1. Jos Mara Muoz Heredia

2. NDICE Introduccin Sobre la obra Personajes Asterix legionario La residencia de los dioses Los comics de Asterix y Obelix como recurso didctico Propuesta didctica para el aula Contexto histrico Aspectos sobre cultura clsica -El ejrcito -La romanizacin -El arte -La esclavitud Otros aspectos destacados Problemas Conclusin 3. INTRODUCCIN Los comic de Asterix y Obelix senos presentan como una interesante opcin para transmitir a los alumnos ms jvenes ciertos conocimientos sobre la Antigedad Clsica grecorromana. Para este caso disponemos de dos buenos ejemplares, Asterix legionario y La Residencia de los Dioses. 4. SOBRE LA OBRA Asterix y Obelix son obra de RenGoscinny como guionista y Albert Urdezo como dibujante, aunque hay algunos firmados solo por Urdezo tras la muerte de Goscinny. La trama general versa sobre un irreductible pueblo galo que resiste a la conquista romana de la Galia gracias a una pocin mgica que concede fuerza sobrehumana a los habitantes del poblado. Muchas de las aventuras tratan sobre intentos de los romanos para conquistar la aldea aunque los protagonistas tambin suelen viajar. 5. PERSONAJES Asterix: es uno de los protagonistas,se caracteriza por su astucia y su baja estatura. Es el mejor amigo de Obelix y adquiere una fuerza sobrehumana al ingerir la pocin mgica. Obelix: es repartidor de menhires y se caracteriza por no necesitar la pocin mgica puesto que se cay en la marmita siendo un nio. Siempre va acompaado de su perro Idefix. Panoramix: el sabio y respetado druida de la aldea gala, es el que prepara la pocin que confiere fuerza sobrehumana a los galos. 6. PERSONAJES Abraracurcix: es el jefe de la aldea yantiguo combatiente de la Batalla de Gergovia que suele ser transportado sobre un escudo. Asurancetrix: el bardo de la aldea, clebre por su estridente forma de cantar. Tanto es as que es frecuentemente amordazado para que no cante. Julio Csar: principal antagonista, es el famoso general romano aunque representado con un toque humorstico. 7. PERSONAJES Falbala: es una gala que vuelve a laaldea tras haber estado estudiando en Condate. Obelix se enamora se ella. Tragicomix: prometido de Falbala. Su enrolamiento obligado en el ejrcito romano desencadena los sucesos de Asterix legionario. 8. ASTERIX LEGIONARIO En esta ocasin Asterix y Obelix seenrolan en la legin romana con el objetivo de rescatar a Tragicomix, el prometido de Falbal, una gala que es el amor platnico de Obelix 9. LA RESIDENCIA DE LOS DIOSES Harto de la resistencia gala, JulioCsar planea la romanizacin de los irreductibles galos construyendo una ciudad en los alrededores poblndola con ciudadanos romanos. 10. LOS COMICS DE ASTERIX Y OBELIX COMO RECURSO DIDCTICO Estas publicaciones pueden ser utilizadas para que los alumnos tengan unprimer contacto con ciertos aspectos del mundo clsico. Teniendo en cuenta que se trata de un soporte sin base acadmica, en todos los lbumes hay muchas referencias a la cultura clsica pero tambin contempornea dentro de un contexto histrico real. 11. LOS COMICS DE ASTERIX Y OBELIX COMO RECURSO DIDCTICO De acuerdo a los contenidos establecidos por el Decreto de mnimos paraESO y Bachillerato, los aportes didcticos de estas publicaciones se amoldaran especialmente a 1 de ESO donde se abarca la Antigedad Clsica, aparte podran ser utilizados para la asignatura de Cultura Clsica o de Latn. Tambin se podra utilizar en 2 de Bachillerato para los contenidos de la Hispania romana. Para estas asignaturas se pueden observar una serie de elementos quesirven para introducir contenidos del curriculum acadmico. En primer lugar estara el contexto histrico pero tambin hay diversos aspectos destacables del argumento como la imagen del ejrcito, el arte o el proceso de romanizacin que pueden servir para incentivar el inters del alumnado. 12. PROPUESTA DIDCTICA PARA EL AULA El ejercicio planteado en este trabajo consistira en los alumnos lean uno ovarios comics de Asterix y Obelix y que, con ayuda del profesor, sean capaces de extraer los contenidos sobre cultura clsica y relacionarlo con lo que se ensea en clase. Los comics se seleccionarn segn los temas que se quieren tratar y se pueden complementar con las vietas de otros volmenes donde se traten temas similares. Los alumnos realizarn un trabajo en el que utilizarn las imgenes del comic con un documento de word o de powerpoint. Tanto en los ejemplos de Asterix legionario y La residencia de los dioses como en otros ejemplares lo interesante sera que los alumnos sean capaces de ver el fondo del comic y relacionarlo con los contenidos del curriculum. Para este caso relacionar el contexto histrico real con lo mostrado en el comic y aspectos sobre ejrcito (Asterix legionario sobre todo) romanizacin (ambos), arte (La residencia de los dioses) y la esclavitud (La residencia de los dioses). 13. PROPUESTA DIDCTICA PARA EL AULA Objetivos especficos del trabajo:-Reconocer y extraer conocimientos histricos de una fuente no acadmica. -Ampliar los conocimientos impartidos en el aula sobre la civilizacin romana. -Fomentar la capacidad de relacin de los alumnos. Competencias bsicas trabajadas:-Competencia en comunicacin lingstica -Competencia digital y de tratamiento de la informacin. -Competencia cultural y artstica. -Competencia para aprender a aprender 14. CONTEXTO HISTRICO Las historias de Axterix y Obelix sesituaran en la principalmente tras la la conquista de las Galias por Julio Csar (58-51 a. C). Hay menciones a las conquistas de Csar, la Batalla de Alesia, la rendicin de Vercingtorix Otro contexto ms amplio al que se hace referencia es el de la II Guerra Civil Romana (49-45 a. C.) a travs de los enfrentamientos entre Csar y Pompeyo. Abundan personajes histricos a los que se les da un carcter humorstico como es el caso de Julio Csar o Cleopatra. 15. CONTEXTO HISTRICO Las Galias estaban pobladas por numerosas tribus entre las que no haba unidad (en ocasiones la aldea de los irreductibles se enfrenta a otros pueblos galos). Csar aprovech los enfrentamientos en estos territorios para conquistarlos, como medio para aumentar su poder en el Repblica Romana (en los comics se observa que Julio Csar es el mximo dirigente de la Repblica Romana). Logr con xito imponerse en este territorio e incluso protagoniz una expedicin a las Islas Britnicas (vase Asterix en Britania). A pesar de estos xitos varias tribus se sublevan bajo el mando de Vercingtorix, derrotando a los romanos en la Batalla de Gergovia (de la Abraracurcix es veterano). No obstante Vercingtorix fue derrotado en la Batalla de Alesia, tras esto los focos rebeldes fueron sometidos y se inici la pacificacin y romanizacin de los nuevos territorios (este es el punto en el que se desarrollan las aventuras de Asterix y Obelix). 16. Vercingtorix arroja lasarmas a los pies de Julio Csar por Lionel Noel Royer (1899) Primera vieta de El escudoaverno (1968) 17. Escena de La residencia de los dioses Provincias conquistadas porCsar en las Galias Busto de Julio Csar 18. ASPECTOS SOBRE CULTURA CLSICA De los comics de Asterix y Obelixpodemos resaltar los siguientes aspectos relacionados con la enseanza de la cultura clsica: -El ejrcito -La romanizacin -El arte -La esclavitud 19. EL EJRCITO Destacan los aspectos sobre la organizacin del ejrcito romano. En primer lugar destaca la formacin y el equipamiento de los legionarios,fundamental para entender el xito de estas tropas durante tanto tiempo. 20. EL EJRCITO 21. EL EJRCITO Legionarios romanos en la Columna Trajana 22. EL EJRCITO El mantenimiento de un buen ejrcito fue un factor determinante paraexplicar la gran expansin romana por todo el Mediterrneo. 23. EL EJRCITO Otro aspecto interesante sera el campamento romano con su estructura(que ser el germen de muchas ciudades) o sus sistema de fortificacin. 24. EL EJRCITO Finalmente habra que hablar sobre las formaciones y estrategias militaresque convirtieron al ejrcito romano en el ms eficiente de su poca. Esto se puede relacionar con la formacin y el equipamiento, por ejemplo, la forma del escudo era la base de la formacin testudo. Del mismo modo, la espada corta o gladius en combinacin con el escudo permita abrirse paso entre las filas enemigas minimizando el dao recibido. 25. EL EJRCITO La Testudo Detalle dela Columna Trajana Vieta deAsterix y Cleopatra (1965) 26. EL EJRCITO Muy relacionado con las legiones romanas estara la flota. La Civilizacinromana lleg a controlar completamente el Mediterrneo (Mare Nostrum) para lo cual se requiri de una eficiente flota. En Asterix legionario la flota romana aparece y se detalla su funcionamiento. 27. LA ROMANIZACIN La Romanizacin fue un procesode aculturacin mediante el cual los pueblos conquistados por el Estado romano se integraban en su rbita poltica, social, econmica, cultural y en sus instituciones. Es vital que lo alumnos comprendan la importancia de este proceso que supone la creacin de la base de la cultura occidental El proceso de romanizacin se articula a travs de varios factores como el latn, el ejrcito, las instituciones, la cultura, las infraestructuras, la ciudadana 28. LA ROMANIZACIN Un aspecto interesante de Asterix legionario es la presencia de extranjerosque se alistan en el ejrcito. Esto se puede relacionar con el papel de ejrcito como institucin integradora de los pueblos bajo soberana romana e impulsora del proceso de romanizacin 29. LA ROMANIZACIN Para esto existan las llamadastropas auxiliares en las que se integraban todos aquellos soldados sin ciudadana (para ser legionario era necesario ser ciudadano romano), al finalizar su periodo de servicio, los auxilia reciban la ciudadana. 30. LA ROMANIZACIN Uno de los principales factores impulsores de la romanizacin sern lasvas de comunicacin. En este sentido Axterix y Obelix son frecuentemente vistos recorriendo las calzadas romanas que permitan desplazarse rpidamente por todo el territorio 31. LA ROMANIZACIN Esta red de calzadas permiti el intercambio de productos, ideas y personasentre territorios muy distantes unificados bajo el poder romano Va Apia en Roma 32. LA ROMANIZACIN Adems de las calzadas, otra infraestructura importante en lascomunicaciones eran los puentes, muchos de los cuales han llegado hasta nuestros das gracias a su perfeccin tcnica. Puente deAlcntara 33. LA ROMANIZACIN La romanizacin tuvo su centro de irradiacin en la fundacin de ciudadesromanas en los nuevos territorios conquistados. En estas ciudades se instalaban colonos romanos que favorecan la expansin de su cultura. 34. LA ROMANIZACIN Las ciudades romanas se caracterizaban por presentar un plano regular condos grandes calles que se cruzaban en un punto central denominado foro, este era el centro poltico, institucional, religioso, econmico, social y cultural de la ciudad romana. 35. LA ROMANIZACIN Foro romano Foro imperial de Trajano 36. LA ROMANIZACIN La construccin de ciudades se enmarcara dentro de la construccin deinfraestructuras como puentes, calzadas, acueductos que servan para trasladar el modo de vida de los romanos a las provincias. Acueducto de Segovia 37. EL ARTE En los comics de Asterix y Obelixnos vamos a encontrar con representaciones notables de diversas muestras del arte romano, unas representaciones bastante fidedignas an tratndose se un dibujo. Vietas deLos laureles del Csar (1972) 38. Representacin de Roma aparecida en Los laureles del Csar (1972) 39. Representacin de la Acrpolis de Atenas parecida en Asterix en losJuegos Olmpicos (1968) 40. EL ARTE En Asterix legionario las referencias al arte sonms escasas, no obstante, destaca esta representacin de un arco triunfal, utilizado como elemento conmemorativo de grandes gestas militares. Este en particular guarda una gran semejanza con el Arco de Tito en Roma. 41. EL ARTE Arco de SeptimioSevero en Roma Arco de Trajano enBenevento 42. EL ARTE Otro tipo de monumento conmemorativo seran las columnas como las deTrajano y Marco Aurelio en Roma Columna deTrajano. Monumento conmemorativo por su victoria frente a los dacios Columna deMarco Aurelio que conmemora la victoria en las Guerras Marcomanas 43. EL ARTE En La residencia de losdioses la temtica arquitectnica abunda. Se representan distintos tipos de tipologas arquitectnicas como por ejemplo el circo romano. 44. EL ARTE Reconstruccin del Circo Mximo deRoma y estado actual del mismo 45. EL ARTE Era un edificio dedicado a uno de los principales entretenimientos de losromanos, las carreras de cuadrigas. Eran tan importantes que todas las ciudades de cierta importancia contaban con uno 46. EL ARTE Otro edificio relacionado con el ocio romano era el anfiteatro donde serealizaban los espectculos gladiatorios. El ms clebre de ellos es el Anfiteatro Flavio o Coliseo de Roma, no obstante, este an no haba sido construido en la poca en la que se desarrollan las aventuras de Asterix y Obelix. 47. EL ARTE Varios ejemplos de anfiteatro: Coliseo, anfiteatro de Djem, de Segbriga y deMrida. 48. EL ARTE El funcionamiento delanfiteatro queda mejor recogido en otro volumen de esta coleccin, Asterix gladiador. 49. EL ARTE Vieta de Asterix y elcaldero (1969) Tambin se puedeobservar una pequea representacin de un teatro romano. Aqu se representaban las tragedias y comedias tanto griegas como romanas. Reconstruccin delTeatro de Marcelo en Roma 50. Teatro de Segbriga Teatro de Mrida 51. EL ARTE Otro edificiorelacionado con el ocio eran las termas que contaban con piscinas, gimnasios, jardines, bibliotecas Termas de Caracalla 52. EL ARTE En la maqueta aparecela representacin de un templo con su forma caracterstica con un altar frente a el. Eran edificios de culto religiosos pero tambin servan como archivos o bibliotecas. Templo de Portunusen el Foro Boario de Roma 53. EL ARTE Panten de Roma Templo del Puente de Alcntara Maison Carre de Nimes 54. EL ARTE Los templos solanubicarse en los foros que como ya hemos mencionado era el centro neurlgico de la ciudad. Toda ciudad romana contaba con un foro y en el caso de la propia Roma se construyeron varios 55. EL ARTE Ms all de los grandesedificios pblicos estaban las viviendas privadas. La clases populares solan vivir en las insulae, edificios de varias plantas que en ocasiones presentaban una condiciones precarias. 56. EL ARTE En cambio las clases acaudalas se podan permitir vivir en gran des y lujososcomplejos residenciales conocidos como domus. Eran de gran tamao con varias habitaciones como el triclinum que era donde se coma Vietas de Loslaureles del Csar (1972) 57. EL ARTE 58. LA ESCLAVITUD En La residencia de los dioses las labores de construccin son llevadas acabo por esclavos de distinto origen. En base a esto podemos sealar la situacin social de estos como el escalafn ms bajo al no tener libertad, aunque podan ser manumitidios y convertirse en libertos, algo que tambin se menciona en el comic. 59. OTROS ASPECTOS DESTACADOS Ms all de los aspectos relacionados con el mundo clsico grecorromano, enbase a los comics de Asterix y Obelix se pueden tratar tambin temas relacionados con otros pueblos de la antigedad que aparecen mencionados, en este caso los pueblos de las Galias. Algunos aspectos sobre este tema que se mencionan frecuentemente en estos comics seran el papel de los druidas, el significado de la guerra, los dioses, el papel del jefe 60. OTROS ASPECTOS DESTACADOS Los aspectos mencionados se centran principalmente en el campo de lahistoria y de la historia del arte, no obstante, tambin se podra hacer referencia a aspectos relacionados con la geografa. Los volmenes analizados aqu no aportan mucho en este campo, pero hay otros ejemplares de la coleccin, principalmente, aquellos en los que los personajes hacen algn tipo de viaje: Asterix y los godos, La vuelta a la Galia, Asterix y Cleopatra, Asterix y los Juegos Olmpicos, Asterix en Hispania, Asterix en Helvecia, Los laureles del Csar, Asterix en Crcega, Asterix en Blgica o Asterix en la India. 61. OTROS ASPECTOS DESTACADOS Vietas deAsterix en Hispania (1969) 62. OTROS ASPECTOS DESTACADOS Vieta de Asterixen la India (1987) 63. OTROS ASPECTOS DESTACADOS Un aspecto curioso son los cameosque personajes famosos de la actualidad suelen hacer en estos comics. El ms notable sera el de Matius Pratus (en referencia a Matas Prats Caete) aunque esto solo aparece en la versin espaola ya que el personaje es un parodia de Guy Lux. Otros cameos seran el de Eliszabeth Taylor como Cleopatra 64. PROBLEMAS Se recurre muy frecuentemente alos tpicos a la hora de representar a los extranjeros, esto se ve por ejemplo en Asterix legionario con la caracterizacin de los otros legionarios segn su procedencia geogrfica, o en La residencia de los dioses en la caracterizacin de los esclavos. Podramos hablar tambin decontenidos sexistas que son ms claros en unos volmenes que en otros (vase Asterix, la rosa y la espada). 65. CONCLUSIN En resumen, los comics de Asterix y Obelix pueden resultar un recursodidctico que permita a los alumnos tomar contacto con aspectos de historia, arte y geografa que probablemente no han visto anteriormente de forma amena y entretenida, teniendo siempre en cuanta que nos hallamos ante un recurso no acadmico. Es recomendable para alumnos jvenes que toman un primer contacto con la historia antigua de modo que se puedan analizar los elementos que se ajustan a la realidad al tiempo que se hace una reflexin crtica sobre aquellos aspectos que no se corresponden o que puedan suponer un problema. 66. BIBLIOGRAFA Bravo G., Historia de la Roma Antigua, Alianza Editorial, Madrid,2010. Roldn Hervs J. M., Historia de Roma, Universidad de Salamanca,Salamanca, 2011. Vera Aranda A. L., Breve historia de las ciudades del Mundo Clsico,Nowtilus, Madrid, 2010. www.asterix.com