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Frases en Inglés PARA DUMmIES ‰ por Gail Brenner
Frasesen Inglés
PARA
DUMmIES‰
por Gail Brenner
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Frasesen Inglés
PARA
DUMmIES‰
por Gail Brenner
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Frases en Inglés Para Dummies®
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Manufactured in the United States of America
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Acerca de la AutoraGail Brenner habla inglés desde 1951, cuando dijo suprimera oración, “Bebé, dice adiós, adiós”. A partir deese momento mejoró rápidamente, y a los 6 años, yaenseñaba su primera clase de inglés a un atentopúblico formado por muñecas.
Tiempo después, cuando estuvo frente a un gruporeal (e infinitamente más activo) de estudiantes, supoque había encontrado su vocación. Durante los últi-mos 15 años, Gail ha enseñado inglés como segundoidioma (ESL), ha preparado estudiantes para laprueba TOEFL, ha enseñado pronunciación, redac-ción académica y una cantidad de cursos más a gentemaravillosa de todas partes del mundo. Actualmenteda clases en su alma mater, La Universidad deCalifornia en Santa Cruz (UCSC) en donde obtuvo lalicenciatura en literatura inglesa y docencia.
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Reconocimientos del EditorNos sentimos muy orgullosos de este libro; por favor mándenossus comentarios mediante la forma de registro en línea Dummieslocalizada en www.dummies.com/register/.
Algunas de las personas que contribuyeron para sacar a laventa este libro son:
Adquisiciones, Edición yDesarrollo de Medios
Compilación: Laura Peterson-Nussbaum
Edición de Proyecto:Elizabeth Kuball
Edición de Adquisiciones:Stacy Kennedy
Traducción: Grissel de la Torre
Edición Técnica: Diane de Avalle-Arce
Coordinación Editorial:Michelle Hacker
Edición de SupervisiónEditorial de Consumoy Reimpresión:Carmen Krikorian
Asistentes de Edición: Erin Calligan, David Lutton
Caricaturas: Rich Tennant(www.the5thwave.com)
Servicios de Composición
Coordinación de Proyecto:Kristie Rees
Diseño y Gráficas:Stephanie D. Jumper,Laura Pence, Erin Zeltner
Corrección de Estilo: Amy Adrian, Laura Albert,Jessica Kramer,Susan Moritz
Índices: Kevin Broccoli
Wiley Logo Bicentenario:Richard J. Pacifico
Publicación y Edición de Consumer Dummies
Diane Graves Steele, Vicepresidenta y Editora,Consumer Dummies
Joyce Pepple, Directora de Adquisiciones,Consumer Dummies
Kristin A. Cocks, Directora de Desarrollo de Producto,Consumer Dummies
Michael Spring, Vicepresidente y Editor, TravelKelly Regan, Directora Editorial, Travel
Edición para Tecnología Dummies
Andy Cummings, Vicepresidente y Editor, TecnologíaDummies/Usuario General
Servicios de Composición
Gerry Fahey, Vicepresidente de Servicios de ProducciónDebbie Stailey, Directora de Servicios de Composición
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Tabla de MateriasIntroducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Acerca de Este Libro......................................................2Convenciones Usadas en Este Libro............................2Suposiciones Tontas......................................................3Iconos Usados en Este Libro ........................................4Cómo Comenzar .............................................................4
Capítulo 1: Hablando en Inglés Americano . . . . . . . . . 5A Practicar el ABC..........................................................5Pronunciación de las Consonantes..............................6
Dos tipos de sonidos consonantes: Sonoros y sordos .................................................7
La problemática th ...................................................8B versus V .................................................................9L versus R................................................................10
Cómo Decir “Ah” y Otras Vocales ..............................12El ancho y el largo de las vocales.........................12La vocal a.................................................................13La vocal e.................................................................14La vocal i .................................................................14La vocal o ................................................................15La vocal u ................................................................16
Llevando el Ritmo ........................................................17Marcando el compás..............................................17Acentuando las palabras importantes ................18Acentuando la sílaba correcta..............................19
Capítulo 2: Gramática al Instante: Sólo lo Básico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Construcción de Oraciones Simples..........................23Construcción de Oraciones Negativas ......................24
No versus not..........................................................24Usando contracciones como
un angloparlante ................................................25Preguntas, Preguntas, y Más Preguntas ....................26
Preguntas con el verbo “to be”.............................26Preguntas con el verbo “to do” ............................27Preguntas con what, when, where, y why...........28
Sustantivos: Personas, Lugares, y Cosas ..................30
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Frases en Inglés Para Dummies viYou y I: Pronombres Sujeto.........................................31Ser Posesivo: Pronombres y Adjetivos
Posesivos ..................................................................33Verbos: Expresando Acciones, Sentimientos,
y Estados de Ser.......................................................35Verbos regulares.....................................................36Verbos irregulares ..................................................37Ser o no ser: Uso del verbo “to be”......................38
Que No lo Presionen los Tiempos..............................39Presente simple ......................................................39Presente continuo ..................................................40Pasado simple.........................................................41Pasado continuo.....................................................42Futuro: Will y going to............................................43
Adjetivos: Déle Sabor al Idioma .................................44Dando color y cantidad .........................................44Expresando sentimientos......................................45Describiendo carácter y habilidad.......................45
Adverbios: Dando Carácter a los Verbos ..................46Los Tres Artículos: A, an, y the ..................................47
Capítulo 3: Sopa de Números: Contando Todo . . . . . 491, 2, 3: Números Cardinales.........................................49Segundo y Tercero: Números Ordinales....................51La Hora ..........................................................................52Días, Meses, y Fechas ..................................................54
Meses del año .........................................................55Días de la semana...................................................55Hablando de fechas................................................55
Dinero, Dinero, Dinero.................................................56Cómo cambiar su dinero a la moneda local........58En el banco..............................................................59Usando el cajero automático ................................60¡Cárguelo a mi cuenta!: Usando tarjetas
de crédito............................................................62
Capítulo 4: Haciendo Nuevos Amigos y Conversando de Manera Informal . . . . . . . . . . . . . 65
Saludos ..........................................................................65Para preguntar “¿Cómo estás?” ............................66Algunos saludos informales..................................67Despedidas..............................................................68
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Tabla de Materias viiPresentaciones .............................................................69
Presentándose usted mismo.................................69Presentando a otros...............................................70
¿Qué Hay Detrás de un Nombre? ...............................71Nombrando nombres.............................................71Títulos y términos respetuosos............................73
Descripciones de Personas — Bajo, Alto, Grande, y Pequeño ..................................................73Los ojos y el cabello...............................................74Alcanzando nuevas alturas ...................................75Jóvenes y viejos......................................................76
Preguntas Sencillas para Romper el Hielo ................78Hablando del Clima......................................................79Para Mantener Viva la Conversación ........................80
¿Dónde vives? .........................................................81Hablemos de negocios: El trabajo
y la escuela .........................................................81Gustos y preferencias ............................................82
La Familia ......................................................................84
Capítulo 5: A Disfrutar de Buena Comida y Bebida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Para Expresar el Hambre y la Sed ..............................88Las Tres Comidas.........................................................88
¿Qué hay para desayunar? ....................................89¿Qué hay para el almuerzo? ..................................90¿Qué hay para cenar? ............................................90
Para Comer en un Restaurante ..................................92Cómo Ordenar del Menú.............................................93
Carne........................................................................94Papas........................................................................94Aderezo para ensalada ..........................................94Refrescos o bebidas ...............................................95Hablando con el mesero........................................95
Listo para el Postre y . . . “La Cuenta Por Favor” .......96
Capítulo 6: Vamos de Compras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99El Supermercado ..........................................................99
Recorriendo los pasillos......................................100Para comprar frutas y verduras .........................100Uso de sustantivos cuantitativos
y numéricos ......................................................101En la caja registradora.........................................103
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Frases en Inglés Para Dummies viiiMi Talla Exacta: Comprando Ropa...........................104
Sólo estoy viendo .................................................104La ropa...................................................................105La talla correcta....................................................106Para probarse la ropa ..........................................107
De Pequeño a Grande: Uso del Comparativo .........108Sólo lo mejor: Uso del superlativo .....................108
Capítulo 7: El Tiempo Libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111Cómo Enterarse de las Actividades de un Lugar ...111Cómo Obtener Información ......................................113Invitaciones.................................................................113Centros Nocturnos.....................................................114¿Qué Haces en tu Tiempo Libre?..............................115
Lo que me gusta hacer ........................................115El verbo del juego: To play..................................116
Deportes......................................................................117“¡Se va, se va, se fue!”: El béisbol........................117La diferencia entre fúlbol americano
y fútbol soccer..................................................118La Naturaleza..............................................................118
Deportes de invierno y de verano......................119De campamento....................................................120Siga el camino .......................................................120
¿Alguna Vez Ha . . . ? Pasatiempos ...........................122
Capítulo 8: Cuando Hay Que Trabajar . . . . . . . . . . . . 125¿En Dónde Trabajas? Conversando Sobre
el Trabajo................................................................125¿A qué te dedicas?................................................126Las ocupaciones ...................................................127
¡A Trabajar!..................................................................128Equipo de Oficina.......................................................129El Tiempo es Oro........................................................130
Horario de trabajo................................................132La hora del almuerzo y del “cafecito”................132
Para Hacer una Cita ...................................................133Para Manejar las Llamadas Telefónicas
Como Todo un Profesional ...................................135Ring, ring! Cómo contestar una llamada ...........136Para hacer una llamada .......................................136Cómo dejar un recado .........................................138¡Perdón! Marqué el número equivocado ...........139
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Tabla de Materias ixCapítulo 9: Me Sé Mover en la Ciudad:
Medios de Transporte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Para Entrar y Salir del Aeropuerto...........................141Uso del Transporte Público......................................143
Para llamar a un taxi ............................................145Viajes largos por autobús, tren, o avión............145
La Renta de Coche .....................................................147En la alquiladora de autos...................................147En el camino..........................................................148La compra de gasolina.........................................149
Para Pedir Direcciones ..............................................151¿Cómo llego a . . . ? ...............................................151Viajar en la dirección correcta ...........................153Preposiciones de lugar ........................................155¿Hacia el norte o hacia el sur? ............................155
Capítulo 10: Un Lugar para Descansar . . . . . . . . . . . 157La Casa y el Hogar......................................................157¡Bienvenidos!: De Visita .............................................160Limpieza y Reparación de la Casa ...........................162
La limpieza ............................................................162Cómo resolver problemas y hacer
reparaciones.....................................................164Una Noche fuera de Casa ..........................................165
Las reservaciones.................................................165El registro ..............................................................167Registro de salida .................................................169
Capítulo 11: Cómo Enfrentar las Emergencias . . . . 171Cómo Actuar ante una Emergencia .........................171
Para pedir ayuda y advertir a los demás ..........172Llamando al 911....................................................173
Con el Doctor..............................................................174¿Dónde le duele?...................................................176Malestares y dolores: Descripción
de síntomas.......................................................178Abra la Boca: De Visita con el Dentista ...................179Cuando Hay un Crimen .............................................180
Capítulo 12: Diez Errores a Evitar Cuando Se Habla en Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Making Out at the Gym..............................................181Your Wife Is Very Homely..........................................182You Smell! ....................................................................182
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Frases en Inglés Para Dummies xMy Mom Cooks My Friends for Dinner....................183Friends and Lovers ....................................................184I Wet My Pants ............................................................184Where I Leave My Privates .......................................185I Swear! ........................................................................185I Love Your Husband!.................................................186Never Make No Double Negatives............................186
Capítulo 13: Diez Palabras Que Se Confunden Fácilmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Coming y Going ..........................................................189Borrowing y Lending..................................................190Such y So .....................................................................191Like y Alike..................................................................192Hearing y Listening ....................................................192Seeing, Looking At, y Watching ................................193Feeling y Touching .....................................................193Lying y Laying.............................................................194Tuesday y Thursday ..................................................195Too y Very ...................................................................195
Indice .....................................................197
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Introducción
Conocer las bases de un idioma es como dejarentrar a la aventura y a la oportunidad. Y hoy endía, saber comunicarse en inglés, aunque sea demanera básica, es muy útil, si no es que esencial.
Cada año, el número de angloparlantes aumenta apasos agigantados. Actualmente, una de cada seispersonas habla inglés, y el inglés es el idioma máshablado en todo el mundo por personas cuyo origenno es un país de habla inglesa.
Más aún, el inglés se usa en la mayoría de las lla-madas internacionales, correspondencia, correoselectrónicos, radiocomunicaciones, textos de com-putación y comunicaciones de control de tráficoaéreo. Y es, por lo general, el idioma común utilizadoen situaciones de negocios y educación. Por eso, sinun conocimiento básico del inglés, puede quedarse,diríamos, sin habla.
Hablar inglés no es como tener una varita mágica; es sólo una “herramienta” que puede ayudarle acomunicarse. Imagine que cada nueva habilidad ofrase que descubra es una herramienta que puedeguardar en su “caja de herramientas” de inglés.Cuando necesite una, abra su caja y seleccione la quenecesite para ese trabajo en particular, como hablardel pasado, hacer una pregunta, decir lo que le gustay lo que no le gusta, y una infinidad de cosas más.
Y recuerde, en las interacciones de la vida diaria, porlo general puede expresarse con un número mínimode palabras y enunciados de estructura básica. ¡Asíque adelante, dé el salto!
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Acerca de Este Libro¿Cuál es el beneficio de leer Frases en Inglés ParaDummies? ¿Puede imaginarse viajando, viviendo o trabajando en un país de habla inglesa y comunicarsesin ningún problema con las personas de ese lugar?¿Hablar inglés representa para usted una meta detiempo atrás, un pasatiempo interesante o un requi-sito de trabajo?
Cualquiera que sea la razón para aprender a hablaringlés, Frases en Inglés Para Dummies lo puede ayudara comenzar. No le prometo que hablará como unnativo al terminar el libro, pero podrá conocer y salu-dar a las personas, hacer preguntas simples, usar elteléfono, ordenar en restaurantes, comprar en tiendasy almacenes, desenvolverse en caso de una emergen-cia, invitar a alguien a salir, y ¡mucho más!
Éste no es uno de esos libros aburridos en los quetiene que absorber página tras página, ni tampocouna clase de un semestre a la que tiene que obligarsea ir dos veces a la semana. Frases en Inglés ParaDummies representa una experiencia diferente. Usteddecide su propio ritmo, puede leer tanto como desee,o simplemente hojearlo y detenerse en las seccionesque llamen su atención.
Nota: Si esta es su primera experiencia con el inglés,le conviene comenzar con los Capítulos 1 y 2 paraconocer las bases, como gramática sencilla y pronun-ciación, antes de continuar con otras secciones. Perousted manda y es quien decide.
Convenciones Usadas en Este Libro
Para hacer más fácil el uso este libro, establecí unascuantas reglas:
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Introducción 3
� Las Negritas se usan para identificar fácil-mente las palabras en inglés. Las palabras ennegritas están seguidas por pronunciaciones ytraducciones.
� Las Itálicas se usan a continuación de las pal-abras en negritas para mostrar la pronunciación.
No olvide que como un idioma puede expresar lamisma idea o concepto de manera diferente, la tra-ducción del término en inglés puede no ser literal.Algunas veces se quiere saber la esencia de lo que sedice, más que el significado puro de las palabras.
Suposiciones TontasPara escribir este libro tuve que hacer algunassuposiciones básicas sobre quién es usted, y lo quequiere obtener de un libro que se llama Frases enInglés Para Dummies. A continuación están algunas demis suposiciones:
� No sabe nada de inglés, o cursó inglés en laescuela, pero ha olvidado casi todo. O, sabemucho inglés pero le encanta leer libros de laserie Para Dummies.
� No quiere pasar horas en un salón de clases;quiere aprender inglés a su propio ritmo.
� Quiere un libro corto y ameno que le enseñegramática básica y muchas frases útiles.
� No busca tener una fluidez inmediata, peroquiere poder usar ya algunos términos y expresiones en inglés.
� El título Frases en Inglés Para Dummies atrajo sucuriosidad.
Si una de estas suposiciones es correcta, ¡ha encon-trado el libro indicado!
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Iconos Usados en Este LibroEn este libro va a encontrar iconos (pequeños dibu-jos) en los márgenes izquierdos. Estos iconosseñalan, de manera rápida, información importante oenriquecedora. Esto es lo que significan.
Este icono señala consejos que ayudan a quehablar en inglés sea un poco más fácil.
Este icono sirve como recordatorio para queno olvide información importante, es comoun moñito amarrado a su dedo.
Este icono identifica algunas peculiaridadesy rasgos de la gramática.
Si buscas información cultural, este iconomuestra datos interesantes sobre países endonde se habla inglés (principalmente de losEstados Unidos).
Cómo ComenzarNo tiene que leer este libro de principio a fin; utilice elmétodo que más le guste. Si prefiere seguir el caminomás directo, comience con el Capítulo 1, pero si pre-fiere hojearlo y escoger lo que llame su atención, ¡nose detenga! ¿No sabe dónde comenzar? Lleve Frasesen Inglés Para Dummies con usted y úselo para iniciarconversaciones. Alguien le va a preguntar algo acercadel libro, ¡y va a estar hablando en inglés antes de loque pensaba! Cualquiera que sea el método que use,le aseguro que va a disfrutar este libro y va a des-cubrir mucho inglés en el camino.
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Capítulo 1
Hablando en InglésAmericano
En Este Capítulo� Pronunciación de las 26 letras del alfabeto
� Dominio de algunos sonidos difíciles de consonantes
� Práctica de los 15 (aprox.) sonidos de vocales
� Descubrimiento de la música y el ritmo del inglésnorteamericano
Tener una buena pronunciación es la clave paraevitar males entendidos, satisfacer las necesi-dades y simplemente disfrutar de una buena conver-sación. Dominar la pronunciación del inglés se llevatiempo, así que sea paciente, persevere y no tengamiedo de reírse de sí mismo cuando cometa un error.
Este capítulo presenta una guía básica para una pro-nunciación correcta de los numerosos sonidos devocales y consonantes, y muestra cuándo y dóndecolocar el acento en varias palabras.
A Practicar el ABCUn buen lugar para comenzar a practicar la pronun-ciación en inglés es recitando las ABCs (ei-bi-cis; ABC).La siguiente lista muestra las 26 letters (le-ters;letras) del alphabet (al-fa-bet; alfabeto) junto con lapronunciación de cada letra.
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a (ei) b (bi) c (ci) d (di)
e (i) f (ef) g (lli) h (eich)
i (ai) j (llei) k (kei) l (el)
m (em) n (en) o (o) p (pi)
q (kiu) r (ar) s (es) t (ti)
u (iu) v (vi) w (do-bul-iu) x (ex)
y (uai) z (zi)
Aunque el inglés sólo tiene 26 letras, ¡tiene aproxi-madamente 44 sonidos diferentes! (Pero hay varia-ciones en los sonidos dependiendo de los acentos decada región.) ¡Algunas letras tienen más de un sonido,y algunas vocales pueden tener varios sonidos! Así esque puede ser difícil deducir cómo se pronunciannuevas palabras. (¡Y no es práctico memorizar todo eldiccionario en inglés!)
Las siguientes secciones le proporcionan algunosconsejos prácticos y reglas para dominar los sonidosdel inglés. (No cubro los 44 sonidos pero sí identificoalgunos de los que pueden causar problemas.)
Para lograr una pronunciación en inglés claray precisa, debe abrir la mouth (maud; boca)y soltar los lips (lips; labios), la jaw (lla; qui-jada), y la tongue (tong; lengua). No seatímido. ¡Véase en el espejo mientras practicay asegúrese de mover y estirar la boca paraque los sonidos salgan claros y fuertes!
Pronunciación de las Consonantes
Las consonants (can-so-nants; consonantes) en ingléspueden parecerse a las consonantes en su idioma — sise trata de un idioma con raíces latinas o germánicas —pero no suenan igual. Es más, en inglés, la consonante
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Capítulo 1: Hablando en Inglés Americano 7
y también puede funcionar como una vocal cuandoaparece en palabras que no tienen otras vocales,como by (bai; por) o try (trai; tratar).
Pronunciar de manera clara los sonidos de las conso-nantes en inglés no es magia; es un proceso mecánico.Si coloca los labios y la lengua en la posición correcta ymueve la boca de una manera específica, el sonido cor-recto saldrá (por lo general) ¡como por arte de magia!
Dos tipos de sonidos consonantes:Sonoros y sordosLa mayoría de los sonidos consonantes en inglés sonvoiced (voist; sonoros), lo que significa que debeusar la voz y colocar la boca de manera correcta parapronunciarlos. Algunos sonidos consonantes sonvoiceless (vois-les; sordos), lo que significa que no seutiliza la voz para pronunciarlos; el sonido que sale seasemeja a un suspiro.
Cada consonante sorda tiene una pareja sonora (unaconsonante que se forma exactamente de la mismamanera en la boca que la sorda, pero a la que se sumala voz). Por ejemplo, haga el sonido sordo p juntandolos labios y empujando aire hacia fuera al producir elsonido. Debe sonar como un soplo pequeño y suave —un murmullo. Para producir su pareja sonora, el sonidob, coloque los labios en exactamente la misma posi-ción que para el sonido p y empuje el aire hacia fuera,pero esta vez, use la voz al decirlo. El sonido debeprovenir del fondo de la garganta.
Estas son algunas parejas sordas y sonoras:
Voiceless Voiced
f (f) v (v)
k (k) g (g fuerte)
p (p) b (b)
(continúa)
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(continúa)Voiceless Voiced
s (s) z (z como una abeja)
t (t) d (d)
sh (ch como arrullando a un bebé) ch (ch)
th (z como la española) th (d como en “hada”)
En las siguientes secciones, doy más detalles sobre lapronunciación de sonidos sordos y sonoros, juntocon algunos consejos para distinguir la b de la v, la pde la f, y la l de la r.
La problemática th¿Tiene problemas para pronunciar la consonante th?Esta consonante abunda en inglés. ¡De hecho, le sor-prendería saber que en inglés hay no uno, sino dossonidos th! Por ejemplo:
� El sonido voiced th en las palabras those (dous;esos), other (a-der; otro), y breathe (brid; respi-rar) es profundo y utiliza la voz.
� El sonido voiceless th en thanks (zanks; gra-cias), something (som-ding; algo), y bath (baz;baño) es suave como un suspiro.
Cuando trata de decir la palabra that (dat; eso),¿suena como dat (tat) o como zat (zat)? Y cuandointenta decir la palabra think (zink; pensar), ¿suenacomo tink (tink) o sink (sink)? Si es así, no está solo.El problema es que está dejando la lengua dentro de laboca, detrás de los dientes frontales. Debe de sacar unpoco la lengua para producir el sonido th. O coloquela punta de la lengua entre los dientes (¡pero nomuerda!), y métala al hacer el sonido th.
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