วัฒนาพาน ิช สําราญราษฎร์wpp.co.th/Lesson...

๑

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

การงานอาชพและเทคโนโลย ป.1 ชนประถมศกษาปท 1

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

• ออกแบบการจดการเรยนรโดยใชมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปเปนเปาหมาย • ออกแบบการจดการเรยนรโดยเนนนกเรยนเปนศนยกลาง • ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎการเรยนรตาง ๆ อยางหลากหลาย • ออกแบบการจดการเรยนรเพอพฒนาสมรรถนะสาคญของผเรยนในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย • แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช • มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา • นาไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได

ผลตและจดจาหนายโดย บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

วฒนาพานช สาราญราษฎร 216-220 ถนนบารงเมอง แขวงสาราญราษฎร เขตพระนคร กรงเทพฯ 10200

โทร.02 222 9394 • 02 222 5371-2 FAX 02 225 6556 • 02 225 6557 Email: [email protected]

๒

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย การงานอาชพและเทคโนโลย ป.1

ชนประถมศกษาปท 1 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

สงวนลขสทธตามกฎหมาย หามละเมด ทาซา ดดแปลง เผยแพร สวนหนงสวนใด เวนแตจะไดรบอนญาต

คณะผเขยน

อรณ ลมศร กศ.บ., กศ.ม. กมลชนก สกาววฒนานนท ศษ.บ.

คณะบรรณาธการ สระ ดามาพงษ กศ.บ., กศ.ม. สดารตน อนเมอง วท.บ., วท.ม. สกนา หนแกว วท.บ.

ISBN 978-974-18-5805-7 พมพท บรษท โรงพมพวฒนาพานช จากด นายเรงชย จงพพฒนสข กรรมการผจดการ

๓

คานา

คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ชดนเปนสอการเรยนรทจดทาขนเพอใชเปนแนวทางในการจดการเรยนร โดยยดหลกการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design ทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child- Centered) ตามหลกการยดผเรยนเปนสาคญ สงเสรมใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมและกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง ทงเปนรายบคคลและรายกลม โดยครมบทบาทหนาทอานวยความสะดวกใหนกเรยนประสบผลสาเรจ สนบสนนใหนกเรยนมโอกาสฝกปฏบตงานท งในหองเรยนและนอกหองเรยน สามารถเชอมโยงความรในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดในเชงบรณาการดวยวธการทหลากหลาย เนนกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และสรปความรไดดวยตนเอง ทาใหนกเรยนไดรบการพฒนาสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงคตามทหลกสตรกาหนดนาไปสการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข

การจดทาคมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 เลมนไดจดทาตาม หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครอบคลมสาระการเรยนร ไดแก การดารงชวตและครอบครว การออกแบบและเทคโนโลย และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ภายในเลมไดนาเสนอแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงตามหนวยการเรยนร เพอใหครนาไปใชในการจดการเรยนรไดสะดวกยงขน นอกจากน แตละหนวยการเรยนรยงมการวดและประเมนผลการเรยนรทง 3 ดาน ไดแก ดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรม และ คานยม ทาใหทราบผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนรของนกเรยนไดทนท

คมอคร แผนการจดการเรยนร นาเสนอเนอหาแบงเปน 3 ตอน คอ ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยแนวทางการใชแผนการจดการเรยนร

สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร แนวคดการออกแบบการเรยนรแบบ Backward Design (BwD) เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนป และโครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร ไดเสนอแนะแนวทางการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนรในสอการเรยนร สมบรณแบบและหนงสอเรยน โดยมผงมโนทศนเปาหมาย การเรยนรและขอบขายภาระงาน ผงการออกแบบการจดการเรยนร และแบงเปนแผนยอยรายชวโมง ซงแผนการจดการเรยนรแตละแผนมองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ประกอบดวยแบบทดสอบตาง ๆ ไดแก แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน แบบทดสอบกลางป แบบทดสอบปลายป แบบประเมนผลงาน แบบประเมนพฤตกรรมและคณลกษณะอนพงประสงคดานตาง ๆ ของนกเรยน และความรเสรมสาหรบคร อาท กระบวนการจดการเรยนรทใชในกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย การจดการเรยนรแบบกลบดานชนเรยน (Flipped Classroom) การจดกจกรรมสะเตมศกษา (STEM Education) ซงบนทกลงในซด (CD) เพออานวยความสะดวกใหแกครหรอ ผสอน

๔

คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 เลมนไดออกแบบการเรยนร ดวยเทคนคและวธการสอนอยางหลากหลาย หวงวาจะเปนประโยชนตอการนาไปประยกตใชในการ จดการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมของนกเรยนตอไป

คณะผจดทา

๕

สารบญ ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร..................................................................................................... 1

1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร..................................................................................................... 2 2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร.................................................................................................... 5 3. การออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design (BwD).............................................................. 6 4. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร........................................................ 17 5. ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนป.................................................................. 19 6. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร.......................................................................... 20

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร........................................................................................................................... 26 แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน............................................................................................. 27 หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง........................................................................................... 31

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน.............................................................................. 31 ผงการออกแบบการจดการเรยนร............................................................................................................... 32 แผนการจดการเรยนรท 1 เสอผาและเครองแตงกาย.................................................................................. 35 แผนการจดการเรยนรท 2 วธการแตงกายดวยตนเอง................................................................................. 39 แผนการจดการเรยนรท 3 การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล.................................................................. 43 แผนการจดการเรยนรท 4 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท............................................... 47 แผนการจดการเรยนรท 5 การดแลรกษาเสอผา......................................................................................... 51 แผนการจดการเรยนรท 6 การจดเกบอปกรณการเรยน.............................................................................. 55 แผนการจดการเรยนรท 7 การจดเกบของเลนและของใชสวนตว.............................................................. 59 แผนการจดการเรยนรท 8 การจดโตะ ต และชน........................................................................................ 63

หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว............................................................................................................................ 67 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน............................................................................. 67 ผงการออกแบบการจดการเรยนร.............................................................................................................. 68 แผนการจดการเรยนรท 9 รจกพช............................................................................................................. 70 แผนการจดการเรยนรท 10 เครองมอดแลรกษาพช................................................................................... 74 แผนการจดการเรยนรท 11 การรดนาตนไม.............................................................................................. 78 แผนการจดการเรยนรท 12 การถอนและเกบวชพช.................................................................................. 83

หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย................................................................................................................. 87 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน.............................................................................. 87 ผงการออกแบบการจดการเรยนร............................................................................................................... 88 แผนการจดการเรยนรท 13 วสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน.................................................... 90 แผนการจดการเรยนรท 14 การพบกระดาษเปนของเลน (1) .................................................................... 94

๖

แผนการจดการเรยนรท 15 การพบกระดาษเปนของเลน (2)..................................................................... 98 แผนการจดการเรยนรท 16 การพบกระดาษเปนของเลน (3)..................................................................... 102 แผนการจดการเรยนรท 17 การบารงรกษาของเลน................................................................................... 106

หนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว.............................................................................................. 110 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนร และขอบขายภาระงาน............................................................................ 110 ผงการออกแบบการจดการเรยนร............................................................................................................... 111 แผนการจดการเรยนรท 18 ขอมล.............................................................................................................. 113 แผนการจดการเรยนรท 19 ประเภทของขอมล.......................................................................................... 117 แผนการจดการเรยนรท 20 แหลงขอมลรอบตว......................................................................................... 121 แผนการจดการเรยนรท 21 อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ....................................................................... 125

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร.............................................................................................................. 130 1. สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนร ……………….……..……………… 131 2. กระบวนการจดการเรยนร……………………………………………………….............................. 133 3 แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)……………………………………………… ……………………… 141 4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง……….…………… 145 5. ใบความรและใบงาน……...…………………………………………………………………………. 147 6. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานความร……………………………………...………….. 155 7. แบบบนทกผลการเรยนร..................................................................................................................... 165 8. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม………………………. 167 9. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะ/กระบวนการ ………………….……………….. 171

10. เครองมอประเมนสมรรถนะและภาระงานของนกเรยนโดยใชมตคณภาพ (Rubrics)........................ 175

คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 1

ตอนท 1

คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย


1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 เลมน จดทาขนเพอเปนแนวทางใหครใชประกอบการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงการแบงหนวยการเรยนรสาหรบจดทาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมน แบงเนอหาเปน 4 หนวย สามารถใชควบคกบสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ชนประถมศกษาปท 1 และหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1 ประกอบดวยหนวยการเรยนร ดงน หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง

หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย หนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว

แผนการจดการเรยนรเลมนไดนาเสนอรายละเอยดไวครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนไดพฒนาองคความร สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคไวอยางครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครควรศกษาแผนการจดการเรยนรนใหละเอยด เพอปรบใชใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม สถานการณ และสภาพของนกเรยน ในแตละหนวยการเรยนรจะแบงแผนการจดการเรยนรออกเปนรายชวโมง ซงมจานวนมากนอยไมเทากนขนอยกบความยาวของเนอหาสาระและในแตละหนวยการเรยนรมองคประกอบดงน 1. ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน แสดงขอบขายเนอหาการจดการเรยนรทครอบคลมความร คณธรรม จรยธรรม คานยม ทกษะ/กระบวนการ และภาระงาน/ชนงาน 2. กรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรแบบ BwD (Backward Design Template) เปนผงแสดงแนวคดในการจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนรแบงเปน 3 ขน ไดแก

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท

กาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 แผนการจดการเรยนร จะระบวาในหนวยการเรยนรนแบงเปนแผนการจดการเรยนรกแผน และแตละแผนใชเวลาในการจดกจกรรมกชวโมง 3. แผนการจดการเรยนร เปนแผนการจดการเรยนรตามกรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรแบบBwD ประกอบดวย

3.1 ชอแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยลาดบทของแผน ชอแผน และเวลาเรยน เชน แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง เสอผาและเครองแตงกาย เวลา 1 ชวโมง

3.2 สาระสาคญ เปนความคดรวบยอดของเนอหาทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร


3.3 ตวชวดชนป เปนตวชวดทใชตรวจสอบนกเรยนหลงจากเรยนจบเนอหาทนาเสนอใน แตละแผนการจดการเรยนรนน ๆ ซงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร 3.4 จดประสงคการเรยนร เปนสวนทบอกจดมงหมายทตองการใหเกดขนกบนกเรยนภายหลงจากการเรยนจบในแตละแผนการจดการเรยนร ทงในดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) และดานทกษะ/กระบวนการ (P) ซงสอดคลองสมพนธกบตวชวดชนปและเนอหาในแผนการจดการเรยนรนน ๆ 3.5 การวดและประเมนผลการเรยนร เปนการตรวจสอบผลการจดการเรยนรวาหลงจากจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนรแลว นกเรยนมพฒนาการ มผลสมฤทธทางการเรยนตามเปาหมายทคาดหวงไวหรอไม และมสงทจะตองไดรบการพฒนา ปรบปรง หรอสงเสรมดานใดบาง ดงน นในแตละแผนการจดการเรยนรจงไดออกแบบวธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ ของนกเรยนไวอยางหลากหลาย เชน การทาแบบทดสอบ การตอบคาถามสน ๆ การตรวจผลงาน การสงเกตพฤตกรรมทงทเปนรายบคคลและรายกลม โดยเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบตวชวดและมาตรฐานการเรยนร วธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรเหลาน ครสามารถนาไปใชประเมนนกเรยนไดท งในระหวางการจดการเรยนรและการทากจกรรมตาง ๆ ตลอดจนการนาความรไปใชในชวตประจาวน

3.6 สาระการเรยนร เปนหวขอยอยทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบสาระการเรยนรแกนกลาง

3.7 แนวทางบรณาการ เปนการเสนอแนะแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเรองทเรยนของแตละแผนใหเชอมโยงสมพนธกนกบกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ และภาษาตางประเทศ เพอใหการเรยนรสอดคลองและครอบคลมสถานการณจรง

3.8 กระบวนการจดการเรยนร เปนการเสนอแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเนอหาแตละเรอง โดยใชแนวคดและทฤษฎการเรยนรตาง ๆ ตามความเหมาะสม ทงนเพอใหครนาไปใชประโยชนในการวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ซงกระบวนการจดการเรยนรประกอบดวย 5 ขน ไดแก ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนสอน ขนท 3 ขนสรป ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน ขนท 5 ขนนาไปใช

3.9 กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมเสนอแนะสาหรบใหนกเรยนไดพฒนาเพมเตมในดานตาง ๆ นอกเหนอจากทไดจดการเรยนรมาแลวในชวโมงเรยน กจกรรมเสนอแนะม 2 ลกษณะ คอ กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษจดใหแกผทมความสามารถพเศษและตองการศกษาคนควาในเนอหานน ๆ ใหลกซงกวางขวางยงขนและกจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตมจดใหแกผทตองการเรยนรใหครบตามเปาหมาย ซงมลกษณะเปนการซอมเสรมความรใหแกนกเรยน


3.10 สอ/แหลงการเรยนร เปนรายชอสอการเรยนรทกประเภททใชในการจดการเรยนร ซงมท งสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และบคคล เชนหนงสอ เอกสารความร รปภาพ เครอขายอนเทอรเนต ปราชญชาวบาน เปนตน

3.11 บนทกหลงการจดการเรยนร เปนสวนทใหครบนทกผลการจดการเรยนรวาประสบความสาเรจหรอไม มปญหาหรออปสรรคอะไรเกดขนบาง ไดแกไขปญหาและอปสรรคนนอยางไร และขอเสนอแนะสาหรบการจดการเรยนรครงตอไป นอกจากนยงอานวยความสะดวกใหคร โดยจดทาแบบทดสอบ แบบประเมนผลงาน แบบประเมนพฤตกรรมดานตาง ๆ ของนกเรยน และความรเสรมสาหรบครบนทกลงในซด (CD) ประกอบดวย 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลนกเรยนกอนการจดการเรยนรและหลงการจดการเรยนร 2. แบบทดสอบกลางปและปลายป เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนในชวงกลางปและปลายป ซงประเมนผล 3 ดาน ไดแก

1) ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและอตนย 2) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางประเมน 3) ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางประเมน 3. แบบประเมนผลการจดกจกรรมตาง ๆ เชน แบบจดอนดบคณภาพ แบบประเมนผลงาน แบบบนทกความร 4. ความรเสรมสาหรบคร เปนการนาเสนอความรในเรองตาง ๆ แกคร เชน

1) หลกการจดทาแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) และวธการคดเลอกผลงานเพอเกบในแฟมสะสมผลงาน 2) ความรเรองโครงงาน 3) การจดการเรยนรแบบกลบดาน (Flipped Classroom)

5. แบบฟอรมโครงสรางแผนการจดการเรยนร ทออกแบบการเรยนรแบบ Backward Design ครควรศกษาแผนการจดการเรยนรเพอเตรยมการสอนอยางมประสทธภาพ จดกจกรรมใหนกเรยนได

พฒนาครบทกสมรรถนะสาคญทกาหนดไวในหลกสตร ไดแก สมรรถนะในการสอสาร การคดการแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลยรวมถงคณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมเสนอแนะเพอการเรยนรเพมเตมใหเตมตามศกยภาพของนกเรยนแตละคนซงไดกาหนดไวในแผนการจดการเรยนรนแลว นอกจากนครสามารถปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของนกเรยน และสถานการณเฉพาะหนา ซงจะใชเปนผลงานเพอเลอนวทยฐานะได แผนการจดการเรยนรนไดอานวยความสะดวกใหแกคร โดยจดพมพโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design เพอใหครเพมเตมเฉพาะสวนทสามารถปรบปรงเองไดไวดวยแลว


2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร

สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนรเปนเครองหมายทปรากฏอยในสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยสมบรณแบบ และแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลยทกเลม โดยกาหนดสญลกษณกากบกจกรรมการเรยนรไวทกกจกรรม เพอชวยใหครและนกเรยนทราบลกษณะทตองการเนนของกจกรรมนน ๆ เพอทจะจดกจกรรมใหบรรลเปาหมาย สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนรมดงน

1. สญลกษณหลกของกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย โครงงาน เปนกจกรรมทมงพฒนาการคด การวางแผน และการแกปญหา

การพฒนากระบวนการคด เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนไดใชกระบวนการคด เพอเพมพนทกษะการคดดานตาง ๆ ของตนเอง

การประยกตใชในชวตประจาวน เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนนาความรและทกษะไปใชแกปญหาในสถานการณจรงในชวตประจาวน

การปฏบตจรง/ ฝกทกษะ เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนได ฝกปฏบตเพอใหเกดทกษะ ซงจะชวยใหการเรยนรเปนไปตามเปาหมายและเกดความเขาใจทคงทน

ความคดสรางสรรค เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนไดพฒนาความคดสรางสรรคลกษณะตาง ๆ ไดแก ความคดรเรม ความคลองในการคด ความยดหยนในการคด และความคดละเอยดลออ

2. สญลกษณเสรมของกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

การทาประโยชนในสงคม เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนนาความรไปปฏบตในการทาประโยชนแกสวนรวม เพอใหอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

การศกษาคนควา/ สบคน เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนศกษาคนควาหรอสบคนขอมล จากการแหลงเรยนรตาง ๆ เพอสรางองคความรดวยตนเอง

การสารวจ เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนสารวจและรวบรวมขอมลเพอนามาศกษา วเคราะห หาเหต หาผล และสรปขอมล เพอใหเกดองคความรดวยตนเอง

การสงเกต เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนรจกสงเกตสงทตองการเรยนรจนสามารถ สรางองคความรไดอยางเปนระบบและมเหตผล


3. การออกแบบกาจดการเรยนรแบบ Backward Design (BwD)

ทกษะการพด เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการพดประเภทตาง ๆ

กจกรรมสาหรบกลมพเศษ เปนกจกรรมสาหรบใหนกเรยนใชพฒนาการเรยนรเพอเตมเตมศกยภาพ การเรยนรของตนเอง

กจกรรมสาหรบซอมเสรม เปนกจกรรมสาหรบใหนกเรยนใชเรยนซอมเสรมเพอใหเกดการเรยนร ตามตวชวดชนป

การจดการเรยนรหรอการสอนเปนงานทครทกคนตองใชกลวธตาง ๆ มากมายเพอใหนกเรยนสนใจทจะ

เรยนรและเกดผลตามทครคาดหวง การจดการเรยนรจดเปนศาสตรทตองใชความร ความสามารถ ตลอดจนประสบการณอยางมาก ครบางคนอาจจะละเลยเรองของการออกแบบการจดการเรยนรหรอการออกแบบการสอน ซงเปนงานทครจะตองทากอนการเขยนแผนการจดการเรยนร

การออกแบบการจดการเรยนรทาอยางไร ทาไมจงตองออกแบบการจดการเรยนร ครทกคนผานการศกษาและไดเรยนรเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรมาแลว ในอดตการออกแบบการ

จดการเรยนรจะเรมตนจากการกาหนดจดประสงคการเรยนร การวางแผนการจดการเรยนร การดาเนนการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนร ปจจบนการเรยนรไดมการเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการเปลยนแปลงดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเขามามบทบาทตอการเรยนรของนกเรยน ซงนกเรยนสามารถเรยนรไดจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ทมอยรอบตว ดงนน การออกแบบการจดการเรยนรจงเปนกระบวนการสาคญทครจาเปนตองดาเนนการใหเหมาะสมกบศกยภาพของนกเรยนแตละคน

วกกนสและแมกไท นกการศกษาชาวอเมรกนไดเสนอแนวคดเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนร ทเรยกวา Backward Design ซงเปนการออกแบบการจดการเรยนรทครจะตองกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกอน โดยทงสองใหชอวา ความเขาใจทคงทน (Enduring Understandings) เมอกาหนดความเขาใจทคงทนไดแลว ครจะตองบอกใหไดวาความเขาใจทคงทนของนกเรยนนเกดจากอะไร นกเรยนจะตองมหรอแสดงพฤตกรรมอะไรบาง ครมหรอใชวธการวดอะไรบางทจะบอกวานกเรยนมหรอแสดงพฤตกรรมเหลานนแลว จากนนครจงนกถงวธการจดการเรยนรทจะทาใหนกเรยนเกดความเขาใจทคงทนตอไป

แนวคด Backward Design Backward Design เปนการออกแบบการจดการเรยนรทใชผลลพธปลายทางเปนหลก ซงผลลพธปลายทางน

จะเกดขนกบนกเรยนกตอเมอจบหนวยการเรยนร ทงนครจะตองออกแบบการจดการเรยนร โดยใชกรอบความคดทเปนเหตเปนผลและมความสมพนธกน จากนนจงจะลงมอเขยนแผนการจดการเรยนรและขยายรายละเอยดเพมเตมใหมคณภาพและประสทธภาพตอไป


กรอบความคดหลกของการออกแบบการจดการเรยนร Backward Design มขนตอนหลกทสาคญ 3 ขน คอ ขนท 1 กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ขนท 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง

ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนร ขนท 1 กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน กอนทจะกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนนน ครควรตอบคาถามสาคญตอไปน

– นกเรยนควรจะมความร ความเขาใจ และสามารถทาสงใดไดบาง – เนอหาสาระใดบางทมความสาคญตอการสรางความเขาใจของนกเรยนและความเขาใจทคงทน

(Enduring Understandings) ทครตองการจดการเรยนรใหแกนกเรยนมอะไรบาง เมอจะตอบคาถามสาคญดงกลาวขางตน ใหครนกถงเปาหมายของการศกษา มาตรฐานการเรยนรดานเนอหา

ระดบชาตทปรากฏอยในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 รวมทงมาตรฐานการเรยนรระดบเขตพนทการศกษาหรอทองถน

การทบทวนความคาดหวงของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เนองจากมาตรฐานแตละระดบจะมความสมพนธกบเนอหาสาระตาง ๆ ซงมความแตกตางลดหลนกนไป ดวยเหตน ขนท 1 ของ Backward Design ครจงตองจดลาดบความสาคญและเลอกผลลพธปลายทางของนกเรยน ซงเปนผลการเรยนรทเกดจากความเขาใจทคงทนตอไป

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน ความเขาใจทคงทนคออะไร ความเขาใจทคงทนเปนความรทลกซง ไดแก ความคดรวบยอด ความสมพนธ

และหลกการของเนอหาและวชาทนกเรยนเรยนร หรอกลาวอกนยหนงเปนความรทองเนอหา ความรนเกดจากการสะสมขอมลตาง ๆ ของนกเรยนและเปนองคความรทนกเรยนสรางขนดวยตนเอง

การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนร ถาความเขาใจทคงทนหมายถงสาระสาคญของสงทจะ เรยนรแลว ครควรจะรวาสาระสาคญหมายถงอะไร

คาวา สาระสาคญ มาจากคาวา Concept ซงนกการศกษาของไทยแปลเปนภาษาไทยวา สาระสาคญ ความคดรวบยอด มโนทศน มโนมต และสงกป ซงการเขยนแผนการจดการเรยนรนยมใชคาวา สาระสาคญ

สาระสาคญเปนขอความทแสดงแกนหรอเปาหมายเกยวกบเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอสรปรวมและ ขอแตกตางเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยอาจครอบคลมขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และการสรปสาระสาคญและขอความทมลกษณะรวบยอดอยางอน

ประเภทของสาระสาคญ 1. ระดบกวาง (Broad Concept) 2. ระดบการนาไปใช (Operative Concept หรอ Functional Concept) ตวอยางสาระสาคญระดบกวาง – การแตงกายทดควรแตงกายใหเหมาะสมกบสภาพอากาศ – ขอมลมหลายประเภทและอยในรปแบบทแตกตางกน


ตวอยางสาระสาคญระดบนาไปใช – การแตงกายทดควรแตงกายใหเหมาะสมกบอากาศในฤดกาลตาง ๆ ไดแก ฤดรอน ฤดฝน และฤดหนาว – ขอมลม 4 ประเภท ไดแก ขอมลภาพ ขอมลตวอกษร ขอมลเสยง และขอมลตวเลข แนวทางการเขยนสาระสาคญ 1. ใหเขยนสาระสาคญของทกเรอง โดยแยกเปนขอ ๆ (จานวนขอของสาระสาคญจะเทากบจานวนเรอง) 2. การเขยนสาระสาคญทดควรเปนสาระสาคญระดบการนาไปใช 3. สาระสาคญตองครอบคลมประเดนสาคญครบถวน เพราะหากขาดสวนใดไปแลวจะทาใหนกเรยนรบ

สาระสาคญทผดไปทนท 4. การเขยนสาระสาคญทจะใหครอบคลมประเดนสาคญวธการหนงคอ การเขยนแผนผงสาระสาคญ ตวอยางการเขยนแผนผงสาระสาคญ

สาระสาคญของประเภทของขอมล: ประเภทของขอมลแบงเปน 4 ประเภท ไดแก ขอมลภาพ ขอมลตวอกษร ขอมลตวเลข และขอมลเสยง

ประเภทของ

ขอมลภาพ

ขอมลตวอกษร

ขอมลตวเลข

ขอมลเสยง

ขอมลตวเลข ความหมายและลกษณะของ ขอมลทเปนขอมลภาพ

ตวอยางของขอมลทเปน

ขอมลภาพ

ความหมายและลกษณะของ ขอมลทเปนขอมลตวอกษร

ตวอยางของขอมลทเปน ขอมลตวอกษร

ความหมายและลกษณะของ ขอมลทเปนขอมลตวเลข

ตวอยางของขอมลทเปน ขอมลตวเลข

ความหมายและลกษณะของ ขอมลทเปนขอมลเสยง

ตวอยางของขอมลทเปน ขอมลเสยง


5. การเขยนสาระสาคญเกยวกบเรองใดควรเขยนลกษณะเดนทมองเหนไดหรอนกไดออกมาเปนขอ ๆ แลวจาแนกลกษณะเหลานนเปนลกษณะจาเพาะและลกษณะประกอบ

6. การเขยนขอความทเปนสาระสาคญ ควรใชภาษาทมการขดเกลาอยางด เลยงคาทมความหมายกากวมหรอ ฟมเฟอย ตวอยางการเขยนสาระสาคญ เรอง ไมดอก

ไมดอก ลกษณะจาเพาะ ลกษณะประกอบเปนพช -

มดอกสวยงาม -

มลาตนสวยงาม -

มกลนหอม -

สาระสาคญของไมดอก ไมดอกเปนพชทมดอกและลาตนสวยงาม ไมดอกบางชนดมกลนหอมและบางชนดไมมกลน

ขนท 2 กาหนดภาระงาน และ การประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง เมอครกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว กอนทจะดาเนนการขนตอไปขอใหคร

ตอบคาถามสาคญตอไปน – นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกในลกษณะใด จงทาใหครทราบวา นกเรยนบรรลผลลพธปลายทาง

ตามทกาหนด ไวแลว – ครมหลกฐานหรอใชวธการใดทสามารถระบไดวา นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกตามผลลพธ

ปลายทางทกาหนดไว การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เนนใหครรวบรวมหลกฐานการวดและ

ประเมนผลการเรยนรทจาเปนและมหลกฐานเพยงพอทจะกลาวไดวา การจดการเรยนรทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธแลว ไมใชเรยนแคใหจบตามหลกสตรหรอเรยนตามชดของกจกรรมการเรยนรทครกาหนดไวเทานน วธการBackward Design ตองการกระตนใหครคดลวงหนาวา ครควรจะกาหนดและรวบรวมหลกฐานเชงประจกษอะไรบางกอนทจะออกแบบหนวยการเรยนรโดยเฉพาะอยางยงหลกฐานดงกลาวควรจะเปนหลกฐานทสามารถใชเปนขอมลยอนกลบทมประโยชนสาหรบนกเรยนและครไดเปนอยางด นอกจากนครควรใชวธการวดและประเมนผลแบบตอเนองอยางไมเปนทางการและเปนทางการตลอดระยะเวลาทครจดกจกรรมการเรยนรใหแกนกเรยน ซงสอดคลองกบแนวคดทตองการใหครทาการวดและประเมนผลการเรยนรระหวางการจดกจกรรมการเรยนรทเรยกวา สอนไปวดผลไป

จงกลาวไดวา ขนนครควรนกถงพฤตกรรมหรอการแสดงออกของนกเรยน โดยพจารณาจากผลงานหรอชนงานทเปนหลกฐานเชงประจกษ ซงแสดงใหเหนวานกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามเกณฑทกาหนดไวแลว และเกณฑทใชประเมนควรเปนเกณฑคณภาพในรปของมตคณภาพ (Rubrics) อยางไรกตาม ครอาจจะมหลกฐานหรอใช


วธการอน ๆ เชน การทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน การสมภาษณ การศกษาคนควา การฝกปฏบตขณะเรยนประกอบดวยกได

การกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตาม ผลลพธปลายทางทกาหนดไวแลว

หลงจากทครไดกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว ครควรกาหนดภาระงานและวธการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกาหนดไวแลว

ภาระงาน หมายถง งานหรอกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนปฏบต เพอใหบรรลตามจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทกาหนดไว ลกษณะสาคญของงานจะตองเปนงานทสอดคลองกบชวตจรงในชวตประจาวน เปนเหตการณจรงมากกวากจกรรมทจาลองขนเพอใชในการทดสอบ ซงเรยกวา งานทปฏบตเปนงานทมความหมายตอนกเรยน (Meaningful Task) นอกจากน งานและกจกรรมจะตองมขอบเขตทชดเจน สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ทงน เมอไดภาระงานครบถวนตามทตองการแลว ครจะตองนกถงวธการและเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนทมอยมากมายหลายประเภท ซงครจะตองเลอกใชใหเหมาะสมกบภาระงานทนกเรยนปฏบต

ตวอยางภาระงานเรอง การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล รวมทงการกาหนดวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยน (ดงตาราง)


ตวอยาง ภาระงาน/ผลงาน แผนการจดการเรยนรเรอง การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล

สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว มาตรฐาน ง 1.1

จดประสงคการเรยนร

สาระ การเรยนร

กจกรรมการเรยนร ภาระงาน/ผลงาน

การวดและประเมนผล

สอการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑ บอกวธการแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาลได

การแตงกาย ใหเหมาะสมกบฤดกาล

– สอบถาม ผปกครอง เกยวกบวธการ

แตงกายให เหมาะสมกบ

ฤดกาล

– สาธตวธการ

แตงกาย

ทเหมาะสมกบ

ฤดกาล

– วาดภาพ

การแตงกาย ทเหมาะสมกบ ฤดกาล

– รายงานเรอง การแตงกาย ใหเหมาะสม

กบฤดกาล

– ภาพการ

แตงกาย

ทเหมาะสมกบ ฤดกาล

– ซกถามความร

– ตรวจผลงาน

– สงเกตการพด

รายงาน

– สงเกตการ ทางานกลม

– แบบสมภาษณ

– แบบตรวจสอบ

ผลงาน

– แบบประเมน การนาเสนอผลงาน

– แบบประเมน

พฤตกรรมขณะ

ปฏบตกจกรรมเปน รายบคคลและ

รายกลม

– เกณฑคณภาพ 4 ระดบ

1. ภาพการแตงกายทเหมาะกบฟดกาล

2. ภาพเดกทแตงกายเหมาะสมกบฤดกาล

และเดกทแตงกายไมเหมาะสมกบฤดกาล 3. แบบบนทกขอมลการสรางคาถามของ นกเรยนจากประเดนปญหาทศกษา

4. แบบบนทกขอมลการอภปรายจากประเดน

ปญหาทศกษา

5. แบบบนทกความร

6. ใบกจกรรมท 1 สอบถามผปกครองเรอง

วธการแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล

7. ใบกจกรรมท 2 สาธตวธการแตงกายท

เหมาะสมกบฤดกาล

8. ใบกจกรรมท 3 วาดภาพการแตงกาย ทเหมาะสมกบฤดกาล

9. แบบทดสอบ เรอง การแตงกายให

เหมาะสมกบฤดกาล


การสรางความเขาใจทคงทน ความเขาใจทคงทนจะเกดขนได นกเรยนจะตองมความสามารถ 6 ประการ ไดแก 1. การอธบาย ชแจง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการอธบายหรอชแจงในสงทเรยนรไดอยาง

ถกตอง สอดคลอง มเหตมผล และเปนระบบ 2. การแปลความและตความ เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการแปลความและตความไดอยางม

ความหมาย ตรงประเดน กระจางชด และทะลปรโปรง 3. การประยกต ดดแปลง และนาไปใช เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการนาสงทไดเรยนรไปส

การปฏบตไดอยางมประสทธผล มประสทธภาพ และคลองแคลว 4. การมมมมองทหลากหลาย เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมมมมองทนาเชอถอ เปนไปได

มความลกซง แจมชด และแปลกใหม 5. การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยเปดเผย

รบฟงความคดเหนของผอน และระมดระวงทจะไมใหเกดความกระทบกระเทอนตอผอน 6. การรจกตนเอง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยมความตระหนกร สามารถประมวลผลขอมล

จากแหลงการเรยนรทหลากหลาย ปรบตวได รจกใครครวญ และมความเฉลยวฉลาด นอกจากนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดสมรรถนะสาคญของผเรยน

หลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรไว 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถของนกเรยนในการรบและสงสาร การถายทอดความคด

ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกทจะรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบตอตนเองและสงคม

2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถของนกเรยนในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศ เพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถของนกเรยนในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถของนกเรยนในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การทางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมทไมพงประสงคซงสงผลกระทบตอตนเองและผอน


5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถของนกเรยนในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ ทงดานวตถ แนวคด วธการ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหา และการอยรวมกบผอนไดอยางถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

นอกจากสมรรถนะสาคญของผเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทกลาวขางตนแลว หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ยงไดกาหนดคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ เพอใหนกเรยนสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขทงในฐานะพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

ดงนน การกาหนดภาระงานใหนกเรยนปฏบต รวมทงการเลอกวธการและเครองมอประเมนผลการเรยนรนนครควรคานงถงความสามารถของนกเรยน 6 ประการ ตามแนวคด Backward Design สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทไดกลาวไวขางตน เพอใหภาระงาน วธการ และเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรมครอบคลมสงทสะทอนผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนอยางแทจรง

โดยสรปการออกแบบการเรยนรตามแนวคด Backward Design ในขนท 2 น ครจะตองคานงถงภาระงาน วธการ เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรทมความเทยงตรง ความเชอถอได มประสทธภาพ ตรงกบสภาพจรง มความยดหยน และใหความสบายใจแกนกเรยนเปนสาคญ

ขน ท 3 วางแผนการจดการเรยนร เมอครมความรความเขาใจทชดเจนเกยวกบการกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

รวมท งกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนเกดการเรยนรตามทกาหนดไวอยาง แทจรงแลว ขนตอไปครควรนกถงกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทจะจดใหแกนกเรยน โดยครควรตอบคาถามสาคญตอไปน

– ถาครตองการจะจดการเรยนรใหนกเรยนเกดความรเกยวกบขอเทจจรง ความคดรวบยอด หลกการ และทกษะกระบวนการตาง ๆ ทจาเปนสาหรบนกเรยน ซงจะทาใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามทกาหนดไว รวมทงเกดเปนความ เขาใจทคงทนตอไปนน ครสามารถจะใชวธการงาย ๆ อะไรบาง

– กจกรรมการเรยนรทจะชวยเปนสอนาใหนกเรยนเกดความรและทกษะทจาเปนมอะไรบาง – สอและแหลงการเรยนรทเหมาะสมและดทสด ซงจะทาใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานของหลกสตรม

อะไรบาง


– กจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทกาหนดไวควรจดกจกรรมใดกอนและควรจดกจกรรมใดภายหลง – กจกรรมตาง ๆ ออกแบบไวเพอตอบสนองความแตกตาง ระหวางบคคลของนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามแนวคด Backward Design นน

วกกนสและแมกไท ไดเสนอแนะใหครเขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชแนวคด WHERE TO (ไปทไหน) ซงมรายละเอยด ดงน

W แทน กจกรรมการเรยนรทจดใหนนจะตองชวยใหนกเรยนรวาหนวยการเรยนรนจะดาเนนไปในทศทางใด (Where) และสงทคาดหวงคออะไร (What) มอะไรบางชวยใหครทราบวานกเรยนมความรพนฐานและความสนใจอะไรบาง

H แทน กจกรรมการเรยนรทควรดงดดความสนใจของนกเรยนทกคน (Hook) ทาใหนกเรยนเกดความสนใจในสงทจะเรยนร (Hold) และใชสงทนกเรยนสนใจเปนแนวทางในการจดการเรยนร

E แทน กจกรรมการเรยนรทควรสงเสรมและจดให (Equip) นกเรยนไดมประสบการณ (Experience) ในแนวคดหลก/ความคดรวบยอด และสารวจ รวมทงวนจฉย (Explore) ในประเดนตาง ๆ ท นาสนใจ R แทน กจกรรมการเรยนรทควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดคดทบทวน (Rethink) ปรบ (Revise) ความเขาใจในความรและงานทปฏบต

E แทน กจกรรมการเรยนรทควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมน (Evaluate) ผลงานและสงทเกยวของกบการเรยนร

T แทน กจกรรมการเรยนรทควรออกแบบ (Tailored) สาหรบนกเรยนเปนรายบคคลเพอใหสอดคลองกบความตองการ ความสนใจ และความสามารถทแตกตางกนของนกเรยน

O แทน การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ใหเปนระบบ (Organized) ตามลาดบการเรยนรของนกเรยนและกระตนใหนกเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรตงแตเรมแรกและตลอดไป ทงนเพอการเรยนรทมประสทธผล

อยางไรกตามมขอสงเกตวา การวางแผนการจดการเรยนรทมการกาหนดวธการจดการเรยนร การลาดบบทเรยน รวมท งสอและแหลงการเรยนรทเฉพาะเจาะจงนนจะประสบผลสาเรจไดกตอเมอครไดมการกาหนดผลลพธปลายทาง หลกฐาน และวธการวดและประเมนผลทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว การจดกจกรรมการเรยนรเปนเพยงสอทจะนาไปส เปาหมายความสาเรจทตองการเทานน ดวยเหตนถาครมเปาหมายทชดเจนกจะชวยทาใหการวางแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรสามารถทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธตามทกาหนดไวได

โดยสรปจงกลาวไดวา ขนนเปนการคนหาสอการเรยนร แหลงการเรยนร และกจกรรมการเรยนรทสอดคลองเหมาะสมกบนกเรยน กจกรรมทกาหนดขนควรทจะสงเสรมใหนกเรยนสามารถสรางและสรปเปนความคดรวบยอดและหลกการสาคญของสาระทเรยนร ซงกอใหเกดความเขาใจทคงทน รวมทงความรสกและคานยมทดไปพรอม ๆ กบทกษะความชานาญ


ผงการออกแบบการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท_____________________________

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. ______________________________________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________________________________ ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… ____________________________________________

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจคงทน – _____________________________________________ _______________________________________________

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา… 1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ 3. ___________________________________________

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ… 1. ____________________________________________ 2. ____________________________________________ 3. ____________________________________________

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนม ผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต – ____________________________________________________________________________________________ – _____________________________________________________________________________________________ 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร – _________________________________________ – _________________________________________

เครองมอประเมนผลการเรยนร – ___________________________________________ – ___________________________________________

3. สงทมงประเมน – ______________________________________________________________________________________________

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร – _______________________________________________________________________________________________ – _______________________________________________________________________________________________


รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมงจากการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เขยนโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน

ชอแผน...(ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง...(ระบชอเรองทตองการจดการเรยนร) สาระท...(ระบสาระทใชจดการเรยนร) เวลา...(ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) ชน...(ระบระดบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท...(ระบชอและลาดบทของหนวยการเรยนร) สาระสาคญ...(เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจดการเรยนร) ตวชวดชนป...(ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของ

นกเรยนหลงจากสาเรจการศกษา) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวย ดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) ดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)

การวดและประเมนผลการเรยนร...(ระบวธการและเครองวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน)

สาระการเรยนร...(ระบสาระและเนอหาทนามาจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ...(เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระและการบรณาการขามกลม

สาระ) กจกรรมเสนอแนะ...(ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร...(ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกผลหลงการจดการเรยนร...(ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไวอาจนาเสนอ

ขอเดนและขอดอยเพอเปนขอมลทสามารถนาไปใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได) ในสวนของการเขยนกจกรรมการเรยนรนนใหครนาขนตอนหลกของวธการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปน

ศนยกลาง เชน การเรยนแบบแกปญหา การศกษาเปนรายบคคล การอภปรายกลมยอย/กลมใหญ การฝกปฏบต การสบคนขอมลมาเขยนในขนสอน โดยคานงถงธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรเปนสาคญ

การใชแนวคดของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design จะชวยใหครมความมนใจในการจดการเรยนรและใชแผนการจดการเรยนรของ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด ในการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพตอไป


4. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตรา 24 (2) และ (3) ไดระบแนวทางการจดการเรยนร โดยเนนการฝกทกษะกระบวนการคด การฝกทกษะการแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงเรยนรทหลากหลาย การฝกปฏบตจรง และการประยกตใชความรเพอการปองกนและแกปญหา ดงนน เพอใหการจดการเรยนรสอดคลองกบนโยบายดงกลาวน การจดทาแผนการจดการเรยนรใน คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 เลมน จงยดแนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ (Child Centered) เนนการเรยนรจากการปฏบตจรง และเนนการเรยนรแบบบรณาการทผสมผสานเชอมโยงสาระการเรยนรตาง ๆ กบหวขอเรองหรอประเดนทสอดคลองกบชวตจรง เพอใหนกเรยนเกดการพฒนา โดยองครวม เปนธรรมชาต สอดคลองกบสภาพและปญหาทเกดในวถชวตของนกเรยน

แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง ไดเปลยนแปลงบทบาทของครจากการเปนผชนาหรอถายทอดความรไปเปนผชวยเหลอ อานวยความสะดวก และสงเสรมสนบสนนนกเรยนโดยใชวธการตาง ๆ อยางหลากหลายรปแบบ เพอใหนกเรยนเกดการสรางสรรคความรและนาความรไปใชอยางมประสทธภาพ คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพ และเทคโนโลย ป. 1 เลมน จงไดนาเสนอทฤษฎและเทคนควธการเรยนการสอน ตาง ๆ มาเปนแนวทางในการจดการเรยนร เชน

การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน (Brain-Base Learning–BBL) เปนวธการจดการเรยนรท องผลการวจยทางประสาทวทยา ซงไดเสนอแนะไววา ตามธรรมชาตน นสมองเรยนรไดอยางไรโดยไดกลาวถงโครงสรางทแทจรงของสมองและการทางานของสมองมนษยทมการแปรเปลยนไปตามขนของการพฒนา ซงสามารถนามาใชเปนกรอบแนวคดของการสรางสรรคการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

การจดการเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-Based Learning – PBL) เปนวธการจดการเรยนรทใชปญหาทเกดขนเปนจดเรมตนและเปนตวกระตนใหเกดกระบวนการเรยนร โดยใหนกเรยนรวมกนแกปญหาภายใตการแนะนาของคร ใหนกเรยนชวยกนตงคาถามและชวยกนคนหาคาตอบโดยอาจใชความรเดมมาแกปญหา หรอศกษาคนควาเพมเตมสาหรบการแกปญหา นาขอมลทไดจากการคนความาสรปเปนขอมลในการแกปญหา แลวชวยกนประเมนผลการแกปญหาเพอใชในการแกปญหาครงตอไป

การจดการเรยนรแบบพหปญญา (Multiple Intelligences) เปนการพฒนาองครวมของนกเรยนท งสมองดานซายและสมองดานขวา บนพนฐานความสามารถและสตปญญาทแตกตางกนของแตละบคคลโดยมงหมายใหนกเรยนสามารถแกปญหาหรอสรางสรรคสงตาง ๆ ภายใตความหลากหลายของวฒนธรรมหรอสภาพแวดลอม

การจดการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนการจดสถานการณและบรรยากาศใหนกเรยนเกดการเรยนรรวมกน ฝกใหนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทงสตปญญาและความถนดรวมกนทางานเปนกลม และรวมกนศกษาคนควา

การจดการเรยนรแบบใชหมวกความคด 6 ใบ (Six Thinking Hats) เปนการใหนกเรยนฝกตงคาถามและตอบคาถามทใชความคดในลกษณะตาง ๆ โดยสามารถอธบายเหตผลประกอบหรอวเคราะหวจารณได


การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา (Problem Solving) เปนการฝกใหนกเรยนเรยนรจากการแกปญหาทเกดขนโดยการทาความเขาใจปญหา วางแผนแกปญหา ดาเนนการแกปญหา และตรวจสอบหรอมองยอนกลบ

การจดการเรยนรแบบโครงงาน (Project Work) เปนวธการจดการเรยนรรปแบบหนงทสงเสรมใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบต โดยใชกระบวนการแสวงหาความรหรอคนควาหาคาตอบในสงทนกเรยนอยากรหรอสงสยดวยวธการตาง ๆ อยางหลากหลาย

การจดการเรยนรทเนนการปฏบต (Active Learning) เปนการใหนกเรยนไดทดลองทาดวยตนเองเพอจะไดเรยนรขนตอนของงานและรจกวธแกปญหาในการทางาน

การจดการเรยนรแบบสรางผงความคด (Concept Mapping) เปนการสอนดวยวธการจดกลมความคดรวบยอด เพอใหเหนความสมพนธกนระหวางความคดหลกและความคดรองลงไป โดยนาเสนอเปนภาพหรอผง

การจดการเรยนรจากประสบการณ (Experience Learning) เปนการจดกจกรรมหรอจดประสบการณใหนกเรยนเกดการเรยนรจากการปฏบต แลวกระตนใหนกเรยนพฒนาทกษะใหม ๆ เจตคตใหม ๆ หรอวธการคด ใหม ๆ

การเรยนรโดยการแสดงบทบาทสมมต (Role Playing) เปนการจดกจกรรมใหนกเรยนไดแสดงบทบาทในสถานการณทสมมตขน โดยอาจกาหนดใหแสดงบทบาทสมมตทเปนพฤตกรรมของบคคลอนหรอแสดงพฤตกรรมในบทบาทของตนเองในสถานการณตาง ๆ

การจดการเรยนรโดยใชกจกรรมสะเตมศกษา (STEM Education) เปนการจดกจกรรมการเรยนรทบรณา-การวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตรเขาดวยกน เพอใหผเรยนไดวางแผนคดคน วเคราะห ออกแบบ สรางชนงาน และปรบปรงแกไข เพอใหเกดการเรยนรแบบบรณาการและนาความรเหลานไปประยกตใชในการแกปญหา และสรางชนงานทเปนประโยชนตอการดารงชวต

การจดการเรยนรตองจดควบคกบการวดและการประเมนผลตามภาระงานและชนงานทสอดคลองกบตวชวด แผนการจดการเรยนรนไดเสนอวธการวดและประเมนผลครบทง 3 ดาน คอ ดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เนนวธการวดทหลากหลายตามสถานการณจรง การดรองรอยตาง ๆ ควบคไปกบการดกระบวนการทางาน และผลผลตของงาน โดยออกแบบการประเมนกอนเรยน ระหวางเรยน หลงเรยน และแบบทดสอบประจาหนวย พรอมแบบฟอรมและเกณฑการประเมน เพออานวยความสะดวกใหครไวพรอม ทงนครอาจเพมเตมโดยการออกแบบเครองมอวดและประเมนดวยมตคณภาพ (Rubrics)


5. ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนป

การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1

สาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนป หนวยการเรยนร

สาระท 1 สาระท 2 สาระท 3 สาระท 4 สรปผล การประเมน มฐ. ง 1.1 มฐ. ง 2.1 มฐ. ง 3.1 มฐ. ง 4.1

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 ผาน ไมผาน

หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง

X X X

หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว

X X X

หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย

X X X

หนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว

X X


6. โครงสรางการแบงเวลารายชวโมงในการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหต ปฐมนเทศ

(1 ชวโมง) ชวโมงท 1 ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน

หนวยท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง (8 แผน)

แผนท 1 เสอผาและเครองแตงกาย (1 ชวโมง)

ชวโมงท 2 เสอผาและเครองแตงกาย 1. การแตงกายดวยตนเอง 1.1 เสอผาและเครองแตงกาย

แผนท 2 วธการแตงกายดวยตนเอง (1 ชวโมง)

ชวโมงท 3 วธการแตงกายดวยตนเอง 1.2 วธการแตงกายดวยตนเอง

แผนท 3 การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล (1ชวโมง)

ชวโมงท 4 การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล 1.3 การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล

แผนท 4 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท (3 ชวโมง)

ชวโมงท 5 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท 1.4 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท – การแตงกายเมออยทบาน

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหต



แผนท 4 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท

ชวโมงท 6 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท (ตอ) – การแตงกายเมอไปโรงเรยน ชวโมงท 7 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท (ตอ) – การแตงกายเมอไปเทยว

แผนท 5 การดแลรกษาเสอผา (2ชวโมง)

ชวโมงท 8 การดแลรกษาเสอผา 2. การดแลรกษาเสอผา 2.1 การดแลรกษาเสอผาขณะสวมใส ชวโมงท 9 การดรกษาเสอผา (ตอ) 2.2 การดแลรกษาเสอผาทสวมใสแลว

แผนท 6 การจดเกบอปกรณการเรยน (1 ชวโมง)

ชวโมงท 10 การจดเกบอปกรณการเรยน

3. การจดเกบของใชสวนตว

3.1 การจดเกบอปกรณการเรยน

แผนท 7 การจดเกบของเลน และของใชสวนตว (2 ชวโมง)

ชวโมงท 11 การจดเกบของเลน 3.2 การจดเกบของเลน ชวโมงท 12 การจดเกบภาชนะใสอาหาร 3.3 การจดเกบภาชนะใสอาหาร




แผนท 8 การจดโตะ ต และชน (2 ชวโมง)

ชวโมงท 13 การจดโตะเขยนหนงสอ ต และชนวางหนงสอ 4. การจดโตะ ต และชน 4.1 การจดโตะเขยนหนงสอ ต และชนวางหนงสอ ชวโมงท 14 การจดตหรอชนวางรองเทา 4.2 การจดตหรอชนวางรองเทา

หนวยท 2 พชใกลตว (4 แผน)

แผนท 9 รจกพช (2 ชวโมง)

ชวโมงท15 ไมดอก ไมประดบ ชวโมงท 16 ผกสวนครว ไมผล

แผนท 10 เครองมอดแลรกษาพช (1 ชวโมง)

ชวโมงท 17 เครองมอดแลรกษาพช

แผนท 11 การรดน าตนไม (3 ชวโมง)

ชวโมงท 18 การรดนาตนไม 1. การรดน าตนไมดวยบวรดนา ชวโมงท 19 การรดนาตนไม (ตอ) 2. การรดน าตนไมดวยถงนา ชวโมงท 20 การรดนาตนไม (ตอ) 3. การรดน าตนไมดวยสายยาง

แผนท 12 การถอนและเกบวชพช (1 ชวโมง)

ชวโมงท 21 การถอนและเกบวชพช



ทดสอบกลางป (1 ชวโมง)

ชวโมงท 22 ทดสอบกลางป ปรบเปลยนชวโมงทดสอบ ตามความเหมาะสม

หนวยท 3 ชางประดษฐนอย (5 แผน)

แผนท 13 วสด อปกรณ และเครองมอ ทใชทาของเลน (1 ชวโมง)

ชวโมงท 23 วสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน 1. วสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน

แผนท 14 การพบกระดาษเปนของเลน (1) (2 ชวโมง)

ชวโมงท 24 การพบกระดาษเปนของเลน 2.1 ประโยชนของการทาของเลนไดเอง 2.2 ตวอยางการพบกระดาษเปนของเลน – การพบแมลงตวนอย ชวโมงท 25 การพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) 2.2 ตวอยางการพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) – การพบจรวด


ชวโมงท 26 การพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) 2.2 ตวอยางการพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) – การพบตวหนอน ชวโมงท 27 การพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) 2.2 ตวอยางการพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) – การพบหนากาก



หนวยท 3 ชางประดษฐนอย (5 แผน)


ชวโมงท 28 การพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) 2.2 ตวอยางการพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) – การพบเรอ ชวโมงท 29 การพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) 2.2 ตวอยางการพบกระดาษเปนของเลน (ตอ) – การพบรถไฟ

แผนท 17 การบารงรกษาของเลน (1 ชวโมง)

ชวโมงท 30 การบารงรกษาของเลน 3. การบารงรกษาของเลน – วธการบารงรกษาของเลน

หนวยท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว (4 แผน)

แผนท 18 ขอมล (1 ชวโมง)

ชวโมงท 31 ขอมล 1. ขอมล

แผนท 19 ประเภทและประโยชนของขอมล (2 ชวโมง)

ชวโมงท 32 ขอมล (ตอ) 2. ประเภทของขอมล ชวโมงท 33 ขอมล (ตอ) 3. ประโยชนของขอมล


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนร ชวโมงท หมายเหตหนวยท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว (4 แผน)

แผนท 20 แหลงขอมลรอบตว (3 ชวโมง)

ชวโมงท 34 แหลงขอมลรอบตว – แหลงขอมลทเปนคน ชวโมงท 35 แหลงขอมลรอบตว (ตอ) – แหลงขอมลทเปนสถานท ชวโมงท 36 แหลงขอมลรอบตว (ตอ) – แหลงขอมลทเปนสงอน ๆ

แผนท 21 อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ (3 ชวโมง)

ชวโมงท 37 อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน – วทยและโทรทศน ชวโมงท 38 อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน (ตอ) – กลองดจทลและโทรศพท ชวโมงท 39 อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน (ตอ) – คอมพวเตอร

ทดสอบปลายป (1 ชวโมง)

ชวโมงท 40 ทดสอบปลายป ปรบเปลยนชวโมงทดสอบตามความเหมาะสม


ตอนท 2

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย


แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน

กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1 เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ ปฐมนเทศเปนการแนะนา ชแนวทางเพอใหนกเรยนมความรเบองตนเกยวกบกลมสาระทเรยน วธการเรยน การสอบ และขอตกลงในการเรยน

2. จดประสงคการเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนการสอนของกลมสาระการงานอาชพ (K) 2. มความสามารถและทกษะทสอดคลองกบการงานอาชพ (P) 3. มเจตคตและมความกระตอรอรนในการเรยนและทากจกรรม (A) 3. การวดและประเมนผลการเรยนร

4. สาระการเรยนร 1. ทาไมจงตองเรยนการงานอาชพและเทคโนโลย 2. เราเรยนรอะไรในการงานอาชพและเทคโนโลย 3. คาอธบายรายวชาพนฐาน 4. โครงสรางรายวชาพนฐาน 5. เราจะเรยนกนอยางไร 6. เทคนคและวธการจดการเรยนร 7. เวลาเรยน 8. การเกบคะแนนและการสอบ 9. การตดสนผลการเรยน

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน 2. ประเมนการอานออกเสยง ของนกเรยน

1. สงเกตจากความตงใจในการเรยน 2. สงเกตความกระตอรอรนในการทากจกรรม

1. สงเกตการใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรม 2. สงเกตทกษะการทางานรวมกบผอน


10. สอการเรยนรและแหลงการเรยนร 11. ขอตกลงในการเรยน 12. มอบหมายงาน

5. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การตอบคาถาม การสนทนา การแสดงความคดเหน คณตศาสตร การนบจานวนสาระของกลมการงานอาชพและเทคโนโลย สงคมศกษา การปฏบตตนในการอยรวมกนกบผอน

6. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน 1. ครถามคาถาม “นกเรยนไดยนคาวา การงานอาชพและเทคโนโลย แลวนกถงอะไรบาง” 2. ครแนะนาเกยวกบกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ขนท 2 ขนสอน 1. ครนาซด (CD) ดวด (DVD) หรอภาพการทางานบานของเดก ๆ มาใหนกเรยนด 2. ครถามคาถาม “ถานกเรยนทางานเหลานไดจะเกดผลอยางไร” แลวใหนกเรยนชวยกนตอบ 3. ครและนกเรยนชวยกนสรปผลผลดของการเรยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย แลวเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบเหตผล ทาไมจงตองเรยนการงานอาชพและเทคโนโลยและสาระของกลมสาระน (4 สาระ) พรอมกบอธบายรายละเอยด 4. ใหนกเรยนอานบตรหวขอหนวยการเรยนรทเรยนในชนประถมศกษาปท 1 โดยอานรายละเอยดตามคร ทละขอ แลวรวมกนสนทนาเกยวกบเรองทจะเรยน 5. ครนาหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย มาใหนกเรยนด และแนะนา แนวทางการเรยนโดยภาพรวม 6. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบเทคนคและวธการจดการเรยนร แลวอธบายพรอมกบ ยกตวอยางทละขอ จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 7. ครอธบายเกยวกบเวลาเรยน การเกบคะแนน การสอบ และการตดสนผลการเรยน ใหนกเรยนพอเขาใจ 8. ครถามคาถาม “ถานกเรยนไมมความรในเรองทเรยน จะทาอยางไร” แลวใหนกเรยนตอบคาถามและ แสดงความคดเหน 9. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint หรอภาพเกยวกบสอและแหลงการเรยนรมาใหนกเรยนด พรอมกบ แนะนาสอและแหลงการเรยนรทตนเองรจกและใชประโยชนได 10. นกเรยนชวยกนเสนอแนะสอและแหลงการเรยนรทตนเองรจกและสามารถใชประโยชนได 11. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบขอตกลงในการเรยน แลวเปดสอ PowerPoint หรอตดแผนภม ขอตกลงในการเรยน จากนนใหนกเรยนอานตามคร 12. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยเกยวกบแนวทางการเรยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย


ขนท 3 ขนสรป 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบแนวการเรยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 2. นกเรยนรวมกนสรปเกยวกบขอตกลงในการเรยน 3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจเสอผาและเครองแตงกายของตนเอง พรอมกบระบวาเปนเสอผา

หรอเครองแตงกาย แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. ใหนกเรยนดหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ชน ป. 1 ประมาณ 5 นาท แลว

ซกถามขอสงสย 2. นกเรยนแบงเปนกลม 2 กลมใหญ แลวชวยกนตงคาถามหรอตอบคาถามเกยวกบแนวทางการเรยนและ

ขอตกลงในการเรยน กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย โดยผลดกนเปนฝายตงคาถามและฝายตอบคาถาม

ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนนาความรเกยวกบแนวทางการเรยนและขอตกลงในการเรยนไปปฏบต เมอเรยนกลมกลมสาระ

การเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย

7. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ

ใหนกเรยนไปสารวจสอและแหลงกาเรยนรทบานของตนเอง 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม

ใหนกเรยนไปทบทวนความรเกยวกบแนวทางการเรยนและขอตกลงในการเรยน

8. สอ/แหลงการเรยนร 1. สอการเรยนร PowerPoint กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1

ของ บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 2. ภาพเดกทางานบานและภาพแหลงการเรยนรตาง ๆ

3. สถานท เชน หองสมด 4. บตรขอความ หวขอเรอง 5. แผนภมขอตกลงในการเรยน

6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


9. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ (ผสอน)

/ /


เวลา 13 ชวโมง

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

ทกษะ/กระบวนการ 1. ทกษะการทางานเพอชวยเหลอตนเอง 2. ทกษะการใชวสด อปกรณและเครองมอ 3. ทกษะการทางานกลม

ความร 1. เสอผาและเครองแตงกาย 2. วธการแตงกายดวยตนเอง 3. การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล 4. การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาส และสถานท 5. การดแลรกษาเสอผา 6. การจดเกบอปกรณการเรยน 7. การจดเกบของเลนและของใชสวนตว 8. การจดโตะ ต และชน

การทางาน เพอชวยเหลอตนเอง

ภาระงาน/ชนงาน 1. การเลอกเสอผาและเครองแตงกาย 2. การออกแบบเสอผา 3. การแตงกายดวยตนเอง 4. การจดเกบอปกรณการเรยน ของเลน และของใช 5. การแสดงบทบาทสมมตจดเกบของใช 6. การจดโตะ ต และชน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. เจตคตทดตอการทางานเพอชวยเหลอ ตนเอง 2. มความกระตอรอรน 3. ความตรงตอเวลา



ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1 ป. 1/1) 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป. 1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงตอเวลา (ง 1.1 ป. 1/3) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. การแตงกาย การจดเกบอปกรณการเรยน การจดเกบ

ของเลน ของใช การจดโตะ ต และช น เปนงานท เราสามารถปฏบตไดดวยตนเอง

2. การแตงกาย การจดเกบอปกรณการเรยน การจดเกบของเลน ของใช การจดโตะ ต และชนดวยตนเองเปนงานทตองทาตามลาดบขนตอน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน – การแตงกายไดดวยตนเองจะเกดผลดอยางไร – การแตงกายจาเปนตองทาตามลาดบขนตอนหรอไม

เพราะอะไร – ถาเราเลนของเลน หรอหยบของใชตาง ๆ มาใชแลว

ไมเกบเขาทจะเกดผลอยางไร – การจดโตะ ต และชนจะเกดผลดานใดมากทสด

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาทควร ร ไดแก ภาระ แตงกาย สวนประกอบ

เชอโรค ชาระ ฤด โอกาส สขภาพ ของใช ระเบยบ จดเกบ 2. เสอผาและเครองแตงกายเปนสวนประกอบของการ

แตงกาย 3. การแตงกายใหสะอาดเรยบรอยดวยตนเองมขนตอน

การปฏบตตามลาดบ ไดแก อาบน า ทาแปง สวมชดชนใน ใสเสอ ใสกระโปรงหรอสวมกางเกง หวผมและตรวจดความเรยบรอยของเสอผาทสวมใส

4. การแตงกายทดควรเลอกสวมใสเสอผาใหเหมาะสมกบฤดกาล โอกาสและสถานท

5. การจดเกบอปกรณการเรยน ของเลน และของใชใสกลอง แลวเกบเขาทใหเรยบรอยจะทาใหหยบใชไดงาย และสงของไมสญหาย

6. การจดโตะ ต และชนจะทาใหบานมความเปนระเบยบและนาอยอาศย

7. การทางานตาง ๆ ทเกยวของกบชวตประจาวนควรทาตามลาดบขนตอนงานจงจะประสบผลสาเรจ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. เลอกเสอผาและเครองแตงกายไดเหมาะสม 2. แตงกายดวยตนเองตามลาดบขนตอนของการแตงกาย 3. แตงกายไดเหมาะสมกบฤดกาล โอกาส และสถานท 4. จดเกบอปกรณการเรยน ของเลน และของใชทกครง

หลงจากใชงานเสรจแลว 5. จดโตะเขยนหนงสอ และจดวางของใชในตหรอชน

ไดอยางมระเบยบ


ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

– ศกษาและสารวจเสอผาและเครองแตงกาย – เลาประสบการณเกยวกบการแตงกายของตนเอง – ปฏบตการแตงกายดวยตนเองตามขนตอนวธการทถกตอง – แสดงความคดเหนเกยวกบการปฏบตการแตงกาย – ฝกแตงกายดวยตนเอง – แขงขนกนแตงกายดวยตนเอง – จาแนกประเภทของสงของเครองใช – เลาประสบการณการจดเกบอปกรณการเรยน ของเลน และของใช – ฝกปฏบตการจดเกบอปกรณการเรยน ของเลน และของใช – ตรวจสอบผลการแตงกาย การจดเกบอปกรณการเรยน ของเลน และของใช – แสดงความคดเหนเกยวกบการจดโตะ ต และชน – ฝกปฏบตการจดโตะเขยนหนงสอ และการจดวางของใชไวในตและชน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร

– การทดสอบ – การสนทนาซกถามโดยคร – การฝกปฏบตระหวางเรยน – การประเมนตนเองของนกเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร – แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน – แบบทดสอบประจาหนวยการเรยนร – แบบบนทกการสนทนา – ใบความรและใบงาน – แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม – แบบประเมนทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน – ความสามารถในการอธบายวธการทางานใหผอนเขาใจ – การทางานตามลาดบขนตอน – การใชวสด อปกรณ และเครองมอในการทางาน – การสงเกต การฝกปฏบต และการสรปผล – พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม – ความกระตอรอรนในการทางาน


ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 1 เสอผาและเครองแตงกาย 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 2 วธการแตงกายดวยตนเอง 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 3 การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 4 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท 3 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 5 การดแลรกษาเสอผา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 6 การจดเกบอปกรณการเรยน 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 7 การจดเกบของเลนและของใชสวนตว 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 8 การจดโตะ ต และชน 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 1 เสอผาและเครองแตงกาย

สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ เสอผาและเครองแตงกายใชสาหรบสวมใสหอหมรางกายทาใหเกดความสวยงามและนามอง ซงในการ

แตงกายจะตองเตรยมเสอผาและเครองแตงกายใหพรอม 2. ตวชวดชนป 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1 ป. 1/1) 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป. 1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา (ง 1.1 ป. 1/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกประโยชนและลกษณะของเสอผาและเครองแตงกายได (K) 2. มเจตคตทดตอการใชเสอผาและเครองแตงกาย (A) 3. เลอกเสอผาและเครองแตงกายไดอยางเหมาะสม (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน 2. ตรวจผลการปฏบตกจกรรม 3. ตรวจการทาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test)

1. สงเกตความสนใจเรยน 2. ความมเจตคตทดตอการใชเสอผา และเครองแตงกาย

1. สงเกตพฤตกรรมการทา กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง 2. สงเกตทกษะการเลอกเสอผา และเครองแตงกาย

5. สาระการเรยนร เสอผาและเครองแตงกาย


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การพดแสดงความคดเหน การตอบคาถาม เกยวกบเสอผา และเครองแตงกาย คณตศาสตร นบจานวนเสอผาและเครองแตงกาย วทยาศาสตร การสงเกตเสอผาและเครองแตงกาย สขศกษาฯ การเลอกเสอผาและเครองแตงกายในการทากจกรรมรวมกน

ในครอบครว เชน การไปออกกาลงกาย ศลปะ การวาดภาพระบายสเสอผาและเครองแตงกาย ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบเสอผาและเครองแตงกาย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน

1. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท (โดยครเปดสอการเรยนร PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 1 หรอคมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ตอนท 3 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1)

2. ครนาเสอผาเครองแตงกายของจรงหรอภาพ (เสอ กระโปรง กางเกง หมวกไหมพรม และรองเทา) มาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน – สงของในภาพนมอะไรบาง – สงของทนามานนมอะไรบาง ขนท 2 ขนสอน

1. ครตรวจบนทกผลการสารวจจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว แลวคนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา

2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบเสอผาและเครองแตงกายทนกเรยนสวมใสมาโรงเรยน 3. ครอธบายเพมเตมเกยวกบประโยชนของเสอผาและเครองแตงกาย

4. นกเรยนจบคผลดกนสารวจเสอผาและเครองแตงกายทสวมใสมาโรงเรยน แลวนบจานวนเสอผาและเครองแตงกายทประกอบกนเปนชดนกเรยน 5. นกเรยนอานคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบเสอผาและเครองแตงกาย

6. ใหนกเรยนแตละคนเลาเกยวกบเสอผาและเครองแตงกายของตนเอง 7. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการแตงกายของประเทศสมาชกอาเซยน เชน ชาวพมาทงผชายและ

ผหญงนยมสวมใสผาโลงยเปนชดประจาชาต โดยผชายจะสวมใสคกบเสอสขาวสวนผหญงจะสวมใสคกบเสอสสดใส


ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบความสาคญและประโยชนของเสอผาและเครองแตงกาย

2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปปฏบตการแตงกายดวยตนเองในชวงเวลาเชากอนมาโรงเรยน แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนสงเกตภาพและจาแนกวาภาพใดเปนเสอผาหรอเครองแตงกาย

2. นกเรยนศกษาขอมลเกยวกบเสอผาและเครองแตงกายจากหนงสอการออกแบบเสอผา และนตยสาร 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐานการงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 1 ระบายส

กนเถอะและกจกรรมท 2 วาดภาพเสอผาและเครองแตงกาย ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนสามารถนาความรเรองเสอผาและเครองแตงกายไปปฏบตในชวตประจาวนได


1) นกเรยนออกแบบเสอผาและเครองแตงกายทชอบคนละ 2 ชด 2) นกเรยนศกษาขอมลและสอบถามเกยวกบเสอผาและเครองแตงกายจากบคคลอน ๆ เชน ผปกครอง คร ชางตดเสอ เปนตน

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนระบายสภาพเสอผาและเครองแตงกาย

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตวอยางเสอผาและเครองแตงกาย 2. ภาพเสอผาและเครองแตงกาย 3. อปกรณวาดภาพระบายส 4. สถานท เชน บานของนกเรยน ชมชน รานตดเยบเสอผา 5. บคคล เชน ผปกครอง คร ผร พนกงานขายเสอผา 6. สอ เชน หนงสอพมพ โฆษณา ภาพยนตร 7. หนงสอเกยวกบเสอผาและเครองแตงกาย วารสาร นตยสาร 8. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

10. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


11. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 12. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด




/ /


แผนการจดการเรยนรท 2 วธการแตงกายดวยตนเอง


1. สาระสาคญ

การแตงกายดวยตนเองเปนงานอยางหนงทควรทาเพอชวยเหลอตนเอง โดยทาตามลาดบขนตอน เรมจากการชาระรางกายใหสะอาด สวมใสเสอผาทสะอาด และตรวจสอบความเรยบรอยเปนลาดบสดทาย

2. ตวชวดชนป 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1 ป. 1/1) 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป. 1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา (ง 1.1 ป. 1/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายขนตอนของการแตงกายได (K) 2. มความกระตอรอรนในการแตงกายดวยตนเอง (A) 3. เลอกเสอผาและเครองแตงกายไดเหมาะสม (P) 4. สามารถแตงกายดวยตนเองไดถกวธ (P)



1. สงเกตการตอบคาถาม และการบอกเหตผล 2. ตรวจผลงานการแตงกายดวยตนเอง

1. สงเกตความกระตอรอรน ในการทากจกรรม 2. ส ง เกตความ ม น าใจ เอ อ เฟ อในขณะทากจกรรมรวมกบเพอน

1. สงเกตพฤตกรรมขณะทากจกรรม 2. สงเกตทกษะการแตงกายตามลาดบขนตอน

5. สาระการเรยนร การแตงกายดวยตนเอง


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การเลาประสบการณ การตงคาถามเกยวกบการแตงกายดวยตนเอง วทยาศาสตร การสงเกตวธการแตงกายของตนเอง สขศกษา ฯ การแขงขนกนแตงกายดวยตนเอง ศลปะ การวาดภาพการแตงกาย

ภาษาตางประเทศ การเขยนคาศพทเกยวกบวธการแตงกาย 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครนาภาพเดกผหญงกาลงแตงชดนกเรยนมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและ ความสนใจของนกเรยน เชน สงเกตภาพ แลวชวยกนบอกวาเดกคนนกาลงทาอะไร

ขนท 2 ขนสอน 1. ครตรวจบนทกผลการปฏบตงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลว

คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครและนกเรยนสนทนารวมกนเกยวกบการแตงกายชดนกเรยน

3. นกเรยนทแตงกายชดนกเรยนดวยตนเองออกมาเลาวธการแตงกายของตนเองใหเพอนฟง 4. นกเรยนทแตงกายชดนกเรยนดวยตนเอง ออกมาสาธตวธการแตงกายใหเพอน ๆ ในชนเรยนด 5. นกเรยนทฟงและสงเกตการสาธตชวยกนตงคาถามเกยวกบการแตงกาย 6. ครอธบายเพมเตมเกยวกบวธการและขนตอนการแตงกายทถกตองใหนกเรยนฟง 7. ครเลอกนกเรยนในชนทแตงกายสะอาดเรยบรอยมา 1 คน ใหเพอนในชนสงเกตการแตงกาย จากนน

ครถามนกเรยนวาการแตงกายของเพอนถกตองหรอไม 8. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint หรอ นาภาพทแสดงวธการแตงกายมาใหนกเรยนสงเกต แลวให

นกเรยนชวยกนบรรยายภาพ และ เลาเรองจากภาพ 9. ครอธบายวธการแตงกายทถกตองใหนกเรยนฟง

10. ครบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานความประหยด โดยบรณาการในขนตอน การแตงกายดวยตนเอง เชน การอาบนาชาระรางกาย ขณะทกาลงถสบควรปดนาเพอประหยดนา การรกษาความสะอาดเสอผาทสวมใสเพอใหใชไดนาน 11. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการขาดแคลนนาจดในประเทศสมาชกอาเซยน กลาวคอ ประเทศ สงคโปรเปนเกาะเลก ๆ ซงขาดแคลนนาจดสาหรบใชในการดารงชวตจงจาเปนตองซอนาจดมาจากประเทศมาเลเซย

ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของการแตงกายดวยตนเอง 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ชวยกนสรปความรเกยวกบวธการแตงกายดวยตนเอง


3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจเสอผาและเครองแตงกายของตนเองทสวมใสในวนทมอากาศ รอน ฝนตก หรออากาศหนาว แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนสงเกตภาพทกาหนดใหและชวยกนเลาเรองจากภาพ แลวเขยนคาตอบลงในชองวาง 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5 คน สงตวแทนกลมออกไปแขงขนใสเสอ แลวรวมกนสรปวธการใสเสอ

ใหรวดเรวและถกตอง 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป.1 กจกรรมท 3 เลาเรอง จากภาพและกจกรรมท 4 แตงกายใหถกตอง

ขนท 5 ขนนาไป ใช นกเรยนนาวธการไปใชในการแตงกายดวยตนเองและชวยแตงกายใหสมาชกในครอบครว เชน แตงกาย

ใหนอง


1) นกเรยนวาดภาพแสดงวธการแตงกายของตนเอง พรอมกบระบายสใหสวยงาม แลวนาเสนอผลงาน หนาชนเรยน

2) นกเรยนศกษาขอมลเพมเตมเกยวกบวธการแตงกายดวยตนเองจากผปกครอง ผร และแหลงการ เรยนรอน ๆ

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนดวซดเกยวกบขนตอนการแตงกายดวยตนเอง

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพขนตอนการแตงกาย 2. หนงสอเกยวกบเสอผาและเครองแตงกาย วารสาร นตยสาร 3. สถานท เชน บานของนกเรยน ชมชน หองสมด รานตดเยบเสอผา 4. บคคล เชน ผปกครอง คร ผร พนกงานขายเสอผา 5. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด





/ /


แผนการจดการเรยนรท 3 การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล



อากาศในแตละฤดมความแตกตางกน นกเรยนจงควรเลอกสวมใสเสอผาและเครองแตงกายใหเหมาะสม กบสภาพอากาศ


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการแตงกายทเหมาะสมกบฤดกาลได (K) 2. มเจตคตทดตอการเลอกเสอผาทเหมาะสมกบฤดกาล (A) 3. สวมใสเสอผาและเครองแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาลไดดวยตนเอง (P)


ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคาถาม และการอธบายเหตผล 2. ตรวจผลงานการเขยนอธบาย วธแตงกายใหเหมาะสมกบ ฤดกาล

1. สงเกตความกระตอรอรน และความตงใจเรยน 2. สงเกตความรบผดชอบในการทางานและความตรงตอเวลา

1. สงเกตทกษะการเลอกเสอผา และเครองแตงกายในฤดกาลตาง ๆ 2. สงเกตพฤตกรรมขณะปฏบตกจกรรมการเรยนร

5. สาระการเรยนร การแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การพดแสดงความคดเหน การเลาประสบการณเกยวกบการ แตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาล วทยาศาสตร การสงเกตการแตงกาย วสดทนามาทาเสอผาและเครองแตงกาย ในฤดกาลตาง ๆ

สขศกษาฯ การแตงกายเพอสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค ศลปะ การวาดภาพธรรมชาตในฤดกาลตาง ๆ ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบฤดกาลตาง ๆ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครนาภาพเสอแขนยาวและเสอคอกลมไมมแขนมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและ

ความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนจะเลอกใสเสอในภาพเมอไร เพราะอะไร ขนท 2 ขนสอน

1. ครตรวจบนทกผลการปฏบตงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา

2. ครถามคาถามนกเรยนเกยวกบสภาพอากาศในประเทศไทย เชน ประเทศไทยมกฤด อะไรบาง 3. ครนาเสอผา ไดแก เสอยด กางเกงขาสน เสอแขนยาว และกางเกงขายาวมาใหนกเรยนด แลวชวยกน

แสดงความคดเหนวาเสอผาทง 2 ชด แตกตางกนอยางไร และควรสวมใสเมอไร 4. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบภาพเสอผาแลเครองแตงกายหรอนาภาพเสอผาและ เครองแตงกายทละภาพ แลวใหนกเรยนตอบคาถามวาเสอผาและเครองแตงกายแตละภาพเหมาะสม ทจะสวมใสในฤดกาลใด

5. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบฤดกาลในประเทศสมาชกอาเซยน ไดแก - อากาศในประเทศอนโดนเซย แบงเปน 2 ฤด ไดแก ฤดรอน และฤดฝน

- เมองบาเกยวในประเทศฟลปปนสเปนเมองทฝนตกมากทสดในอาเซยน 6. นกเรยนอาสาสมครออกมาเลาเกยวกบการแตงกายของตนเองในฤดกาลตาง ๆ 7. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน พจารณาตวอยางเสอผาและเครองแตงกายทกาหนดให แลวจดกลม

เสอผาและเครองแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาลตาง ๆ 8. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบการแตงกายใหเหมาะสมกบฤดกาลตาง ๆ 9. นกเรยนหาภาพการแตงกายในฤดตาง ๆ จากหนงสอและนตยสาร แลวจดทาบตรภาพหรอสมดภาพ ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบผลเสยตอสขภาพทเกดจากการแตงกายไมเหมาะสมกบ

สภาพอากาศ 2. นกเรยนแตละคนสรปลกษณะการแตงกายทเหมาะสมกบตนเองในฤดใดฤดหนงทนกเรยนชอบ


3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสงเกตการแตงกายของตนเองเมออยทบานในขณะทากจกรรมตาง ๆ ภายในบาน และเมอจะเขานอน แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. ครนาภาพการแตงกายมาใหนกเรยนด แลวอธบายเหตผลวาการแตงกายตามภาพทกาหนดใหเหมาะสมจะสวมใสในฤดกาลใด เพราะเหตใด แลวใหนกเรยนเลาเรองจากภาพ

2. นกเรยนศกษาขอมลความรเพมเตมเกยวกบการเลอกเสอผาและการแตงกายทเหมาะสม โดยศกษาจาก หนงสอออกแบบเสอผา นตยสาร หรอสอบถามจากผร

ขนท 5 ขนนา ไป ใช นกเรยนสามารถแตงกายไดเหมาะสมกบฤดกาลตาง ๆ


นกเรยนสอบถามผปกครองเกยวกบการแตงกายในฤดกาลตาง ๆ แลวนามาเลาใหครฟง 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนวาดภาพเสอผาและเครองแตงกายในฤดกาลตาง ๆ พรอมกบระบายสใหสวยงาม จากนน

นาผลงานไปจดปายนเทศ 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพเสอผาและเครองแตงกาย การแตงกายในฤดกาลตาง ๆ 2. ตวอยางเสอผาประเภทตาง ๆ 3. สถานท เชน บานของนกเรยน ชมชน หองสมด รานตดเยบเสอผา 4. บคคล เชน ผปกครอง คร ผร พนกงานขายเสอผา 5. หนงสอเกยวกบเสอผาและเครองแตงกาย วารสาร นตยสาร 6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนา พานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

8 . คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด





/ /


แผนการจดการเรยนรท 4 การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท


1. สาระสาคญ ในแตละวนเราตองทากจกรรมมากมาย การแตงกายทเหมาะสมจะชวยใหทากจกรรมไดสะดวก ดงนน เราจงควรเลอกเสอผาทนาไปใชใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานทตาง ๆ


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการแตงกายทเหมาะสมกบโอกาสและสถานทได (K) 2. มเจตคตทดตอการแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท (A) 3. เลอกสวมใสเสอผาและเครองแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานทไดดวยตนเอง (P)



1. สงเกตการตอบคาถาม และอธบายเหตผล 2. ตรวจผลงานการปรบปรง การแตงกายของนกเรยน

1. สงเกตความสนใจและ ความตงใจเรยน 2. สงเกตความขยนในการทางานและความตรงตอเวลา

1. สงเกตทกษะการเลอกเสอผา และเครองแตงกายทเหมาะสมกบโอกาสและสถานท 2. สงเกตพฤตกรรมขณะปฏบตกจกรรมรวมกบผอน

5. สาระการเรยนร การแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานท


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การเลาประสบการณเกยวกบการแตงกายไปรวมงานหรอไปเทยว ตามสถานทตาง ๆ วทยาศาสตร การสงเกตและเปรยบเทยบการแตงกายในโอกาสและสถานทตาง ๆ

สงคมศกษาฯ การแตงกายตามประเพณไทย ศลปะ การวาดภาพการแตงกายทเหมาะสมกบโอกาสและสถานทตาง ๆ ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบสถานททองเทยวตาง ๆ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครนาภาพเดกผหญงใสเสอคอกลม ไมมแขน ใสกางเกงขาสนมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตน

ความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนคดวาการแตงกายของเดกในภาพเหมาะสมกบการอยบานหรอไม เพราะอะไร

ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (การแตงกายเมออยทบาน)

1. ครบนทกผลการสงเกตจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. นกเรยนชวยกนบอกลกษณะการแตงกายขณะทากจกรรมตาง ๆ ภายในบาน และเมอจะเขานอน 3. ใหอาสาสมคร 3–4 คน เลาประสบการณการแตงกายไปรวมงานตาง ๆ เชน งานแตงงาน งานวนเกด ใหเพอน ๆ ฟง 4. ครถามคาถามเพอใหนกเรยนเปรยบเทยบลกษณะการแตงกายเมออยทบานกบการแตงกายเมอตองไป รวมงานตาง ๆ 5. ครอธบายเกยวกบการแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสตาง ๆ ชวโมงท 2 (การแตงกายเมอไปโรงเรยน) 1. ครใหนกเรยนทแตงกายไดดวยตนเองเลาประสบการณเกยวกบการแตงกายชดนกเรยนใหเพอน ๆ ฟง

2. ครใหนกเรยนชายและนกเรยนหญงทแตงกายสะอาดเรยบรอยออกมายนทหนาชนเรยน และให นกเรยนรวมกนสงเกตการแตงกายของนกเรยนชายและนกเรยนหญง แลวรวมกนแสดงความคดเหน 3. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการแตงกายเมอไปโรงเรยนของนกเรยนชาวลาว โดยนกเรยนชาย ชาวลาวกบชาวไทยแตงกายคลายกนจะตางกนทนกเรยนชาวลาวนงกางเกงขายาวสดา 4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบการแตงกายชดนกเรยนทถกตอง 5. นกเรยนจบคแลวผลดกนสงเกตการแตงกายของตนเองและของเพอนวาเรยบรอยหรอไม ถาพบขอบกพรองกใหปรบปรงแกไขใหเรยบรอยและถกตอง


ชวโมงท 3 (การแตงกายเมอไปเทยว) 1. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบภาพสถานทตาง ๆ หรอนาภาพ เชน ภาพทะเล ภาพสวนสตว ภาพวด ภาพโบราณสถาน มาใหนกเรยนดแลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ถานกเรยนไปเทยวสถานทในภาพ นกเรยนจะแตงกายอยางไร เพราะเหตใด 2. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบวธการแตงกายจากภาพ 3. ครเสรมความรอาเซยน ไดแก - สถานททองเทยวทางทะเลทสวยงามในอาเซยน เชน เกาะเตาในประเทศไทย เกาะบาหลในประเทศ อนโดนเซย เกาะสปาดนในประเทศมาเลเซย - วดพระศรรตนศาสดารามหรอวดพระแกวเปนสถานทสาคญของประเทศไทย โดยเปนสถานท ประดษฐานพระแกวมรกต ซงเปนพระพทธรปศกดสทธทชาวไทยเคารพ

4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบวธการแตงกายทเหมาะสมกบสถานทใหนกเรยนฟง 5. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 หรอ

หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ขนท 3 ขนสรป

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน แสดงความคดเหนเกยวกบลกษณะของการแตงกายทเหมาะสมกบโอกาสและสถานทตาง ๆ ตามทครกาหนด

2. นกเรยนสงตวแทนกลมออกมาพดสรปลกษณะการแตงกายทเหมาะสมกบโอกาสและสถานทตาง ๆ 3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสงเกตพฤตกรรมททาใหเสอผาเปอนขณะสวมใส แลวบนทกผล และ

ใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนปฏบตกจกรรมโดยสงเกตภาพการแตงกายทกาหนดใหแลวบอกสถานททควรไป 2. ใหนกเรยนดภาพและเลอกชดทเหมาะสม

3. นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบการแตงกายใหเหมาะสมกบโอกาสและสถานทจากหนงสอ ผปกครอง ผร และแหลงการเรยนรอน ๆ 4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 5 ไปทไหนด กจกรรมท 6 แขงขนกนแตงกายและกจกรรมท 7 เลอกชดใหเหมาะสม

ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนสามารถแตงกายไดเหมาะสมกบโอกาสและสถานท


นกเรยนวาดภาพเสอผาเครองแตงกายทเหมาะสมกบตนเองเพอสวมใสไปเทยวสถานททอยากไป มากทสดพรอมกบอธบายเหตผลประกอบ


2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนดวซดเกยวกบการแตงกายไปในสถานทตาง ๆ

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพการแตงกายในโอกาสและสถานทตาง ๆ 2. ตวอยางเสอผาประเภทตาง ๆ 3. หนงสอเกยวกบเสอผาและเครองแตงกาย วารสาร นตยสาร 4. สถานท เชน บานของนกเรยน ชมชน หองสมด รานตดเยบเสอผา 5. บคคล เชน ผปกครอง คร ผร พนกงานขายเสอผา

6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช

จากด 9. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





/ /


แผนการจดการเรยนรท 5 การดแลรกษาเสอผา



การปฏบตกจกรรมตาง ๆ ในแตละวนอาจทาใหเสอผาทสวมใสสกปรกหรอชารด จงจาเปนตองดแล รกษาเสอผาทงในขณะทสวมใสและภายหลงจากการสวมใสแลว เพอใหเสอผาสะอาด นาสวมใส และใชงาน ไดนาน

2. ตวชวดชนป 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1 ป. 1/1)

2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป. 1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา (ง 1.1 ป. 1/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการดแลรกษาเสอผาได (K) 2. มเจตคตทดและมความกระตอรอรนในการดแลรกษาเสอผา (A) 3. ดแลรกษาเสอผาดวยตนเองอยางถกวธ (P)



1. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน 2. ตรวจผลงานการดแลรกษาเสอผา ของนกเรยน

1. สงเกตความเอาใสในการเรยน 2. สงเกตความรบผดชอบในการทา กจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. สงเกตทกษะ/กระบวนการเกยวกบการดแลรกษาเสอผา 2. สงเกตจากการทากจกรรมรวมกบผอน

5. สาระการเรยนร 1. การดแลรกษาเสอผาขณะสวมใส 2. การดแลรกษาเสอผาทสวมใสแลว


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การพดแสดงความคดเหน และเลาประสบการณเกยวกบการดแล

รกษาเสอผา คณตศาสตร การนบจานวนเสอผาและเครองแตงกายทตองดแลรกษา

วทยาศาสตร การสงเกตเสอผาและเครองแตงกายทสกปรกและชารด ศลปะ สสนของเสอผา การจดเรยงเสอผา การพบเสอผา ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบเสอผาและเครองแตงกาย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครนาภาพเดก ๆ นอนเลนทพนสนามหญามาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและ

ความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนคดวาการปฏบตของเดกในภาพนจะทาใหเสอผาเปนอยางไร เพราะอะไร

ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (การดแลรกษาเสอผาขณะสวมใส)

1. ครบนทกผลการสงเกตจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครนาภาพการปฏบตกจกรรมตาง ๆ เชน รบประทานอาหาร เลนกฬา เดนทางไปโรงเรยน มาให นกเรยนด แลวสนทนารวมกนเกยวกบภาพ 3. นกเรยนระดมความคดเกยวกบวธการการดแลรกษาเสอผาขณะสวมใส

4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบการใชความระมดระวงไมใหเสอผาเปอนหรอสกปรก 5. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการละเลนของเดกในประเทศสมาชกอาเซยน ซงการละเลนบางอยาง มวธการเลนคลาย ๆ กน เชน เดกชาวลาวนยมเลน “ลลขาวสาร” เดกชาวไทยเรยกวา รรขาวสาร ชวโมงท 2 (การดแลรกษาเสอผาทสวมใสแลว) 1. ครถามคาถาม เชน นกเรยนจะดแลรกษาเสอผาทสวมใสแลวอยางไร 2. ครใหนกเรยนแบงกลม สารวจการแตงกายของเพอนในกลม แลวคดเลอกผทแตงกายสะอาดเรยบรอย ทสดออกมาเลาเกยวกบวธการดแลรกษาเสอผาใหเพอน ๆ ฟง 3. ครสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการดแลรกษาเสอผาเมอสวมใสแลว แลวอธบายเพมเตม เกยวกบวธการดแลรกษาเสอผาเมอสวมใสแลว เพอใหนกเรยนเขาใจยงขน 4. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 หรอ หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 5. ครบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานความประหยด โดยบรณาการการซอมแซม เสอผาทมรอยฉกขาดเปนการใชสงของอยางคมคาและชวยประหยดคาใชจายของครอบครว


ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของการดแลรกษาเสอผา แลวสรปเปนแผนท

ความคด 2. นกเรยนชวยกนสรปวธการดแลรกษาเสอผาขณะสวมใสและเมอสวมใสแลว 3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจการจดเกบอปกรณการเรยนของตนเองทบานแลวบนทกผล

และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนพจารณาภาพการปฏบตตนททาใหเสอผาเปอนหรอสกปรก และบอกเหตผลวา ควรปฏบต

ตามตวละครในภาพหรอไม เพราะเหตใด 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน รวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบการดแลรกษาเสอผาทสวมใส แลว และสรปเปนแผนทความคด

3. นกเรยนศกษาความรเพมเตมเกยวกบการดแลรกษาเสอผา 4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 8 ทาตาม

ใครด ขนท 5 ขนนาไป ใช นกเรยนสามารถปฏบตการดแลรกษาเสอผาขณะสวมใสและเสอผาทสวมใสแลวของตนเองได

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนสอบถามผปกครองเกยวกบการดแลรกษาเสอดวยวธการซกหรอซอมแซมเสอผา แลวทดลอง

ฝกปฏบตดวยตนเอง 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม ครใหนกเรยนจบคกบเพอน แลวถาม–ตอบเกยวกบการดแลรกษาเสอผาของตนเอง

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตวอยางเสอผาทสกปรกและชารด 2. ภาพขนตอนวธการดแลรกษาเสอผา 3. หนงสอคมอการดแลรกษาเสอผา วารสาร นตยสาร 4. สอ เชน หนงสอพมพ โทรทศน วซด ภาพยนตร 5. บคคล เชน คร ผปกครอง ผร 6. สถานท เชน บานของนกเรยน หองเรยน หองสมด หางสรรพสนคา 7. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานชจากด


10. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 11. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด




/ /


แผนการจดการเรยนรท 6 การจดเกบอปกรณการเรยน



อปกรณการเรยนหากวางทงไวเกะกะจะทาใหดรกรงรง เราควรจดเกบอปกรณการเรยนใหเปนระเบยบ เรยบรอย เพอใหหยบใชสอยไดสะดวกและไมสญหาย


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการจดเกบอปกรณการเรยนได (K) 2. มเจตคตทดและมความกระตอรอรนในการจดเกบอปกรณการเรยน (A) 3. จดเกบอปกรณการเรยนไดถกวธ (P)


ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคาถาม 2. สงเกตการแสดงความคดเหน 3. ตรวจผลงานการจดเกบอปกรณการเรยน

1. สงเกตความตงใจเรยน 2. สงเกตความเอาใจใสในการเรยน

1. สงเกตทกษะการจดเกบอปกรณการเรยน 2. สงเกตพฤตกรรมขณะปฏบตกจกรรมรวมกบผอน

5. สาระการเรยนร การจดเกบอปกรณการเรยน


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การเลาประสบการณเกยวกบการจดเกบอปกรณการเรยน คณตศาสตร การนบจานวน การวดความกวาง และความยาวของอปกรณ การเรยน

สงคมศกษาฯ หนาทของบคคลในครอบครวในการจดเกบสงของในบาน ศลปะ การรองเพลง การวาดภาพระบายสอปกรณการเรยน ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบอปกรณการเรยน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาส บทเรยน 1. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลงเกบของ เพลงเกบของ เกบ เกบ มาชวยกนเกบของท เรวคนด มาเกบเขาทกนเอย 2. ครนาภาพดนสอสทวางกระจดกระจายอยดานนอกกลองส แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและ

ความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนมวธการแกไขการวางดนสอสทใชเสรจแลวดงในภาพนอยางไร ขนท 2 ขนสอน 1. ครตรวจบนทกผลการปฏบตงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลว

คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. นกเรยนอาสาสมครเลาประสบการณการเกยวกบการจดเกบอปกรณการเรยนของตนเองใหเพอน ๆ ฟง

3. ครแสดงภาพอปกรณการเรยนวางไวไมถกท แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหนวาควรจดเกบสงใด ในภาพบาง และจะเกบอยางไร

4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–5 คน ชวยกนคดวธการจดเกบอปกรณการเรยน เชน หนงสอ สมดบนทก และเครองเขยน แลวออกมาสาธตวธการจดเกบอปกรณการเรยนใหเพอน ๆ กลมอนชม

5. นกเรยนวาดภาพระบายสอปกรณการเรยนทนกเรยนควรจดเกบใหเรยบรอยเปนประจา 6. นกเรยนชวยกนสรปความรเกยวกบการจดเกบอปกรณการเรยนโดยระบอปกรณทใชเกบ

7. ครบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณและความมระเบยบ โดย บรณาการการจดเกบอปกรณการเรยนนอกจากจะทาใหหยบใชไดสะดวก และไมสญหายแลวยงเปนการใชสงของอยางคมคา ประหยดคาใชจาย และทาใหบานเปนระเบยบเรยบรอย

8. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 หรอ หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1


ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนชวยกนสรปความรเกยวกบการจดเกบอปกรณการเรยนโดยระบอปกรณทใชเกบ 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสงเกตวธการจดเกบของเลนของตนเองทบาน แลวบนทกผล และให

นกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนลากเสนโยงจบคสงของกบภาชนะหรออปกรณทใชจดเกบใหถกตอง 2. นกเรยนศกษาวธการจดเกบอปกรณการเรยนเพมเตมจากพอแม หรอผปกครอง 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพแลเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 9 เกบใหถกท ขนท 5 ขนนาไปใช

นกเรยนสามารถจดเกบอปกรณการเรยนทบานของตนเองได 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ

นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน แขงขนกนจดเกบอปกรณการเรยนทถกตองพรอมกบอธบายเหตผล 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม

นกเรยนฝกจดเกบอปกรณการเรยนของตนเอง โดยครเปนผใหคาแนะนา 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตวอยางอปกรณการเรยน 2. ภาพอปกรณการเรยนทเกบไมเปนระเบยบ 3. เพลงเกยวกบความมระเบยบ เชน เพลงเกบของ 4. อปกรณวาดภาพระบายส 5. หนงสอภาพเกยวกบการจดเกบสงของเครองใช 6. สถานท เชน โรงเรยน บานของนกเรยน 7. บคคล เชน ผปกครอง ญาต เพอน และคร 8. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด

10. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 11. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 12. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด





/ /


แผนการจดการเรยนรท 7 การจดเกบของเลนและของใชสวนตว


1. สาระสาคญ ของเลนและของใชสวนตวหากเราวางกระจดกระจายไมเปนระเบยบ อาจทาใหสญหายได ดงนนเมอเลน หรอใชเสรจแลวควรนาไปเกบเขาทและจดวางใหเปนระเบยบเรยบรอย


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการจดเกบของเลนและของใชสวนตวได (K) 2. มเจตคตทดตอการจดเกบของเลนและของใชสวนตว (A) 3. สามารถจดเกบของเลนและของใชสวนตวไดดวยตนเอง (P)



1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจผลการจดเกบของเลน และของใชสวนตวตามขนตอน

1. สงเกตความตงใจเรยน 2. สงเกตความสนใจเรยน 3. สงเกตความรบผดชอบในการ ทากจกรรมรวมกบผอน

1. สงเกตทกษะการจดเกบของเลน 2. สงเกตพฤตกรรมขณะปฏบต กจกรรมรวมกบผอน

5. สาระการเรยนร 1. การจดเกบของเลน 2. การจดเกบภาชนะใสอาหาร


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การฟงความคดเหนของเพอนในกลม การเลาประสบการณ เกยวกบการจดเกบของเลนและของใชสวนตว คณตศาสตร การนบจานวน การวดความกวาง และความยาวของของเลน สขศกษาฯ การรวมมอจดเกบของเลนตาง ๆ ในบาน

ศลปะ การวาดภาพระบายสของเลนและของใชตาง ๆ ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบของเลนและของใชตาง ๆ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน 1. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลงเกบของ

เพลงเกบของ เกบ เกบ มาชวยกนเกบของท เรวคนด มาเกบเขาทกนเอย 2. ครนาภาพของเลนทวางกระจดกระจายและมน าหกบนพน เดกผหญงกาลงลนลมมาใหนกเรยนด แลว

ถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนคดวาเหตการณในภาพเกดจากสาเหตใด

ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (การจดเกบของเลน) 1. ครตรวจบนทกผลการสงเกตจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว

แลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. นกเรยนบอกวธการจดเกบของเลนทตนเองปฏบต 3. ครอธบายพรอมทงสาธตวธการจดเกบของเลนใหนกเรยนด

4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน แสดงวธการจดเกบของเลนตาง ๆ ทครเตรยมมาให 5. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 หรอ

หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ชวโมงท 12 (การจดเกบภาชนะใสอาหาร) 1. ครแสดงภาพขนตอนการจดเกบภาชนะใสอาหาร แลวใหนกเรยนสงเกต และเลาเรองจากภาพ

2. ครสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการทาความสะอาดและจดเกบภาชนะใสอาหาร แลวอธบาย พรอมทงสาธตวธการทาความสะอาดและจดเกบภาชนะใสอาหารใหนกเรยนด

3. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน ฝกปฏบตการทาความสะอาดและจดเกบภาชนะใสอาหารทโรงอาหารของโรงเรยน


ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนชวยกนสรปความรเกยวกบเรองการจดเกบของเลนและของใชสวนตว 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจการจดโตะเขยนหนงสอ ต และชนวางหนงสอของตนเองทบาน

แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน แสดงบทบาทสมมตเกยวกบวธการจดเกบภาชนะใสอาหาร แลวรวมกนแสดงความคดเหน 2. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 10 แสดง บทบาทสมมต

ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนสามารถจดเกบของเลนและของใชสวนตว เชน ภาชนะใสอาหารทงของตนเองและสมาชก ในครอบครว


1) นกเรยนจบคกบเพอน สาธตวธการจดเกบของเลนและของใชสวนตว 2) นกเรยนวาดภาพของเลนและของใชสวนตว แลวระบายสใหสวยงาม

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม 1) นกเรยนระบายสภาพของเลนและของใชตาง ๆ 2) นกเรยนบอกชออปกรณสาหรบจดเกบของเลนและของใชสวนตวทวาดในขอ 1 ใหเพอนใน

ชนเรยนฟง 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. ภาพของเลนและภาชนะใสอาหาร ภาพขนตอนการจดเกบ 2. ตวอยางของเลนและของใชสวนตว 3. เพลงเกยวกบการเกบสงของ 4. อปกรณวาดภาพระบายส 5. หนงสอภาพหรอวซดแสดงวธการจดเกบสงของเครองใช 6. สถานท เชน โรงเรยน บานของนกเรยน 7. บคคล เชน ผปกครอง ญาต เพอน และคร

8. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนา พานช จากด 9. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด



11. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 12. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ





/ /


แผนการจดการเรยนรท 8 การจดโตะ ต และชน

สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว ชนประถมศกษาป ท 1 หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง เวลา 2 ชวโมง 1. สาระสาคญ การจดโตะ ต และชนวางของในบานจะทาใหบานเรอนหรอหองของเราเปนระเบยบเรยบรอยชวยให หยบของมาใชไดสะดวก และทาใหบานนาอย 2. ตวชวดชนป 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1 ป. 1/1) 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป. 1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา (ง 1.1 ป. 1/3) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการจดโตะ ต และชนได (K) 2. มความกระตอรอรนและความรบผดชอบตอการจดโตะ ต และชน (A) 3. สามารถจดโตะ ต และชนไดดวยตนเอง (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจผลงานการจดโตะ ต และชน 3. ตรวจการทาแบบทดสอบ หลงเรยน (Post-test)

1. สงเกตความรบผดชอบในการปฏบตกจกรรมการเรยนร 2. ประเมนพฤตกรรมตาม แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตพฤตกรรมขณะปฏบตกจกรรมการเรยนร 2. สงเกตทกษะการทางานตาม แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

5. สาระการเรยนร การจดโตะ ต และชน


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การฟงความคดเหนของเพอนในกลม คณตศาสตร การนบจานวน การวดความกวาง ความยาวของโตะ ต และชน สขศกษา ฯ ความปลอดภยในการจดโตะ ต และชน ศลปะ การวาดภาพระบายสโตะ ต และชน ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบโตะ ต และชน 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครนาภาพตหรอชนหนงสอทวางหนงสอไมเปนระเบยบใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตน ความคดและความสนใจของนกเรยน เชน การจดชนวางหนงสอในภาพนควรปรบปรงหรอไม เพราะอะไร ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (การจดโตะเขยนหนงสอ ต และชนวางหนงสอ)

1. ครตรวจบนทกผลการสารวจจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว แลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครใหนกเรยนดภาพโตะ ต และชนวางหนงสอ แลวอานคาศพทภาษาองกฤษสงของทมในภาพ โดยอานตามคร 3. นกเรยนรวมกนบอกวธการจดโตะ ต และชนวางหนงสอในภาพ 4. ครสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการจดโตะเขยนหนงสอแลวอธบาย พรอมทงสาธตวธการ จดโตะเขยนหนงสอใหนกเรยนด 5. นกเรยนฝกจดตะเขยนหนงสอโดยครใหคาแนะนาและตรวจสอบความเรยบรอย ชวโมงท 2 (การจดตหรอชนวางรองเทา) 1. ครใหนกเรยนออกมาสงเกตชนวางรองเทาทหนาชนเรยน แลวชวยกนเสนอแนะวธวางรองเทา 2. ครอธบายวธการจดชนวางรองเทาทถกตองใหนกเรยนฟง

3. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบรองเทานกเรยนของเดกในประเทศสมาชกอาเซยน เชน นกเรยน ในประเทศเวยดนาม กมพชา และเมยนมาเลอกสวมรองเทาแตะหรอรองเทาหมสนไปโรงเรยนไดตามความตองการ

4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5–6 คน แขงขนกนจดชนวางรองเทา กลมใดจดไดเรวและถกตองเปนผชนะ 5. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท (โดยครเปดสอการเรยนร PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 1 หรอคมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ตอนท 3 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1) ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบขอดของการจดโตะ ต และชน และวธการจดโตะ ต และชน


2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว เพอจดการเรยนร ครงตอไป (โดยครเปดสอการเรยนร PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 1 คาถามเชอมโยงสบทเรยนตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน จบสลากเลอกวธการจดโตะ ต และชนมากลมละ 1 วธ แลวออกมาสรปใหเพอน ๆ ในชนเรยนฟง 2. นกเรยนศกษาวธการจดโตะ ต และชนเพมเตมจากผปกครอง ผร และแหลงการเรยนรอน ๆ 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 11 เลอกถก หรอผด กจกรรมท 12 เรยนรวธการทางานเพอชวยเหลอตนเองดวยโครงงาน กจกรรมท 13 การประยกตใชในชวตประจาวน และกจกรรมท 14 คาถามชวนตอบ ขนท 5 ขนนาไป ใช นกเรยนสามารถนาความรเรองการจดโตะ ต และชนไปปฏบตทบานของตนเองได 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ

นกเรยนสอบถามผปกครองเกยวกบการจดโตะ ต และชน ทบานของตนเองแลวทดลองจดดวยตนเอง 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม ใหนกเรยนวาดภาพระบายสรปโตะ ต และชน แลวนาไปตดปายนเทศหนาชนเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. โตะ ต และชน 2. บคคลตาง ๆ เชน ผปกครอง และคร 3. หนงสอเกยวกบการจดบาน นตยสาร วารสาร 4. ภาพโตะ ต และชน และภาพวธการจดโตะ ต และชน 5. สถานทตาง ๆ เชน หองสมด บานของนกเรยน หางสรรพสนคา 6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด






/ /


เวลา 7 ชวโมง

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

ความร 1. รจกพช 2. เครองมอดแลรกษาพช 3. การรดน าตนไม 4. การถอนและเกบวชพช

ทกษะ/กระบวนการ 1. ทกษะการทางานเพอชวยเหลอ ตนเอง 2. ทกษะการใชวสด อปกรณ และเครองมอ 3. ทกษะการทางานกลม

ภาระงาน/ชนงาน 1. สารวจพช 2. ฝกใชเครองมอ 3. รดนาตนไม 4. เลาประสบการณการดแลรกษาพช 5. ถอนและเกบวชพช

คณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. เจตคตทดตอการทางานเพอชวยเหลอตนเอง 2. มความกระตอรอรน 3. ความตรงตอเวลา

พชใกลตว



ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.2 ป. 1/2)ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. การทางานเกยวกบพชจะตองใชเครองมอ เพอชวยให

ทางานไดสะดวกและเสรจเรว 2. การนาเครองมอมาใชจะตองรวธใชเพอใหทางานได

อยางปลอดภย

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน – การทางานเกยวกบพชใดบางทจาเปนตองใชเครองมอ – การใชเครองมอทางานเกยวกบพชมผลดอยางไร – ทาอยางไรจงจะใชเครองมอตาง ๆ ไดอยางปลอดภย

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาทควรร ไดแก เจรญ เครองมอ ผอนแรง รวนซย

เหยวเฉา แปลง ฝกบว 2. พชใชเปนอาหารและใชประดบตกแตงบานเรอน 3. พชทปลกไวควรไดรบการดแลรกษาดวย

การรดนา ถอน และเกบวชพช พชจงจะเจรญเตบโต 4. การรดน าตนไมจะตองเลอกใชเครองมอใหเหมาะสม

เชน บวรดน า สายยาง ถงน า 5. การถอนและการเกบวชพชสามารถใชมอถอนและ

เกบไดโดยไมจาเปนตองใชเครองมอ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ...

– จาแนกประเภทของพชได – รดนาตนไมโดยใชเครองมอไดเหมาะสมกบพช – ใชมอและเครองมอทางานอยางปลอดภย

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไว อยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

– สารวจพชทมอยรอบ ๆ ตว – เลาประสบการณเกยวกบการใชเครองมอตาง ๆ ในการทางานเกยวกบพช – ฝกการใชเครองมอเกษตร – เลาประสบการณเกยวกบการดแลรกษาพช – ปฏบตการรดนาตนไม ถอน และเกบวชพช


2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร

– การทดสอบ – การสนทนาซกถามโดยคร – การฝกปฏบตระหวางเรยน – การประเมนตนเองของนกเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยนร – แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

– แบบทดสอบประจาหนวยการเรยนร

– แบบบนทกการสนทนา

– ใบความรและใบงาน

– แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

– แบบประเมนทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน – ความสามารถในการอธบายวธการใชเครองมอทางานเกยวกบพชใหผอนเขาใจ – ความสามารถในการเลอกและใชเครองมอเกษตร – การปฏบตเกยวกบการรดนาตนไม การถอน และการเกบวชพช – พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 9 รจกพช 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 10 เครองมอดแลรกษาพช 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 11 การรดนาตนไม 3 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 12 การถอนและเกบวชพช 1 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 9 รจกพช

สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ พชทอยใกลตวเรามทงพชทเรากนเปนอาหาร และพชทใชประดบตกแตงบานเรอนหรอสถานทตาง ๆ ซงพชแตละชนดมประโยชนแตกตางกน

2. ตวชวดชนป 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1 ป.1/1) 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป.1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา (ง 1.1 ป.1/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. สามารถบอกชนดและประโยชนของพชได (K) 2. เหนความสาคญของพชแตละชนดและนาไปใชในชวตประจาวน (A) 3. มทกษะในการจาแนกพช (P)


ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจผลงานการจาแนกกลมพช 3. ตรวจการทาแบบทดสอบ กอนเรยน (Pre-test)

1. สงเกตความสนใจเรยน 2. สงเกตความกระตอรอรน ในการปฏบตงาน

1. สงเกตพฤตกรรมขณะปฏบต กจกรรมการเรยนร 2. สงเกตการปฏบตงานรวมกบผอน 3. สงเกตพฤตกรรมการสารวจ

5. สาระการเรยนร รจกพช ไดแก ไมดอก ไมประดบ ผกสวนครว และไมผล


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การอานขอมลเกยวกบชอพช และการเขยนชอพช

คณตศาสตร การนบจานวนพช วทยาศาสตร พชและการจาแนกสวนตาง ๆ ของพช ศลปะ การวาดภาพพชชนดตาง ๆ ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบพช และสวนตาง ๆ ของพช 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน 1. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท (โดยครเปดสอการเรยนร

PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 2 หรอคมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ตอนท 3 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2)

2. ครนาภาพท 1) มะล 2) กระบองเพชร 3) แครอต 4) กลวย มาใหนกเรยนดแลวถามคาถามเพอกระตน ความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนรจกพชในภาพนหรอไม พรอมทงบอกชอและประโยชนของพชนน ๆ

ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (ไมดอก ไมประดบ)

1. ครถามคาถามเกยวกบงานทมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว (ซงมอบหมายในชวโมงสดทายของการเรยนการสอนหนวยการเรยนรท 1 คาถามเชอมโยงสบทเรยนตอไป) เชน ในชวตประจาวนนกเรยนรจกพชชนดใดบาง 2. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบภาพไมดอก ไมประดบชนดตาง ๆ หรอนาภาพมาใหนกเรยน แลวใหนกเรยนบอกชอไมดอก ไมประดบชนดอน ๆ ทนกเรยนรจก

3. ครอธบายเกยวกบลกษณะและประโยชนของไมดอก ไมประดบ 4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน สารวจพชตามฐานกจกรรมทกาหนดให ไดแก 1) ฐานพชไมดอก 2) ฐานพชไมประดบ

5. นกเรยนแตละกลมเขยนชอพชเปนภาษาไทย ภาษาองกฤษ และบอกประโยชนของพชแตละชนดใน แตละฐาน เมอทากจกรรมครบทกฐานแลวใหตวแทนกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบไมดอกทเปนดอกไมประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน เชน ดอกบวเปนดอกไมประจาชาตของประเทศเวยดนาม

7. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจพชทปลกในบรเวณบานของตนเอง แลวบนทกผลและให นกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)


ชวโมงท 2 (ไมผล) 1. ครตรวจบนทกผลการสารวจจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว แลวคนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. นกเรยนบอกชอผกสวนครวและไมทนกเรยนรจกคนละ 1 ชนด โดยไมซากนไวบนกระดานดา

3. นกเรยนชวยกนนบชอพชบนกระดานดาวาแตละชนดมจานวนเทาไร 4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน สารวจพชตามฐานกจกรรมทกาหนดให ไดแก 1) ฐานพชผกสวนครว 2) ฐานพชไมผล

5. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบไมผลแลวอธบายเกยวกบลกษณะและประโยชนของไมผล 6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบไมผลของไทยทชาวอาเซยนนยมรบประทาน เชน ทเรยนเปนไมผล ยอดนยมของชาวสงคโปร 7. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 หรอ หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1

ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบชนดของพช 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจเครองมอดแลรกษาพชทบานของตนเอง แลวบนทกผล และให

นกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนจดกลมพช โดยพจารณาภาพทกาหนดใหแลวจดกลมพชใหถกตอง โดยขดเครองหมายลงใน

ชองหนาคาทสมพนธกน 2. นกเรยนสารวจพชโดยใหสารวจพชทบาน โรงเรยน หรอชมชน แลวบนทกลงในตาราง 3. นกเรยนวาดภาพพชชนดตาง ๆ และระบายส 4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 15 เลอก

ชนดของพชและกจกรรมท 16 สารวจพช ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนสามารถจาแนกชนดของพชและบอกประโยชนของพชแตละชนดได


นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน เขยนแผนทความคดแสดงการจาแนกชนดของพชแลวนาเสนอ ผลงานหนาชนเรยน

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม 1) นกเรยนสารวจพชทบานของตนเองวามอะไรบาง 2) นกเรยนสอบถามผปกครองเกยวกบประโยชนของพชแตละชนด


9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตวอยางพชชนดตางๆ 2. ภาพแสดงพชชนดตางๆ

3. หนงสอเกยวกบพชชนดตางๆ 4. บคคล เชน ผปกครอง คร ผร เกษตรกร 5. สอ เชน หนงสอพมพ โทรทศน วซด สารคด 6. สถานท เชน หองสมด ชมชน โรงเรยน สวนเกษตร ตลาดตนไม 7. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





/ /


แผนการจดการเรยนรท 10

เครองมอดแลรกษาพช

สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ เครองมอทใชในการปลกพชหรอเรยกวา เครองมอเกษตร เปนสงทชวยใหเราทางานไดสะดวกรวดเรวขน และชวยผอนแรงในการทางาน 2. ตวชวดชนป

1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1 ป.1/1) 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป.1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา (ง 1.1 ป.1/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกชนดของเครองมอเกษตรได (K) 2. เหนความสาคญของเครองมอเกษตร (A)

3. มทกษะในการเลอกใชเครองมอเกษตร (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. สงเกตการตอบคาถาม และการแสดงความคดเหน 2. ตรวจผลงานการใชเครองมอเกษตร

1. สงเกตความตงใจเรยน 2. มความสนใจในการ ใชเครองมอดแลรกษาพช

1. สงเกตการปฏบตกจกรรม การเรยนร 2. สงเกตพฤตกรรมการใช เครองมอเกษตร

5. สาระการเรยนร เครองมอดแลรกษาพช


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การพดแสดงความคดเหนเกยวกบวธใช และการเกบรกษาเครองมอ ดแลรกษาพช คณตศาสตร การวดความยาวและขนาดของเครองมอดแลรกษาพช วทยาศาสตร หลกการผอนแรงจากการใชเครองมอดแลรกษาพช สงคมศกษา ฯ การสารวจเครองมอดแลรกษาพชทมอยในบาน สขศกษาฯ ความปลอดภยในการใชเครองมอดแลรกษาพช ศลปะ การวาดภาพระบายสเครองมอดแลรกษาพช ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบเครองมอดแลรกษาพช


ครถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน เพราะอะไรเราจงตองใชเครองมอ ในการดแลรกษาพช

ขนท 2 ขนสอน 1. ครตรวจบนทกผลการสารวจจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว

แลวคนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. นกเรยนอาสาสมครเลาประสบการณทเคยเหนบคคลในครอบครวหรอเพอนบานใชเครองมอในการ ปลกพช 3. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบเครองมอดแลรกษาพชหรอนาตวอยางเครองมอดแลรกษา พชมาใหนกเรยนด

4. ครใหนกเรยนสงเกตลกษณะของเครองมอดแลรกษาพช แลวสาธตการใชเครองมอแตละชนดให นกเรยนด 5. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ทดลองใชเครองมอดแลรกษาพช แลวใหตวแทนกลมออกมาสาธต ใหเพอนกลมอนด

6. ครอธบายเพมเตมเกยวกบวธการใชและการเกบรกษาเครองมอดแลรกษา 7. ครบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานความมเหตผล โดยบรณาการการใชเครองมอ ดแลรกษาพชมาพจารณาในการเลอกใชเครองมอให เหมาะสมกบงาน เพอใหทางานไดงาย สะดวก และ ประหยดเวลา 8. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบคาทใชเรยก ตนกลา ในภาษาลาว เรยกวา เบยไม ขนท 3 ขนสรป

1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของเครองมอดแลรกษาพช 2. นกเรยนชวยกนสรปวธการใชเครองมอดแลรกษาพชใหปลอดภย


3. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสอบถามผปกครองเกยวกบเครองมอทใชในการรดนาตนไม แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนวาดภาพเครองมอทใชในการปลกพชพรอมกบเขยนชอภาพ วธการใช วธการดแลรกษา เครองมอ

2. นกเรยนฝกใชเครองมอ โดยใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน เลอกเครองมอเกษตร 1 ชนด แลว รวมกนสนทนาเกยวกบวธการใชเครองมอ แลวฝกใชเครองมอนน ๆ

3. เลอกเครองมอชนดอน ๆ แลวปฏบตกจกรรมเชนเดยวกนกบขอ 1 และทาตอไปจนครบทกชนด แลว รวมกนสรป 4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 17 เลอกใช ใหถก กจกรรมท 18 จบคเครองมอเกษตร กจกรรมท 19 ฝกใชเครองมอเกษตร และกจกรรมท 20 วาดภาพเครองมอเกษตร

ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนสามารถเลอกใชเครองมอเกษตรไดอยางเหมาะสม


1) นกเรยนสารวจเครองมอเกษตรทมอยทบานของตนเอง แลวเขยนบนทก 2) นกเรยนสอบถามผปกครองหรอเกษตรกรเกยวกบวธการใชเครองมอเกษตร 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม

นกเรยนวาดภาพเครองมอเกษตรทเคยเหนและระบายสตกแตงใหสวยงาม แลวนาผลงานไป จดปายนเทศโดยบอกชอ วธการใช และการเกบรกษา 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. ตวอยางเครองมอดแลรกษาพช 2. ภาพเครองมอและภาพแสดงวธการดแลรกษาเครองมอ วธการใช และวธการเกบรกษาเครองมอ

3. หนงสอเกยวกบการเกษตร และเครองมอเกษตร วารสารการเกษตร 4. บคคล เชน ผปกครอง คร ผร เกษตรกร นกวชาการเกษตร

5. สอ เชน หนงสอพมพ โทรทศน 6. สถานท เชน หองสมด ชมชน โรงเรยน สวนเกษตร 7. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช

จากด






/ /


แผนการจดการเรยนรท 11 การรดนาตนไม

สาระท 1 การดารง ชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว เวลา 3 ชวโมง

1. สาระสาคญ นาเปนอาหารสาคญของตนไม เพราะชวยใหตนไมเจรญเตบโตงอกงาม ถาตนไมขาดนา ดอกใบจะเหยว

เฉาหรอตาย 2. ตวชวดชนป


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการรดนาตนไมได (K) 2. มความกระตอรอรนและรกษาเวลาในการรดน าตนไม (A) 3. เลอกใชเครองมอและปฏบตการรดน าตนไมไดดวยตนเอง (P)



1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจผลงานเลอกใชเครองมอ และการรดนาตนไม

1. สงเกตความตงใจเรยน 2. สงเกตความกระตอรอรนในการ รดนาตนไมในเวลาเชาและเยน

1. สงเกตการปฏบตการรดนาตนไม 2. สงเกตพฤตกรรมในการ ปฏบตงานรวมกบเพอน

5. สาระการเรยนร การรดนาตนไม 1) การรดน าตนไมดวยบวรดนา 2) การรดน าตนไมดวยถงนา 3) การรดน าตนไมดวยสายยาง


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การเลาประสบการณเกยวกบการรดน าตนไม คณตศาสตร การวดความยาวและขนาดของเครองมอรดนาตนไม วทยาศาสตร หลกการผอนแรงจากการใชเครองมอรดนาตนไม สงคมศกษาฯ การ เรยนรเรองเวลาในการรดนาตนไม ศลปะ การวาดภาพระบายส ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบเครองมอรดนาตนไม


ครถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเคยชวยผปกครองรดนา ตนไมหรอไม

ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (การรดนาตนไมดวยบวรดนา ) 1. ครตรวจบนทกผลการสอบถามจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถาม ทเตรยมไวแลวคนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. นกเรยนอาสาสมครออกมาเลาประสบการณการรดน าตนไมดวยบวรดนาของตนเอง

3. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการเลอกใชเครองมอใหเหมาะสมกบตนไมทจะรดน า 4. ครบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณ โดยบรณาการการใชนา รดนาตนไมแบบประหยด ดวยการกะปรมาณนาทรดไมใหมากหรอนอยเกนไป เพราะอาจทาใหตนไมตายได 5. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการรดนาตนไมดวยบวรดนาหรอพานกเรยนไปทสนาม ในบรเวณโรงเรยน พรอมทงอธบายวธการรดนาตนไมดวยบวรดนา และสาธตใหนกเรยนด 6. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน ปฏบตการรดนาตนไมดวยบวรดนา แลวเขยนบนทกผลการ ปฏบตงาน แลวนาเสนอหนาชนเรยน 7. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาการรดนาตนไมดวยถงนา จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพฯ ป. 1 หนา 35 ลงมอปฏบต และบนทกผล แลวใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ชวโมงท 2 (การรดนาตนไมดวยถงนา)

1. ครตรวจบนทกผลการปฏบตงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครนาถงนามาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเคยใชสงนรดน าตนไมหรอไม อยางไร 3. ครพานกเรยนไปทสนามในบรเวณโรงเรยนแลวสาธตวธการรดนาตนไมดวยถงนาใหนกเรยนด

4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน รวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบการรดน าตนไมดวยถงนา


5. นกเรยนแตละกลมลงมอปฏบตการรดน าตนไมดวยถงนา แลวเขยนบนทกผลการปฏบตงาน แลว นาเสนอหนาชนเรยน 6. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปทดลองรดนาตนไมดวยสายยาง แลวบนทกผล และใหนกเรยน ตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ชวโมงท 3 (การรดนาตนไมดวยสายยาง)


2. ครนาภาพคนกาลงรดนาตนไมดวยสายยางใหนกเรยนดแลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความ สนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเคยใชสงนรดนาตนไมหรอไม อยางไร 3. ครสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการรดน าตนไมดวยสายยางหรอนาภาพมาใหนกเรยนด แลวอธบายเกยวกบขนตอนการรดน าตนไมดวยสายยางทละขนตอน 4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 รวมกนสรปเกยวกบวธการรดนาตนไมดวยสายยาง โดยสรปเปนแผน ทความคดและนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 5. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการรดนาตนไม กลาวคอ ประเทศเมยนมามสวนผกลอยนาในทะเลสาบอนเล ซงสวนผกลอยนานไมจาเปนตองรดนา 6. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 หรอหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1

ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบวธการรดน าตนไมโดยเรยงตามลาดบขนตอน 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสงเกตวชพชทขนอยในกระถางปลกตนไมหรอแปลงปลกตนไม

บรเวณบานของตนเอง แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนเรยงลาดบภาพโดยสงเกตภาพแลวเรยงลาดบขนตอนการรดนาตนไมดวยสายยาง และระบาย

สใหสวยงาม 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 2–3 คน ชวยกนรดน าตนไมโดยเลอกใชบวรดนา ถงนา หรอสายยาง เพยง

กลมละ 1 วธ แลวสรปผลการปฏบต 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 21 เรยงลาดบ ใหถก กจกรรมท 22 เลาประสบการณ และกจกรรมท 23 เคยปฏบตอะไร

ขนท 5 ขนนาไป ใช นกเรยนสามารถรดนาในบรเวณบานหรอโรงเรยนไดถกวธ


8. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ 1) นกเรยนสอบถามเกษตรกรเกยวกบวธของการรดนาตนไมทถกตอง 2) นกเรยนศกษาขอมลเพมเตมเกยวกบการดแลรกษาพชจากเกษตรกร ผปกครอง หรอ ผรในชมชน 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม

นกเรยนปรกษาผปกครองเกยวกบวธการใชเครองมอรดน าตนไม และทดลองปฏบตการใช เครองมอนน ๆ 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. เครองมอทใชในการรดนาตนไม 2. ภาพวธการรดนาตนไม 3. หนงสอเกยวกบเครองมอเกษตร วารสารการเกษตร 4. บคคล เชน ผปกครอง คร ผร เกษตรกร นกวชาการเกษตร 5. สอ เชน หนงสอพมพ โทรทศน 6. สถานท เชน หองสมด ชมชน โรงเรยน สวนเกษตร

7. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด 9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช

จากด 10. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 11. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





/ /


แผนการจดการเรยนรท 12 การถอนและเกบวชพช

สาระท 1 การดารง ชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ วชพชเปนตนไมเลกๆ ทมาแยงนาและแยงอาหารของตนไมทเราปลกไว ทาใหตนไมไมเจรญเตบโต ซงเรา สามารถปองกนไมใหวชพชขนในกระถางหรอแปลงปลกไดโดยมวธการถอนและการเกบวชพช


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการกาจดวชพชโดยการถอนและการเกบวชพชได (K) 2. มความกระตอรอรนในการกาจดวชพช (A) 3. มทกษะในการถอนและเกบวชพชไดดวยตนเอง (P)



1. สงเกตการตอบคาถามและ แสดงความคดเหน 2. ตรวจผลงานการถอน และเกบวชพช 3. ตรวจการทาแบบทดสอบ หลงเรยน (Post-test) 4. ตรวจการทาแบบทดสอบ กลางป

1. สงเกตความตงใจเรยน 2. สงเกตความกระตอรอรนในการดแลรกษาพช 3. ประเมนพฤตกรรมตาม แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตการปฏบตกจกรรม การ เรยนร 2. สงเกตทกษะการทางานตามแบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

5. สาระการเรยนร การถอนและเกบวชพช


6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย การเลาประสบการณ การฟงความคดเหนเกยวกบการกาจดวชพช คณตศาสตร ระยะเวลาในการถอนและการเกบวชพช วทยาศาสตร การเจรญเตบโตของพชและวชพช สงคมศกษาฯ การศกษาภมปญญาชาวบานเกยวกบการกาจดวชพช ศลปะ การวาดภาพเกยวกบการเกบวชพช ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบวชพชตาง ๆ


ครนาภาพหรอวชพชของจรงมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของ นกเรยน เชน ถาพบวชพชแซมขนมาในกระถางตนไมทปลกไว นกเรยนจะมวธการกาจดวชพชอยางไร

ขนท 2 ขนสอน 1. ครตรวจบนทกผลการสงเกตจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว แลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา

2. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบวชพชวามประโยชนหรอไม อยางไร 3. นกเรยนอาสาสมครเลาประสบการณกาจดวชพชของตนเองหรอบคคลในครอบครวใหเพอนฟง 4. ครสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการกาจดวชพชหรอนาภาพมาใหนกเรยนด พรอมทงอธบาย

วธการปองกนหรอกาจดวชพช 5. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน สารวจตนไมบรเวณโรงเรยนวามวชพชขนหรอไม 6. นกเรยนปฏบตการถอนและเกบวชพชบรเวณโรงเรยน เสรจแลวรายงานใหเพอนฟงหนาชนเรยน 7. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท (โดยครเปดสอการเรยนร

PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 2 หรอคมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ตอนท 3 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2)

ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนสรปวธการกาจดวชพช 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย เพอจดการ

เรยนรครงตอไป (โดยครเปดสอการเรยนร PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 2 คาถามเชอมโยงสบทเรยนตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนสงเกตภาพทกาหนดใหแลวบอกเกยวกบสงทเปนปญหาในภาพและวธการแกไขปญหานน ๆ 2. นกเรยนเลาประสบการณการดแลรกษาพช โดยใหแตละคนเลาประสบการณการดแลรกษาพช แลว

รวมกนสรป


3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 24 ชวยกน แกปญหา กจกรรมท 25 เรยนรวธการรดนาตนไมดวยโครงงาน กจกรรมท 26 การประยกตใชในชวตประจาวน และกจกรรมท 27 คาถามชวนตอบ

ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนสามารถถอนและเกบวชพชในกระถางตนไมทบานของตนเองหรอในบรเวณโรงเรยนได


1) นกเรยนสอบถามเกษตรกรเกยวกบวธการถอนและเกบวชพชทถกวธ 2) นกเรยนศกษาขอมลเพมเตมเกยวกบการดแลรกษาพชจากเกษตรกร ผปกครอง หรอ ผร

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนปรกษาผปกครองเกยวกบการใชเครองมอในการรดนาตนไม แลวฝกรดนาตนไมทกวน

พรอมกบสงเกตการเจรญเตบโตของตนไมนน 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. ภาพวธการเกบวชพช 2. ตวอยางวชพชตาง ๆ 3. หนงสอเกยวกบเครองมอเกษตร วารสารการเกษตร 4. หนงสอสารานกรมสาหรบเดก เรองทเกยวกบการดแลรกษาพช 5. บคคล เชน ผปกครอง ญาตพนอง เพอน ๆ และคร 6. สถานท เชน หองสมด ชมชน โรงเรยน สวนเกษตร 7. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช

จากด 10. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 11. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด



ทดสอบกลางป สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 เวลา 1 ชวโมง

ชวโมงท 22 ทดสอบกลางป



/ /

คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 87 เวลา 8 ชวโมง ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน .

ความร 1. วสด อปกรณ และเครองมอทใช ทาของเลน 2. การพบกระดาษเปนของเลน 3. การบารงรกษาของเลน

ทกษะ/กระบวนการ 1. ทกษะการทางาน เพอชวยเหลอ ตนเอง 2. ทกษะการใช วสด อปกรณ และเครองมอ 3. ทกษะการทางานกลม

ภาระงาน/ชนงาน 1. ฝกใชเครองมอ 2. พบกระดาษเปนของเลนแบบตาง ๆ ไดแก แมลงตวนอยจรวด ตวหนอน หนากาก และรถไฟ 3. แสดงความคดเหนเกยวกบวธการบารงรกษาของเลน

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. เจตคตทดตอการทางานเพอชวยเหลอตนเอง 2. มความกระตอรอรน 3. ความตรงตอเวลา

ชางประดษฐนอย



ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอ ตนเอง (ง 1.1 ป. 1/1) 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป. 1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา (ง 1.1 ป. 1/3) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. การประดษฐของเลนเปนงานทเราสามารถปฏบตได

ดวยตนเอง 2. การประดษฐของเลนแตละอยางจะใชวสด อปกรณ

และเครองมอแตกตางกน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน – ถาเราสามารถประดษฐของเลนไวเลนเองไดจะเกดผลด

ตอตนเองอยางไรบาง – ถามกระดาษสมด 1 แผน นกเรยนคดวาจะนามา

ประดษฐของเลนไดหรอไม ทาอะไร – ถาเราไมเกบรกษาของเลนนาจะเกดผลอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาทควรร ไดแก วสด อปกรณ ดดแปลง เชอม

ละเอยด รปราง ซอมแซม บารง สรางสรรค ทแยง 2. การประดษฐสงตาง ๆ จะตองจดเตรยมวสด อปกรณ

และเครองมอใหพรอมกอนลงมอประดษฐ 3. เครองมอทมความแหลมคมควรใชดวย

ความระมดระวง ไมนามาแกวง โยน หรอหยอกลอกนเลน 4. กระดาษแผนเดยวสามารถนามาพบเปนของเลนได 5. การพบกระดาษเปนของเลนรปรางตางกนจะม

วธการพบตางกน 6. การรจกบารงรกษาของเลนจะทาใหของเลนดใหม

และชวยประหยดรายจาย

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ...

1. ใชวสด อปกรณ และเครองมอในการทางาน ไดเหมาะสม

2. พบกระดาษเปนของเลนรปแบบตาง ๆ 3. บารงรกษาของเลนของตนเอง


ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามท กาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

– สารวจวสด อปกรณ และเครองมอทางานประดษฐ – แสดงความคดเหนเกยวกบวธการใชเครองมอทางานอยางปลอดภย – ศกษาเกยวกบวสดและอปกรณทใชทาของเลน – พบกระดาษเปนของเลน 3 แบบ – แสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของการบารงรกษาของเลน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร – การทดสอบ – การสนทนาซกถามโดยคร – การฝกปฏบตระหวางเรยน – การทดสอบ – การตรวจผลงาน – การประเมนตนเองของนกเรยน – การทดสอบ

เครองมอประเมนผลการเรยน ร – แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน – แบบทดสอบประจาหนวยการเรยนร – แบบบนทกการสนทนา – ใบความรและใบงาน – แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม – แบบประเมนทกษะ/กระบวนการ

– แบบทดสอบกลางป 3. สงทมงประเมน

– ความสามารถในการอธบายวธการใชเครองมอใหผอนเขาใจ – ความสามารถในการใชวสด อปกรณ และเครองมอทางาน – การประดษฐของเลนโดยวธการพบกระดาษเปนรปแบบตาง ๆ – พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 13 วสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 14 การพบกระดาษเปนของเลน (1) 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 15 การพบกระดาษเปนของเลน (2) 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 16 การพบกระดาษเปนของเลน (3) 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 17 การบารงรกษาของเลน 1 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 13 วสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน

สาระท 1 การดารงชวต และครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย เวลา 1 ชวโมง 1. สาระสาคญ วสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลนเปนสงทชวยใหเราทาของเลนไดสะดวกรวดเรวขน และสาเรจ เปนรปรางตามทเราตองการ 2. ตวชวดชนป


3. จดประสงคการเรยนร 1. จาแนกชนดและบอกประโยชนชนดของวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลนได (K) 2. อธบายวธการใชเครองมอทางานอยางปลอดภยได (K) 3. มความกระตอรอรนทจะประดษฐของเลน (A) 4. พบกระดาษเปนของเลนไดดวยตนเอง (P)



1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจผลการใชวสด อปกรณ และเครองมอในการทาของเลน 3. ตรวจการทาแบบทดสอบ กอนเรยน (Pre-test)

1. สงเกตความสนใจเรยน 2. สงเกตความกระตอรอรน ในการปฏบตงาน

1. สงเกตการปฏบตกจกรรม การเรยนร 2. สงเกตทกษะการใชวสด อปกรณ และเครองมอในการทางาน

5. สาระการเรยนร วสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน

คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 91 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย การเขยน การอาน และการพดเพอนาเสนอผลงาน คณตศาสตร การวดขนาด รปราง และรปทรงของวสด อปกรณ และเครองมอ วทยาศาสตร การสงเกตลกษณะของวสดทใชทาของเลน ศลปะ การจดปายนเทศแสดงวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน 1. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท (โดยครเปดสอการเรยนร

PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 3 หรอคมอคร แผนการจดการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ตอนท 3 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3)

2. ครถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเคยประดษฐของเลนหรอไม แลวใชวสด อปกรณอะไรบาง

ขนท 2 ขนสอน 1. ครถามคาถามเกยวกบงานทมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 3 ชาง

ประดษฐนอย (ซงมอบหมายในชวโมงสดทายของการเรยนการสอนหนวยการเรยนรท 2 คาถามเชอมโยงสบทเรยนตอไป) เชน ถานกเรยนตองการประดษฐของเลนไวเลนเองจะทาอยางไร 2. นกเรยนอาสาสมครออกมาเลาประสบการณเกยวกบการใชวสด อปกรณ และเครองมอทตนเองเคยใช

3. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการใชวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน อธบาย พรอมสาธตวธการใชและวธการเกบรกษาวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน

4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน ทดลองฝกใชวสด อปกรณ และเครองมอททาของเลนจนคลอง 5. ครอธบายเพมเตมเกยวกบวธการใชเครองมอทมความแหลมคมอยางปลอดภย 6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบคาทใชเรยก ดนสอ ในภาษาอาเซยน เชน ภาษาลาว เรยกวา สอ

ภาษาพมา เรยกวา แคดน ภาษาเขมร เรยกวา เดกเขมา 7. ครบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานการมภมคมกนทดในตว โดยบรณาการ

การประยกตใชวสด อปกรณ และเครองมอทมในทองถนมาใชทางานประดษฐ ซงเปนการใชทรพยากรทมอยอยางคมคา และสามารถปองกนปญหาการขาดแคลนวสดได

ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน โดยเขยนเปนแผนท

ความคด


2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสอบถามผปกครองเกยวกบการพบกระดาษเปนของเลน แลว บนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนบอกประโยชนของวสด อปกรณ และเครองมอ โดยเขยนบอกชอและประโยชนของวสด

อปกรณ และเครองมอทกาหนดให 2. นกเรยนสารวจเครองมอในบานและโรงเรยนแลวเขยนบอกชอและแหลงทสารวจพบ 3. นกเรยนใชเครองมออยางปลอดภย โดยใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบการ ใช

เครองมออยางปลอดภย แลวสรปเปนแผนทความคด 4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพฯ ป. 1 กจกรรมท 28 รจกไวไมเสยหาย

กจกรรมท 29 อยางนสจะปลอดภย และกจกรรมท 30 คดกอนตอบ ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนเลอกใชและใชวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลนได


1) นกเรยนจดปายนเทศหนาหองเกยวกบวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน 2) นกเรยนสอบถามผปกครองเพมเตมเกยวกบการใชเครองมอทมความแหลมคม

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนวาดภาพเกยวกบตนไม ดอกไม สตว หรอคน โดยใชอปกรณและเครองมอทใชทาของ เลน โดยวาดภาพระบายสใหสวยงาม

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. วสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน 2. ภาพวสด อปกรณ และเครองมอทใชทาของเลน 3. หนงสอเกยวกบวสด อปกรณ และเครองมอ วารสาร นตยสาร 4. บคคล เชน ผปกครอง ญาตพนอง เพอน ๆ และคร 5. สถานท เชน หองสมด บาน โรงเรยน 6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด






/ /


แผนการจดการเรยนรท 14 การพบกระดาษเปนของเลน (1)

สาระท 1 การดารงชวต และครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ การพบกระดาษเปนของเลนเปนวธการสรางงานประดษฐททาไดงายและทาไดสะดวกเพราะใชมอพบ

ซงเราสามารถทาไดและยงชวยใหเรามของเลนไวเลนอกดวย 2. ตวชวดชนป 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1 ป.1/1)

2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป.1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา (ง 1.1 ป.1/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายขนตอนการพบกระดาษเปนของเลนได (K) 2. บอกประโยชนของการพบกระดาษเปนของเลนได (K) 3. มความกระตอรอรนและมเจตคตทดตอการพบกระดาษเปนของเลน (A)

4. มทกษะในการพบกระดาษเปนของเลนไดดวยตนเอง (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจผลงานการพบกระดาษ เปนของเลน

1. สงเกตความเอาใจใสในการเรยน 2. สงเกตความรบผดชอบในการ ทากจกรรม

1. สงเกตพฤตกรรมขณะพบกระดาษเปนของเลน 2. สงเกตทกษะการเลอกใชวสด และอปกรณในการพบกระดาษ เปนของเลน

5. สาระการเรยนร การพบกระดาษเปนของเลน 1) การพบแมลงตวนอย 2) การพบจรวด


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การพดซกถาม การฟงขนตอนในการพบกระดาษเปนของเลน คณตศาสตร การนบจานวนและการวดขนาดของกระดาษทพบเปนของเลน วทยาศาสตร ของเลนใกลตวทสามารถเปนแบบในการพบกระดาษได ศลปะ การสรางสรรคศลปะจากกระดาษ ภาษาตางประเทศ คาศพททเปนชอของเลนทพบจากกระดาษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ถาเราสามารถประดษฐของเลนได

เองจะเกดผลดตอตนเองอยางไรบาง ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (การพบแมลงตวนอย) 1. ครตรวจบนทกผลการสอบถามจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยม

ไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครนาตวอยางของเลนทพบจากกระดาษใหนกเรยนด แลวสนทนารวมกนเกยวกบการใชวสดอปกรณ

และเครองมอในการพบ 3. นกเรยนอานบทสนทนาของเดกสองคนจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ

ป. 1 หรอหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 แลวตอบคาถามตอไปน 1) นกเรยน 2 คนในภาพคยกนเกยวกบเรองอะไร 2) นกเรยนคดวาประโยชนของการทาของเลนไดเองมอะไรบาง

4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบประโยชนของการทาของเลน 5. นกเรยนอาสาสมครออกมาเลาประสบการณเกยวกบการพบกระดาษของตนเอง 6. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการพบแมลงตวนอยหรอนาภาพวธการพบแมลงตวนอย

ตดไวทกระดานดาหนาชนเรยน พรอมทงสาธตวธการพบกระดาษเปนแมลงตวนอยใหนกเรยนดทละขนตอน 7. นกเรยนฝกพบกระดาษเปนแมลงตวนอยตามลาดบขนตอน 8. นกเรยนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 9. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการพบกระดาษของเดก ๆ ในประเทศสมาชกอาเซยน เชน มาเลเซย

ฟลปปนสชอบพบกระดาษเปนของเลนเหมอนกบเดกไทย ชวโมงท 2 (การพบจรวด)

1. ครนาจรวดทพบดวยกระดาษมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเคยพบกระดาษเปนของเลนแบบนหรอไม (ถาเคย) พบดวยกระดาษอะไร

2. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวดโอขนตอนวธการพบจรวดหรอนาภาพวธการพบจรวด มาใหนกเรยนด พรอมทงสาธตใหนกเรยนดทละขนตอน


3. นกเรยนฝกพบกระดาษเปนจรวดตามลาดบขนตอน 4. นกเรยนนาจรวดกระดาษทพบเสรจแลวไปทดลองเลน พรอมกบนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบความหมายและประโยชนของการพบกระดาษเปนของเลน 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาวธการพบตวหนอน จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงาน อาชพฯ ป. 1 หนา 51–52 ลงมอปฏบต แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนสารวจของเลน โดยแบงกลม กลมละ 4–5 คน สารวจของเลนททาจากวสดตาง ๆ ทมอยในบานหรอหองเรยนมาใหมากทสด แลวเขยนบนทกผลการสารวจลงในตาราง

2. นกเรยนจบคกบเพอน ชวยกนพจารณาภาพของเลนทกาหนดให และสนทนาเกยวกบวสด อปกรณ ทใชทาของ เลนวาควรใชอะไรบาง ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนพบกระดาษเปนของเลนดวยตนเอง โดยทาตามแบบทครสอน หรอพบเปนแบบอน ๆ

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนพบกระดาษเปนของเลน โดยพบตามความคดของตนเอง 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนฝกพบกระดาษเปนของเลนโดยทาตามแบบ และมครหรอผปกครองคอยใหคาแนะนา

3. กจกรรมสะเตมศกษา ครใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา (STEM Education) จากสถานการณ เรอง จรวดมสไซล โดยใชแนวการสอนในคมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ชน ป. 1 บรษทสานกพมพวฒนาพานช จากด

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ตวอยางของเลนทพบจากกระดาษ 2. . ภาพขนตอนการพบกระดาษเปนของเลน เชน การพบแมลงตวนอย การพบจรวด 3. หนงสอเกยวกบงานพบกระดาษ วารสาร นตยสาร 4. บคคลตาง ๆ เชน ผปกครอง ญาตพนอง เพอน ๆ และคร 5. สถานทตาง ๆ เชน หองสมด ชมชน โรงเรยน 6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





/ /



สาระท 1 การดารงชวต และครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ การพบกระดาษเปนของเลนเปนวธทงายและทาไดสะดวกเพราะใชมอแทนเครองมอตาง ๆ ซงจะทาใหเรา

ใชเวลาวางใหเกดประโยชน 2. ตวชวดชนป


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายขนตอนการพบกระดาษเปนของเลนได (K) 2. มความกระตอรอรนและพบกระดาษเปนของเลนเสรจตรงตามเวลา (A) 3. มทกษะในการพบกระดาษเปนของเลนไดดวยตนเอง (P)




1. สงเกตความเอาใจใสใน การเรยน 2. สงเกตความรบผดชอบ ในการทากจกรรม 3. สงเกตความตรงเวลา

1. สงเกตพฤตกรรมขณะพบกระดาษเปนของเลน 2. สงเกตทกษะการเลอกใชวสดและอปกรณในการพบกระดาษ เปนของเลน

5. สาระการเรยนร การพบกระดาษเปนของเลน

1) การพบกระดาษเปนตวหนอน 2) การพบกระดาษเปนหนากาก


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การพด การฟงเกยวกบการพบกระดาษเปนของเลน

คณตศาสตร การนบจานวนและการวดขนาดของกระดาษทพบเปนของเลน วทยาศาสตร ของเลนใกลตวทสามารถเปนแบบในการพบกระดาษได ศลปะ การสรางสรรคศลปะจากกระดาษ ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบชอของเลนทพบจากกระดาษ


ครนาตวหนอนทพบจากกระดาษมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเคยเลนของเลนแบบนหรอไม และมวธการเลนอยางไร ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (การพบกระดาษเปนตวหนอน) 1. ครตรวจบนทกผลการปฏบตงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลวคนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการพบตวนอนหรอนาภาพวธการพบตวนอนมาใหนกเรยนดพรอมทงสาธตใหนกเรยนดทละขนตอน 3. นกเรยนฝกพบกระดาษเปนตวหนอนตามลาดบขนตอน จากนนนาผลงานทพบเสรจมานาเสนอ หนาชนเรยน 4. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 หรอ หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 5. ครนาบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานการมภมคมกนทดในตว โดยบรณาการ การประยกตใชวสดทมในทองถนมาใชในการพบตวหนอน เชน การนาใบไมมาพบเปนตวหนอนแทนการใชกระดาษ

6. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาวธการพบหนากาก จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงาน อาชพฯ ป. 1 หนา 52–53 ลงมอปฏบต แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ชวโมงท 2 (การพบหนากาก) 1. ครตรวจบนทกผลการปฏบตงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลว

คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครนาหนากากมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเคยเลนของเลนแบบนหรอไม (ถาเคย) ของเลนแบบนเรยกวาอะไร แลวมวธการเลนอยางไร 3. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวดโอขนตอนวธการพบหนากากหรอนาภาพวธการพบ หนากากมาใหนกเรยนด พรอมทงสาธตใหนกเรยนดทละขนตอน


4. นกเรยนฝกพบกระดาษเปนหนากากตามลาดบขนตอน 5. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน นาหนากากทพบเสรจแลวมาแสดงบทบาทสมมตใหเพอนชม ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนสรปขนตอนการพบกระดาษเปนของเลนแบบตาง ๆ 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาวธการพบเรอ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนา 54 ลงมอปฏบต แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนา ในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนจบคกบเพอนชวยกนพจารณาของเลนทกาหนดใหแลวสนทนาเกยวกบวสด อปกรณทใชทา ของเลนนน ๆ วามอะไรบาง แลวเตมคาตอบ 2. นกเรยนเลอกทาของเลนจากกระดาษ ขนท 5 ขนนาไปใช

นกเรยนสามารถใชเวลาวางใหเกดประโยชนโดยการพบกระดาษเปนของเลนได 8. กจกรรมเสนอแนะ

1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ 1) นกเรยนศกษาขอมลเกยวกบการพบกระดาษดวยวธตาง ๆ เพมเตม 2) นกเรยนรวมกนจดนทรรศการแสดงผลงานเกยวกบการพบกระดาษเปนของเลนแบบตาง ๆ

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนดตวอยางของเลนทพบดวยกระดาษแบบตาง ๆ แลวเลอกตวอยางของเลนทนกเรยนอยากพบ

1 อยาง 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. วสด อปกรณ และเครองมอทใชในการพบกระดาษ

2. ภาพขนตอนการพบกระดาษเปนของเลน เชน การพบตวหนอน การพบหนากาก 3. ตวอยางของเลนทพบจากกระดาษ 4. หนงสอเกยวกบงานพบกระดาษ วารสาร นตยสาร 5. บคคล เชน ผปกครอง ญาตพนอง เพอน ๆ และคร 6. สถานท เชน หองสมด โรงเรยน 7. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด






/ /



สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ การพบกระดาษเปนของเลนเปนวธทงายและทาไดสะดวกเพราะใชมอแทนเครองมอตาง ๆ ซงจะทาใหเราใชเวลาวางใหเกดประโยชน


3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกขนตอนการพบกระดาษเปนของเลนได (K) 2. มความกระตอรอรนในการพบกระดาษเปนของเลน และทาเสรจตรงเวลา (A)

3. มทกษะในการพบกระดาษเปนของเลน (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. สงเกตความเอาใจใส ในการ เรยน 2. สงเกตความกระตอรอรนในการฝกพบกระดาษเปนของเลน 3. ประเมนพฤตกรรมการทางานเสรจตามเวลาทกาหนด

1. สงเกตพฤตกรรมขณะพบกระดาษเปนของเลน 2. สงเกตทกษะการเลอกใชวสด และอปกรณในการพบกระดาษ เปนของเลน

5. สาระการเรยนร การพบกระดาษเปนของเลน 1) การพบเรอ 2) การพบรถไฟ


6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย การพดนาเสนอเกยวกบการพบกระดาษเปนของเลน วทยาศาสตร ของเลนใกลตวทสามารถเปนแบบในการพบกระดาษได คณตศาสตร การนบจานวนของเลนทพบจากกระดาษททาไวทงหมด ศลปะ การสรางสรรคศลปะจากกระดาษ ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบชอของเลนทพบจากกระดาษ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ถานกเรยนตองการนาของเลนทพบ

ดวยกระดาษไปลอยน า นกเรยนจะพบเปนรปอะไร ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (การพบเรอ)


2. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการพบเรอหรอภาพวธการพบเรอมาใหนกเรยนด พรอมทงสาธตวธการพบเรอใหนกเรยนด

3. นกเรยนฝกพบกระดาษเปนเรอตามลาดบขนตอน 4. นกเรยนนาผลงานของตนเองทพบเสรจแลวออกมานาเสนอชนเรยน แลวนาไปทดลองเลน 5. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาวธการพบรถไฟ จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงาน

อาชพฯ ป. 1 หนา 55–56 ลงมอปฏบต แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ชวโมงท 2 (การพบรถไฟ) 1. ครตรวจบนทกผลการปฏบตงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไวแลว

คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครนารถไฟทพบจากกระดาษมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของ

นกเรยน เชน ถาจะทาของเลนแบบน นกเรยนจะตองเตรยมวสด อปกรณ และเครองมอใดบาง 3. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบวธการพบรถไฟหรอภาพวธการพบรถไฟมาใหนกเรยนด

พรอมทงสาธตวธการพบรถไฟใหนกเรยนดทละขนตอน แลวใหนกเรยนลองฝกปฏบตตาม 4. นกเรยนฝกพบกระดาษเปนรถไฟตามลาดบขนตอน

5. นกเรยนนาผลงานของตนเองทพบเสรจแลวออกมานาเสนอชนเรยน แลวใหเพอน ๆ ชวยกนใหคะแนนและนาไปทดลองเลน


ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบขนตอนการพบกระดาษแบบตาง ๆ พรอมสรปเปนแผนท

ความคด 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจของเลนชารดของตนเอง แลวบนทกผล และใหนกเรยน

ตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนเลอกทาของเลนจากกระดาษคนละ 1 ชน แลวนาเสนอผลงานหนาชน แลวเขยนบนทกผล การปฏบตงาน 2. นกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบวธการพบกระดาษเปนของเลน จากหนงสองานพบกระดาษ แลวฝกพบ

กระดาษดวยตนเอง ขนท 5 ขนนาไปใช

นกเรยนสามารถใชเวลาวางใหเกดประโยชนโดยการพบกระดาษเปนของเลน ของใช หรอของตกแตง แบบตาง ๆ ได

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ 1) นกเรยนเลาประสบการณเกยวกบการพบกระดาษของตวเอง ใหเพอนในชนเรยนฟง 2) นกเรยนดวซดเกยวกบการพบกระดาษ แลววางแผนทาการพบกระดาษดวยตนเอง 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม 1) นกเรยนศกษาขอมลเกยวกบการพบกระดาษดวยวธตาง ๆ เพมเตม 2) นกเรยนดตวอยางของเลนทพบดวยกระดาษแบบตาง ๆ แลวเลอกตวอยางของเลนทนกเรยน

อยากพบ 1 อยาง 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. วสด อปกรณ และเครองมอพบกระดาษ 2. ภาพขนตอนการพบกระดาษเปนของเลน เชน การพบเรอ การพบรถไฟ 3. หนงสอเกยวกบงานพบกระดาษ วารสาร นตยสาร 4. บคคล เชน ผปกครอง ญาตพนอง เพอน ๆ และคร 5. สถานท เชน หองสมด โรงเรยน 6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9.. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ






/ /


แผนการจดการเรยนรท 17 การบารงรกษาของเลน

สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ การบารงรกษาของเลนเปนการดแลรกษาของเลนเพอใหของเลนอยในสภาพด ไมแตกหกและนามาเลน ไดนาน


3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกประโยชนของการบารงรกษาของเลนได (K) 2. อธบายวธการบารงรกษาของเลนได (K) 3. มเจตคตทดตอการบารงรกษาของเลน (A)

4. บารงรกษาของเลนอยางถกวธไดดวยตนเอง (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจสอบผลงานการบารงรกษาของเลนอยางถกวธ 3. ตรวจการทาแบบทดสอบ หลงเรยน (Post-test)

1. สงเกตความเอาใจใสในการเรยน 2. สงเกตความรบผดชอบในการ ทากจกรรม 3. ประเมนพฤตกรรมตามแบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตพฤตกรรมขณะทา กจกรรมการบารงรกษาของเลน 2. สงเกตทกษะการทางานตามแบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

5. สาระการเรยนร การบารงรกษาของเลน


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การพด การเขยน เกยวกบการบารงรกษาของเลน สขศกษาฯ หลกการและวธในการบารงรกษาของเลน สงคมศกษาฯ การเรยนรวธการดแลรกษาของเลนทเปนสมบตของตนเองหรอ ของหองเรยน ศลปะ การทาแผนปายเกยวกบการบารงรกษาของเลน ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบการบารงรกษาของเลน


ครนาภาพหรอของเลนทมสภาพชารดมาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ถานกเรยนตองการนาของเลนชนนไปเลนอกจะตองทาอยางไร ขนท 2 ขนสอน 1. ครตรวจบนทกผลการสารวจจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว แลวคนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา

2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน รวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของการบารงรกษาของเลนมอะไรบาง แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

3. นกเรยนอาสาสมครออกมาเลาประสบการณเกยวกบวธการบารงรกษาของเลนทบานของตนเอง 4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน สาธตวธการบารงรกษาของเลน แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 5. ครบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณมาบรณาการการ

บารงรกษาของเลน ซงการบารงรกษาของเลนจะชวยยดอายของเลนและประหยดคาใชจาย 6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบของเลนของเดกในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ไทย ลาว เวยดนาม อนโดนเซยนยมเลนลกขาง ซงเปนของเลนพนบานททาจากไม สามารถทาขนเองไดและเมอเลนเสรจแลวจะทาความสะอาดโดยเชดดวยผา

7. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท (โดยครเปดสอการเรยนร PowerPoint การงานอาชพฯ ป. 1 หนวยการเรยนรท 3 หรอ คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ตอนท 3)

ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนสรปเกยวกบวธการบารงรกษาของเลน 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว

เพอจดการเรยนรครงตอไป (โดยครเปดสอการเรยนร PowerPoint การงานอาชพฯ ป. 1 หนวยการเรยนรท 3 เรอง คาถาม เชอมโยงสบทเรยนตอไป


ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของการบารงรกษาของเลนแลว สรปเปนแผนท

ความคด 2. นกเรยนพจารณาภาพทกาหนดให แลวทาเครองหมายลงในชองของภาพทแสดงวธการบารงรกษา

ของเลน 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพฯ ป. 1 กจกรรมท 31 อนไหนดกวากน

กจกรรมท 32 สงเกตของเลน กจกรรมท 33 ควรใชอะไรบาง และกจกรรมท 34 ของเลนฝมอฉนเอง ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนสามารถบารงรกษาของเลนของตนเองไดถกวธ


นกเรยนศกษาความรเพมเตมเกยวกบวธการบารงรกษาของเลนททาจากวสดชนดตาง ๆ นอกจากกระดาษ และเขยนสรปวธการบารงรกษาปะตดไวในกลองหรอตเกบของเลน

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนสอบถามผปกครองเกยวกบวธการซอมแซมของเลนและการบารงรกษาของเลนเพมเตม 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. ตวอยางของเลนทสกปรกและมรอยชารด 2. หนงสอเกยวกบการบารงรกษาของเลน วารสาร นตยสาร 3. บคคล เชน ผปกครอง ญาตพนอง เพอน ๆ และคร 4. สถานท เชน หองสมด หองเรยน บาน 5. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช

จากด 8. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช

จากด





/ /


เวลา 9 ชวโมง ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน

ความร 1. ขอมล 2. ประเภทของขอมล 3. แหลงขอมลรอบตว 4. อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

ทกษะ/ กระบวนการ 1. ทกษะการทางานเพอชวยเหลอ ตนเอง 2. ทกษะการทางานกลม

คณธรรม จรยธรรม และคานยม 1. เจตคตทดตอการทางานเพอชวยเหลอตนเอง 2. มความกระตอรอรน

ภาระงาน/ชนงาน 1. สารวจขอมล 2. แยกประเภทขอมล 3. สารวจแหลงขอมล 4. วาดภาพอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

ขอมลและ แหลงขอมลรอบตว



ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. บอกขอมลทสนใจและแหลงขอมลทอยใกลตว (ง 3.1 ป.1/1) 2. บอกประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ (ง 3.1 ป.1/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. ขอมลและแหลงขอมลมอยรอบตวเรา 2. ขอมลและอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศชวยใหเราม

ความรกวางขวาง เปนประโยชนตอการดารงชวตประจาของเรา

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน – การไดรบรขอมลตาง ๆ จะเกดผลดตอตวเราใน

เรองใดมากทสด – นกเรยนคดวาแหลงขอมลใดมความนาเชอถอมาก

ทสด – ถาเราไมมความรเกยวกบอปกรณ เทคโนโลย

สารสนเทศจะเกดผลกระทบตอตวเราอยางไร ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาทควรร ไดแก การดารงชวต รปแบบ คานวณ งานอดเรก เหตการณ สงแวดลอม ภาพนง สถานการณ เผยแพร สารคด 2. คน สตว พช สงของ ขาว เรองราว และเหตการณตาง ๆ ทเราพบเหน ไดยน ไดอาน หรอไดสมผสจดเปนขอมล 3. ขอมลมอยรอบตวเรา ขอมลมหลายประเภทและมประโยชนตอชวตประจาวนของเรา 4. แหลงขอมล คอ คน สงของ หรอสถานททใหขอมล แกเราซงมอยรอบตวเรา 5. อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศเปนสงมประโยชนตอการดารงชวตของเราอยางยงเพราะทาใหเราไดรบความร ความบนเทง และเปนอปกรณชวยใหเราทางานไดสะดวก รวดเรว และประหยดเวลา

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. สบคนขอมลทมอยรอบ ๆ ตว 2. สารวจแหลงขอมลตาง ๆ ทมอยรอบตว 3. นาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศมาใชประโยชนในชวตประจาวน


ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต – สารวจขอมลและแหลงขอมลทมอยรอบ ๆ ตว – บอกวธรบขอมลและแยกประเภทของขอมลตาง ๆ – แสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของขอมลและอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ – เลาประสบการณเกยวกบการใชประโยชนจากอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ – จดทาแผนภาพอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร –การทดสอบ – การสนทนาซกถามโดยคร – การแสดงความคดเหน – การฝกปฏบตระหวางเรยน – การทดสอบ – การตรวจ ผลงาน – การประเมนตนเองของนกเรยน

เครองมอประเมนผลการเรยน ร – แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน – แบบทดสอบประจาหนวยการเรยนร – แบบบนทกการสนทนา – ใบความรและใบงาน – แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม – แบบประเมนทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน – ความสามารถในการจาแนกประเภทของขอมล – ความสามารถในการระบแหลงขอมลทมอยรอบตว – การสงเกตและการสรปผล – ความรเกยวกบประโยชนของเทคโนโลยสารสนเทศ – พฤตกรรมการปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม

ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 18 ขอมล 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 19 ประเภทของขอมล 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 20 แหลงขอมลรอบตว 3 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 21 อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ 3 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 18 ขอมล

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ชนประถมศกษาปท 1 หนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ ขอมลเปนเรองราวหรอเหตการณทเปนความจรง ซงเรารบรขอมลไดจากการมองเหน การอานเปนตน

ซงในชวงเวลาหนงๆเราอาจไดรบขอมลไดหลายทาง 2. ตวชวดชนป

บอกขอมลทสนใจและแหลงขอมลทอยใกลตว (ง 3.1 ป.1/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายและประโยชนของขอมลได (K) 2. เหนประโยชนของขอมลและขยนคนควาหาความร (A) 3. สามารถรวบรวมขอมลตางๆได (P)


ดานความร (K) ดานคณธรรมจรยธรรมและคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจกจกรรมการเรยนร 3. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test)

1. สงเกตความเอาใจใสในการเรยน 2. สงเกตความมเจตคตทดตอการ ทากจกรรม

1. สงเกตพฤตกรรมการทา กจกรรมรวมกบผอน 2. สงเกตทกษะ/กระบวนการ เกยวกบขอมล

5. สาระการเรยนร ขอมลตาง ๆ


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การพดแสดงความคดเหน สงคมศกษาฯ การสารวจขอมลและการเกบขอมลรอบ ๆ ตว ศลปะ การแสดงบทบาทสมมตและการสรางสรรคศลปะจากขอมล ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบขอมล 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน 1. ใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) จานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท (โดยครเปดสอการเรยนร

PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 4 หรอคมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ตอนท 3)

2. ครเขยนคาวา “ขอมล” บนกระดานดาใหนกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความ สนใจของนกเรยน เชน นกเรยนเหนคาน แลวนกถงอะไรบาง

ขนท 2 ขนสอน 1. ครถามคาถามเกยวกบงานทมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 4 ขอมลและ

แหลงขอมลรอบตว (ซงมอบหมายในชวโมงสดทายของการเรยนการสอนหนวยการเรยนรท 3 คาถามเชอมโยงสบทเรยนตอไป) เชน ในชวตประจาวนนกเรยนไดรบขอมลจากสงใดบาง

2. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบภาพสวนสตวหรอนาภาพสวนสตวมาใหนกเรยนด แลวให นกเรยนพจารณาภาพ แลวตอบคาถามตอไปน 1) ภาพนแสดงเกยวกบอะไร 2) ถานกเรยนเปนเดกในภาพ นกเรยนจะไดรบขอมลเกยวกบอะไรบาง

3. นกเรยนชวยกนยกตวอยางขอมลทพบเหนในชวตประจาวน 4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน ชวยกนเขยนวามอะไรบางทเปนขอมล 5. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบสตวประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน เชน ชางของไทย

ลงอรงอตงของอนโดนเซย สงโตของสงคโปร 6. ครแสดงภาพสมาชกในบานทกาลงรบประทานอาหาร แลวถามนกเรยนวาในภาพนเราจะสามารถรบร

ขอมลอะไรบาง 7. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบขอมลจากการรบรรสของผลไมของประเทศสมาชกอาเซยน เชน

ซาลกหรอสละเปนผลไมทมชอเสยงของประเทศอนโดนเซยเนองจากมรสชาตด อรอย 8. นกเรยนจบคกบเพอนผลดกนถามขอมลจากเพอน แลวเขยนบนทกลงสมด 9. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1

หรอหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรองความหมายและประโยชนของขอมล


2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจขอมลทพบเหนในบานของตนเอง แลวบนทกผล และให นกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนแตละคนสารวจขอมลรอบ ๆ ตววามอะไรบางทเปนขอมล พรอมกบระบแหลงทมาของขอมล 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน สงเกตภาพแลวชวยกนระบวธการไดรบขอมลของ เดก ๆ ในภาพ 3. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน รวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของขอมล แลวสรป

เปนแผนทความคด 4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 39 ขอมล รอบตว และกจกรรมท 40 ขอมลทมประโยชน

ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนมความเขาใจ และสามารถรบรขอมลไดถกตอง

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ 1) นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน สารวจขอมลตาง ๆ ภายในโรงเรยนแลวออกมานาเสนอ

ผลงานหนาชนเรยน 2) นกเรยนเขยนขอมลสวนตวลงสมดบนทกแลวนามาสงคร

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนสอบถามขอมลจากผปกครอง เชน ขอมลสวนตว ขอมลทบาน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพขอมลตาง ๆ เชน ขอมลจากการอาน ขอมลจากการมองเหน 2. หนงสอเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ขอมลและแหลงขอมล 3. บคคล เชน คร ผร ผปกครอง นกวชาการ 4. สอ เชน หนงสอพมพ โทรทศน วทย แผนพบ ใบโฆษณาสนคา 5. สถานท เชน โรงเรยน หองสมด ชมชน หางสรรพสนคา รานคา 6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช


10. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพ วฒนาพานชจากด





/ /


แผนการจดการเรยนรท 19 ประเภทของขอมล


1. สาระสาคญ ขอมลมหลายประเภทอยในรปแบบทแตกตางกน เราจงตองแยกแยะประเภทของของขอมลใหถกตอง 2. ตวชวดชนป

บอกขอมลทสนใจและแหลงขอมลทอยใกลตว (ง 3.1 ป.1/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกประเภทของขอมลได (K) 2. เหนประโยชนของขอมล (A) 3. มทกษะในการคนหาขอมลประเภทตาง ๆ (P)


5. สาระการเรยนร ประเภทของขอมล

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การเลาประสบการณและการพดแสดงความคดเหน คณตศาสตร เปรยบเทยบรปเรขาคณตกบรปทรงของแหลงขอมลตาง ๆ สงคมศกษาฯ การสารวจแหลงขอมลในบรเวณโรงเรยนและชมชน สขศกษาฯ การเลนเกมและการฟงเพลงเพอรบขอมลเสยง ศลปะ การตกแตงแผนปายแสดงแหลงขอมลตาง ๆ

ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบประเภทของขอมล

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจกจกรรมการเรยนร

1. สงเกตความเอาใจใสในการเรยน 2. สงเกตความรบผดชอบจากการทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. สงเกตทกษะในการคนหาขอมล 2. สงเกตการทากจกรรมรวมกบผอน


7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครนาภาพเดกยนแนะนาตนเองโดยมคาบรรยายใตภาพ (ชอ นามสกล วน/เดอน/ปเกด ชน เลขท) มาให

นกเรยนด แลวถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน สงทนกเรยนเหนนมขอมลอะไรอยบาง

ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (ประเภทของขอมล)

1. ครตรวจบนทกผลการสารวจจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว แลวคนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครแจกภาพใหนกเรยนคนละ 1 ภาพ นกเรยนพจารณาภาพของตนเองแลวไปรวมกลมกบเพอนทม ภาพเหมอนกน

3. นกเรยนแตละกลมชวยกนอธบายวาภาพทกลมตนไดรบนนจดเปนขอมลประเภทใด 4. ครสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบประเภทของขอมล แลวอธบายเพมเตมเกยวกบประเภท

ของขอมลเพอใหนกเรยนเขาใจมากยงขน 5. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน เลอกตวอยางของประเภทของขอมล 1 อยาง แลวระบายส

ใหสวยงาม จากนนนาไปตดปายนเทศ 6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบขอมลตวเลข ซงเงนตราของประเทศสมาชกอาเซยนจดเปนขอมล

ตวเลข เชน 1 ดอลลารสงคโปร เทากบ 24 บาทของไทย 7. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาประโยชนของขอมล จากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงาน

อาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนา 69–70 แลวบนทกความร และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ชวโมงท 2 (ประโยชนของขอมล) 1. ครตรวจบนทกความรจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยมไว แลวคนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครถามคาถาม เชน นกเรยนคดวาขอมลทนกเรยนไดรบจากแหลงขอมลตาง ๆ มประโยชน หรอไม อยางไร 3. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของขอมล 4. ครสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบประโยชนของขอมล แลวอธบายเพมเตมเกยวกบประโยชนของ ขอมลเพอใหนกเรยนเขาใจมากยงขน 5. ครบรณาการตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงดานความมเหตผล โดยบรณาการการพจารณา ความนาเชอถอของขอมลทไดรบจากแหลงขอมลตาง ๆ


ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประเภทและประโยชนของขอมล 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจแหลงขอมลทมในบานของตนเอง แลวบนทกผล และ

ใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป) ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนสงเกตภาพทกาหนดใหแลวระบวาเปนขอมลประเภทใด 2. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 41

แยกประเภทของขอมล ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนมความเขาใจและสามารถแยกแยะประเภทของขอมลตาง ๆ ดวยตนเองได


1) นกเรยนศกษาขอมลเกยวกบประเภทของขอมลเพมเตม แลวรวมกนแสดงความคดเหนกบเพอน 2) นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน ศกษาเกยวกบประโยชนของขอมลแตละประเภทแลว

ชวยกนสรปขอด และขอเสย 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม

1) นกเรยนสอบถามผปกครองเกยวกบประเภทของขอมลตาง ๆ ทบานของตนเอง 2) นกเรยนดวซดเกยวกบประเภทของขอมลตาง ๆ แลวครถามนกเรยนเกยวกบประเภทของขอมลทนกเรยนสนใจ

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพขอมลประเภทตาง ๆ เชน ขอมลภาพ ขอมลตวอกษร ขอมลตวเลข 2. หนงสอเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ขอมลและแหลงขอมล 3. บคคล เชน คร ผร ผปกครอง นกวชาการ 4. สอ เชน หนงสอพมพ โทรทศน วทย แผนพบ ใบโฆษณาสนคา 5. สถานท เชน โรงเรยน หองสมด ชมชน หางสรรพสนคา รานคา 6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนา พานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช


10. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





/ /


แผนการจดการเรยนรท 20 แหลงขอมลรอบตว


1. สาระสาคญ แหลงขอมลเปนสงททาใหเราทราบขอมลตาง ๆทเราตองการรไดอยางถกตอง

2. ตวชวดชนป บอกขอมลทสนใจและแหลงขอมลทอยใกลตว (ง 3.1 ป.1/1)

3. จดประสงคการเรยนร 1. ระบแหลงขอมลทมอยรอบตวได (K) 2. เหนความสาคญของแหลงขอมล (A) 3. มทกษะในการเลอกใชแหลงขอมล (P)


5. สาระการเรยนร แหลงขอมลรอบตว

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การเลาประสบการณและการฟงความคดเหนของเพอนในกลม สงคมศกษาฯ เรยนรเรองแหลงขอมลทมอยในชมชน ศลปะ การวาดภาพระบายสแหลงขอมล

ภาษาตางประเทศ คาศพทเกยวกบแหลงขอมลรอบตว


1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจกจกรรมการเรยนร

1. สงเกตความเอาใจใสในการเรยน 2. สงเกตจากความรบผดชอบในการ ทากจกรรม ทไดรบมอบหมาย

1. สงเกตทกษะในการหาแหลงขอมลรอบตว 2. สงเกตจากการทากจกรรม รวมกบผอน



ครถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน ในชวตประจาวนนกเรยนไดรบ ขอมลขาวสารจากแหลงขอมลใดบาง

ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (แหลงขอมลทเปนคน) 1. ครตรวจบนทกผลการสารวจจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยม

ไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบภาพแหลงขอมลทเปนบคคลหรอนาภาพมาใหนกเรยนด

แลวรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบบคคลในภาพ 3. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ไปรวบรวมแหลงขอมลทเปนคนในบรเวณโรงเรยนมาใหได

มากทสด จดบนทก แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ชวโมงท 2 (แหลงขอมลทเปนสถานท) 1. นกเรยนรวมยกตวอยางแหลงขอมลทเปนสถานททนกเรยนพบเหนในชวตประจาวน โดยไมใหซ ากน 2. ครพานกเรยนไปสารวจแหลงขอมลทเปนสถานทในโรงเรยนหรอบรเวณชมชนใกล ๆ โรงเรยน แลว

อธบายเพมเตมเกยวกบสถานทนน ๆ 3. นกเรยนแบงกลม 4–5 ชวยกนระดมความคดเกยวกบแหลงขอมลทไปสารวจ โดยเขยนเปนแผนท

ความคด แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 4. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint แลวอธบายเพมเตมเกยวกบแหลงขอมลทเปนสถานท ชวโมงท 3 (แหลงขอมลทเปนสงอน ๆ ) 1. ครนาภาพมาใหนกเรยนดแลวใหนกเรยนพจารณาแหลงขอมลจากภาพ ไดแก - ภาพท 1 เดกกาลงนงฟงเพลง - ภาพท 2 เดกกาลงหนงดการตน - ภาพท 3 คณพอกาลงนงอานหนงสอพมพ 2. นกเรยนบอกแหลงขอมลรอบตวทนกเรยนพบเหนในชวตประจาวน 3. ครถามคาถามอาเซยนวา การคนควาความรเกยวกบอาเซยน นกเรยนควรเลอกคนควาจากแหลงขอมล

รอบตวใด (แนวคาตอบ: คร ผปกครอง หองสมด โทรทศน ) 4. นกเรยนจบคกบเพอน ผลดกนถามแหลงขอมลรอบตวจากเพอน แลวบนทกลงสมด ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบแหลงขอมลรอบตว 2. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสารวจอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศทบานของตนเอง แลวบนทกผล

และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)


ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ชวยกนคดวาในแตละวนเราไดรบขอมลจากแหลงขอมลใดบาง 2. นกเรยนวาดภาพแหลงขอมลรอบตว ระบายสใหสวยงาม พรอมกบเขยนชอแหลงขอมลในภาพและ

ขอมลทไดรบ 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 42 แหลงขอมลทนาสนใจ และกจกรรมท 43 วาดภาพแหลงขอมล

ขนท 5 ขนนาไปใช นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบแหลงขอมลรอบตวไดถกตอง

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. กจกรรมสาหรบกลมสนใจพเศษ นกเรยนจบคกบเพอนทาสมดภาพเกยวกบแหลงขอมลรอบตวทนกเรยนสนใจ 2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม นกเรยนจบคกบเพอนชวยกนคนหาแหลงขอมลในบรเวณโรงเรยนแลวจดบนทก 3. กจกรรมสะเตมศกษา

ครใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา (STEM Education) จากสถานการณ เรอง รอบรวโรงเรยน ดงตอไปน คณครใหนกเรยนไปสารวจบรเวณโรงเรยนและจดบนทกขอมลทไดพบเหน โดยแตละกลมจะตอง รวบรวมขอมลดงตอไปน ขอมลตวอกษร ขอมลภาพ ขอมลตวเลข ขอมลเสยง ใหไดมากทสดภายในเวลา 20 นาท วสดอปกรณ กระดาษ ดนสอ วธปฏบตกจกรรม ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ชวยกนสารวจขอมล แลวลงมอปฏบต สงเกต บนทกผล โดยการเขยนแผนทความคด และประเมนผลชนงานตามกระบวนการทางเทคโนโลย โดยใชแนวคด STEM Education (S: วทยาศาสตร T: เทคโนโลย E: วศวกรรมศาสตร M: คณตศาสตร) เพอ แกปญหาจากสถานการณทกาหนด แลวนาเสนอผลงาน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพแหลงขอมล 2. หนงสอเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ขอมลและแหลงขอมล 3. บคคล เชน คร ผร ผปกครอง นกวชาการ 4. สอ เชน หนงสอพมพ โทรทศน วทย แผนพบ ใบโฆษณาสนคา 5. สถานท เชน โรงเรยน หองสมด ชมชน 6. สอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด



9. คมอการสอน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




/ /


แผนการจดการเรยนรท 21 อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ


1. สาระสาคญ อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศเปนอปกรณทสามารถบนทกหรอเผยแพรความรและความบนเทงไดอยาง รวดเรวและกวางขวาง

2. ตวชวดชนป บอกประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ (ง 3.1 ป.1/2)

3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมาย ลกษณะ และอธบายประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศได (K) 2. เหนคณคาของการใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ (A) 3. มทกษะในการเลอกใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศใหปลอดภย (P)


5. สาระการเรยนร อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ


1. สงเกตการตอบคาถาม 2. ตรวจผลจากการใชอปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ 3. ตรวจแบบทดสอบ หลงเรยน (Post-test) 4. ตรวจแบบทดสอบปลายป

1. สงเกตความตงใจเรยน 2. สงเกตความรบผดชอบในการทางานใหสาเรจ 3. ประเมนพฤตกรรมตามแบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. สงเกตพฤตกรรมการทางาน รวมกบผอน 2. ประเมนทกษะการทางานตาม แบบประเมนทกษะ/กระบวนการ


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย การเขยน การอาน และการฟงความคดเหนของเพอนในกลม คณตศาสตร การเปรยบเทยบ รปทรงเรขาคณตกบอปกรณเทคโนโลย สารสนเทศ สขศกษาฯ ความปลอดภยในการใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ ศลปะ การปนดนนามน ภาษาตางประเทศ คาศพททเกยวของกบอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนนาเขาสบทเรยน ครถามคาถามเพอกระตนความคดและความสนใจของนกเรยน เชน อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศม

ความสาคญตอการดารงชวตของนกเรยนอยางไร ขนท 2 ขนสอน ชวโมงท 1 (วทยและโทรทศน) 1. ครตรวจบนทกผลการสารวจจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยม

ไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. นกเรยนชวยกนบอกอปกรณเทคโนโลยสารเทศทบานและทโรงเรยนของตนเอง 3. ครใหนกเรยนฟงวทยและดโทรทศนแลวชวยกนบอกประโยชนและวธการใช

4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบลกษณะและประโยชนของวทยและโทรทศน 5. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบการรบชมรายการโทรทศนในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ผชมทว

ดาวเทยมสามารถรบชมรายการโทรทศนของเพอนบานในประเทศสมาชกอาเซยนได เชน ลาว เมยนมา โดยผานจานรบสญญาณดาวเทยม 6. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสอบถามผปกครองเกยวกบการใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ (กลองดจทล,โทรศพท) แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ชวโมงท 2 (กลองดจทลและโทรศพท) 1. ครตรวจบนทกผลการสอบถามจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยม ไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. นกเรยนอาสาสมครเลาประสบการณเกยวกบการใชกลองดจทลของสมาชกในครอบครว 3. ครนากลองดจทลมาใหนกเรยนดพรอมทงอธบายเพมเตมเกยวกบประโยชนของกลองดจทล

4. ครถามปรศนาคาทาย อะไรเอยใบหนาตวตน ไมเหมอนคนสกนดตวเลกกระจรด ใชตดตอกบคนได 5. ครนาโทรศพทของจรงหรอรปภาพรปแบบตาง ๆ มาใหนกเรยนดอธบายเกยวกบรปรางลกษณะ และประโยชนของโทรศพท


6. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนของกลองดจทลและโทรศพท แลวสรปเปน แผนทความคด

7. ครอธบายเพมเตมเกยวกบลกษณะและประโยชนของกลองดจทลและโทรศพท 8. ใหนกเรยนอานเพมเตมจากสอการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1 หรอ

หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 9. ครมอบหมายงานใหนกเรยนไปสอบถามผปกครองหรอสมาชกในครอบครวเกยวกบการใชอปกรณ

เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) แลวบนทกผล และใหนกเรยนตงคาถามทสงสยคนละ 1 คาถาม (เพอนามารวมกนสนทนาในการเรยนครงตอไป)

ชวโมงท 3 (คอมพวเตอร) 1. ครตรวจบนทกผลการสอบถามจากงานทมอบหมายใหนกเรยนทา และใหนกเรยนนาคาถามทเตรยม ไวแลว คนละ 1 คาถามมารวมกนสนทนา 2. ครเปดสอการเรยนร PowerPoint เกยวกบภาพคอมพวเตอรหรอพานกเรยนไปหองปฏบตการ คอมพวเตอรของโรงเรยน แลวถามคาถามเพอกระตน ความคดและความสนใจของนกเรยน เชน - นกเรยนคดวาคอมพวเตอรมรปรางลกษณะคลายกบสงใด - นกเรยนคดวาคอมพวเตอรมประโยชนตอเราอยางไร

3. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน แสดงความคดเหนเกยวกบการใชคอมพวเตอรในชวตประจาวน แลวนาเสนอหนาชนเรยน 4. ครอธบายเพมเตมเกยวกบประโยชนของคอมพวเตอร

5. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน แสดงบทบาทสมมตเกยวกบการใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ 6. ครเสรมความรอาเซยนเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยน ซงเปนแหลงผลตอปกรณคอมพวเตอร

คอ ไทย มาเลเซย และสงคโปร 7. นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) จานวน 10 ขอ เวลา 10 นาท (โดยครเปดสอการเรยนร

PowerPoint การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 4 หรอ คมอคร แผนการจดการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 ตอนท 3)

ขนท 3 ขนสรป 1. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบความหมายและประโยชนของอปกรณเทคโนโลย

สารสนเทศในชวตประจาวน ขนท 4 ขนฝกฝนนกเรยน 1. นกเรยนนาภาพจากสอตาง ๆ หรอวาดอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศคนละ 1 ภาพ แลวนามาทา

แผนภาพโดยระบชอและประโยชนของอปกรณนน ๆ ไวดวย 2. นกเรยนเลาประสบการณเกยวกบการใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ 1 อยาง พรอมกบบอก

การไดรบประโยชนจากอปกรณนน ๆ 3. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 กจกรรมท 44 นคอ


ภาพอะไร กจกรรมท 45 หดทาแผนภาพ กจกรรมท 46 เลาประสบการณ กจกรรมท 47 เรยนรอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศดวยโครงงาน กจกรรมท 48 การประยกตใชในชวตประจาวน และกจกรรมท 49 คาถามชวนตอบ

ขนท 5 ขนนาไป ใช นกเรยนเลอกใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวนไดอยางปลอดภย


1) นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน จดทาปายนเทศเรองอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ 2) นกเรยนสารวจอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศทมในชมชนหรอหางสรรพสนคา แลว บนทกความร

2. กจกรรมสาหรบฝกทกษะเพมเตม 1) นกเรยนสอบถามผปกครองเกยวกบอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวนทบานของ

ตนเอง 2) นกเรยนวาดภาพอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศทนกเรยนชอบ 1 อยาง แลวระบายสใหสวยงาม

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศทเปนของจรง เชน วทย โทรทศน กลองดจทล โทรศพท

คอมพวเตอร 2. หนงสอเกยวกบอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ 3. บคคล เชน คร ผร ผปกครอง พนกงานขาย 4. สอ เชน หนงสอพมพ แผนพบ ใบโฆษณาสนคา โรงเรยน บานของนกเรยน 5. สถานท เชน หองปฏบตการคอมพวเตอร หางสรรพสนคา 6. สอการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย สมบรณแบบ ป. 1บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช





ทดสอบปลายป

สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว ชนประถมศกษาปท 1สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เวลา 1 ชวโมง

ชวโมงท 40 ทดสอบปลายป



/ /


เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ประกอบดวยสวนตาง ๆ ดงน 1. สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนร 2. กระบวนการจดการเรยนร 3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง 5. ใบความรและใบงาน 6. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานความร

– แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน – แบบทดสอบกลางป – แบบทดสอบปลายป

7. แบบบนทกผลการเรยนร – แบบบนทกผลการสารวจ – แบบประเมนคณภาพของชนงาน

8. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 9. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะ/กระบวนการ 10. เครองมอประเมนสมรรถนะทางการงานอาชพและเทคโนโลย และภาระงานของนกเรยน โดยใชมตคณภาพ (Rubrics)

– แบบประเมนการทางานตามกระบวนการทางาน – แบบประเมนโครงงาน – แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) – แบบประเมนการนาเสนอผลงาน

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย


1. สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนร

สาระและมาตรฐานการเรยนร กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว

มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทางาน มความคดสรางสรรค มทกษะกระบวนการทางาน ทกษะการจดการทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทางานรวมกน และทกษะการแสวงหาความร มคณธรรม และลกษณะนสยในการทางาน มจตสานกในการใชพลงงานทรพยากรและสงแวดลอมเพอการดารงชวตและครอบครว สาระท 2 การออกแบบและเทคโนโลย

มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอม และมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทย งยน สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมลการเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และมคณธรรม สาระท 4 การอาชพ

มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ มทกษะทจาเปน มประสบการณ เหนแนวทางในงานอาชพ ใชเทคโนโลยเพอพฒนาอาชพ มคณธรรม และมเจตคตทดตออาชพ

เรยนรอะไรในการงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย มงพฒนาผเรยนแบบองครวม เพอใหมความรความสามารถ มทกษะในการทางาน เหนแนวทางในการประกอบอาชพ และการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ โดยมสาระสาคญ ดงน

การดารงชวตและครอบครว เปนสาระเกยวกบการทางานในชวตประจาวน ชวยเหลอตนเอง ครอบครว และสงคมไดในสภาพเศรษฐกจทพอเพยง ไมทาลายสงแวดลอม เนนการปฏบตจรงจนเกดความมนใจและภมใจในผลสาเรจของงาน เพอใหคนพบความสามารถ ความถนด และความสนใจของตนเอง

การออกแบบและเทคโนโลย เปนสาระการเรยนรทเกยวกบการพฒนาความสามารถของมนษยอยางสรางสรรคโดยนาความรมาใชกบกระบวนการเทคโนโลย สรางสงของเครองใช วธการหรอเพมประสทธภาพใน การดารงชวต

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เปนสาระเกยวกบกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ การตดตอสอสาร การคนหาขอมล การใชขอมลและสารสนเทศ การแกปญหาหรอการสรางงาน คณคาและผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

การอาชพ เปนสาระทเกยวของกบทกษะทจาเปนตออาชพ เหนความสาคญของคณธรรม จรยธรรมและเจตคตทดตออาชพ ใชเทคโนโลยไดเหมาะสม เหนคณคาของอาชพสจรต และเหนแนวทางในการประกอบอาชพ


ตวชวดชนปและสาระการเรยนรแกนกลางกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 สาระท 1 การดารงชวตและครอบครว มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทางาน มความคดสรางสรรค ทกษะกระบวนการทางาน ทกษะการจดการ ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทางานรวมกน และทกษะการแสวงหาความร มคณธรรม และลกษณะนสยในการทางาน มจตสานกในการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอมเพอการดารงชวตและครอบครว

ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง 1. บอกวธการทางานเพอชวยเหลอตนเอง (ง 1.1ป. 1/1) 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย (ง 1.1 ป. 1/2) 3. ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรน และตรงเวลา (ง 1.1 ป. 1/3)

การทางานเพอชวยเหลอตนเอง เชน – การแตงกาย – การเกบของใช – การหยบจบและใชของใชสวนตว – การจดโตะ ต และชน การใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทางานอยางปลอดภย เชน – การทาความคนเคยการใชเครองมอ – การรดนาตนไม – การถอนและเกบวชพช – การพบกระดาษเปนของเลน

สาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และมคณธรรม

ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง 1. บอกขอมลทนาสนใจและแหลงขอมล ทอยใกลตว (ง 3.1 ป. 1/1) 2. บอกประโยชนของอปกรณเทคโนโลย สารสนเทศ (ง 3.1 ป. 1/2)

ขอมลของสงทสนใจอาจเปนขอมลเกยวกบบคคล สตว สงของ เรองราว และเหตการณตาง ๆ แหลงขอมลทอยใกลตว เชน บาน หองสมด ผปกครอง คร หนงสอพมพ รายการโทรทศน อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน คอมพวเตอร วทย โทรทศน กลองดจทล โทรศพทมอถอ ประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน ใชในการเรยน ใชวาดภาพ ใชตดตอสอสาร


2. กระบวนการจดการเรยนร

กระบวนการจดการเรยนรทใชในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเปนกลมสาระทชวยพฒนาใหนกเรยนมความร ความ

เขาใจ มทกษะพนฐานทจาเปนตอการดารงชวต และรเทาทนการเปลยนแปลง สามารถนาความรเกยวกบการดารงชวต การอาชพ และเทคโนโลยมาใชประโยชนในการทางานอยางมความคดสรางสรรคเหนแนวทางในการประกอบอาชพ รกการทางาน มเจตคตทดตอการทางาน และสามารถดารงชวตอยในสงคมไดอยางเพยงพอและมความสข วธการหรอเทคนคทนามาใชในกระบวนการจดการเรยนรมอยหลายวธ แตละวธจะมประสทธผลในการสรางความร เจตคต ทกษะ และประสบการณทแตกตางกนออกไป ดงนน ในการพจารณาเลอกวธการใดมาใชครตองวเคราะหตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางกอนวาตองการใหนกเรยนเกดพฤตกรรมใด ในระดบใด จงจะนามาปรบใชใหเหมาะสมกบนกเรยนทงนเพอใหการเรยนรของนกเรยนบรรลตามจดประสงคการเรยนรทกาหนด

ในคมอครแผนการจดการเรยนรเลมน ไดบรณาการเทคนควธการจดการเรยนรทสอดคลองกบกลมสาระการเรยนรการงานอาชพไวเพอใหครเลอกใชใหเหมาะสมกบเนอหาทสอน ซงแตละวธการจดการเรยนรมสาระพอสงเขป ดงน

1. ทกษะกระบวนการทางาน ทกษะกระบวนการทางานเปนการลงมอทางานดวยตนเองโดยมงเนนการฝกวธการทางานอยางสมาเสมอ

ทงการทางานเปนรายบคคล และการทางานเปนกลม เพอใหสามารถทางานไดบรรลเปาหมายโดยขนตอนของกระบวนการทางานมดงน

1) การวเคราะหงาน นกเรยนแตละคนหรอแตละกลมจะตองศกษารายละเอยดของงานทจะทาวามลกษณะอยางไร มรายละเอยดปลกยอยอะไรบาง เพอนาขอมลเหลานไปใชในการกาหนวตถประสงค การเตรยมวสด อปกรณ และเครองมอในการทางาน พรอมกบกาหนดวธการทาในขนการวางแผนในการทางาน 2) การวางแผนในการทางาน นกเรยนแตละคนหรอแตละกลมควรรวมกนวางแผนการทางาน เพอกาหนดแนวทางในการปฏบตงานไวลวงหนาวาจะทาอะไร ทาเมอไร ทาวธใด ใครเปนผทากาหนดงานเสรจเมอใด แลวจงกาหนดภาระงานหรอหนาทความรบผดชอบของแตละคน ไดแก รายการงานทตองปฏบต เวลาปฏบตงาน และผรบผดชอบ

3) การปฏบตงาน เมอนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมไดรบมอบหมายหนาทและความรบผดชอบแลว ใหลงมอปฏบตงานจรงตามแผนทวางไว

4) การประเมนผลการทางาน หลงจากนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมปฏบตงานเสรจแลว ใหรวมกนตรวจสอบผลการปฏบตงานวาเปนไปตามแผนทวางไวหรอไม ผลงานมขอดหรอขอบกพรองอยางไร และควรปรบปรงผลงานสวนใดบาง ถาพบขอบกพรองในสวนใดจะตองรวมกนหาวธการปรบปรงแกไขทนท


2. ทกษะกระบวนการเทคโนโลย กระบวนการเทคโนโลยเปนกระบวนการทเกยวของกบการคดแกปญหา การคดรเรมสรางสรรค การ

ออกแบบ เพอนาไปสการประดษฐ การสรางสงของเครองใช อปกรณ และผลตภณฑ ซงเปนการปฏบตททาใหมนษยใชสอยประโยชนไดตามความตองการและชวยเพมพนประสทธภาพในการทากจกรรมตาง ๆ อกดวย กระบวนการเทคโนโลยม 6 ขนตอน ดงน

1) การกาหนดปญหาหรอความตองการ โดยใหนกเรยนศกษาและกาหนดปญหาทตองการแกไขหรอกาหนดความตองการทจะสรางสงตาง ๆ โดยการรวมกนแสดงความคดเหน แลวคดเลอกปญหาหรอความตองการทแทจรงและชดเจนเพอนามาตงเปนวตถประสงค

2) การรวบรวมขอมล เปนขนตอนทใหนกเรยนรวมกนสารวจ คนหา หรอแสวงหาขอมล แลวรวบรวมขอมลตาง ๆ นามาสรางทางเลอกหลาย ๆ ทางเลอกเพอนาไปสการแกปญหา

3) การเลอกวธการแกปญหา เปนการพจารณาทางเลอกแตละทางเลอกวามขอดและขอเสยอยางไรบาง การนาทางเลอกนมาใชแกปญหาจะทาไดหรอไม แลวจงตดสนใจเลอกทางเลอกทดทสด

4) การออกแบบและปฏบต เปนการใหนกเรยนรวมกนนาทางเลอกทไดเลอกไวแลวมาลาดบความคด เพอกาหนดแนวทางการแกปญหาหรอเพอสรางชนงานและถายทอดความคดออกมาเปนภาพทมรายละเอยด โดยใชความรดานการออกแบบเขยนเปนภาพราง 3 มต หรอแผนทความคด จากนนจงลงมอปฏบตการสรางตามขนตอนของการออกแบบจนสาเรจเปนชนงาน

5) การประเมนผล เปนการตรวจสอบประสทธภาพของชนงานทสรางหรอประดษฐเสรจแลว โดยใหนกเรยนนาชนงานไปทดลองใช แลวประเมนผลการใชงานวามขอบกพรองหรอไม อยางไร

6) การปรบปรงหรอพฒนา เปนการใหนกเรยนนาขอบกพรองของชนงานหรอปญหาทพบมาดาเนนการปรบปรงแกไขใหดขนหรอนาผลงานทดแลวมาพฒนาใหมคณภาพและมประสทธภาพเพมขน

3. ทกษะการจดการ ทกษะการจดการเปนความพยายามของบคคลทจะจดระบบงาน (ทางานเปนรายบคคล) และจดระบบคน

(ทางานเปนกลม) เพอใหทางานสาเรจตามเปาหมายอยางมประสทธภาพ ซงทกษะการจดการเปนวธการหรอรปแบบในการปฏบตงานเพอใหเกดประโยชนสงสด ซงประกอบดวยขนตอนตอไปน

1) การตงเปาหมาย เปนการกาหนดวาสงทกลมหรอองคกรตองการคออะไร แตละกลมหรอองคกรจะตองมเปาหมายเดยวกน ซงเปาหมายจะมทงเปาหมายระยะสนและระยะยาว และเปาหมายทตงขนอาจมการเปลยนแปลงได

2) การวเคราะหทรพยากร เปนการใหพจารณาวาทรพยากรทมอย ไดแก คน วสด อปกรณ เครองมอ งบประมาณ และเวลาจะสามารถทาใหบรรลเปาหมายทตงไวหรอไม ( ถาม) ทรพยากรใดไมเพยงพอจะตองรบจดหาทรพยากรนนมาเตรยมไวใหพรอมและเพยงพอ

3) การวางแผนและการกาหนดทรพยากร เปนการใหนกเรยนกาหนดกจกรรมไวลวงหนาวาจะตองทาอะไร สงใดบาง เพอใหบรรลเปาหมายทตงไว โดยใชทรพยากรทมอยใหเหมาะสมและใชใหเกดประโยชนสงสด ไดแก การจดคนทางานในหนาทตาง ๆ การคนหาหรอจดซอวสด อปกรณ และเครองมอเพมเตม การจดสรรเงนเพอใชในการดาเนนงานดานตาง ๆ รวมทงการบรหารเวลาในการทางานเพอใหงานเสรจตามกาหนด


4) การปฏบตตามแผนและการปรบแผน โดยใหนกเรยนแตละคนหรอแตละกลมลงมอปฏบตงานตามแผนและควบคมใหเปนไปตามแผนทวางไวดวย แตถาพบปญหาในขณะทปฏบตงานอาจมการปรบเปลยนแผนทวางไวเพอหลกเลยงปญหาหรอขอบกพรองทอาจจะเกดขนได

5) การประเมนผล เปนการตรวจสอบเพอใหทราบวาการปฏบตงานของตนเองหรอกลมบรรลตามเปาหมายทกาหนดไวหรอไม ซงการประเมนผลนนสามารถทาไดในทกขนตอนของการปฏบตงานตามแผน ถาประสบความสาเรจเรวกแสดงใหเหนวาการจดการของกลมเปนการจดการทด แตถาไมประสบผลสาเรจกลมจะตองนาปญหาหรอขอบกพรองเหลานนมาปรบปรงแกไข เพอใชเปนแนวทางในการปฏบตงานในครงตอไป

4. การสาธต การสาธตเปนวธการสอนเพอใหนกเรยนเกดการเรยนรตามเปาหมายทกาหนดโดยครแสดงหรอทาสงทตองการใหนกเรยนเรยนรแลวนกเรยนสงเกตซกถามอภปรายและสรปความรทไดจากการเรยนรซงมวธการ ดงน

1) การเตรยมตวคร ครควรเตรยมความพรอมของตนเองโดยวางแผนการสาธตทดลองทากอนทจะสาธตใหนกเรยนดและจดเตรยมสงตางๆไดแก วสด อปกรณ เครองมอ และเตรยมสถานททจะใชในการสาธต เพอใหการสาธตดาเนนไปอยางราบรนและปองกนปญหาทอาจจะเกดขนได

2) การเตรยมนกเรยน ครควรใหความรเกยวกบเรองทสาธตแกนกเรยนอยางเพยงพอ เพอใหนกเรยนเกดความเขาใจในสงทสาธตไดดยงขนและควรใหคาแนะนาเทคนคการสงเกตและการบนทกการสาธต

3) ลงมอสาธต ในขณะทครกาลงสาธตครควรบรรยาย ประกอบการ สาธตใหเปนลาดบขนตอนพรอมกบซกถามนกเรยนเปนระยะ ๆ เพอกระตนความสนใจของนกเรยน ในกรณทการสาธตอาจเกดอนตรายตอนกเรยน ครควรหาวธการปองกนอนตรายไวใหเรยบรอย และควรใชเวลาในการสาธตใหเหมาะสมกบเรองทสาธต

4) การสรปผลการสาธต เมอครสาธตเสรจแลวควรสรปและเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยหรอใหนกเรยนแตละคนแสดงความคดเหน หรอครอาจเตรยมคาถามไวถามนกเรยนเพอกระตนใหนกเรยนคดแลวใหนกเรยนรวมกนสรปความรทไดจากการชมการสาธตของ คร 5. การฝกปฏบต การฝกปฏบตเปนวธการสอนทเนนใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากสถานการณจรงทจะทาใหนกเรยนไดฝกคด ฝกลงมอทา ฝกการแกปญหา ฝกการทางานรวมกน ซงจะสงผลใหนกเรยนเรยนรอยางมความสข เกดการพฒนารอบดาน มอสระทจะเลอกเรยนรในสงทเหมาะสมกบตนเอง และยงสามารถนาความรทไดรบไปใชประโยชนในชวตประจาวนไดดวย ซงมวธการจดการเรยนร ดงน 1) การนาเขาสเนอหา กอนจดการเรยนรครจะตองกระตนนกเรยนใหเกดความกระตอรอรนและสนใจอยากคนควาหาความรดวยวธการตาง ๆ เชน การซกถามเกยวกบความสาคญของเรองทจะเรยนหรอการทบทวนความรเดม เพอเชอมโยงใหเขากบความรใหมทนกเรยนจะตองเรยนร โดยครควรแจงจดประสงคการเรยนรและรวมกาหนดขอบขายหรอประเดนความรใหม

2) การศกษา/วเคราะห เปนการแบงกลมนกเรยนเพอทากจกรรมกลมรวมกนโดยการแสวงหาความร แสดงความคดเหน รวมกนวเคราะห และหาขอสรปในประเดนทตงไว ซงครจะตองออกแบบกลมใหเหมาะสมเพอใหนกเรยนทกคนมสวนรวมมากทสดพรอมกบเปดโอกาสใหนกเรยนไดกาหนดบทบาทหนาทของสมาชกในกลม


3) การปฏบต นกเรยนฝกปฏบตตามขนตอน ฝกคดวเคราะห จนตนาการ สรางสรรค โดยมครคอยอานวยความสะดวกในดานตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนดไว 4) การสรปและเสนอผลการเรยนร เปนขนทนกเรยนแตละกลมนาผลทไดจากการปฏบตมาวเคราะห สงเคราะหเปนความรใหม วธการใหม สรป และนาเสนอความรใหมตอกลมใหญในรปแบบทหลากหลาย ซงเปนการแลกเปลยนความรซงกนและกนทาใหเกดการขยายเครอขายความรอยางกวางขวางมากขน 5) การปรบปรงการเรยนรและการนาไปใชประโยชน เปนขนทนกเรยนแตละกลมนาขอบกพรองหรอปญหาทพบจากการนาเสนอผลงานมาปรบปรงแกไขหรอพฒนาผลงานของตนเองใหดขน รวมถงการไดรบแนวคดจากขอเสนอแนะของครมาประยกต เพอสรางผลงานใหม ๆ ทสามารถนาไปใชประโยชนในชวตไดจรง 6) การประเมนผล เปนการนาวธการวดผลประเมนตามสภาพจรงมาใชโดยเนนการวดผลจากการปฏบตจรงจากแฟมสะสมงาน ชนงาน/ผลงาน ผประเมนอาจเปนคร นกเรยนประเมนตนเอง สมาชกในกลมหรอผปกครอง 6. การอภปรายกลมยอย วธนเปนกระบวนการทครใชในการชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทกาหนด โดยการจดนกเรยนเปนกลมเลก ๆ ประมาณ 4–8 คน ใหนกเรยนในกลมพดคยแลกเปลยนขอมลความคดเหนและประสบการณในเรองหรอประเดนทกาหนด แลวสรปผลการอภปรายออกมาเปนขอสรปของกลม ซงการจดการเรยนรโดยใชการอภปรายกลมยอยนจะชวยใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรอยางทวถง มโอกาสแสดงความคดเหนและแลกเปลยนประสบการณจะชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรในเรองทเรยนกวางขน

ขนตอนของการจดการเรยนรโดยใชการอภปรายกลมมดงน 1) การจดกลม ครจดนกเรยนออกเปนกลมยอย ๆ ประมาณ 4–8 คนควรเปนกลมทไมเลกเกนไปและไมใหญเกนไป เพราะถากลมเลกจะไมไดความคดทหลากหลายเพยงพอ ถากลมใหญสมาชกกลมจะมโอกาสแสดงความคดเหนไดไมทวถง ซงการแบงกลมอาจทาไดหลายวธ เชน วธสมเพอใหนกเรยนมโอกาสไดรวมกลมกบเพอนไมซ ากน จาแนกตามเพศวย ความสนใจ ความสามารถหรอเลอกอยางเจาะจงตามปญหาทมกได ทงนขนอยกบวตถประสงคของคร และสงทจะอภปราย 2) กาหนดประเดน ครหรอนกเรยนกาหนดประเดนในการอภปรายใหมวตถประสงคของการอภปรายทชดเจน โดยการอภปรายแตละครงไมควรมประเดนมากจนเกนไปเพราะจะทาใหนกเรยนอภปรายไดไมเตมท 3) อภปราย นกเรยนเรมอภปรายโดยการพดแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณกนตามประเดนทกาหนดในการอภปรายแตละครง ควรมการกาหนดบทบาทหนาททจาเปนในการอภปราย เชน ประธานหรอผนาในการอภปราย เลขานการ ผจดบนทก และผรกษาเวลา เปนตน นอกจากนครควรบอกใหสมาชกกลมทกคนทราบถงบทบาทหนาทของตน ใหความร ความเขาใจ หรอคาแนะนาแกกลมกอนการอภปราย และควรย าถงความสาคญของการใหสมาชกทกคนในกลมมสวนรวมในการอภปรายอยางทวถงเพราะวตถประสงคหลกของการอภปราย คอ การใหนกเรยนมโอกาสแสดงความคดเหนอยางทวถง และไดรบฟงความคดเหนทหลากหลาย ซงจะชวยใหนกเรยนมความคดทลกซงและรอบคอบขน ในกรณทมหลายประเดนควรมการจากดเวลาของการอภปรายแตละประเดนใหมความเหมาะสม


4) การสรปผลการอภปราย นกเรยนสรปสาระทสมาชกกลมไดอภปรายรวมกนเปนขอสรปของกลม ครควรใหสญญาณแกกลมกอนหมดเวลา เพอทแตละกลมจะไดสรปผลการอภปรายเปนขอสรปของกลม หลงจากนนอาจใหแตละกลมนาเสนอผลการอภปรายแลกเปลยนกนหรอดาเนนการในรปแบบอนตอไป 5) การสรปหนวยการเรยนร หลงจากการอภปรายสนสดลง ครจาเปนตองเชอมโยงความรทนกเรยนไดรวมกนคดกบหนวยการเรยนทกาลงเรยนร โดยนาขอสรปของกลมมาใชในการสรปหนวยการเรยนรดวย 7. โครงงาน โครงงานเปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดศกษาคนควาและลงมอปฏบตดวยตนเองตามแผนการดาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคาปรกษา แนะนา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย โครงงานแบงออกเปน 4 ประเภท คอ – โครงงานประเภทสารวจ รวบรวมขอมล – โครงงานประเภททดลอง คนควา – โครงงานประเภทศกษาความร ทฤษฎ หลกการหรอแนวคดใหม – โครงงานประเภทสงประดษฐ การเรยนรดวยโครงงาน มวธการดงน 1) กาหนดหวขอทจะทาโครงงาน โดยใหนกเรยน คดหวขอโครงงาน ซงอาจไดมาจากปญหาคาถาม ความอยากรอยากเหนของนกเรยนเอง หรอไดจากการอานหนงสอ บทความ การไปทศนศกษาดงาน เปนตน โดยนกเรยนตองตงคาถามวา “จะศกษาอะไร” “ทาไมตองศกษาเรองดงกลาว” 2) ศกษาเอกสารทเกยวของ เปนการศกษาเอกสารตาง ๆ ทเกยวของกบหวขอททาโครงงาน การขอคาปรกษาจากครหรอผทมความรความเชยวชาญในสาขานน ๆ รวมถงการสารวจวสด อปกรณ และเครองมอตาง ๆ ทเกยวของดวย ซงการศกษาเอกสารทเกยวของนจะชวยใหนกเรยนไดแนวคดทจะกาหนดขอบขายของเรองทจะศกษาใหเฉพาะเจาะจงมากขน 3) เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนผงความคด โดยทวไปเคาโครงของโครงงานจะประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน – ชอโครงงาน – ชอผทาโครงงาน – ชอทปรกษาโครงงาน – หลกการและเหตผลของโครงงาน – จดประสงค/ วตถประสงคของโครงงาน – สมมตฐานของการศกษา (ในกรณทเปนโครงงานทดลอง) – ขนตอนการดาเนนงาน – แผนปฏบตงาน (ระบรายการงานทปฏบตและระยะเวลาดาเนนการ) – ผลทคาดวาจะไดรบ – เอกสารอางอง/บรรณานกรม


4) การปฏบตโครงงาน เปนการลงมอปฏบตงานตามแผนงานและขนตอนทกาหนดไว โดยจดเตรยมวสด อปกรณ เครองมอ และสถานทใหพรอม ในระหวางปฏบตงานควรคานงถงความประหยด ความปลอดภยในการทางานและมความรอบคอบ รวมทงมการจดบนทกขอมลตาง ๆ ไวอยางละเอยดวาทาอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาหรออปสรรคอะไร และมแนวทางแกไขอยางไร 5) การเขยนรายงาน เปนการรายงานสรปผลการดาเนนงานเพอใหผอนไดทราบแนวคด วธดาเนนงาน ผลทไดรบ และขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ซงการเขยนรายงานนควรใชภาษาทสอความเขาใจไดงาย ชดเจน และครอบคลมประเดนทศกษา 6 ) การแสดงผลงาน เปนการนาผลของการดาเนนงานโครงงานมาเสนอเพอใหผอนรบรและเขาใจ โดยจดไดหลายรปแบบ เชน การอธบาย การบรรยาย การเขยนรายงาน การจดนทรรศการ การจดทาสอสงพมพ สอมลต- มเดย การสาธตผลงาน เปนตน 8. กระบวนการเรยนรแบบรวมแรงรวมใจ วธการนเปนการผสมผสานหลกการอยรวมกนในสงคมและความสามารถทางวชาการเขาดวยกน โดยใหนกเรยนทมความรความสามารถแตกตางกนมาทางานรวมกน คนทเกงกวาจะตองชวยเหลอคนทออนกวา ทกคนตองมโอกาสได แสดงความสามารถรวมแสดงความคดเหนและปฏบตจรง โดยถอวาความสาเรจของแตละบคคล คอ ความสาเรจของกลม การเรยนแบบรวมแรงรวมใจมดงน 1) ขนเตรยม นกเรยนแบงกลม แนะนาแนวทางในการทางานกลม บทบาทหนาทของสมาชกในกลม และแจงวตถประสงคของการทางาน 2) ขนสอน นาเขาสบทเรยน แนะนาเนอหาสาระ แหลงความร แลวมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลม 3) ขนทากจกรรม นกเรยนรวมกนทากจกรรมในกลมยอย โดยสมาชกแตละคนมบทบาทหนาทตามทไดรบมอบหมาย ซงในการทากจกรรมกลมครจะใชเทคนคตาง ๆ เชน คคดเพอนเรยนปรศนาความคด กลมรวมมอ เปนตน การทากจกรรมแตละครงจะตองเลอกเทคนคใหเหมาะสมกบวตถประสงคในการเรยนแตละเรอง โดยอาจใชเทคนคเดยวหรอหลายเทคนครวมกนกได 4) ขนตรวจสอบผลงาน เมอทากจกรรมเสรจแลวตองมการตรวจสอบการปฏบตงานวาถกตองครบถวนหรอไม โดยเรมจากการตรวจภายในกลมและระหวางกลม เพอนาขอบกพรองในการปฏบตงานไปปรบปรงใหดขน 5) ขนสรปบทเรยนและประเมนผล ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยน ครอธบายเพมเตมในสวนทนกเรยนยงไมเขาใจ และชวยกนประเมนผลการทางานกลมวา จดเดนของงานคออะไร และอะไรคอสงทควรปรบปรงแกไข

ตวอยางเทคนคการเรยนแบบรวมแรงรวมใจ (1) เพอนเรยน (Partners) ใหนกเรยนเตรยมจบคกนทาความเขาใจเนอหาและสาระสาคญของเรองทคร

กาหนดให โดยคทยงไมเขาใจอาจขอคาแนะนาจากครหรอคอนทเขาใจดกวา เมอคนนเกดความเขาใจดแลวกถายทอดความรใหเพอนคอนตอไป


(2) ปรศนาความคด (Jigsaw) แบงกลมนกเรยนโดยคละความสามารถเกง– ออน เรยกวา “ กลมบาน” (Home Groups) ครแบงเนอหาออกเปนหวขอยอย ๆ เทากบจานวนสมาชกกลมใหสมาชกในกลมศกษาหวขอทแตกตางกน นกเรยนทไดรบหวขอเดยวกนมารวมกลมเพอรวมกนศกษา เรยกวา “กลมผเชยวชาญ” (Expert Groups) เมอรวมกนศกษาจนเขาใจแลว สมาชกแตละคนออกจากกลมผเชยวชาญกลบไปกลมบานของตนเอง จากน นถายทอดความรทตนศกษามาใหเพอน ๆ ในกลมฟงจนครบทกคน

(3) กลมรวมมอ (Co-op) แบงนกเรยนออกเปนกลมคละความสามารถกนแตละกลมเลอกหวขอทจะศกษา เมอไดหวขอแลวสมาชกในกลมชวยกนกาหนดหวขอยอย แลวแบงหนาทกนรบผดชอบโดยศกษาคนละ 1 หวขอยอย จากนนสมาชกนาผลงานมารวมกนเปนงานกลม ชวยกนเรยบเรยงเนอหาใหสอดคลองกน และเตรยมทมนาเสนอผลงานหนาหองเรยน เมอนาเสนอผลงานแลวทกกลมชวยกนประเมนผลการทางานและผลงานของกลม

9. กระบวนการคดสรางสรรค ความคดสรางสรรคเปนความสามารถทางสมองของมนษยทคดไดกวางไกลหลายแงมมและนาไปสการคด

ประดษฐสงใหม ๆ เพอนาไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม ความคดสรางสรรคจงถอวาเปนคณลกษณะทางความคดอยางหนงทมความสาคญตอนกเรยน ความคดสรางสรรคมองคประกอบทสาคญ 4 อยางไดแก

1) ความคดรเรม หมายถง ความสามารถในการคดแปลกใหมแตกตางจากความคดธรรมดาหรอความคดงาย ๆ ความคดรเรมอาจจะเกดจากการนาความรเดมมาดดแปลงและประยกตใหเกดเปนสงใหมขน

2) ความคลองในการคด หมายถง ความสามารถในการคดตอบสนองตอสงเราใหไดมากทสดเทาทจะมากไดหรอความสามารถคดหาคาตอบทเดนชดและตรงประเดนมากทสด ซงจะนบปรมาความคดทไมซ ากนในเรองเดยวกน

3) ความยดหยนในการคด หมายถง ความสามารถในการปรบสภาพของความคดในสถานการณตาง ๆ ได ความยดหยนเนนในเรองของปรมาณทเปนประเภทใหญ ๆ ของความคดแบบคลองแคลว ความยดหยนในการคด จงเปนตวเสรมและเพมคณภาพของความคลองในการคดใหมากขน ดวยการจดเปนหมวดหมและมหลกเกณฑมากขน

4) ความคดละเอยดลออ หมายถง ความสามารถในการมองเหนรายละเอยดในสงทคนอนมองไมเหนและยงรวมถงการเชอมโยงสมพนธของสงตาง ๆ อยางมความหมาย

การจดการเรยนการสอนทสงเสรมใหนกเรยนเกดกระบวนการคดสรางสรรค มวธการดงน 1) ขนสรางความตระหนก เปนขนทครจะตองกระตนใหนกเรยนเกดความอยากรอยากเหนดวยวธการหรอ

เทคนคตาง ๆ เชน เกม เพลง นทาน 2) ขนระดมพลงความคด ครจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนกระบวนการคด เชน คดจนตนาการ คด

วเคราะห คดแปลกใหม คดหลากหลาย เพอดงศกยภาพของนกเรยนโดยครคอยอานวยความสะดวกทกขนตอน 3) ขนสรางสรรคงาน เมอนกเรยนไดผานกระบวนการเรยนรแลวครควรจดกจกรรมทใหนกเรยนได

สรางสรรคชนงานดวยตนเองหรอทาเปนกลม เชน ประดษฐชนงานประเภทตาง ๆ 4) ขนนาเสนอผลงาน เปนขนทเปดโอกาสใหนกเรยนไดนาชนงานทสรางเสรจแลวมาแสดงใหคนอนได

รบร วพากษวจารณ แสดงความคดเหนเกยวกบการนาเสนอผลของผอน ซงเปนขนทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม


และคานยมทพงประสงค การรจกการยอมรบ การมเหตผล การประยกต และการนาไปใช ซงจะทาใหนกเรยนเกดความภาคภม ใจ

5) ขนวดและประเมนผล ครประเมนผลงานของนกเรยนตามสภาพจรงและใหเกดความหลากหลาย พรอมกบเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนผลรวมกบผอน มการยอมรบ และเสนอแนะแนวทางแกไขบนพนฐานของหลกการทางประชาธปไตย

6) ขนเผยแพรผลงาน เปนการจดกจกรรมทเปดโอกาสใหนกเรยนไดนาชนงานมาเผยแพรในรปแบบตาง ๆ เชน การจดนทรรศการและการนาผลงานสสาธารณชน ซงเปนการนาเสนอความรและความคดสรางสรรคของนกเรยน เพอใหเพอน ผปกครอง ชมชน และบคคลทเกยวของไดชนชมผลงานของนกเรยน


3. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

แฟมสะสมผลงาน หมายถง แหลงรวบรวมเอกสาร ผลงาน หรอหลกฐาน เพอใชสะทอนถงผลสมฤทธ ความสามารถ ทกษะ และพฒนาการของนกเรยน มการจดเรยบเรยงผลงานไวอยางมระบบ โดยนาความร ความคด และการนาเสนอมาผสมผสานกน ซงนกเรยนเปนผคดเลอกผลงานและมสวนรวมในการประเมน แฟมสะสมผลผลงานจงเปนหลกฐานสาคญทจะทาใหนกเรยนสามารถมองเหนพฒนาการของตนเองไดตามสภาพจรง รวมทงเหนขอบกพรองและแนวทางในการปรบปรงแกไขใหดขนตอไป

ลกษณะสาคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน 1. ครสามารถใชเปนเครองมอในการตดตามความกาวหนาของนกเรยนเปนรายบคคลไดเปนอยางด

เนองจากมผลงานสะสมไว ครจะทราบจดเดน จดดอยของนกเรยนแตละคนจากแฟมสะสมผลงาน และสามารถตดตามพฒนาการไดอยางตอเนอง

2. วดศกยภาพของนกเรยนในการผลตหรอสรางผลงานมากกวาการวดความจาจากการทาแบบทดสอบ 3. วดและประเมนโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง คอ นกเรยนเปนผวางแผน ลงมอปฏบตงาน รวมท ง

ประเมนและปรบปรงตนเอง ซงมครเปนผชแนะเนนการประเมนผลยอยมากกวาการประเมนผลรวม 4. ฝกใหนกเรยนรจกการประเมนตนเองและหาแนวทางปรบปรงพฒนาตนเอง 5. นกเรยนเกดความมนใจ ภาคภมใจในผลงานของตนเอง และรวาตนเองมจดเดนในเรองใด 6. ชวยในการสอความหมายเกยวกบความร ความสามารถ ตลอดจนพฒนาการของนกเรยนใหผทเกยวของ

ทราบ เชน ผปกครอง ฝายแนะแนว ตลอดจนผบรหารของโรงเรยน ขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานม 10 ขนตอน ซงแตละขนตอนมรายละเอยดดงน 1) การวางแผนจดทาแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานตองมสวนรวมระหวางคร นกเรยน

และผปกครอง คร การเตรยมตวของครตองเรมจากการศกษา และวเคราะหหลกสตร คมอคร คาอธบายรายวชา วธการ

วดและประเมนผลในหลกสตรรวมทงครตองมความรและความเขาใจเกยวกบวธการประเมนโดยใชแฟมสะสมผลงานจงสามารถวางแผนกาหนดชนงานได นกเรยน ตองมความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การกาหนดชนงาน และบทบาทในการทางานกลม โดยครตองแจงใหนกเรยนทราบลวงหนา ผปกครอง ตองเขามามสวนรวมในการคดเลอกผลงาน การแสดงความคดเหน และรบรพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง ดงนน กอนทาแฟมสะสมผลงาน ครตองแจงใหผปกครองทราบหรอขอความรวมมอ รวมทงใหความรในเรองการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานแกผปกครองเมอมโอกาส


2) การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟม ในการรวบรวมผลงานตองออกแบบการจดเกบหรอแยกหมวดหมของผลงานใหด เพอสะดวกและงายตอการนาขอมลออกมาใช แนวทางการจดหมวดหมของผลงาน เชน – จดแยกตามลาดบ วน เวลา ทสรางผลงานขนมา – จดแยกตามความซบซอนของผลงานเปนการแสดงถงทกษะหรอพฒนาการของนกเรยนทมากขน – จดแยกตามวตถประสงค เนอหา หรอประเภทของผลงาน

ผลงานทอยในแฟมสะสมผลงานอาจมหลายเรอง หลายวชา ดงนน นกเรยนจะตองทาเครองมอในการชวยคนหา เชน สารบญ ดชนเรอง จด ส แถบสตดไวทผลงานโดยมรหสทแตกตางกน

3) การคดเลอกผลงาน ในการคดเลอกผลงานนนควรใหสอดคลองกบเกณฑหรอมาตรฐานทโรงเรยน คร หรอนกเรยนรวมกนกาหนดขนมาและผคดเลอกผลงานควรเปนนกเรยนเจาของแฟมสะสมผลงานหรอมสวนรวมกบคร เพอน และผปกครอง

ผลงานทเลอกเกบเขาแฟมสะสมผลงานควรมลกษณะดงน – สอดคลองกบเนอหาและวตถประสงคของการเรยนร

– เปนผลงานชนทดทสดและมความหมายตอนกเรยนมากทสด – สะทอนใหเหนถงพฒนาการของนกเรยนในทกดาน

– เปนสอทจะชวยใหนกเรยนมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนกบคร ผปกครอง และเพอน ๆ สวนจานวนชนงานน นใหกาหนดตามความเหมาะสม ไมควรมมากเกนไป เพราะอาจจะทาใหผลงานบางชนไมมความหมาย แตถามนอยเกนไปจะทาใหการประเมนไมมประสทธภาพ

4) สรางสรรคแฟมสะสมผลงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสรางหลกของแฟมสะสมผลงานอาจเหมอนกน แตนกเรยนสามารถตกแตงรายละเอยดยอยใหแตกตางกนตามความคดสรางสรรคของแตละบคคล โดยอาจใชภาพ ส หรอสตกเกอร ตกแตงใหสวยงามและเนนเอกลกษณของเจาของแฟมสะสมผลงาน

5) การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ในขนตอนนนกเรยนจะไดรจกการวพากษวจารณ หรอสะทอนความคดเกยวกบผลงานของตนเอง ตวอยางขอความทใชแสดงความรสกตอผลงาน เชน

– ไดแนวคดจากการทาผลงานชนนมาจากไหน – เหตผลทเลอกผลงานชนนคออะไร – จดเดน จดดอยของผลงานชนนคออะไร – รสกพอใจกบผลงานชนนมากนอยเพยงใด – ไดขอคดอะไรจากการทาผลงานชนน

6) ตรวจสอบความสามารถของตนเอง เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนความสามารถของตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑยอย ๆ ทครและนกเรยนชวยกนกาหนดขน เชน นสยการทางานทกษะทางสงคม การทางานเสรจตามระยะเวลาทกาหนด การขอความชวยเหลอเมอมความจาเปน เปนตน นอกจากนยงมวธตรวจสอบความสามารถตนเองอกวธหนงคอการใหนกเรยนเขยนวเคราะหจดเดนจดดอยของตนเอง และสงทตองปรบปรงแกไข


7) การประเมนผลงาน เปนขนตอนทสาคญเนองจากเปนการสรปคณภาพของงานและความสามารถหรอพฒนาการของนกเรยน การประเมนแบงออกเปน 2 ลกษณะ คอ การประเมนโดยไมใหระดบคะแนนและการประเมนโดยใหระดบคะแนน

การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน ครกลมนมความเชอวาแฟมสะสมผลงานมไวเพอศกษากระบวนการทางาน ศกษาความคดเหน ความรสกของนกเรยนทมตอผลงานของตนเอง ตลอดจนดพฒนาการหรอความกาวหนาของนกเรยนอยางไมเปนทางการ คร ผปกครอง และเพอนสามารถใหคาชแนะแกนกเรยนได ซงวธการนจะทาใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตงานอยางเตมทโดยไมตองกงวลวาจะไดคะแนนเทาไร

การประเมนโดยใหระดบคะแนน มทงการประเมนตามจดประสงคการเรยนร การประเมนระหวางภาคเรยน และการประเมนปลายภาค ซงจะชวยในวตถประสงคดานการปฏบตเปนหลกการประเมนแฟมสะสมผลงานตองกาหนดมตการใหคะแนน (scoring rubrics) ตามเกณฑทครและนกเรยนรวมกนกาหนดขน การใหระดบคะแนนมทงการใหคะแนนเปนรายชนกอนเกบเขาแฟมสะสมผลงานและการใหคะแนนแฟมสะสมผลงานทงแฟม ซงมาตรฐานคะแนนนนตองสอดคลองกบวตถประสงคการจดทาแฟมสะสมผลงาน และมงเนนพฒนาการของนกเรยนแตละคนมากกวาการนาไปเปรยบเทยบกบบคคลอน

8) การแลกเปลยนประสบการณกบผ อน มวตถประสงคเพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรบฟงความคดเหนจากผทมสวนเกยวของ ไดแก เพอน คร และผปกครอง อาจทาไดหลายรปแบบ เชน การจดประชมในโรงเรยนโดยเชญผทมสวนเกยวของมารวมกนพจารณาผลงาน การสนทนาแลกเปลยนระหวางนกเรยนกบเพอน การสงแฟมสะสมผลงานไปใหผทมสวนเกยวของชวยใหขอเสนอแนะหรอคาแนะนา

ในการแลกเปลยนประสบการณนนนกเรยนจะตองเตรยมคาถามเพอถามผทมสวนเกยวของซงจะเปนประโยชนในการปรบปรงงานของตนเอง ตวอยางคาถาม เชน

– ทานคดอยางไรกบผลงานชนน – ทานคดวาควรปรบปรงแกไข สวนใดอกบาง – ผลงานชนใดททานชอบมากทสด เพราะอะไร

9) การปรบเปลยนผลงาน หลงจากทนกเรยนไดแลกเปลยนความคดเหนและไดรบคาแนะนาจากผทมสวนเกยวของแลวกจะนาผลงานมาปรบปรงใหดขน ซงนกเรยนสามารถนาผลงานทดกวาเกบเขาแฟมสะสมผลงานแทนผลงานเดมทาใหแฟมสะสมผลงานมผลงานทด ทนสมย และตรงตามจดประสงคในการประเมน 10) การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการแสดงนทรรศการผลงานของนกเรยน โดยนาแฟมสะสมผลงานของนกเรยนทกคนมาจดแสดงรวมกน และเปดโอกาสใหผปกครอง คร และนกเรยนทวไปไดเขาชมผลงาน ทาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง

ผทเรมตนทาแฟมสะสมผลงานอาจไมตองดาเนนการท ง 10 ขนตอนน แตใชขนตอนหลก ๆ คอ การรวบรวมผลงานและการจดระบบแฟม การคดเลอกผลงาน และการแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน


องคประกอบสาคญของแฟมสะสมผลงาน มดงน 1) สวนนา ประกอบดวย ปก คานา สารบญ ประวตสวนตว จดมงหมายของการทาแฟมสะสมผลงาน 2) สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย ผลงาน ความคดเหนทมตอผลงาน และ Rubrics ประเมนผลงาน 3) สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย ผลการประเมนการเรยนร การรายงานความกาวหนาโดยครและความ

คดเหนของผทมสวนเกยวของ เชน เพอน ผปกครอง

1. สวนนา ประกอบดวย – ปก – คานา – สารบญ – ประวตสวนตว – จดมงหมายของการทาแฟมสะสมผลงาน

2. สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย – ผลงาน – ความคดเหนทมตอผลงาน – Rubrics ประเมนผลงาน

3. สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย – ผลการประเมนการเรยนร – การรายงาน ความกาวหนา โดยคร – ความคดเหนของผทมสวนเกยวของ เชน เพอน ผปกครอง


4. ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

ผงการออกแบบการจดการเรยนรแบบ Backward Design หนวยการเรยนรท________________________________

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1._____________________________________________________ 2._____________________________________________________ ความเขาใจทคงทนของนกเรยนนกเรยนจะเขาใจวา... 1.__________________________________________ 2.__________________________________________

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน – _________________________________________ – _________________________________________

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1.__________________________________________ 2.__________________________________________ 3.__________________________________________

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. ________________________________________ 2. ________________________________________ 3._________________________________________

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต – ________________________________________________________________________________________ – ________________________________________________________________________________________ 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร วธการประเมนผลการเรยนร –_______________________________________ –_______________________________________

เครองมอประเมนผลการเรยนร – _________________________________________ – _________________________________________

3. สงทมงประเมน –________________________________________________________________________________________ –________________________________________________________________________________________ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร – __________________________________________________________________________________ – _______________________________________________________________________________________________________


รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง เมอครออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรายชวโมงโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน

ชอแผน…(ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง...(ระบชอเรองทจดการเรยนร)

สาระท...(ระบสาระทใชจดการเรยนร) เวลา...(ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน)

ชน...(ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท...(ระบชอและลาดบทของหนวยการเรยนร) สาระสาคญ...(เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจดการเรยนร) ตวชวดชนป...(ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร)

จดประสงคการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะทพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวย ดานความร (Knowledge: K)

ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) ดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)

การวดและประเมนผลการเรยนร...(ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร...(ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนรโดยเขยนเฉพาะหวเรองกได)

กระบวนการจดการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระและการบรณาการขามสาระ)

กจกรรมเสนอแนะ...(ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) แนวทางการบรณาการ...(เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระอนทบรณาการรวมกน)

สอ/แหลงการ เรยนร...(ระบรายการสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกผลหลงการจดการเรยนร...(ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไวอาจ

นาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถนาไปใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได)


5. ใบความรและใบงาน

ใบความร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1

ใบความรท 1 เรอง เคลดลบการดแลรกษาเสอผา

เสอผาทเราสวมใสเปนประจาทกวนหากดแลรกษาไมถกวธอาจทาใหเสอผาซดจาง และมสหมนหมอง ซงการดแลรกษาผาเสอใหใหมอยเสมอมวธการดงน เคลดลบการดแลผาส 1. การรกษาเสอผาใหมสสนสดใสอย เสมอ ทาไดโดยนาน าสมสายช ½ ถวยตวง ผสมลงในน าผสมผงซกฟอก ซก และลางน าใหสะอาด ถาเปนเสอผาทเพงซอมาใหมควรนาผาไปแชในน าสมสายชหรอน าเกลอกอนเพอชวยปองกนผาสตก 2. การปองกนไมใหเสอผาสซด ทาไดโดยกลบตะเขบเสอผากอนนาไปซกหรอตาก และควรตากผาในทรม มลมโกรก ไมนาไปตากกลางแดดจด ๆ เพอปองกนผาสถแสงแดดทาลายจนซดจาง

เคลดลบการดแลผาขาว การดแลรกษาเสอผาสขาวทมสหมนทาไดโดยการตมน าครงหมอ ใสน าสมสายช ½ ถวยตวงลงไป รอจนน าเดอด ปดไฟ แลวตงพกไวรอใหคลายความรอนสกคร จากนนนาเสอผาสขาวทเตรยมไวลงไปแชน า ทงไว 1 คน นาไปซก แลวลางนาใหสะอาด ซงจะชวยคนความขาวสะอาดใหกบเสอผาสขาวได


ใบความรท 2 เรอง การกาจดวชพชดวยแปงขาวโพด

วชพชเปนตนไมตนเลก ๆ ทขนแซมขาง ๆ ตนไมทปลกไว และคอยแยงน า แยงอาหารของตนไม ทาให ตนไมไมเจรญเตบโต ซงเราสามารถกาจดวชพชไดโดยการถอนทง นอกจากนยงมวธการอน ๆ ท ชวยกาจดวชพชดวยการใชแปงขาวโพดทมคณสมบตในการยบย งการเจรญเตบโตของวชพช โดยการโรยแปงขาวโพดลงในภาชนะปลกหรอแปลงเพาะเมลดพนธพชทเจรญเตบโตเปนตนกลาแลวใหทวแปลง แปงขาวโพดจะจบตวกนบนผวดนทาใหวชพชไมสามารถงอกหรอเจรญเตบโตได และยงชวยดงดดใหไสเดอนมาอาศยอยในบรเวณนน ๆ ซงจะทาใหดนรวนซยขนอกดวย


ใบความรท 3 เรอง งานโครงสรางจากกระดาษ

งานโครงสรางจากระดาษมหลายรปแบบ และมวธการประดษฐแตกตางกน ดงน 1. งานโครงสรางจากกระดาษมวน เปนการนากระดาษชนดตาง ๆ มามวนใหเปนแทง แลวจดตกแตงใหเปนโครงสรางรปแบบตาง ๆ ซงมวธการประดษฐดงน 1) นากระดาษมามวนใหไดขนาดเลก ขนาดใหญ มความยาว หรอสนตามทตองการ โดยทาไวหลาย ๆ มวน 2) นากระดาษทมวนไวแลวมาทากาว แลววางตอกนในแนวตง (อาจมแนวขวางบางกได) โดยวางตอกนใหเปนรปรางคลายอาคารหรอสงกอสรางตามความคดสรางสรรคของแตละคน 3) ระบายสดวยสน าหรอสโปสเตอรตกแตงใหสวยงาม แตหากใชกระดาษสหรอกระดาษทมลวดลายอยแลวกไมตองระบายส 2. งานโครงสรางจากการตอกระดาษแขง มวธการประดษฐดงน 1) ตดกระดาษแขงทเปนกระดาษสหรอมลวดลายตาง ๆ ใหเปนรปแบบทตองการ เชน รปสเหลยม รปสามเหลยม รปวงกลม หรอรปรางอสระ 2) นามาตอกนโดยวธการบากหรอตดใหลกเขาไป แลวสอดหรอเสยบเขาหากนเพอใหตงได ซงจะตอกชนกไดโดยพยายามใหไดโครงสรางทสงทสด 3) ฉกหรอตดกระดาษสเปนชนเลก ๆ นามาตดตกแตงโครงสรางนน ๆ กจะไดผลงานทแปลกใหมและสวยงามอกรปแบบหนง 3. งานโครงสรางจากกลองกระดาษ กลองกระดาษเหลอใช เชน กลองสบ กลองยาสฟน กลองนม สามารถนามาออกแบบตกแตงใหเปนงานโครงสราง ซงนาไปใชประโยชนไดอกโดยมวธการประดษฐดงน 1) นากระดาษสหรอเศษกระดาษหอของขวญมาปดทบบนกลองกระดาษขนาดตาง ๆ 2) นากลองมาทากาวยดตอกนใหเปนโครงสรางรปแบบตาง ๆ ตามทตองการ เชน อาคารบานเรอน หนยนต รถไฟ 3) ตกแตงเพมเตมโดยนากระดาษสมามวนหรอตดกระดาษแขงตอเตมเขาไป เพอใหเกดความสวยงาม


ใบความรท 4 เรอง การใชโทรศพทมอถอ

โทรศพทมอถอเปนอปกรณทใชในการตดตอสอสารแบบไรสายทสามารถพกพาไปในทตาง ๆ ไดตามตองการ ซงชวยใหสามารถตดตอสอสารไดอยางสะดวกรวดเรว การใชโทรศพทมอถอควรใชเมอตองตดตอสอสารกบพอแมหรอบคคลในครอบครวเพอบอกเหตการณ แจงขาวสาร หรอใชในกรณเกดเหตฉกเฉน เชน พลดหลงกบผปกครอง บอกตาแหนงทอยของตนเอง โทรแจงใหพอแมหรอผปกครองไปรบ นอกจากนโทรศพทมอถอยงสามารถใชงานในรปแบบอน ๆ ไดอก เชน การสงขอความ คนหาขอมลความรผานระบบอนเทอรเนต ฟงเพลง เลนเกม เปนตน มารยาทในการใชโทรศพทมอถอ ควรปฏบตดงน 1. ควรพดดวยถอยคาทสภาพไพเราะ ชดเจน และไดใจความทถกตอง 2. ควรปดโทรศพทมอถอเมออยในทสาธารณะ เชน โรงเรยน หองเรยน หองสมดโรงภาพยนตร 3.ไมควรรบโทรศพทขณะรบประทานอาหาร ขน–ลงรถโดยสาร หรอขณะขามถนน เพราะอาจเกดอบตเหตได 4. ไมควรพดดวยเสยงดงเพราะเปนการรบกวนความสงบของผอน 5. เมอเลกใชโทรศพทควรเกบใสซองหรอกระเปาใหเรยบรอย เพอปองกนการสญหาย


ใบงาน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1

ใบงานท 1 เรอง การแตงกายในฤดกาลตาง ๆ หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง

ชอ ชน ______________________เลขท____________________________

คาชแจง ใหนกเรยนวาดภาพการแตงกายของตนเองทเหมาะสมกบฤดกาลตาง ๆ แลวระบายสใหสวยงาม

ชดฤดรอน

ชดฤดฝน

ชดฤดหนาว


ใบงานท 2 เรอง ชวยกนแกปญหา หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว

ชอ ชน _________________เลขท___________________________

คาชแจง อานสถานการณทกาหนด แลวเขยนเสนอแนะความคดเหนหรอวธการแกปญหา

1. พอของสดาปลกตนไมไวในกระถาง พอบอกสดาวา ตนไมทปลกคอตนกหลาบ มดอกสวยงามสดาอยากเหนดอกกหลาบเรว ๆ

ถาฉนเปนสดา ฉนจะ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. บานของวารมไมดอกไมประดบหลายชนดปลกไวรมทางเดนเขาบาน วนหนงวารสงเกตเหนวามตนหญาเลก ๆ ขนแซมอยใตตนดาวกระจายและบางตนมหนอนตวเลก ๆ เกาะอยบนใบไม

ถาฉนเปนวาร ฉนจะ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ใบงานท 3 เรอง ควรใชอะไรบาง หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐ

ชอ ชน _________________เลขท___________________________

คาชแจง นกเรยนจบคกบเพอนชวยกนแสดงความคดเหนวา ถามวสดและอปกรณตอไปนนกเรยนจะนาไปประดษฐอะไร (ตอบไดมากกวา 1 อยาง) พรอมบอกวธการประดษฐมาพอสงเขปวสดและอปกรณ ไดแก กลองยาสฟน กระดาษสมด กรรไกร กาว ส และเชอกฟาง

สงประดษฐชนท 1 คอ_______________________________________________________

วธทา____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

สงประดษฐชนท 2 คอ ______________________________________________________

วธทา____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ใบงานท 4 เรอง แหลงขอมลทนาสนใจ หนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว

ชอ ชน _________________เลขท___________________________________

คาชแจง นกเรยนแบงกลม กลมละ 4–5 คน ชวยกนรวบรวมแหลงขอมลและบอกรายการขอมลทไดรบจากแหลงนน ๆ ลงในตาราง

แหลงขอมล ขอมลทไดรบ


6. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานความร

การประเมนผลการเรยนรดานความร การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 แบบทดสอบกอนเรยน

การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง

ชอ ชน______________เลขท________________________________

คาชแจง เลอกคาตอบทถกทสดเพยงคาตอบเดยว

1. การแตงกายควรสวมใสสงใดเปนอนดบแรก

ก ข ค

5. ถาตองไปสถานทดงในภาพ ควรแตงกายตามขอใด

ก ข ค

2. จากภาพเปนประโยชนของเสอผา และเครองแตงกายทตรงกบขอใด มากทสด ก ชวยใหรางกายอบอน ข ชวยปองกนแสงแดด ค ชวยใหเกดความสวยงาม

6. จากภาพควรสวมใสขณะทา กจกรรมใด ก ขณะชวยแมทาอาหาร ข ขณะรบประทานอาหาร ค ขณะเลนกฬากบเพอน

3. จากภาพขนตอนใดทควรปฏบต เปนลาดบตอไป ก สวมชดชนใน ข เชดตวใหแหง ค หวผมและทาแปง

7. เสอผาทสวมใสแลวควรทาอยางไร ก ใสไวในตะกรา ข กองไวทมมหอง ค เกบไวในตเสอผา

4. จากภาพถาจาเปนตองออกนอกบาน ควรแตงกายตามขอใด ก ข ค

8. เครองเขยนใดไมควรจดเกบรวมกบพวก ก ดนสอ ข ดนสอส ค ไมบรรทด


9. หลงจากเลนของเลนเสรจแลว ควรปฏบตอยางไร ก วางไวทเดม ข วางไวหลงตเยน ค วางไวบนชนวางของ

10. จากภาพควรปฏบตอยางไร เปนอนดบแรก ก เชดโตะใหสะอาด ข เรยกใหแมชวยเกบ ค จดเกบหนงสอและดนสอส


การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว

ชอ ชน______________เลขท________________________________


1. พชชนดใดจดเปนไมประดบ ก พลดาง ข กลวยไม ค ดาวเรอง

6. ขอใดเปนวธรดนาตนไมดวยบวรดนาทถกตอง ก จบหหวยกใหสงและเอยงขณะรดน า ข จบหหวยกใหสงขนในแนวตรงขณะรดน า ค จบหหวแลวใชใชมอวกนาจากบวรดน าขณะ รดนา

2. ขอใดเปนไมดอกทงหมด ก มะยม ข บอนส ค ดาวกระจาย

7. ใครรดนาตนไมดวยถงนาผดวธ ก เอใชมอวกนาจากถง ข บยกถงเทนาลงบนตนไม ค ซใชขนตกน าจากถงแลวรดน า

3. สงใดไมใช เครองมอเกษตร ก สอม ข พลว ค ชอนปลก

8. ขอใดเปนขนตอนสดทาย ของการรดนาตนไม ก เกบเครองมอ ข สารวจเครองมอ ค ลางมอใหสะอาด

4. เครองมอเกษตรใดชวยใหดนรวนซย ก บวรดนา ข ชอนปลก ค สอมพรวน

9. ถาพบตนหญาขนแซมในกระถางปลกกหลาบ ควรทาอยางไร ก ถอนทง ข ใชเสยมขดออก ค พรวนดนในกระถาง

5. การใชเครองมอใดควรระมดระวงมากทสดก ข ค

10. ใครเกบเครองมอรดนาไมถกตอง ก ไกคว าบวรดนาไว ข นกหงายถงน าตงไว

ค กบมวนสายยางวางไว


การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย ชอ ชน__________________เลขท________________


1. ถาตองการวดความยาวของกระถางควรใชอปกรณใด ก ดนสอ ข ยางลบ ค ไมบรรทด

6. ขอใดเปนประโยชนของการพบกระดาษเปนของเลน ก ชวยประหยดเงน ข ไดของเลนทคงทน ค มของเลนไวสาหรบเลน

2. อปกรณใดขณะใชตองใชดวยความระมดระวง มากทสด

ก ดนสอ ข คตเตอร ค ไมบรรทด

7. วสด อปกรณ และเครองมอใดจาเปนนอยทสด ในการพบจรวด ก ดนสอ ข กรรไกร ค กระดาษ

3. วสด อปกรณใดเหมาะสาหรบใชตกแตงผลงาน ก สเทยน ข กรรไกร ค การลาเทกซ

8. การพบกระดาษเปนของเลนถากระดาษทพบ มขนาดใหญกวาแบบควรทาอยางไร ก ใชมอฉกออก ข ใชกรรไกรตดออก ค ใชไมบรรทดตดออก

4. การปฏบตของใครอาจเปนอนตราย ก สมนากรรไกรใสซอง ข เปลโยนกรรไกรใหเพอน ค แตงเลอนใบมดคตเตอรเกบเขาดานใน

9. การปฏบตอยางไรจะชวยใหของเลนแลดใหม อยเสมอ ก นาของเลนไปลางนา ข ทาความสะอาดกอนเกบ ค วางของเลนไวบนชนวางของ

5. กระดาษชนดใดไมเหมาจะใชพบของเลน ก กระดาษสมด ข กระดาษลกฟก ค กระดาษหนงสอพมพ

10. ของเลนชนดใดไมควร ใหเปยกนา ก ของเลนททาดวยไม ข ของเลนทมแบตเตอร ค ของเลนททาดวยพลาสตก


การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตวชอ ชน_________________เลขท________________


1. “ดอกกหลาบดอกนมสชมพ” เปนขอมล ทไดจากขอใด

ก การอาน ข การไดกลน ค การมองเหน

6. มานไดยนเสยงนกแกวพด “สวสด” ขอใด เปนแหลงขอมล ก มาน ข นกแกว ค คาพด “สวสด”

2. “เสยงเหมยว ๆ อยในหอง” เปนขอมลทไดจากขอใด

ก การไดยน ข การไดกลน ค การมองเหน

7. สงใด ไมใช อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ ก วทย ข โทรทศน ค หนงสอเรยน

3. ขอใดเปนขอมลตวเลข ก นกบนมา 3 ตว ข บานเลขท 15/20 ค ทะเบยนรถหมายเลข 999

8. สงใดใชสาหรบจดเกบขอมลก วทย ข โทรทศน ค คอมพวเตอร

4. ปายเขยนไววา “หามเดนลดสนาม” จดเปนขอมล ประเภทใด ก ขอมลภาพ ข ขอมลตวเลข ค ขอมลตวอกษร

9. ขอใดไมใชประโยชนของคอมพวเตอร ก ใชพมพรายงาน ข ใชเพมแสงสวาง ค ใชเกบขอมลและเลนเกม

5. “คณครเลานทานสนก ๆ ใหนกเรยนฟง” ขอใดเปนแหลงขอมล ก คณคร ข นทาน ค นกเรยน

10. ใครใชประโยชนจากคอมพวเตอรเหมาะสมทสดก ฝายใชคอมพวเตอรเลนเกม ข นกใชคอมพวเตอรฟงเพลง ค ออนใชคอมพวเตอรพมพรายงาน


แบบทดสอบหลงเรยน การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง

ชอ ชน______________เลขท________________________________


1. การแตงกายดงในภาพมประโยชน ตรงกบขอใดมากทสด

ก ชวยปองกนแสงแดด ข ชวยใหเกดความสวยงาม ค ชวยปองกนอนตรายเขาสรางกาย

5. การปฏบตของใครจะชวยปองกนไมใหเสอผา สกปรก ก โจชอบเลนในททมน าขง ข จาชอบใชชายเสอเชดปาก ค แจงชอบนงเกาอทปดฝ นแลว

2. จากภาพขอใดคอขนตอน ทตองปฏบตเปนลาดบตอไป

ก สวมชดชนใน ข อาบนาชาระรางกาย ค สวมเสอและกางเกงขาสน

6. การจดหนงสอดงในภาพ มจดประสงคอะไร ก เพอความสะดวก ข เพอความสวยงาม ค เพอประหยดพนท

3. หากสภาพอากาศเปนดงในภาพ ควรแตงกายตามขอใด

ก ข ค

7. หลงจากเลนของเลนในภาพ เสรจแลวควรปฏบตอยางไร ก เกบไวบนโตะ ข เกบใสถงรวมกนเปนชด ค เกบไวในกลองรวมกบของเลนชนอน

4. จากภาพถานกเรยนหญง ไปสถานทน ควรแตงกาย ตามขอใด ก สวมเสอเชตและกางเกงขาสน ข สวมเสอคอปดและกระโปรงยาว ค สวมเสอแขนยาวและกระโปรงสน

8. จากภาพขนตอนใดทตอง ปฏบตเปนลาดบตอไป ก ยกจานไปลาง ข ยกจานไปเกบ ค ยกจานไปผงแดด


9. การจดโตะเขยนหนงสอสงใดจาเปนนอยทสด ก ข ค

10. จากภาพขนตอนใดทตองปฏบต เปนลาดบตอไป ก วางรองเทาไวทเดม

ข เรยกใหแมชวยเกบรองเทา ค นารองเทาไปวางบนชนวางรองเทา


การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว ชอ ชน__________เลขท________________________________ คาชแจง เลอกคาตอบทถกทสดเพยงคาตอบเดยว

1. พชชนดใดจดเปนไมดอก ก โกสน ข บอนส ค ดาวเรอง

6. ขอใดเปนการใชบวรดนาทไมถกตอง ก จบหหวขณะใชงาน ข ใชบวรดนาตกน าในโอง

ค ยกบวรดน าใหสงและเอยงขณะรดนา

2. ขอใดเปนไมประดบทงหมด ก มะล กลวยไม ข แครอต กะหลาดอก ค พลดาง กระบองเพชร

7. ใครใชเครองมอเกษตรไมถกตอง

ก ธานยกถงเทนาลงบนตนไม

ข มนาใชมอวกน าจากถงรดบนตนไม

ค สาลใชขนตกนาใสลงในบวรดน ากอนรดน า ตนไม

3. สงใดเปนเครองมอเกษตร ก สอม ข กรรไกร ค ชอนปลก

8. ขอใดเปนขนตอนแรกของการรดนาตนไม ก ลางมอใหสะอาด ข ตรวจดสภาพเครองมอ ค ลางเครองมอใหสะอาด

4. เครองมอใดใชประโยชนเหมอนกน ก ถงน ากบสายยาง ข ชอนปลกกบบวรดนา ค ชอนปลกกบสอมพรวน

9. สงใดควรกาจดโดยวธการถอนทง ก ตะไครในอางบว ข ตนเขมในกระถางปลก ค ตนหญาในกระถางเฟองฟา

5. เครองมอใดใชดแลรกษาดน ก สายยาง ข บวรดนา ค สอมพรวน

10. ขอใดเปนขนตอนสดทายของการถอน และเกบวชพช ก ถอนและเกบวชพชไปทง ข สารวจกระถางปลกพชทกวน ค ลางมอใหสะอาดและเชดใหแหง


การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอยชอ ชน __________เลขท________________________________ คาชแจง เลอกคาตอบทถกทสดเพยงคาตอบเดยว

1. อปกรณใดไมใชในการรางแบบ ก ดนสอ ข กรรไกร ค ไมบรรทด

6. การพบหนากากควรใชอปกรณใดเจาะชองลกตา ก ดนสอ ข นวมอ ค กรรไกร

2. อปกรณใดใชประโยชนเหมอนกน ก กาวกบสเทยน ข ดนสอกบดนสอส ค กรรไกรกบคตเตอร

7. ขอใดไมใชประโยชนของการบารงรกษาของเลน ก ทาใหของเลนดใหม ข ทาใหเลนไดปลอดภย ค ทาใหมคาใชจายเพมขน

3. อปกรณใดใชเชอมกระดาษใหตดกน ก กาว ข ยางลบ ค สเมจก

8. ของเลนชนดใดไมควรเปยกนา ก ของเลนททาดวยไม ข ของเลนทมแบตเตอร ค ของเลนททาดวยพลาสตก

4. ใครใชกรรไกรไดอยางปลอดภย ก บแกวงกรรไกรกอนใช ข เอเกบกรรไกรไวในซอง ค ซโยนกรรไกรใหเพอน

9. ของเลนจากการพบกระดาษมขอจากดในเรองใด ก ทาใหสะอาด ข ทาใหสวยงาม ค ทาใหเปยกนา

5. กระดาษชนดใดใชพบของเลนไดสวยงาม ก กระดาษส ข กระดาษสมด ค กระดาษหนงสอพมพ

10. ใครดแลรกษาของเลนไดถกตอง ก นดโยนของเลนใสในต ข หนงเกบของเลนใสกลอง ค นอยเกบของเลนใสกระเปากางเกง


การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1 หนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว ชอ ชน ______เลขท______________________คาชแจง เลอกคาตอบทถกทสดเพยงคาตอบเดยว

1. “เสอตวนสวยมาก” เปนขอมลทไดจากขอใด ก การสมผส ข การไดกลน ค การมองเหน

6. ดาราไดยนเสยงสนขเหา “โฮง ๆ ” ขอใด เปนแหลงขอมล ก ดารา ข สนข

ค โฮง ๆ

2. “ไกขนเสยงดง” เปนขอมลทไดจากขอใด ก การไดยน ข การไดกลน ค การมองเหน

7. สงใดจดอปกรณเทคโนโลย ก ดนสอ

ข บวรดนา

ค โทรทศน

3. ขอใดไมใชขอมลตวเลข ก โจอยบานเลขท 75 ข โนสอบได 75 คะแนน ค โอซอเสอราคา 75 บาท

8. รปแบบของภาพเคลอนไหวและเสยงทชดเจน จากสงใด ก โทรศพท ข โทรทศน ค กลองดจทล

4. ขอใดไมใชขอมลตวอกษร ก ปายเขยนวา “หยด” ข ราคาอาหารรวม 109 บาท ค หมายเลขโทรศพทสายดวน 191

9. อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศใดใหขอมล ในรปแบบ ของเสยงอยางเดยว ก วทย ข โทรศพท ค โทรทศน

5. “เสยงเพลงดงมาจากวทย”ขอใดเปนแหลงขอมล ก วทย ข นกรอง ค เนอเพลง

10. คอมพวเตอรมประโยชนสาหรบนกเรยนในขอใด มากทสด ก ดหนง ข ฟงเพลง ค พมพรายงาน


แบบทดสอบกลางป

การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1 ชอ ชน__________________เลขท______________________ ตอนท 1 คาชแจง เลอกคาตอบทถกทสดเพยงคาตอบเดยว 1. งานใดทนกเรยนควรทาดวยตนเอง ก ใสเสอ ข อาบน า ค ถกทกขอ

6. เพราะเหตใดจงตองดแลรกษาเสอผา ก เพอใหทนสมย ข เพอใหสะอาด ค เพอใหสสนสดใส

2. นกเรยนควรเลอกเสอผาขอใดใสอยบาน ก เสอยด กางเกงขาสน ข เสอนกเรยน กางเกงขาสน ค เสอแขนยาว กางเกงขายาว

7. การปฏบตของใครจะชวยปองกนไมใหเสอผา สกปรก ก หนงเดนตากฝน ข สองใชผาเชดหนาเชดปาก ค สามนงบนเกาอทมฝ นเกาะ

3. แตงกายไปวดควรแตงกายอยางไรจงจะเหมาะสม ข นงกางเกงขาสน ใสเสอแขนยาว ก นงกระโปรงยาว ใสเสอมแขน ค นงกระโปรงสน ใสเสอไมมแขน

8. เสอผาทสวมใสแลวควรทาอยางไร ก ผงแดด ข ใสไวในตะกรา ค เกบใสตเสอผา

4. เพราะเหตใดจงควรสวมใสเสอแขนยาวในวน ทมอากาศหนาวเยน ก ชวยใหรางกายอบอน ข ชวยใหรางกายสะอาด ค ชวยใหรางกายสวยงาม

9. ขอใดเปนขนตอนแรกของการจดเกบภาชนะใส อาหาร ก รวบรวมภาชนะใสอาหาร ข ใชชอนกวาดเศษอาหารทง ค ยกภาชนะใสอาหารไปลางเอง

5. สงใดควรนามาใชในฤดฝน ก ผาพนคอ ข รม ค รองเทาผาใบ

10. อปกรณใดชวยปองกนไมใหหนงสอลม ก ไมอด ข ทกนหนงสอ ค แผนเหลกบาง


11. อปกรณการเรยนใดมวธจดเกบตางจากพวก ก ดนสอ ข หนงสอ ค ยางลบ

16. ใครตงชนวางรองเทาไดเหมาะสม ก เอตงไวดานหลงบาน ข ซตงไวดานในของหองรบแขก ค บตงไวใกลประตทางเขา–ออก

12. การจดเกบของเลนขอใดทาถกวธ ก วางไวบนทสง ข เกบรวมกนในถงพลาสตก ค เกบใสกลองแยกตามประเภท

17. ขอใดเปนไมดอกทงหมด ก มะระและมะนาว ข กหลาบและบานชน ค เฟองฟาและบอนส

13. เพราะเหตใดจงตองจดเกบโตะ ต และชน ก เพอปองกนฝ นละออง ข เพอใหเกดความสวยงาม ค เพอความเปนระเบยบเรยบรอย

18. ถาตองการปลกพชไวรบประทานควรเลอก ปลกพชชนดใด ก ผกกาด ข คะนา ค กระบองเพชร

14. ใครจดโตะเขยนหนงสอไมถกตอง ก แกววางของเลนไวบนโตะ ข แหวนตงถงขยะไวขาง ๆ โตะ ค ปานหามมหองทมแสงสวางตงโตะ

19. ขอใดคอประโยชนของเครองมอเกษตร ก ชวยผอนแรง ข ชวยดแลรกษาพช ค ชวยปองกนวชพช

15. กอนวางรองเทาบนชนควรทาสงใดเปน อนดบแรก ก ลางนาใหสะอาด ข เคาะเศษดนออก ค เชดดวยผาขนหน

20. เครองมอใดใชประโยชนตางจากพวก ก บวรดน า ข ชอนปลก ค สอมพรวน


21. การรดนาตนไมทมจานวนมากควรใชเครองมอ ใด ก ถงน า ข สายยาง ค บวรดน า

26. การรดนาตนไมแตละครงควรรดอยางไร ก รดใหแฉะ ข รดใหชม ค รดเพยงเลกนอย

22. ขอใดเปนสาเหตททาใหนาในบวรดนาไมไหล ก มเศษผงอดทรฝกบว ข ยกฝกบวตงตรงเกนไป ค ตกนาใสบวรดน ามากเกนไป

27. ขอใดจดเปนวชพชในกระถางตนไม ก เศษไม ข ใบไม ค ตนหญา

23. ขอใดเปนการรดนาตนไมดวยถงนาทถกวธ ก ใชถงน าตกนาจากโอง ข ยกถงนาเทลงบนตนไม ค ใชขนตกนาจากถงแลวรดน า

28. ถาพบหญาขนในกระถางปลกพช ควรทาอยางไร ก ไปบอกภารโรง ข ถอนและเกบไปทง ค รดน าพชในแปลงปลก

24. ขอใดเปนขนตอนแรกของการทาความสะอาด ชอนปลก ก เชดดวยผาแหง ข ลางดวยนาสะอาด ค ขดดนออกใหหมด

29. วธการใดชวยปองกนไมใหวชพชขนในกระถาง ตนไม ก ตงกระถางไวภายในบาน ข สารวจกระถางเปนระยะ ๆ ค ยกกระถางไปวางไวในทรม

25. ขอใดเปนขนตอนสดทายของการจดเกบสายยาง ก วางไวเฉย ๆ ข ใหผปกครองเกบให ค มวนสายยางเกบเขาท

30. เราควรทาอยางไรกบวชพชทถอนมาแลว ก นาไปเพาะกลา ข นาไปประกอบอาหาร ค นาไปใสถงขยะ


ตอนท 2 ตอบคาถามตอไปน

1. การแตงกายดวยตนเองมขนตอนอะไรบาง 1. อาบน าใหสะอาด 2. เชดตวใหแหงและทาแปง 3. สวมชดชนในและใสเสอผา 4. ตรวจดความใหเรยบรอย 5. สวมรองเทาใหเรยบรอย

2. การจดเกบหนงสอเรยนมวธการอยางไร 1. จดหาทเกบหนงสอ 2. แยกประเภทของหนงสอ 3. จดหนงสอตามลกษณะของอปกรณทใชจดเกบ โดยเรยงตามขนาดจากเลมเลกไปเลมใหญและหนสนปก ออก ดานนอก และควรมทคนหนงสอไวสาหรบวางคนเปนระยะ

3. วธการปองกนไมใหวชพชขนในกระถางหรอแปลงปลกพช ควรปฏบตอยางไร 1. สารวจกระถางหรอแปลงปลกพชอยางสมาเสมอ 2. ถาพบวชพชในกระถางเหนอแปลงปลกใหรบถอนออกใหหมดและเกบไปทง 3. เมอถอนวชพชเสรจแลวควรลางมอใหสะอาด

ลงชอ ผประเมน

สรปการประเมนผล คะแนน

เตม ได

ตอนท 1

ตอนท 2

รวม


แบบทดสอบปลายป

การงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 1 ชอ ชน___________________ เลขท______________________

ตอนท 1 เลอกคาตอบทถกทสดเพยงคาตอบเดยว

1. ใครแตงกายไมเหมาะสมกบฤดรอน ก มดใสเสอขนสตวตวใหญ ข ปนใสเสอทมเนอผาบางเบา ค ผงใสเสอยดแขนสนกบกางเกงขาสน

6. เสอผาทสวมใสแลวควรทาอยางไร ก ผงแดด ข ใสไวในตะกรา ค เกบไวในตเสอผา

2. ผาพนคอควรนามาใชในฤดใด ก ฤดฝน ข ฤดรอน ค ฤดหนาว

7. ขอใดคอประโยชนของการจดเกบสงของ ก ทาใหเปนระเบยบ ข หาสงของไดงาย ค ถกทกขอ

3. ชดนกเรยนไมเหมาะทจะสวมใสไปสถานทใด ก วด ข ทะเล ค โรงเรยน

8. สงของเมอใชแลวควรทาอยางไร ก เกบเขาท ข เกบไวบนเกาอ ค เกบไวหลงโทรทศน

4. ขอใดเปนการแตงกายดวยตนเอง ก ใหพหวผมให ข รบสวมเสอเอง ค ใหแมอาบนาให

9. อปกรณการเรยนใดมวธการเกบตางจากพวก ก ดนสอ ข หนงสอ ค ยางลบ

5. เพราะเหตใดจงตองดแลรกษาเสอผา ก เพอใหสะอาด ข เพอใหทนสมย ค เพอใหสสนสดใส

10. เมอรบประทานอาหารเสรจแลวควรทา อยางไร ก เกบภาชนะ ข รบไปดการตน ค ลางมอใหสะอาด


11. เดกทมรปรางผอมสงควรแตงกายอยางไร

ก เสอสออน ข เสอสเขม ๆ ค เสอทมลายเสนขวางสออน

16. พชทนาใบหรอดอกมารบประทานเรยกวาอะไรก ไมดอก ข ไมประดบ ค ผกสวนครว

12. นกเรยนควรใสเสอผาชนดใดไปออกกาลงกายก เสอเชต ข เสอคอกระเชา ค เสอยดคอกลม

17. พชชนดใดเปนไมผลก มะล ข มะระ ค มะปราง

13. สงใดควรนามาใชในฤดฝน

ก รม ข หมวก ค ผาพนคอ

18. อปกรณใดทาใหดนรวนซยก บวรดนา ข ชอนปลก ค สอมพรวน

14. ขอใดเปนวตถประสงคสาคญทสด ของการจดเกบ โตะ ต และชน ก เพอความทนสมย ข เพอความสวยงาม ค เพอความเปนระเบยบ

19. ถาไมรดนาตนไมจะเกดอะไรขน ก ออกดอกเรว ข เจรญเตบโตชา ค ใหผลทหวานและหอม

15. ขนตอนใดของการจดเกบภาชนะใสอาหารทควรให ผปกครองเปนคนทา ก รวบรวมภาชนะทจะลาง ข ยกภาชนะใสอาหารไปลาง ค ใชชอนกวาดเศษอาหารลงในถงขยะ

20. การรดนาตนไมแตละครงควรรดอยางไร ก รดใหชม ข รดใหแฉะ ค รดเพยงเลกนอย


21. ควรใชอปกรณใดรดนาตนไมในแปลงเพาะกลา ทมปรมาณนอย ก ถงน า

ข สายยาง ค บวรดน า

26. ขอใดตอไปนเปนไมดอกก สม ข มะล ค มะเขอเทศ

22. ตนไมทแขงแรงและปลกไวจานวนมากควรใชอปกรณใดรดนา ก ถงน า ข สายยาง ค บวรดน า

27. ไมดอกใชประโยชนดานใดมากทสด ก ใชประดบตกแตง ข ใชในการคาขาย

ค ใชเปนอาหาร

23. เครองมอทใชแลวควรทาอยางไร ก เกบเขาท ข วางไวทเดม ค ใหคนอนเกบให

28. การรดนาไมดอกในภาชนะควรใชเครองมอใดก ถงน า ข สายยาง ค บวรดนา

24. พชชนดอนทขนในกระถางปลกดอกบานชนเรยกวาอะไร ก วชพช ข ไมดอก ค ตนหญา

29. ขอใดไมใชวธการปองกนและกาจดวชพช ก สารวจกระถางหรอแปลงปลก ข ใชกรรไกรตดกงตด ค ถอนและกาจดวชพชทนท

25. ถาพบหญาขนในแปลงปลกผกควรทาอยางไร ก ถอน ข รดนา ค พรวนดน

30. พชชนดใดนามารบประทานได ก ไมผล ข ไมดอก ค ไมประดบ


31. ดนสอเปนเครองมอทใชทาอะไร ก ปน ข ระบายส ค รางแบบ

37. ใครรจกบารงรกษาของเลนก นชนาของเลนไปแชนา ข นกอมของเลนไวในปาก ค นอยลางของเลนทเปอนโคลน

32. ถาตองการกรดกระดาษควรใชเครองมอใด

ก กรรไกร ข คตเตอร ค ไมบรรทด

38. การนากระดาษมาพบเปนของเลนมขอด อยางไร ก ประหยดเงน ข ไดของเลนทคงทน ค ไดของเลนทสวยงาม

33. เมอใชเครองมอเสรจแลวควรทาอยางไรก ใหเพอนเกบ ข วางไวตรงททางาน ค เกบเขากลองเครองมอ

39. กระดาษทจะนามาพบเปนของเลนควรม ลกษณะอยางไร ก ออนพบงาย ข แขงสวยงาม ค คงทนมหลายส

34. ถาตองการทาใหกระดาษตดกนควรทา อยางไร

ก ใชกาวตด ข ใชดายรอย ค ใชไมบรรทดวด

40. การพบหนากากเราใชวสดใดทาหวงคลองห ก ดาย ข ยางรด ค กระดาษ

35. ขอใดไมควรปฏบตในขณะใชเครองมอท แหลมคม ก เลอกใชใหเหมาะสม ข พดคยกบเพอนตลอดเวลา ค ใชเครองมออยางระมดระวง

41. ขอใดไมใช เครองมอทใชพบกระดาษ ก ไขควง ข กรรไกร ค ไมบรรทด

36. การเชดของเลนทมฝนเปนการทาเพออะไรก ซอมแซม ข ทาความสะอาด ค เตรยมการประดษฐ

42. อปกรณใดเหมาะทจะตดขวดพลาสตก ก มด ข กรรไกร ค คตเตอร


43. เมอใชเครองมอเสรจแลวควรทาอยางไร

ก ใหเพอนเกบ ข วางไวตรงททางาน ค เกบเขากลองเครองมอ

49. ปายเขยนไววา “หามทงขยะ” เปนขอมลท ไดจากขอใด ก การอาน ข การสมผส ค การไดกลน

44. ขอใดไมควรปฏบตในขณะใชเครองมอทแหลมคม ก เลอกใชใหเหมาะสม ข พดคยกบเพอนตลอดเวลา ค ใชเครองมออยางระมดระวง

50. ขอใดไมใชขอมลตวเลขก มไก 5 ตว ข โทร. 1188 ค วนนแมใหเงน ๒๐ บาท

45.การพบหนากากเราใชวสดใดทาหวงคลองหก ดาย ข ยางรด

ค กระดาษ

51. ชอเลนของนกเรยนจดเปนขอมลใด ก ขอมลภาพ ข ขอมลเสยง ค ขอมลตวอกษร

46. ของเลนททาจากกระดาษควรบารงรกษาอยางไร ก นาไปแชในนา ข เกบใสกระเปากางเกง ค เกบใสกลองใหเรยบรอย

52. “นดนาภาพไปเทยวสวนสตวมาใหแอนด” แอนไดรบขอมลประเภทใด ก ขอมลภาพ ข ขอมลเสยง ค ขอมลตวอกษร

47. “เคกอรอย” เปนขอมลทไดจากขอใด ก การรบรรส ข การไดกลน ค การมองเหน

53. “แมเลานทานใหแกวฟง” แกวไดรบขอมล ประเภทใด

ก ขอมลภาพ ข ขอมลเสยง ค ขอมลตวอกษร

48. ปายเขยนไววา “หามทงขยะ” เปนขอมลทไดจากขอใด ก การอาน ข การสมผส ค การไดกลน

54. “บมดการตนในโทรทศนทบาน” ขอใดเปน แหลงขอมล ก บม ข บาน ค โทรทศน


55. “เสยงแมวรองบนหลงคาบาน” ขอใดเปน

แหลงขอมล ก บาน ข แมว ค หลงคาบาน

58. อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศใน ใชในการ บนทกภาพ

ก วทย ข โทรทศน ค กลองดจทล

56. “พอบอกวาจะพาไปกนไอศกรมทราน”

ขอใดเปนแหลงขอมล ก พอ ข ตอม ค รานใกลตลาด

59. ประโยชนของการไดรบขอมลคอขอใด ก ไดขอมลทเราตองการ ข รบรเหตการณตาง ๆ ได ค ไดขอมลทถกตองทกอยาง

57. แหลงขอมลใดทนกเรยนควรใชคนหาขอมล ดานความรมากทสด ก วทย ข โทรทศน ค หองสมด

60. ขอใดเปนอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ ทใช คนขอมลและพมพรายงาน

ก โทรศพท ข โทรทศน

ค คอมพวเตอร

ตอนท 2 ตอบคาถามตอไปน

1. การแตงกายดวยตนเองมขนตอนอะไรบาง 1. อาบนาใหสะอาด

2. เชดตวใหแหงและทาแปง

3. สวมชดชนในและใสเสอผา

4. ตรวจดความใหเรยบรอย

5. สวมรองเทาใหเรยบรอย

2. การกาจดวชพชมขนตอนอะไรบาง 1. สารวจกระถางปลกตนไม

2. ถอนวชพชออกใหหมด

3. นาไปทงถงขยะ

4. ลางมอใหสะอาด


3. การใชกรรไกรใหปลอดภยมวธการอยางไร 1. ไมนากรรไกรใสกระเปาเสอหรอกระเปากางเกง

2. ไมนากรรไกรมาโยนเลน

3. ไมหยอกลอเลนกนในขณะใชกรรไกร

4. หลงจากใชกรรไกรเสรจควรเกบใสซองใหเรยบรอย

4. อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ หมายถง อปกรณทสามารถบนทกหรอเผยแพรความรหรอความบนเทง

อยางรวดเรวและกวางขวาง

5. อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศมประโยชนอยางไร ทาใหไดรบขอมลและ ขาวสารทมประโยชนและสะดวก รวดเรว


สรปการประเมนผล คะแนน

เตม ได

ตอนท 1

ตอนท 2

รวม


7. แบบบนทกผลการเรยนร

แบบบนทกผลการสารวจ

เรองทสารวจ______________________________ วนทสารวจ__________________________ ชอผสารวจ ชน เลขท_____________

รายการ แหลงทพบ การนาไปใชประโยชน


แบบประเมนผลงาน

แบบประเมนคณภาพของชนงาน

ท ชอ-นามสกล

รายการประเมน คะแนน

ระดบ คณภาพ

การออกแบบ

ความสวยงาม

ความประณต

ความคดสรางสรรค

5 5 5 5 20

4 = ดมาก 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง เกณฑการประเมนและระดบคณภาพ 18–20 หมายถง ดมาก 15–17 หมายถง ด 9–14 หมายถง พอใช 1–8 หมายถง ควรปรบปรง จานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ_________ คน จานวนนกเรยนทไมผานระดบคณภาพ_______ คน



8. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

การประเมนผลดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

หนวยการเรยนรท 1 การทางานเพอชวยเหลอตนเอง สาหรบนกเรยนประเมนตนเอง คาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองวางทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออก คะแนน 3 2 1

1. เจตคตทดตอการ 1. เตมใจแตงกายและสนใจดแลรกษาเสอผาดวยตนเอง ทางานเพอชวยเหลอ ตนเอง

2. ตงใจจดเกบของเลนและสงของเครองใชดวยตนเอง 3. เหนประโยชนของการทางานเพอชวยเหลอตนเอง 4. มความสขกบการทางานทเปนการชวยเหลอตนเอง

2. ความกระตอรอรน 1. ลงมอทางานทนททไดรบมอบหมาย 2. เอาใจใสในการทางานอยตลอดเวลา 3. ชอบทางานทเปนงานใหมอยเสมอ

3. ความตรงตอเวลา 1. ทางานดวยตนเองเสรจตามเวลาทกาหนด 2. สงงานตรงเวลา

คะแนนทได คะแนนรวม ระดบคณภาพเฉลย เกณฑการตดสน คณภาพ

หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลยหาไดจากการนาคะแนนทไดในแตละชวงมารวมกนแลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาระดบคณภาพเฉลยมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน

สรประดบคณภาพดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )

ดมาก, ด พอใช ควรปรบปรง

ชวงคะแนนเฉล ย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66ระดบคณภาพ 3

ดมาก, ด 2

พอใช 1

ควรปรบปรง


การประเมนผลดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม หนวยการเรยนรท 2 พชใกลตว

สาหรบนกเรยนประเมนตนเอง คาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองวางทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออก คะแนน 3 2 1

1. เจตคตทดตอการ 1. มความสนใจและตงใจทจะรดนาตนไม ทางานเพอชวยเหลอ 2. เหนประโยชนในการถอนและเกบวชพช ตนเอง 3. รดนาตนไม ถอน และเกบวชพชอยางมความสข 2. ความกระตอรอรน 1. ควรทางานทนททไดรบมอบหมาย 2. เอาใจใสในการทางานอยตลอดเวลา 3. ชอบทางานทเปนงานใหมอยเสมอ 3. ความตรงตอเวลา 1. ทางานดวยตนเองเสรจตามเวลาทกาหนด 2. สงงานตรงเวลา คะแนนรวม ระดบคณภาพเฉลย ระดบคณภาพเฉลย เกณฑการตดสน คณภาพ





ดมาก, ด 2

พอใช1



การประเมนผลดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม หนวยการเรยนรท 3 ชางประดษฐนอย

สาหรบนกเรยนประเมนตนเอง คา ชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองวางทตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมการแสดงออก คะแนน

3 2 11. เจตคตทดตอการทางานเพอชวยเหลอตนเอง

1. มความกระตอรอรนทจะพบกระดาษเปนของเลน 2. เหนประโยชนในการพบกระดาษเพอทาของเลน 3. พบกระดาษเปนของเลนอยางมความสข

2. ความกระตอรอรน 1. ควรทางานทนททไดรบมอบหมาย 2. เอาใจใสในการทางานอยตลอดเวลา 3. ชอบทางานทเปนงานใหมอยเสมอ

3. ความตรงตอเวลา 1. ทางานดวยตนเองเสรจตามเวลาทกาหนด 2. สงงานตรงเวลา






ดมาก, ด 2

พอใช1



การประเมนผลดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม หนวยการเรยนรท 4 ขอมลและแหลงขอมลรอบตว

สาหรบนกเรยนประเมนตนเอง คา ชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองวางทตรงกบความเปนจรง


3 2 11. เจตคตทดตอการทางานเพอชวยเหลอตนเอง

1. มความสนใจทจะนาขอมลไปใชในชวตประจาวน 2. เหนประโยชนของการคนหาขอมลจากแหลงขอมล 3. มความสขกบการใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศคนหาขอมล

2. ความกระตอรอรน 1. ควรทางานทนททไดรบมอบหมาย 2. เอาใจใสในการทางานอยตลอดเวลา 3. ชอบทางานทเปนงานใหมอยเสมอ

คะแนนทได คะแนนรวม ระดบคณภาพเฉลย

เกณฑการตดสน คณภาพ หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลยหาไดจากการนาคะแนนทไดในแตละชวงมารวมกนแลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาระดบคณภาพเฉลยมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน




ดมาก, ด 2

พอใช1



9. เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะ/กระบวนการ

การประเมนผลดานทกษะ/กระบวนการ




3 2 11. ทกษะการทางาน เพอชวยเหลอ ตนเอง

1. แตงกายตามขนตอนไดดวยตนเอง 2. ดแลรกษาเสอผาไดถกวธ 3. จดเกบสงของเครองใชสวนตวไดถกวธ

2. ทกษะการใช วสด อปกรณ และเครองมอ

1. เลอกวสด อปกรณ และเครองมอในการทางานไดเหมาะสม 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมอในการทางานไดอยางปลอดภย 3. จดเกบวสด อปกรณ และเครองมอทใชแลวไดถกวธ

3. ทกษะการ ทางานกลม

1. ใหความรวมมอกบกลม 2. ทางานตามหนาททไดรบมอบหมาย 3. แสดงความคดเหนเกยวกบการทางาน 4. ใหความชวยเหลอเกยวกบการทางานแกเพอนในกลม


หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลยหาไดจากการนาคะแนนทไดในแตละชวงมารวมกนแลวหารดวยจานวนขอ จากน นนาระดบคณภาพเฉลยมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน

สรประดบคณภาพดานทกษะ/กระบวนการ (เขยนเครองหมาย ลงในชอง )



ดมาก, ด 2

พอใช1








1. รดนาตนไมไดถกวธ 2. ถอนและเกบวชพชได 3. ตรวจสอบผลงานการรดนาตนไม การถอนและเกบวชพช


1. เลอกวสด อปกรณ และเครองมอในการทางานไดเหมาะสม 2. ใชวสด อปกรณ และเครองมอในการทางานไดอยางปลอดภย 3. จดเกบวสด อปกรณ และเครองมอทใชแลวไดถกวธ








ดมาก, ด 2

พอใช1





สาหรบนกเรยนประเมนตนเอง คาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ในชองวางทตรงกบความเปนจรง



1. พบของเลนจากกระดาษได 2. ตรวจสอบผลงานการพบกระดาษได 3. บารงรกษาของเลนไดถกวธ


1. เลอกใชเครองมอไดถกตองเหมาะสม

2. จดเกบเครองมอทใชแลวไดถกวธ








ดมาก, ด 2

พอใช1








1. นาขอมลมาใชไดถกตอง

2. แสวงหาขอมลจากแหลงขอมลใกลตวทนาเชอถอ




หมายเหต การหาระดบคณภาพเฉลยหาไดจากการนาคะแนนทไดในแตละชวงมารวมกนแลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาระดบคณภาพเฉลยมาเทยบกบเกณฑการตดสน คณภาพและสรปผลการประเมน




ดมาก, ด 2

พอใช 1



10. เครองมอประเมนสมรรถนะและภาระงานของนกเรยนโดยใชมตคณภาพ (Rubrics)

กระบวนการทางาน เปนการลงมอทางานดวยตนเอง โดยมงเนนการฝกวธการทางานอยสมาเสมอทงการทางานเปนรายบคคลและการทางานเปนกลม เพอใหสามารถทางานไดบรรลเปาหมายโดยขนตอนของกระบวนการทางาน ไดแก การวเคราะหงาน การวางแผนการทางาน การปฏบตงาน และการประเมนผลการทางาน

ตวอยาง แบบประเมนการทางานตามกระบวนทางาน

เรอง__________________________________________________กลมท_______________________ ภาคเรยนท___________________ชน___________________________

รายการประเมน ระดบคณภาพ 1 2 3 4

1. การวเคราะหงาน 2. การวางแผนการทางาน 3. การปฏบตงาน 4. การประเมนผลการทางาน

เกณฑการประเมน แยกตามขนตอนของกระบวนการทางาน 4 ขนตอน ดงน 1. การวเคราะหงาน 4 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวนดวยตนเอง 3 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวนและตองการความชวยเหลอจากครเปนบางครง 2 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไดครบถวน แตตองไดรบความชวยเหลอจากครบอยครง 1 หมายถง วเคราะหรายละเอยดของงานไมครบถวน ตองการความชวยเหลอจากครตลอดเวลา

2. การวางแผนการทางาน 4 หมายถง กาหนดวธการทางานตามลาดบกอน–หลงไดถกตองเหมาะสมกบเวลาทกาหนดไดดวยตนเอง 3 หมายถง กาหนดวธการทางานตามลาดบกอน–หลงไดถกตองเหมาะสมกบเวลาทกาหนดและตองการ

ความชวยเหลอจากครเปนบางครง 2 หมายถง กาหนดวธการทางานตามลาดบกอน–หลงไดถกตอง แตใชเวลาเกนทกาหนด และตองการ

ความชวยเหลอจากคร 1 หมายถง กาหนดวธการทางานตามลาดบกอน–หลงไดไมถกตอง และไมเหมาะสมกบเวลาทกาหนด จงตองการความชวยเหลอจากครตลอดเวลา


3. การปฏบตงาน 4 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตองรวดเรว และปลอดภย 3 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตอง และปลอดภย 2 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตอง แตครตองคอยดแลและแนะนาเปนบางครง 1 หมายถง ปฏบตงานตามแผนทวางไวไดอยางถกตองแตครตองคอยดแลและแนะนาบอยครง

4. การประเมนผลการทางาน 4 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดดวยตนเอง 3 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดแตครตองคอย ดแลและแนะนาเปนบางครง 2 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดแตครตองคอย ดแลและแนะนาบอยครง 1 หมายถง ตรวจสอบผลการปฏบตงานและปรบปรงแกไขขอบกพรองในการปฏบตงานไดบางโดยครตอง คอยดแลและแนะนาตลอดเวลา


โครงงาน เปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและ ศกษาคนควาดวยตนเองตามแผนการดาเนนงานทนกเรยนไดจดขนโดยครชวยใหคาแนะนาปรกษากระตนใหคดและตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย

ตวอยาง แบบประเมนโครงงาน

เรอง_________________________________________________________กลมท__________________ ภาคเรยนท____________________ชน_______________________

เลขท ชอ–สกล

รายการประเมน รวมจานวน รายการ ทผาน เกณฑ ขนตา

สรป

กาหนด

ประเด

นปญห

า ชด

เจน

วางแผ

นกาหนด

ขนตอ

น การ

แกปญ

หาไดอ

ยาง

เหมาะส

ม

ลงมอป

ฏบตต

ามแผ

น

สามารถ

นาไปใชแ

กปญห

า ในช

วตปร

ะจาวน

เขยนร

ายงานนาเสน

อ

ผาน

ไมผาน

1 2 3 4 5

เกณฑการประเมน 1. กาหนดประเดนปญหาชดเจนแยกตามองคประกอบยอย 5 ดาน 4 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเองปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนดมาก 3 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเองปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนด 2 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเองเปนบางสวนปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจง ชดเจนพอใช 1 หมายถง กาหนดประเดนปญหาดวยตนเองไมได

2. วางแผนกาหนดขนตอนการแกปญหาไดเหมาะสม 4 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดถกตองเหมาะสม 3 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดคอนขางเหมาะสม 2 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดเหมาะสมพอใช 1 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดไมเหมาะสม


3. ลงมอปฏบตตามแผน 4 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด

แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองทงหมด 3 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความรขอคด

แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนสวนใหญ 2 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกาหนดบาง แตไมครบถวน สามารถคนพบความร ขอคด แนว

ทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนบางสวน 1 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกาหนดไดนอยมาก ไมสามารถคนพบความร ขอคด แนวทาง การปฏบตตามประเดนปญหาทตงไว

4. สามารถนาไปใช แกปญหาในชวตประจาวน 4 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดครบถวน ถกตองและตอเนอง 3 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดครบถวน ถกตอง แตขาดความ

ตอเนอง 2 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดเปนบางสวน และตองกระตน

เตอนใหปฏบตอยางตอเนอง 1 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดนอยมาก หรอไมนาไปใชเลย

5. เขยนรายงานนาเสนอ 4 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและ นาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขนตอน

การวางแผนการลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดครบถวน 3 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขนตอนการ

วางแผนการลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดคอนขางครบถวน 2 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและ นาเสนอขอมลไดบาง แสดงใหเหนถงขนตอนการวางแผน

การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดเพยงบางสวน 1 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและ นาเสนอขอมลไดนอยมาก เหนขนตอนการวางแผน การลงมอ แกปญหา และขอคนพบทไดไมชดเจน

เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 2 ขนไปจานวน 3 ใน 5 รายการ


แฟม สะสม ผลงาน (Portfolio) เปนแหลงรวบรวมผลงานของนกเรยนอยางเปนระบบ ทนามาใชประเมนสมรรถภาพของนกเรยน เพอชวยใหนกเรยน คร ผปกครอง หรอผทเกยวของเกดความเขาใจและมองเหนอยางเปนรปธรรมไดวา การปฏบตงานและผลงานของนกเรยนมคณภาพมาตรฐานอยในระดบใด

แฟมสะสมผลงานเปนเครองมอประเมนผลตามสภาพจรงทใหโอกาสนกเรยนไดใชผลงานจากทไดปฏบตจรงสอสารใหผอนเขาใจถงความสามารถทแทจรงของตน ซงผลงานทเกบคะแนนในแฟมสะสมผลงานมหลายลกษณะเชน การเขยนรายงาน บทความ การศกษาคนควา สงประดษฐ การทาโครงงาน บนทก การบรรยาย บนทกการทดลองบนทกการอภปรายบนทกประจาวนแบบทดสอบ

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนชนงานในแฟมสะสม ผลงาน

ชอชนงาน___________________________ วนท__________ เดอน_______________ ป__________ หนวยการเรยนรท____________________เรอง

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน

1. เหตผลทเลอกชนงานนไวในแฟมสะสม ผลงาน

________________________________________________________________________________________

2. จดเดนและจดดอยของงานชนนมอะไรบาง

_____________________________________________ _____________________________________________

3. ถาจะปรบปรงงานชนนใหดขนควร ปรบปรงอยางไร

_____________________________________________ _____________________________________________

4. งานชนนควรไดคะแนนเทาใดเพราะเหตใด (ถากาหนดใหคะแนนเตม 10 คะแนน)

_____________________________________________ _____________________________________________

ความเหนของครหรอทปรกษา _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ความเหนของผปกครอง ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ผลการประเมนของครหรอทปรกษา ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ตวอยาง แบบประเมนแฟมสะสมผลงาน

เรอง____________________________________________________ กลมท_____________________ ภาคเรยนท_______________________ชน_____________________


1. โครงสรางและองคประกอบ 2. แนวความคดหลก 3. การประเมนผล 4. การนาเสนอ เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดาน

ระดบคณภาพ รายการประเมน 1. โครงสรางและองคประกอบ

4 ผลงานมองคประกอบทสาคญครบถวนและจดเกบไดอยางเปนระบบ3 ผลงานมองคประกอบทสาคญเกอบครบถวนและสวนใหญจดเกบอยางเปนระบบ 2 ผลงานมองคประกอบทสาคญเปนสวนนอย แตบางชนงานมการจดเกบทเปนระบบ 1 ผลงานขาดองคประกอบทสาคญและการจดเกบไมเปนระบบ 2. แนวความคดหลก

4 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางการงานอาชพและเทคโนโลย มหลกฐานแสดงวามการนาความรไปใชประโยชนไดมาก

3 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทาง การงานอาชพและเทคโนโลย มหลกฐานแสดงวาสามารถนาความรไปใชในสถานการณตวอยางได

2 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนวาไดความรทางการงานอาชพและเทคโนโลยบาง มหลกฐานแสดงถงความพยายามทจะนาไปใชประโยชน

1 ผลงานจดไมเปนระบบ มหลกฐานแสดงวามความรทางการงานอาชพและเทคโนโลยนอยมาก


ระดบคณภาพ รายการประเมน 3. การประเมนผล

4 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงมการ เสนอแนะโครงการทเปนไปไดทจะจดทาตอไปไว อยางชดเจนหลายโครงการ

3 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงการเสนอแนะโครงการทควรจดทาตอไป

2 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานบาง รวมทง มการเสนอแนะโครงการทจะทาตอไปแตไมชดเจน

1 มการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานนอยมาก และไมมขอเสนอแนะ ใด ๆ

4. การนาเสนอ 4 เขยนบทสรปและรายงานทมระบบด มขนตอน มขอมลครบถวน มการประเมนผล

ครบถวน แสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค 3 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมน

ผลงานเปนสวนมาก 2 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมนผล

เปนบางสวน 1 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน แตไมมการ

ประเมนผล เกณฑการประเมนโดยภาพรวม

ระดบคณภาพ รายการประเมน

4

ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ มความเขาใจในเรองทศกษาโดยมการบรณาการหรอเชอมโยงแนวความคดหลกตาง ๆ เขาดวยกน

3 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอและไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ แตขอมลตาง ๆ เปนลกษณะของการนาเสนอทไมไดบรณาการระหวางขอมลกบ แนวความคดหลกของเรองทศกษา

2 ผลงานมรายละเอยดทบนทกไว แตพบวาบางสวนมความผดพลาดหรอไมชดเจนหรอแสดงถงความไมเขาใจเรองทศกษา

1 ผลงานมขอมลนอยไมมรายละเอยดบนทกไว


การนาเสนอผลงาน เปนการนาผลจากการศกษาคนควาเกยวกบเรองใดเรองหนงทรวบรวมไวในรปของรายงานหรอชนงานมานาเสนอใหผอนไดรบทราบและ เขาใจรปแบบ เนอหา และวธคดทเกยวของกบผลงานนน ๆ

รปแบบการประเมนตอไปนเปนตวอยางทใชประเมนผลการปฏบตงานหรอชนงานทครกาหนดใหนกเรยนทา

ตวอยาง แบบประเมนการนาเสนอผลงานของนกเรยน

เรอง_______________________________________________________กลมท___________________ ผปฏบต/กลม______________________ภาคเรยนท________________________ชน_______________________


1. ความรในเนอหา 2. รปแบบการนาเสนอ 3. การใชสอประกอบการเสนอ 4. การตอบคาถาม เกณฑการประเมน จาแนกตามประเดนรายการประเมน มดงน 1. ความรในเนอหา 4 หมายถง นาเสนอเนอหาถกตอง ครบถวนหรอมากกวาทกาหนด พรอมทงอธบายและขยายความเนอหาได 3 หมายถง นาเสนอเนอหาถกตอง ครบถวน แตอธบายรายละเอยดบางเรองไมได 2 หมายถง นาเสนอเนอหาถกตอง แตไมครบถวน และอธบายรายละเอยดไดเลกนอย 1 หมายถง นาเสนอเนอหาเปนบางเรอง และไมสามารถอธบายรายละเอยดเพมเตม

2. รปแบบการนาเสนอ 4 หมายถง มวธการนาเสนอทนาสนใจ ชวนตดตาม และนาเสนอขอมลหรอผลงานเปนลาดบขนตอน

อยางชดเจน 3 หมายถง มวธการนาเสนอทนาสนใจ และนาเสนอขอมลหรอผลงานเปนลาดบขนตอน 2 หมายถง นาเสนอขอมลหรอผลงานโดยการอาน และจดหวขอไวไมเปนระบบ 1 หมายถง ไมมการจดลาดบขอมลทนาเสนอ ทาใหผฟงไมเขาใจเนอหาทนาเสนอ


3. การใชสอประกอบการนาเสนอ 4 หมายถง ใชเทคโนโลยในการนาเสนอ ใชภาพ แผนภม แผนผง ประกอบการนาเสนออยางชดเจน

สอทใชชวยสนบสนนเนอหาและการอธบายไดเปนอยางด 3 หมายถง ใชภาพ แผนภม แผนผง ประกอบการนาเสนอ สอทใชชวยสนบสนนเนอหาและการอธบายได 2 หมายถง ใชภาพ แผนภม ประกอบการนาเสนอบางเปนบางครง และสอนนไมคอยสนบสนนเนอหาสาระ ทนาเสนอ 1 หมายถง ไมใชสอประกอบการนาเสนอเลย

4. การตอบคาถาม 4 หมายถง เปดโอกาสใหผฟงแสดงความคดเหนหรอซกถาม โดยสามารถตอบคาถามไดถกตองพรอมทง อธบายขยายความได 3 หมายถง สามารถตอบขอซกถามได แตไมสามารถอธบายรายละเอยดเพมเตม 2 หมายถง ตอบคาถามงาย ๆ เกยวกบเนอหาทนาเสนอได

1 หมายถง ไมสามารถตอบคาถามเกยวกบเนอหาทนาเสนอ

Date post:	31-Aug-2019
Category:	Documents
Upload:	others
View:	2 times
Download:	0 times

วัฒนาพาน ิช สําราญราษฎร์wpp.co.th/Lesson...

Documents