ПК, основні системні та прикладні програми для вирішення практичних завдань;
уміти виконувати елементарні операції з обслуговування ПК та його пристроїв за допомогою сервісних програм;
Основи інформатики та комп’ютерної техніки
Голова експертної комісії О.В.Головня
уміти працювати у мережі ІШ ете^уміти володіти навичками введення, обробки, збереження та
виведення інформації- здатність використовувати професійно-
профільовані знання для провадження заходів з охорони праці
уміти дотримуватися правил безпеки та охорони праці в професійній діяльності;
уміти забезпечувати навчання персоналу з питань охорони праці; уміти забезпечувати кожне робоче місце інструктивно-
методичною документацією з охорони праці, складати замовлення на спецодяг та забезпечення робітників засобами індивідуального захисту
Охорона праці та безпека життєдіяльності
- базові знання основ захисту навколишнього середовища (екології)
уміти володіти методами і засобами охорони навколишнього середовища
Основи екології
володіючи етикетом, вміти будувати поведінку у професійних та міжособистісних стосунках
уміти, враховуючи механізми правового, організаційного та економічного забезпечення, формувати культуру підприємства, підтримувати його репутацію;
уміти будувати високу культуру професійних та міжособистісних стосунків
Основи психології та етики ділового спілкування
сучасне уявлення про закономірності функціонування і розвитку підприємств, ресурсного складу підприємства, економічних процесів, що відбуваються на вітчизняних підприємствах
уміти економічно мислити, орієнтуватися у конкретних виробничих ситуаціях, аналізувати показники виробничої діяльності підприємства;
уміти розрахувати показники ефективності використання виробничих ресурсів з метою пошуку резервів їх підвищення;
уміти контролювати стан незавершеного виробництва, забезпечення ресурсами, технічними засобами та транспортом
Економіка та організація діяльності
Голова експертної комісії 1 О. В. Головня'ф
1.3 Цикл професійної та практичної підготовкиНормативна частина
базові знання з техніки академічного рисунка та різноманітних технік графічного мистецтва
- базові знання з техніки живопису та різноманітних манер живописного мистецтва
уміти усвідомити принципи побудови предметів; уміти використовувати засоби виконання художньо-графічних
робіт;уміти володіти основними закономірностями візуального
сприйняття рисунку;уміти володіти особливостями зображення форми, об’єму та
конструкції предметів;уміти визначати графічні засоби характерних рис та
особливостей портрету;уміти виконувати пейзаж в різних графічних техніках уміти розрізняти і класифікувати методи та техніки візуалізації
форми у живописі;уміти застосовувати особливості живописної композиції; уміти відтворювати фактури та матеріальності предметів в
кольорі;уміти досягати пластичної виразності зображення фігури
людини світлом і кольором;уміти стилізувати в декоративному рішенні фігури людини; уміти володіти законами зображення повітряного середовища
кольором
Рисунок та живопис
- базові знання необхідних законів, принципів, методів і засобів художньо-композиційної організації форми;- базові знання зі спеціальної композиційно- художньої термінології
уміти володіти образотворчо-художніми і композиційно- виразними прийомами для реалізації композиційного задуму; уміти побудувати в ясній логічній формі зміст майбутнього композиційного твору відповідно до поставлених завдань
Композиційна організація форми
- базові знання методів та прийомів графічної подачі проектних зображень, особливості їх виконання;
уміти володіти класичними техніками проектної графіки, використовувати інструментарій для графічної передачі проектної ідеї;
Основи проектної графіки
Голова експертної комісії О. В. Головня
- закономірності компонування проектних креслень, особливості сприйняття графічної інформації
уміти обирати засоби графічного вираження, їх комбінації для найбільш повного розкриття творчого задуму відповідно до виду проектного зображення;
уміти компонувати графічну інформацію, презентувати проектні креслення та зображення;
уміти творчо вирішувати поставлені завдання; уміти застосувати отримані знання та навички у подальшій
професійній діяльностібазові знання основних властивостей
матеріалів, способів їх застосування в будівництві; методів контролю якості, охорони праці при обробці, роботі з матеріалами та їх зберіганні
уміти проводити контроль основних параметрів матеріалу, робити раціональний вибір матеріалу;
уміти визначати головні експлуатаційні властивості та проводити контроль якості найбільш поширених будівельних матеріалів;
уміти виконувати раціональний вибір матеріалів і виробів з урахуванням експлуатаційних умов будівель і споруд;
уміти обгрунтувати вибір матеріалів і виробів з точки зору забезпечення вимог охорони праці, техніки безпеки та екології;
уміти застосовувати знання при вивченні профілюючих предметів та в роботі у період технологічної практики
Матеріалознавство
базові знання етапів і стадій конструкторського і технологічного процесу створення (реалізації) об’єкту дизайну
уміти розробити, прорахувати, впровадити основні роботи підготовчої стадії технологічного процесу;
уміти прорахувати складові технологічних операцій зі створення (реалізації) дизайн-проекту;
уміти використовувати нормативно-технічну документацію для створення (реалізації) дизайн-проекту;
уміти враховувати сучасні тенденції і особливості створення (реалізації) об’єкту дизайну промислового виготовлення та за індивідуальними замовленнями;
уміти розробити первісні ескізи об’єктів предмету діяльності для впровадження у виробництво;
уміти здійснити підготовку технічної документації та
Технологія процесу
Голова експертної комісії О. В. Головня
виготовлення об’єкту дизайну згідно завдання- базові знання основних прийомів та засобів
формотворення, принципів та законів композиції у формоутворенні;
закономірності членування форми, її ритмічному повтору та розбиття на модулі
уміти гармонійно поєднувати базові та змінюючи елементи в системі, враховуючи композиційні правила та прийоми;
уміти розробляти, виготовляти та застосовувати основні елементи мистецтва паперопластики;
уміти застосовувати прийоми та техніку трансформації, стилізації образу
Основи формування та конструювання
- базові знання пластичних і конструктивних властивостей, способів обробки основних матеріалів, застосованих при виконанні макетів
поверхні та трансформувати її в об’ємні елементи; уміти об’ємно-просторово мислити; уміти презентувати проектний задум
Макетування та робота в матеріалі
- базові знання з методики виконання проектів;- базові знання державних норм по оформленню конструкторської документації; методів виконання стилізації зображення та їх застосування в дизайнерських проектах
уміти виконувати графічне оформлення об’єктів дизайну; уміти виконувати стилізацію природніх об’єктів, у відповідності до проекту графічного дизайну;уміти виконувати шрифтові композиції у відповідності до вимог композиції, колористики, перспективи;уміти виконувати дизайн-проекти з використанням зображень та шрифтів;уміти читати креслення та робити технічні рисунки згідно креслень; використовувати знання отримані на інших дисциплінах для виконання поставленої мети;уміти використовувати отримані знання для виконання дизайнерських проектів
Художнє проектування
- базові знання сучасного програмного забезпечення для комп’ютерного дизайну, класифікацію засобів комп’ютерного дизайну, шляхи використання комп’ютерного дизайну в повсякденному житті та роботі
уміти працювати зі стандартним та спеціальним програмним забезпеченням;
уміти критично оцінювати інформацію з різних джерел інформаційного середовища;
уміти володіти методиками використання комп’ютерного дизайну у вивченні технологій;
Комп’ютернепроектування
Голова експертної комісії О.В.Головня
уміти використовувати комп’ютерно-орієнтовні системи навчання фахових дисциплін;
уміти створювати проекти в сфері ландшафтного дизайну з використанням сучасного програмного забезпечення;
уміти створювати проекти в сфері дизайну приміщення; уміти створювати дизайн-проекти меблів з конструкціями різної
складностіВаріативна частина
базові знання основних понять та визначення термінів, пов’язаних з майбутньою професією; загальних засад композиції; сучасних тенденцій розвитку
уміти узагальнювати та систематизувати отриману інформацію; уміти самостійно добувати знання і застосовувати їх на
практиці;уміти застосовувати знання при вивченні профілюючих
предметів та в роботі у період технологічної практики
Вступ до спеціальності
базові знання теоретичних основ, методології, сутності та вимог процесу дизайн- проектування архітектурного середовища; загальних принципів дизайнерського проектування та моделювання середовищних просторів; сучасних тенденцій та підходів до вирішення середовищних ситуацій
уміти вирішувати комплексні типові, нетипові, складні спеціалізовані завдання і практичні проблеми у галузі дизайну архітектурного середовища;
уміти здійснювати процес дизайн-проектування архітектурного середовища різних типів;
уміти розробляти проектну та супроводжуючу документацію; уміти виконувати графічний супровід проекту; уміти виконувати пошук та розробку концепції проекту,
нестандартних проектних рішень;уміти креативно підходити до вирішення концептуальних задач; уміти формувати художньо-емоційний образ проектного
середовища;уміти користуватись нормативними документами, що
регламентують проектування архітектурного середовища; уміти формувати гуманний простір середовища
Дизайн внутрішнього середовища
Голова експертної комісії кі/Г* О. В. Головня
- базові знання складових та специфіки кожного звидів дизайну, визначення основних стильових напрямків дизайну; основні закономірності формування стилів
- базові знання особливостей основних видів друкованої продукції та їх виготовлення, технологією друкарської і дизайнерської роботи; кольорове і декоративне оформлення об’єктів графічного дизайну
уміти розрізняти та знати критерії стильових напрямків дизайну;
уміти застосовувати закономірності та принципи побудови стилю;
уміти вирізняти етапи в формуванні в формуванні історії дизайну;
уміти відбирати аналоги та прототипи згідно стильових напрямків;
уміти практично застосовувати особливості вітчизняного законодавства
уміти класифікувати об’єкти друкованої продукції графічного дизайну;
логотипів, візиток;уміти створити макет друкованої продукції;уміти будувати шрифти та застосовувати їх в проектуванні
друкованої продукції
Графічний дизайн
базові знання особливостей композиційних засобів вирішення архітектурних деталей різних історичних стилів; правила побудови креслень окремих типів архітектурних деталей
уміти класифікувати архітектурні деталі по хронологічних періодах архітектурних стилів;
уміти застосовувати отримані знання в сучасному концептуально-дизайнерському проектуванні внутрішнього середовища;
уміти відображати особливості форм архітектурних деталей у різних техніках графічного виконання;
уміти презентувати індивідуальні задуми, використовуючи творчий підхід;
уміти систематизувати та узагальнювати отриману інформацію
Архітектурні деталі і обладнання інтер’єрів
базові знання нормативно-правових документів з питань проектування будівель і споруд; конструктивних типів і
уміти креслити плани, розрізи, фасади, схеми розміщення елементів будівель та конструктивні вузли і деталі будівель;
уміти прив’язувати конструкції до координаційних осей;
Архітектурні конструкції
Голова експертної комісії О. В. Головня
схем будівель, особливостей об’ємно- планувальних рішень будівель, основних засобів архітектурних композицій________
уміти давати техніко-економічну оцінку об’ємно-планувального та конструктивного рішення будівлі;
уміти читати робочі креслення________________________________базові знання сучасних теоретичних поглядів на формування навколишнього середовища засобами ландшафтного дизайну
уміти оцінити ефективність формування об’єктів ландшафтного дизайну;
уміти розробити архітектурно-ландшафтне рішення малого саду з використанням регулярного та пейзажного прийому планування;
уміти розробити архітектурно-ландшафтне рішення інтер’єрів з елементами флора дизайну;
уміти розробити архітектурно-ландшафтне рішення зимового саду в житлових, громадських та промислових будівлях;
уміти визначити вимоги стосовно формування об’єктів ландшафтного дизайну в міському середовищі;
уміти розрахувати ефективність створення садів на плоских дахах
Ландшафтний дизайн
базові знання особливостей експозиційно- виставкової роботи, основних етапів проектування експозицій і виставок; інноваційних методів дизайнпроектування
уміти знаходити рішення професійних завдань; уміти організовувати презентації;уміти розробляти та виготовляти оригінальні дизайн-об’єкти; уміти використовувати різні методики з метою досягнення
певного художнього результату;уміти реалізувати проектну ідею______________________________
Виставковий дизайн
Практичне навчання- базові знання особливостей видів
дизайн-діяльності різних напрямків, художньо- історичної спадщині (як сучасної, так і історичної), міста і області; презентувати індивідуальні задуми, з досягнення кінцевого результату фахової діяльності;
уміти розрізняти види дизайн-діяльності, особливості професійних методів дизайнерів різних напрямків дизайн— діяльності;
уміти визначити особливості майбутньої професії, мати теоретичні знання по художньо-історичній спадщині (як сучасній, так і історичній), міста і області;
уміти презентувати індивідуальні задуми, використовуючи творчий підхід; оформлювати науково-дослідницький проект та демонстраційний матеріал за результатами проходження
Художньо-ознайомчапрактика
Голова експертної комісії *"7 О. В. Головня
практики.- базові теоретичні знання у практичній
діяльності, вільне володіння конструктивною побудовою живописного твору, виявлення форм кольором, використовуючи контраст і нюанс, затемнення і висвітлювання форми; з композиційної організації об’єктів предмету діяльності різних за стилем та призначенням; для досягнення кінцевого результату фахової діяльності;
уміти відтворювати свої теоретичні знання у практичної діяльності;
уміти вільно володіти конструктивною побудовою живописного твору, вільно виявляти форму кольором;
уміти виявляти психологічний стан, характер, настрій, поєднуючи форму і зміст, використовуючи контраст і нюанс, затемнення і висвітлювання форми.
Практика з малюнку
- базові знання з вирішення практичних завдань на різних етапах професійної діяльності використовуючи передові технології і організацію праці; з досягнення кінцевого результату - уміння виконувати якісні макети з різноманітних матеріалів;
уміти розробляти за ескізами керівника окремі об’єкти умеблювання;
уміти вирішувати нескладні композиційні завдання при побудові об'ємно-просторових об'єктів;
уміти використовувати в макеті всі види композиції; уміти компонувати картинну площину макету і виконувати
написи, тощо;уміти призначати орієнтовні розміри частин об’єктів на основі
найпростіших розрахунків або виходячи з умов ергономіки, масштабності та тектоніки;
уміти використовувати прийоми знаходження точних пропорцій;
уміти застосовувати принципи утворення структури обсягу і формоутворювальні елементи;
уміти виконувати якісні макети з різноманітних матеріалів.
Макетна практика
- базові знання особистого фахового досвіду для використання в курсових та дипломний роботах, для досягнення кінцевого результату фахової діяльності;
уміти формувати комплекс практичних матеріалів у вирішенні художньо-естетичних та технічних завдань проектування.
уміти застосовувати отримані знання для збирання та відбору потрібного науково - практичного матеріалу, джерел і літератури, формувати базу особистого фахового досвіду для використання в курсових та дипломній роботах;
Проектна практика
Голова експертної комісії ̂ ~"7 О. В. Головня
проводити аналіз фактичного відібраного матеріалу, за темою роботи;уміти використовувати теоретичні знання на практиці відповідні комунікативні навички під час здійснення дизайн- розробок та захисту дизайн-концепції з проектної практики.
- базові знання по розробці за ескізами керівника об’ємних форм; застосовування методів та прийомів проведення обмірів; виготовляння моделей з різних напрямків декоративної пластики, для досягнення кінцевого результату фахової діяльності;
уміти розробляти за ескізами керівника об ємні форми; уміти використовувати прийоми та техніку виконання графіки
як форми фіксації прийнятого рішення;уміти вирішити нескладні композиційні завдання при побудові
об’ємної форми; уміти розробити нескладні вузли та деталі об’ємної форми; уміти виконувати обміри елементів інтер’єру, екстер’єру,
складати обмірні кроки та малюнки, уміти застосовувати методи та прийоми проведення обмірів; уміти застосовувати правила компонування та оформлення
малюнків, застосовувати системи пропорцій, об’єктивні властивості форми.
уміти виготовляти моделі з різних напрямків декоративної пластики на основі спостережливості, почуття міри, пропорційності, масштабу, ритму, пластики та гармонії.
Практика з декоративної пластики
- базові знання з вирішення практичних завдань використовуючи передові технології та методичну літературу, підручники, ІКТ, дидактичний матеріал, наочні посібники і ТЗН, творчо відбирати матеріал для вирішення індивідуальних завдань у межах практики для досягнення кінцевого результату фахової діяльності;
уміти планувати свою роботу, не порушуючи трудового розпорядку фірми (підприємства).
уміти складати дизайн-проекти та макети за видом діяльності; уміти вибирати найбільш ефективні форми, методи і прийоми
для реалізації дизайн-проектів, ідей, макетів тощо;уміти працювати з методичною літературою, підручниками,
використовувати ІКТ, дидактичний матеріал, наочні посібники і ТЗН, творчо відбирати і підбирати матеріал для вирішення індивідуальних творчих завдань у межах практики:
уміти організувати самопідготовку;уміти розробляти і оформляти звітну документацію за
результатами практики;
Технологічна, виробнича практика
Голова експертної комісії Сг^г О. В. Головня
уміти розробляти і виготовляти наочні матеріали, презентації, для показу власних ідей та проектів._____________________________
- базові знання з вирішення практичних завдань використовуючи передові технології проектування на планшетах та банерах з використанням професійних дизайнерських комп’ютерних програм, креативно мислити та аналізувати свої рішення при виконанні дипломного проекту, макетуванні вибраних об’єктів для досягнення кінцевого результату фахової діяльності.
уміти підбирати матеріал для успішного виконання дипломного проекту; закріплюються навички самостійної роботи у бібліотеках та з електронними ресурсами;
уміти організувати всій час;уміти застосовувати на практиці теоретичні знання; уміти проектувати на планшетах та банерах з використанням
професійних дизайнерських комп’ютерних програм;уміти проводити творчу дослідницьку роботу з метою
використання матеріалу при підготовці пояснювальної записки;уміти використовувати кращий досвід дизайнерів у власній
роботі;уміти орієнтуватись у стилях і напрямках мистецтва і дизайну,
досвід передових та класичних дизайнерів.уміти креативно мислити та аналізувати свої рішення при
підготовці до виконання дипломного проекту, макетуванні вибраних об’єктів.
Переддипломна практика
Директор Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБА
Голова циклової комісії
Н. В. Бондарчук
Т. Є. Рубля
Голова експертної комісії О. В.Головня
Додаток 9
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
БУДІВНИЦТВА І АРХІТЕКТУРИ ВІННИЦЬКИЙ КОЛЕДЖ БУДІВНИЦТВА І АРХІТЕКТУРИ
Витяг з наказу05 жовтня 2017 року № 128 - ОД
м. Вінниця
Про створення робочої групи щодо підготовки акредитації спеціальності5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн)
З метою виконання Ліцензійних умов впровадження освітньої діяльності закладів освіти, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. №1187, та підготовки нормативних документів коледжу, визначених законодавством України для провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти, забезпечення внутрішньої системи якості освіти, підготовки та проведення акредитації спеціальностей,
1. Створити робочу групу з підготовки до акредитації спеціальності5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн) у складі:
Бондарчук Наталя Валеріївна - керівник групи, директор коледжу;Комаровська Інна Олександрівна - член групи, заступник
директора з навчальної роботи;Гордієнко Любов Григорівна - член групи, заступник директора з
виховної роботи;Кахно Ігор Валентинович - член групи, заступник директора з
виробничої роботи;Козинюк Наталя Володимирівна - член групи, завідувач
відділення спеціальностей 022 «Дизайн», 191 «Архітектура та містобудування»;
Рубля Тетяна Сгорівна - член групи, голова циклової комісії спеціальності 022 «Дизайн»;
Булейко Ольга Іванівна - член групи, методист відділення;Мала Юлія Валеріївна - член групи, методист відділення.
Директор коледжу * В. Бондарчук
НАКАЗУЮ:
Згідно з оригіналом Помічник директораз кадрової роботи
29 травня 2018 рокуГолова експертної комі
В. В.Коцепуд
а т е с т а ц і й н и й лист Додаток 10І. Загальні дані
Педагогічний працівник, що атестусться, Рубля Тетяна Єгорівна(прізвище, ім’я, по батькові)
Дата народження 01 березня 1957 року(число, місяш», рік)
Посада, яку займає педагогічний працівник, місце роботи, стаж роботи на займаній посаді на нас атестації викладач спеціальних дисииплін Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБА, 8 років, 5 місяцівЗагальний стаж педагогічної діяльності (роботи за спеціальністю): 28 років, 5 місяців Освіта (освітньо-кваліфікаційний рівень, найменування навчального закладу, рік його закінчення, спеціальність): спеціаліст, Одеський державний педагогічний інститут ім, К. Д, Ушинського, 1982 рік, «Креслення, малювання та праця», вчитель малювання, креслення та трудового навчання Науковий ступінь (вчене звання) немаєПідвищення кваліфікації протягом останніх 5 років (з якої спеціальності, номер та дата видачі документа, одо підтверджус підвищення кваліфікації) курси підвищення кваліфікації з курсу «Методика викладання композиції», СПКІЇП №15855 від 25.04. 2014 року, видане Вінницьким обласним інститутом післядипломної освіти педагогічних працівниківДата та результати проведення попередньої атестації 14.04,2010 р., підтверджено квапіфікаиійну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «викладач- методист»Характеристика діяльності педагогічного працівника у міжатестаційний період:
Рубля Тетяна Єгорівна за час роботи у коледжі зарекомендувала себе досвідченим та творчим педагогом, який сумлінно впроваджує та розвиває інноваційні форми та методи організації навчального процесу, що сприяє зростанню пізнавальної діяльності студентів. На заняттях викладач використовує сучасні педагогічні та інтерактивні технології навчання: лекиії-бесіди, презентації рольові ігри, дискусії, конкурси з практичними завданнями, проектування проектів.
У міжатестаційний період працювала над проблемою «Роль спеидиеииплін у якісній підготовці майбутніх архітекторів», Матеріали забезпечення навчального процесу свідчать про систематичну та цілеспрямовану роботу викладача щодо реалізації обраної проблеми. Структура і логічність навчальних занять> які вона проводить, орієнтовані на з в ’язок з життям, з потребами держави в якісних Фахівцях. Широко застосовує ТЗН, наочність, роздатковий матеріал, тестові завдання._________Розробила комплекс методичного забезпечення з дисциплін, які викладає.Особливої уваги заслуговують її методичні вказівки для студентів спеціальності 5.06010201 «Архітектурне проектування та внутрішній інтер'єр» на теми: «Малювання драпе рій» та «Форма як об ’єкт зображення».
Тетяна Єгорівна на високому методичному рівні провела відкриті заняття з дисципліни «Малюнок та живопис» на тему: «Способи перспективної побудови інтер'єру» та «Декоративне рішення природних форм. Стилізація». У 2013 році провела відкритий захід на тему: «Петрикіеський розпис» для студентів нашого коледжу та групою студентів з Польщі. Студенти ознайомились з технікою петриківського розпису та виконали ряд вправ і композицій.
Викладач у 2014 році брала участь у Всеукраїнській науково-практичній інтернт- конферениії «Виша освіта в умовах європейської інтеграції: станх проблеми і перспективи», де було надруковано її статтю на тему: «Потреби сьогодення: пріоритетні напрямки виховного процесу у ВНЗ», а також виступала з доповіддю у на\>ково-практичній конференції на тему: «Методологічні засади художньо-творчого розвитку особистості в контексті міжкультурного спілкування в системі освіти».______ Веде гурток «Етюд», її завжди запрошують у члени журі обласного етапуВсеукраїнського конкурсу «Учитель року» у номінації «Образотворче мистецтво», має низку Почесних грамот, відзнак нагород, Відмінник освіти України.
Голова експертної комісії ^ О. В. Головня
IL Результати атестації педагогічного працівника
Рішення атестаційної комісії Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБА: Рубля Тетяна Єгорівна відповідає займаній посаді
За результатами атестації: присвоїти кваліфікаційну категорію:
(«спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії»)
порушити клопотання перед атестаційною комісією Департаменту освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації про"відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії«спеиіаліст вищої категорії» та____________________________
(про присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»)
________ педагогічного звання «викладач-методист»________________(про присвоєння педагогічного звання)
Результати голосування: кількість голосів: за проти — , утримались
Рекомендації атестаційної комісії (зазначення заходів, за умови виконання яких працівник вважається таким, що відповідає займаній посаді) рекомендації не надавачись
Голова атестаційної комісії(підпис)
В.В. Шатило(прізвище, ініціали)
Члени комісії: КВ. Бондарчук Б. В. Михайловський
Л.Г. Гордієнко О.І Булейко Ю. В. Мала Л.В. Романюк > .Є Козюк Л.В. Галуьиа Т.В. Гончаренко O.A. Іванюк0.В. Коваленко І.О. Комаровська1.М. Ляховський A.B. Редько С А . РибакH.A. Чорна
\Б, Шевченко
Дата атестації 27.03,2015 року(число, місяць, рік)
З рішенням атестаційної комісії ознайомлений
МЛ.
Голова експертної комісії і / J^ \Z О. В. Головня
Рішення атестаційної комісії Департаменту освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації: Рубля Тетяна Єгорівна _________ .
/с коил-і/3 ^
III. Результати атестації атестаційною комісією Ш рівня
Результати голосування: кількість голосів:за Л ibijcS < проти Û { _____ , утримались *ûf
Голова атестаційної комісії(підпис)
(підпис) *
Бачинсысий В.Г
Даценко А.В
Якимчук О.А
&Q<X, /tn^c/ы Тютюнник М.М. (підшс)^
j j û e ^ m u^ Z . Кутова В.П підоис/
>Івасюк ІД(прізвище, ініціали)
(підпис)
Бадкж В,В.
Клапоущак А.Ю
Ворона Л.М.
Шуліка Н.І.
Огородник C.B.
Довгань Д.КХ
Фаліштинський М.В
Нечипорук Н.М.
'fY>UsLs Волинець A.B.
Будяк Р.В*
Дата атестації Л ^ / г
/ "■ ’ '3/рішенням атестаційної комісії ознайомлений___
• ) (підпис праці- , ' ’ Г атестується)
П./
. . . ,
Голова експертної комісії :М О. В. Головня
Додаток 11
Порівняльна таблиця дотримання кадрових і технологічних вимог щодо
матеріально-технічного, навчально-методичного та інформаційного
забезпечення освітньої діяльності у сфері вищої освіти для підготовки
фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста
зі спеціальності 5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн)
(згідно Постанови КМУ № 1187 від 30.121.2015 р.)
Н айм енування п оказника (норм ативу) Значенняпоказника
(норм ативу)*
Ф акти чн езначення
п оказн и ка
В ідхилення ф актичного
значення показника від норм ативного
1 2 3 4К А Д Р О В І В И М О Г И
щ одо забезп еч ен н я п р овадж ен н я о св ітн ь о ї д ія л ь н ост і у сф ер і в и щ о ї освітиЗ ап оч атк ув ан н я провадж ен н я о св іт н ь о ї д ія л ь н ост і
1. Н аявність у закладі освіти п ідрозділу чи кафедри, відповідальних за п ідготовку здобувачів вищ ої освіти
+ + -
2. Н аявність у складі підрозділу чи кафедри, відповідальних за п ідготовку здобувач ів вищ ої освіти, ти м часово ї робочої групи (п роектн ої групи) з науково-педагогічних працівників, на яку покладено відповідальність за підготовку здобувачів вищ ої освіти за певною спеціальністю
три особи , з них одна
особа, що має науковий
ступінь або вчене звання
- -
3. Н аявність у керівн ика п роектн о ї групи (гаранта осв ітньо ї програм и):
1) наукового ступеня та /або вченого звання за відповідною або спор ідн ен ою спец іальн істю
-
Є ф ахова вищ а
освіта, вищ а категорія ,
педагогічн е звання
вчитель- м етоди ст
-
2) наукового ступеня та вченого звання за відповідною або спор ідн ен ою сп ец іальн істю
- - -
3) стажу науково-педагогічн о ї та/або наукової роботи не менш як 10 років (до 6 вересня 2019 р. для початкового рівня з урахуванням стаж у педагогічної роботи) ......П г * І / ✓ІІИ и
-
Директор Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБА
Голова експертної комісії
Експерт
Л.
Н.В.Бондарчук
О.В.Головня
І.Ю.Радецька
Голова експертної комісії О. В.Головня
Додаток 12
Список фахового періодичного видання зі спеціальності
5.02020701 «Дизайн» (022 Дизайн)
№
п/пНазва фахових періодичних видань
1. МигаШг
2. Приватный дом
3. Особняк
4. Красивые квартиры
5. Идеальный дом
6. Образотворче мистецтво
7. Дім ідей
8. Мой прекрасный сад
9. Будівельний журнал
Голова експертної комісії
Експерт
/-х
0.В.Головня
1.Ю.Радецька
Голова експертної комісії О.В.Головня
Ш Ш Іхілот' . ппгл*< п пгї£к т ^
~ .. "•-. - . •'■ ■?> ^я*ї ф̂ЩхШ
-< і:
Па;журнал' 1_±' ‘ т 21001 ' /
ш ш :ВАРТ. ЗА КАТ-И; 1?4 ,1І» : ВАРТ. ПОСЛ. З гт 5,60 У США 1,99,76,. . , . . ._ 43084 14:38:13:Й13 •
г і *г ^ к ~ С*г ї'^г+Ау ■" ■ -.У.о зй :.*му)Й
'Кількість“̂;• V , - ■• г-'л--:комплектів
ІИІ то в и й> ї ї ід е кШ й
' - 21001 ' '.V0П.-: • ЛИПОВА .
НАЗВА: "ОБРАЗОТВОРЧЕЖСІЕЦІІварт; за к а т а ш ; о4 і л ВАРТ. П0СЛ. З ПП 4 .6 0 ' _£жл№№2т '-: .43Ш4* 1 4 :3 8 :2 9 ^ 1 3 : Г - ' Р м
ТГ̂~ч^- -- 'ггг:
р Н ал?: 1̂ -ЩуН .; '• (•'> «’£*
:;і 00 7^(У1 \ : . .• .ііїжїїіШ̂
Ф.П-1 :■■ л і Ш ' Л Б О Н Е М Е Н Т ;• ОПД-ЛИПОВА - : •' : :»к гп а ш тя На журнал . , . ' ..!
ІНДЕКС; ВИЛАЖЯ:■ 95615 , / / . , / . / Л . , ., , . , <г ( І" ДД -У > “ " ла 11 Н А З В А : » ПРЕКРАСНЫЙ г 1ВАРТ. ЗА КАТ-Н 9 4 ,7 6 !&Г{'.н1і-й-м*.е н-у в У н II я<ів іі:д а: іГігя!)"іа:| ^ і л ь к і с т ^ ^ ^ І І Й , ВАРТ.; Г Ш і. З іП Т .5 ,6 0 • : • .;.. ~ : ~ І комплектів ' -
с ш д о о ; з Щ 4 ■ . - Щ Ш Ш Ш4 3 0 8 4 - 1 4 : 3 8 : 4 4 ' # 1 3 Г ' г І> 2 -“( д | 47 р .
ч н , ; - " - ' І і » !^ :- \(гіо 11 і т о в и п -;і 11 дчжу)’;
А яп/Гиг/у̂гЛ'Лаьр) иг і у , а д у & г ?Г а ^ Р ^ с а
й в ! * и в * я я * а ж г ’-К У І Ь К І С Т І г V - - ,-.
- ■ - . Ш ■іД < 0 М І.у і Є К Т І і | ^
ш ІізЙ І и т ш ЩШіш 2 і2ГІ Й ш ,чу;> Щ ш ':ШіЩ'Щгії їцгіЦКуад > -•• •:..' 'ш ш в ■ ■ •■ V-
:( и/а;:й м‘ е іі ̂в" а нн 'Й? в'" и д ■ ам і Ч н ̂ я')*-̂.4 --;І "? Г!.-.:'.-' V:-, ,*>< ::у V-
'І*К
' вГ ■ Кількість у. V^комплектів •: :*І'Гл1
ітІЩЯ -V 4 "'•. ■5Ш :‘ 1 ш ш ш*№Аг:ш >с X Ж і - >
' д Й-?їзІ$ Ш
■І' ■ •сЬїй* ж.: ..Р: . аш 1-І
)<.‘4 X ■Ж' "М. X •• « - кЙЙНГ
Кому # 0ІЬи^/с^. /’ ТТлЛЛП. /Тйї&я&-_Г-Х_. /, Г УУС̂ Л и/|уГЗ
у олова експертної комісії / -О.В.Головня
Додаток 13
Додаток 14Якісний склад педагогічних працівників, які забезпечують освітній процес
викладача(найменув ання закладу, вид документа, тема,
дата видачі)
Примітки*
1 2 3 4 5 6 7 8Особи, які працюють за основним місцем роботи
1. Основи композиції -
54;Композицій
на організація форми - 42;
Основи формоутво
рення та конструювання - 18;
Художнє проектування
Ергономіка - 39
СовінськийЄвгеній
Васильович
Викладач
Чернівецький національний
університет імені Юрія Федьковича,
спеціальність «Архітектура будівель і споруд», кваліфікація
магістра з архітектури, 2017 р.
Спеціаліст Закінчив навчання в 2017 році
1. п.10Відповідальний за підготовку з добувачів вищої освіти за спеціальністю (022 Дизайн);2. п.14Наявність методичних посібників:2.1 Методичні рекомендації з організації самостійної роботи студентів зі спеціальності (022 Дизайн) з дисципліни «Основи композиції»,2016 р.2.2 Конспекти лекцій з дисципліни «Основи композиції»,2016 р.
Голова експертної комісії О.В.Головня
Голова експертної комісії
)
2.3 Методичнірекомендації з організаціїсамостійної роботистудентів зі спеціальності(022 Дизайн) з дисципліни«Композиційна організаціяформи», 2016 р.2.4 Конспекти лекцій здисципліни «Композиційнаорганізація форми»,2016 р.2.5 Методичнірекомендації з організаціїсамостійної роботистудентів зі спеціальності(022 Дизайн) з дисципліни«Ергономіка», 2016 р.2.6 Конспекти лекцій здисципліни «Художнєпроектування»,2016 р.З.п.16Керівництво проблемноюгрупою «Вирішенняпроблем використаннякультурної спадщиниВінниччини»;4.П.17Засновник фомадськогооб’єднання «ІсторіяВінниці», 2016р.;
О. В. Головня
2. Основи пластичної
анатомії - 28; Рисунок ( - ) ; Живопис ( - )
БулгаковаОлена
Вікторівна
Викладач Академія образотворчого мистецтва і архітектури, спеціальність «Графіка», кваліфікація художника-
графіка, 1999 р.
Спеціаліст другої категорії
Інститут інноваційної освіти
Київського національного університету будівництва і архітектури.
Тема: «Використання інформаційних технологій при
підготовці молодших спеціалістів
архітектурного напряму». Свідоцтво
12СПК 659903 від 12.02.16 р.
1. п.14Наявність методичних посібників:1.1 Методичні вказівки для проведення практичних робіт з дисципліни «Рисунок», 2016 р.1.2 Конспекти лекцій з дисципліни «Основи пластичної анатомії»,2016 р.1.3 Завдання для практичних занять з дисципліни «Живопис», 2017 р.1.4 Методичні вказівки для проведення практичних робіт з дисципліни «Рисунок», 2016 р.1.5 Конспекти лекцій з дисципліни «Основи пластичної анатомії»,2016 р.1.6 Завдання для практичних занять з дисципліни «Живопис», 2017 р.2. п.16Керівництво гуртком з рисунку та живопису.3. п.17Керівництво студентами, які зайняли призові місця на обласних виставках технічної творчості за кращу роботу в номінації «Образотворче мистецтво» (2014, 2015, 2016 роки)
Голова експертної комісії О.В.Головня
Основи психології -
36; Етика
ділового спілкування -
28
Рилєєва Ольга Іванівна
Викладач
Хабарівський державний педагогічний інститут,
спеціальність «Російська мова і література»,
кваліфікація вчителя російської мови та
літератури,1970 р.
Голова експертної комісії
Спеціаліст вищої категорії, викладач-
методист
Міжгалузевий інститут підвищення
кваліфікації та перепідготовки
спеціалістів вищого навчального закладу
Укоопспілки Полтавського університету
економіки і торгівлі. Тема: «Новітні
інноваційні технології у вищій школі із зарубіжної літератури, етики
ділового спілкування, основ
психології». Свідоцтво
№ ПК 01597997\00189-18
від 16.02.18 р.
1.п.14Наявність методичних посібників:1.1 Електронний варіант презентацій до тем із зарубіжної літератури,2016 р.1.2 Завдання для підсумкового контролю, 2015 р.1.3 Методичні вказівки для самостійної роботи студентів з дисципліни «Основи психології»,2017 р.1.4 Методичні вказівки для самостійної роботи студентів з дисципліни «Етика ділового спілкування», 2017 р.2.П.162.1 .Керівництво проблемною групою «Етикет та етичні норми сучасної молоді»;2.2. Керівництво гуртком з основ психології, проведення тренінгів серед студентів коледжу та викладачів.3. п.18Наявність науково- популярних публікацій:3.1 Використання інноваційних технологій на заняттях зі світової літератури з метою розвиваючого навчання // Збірник матеріалів________
Голова експертної комісії
Експерт
Голова експертної комісії
)
науково-практичної конференції «Якість професійної підготовки майбутніх фахівців у коледжі», 15 березня 2017 р. - Вінниця, 2017.- С . 74-77.
0.В. Головня
1.Ю. Радецька
О. В. Головня
ПОГОДЖЕНОГожта^кспертної комісії МОН ш т і г _ Головня О. В.
(підпис) (ініціали та прізвищ е)
«29» травня 201 8р.
Графік проведення комплексних контрольних робіт
для студентів Вінницького коледжу будівництва і архітектури КНУБА, які навчаються за напрямом 0202 Мистецтво, спеціальністю 5.02020701 Дизайн
№з/п
Назва навчальної дисципліни Датапроведення
ККР
Часпроведення
ККР
Навчальна
аудиторія
Викладач (прізвище та
ініціали)
Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки (ГСЕП)1. Українська мова за професійним спрямуванням 29.05.2018р. 2п. Ю00-1120 211 Гордієнко Л. Г.2. Історія України 30.05.2018р. 2п. 10ии-112и 208 Косперевич Р.П.3. Іноземна мова за професійним спрямуванням 31.05.2018р. 2п. Юии-1120 316 Побережець І.П.
Цикл природничо-наукової підготовки (ПНП)1. Історія мистецтв 29.05.2018р. п 50 рЮЗп. 11 -1 ^ 406 Пелешко О.П.2. Основи інформатики та комп’ютерної техніки 30.05.2018р. л і і 50 і лІОЗп. 11 -13 315 Вовненко Н.М.3. Основи теорії дизайну 31.05.2018р. о ї ї 50 і^ІО:>п. 11 -13 208 Совінський Є.В.
Цикл професійної та практичної підготовки (ППП)1. Рисунок 29.05.2018р. 4п. ІЗ20- 144и 406,407 Рубля Т.Є.,
